通過讀后感的寫作，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己閱讀中的不足和問題，提高閱讀能力。要寫好一篇讀后感，首先需要認(rèn)真閱讀書籍，深入理解作者的思想和觀點(diǎn)，我認(rèn)為讀書是培養(yǎng)我們思維和審美能力的重要途徑之一。寫讀后感時(shí)，可以從書中得到的啟示和感悟出發(fā)，結(jié)合自身的經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià)。寫一篇讀后感要注意邏輯清晰、觀點(diǎn)鮮明，并展示自己對(duì)書中內(nèi)容的理解和反思。通過閱讀別人的讀后感，我們可以拓寬自己的思路，獲得新的思考視角和領(lǐng)悟。
讀歷史故事讀后感篇一
1955年12月24日夜，北美大陸防空司令部。
“丁零零、丁零零……”監(jiān)測大廳一部空警電話突然響起，值班參謀舒普上校抓起電話，聽筒里傳來的卻是一個(gè)清脆的童音：“您是圣誕老人吧?我是琳娜，我寄給您的信收到了嗎?我是一個(gè)好孩子，很乖很聽話，我在等著您的圣誕禮物呢?！?/p>
舒普上校忙說：“琳娜，您好!我不是圣誕老人，我是舒普上校?！?/p>
“哦……你是舒普上校……我二十多天前就給圣誕老人寄信了，您知道他現(xiàn)在在哪兒嗎?”孩子語氣里明顯帶著失望但又不甘心地問道。
舒普上校實(shí)在不忍心讓這個(gè)可愛的孩子太過失望，于是回答道：“我可以開動(dòng)雷達(dá)追蹤圣誕老人……哦，對(duì)了，圣誕老人正在南行的路上呢……”
一個(gè)孩子的電話，居然打到了防空司令部，這是怎么回事呢?這還得從一個(gè)美妙的巧合說起。
7歲的琳娜是一個(gè)天真活潑的華盛頓小女孩，家里有愛她的爸爸媽媽，還有慈祥的爺爺奶奶。就在二十多天前，琳娜祖孫三代幸運(yùn)地參加了一個(gè)參觀圣誕老人的活動(dòng)，于是就萌生了給圣誕老人寫信的念頭。
琳娜信中向圣誕老人匯報(bào)了自己的良好表現(xiàn)，同時(shí)，她還悄悄告訴圣誕老人，自己的圣誕襪子已經(jīng)放好，就等圣誕老人鉆進(jìn)自家煙囪，送來神秘的禮物了。
琳娜把信寄往圣誕老人位于北極的洞窟。不想，她的信件被缺乏幽默感的華盛頓郵局給退回來了，并在上面貼了“地址不詳，查無此人”的貼紙。琳娜的爸爸得到這封退信，為了不讓孩子那一顆美好的童心失落，就將這封信藏匿起來，準(zhǔn)備自己以圣誕老人的名義回信，但卻一直沒想好該怎樣回復(fù)。
因?yàn)檫t遲沒收到圣誕老人的回信，也沒收到圣誕老人的禮物，琳娜不免有些焦急，于是就打開當(dāng)天送到家里的《華盛頓郵報(bào)》，查找圣誕老人的電話號(hào)碼準(zhǔn)備詢問，沒想到竟然讓她順利地查到了。
原來，當(dāng)時(shí)的一家玩具公司在《華盛頓郵報(bào)》上刊登廣告：“圣誕老人駕著九頭馴鹿拉的雪橇，帶著送給孩子們的禮物，周游全世界。根據(jù)洛克公司多年來追蹤圣誕老人所收集到的大量信息，我們相信圣誕老人是存在的，他活在全世界孩子們的心中?！睆V告后面玩具公司還煞有介事地“提供”了圣誕老人的電話號(hào)碼。但因?yàn)榕虐驽e(cuò)亂，漏掉了一個(gè)數(shù)字，而這恰巧是當(dāng)時(shí)北美大陸防空司令部的一部空警電話。于是，就有了文章開頭琳娜與舒普上校那一段有趣的通話。
很快，這部電話成了熱線電話，不時(shí)有孩子打進(jìn)電話詢問圣誕老人的行蹤，于是，在斯科特將軍的提議下，決定將錯(cuò)就錯(cuò)，把琳娜打進(jìn)電話的這個(gè)號(hào)碼改為圣誕老人專線，舒普上校也利用這部電話與琳娜的爸爸媽媽取得了聯(lián)系。
當(dāng)琳娜從爸爸媽媽那兒得知圣誕老人即將駕臨華盛頓時(shí)，連忙把好消息告訴了爺爺奶奶。當(dāng)晚，琳娜激動(dòng)得難以入睡，這時(shí)，只聽爸爸在客廳里喊：“琳娜，你的信!”琳娜奔向客廳，從爸爸的手中接過信來，她一看，果然是來自北極拉普蘭的信，只見信封上繪有漂亮的天使，還貼著圣誕老人郵票。琳娜好像想起了什么，又拿著信奔向另一個(gè)房間。
原來，琳娜是在找她的圣誕襪子，正如琳娜所盼，襪子里塞滿了圣誕禮物，琳娜一邊展示著她收到的禮物，一邊拆開信念了起來：“親愛的琳娜，得知你很乖很聽話，我很高興……送給你口香糖，是希望你口氣清新，吐出的話語可愛而甜蜜;送給你繪圖鉛筆，相信你能用它繪出你美好的未來;送給你救生圈棒棒糖，是希望你在他人遇到困難的時(shí)候，勇敢地伸出援手……我得給其他小朋友送禮物去了，祝你圣誕節(jié)快樂!”
讀歷史故事讀后感篇二
《中外歷史故事》最讓我難忘的一個(gè)故事是《鐵杵磨成針》。這個(gè)故事主要講了:李白小時(shí)候不喜歡讀書，就逃學(xué)。他后來看見一個(gè)老人在磨鐵杵，于是李白奇怪地問道:“你磨鐵杵來干嘛啊?”老人說:“我要把它磨成繡花針?！崩畎子謫柲且ザ嗑醚?老人意味深長地說:“只要功夫深，鐵杵磨成針。”老人的這句話讓李白恍然大悟，從此勤奮學(xué)習(xí)，成為了一代大詩人。
讀了這個(gè)故事，令我羞愧不已。小時(shí)候我不喜歡讀書，媽媽非要我每天看書一個(gè)小時(shí)。我總是騙媽媽我讀了，因?yàn)閶寢尣辉诩?，我只?huì)等媽媽回來了，我才假裝拿起書來讀。讀了這個(gè)故事，讓我陷入了深深的自責(zé)之中。我明白了我們平時(shí)做事要有耐心，只要把全部的精力都集中到一點(diǎn)上，天天堅(jiān)持下去，這樣就能成功。
閱讀《中外歷史故事》，讓我收獲良多。我不禁想起了為我們捐贈(zèng)圖書的林嫦娥奶奶。如果沒有她，我們就不能在這優(yōu)美的文字中沐浴，就不能暢快地吸收書籍的養(yǎng)分。我相信，我會(huì)繼續(xù)努力下去，不斷閱讀，讓自己更快地茁壯成長!
讀歷史故事讀后感篇三
《華佗救人難救己》這個(gè)故事講的是:華佗是東漢末年杰出的醫(yī)學(xué)家，被譽(yù)為“神醫(yī)”。華佗善于區(qū)分不同的病情，對(duì)癥下藥。華佗高超的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德得到了百姓的.尊重，也受到了朝廷的賞識(shí)，一些有識(shí)之士多次推舉他做官，但都被他謝絕了。后來，華佗治好了曹操多年未愈的頭痛病。因此曹操提出要華佗留在他身邊，專門為他治病，但是被華佗拒絕了。于是曹操大怒，下令處死華佗。
《劉備三顧茅廬》這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：劉備憑著漢朝宗室后裔的身份，使得荊州一帶的豪杰名士紛紛歸附于他，其中有個(gè)名叫徐庶的人深受劉備的器重。徐庶很感動(dòng)，于是向劉備推薦了諸葛亮。劉備帶著關(guān)羽，張飛兩人，風(fēng)塵仆仆地趕到臥龍崗，卻一連碰了兩次壁。過了一段時(shí)間，劉備第三次登門拜訪諸葛亮，劉備“三顧茅廬”所顯示出的誠意，令諸葛亮非常感動(dòng)。于是諸葛亮被劉備的誠意所感動(dòng)，答應(yīng)出山相助?！叭櫭]”的成語就是由此而來。
《班超投筆從戎》這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：漢明帝時(shí)，班超聽說匈奴又聯(lián)絡(luò)了西域的幾個(gè)國家，經(jīng)常掠奪邊界上的居民和牲口，氣的再也坐不住了，他把筆扔了，就投軍（后人把文人從軍叫做“投筆從戎”，就是從軍）去了。公元73年，執(zhí)掌兵權(quán)的竇囤派班超作為使者，先去聯(lián)絡(luò)西域，斬?cái)辔饔虻穆?lián)系，再去對(duì)付匈奴。班超再立頭功，這以后西域龜茲（今新疆庫車一帶），疏勒（今新疆喀什一帶）等國也接連和東漢交好，恢復(fù)了張騫當(dāng)年的局面。
浩浩中華五千年風(fēng)云變幻，豪杰輩出，留下了多少可歌可泣的真實(shí)故事，這些故事在歷史的長河中如群星閃耀，蘊(yùn)涵著豐富的哲理與深刻的智慧。我們閱讀歷史故事，能得到智慧的啟迪并開闊視野，能正確地審視過去并展望未來。我們中華民族有著五千年的悠久歷史，是人類四大文明古國之一。我們偉大燦爛的歷史文化包含著無窮的智慧與魅力，是我們這個(gè)國家的立于世界民族之林的資本，也是我們民族得以凝聚并生生不息的命脈，因此我們更應(yīng)該珍惜歷史，并由此創(chuàng)造未來。在閱讀了這些歷史后，我領(lǐng)略到歷史閃爍出的智慧之光，獲得啟迪和教益。
讀歷史故事讀后感篇四
這幾天我在讀《林漢達(dá)之中國歷史故事》，我讀到了西漢故事，我喜歡春秋時(shí)代的故事。
這本書分春秋故事、戰(zhàn)國故事、西漢故事、東漢故事和三國故事，我讀到了西漢故事，接下來我講春秋故事的一個(gè)章節(jié)。
管鮑之交講的是齊襄公的兩個(gè)兄弟是兩個(gè)母親生的，一個(gè)叫公子糾，另一個(gè)叫公子小白，他們兩個(gè)各有一個(gè)師傅，公子糾的叫管仲，公子小白的叫鮑叔牙它們兩個(gè)師博曾經(jīng)一起做過買賣，一塊兒打過仗。鮑叔牙有錢，本錢出得多，管仲家窮，出的本錢少。賺了錢，本錢少的倒拿多一份鮑叔牙手下的.人，說管仲揩油但鮑叔牙幫管仲說：他家里窮等錢使。打仗的時(shí)候管后排在后面。人家說他貪生怕死，但鮑叔牙又替他說話。
管仲到齊國，好朋友鮑叔牙也到迎接，把他介紹給齊恒公，鮑叔牙卻做了副手。這是管鮑之交。
我的讀書日記就是這樣的，我以后會(huì)繼續(xù)讀的。
讀歷史故事讀后感篇五
1941年9月的一個(gè)夜晚，伸手不見五指。在地中海海面，意大利海軍的“賽萊”號(hào)潛艇在艇長裘尼奧·保吉斯親王的指揮下，正迎著海浪前進(jìn)。保吉斯親王此行的任務(wù)是搭載一批“人魚雷”駕駛員，對(duì)800多英里之外的直布羅陀港的英國艦艇發(fā)動(dòng)攻擊。
當(dāng)它緩緩駛?cè)胛靼嘌牢髂习兜目Φ刈毯常谝獯罄案粻柛纭碧?hào)補(bǔ)給修理船旁停泊下來時(shí)，6條黑影悄悄地上了潛艇，這是6個(gè)執(zhí)行秘密作戰(zhàn)任務(wù)的“人魚雷”操縱手。幾分鐘之內(nèi)，“賽萊”號(hào)載著他們起航，持續(xù)兩年的直布羅陀海面之下秘密的“人魚雷”作戰(zhàn)，從這個(gè)夜晚開始了。
在第二次世界大戰(zhàn)中，參戰(zhàn)雙方都絞盡腦汁，使用了多種特殊作戰(zhàn)方法?！叭唆~雷”戰(zhàn)就是意大利人使用的一種方法。潛艇下潛，然后向西班牙水域的直布羅陀灣西南角移動(dòng)。那里離英國的港口只有4英里。當(dāng)潛艇仍在海面下行進(jìn)時(shí)，6個(gè)“人魚雷”操縱手穿著橡皮衣，戴著呼吸面具，經(jīng)過安全艙口來到甲板上。
那里有3枚22英尺長的魚雷。魚雷裝有可以分離的彈頭。意大利人把這種魚雷叫作“豬”，因?yàn)樗臉幼酉褚活^正在游泳的豬，而且容易聽人擺布。當(dāng)時(shí)，魚雷艇的最高速度只有3海里。速度不能過高，否則將會(huì)把操縱者從他們的座位上甩下來。魚雷的最遠(yuǎn)射程是10英里。每一枚魚雷配備一名軍官和一名水兵。當(dāng)操縱人員騎上魚雷，拉開發(fā)射控制桿后，攻擊便開始了。坐在前面的軍官控制魚雷的速度、方向和潛水的操縱器，以及一個(gè)發(fā)光的濃度測量器、一個(gè)水下使用的發(fā)光指北針。
在正常情況下行駛時(shí)，操縱人員正好把他們的下巴露出水面。但是如果遇到周圍有巡邏的艦船時(shí)，他們就得潛入水下航行。利西奧·維辛梯尼，是這個(gè)小組中最勇敢的軍人，也是發(fā)動(dòng)魚雷攻擊的智囊人物。
在1941年9月那個(gè)漆黑的夜晚，他操縱魚雷來到了直布羅陀港外。雖然他隨身帶著能夠切斷保護(hù)港口的鋼絲網(wǎng)的工具，但他并沒有使用這工具，因?yàn)楫?dāng)一艘驅(qū)逐艦從升起的網(wǎng)下通過時(shí)，他也趁機(jī)溜了進(jìn)去。他把魚雷的彈頭系在一艘油船底下，然后便從網(wǎng)下鉆出撤離了。
另外兩人把魚雷的彈頭懸掛在直布羅陀港內(nèi)的船只底下，然后鑿沉自己的魚雷艇，泅渡到附近屬于西班牙的海岸。在那里，以駐西班牙巴塞羅那領(lǐng)事身份作掩護(hù)的意大利海軍軍官埃利奧尼正等著他們。他是專門被派到西班牙，指導(dǎo)破壞活動(dòng)的。
在他們迅速撤離之后，港內(nèi)傳來了轟隆隆的巨響，滾滾濃煙直插云天，英國“鄧經(jīng)達(dá)爾”號(hào)油船的脊梁骨被炸斷了。不久之后，英國貨船“杜蘭姆”號(hào)和油船“費(fèi)俄那西爾”號(hào)的船底下也發(fā)生了爆炸。意大利人極為隱密的“人魚雷”戰(zhàn)是海戰(zhàn)史上少有的奇特戰(zhàn)術(shù)。
一位“人魚雷”操縱手詳細(xì)敘述了人魚雷襲擊的過程：“了望天水相接的遠(yuǎn)方，你已經(jīng)見到你的攻擊目標(biāo)的輪廓。到了相距50碼的時(shí)候，你就緊緊握住方向盤，使?jié)撍浔凰蜎]，你的頭部也被水淹沒了。你感到寒冷、黑暗和寂靜?！薄艾F(xiàn)在，你在水下已經(jīng)夠深了。關(guān)閉淹水閥，開動(dòng)馬達(dá)，緩緩地駛向前方。黑暗變得更加深沉。你知道，你已來到目標(biāo)船的底下。于是關(guān)閉馬達(dá)，打開閥門，使?jié)撍涞乃懦鰜?。?dāng)你升起來時(shí)，你把手按在自己的頭上，生怕你的頭會(huì)碰到光滑的船底或船底附著的刀刃般的'東西，因?yàn)樗鼈儠?huì)把你的手指切斷，或把你的橡皮衣撒裂，讓海水滲漏進(jìn)去?！薄鞍。蔷褪谴琢恕，F(xiàn)在，把魚雷倒回來，直到你的副手能夠摸到1英尺寬的船舭龍骨(船底和船側(cè)連接處)。這種龍骨在大船船身兩側(cè)都有。你感到肩上被人拍了一下：你的副手已找到了船舭龍骨，并且正在夾上夾子。你的肩上被拍了兩下：夾子都已夾妥，然后，轉(zhuǎn)向船底另一側(cè)的船舭龍骨?！薄案笔终诶鲆粭l繩索。他固定了他的第二個(gè)夾子，然后再回到船底的中央。副手繞過你爬到前面的彈頭處，用繩索的另一頭把它系上。當(dāng)彈頭分離時(shí)，魚雷輕微地顫動(dòng)著。引信鐘已拔到兩個(gè)半小時(shí)之后，那時(shí)將引爆這500磅重的彈頭。引信鐘的滴答聲一秒一秒地響著。副手爬回他的座位，肩頭被敲了三下：一切布置就緒。你發(fā)動(dòng)馬達(dá)，從這艘大船底下游出來，緩緩地上升。至此，你可以設(shè)法逃跑了?！?/p>
從1941年至1942年，意大利海軍就這樣用“人魚雷”在直布羅海峽一帶從事破壞活動(dòng)，多次重創(chuàng)英國等盟國艦船。
讀歷史故事讀后感篇六
《中外歷史故事》一書充分的表現(xiàn)了中華民族的演變過程，也在世界各國的歷締造了一段輝煌歷史，這一件件代表著我們的事件上映襯著我們的文章，好像一副活的畫面在演義著上下5000年中的歷史仿佛讓你走進(jìn)了以前的`事件。這本書能讓你真正領(lǐng)略到人世間的真諦。
讀了這本書我感到我偉大的祖國是多么不容易創(chuàng)造這么繁榮的祖國，它凝結(jié)了人們在不同時(shí)期的人生感悟，在那些風(fēng)起云涌的歷史長河中所發(fā)生的驚天動(dòng)地的故事，被我們用話句銘記在書中，讓我們的歷那些永恒的片段一一再現(xiàn)。
讓我們的祖國更雄偉吧！
讀歷史故事讀后感篇七
明朝萬歷十五年(公元1587年)，山東蓬萊一所簡陋的房舍里，一個(gè)戎馬一生，此時(shí)已到彌留之際的老將軍，留下了這樣一句擲地有聲的豪言：三十年間，先后南北，水陸，大小百余戰(zhàn)，未嘗一敗。
他說，他是不敗的將軍。然而悠悠青史下，歷代后人，無一人說他口出狂言，無一人質(zhì)疑他吹牛皮，所有了解他的人都知道，他所說的，是不折不扣的事實(shí)。
這個(gè)將軍是戚繼光，那支他統(tǒng)帥下未嘗一敗的虎師，就是大名鼎鼎的戚家軍。
在戚家軍出現(xiàn)之前，自土木堡之變開始，至明朝中期，從北到南，不管是對(duì)付北方游牧騎兵，還是東南沿海的海盜倭寇，明軍都敗了很多次，敗了很久。
明朝軍隊(duì)，在開國的時(shí)候，曾是一支橫掃天下的雄師。徐達(dá)、常遇春、藍(lán)玉，一次次追亡逐北，打得蒙古部落倉皇北逃。到明成祖朱棣時(shí)代更是極盛，朱棣5次北伐漠北，除了前兩次蒙古部落尚敢接戰(zhàn)外，余下3次，皆避明軍鋒芒，倉皇逃竄。明朝歷史上最恥辱的敗仗，當(dāng)屬1449年的土木堡之變，明英宗親自統(tǒng)帥的50萬大軍被瓦剌全殲，明英宗被俘。但這場慘敗是拜瞎指揮所賜，外加此時(shí)明軍精銳正在南方平定鄧茂七。等到緊接著的北京保衛(wèi)戰(zhàn)，明軍硬碰硬的在北京、大同等地和瓦剌軍廝殺，一舉擊敗對(duì)手，迫使瓦剌放還明英宗?？梢姶藭r(shí)明軍尚能打硬仗，明朝軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力真正大幅度退化，應(yīng)該是從明憲宗朱見深開始。
明憲宗朱見深在位時(shí)期，蒙古韃靼部已經(jīng)占領(lǐng)了河套，明王朝曾多次發(fā)動(dòng)“搜套”戰(zhàn)役，企圖驅(qū)逐河套的蒙古人，但事與愿違，幾次北征，諸路軍隊(duì)皆畏敵如虎，不敢硬打，明軍的怯懦，畏戰(zhàn)，從此暴露無遺。此后雖有明孝宗“中興”，但隨后的荒.唐皇帝朱厚照怠政，他雖自號(hào)武宗，時(shí)常統(tǒng)兵北巡，還和蒙古韃靼可汗達(dá)延汗硬碰硬地打了一仗，但正是這時(shí)期，明朝完全丟失了河套草原，失去了這個(gè)寶貴的戰(zhàn)略要地。到了嘉靖帝朱厚熜在位的時(shí)候，明朝簡直是“慘敗大連環(huán)”，先是繼達(dá)延可汗后成為蒙古草原最強(qiáng)力量的韃靼阿勒坦可汗，持續(xù)肆虐明朝邊陲，年年破關(guān)南下，搶掠人口財(cái)物無數(shù)，甚至在嘉靖二十九年(公元1550年)搞起了大突襲，繞過明朝邊防城關(guān)直沖到北京城下，差點(diǎn)逼得嘉靖帝簽城下之盟。北京城外十幾萬明軍竟無人敢出戰(zhàn)，只敢跟在后面“禮送”蒙古軍出境。北部邊防敗績連連，東南沿海也好不到哪去，明朝水師雖然數(shù)次挫敗葡萄牙殖民者，卻屢屢被倭寇海匪打得灰頭土臉。特別是嘉靖三十五年(公元1556年)，40個(gè)倭寇登陸江南搶掠，一路殺到南京，沿路殺害軍民數(shù)千人，明朝當(dāng)?shù)夭筷?duì)竟然無力阻止。軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力如此不堪，明朝只能在北方加固長城，憑城抵御蒙古人，在東南剿倭中，胡宗憲也不得不拉下臉皮，機(jī)關(guān)權(quán)謀算盡，誘降戰(zhàn)斗力強(qiáng)悍的王直、徐海部。王直伏法后，余部一千多人盤踞岑港，明朝調(diào)動(dòng)數(shù)萬精兵，打了8個(gè)月方才全殲，怎一個(gè)灰頭土臉了得。
當(dāng)年橫掃天下的大明雄師，怎會(huì)如此不堪?
說原因，當(dāng)然有很多，比如明朝自中期開始的重文輕武，文官帶兵，少不得有外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行瞎指揮，又比如明朝軍制分散，都督府有統(tǒng)兵權(quán)卻無調(diào)兵權(quán)，兵部有調(diào)兵權(quán)卻無統(tǒng)兵權(quán)，相互牽制造成事權(quán)不一，還比如明王朝政治腐敗，軍官貪墨，吃空額扣軍餉，造成戰(zhàn)斗力低下，都是原因，但核心的問題，卻是士兵。
明王朝的政府軍，從開國時(shí)就實(shí)行軍屯衛(wèi)所制，這個(gè)制度借鑒了唐朝時(shí)候的府兵制，明朝洪武、永樂兩朝軍力強(qiáng)大的根基，即來自于此。軍屯衛(wèi)所制的前提只有一個(gè)——土地保障。明朝士兵，基本都是國家劃撥土地，戰(zhàn)時(shí)打仗平時(shí)耕種，士兵世代服役，土地所有制完善的情況下，這個(gè)政策自然能激發(fā)士兵的作戰(zhàn)積極性，且節(jié)約國家錢糧。明朝初期有軍隊(duì)180萬，朱元璋曾自夸說“養(yǎng)兵百萬，不費(fèi)國家一分錢糧”。從明宣宗朱瞻基在位開始，明朝土地兼并日重，土地兼并的黑手，自然伸向了軍屯。明朝宣德、正統(tǒng)、成化年間皆曾多次清丈軍屯，但治標(biāo)不治本。到了明孝宗“弘治中興”時(shí)期，為保障軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，明孝宗一面清丈軍屯，重新給軍隊(duì)劃撥土地，一面頒布了《民壯法》，即各省州府，皆有義務(wù)挑選精壯農(nóng)民，由國家給予補(bǔ)貼，戰(zhàn)時(shí)打仗，這是世界上最早的義務(wù)兵役制度。此舉一度奏效，但好景不長，明孝宗過世后，即位的朱厚照“行政不作為”，軍隊(duì)的土地兼并日重，大公公劉瑾就曾企圖借清丈軍屯來樹立政績，卻激起反對(duì)，釀成安化王叛亂。此時(shí)明朝，軍隊(duì)土地侵占已成尾大不掉之勢了，至嘉靖朝開始，越演越烈。
軍隊(duì)土地流失的最大危害，就是大量士兵流離失所，或者淪為軍官家里的佃農(nóng)。有的無地士兵為了活路，不得不給權(quán)貴家當(dāng)雜役、奴仆，到了嘉靖朝中期，甚至達(dá)官貴人家修樓蓋廟，也就直接調(diào)部隊(duì)當(dāng)苦力，保衛(wèi)大明江山的百萬雄兵，就這樣淪為了苦役、雜役、佃農(nóng)。這樣的軍隊(duì)要戰(zhàn)斗力，顯然不可能。結(jié)果，就有了明軍戰(zhàn)場上屢戰(zhàn)屢敗的情景。
讀歷史故事讀后感篇八
在上個(gè)學(xué)期該放寒假的時(shí)候，楊老師帶著幾個(gè)同學(xué)去了我們學(xué)校的圖書館里借了書，這些書的名字就叫做《吳姐姐講歷史故事》老師拿了兩種，一種寫的是唐五代，另一種寫的是隋唐。我拿的是唐五代。
我覺得《吳姐姐講歷史故事》這套書非常好看。作者用巧妙的語言講了許多歷史，讓歷史不枯燥了，并且讓我們學(xué)到了許多歷史知識(shí)。我看完了唐五代，就跟李子木換了書，看隋唐了。
讓我印象很深的是《新年的突襲》這一篇。這個(gè)故事講了：隋朝大軍一直想渡過長江去攻打陳軍，可是一直找不到時(shí)機(jī)。隋朝有一名大將叫做賀弼若。他趁著過年的時(shí)候，帶著隋軍悄悄地渡了江，去攻打陳軍。雖然陳朝人聽見有整軍上馬的聲音，卻懶得去查個(gè)究竟。就這樣隋軍就輕而易舉得拿下了采石。
之后，楊廣和楊素一起陷害了楊勇，使楊廣當(dāng)上了太子。到了五百零四年的時(shí)候，隋文帝（也就是楊堅(jiān)）得了重病，不久后又得知楊勇是被陷害的，準(zhǔn)備廢掉楊廣。楊廣得知后就把文帝殺害了，楊廣登上了王位。之后，人民們不滿楊廣的殘暴，紛紛起義，最后楊廣被令狐行達(dá)用他的絲巾把他殺死了。之后，李淵得到了王位建立了唐朝。
這本書非常好看，你一定要看哦！
讀歷史故事讀后感篇九
《中國歷史故事》是我的啟蒙篇，是我“不說話的老師”，是它幫助我打開了知識(shí)的大門，是它讓我知道了中國的悠久歷史。書中有許多歷史故事：晏子使楚、風(fēng)流才子司馬相如、周武王伐紂等。這些故事有的充分體現(xiàn)了古代人民的足智多謀，有的表現(xiàn)了友誼的珍貴，還有的是講一些爾虞我詐的故事。其中，給我印象最深的是《晏子使楚》。
我佩服晏子善于言辭的'本領(lǐng)，他話中有意，意中有話。他剛到楚國，見到楚王有意不開城門，讓他鉆狗洞。但他對(duì)接待的人說：“這是狗洞，不是城門，我要是訪問狗國，當(dāng)然得鉆狗洞。我在這里等一會(huì)兒，你們?nèi)枂柲銈兊某酰降资且粋€(gè)怎么樣的國家?！边@短短的幾句話中竟含著楚國開城門是國家，開狗洞是狗國的意思。楚王肯定知道如果不開城門的話，他就成了狗國的狗王。楚王迫于無奈，為了能保住楚國和自己的尊嚴(yán)，楚王只好吩咐下人去開城門，把晏子迎接進(jìn)來。
晏子的愛國精神更是可敬的，楚王故意讓他的武士押著囚犯在他們吃得很開心的時(shí)候走過，這時(shí)，楚王假惺惺地問武士：“這個(gè)囚犯犯的是什么罪、是哪里人?”武士說：“是個(gè)強(qiáng)盜，齊國人。”這樣一說，楚王就可以順理成章地說齊國人沒出息。晏子并不認(rèn)輸，馬上反駁，舉橘子在淮南和在淮北長得不一樣是因?yàn)樗敛煌?，來說明齊國人在齊國能安居樂業(yè)，在楚國就做起強(qiáng)盜來，也是因?yàn)樗敛煌脑颉＿@樣既有力地反駁了楚王的侮辱，又維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。這樣使楚王不得不尊重晏子了。
這個(gè)故事讓我有很大的感觸，在晏子和楚王的唇槍舌戰(zhàn)、爭鋒相對(duì)中，一個(gè)是聰明機(jī)智、膽略過人、維護(hù)國家尊嚴(yán)的使臣;一個(gè)是傲慢專橫、驕傲自大的君王，誰贏誰輸，誰好誰壞，顯而易見。晏子是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
今天，我讀了著名的《鑿壁借光》的故事，很受啟發(fā)。
《鑿壁借光》包括了兩則短小的故事。第一則是匡衡勤奮好學(xué)，可他家里卻沒有蠟燭照明，鄰居家的燭光又照不到他家。因?yàn)榭锖馇髮W(xué)心迫切，就在自家墻上打了個(gè)洞，可以借助從鄰居家引出來的微弱燭光來看書，于是匡衡高興的拿書照著燭的亮光便津津有味地讀了起來。第二則是說，同鄉(xiāng)有一個(gè)大戶人家叫文不識(shí)，家里有很多好書，對(duì)書“求賢若渴”的匡衡聽說了，就去給他辛勤勞作做義工。主人很奇怪，就問他為什么“而不求償”?匡衡說：“我希望能換取您的書通讀一遍?！敝魅艘虼松钍芨袆?dòng)，便把書借給他讀。由于匡衡勤奮刻苦認(rèn)真求學(xué)，終于成了一位大文學(xué)家。
這篇短文通過匡衡“穿壁引光而讀書”，“無償幫傭求書讀”兩則故事說明匡衡對(duì)讀書的無比渴求，對(duì)學(xué)習(xí)的無比熱愛。這兩則故事都告訴了我們一個(gè)道理，人只要有一顆愛讀書，讀好書的心，加上認(rèn)真、刻苦、勤奮，就一定能取得好成績。
我們學(xué)習(xí)中也有很多這樣的事例，也有很多像或不像匡衡這樣學(xué)習(xí)的人。
我們班有一位同學(xué)叫馮書強(qiáng)，他是一個(gè)學(xué)習(xí)極不認(rèn)真的人。有一次，數(shù)學(xué)老師布置了好多作業(yè)，里面還有思考題。他一看，心想：沒什么，這些算的了什么?什么能難的住本人?可當(dāng)他做題的時(shí)候，傻了眼。因?yàn)槠渲杏幸活}太難，不會(huì)做?？伤B想都不想，對(duì)自己說：“不寫這一題不就行了嘛!”這一題太難，不寫，這一題也太難，也不寫……凡是難題不會(huì)的，他都繞過去，不做。到期末考試的時(shí)候，捧了一個(gè)圓圓的大鴨蛋回家了。
我們班還有一位同學(xué)叫江冰嬋，她雖然不是很聰明，可她有一種信念——只要我認(rèn)真，只要我努力，我就能行，我就最棒!老師每次布置的作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真完成，遇到難題動(dòng)一下腦筋，實(shí)在不會(huì)第二天早上也會(huì)主動(dòng)去請(qǐng)教老師。就這樣，期末考試考了100分高興的回家給爸爸媽媽報(bào)喜。
這兩個(gè)同學(xué)的事例意味著什么?意味著只有刻苦讀書，勤奮學(xué)習(xí)，勇于克服困難的人才能獲得成功。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡克服困難，刻苦讀書，孜孜以求、鍥而不舍的精神，胸懷大志，勤奮學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有知識(shí)有文化有本領(lǐng)的人。
讀歷史故事讀后感篇十
史蒂芬霍金，出生于1942年1月8日，這個(gè)時(shí)候他的家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。這迫使霍金一家搬離海格特的家園，遷到牛津避難。他們在霍金誕生后又回到了倫敦。童年時(shí)的霍金，學(xué)業(yè)成績并不突出，但喜歡設(shè)計(jì)極為復(fù)雜的玩具，據(jù)說他曾做出一臺(tái)簡單的電腦。
霍金和他的妹妹在倫敦附近的幾個(gè)小鎮(zhèn)度過了自己的童年。多年以后，他們的鄰居回憶說，當(dāng)霍金躺在搖籃車中時(shí)非常引人注目，他的頭顯得很大，異于常人這多半是因?yàn)榛艚瓞F(xiàn)在的名聲與成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)異于常人，鄰居不由自主地要在記憶里重新刻畫一下天才兒童的形象。
霍金熱衷于搞清楚一切事情的來龍去脈，因此當(dāng)他看到一件新奇的東西時(shí)總喜歡把它拆開，把每個(gè)零件的結(jié)構(gòu)都弄個(gè)明白——不過他往往很難再把它裝回原樣，因?yàn)樗氖帜_遠(yuǎn)不如頭腦那樣靈活，甚至寫出來的字在班上也是有名的潦草。
霍金在17歲時(shí)進(jìn)入牛津大學(xué)學(xué)習(xí)物理。他仍舊不是一個(gè)用功的學(xué)生，而這種態(tài)度與當(dāng)時(shí)其他同學(xué)是一致的，這是戰(zhàn)后出現(xiàn)的青年人迷惘時(shí)期——他們對(duì)一切厭倦，覺得沒有任何值得努力追求的東西。霍金在學(xué)校里與同學(xué)們一同游蕩、喝酒、參加賽船俱樂部，如果事情這樣發(fā)展下去，那么他很可能成為一個(gè)庸庸碌碌的職員或教師。然而，病魔出現(xiàn)了。病魔出現(xiàn)了從童年時(shí)代起，運(yùn)動(dòng)從來就不是霍金的長項(xiàng)，幾乎所有的球類活動(dòng)他都不行。
到牛津的第三年，霍金注意到自己變得更笨拙了，有一兩回沒有任何原因地跌倒。一次，他不知何故從樓梯上突然跌下來，當(dāng)即昏迷，差一點(diǎn)死去。直到1962年霍金在劍橋讀研究生后，他的母親才注意到兒子的異常狀況。剛過完21歲生日的霍金在醫(yī)院里住了兩個(gè)星期，經(jīng)過各種各樣的檢查，他被確診患上了盧伽雷氏癥，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。
大夫?qū)λf，他的身體會(huì)越來越不聽使喚，只有心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn)，到最后，心和肺也會(huì)失效。霍金被宣判只剩兩年的生命。那是在1963年。這種病惡化得相當(dāng)迅速。這對(duì)霍金的打擊是可想而知的，他幾乎放棄了一切學(xué)習(xí)和研究，因?yàn)樗J(rèn)為自己不可能活到完成碩士論文的那一天。
讀歷史故事讀后感篇十一
貴知行：事無論之大小，該親力親為時(shí)必不用人代替，并與其它人同樣，作為一個(gè)帝王，不奢侈，不驕橫，親自種水稻，培育出現(xiàn)在仍沿用的京津一帶的優(yōu)良稻種。
貴著述：著有《康熙字典》、《古今圖書集成》、《歷象考成》、《數(shù)理精蘊(yùn)》、《康熙永年歷法》、《康熙皇輿全覽圖》等圖書、歷法和地圖。
讀書后勤于思考與實(shí)踐在使得康熙能夠在成長過程中，在歷史的大潮中歷經(jīng)大臣逼位、、三藩之亂、草原一統(tǒng)、與俄簽約等眾多的艱辛與風(fēng)波，每一次苦難都成為了這位“千古一帝”學(xué)習(xí)與實(shí)踐的戰(zhàn)場。本書亦側(cè)重在這些方面以帝王的成就描繪歷史。
中國人歷來以奉行陰陽五行學(xué)說，即凡事如有一利，則必有一不利的一面，雖為開創(chuàng)“康乾盛世”的一代明君，但作為君主，權(quán)利之對(duì)于他們握之易、放之難，康熙已經(jīng)是清朝自開國以來最為接納漢族文化的帝王，但仍因文字獄使得文化的傳播與開放遠(yuǎn)不及盛唐與漢武之世，對(duì)太子的早立與廢立使得他的后世之爭紛亂不已。不得不說人無完人，即使貴如帝王。
本書從康熙成長的角度描述了每一個(gè)階段的歷史重大事件，內(nèi)容表述清晰，史料與論述結(jié)合，無論整個(gè)的清代歷史和康熙本人都可以從本書得到全面而專精的了解。相比一本艱澀難懂的歷史專著而言，相信以人物、以帝王角度闡述的歷史更為直觀。
讀歷史故事讀后感篇十二
歷史永遠(yuǎn)指向未來。它告訴我們：我們從什么地方來，我們將會(huì)走向何處。在經(jīng)濟(jì)、文化不斷邁向全球化、國際交往不斷增加的今天，我們不但需要了解本國歷史，更需要了解世界各國歷史。
從大禹治水到清朝滅亡，我國經(jīng)歷了五千年歷史，二十多個(gè)朝代的變更。
大禹治水期間三過家門而不入，這種無私奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。讓我感受到，現(xiàn)在的“瘦鋼筋”、“地溝油”，觸目驚心。如果他們有一點(diǎn)為別人著想，就不會(huì)發(fā)生這種事件了。這個(gè)故事告訴我們，面對(duì)困難，不能只用老套方法。要去探索、去創(chuàng)新另一種更好的方法。每個(gè)朝代的滅亡，都在于統(tǒng)治者的管理。紂王、周幽王是歷史上有名的暴君，它們的暴政，是國民們不滿，以至于大規(guī)模的農(nóng)民起義。
志不窮，曹沖的“人小鬼大”。正可謂“人不可貌相，海水不可斗量”。魏征是歷史上有名的忠臣，直言不諱。唐太宗李世民對(duì)他是又愛又恨?？梢赃@么講，如果沒有魏征，唐太宗可能也不會(huì)名流千古。魏征病逝時(shí)，唐太宗傷感地說：“魏征死了，我失去了一面鏡子?！弊屛抑?，世上沒有十全十美的人?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清?！币皶r(shí)改正錯(cuò)誤，更需要朋友之間的互相幫助。清朝是我國最后一個(gè)封建朝代，也是“閉關(guān)鎖國”，讓我們國家與世隔絕，漸漸落伍。讓我知道，人要學(xué)會(huì)適應(yīng)事物變遷。特別在這個(gè)高科技的時(shí)代，沒有充分的知識(shí)，充分的膽量，就難以在社會(huì)上立足。青霉素現(xiàn)在普通使用，在當(dāng)時(shí)卻不被看好。但他們毫不氣餒，堅(jiān)持不懈，終于成功。讓我明白，科學(xué)的道路是艱辛的，但只要有信心，堅(jiān)持先去，就會(huì)成功。
“歷史使人智慧?！边@句話一點(diǎn)也不錯(cuò)。我們只有吸取前人教訓(xùn)，才能夠進(jìn)步。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能是祖國更強(qiáng)大。可以這么講，歷史對(duì)我們是不可缺少的，也是我們要學(xué)習(xí)的。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17446697.html】
