讀后感是讀者對所讀書籍或文章的一種主觀感受和思考。那么，如何寫一篇較為有深度和獨特性的讀后感呢？首先，我們可以從作品的主題、情節(jié)、人物等方面進行分析和思考，把握作品的核心思想和情感，進而進行個人的感悟和思考。其次，我們要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，清晰地論述自己對作品的理解和感受，避免散漫和冗長。同時，我們還可以引用作品中的經(jīng)典句子或者對于作品的評價，豐富文章的內(nèi)涵和表達的層次。最后，我們要注意語言的準確和流暢，力求用精準的詞語和流暢的句子來表達自己的觀點和情感，使讀者能夠更好地理解和感受我們的讀后感。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典讀后感范文，供大家參考和借鑒。
童年課外書讀后感篇一
每一本書，都有它自己的“靈魂”，當你閱讀一本書時，自己也就在不知不覺當中，陷入了那個書中所構(gòu)想的世界。當我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，就深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
魯濱遜是本書的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后,他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用豐富的知識和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。最后，經(jīng)過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，而這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
返回英國，過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國，這段時間竟長達二十多年。
讀完這本書我深深地被魯濱遜的精神所震撼，即使他一個人身陷絕境，也能以樂觀的心情面對生活中的坎坷，并始終充滿信心,勇敢地面對生活，創(chuàng)造生活，這種精神實在是難能可貴的。這本書也使我認識到，人的生活不可能總是一帆風順，學習的道路上少不了挫折，只要始終保持積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對和挑戰(zhàn)困難，那么就能夠像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者。
童年課外書讀后感篇二
天氣漸涼，夏日的火熱就這樣消逝在初秋的風中，驀然回首，覺得自己在暑假里做的最有意義的事莫過于有幸品讀了《童年》。
正是因為有光明火種的.存在，童年高爾基并沒有在那樣的社會里迷茫。我們心中也應(yīng)有光明的火種，照耀我們前行！
我十分堅信：青春路上的磨煉我已經(jīng)學會如何去面對，因為“志在頂峰的人，不會因留戀半山腰的奇花異草而停止攀登的步伐?！?/p>
這就是《童年》，這就是我讀《童年》給我的啟迪。
童年課外書讀后感篇三
魯達欣的夢想，有角膜炎的陳益樂，耳聾的花雨晴，光彩奪目的彩虹，美少女胡蕓，生活條件艱苦的孫思甜。這些人的事都深深的印在我的腦海之中，藍天下的課桌是多么美麗啊，而這些孩子又是多么堅強?。∵@些孩子為了想擁抱完美明天，努力學習知識，不怕人生道路上的風風雨雨，走過了坎坷。
是啊，生活的陽光不必須燦爛，我們能夠經(jīng)過堅持與努力，讓明日的曙光更加耀眼……。
所以，生活能夠用魯達欣幾行寫在墻上的題詞來形容——“溝算什么呢？坎算什么呢？走過去，頭上依然是藍天，腳下一軟是大路”
難道不是嗎？
人生路上有坎坷并不可怕，可怕的是你自我害怕坎坷的心理！
我也有經(jīng)歷坎坷——。
有一學期，我寫作文有語句重復哆嗦的毛病，批語中有“哆嗦”的字眼。我見了也急得像熱鍋上的螞蟻，但又無藥可救，恐怕華佗在世也就救不起來了！
之后，我用了“還魂丸”——在草稿紙上寫完一篇作文讀上兩三遍，看是否通順。哆嗦了就減去了。使用“還魂丸”后，作文再在作文本上抄一遍，立刻就ok了。交給教師，批語真的沒有“哆嗦”的字眼了。我十分開心，高興。
如果你想擁有克服坎坷的本事，那么，你必須得有夢想。夢想經(jīng)常會看不見，可是，請相信，它一向都在那里。無論什么時候，都不要放棄夢想。勇敢就能創(chuàng)造奇跡。親愛的讀者，勇往直前，努力，拼搏。燦爛的明天等待著你去擁抱。
《藍天下的課桌》是一本好書。這使我想不斷進取，克服人生路上的坎坷。來吧，讓我們一齊伸出援手，幫忙那些面臨坎坷的人！讓我們一齊讀書，一齊歡樂成長。
童年課外書讀后感篇四
我們生活中有許許多多的事情需要完成。但要做好每一件事，光靠我們自己的雄心壯志是不夠的。《中國神話故事》中有一個關(guān)于大禹治水的傳說，這個故事使我深受啟發(fā)。
傳說在帝堯時期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。為了制止洪水泛濫，保護農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，堯帝曾召集部落首領(lǐng)開會，征求治水并平息水害的方案。鯀被推薦來負責這項工作。鯀接受任務(wù)后，用簡單的堤埂把居住區(qū)圍護起來以障洪水，九年而不得成功，最后被堯帝放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結(jié)父親的治水經(jīng)驗，改鯀“圍堵障”為“疏順導滯”的方法，就是利用水自高向低流的自然規(guī)律，順地形把堵塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷回平川居住和從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。后來禹因此而成為夏朝的第一代君王，并被人們稱為“神禹”而傳頌于后世。
在大禹治水的過程中，留下了許多感人的事跡。相傳他借助自己發(fā)明的原始測量工具——準繩和規(guī)矩，走遍大河上下，用神斧劈開龍門，鑿通積石山和青銅峽，使河水暢通無阻。他治水居外20xx年，三過家門而不入，連自己剛出生的孩子都沒工夫去愛撫，不畏艱苦，身先士卒，腿上的汗毛都在勞動中被磨光了。他是中國歷第一位成功的治理黃河水患的治水英雄。
我很喜歡游泳。以前，我還沒有學就下水自己練習，可是怎么練也練不會。于是，我去報了一個游泳班。老師教了我們正確的動作后，我便認真地思考老師教的每一個動作細節(jié)。仔細琢磨并努力練習，訓練時從不休息，認真總結(jié)以前失敗的教訓，最終在第4天學會了蛙泳，成為本次訓練班上第一個成功的學員。
我們要學習大禹治水的精神，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，充分發(fā)揮自己的聰明才智，善于觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律，堅持不懈、大公無私、為實現(xiàn)自己的目標而努力忘我地工作。只有這樣才能做好生活中的每一件事。讓我們運用智慧與汗水，去解決生活中、學習中的各種困難吧！
童年課外書讀后感篇五
在暑假里，我看了許很多多的書本，其中令我最難忘的一本書是—《橘子味的夏季》。
這本書主要描述了一個叫駱雨澄小姑娘在小時候就失去了母親，從小跟隨她父親生活。但，日漸地，她發(fā)覺父親一直對她撒謊，她與父親的距離也疏遠了不少。在這個夏季，謊話、惆悵與離別籠罩著她，而身邊唯一能信賴的人，僅有她的同桌—陸盞。
書的結(jié)尾，我永遠也不可以忘記。由于那句話，我讀了之后心里酸酸的，久久不可以平靜。那句話是如此說：多謝你陸盞，這個橘子味的夏季，我會一向、一向存放在心底最深處!是呀，我會像駱雨澄一樣，把這橘子味的夏季好好珍惜。
與駱雨澄相比我是身在福中不知福。有一個完整的家庭，一家人對我疼愛有加，考試考好了，獎勵和表彰圍繞著你;考差了，大伙鼓勵你，可駱雨澄卻沒。大家的童年是無憂無慮的;可駱雨澄的童年是充滿自卑和埋怨。
駱雨澄雖然沒完善的家庭，但并沒抱怨，可大家時常和父母頂嘴。雖然出生在雨季的駱雨澄擁有一個好聽的名字，但生活并不寵溺她，母親的去世、父親的謊話、同桌馬上要離開的真相，致使她的童年變得傷痕累累。我需要要珍惜此刻這部分來之不容易的幸福，認真學習，長大后好好報答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
這個夏季，駱雨澄雖然失去了很多，但得到了堅強;我期望這橘子味的夏季，可以永遠定格在眼前。這個夏季，我感覺是一年四季中最好看的的季節(jié)。在我心中：這個夏季不平凡，像柑橘一樣“酸酸甜甜”，讓大家都掌握了堅強。
讓這橘子味的夏季，永遠的留在大家的身邊吧!
童年課外書讀后感篇六
我有一本十分好看的書，這本書是《淘氣包埃米爾》。此刻我就給你講講埃米爾的故事吧！
埃米爾很淘氣，他的每一次淘氣都是不一樣的。他把帽子喊“貓子”，還把用紙做的槍叫成“墻”。
有一次，埃米爾覺得沒意思就把家里所有的門都鎖上了，因為淘氣，埃米爾把自我的爸爸鎖在了廁所里，當他去院子里玩的時候，才發(fā)現(xiàn)爸爸被關(guān)在了廁所里，他連忙把門打開，讓爸爸出來，出來后的爸爸很生氣，便把埃米爾關(guān)在了小木屋里，埃米爾不得不在小木屋里削木老頭了。
還有一次，埃米爾的爸爸出去有事，讓埃米爾把國旗升上去，埃米爾心里想著闖禍的念頭：我再闖一次趣味的禍吧！忽然，他看見了小伊達，便問小伊達：“小伊達，我能把你升到國旗桿上嗎？”小伊達同意了。于是埃米爾把小伊達升到了國旗桿頂，埃米爾問小伊達：“你看見客人了嗎？”小伊達說：“沒有?！碑敯职置靼走@件事情后，又把埃米爾關(guān)進了小木屋，埃米爾又削起了木老頭。
這本書真是太好看了，因為埃米爾淘氣淘得太可笑了。
小朋友，聽完我講得故事，你是不是也覺得埃米爾很淘氣呀？其實這本書里還有許多他淘氣的故事呢！如果你們也想看，也快去買一本吧！
童年課外書讀后感篇七
讀完《童年》，我思考了一下我們的童年，從頭到尾都是五彩繽紛。而阿廖沙的卻是被灰色渲染，而正是這樣的童年，讓我又度過了一個不一樣的童年。我在這個童年里接受了不一樣的洗禮，獲得了人生寶貴的經(jīng)歷。
在那里我結(jié)識了一個承受著無情的現(xiàn)實，殘酷的世態(tài)，蒼白的人情的孩子，他目睹生死分離，目睹了自家的明爭暗斗，他只不過想要幸福而已！而我們，天天在蜜罐里，幸福已是常事。
我們的彩色世界里無一絲灰暗，阿廖沙的童年里無一絲彩色，但他的童年里有一顆無比閃亮的星星，那就是他的人生經(jīng)歷。
我敬佩他的堅強，在那灰暗的世界里努力著，奮斗著，雖然苦，但這苦的后面一定會有意想不到的甜。
童年課外書讀后感篇八
聽著《命運交響曲》，我讀完了《名人傳――貝多芬傳》。合上書，閉了眼，貝多芬那不屈于命運的面龐又浮此刻我的腦海里，令人不由得肅然起敬。
貝多芬――上帝造人的失誤。當他一步步向上攀登，揮灑汗水而成功近在眼前時，命運卻跟他開了一個天大的玩笑――雙耳失聰?？上攵?，對于一個視音樂為生命的人，這是一個何等大的打擊！一瞬間，世間萬物一切美妙的音律都離他而去了，他每一天都活在絕望、痛苦與無奈之中。然而，他并沒有向命運屈服，他開始抗爭，開始重新攀登。就在這時，《第三交響曲》、《悲傷交響曲》在世人面前誕生了，伴隨著貝多芬不屈的信念誕生了。
貝多芬就是在那些不為人知的過去磨練出來的。他的童年可謂悲慘，他的命運可謂坎坷。內(nèi)心的孤獨，生命的苦楚，這些都成為創(chuàng)作的來源，不是嗎？在生命中掙扎，在痛苦中創(chuàng)作，譜寫著他那非同凡人的命運。貝多芬這一生有多少人能牢記著，讓人銘記于心的是那流傳于世的樂章?；蛟S當世人聽到這宏偉的樂章，會記起做曲人坎坷的一生。
是啊，沒有風雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹；沒有挫折的人生，不是精彩、完美的人生。
童年課外書讀后感篇九
這本書描寫了主人公阿寥沙童年的悲慘生活。他很小就失去了父親，跟著母親和外祖母來到了一個外祖父的小染坊，外祖父脾氣十分暴躁，常常打阿寥沙他們。他的舅舅們自私、貪財，兄弟都被帶壞了，之間很不團結(jié)，天天鬧著要分家。阿寥沙沒有什么朋友，好不容易認識了善良、富有同情心和正義感的知心好友，又被兩個舅舅給害死了。后來，阿寥沙又遇到了木匠“好事情”，阿寥沙終于找到一個可以常常在一起聊天，游戲的人，卻又被外祖父趕走了。只有外祖父一直給他溫暖，教他做一個正直的人。幾年后，外祖母離開了他，母親也是，外祖父就把他趕出了門，走向社會。
阿寥沙的童年是黑暗的，而外祖母卻把他引向了光明，用無私的愛讓阿寥沙充滿力量，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
和他比起來，我們的童年要幸福得多，我們擁有一個美好的童年，美好的回憶，我們應(yīng)該好好珍惜眼前的幸福。
只要對光明充滿希望，就可以點亮黑暗，讓我們追求善良、樂觀、正直、無私，共同迎來生活的輝煌。
童年課外書讀后感篇十
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ驼f一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的`能力。
童年課外書讀后感篇十一
書中的駱雨澄是一名從小失去媽媽的女生，由于母親的意料之外死亡，原本疼愛她的姥姥也因母親的過世遷怒于她，甚至斷絕了和她的來往，從此她失去了歡樂，失去了愛。因生活所迫，她和父親不能不從原先的小城鎮(zhèn)來到了一個大城市，更沒想到的是，權(quán)勢的叔叔嬸嬸處處防備和刁難，讓她感覺失去了親情。
在這座陌生的城市里，空氣中好像彌漫的氣息被人喘可是氣來。是嶄新的學校生活，讓雨澄結(jié)識了新的朋友，有了新的生活。周教師的關(guān)心，同學的幫忙，異常是與陸盞、何雋結(jié)下的深厚友誼，使她日漸地走出了孤獨，露出了笑容。生活本來是完美的，是那些盤根錯節(jié)的瓜葛和誤會，讓親情變得疏遠。在這個到處充滿了橘子味的夏天，是一件件生活瑣事，讓雨澄掌握了理解，知道了寬容，愈加珍惜了親情，從陸盞和樂悠悠身上她也學到了不少，書的最后一章，經(jīng)過父親發(fā)燒后樂悠悠母親的悉心照顧，雨澄知道了父親也需要關(guān)心需要愛。全書十章三十個故事，描述的仿佛就是發(fā)生在大家身邊的事情，講述的就仿佛同學中的你我他，讀完全書讓我意猶未盡，回味無窮，直到今日，我仿佛還沉浸在故事的情節(jié)之中。
心態(tài)，每個人有著不同的心態(tài)。我記得，在我小時候，我是一個十分孤獨的人，沒人理睬我。下課后，每一位同學都與自我的好友去玩，唯獨我一個人一人靜靜坐在教室。放學后，每位同學都有說有笑結(jié)伴而行，走出校門口，等待爸爸媽媽。僅有我，一個人走出校門口。這使我十分孤僻。直到慧的出現(xiàn)。慧，是我唯一的知心朋友，也是她使我從孤僻走出。那時，我由于長期的孤僻，看上去我十分冷漠，不與人交談。一幅我行我素的模樣。是慧，是她教會了我與人交談，是她將我從孤僻中拉出。慧她不只有語言上安慰，她還有行動上來安慰我。
慧，不只讓我從孤獨中走出，還使我的心態(tài)變得更為闊達。
童年課外書讀后感篇十二
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。（中國作文網(wǎng)）。
童年課外書讀后感篇十三
時間是一種過于復雜的概念，你可以抽象地把它說成是伴隨在我們身邊的一種物質(zhì)，盡管它無從捕捉，卻又確實存在。也可以實化成身邊的一切物質(zhì)，也許你發(fā)現(xiàn)不了，但他們確實在被時間改變，而時間改變其物質(zhì)又是靠另外一種物質(zhì)，既扮演著中介的角色。
時間確實可以是一種物質(zhì)，因為萬物皆是物質(zhì)，如果時間不是物質(zhì)，它也就失去了存在的意義，但很明顯，它對于我們無比重要?？蓵r間又與其它的物質(zhì)不同，它奇妙地介于物質(zhì)與非物質(zhì)之間。它不像一個人對另一個人的憤怒，那是由物質(zhì)發(fā)出的。而時間是自身存在的，至少我們現(xiàn)在這么認為。當有一天有人證實時間是由某種物質(zhì)發(fā)出的話，也許那個人就是上帝吧。但上帝卻不是永恒的，就如同柏拉圖所說，只有宇宙的創(chuàng)造者才是不朽的，其它的一切物質(zhì)都將埋藏在時間的無限深淵之中。我們應(yīng)深信這一點。
一切的一切都聯(lián)系著時間，當沒有了時間，物質(zhì)是否就失去了它的本質(zhì)意義呢？也許物質(zhì)存在于時間之中只是我們自己選擇的一種方式，或別的什么為我們制定的。在無時間的世界中存在是一種同樣美好的事情。沒有快樂，同樣也沒有悲哀，沒有死去，亦無新生?？梢哉f那是一個死寂的時間，同樣也可以說它是祥和的世界。也許這是一種對于世界的悲觀者快樂而又自私的想象吧。
我們生活在一個由時間所控制的世界。一切都由時間主宰。也許它突然在一瞬間停止，調(diào)皮地玩弄我們，而我們卻也一無所知，當時間開啟之后，繼續(xù)自己的生活。它也許是不朽的，至少在我們這些生命短暫的物質(zhì)看來，那確實是不朽的。它在特定的時間和空間內(nèi)產(chǎn)生一個點，就這樣無數(shù)個點連接在一起，變成線，變成面，就無限制地編織下去，直到宇宙的結(jié)束，如果那宇宙沒有結(jié)束，也就繼續(xù)不朽地編織下去，做那宇宙創(chuàng)造者的壽衣。
也許是我水平不夠，讀書不仔細，從整本書中也只能翻來覆去講時間，大家不要見怪埃不過，霍金先生在書最后所寫的.確實挺有意思的：
“然而，如果我們確實發(fā)現(xiàn)了一套完整的理論，它應(yīng)該在一般的原理上及時讓所有人（而不僅僅是少數(shù)科學家）所理解。那時，我們所有人，包括哲學家、科學家以及普普通通的人，都能參加為何我們和宇宙存在的問題的討論。如果我們對此找到了答案，則將是人類理智的最終極的勝利――因為那時我們知道了上帝的精神?！?/p>
在這其中最后一句給了我感覺。在現(xiàn)在的數(shù)碼時代人類科學技術(shù)的發(fā)展與思想的發(fā)展顯然是不成正比的。也許在過幾個世紀，人類的思想才會提升到一個新的階級。因而當我們的科學技術(shù)與思想把握并理解了時間的本質(zhì)。我們必定會驚奇地發(fā)現(xiàn)，上帝既是人類，是早已把握并了解了時間本質(zhì)的史前人類。那時，第三代的人類應(yīng)該快出現(xiàn)了吧。因為人類需要了解自己，以前的自己，人類渴望了解。
童年課外書讀后感篇十四
讀后感，希望對您有幫助！
本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
《麥琪的禮物》是歐·亨利寫的一篇有趣的文章。它主要講述了圣誕節(jié)的前一天，住在公寓里的貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個驚喜，可是她只有一元八角七，她知道這點錢根本不夠買什么好的禮物，于是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀發(fā)剪下來，賣了，換來了20美元。找遍了各家商店，德拉花去21美元，終于買到一條樸素的白金表鏈，這可以配上吉姆的那塊金表。而吉姆也想給老婆一個驚喜，他同樣賣掉了引以自豪的金表，買了德拉羨慕渴望已久的全套漂亮的梳子作圣誕禮物。
從這篇文章里，雖然表面上看他們極不明智地為了對方而犧牲了他們家各自最寶貴的東西，但我深深地感到，他們彼此深愛著對方。他們能犧牲自己最貴重的物品，為的是給對方買來最好的禮物?？墒请p方賣掉了自己貴重的物品，那么對方的禮物已經(jīng)不適合自己了，而他們做這些事的時候，都是為了對方著想，根本沒有考慮自己。正是因為他們互相愛著，而且是深深地愛著對方，才會有這樣有趣的結(jié)局。
讀完這篇文章，我懂得了我們要去關(guān)愛別人，這樣別人才會愛我們，正是有了愛，人與人之間才會相互理解，人與人之間才有溫情。人與動物之間也是因為有了愛，動物才會信任人類，不傷害人類，與人類和平相處。愛的力量真的是很偉大的，有一首歌里面就唱到了：
讀后感，希望對您有幫助！
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。在去年印度洋海嘯發(fā)生的時候，就有全世界各國的人民伸出援助之手，捐款捐物幫助受難的災(zāi)民重建家園，使失散的親人團聚，從這件事中，我感受到了各國人民之間的純潔友誼。我相信：只要我們心中充滿愛，我們的世界會有更加美好的明天！
當人們真正想要努力去做了，上帝偏偏又開始吝嗇了，反悔了，賴皮了。
不可否認，機遇是不等人的，它不是被動的，不會等著你去分析這，分析那，考慮這，考慮那等一系列瑣碎的事件后，再決定去做?；蛟S它本身就是個稍縱即逝的“精靈”，它考驗的是我們的勇氣與膽量，智慧與靈魂。但也不是說，所有的事都不應(yīng)該經(jīng)過深思熟慮，周密安妥的進行，如果是這樣，那么我們與遠古時代又有何分別？當然機遇也是需要珍惜的，需要好好利用的，碰到機遇已經(jīng)是很“困難”的，要充分地徹底地去利用，卻是“難上加難”。怎樣去更好地“完善”它，是個重點。
那位警察，不是已經(jīng)給了索比多次機會嗎？而索比并沒有為此去認識到什么，只是一味地無休止地不停地為著他心中所謂的“目標”繼續(xù)扮演著生命的“小丑”，樂此不疲。而幸運的他，總在“舞臺”上有寫“失足”，但終究被當作“笑料”，一笑置之。
讀后感，希望對您有幫助！
是個小插曲；對編劇而言，是個不錯的情節(jié)；對觀眾而言，只是對得起一張票；對索比而言，是對生命的新想法地靠近，是為他先前的“無知”付出的代價，是為他不懂的珍惜從他手中逃脫，也許可以扭轉(zhuǎn)他命運的“機遇”而對其藐視所得到的教訓的最終結(jié)果。
如果他會怪任何人，那么證明他的確活該；如果他只怪自己，那么他就能大聲地對自己說：“三個月，也不算太久，我會珍惜并且把握住每一天的光陰。幸福，其實并沒走遠，只是我忽略了。等著吧……”
幸福，其實并沒走遠。沒錯，主宰幸福的有很多，機遇是其中的一個。不要等到上帝不耐煩了，畢竟他也有喜怒哀樂，給你個下馬威，到那時，就好象太沒“人情味”了。受苦的可是自己。
珍惜周遭的人或物，它們每天都在改變，只是我們太忙，沒看見。機遇，就好比是遇到的機會，是件好事。好好把握，將它的好處發(fā)揮至極，則是一件“美”事。一個人的生命中會有形形色色的狀況，每一個狀況所具有的意義卻是截然不同，大相徑庭。選擇不同的狀況，就會有不同的人生，不同的命運，不同的變化……所以，我們要將機遇“透明化”，完全看清，這樣，才不會誤入歧途啦。
倘若相反，結(jié)局就會如同索比：驚恐地醒悟到自己已經(jīng)墜入了深淵，墮落的歲月，可恥的欲念，悲觀失望，才窮智竭，動機卑鄙。
機遇遇到卻不把握，是蠢材；不遇機遇卻懂得把握，是人才；既遇機遇又懂得把握，是天才。
在我們的賞讀書上，有著一篇題目叫《心田上的百合花開》的文。
讀后感，希望對您有幫助！
章，它主要講了一株百合堅信自己是百合，便一定會開花，它努力想開花，可周圍的野草都嘲笑百合，認定它是一株野草，然而，百合滿懷開花的希望，開出了美麗的花朵。
這是一篇充滿百合的清香的文章，我們也從中感受到只要心存希望，奇跡便會出現(xiàn)。
百合也正是有開花的希望，堅信自己是花，不是野草，自己能夠開花，所以，當它開出花朵的時候，野草們不再嘲笑它。
我也曾聽過這樣一個故事：
有一個探險隊在沙漠探險時，用完了水和干糧，然而，在隊員們的四周，卻依然是一望無際的沙子?？墒?，探險隊的隊員們并沒有絕望地呆在那兒坐以待斃，而是堅信，一定能找到水源，走出沙漠。他們的心中充滿了希望.也正是因為他們執(zhí)著地去尋找，正是因為他們心存希望，他們找到了水源，并走出了沙漠.正因為心中還有希望，我們才會創(chuàng)造出奇跡，百合因為心中有希望，所以開出花朵，探險隊員們心中還有希望，才走出了那荒無人煙的沙漠。
在生活中，我們有時候就是一株百合，有著一顆開花的心，堅信自己不是野草，會開花。有時，我們也正是因為心存希望，才走出了心靈的黑暗，開出了芬芳迷人的花朵。
我們也要時刻記住，我們也是百合，只有有著一顆開花的心，只有心存希望，我們才會開花。，希望能幫助您！
童年課外書讀后感篇十五
這篇童話故事講的是：老漁夫捕到一條會說話地小金魚后。他覺得它可憐，就放了它。老漁夫的妻子要求他去找小金魚，要他滿足他的要求，從一個新木盆到一座豪華的宮殿……小金魚都滿足了他的要求。最后，老漁夫的`妻子要當女王，還要小金魚伺候她。結(jié)果，小金魚一聲沒吭就消失了，一切都又恢復成原來的樣子。
這個故事使我懂得了：做人應(yīng)該講究誠信，不能貪得無厭。
童年課外書讀后感篇十六
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細的資料，精彩的片段。在譯序中，它還詳細地說了《簡愛》的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的許多事。她出生在一個年經(jīng)濟困頓、多災(zāi)多難的家庭；居住在一個遠離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤；生活在革命勢頭正健，國家由農(nóng)民向工業(yè)國過渡，新興資產(chǎn)階級日益壯大的時代，這些都給她的小說創(chuàng)作上打上了可見的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先于父親再人生的黃金時刻離開了人間。惜乎，勃郎特姐妹！
《簡愛》這本小說，主要透過簡。愛與羅切斯特之間一波三折的感情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。
簡。愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡。愛的無限信心，卻是簡。愛的堅強不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
不幸，在學習生活中，簡。愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡。愛仍堅強不屈，化悲憤為力量，不但在學習上飛速進步，而且也取得了師生們的明白。
不久，簡。愛又陷入了感情的旋渦。個性及強的她同樣持續(xù)著個人高貴的尊嚴，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容應(yīng)對。
同樣，在羅切斯特的面前，她從不正因自我是一個地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的。不就應(yīng)正因她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正正因她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時對她肅然起敬，并深深地愛上了她。他的真心，讓她感動，她理解了他。之后，簡。愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現(xiàn)，毫不猶豫地離開了他，她對感情的專一，讓我敬佩。
最后，簡。愛得知，羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴重殘疾，完全喪失了生活潛質(zhì)，而同時又妻亡財毀。簡。愛全身心的愛再次投入了他的懷抱。
從這本書中，能夠看出它塑造了一個體現(xiàn)新興階級的某些要求的女性形象，刻畫了工業(yè)革命時期的時代精神。
童年課外書讀后感篇十七
我看了語文書里面黃繼光的故事，覺得他非常勇敢。
主要內(nèi)容：1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)爭打響了，這可是發(fā)生在朝鮮最激烈的一場陣地戰(zhàn)爭，黃繼光接到了上級的命令，說在黎明前攻下597.9高地?？斓嚼杳髁耍S繼光看著很生氣，敵人的火力點還是那么兇猛，所以黃繼光帶著兩個戰(zhàn)士向火力點進攻。突然，敵人的子彈像雨一樣壓了下來，一位戰(zhàn)士受傷了，另外一位戰(zhàn)士犧牲了，把敵人火力點摧毀的重任就落在黃繼光的肩上。最后黃繼光用自己的胸膛堵住了槍口，成功攻下597.9高地。
我的體會是，黃繼光這一種無私奉獻的精神實在讓我感動，我們一定要學習黃繼光這種精神。
在生活中，也有像黃繼光戰(zhàn)士這種人。比如我們學校的清潔阿姨，她每天都在做工作，我們在上課的時候，清潔阿姨會幫我們擦玻璃;為什么我們操場那么干凈，因為我們上完體育課后，阿姨們都及時打掃干凈。她們雖然很平凡，但在普通的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為了社會的環(huán)境做了不平凡的貢獻，我們也要學習清潔阿姨這種無私奉獻的精神。
所以我們要好好讀書，以后要報效祖國，為人民服務(wù)!
童年課外書讀后感篇十八
當合上《悲慘世界》這本書時，心中一種難以言明的感動油然而生，我感覺我的心靈受到了一次洗禮。這本書讓我受到了很大的震撼!冉阿讓從一個階下囚轉(zhuǎn)成一個善良，受人愛戴的市長，這是一段多么辛酸的過程然而這部聞名世界的名著卻將荒蕪慘淡世界中人性種種改變盡收眼底然，我不禁對雨果這位浪漫主義作家心生敬意!
這本書的主角——冉阿讓，童年時沒有上過學。成年之后，他成為了一個純樸，熱心的園藝工人，幫著他的窮苦姐姐撫養(yǎng)著7個可憐的孩子，過著清貧的生活。一年冬天，冉阿讓找不到活兒干了。家里饑寒交迫，一點面包渣兒都沒有，于是冉阿讓便在一個面包店里偷走了一個面包，之后被人抓住，被判處五年苦役!這是何等凄慘的時刻：社會逐斥并無可挽回的拋棄一個有思想的生靈!
冉阿讓在監(jiān)獄里備受凄苦，最后，不堪忍受越獄之苦的他，試過四次逃跑，卻因此刑期被加到了19年刑。年復一年這顆心靈逐漸干涸，緩慢的，卻是不可避免得，新靈感和，眼睛也干涸。直到出獄，十九年他沒有流一滴眼淚。到了出獄的時候，冉阿讓耳邊聽到這樣一句奇特的話：“你自由了”但是，一張黃紙通行證，究竟通向什么自由。冉阿讓雖然釋放了，但卻因背負罪名，找不到住處。
冉阿讓變得仇視法律，他開始放棄了這個社會。就在冉阿絕望的時候，卞福汝主教伸出了援助之手，當晚他在主教家里留宿，然而當主教熟睡的時候，冉阿讓竟然想要殺了他，為的是偷走他家的銀器，之后主教寬恕了他，將他放走了。卞卡福主教一點點的感化了冉阿讓，使冉安讓開始棄惡從善，開始了新的生活冉阿讓生性沉靜，但并不憂郁，也許，這是天生富于感情的人的特點。
冉阿讓在教主的感化下，開始恢復人性，之后還當上了市長，成為了富翁的他仍不忘教主的教誨，他開始熱衷于慈善公益，然而即使是樂善好施的他，也因法律的濫判無辜，再度成為了階下囚。，但他仍然將教主的恩惠牢記于心，他救助了孤女珂賽特逃出了法律的魔爪，他辦校園、招無家可歸的人做工、資助貧困，使當?shù)亟?jīng)濟繁榮。但社會的容不下他，法律也容不下他，他最終在孤寂中走向生命的盡頭。
這不得不讓我感嘆人性的黑暗，社會的虛偽，人們爾虞我詐的陰險，也讓我為冉阿讓這類平凡而普通的人民，為反抗社會的不公而做出的偉大貢獻，他們是可愛的。故事是悲慘的，但是他向我們揭示的種種真實，是這部恢宏龐大又細膩入微的名著精彩之處，也是讓我為之鼓舞的地方。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17440522.html】
