讀后感可以從個(gè)人角度出發(fā)，表達(dá)自己對(duì)作品的喜歡和不喜歡之處。寫(xiě)讀后感要注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用，以提升文章的書(shū)面表達(dá)能力。閱讀過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些精彩的讀后感分享，現(xiàn)在與大家分享，希望能給你帶來(lái)一些靈感。
童年課外書(shū)讀后感篇一
這本書(shū)描寫(xiě)了主人公阿寥沙童年的悲慘生活。他很小就失去了父親，跟著母親和外祖母來(lái)到了一個(gè)外祖父的小染坊，外祖父脾氣十分暴躁，常常打阿寥沙他們。他的舅舅們自私、貪財(cái)，兄弟都被帶壞了，之間很不團(tuán)結(jié)，天天鬧著要分家。阿寥沙沒(méi)有什么朋友，好不容易認(rèn)識(shí)了善良、富有同情心和正義感的知心好友，又被兩個(gè)舅舅給害死了。后來(lái)，阿寥沙又遇到了木匠“好事情”，阿寥沙終于找到一個(gè)可以常常在一起聊天，游戲的人，卻又被外祖父趕走了。只有外祖父一直給他溫暖，教他做一個(gè)正直的人。幾年后，外祖母離開(kāi)了他，母親也是，外祖父就把他趕出了門(mén)，走向社會(huì)。
阿寥沙的童年是黑暗的，而外祖母卻把他引向了光明，用無(wú)私的愛(ài)讓阿寥沙充滿力量，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
和他比起來(lái)，我們的童年要幸福得多，我們擁有一個(gè)美好的童年，美好的回憶，我們應(yīng)該好好珍惜眼前的幸福。
只要對(duì)光明充滿希望，就可以點(diǎn)亮黑暗，讓我們追求善良、樂(lè)觀、正直、無(wú)私，共同迎來(lái)生活的輝煌。
童年課外書(shū)讀后感篇二
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
童年課外書(shū)讀后感篇三
這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂(lè)基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔?，就說(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴(lài)性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的`能力。
童年課外書(shū)讀后感篇四
天氣漸涼，夏日的火熱就這樣消逝在初秋的風(fēng)中，驀然回首，覺(jué)得自己在暑假里做的最有意義的事莫過(guò)于有幸品讀了《童年》。
正是因?yàn)橛泄饷骰鸱N的.存在，童年高爾基并沒(méi)有在那樣的社會(huì)里迷茫。我們心中也應(yīng)有光明的火種，照耀我們前行！
我十分堅(jiān)信：青春路上的磨煉我已經(jīng)學(xué)會(huì)如何去面對(duì)，因?yàn)椤爸驹陧敺宓娜耍粫?huì)因留戀半山腰的奇花異草而停止攀登的步伐。”
這就是《童年》，這就是我讀《童年》給我的啟迪。
童年課外書(shū)讀后感篇五
讀完《童年》，我思考了一下我們的童年，從頭到尾都是五彩繽紛。而阿廖沙的卻是被灰色渲染，而正是這樣的童年，讓我又度過(guò)了一個(gè)不一樣的童年。我在這個(gè)童年里接受了不一樣的洗禮，獲得了人生寶貴的經(jīng)歷。
在那里我結(jié)識(shí)了一個(gè)承受著無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，殘酷的世態(tài)，蒼白的人情的孩子，他目睹生死分離，目睹了自家的明爭(zhēng)暗斗，他只不過(guò)想要幸福而已！而我們，天天在蜜罐里，幸福已是常事。
我們的彩色世界里無(wú)一絲灰暗，阿廖沙的童年里無(wú)一絲彩色，但他的童年里有一顆無(wú)比閃亮的星星，那就是他的人生經(jīng)歷。
我敬佩他的堅(jiān)強(qiáng)，在那灰暗的世界里努力著，奮斗著，雖然苦，但這苦的后面一定會(huì)有意想不到的甜。
童年課外書(shū)讀后感篇六
魯達(dá)欣的夢(mèng)想，有角膜炎的陳益樂(lè)，耳聾的花雨晴，光彩奪目的彩虹，美少女胡蕓，生活條件艱苦的孫思甜。這些人的事都深深的印在我的腦海之中，藍(lán)天下的課桌是多么美麗啊，而這些孩子又是多么堅(jiān)強(qiáng)??！這些孩子為了想擁抱完美明天，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不怕人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)了坎坷。
是啊，生活的陽(yáng)光不必須燦爛，我們能夠經(jīng)過(guò)堅(jiān)持與努力，讓明日的曙光更加耀眼……。
所以，生活能夠用魯達(dá)欣幾行寫(xiě)在墻上的題詞來(lái)形容——“溝算什么呢？坎算什么呢？走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下一軟是大路”
難道不是嗎？
人生路上有坎坷并不可怕，可怕的是你自我害怕坎坷的心理！
我也有經(jīng)歷坎坷——。
有一學(xué)期，我寫(xiě)作文有語(yǔ)句重復(fù)哆嗦的毛病，批語(yǔ)中有“哆嗦”的字眼。我見(jiàn)了也急得像熱鍋上的螞蟻，但又無(wú)藥可救，恐怕華佗在世也就救不起來(lái)了！
之后，我用了“還魂丸”——在草稿紙上寫(xiě)完一篇作文讀上兩三遍，看是否通順。哆嗦了就減去了。使用“還魂丸”后，作文再在作文本上抄一遍，立刻就ok了。交給教師，批語(yǔ)真的沒(méi)有“哆嗦”的字眼了。我十分開(kāi)心，高興。
如果你想擁有克服坎坷的本事，那么，你必須得有夢(mèng)想。夢(mèng)想經(jīng)常會(huì)看不見(jiàn)，可是，請(qǐng)相信，它一向都在那里。無(wú)論什么時(shí)候，都不要放棄夢(mèng)想。勇敢就能創(chuàng)造奇跡。親愛(ài)的讀者，勇往直前，努力，拼搏。燦爛的明天等待著你去擁抱。
《藍(lán)天下的課桌》是一本好書(shū)。這使我想不斷進(jìn)取，克服人生路上的坎坷。來(lái)吧，讓我們一齊伸出援手，幫忙那些面臨坎坷的人！讓我們一齊讀書(shū)，一齊歡樂(lè)成長(zhǎng)。
童年課外書(shū)讀后感篇七
聽(tīng)著《命運(yùn)交響曲》，我讀完了《名人傳――貝多芬傳》。合上書(shū)，閉了眼，貝多芬那不屈于命運(yùn)的面龐又浮此刻我的腦海里，令人不由得肅然起敬。
貝多芬――上帝造人的失誤。當(dāng)他一步步向上攀登，揮灑汗水而成功近在眼前時(shí)，命運(yùn)卻跟他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑――雙耳失聰。可想而知，對(duì)于一個(gè)視音樂(lè)為生命的人，這是一個(gè)何等大的打擊！一瞬間，世間萬(wàn)物一切美妙的音律都離他而去了，他每一天都活在絕望、痛苦與無(wú)奈之中。然而，他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，他開(kāi)始抗?fàn)?，開(kāi)始重新攀登。就在這時(shí)，《第三交響曲》、《悲傷交響曲》在世人面前誕生了，伴隨著貝多芬不屈的信念誕生了。
貝多芬就是在那些不為人知的過(guò)去磨練出來(lái)的。他的童年可謂悲慘，他的命運(yùn)可謂坎坷。內(nèi)心的孤獨(dú)，生命的苦楚，這些都成為創(chuàng)作的來(lái)源，不是嗎？在生命中掙扎，在痛苦中創(chuàng)作，譜寫(xiě)著他那非同凡人的命運(yùn)。貝多芬這一生有多少人能牢記著，讓人銘記于心的是那流傳于世的樂(lè)章?；蛟S當(dāng)世人聽(tīng)到這宏偉的樂(lè)章，會(huì)記起做曲人坎坷的一生。
是啊，沒(méi)有風(fēng)雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹；沒(méi)有挫折的人生，不是精彩、完美的人生。
童年課外書(shū)讀后感篇八
書(shū)中的駱雨澄是一名從小失去媽媽的女生，由于母親的意料之外死亡，原本疼愛(ài)她的姥姥也因母親的過(guò)世遷怒于她，甚至斷絕了和她的來(lái)往，從此她失去了歡樂(lè)，失去了愛(ài)。因生活所迫，她和父親不能不從原先的小城鎮(zhèn)來(lái)到了一個(gè)大城市，更沒(méi)想到的是，權(quán)勢(shì)的叔叔嬸嬸處處防備和刁難，讓她感覺(jué)失去了親情。
在這座陌生的城市里，空氣中好像彌漫的氣息被人喘可是氣來(lái)。是嶄新的學(xué)校生活，讓雨澄結(jié)識(shí)了新的朋友，有了新的生活。周教師的關(guān)心，同學(xué)的幫忙，異常是與陸盞、何雋結(jié)下的深厚友誼，使她日漸地走出了孤獨(dú)，露出了笑容。生活本來(lái)是完美的，是那些盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的瓜葛和誤會(huì)，讓親情變得疏遠(yuǎn)。在這個(gè)到處充滿了橘子味的夏天，是一件件生活瑣事，讓雨澄掌握了理解，知道了寬容，愈加珍惜了親情，從陸盞和樂(lè)悠悠身上她也學(xué)到了不少，書(shū)的最后一章，經(jīng)過(guò)父親發(fā)燒后樂(lè)悠悠母親的悉心照顧，雨澄知道了父親也需要關(guān)心需要愛(ài)。全書(shū)十章三十個(gè)故事，描述的仿佛就是發(fā)生在大家身邊的事情，講述的就仿佛同學(xué)中的你我他，讀完全書(shū)讓我意猶未盡，回味無(wú)窮，直到今日，我仿佛還沉浸在故事的情節(jié)之中。
心態(tài)，每個(gè)人有著不同的心態(tài)。我記得，在我小時(shí)候，我是一個(gè)十分孤獨(dú)的人，沒(méi)人理睬我。下課后，每一位同學(xué)都與自我的好友去玩，唯獨(dú)我一個(gè)人一人靜靜坐在教室。放學(xué)后，每位同學(xué)都有說(shuō)有笑結(jié)伴而行，走出校門(mén)口，等待爸爸媽媽。僅有我，一個(gè)人走出校門(mén)口。這使我十分孤僻。直到慧的出現(xiàn)?；?，是我唯一的知心朋友，也是她使我從孤僻走出。那時(shí)，我由于長(zhǎng)期的孤僻，看上去我十分冷漠，不與人交談。一幅我行我素的模樣。是慧，是她教會(huì)了我與人交談，是她將我從孤僻中拉出。慧她不只有語(yǔ)言上安慰，她還有行動(dòng)上來(lái)安慰我。
慧，不只讓我從孤獨(dú)中走出，還使我的心態(tài)變得更為闊達(dá)。
童年課外書(shū)讀后感篇九
在暑假里，我看了許很多多的書(shū)本，其中令我最難忘的一本書(shū)是—《橘子味的夏季》。
這本書(shū)主要描述了一個(gè)叫駱雨澄小姑娘在小時(shí)候就失去了母親，從小跟隨她父親生活。但，日漸地，她發(fā)覺(jué)父親一直對(duì)她撒謊，她與父親的距離也疏遠(yuǎn)了不少。在這個(gè)夏季，謊話、惆悵與離別籠罩著她，而身邊唯一能信賴(lài)的人，僅有她的同桌—陸盞。
書(shū)的結(jié)尾，我永遠(yuǎn)也不可以忘記。由于那句話，我讀了之后心里酸酸的，久久不可以平靜。那句話是如此說(shuō)：多謝你陸盞，這個(gè)橘子味的夏季，我會(huì)一向、一向存放在心底最深處!是呀，我會(huì)像駱雨澄一樣，把這橘子味的夏季好好珍惜。
與駱雨澄相比我是身在福中不知福。有一個(gè)完整的家庭，一家人對(duì)我疼愛(ài)有加，考試考好了，獎(jiǎng)勵(lì)和表彰圍繞著你;考差了，大伙鼓勵(lì)你，可駱雨澄卻沒(méi)。大家的童年是無(wú)憂無(wú)慮的;可駱雨澄的童年是充滿自卑和埋怨。
駱雨澄雖然沒(méi)完善的家庭，但并沒(méi)抱怨，可大家時(shí)常和父母頂嘴。雖然出生在雨季的駱雨澄擁有一個(gè)好聽(tīng)的名字，但生活并不寵溺她，母親的去世、父親的謊話、同桌馬上要離開(kāi)的真相，致使她的童年變得傷痕累累。我需要要珍惜此刻這部分來(lái)之不容易的幸福，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后好好報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
這個(gè)夏季，駱雨澄雖然失去了很多，但得到了堅(jiān)強(qiáng);我期望這橘子味的夏季，可以永遠(yuǎn)定格在眼前。這個(gè)夏季，我感覺(jué)是一年四季中最好看的的季節(jié)。在我心中：這個(gè)夏季不平凡，像柑橘一樣“酸酸甜甜”，讓大家都掌握了堅(jiān)強(qiáng)。
讓這橘子味的夏季，永遠(yuǎn)的留在大家的身邊吧!
童年課外書(shū)讀后感篇十
我有一本十分好看的書(shū)，這本書(shū)是《淘氣包埃米爾》。此刻我就給你講講埃米爾的故事吧！
埃米爾很淘氣，他的每一次淘氣都是不一樣的。他把帽子喊“貓子”，還把用紙做的槍叫成“墻”。
有一次，埃米爾覺(jué)得沒(méi)意思就把家里所有的門(mén)都鎖上了，因?yàn)樘詺?，埃米爾把自我的爸爸鎖在了廁所里，當(dāng)他去院子里玩的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)爸爸被關(guān)在了廁所里，他連忙把門(mén)打開(kāi)，讓爸爸出來(lái)，出來(lái)后的爸爸很生氣，便把埃米爾關(guān)在了小木屋里，埃米爾不得不在小木屋里削木老頭了。
還有一次，埃米爾的爸爸出去有事，讓埃米爾把國(guó)旗升上去，埃米爾心里想著闖禍的念頭：我再闖一次趣味的禍吧！忽然，他看見(jiàn)了小伊達(dá)，便問(wèn)小伊達(dá)：“小伊達(dá)，我能把你升到國(guó)旗桿上嗎？”小伊達(dá)同意了。于是埃米爾把小伊達(dá)升到了國(guó)旗桿頂，埃米爾問(wèn)小伊達(dá)：“你看見(jiàn)客人了嗎？”小伊達(dá)說(shuō)：“沒(méi)有?！碑?dāng)爸爸明白這件事情后，又把埃米爾關(guān)進(jìn)了小木屋，埃米爾又削起了木老頭。
這本書(shū)真是太好看了，因?yàn)榘Ｃ谞柼詺馓缘锰尚α恕?/p>
小朋友，聽(tīng)完我講得故事，你是不是也覺(jué)得埃米爾很淘氣呀？其實(shí)這本書(shū)里還有許多他淘氣的故事呢！如果你們也想看，也快去買(mǎi)一本吧！
童年課外書(shū)讀后感篇十一
每一本書(shū)，都有它自己的“靈魂”，當(dāng)你閱讀一本書(shū)時(shí)，自己也就在不知不覺(jué)當(dāng)中，陷入了那個(gè)書(shū)中所構(gòu)想的世界。當(dāng)我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，就深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
魯濱遜是本書(shū)的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后,他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧，利用豐富的知識(shí)和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。最后，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活，是很不容易的，而這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
返回英國(guó)，過(guò)上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國(guó)，這段時(shí)間竟長(zhǎng)達(dá)二十多年。
讀完這本書(shū)我深深地被魯濱遜的精神所震撼，即使他一個(gè)人身陷絕境，也能以樂(lè)觀的心情面對(duì)生活中的坎坷，并始終充滿信心,勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，這種精神實(shí)在是難能可貴的。這本書(shū)也使我認(rèn)識(shí)到，人的生活不可能總是一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)的道路上少不了挫折，只要始終保持積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)困難，那么就能夠像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。
童年課外書(shū)讀后感篇十二
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的資料，精彩的片段。在譯序中，它還詳細(xì)地說(shuō)了《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的許多事。她出生在一個(gè)年經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭；居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤；生活在革命勢(shì)頭正健，國(guó)家由農(nóng)民向工業(yè)國(guó)過(guò)渡，新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代，這些都給她的小說(shuō)創(chuàng)作上打上了可見(jiàn)的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無(wú)一例外的先于父親再人生的黃金時(shí)刻離開(kāi)了人間。惜乎，勃郎特姐妹！
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)，主要透過(guò)簡(jiǎn)。愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的感情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡(jiǎn)。愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)。愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)。愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
不幸，在學(xué)習(xí)生活中，簡(jiǎn)。愛(ài)仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡(jiǎn)。愛(ài)仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的明白。
不久，簡(jiǎn)。愛(ài)又陷入了感情的旋渦。個(gè)性及強(qiáng)的她同樣持續(xù)著個(gè)人高貴的尊嚴(yán)，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對(duì)于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容應(yīng)對(duì)。
同樣，在羅切斯特的面前，她從不正因自我是一個(gè)地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認(rèn)為他們是平等的。不就應(yīng)正因她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正正因她的正直，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時(shí)對(duì)她肅然起敬，并深深地愛(ài)上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她理解了他。之后，簡(jiǎn)。愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現(xiàn)，毫不猶豫地離開(kāi)了他，她對(duì)感情的專(zhuān)一，讓我敬佩。
最后，簡(jiǎn)。愛(ài)得知，羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴(yán)重殘疾，完全喪失了生活潛質(zhì)，而同時(shí)又妻亡財(cái)毀。簡(jiǎn)。愛(ài)全身心的愛(ài)再次投入了他的懷抱。
從這本書(shū)中，能夠看出它塑造了一個(gè)體現(xiàn)新興階級(jí)的某些要求的女性形象，刻畫(huà)了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神。
童年課外書(shū)讀后感篇十三
這篇童話故事講的是：老漁夫捕到一條會(huì)說(shuō)話地小金魚(yú)后。他覺(jué)得它可憐，就放了它。老漁夫的妻子要求他去找小金魚(yú)，要他滿足他的要求，從一個(gè)新木盆到一座豪華的宮殿……小金魚(yú)都滿足了他的要求。最后，老漁夫的`妻子要當(dāng)女王，還要小金魚(yú)伺候她。結(jié)果，小金魚(yú)一聲沒(méi)吭就消失了，一切都又恢復(fù)成原來(lái)的樣子。
這個(gè)故事使我懂得了：做人應(yīng)該講究誠(chéng)信，不能貪得無(wú)厭。
童年課外書(shū)讀后感篇十四
課外閱讀讀后感1最近在看龍應(yīng)臺(tái)的《目送》這本書(shū)，感觸很多。
或許，這個(gè)世界最適合的，最深刻的閱讀方式，是在黑暗中，或是閉上雙眼去閱讀。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話：關(guān)于政治，上帝和愛(ài)，人們都講無(wú)聊的謊話，想要了解一個(gè)人，你只需問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“你最喜歡哪本書(shū)？”我認(rèn)為在《目送》這本書(shū)里，我學(xué)到了很多。
從月考優(yōu)秀作文中，我了解到了自己的不足。也許是自己的作文里，關(guān)乎社會(huì)的事情太少，總是從個(gè)人出發(fā)，故打下低分。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了其作文的“新”，因?yàn)槲夷軓乃麄兊淖魑闹辛私獾浇衲暝S多的時(shí)事，這些事情也許我有所耳聞，但卻未想過(guò)用到作文上來(lái)。譬如科研人員及文學(xué)創(chuàng)造者的逝世，譬如范冰冰偷稅漏稅之事，我不能說(shuō)當(dāng)今社會(huì)戲子當(dāng)?shù)?，何其不幸，因?yàn)樵谘輪T的行列中亦有許多實(shí)力派，我不能也不應(yīng)該一棒子打死一群人。但，不夠努力的人，只是在鏡頭前隨便笑一笑說(shuō)說(shuō)話就能企及我們無(wú)法到達(dá)的高度，那我們做這么多有什么意義呢？幸運(yùn)的是我在書(shū)中找到了答案。
書(shū)中可能和我問(wèn)的不一樣，卻從另一角度解釋了答案。其中如是寫(xiě)道：“譬如史也許不能信，但是對(duì)于真相的追求可以無(wú)止境。譬如文明也許脆弱不堪，但是除文明之外我們其實(shí)別無(wú)依靠。譬如正義也許極為可疑，但是在乎正義比不在乎要安全。譬如理想主義者也許成就不了大事，但是沒(méi)有他們社會(huì)一定不一樣。我想我可以不相信許多東西，但我一定要有一種讓我堅(jiān)信相信的東西。譬如做這么多事情，首先是為了生存，其次是為了回報(bào)，然后才是享受。
其實(shí)雖然諸多科研人員已逝，但死亡也將是轉(zhuǎn)化為生命的最后一種形式。他們所留下的一切，都將創(chuàng)造無(wú)限的可能。
讓我們共勉。
課外閱讀讀后感2“哈哈哈！這個(gè)片段太好玩了！”看完?！W·卜勞恩創(chuàng)作的漫畫(huà)故事《父與子》后，許多人給予的評(píng)價(jià)是“真有趣”或是“好好笑哦！”而我覺(jué)得《父與子》是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的期望，因?yàn)樵谒臅?shū)中，父親簡(jiǎn)直是萬(wàn)能的——既嚴(yán)厲，又慈祥。
在兒子調(diào)皮時(shí)或做惡作劇時(shí)，父親總是板著一張貌似兇神惡煞的臉，那張臉都像是要長(zhǎng)到地上了。比如一天兒子說(shuō)：“我要幾本書(shū)，可以嗎？”父親隨手拿了一本中國(guó)四大名著之一《西游記》給他。“不行，不行，太薄了！我要那四本英文書(shū)！”父親給了他，心想：我家兒子要有出息嘍！過(guò)了幾分鐘，父親想出去走走，于是推開(kāi)門(mén)，結(jié)果看到兒子正用書(shū)當(dāng)梯子拿櫻桃吃呢。于是，他就把兒子給“小雞燉蘑菇”了。
父親雖然嚴(yán)厲，但是父親也總像兒子的朋友一樣和他玩耍。陪他玩騎馬，讓兒子坐在他背上騎來(lái)騎去；碰到熟人雖然難為情，但他還是禮貌地脫帽行禮；要是碰到狗的話，父親會(huì)像小狗一樣狂吠不止。
我的老爸也跟書(shū)中的父親一樣，經(jīng)常陪著我惡作劇。記得有一次，我們開(kāi)船出海?！昂片|，你到甲板上來(lái)！”老爸喊道。我興沖沖地跑過(guò)去：“來(lái)啦！”我跑到甲板上，只見(jiàn)老爸手拿著水球朝我扔來(lái)，“嘩！”我從頭到腳都被淋濕了，成了個(gè)濕漉漉的雕像?！澳愀陕铮?！”我大叫。我媽聞聲而來(lái)，她剛走到旁邊，就被我和老爸用沙子和水弄得又臟又濕。她火冒三丈，嘴里不斷噴出無(wú)數(shù)顆“子彈”，無(wú)情地“掃射”著我們。而我們倆樂(lè)得哈哈大笑。
這就是《父與子》中調(diào)皮的老爸和兒子，是不是像極了現(xiàn)實(shí)生活中的老爸和我呢？
課外閱讀讀后感3最近讀了《生命的藥方》，它給了我許多感想。
一個(gè)叫德諾的男孩，因?yàn)檩斞腥玖税滩?，他的好朋友艾迪不顧家人的反?duì)依舊陪伴在德諾的身邊。艾迪聽(tīng)說(shuō)草藥能治病，還采了些草藥熬給德諾喝，后來(lái)艾迪聽(tīng)說(shuō)費(fèi)醫(yī)生找了到了治療艾滋病的植物，決定和德諾前去治療。路上，他們的小船破了，進(jìn)水了，藥也吃完了，可是離費(fèi)醫(yī)生那里還有三天三夜的路，他們只好放棄，在無(wú)奈中又回到了家鄉(xiāng)。
德諾住進(jìn)了醫(yī)院，艾迪依然陪著他。德諾還經(jīng)常和艾迪玩裝死的游戲來(lái)嚇醫(yī)生，他們時(shí)常會(huì)因?yàn)橛螒蚬笮Α＿@時(shí)陽(yáng)光照著德諾的臉，顯得那么開(kāi)心?？墒沁@次在玩游戲時(shí)，德諾再?zèng)]有醒來(lái)，他真的死了。
當(dāng)我第一次讀這個(gè)故事時(shí)，我是含著淚讀完的。每當(dāng)我看到最后時(shí)，就會(huì)因德諾的死而哭一玚。艾迪對(duì)德諾那種朋友之間的友情讓我深深感動(dòng)，艾迪為德諾熬草藥，帶德諾去找費(fèi)醫(yī)生，陪他玩裝死的游戲，這些生活中的小事情給德諾帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。他為了讓德諾不孤單不傷心，一次又一次地去尋找藥方，讓德諾在最后的時(shí)間里享受到了如陽(yáng)光一般溫暖的友情，也讓我在生活學(xué)習(xí)中更加懂得珍惜友情。
我還想過(guò)一個(gè)問(wèn)題，為什么艾迪要和德諾玩裝死游戲？現(xiàn)在我明白了，因?yàn)榘喜幌胱屪约旱暮门笥延X(jué)得死是一件讓人害怕的事。這種用心，讓我感動(dòng)，讓我想到了今后怎樣為朋友解除痛苦，也讓我知道了朋友傷心時(shí)怎樣去安慰他，當(dāng)然不是玩裝死的游戲，安慰朋友有許多種方法。
生命的藥方到底是什么？我也說(shuō)不清，但對(duì)德諾來(lái)說(shuō)陪伴、快樂(lè)和友誼或許就是真正的藥方吧。
童年課外書(shū)讀后感篇十五
時(shí)間是一種過(guò)于復(fù)雜的概念，你可以抽象地把它說(shuō)成是伴隨在我們身邊的一種物質(zhì)，盡管它無(wú)從捕捉，卻又確實(shí)存在。也可以實(shí)化成身邊的一切物質(zhì)，也許你發(fā)現(xiàn)不了，但他們確實(shí)在被時(shí)間改變，而時(shí)間改變其物質(zhì)又是靠另外一種物質(zhì)，既扮演著中介的角色。
時(shí)間確實(shí)可以是一種物質(zhì)，因?yàn)槿f(wàn)物皆是物質(zhì)，如果時(shí)間不是物質(zhì)，它也就失去了存在的意義，但很明顯，它對(duì)于我們無(wú)比重要?？蓵r(shí)間又與其它的物質(zhì)不同，它奇妙地介于物質(zhì)與非物質(zhì)之間。它不像一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的憤怒，那是由物質(zhì)發(fā)出的。而時(shí)間是自身存在的，至少我們現(xiàn)在這么認(rèn)為。當(dāng)有一天有人證實(shí)時(shí)間是由某種物質(zhì)發(fā)出的話，也許那個(gè)人就是上帝吧。但上帝卻不是永恒的，就如同柏拉圖所說(shuō)，只有宇宙的創(chuàng)造者才是不朽的，其它的一切物質(zhì)都將埋藏在時(shí)間的無(wú)限深淵之中。我們應(yīng)深信這一點(diǎn)。
一切的一切都聯(lián)系著時(shí)間，當(dāng)沒(méi)有了時(shí)間，物質(zhì)是否就失去了它的本質(zhì)意義呢？也許物質(zhì)存在于時(shí)間之中只是我們自己選擇的一種方式，或別的什么為我們制定的。在無(wú)時(shí)間的世界中存在是一種同樣美好的事情。沒(méi)有快樂(lè)，同樣也沒(méi)有悲哀，沒(méi)有死去，亦無(wú)新生?？梢哉f(shuō)那是一個(gè)死寂的時(shí)間，同樣也可以說(shuō)它是祥和的世界。也許這是一種對(duì)于世界的悲觀者快樂(lè)而又自私的想象吧。
我們生活在一個(gè)由時(shí)間所控制的世界。一切都由時(shí)間主宰。也許它突然在一瞬間停止，調(diào)皮地玩弄我們，而我們卻也一無(wú)所知，當(dāng)時(shí)間開(kāi)啟之后，繼續(xù)自己的生活。它也許是不朽的，至少在我們這些生命短暫的物質(zhì)看來(lái)，那確實(shí)是不朽的。它在特定的時(shí)間和空間內(nèi)產(chǎn)生一個(gè)點(diǎn)，就這樣無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)連接在一起，變成線，變成面，就無(wú)限制地編織下去，直到宇宙的結(jié)束，如果那宇宙沒(méi)有結(jié)束，也就繼續(xù)不朽地編織下去，做那宇宙創(chuàng)造者的壽衣。
也許是我水平不夠，讀書(shū)不仔細(xì)，從整本書(shū)中也只能翻來(lái)覆去講時(shí)間，大家不要見(jiàn)怪埃不過(guò)，霍金先生在書(shū)最后所寫(xiě)的.確實(shí)挺有意思的：
“然而，如果我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一套完整的理論，它應(yīng)該在一般的原理上及時(shí)讓所有人（而不僅僅是少數(shù)科學(xué)家）所理解。那時(shí)，我們所有人，包括哲學(xué)家、科學(xué)家以及普普通通的人，都能參加為何我們和宇宙存在的問(wèn)題的討論。如果我們對(duì)此找到了答案，則將是人類(lèi)理智的最終極的勝利――因?yàn)槟菚r(shí)我們知道了上帝的精神?！?/p>
在這其中最后一句給了我感覺(jué)。在現(xiàn)在的數(shù)碼時(shí)代人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與思想的發(fā)展顯然是不成正比的。也許在過(guò)幾個(gè)世紀(jì)，人類(lèi)的思想才會(huì)提升到一個(gè)新的階級(jí)。因而當(dāng)我們的科學(xué)技術(shù)與思想把握并理解了時(shí)間的本質(zhì)。我們必定會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，上帝既是人類(lèi)，是早已把握并了解了時(shí)間本質(zhì)的史前人類(lèi)。那時(shí)，第三代的人類(lèi)應(yīng)該快出現(xiàn)了吧。因?yàn)槿祟?lèi)需要了解自己，以前的自己，人類(lèi)渴望了解。
童年課外書(shū)讀后感篇十六
在寒假中，我有幸“認(rèn)識(shí)”了一位偉大而勵(lì)志的人物，她就是居里夫人，歷史上第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。
居里夫人可謂是近代科學(xué)史上的一個(gè)奇跡。她的一生中充滿了奇異的經(jīng)歷。她容貌秀麗，但卻出身貧寒，但她卻以常人難以想象的勇氣與毅力譜寫(xiě)了史無(wú)前例的科學(xué)篇章，對(duì)人類(lèi)作出了不可想象的巨大貢獻(xiàn)，但從居里夫人的女兒艾芙?居里筆下得知，居里夫人并不把自己看作“著名科學(xué)家”，也不把這些事情告訴女兒們。她在簡(jiǎn)陋的條件下，經(jīng)過(guò)三年多的堅(jiān)持和努力和終于提煉出了鐳，為人類(lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)，也讓不看好他們的那些人給以沉重的打擊！
在我心中，居里夫人最耀眼閃亮的是勇氣和毅力。居里夫人的一生可謂是充滿崎嶇與坎坷，但她就只是靠這兩個(gè)字才會(huì)成功。她在永恒的奉獻(xiàn)中度過(guò)了后半生，這件事不得不然人佩服。但令人極惋惜的是她完成歷史交給她的任務(wù)后就辭世了，把這科學(xué)的重任托付給了未來(lái)，托付給了這世界。
瑪麗?居里我最欽佩的女性。她讓我懂得了，只有付出辛勤的汗水才會(huì)有豐厚的回報(bào)！
童年課外書(shū)讀后感篇十七
《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》這本書(shū)向我們展現(xiàn)了生命的奧妙，在這一段段令人咋舌的文字的背面，是無(wú)數(shù)個(gè)科學(xué)家們?yōu)閷で筇烊徽胬淼闹Ц?。在閱覽的過(guò)程中，我似乎跟著作者，一同在萬(wàn)物前史的長(zhǎng)河中漫游著。
書(shū)中回溯了科學(xué)史上那些巨大與美妙的時(shí)間，引用了近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的最新科學(xué)史料，簡(jiǎn)直每一個(gè)被作者描繪的事情都獨(dú)特并且驚人：世界起源于一個(gè)要用顯微鏡才干看得見(jiàn)的奇點(diǎn)；全球氣候變暖或許會(huì)使北美洲和歐洲北部地區(qū)變得愈加冰冷；18印度尼西亞松巴哇島坦博士拉火山噴射，噴涌而出的熔巖以及相伴而來(lái)的海嘯奪走了10萬(wàn)人的生命；美國(guó)黃石國(guó)家公園是“世界上最大的活火山”
在此之前，我也讀過(guò)許多科普名著，可是它們都比不上這一本書(shū)，我以為《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》才干稱(chēng)得上是真實(shí)的科普類(lèi)曠世巨作。作者比爾？布萊森用詼諧幽默的寫(xiě)作方法，寫(xiě)下了一段段精彩的文字，在閱覽的過(guò)程中，我們不像是在枯燥乏味地閱讀書(shū)中的故事，而像是在與作者對(duì)話，加入了“比爾？布萊森游覽團(tuán)”跟著導(dǎo)游乘坐韶光機(jī)，目擊了前史上巨大的一幕幕，進(jìn)行了一次異樣的穿越游覽。文章描繪細(xì)膩，把每一位科學(xué)家的表面，動(dòng)作描繪得分外詳盡，把每一個(gè)巨大的瞬間都用慢鏡頭的方式出現(xiàn)在讀者的眼前，讓我讀得戀戀不舍，最終使我們不由提問(wèn)：“我是誰(shuí)，我從哪里來(lái)，我要到哪里去？”我想，這應(yīng)該便是作者的初衷吧！
正如作者所說(shuō)：“一個(gè)星球，一次實(shí)驗(yàn)?！比碎g萬(wàn)物大約都是造物者的創(chuàng)作吧，讀了這本書(shū)，我如同置身在前史的長(zhǎng)河中，去領(lǐng)會(huì)這引人入勝的實(shí)驗(yàn)。
童年課外書(shū)讀后感篇十八
前幾天，我在家看完了一本書(shū)《二戰(zhàn)戰(zhàn)役全紀(jì)錄》。
這本書(shū)集中了二戰(zhàn)中最重大、最經(jīng)典、最具戰(zhàn)略意義的眾多戰(zhàn)役，敘述翔實(shí)，鋪陳詳盡。不僅從宏觀上講述戰(zhàn)爭(zhēng)，而且從細(xì)微之處著眼，努力搜尋歷史的蛛絲馬跡。
在這本書(shū)中，作者曾這樣評(píng)論二戰(zhàn)：“這是一場(chǎng)正義與邪惡、光明與黑暗、自由與專(zhuān)制的人類(lèi)命運(yùn)大決戰(zhàn)！”
是的。在這場(chǎng)以法西斯德、日、意軸心國(guó)為一方，美、英、蘇、中等反法西斯的同盟國(guó)為另一方的大戰(zhàn)中，戰(zhàn)場(chǎng)波及范圍之廣，雙方投入兵力兵器之多，作戰(zhàn)樣式之新，產(chǎn)生的影響之大、之深、之遠(yuǎn)都是前所未有的。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)最終以美、英、蘇、中等反法西斯國(guó)家和世界上一切愛(ài)好和平的.人民戰(zhàn)勝了法西斯侵略者而告終。
正是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)造就了許許多多的經(jīng)典戰(zhàn)役，讓人刻骨銘心、回味無(wú)窮。不列顛上空，戰(zhàn)鷹搏擊；大西洋海上，狼群猖獗……無(wú)盡的災(zāi)難讓人們看不見(jiàn)曙光，暗無(wú)天日。莫斯科紅場(chǎng)、斯大林格勒、列寧格勒，火炮齊鳴，殊死抵抗。世界的格局正在逐漸改變。從西西里到諾曼底，盟軍敲開(kāi)了納粹的大門(mén)；從庫(kù)爾斯克到易北河畔，蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)戰(zhàn)告捷；從中途島到硫磺島，美軍和日軍互不相讓?zhuān)粡纳虾５浇鹕叫l(wèi)，中日兩軍決一死戰(zhàn)……每一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)在海陸空各個(gè)空間都留下了雙方廝殺的身影。那血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，那慘無(wú)人道的殺戮，那血肉橫飛的場(chǎng)景，讓人驚心動(dòng)魄、唏噓不已。
二戰(zhàn)是永遠(yuǎn)說(shuō)不完、說(shuō)不夠的老話題?；仡欉@次空前浩劫，重溫那段血與火的歷史，不僅可以豐富知識(shí)，更可以吸取歷史教訓(xùn)，更深入地反思人類(lèi)的生存與發(fā)展、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平等問(wèn)題。
和平來(lái)之不易，我們定當(dāng)珍惜！
童年課外書(shū)讀后感篇十九
暑假里，我看了一本精彩紛呈的兒童讀物—《草房子》。吸引我的不僅有主人公多彩的童年情趣，還有那震撼人心的故事經(jīng)歷。
書(shū)中讓我留下深刻印象的人物是桑桑和杜小康。桑桑是油麻地一個(gè)調(diào)皮善良而又樂(lè)于助人小學(xué)生。有一次，一件不幸的事情降臨到桑桑身上，他脖子上長(zhǎng)了一個(gè)腫塊。他整天吃苦頭、吃苦藥，還曾經(jīng)勇敢地接受了火針。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的針，燒的通紅，向他脖子上的腫塊狠狠地扎了下去。
他還和爸爸跋山涉水、千辛萬(wàn)苦去請(qǐng)教高德邦，可惜高德邦早已去世了。最后，毫不氣餒的他在一位老郎中的指導(dǎo)下，找到一位醫(yī)術(shù)高明的老醫(yī)生。老醫(yī)生說(shuō)桑桑得的不過(guò)是普通的鼠瘡，開(kāi)了一道秘方給桑桑。之后，桑桑脖子上的腫塊變得柔軟而消失了。
杜小康家里本來(lái)很富有?？墒撬职譃榱税l(fā)大財(cái)，改作海上的買(mǎi)賣(mài)。不想天有不測(cè)，他家的大木船同拖了七八條大鐵船的大拖駁撞上，杜家立刻破產(chǎn)了。為了生計(jì)，杜小康和他爸爸到孤島上放鴨。那是個(gè)荒無(wú)人煙的世界，天空、蘆蕩、暴雨、狂風(fēng)、孤獨(dú)、憂傷、病痛、寒冷、饑餓時(shí)刻威脅著杜小康，可是杜小康并沒(méi)有向困難低頭，始終堅(jiān)持自己的理想信念，讓我由衷地對(duì)他無(wú)比敬佩。
那天，牛老師推薦讓我看《草房子》這本書(shū)，于是媽媽去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)；當(dāng)我看到那么厚的一本書(shū)的時(shí)候，我很生氣，我想：老師為什么給我推薦這么厚的一本書(shū)？我什么時(shí)候才能看完呢？大概一百年也看不完。媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“這本書(shū)挺好看的，不信我現(xiàn)在讀一段給你聽(tīng)?！蔽覠o(wú)可奈何的說(shuō)：“那好吧！”于是媽媽開(kāi)始讀第一章—禿鶴，當(dāng)我聽(tīng)了一段后，我笑的上氣不接下氣，原來(lái)這本書(shū)也挺好看的，于是我從媽媽手里搶過(guò)了書(shū)，獨(dú)自一個(gè)人看了起來(lái)。媽媽也想看所以說(shuō)：“寶貝你大聲點(diǎn)讀，媽媽也想聽(tīng)。”于是這本書(shū)是我們共同讀完的。
讀完后，我覺(jué)得禿鶴很討厭、滑稽、斤斤計(jì)較、故意給學(xué)校丟面子，是個(gè)小人。而媽媽卻反對(duì)我的意見(jiàn)，她挺同情禿鶴的，因?yàn)殚L(zhǎng)得特別，所以受到人的嘲笑。媽媽的心太軟了。
最搞笑的是他們上學(xué)的環(huán)境，竟然是草房子！草房子是最貴的，你說(shuō)奇怪不奇怪？那是啥年代呀，真搞不懂。
我覺(jué)得桑桑很堅(jiān)強(qiáng)，那就是他與病魔斗爭(zhēng)的時(shí)候，他能堅(jiān)持的最后戰(zhàn)勝了病魔，我覺(jué)得挺好偉大噢！我真羨慕他們，相互團(tuán)結(jié)、相互幫助、不求報(bào)答，而我們?cè)谖覀儼噙@種感覺(jué)少了一些。我應(yīng)該向桑桑學(xué)習(xí)他那勇敢、寬容、善良和那堅(jiān)強(qiáng)的意志。
童年課外書(shū)讀后感篇二十
原以為《簡(jiǎn)愛(ài)》就是簡(jiǎn)單的愛(ài)情，看了才知道錯(cuò)了，一面笑自己當(dāng)時(shí)的幼稚，一面為簡(jiǎn)愛(ài)的不敢居人下，追求真愛(ài)的不平凡經(jīng)歷而感動(dòng)不已。
書(shū)中主要講述了簡(jiǎn)愛(ài)的勇于反抗的一生。簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)孤女，寄住在李德家，并受盡了李德家的各種欺辱。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)準(zhǔn)備進(jìn)入渥德學(xué)校讀書(shū)時(shí)，李德太太竟撒謊告訴布斯先生說(shuō)她是個(gè)愛(ài)撒謊的小孩，然后謠言傳布開(kāi)了，簡(jiǎn)愛(ài)也因此受人排擠，只有田普爾相信她是被冤枉的，并幫他洗刷了冤屈。簡(jiǎn)愛(ài)在渥德學(xué)校當(dāng)了六年的學(xué)生，二年的老師，然后離開(kāi)了這所學(xué)校，找了一份家庭教師的職業(yè)。
在那里，她受盡了溫暖和理想的待遇，并對(duì)莊主羅徹先生有了好感。誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，羅徹先生的妻子竟然出現(xiàn)了，而她還背負(fù)著悲慘的婚姻。簡(jiǎn)愛(ài)選擇了離開(kāi)。在她新的旅途中，她認(rèn)識(shí)了約翰、戴安娜、馬莉這三兄妹，并受到了他們的照顧。而簡(jiǎn)愛(ài)終究惦記著羅徹先生，并決定重新去找他。她回到了她擔(dān)任家教的地方，意外地得知羅徹先生那位患有精神病的妻子放火燒了這個(gè)莊，羅徹先生也因此眼睛瞎了。
然而簡(jiǎn)愛(ài)并沒(méi)有嫌棄他，她留在他身邊照顧了他一生。在簡(jiǎn)愛(ài)里，命運(yùn)是不可靠的，雖然她只是個(gè)孤兒但內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，在離開(kāi)舅母家的那一刻，把幾年的不滿都宣泄出來(lái)，我也就不能不對(duì)簡(jiǎn)不有一個(gè)新的印象了。而簡(jiǎn)與羅切斯特的愛(ài)情是那末地唯美，沒(méi)有金錢(qián)與利益的充斥，中國(guó)有句話叫“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，他們之間的愛(ài)情就想這句話一樣。
這些天來(lái)我又捧起這本書(shū)，走入簡(jiǎn)樸素的生活，重新認(rèn)識(shí)他的心靈歷程，書(shū)中許多的人及故事，尖酸刻薄的里德太太，人間地獄般的勞沃德學(xué)校，美麗而不幸的小海倫，然后走出充滿神秘和陰森氣憤的桑菲爾德莊園，還有天生傲慢的羅切斯特......
簡(jiǎn)愛(ài)的人生歷程告訴我們，人的一生是需要尊嚴(yán)去支撐，拼搏去攀登，愛(ài)去充實(shí)的。是啊，人的價(jià)值是人的尊嚴(yán)加愛(ài)，再加上與命運(yùn)的反抗。小說(shuō)的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活，我想這也是作者所期盼的一種結(jié)果，作者所向往的一種生活。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，我認(rèn)為這樣的結(jié)果很好并近乎完美，似乎有點(diǎn)不可能。因?yàn)檫@個(gè)世界，及人的價(jià)值，都少不了金錢(qián)的支撐，有人為了金錢(qián)而告別愛(ài)情，在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。
很少人會(huì)像簡(jiǎn)那樣為愛(ài)情而拋棄所有?？纯创巴廛?chē)水馬龍的世界，有多少人能夠?yàn)榱藧?ài)情而拋棄所有呢?又有多少人能夠?qū)@份愛(ài)情矢志不渝呢?現(xiàn)在的人們都追求物質(zhì)生活，未曾停下忙碌的腳步，問(wèn)一問(wèn)奔波的心是否累了，是否還過(guò)得幸福呢?幸福屬于每一個(gè)人，只要你懂得爭(zhēng)取，懂得感受，幸福就沒(méi)有理由與你擦身而過(guò)。
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