在學(xué)習(xí)和工作生活中，總結(jié)是一種很重要的工具，可以幫助我們反思和改進(jìn)?？偨Y(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)中所遇到問(wèn)題進(jìn)行梳理和解決的過(guò)程，能夠提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。這是一些總結(jié)優(yōu)秀范文的精選，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈⑹尽?/p>
讀隱形的翅膀有感篇一
今天下午,媽媽帶我去電影院看了一場(chǎng)名叫隱形的翅膀的教育影片。
影片主要講述了一群小朋友在滑輪。一天，一個(gè)騎自行車大王來(lái)到了滑單排輪的場(chǎng)地，在場(chǎng)地中一點(diǎn)也不懂規(guī)矩，橫沖直撞，引起了豆丁和他的朋友們的憤怒，豆丁在忍無(wú)可忍的情況下，沖上前去一把抓住大王的自行車，兩人之間發(fā)生了沖突，于是比試是滑輪快，還是大王的自行車快，最后是大王的自行車快。從此，大王占據(jù)整個(gè)籃球場(chǎng)，在勢(shì)力強(qiáng)大的大王前，豆丁最好的朋友凱文也離豆丁而去。從此豆丁的情緒陷入了低谷，一蹶不振。最后，在體育老師開導(dǎo)和幫助下，小豆丁明白了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，豆丁又再次向大王發(fā)出挑戰(zhàn)。最后以自己最擅長(zhǎng)的游泳贏得了比賽，戰(zhàn)勝了大王，重新取得他好朋友的支持。
這部電影讓我懂得了豆丁是最堅(jiān)強(qiáng)的。因?yàn)樗诖笸醯膲浩认?，在好朋友的背叛下，絲毫沒(méi)有退縮，還以驚人的毅力獨(dú)自一人戰(zhàn)勝困難，而在現(xiàn)實(shí)生活中能有多少人在失敗后不氣餒，不灰心重獲自信呢？象愛迪生這種偉人，他的每一項(xiàng)發(fā)明是經(jīng)過(guò)了多少次的失敗，才換來(lái)一次的成功。他們這種不屈不撓的奮斗精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
這部電影也使我懂得了自信加努力，就能取得成功。每個(gè)人都有自己不足之處。所以我們要看到別人的長(zhǎng)處。
讀隱形的翅膀有感篇二
今天下午，我們學(xué)校組織我們?nèi)w六年級(jí)的學(xué)生觀看電影《隱形的翅膀》。
仔細(xì)想想，我們每一個(gè)不都擁有一雙隱形的翅膀嗎？世上無(wú)難事，只要肯攀登。如果我們都像智華那樣好好地用用我們的“隱形的翅膀”，我們所立下的目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
讀隱形的翅膀有感篇三
今天，我讀了《經(jīng)典閱讀》的一個(gè)小故事——《隱形的.翅膀》。這個(gè)故事令我很感動(dòng)，就多讀了幾遍。這個(gè)故事主要講一個(gè)電影的導(dǎo)演要選一個(gè)符合三個(gè)要求的人。慶瑤就是這個(gè)人。她以前不小心把自己的雙臂弄斷了，后來(lái)學(xué)會(huì)用腳來(lái)寫字、喝水等，成為了《隱形的翅膀》的演員。
讀了這篇故事，使我懂得了只要努力，沒(méi)有做不到的事情。（讀后感）。
文中的雷慶瑤之所以雷能成為演員，是因?yàn)樗θプ隽?，認(rèn)真去做了。如果她不這樣就沒(méi)有信心，什么事情做不了。
讀完這個(gè)故事，我就不由自主地想到了自己。有一次，我在練習(xí)跑步，希望在校運(yùn)會(huì)上拿個(gè)好成績(jī)?？晌以趺匆簿毑豢欤偸侨嗝肱芡暌蝗?。為了提高我的速度，爸爸就讓我學(xué)一個(gè)更難的跑步姿勢(shì)，可以讓速度提升兩倍。我看了這個(gè)動(dòng)作難度這么大，，就不想學(xué)，在一旁坐著。后來(lái)我為了在校運(yùn)會(huì)為班爭(zhēng)光，就拼了一下。練了幾天，最后，二十秒就能跑完一圈了。
我以后一定努力做事，因?yàn)闊o(wú)論什么難事，只要努力都能解決。不是有一句名言叫——世上無(wú)難事，只怕有心人嗎？
讀隱形的翅膀有感篇四
如果要想做好一件事，是并不困難的?？赐辍峨[形的翅膀》這部影片后使我催淚而下，中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我終生難忘。不僅感人，更多在闡述著人生哲理。沒(méi)有翅膀的天使，照樣可以去翱翔于天空，穿越著大地。
一個(gè)名叫志華的女孩，原本有一般常人所擁有的燦爛生命，因?yàn)橐淮螇蝻L(fēng)箏時(shí)觸電了，從此她失去了雙臂。她的母親因受不住這慘痛的打擊，而患上了精神分裂癥。為了自已，為了整個(gè)家。使志華重新有面對(duì)生活的勇氣。終于在她的努力下，克服重重困難。故事深深記載了她有超人般的毅力與克服困難的決心。她學(xué)會(huì)用雙腳寫字、洗菜、切菜、煮飯、刷牙、游泳……，生活中可以用手去完成的事情，她用腳一樣可以，并且可以做得更好。她曾抓住了一次機(jī)會(huì)成為了全國(guó)殘疾運(yùn)動(dòng)員中游泳運(yùn)動(dòng)員，功夫不負(fù)有心人，在一次全國(guó)特奧會(huì)比賽中，她還獲得了全國(guó)冠軍。在志華的艱辛努力下，收到了大學(xué)的錄取通知書！這是她與她的家人都?jí)裘乱郧蟮氖虑?。想起志華姐姐，我心里充滿了激勵(lì)前進(jìn)的勇氣。心里的“號(hào)角”重新點(diǎn)燃我對(duì)追求美麗人生的激情。
“每一次都在徘徊中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀。帶我飛，飛向絕望……”每當(dāng)我想起這首歌曲，就會(huì)想起敢于挑戰(zhàn)生活的志華。
每一條毛毛蟲變成美麗的蝴蝶展翅飛翔前，都必須經(jīng)歷一段十分漫長(zhǎng)而艱難的歲月。當(dāng)自已有毅力、有志氣、有超越自我的決心，就可以完成蛻變?nèi)松?。把曾?jīng)的苦難化作無(wú)比的動(dòng)力，托你翱翔，讓心中永不破滅的隱形翅膀，飛向征途上追找自已璀璨的人生。
讀隱形的翅膀有感篇五
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不會(huì)閃淚光”––《隱形的翅膀》。
這是一部十分真實(shí)的電影，“老師，我不需要照顧，我要和同學(xué)們一樣!”一句樸實(shí)又深情的話，讓多少人敬仰!馮振指導(dǎo)的電影塑造了這個(gè)樸實(shí)無(wú)華的女孩––她叫志華。一場(chǎng)意外讓十五歲，正值花季的少女志華失去了雙臂，而志華的母親卻因?yàn)槭懿涣诉@比山大的打擊，患上了精神分裂癥，失去雙臂的志華也因此喪失了自理生活的能力。她沉浸在巨大的打擊中，甚至也想過(guò)死亡，但父母對(duì)她的愛，讓她從心灰意冷中重新振作，尋找到信心。之后她回到了學(xué)校重新學(xué)習(xí)知識(shí)，并開始練習(xí)用腳寫字，志華學(xué)習(xí)越發(fā)的勤奮，但在一旁默默付出的.母親，病情卻沒(méi)有一絲好轉(zhuǎn)，還越來(lái)越嚴(yán)重。這時(shí)志華開始學(xué)習(xí)游泳，同時(shí)也努力的準(zhǔn)備著高考。但萬(wàn)分不幸的是，母親因?yàn)椴∏閺?fù)發(fā)離家出走。志華通過(guò)努力獲得了全國(guó)游泳錦標(biāo)賽的冠軍，考上了大學(xué)的志華，回到家卻沒(méi)有看見母親，站在一望無(wú)際的草原，望著蔚藍(lán)的天空:“媽!我考上大學(xué)了!我考上了!你聽到了嗎?媽!”我霎時(shí)間眼淚潸潸而下，相比志華，我們幸福多了，相比志華，我們有健全，健康的身體，有父母的疼愛，有美好的友情，可是志華她只有一雙腿，卻以最頑強(qiáng)的一面獻(xiàn)給自己。
永遠(yuǎn)有那么句話讓我們感化，激勵(lì)著自己:上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，總會(huì)為你開啟一扇窗。
“每一次，就算很受傷也不閃淚光”，皮肉傷會(huì)伴著時(shí)間痊愈結(jié)痂，而心里的傷也會(huì)隨著時(shí)間淡忘。
讀隱形的翅膀有感篇六
三月二十九日，學(xué)校組織小學(xué)部全體觀看露天電影。影片的名稱是《隱形的翅膀》。電影的女主角是志華。
志華從小意志堅(jiān)定，想要考上大學(xué)。在她高中時(shí)，有一次去放風(fēng)箏，風(fēng)箏卡到電線桿中間了，她就隨地?fù)炱鹨桓绢^，用木頭去碰電線桿，想把風(fēng)箏鉤下去，但是她引發(fā)了爆炸，電流通過(guò)木頭擊中了她，使她不得不被截肢，從此她失去了雙手。后來(lái)，她想不開，去跳湖了，但在父母的鼓勵(lì)和幫助下，她又從人生的道路中重新站了起來(lái)。她努力學(xué)習(xí)用腳來(lái)做正常人用手能做的事。之后，一所高中愿意收她，但是又一件折磨她的事來(lái)了，她媽媽得了精神分裂癥，還去跳了湖，志華看見媽媽跳了湖，就學(xué)習(xí)游泳，但最后她在學(xué)游泳的時(shí)候，她媽媽死了！但這些事都不能影響志華堅(jiān)強(qiáng)的意志——她得了游泳冠軍！
志華堅(jiān)強(qiáng)的意志成就了她輝煌的一生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她堅(jiān)持不懈的精神！
學(xué)校組織這次活動(dòng)我很滿意，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次活動(dòng)讓我們大家學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神！
讀隱形的翅膀有感篇七
她是一個(gè)剛考入高中的女學(xué)生，一次放風(fēng)箏時(shí)造成的意外，讓她永遠(yuǎn)失去了雙臂，毀了一個(gè)原本應(yīng)該幸?？鞓?lè)的青春。從此，她只能倚仗雙腳做事，晃著兩只空空的袖子上學(xué)。面對(duì)老師﹑同學(xué)的歧視，她并沒(méi)有感到自卑，而是毅然地說(shuō)了句“我可以像他們一樣”!這既是她的決心，也是她對(duì)殘酷命運(yùn)的“無(wú)形”反抗!
那么，同是15歲的花季少年的我們，又是過(guò)著怎樣的生活呢?
四肢健全的我們，生活在一個(gè)沒(méi)有歧視，平等快樂(lè)的環(huán)境中，但有些同學(xué)面對(duì)學(xué)習(xí)生活上小小挫折就怨天尤人，搖頭嘆氣，甚至一蹶不振?？墒峭@位女同學(xué)的人生歷程比起來(lái)，我們所遇到的困難挫折顯得是那么渺小，那么不值一提，我們的人生又顯得那么“平坦”。有些同學(xué)因挫折而變得碌碌無(wú)為，游手好閑，確實(shí)有些令人心寒，這時(shí)，就不再是命運(yùn)對(duì)待我們公不公平的問(wèn)題了，而是我們有沒(méi)有公平地對(duì)待﹑主宰自己的命運(yùn)了!我們可以試問(wèn)自己，面對(duì)挫折，我們能不能像她那樣，勇敢地去追求，去拼搏;面對(duì)挫折，我們能不能與它“持戰(zhàn)到底”。也許，一切都會(huì)用“不能”二字代替!
俗話說(shuō)得好，“經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的小樹會(huì)更挺拔”。是這位可歌可泣的女學(xué)生，用她的'行動(dòng)證實(shí)了這一切!也是她向我們證明﹑述說(shuō)了“沒(méi)有翅膀也能飛”的真正含義——堅(jiān)持奮斗!
在這位女學(xué)生身上，我仿佛看到一對(duì)“隱形的翅膀”，承載著她的夢(mèng)想，帶她飛得更高更遠(yuǎn)!
讀隱形的翅膀有感篇八
今天，我看了感動(dòng)中國(guó)。里面的劉偉讓我深受感動(dòng)。
“要么趕緊死，要么精彩的活著?！薄盎钪呀?jīng)是幸福?！边@兩句話便是劉偉的名言。劉偉非常的不行。很小的時(shí)候不幸被高壓線擊中，失去雙臂，后來(lái)參加殘疾人游泳隊(duì)，可是好景不長(zhǎng)，他又得了“紫癜”，以后無(wú)法再下水了。
可是他并沒(méi)灰心，一心想要在音樂(lè)上下功夫?？墒悄_不靈活，他苦練了很長(zhǎng)時(shí)間，腳都磨出水泡了。終于功夫不負(fù)有心人，他最終登上了維也納金色大廳的舞臺(tái)，為世人展示了一個(gè)身殘志堅(jiān)的青年的才華。
我想，只要我們下定決心去做一件事情，就一定會(huì)做好。就如一句俗話：“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！边@如彈簧般的困難，是沒(méi)有什么不可以克服的。
讀隱形的翅膀有感篇九
今天，我們看了電影《隱形的翅膀》，這部電影很好看，特別是主人公志華參加全國(guó)殘疾人游泳大賽時(shí)，電影廳里轟動(dòng)更大了，那一陣陣“加油”聲不斷地傳入我的耳朵。
開始，我覺得并不怎么好看，但是越看越來(lái)勁，一遍看完還想再看一遍，志華的母親為了她而得了精神分裂癥，到了最后又走丟了，村里找了好幾天都沒(méi)找到，看到這兒，我感到非常難過(guò)。剛開始，志華因?yàn)橛媚景粝氚扬L(fēng)箏弄下來(lái)而被燒傷導(dǎo)致需要截肢時(shí)，我并沒(méi)有傷心，反而想：誰(shuí)叫你的`安全意識(shí)這么差，嘿嘿，直到安全意識(shí)有多么重要了吧！如果不吸取教訓(xùn)下一次會(huì)更慘！
但是到了她母親走丟時(shí)，我卻傷心起來(lái)，因?yàn)槲乙迅惺艿搅诉@部電影的風(fēng)格，所以我傷起心來(lái)。到了最后我才感到志華上大學(xué)是多困難，她也試圖放棄過(guò)，但沒(méi)鐵下心；失敗了。腳可以當(dāng)手用，與人家鬧矛盾時(shí)也會(huì)自己解決，而她殘疾人能做到的事我卻做不到，我應(yīng)該向她這種精神學(xué)習(xí)。
這部電影使我深受啟發(fā)。
讀隱形的翅膀有感篇十
如果說(shuō)海倫凱樂(lè)離我們太遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)那些身殘志堅(jiān)的故事只是存在于我們腦海最虛幻的畫面，那么如今，在聽完李智華老師的故事之后，我們又如何為我們的不知足找理由。
百日之難，上帝竟那么不眷顧她這個(gè)小生命，濃煙四起，大伙之中她失去了自己的雙臂，從此，她與正常人便不再畫等號(hào)。可是如今，在二十多年后，她站在舞臺(tái)上向我們講述著她成功的歷程，無(wú)論過(guò)去她受過(guò)多少苦，在這一刻，她就是勝利者!
李智華老師說(shuō)，即使上天奪去了她一部分身體，但至少給她一個(gè)健全的大腦。面對(duì)命運(yùn)，她選擇了不放棄，一件事情只要有百分之一，千分之一的希望，她就會(huì)付出自己百分之百的努力。
我一直在深思，那是需要多大的勇氣，才能不顧外人的流言蜚語(yǔ)，繼續(xù)生活;要有多堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才能讓她在求學(xué)生涯中，拼命堅(jiān)持到最后!在這晃蕩的時(shí)光里，斑斕的故事如同榕樹一般，生長(zhǎng)出繁雜的根須，瘋狂的扎入我們的脈絡(luò)。所有的意愿與不情愿，構(gòu)成我們的人生、聽完她的故事，我覺得自己卑微的如一顆沙粒，沙?；椟S，暗淡無(wú)光。我們走過(guò)的路并未那么坎坷，我們中的大部分學(xué)生都是在父母的庇護(hù)下長(zhǎng)大的，我們就像溫室里的花朵，怎會(huì)經(jīng)歷外界的風(fēng)吹雨打，是因?yàn)槲覀兊纳钐篮?，太舒適。
我感到慚愧，與她相比，自己仿佛卑微得如同塵埃，可是過(guò)去的終究過(guò)去了，在怎么不美好不美好也都過(guò)去了，畢竟歲月無(wú)恒。讓過(guò)去的過(guò)去，讓到來(lái)的到來(lái)。現(xiàn)在正是時(shí)候，我們只能在人生這條前途未知的荊棘路上，不斷向前，不斷奔跑，直到生命終結(jié)。
失意的時(shí)候，總是要忍不住說(shuō)日子難過(guò)，但日子再難也得過(guò)。人生如爬山，苦難便是通向山巔的崎嶇小路，不曾經(jīng)歷苦難，你就只能永遠(yuǎn)在山腳下徘徊，永遠(yuǎn)不會(huì)有一覽眾山小的歡快。對(duì)啊，只有在經(jīng)歷了荊棘無(wú)數(shù)的路途以后，才有可能憑著自己堅(jiān)強(qiáng)而不懈的毅力登上巔峰，飽覽蒼翠的空蒙山色。
讓我們對(duì)所有的苦難心存感激，投入我們所有的激情與斗志，懷著感恩與追求過(guò)好每一天，用一生的無(wú)畏和執(zhí)著去澆灌生命之花!
面對(duì)命運(yùn)，我們?cè)酱煸接?對(duì)于荊棘，風(fēng)也永不停息!
清風(fēng)灑脫;佛平世間無(wú)奈的苦痛。
勁風(fēng)狂然，追求生命感激的荊棘!
讀隱形的翅膀有感篇十一
星期三下午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到興華大戲院看電影《隱形的的翅膀》。
《隱形的的翅膀》這部電影的主人公志華因意外事故而失去了雙臂?？吹竭@一幕，我不禁流下了眼淚。雙臂對(duì)人來(lái)說(shuō)是多么重要啊，更何況志華從小就喜歡采野花、跳舞、放風(fēng)箏！
這一突如其來(lái)的'打擊，志華傷心極了，她跑到樹林中痛苦而絕望地大聲喊叫，甚至想到了輕生。但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)，勇敢地面對(duì)挫折，并樹立起堅(jiān)強(qiáng)的信念：不能放棄，一定要考上大學(xué)！從那以后，志華就開始學(xué)著用腳做事。面對(duì)著重重困難，面對(duì)著別人的嘲笑，志華并沒(méi)有放棄，憑著自己堅(jiān)忍不拔的毅力，努力做好每一件事。同學(xué)要幫助她，她婉言拒絕；別人給她錢，她堅(jiān)決不要。天道酬勤，“老天在關(guān)了一道門的同時(shí)，也開啟了一扇窗?！敝救A以不屈不撓的精神，戰(zhàn)勝了常人難以想象的困難，學(xué)會(huì)了用腳做飯、洗衣服、寫字，還照顧患重病的媽媽。最終她不僅考上了體育大學(xué)，而且成為全國(guó)殘運(yùn)會(huì)游泳比賽冠軍，并獲得了參加北京殘奧會(huì)的資格。
讀隱形的翅膀有感篇十二
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛！給我希望！
當(dāng)我看完《隱形的翅膀》這部殘疾少女和命運(yùn)頑強(qiáng)拼搏的影片時(shí)，我被主人公志華那經(jīng)過(guò)命運(yùn)慘烈打擊之后依然不屈不撓抗?fàn)幍木袼鸷?，所感?dòng)了。
這是一個(gè)發(fā)生在美麗草原上的故事。15歲的志華考上了高中，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏慶祝，卻不幸被高壓電擊中。經(jīng)過(guò)醫(yī)院全力搶救，終于保住了性命，但卻失去了雙臂。失去雙臂的志華痛苦不堪，原來(lái)一切需要用手來(lái)做的事，她都無(wú)法自理，生活變得非常艱難。她想回到學(xué)校上課，卻被學(xué)校拒絕了，原因是她沒(méi)有雙手無(wú)法寫字做作業(yè)。.....面對(duì)著失學(xué)和生活無(wú)法自理的困難處境，志華非常痛苦，想要了結(jié)自己的生命，但是爸爸媽媽鼓勵(lì)她，給予她勇氣使她最終放棄自殺的念頭。后來(lái)，志華參加了高考，她的分?jǐn)?shù)過(guò)了線，但因?yàn)闆](méi)有雙手又報(bào)的是醫(yī)科專業(yè)，她最終沒(méi)有被錄取。失望再一次降臨。不料媽媽知道了她沒(méi)被錄取的消息，受不住打擊，精神分裂癥發(fā)作，一下子走失，再也沒(méi)有回來(lái)，志華家又陷入迷茫，悲痛的狀態(tài)。.....志華在全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了好成績(jī)，取得了進(jìn)軍殘奧會(huì)的資格。但是媽媽已不在人世。為了紀(jì)念媽媽，志華和爸爸將媽媽親手為她做的龍風(fēng)箏放上天空，風(fēng)箏越飛越高。.....仿佛志華媽媽正在為女兒驕傲！
看過(guò)影片之后，最不能忘記的，不是他們殘疾的身體，而是他們驚人的毅力，淡定的姿態(tài)與燦爛的笑容。他們的身體因精神的完整而美麗。想起張韶涵的一首歌：就算受傷，也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，飛過(guò)絕望。.....我思緒萬(wàn)千的和志華對(duì)比，我顯得是那么渺小。志華在難以忍受的困難面前并沒(méi)有退縮，而是以驚人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志獲得了成功。我想：生活對(duì)志華是多么不公平啊！跟她比，我幸福多了，我可以做自己想做的事情，可以自由自在的到處玩耍，可以……我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，更應(yīng)該把力所能及的.事情做的更仔細(xì)，更精致，更加一絲不茍！
隱形的翅膀”，將會(huì)帶著的夢(mèng)想，像風(fēng)箏一樣在無(wú)邊無(wú)際的天空飛翔。.....
人沒(méi)有了雙肢就像小鳥失去了翅膀，花草樹木失去了滋潤(rùn)一樣，就好比沒(méi)有了生活能力，沒(méi)辦法生活下去。
影片中的小女孩志華在一次意外中，也失去了雙肢，她也曾想過(guò)是否該繼續(xù)生存下去，而她在爸爸媽媽的勸說(shuō)下，她選擇了生存下去，并且要考上大學(xué)，和正常人一樣生活。她開始學(xué)習(xí)用腳來(lái)寫字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來(lái)做的事情。在她的努力下，把腳訓(xùn)練地跟手一樣靈活，便開始不依靠爸爸媽媽。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，她被游泳教練選中并且又參加了訓(xùn)練，參加了全國(guó)殘疾人游泳大賽，取得了勝利，同時(shí)也被體校錄取了。
志華的這種行為，是常人難以想像，難以做到的。她在比賽中取得勝利的關(guān)鍵在于：別人休息時(shí)，她還在拼命訓(xùn)練。我們要向她學(xué)習(xí)的是：堅(jiān)持不懈的精神。
雖然，我們沒(méi)有殘疾，但是，我們對(duì)待學(xué)習(xí)，要像志華一樣，奮發(fā)向上。我們已經(jīng)五年級(jí)了，不能老想著去玩，要把精力全部放在學(xué)習(xí)上。
這部影片給了我許多感想和啟發(fā)，讓我終生難忘。它不僅讓人感動(dòng)，還告訴我們一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈的努力，不管你是否殘疾，都能達(dá)到你想要的目標(biāo)。只要你有志氣，有毅力，無(wú)論什么事都能做好。
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”。女孩因風(fēng)箏掉到了高壓設(shè)備上她去夠，不幸被電擊打，使她失去了雙臂。
人最寶貴的就是健康，不要因小失大。物品損失了可以在買，健康損失了是買不了的。
當(dāng)光明變成了黑暗，原來(lái)活潑快樂(lè)的女孩轉(zhuǎn)眼間變成壓抑痛苦的女孩。這種巨大的轉(zhuǎn)變沉重的打擊著女孩的心靈，誰(shuí)也想不到會(huì)發(fā)生這種事。女孩失去了雙臂，她喪失了生活的能力，這意味著她每天都會(huì)在痛苦中渡過(guò)，每做一件事都是極大的困難。失去了健康，才懂得健康的珍貴。人能健康快樂(lè)的活著，就是最大的幸福，沒(méi)有什么比健康快樂(lè)更重要了。我們要珍惜每一天，讓每一天都過(guò)的有意義，做自己想做的事，獲得更多的快樂(lè)。
女孩失去了雙手，她只能讓父母幫助她來(lái)生活，但她并沒(méi)有失去生活的信心。于是，她每天都練習(xí)壓褪，她忍著痛終于把腿練的非常柔軟。她學(xué)著用腳寫字，一次寫不好再寫，不知她寫了多少萬(wàn)次，每一次的練習(xí)都是痛苦的折磨，就是再累她也沒(méi)有放棄。她對(duì)自己充滿希望，相信自己一定能用腳來(lái)生活，減少父母對(duì)自己的幫助，可見她是一個(gè)多么懂事的孩子?。∷龥](méi)有因?yàn)樽约菏莻€(gè)殘疾人，而使父母整天為她操心。慢慢地她學(xué)會(huì)了用腳來(lái)生活，還能用腳來(lái)做飯。這些在我們看來(lái)是不可能實(shí)現(xiàn)的事，她居然實(shí)現(xiàn)了，她用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自己，挑戰(zhàn)著人生。
讀隱形的翅膀有感篇十三
微暖的風(fēng)中，天空放晴，學(xué)校的心理活動(dòng)啟動(dòng)了。全校四個(gè)專業(yè)部的老師、同學(xué)都積極參與。全校的心理委員和心理協(xié)會(huì)表演了手語(yǔ)操，舞蹈社表演了健美操，表現(xiàn)出了心理健康與身體健康同樣重要。
第一個(gè)參加活動(dòng)的'專業(yè)部是計(jì)算機(jī)部，各班同學(xué)在班主任、班長(zhǎng)、心理委員的代理下積極參加活動(dòng)，做游戲?！帮L(fēng)吹草動(dòng)”“蜈蚣翻身”每位同學(xué)都似回到了童年時(shí)代，帶著一顆充滿童趣的心，每一個(gè)游戲都將同學(xué)們帶入了高潮部分，寫心愿貼心愿也讓同學(xué)們把自己的心愿能夠大膽的寫出來(lái)，并展示在其他同學(xué)的面前。
第二天是我們航空旅游部展開的活動(dòng)，不僅參加了學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)，還突發(fā)奇想的玩出了“老鷹捉小雞”“瞎子摸魚”等活動(dòng)。這些活動(dòng)更是大大提升了同學(xué)們的興趣，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)每位同學(xué)都是一張意猶未盡的友情，接下的郵電部與藝術(shù)部也是如此。
從四個(gè)專業(yè)部活動(dòng)效果來(lái)看，學(xué)校開展的心理活動(dòng)月中的游戲不僅能激發(fā)同學(xué)們心中已失很久的童心，還能讓一些平常不善于與人交流，比較內(nèi)向的同學(xué)變的外向，讓他們的心理變得更加的健康。
心理的不健康是會(huì)給人類的身體帶來(lái)危害的，在當(dāng)代社會(huì)，心理不健康的同學(xué)占了很大一部份，有些是因?yàn)榧彝サ脑?，讓自己變得自閉，在學(xué)校也不善于與他人交流，許多的心里話堵在心理最后倒致意有了自閉癥，這也給同學(xué)，老師帶來(lái)了一定的麻煩，隨后學(xué)校請(qǐng)來(lái)了《隱形的翅膀》的主人公當(dāng)事人李智華老師，李智華老師是一個(gè)出生100天就失去了雙臂的人，試想一下如果當(dāng)時(shí)李智華老師因?yàn)槭チ穗p臂而頹廢，自己看輕自己，她也就會(huì)患上心理疾病，然而她卻沒(méi)有那樣做，反而一直堅(jiān)持努力的考取了一級(jí)心理咨詢師，也擁有了一個(gè)幸福美滿的家庭，我想可能是她想以自己的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)說(shuō)一些有心理疾病的人吧，讓他們從自閉的心里走出來(lái)。
心理月活動(dòng)給我的感觸很深，我感受到了學(xué)校給予我們的關(guān)愛，因此我也希望通過(guò)此次的活動(dòng)，同學(xué)們能夠變得更加的團(tuán)結(jié)友愛，大家相處能夠其樂(lè)融融，積極參加一些體育鍛煉及有益身心健康的活動(dòng)，使自己共同擁有身體與心理的健康，讓自己能生活得更加愉快、充實(shí)。
讀隱形的翅膀有感篇十四
可是她并沒(méi)有這樣放棄，而是更加的努力。別人能做到的事情，她也能做到，用驚人的毅力，學(xué)會(huì)了用腳寫字，用腳吃飯，用腳穿衣服，用腳打字，還學(xué)會(huì)了騎自行車！她堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)殘酷的生活，從來(lái)都不放棄。
她的家庭，原本很幸福，但是因?yàn)橹救A，欠了很多債，雖然窮，但溫馨。一家人和和睦睦的。而且她還擁有性格不同的爸爸媽媽，媽媽的寵愛和爸爸的恨鐵不成鋼。促使了志華克服了重重困難?；具^(guò)上了正常人的生活。
志華很愛她的'媽媽，她媽媽曾經(jīng)因?yàn)槭懿涣舜碳ざ詺⑦^(guò)，志華去救媽媽，可是因?yàn)椴粫?huì)游泳而和媽媽一樣深陷水中，最后還是別人救了她們。因?yàn)檫@件事，在一次學(xué)校挑選運(yùn)動(dòng)員時(shí)，本要當(dāng)田徑運(yùn)動(dòng)員的志華毅然決然的選擇了游泳，原因震撼了所有人：“我媽媽下一次出事時(shí)，我還可以救她?！?/p>
最后，就是那個(gè)激動(dòng)人心的殘運(yùn)會(huì)了，比賽開始了，我們?nèi)咳藶橹救A加油，最后還是志華贏了，我們?nèi)咳硕紴橹救A鼓掌！最后更加讓人興奮的是，志華收到了大學(xué)的錄取通知書！這是志華也是她的家人都?jí)裘乱郧蟮氖虑?，也是大家都盼望的結(jié)局。
最后，我得到的感受是：志華雖然沒(méi)有手，就像天使沒(méi)有了翅膀，但是天使沒(méi)有翅膀，照樣可以飛翔，因?yàn)橹灰Γ?/p>
讀隱形的翅膀有感篇十五
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故事發(fā)生在一片廣闊美麗的草原上。一個(gè)對(duì)生活充滿無(wú)限理想的15歲可愛女孩志華，考上了高中，她和同學(xué)們高興的去放風(fēng)箏慶祝，然而為了去夠那落在高壓設(shè)備上的美麗風(fēng)箏，卻不幸被高壓電擊中。經(jīng)過(guò)醫(yī)院的全力搶救，終于保住了性命，但卻永遠(yuǎn)的失去了雙臂。志華的母親經(jīng)受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。失去雙臂的志華痛苦不堪,甚至不能接受如此悲慘的命運(yùn)會(huì)降臨在她的身上，原來(lái)一切用雙手來(lái)做的平常事兒，現(xiàn)在對(duì)她來(lái)講都無(wú)法自理，生活變得非常艱難，志華也非常痛苦，她想要了結(jié)自己的生命作為逃避困境的唯一方式，但是爸爸媽媽鼓勵(lì)她、給予她勇氣，使她最終放棄自殺的念頭。到新的高中上學(xué),卻因?yàn)樗龥](méi)有雙手而無(wú)法寫字做作業(yè)這一理由被學(xué)校拒絕了?；厝ズ?，她用腳指頭反復(fù)練習(xí)寫字，終于功夫不負(fù)有心人，用腳寫出的整齊字體，打動(dòng)了校長(zhǎng)，同意她來(lái)上學(xué)。后來(lái),志華參加了高考，她的分?jǐn)?shù)過(guò)了線，但因?yàn)闆](méi)有雙手又報(bào)的是醫(yī)科專業(yè)，她最終沒(méi)被錄取。失望再一次降臨，不料媽媽知道了她沒(méi)被錄取的消息,受不住打擊，精神分裂癥發(fā)作，一下子走失，就再也沒(méi)能回來(lái)………。志華把悲痛轉(zhuǎn)化為力量，努力按照教練的訓(xùn)練練習(xí)游泳，最終在全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了好成績(jī)，取得了進(jìn)軍殘奧會(huì)的資格。但是媽媽已不在人世，為了紀(jì)念媽媽，志華和爸爸將媽媽親手為她做的龍風(fēng)箏放上天空,風(fēng)箏越飛越高......寄托者著志華對(duì)媽媽的無(wú)限想念!
看過(guò)影片之后，最不能忘記的，不是他們殘疾的身體，而是他們驚人的毅力、淡定的姿態(tài)與燦爛的笑容。他們的身體因精神的完整而美麗。片中主人公志華總這樣唱：就算受傷,也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛、飛過(guò)絕望......。和志華相比，我顯得那么渺小，志華在難以忍受的困難面前并沒(méi)有退縮，而是以驚人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志獲得成功。就像電影中校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：上天給你關(guān)上了一道門，就會(huì)為你打開一扇窗。
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