通過(guò)總結(jié)，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。如何克服困難和挫折是每個(gè)人都需要面對(duì)和應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。下面是一些寫作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)大家有所幫助。
觀察現(xiàn)象的感想篇一
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來(lái)，好像數(shù)不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。
中午，我吃過(guò)午飯，拉開窗簾一看，啊，眼前的景色令我大吃一驚――外面居然在下大雪，此時(shí)我才深深體會(huì)到“鵝毛大雪”這個(gè)成語(yǔ)的'含義。我望著窗外出神了，等回過(guò)神來(lái)時(shí)，眼前又是另一番景象。雪依舊下這，屋頂上、樹枝上、路上都以鋪蓋上厚厚的一層積雪。外面靜悄悄的，仿佛只有雪花在輕輕飄落，在上演著一場(chǎng)好戲，真像是一個(gè)粉妝玉砌的銀色王國(guó)。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。
孩子們都來(lái)到了樓下打雪仗、堆雪人。那歡聲笑語(yǔ)把雪都吸引過(guò)來(lái)了，他們的頭發(fā)上、鼻尖上都沾著小雪末。我也被吸引了，來(lái)到樓下。伸出手，一片雪花落在了我手上，涼絲絲的，輕輕的，柔柔的，還挺舒服的！雪花為六角形，由許多小雪末聚在一起組成，不知是天上的那位神仙有如此巧奪天工的設(shè)計(jì)。
此時(shí)，我想起了遠(yuǎn)處的大山，皚皚的白雪覆蓋在她那溫柔起伏的曲線上，將她銀裝素裹的包裝。假如這時(shí)你進(jìn)山賞雪的話，那就好比進(jìn)了童話世界了！
雪，就像那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，深情優(yōu)美的詩(shī)篇，給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，也讓我們欣賞到了一幅“瑞雪美圖”。
觀察現(xiàn)象的感想篇二
題記：自然太神奇了。它創(chuàng)造一切，賦予一切生命。有無(wú)數(shù)神奇的現(xiàn)象等著我們?nèi)ヌ剿?
我繼續(xù)帶著疑惑翻閱相關(guān)書籍。原來(lái)草的生命力是很頑強(qiáng)的。你燒掉它的葉子是沒(méi)有用的。除此之外，幫助它吸收水分和營(yíng)養(yǎng)的地方就是它的根。要燒就一定要挖出來(lái)燒它的根。
至于荷花，它們的外表面覆蓋著蠟，阻擋了污泥和濁水的滲透。當(dāng)它們的葉芽和花芽從污泥中提取出來(lái)時(shí)，污泥的泥水很難附著在上面，因?yàn)樗鼈兊谋砻媸艿较灥谋Ｗo(hù)。即使葉芽或花芽上附著了少量的污泥，也會(huì)被蕩來(lái)蕩去的水波沖刷干凈，出水自然干凈可愛(ài)。
還有松樹，葉子像針一樣可以減少水分蒸發(fā)，忍受干旱。山上的風(fēng)比較大，但是松樹針狀的葉子阻力很小，所以松樹不會(huì)被吹倒，不怕風(fēng)，不怕雨，不怕冷，可以在巖石的縫隙里生長(zhǎng)。
在生活中，在旅游勝地，迎客松穿過(guò)巖石，又高又直，有強(qiáng)壯的樹枝。乍一看，它們是大自然的鬼斧神工和科學(xué)自然現(xiàn)象。
多么神奇而規(guī)律的自然現(xiàn)象！
觀察現(xiàn)象的感想篇三
今天我們要去看夕陽(yáng)。我們剛走到海邊，西邊一股強(qiáng)烈的太陽(yáng)光向我們射來(lái)。哇！好棒喔，把我們照的暖烘烘的，真舒服。金色的陽(yáng)光照射在海面上，閃耀著金子般的光芒。沒(méi)被夕陽(yáng)照到的海水顏色格外的暗淡，幾乎是黑的呢。我們想看看夕陽(yáng)，可還沒(méi)看到一秒鐘眼睛就酸了，還是先去玩吧。
我們先玩堆沙球。我偶然一抬頭，突然，我大聲叫道：“媽媽快看，月亮已經(jīng)升起來(lái)了！”是的，月亮像一張薄薄的白紙，偷偷掛在東邊的天空。前幾天我還在問(wèn)媽媽月亮是從哪兒升起，今天才真正明白：每天太陽(yáng)往西方落下，月亮就從東邊升起，怪不得說(shuō)它們永不相撞。真有趣，西邊的夕陽(yáng)依然是金光炫目，東方的月亮就已登臺(tái)亮相。
玩了一會(huì)，我發(fā)覺(jué)太陽(yáng)光不那么刺眼了，由金黃變成了鮮艷的紅色。夕陽(yáng)把我的粉紅衣服照得紅彤彤的，就像換了一件衣服似的。我們的臉也變得紅彤彤的，還帶紫色呢。被夕陽(yáng)照到的海水更好玩，像著了火，真壯觀。
這時(shí)，媽媽說(shuō)：“我們來(lái)堆城堡吧。只要能在日落前堆好，就勝利了?！蔽覀円恢沦澩?。
我們邊堆邊看太陽(yáng)。夕陽(yáng)像一只紅氣球掛在天邊。我見(jiàn)時(shí)間不夠了，就叫昊哥去挖水道，我來(lái)做護(hù)城墻，昊妹協(xié)助媽媽堆城堡。我們干得特別有勁。突然我想起城堡得用些裝飾品，就忙去撿一些貝克。咦？不知什么時(shí)候，夕陽(yáng)的下半邊臉已經(jīng)不見(jiàn)了，快！加油堆呀！
我們的動(dòng)作更快了，但太陽(yáng)變化得更快，似乎可以看清它在一點(diǎn)一點(diǎn)地下沉。忽然，它不見(jiàn)了，天空變得好寂寞，只有西邊一絲淡淡的紅霞在提示著剛才那光輝燦爛的一幕。唉，最后我們還是沒(méi)有趕在太陽(yáng)落下去之前堆好城堡。不過(guò)，這海邊夕陽(yáng)的美景已經(jīng)深深地印在了我們的腦海中。
觀察現(xiàn)象的感想篇四
輕輕地撕掉日子里的頁(yè)角，迎來(lái)三月的時(shí)光。
三月，是春暖花開的季節(jié)吧，卻忽然多了一抹小雨的惆悵。
是否三月就是一滴微涼，在黎明的光線下顯現(xiàn)光芒。我試圖尋找那滴微涼，幻化出一張信箋。信箋上有你，有我，有三月的芳香，有小雨的惆悵。就這樣輕輕的疊折，連同那滴微涼，和三月那些美好的春光。
或許三月殘留的溫存，只有淚水。就像淚淚所有的悲傷和蒼涼。
三月雨滴，一個(gè)棲息在創(chuàng)網(wǎng)、以文字微涼為伴的女生。淡淡的哀愁如三月的雨滴，慢慢地滴落，輕輕地飄搖。在這個(gè)三月，純美浪漫的季節(jié)。
三月竟顯得如此詭異。輕輕地刪掉一些浮云，淡淡、輕盈的風(fēng)，吹拂著我那些悲傷，漸漸地淡忘那些不快與落寞，便開始新的憧憬。在三月柔和的陽(yáng)光里，開始學(xué)會(huì)欣賞大自然的那些美。其實(shí)，最美的是在下雨天，那些雨輕盈地滴落在臉上，涼涼的、冰冰的，就像讀三月雨滴的文字一樣，心情略帶一點(diǎn)悲涼，卻感到舒快。
我曾一度徘徊在三月雨滴那些冰涼的文字里，任心里那些悲傷與其融洽，靜靜地；學(xué)會(huì)把那些繁華的憂傷，淡淡遺忘。那些笑顏，那些眼淚，抑或那些幸福，那些憂傷像被日子打亂的號(hào)碼，無(wú)法編排。
唉！三月，或許是一個(gè)憂傷的月份。
三月雨滴，每一個(gè)文字都是一滴微涼！
觀察現(xiàn)象的感想篇五
我們身邊經(jīng)常有大手大腳隨手浪費(fèi)的人，說(shuō)好聽(tīng)一些是派頭大，難聽(tīng)些是奢侈、浪費(fèi)。
來(lái)，讓我們的目光轉(zhuǎn)向飯店，過(guò)年了，有許多大老板到飯店，一擲千金，888萬(wàn)元的一桌年夜飯。一桌飯不知有幾十人可以吃，那一桌飯菜在貧困山區(qū)一家三口吃一年也沒(méi)問(wèn)題，可他們只是草草的吃上一兩筷，大半的菜只是吃一口，有的連一口甚至連瞟一眼也沒(méi)有，一直在那里沒(méi)動(dòng)過(guò)。在中國(guó)大陸快餐店一年剩下的飯菜可以供2億人一年吃。
發(fā)現(xiàn)了店中的浪費(fèi)，我們?cè)賮?lái)看看家里的浪費(fèi)，。有人會(huì)說(shuō)我家里從沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)，那我們來(lái)看一看，比如說(shuō)是電，家里的電腦、電視、手機(jī)、空調(diào)……電器是否關(guān)機(jī)，還是在待機(jī)狀態(tài)，一個(gè)普通的電視一年晚上待機(jī)可流逝13、8瓦的電，手機(jī)一年晚上可流逝5、3瓦的電，空調(diào)一年晚上待機(jī)可流逝8、6瓦的電……看看你家有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)。
家中不但有點(diǎn)的浪費(fèi)，還有水的浪費(fèi)，人在洗臉?biāo)⒀赖臅r(shí)候，總喜歡把水龍頭開著，直到喜好刷好一家人的早也洗好了這么多的水，如果送到地區(qū)可以讓好多人活下來(lái)，大家要好好節(jié)約。
在我們身邊有好多好多的玩具、零食、紙、文具……只是用一下就扔掉了，比如是我的同桌。她呀總是畫畫，畫不好了，才畫幾下的紙用手一措一張張只畫幾筆的紙成了廢紙團(tuán)，那些紙團(tuán)在垃圾箱里，可以組成一個(gè)特戰(zhàn)團(tuán)了；我有時(shí)候心情不好一支很新的鋼筆掉在了地上，看也不看，一腳踢飛。
如果大家都有一種緊迫感，也要有一種危機(jī)意識(shí)，這樣下去地球才會(huì)更加的美好、美麗、可愛(ài)。
觀察現(xiàn)象的感想篇六
夏天的風(fēng)可真夠怪的——她不像春季的風(fēng)暖洋洋；不像秋季的風(fēng)金秋送爽；不像冬天的風(fēng)寒冷刺骨。夏風(fēng)可是個(gè)多面體！唉，看來(lái)，還要讓我親自來(lái)會(huì)會(huì)你！
早上，這調(diào)皮的夏風(fēng)早早起來(lái)，開始了新的一天的惡作劇。他穿過(guò)河山，來(lái)到了淳樸的鄉(xiāng)村里。他明知有些嬌弱的植物經(jīng)不起一丁丁沙粒般的折磨，還到處胡作非為?？纯?！小麥被她吹得彎下了腰。哎呦喂呦，悠著點(diǎn)！農(nóng)民們都傷心的落淚嘍！
下午，我在太陽(yáng)公公的百般折磨下，向補(bǔ)習(xí)班進(jìn)軍。坐在“專用接送車”上，我已經(jīng)被熱氣沖昏了頭——就要睡著了！突然，又過(guò)來(lái)了一陣風(fēng)，爽爽的，涼涼的，別提有多愜意了。我在這百夏難得一見(jiàn)的時(shí)刻，如夢(mèng)初醒，突然感覺(jué)大道上的一切都是那么美好……看哪，人們都在抬頭看著天空，頭發(fā)被吹得蓬蓬亂亂，卻絲毫不在乎，誰(shuí)叫這是今年夏天的第一場(chǎng)“西北風(fēng)”呢！聽(tīng)啊，街道兩旁樹上的樹葉在瘋狂地唱著“沙沙”華爾茲圓舞曲，看來(lái)，這風(fēng)刮的正是時(shí)候——這些恨透了夏天的小精靈們也對(duì)她的舉止贊嘆不已。
晚上，大家累了，在青蛙的鳴聲中，大家在空調(diào)房間中入睡了。夏風(fēng)也有些疲勞，只是用了些力氣挺了一圈，與大家道了個(gè)晚安，就睡去了。
夏風(fēng)所經(jīng)歷的一天，就這樣結(jié)束。
觀察現(xiàn)象的感想篇七
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來(lái)，好像數(shù)不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。
中午，我吃過(guò)午飯，拉開窗簾一看，啊，眼前的景色令我大吃一驚――外面居然在下大雪，此時(shí)我才深深體會(huì)到“鵝毛大雪”這個(gè)。
成語(yǔ)。
的含義。我望著窗外出神了，等回過(guò)神來(lái)時(shí)，眼前又是另一番景象。雪依舊下這，屋頂上、樹枝上、路上都以鋪蓋上厚厚的一層積雪。外面靜悄悄的，仿佛只有雪花在輕輕飄落，在上演著一場(chǎng)好戲，真像是一個(gè)粉妝玉砌的銀色王國(guó)。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。
孩子們都來(lái)到了樓下打雪仗、堆雪人。那歡聲笑語(yǔ)把雪都吸引過(guò)來(lái)了，他們的頭發(fā)上、鼻尖上都沾著小雪末。我也被吸引了，來(lái)到樓下。伸出手，一片雪花落在了我手上，涼絲絲的，輕輕的，柔柔的，還挺舒服的！雪花為六角形，由許多小雪末聚在一起組成，不知是天上的那位神仙有如此巧奪天工的設(shè)計(jì)。
此時(shí)，我想起了遠(yuǎn)處的大山，皚皚的白雪覆蓋在她那溫柔起伏的曲線上，將她銀裝素裹的包裝。假如這時(shí)你進(jìn)山賞雪的話，那就好比進(jìn)了童話世界了！
雪，就像那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，深情優(yōu)美的詩(shī)篇，給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，也讓我們欣賞到了一幅“瑞雪美圖”。
今天下午，我在草地上觀察螞蟻。
我發(fā)現(xiàn)一塊大石頭下面有個(gè)洞，我想這里面一定有螞蟻，于是我用小樹枝在洞里亂擺chi，終于有很多螞蟻爬出來(lái)了，我看到一只小螞蟻在和一只大螞蟻打仗呢，我看著看著就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“大的不能欺負(fù)小的”，于是我把大的用小樹枝bei到一邊，小螞蟻得救了。
我又發(fā)現(xiàn)一只更小的螞蟻在找東西，可是沒(méi)有找到，我就幫小螞蟻找，突然我看到一只小蟲子，我用小樹枝把小蟲子挑到小螞蟻身邊，可小螞蟻好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)一樣，反而回洞了，我真著急，不一會(huì)大群螞蟻紛紛走出來(lái)，噢！我明白了，原來(lái)小螞蟻去報(bào)信了，我高興極了。幾只螞蟻上去就咬，蟲疼的亂動(dòng)，似乎在叫喊：“救命”，一只大螞蟻咬住它的脖子，蟲死了，一只只螞蟻齊心協(xié)力把蟲搬回了洞。
那只小螞蟻爬出來(lái)抬頭望著我，好像在說(shuō)：“謝謝你”。
在假期的某一天里我回家時(shí)，路過(guò)省博物館，我走在公路上，悠閑地在公路上走著，東看看，西看看的，忽然，眼前一亮，目光落在了那公路旁邊，那棵孤獨(dú)的小草上，我看的不是那棵小草，而是小草旁邊有幾個(gè)小小的身影，爬來(lái)爬去，我慢慢地走過(guò)去，生怕驚動(dòng)他們。
我靜靜地走過(guò)去了，靜悄悄地在那看。
??！是一只小蟲子，那棵草下好像是它們的家，那些蟲子發(fā)現(xiàn)了是一條毛毛蟲，他們靜靜地跑到毛毛蟲后面，然后，用自己后邊的尾巴上的夾子把毛毛蟲慢慢地夾了個(gè)半死不活，我聽(tīng)見(jiàn)了它們獰笑，然后用自己后面的夾子，夾起毛毛蟲，飛快的跑回洞口，那樣子好像是怕別的動(dòng)物發(fā)現(xiàn)似的，然后又在前面左轉(zhuǎn)幾圈，右轉(zhuǎn)幾圈，好像是在洞口穴前歡快的跳舞。然后便回到了洞穴，去分享那美味可口的美食，我在那等了一會(huì)，那些蟲子又開始四處的轉(zhuǎn)了，那樣子好像沒(méi)有吃飽似的，然后，又四處散去了。
那個(gè)蟲子短短的身子，前面有著短短的須，它的頭很小，它的尾巴上有著長(zhǎng)長(zhǎng)的夾子，如同“鉗子”似的。
從這個(gè)故事中，使我明白了一個(gè)道理：大自然中萬(wàn)物都是相克的，不管是什么都是這樣的道理，就像成語(yǔ)說(shuō)的那樣，螳螂捕蟬，黃雀在后，意思是說(shuō)：螳螂正要捕它前面的蟬，但是它一點(diǎn)也不知道它的后面卻這一只黃雀，大自然中也是這個(gè)道理，萬(wàn)物就像這個(gè)故事一樣那么奇妙。
通過(guò)這次觀察，我懂得了一個(gè)道理，自然界中的萬(wàn)物都是由其規(guī)律的，我們也不要去改變它們。
每一個(gè)星光燦爛的夏夜，在燈光球場(chǎng)上，有許多蟲子，我看著他們，漸漸地，空間在我眼前擴(kuò)大了，我走進(jìn)了他們的世界，和他們?cè)谝黄稹?/p>
我仿佛成了一只蟋蟀，蹦著，跳著，聽(tīng)到了伙伴們的呼喚：“嘿!演唱會(huì)開始了，快去啊!”我一聽(tīng)，興奮極了，急忙跑到演出的舞臺(tái)上，做好了準(zhǔn)備。
在這寂靜中，我全神貫注地拉起了我的小提琴。如此寧?kù)o的夏夜，我們那銀鈴般的樂(lè)聲顯得如此嘹亮，極是好聽(tīng)!樂(lè)聲像一股靈泉，從我們的翅膀中流瀉出來(lái)，空中飄蕩著迷人的音韻。我們沉浸在我們的《月光曲》中。
一場(chǎng)成功的演奏會(huì)結(jié)束了，我看到了正在散布的放屁蟲紳士。哦!你可能不理解，這是一種扁扁的，和大拇指指甲殼差不多大的甲蟲。別看他矮矮的，胖胖的，也有一個(gè)不大雅的名稱，但他卻是一個(gè)地地道道的紳士。瞧!他的姿勢(shì)，他的神態(tài)，還有他發(fā)亮的“盔甲”，嘖嘖!這是讓多少“女孩子”傾慕的對(duì)象啊!
今天呀!有一嘲籃球賽”，就在大樹下的一堆疊好的四方陣上舉行。東道主就是村東的屎殼郎隊(duì)(叫東隊(duì)吧)，參加比賽的是村西的屎殼郎隊(duì)(叫西隊(duì)吧)飛蛾大哥是裁判，他在上面看得更加清楚些。
比賽開始了，哦!對(duì)!比賽規(guī)則是：雙方的隊(duì)員必須先搶到糞球，然后投入小水溝中，哪個(gè)隊(duì)頭進(jìn)去的多，哪個(gè)隊(duì)就贏。蚊子大軍一飛過(guò)，比賽就開始了!
東隊(duì)推來(lái)一個(gè)糞球，滾到中間，雙方各后退十步。龐大的蚊子大軍飛過(guò)頭頂，雙方的隊(duì)員都沖上去搶，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，氣勢(shì)洶洶，誰(shuí)都不讓誰(shuí)!不好了!糞球被兩隊(duì)的隊(duì)員分成兩半。由于雙方用力過(guò)度，兩隊(duì)隊(duì)員都摔了個(gè)四腳朝天，翻不過(guò)身來(lái)了。
我哈哈大笑，忘記了天已經(jīng)很黑了，忘記了回家。直到媽媽喊了我一聲，我飛出去的魂兒才收回來(lái)。我只好依依不舍地告別了這個(gè)美妙的世界。
觀察現(xiàn)象的感想篇八
雷很美，我很喜歡。
雷沒(méi)有什么固定的模樣，猶如密雨一般，向地上唰唰地流瀉；如飛箭一樣，“嗖”的一聲，一根根直插到地上……無(wú)論怎樣？雷始終是我喜歡的自然現(xiàn)象。
我也很喜歡閃電，不是因?yàn)樗男螤詈芸?，像一個(gè)幽靈，又像一把長(zhǎng)劍……而是我認(rèn)為它的聲音，轟轟烈烈的，有時(shí)也“轟隆——轟隆——”的，仿佛大地都在它的威力下顫抖，讓你不禁反抽一口冷氣。我還認(rèn)為，雷電是一副男子漢的模樣，因?yàn)?，男子漢做事就要轟轟烈烈的，光明正大，敢作敢當(dāng)。雷電的本質(zhì)就是這樣，它們就是一位響當(dāng)當(dāng)?shù)哪凶訚h，這也是我喜歡它們的原因之一。
雷電只有在夏天的雷陣雨中才會(huì)出現(xiàn)。雖然出現(xiàn)在夏季的雷電次數(shù)很多，但是，它們每次出現(xiàn)的時(shí)間卻只有2、3秒鐘，很短暫。不過(guò)，每一次打雷，閃電也像一位位手提利劍的古代騎士，甚是威風(fēng)。
下雷陣雨時(shí)，天空會(huì)先出現(xiàn)烏云，這時(shí)雷電就登場(chǎng)了。為什么雷電會(huì)在這時(shí)登場(chǎng)？因?yàn)闉踉颇秦澙返拿婵灼髨D“吞噬”掉整個(gè)城市，所以雷電就來(lái)為民除害了：只見(jiàn)它們手提白色的寶劍，體形如幽靈狀。而據(jù)我所知，幽靈是永遠(yuǎn)打不死的。所以，在這里，雷電就扮演了這個(gè)“幽靈”的角色，它們用手中的劍把烏云劃得七零八落，狼狽不堪。
有時(shí)候，為了對(duì)抗烏云的攻勢(shì)，雷電也會(huì)七十二變，會(huì)變成一條白龍，在烏云之間穿梭，擺動(dòng)著矯健的身姿，把云層撕裂得四分五裂，真是神勇！
雷電的精神就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。一把利劍，一條白龍，轟轟隆隆，光明正大。
這就是迷人的閃電！
觀察現(xiàn)象的感想篇九
望著窗外炎熱的大地，我不禁想起了去年初春那冰清玉潔的白雪。
那天清晨，我推開窗戶，窗外是一片白茫茫的白霧，再看，竟然是一片片小巧玲瓏、美麗可愛(ài)的雪花，它們漫天卷地地飛舞著、跳躍著，灑到了田地上、汽車上、大樹上與房屋的頂上，給它們各自做了一件厚厚的冬棉襖，也算是冬爺爺?shù)亩Y物啦。雪娃娃們雖然沒(méi)有雨那么活潑火熱；沒(méi)有彩虹那么五彩斑斕……但是它們?nèi)匀荒軌颢@得我們的歡心，因?yàn)樗鼈兪俏覀兡戏诫y得一見(jiàn)的客人??！
我興高采烈地走上樓頂，在淺淺的一層冰水面上，結(jié)著一層薄薄的冰，看上去晶瑩剔透的，樣子實(shí)在不比圣潔的雪花差。“真像小船?。 笨粗”臉幼?，我不禁自言自語(yǔ)道踩到了上面。冰似乎故意要搞一個(gè)惡作劇送給我，突然裂開，把我摔了個(gè)嘴啃泥?！斑腊“?！痛死我啦！”我嚷嚷著。冰發(fā)出“嘎吱”聲，好像是在嘲笑我中了它的惡作劇。
“哼，不陪你玩了！”我十分不滿地說(shuō)著，背起書包去上學(xué)。在上學(xué)的路上，雪花為平常枯燥平凡的小路增添了許多新花樣，看這邊，水溝里的小溪流失去了往日的活潑，也結(jié)了一層薄冰，好像一條細(xì)細(xì)的小白龍臥在地上?？茨沁?，一旁的人家門口堆了個(gè)雪人，黑眼睛、尖鼻子、大嘴巴，瞧他那表情，是在向我問(wèn)好呢！
天空上仍然放下大如席的雪花，整個(gè)洞頭早已變成茫茫雪原，到處冰凌懸掛，冰封雪飄，成了一個(gè)夢(mèng)幻溫馨的童話世界，到處都是能令人心曠神怡的夢(mèng)幻的雪。
真得好好謝謝大自然，是它送給我們一位能夠造就童話世界的魔法師——雪！雪被千古詩(shī)人不止地贊嘆，真不愧是自然奇觀之一啊！
觀察現(xiàn)象的感想篇十
云，是變化莫測(cè)的。它是一個(gè)調(diào)皮的孩子，總是隱藏了自己的真面貌。
突然，小白兔和威風(fēng)凜凜的獅子都消失了，這一次出現(xiàn)了一只張牙舞爪的老虎，它面相猙獰。我從它那猙獰的面貌中仿佛聽(tīng)到了它那氣吞山河的吼聲，讓我不寒而栗。它不愧是是森林的百獸之王。過(guò)了一會(huì)兒，這只大老虎越變?cè)酱?，好想要從天上跳下?lái)，把所有的動(dòng)物都一口吞掉。它越變?cè)酱?，越變?cè)酱螅詈笙Я恕?/p>
又出現(xiàn)了一匹鬃毛光亮的千里馬，它正在嘶叫，好像在尋找它的主人，又好像要和其它的馬兒一決高下。這匹千里馬要是我的坐騎該多好呀！我希望我現(xiàn)在就長(zhǎng)出一對(duì)潔白的翅膀，那樣我就能飛上高高的天空，坐在那匹馬背上。
我愛(ài)云。云變化莫測(cè)，使我有了遐想的空間啊﹗云呀，我愛(ài)你﹗。
觀察現(xiàn)象的感想篇十一
題記：自然太神奇了。它創(chuàng)造一切，賦予一切生命。有無(wú)數(shù)神奇的現(xiàn)象等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我繼續(xù)帶著疑惑翻閱相關(guān)書籍。原來(lái)草的生命力是很頑強(qiáng)的。你燒掉它的葉子是沒(méi)有用的。除此之外，幫助它吸收水分和營(yíng)養(yǎng)的地方就是它的根。要燒就一定要挖出來(lái)燒它的根。
至于荷花，它們的外表面覆蓋著蠟，阻擋了污泥和濁水的滲透。當(dāng)它們的葉芽和花芽從污泥中提取出來(lái)時(shí)，污泥的泥水很難附著在上面，因?yàn)樗鼈兊谋砻媸艿较灥谋Ｗo(hù)。即使葉芽或花芽上附著了少量的污泥，也會(huì)被蕩來(lái)蕩去的水波沖刷干凈，出水自然干凈可愛(ài)。
還有松樹，葉子像針一樣可以減少水分蒸發(fā)，忍受干旱。山上的風(fēng)比較大，但是松樹針狀的葉子阻力很小，所以松樹不會(huì)被吹倒，不怕風(fēng)，不怕雨，不怕冷，可以在巖石的縫隙里生長(zhǎng)。
在生活中，在旅游勝地，迎客松穿過(guò)巖石，又高又直，有強(qiáng)壯的樹枝。乍一看，它們是大自然的鬼斧神工和科學(xué)自然現(xiàn)象。
觀察現(xiàn)象的感想篇十二
趴在窗戶上，望著漸漸灰蒙的天，行人們裹了裹衣服，加快腳步向家走去。這是一場(chǎng)沒(méi)有征兆的雨，來(lái)得突然，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)害怕。雷神玩累后，終于駕云而去，隨之而來(lái)的，是幾滴細(xì)小的雨珠，我輕輕一笑，雨，你終于來(lái)了！
拿著傘，跑到樓下，清涼的感覺(jué)撲面而來(lái)，找個(gè)地方坐下，我細(xì)細(xì)的欣賞著這美麗的雨景，仔細(xì)聆聽(tīng)著這美妙的樂(lè)曲。雨滴時(shí)不時(shí)落在我的傘上，“啪啪啪”的響，像一曲無(wú)字的歌謠。那些雨滴，就是那柔軟輕捷的手指，大自然的萬(wàn)物，就是琴鍵。手指落在琴鍵上，一首交響曲開始了，時(shí)而歡快，時(shí)而緩慢，時(shí)而沉重，時(shí)而急促。風(fēng)撥動(dòng)著樹葉為這首交響曲伴奏，使這首交響曲更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
雨的歸宿是哪兒？有可能是屋頂，有可能是泥土，雨的歸宿，終究是要它們自己決定的。我望著一個(gè)水坑，思潮起伏。這個(gè)水坑，成為了幾百滴雨的歸宿，從四面八方落下的雨，成為了好朋友，融為了一體。即使被太陽(yáng)曬干，但能和這么多的好朋友一起蒸發(fā)，應(yīng)該也沒(méi)有遺憾了吧。
雨停了，嗅著泥土的芬芳，踏著雨水沖刷過(guò)的小路，摸著雨水灌溉過(guò)的植物。我該回家了，我揮了揮手，告別這美麗的雨景。帶回了滿滿的好心情，還帶回了雨水的清涼。
觀察現(xiàn)象的感想篇十三
“嗖”，一只燕子劃破了天空，拉開了春雨的序幕。
看那烏黑的燕子，在空中時(shí)而俯沖，貼著地面尋找美味可口的午餐，時(shí)而向上沖刺，好像要沖破烏云的籠罩，救出太陽(yáng)。突然，他又飛到楊樹的一棵小枝上，與它的同伴一起嬉戲。
河邊的柳樹垂頭喪氣，好像不喜歡馬上到來(lái)的淋浴，一條條柳枝絲毫沒(méi)有活力，搖搖擺擺，無(wú)精打采。水中的魚兒冰封了一冬，好容易游上水面，一個(gè)個(gè)歡歡樂(lè)樂(lè)，搖頭擺尾的，歡喜得不得了。路邊的小草舒展胳膊，抖抖身子，在地上蓄積了一個(gè)寒冬的力量，好像馬上就要爆發(fā)出來(lái)，他們盼望著一場(chǎng)甘甜的春雨，把脖子伸得老長(zhǎng)，要盡情享受這甘甜的雨水。
燕子的最后一次飛翔；柳樹的最后一次垂頭喪氣，；草兒的最后一次盼望；魚兒的最后以歡快，換來(lái)了新春雨水的第一聲雷響：“咔??！”這聲音好似過(guò)年的鞭炮聲，卻比它更加喜氣洋洋，這聲音如同部隊(duì)的禮炮聲，卻比它更加威武雄壯，這聲音的后面，陸續(xù)跟來(lái)了春雨姑娘，春雨輕輕灑灑，不像夏雨先生是個(gè)暴脾氣，春雨既溫柔又善良，她把世間萬(wàn)物都變得生機(jī)勃勃，燕子的羽毛更亮了，柳樹的精神變爽了，小草的個(gè)子長(zhǎng)高了，迎春的花苞更大了，大地的衣服變綠了。
春雨像是孩子的眼淚，總是那么細(xì)膩，那么體貼，我想，只有這樣的力量才有資格喚醒這沉睡了一冬的大地，喚醒我們這一顆顆沉睡的心。
春雨輕輕地走了，無(wú)聲無(wú)息。雨后，一道霞光鋪在小草身上，把小草染成了紅色和金色。燕子回巢了，帶了小蟲，為著自己的孩子。柳樹精神了許多，柳條綠得那么瀟灑，那么神氣，精神煥發(fā)。沉悶了一冬的大地終于醒過(guò)來(lái)了，開始了他生機(jī)勃勃的春的生活。
觀察現(xiàn)象的感想篇十四
連續(xù)好幾天了，地上水洼里還滿是漣漪；連續(xù)好幾天了，雨打在樹葉上還是沙沙的響；連續(xù)好幾天了，汽車的雨刷還是瘋狂地?cái)[動(dòng)。有人說(shuō)漣漪像花兒，很美麗；有人說(shuō)“雨打梧桐葉”的聲音很好聽(tīng)；而有的人說(shuō)雨刷的擺動(dòng)很有節(jié)奏感……而我，只能嘆口氣，望著窗外的雨，惡毒地詛咒一句：“該死，又是下雨！”
沒(méi)有晴天，哪怕是陰天也好呀，起碼不用鉆進(jìn)雨衣，不用受汽車濺起的污水的侵襲，不用在擁擠的大禮堂用沒(méi)橡膠的乒乓板打球——這對(duì)一個(gè)近兩年沒(méi)摸拍子的人來(lái)說(shuō)實(shí)在是一種煎熬，何況還有些球在大禮堂里像無(wú)頭蒼蠅般亂飛，找個(gè)時(shí)候就企圖用白色身影砸下你的眼鏡。
下雨的老天爺不給力，太不爭(zhēng)氣，它怎么可以連著哭泣了好幾個(gè)星期？是考試考砸了？是吃了一半的雪糕掉地上了？打球打輸了？有人欺負(fù)它了？當(dāng)然我們是猜不到的，只能在默默中盼著它早日開心。
這個(gè)星期，這個(gè)月，也許都是屬于雨的，但總有一天要天晴的。但是——何如才能天晴？
觀察現(xiàn)象的感想篇十五
1、通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的現(xiàn)象。
2、用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、初步嘗試用繪畫記錄的方式。
1、每人水、油各一小杯、備用的油和水；
2、筷子若干；
3、記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等；
一、問(wèn)題引入。
1、杯子里有什么？
2、如果把水和油倒在一起，可能會(huì)怎樣？
二、猜想記錄。
1、簡(jiǎn)單介紹記錄表。
2、幼兒記錄并講述自己的猜想。
三、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
1、提出實(shí)驗(yàn)要求：認(rèn)真觀察，把你看到的記錄下來(lái)。
2、幼兒實(shí)驗(yàn)，老師觀察實(shí)驗(yàn)情況，提醒幼兒進(jìn)行記錄。
1、你看到了什么？
2、有什么辦法讓油和水混在一起？
幼兒講述自己想到的方法，教師根據(jù)幼兒的講述讓幼兒或教師進(jìn)行演示。
觀察現(xiàn)象的感想篇十六
四季的風(fēng)，它們都有自我的性格，都有自我的顏色。
春風(fēng)，她踏著綠，輕輕地、輕輕地，總是讓人不知不覺(jué)中來(lái)到我們這個(gè)美麗的世界。她總是很溫柔，宛如一個(gè)鄰居大姐姐。她輕輕撫摸小草的臉頰，此時(shí)小草變得更加精神了！她的飄過(guò)，花兒綻放燦爛的笑容，笑著應(yīng)對(duì)溫暖的陽(yáng)光。
夏風(fēng)，他很熱情，像個(gè)熱情的小伙子。他拂過(guò)的風(fēng)，都夾著熱。此時(shí)他的熱情，令小草彎下了腰，令花朵都閉起來(lái)靜靜地睡著了。大樹只會(huì)在他經(jīng)過(guò)的時(shí)候，慢慢地?fù)u幾下。
秋風(fēng)，微涼卻不失溫暖。時(shí)而像個(gè)老婆婆，時(shí)而像個(gè)安靜下來(lái)的少女。她的到來(lái)，讓菊花大片大片的盛開，露出青春的笑臉。而其他花朵，卻漸漸凋零。樹葉也開始變黃，一片一片地掉落。楓葉，也被秋風(fēng)染紅了。
冬風(fēng)，寒風(fēng)呼嘯，凌冽之及。它大聲大聲地呼喚著，窗外一聲又一聲回蕩著他的聲音。菊花凋落了。寒梅，卻在他的聲音中開放，開得那么傲骨。在冷冷的寒風(fēng)中，即使沒(méi)有其他的同伴，她還是挺直腰板，看著白雪皚皚的那一片景色。為單調(diào)的白色，添加了一點(diǎn)暖，也添加了一些美。
其實(shí)每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都是單調(diào)的，只有在那個(gè)季節(jié)盛開的某些東西讓他們變得不那么單調(diào)。春風(fēng)，綠色。百花齊放，為她點(diǎn)綴得更美。夏風(fēng)，黃色。荷花的挺立，為他加上的柔情。秋天，紅色，那一葉葉飄落的楓葉，美得如詩(shī)，如畫。冬風(fēng)，白色。那一抹抹梅花紅，此時(shí)在寒風(fēng)中，雪花飄下中，顯得亭亭玉立，給白色，點(diǎn)上那一些紅。
四季的風(fēng)在我心中就是這樣的，你心中四季的風(fēng)是怎樣的呢？
觀察現(xiàn)象的感想篇十七
：通過(guò)小實(shí)驗(yàn)使幼兒感知水瓶的沉浮與水量的多少有關(guān)，并通過(guò)記錄進(jìn)行簡(jiǎn)單加減法運(yùn)算的練習(xí)。
通過(guò)小組操作記錄，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)提高幼兒分工合作的能力。
：礦泉水瓶、水杯、燒杯、裝滿水的容器。
一、觀察圖片。
1、猜猜這是什么？由圖片引出船。
2、提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)什么樣的船？
3、請(qǐng)幼兒觀看常見(jiàn)的船的圖片并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出船都是浮在“水面上”的。
提問(wèn)：水下有船嗎？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水下有潛水艇。
二、動(dòng)動(dòng)小腦筋。
1、觀察潛水艇，提問(wèn)：
潛水艇只能在水下航行嗎？
它是怎樣浮出水面的？
2、觀看潛水艇沉浮flash。
說(shuō)一說(shuō)潛水艇是怎樣下沉和上浮的。
小結(jié)：潛水艇有一個(gè)很大的儲(chǔ)水箱，潛艇下沉?xí)r就把水箱內(nèi)裝滿了水，水的重力帶動(dòng)潛艇沉到水底；潛艇上浮時(shí)就把水箱中的水放出去，潛艇就浮到了水面上。
3、提問(wèn)：假如礦泉水瓶是一個(gè)潛水艇，你能不能讓他沉到水底或者浮出水面？
三、動(dòng)手試一試。
1、觀察記錄表測(cè)量水瓶中盛有多少水才能使“潛艇”下沉。
2、分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同的記錄方法。
3、分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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