人們常常會(huì)通過(guò)總結(jié)來(lái)反思并改善自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是一些專業(yè)人士的觀點(diǎn)和建議，值得借鑒。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇一
在我們的生活中，古詩(shī)是一座永不下降的寶庫(kù)，它包含著豐富的人生智慧和美學(xué)價(jià)值。閱讀古詩(shī)能夠幫助我們拓展思維、提高文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也是一次尋找內(nèi)心平靜的機(jī)會(huì)。本文將從讀書(shū)古詩(shī)的樂(lè)趣、古詩(shī)中的人生智慧以及古詩(shī)對(duì)于心靈的啟迪三個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
讀書(shū)古詩(shī)首先給我?guī)?lái)的是樂(lè)趣。古詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)練而富有韻律，令人陶醉其中。每當(dāng)我翻開(kāi)一首古詩(shī)，就仿佛走入了一個(gè)神奇的時(shí)空。例如，《登鸛雀樓》中的一句“白日依山盡，黃河入海流”，字字鏗鏘有力，意境深遠(yuǎn)。這樣的美麗詞句常常令我陶醉其中，引發(fā)無(wú)限遐想。古詩(shī)讀起來(lái)如同飲一口甘甜的清泉，舒緩身心，帶來(lái)無(wú)窮的愉悅。
第三段：古詩(shī)中的人生智慧。
古詩(shī)中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧，讀書(shū)古詩(shī)讓我受益匪淺。詩(shī)人們?cè)诒磉_(dá)自己的情感和思考人生的同時(shí)，也給予了我們很多啟示。例如《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，詩(shī)人通過(guò)描繪夜晚的景色，表達(dá)了對(duì)親友的思念之情。以及《杜甫》的詩(shī)句：“人生如逆旅，我亦是行人”，讓人深思人生的征途。讀書(shū)古詩(shī)，我們可以從中汲取智慧，引導(dǎo)自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
第四段：古詩(shī)對(duì)于心靈的啟迪。
古詩(shī)對(duì)于我們的心靈有著特殊的啟迪。讀書(shū)古詩(shī)可以幫助我們放松心情、給予心靈片刻的安寧。古詩(shī)中表達(dá)出的寂寥和深遠(yuǎn)，使我在繁雜的生活中找到寧?kù)o和安詳。例如《登高》中的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，每當(dāng)我感到困惑和焦慮時(shí)，讀起這首詩(shī)，我的內(nèi)心會(huì)平靜下來(lái)，讓我懂得了人生的無(wú)常和變幻。通過(guò)讀書(shū)古詩(shī)，我們可以感受到詩(shī)人們對(duì)世界的獨(dú)特的洞察力和理解，從而使我們的心靈得到啟迪和滋養(yǎng)。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)讀書(shū)古詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)古人的智慧豐富且卓越，讓我受益匪淺。古詩(shī)中的語(yǔ)言美、意境深、智慧豐富，使我在閱讀中感到無(wú)盡的樂(lè)趣，并使我的內(nèi)心得到了滋養(yǎng)和啟迪。因此，我將繼續(xù)讀書(shū)古詩(shī)，通過(guò)古人的眼睛看待世界，以期在思想和人生境界上得到更多的提升。閱讀古詩(shī)不僅是一種文化的追尋和傳承，更是一種精神的寄托和革新。只有讀書(shū)古詩(shī)，我們才能感受到古人的智慧，并將其融入到我們的生活中去。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇二
古詩(shī)詞是中華文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，不僅蘊(yùn)含著豐富的情感和哲理，更是我國(guó)文化的瑰寶。而誦讀古詩(shī)詞，則是近年來(lái)備受重視的一種文化活動(dòng)，它不僅能夠幫助我們更好地理解古代文化，也能夠提升我們的語(yǔ)言、表達(dá)能力。在讀書(shū)心得體會(huì)古詩(shī)誦讀的過(guò)程中，讓我不禁感嘆古人智慧之深，也更加敬佩他們的文學(xué)才華。
首先，古詩(shī)誦讀讓我更好地理解古代文化。作為一種傳統(tǒng)的文學(xué)形式，古詩(shī)詞承載了中華文化的重要部分。通過(guò)誦讀古詩(shī)詞，我可以領(lǐng)略到古人的生活方式、情感體驗(yàn)，以及他們對(duì)自然、社會(huì)的觀察和思考。例如，讀李白的《靜夜思》，我仿佛置身于古人寂靜的夜晚，感受到他對(duì)人生的思考和對(duì)世界的獨(dú)特見(jiàn)解。通過(guò)深入理解古詩(shī)詞的含義和背后的文化內(nèi)涵，我更加尊重和理解古代人的智慧，也更加珍視我們的傳統(tǒng)文化。
其次，古詩(shī)誦讀提升了我的語(yǔ)言和表達(dá)能力。古詩(shī)詞的語(yǔ)言藝術(shù)非常豐富多樣，其中運(yùn)用了大量的修辭手法、比喻和象征。通過(guò)大量誦讀古詩(shī)詞，我的語(yǔ)言感覺(jué)得到了極大的提升，也增加了我的詞匯量。此外，誦讀古詩(shī)詞還鍛煉了我的朗讀和表達(dá)能力。在誦讀古詩(shī)詞時(shí)，我要注意把握句子的節(jié)奏和抑揚(yáng)頓挫，將古人的思想和情感通過(guò)聲音傳達(dá)出來(lái)。這樣的訓(xùn)練不僅提高了我的朗讀水平，也增加了我對(duì)文字背后思想和感情的把握能力。
古詩(shī)誦讀也有助于培養(yǎng)我的審美情趣。古詩(shī)詞是一種美的享受，其優(yōu)美的語(yǔ)言和純熟的藝術(shù)技巧，常常能夠喚起我對(duì)美的向往和熱愛(ài)。讀過(guò)杜牧的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》后，我被其中的景物描寫(xiě)和對(duì)生活的感悟所折服。將這首詩(shī)背誦下來(lái)，我經(jīng)常在秋天的夜晚拿出來(lái)讀一讀，不僅能夠帶給我愉悅的享受，也能夠幫助我更好地體味秋天的美麗和生命的真諦。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，我相信自己對(duì)美的鑒賞力會(huì)更加敏銳，也能夠更加熱愛(ài)生活。
然而，古詩(shī)誦讀并非始終如一的愉快體驗(yàn)。有時(shí)，我會(huì)遇到一些難誦讀的古詩(shī)詞，尤其是以古韻為主的詩(shī)詞。古韻是古代漢語(yǔ)音韻的一種變體，較難把握，也不太常見(jiàn)。在遇到這樣的古詩(shī)詞時(shí)，我通常會(huì)找相關(guān)的注解或幫助來(lái)理解和掌握古詩(shī)詞的意思。雖然增加了一些困難，但這也是我對(duì)古詩(shī)詞更加深入理解和研究的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信自己的古詩(shī)詞誦讀水平會(huì)不斷提高。
綜上所述，讀書(shū)心得體會(huì)古詩(shī)誦讀是一種充滿意義和樂(lè)趣的活動(dòng)。通過(guò)誦讀古詩(shī)詞，我更好地理解和尊重了古代文化，提升了我的語(yǔ)言和表達(dá)能力，培養(yǎng)了我的審美情趣。雖然在閱讀過(guò)程中會(huì)遇到一些困難，但這也是學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在將來(lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)體會(huì)古詩(shī)誦讀，不斷豐富自己的知識(shí)和情感世界。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇三
古詩(shī)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，詩(shī)人們用筆端展現(xiàn)出了智慧和情感的卓越魅力。在我長(zhǎng)大的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)誦讀古詩(shī)不僅是傳承與欣賞中華文化的一種方式，更是一門(mén)修身養(yǎng)性的重要途徑。在誦讀古詩(shī)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了其對(duì)思維的啟迪，以及對(duì)情感的陶冶。
第二段：思維的啟迪。
古詩(shī)由于其簡(jiǎn)練的文字和豐富的意象，常常引人深思。讀詩(shī)時(shí)，我會(huì)停下來(lái)仔細(xì)品味每一個(gè)字、每一個(gè)句子。比如說(shuō)，在讀《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”時(shí)，我會(huì)思考詩(shī)人通過(guò)這兩句詩(shī)表達(dá)的是什么含義，為什么用“白日”和“黃河”這樣的字眼，以及在這些字眼中暗藏著怎樣的意味。通過(guò)這樣的思考，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加開(kāi)闊，對(duì)語(yǔ)言的敏感度也大大提高。
第三段：情感的陶冶。
古詩(shī)表達(dá)了豐富的情感，讀者可以從其中感受到詩(shī)人的激情與情感。正如讀杜甫的《登高》時(shí)，我能夠感受到詩(shī)人對(duì)自然景色的贊嘆之情，以及對(duì)世道變遷的無(wú)奈之情。而在讀孟浩然的《春曉》時(shí)，我則能夠品味到詩(shī)人對(duì)清晨景象的喜悅之情。這些情感豐富的古詩(shī)，讓我在平凡的生活中也能找到一些美好的感觸，使我的心靈得到了一種幸福與滿足。
第四段：文化的傳承。
古詩(shī)作為中華傳統(tǒng)文化的精髓之一，是中華民族的靈魂。通過(guò)誦讀古詩(shī)，我感受到了中華文化的深沉與博大精深。每一首古詩(shī)都是歷史的見(jiàn)證，是先民們智慧與美感的結(jié)晶。通過(guò)與古人靈魂的對(duì)話，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到中華文化的獨(dú)特價(jià)值，也更加自信地為自己的文化傳統(tǒng)感到驕傲。
第五段：詩(shī)與生活。
古詩(shī)不僅是一種詩(shī)學(xué)形式，更是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象與人生境況的思考。讀古詩(shī)的過(guò)程中，我從字里行間，品味到豐富的生活智慧。就像讀李清照的《如夢(mèng)令》時(shí)，我能夠體會(huì)到詩(shī)人對(duì)于人生短暫及好景不常的感慨之情。這些詩(shī)人的感悟和思索，讓我堅(jiān)信人生苦難與歡樂(lè)的循環(huán)，并使我更加勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：通過(guò)誦讀古詩(shī)，我不僅學(xué)會(huì)了對(duì)語(yǔ)言思辨，拓展了自己的思維，也受益匪淺地感受到了古代詩(shī)人的豐富情感。讀古詩(shī)讓我更加珍惜中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，更加自信地認(rèn)同自己的文化身份。與古人對(duì)話，不僅讓我在字里行間找到了靈感與智慧，更使我更加勇敢地面對(duì)生活中的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)。誦讀古詩(shī)是一種文化的傳承，也是一種生活的悟道，讓我在成長(zhǎng)的道路上更加充實(shí)與豐富。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇四
這首詩(shī)寫(xiě)秋天的大海，能夠一洗悲秋的感傷情調(diào)，寫(xiě)得沉雄健爽，氣象壯闊，這與曹操的氣度、品格乃至美學(xué)情趣都是緊密相關(guān)的。在這首詩(shī)中，情景緊密相連。作者通過(guò)寫(xiě)滄海，表達(dá)了他統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。這種感情在詩(shī)中并沒(méi)有直接表露，而是把它蘊(yùn)藏在對(duì)景物的描寫(xiě)當(dāng)中來(lái)抒發(fā)情感，寓情于景中，句句寫(xiě)景，又是句句抒情?！八巍绷潆m然是在描繪生機(jī)勃勃的大海風(fēng)光，實(shí)際上在歌頌祖國(guó)壯麗的山河，透露出作者熱愛(ài)祖國(guó)的感情。目睹祖國(guó)山河壯麗的景色，更加激起了詩(shī)人要統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。于是借助豐富的想象，來(lái)充分表達(dá)這種愿望。
作者以滄海自比，通過(guò)寫(xiě)大海吞吐宇宙的氣勢(shì)，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，感情奔放，卻很含蓄?！叭赵隆彼木涫菍?xiě)景的高潮，也是作者感情發(fā)展的高潮。宋人敖陶孫說(shuō)曹詩(shī)“如幽燕老將，氣韻沉雄”。
《觀滄海》這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，這與一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度是一致的，真是使人讀其詩(shī)如見(jiàn)其人。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇五
我們學(xué)校是經(jīng)典古詩(shī)閱讀學(xué)校。從一年級(jí)開(kāi)始，我們就開(kāi)始讀一些像《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》啦等等，都是我們經(jīng)常讀的。
上了四年級(jí)，我們經(jīng)常讀的就成了《論語(yǔ)》，慢慢地，我們熟能生巧，熟讀成誦。其中讓我感到有興趣的那可有好篇呢，比如：《學(xué)而時(shí)習(xí)之》、《溫故而知新》、《觀其志，觀其行》等等還有很多，其中《溫故而知新》讓我忘不了：溫故而知新，可以為師矣。
那聲音若是從同學(xué)們口中發(fā)出來(lái)，如同唱歌一樣甜美。每當(dāng)我聽(tīng)到‘溫故而知新，可以為師矣’這句話時(shí)，我就會(huì)想到自己，每天寫(xiě)完作業(yè)去玩的時(shí)候，就會(huì)傳來(lái)媽媽的一句話：”乖乖，快去復(fù)習(xí)一下英語(yǔ)好嗎?“每次，媽媽都以溫柔的語(yǔ)氣跟我說(shuō)，可我卻是不理不睬，但媽媽又一次地對(duì)我說(shuō)：”斯羽、寶貝快去讀英語(yǔ)好嗎?你要是讀的話我?guī)闳ネ妗！斑@時(shí)我說(shuō)了一句：”好吧，不過(guò)就一小會(huì)兒哦!“”好!“我想：我每次都是有附加條件，才肯去復(fù)習(xí)。而《論語(yǔ)》中的道理是要我們自覺(jué)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，就能掌握很多知識(shí)，這讓我很慚愧。我以后再不敢這樣了。
我們天天早上都讀《論語(yǔ)》，可以聽(tīng)到”溫故而知新，可以為師矣……“，以后我們還要多讀一些經(jīng)典古詩(shī)文呀!
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇六
在人類文明的漫長(zhǎng)歷程中，詩(shī)歌作為一種高度凝練的文學(xué)形式，承載著豐富而深刻的思想和情感。古代詩(shī)人通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)自然、生活、人物等方方面面的感悟，這些古老而珍貴的詩(shī)篇對(duì)于我們今天理解世界、認(rèn)識(shí)自我，具有重要的啟示和借鑒意義。在閱讀古詩(shī)的過(guò)程中，我們能夠把握到一種與大自然相連的人文情懷，也能夠感受到詩(shī)人們?cè)诿鎸?duì)人生困境時(shí)所表現(xiàn)出的堅(jiān)毅與智慧。
第二段：感悟自然。
古詩(shī)所見(jiàn)，讀書(shū)心得的第一個(gè)方面是感悟自然。古詩(shī)中許多描寫(xiě)自然景物的詩(shī)篇，如蘇軾的《江城子·密州出獵》、杜牧的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》等，都能夠引發(fā)我們對(duì)大自然的情感共鳴。在忙碌而繁雜的現(xiàn)代社會(huì)，我們?nèi)菀酌允г谖镔|(zhì)追求中，而忽略了對(duì)自然的感悟和思考。閱讀古詩(shī)，就如同走進(jìn)了一幅幅自然的畫(huà)卷，讓我們重新認(rèn)識(shí)和珍視大自然的美麗與珍貴。
第三段：品味生活。
古詩(shī)所見(jiàn)，讀書(shū)心得的第二個(gè)方面是品味生活。古代詩(shī)人以詩(shī)歌表現(xiàn)對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人世間百態(tài)的思考。他們的詩(shī)中充滿了對(duì)歲月和生命的感慨，對(duì)人與人之間的情感的展示，如李白的《靜夜思》、杜甫的《月夜憶舍弟》等，都能夠引起我們對(duì)生命的深刻思考。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴美好和值得珍惜之處，同時(shí)也能夠通過(guò)詩(shī)人的思考和感悟，對(duì)自己的生活有更深層次的理解和啟發(fā)。
第四段：抒發(fā)情感。
古詩(shī)所見(jiàn)，讀書(shū)心得的第三個(gè)方面是抒發(fā)情感。古代詩(shī)人在面對(duì)自然、生活和人事之時(shí)，常常通過(guò)詩(shī)歌來(lái)表達(dá)情感，借以抒發(fā)內(nèi)心的感受。詩(shī)人們通過(guò)詩(shī)歌抒發(fā)了對(duì)愛(ài)情、友情、家國(guó)的思念和熱愛(ài)，如《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”，正是杜甫對(duì)國(guó)家興衰的思索與感慨。在我們閱讀古詩(shī)的過(guò)程中，我們也能夠通過(guò)詩(shī)人的情感表達(dá)，與之產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而對(duì)自己的情感有更深層次的認(rèn)識(shí)。
第五段：人生思考。
古詩(shī)所見(jiàn)，讀書(shū)心得的最后一個(gè)方面是人生思考。古代詩(shī)人在面臨人生困境時(shí)所表現(xiàn)出的堅(jiān)韌和智慧，正是對(duì)于人生意義的深刻思考。詩(shī)人們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)能夠化悲憤為力量，能夠通過(guò)對(duì)自然和人生的思考找到出路，如李白的《將進(jìn)酒》、白居易的《琵琶行》，都是對(duì)于人生意義的深刻思索。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我們能夠從中汲取力量和智慧，同時(shí)也能夠?qū)ψ约旱娜松懈顚哟蔚乃伎己驼J(rèn)知。
總結(jié)：通過(guò)閱讀古詩(shī)，我們能夠從中獲得諸多的收獲。在感悟自然、品味生活、抒發(fā)情感和人生思考的過(guò)程中，我們不僅能夠增加對(duì)世界的了解，更能夠?qū)ψ约河懈顚哟蔚恼J(rèn)識(shí)。古詩(shī)所見(jiàn)，讀書(shū)心得也反映了古代詩(shī)人在面對(duì)人類命運(yùn)和自己生活的哲理思考和智慧啟示。古詩(shī)的經(jīng)典與真摯，將始終為我們指引迷茫的心靈，使我們能夠更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困境。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇七
讀書(shū)是一種人生的修行，通過(guò)讀書(shū)可以開(kāi)闊視野、培養(yǎng)才情、修身養(yǎng)性。而古詩(shī)更是一扇通向千年歷史的窗戶，通過(guò)閱讀古詩(shī)，我們可以領(lǐng)略到古人的情懷和智慧。本文將通過(guò)闡述古詩(shī)所見(jiàn)讀書(shū)的心得體會(huì)，探討古詩(shī)對(duì)于讀書(shū)的啟示和指導(dǎo)。
第二段：古詩(shī)的意境。
古詩(shī)以其獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言和形式，傳遞出深厚的意境，給人以啟迪。如杜甫的《登高》中的"白日依山盡，黃河入海流"，勾勒出壯麗的山河景色，給予我們視覺(jué)上的沖擊。而"黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山"的描述則給了我們無(wú)盡的想象力。通過(guò)欣賞古詩(shī)所營(yíng)構(gòu)的意境，我們窺探到了古代士人的思想觀念和審美體驗(yàn)，也啟發(fā)我們?cè)陂喿x中培養(yǎng)自己的意境感受和情感表達(dá)能力。
第三段：古詩(shī)的情感表達(dá)。
古詩(shī)作為一種抒情的藝術(shù)形式，給了我們?cè)S多情感上的觸動(dòng)和共鳴。王之渙的《登鸛雀樓》中"白日依山盡，黃河入海流"，展現(xiàn)了作者對(duì)自然景色的驚嘆和對(duì)生命流動(dòng)的思考。杜牧的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中，則表達(dá)了他對(duì)秋夜的冷清和孤寂的感受。這些情感轉(zhuǎn)化為古詩(shī)，給了讀者一種共鳴，也提醒我們?cè)陂喿x中要注重情感的表達(dá)。通過(guò)對(duì)比自己的情感和古詩(shī)的表達(dá)差距，我們可以學(xué)會(huì)更好地表達(dá)自己和理解他人的情感。
第四段：古詩(shī)的人生智慧。
古詩(shī)不僅在情感上給了我們共鳴，還蘊(yùn)含了許多人生智慧。如白居易的《賦得古原草送別》中"離離原上草，一歲一枯榮"，告訴我們生命像一場(chǎng)季節(jié)的循環(huán)，要珍惜眼前的美好。而王之渙的《登鸛雀樓》中"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色"，表達(dá)了作者對(duì)人生短暫和追求自由的思考。這些細(xì)膩的人生智慧，告訴我們?nèi)绾握_對(duì)待生活，追求內(nèi)心的自由和滿足。
第五段：古詩(shī)的思辨性啟示。
古詩(shī)作為一種高度思辨性的藝術(shù)形式，在悟道的旅程上給了我們很多啟示。蘇軾的《赤壁懷古》中"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色"，引發(fā)了我們對(duì)生命意義和權(quán)力之爭(zhēng)的思考。杜甫的《登高》中的"昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯"，引領(lǐng)我們反思自己的人生追逐和迷茫。通過(guò)對(duì)古詩(shī)的思考和分析，我們可以啟迪自己的思維，幫助我們更好地看清自己和世界。
結(jié)尾：
通過(guò)閱讀古詩(shī)，我們可以欣賞到古人的情懷和智慧，從中獲取到靈感和啟示。古詩(shī)所見(jiàn)讀書(shū)，除了帶給我們的思考和情感的共鳴外，還能夠提升我們的意境感受和表達(dá)能力，獲得人生智慧的啟迪，培養(yǎng)思辨的邏輯思維。因此，讀古詩(shī)不僅僅是欣賞古代文學(xué)的體驗(yàn)，更是一種自我成長(zhǎng)和啟迪的修行之旅。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇八
古詩(shī)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，有著悠久的歷史。作為一種文學(xué)形式，古詩(shī)代表了古代人民的情感和思想，也承載了他們對(duì)自然和人生的感悟。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我們能夠深入了解古人的思想，感受到他們的情感，同時(shí)也能夠從中汲取智慧和靈感。在我閱讀古詩(shī)的過(guò)程中，我體會(huì)到了不同的美和感悟。下面，我將分享我在讀書(shū)古詩(shī)中的心得體會(huì)。
首先，古詩(shī)給我們帶來(lái)了美的享受。古詩(shī)以其獨(dú)特的藝術(shù)形式，給人以美的感受。無(wú)論是形象的描繪還是文字的音韻，都能夠觸動(dòng)我們的心靈，引起我們的共鳴。例如，唐代王之渙的《登鸛雀樓》中寫(xiě)道：“白日依山盡，黃河入海流?！边@兩句詩(shī)以簡(jiǎn)潔而有力的語(yǔ)言，勾勒出了壯麗的自然景觀，給人一種如置身其中的感覺(jué)。在閱讀這樣的古詩(shī)時(shí)，我不僅能夠欣賞到其中蘊(yùn)含的美麗和雅致，還能夠感受到其中包含的情感與思想。
其次，古詩(shī)引發(fā)了我對(duì)古人心境的思考。古詩(shī)作為古代文人表達(dá)內(nèi)心世界的一種形式，往往能夠展現(xiàn)出他們的情感和思想。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我能夠深入了解古人的內(nèi)心世界，尋找到他們的心境和感受到他們的情感。例如，陸游的《秋夕》中寫(xiě)道：“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。”這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)秋天的追憶和對(duì)流螢的感悟。通過(guò)這些細(xì)膩的描寫(xiě)，我能夠感受到古人對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟，也能夠體會(huì)到他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考和追求。
再次，古詩(shī)啟迪了我的思維與思考方式。古詩(shī)作為一種精煉的表達(dá)方式，要想寫(xiě)好一首古詩(shī)，詩(shī)人必須在有限的字?jǐn)?shù)中盡量表達(dá)出更多的意思。因此，古詩(shī)往往會(huì)用比喻和隱喻的方式來(lái)表達(dá)思想和情感。閱讀古詩(shī)，需要通過(guò)詩(shī)人的文字來(lái)品味其中的涵義和深意，這對(duì)于培養(yǎng)我們的想象力和推斷能力非常有幫助。例如，杜牧的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中寫(xiě)道：“大雁北飛，數(shù)行秋淚，忽已斜陽(yáng)，燦爛重西歸?！边@首詩(shī)以大雁歸巢的景象，用情感和動(dòng)作的描寫(xiě)展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)秋日蕭瑟和年華易逝的思考。通過(guò)閱讀這樣的古詩(shī)，我能夠加深對(duì)古人思維方式的理解，也能夠在自己的寫(xiě)作中借鑒古人的表達(dá)方式，提升自己的表達(dá)能力。
最后，古詩(shī)給予了我對(duì)人生的思考和啟示。古詩(shī)可以給人以思考人生意義和價(jià)值的啟示，引發(fā)人們對(duì)自然、人生、感情等問(wèn)題的思考。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我能夠更好地理解自然和人生的本質(zhì)，也能夠借鑒和學(xué)習(xí)古人的人生智慧。例如，蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中寫(xiě)道：“千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處?！边@首詞通過(guò)對(duì)歷史和英雄的回憶，展現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)代潮起潮落以及人生短暫的思考。通過(guò)這樣的古詩(shī)，我能夠感受到古人對(duì)歷史和人生的思考和感悟，也能夠受到他們的智慧和勉勵(lì)。
總之，通過(guò)閱讀古詩(shī)，我體會(huì)到了其中的美、心境和思考方式。古詩(shī)不僅能夠給我們帶來(lái)美的享受，還能夠展示古人豐富的內(nèi)心世界，啟迪我們的思維和思考方式，以及對(duì)人生的思考和啟示。因此，我認(rèn)為讀書(shū)古詩(shī)是一種非常有意義的活動(dòng)，既能夠幫助我們提升審美和文學(xué)修養(yǎng)，也能夠增強(qiáng)我們的思維能力和人生智慧。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇九
熱愛(ài)讀書(shū)是我們應(yīng)該要有的態(tài)度，人們的知識(shí)是由讀書(shū)提供，讀書(shū)能使人們的知識(shí)不斷更新，不斷增長(zhǎng)，從而促使人通過(guò)知識(shí)增長(zhǎng)而不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。因此我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“鐵道游擊隊(duì)的古詩(shī)讀書(shū)心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
暑假里，我讀了很多課外書(shū)，我最喜歡一本紅色經(jīng)典小說(shuō)——《鐵道游記隊(duì)》，作者是劉知俠。
故事發(fā)生在抗戰(zhàn)時(shí)期，他們?cè)臼且蝗鸿F路上的工人，因?yàn)椴幌霝楣碜淤u(mài)命，他們專門(mén)和日本鬼子作對(duì)，劫火車、拆炮樓、護(hù)送抗戰(zhàn)將領(lǐng)等，組織給他們的隊(duì)伍取了一個(gè)響亮的名字：鐵道游擊隊(duì)。他們來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，竟然在7000多敵人的攻擊下活了過(guò)來(lái)，一提起游擊隊(duì)員的名字，鬼子們就心驚膽戰(zhàn)。
書(shū)中有許多精彩的片段。游擊隊(duì)中有一個(gè)叛徒叫黃二，游擊隊(duì)派隊(duì)員彭亮去殺黃二，功夫不負(fù)有心人，黃二自己找上門(mén)兒來(lái)，彭亮跳出來(lái)，兩發(fā)梭子子彈打過(guò)去，黃二就倒在血泊里了。凡是背叛祖國(guó)的人都不會(huì)有好下場(chǎng)。
書(shū)中我最敬佩兩個(gè)人:隊(duì)長(zhǎng)劉洪、政委李正。劉洪隊(duì)長(zhǎng)有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，他為人慷慨大方，但耐心、忍讓方面還要改進(jìn)。后來(lái)，劉隊(duì)長(zhǎng)經(jīng)過(guò)黨的教育后，變成了有勇有謀的人，在打洋行短槍一戰(zhàn)，劉洪想到了從廁所進(jìn)去，剛進(jìn)洋行，鐵道游擊隊(duì)員們殺聲震天，打了鬼子們一個(gè)措手不及。李正政委是個(gè)細(xì)心的人，他足智多謀，能夠化敵為友。鬼子在每個(gè)村莊安排了自衛(wèi)隊(duì)，他叫人把保長(zhǎng)抓來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行耐心教育，鐵道游擊隊(duì)員又可以在村莊里自由活動(dòng)了。我最喜歡的人就要數(shù)小坡了。他年紀(jì)輕輕，能說(shuō)會(huì)唱，心地還特別善良，很同情被鬼子殺害的窮人。他的一個(gè)好朋友被鬼子殺害了，留下白發(fā)蒼蒼的媽媽，他跪下來(lái)，拜老人認(rèn)了個(gè)干娘。他的眼睛里充滿了對(duì)鬼子的仇恨，發(fā)誓要替老百姓?qǐng)?bào)仇雪恨。
嘆——，都怪中國(guó)當(dāng)時(shí)像只軟弱的綿羊，才會(huì)被日本鬼子侵略。正因?yàn)橛辛讼駮?shū)中這些英勇善戰(zhàn)的英雄，才有了今天的勝利!今天的幸福生活是多少人用自己的鮮血和生命換來(lái)的!當(dāng)時(shí)的中國(guó)太落后了，敵人用得都是先進(jìn)的武器，我們的隊(duì)伍最多就是小米加步槍。咋辦?從敵人手里搶，可敵人可不能白白送給你呀，終于硬搶了一些，可怎么夠那么多人使用呢?國(guó)家開(kāi)始自己制造武器，終于血債血償，敵人被徹底趕出了中國(guó)，勝利掌握在了我們手中，日本于1945年8月15日正式投降。
故事發(fā)生在抗戰(zhàn)時(shí)期，他們?cè)臼且蝗鸿F路上的工人，因?yàn)椴幌霝楣碜淤u(mài)命，他們專門(mén)和日本鬼子作對(duì)，劫火車、拆炮樓、護(hù)送抗戰(zhàn)著名將領(lǐng)等，組織給他們的隊(duì)伍取了一個(gè)響亮的名字：鐵道游擊隊(duì)。他們來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，竟然在7000多敵人的攻擊下活了過(guò)來(lái)，一提起游擊隊(duì)員的名字，鬼子們就心驚膽戰(zhàn)。
《鐵道游擊隊(duì)》書(shū)中有許多精彩的片段。游擊隊(duì)中有一個(gè)叛徒叫黃二，游擊隊(duì)派隊(duì)員彭亮去殺黃二，功夫不負(fù)有心人，黃二自己找上門(mén)兒來(lái)，彭亮跳出來(lái)，兩發(fā)梭子子彈打過(guò)去，黃二就倒在血泊里了。凡是背叛祖國(guó)的人都不會(huì)有好下場(chǎng)。
書(shū)中我最敬佩兩個(gè)人:隊(duì)長(zhǎng)劉洪、政委李正。劉洪隊(duì)長(zhǎng)有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，他為人慷慨大方，但耐心、忍讓方面還要改進(jìn)。后來(lái)，劉隊(duì)長(zhǎng)經(jīng)過(guò)黨的教育后，變成了有勇有謀的人，在打洋行短槍一戰(zhàn)，劉洪想到了從廁所進(jìn)去，剛進(jìn)洋行，鐵道游擊隊(duì)員們殺聲震天，打了鬼子們一個(gè)措手不及。李正政委是個(gè)細(xì)心的人，他足智多謀，能夠化敵為友。鬼子在每個(gè)村莊安排了自衛(wèi)隊(duì)，他叫人把保長(zhǎng)抓來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行耐心教育，鐵道游擊隊(duì)員又可以在村莊里自由活動(dòng)了。我最喜歡的人就要數(shù)小坡了。他年紀(jì)輕輕，能說(shuō)會(huì)唱，心地還特別善良，很同情被鬼子殺害的窮人。他的一個(gè)好朋友被鬼子殺害了，留下白發(fā)蒼蒼的媽媽，他跪下來(lái)，拜老人認(rèn)了個(gè)干娘。他的眼睛里充滿了對(duì)鬼子的仇恨，發(fā)誓要替老百姓?qǐng)?bào)仇雪恨。
這段時(shí)間，我閱讀了一本講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期山東省微山島上的游擊隊(duì)員英勇抗擊日本鬼子的書(shū)。雖然書(shū)看完了，但我仍回味無(wú)窮。這本書(shū)的名字就是——《鐵道游擊隊(duì)》。
《鐵道游擊隊(duì)》講述的故事發(fā)生在1939年，日本鬼子侵略了中國(guó)，他們?cè)谥袊?guó)燒、殺、搶，掠無(wú)惡不作，使中國(guó)人民生活在水深火熱之中。而由劉洪、王強(qiáng)和李正等領(lǐng)導(dǎo)的、由鐵路工人自發(fā)組織起來(lái)的游擊隊(duì)，他們配合部隊(duì)打鬼子，扒火車，搞票車，炸鐵軌，專門(mén)在交通線上打擊敵人，把鬼子氣得暴跳如雷，可就是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。因?yàn)樗麄儊?lái)去無(wú)蹤無(wú)影，所以，鬼子們給鐵道游擊隊(duì)起了一個(gè)綽號(hào)，叫“飛虎隊(duì)”?！帮w虎隊(duì)”這個(gè)字眼兒一被鬼子聽(tīng)到，就嚇得魂飛魄散，個(gè)個(gè)怕得不得了。
在《鐵道游擊隊(duì)》中，有一個(gè)精彩的片斷給我留下了深刻的印象，說(shuō)的是：有一次，因一位游擊隊(duì)隊(duì)員投靠了鬼子，暴露了鐵道游擊隊(duì)的行蹤，無(wú)數(shù)的日軍和偽軍向著微山島進(jìn)攻。眼看著游擊隊(duì)就要全軍覆沒(méi)了，這時(shí)，政委李正想到了個(gè)好辦法，讓大家穿上了鬼子軍裝，結(jié)果鬼子以為是自己人，就這樣游擊隊(duì)員們平平安安地?cái)[脫了敵人的包圍圈，逃了出去。日軍和偽軍卻因此而相互誤殺，最后造成鬼子死傷七百多人，而游擊隊(duì)卻一個(gè)都沒(méi)傷著。
看完了《鐵道游擊隊(duì)》這本書(shū)后，我深深折服于游擊隊(duì)員們的智慧和勇敢，折服于他們那為了人民的利益而忘死拼搏的精神，折服于他們那為了驅(qū)逐侵略者而勇敢斗爭(zhēng)的`可貴精神，折服于他們那為了中國(guó)人民不再被列強(qiáng)所壓迫，不再被侵略者所掌控的頑強(qiáng)的毅力和精神。因?yàn)樗麄儓?jiān)信：中國(guó)人民是不愿意做奴隸的，只要大家團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，一定可以打敗侵略領(lǐng)土的敵人們。
從這本書(shū)中我也懂得了我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的，是無(wú)數(shù)革命先烈用他們的生命和鮮血換來(lái)的。沒(méi)有他們的浴血奮戰(zhàn)，就沒(méi)有我們今天的幸福安定的生活。我們應(yīng)該好好珍惜這美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓明日的祖國(guó)變得更加偉大、美麗、富強(qiáng)。讓我們懷著對(duì)的美好憧憬和深深祝福，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，為創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天而努力!
“西邊的太陽(yáng)快要落山了，鬼子的末日就要來(lái)到，彈起我心愛(ài)的土琵琶，唱起那動(dòng)人的歌謠?！毙≌f(shuō)看完了，書(shū)中鐵道游擊隊(duì)員小坡的歌仿佛在我的耳邊回響，仿佛又回到了當(dāng)年烽火連天的日子，重溫著那一幕幕不朽的熱血傳奇。
《鐵道游擊隊(duì)》講述的故事發(fā)生在1939年，日本鬼子侵略了中國(guó)，他們?cè)谥袊?guó)燒、殺、搶，掠無(wú)惡不作，使中國(guó)人民生活在水深火熱之中。而由劉洪、王強(qiáng)和李正等領(lǐng)導(dǎo)的、由鐵路工人自發(fā)組織起來(lái)的游擊隊(duì)，他們配合部隊(duì)打鬼子，扒火車，搞票車，炸鐵軌，專門(mén)在交通線上打擊敵人，把鬼子氣得暴跳如雷，可就是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。因?yàn)樗麄儊?lái)去無(wú)蹤無(wú)影，所以，鬼子們給鐵道游擊隊(duì)起了一個(gè)綽號(hào)，叫“飛虎隊(duì)”?！帮w虎隊(duì)”這個(gè)字眼兒一被鬼子聽(tīng)到，就嚇得魂飛魄散，個(gè)個(gè)怕得不得了。
在《鐵道游擊隊(duì)》中，有一個(gè)精彩的片斷給我留下了深刻的印象，說(shuō)的是：有一次，因一位游擊隊(duì)隊(duì)員投靠了鬼子，暴露了鐵道游擊隊(duì)的行蹤，無(wú)數(shù)的日軍和偽軍向著微山島進(jìn)攻。眼看著游擊隊(duì)就要全軍覆沒(méi)了，這時(shí)，政委李正想到了個(gè)好辦法，讓大家穿上了鬼子軍裝，結(jié)果鬼子以為是自己人，就這樣游擊隊(duì)員們平平安安地?cái)[脫了敵人的包圍圈，逃了出去。日軍和偽軍卻因此而相互誤殺，最后造成鬼子死傷七百多人，而游擊隊(duì)卻一個(gè)都沒(méi)傷著。
看完了《鐵道游擊隊(duì)》這本書(shū)后，我深深折服于游擊隊(duì)員們的智慧和勇敢，折服于他們那為了人民的利益而忘死拼搏的精神，折服于他們那為了驅(qū)逐侵略者而勇敢斗爭(zhēng)的`可貴精神，折服于他們那為了中國(guó)人民不再被列強(qiáng)所壓迫，不再被侵略者所掌控的頑強(qiáng)的毅力和精神。因?yàn)樗麄儓?jiān)信：中國(guó)人民是不愿意做奴隸的，只要大家團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，一定可以打敗侵略領(lǐng)土的敵人們。
我匆匆地將《鐵道游擊隊(duì)》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)瀏覽完，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)與我同姓的人。我用疑惑的眼神望著面色凝重的爸爸。“孩子，你老爺爺就是個(gè)八路軍，在日本鬼子的一次掃蕩中被逼到了微山湖畔，為了不被日本鬼子活捉，你老爺爺與幾個(gè)戰(zhàn)友跳湖犧牲了。后來(lái)，日本鬼子經(jīng)常在微山湖一帶搜刮、掠奪，弄得民不聊生。但我們的隊(duì)伍沒(méi)有屈服，他們又組織起一支精悍的游擊隊(duì)，在微山湖畔，在鐵道旁邊神出鬼沒(méi)、四處出擊，把敵人打得落花流水?！卑职种v的很激動(dòng)，我聽(tīng)了心頭也感到沉甸甸的。“孩子，為革命犧牲的人，都是你的祖先。你是水泊梁山的后代，更是微山湖的兒子!”聽(tīng)了爸爸的話，我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
曾幾何時(shí)，我們?cè)诤推侥甏鷮⒏锩攘覀兊挠⑿凼论E塵封在記憶中。為什么不放下那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的閑書(shū)，去重溫中國(guó)壯烈的革命歷史?我又捧起那部泛黃的小說(shuō)，感覺(jué)它萬(wàn)分沉重。我仿佛能夠感到里面的文字是祖先用血肉書(shū)成的。
又是清明，作為微山湖之子，我應(yīng)該到那兒憑吊祖先慰問(wèn)英靈。乘一葉扁舟，我在微波蕩瀾的微山湖上追憶先人。呼呼的風(fēng)聲里仿佛夾雜著戰(zhàn)爭(zhēng)年代的吶喊聲、火車聲和槍聲;潺潺的湖水，流動(dòng)著祖先的血液和不屈的眼淚。
湖中央傳來(lái)幾條漢子嘹亮、激昂的歌聲：“西邊的`太陽(yáng)快要落山了，微山湖上靜悄悄。彈起我心愛(ài)的土琵琶，唱起那動(dòng)人的歌謠。爬上飛快的火車，像騎上奔馳的駿馬。車站和鐵道上面，是我們殺敵的好戰(zhàn)場(chǎng)……”這首膾炙人口的老歌將我?guī)У搅四莻€(gè)遠(yuǎn)去但不容忘卻的年代。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇十
第一段：引言（150字）。
每天讀一首古詩(shī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種樂(lè)趣，也是一種修行。古詩(shī)作為中華民族的瑰寶，承載了中華文化的博大精深。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我不僅能夠感受到文字的美妙，還能夠領(lǐng)悟到其中蘊(yùn)含的深刻哲理和人生智慧。每天讀一首古詩(shī)，就像是在與古人對(duì)話，與他們共享著情感和智慧。
第二段：古詩(shī)的美妙與啟示（250字）。
古詩(shī)以其精煉的語(yǔ)言、優(yōu)美的形象、深刻的內(nèi)涵，使我如癡如醉。它們常常用簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)復(fù)雜的思想，給人以想象空間和聯(lián)想的余地。例如，清代詩(shī)人納蘭性德的《木蘭詩(shī)?擬古決絕詞》中寫(xiě)道：“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。”這首詩(shī)以簡(jiǎn)練的文字描繪了木蘭送軍的情景，既表現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)和果斷，又透露出深情厚意。這些古詩(shī)常常讓我陶醉其中，讓我對(duì)詩(shī)意的追逐和人生的思考更加深刻。
古詩(shī)不僅讓我感受到美的力量，也給予我許多啟示。古人在面對(duì)人生困境和挫折時(shí)，常常通過(guò)詩(shī)歌來(lái)表達(dá)他們的心情和思考。宋代文人陸游在《陋室銘》中寫(xiě)道：“兵車堂前白骨地，冢兒千里行。戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁?！铋T(mén)今始為君開(kāi)，唯我獨(dú)不入?！边@里，陸游表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷現(xiàn)實(shí)的反思，以及自己追求平安安寧生活的決心。這樣的古詩(shī)讓我深切感受到古人智慧的獨(dú)特魅力，也使我明白了生活的真諦和人生的追求。
每天一首古詩(shī)的讀書(shū)體驗(yàn)，讓我受益匪淺。通過(guò)與古人的對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)的理解和關(guān)注的焦點(diǎn)發(fā)生了改變。原來(lái)，我只局限于追求文字的美感和形式的完美。而經(jīng)過(guò)與古人的對(duì)話，我開(kāi)始注重文字背后的含義和思考，關(guān)注詩(shī)歌所傳遞的情感和智慧。通過(guò)每天讀一首古詩(shī)，我收獲了更加深入的文學(xué)審美體驗(yàn)和思辨能力。
此外，每天讀一首古詩(shī)，我還發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生活的態(tài)度發(fā)生了積極向上的變化。古人的智慧和人生感悟，讓我深刻認(rèn)識(shí)到人生的短暫和珍貴。我開(kāi)始更加珍惜每一個(gè)瞬間，更加積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。詩(shī)人白居易的《賦得古原草送別》中寫(xiě)道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@首詩(shī)讓我明白了生命的循環(huán)和不息，以及面對(duì)變化和逆境要堅(jiān)持向上的信念。
第四段：每天一首古詩(shī)的啟示與應(yīng)用（250字）。
通過(guò)每天讀一首古詩(shī)，我不僅得到思想的滋養(yǎng)，也學(xué)到了實(shí)踐的智慧。古人的哲理和見(jiàn)解，為我提供了許多生活中的指導(dǎo)原則和行為準(zhǔn)則。例如，王之渙的《登鸛雀樓》告誡我們“白日依山盡，黃河入海流”，教導(dǎo)我們要以寬廣的眼界看待世界和人生，不要過(guò)于糾結(jié)于眼前的得失。詩(shī)人王之渙的這句話，成為我在處理困難和沖突時(shí)的指南針。
古詩(shī)中的智慧也常常激發(fā)我對(duì)于現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的思考。例如，杜甫的《月夜憶舍弟》中寫(xiě)道：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”這首詩(shī)讓我思考到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的無(wú)盡苦痛和傷害，進(jìn)而引發(fā)我對(duì)于和平與和諧的向往和追求。每天讀一首古詩(shī)，是我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和拓展思維的過(guò)程，也是我汲取智慧和啟示的寶貴機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
每天讀一首古詩(shī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是享受也是修行。通過(guò)與古人對(duì)話，我體味到了古詩(shī)的美妙與啟示，收獲了對(duì)文學(xué)和人生的思考和理解。古詩(shī)深深影響了我對(duì)于美的追求和對(duì)于自我的認(rèn)知。它們常常喚醒我內(nèi)心深處的情感和智慧，引導(dǎo)我走上正確的人生道路。每天讀一首古詩(shī)，讓我感受到了古人的聰慧和偉大，也讓我更加珍惜當(dāng)下，用智慧和勇氣面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。讀古詩(shī)不僅是個(gè)人的修行，更是對(duì)中華文化的傳承和弘揚(yáng)，讓我們與古人心靈相通，與古詩(shī)精神相約。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇十一
中國(guó)民間古詩(shī)作為中華文化的瑰寶，承載著古人的智慧和情感，并深深地影響著后代的文學(xué)創(chuàng)作和人們的生活方式。作為一種民間文學(xué)形式，中國(guó)民間古詩(shī)不僅流傳于各個(gè)地域，還發(fā)展出了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式。在閱讀中國(guó)民間古詩(shī)的過(guò)程中，我深切感受到了它的魅力和意義。以下是我對(duì)中國(guó)民間古詩(shī)的讀書(shū)心得體會(huì)。
一、歷史與文化的沉淀。
中國(guó)民間古詩(shī)是歷史和文化的重要見(jiàn)證，通過(guò)閱讀古詩(shī)，我了解到了許多古代社會(huì)的風(fēng)貌和人們的生活方式。例如，明代文學(xué)家張溥的《盛年書(shū)懷》中描述了當(dāng)時(shí)官僚主義腐敗的現(xiàn)象，而唐代詩(shī)人韓愈的《進(jìn)學(xué)解》則反映了科舉制度對(duì)于當(dāng)時(shí)士人的重要性。通過(guò)閱讀中國(guó)民間古詩(shī)，我能夠深入了解古代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面，并能夠?qū)ΜF(xiàn)代社會(huì)有更全面的認(rèn)識(shí)。
二、人生與情感的抒發(fā)。
中國(guó)民間古詩(shī)以其獨(dú)特的形式和包容的內(nèi)涵，將人生和情感的各個(gè)方面都表現(xiàn)得淋漓盡致。無(wú)論是描繪自然景色，抒發(fā)對(duì)愛(ài)情的渴望，還是流露對(duì)家鄉(xiāng)的思念，中國(guó)民間古詩(shī)都能夠觸動(dòng)人心，并引發(fā)讀者對(duì)于人生和情感的深思。例如，唐代詩(shī)人杜甫的《月夜憶舍弟》中寫(xiě)道：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！边@種獨(dú)特的表達(dá)方式使我感受到了作者的孤獨(dú)和對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，也讓我更加珍惜眼前的一切，認(rèn)識(shí)到家庭和友情的寶貴。
三、藝術(shù)與審美的欣賞。
中國(guó)民間古詩(shī)的藝術(shù)性和審美價(jià)值也是我在閱讀過(guò)程中的主要體會(huì)。古詩(shī)的表達(dá)方式簡(jiǎn)練而意蘊(yùn)豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而意境深遠(yuǎn)。例如，唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》通過(guò)平實(shí)的表達(dá)方式，展示出了作者對(duì)于時(shí)光流轉(zhuǎn)的感慨與思考。這種簡(jiǎn)潔而深刻的表達(dá)方式讓我非常欣賞，并體會(huì)到了古人的審美追求與藝術(shù)造詣。
四、語(yǔ)言與修養(yǎng)的培養(yǎng)。
在閱讀中國(guó)民間古詩(shī)的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了古人善于言表的能力。詩(shī)人通過(guò)簡(jiǎn)潔而富有感染力的語(yǔ)言，將復(fù)雜的問(wèn)題用樸素的文字呈現(xiàn)出來(lái)，給讀者留下深刻的印象。同時(shí)，古詩(shī)中也蘊(yùn)含著豐富的修養(yǎng)和哲理，通過(guò)閱讀古詩(shī)，我能夠提升自己的文化素養(yǎng)，提高我的表達(dá)能力。
五、人文與價(jià)值的感悟。
中國(guó)民間古詩(shī)中展示出了豐富的人文關(guān)懷和價(jià)值觀念，通過(guò)對(duì)古詩(shī)的閱讀，我認(rèn)識(shí)到了古人對(duì)于人生的獨(dú)特見(jiàn)解和對(duì)于美好生活的追求。例如，唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》表現(xiàn)了作者對(duì)于天地間萬(wàn)物的熱愛(ài)和對(duì)于偉大事業(yè)的無(wú)限憧憬，使我對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的追求和責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)。
總結(jié)起來(lái)，中國(guó)民間古詩(shī)作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式，通過(guò)其深厚的歷史文化底蘊(yùn)、豐富的人生情感、獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格、優(yōu)雅的語(yǔ)言形式以及深遠(yuǎn)的人文價(jià)值觸動(dòng)著讀者的心靈。在閱讀中國(guó)民間古詩(shī)的過(guò)程中，我深刻感受到了古人的智慧和情感，且對(duì)于中國(guó)的歷史文化以及人生的意義有了更加全面的認(rèn)識(shí)。我相信，通過(guò)閱讀中國(guó)民間古詩(shī)，每個(gè)人都可以從中汲取智慧和力量，豐富自己的人生閱歷，實(shí)現(xiàn)人生的追求和價(jià)值。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇十二
中國(guó)民間古詩(shī)是中國(guó)文學(xué)的瑰寶，承載著中華民族的歷史和文化。讀這些古詩(shī)，我深深感受到了詩(shī)人們的真情流露和智慧的積淀。同時(shí)，古詩(shī)也給我?guī)?lái)了關(guān)于生活、情感和人性的思考。通過(guò)與古詩(shī)的對(duì)話，我進(jìn)一步理解了自己的內(nèi)心世界，在生活中獲得了一種美的體驗(yàn)。下面，我將根據(jù)個(gè)人的感受，以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我對(duì)中國(guó)民間古詩(shī)的讀書(shū)心得體會(huì)。
首先，中國(guó)民間古詩(shī)給我?guī)?lái)了一種快樂(lè)和愉悅。古詩(shī)中蘊(yùn)含著豐富的情感和美好的景象，讀之如行在詩(shī)人創(chuàng)造的世界中。比如，“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采頡，此物最相思?！边@首《相思》令我感受到了紅豆發(fā)芽的樂(lè)趣，也傳遞了詩(shī)人深深的相思之情。古詩(shī)以簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確的文字，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，同時(shí)也讓我們能夠更好地理解和感悟生活。
其次，中國(guó)民間古詩(shī)使我重新審視了自己與世界的關(guān)系。在古詩(shī)中，我看到了詩(shī)人們對(duì)生活、人性和人生的深刻洞察。比如，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”這是李清照在《如夢(mèng)令》中的寫(xiě)照，詩(shī)人通過(guò)短短幾句表達(dá)了對(duì)個(gè)人命運(yùn)和價(jià)值的思考。這使我意識(shí)到，作為一個(gè)人，我們每個(gè)人都有責(zé)任去追求卓越和成功，而不僅僅是為了生存。
另外，中國(guó)民間古詩(shī)也讓我從藝術(shù)角度更好地欣賞和理解詩(shī)歌。古詩(shī)中的美學(xué)原則和創(chuàng)作技巧值得我們學(xué)習(xí)。比如，“青青園中葵，朝露待日晞?！边@首《沁園春·長(zhǎng)沙》用簡(jiǎn)短而準(zhǔn)確的語(yǔ)言，展示了作者對(duì)家鄉(xiāng)美景的描繪和情感的抒發(fā)。通過(guò)反復(fù)品味，我慢慢品味出其中的美并逐漸形成了自己的審美觀。
從古詩(shī)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解了中國(guó)歷史和文化。古詩(shī)中包含了大量的歷史典故和文化背景，比如《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”。這首詩(shī)描繪了長(zhǎng)城和黃河的壯麗景色，也展示了中華民族的壯麗和智慧。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化和歷史有了更深入的了解，并且能夠更好地欣賞中國(guó)古代文學(xué)的魅力。
最后，中國(guó)民間古詩(shī)給了我一種寧?kù)o和寄托的心靈港灣。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，我們很容易迷失自我和忽略內(nèi)心的需求。而古詩(shī)為我提供了一個(gè)抒發(fā)情感和思考問(wèn)題的空間。每當(dāng)讀到“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！边@樣深情的詩(shī)句時(shí)，我會(huì)在自己的世界中尋找寧?kù)o和舒適。古詩(shī)是一種精神的寄托，幫助我走出困惑和迷茫。
通過(guò)與中國(guó)民間古詩(shī)的對(duì)話，我獲得了對(duì)生活和人性的更深層次的理解。我也開(kāi)始更加熱愛(ài)、體驗(yàn)和品味生活。古詩(shī)給予我了快樂(lè)、思索、欣賞和寄托。它是我內(nèi)心的一方凈土，使我在現(xiàn)實(shí)世界中尋找到一種美的力量。通過(guò)閱讀古詩(shī)的過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化的博大精深，也更加堅(jiān)信要傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇十三
“古詩(shī)七十首”是唐代詩(shī)人蔣捷所編，收錄了唐詩(shī)中最為優(yōu)美的七十首詩(shī)歌。在中國(guó)文學(xué)史上，這本詩(shī)集被譽(yù)為“千古絕唱”，其內(nèi)容涵蓋了多種主題，如山水田園、愛(ài)情離別、哲理思考等。這些詩(shī)歌讓我們感受到了中國(guó)文學(xué)的深厚底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵，也讓我們更好地理解古代的思想與哲學(xué)。
第二段：讀“古詩(shī)七十首”帶給我的啟示。
在閱讀“古詩(shī)七十首”中，我最為感悟到的是其中的哲理思考。很多詩(shī)人通過(guò)運(yùn)用如諷喻、比喻等手法來(lái)表達(dá)自己的思想和理念，這讓我看到了中國(guó)文化的高超智慧。在這些詩(shī)中，人們的生活態(tài)度、情感表達(dá)以及對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)等方面也得到了深入的探討。讀古人的詩(shī)歌，不僅是感受美的享受，更是得到啟示、體悟人生的智慧。
第三段：讀“古詩(shī)七十首”帶給我的情感啟示。
在讀“古詩(shī)七十首”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌中對(duì)于情感的描繪非常真實(shí)和細(xì)膩，比如王之渙的《登鸛雀樓》、李煜的《虞美人》等。這些詩(shī)歌讓我感受到人類情感的高度和神秘之美，更讓我思考到人與人之間的情感是如此珍貴而又無(wú)法預(yù)測(cè)。讀古人的詩(shī)歌，不僅是品味美的享受，更是感受情感的溫度。
第四段：讀“古詩(shī)七十首”對(duì)于我的個(gè)人修養(yǎng)的影響。
讀“古詩(shī)七十首”讓我感受到了自然和人的和諧，讓我了解到文學(xué)的內(nèi)涵和哲學(xué)的思辨。這些都對(duì)于我的個(gè)人修養(yǎng)產(chǎn)生了巨大的影響。讀書(shū)不僅可以開(kāi)拓我們的視野，更可以通過(guò)對(duì)于人生的思考讓我們更好地掌握人生的意義。古人的思想和思考方式值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，這不僅是對(duì)于我們讀書(shū)的要求，更是對(duì)于我們生活的真實(shí)期望。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
讀古人的詩(shī)歌是一種美的享受也是一種啟迪，通過(guò)對(duì)于古人詩(shī)歌的學(xué)習(xí)和體悟，我們可以了解到他們的思想、文化和人文素質(zhì)。這些都是人類智慧的結(jié)晶，是我們可以借鑒和學(xué)習(xí)的對(duì)象。古人的智慧和情感因?yàn)樵?shī)歌被流傳了下來(lái)，通過(guò)神奇的語(yǔ)言喚醒著讀者的感官，讓人們從中得到了啟迪和幫助。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇十四
古詩(shī)是中華民族的瑰寶，它傳承了千百年來(lái)中華民族的文化智慧和情感表達(dá)。每一首古詩(shī)都是精彩而深刻的，它們不僅展示了古人的智慧和情感，也給當(dāng)代的讀者帶來(lái)了很多的啟示和思考。因此，每天讀一首古詩(shī)，不僅能夠促進(jìn)我們對(duì)中華文化的了解，也能夠增添生活的樂(lè)趣。
第二段：享受閱讀古詩(shī)的美。
古詩(shī)具有濃厚的藝術(shù)氛圍，它們的詩(shī)意和美感能夠直擊人們的內(nèi)心深處。通過(guò)品味古詩(shī)，我們可以感受到一種獨(dú)特的審美享受。古詩(shī)用簡(jiǎn)短而精練的文字表達(dá)深刻而高遠(yuǎn)的意境，讓我們?cè)诟泄俚南硎苤谐恋硇撵`。古詩(shī)的美是獨(dú)特的，它不同于現(xiàn)代的快餐式閱讀，需要我們耐心地品味和體驗(yàn)。正是這種美讓古詩(shī)獨(dú)樹(shù)一幟，成為文化的瑰寶。
第三段：領(lǐng)悟古詩(shī)的智慧。
古詩(shī)中蘊(yùn)含著豐富的智慧，它們向我們展示了古人對(duì)生活和人生的思考和領(lǐng)悟。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我們可以進(jìn)一步提升我們的思考和領(lǐng)悟能力。古詩(shī)中的節(jié)奏和韻律，讓我們感受到文字的力量和音樂(lè)的美妙。古詩(shī)中的比喻和意象，讓我們拓寬了思維的邊界，激發(fā)了我們對(duì)事物的新的認(rèn)識(shí)和理解。古詩(shī)中的境界和情感，讓我們感受到人類情感的共通性和共鳴。通過(guò)不斷讀古詩(shī)，我們可以進(jìn)一步開(kāi)拓自己的視野，提升自己的文化素養(yǎng)。
第四段：傳承古詩(shī)的精神。
古詩(shī)是中華文化的重要組成部分，也是我們民族的精神財(cái)富。通過(guò)每天讀一首古詩(shī)，我們可以進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華文化的精髓。古詩(shī)中蘊(yùn)含了中華民族的智慧和精神，它們記錄了我們民族的歷史和文化。通過(guò)讀古詩(shī)，我們可以了解到古人的思想和情感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解我們的民族精神。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)作古詩(shī)，我們也可以將自己的思考和情感表達(dá)出來(lái)，為中華文化的傳承和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：融入古詩(shī)的生活方式。
古詩(shī)不僅是用來(lái)讀和寫(xiě)的，更是一種生活方式。每天讀一首古詩(shī)，可以讓我們?cè)诿β档纳钪袑ふ覂?nèi)心的寧?kù)o和平衡。古詩(shī)中的詩(shī)情畫(huà)意和情感表達(dá)，可以讓我們沉淀內(nèi)心，凈化心靈。古詩(shī)中的哲理和智慧，可以指引我們面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)。古詩(shī)中的境界和審美，可以提供給我們美的感受和思考的空間。因此，每天讀一首古詩(shī)，可以讓我們擁有一種健康而積極的生活方式。
結(jié)尾：
每天讀一首古詩(shī)，不僅能夠讓我們享受閱讀的美感，也能夠讓我們領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的智慧和精神。通過(guò)讀古詩(shī)，我們可以增強(qiáng)文化自信和文化認(rèn)同，傳承和弘揚(yáng)中華民族的瑰寶。每天讀一首古詩(shī)，可以讓我們以一種積極的心態(tài)和健康的生活方式去面對(duì)人生的起伏和挑戰(zhàn)。因此，讀古詩(shī)是一條通向智慧和幸福的道路，值得我們每一位讀書(shū)人去探索和實(shí)踐。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇十五
這段時(shí)間，我閱讀了一本講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期山東省微山島上的游擊隊(duì)員英勇抗擊日本鬼子的書(shū)。雖然書(shū)看完了，但我仍回味無(wú)窮。這本書(shū)的名字就是——《鐵道游擊隊(duì)》。
《鐵道游擊隊(duì)》講述的故事發(fā)生在1939年，日本鬼子侵略了中國(guó)，他們?cè)谥袊?guó)燒、殺、搶，掠無(wú)惡不作，使中國(guó)人民生活在水深火熱之中。而由劉洪、王強(qiáng)和李正等領(lǐng)導(dǎo)的、由鐵路工人自發(fā)組織起來(lái)的游擊隊(duì)，他們配合部隊(duì)打鬼子，扒火車，搞票車，炸鐵軌，專門(mén)在交通線上打擊敵人，把鬼子氣得暴跳如雷，可就是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。因?yàn)樗麄儊?lái)去無(wú)蹤無(wú)影，所以，鬼子們給鐵道游擊隊(duì)起了一個(gè)綽號(hào)，叫“飛虎隊(duì)”?！帮w虎隊(duì)”這個(gè)字眼兒一被鬼子聽(tīng)到，就嚇得魂飛魄散，個(gè)個(gè)怕得不得了。
在《鐵道游擊隊(duì)》中，有一個(gè)精彩的片斷給我留下了深刻的印象，說(shuō)的是：有一次，因一位游擊隊(duì)隊(duì)員投靠了鬼子，暴露了鐵道游擊隊(duì)的行蹤，無(wú)數(shù)的日軍和偽軍向著微山島進(jìn)攻。眼看著游擊隊(duì)就要全軍覆沒(méi)了，這時(shí)，政委李正想到了個(gè)好辦法，讓大家穿上了鬼子軍裝，結(jié)果鬼子以為是自己人，就這樣游擊隊(duì)員們平平安安地?cái)[脫了敵人的包圍圈，逃了出去。日軍和偽軍卻因此而相互誤殺，最后造成鬼子死傷七百多人，而游擊隊(duì)卻一個(gè)都沒(méi)傷著。
看完了《鐵道游擊隊(duì)》這本書(shū)后，我深深折服于游擊隊(duì)員們的智慧和勇敢，折服于他們那為了人民的利益而忘死拼搏的精神，折服于他們那為了驅(qū)逐侵略者而勇敢斗爭(zhēng)的`可貴精神，折服于他們那為了中國(guó)人民不再被列強(qiáng)所壓迫，不再被侵略者所掌控的頑強(qiáng)的毅力和精神。因?yàn)樗麄儓?jiān)信：中國(guó)人民是不愿意做奴隸的，只要大家團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，一定可以打敗侵略領(lǐng)土的敵人們。
從這本書(shū)中我也懂得了我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的，是無(wú)數(shù)革命先烈用他們的生命和鮮血換來(lái)的。沒(méi)有他們的浴血奮戰(zhàn)，就沒(méi)有我們今天的幸福安定的生活。我們應(yīng)該好好珍惜這美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓明日的祖國(guó)變得更加偉大、美麗、富強(qiáng)。讓我們懷著對(duì)的美好憧憬和深深祝福，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，為創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天而努力!
“西邊的太陽(yáng)快要落山了，鬼子的末日就要來(lái)到，彈起我心愛(ài)的土琵琶，唱起那動(dòng)人的歌謠?！毙≌f(shuō)看完了，書(shū)中鐵道游擊隊(duì)員小坡的歌仿佛在我的耳邊回響，仿佛又回到了當(dāng)年烽火連天的日子，重溫著那一幕幕不朽的熱血傳奇。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇十六
中國(guó)民間古詩(shī)作為中國(guó)文化瑰寶的一部分，是我國(guó)古代文化的重要組成部分。閱讀中國(guó)民間古詩(shī)不僅能夠感受到那些古代文人的深情厚誼，也能夠了解到中國(guó)人民對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。通過(guò)閱讀民間古詩(shī)，我更加深入地體會(huì)到了中國(guó)文化的博大精深。
第二段：情感共鳴。
中國(guó)民間古詩(shī)中所描繪的場(chǎng)景和情感常常引人入勝，使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。在閱讀古詩(shī)的過(guò)程中，我能夠感受到作詩(shī)者所經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)，仿佛穿越時(shí)空與他們產(chǎn)生共鳴。例如，在《賦得古原草送別》中，王之渙以極其悲涼的文字表達(dá)了離別的痛苦，讓人不禁為他的遭遇而動(dòng)容。這種情感共鳴使我更加珍視眼前的每一刻，同時(shí)也讓我更加深刻地理解到人生的無(wú)常，應(yīng)當(dāng)珍惜當(dāng)下。
第三段：情景交融。
中國(guó)民間古詩(shī)用簡(jiǎn)潔而意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言描繪了豐富多彩的自然景觀和人情世故。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我仿佛置身于那些場(chǎng)景之中，感受到了大自然的壯麗和人間的情感。例如，《春曉》中的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”描繪了早晨的寧?kù)o與生機(jī)，使我感受到了春天的美麗與希望。這種情景交融使我更加熱愛(ài)大自然，也更加關(guān)心人與自然的和諧共存。
第四段：思想啟示。
中國(guó)民間古詩(shī)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種思想的傳承和啟示。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我能夠感受到古代文人的智慧和對(duì)人生的思考。例如，《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”啟示我們要虛懷若谷，不斷進(jìn)取，追求更高的目標(biāo)。古詩(shī)中的種種思想都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我更加堅(jiān)韌不拔，積極向上。
第五段：文化傳承。
作為中國(guó)文化的重要組成部分，中國(guó)民間古詩(shī)的閱讀也是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我更加了解到中國(guó)古代文人的生活和思想，進(jìn)一步感受到中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)。這種傳統(tǒng)文化的傳承不僅僅是對(duì)古代文人的尊重，更是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。
結(jié)尾：
通過(guò)閱讀中國(guó)民間古詩(shī)，我不僅僅收獲了文化的傳承和思想的啟示，更重要的是，我更加深入地了解到了中國(guó)文化的獨(dú)特之處和博大精深。古詩(shī)中的情感、景觀和智慧都深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我更加熱愛(ài)生活，珍惜當(dāng)下。通過(guò)傳承與發(fā)揚(yáng)中國(guó)民間古詩(shī)，我們可以讓更多的人了解中國(guó)文化的魅力，同時(shí)也能夠讓這種珍貴的文化遺產(chǎn)得以延續(xù)下去。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇十七
古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶之一，有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。作為一年級(jí)的學(xué)生，我受到了老師對(duì)古詩(shī)詞的深入講解，收獲頗豐，今天我想將這一次學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的心得體會(huì)分享給大家。
第二段：古詩(shī)詞帶來(lái)的美好情感體驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的過(guò)程中，我們能夠領(lǐng)略到古人精神世界的博大和美好。比如在學(xué)習(xí)《清明上河圖》后，我們深深感受到古人對(duì)家園的熱愛(ài)和真摯情感，同時(shí)這也激發(fā)了我們童心未泯的情感。在學(xué)習(xí)《靜夜思》時(shí)，我們的內(nèi)心會(huì)隨著李白的筆調(diào)，漸漸陷入到寂靜之中，感受到生活中的寧?kù)o和美好。
第三段：古詩(shī)詞讓人感受到中華文化的魅力。
古詩(shī)詞是中華文化中的一道風(fēng)景線，是中國(guó)五千年文化的精髓之一。古人的豪放和文人的文韻，促使古詩(shī)詞成為了中華文化的代表作和精神瑰寶。作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)，我們被老師深入淺出的講述中華文化中古詩(shī)詞的地位，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中華文化的魅力所在，這對(duì)于我們的文化素養(yǎng)有一定的幫助。
第四段：古詩(shī)詞對(duì)文學(xué)藝術(shù)的提升。
在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的過(guò)程中，我們識(shí)別出了大量的文學(xué)修辭手法和表現(xiàn)手段，這些文學(xué)手法一直貫穿于中國(guó)文學(xué)歷史上，讓我們更深刻地理解和欣賞祖先留下來(lái)的文學(xué)藝術(shù)品。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中我們也逐漸意識(shí)到文學(xué)的多元和完美，發(fā)掘創(chuàng)造力和想象力，使我們的文學(xué)能力有了顯著提升。
第五段：古詩(shī)詞的啟示和引導(dǎo)。
在古詩(shī)詞的世界里，我們不僅僅收獲到了感官上的美好和文化上的含義，同時(shí)還收獲到了很多的啟示和引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們?nèi)缥虼猴L(fēng)不改，凈化人心；如悟人生幾何，激勵(lì)自己勇往直前，追求最好的自己?？偟膩?lái)說(shuō)，古詩(shī)詞啟示我們?nèi)绾紊?，如何做人，提供了更高層次的人生智慧?/p>
總之，一年級(jí)的古詩(shī)詞學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我受益匪淺，使我對(duì)古詩(shī)詞有了深入的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也開(kāi)闊了我的思維視野和文化素養(yǎng)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，古詩(shī)詞的美好和精髓將繼續(xù)指引著我們走向更美好的未來(lái)。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇十八
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，人們的注意力越來(lái)越難以集中。尤其是年輕人，面對(duì)飽和的信息流，往往難以堅(jiān)持深度閱讀。然而，閱讀仍是我們學(xué)習(xí)、思考和成長(zhǎng)的一種重要方式。為了解決閱讀難題，在我參加大學(xué)期間，我和一群志同道合的朋友們建立了一個(gè)每天讀一首古詩(shī)的小組。通過(guò)每天讀一首優(yōu)美的古詩(shī)，我們愉快地度過(guò)大學(xué)四年，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，每天讀一首古詩(shī)可以幫助我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。現(xiàn)在，短視頻、微信朋友圈等形式讓人們?cè)诳旃?jié)奏的生活中足夠容易迷失。然而，詩(shī)歌是一種高度濃縮的語(yǔ)言藝術(shù)，能夠讓人們沉浸在其中，品味其中的美。每天讀一首古詩(shī)，就像是一次心靈的洗禮，使我們得以拋開(kāi)雜念，專注于文字之中。時(shí)間的積累，我們逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣，而這個(gè)習(xí)慣也漸漸影響我們的生活，使我們變得更加理性、深思熟慮。
其次，每天讀一首古詩(shī)可以增加我們的知識(shí)面。古代詩(shī)詞是中國(guó)文化的瑰寶，是中華民族智慧的結(jié)晶。通過(guò)接觸古詩(shī)，我們不僅能夠了解古代文化和歷史，還能夠領(lǐng)略到文字的藝術(shù)之美。古人的思想、哲學(xué)和感悟都以獨(dú)特的方式呈現(xiàn)在詩(shī)詞之中，讀者可以通過(guò)閱讀古詩(shī)來(lái)感受到不同時(shí)代的思想風(fēng)貌。同時(shí)，讀者也會(huì)對(duì)古詩(shī)中的意象和修辭手法有更深刻的了解，從而提高對(duì)文學(xué)的理解和鑒賞能力。
另外，每天讀一首古詩(shī)也能夠拓寬我們的情感世界。詩(shī)是以情動(dòng)人，詩(shī)人用文字去表達(dá)自己的感受和情緒，讀者也能夠通過(guò)閱讀詩(shī)歌來(lái)引發(fā)共鳴。每天讀一首古詩(shī)，我們經(jīng)歷種種情感，在文字的世界中體驗(yàn)到歡樂(lè)、悲傷、思考和思念。這些情感的體驗(yàn)讓我們更加豐富多彩，更加寬容和理解他人。同時(shí)，這些情感的體驗(yàn)也是我們心靈成長(zhǎng)的一部分，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。
最后，每天讀一首古詩(shī)能夠提高我們的寫(xiě)作能力。古人詩(shī)詞中那獨(dú)特的表達(dá)方式和豐富的想象力，對(duì)我們的寫(xiě)作能力有很大的啟發(fā)作用。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到各種修辭手法和表達(dá)技巧，還能夠感受到文字的美感和情感的震撼。這樣的體驗(yàn)對(duì)于我們提高自己的寫(xiě)作能力非常有益。我們可以借用古人的表達(dá)方式來(lái)裝點(diǎn)自己的文章，并且通過(guò)模仿古詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)培養(yǎng)自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。
總之，每天讀一首古詩(shī)的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是培養(yǎng)人的素養(yǎng)和人格的需要。通過(guò)每天讀一首古詩(shī)，我們不僅能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，增加知識(shí)面，拓寬情感世界，而且能夠提高寫(xiě)作能力。因此，我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持每天讀一首古詩(shī)，就能夠以更積極、更富有智慧和情感的姿態(tài)面對(duì)生活，使自己變得更加優(yōu)秀。
古詩(shī)觀滄海的讀書(shū)心得篇十九
古詩(shī)七十首是唐代大詩(shī)人王之渙所編選的一本詩(shī)集，內(nèi)容精深、形式優(yōu)美，自出版以來(lái)一直深受讀者的喜愛(ài)，成為中華傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分。我在讀書(shū)的過(guò)程中，深深地感受到了古詩(shī)七十首的魅力，并從中受到了極為深刻的啟示。以下是我的讀書(shū)心得體會(huì)，希望與大家分享。
第一段：“道德經(jīng)”
《道德經(jīng)》是古代中國(guó)的一部著名哲學(xué)經(jīng)典，文中所闡述的“道”的理念深入人心，引領(lǐng)著整個(gè)中國(guó)哲學(xué)發(fā)展方向。閱讀《道德經(jīng)》的過(guò)程中，我感受到了其中所強(qiáng)調(diào)的「溫柔勝剛強(qiáng)」的理念，領(lǐng)悟到了在處理人際關(guān)系中溫和、和善的重要性，思考了自己平時(shí)與人相處是否過(guò)于強(qiáng)勢(shì)、缺乏理解。
第二段：“賣(mài)油郎獨(dú)占花魁”
《賣(mài)油郎獨(dú)占花魁》是唐代著名詩(shī)人杜秋娘所作的一首詩(shī)，記述了一個(gè)窮苦小伙子與富有名妓之間的一段感人至深的愛(ài)情故事。這首詩(shī)讓我感受到了愛(ài)情的偉大和純粹，以及人性中的真誠(chéng)和善良。通過(guò)詩(shī)人的形象描繪，我也意識(shí)到：背景不同的兩個(gè)人之間的心靈溝通和情感交流，不應(yīng)該受到社會(huì)隔閡和貧富等級(jí)的束縛，純粹的人性才是最真實(shí)美好的。
第三段：“登高”
王之渙的《登高》描述了登高所帶來(lái)的啟示和感悟，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)歲月浮華和匆匆歲月，珍惜固然自在，時(shí)間流轉(zhuǎn)總是無(wú)情，在時(shí)間流轉(zhuǎn)中思考自己的欲望和追求，更應(yīng)當(dāng)，為了自己的人生目的而付出努力。這首詩(shī)讓我理解到自己應(yīng)該要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候找到自己的船，認(rèn)清自我，努力打造自己的個(gè)性，并珍惜時(shí)間和生命。
第四段：“出塞二首”
王之渙的《出塞二首》寫(xiě)的是邊境地區(qū)的風(fēng)光和邊民的生活狀態(tài)。在閱讀這幾首詩(shī)的時(shí)候，我驚訝于王之渙對(duì)祖國(guó)領(lǐng)土的深情和對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，在他筆下，祖國(guó)邊疆的草原、天山、長(zhǎng)城和柔弱的邊民們形象生動(dòng)地展現(xiàn)在眼前，讓我感受到了祖國(guó)的壯美和偉大。在筆者看來(lái)，愛(ài)國(guó)主義是每個(gè)中國(guó)人人格和心靈的至高境界，讀完這幾首詩(shī)，令我更加意識(shí)到了自己作為一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和義務(wù)。
第五段：“清平樂(lè)”
清平樂(lè)是一首寫(xiě)唐代宮廷生活的詩(shī)篇，講述了皇帝和貴族們快樂(lè)自在的生活狀態(tài)，但同時(shí)，詩(shī)中也表達(dá)了對(duì)普通庶民的同情和憐憫。通過(guò)這首詩(shī)，我領(lǐng)悟到：在中國(guó)古代士農(nóng)之分是十分嚴(yán)峻，如今雖然已不存在這種階級(jí)差異，但人們?nèi)源嬖谥T多不平等和困難，階層固然千差萬(wàn)別，但人的尊嚴(yán)和權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｕ?，我們?yīng)該同時(shí)關(guān)注和關(guān)懷自己身邊的人們，讓社會(huì)變得更加溫暖。
總之，從“道德經(jīng)”中領(lǐng)悟到溫柔勝剛強(qiáng)；從“賣(mài)油郎獨(dú)占花魁”中體會(huì)到純粹和真誠(chéng)的愛(ài)情；從“登高”中認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴和自我肯定的重要性；從“出塞二首”中理解到了愛(ài)國(guó)主義情懷；從“清平樂(lè)”中意識(shí)到了關(guān)注他人和尊重他人的重要性。這幾首詩(shī)向我展示了古人的智慧和深刻的思考，并指引著我們今天仍應(yīng)該學(xué)習(xí)和注重這些價(jià)值，將其融入到我們的日常生活中，成為每個(gè)人的人生追求和志向。由此，我們也能夠更好地走向成熟和完善，成為新時(shí)代新中國(guó)的優(yōu)秀公民。
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