幼兒健康教育教案(優(yōu)質(zhì)19篇)

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幼兒健康教育教案(優(yōu)質(zhì)19篇)
時間:2023-12-03 13:02:03     小編:QJ墨客

良好的教案能夠提高教學效果,激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教案的編寫應(yīng)注重學生的參與和互動,培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新能力。教案是教學活動的重要組成部分,它對于幫助教師合理安排教學內(nèi)容和方法起到了關(guān)鍵作用。要寫一份較為完美的教案,首先需要明確教學目標和學生的學習需求。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒健康教育教案篇一

活動目標:

1、感知水的特性,了解水的用途。

2、體驗玩水的樂趣。

3、初步懂得節(jié)約用水。

活動準備:

(一)《玩水》。

活動過程:

1、提供各種玩水用具,讓幼兒自由玩水。

2、啟發(fā)幼兒感受水的特性。

(二)《我們離不開水》。

過程:

1、引導幼兒發(fā)現(xiàn),作什么事情的時候需要水。

2、組織幼兒看圖片進一步感受我們離不開水。

3、在周圍尋找和發(fā)現(xiàn),還有什么東西需要水。

(三)《傷心的小水滴》。

過程:

1、利用教具,講述故事的第一部分,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

2、教師第二部分,

3、出示圖片,討論:小水滴住哪里?

4、我們怎樣節(jié)約用水?

活動結(jié)束:

小朋友一起探討。

幼兒健康教育教案篇二

教育反思讓幼兒知道眼鏡非常有用,它能幫助眼睛有毛病的人清楚地看東西。

1、簡單了解眼鏡的不同用途,感受科學在我們生活中的作用。

2、能積極思考,大膽提出問題。

3、引導孩子樂于接受治療。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

1、經(jīng)過驗視力和聽保健醫(yī)生的講解,對眼睛常見的疾病有一定的認識

2、一位戴隱形眼鏡的老師和戴近視眼鏡的老師。

一、引起幼兒注意

1、引起幼兒注意老師的近視眼鏡:“這是什么眼鏡?”

2、“為什么老師要戴這樣的眼鏡?”

3、“如果不戴眼鏡,看東西會怎么樣?戴了眼鏡看東西又會怎么樣?”

二、多樣的眼鏡

1、出示太陽鏡,潛水鏡等:“你們認識這些鏡嗎?它們有什么作用?”

2、向幼兒介紹各種眼鏡太陽鏡―可以保護眼睛,防止眼睛被強光刺傷。潛水鏡―潛水員專用的,防止眼睛被咸澀的海水傷害,并能看清楚海里的東西。立體鏡―是供大家看立體電影的。紅外線夜視鏡―是在夜間觀察物體或環(huán)境用的。

3、你還知道哪些眼鏡引導幼兒大膽想象“如果你是科學家你會發(fā)明什么樣的眼鏡?”

三、感受眼鏡的發(fā)展與進步。

1、觀察所有的眼鏡:“它們有什么共同的特征?”

2、請你們猜猜,老師有沒有戴眼鏡?(戴隱形眼鏡的老師)

3、老師向幼兒介紹隱形眼鏡,可讓小朋友觀察隱形眼鏡。并介紹隱形眼鏡的好處。

可以帶領(lǐng)幼兒在操作活動中,做副小太陽鏡,讓幼兒親身感受太陽鏡的作用。

幼兒對眼鏡產(chǎn)生了濃厚的興趣并了解了眼鏡有不同種類,不同作用。幼兒在觀察過程中能夠積極思考,激發(fā)了幼兒探索的欲望。

本次活動將天氣和心情結(jié)合起來,巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來,在設(shè)計此活動時,我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動,于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點?;顒舆^程中,我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流,為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍,充分調(diào)動了幼兒的`想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導性語言的運用,還存在許多的問題例,我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為,結(jié)合理論,努力使自己的摸索、實踐過程縮短,以便自己不斷地、迅速地得以提高。

幼兒健康教育教案篇三

1、以"安全第一,預(yù)防為主"為指導方針,營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。

2、通過教學生增強安全防范意識,教給學生掌握一些簡單的安全常識,會處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況,學會自我保護。

3、讓學生從平時點滴做起,養(yǎng)成良好的飲食習慣、衛(wèi)生習慣等,會預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生。

1、保障飲食安全,預(yù)防食物中毒及與鉛中毒

2、合理用藥,遠離不良嗜好

導入:同學們已經(jīng)學習了不少衛(wèi)生方面的知識,今天老師和同學們一起學習飲食衛(wèi)生方面的知識。

(一)教學飲食衛(wèi)生。

1、學生表演小品(音樂)

剛才他們表演精彩嗎?大家想一想,剛才那位同學為什么肚子疼?

拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。(教案來源:)如果這樣腸胃負擔過大,容易引起消化不良。

2、說明"一日三餐"的重要性

找學生自由發(fā)言。

3、問答題

早晨時間緊,可以不吃早餐嗎?

4、。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣才會有健康的身體。

(二)保障飲食安全,鉛中毒。

防止鉛中毒應(yīng)該在飲食、生活習慣等多方面下手。

首先在飲食上不能把報紙等印刷品用作食品包裝,用食品袋盛裝食物時,應(yīng)避免袋上的字畫、商標直接與食物接觸,特別是與酸性食品接觸;蔬菜水果食用前要洗凈,能去皮的盡量去皮,以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分。

在居住方面,盡量不要采用含鉛油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等,否則,一旦漆屑剝落,油漆中的鉛極易造成居室鉛污染。盡量選用無鉛化妝品、染發(fā)劑等。

此外,不要在汽車往來多的道路附近散步,因為汽車尾氣和道路周邊的土壤中就有大量的鉛存在。

膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì),如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上。在膳食調(diào)配時應(yīng)選擇富含維生素的食物,尤其是維生素c較為重要。適量補充維生素c,不僅可補足鉛造成的維生素c耗損,減緩鉛中毒癥狀,維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽,降低鉛的吸收,同時維生素c還直接或間接參與解毒過程,促進鉛的排出.

適當吃些驅(qū)鉛食物 很多天然食物都具有一定的防鉛和驅(qū)鉛功能。牛奶中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物,所含的鈣可阻止鉛的吸收。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復(fù)合物隨尿排出。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃中富含維生素c,可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。食物中含有一些無機陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合,促使其從大便中排出。

幼兒健康教育教案篇四

1、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢,懂得姿勢正確的重要性。

2、激發(fā)愛護自己身體的情感,提高自我保護意識。

【活動設(shè)計】。

在幼兒園《綱要》中將幼兒的健康放在首要位置,而在健康領(lǐng)域中幼兒身體的正常發(fā)育又是最重要的部分,幼兒時期是身體發(fā)育的重要時期,在這一時期幼兒不良的坐、立、行姿勢,很容易造成幼兒身體發(fā)育出現(xiàn)脊柱彎曲、歪肩等嚴重的問題,到成年以后難以糾正,因此為了讓幼兒養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢,提高自我保護意識,本次活動中通過多媒體、圖片展示以及游戲等形式,讓幼兒認識形成“駝背”的原因,感知“駝背”給生活帶來的不便,從而使幼兒在日常生活中自發(fā)地調(diào)整的坐、立、行姿勢,為健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。

1、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢,懂得姿勢正確的重要性。

2、激發(fā)愛護自己身體的情感,提高自我保護意識。

【活動準備】。

經(jīng)驗準備:在日常生活中觀察“駝背”人的姿態(tài)。

物質(zhì)準備:多媒體課件,森林的圖片,駝背人的照片,音樂磁帶等,幼兒表演的服裝(解放軍服裝、時裝等)和道具。

情景創(chuàng)設(shè):小舞臺、超市、廚房等游戲場景。

【活動過程】。

2、展示課件,請幼兒認真觀看有關(guān)小樹苗成長的過程。

思考:

(1)哪些小樹苗長大以后變成一個威武雄壯的解放軍戰(zhàn)士?

(2)哪些小樹苗長大以后變成了小駝背?為什么?

3、展示一些“駝背”人群的照片,讓幼兒觀察他們的姿態(tài),說說他們美不美?他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣呢?(教育幼兒要愛惜自己美麗的身體,但不歧視有身體殘疾的人)。

4、出示人體脊柱圖示,教師講解形成“駝背”的原因:人體的脊柱就像小樹苗的樹干,在生長發(fā)育的過程中長期保持不正確的坐、立、行及睡覺的姿勢就會造成脊柱彎曲,長大以后就變成小駝背了。

6、請幼兒在創(chuàng)設(shè)的游戲場景中扮演“小駝背”,表演舞蹈、唱歌,到超市購物以及在廚房做家務(wù)等,感受駝背給生活帶來的諸多不便。

7、展開討論:小朋友應(yīng)該怎樣做長大以后才不會變成駝背呢?鼓勵幼兒大膽表述自己的看法,并根據(jù)幼兒的討論結(jié)果進行小結(jié)。

8、大家輪流到小舞臺上走秀和表演:

(1)比一比誰坐、站、走得最美?教師用鏡頭將孩子們最美的瞬間拍攝保存下來。

(2)學做解放軍進行正步走、齊步走、隊列變化等的操練和演習。

【活動延伸】。

生活活動:

(1)在日常生活中,經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐、立、行及睡覺的姿勢,幫助個別幼兒矯正已形成的不良姿勢。

(2)開展“誰最美”的評比活動。

游戲活動:以最美的姿勢在“小舞臺”上進行各種表演。

【活動反思】。

本次活動中教師通過小樹的生長課件直觀形象地讓幼兒感知形成“駝背”的原因,以游戲讓幼兒切身體驗“駝背”的煩惱,使幼兒從心理上認識保持正確的坐、立、行及睡覺姿勢的重要性。教師協(xié)同家長截取了幼兒在日常生活中的一些行為照片,當孩子們看到自己不正確的的坐、立、行及睡覺姿勢時,都不好意思地低下了頭。孩子們明白了怎樣的姿勢是最美的,他們在舞臺上,在老師的鏡頭前,愉快地展現(xiàn)自己最美的姿勢,在集中活動之后,繼續(xù)開展“比一比,誰最美”的活動,讓幼兒在日常生活中互相觀察、欣賞和評價他人的坐、立、行姿勢,相互督促和提醒,使幼兒良好的行為習慣得以鞏固。

幼兒健康教育教案篇五

2、透過親自“烹飪”,激發(fā)幼兒愛勞動的興趣,同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。

1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)。

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子。

3、豐富詞匯:維生素。

買菜、認識、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒,對其糾正挑食、偏食的心理與行為,進而愛吃各種食物,均有著重要的影響。

1、進超市、《買菜》音樂導入。

師:小朋友,你們看這是什么地方?幼:××蔬菜超市!師:我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。(音樂)。

師:請把你買的菜放在桌子上,排好。

師:啊,你們可真能干!買了那么多,都有什么菜呀?

2、認識蔬菜,了解其豐富營養(yǎng)(分別出示)。

師:這是菠菜,長得什么樣貌呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里內(nèi)含va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)??谇粷?,那是因為身體里缺少了va,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們明白還有那些蔬菜里內(nèi)含va嗎?青椒、南瓜、油菜里也內(nèi)含va。還有一種蔬菜里面內(nèi)含va你明白是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,動物中兔子和馬十分愿吃。對!是胡蘿卜。

師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng),象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。

師:小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

烹飪過程(介紹大蒜的營養(yǎng))對幼兒進行安全教育、隨機教育,共同分享勞動成果并學會收拾整理。

幼兒健康教育教案篇六

1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。

2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,增進健康的意識和行為。

3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

1、預(yù)防傳染病的方法。

2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

3、紅眼咪咪的故事。

一、以故事引出活動。

1、教師有表情的講述故事。

2、講完故事后提問:

教師小結(jié):原來咪咪的眼睛進沙子了,他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!

3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。

師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?教師小結(jié):我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療,點眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。

二、討論其他的傳染病。

1、討論其他的傳染病。

2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預(yù)防呢?(教師播放一些圖片,引導幼兒仔細認真觀看)

教師小結(jié):我們生活中應(yīng)該要多通風,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個口罩,我們還要注意自己的衛(wèi)生。

三、教師總結(jié)。結(jié)束活動。

《預(yù)防傳染病》幼兒園大班健康教育教案 3教學目的:使學生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,掌握預(yù)防方法。

教學重點:呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。

教學難點:了解傳播途徑。

教學用具:《學校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻教學過程

一、導課:什么是呼吸道傳染?。浚鞲?、白喉、腮腺炎等。)

二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病?計劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進入空氣引起感染。

五、怎樣預(yù)防腮腺炎?

避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學??杉宸逄m根等草藥預(yù)防。

幼兒健康教育教案篇七

1、知道人每天都需要喝水,想喝水時會主動去喝。

2、懂得白開水是的飲品,在日?;顒又心苤鲃雍劝组_水。

活動準備:

1、圖片(鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片,池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。

2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉,一盆因沒澆水而干枯)。

3、活動前,教師帶幼兒進行實驗探究,觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜,每天帶幼兒給一盆澆水,另一盆不澆水。

活動過程:

1、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。

(1)通過回憶激活已有體驗,感受口渴后喝水帶來的舒適(活動前進行體育活動,之后教師帶幼兒喝水)。

師:玩過游戲之后,你們感覺嘴巴有點怎么樣?師:喝了水之后有什么感覺?師:喝了水之后我們就不渴了,身體舒服多了。

(2)觀察洋花蘿卜,了解缺水的后果。

師:這里有兩盆洋花蘿卜,一盆蘿卜發(fā)芽長葉了,另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看,猜一猜為什么。

師:看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)。

師:原來,蘿卜沒有水喝就會枯死,就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水,我們只有每天多喝水才能長高長大。

2、了解什么時候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

(1)觀察圖片,了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水,睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受,小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。

(2)了解有些水不能喝。

師(出示圖片):這些地方的水我們能喝嗎?為什么?

師:池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因為水里有細菌,只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的,所以可以喝。

3、通過保健醫(yī)生的講解,了解白開水是的飲品。

師:口渴的時候你最想喝什么?為什么?

師:到底喝什么對小朋友的身體呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。

師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的,是因為里面放了很多糖,這對我們的牙齒不好,容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的,是因為里面加了很多香精;看上去紅紅的、綠綠的很漂亮,是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體的,最有利于健康的。

4、評選“喝水小寶貝”。

師:知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝,就能被評為“喝水小寶貝”了。

師:你們想不想當“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。

師:現(xiàn)在嘴巴有點渴了,我想喝水了。你們也喝點好嗎?

對于幼兒來說,沒有什么比健康更重要了,幼兒的健康不能只靠父母和老師來守護,應(yīng)該要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康。

幼兒健康教育教案篇八

1、教幼兒學會刷牙,掌握正確的刷牙方法。

2、使幼兒懂得保護牙齒的重要性,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

2、多媒體準備,動畫課件。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?

1、出示牙齒模型,演示刷牙的過程:

牙杯里接滿水——擠牙膏放在牙刷上——刷牙——漱口——用毛巾擦干嘴。

2、正確的刷牙步驟和方法:(豎刷法)幼兒伸出小手,跟著老師徒手練習。

上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面來回刷,里里外外都要刷。

3、請2——3個幼兒拿牙杯接水刷牙,教師及時指導鼓勵。

4、《漱口》。

我們一起跟著老師念《漱口歌》,幼兒跟著徒手練習。

手拿花花杯,喝口清清水。

含著水、閉上嘴,咕嚕、咕嚕,吐出水。

小朋友,刷牙還有一首非常好聽的兒歌呢?,F(xiàn)在,你們找到自己的'牙刷,老師說兒歌,我們完整的做一遍。

先擠好牙膏,在水里濕一下,"小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。上刷刷下刷刷,左刷刷右刷刷,里刷刷外刷刷,牙齒刷得白花花。"喝些水漱干凈,洗牙刷放放好,擦擦嘴笑一笑,我們的牙齒白花花。"早上刷,晚上刷,沒有蛀牙人人夸。"四、觀看動畫課件,加深印象。

活動延伸:

小朋友們回家后用正確的方法和爸爸媽媽一起比賽刷牙??纯凑l刷的干凈好不好?

此教案有相關(guān)的flash動畫課件:

flash動畫課件:天天刷牙刷牙歌。

幼兒健康教育教案篇九

1、喜歡刷牙,養(yǎng)成每一天早晚刷牙的好習慣。

2、了解齲齒的危害,明白刷牙能夠保護牙齒,感知正確的刷牙方法。

課件“牙齒的秘密”、牙齒模型。

1、(觀看課件)“東東的牙齒怎樣了?”(變黑、有小洞)。

2、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”

3、檢查同伴的牙齒,看看有沒有蛀牙(在交流中教師進行簡單的統(tǒng)計)。

4、還看見了什么?(小結(jié):原先東東的牙齒蛀掉了,我們把這顆牙齒叫做齲齒)。

5、蛀牙好不好?會帶來什么壞處?(請個別幼兒說說自己的感受)。

6、小結(jié):一旦有了齲齒,吃東西的時候就會遇到許多麻煩,很難受。

1、刷牙的確是保護牙齒的好辦法,那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個別經(jīng)驗再現(xiàn))。

2、你是怎樣保護牙齒,不蛀牙的呢?(請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗)。

3、正確的.刷牙就應(yīng)是怎樣的呢?(出示牙具模型,介紹牙齒的構(gòu)造和名稱:上牙、下牙、咬合面)。

4、我們一齊來做做看。(請幼兒跟著老師一齊做刷牙操)。

5、利用牙具模型示范講解刷牙的過程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。)。

6、看看刷牙了之后會怎樣?(觀看課件第四部分)。

1、(出示刷牙記錄表),記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

2、鼓勵幼兒每一天早晚刷牙后進行記錄。

幼兒健康教育教案篇十

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。發(fā)展幼兒基本動作、促進身體素質(zhì)、增強體質(zhì)、提高身體運動機能,真正促進幼兒健康發(fā)展。

1、練習他們平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強動作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極的參與體育活動,準守游戲規(guī)則。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

1、拱形門兩個、平衡木兩條、籮筐兩個(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過溪。

2、一個大灰狼頭飾。

1、豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠,要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

2、指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。

1、到了外婆家。外婆看見豬寶寶們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃,請把西瓜搬回家吧!

2、討論:回家的路很遠,如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說豬寶寶你們看見大灰狼時,要立刻蹲下不動,它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)。

3、豬寶寶抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼,當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

1、西瓜運完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗。

2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌?!蹦顑焊璧?同時,用小手在兩人拉手處做切的動作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。

3、組成3-4個小圓圈,同時玩“切西瓜”游戲。

再次復(fù)習體育游戲《切西瓜》。

活動孩子們都十分喜歡,玩的非常開心,參與性非常積極。并在活動中較好地遵守規(guī)則,規(guī)則明確化,合作與競賽讓幼兒發(fā)揮團隊精神。體育活動的目標是發(fā)展幼兒的動作,但是單調(diào)的導入,會讓幼兒覺得動作的學習枯燥乏味。通過故事情景來吸引幼兒的注意力,引發(fā)幼兒的興趣,角色的擔當讓幼兒感受游戲的快樂。成為活動的真正主人,通過游戲化活動過程讓幼兒體驗了快樂的運動,快樂的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非??鞓返氖虑椤__到了較好的效果。

幼兒健康教育教案篇十一

1、恰當曬太陽對人身材康健有利益。

2、學會在太陽直射下掩護本身不受紫外線危害。

3、初步了解健康的小常識。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

1、受日照危害的皮膚照片。

2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

1、帶幼兒到陽光下面曬太陽,說一說太陽曬在身上的感受。

2、回到室內(nèi)評論辯論:“曬太陽對身材有什么利益?你見過什么人曬太陽?”

引誘孩子回想白叟、小朋友、病人都須要曬太陽,有的`人還會在沙岸長進行日光浴(曬太陽能使人體力充分,還能淘汰擔心癥、骨質(zhì)松散的發(fā)病率,資助人體合成維生素d,常常擔當日光浴可以防備缺鈣,加強免疫體系功效。)。

3、出示受日曬危害的皮膚照片:“這么人的皮膚怎么了?”引誘孩子猜一猜為什么會涌現(xiàn)這種環(huán)境。

4、向幼兒表明在猛烈的陽光下要留意防護,由于陽光中的紫外線對人體有危害(紫外線照耀皮膚時,可引起血管擴大,涌現(xiàn)紅斑,過量照耀可孕育發(fā)生漫溢性紅斑,并形成小水泡和水腫,恒久照耀可使皮膚干燥、掉去彈性和老化。紫外線照耀眼睛時可引起角膜炎)。

5、請幼兒找出可遮陽的有用物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,說說他們分離有什么用。

請幼兒在一樣平常生存中幫忙先生、媽媽曬衣、曬被,感覺陽光有殺菌的感化。

幼兒健康教育教案篇十二

1、觀察營養(yǎng)寶塔,初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2、經(jīng)過談話和交流,明白不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

3、樂意向同伴介紹自我的營養(yǎng)餐。

活動過程:

一、游戲?qū)耄?/p>

1、教師與幼兒互動談話,導入游戲。(小朋友,今日早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……此刻,教師那里有許多好吃的東西,都畫在了紙上,你喜歡什么就能夠到教師那里隨便拿。)

2、幼兒自由上臺拿小紙片。

3、教師引導幼兒說說自我都拿了哪些食物。

4、教師小結(jié),提出疑惑。

(小朋友們喜歡吃的東西真多,有的也是教師喜歡吃的,那你們明白這些東西吃了適宜嗎?哪些東西應(yīng)當多吃?哪些東西又應(yīng)當少吃呢?)

二、營養(yǎng)大學堂

1.觀察營養(yǎng)寶塔

(出示掛圖)引導幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2、互動交流:

誰能告訴大家我們每一天吃的最多的應(yīng)當是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等)

的確,這些糧食做的食物能夠讓我們長力氣。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)

吃得最少的又應(yīng)當是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)

教師還要告訴大家我們每一天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少。

三、我的營養(yǎng)食譜

1、設(shè)計一張營養(yǎng)食譜,向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜,引導幼兒討論他們設(shè)計得是否合理,是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

幼兒園健康教育活動(二十):

買食品要注意什么

1、了解買食品時應(yīng)當注意的事項。

2、經(jīng)過自我探索、尋找的過程,了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

3、明白食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準備

1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。

2、相同包裝的食品,一份有防偽的標記,一份沒有。

3、請一位小朋友排練情景表演:一包膨化食品。

活動過程

1、幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。

――幼兒觀看教師表演。教師在前面表演,資料大致如下:小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“今日,我在商店里買了一包膨化食品?!比缓?,打開食品袋吃這包食品,之后,假裝肚子痛。

2、引導幼兒討論:這位小朋友怎樣了是什么原因造成肚子痛和不舒服的讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗發(fā)表自我的觀點。

3、配班教師身穿白大褂,扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查,說:“小朋友,你是食物中毒了?!贬t(yī)生拿過小朋友手中的食品,觀察上頭的文字說:“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期,你吃了過期的食品,就會生病不舒服?!?/p>

4、引導幼兒觀察食品包裝,學習觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

――怎樣才能明白自我選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢

――幼兒觀察自我?guī)淼男〈澄?,幼兒自我觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

5、組織幼兒討論:在買食品時,除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?

――幼兒自由討論。明白要選購包裝完好的食品,食品袋上有質(zhì)量檢測合格標記。經(jīng)過比較相同包裝的食品,認識防偽標記,來確定食品的可靠性。

幼兒健康教育教案篇十三

1、練習幼兒躲閃跑的能力,發(fā)展幼兒靈敏協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒團隊精神。

小雞頭飾若干、老鷹和母雞的頭飾各兩個。

1、熱身運動:

(1)隨著音樂入場,教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂學小雞的樣子做各種準備動作——跳、彎腰、擴胸等。

(2)學習小雞的各種動作。

幼兒用手做小尖嘴,在場地中彎腰做捉蟲子,練習彎腰走、抬頭、抖水等動作。

2、游戲:

(1)兒歌導入游戲。

老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌:“老鷹天上飛,小雞地上走,老鷹捉小雞,捉也捉不著。

(2)交待游戲規(guī)則:老鷹追捉小雞時小雞不能用力拍打或拉扯老鷹;被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停游戲)。

(3)兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽,幼兒做小雞。游戲進行兩次。

(4)幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后,由幼兒自己扮演所有角色進行游戲三次。按幼兒人數(shù)教師可分3—5組進行游戲,教師在旁邊指導。

(5)游戲結(jié)束。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞,好么?(雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的'小雞解救出來)。

老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳舞:我愛我的小動物。放松身心,可跟隨老師的動作。也可自編動作。

幼兒健康教育教案篇十四

游戲“龍頭咬龍尾”活動中,教師設(shè)計“龍頭”去抓“龍尾”的游戲,“龍尾”則要設(shè)法躲閃開“龍頭”,在活動中幼兒要根據(jù)對方的方向變化迅速作出反應(yīng),進行變化方向跑和躲閃的動作,提高幼兒肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性及快速反應(yīng)能力,調(diào)動幼兒對體育活動的興趣,從而在積極的鍛煉中獲得愉快的情感體驗。

1.練習變換方向跑和躲閃的動作。

2.能根據(jù)對方的方向變化迅速做出反應(yīng)。

3.主動參與游戲,體會與同伴合作取得勝利的快樂。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

5.了解多運動對身體有好處。

物質(zhì)準備:龍頭飾、短繩若干。

經(jīng)驗準備:幼兒有變換方向跑和躲閃的基礎(chǔ)。

一、游戲《障礙跑》進行準備活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,練習跑和躲閃的動作。

教師在場地上準備好各種障礙物,幼兒要在跑步中躲閃和變換跑的方向。小結(jié):要集中注意力,看到障礙物時要提前躲避或者轉(zhuǎn)變方向。

二、談話、交流,自主探究玩法。

師:請十個小朋友組成一條龍,分別有一個龍頭、一個龍尾。請幼兒自由探究龍頭咬龍尾的游戲。

三、聽老師講述游戲規(guī)則,進行游戲龍頭咬龍尾,鼓勵幼兒能夠根據(jù)對方方向迅速做出反應(yīng)。

1.介紹游戲規(guī)則:10人為一條龍,排頭“龍頭”戴上頭飾,排尾“龍尾”在腰部塞上一條短繩,扮“龍身”的幼兒則一個抱住一個的腰,“龍尾”在最后。游戲開始,“龍頭”快跑去抓“龍尾”,“龍尾”則要設(shè)法閃躲開“龍頭”。若抓住,第二名幼兒當“龍頭”繼續(xù)游戲,以此類推。

2.集中評價,強調(diào)游戲玩法:龍身不能松手,否則要等重新抱好后再開始游戲。龍頭必須拉下龍尾身上的短繩,才算取勝。

四、放松活動:幼兒結(jié)伴相互做拍一拍、捏一捏、錘一錘等放松動作。

體育游戲《打夯》。

經(jīng)驗。

1.知道打夯時四人要兩兩對面站穩(wěn),抓緊繩子一起用力才能落地準確有力。

2.有耐力,能與同伴合作堅持夯中目標。

3.主動參與游戲,體驗與同伴合作打夯的樂趣。

材料。

自制夯若干;氣球若干。

玩法與規(guī)則。

1.自主結(jié)伴探索并分享將夯抬的高、落地準能打中氣球的方法。

2.動作要點:兩兩面對面,雙腳站穩(wěn)、雙手用力握緊繩子,四人一起有節(jié)奏的將夯抬高、落下。

幼兒健康教育教案篇十五

1、感知水的特性,了解水的用途。

2、體驗玩水的樂趣。

3、初步懂得節(jié)約用水。

(一)《玩水》

1、提供各種玩水用具,讓幼兒自由玩水。

2、啟發(fā)幼兒感受水的特性。

(二)《我們離不開水》

1、引導幼兒發(fā)現(xiàn),作什么事情的時候需要水。

2、組織幼兒看圖片進一步感受我們離不開水。

3、在周圍尋找和發(fā)現(xiàn),還有什么東西需要水。

(三)《傷心的小水滴》

1、利用教具,講述故事的第一部分,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

2、教師第二部分,

3、出示圖片,討論:小水滴住哪里?

4、我們怎樣節(jié)約用水?

小朋友一起探討。

幼兒健康教育教案篇十六

1.關(guān)注身邊的紫藤,欣賞紫藤的美好,在美的情境下,初步感知生命中美的意識、愛的意識。

2.欣賞紫藤開放和落花的過程,大膽表達自己的想法和感受。

3.初步感知生命成長的力量,初步獲得對生命的領(lǐng)悟。

4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

1.經(jīng)驗準備:對紫藤花有長期的觀察基礎(chǔ);繪本閱讀《一片葉子落下來》。

2.物質(zhì)準備:紫藤花開放過程中不同時期的照片。

一、引導幼兒在紫藤落花中盡情玩耍,并嘗試收集落花。

2.請幼兒大膽向大家說出自己的想法和感受,表達自己對生命的感悟。

二、引導幼兒共同回顧繪本故事《一片葉子落下來》,欣賞紫藤花開放過。

程中不同時期的照片,結(jié)合紫藤落花,初步感知生命中美的意識、愛的意識。

1.提問:還記得故事《一片葉子落下來》么?它說了一件什么事?

2.小結(jié):生命中要學會順其自然,在自然的變化面前,必須堅強;生命是循環(huán)永存的,唯有奉獻才能留下生命的印記;生命的意義即在于享受生命的過程,實現(xiàn)生命的意義和價值。

3.展示紫藤不同時期的照片,提問:現(xiàn)在紫藤花也落下來了,你有什么感受呢?

4.引導幼兒初步感知生命中美的意識、愛的意識。

三、引導幼兒分組討論紫藤落花帶來的快樂或者悲傷,說出自己的想法和感受,初步感知生命成長的力量,初步獲得對生命的領(lǐng)悟。

1.請幼兒自由分組:在落花中感到快樂的為一組,在落花中感到悲傷的為一組,有其他感受的為一組。

2.幼兒自由討論自己的想法,以小組為單位派代表表達自己小組的意見。

3.在討論中引導幼兒初步感知生命成長的力量,初步獲得對生命的領(lǐng)悟。

4.小結(jié):紫藤花默默開放,默默落下,她陪伴我們這么久,給我們帶來了快樂和美好?;淞?,但是她也給我們留下了小禮物:美麗的花瓣雨、落花做成的小點心、可愛的小種子,等等。她還會帶給我們新的快樂和驚喜。

四、活動延伸。

1.鼓勵幼兒將自己收集的落花集中起來,請家長給我們制作紫藤花小點心。

2.在觀察紫藤的過程中,隨時記錄和交流紫藤新的變化。

生命教育在幼兒園課程中并不多見。在生態(tài)教育理念的引領(lǐng)下,我們認為適當?shù)纳逃龑τ變菏侵陵P(guān)重要的。在本次活動中,我們以紫藤花花開花落為導引,引導幼兒從一片花瓣落下來引發(fā)討論和思考。活動中,幼兒以長期觀察紫藤花為經(jīng)驗基礎(chǔ),《一片葉子落下來》為閱讀基礎(chǔ),引發(fā)了對紫藤花瓣落下來的進一步思考。有的幼兒興奮,有的幼兒傷心難過,對待生命的始終,每個人的態(tài)度不同。在活動中,引導幼兒知道生命有始有終,萬物有轉(zhuǎn)有承,這就是自然。

幼兒健康教育教案篇十七

1、簡單了解眼鏡的不同用途,感受科學在我們生活中的作用。

2、能積極思考,大膽提出問題。

3、引導孩子樂于接受治療。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

【活動準備】。

1、經(jīng)過驗視力和聽保健醫(yī)生的講解,對眼睛常見的疾病有一定的認識。

2、一位戴隱形眼鏡的老師和戴近視眼鏡的老師。

【活動過程】。

一、引起幼兒注意。

1、引起幼兒注意老師的近視眼鏡:“這是什么眼鏡?”

2、“為什么老師要戴這樣的眼鏡?”

3、“如果不戴眼鏡,看東西會怎么樣?戴了眼鏡看東西又會怎么樣?”

二、多樣的眼鏡。

1、出示太陽鏡,潛水鏡等:“你們認識這些鏡嗎?它們有什么作用?”

2、向幼兒介紹各種眼鏡太陽鏡—可以保護眼睛,防止眼睛被強光刺傷。潛水鏡—潛水員專用的,防止眼睛被咸澀的海水傷害,并能看清楚海里的東西。立體鏡—是供大家看立體電影的。紅外線夜視鏡—是在夜間觀察物體或環(huán)境用的。

3、你還知道哪些眼鏡引導幼兒大膽想象“如果你是科學家你會發(fā)明什么樣的眼鏡?”

三、感受眼鏡的發(fā)展與進步。

1、觀察所有的眼鏡:“它們有什么共同的特征?”

2、請你們猜猜,老師有沒有戴眼鏡?(戴隱形眼鏡的老師)。

3、老師向幼兒介紹隱形眼鏡,可讓小朋友觀察隱形眼鏡。并介紹隱形眼鏡的好處。

可以帶領(lǐng)幼兒在操作活動中,做副小太陽鏡,讓幼兒親身感受太陽鏡的作用。

幼兒對眼鏡產(chǎn)生了濃厚的興趣并了解了眼鏡有不同種類,不同作用。幼兒在觀察過程中能夠積極思考,激發(fā)了幼兒探索的欲望。

幼兒健康教育教案篇十八

1、理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌的排比句式。(認知)。

2、遷移生活經(jīng)驗,大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。(技能)。

3、體會長大的快樂,激發(fā)熱愛幼兒園的情感。(情感)。

1、幼兒園大門照片。

2、自制圖書相關(guān)ppt2個。

重點:幫助引導幼兒理解詩歌,感受詩歌的特點。

難點:鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。

一、開始部分:

(觀察法討論法導入)。

出示幼兒園大門照片,喚起幼兒園的回憶。

教師:這是什么地方?

教師:喜歡我們的幼兒園嗎?為什么?

二、基本部分:

(完整欣賞—部分—完整欣賞,結(jié)構(gòu)清晰)。

1、完整欣賞,教師配樂朗誦。

教師:今天我?guī)砹艘皇钻P(guān)于幼兒園的詩歌,和大家分享。

教師:這首詩歌的名字是什么?

教師:詩歌中的幼兒園是一個什么樣的地方?

2、重點畫頁討論,理解詩歌內(nèi)容。

(ppt1)(以教師提問為主,幼兒較被動,可以選擇2-3幅讓幼兒自己描述)。

圖1教師:這是哪?你看到了什么?

圖2教師:這么多人,他們都是誰?你認識嗎?

教師:在幼兒園你還會認識哪些人?這些人為我們都做了什么?

圖3教師:看看這些小朋友都在做什么?

教師:你們在幼兒園都會做些什么事情?

圖4教師:這個女孩子在干嘛?猜猜她為什么這么開心?

教師:你們在幼兒園里有開心的事情嗎?和我們大家一起分享分享你的快樂。

圖5教師:這個女孩子怎么哭了?發(fā)生什么事情了?

教師:在幼兒園你有掉眼淚的時候嗎?什么事情你會掉眼淚?

圖6教師:看出什么來了?

圖7教師:她在做什么?在想些什么?

小結(jié):在幼兒園這個大家庭里發(fā)生了許多快樂有趣的事情。幼兒園是讓我開心、讓我笑、讓我長大的地方。

3、再次完整欣賞詩歌《我的幼兒園》,播放ppt2。

教師:我們一起欣賞詩歌—《我的幼兒園》。

4、幼兒嘗試仿編詩歌。(分組創(chuàng)編)。

教師:大家都很喜歡我們幼兒園,能不能說一說喜歡幼兒園的理由?就像今天的詩歌中說的那樣。

教師:大家說的這么好,我們也一起編一首詩,你們覺得取個什么名字好呢?

三、結(jié)束部分。

教師:交大幼兒園在我們大家的心中這么美好,那我們回去把它畫下來,去和我們周圍的人一起分享。

活動延伸:繪畫在幼兒園的點滴生活的記憶。與同伴合作制作紀念冊。

幼兒健康教育教案篇十九

活動目標:

1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量,妨礙身體吸收全部的營養(yǎng),影響成長。

2.進一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習慣。

3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

重點難點:

讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養(yǎng)成不挑食的好習慣。

活動準備:

錄像帶,幼兒操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。

活動過程:

一、幼兒看錄像,回答問題。

1.文文在家里喜歡吃什么?(零食:蝦條、餅、圈)。

2.文文到了吃飯時間想不想吃飯?為什么?(肚子不餓、不想吃;零食吃得太多)。

3.到了晚上睡覺的時候,文文怎么了?(餓了,但過了吃飯的時間,只好有吃零食)。

4.文文長得高不高?結(jié)不結(jié)實?(不高、不結(jié)實)。

5.醫(yī)生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃飯和菜,不要吃零食)。

二、讓幼兒看操作材料,連貫地講述2-3遍。

三、對幼兒的回答和講述進行總結(jié)。

有些孩子喜歡吃零食,到了吃飯的時候,肚子卻不餓,有營養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間,肚子幼兒餓了,只好再吃零食。經(jīng)常這樣,身體就不能很好的吸收營養(yǎng),長不高,長不結(jié)實,還很容易生病。

商店里賣的那些小包裝食品,價錢很貴,但不一定有營養(yǎng)。小朋友們正在長身體,最需要的是由營養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃,一定長得結(jié)實,變得聰明、少生病,所以最后不要吃零食。

四、幼兒討論:

如果爸爸媽媽還沒做好飯菜,小朋友肚子餓了,怎么辦?(可先吃一兩塊餅干,但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一些力所能及的事,抹桌子、端飯菜、理筷子)。

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