編寫(xiě)教案需要教師對(duì)課程的深入研究和教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。教案要體現(xiàn)因材施教的原則，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，采用多種教學(xué)方法和手段。以下是一些編寫(xiě)教案的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享，供大家參考。
美麗的迎春花教案篇一
1、在認(rèn)真觀察迎春花外形特征的基礎(chǔ)上，嘗試搓、捏的技能表現(xiàn)迎春花花瓣一頭尖一頭圓的特點(diǎn)。
2、通過(guò)制作和欣賞，幼兒能感受春天美麗的景象，愿意表達(dá)自己的感受。
面泥每人一盒、畫(huà)好的樹(shù)枝、迎春花圖片、制作步驟圖等。
一、談話導(dǎo)入。
春天到了，花園里開(kāi)了各種各樣的花兒。有一種花兒是春天里第一個(gè)開(kāi)放的，猜猜是誰(shuí)？（出示迎春花圖片）。
提問(wèn)：迎春花是什么顏色的？它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么樣的？
小結(jié)：美麗的迎春花有六瓣黃色的花瓣，花瓣的形狀是一頭圓圓的一頭尖尖的。
如果有一大片的迎春花該多好，它們會(huì)大聲吹響喇叭，告訴大家：春天來(lái)啦！我們一起來(lái)做做美麗的迎春花吧！
二、老師示范。
出示畫(huà)好的、光光的樹(shù)枝，這里的迎春花要開(kāi)花了。
示范制作它的花瓣：搓一個(gè)小湯圓，然后把它放在手掌心里搓長(zhǎng)，然后壓扁，接著用小手捏出一頭尖尖一頭圓圓的小花瓣，把六瓣花瓣組合在一起后，中間粘上幾根細(xì)細(xì)短短的花蕊。
三、幼兒制作。
讓樹(shù)枝上都開(kāi)滿黃色的迎春花，幼兒獨(dú)立制作。
觀察點(diǎn)：是否捏出了花瓣的形狀？每個(gè)花瓣的大小、厚薄是否相近？
四、作品展示，講評(píng)。
2、和同伴一起欣賞并念念兒歌，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
迎春花，開(kāi)黃花，
朵朵張開(kāi)小嘴巴。
它是公園小喇叭，
迎著春風(fēng)吹喇叭。
滴滴答，滴滴答，
它把春天迎來(lái)啦！
美麗的迎春花教案篇二
1、在認(rèn)識(shí)迎春花的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽畫(huà)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，注意畫(huà)面的合理布局、整潔美觀。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力。
1、活動(dòng)前，帶幼兒到園中尋找迎春花，并觀察它的主要特征。
2、黃、綠顏料，棉簽
一、激發(fā)幼兒畫(huà)迎春花的興趣。
"前兩天，老師帶您到幼兒園里去尋找春天最早開(kāi)放的花是什么花？"
"今天，我們一起來(lái)用棉簽蘸顏料把迎春花畫(huà)出來(lái)。"
二、教師示范講解，讓幼兒正確認(rèn)識(shí)用棉簽作畫(huà)的方法以及注意點(diǎn)。
"迎春花長(zhǎng)什么樣？什么顏色的？"
"迎春花的枝條是綠色的，我們先用棉簽蘸綠顏料畫(huà)好彎彎的枝條。"
"棉簽上顏料不能蘸得太多，太多了顏料會(huì)流下來(lái)的。"
"用另外一根棉簽蘸上黃顏料在枝條上畫(huà)上一個(gè)小點(diǎn)為花蕊，再在花蕊周圍畫(huà)出5-6瓣長(zhǎng)圓形的花瓣，每根枝條上畫(huà)上許多花朵，注意花朵的大小要基本一致。
三、提出要求，讓幼兒自己繪畫(huà)，并注意對(duì)能力強(qiáng)和能力弱的幼兒給予不同的指導(dǎo)。
"每人畫(huà)3-4棵迎春花，畫(huà)的時(shí)候要保持桌面和衣服整潔，棉簽上的顏料不要蘸得太多，畫(huà)好后看看還可以添些什么。"
四、培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力，提高幼兒對(duì)美的欣賞能力，給以不同層次的幼兒有發(fā)言機(jī)會(huì)。
"你覺(jué)得哪副迎春花畫(huà)得很美？美在哪里？"
"請(qǐng)給你覺(jué)得畫(huà)得好的迎春花貼上紅花。"
"看看誰(shuí)的紅花最多，為什么？"
蝴蝶找花
1、學(xué)會(huì)歌曲《蝴蝶找花》，要求唱準(zhǔn)6/8拍的曲調(diào)，并能較有表情地演唱。
2、初步學(xué)會(huì)"花朵"的動(dòng)作，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
和歌詞相符的圖片，可以活動(dòng)的蝴蝶
一、聽(tīng)《蝴蝶飛》的音樂(lè)進(jìn)教室，為在老師身邊，要求動(dòng)作合拍、優(yōu)美。
二、練聲，要求唱出6/8拍的曲調(diào)，然后聽(tīng)音樂(lè)坐到各自座位上。
三、新授《蝴蝶找花》歌曲
1、要求理解歌詞，熟悉歌詞
出示圖片："這是什么地方？你是怎么看出來(lái)的？"
"花園里開(kāi)滿了鮮花引來(lái)了誰(shuí)？"（出示蝴蝶）
教師清唱歌曲
"你聽(tīng)到了些什么？"
再次范唱
"這回你記住了那幾句歌詞？"
2、學(xué)習(xí)歌曲，要求基本學(xué)會(huì)歌曲，聲音優(yōu)美、快樂(lè)。
跟老師念歌詞。
跟旋律念歌詞。
教師逐句教唱歌曲。
分男女生練習(xí)。
小組練習(xí)。個(gè)別演唱。
四、初步學(xué)習(xí)花朵的動(dòng)作，要求協(xié)調(diào)。
"想一想每一句歌詞另一做些什么動(dòng)作？"
幼兒自由想象，請(qǐng)個(gè)別示范，集體學(xué)做。
在統(tǒng)一意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，將幼兒想的動(dòng)作練起來(lái)。
進(jìn)行多次練習(xí)。
分角色練習(xí)。
五、復(fù)習(xí)"蝴蝶飛"的動(dòng)作出教室。
"蝴蝶飛的時(shí)候，腳用小碎步，要走得又快又小。"
美麗的迎春花教案篇三
【活動(dòng)目標(biāo)】1、在認(rèn)真觀察迎春花外形特征的基礎(chǔ)上，嘗試搓、捏的技能表現(xiàn)迎春花花瓣一頭尖一頭圓的特點(diǎn)。
2、通過(guò)制作和欣賞，幼兒能感受春天美麗的景象，愿意表達(dá)自己的感受。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
面泥每人一盒、畫(huà)好的樹(shù)枝、迎春花圖片、制作步驟圖等。
【活動(dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入。
春天到了，花園里開(kāi)了各種各樣的花兒。有一種花兒是春天里第一個(gè)開(kāi)放的，猜猜是誰(shuí)？（出示迎春花圖片）。
提問(wèn)：迎春花是什么顏色的？它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么樣的？
小結(jié)：美麗的迎春花有六瓣黃色的花瓣，花瓣的形狀是一頭圓圓的一頭尖尖的。
如果有一大片的迎春花該多好，它們會(huì)大聲吹響喇叭，告訴大家：春天來(lái)啦！我們一起來(lái)做做美麗的`迎春花吧！
二、老師示范。
出示畫(huà)好的、光光的樹(shù)枝，這里的迎春花要開(kāi)花了。
示范制作它的花瓣：搓一個(gè)小湯圓，然后把它放在手掌心里搓長(zhǎng)，然后壓扁，接著用小手捏出一頭尖尖一頭圓圓的小花瓣，把六瓣花瓣組合在一起后，中間粘上幾根細(xì)細(xì)短短的花蕊。
三、幼兒制作。
讓樹(shù)枝上都開(kāi)滿黃色的迎春花，幼兒獨(dú)立制作。
觀察點(diǎn)：是否捏出了花瓣的形狀？每個(gè)花瓣的大小、厚薄是否相近？
四、作品展示，講評(píng)。
1、將作品放置在一起，變成大幅的迎春花。
2、和同伴一起欣賞并念念兒歌，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
附兒歌《迎春花》迎春花，開(kāi)黃花，
朵朵張開(kāi)小嘴巴。
它是公園小喇叭，
迎著春風(fēng)吹喇叭。
滴滴答，滴滴答，
它把春天迎來(lái)啦！
美麗的迎春花教案篇四
1.感受春天的美，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
2.學(xué)習(xí)用各種感官觀察迎春花，知道它是春天里開(kāi)得最早的花，又叫“報(bào)春花”。
選擇迎春花開(kāi)放的一戶外場(chǎng)地或在園內(nèi)尋找迎春花。
1.帶領(lǐng)幼兒在戶外尋找春天開(kāi)放的花。
教師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
教師：你知道現(xiàn)在有哪些花開(kāi)了嗎?
教師：春天到了，請(qǐng)小朋友找找有什么花開(kāi)放了?
2.引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。
教師：這是什么花?開(kāi)在什么季節(jié)?
教師：因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來(lái)了，所以叫迎春花，也叫報(bào)春花。
教師：迎春花市什么樣子的?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"。
引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來(lái)觀察認(rèn)識(shí)。
教師：迎春花是什么顏色的?它有幾瓣花瓣?我們來(lái)數(shù)一數(shù).
教師：花瓣是什么樣子的?像什么?迎春花有香味嗎?
教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語(yǔ)言來(lái)描述所看到的迎春花。
3.引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)花兒。
教師：你們喜歡迎春花嗎?迎春花開(kāi)后，還會(huì)有什么花開(kāi)呢?
教師：春天美嗎?為什么呢?
教師：我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)春天里的花呢?
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
美麗的迎春花教案篇五
1、觀察畫(huà)面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開(kāi)放的花朵。
2、聽(tīng)過(guò)欣賞兒歌和討論活動(dòng)，理解兒歌內(nèi)容。
3、在創(chuàng)設(shè)的春天情景中，快樂(lè)地朗誦、快樂(lè)地歌唱、快樂(lè)地跳動(dòng)，并注意調(diào)整自己跟隨集體一起行動(dòng)。
1、活動(dòng)前，收集關(guān)于迎春花的圖片，帶領(lǐng)幼兒觀察過(guò)迎春花，對(duì)迎春花有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。利用午餐后散步，到校園參觀、觀察迎春花，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開(kāi)放的花朵。
2、圖片：樹(shù)枝發(fā)芽、
1、出示圖片，幫助幼兒有感情地朗誦兒歌《春風(fēng)》。
2、啟發(fā)幼兒想一想：春風(fēng)吹呀吹，除了翠吹綠了、吹紅了，你知道它還吹黃了什么呢?
3、加入“吹黃了迎春花”，帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌《春風(fēng)》。
2、教師朗誦兒歌。
3、根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉和理解兒歌，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
4、教師：迎春花吹的是什么音樂(lè)，請(qǐng)你們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
5、鼓勵(lì)幼兒和老師一起念兒歌。
6、教師帶領(lǐng)幼兒輪流接說(shuō)兒歌，還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前朗誦兒歌。
1、教師：為什么說(shuō)迎春花是公園里的小號(hào)手?
2、教師：迎春花還說(shuō)些什么?教育引導(dǎo)幼兒知道花兒好看不能摘的道理。
1、教師：春天來(lái)了，公園里真美呀!讓我們大家一起去公園散步吧!
2、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)散步音樂(lè)去公園。(不彈奏打雷和下雨的音樂(lè))。
3、教師：瞧!這是什么花?(迎春花)我們大家一起來(lái)念一念兒歌《迎春花》吧!
4、教師(分別出示柳樹(shù)圖片、桃花圖片)：瞧!柳樹(shù)變綠了，花兒已經(jīng)開(kāi)了，啊!春天來(lái)了，讓我們一起來(lái)唱一唱吧!
5、教師朗誦幼兒隨著音樂(lè)快樂(lè)地表演唱《春天來(lái)了》，提醒幼兒跟著集體的`步調(diào)走，與大家一起活動(dòng)。
6、音樂(lè)起(打雷、下雨)，教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)眺望、并踏著輕松的小碎步返回自己的坐位。
這次活動(dòng)主要是為了讓幼兒通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)感知迎春花。不過(guò)在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我覺(jué)得這一目標(biāo)的達(dá)成度比較低，因?yàn)樵诨顒?dòng)中主要就是讓幼兒通過(guò)看和說(shuō)來(lái)認(rèn)識(shí)了解迎春花。為了讓幼兒熟悉兒歌，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)迎春花，我采用了兒歌與事物相匹配的方式，讓他們?cè)诼?tīng)完兒歌以后找找兒歌和校園里的迎春花哪些是一樣的。
美麗的迎春花教案篇六
1、在認(rèn)真觀察迎春花外形特征的基礎(chǔ)上，嘗試搓、捏的技能表現(xiàn)迎春花花瓣一頭尖一頭圓的特點(diǎn)。
2、通過(guò)制作和欣賞，幼兒能感受春天美麗的景象，愿意表達(dá)自己的感受。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
面泥每人一盒、畫(huà)好的樹(shù)枝、迎春花圖片、制作步驟圖等。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、談話導(dǎo)入。
春天到了，花園里開(kāi)了各種各樣的花兒。有一種花兒是春天里第一個(gè)開(kāi)放的，猜猜是誰(shuí)？（出示迎春花圖片）。
提問(wèn)：迎春花是什么顏色的？它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么樣的？
小結(jié)：美麗的迎春花有六瓣黃色的花瓣，花瓣的形狀是一頭圓圓的一頭尖尖的。
如果有一大片的迎春花該多好，它們會(huì)大聲吹響喇叭，告訴大家：春天來(lái)啦！我們一起來(lái)做做美麗的迎春花吧！
二、老師示范。
出示畫(huà)好的、光光的樹(shù)枝，這里的.迎春花要開(kāi)花了。
示范制作它的花瓣：搓一個(gè)小湯圓，然后把它放在手掌心里搓長(zhǎng)，然后壓扁，接著用小手捏出一頭尖尖一頭圓圓的小花瓣，把六瓣花瓣組合在一起后，中間粘上幾根細(xì)細(xì)短短的花蕊。
三、幼兒制作。
讓樹(shù)枝上都開(kāi)滿黃色的迎春花，幼兒獨(dú)立制作。
觀察點(diǎn)：是否捏出了花瓣的形狀？每個(gè)花瓣的大小、厚薄是否相近？
四、作品展示，講評(píng)。
1、將作品放置在一起，變成大幅的迎春花。
2、和同伴一起欣賞并念念兒歌，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
附兒歌《迎春花》。
迎春花，開(kāi)黃花，
朵朵張開(kāi)小嘴巴。
它是公園小喇叭，
迎著春風(fēng)吹喇叭。
滴滴答，滴滴答，
它把春天迎來(lái)啦！
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)主要是為了讓幼兒通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)感知迎春花。不過(guò)在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我覺(jué)得這一目標(biāo)的達(dá)成度比較低，因?yàn)樵诨顒?dòng)中主要就是讓幼兒通過(guò)看和說(shuō)來(lái)認(rèn)識(shí)了解迎春花。為了讓幼兒熟悉兒歌，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)迎春花，我采用了兒歌與事物相匹配的方式，讓他們?cè)诼?tīng)完兒歌以后找找兒歌和校園里的迎春花哪些是一樣的。
美麗的迎春花教案篇七
當(dāng)春天來(lái)的時(shí)候，校園里的迎春花開(kāi)了。這是校園里開(kāi)放最早的花了。
迎春花是黃色的，有五瓣，像一個(gè)個(gè)小喇叭懸掛在枝上。風(fēng)一吹，花枝顫顫，很美。清晨，我早早的來(lái)到校園，仔細(xì)的欣賞著早上的迎春花。清早的迎春花很精神，雨露滴在迎春花的花瓣上，像一串串珍珠。中午，我又跑到迎春花旁。迎春花曉得更加燦爛了。她把自己的笑臉朝著太陽(yáng)，太陽(yáng)的光照著迎春花，讓它茁壯長(zhǎng)?；ㄩ_(kāi)了，蝴蝶也飛來(lái)了，我看著蝴蝶那高興的樣子，我也很高興。晚上，我們都離開(kāi)了校園。迎春花也不孤單，暖暖的路燈照耀著迎春花，迎春花顯得更美了。我喜歡迎春花。喜歡迎春花的花朵，喜歡迎春花的葉子，無(wú)論是早開(kāi)的花，還是晚長(zhǎng)的葉子，都顯得那么有精神。我喜歡校園里的迎春花。金燦燦的迎春花和著旁邊高大的松樹(shù)，真是美極了！迎春花真艷啊！仿佛一件件金色的`彩衣。松樹(shù)真綠啊!綠得仿佛那是無(wú)暇的翡翠。
漸漸地下起了蒙蒙細(xì)雨，我發(fā)現(xiàn)這樣的校園圍繞著這樣的迎春花，這樣的迎春花掩映著這樣的校園，再加上空中云霧迷蒙，真讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“人行校園中，猶在仙境中”?。?/p>
美麗的迎春花教案篇八
1、幼兒能用正確的方法撕貼出迎春花的花朵形狀，進(jìn)一步鞏固對(duì)迎春花的認(rèn)識(shí)。
2、幼兒正確使用糨糊，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的操作習(xí)慣。
用正確的方法撕貼迎春花。
粘貼花苞。
1、幼兒觀察迎春花的外行特征（或欣賞迎春花的圖片）。
2、黃色皺紋紙，糨糊，抹布，迎春花數(shù)盆。
活動(dòng)流程：欣賞討論——幼兒制作——交流分享。
一、欣賞討論。
1、幼兒欣賞花盆里的迎春花，提問(wèn)：這盆迎純花漂亮嗎？為什么？
2、怎樣才能使它變得漂亮起來(lái)呢？每朵迎春花的花辮有幾片葉子呢？
3、討論迎春花的制作方法，教師根據(jù)幼兒的討論意見(jiàn)示范迎春花的簡(jiǎn)單做法。
1、教師幫助有困難的幼兒撕、貼。
2、對(duì)能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)他們做花苞。
3、提醒幼兒粘貼時(shí)注意花的方向，避免將枝條折籪。
三、交流分享。
大家一起欣賞，比比誰(shuí)做的迎春花開(kāi)得最美。
2、學(xué)習(xí)活動(dòng)：趣味數(shù)字。
1.正確認(rèn)讀10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字。
2.能從周圍生活。
中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字，初步了解數(shù)字在人們生活中的實(shí)際意義。
3.感受數(shù)字的豐富不變化，體驗(yàn)觀察，思考的樂(lè)趣。
1.5組電話號(hào)碼及5種不同的動(dòng)物的家。
2.幼兒在日常生活中收集有關(guān)數(shù)字的物品，如：電話，計(jì)算器，掛歷，手表等。
一．用大電話的方式引出不同數(shù)字的排列方式。
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片：小兔子、小貓沒(méi)來(lái)上幼兒園，我們?cè)鯓优c他們聯(lián)系？
2.討論：我們要打電話給小兔子，應(yīng)該撥什么號(hào)碼？依次給5個(gè)小動(dòng)物打電話。
二．結(jié)合自己收集的`材料，談一談材料上數(shù)字的作用。
1.生活中由那么多的數(shù)字，你在那里發(fā)現(xiàn)過(guò)數(shù)字，這些數(shù)字有什么作用呢？
能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，說(shuō)出他們的作用。
3、體育活動(dòng)：紙棒。
目標(biāo)：幼兒練習(xí)運(yùn)用紙棒進(jìn)行各種游戲。
注意調(diào)節(jié)幼兒的活動(dòng)量。
提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)脫衣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)造性的游戲。
流程：整理活動(dòng)——幼兒活動(dòng)——調(diào)整活動(dòng)。
過(guò)程：一：整理活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)。
幼兒活動(dòng)四肢，提出活動(dòng)的要求。
二；幼兒活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用紙棒進(jìn)行各種游戲。
1、將紙棒放在地上，幼兒向不同的方向跳過(guò)紙棒。
2、將紙棒投向遠(yuǎn)處無(wú)人處。
3、將紙棒豎立在地上，幼兒自轉(zhuǎn)一周，迅速用手抓住紙棒。
4、用手掌、腳背等部位豎立起紙棒。
5、把紙棒放在一定高度的積木上練習(xí)跳高。
把紙棒放在地上連接成“三接棍”，進(jìn)行耍動(dòng)和變換圖形的活動(dòng)。
美麗的迎春花教案篇九
初春的周末，我陪媽媽在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠。突然，我聞到一陣淡淡的清香。順著香味兒找去，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是誰(shuí)家放置在花壇里的一盆迎春花悄然開(kāi)放了。
迎春花已經(jīng)開(kāi)了不少，挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃正在開(kāi)展拔河比賽。站著看，從花盆里伸出的'枝條活像是小姑娘的小辮子，辮子上扎滿了黃燦燦的小花兒。蹲下身子看，迎春花從枝條上密密麻麻地冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三瓣，有的花瓣全開(kāi)了，露出了嫩黃色的小花蕊，有的還含苞待放，像害羞的小姑娘。一陣風(fēng)吹過(guò)，小花們就在枝頭快樂(lè)地跳起舞來(lái)。
“你在想什么呢?這么專注!”聽(tīng)到媽媽的講話，我如夢(mèng)初醒，原來(lái)自己正在觀賞春的使者——迎春花呢。
美麗的迎春花教案篇十
春天來(lái)了，天氣變暖和了。微風(fēng)一吹,花園里，道路旁,山崗上，一大片一大片金黃的迎春花就像接到了春天的電報(bào)一樣聚攏而來(lái)，告訴人們：“春天來(lái)了!”
我們家附近的綠化帶里有一叢叢的迎春花。迎春花那一條條墨綠色的嫩枝交錯(cuò)重疊,上面綴滿了一蔟簇金黃的小花朵。那一朵朵嬌巧的黃花，嫩嫩的,潤(rùn)潤(rùn)的,像一群可愛(ài)的孩子張著小巧嘴巴甜蜜的笑著;又宛如一只只黃色蝴蝶在風(fēng)中飛舞;還像一個(gè)個(gè)金光閃閃的小喇叭,在初春里吹奏著一曲曲嫩綠的歌謠。那枝條纖長(zhǎng)而尖細(xì),是四棱形的,從根到梢,由粗漸細(xì),由深綠變嫩綠，盛開(kāi)的`花瓣舒展著，多得幾乎把枝覆蓋住了，枝青花黃，搭配得多么協(xié)調(diào)。這么多的迎春花一朵又一朵的姿勢(shì),看看這一朵很美，看看那一朵也很美。這些美麗的花聚在一起更顯春意盎然。
美麗的迎春花教案篇十一
一年四季里，最美麗的是什么季節(jié)呢？我認(rèn)為就應(yīng)是春季。因?yàn)榇禾炖镉形宀世_紛的花朵會(huì)讓我們一飽眼福，明白嗎？在五彩繽紛的花朵里有一種不引人注目的花正悄悄開(kāi)放著、默默地奉獻(xiàn)著，它就是迎春花。因?yàn)橛夯ㄊ窃诖禾熘械谝粋€(gè)開(kāi)放的，它因此而得名。它有，四個(gè)小巧玲瓏的.花瓣，十分漂亮。
當(dāng)百花還沒(méi)有開(kāi)放時(shí)，迎春花卻已張開(kāi)了笑臉，它們互相擁擠著，在冷風(fēng)中傲然開(kāi)放。天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，迎春花在微風(fēng)的吹拂下抖動(dòng)著微小的身軀，它招呼草木，叫它們快快發(fā)芽，它喚醒百花，催它們趕緊開(kāi)放，一場(chǎng)春雨下過(guò)，草坪嫩綠、樹(shù)木青蔥，百花爭(zhēng)先吐艷，萬(wàn)物生機(jī)勃勃。迎春花呢？它那黃色的花瓣，卻被暖暖的春風(fēng)吹落了！迎春花是它使春天更加美麗；迎春花是它教會(huì)了我“奉獻(xiàn)”的含義；是它使百花爭(zhēng)相吐艷讓我們一飽眼福；迎春花是它教會(huì)了我不要自私、是它教會(huì)了我去體諒別人，是它教會(huì)了我……。
美麗的迎春花教案篇十二
媽媽喜歡多肉，爸爸喜歡桃花，我卻喜歡迎春花。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵迎春花，穿著金黃的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，金黃的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一地的迎春花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我清早看到的美景。蜜蜂也飛過(guò)來(lái)告訴我昨夜做的好夢(mèng)······過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是迎春花，我在看迎春花呢。
“迎得春來(lái)非自足，百花千卉共芬芳”。這就是美麗的迎春花。
美麗的迎春花教案篇十三
迎春花，又名迎春，是一種落葉灌木。一聽(tīng)名字就知道它是名不虛傳的報(bào)春使者。
迎春花的花是黃色的，黃得連一點(diǎn)兒雜色也沒(méi)用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像飛流而下的金色瀑布。
迎春花的花瓣是水滴形的，像一葉漂在水上的小舟，又像美味的瓜子，最像春姑娘的指甲。
迎春花的花蕊黃中帶紅，就像生日派對(duì)里的氣球。
迎春花的花蕾就像小巧的鈴鐺，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?。把冬伯伯嚇跑，把春天迎?lái)了。
迎春花的葉子碧綠色的。橢圓形，有的很小，有的已經(jīng)長(zhǎng)大。每組葉子有三片，像春姑娘的小手，把冬天的寒冷驅(qū)走，換成春天的溫暖。
迎春花的莖是深綠色的，又細(xì)又長(zhǎng)，硬硬的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，是圓柱形的，近看，是正方體的，用手一摸，的確是這樣。
迎春花的香味很淡，不仔細(xì)聞是聞不到的，要是香味濃一點(diǎn)，那該有多好！
迎春花啊！要是沒(méi)了你，春天會(huì)失去一半的美！因此，你是春天一道美麗的風(fēng)景線！
美麗的迎春花教案篇十四
我不知不覺(jué)地走到迎春花的跟前，用手撫摸著一串串綴滿小花的枝條。迎春花的花朵是黃色的，有六個(gè)瓣兒，軟軟的，嫩嫩的，散發(fā)出一股淡淡的清香，像一個(gè)害羞的小姑娘。枝條的上端是小小的花骨兒朵，像米粒一樣大，真可愛(ài)！這時(shí)候葉子還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，好像是花朵急著來(lái)見(jiàn)春天似的。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一株迎春花，穿著黃色的裙子，展開(kāi)了手臂，站在陽(yáng)光里，和燕子、小草一起來(lái)迎接春天。
多美的迎春花！你沒(méi)有玫瑰那般嬌媚，也沒(méi)有牡丹，但你卻給大地增添了一抹春色，你那默默無(wú)聞的精神令人敬佩。，我愛(ài)你！
美麗的迎春花教案篇十五
星期六我打完激烈的乒乓球賽后便迫不及待趕往奶奶家吃后飯，我真是即餓又熱呀。一進(jìn)小區(qū)，我被眼前的景象驚呆了，整個(gè)冬天都不見(jiàn)顏色的小區(qū)，突然發(fā)現(xiàn)了一片盛開(kāi)的小花，讓我一陣驚喜。心想昨天還穿著棉襖，感覺(jué)大地還很寒冷，今天怎么就有花如此堅(jiān)強(qiáng)的綻開(kāi)了呢？這就是傳說(shuō)中的.迎春花。
我忍不住走進(jìn)一看，黃澄澄的一片，就像太陽(yáng)的光芒照耀著我們，讓我頓時(shí)感覺(jué)到很溫暖。黃色在整個(gè)小區(qū)顯得格外耀眼，格外奪目，引來(lái)了好多人們前來(lái)觀賞。
走進(jìn)迎春花，一股淡淡的花香迎面撲來(lái)，一朵朵小巧玲瓏的花瓣在相互擁擠著，像是在相互取暖，相互鼓勵(lì)，又好像是在相互比美。只見(jiàn)有的花瓣已全部綻開(kāi)，有的才開(kāi)了兩三瓣，還有的只是花骨朵。一朵朵盛開(kāi)的迎春花就像一個(gè)個(gè)金色的小喇叭，在為迎接春天的到來(lái)而演奏美麗的樂(lè)章呢！
迎春花雖然沒(méi)有其他花兒那樣艷麗，可它就像是春天的使者，它告訴我們春天真的到來(lái)了！
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