在快節(jié)奏的社會中，我們需要找到適合自己的放松方式。審視過去的得失，將它們?nèi)谌氲綄懸黄昝揽偨Y(jié)的思考和表達中。下面是一些總結(jié)的優(yōu)秀范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
實驗操作考試篇一
1991年秋季，我區(qū)初二年級試用由閘北區(qū)教育局教材組編寫的九年制義務(wù)教育物理課本。這套教材的特點是“探究”引導(dǎo)學(xué)生自己動手做實驗，通過實驗觀察物理現(xiàn)象，建立物理概念，得出物理規(guī)律。為了檢測試實驗，探究教學(xué)效果，同時也是為了積極引導(dǎo)教改，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)下，進行了期未實驗操作考試。本文就期末實驗操作考試的方法、內(nèi)容、實施等情況作一介紹。
1、考試的方法。
新課程教材改革方案中規(guī)定要研究考法。研究實驗操作考試是研究考法之一。
操作考試，過去部分學(xué)校搞過，但因為教師監(jiān)考工作大量，花時多，負(fù)擔(dān)重，實施起來有困難，因此未大面積推廣。
我們在了解到過去的實驗操作考試工作量大以后，著手調(diào)查工作量大在哪里？
仔細(xì)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：以前的實驗操作考試之所以工作量大，是因為要考核操作的全過程。這樣，教師評定花時多，且每位教師監(jiān)考的學(xué)生數(shù)不能多。通過調(diào)查分析，我們認(rèn)為，為使實驗操作考試切實可行，應(yīng)著重考核學(xué)生操作結(jié)果的正確程度，淡化操作過程。于是把初中物理期末實驗操作考試目標(biāo)定位于操作結(jié)果正確與否上。實驗操作包括組裝、調(diào)試和測量三部分，考也主要考核組裝、調(diào)試和測量結(jié)果的正確與否。這樣考，教師可以從操作過程的考核中解脫出來，只需檢查操作結(jié)果。把看過程轉(zhuǎn)換成看結(jié)果后，一位教師在實驗管理員配合下同時可對半個班級學(xué)生（約24－－28名）進行考核?？荚嚂r，學(xué)生獨立操作，教師則巡視，對實驗操作結(jié)果和實驗習(xí)慣（遵守實驗紀(jì)律，愛護實驗儀器）等進行考核。每批學(xué)生實驗操作時間定為10－－15分鐘，教師在巡視的.基礎(chǔ)上再花5－－7分鐘時間進行成績評定。這樣，一位教師在一節(jié)課內(nèi)可以完成一個班級的實驗操作考試，無需動員教研組其他教師或課后增加課時來進行。
為了引起學(xué)生對實驗操作考試的重視，八年級實驗操作考試滿分為20分，經(jīng)過八年級兩次的期末實驗操作考試，學(xué)生普遍重視了實驗操作，因此九年級實驗操作考試滿分定為10分，并將實驗操作考分計入期末考試總分內(nèi)，進一步引導(dǎo)師生重視物理實驗，落實物理實驗教學(xué)目標(biāo)。
2、考試內(nèi)容及日期
按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，初中物理教材學(xué)生實驗共有23個。每個學(xué)期選考其中的兩個實驗的操作部分，而有關(guān)實驗的理論、觀察、計算等內(nèi)容均放入筆試時進行。
八年級第一學(xué)期期末實驗操作考試試題一為組裝和調(diào)試“觀察水的沸騰過程”的實驗裝置，要求考生能正確組裝實驗裝置，并能調(diào)節(jié)鐵圈位置使石棉網(wǎng)位于酒精燈的外焰部分，同時要調(diào)節(jié)漫度計的位置使玻璃泡既浸沒在水中，但又不與容器相碰。試題二為正確連接簡單的串聯(lián)電路或并聯(lián)電路（至于是連接串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，由考生自行抽簽而定），要求考生能將電路元件組裝成串聯(lián)電路或并聯(lián)電路。八年級第二學(xué)期期末實驗操作考試試題一為“研究凸透鏡成像規(guī)律，要求能在光具座上組裝和調(diào)試實驗器材，使光屏上能成放大或縮?。ㄖ劣谑欠糯蟮南襁€是縮小的像，由考生自行抽簽而定），還要求測量像距。試題二為“用托盤天平測物體的質(zhì)量”
[1][2][3]。
實驗操作考試篇二
八年級學(xué)生（參加生物學(xué)實驗操作考試），九年級學(xué)生（參加物理、化學(xué)實驗操作考試）。
（二）考試時間。
1、八年級生物學(xué)科實驗操作考試，由各縣市區(qū)結(jié)合實際確定時間組織實施，須在2021年底前完成。
2、九年級物理、化學(xué)實驗操作考試原則上在2021年5月20日前完成，具體考試時間由各縣市區(qū)自行確定。如確因天氣等原因可適當(dāng)延遲，但須提前向市教育局報備。
考試命題及成績呈現(xiàn)方式與運用。
（一）考試命題。
初中學(xué)業(yè)水平實驗操作考試由市教育局統(tǒng)一命題，制訂評分標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則，主要考核初中階段應(yīng)掌握的基本規(guī)范化操作和實驗技能。
1、八年級生物學(xué)實驗操作試卷含試題2個：編號為a、b。考生隨機抽取其中1題進行操作考試，實行單人單座，獨立操作?？荚嚂r間為每場20分鐘。
2、九年級物理、化學(xué)實驗操作試卷分別含試題6個：物理試題編號為a、b、c、d、e、f;化學(xué)試題編號為?？忌殢拿靠圃嚲黼S機抽取其中1題進行操作考試，實行單人單座，獨立操作?？荚嚂r間為每場20分鐘。
（二）考試成績呈現(xiàn)方式與運用。
初中學(xué)業(yè)水平實驗操作考試（物理、化學(xué)、生物學(xué)）單科分值均為10分，其中物理和化學(xué)兩科共20分，計入中考錄取總分，考試結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的實證材料。初中學(xué)業(yè)水平實驗操作考試的成績當(dāng)年有效。
考場設(shè)置。
各縣市區(qū)根據(jù)報考人數(shù)，嚴(yán)格按照減少考生聚集和流動的原則，科學(xué)合理設(shè)置考點。每個考場設(shè)置不得超過30人。
免考與緩考規(guī)定。
1、因肢殘喪失初中學(xué)業(yè)水平實驗操作考試能力，獲準(zhǔn)免考的考生，其成績按我市初中學(xué)業(yè)水平實驗操作考試總分值的100%計分。
2、因傷、病確實不能參加初中學(xué)業(yè)水平實驗操作考試，獲準(zhǔn)免考的學(xué)生，其成績按我市初中學(xué)業(yè)水平實驗操作考試總分值的60%計分。
3、考生在規(guī)定的考試時間和輪次內(nèi)，因突發(fā)疾病、受傷等情況造成考試中斷的，由考點報當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)業(yè)水平實驗操作考試領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，可以進行緩考。緩考必須在當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)業(yè)水平實驗操作考試結(jié)束前進行。
4、考試時因本人操作因素而中斷的考生成績以實際得分計算，不得進行緩考。已被批準(zhǔn)免予初中學(xué)業(yè)水平實驗操作考試的學(xué)生，不得再參加初中學(xué)業(yè)水平實驗操作考試。
5、申請免考須提供的證明材料：因肢殘申請免考的考生，須提供殘疾證；因傷、病申請免考的考生，須提供縣級以上醫(yī)院出具的醫(yī)務(wù)證明和病歷等材料。
6、申請免考程序：申請免考須經(jīng)申報、公示、審批等程序?？忌顚憽?021年阜陽市初中學(xué)業(yè)水平實驗操作考試免考申請表》（見附件3）一式三份，連同相關(guān)證明材料一并提交學(xué)校。學(xué)校必須組織專人對考生進行初審，并由審測人簽字。學(xué)校初審?fù)ㄟ^后，應(yīng)將申請免考的學(xué)生名單予以公示（不少于5個工作日）。如公示無異議，學(xué)校簽署“同意”并加蓋公章報當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T審核，獲準(zhǔn)后方可免予考試。免考材料1份存入考生檔案，1份存入學(xué)校備查，1份報阜陽市教育局備案。
實驗操作考試篇三
1.為保障考生安全，方便考生，2016年物理、化學(xué)實驗操作考試原則上考生不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置一個考點，縣直考點的設(shè)置根據(jù)考生數(shù)量酌情確定。設(shè)置考點的學(xué)校，其實驗室建設(shè)和教學(xué)儀器設(shè)備裝備必須達到教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，所用教學(xué)儀器、器材和藥品必須統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量充足。
2.每個考點根據(jù)考生數(shù)量和考試學(xué)科設(shè)置足夠的考場，并設(shè)置考務(wù)辦公室、后勤組、保衛(wèi)組、登統(tǒng)室、試卷保管處、考生點名處和待考室。
3.每個考場要準(zhǔn)備好充足的實驗臺和實驗器材。凡屬考試中不斷更換的器材應(yīng)在相鄰實驗臺上存放足夠的備用品。實驗臺題簽上要標(biāo)明考試題目、要求及實驗用器材，并標(biāo)出試題簽號。同時準(zhǔn)備好與試題相應(yīng)的簽號，供考生抽簽用。
4.化學(xué)實驗后產(chǎn)生的廢液要與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門溝通，統(tǒng)一收集，妥善處理，防止污染。
5.考場要劃定警戒區(qū)。學(xué)生成績登統(tǒng)室要設(shè)在警戒區(qū)范圍內(nèi)，除考生和工作人員外，其他人員一律不得入內(nèi)。所有考務(wù)和工作人員必須佩戴標(biāo)志。
6.各考點要搞好考試環(huán)境建設(shè)，張貼《考生須知》、《考生違反實驗操作考試紀(jì)律的行為和處罰》等規(guī)定、標(biāo)語和學(xué)校平面圖，存車處、飲水處、廁所、醫(yī)務(wù)室、點名處等要有明顯標(biāo)志，為考生創(chuàng)造一個良好的考試環(huán)境。
實驗操作考試篇四
各省轄市、省直管縣(市)要切實加強對全省中招實驗操作考試工作的安全管理，明確考試過程中安全責(zé)任的界定，制定相應(yīng)的安全防范措施和預(yù)案，確保師生考試過程中的安全。對違反考試紀(jì)律的人員按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
1.考點設(shè)置?？键c學(xué)校的實驗室建設(shè)和教學(xué)儀器配備必須達到《河南省初級中學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)(試行)》或《河南省普通高中教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)(試行)》規(guī)定的基本要求?？键c學(xué)校實驗室臺凳、水、電、通風(fēng)、安全等設(shè)施齊全、規(guī)范，考試所用的教學(xué)儀器、器材和藥品必須符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量合格，數(shù)量充足。嚴(yán)禁在普通教室或其他不符合相關(guān)要求的場所組織考試。
2.全面落實“三固定一調(diào)整”?！叭潭ㄒ徽{(diào)整”指考場內(nèi)每個考試實驗臺實驗題目固定、實驗器材固定、監(jiān)考教師固定，每場考試后由監(jiān)考人員隨機調(diào)整實驗臺臺簽號?？忌谶M入考場前通過抽簽確定實驗臺臺簽號，然后持臺簽號、準(zhǔn)考證到對應(yīng)的實驗臺進行實驗操作考試。各地要在考試組織過程中嚴(yán)格遵守“三固定一調(diào)整”的規(guī)定，不得將實驗臺臺簽號固定不變。要規(guī)范考生抽簽程序，確?？忌楹灤_定考題的隨機性。
3.考務(wù)人員教育和培訓(xùn)。各地要做好考務(wù)人員的考風(fēng)考紀(jì)教育工作，使考務(wù)人員按照統(tǒng)一、規(guī)范的流程開展考試工作;要強化監(jiān)考教師的培訓(xùn)，切實做到評分尺度統(tǒng)一，確保監(jiān)考評分客觀公正。
4.成績登統(tǒng)及公布。各地要嚴(yán)密組織成績登統(tǒng)工作，考點學(xué)校要設(shè)立專門的保密室，成績登統(tǒng)過程中要做到工作人員相互監(jiān)督、制約。各地要根據(jù)實際情況，制定成績公布方案，并提前公示考分公布時間和方式，堅決避免分?jǐn)?shù)登統(tǒng)、管理、公布過程中人為因素的干擾。各地要按照當(dāng)?shù)刂姓谐煽儚?fù)核辦法，制訂考生分?jǐn)?shù)復(fù)核程序和辦法，考場視頻資料和學(xué)生考試過程中的試卷、答題卡管理按照當(dāng)?shù)刂姓泄芾硪?guī)定執(zhí)行。
5.信息技術(shù)應(yīng)用試點地區(qū)。有關(guān)考點要按照《河南省教育廳關(guān)于推進中招實驗操作考試信息技術(shù)應(yīng)用工作的通知》(教技裝〔2018〕811號)要求，加強對考試過程的監(jiān)督，確保試點工作平穩(wěn)有序。采用信息技術(shù)手段抽簽、考分登統(tǒng)的地方，要加強人工登分與實時上傳成績的比對，確保成績登統(tǒng)準(zhǔn)確可靠。采用網(wǎng)上閱卷方式的，教師現(xiàn)場打分應(yīng)與后期網(wǎng)上閱卷同時進行，最終成績以教師現(xiàn)場打分為準(zhǔn)，并做好與網(wǎng)上閱卷考評成績進行分析、比對，確保平穩(wěn)過渡。
實驗操作考試篇五
實驗之前沒有注意觀察所用器材名稱、量程，檢查器材是否完好。
做完實驗沒有認(rèn)真的整理實驗器械，很多同學(xué)覺得只要有這個動作就可以了，不用認(rèn)真的整理，那么久對不起了，你的實驗就得不到滿分!
使用托盤天平：用手直接移動游碼(或未明確請示用手移動);托盤上不放或少放紙片;藥品放錯托盤位置;開始放藥品偏多后取下后放回原瓶;稱量完畢后忘記把游碼撥回零處等。
量筒的使用：讀數(shù)時俯視或仰視;用手拿著量筒讀數(shù);用膠頭滴管吸取自來水等。
玻璃棒的使用：溶解，攪拌時發(fā)出叮當(dāng)聲，即連續(xù)碰撞聲;用后不及時沖洗玻璃棒等。
操作中的先與后：但部分學(xué)生沒有按照以下步驟操作：溶解時需要先放固體，后加水;制取氣體時需要先裝入固體，后加入液體;組裝裝置，原則是先左后右，先下后上;檢查氣密性時，先放導(dǎo)管一端，后握試管壁等。
取完藥品沒有把藥品標(biāo)簽朝外擺放。
顯微鏡使用時沒有保護好鏡頭，隨意粗轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋和轉(zhuǎn)換器。
使用顯微鏡觀察完畢，應(yīng)小心移出裝片時，把裝片損壞;。
制作切片注意蓋玻片的放置方法，實驗結(jié)束沒有清洗歸位。
使用顯微鏡觀察完畢，沒有把轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡偏至兩側(cè)。
有個別考生因違反考場紀(jì)律而被老師警告而扣分，所以提醒同學(xué)們一定要遵守以下考場紀(jì)律：
在考場內(nèi)喧嘩或有其它影響考場秩序的行為經(jīng)勸阻仍不改正的;。
考試期間故意破壞實驗儀器設(shè)備的;。
拒絕、阻礙考試工作人員執(zhí)行公務(wù)的;。
威脅考試工作人員安全或公然侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員的;。
仿造證件，由他人代考或代他人考試的;。
抽簽后，與其他考生對換簽號或準(zhǔn)考證的;。
考生將試卷、評分表帶出考場的。
還有一部分考生因為時間不夠而沒有做完實驗，沒有拿到滿分，所以提醒同學(xué)們，一定要加強練習(xí)，熟悉每一個實驗，在考試的時候才能夠沉著冷靜，輕松的完成實驗。
實驗操作考試篇六
各區(qū)(市)根據(jù)工作任務(wù)，要組建組長1人，高中學(xué)校檢查員1人，每考點副主考1人(兼副組長)、監(jiān)考員12人，檢錄員1人的考試工作小組。各考點要組建主考1人，副主考1人，社會監(jiān)督員1人，考務(wù)、保衛(wèi)、后勤、信號、醫(yī)療等考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，配合考試工作小組共同完成考試工作。社會監(jiān)督員由考點聘任，主考為辦考學(xué)校校長。
(二)考場編排。
各區(qū)(市)于5月12日到市儀器站提取本區(qū)(市)考生文化考試報名信息庫，編排實驗操作考試考生信息。考區(qū)如使用文化課考試準(zhǔn)考證參加考試，應(yīng)打印考生照片等信息作為存根，考試時進行考生、準(zhǔn)考證和存根三對照。
(三)考點驗收。
考點設(shè)在初中學(xué)校，各考區(qū)對考點的實驗設(shè)施、儀器裝備、藥品準(zhǔn)備、人員配備、安全保障、監(jiān)控設(shè)施等進行全面檢查和認(rèn)定，達不到要求的學(xué)校一律不得安排考點。市教育局將于4月中旬對考點進行抽查式認(rèn)定。各考區(qū)于5月14日前，將考點設(shè)置、考試小組個數(shù)、人員名單、考試時間表報市儀器站。監(jiān)考員由考區(qū)統(tǒng)一聘任，考務(wù)人員要實行回避制。各考區(qū)要對監(jiān)考、檢錄人員等統(tǒng)一進行考前培訓(xùn)?？键c要成立考務(wù)、保衛(wèi)、后勤、信號、醫(yī)療等小組，設(shè)有領(lǐng)隊和考生休息室、茶水供應(yīng)處，懸掛印有“2015年×考區(qū)實驗操作考試××考點”的橫幅，在醒目處放置公示板，張貼作弊考生處理規(guī)定，考生須知、考試流程示意圖等。
(四)過程管理與監(jiān)督。
監(jiān)考員根據(jù)評分細(xì)則在試卷上簡要注明扣分原因，當(dāng)場賦分、簽名，考生簽字。檢錄員錄入成績后，打印成績檢核表一式三份(一份封入試卷袋中，一份考區(qū)存留)，由考點副主考與檢錄員簽名后向考生宣布成績。若人工填寫成績檢核表，考試結(jié)束當(dāng)日要及時錄入微機，確保無誤。應(yīng)由社會監(jiān)督員全程監(jiān)督。
(五)成績報送。
考區(qū)及時對考生成績歸檔、密封，將兩科原始成績及匯總成績以電子表格形式記錄(分別統(tǒng)計報考普通高中和高職的考生成績)并刻盤，連同缺考和作弊考生花名冊及情況反饋表蓋章后于6月10日前報市教育局儀器站。
實驗操作考試篇七
各考區(qū)根據(jù)工作任務(wù)，要組建分管局長、儀器站站長、高中學(xué)校檢查員、主考、副主考、監(jiān)考員、檢錄員組成的考試工作小組。各考點要組建主考、副主考、社會監(jiān)督員、監(jiān)考、考務(wù)、保衛(wèi)、后勤、信號、醫(yī)療等考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，配合考試工作小組共同完成考試工作。社會監(jiān)督員由考點聘任，主考為各辦考學(xué)校校長。
(二)考場編排。
各考區(qū)于5月9日到市儀器站提取本考區(qū)考生文化考試報名信息庫，編排實驗操作考試考生信息?？紖^(qū)如使用文化課考試準(zhǔn)考證參加考試，應(yīng)打印考生照片等信息作為存根，考試時進行考生、準(zhǔn)考證和存根三對照。
(三)考點要求。
市教育局將于4月中旬對考點進行認(rèn)定。各考區(qū)將符合設(shè)考條件的考點設(shè)置、考試小組個數(shù)、人員名單、考試時間表于5月11日前報市儀器站。各考區(qū)要對監(jiān)考、檢錄人員等統(tǒng)一進行考前培訓(xùn)，監(jiān)考員由考區(qū)統(tǒng)一聘任，考務(wù)人員要實行回避制?？键c要成立考務(wù)、保衛(wèi)、后勤、信號、醫(yī)療等小組，設(shè)有領(lǐng)隊和考生休息室、茶水供應(yīng)處，懸掛印有“全市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試××考區(qū)實驗操作考試考點”的橫幅，在醒目處放置公示板，張貼作弊考生處理規(guī)定，考生須知、考試流程示意圖等。
(四)過程管理與監(jiān)督。
監(jiān)考員根據(jù)評分細(xì)則在試卷上簡要注明扣分原因，當(dāng)場賦分并簽字?？忌私饪鄯置骷?xì)并對成績無異議后簽字確認(rèn)。檢錄員錄入成績后，打印成績檢核表一式三份(一份報送市教學(xué)儀器站，一份考區(qū)存留)，由考點副主考與檢錄員簽名后當(dāng)日張貼公布。若人工填寫成績檢核表，考試結(jié)束當(dāng)日要及時錄入微機，確保無誤。應(yīng)由社會監(jiān)督員全程監(jiān)督。
(五)成績報送。
考區(qū)及時對考生成績歸檔、密封，將兩科原始成績及匯總成績以電子表格形式記錄并刻盤，連同缺考考生、作弊考生花名冊及情況反饋表蓋章，于6月5日前報市教學(xué)儀器站。
實驗操作考試篇八
到了考場的同學(xué)要先確認(rèn)座位號后再坐下我攥著準(zhǔn)考證，忐忑不安地走在去往實驗室的路上。
開始抽簽了。我和同一組的同學(xué)都默默祈禱著不要抽到最復(fù)雜又最不熟練的酵母菌實驗，結(jié)果真應(yīng)了那句怕什么來什么的俗話，我們組就是抽到了它。完了！當(dāng)時就有人發(fā)出了絕望的聲音。雖說我也不怎么情愿，但也沒辦法，此時就算是刀山火海也是要跨過去的。在抽簽環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們便走進了實驗室。
才走到門口，我便發(fā)現(xiàn)里面至少有十幾個老師。在這么多雙眼睛下做實驗，有差錯不是被看的一清二楚嗎？我下意識地將眼睛垂下，只盯著前面的路。開始前檢查好儀器啊，有損壞的要報告老師仍反復(fù)強調(diào)著有哪些注意事項，而站在桌前的我卻感覺這仿佛是夢囈。眼睛死盯著桌子上的學(xué)生用卷，大腦一片空白。
開始計時！老師高昂的聲音清晰地傳入我的耳朵，使我打了個激靈。我回過神，深吸一口氣?；沓鋈チ?！擦拭，滴液，蓋片一切似乎都還順利，但到染色時最終還是出現(xiàn)了問題。因為我將培養(yǎng)液滴了太多，在左側(cè)的碘液怎么也吸不過去。在面前那雙銳利的眼神下，我硬著頭皮又拿出了碘夜。還滴??？我尷尬的笑笑：培養(yǎng)液太多了，吸不了。在我滴碘液時，那不滿的聲音又傳了過來：試管不能橫著，要豎著！我吐吐舌，頭上出了一層細(xì)汗。
硬著頭皮繼續(xù)。我一面做一面看著步驟，不敢再有一絲差錯。在我取鏡盒時取不下來，老師還幫了我一把。取鏡，安放，對光在目鏡中看到清晰的圖像后，我報告了老師。
她剛往目鏡中看了一眼，就去調(diào)反光鏡：光在前面，你往右偏干嘛？我在一旁不敢出聲。她看了一會兒，站起來看著我；嗯，可以了。還行。我略松一口氣。
20分鐘到了，她開始和另一個老師比對成績。看見兩個人在竊竊私語，手中的筆還不停地寫寫畫畫，我真是緊張到了極點。不知過了多久，那句期待的聲音終于傳來：d組全過，可以離開。我如釋重負(fù)。
過關(guān)了！我飛出實驗室，瞬間感覺萬物都明朗了起來。過關(guān)的感覺，真棒！
實驗操作考試篇九
近年來，實驗考試逐漸在學(xué)校教育中受到重視，這種創(chuàng)新性的考試方式以其獨特的優(yōu)勢贏得了廣大教育者和學(xué)生的認(rèn)可和支持。我在最近一次的實驗考試中有幸參與，這給我留下了深刻的印象，也讓我從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，實驗考試比傳統(tǒng)的紙筆考試更注重學(xué)生的實踐動手能力。在實驗考試中，我們需要親自動手操作、觀察現(xiàn)象，通過實驗得到結(jié)果，進一步分析和總結(jié)，最后得出結(jié)論。這一過程不僅能夠加深對知識的理解，還能夠提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。與此同時，實驗考試也激發(fā)了我們學(xué)生的興趣和熱情，使我們更加主動地去思考和探索問題。
其次，實驗考試的結(jié)果更加直觀和實用。相比于紙上的題目，實驗考試所得到的結(jié)果更加直觀和實際，更能體現(xiàn)學(xué)生真正的學(xué)習(xí)情況和能力水平。實驗考試還更加貼近生活，我們在實驗中所獲得的知識可以更好地應(yīng)用到實際中去，這也更加符合現(xiàn)實社會對我們學(xué)生的要求。
此外，實驗考試能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。在實驗考試中，我們往往需要分工合作，相互協(xié)作才能完成任務(wù)。這既讓我們感受到了合作的力量，也鍛煉了我們的團隊合作能力，培養(yǎng)了我們的團隊意識。由于實驗考試的特殊性，每個人在實驗過程中都會面臨各種不同的問題，我們需要相互幫助、互相討論才能解決這些問題。這樣的過程不僅增加了彼此之間的交流，還提高了我們解決問題的能力。
最后，實驗考試也存在一些挑戰(zhàn)和難點。在實驗考試中，我們必須準(zhǔn)備充分，對實驗過程和方法要有清晰的了解和掌握。實驗考試往往對學(xué)生的理論知識要求高，對實驗技能要求準(zhǔn)確。因此，在實驗之前，我們需要回顧和理解相關(guān)的知識點，進行實驗前的準(zhǔn)備。在實驗中，我們需要仔細(xì)觀察和記錄實驗結(jié)果，清晰地總結(jié)和歸納實驗數(shù)據(jù)。這需要我們在實踐過程中保持專注、細(xì)致和耐心。
總的來說，實驗考試作為一種創(chuàng)新的考試方式，在學(xué)校教育中的推行具有重要意義。通過實踐動手，我們能夠更加深入地理解知識，提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。實驗考試的結(jié)果更直觀實用，更能夠反映學(xué)生的真實水平和實際應(yīng)用能力。團隊合作是實驗考試的必然要求，通過團隊合作我們能夠更好地解決問題和完成任務(wù)。然而，在實驗考試中也存在一些挑戰(zhàn)和難點，需要我們在實踐過程中保持專注和耐心。
在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)積極參與實驗考試，努力提高自己的實踐能力和團隊合作精神。我相信，通過實驗考試的學(xué)習(xí)方式，我能夠更好地掌握知識，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
實驗操作考試篇十
根據(jù)《邢臺市教育局關(guān)于2012年邢臺市初中畢業(yè)與升學(xué)物理和化學(xué)實驗操作考試的通知》的要求，我校積極做好實驗操作考試的各項準(zhǔn)備工作，于5月12日在我校西校區(qū)為1000多名考生進行了理化實驗操作考試工作。
為了保障考試工作順利完成，我校成立了以李德升校長為組長的理化實驗操作考試領(lǐng)導(dǎo)小組，從各年級抽調(diào)專業(yè)教師25名擔(dān)任外派監(jiān)考教師，抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任本?？键c考務(wù)工作人員。5月10日全體監(jiān)考人員參加了市教育局組織的考前培訓(xùn)，5月11日學(xué)校又召開了由相關(guān)人員參加的中考理化實驗操作考試培訓(xùn)會，對參與考試監(jiān)考工作的所有人員提出了嚴(yán)明的紀(jì)律要求，考試當(dāng)天李校長和薛書記親臨考試現(xiàn)場坐鎮(zhèn)指揮，保證了考試工作順利進行。
1、為了保障實驗考試工作質(zhì)量，我校印發(fā)了《2012年初中畢業(yè)與升學(xué)理化實驗操作考試邢臺市第三中學(xué)考點實施方案》和《應(yīng)對突發(fā)事件的措施》，對考試程序、工作要求、工作人員職責(zé)均提出了明確要求。實驗員嚴(yán)格按公布的試題要求準(zhǔn)備和擺放儀器藥品，工作人員按要求張貼標(biāo)志和《考生須知》、《理化實驗操作考試考生違紀(jì)處理辦法》等。
2、學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下按時到西校區(qū)參加考試，保證考試有序進行，不準(zhǔn)擅自離開指定地點，有特殊事由必須向老師請假。班主任和帶隊老師及時組織學(xué)生做好考前準(zhǔn)備，并向考生講清考試中可能出現(xiàn)的問題。
3、主管校長檢查各項安排的`落實情況，督促工作人員提前到位。年級主任組織學(xué)生按分組要求帶學(xué)生到抽簽處抽簽，做到隊列整齊、井然有序，嚴(yán)禁學(xué)生追逐、打鬧、喧嘩，保持考場內(nèi)外安靜。考試完后，組織學(xué)生回教室自習(xí)。為了確?？忌鞔_考試要求，每組檢錄后，均有工作人員對參加考試的考生進行培訓(xùn)?？荚嚻陂g，市教育局巡視員、考點正副主任不間斷的深入考場，對考試的各個環(huán)節(jié)進行全程督查，使考試工作始終步調(diào)一致，規(guī)范操作。
為了確保此次理化實驗操作考試的公平、公正，我校按照市教育局考試實施方案將《考點正、副主任職責(zé)》、《考生領(lǐng)隊職責(zé)》、《衛(wèi)生、安全保衛(wèi)職責(zé)》、《保密人員職責(zé)》、《領(lǐng)考員職責(zé)》、《司鈴人員職責(zé)》、《理化實驗操作考試考務(wù)人員違紀(jì)處理辦法》等分別印發(fā)給相關(guān)人員，主監(jiān)考及考務(wù)工作人員盡職盡責(zé)，考點主任統(tǒng)籌全盤，全面指揮，全程監(jiān)管，確保了考試的公正性。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
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實驗操作考試篇十一
俗話說：“實踐出真知”，“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，可見，實踐精神是多么重要，新的知識只能通過實地實驗才能獲得。
今天，我們?nèi)０四昙壨瑢W(xué)進行了生物實驗操作考試。測試從上午8點開始，輪到我們班時已經(jīng)是下午2點了。第五節(jié)課才上一半，班主任郭老師就叫我們?nèi)ヅ抨牶蚩?。我們懷著緊張的心情站在操場上。雖然這些實驗老師帶著我們練習(xí)了無數(shù)次，但這次是一次計入中考成績的實驗操作考試，還是很擔(dān)心自己考不好。
當(dāng)老師帶領(lǐng)我們來到實驗室門口時，氣氛就更緊張了，很多同學(xué)在門外祈禱：組長抽簽時能夠抽到簡單一點的實驗。我們這組抽的題目是觀察人的神經(jīng)組織，看到題目，我腦海里一遍又一遍地在回憶著以前背過的關(guān)于這個實驗的內(nèi)容，心里暗暗告訴自己不要緊張，要冷靜點。當(dāng)我晃過神來的時候，輪到我們這組進考場了。
考場里十分安靜，四人一組，每組一位監(jiān)考老師，只見監(jiān)考老師給我們一張紙，要求我們寫上班級、姓名、考號，然后我們就開始考試了。我按自己的記憶，第一步拿出顯微鏡，第二步對光，但視線一直不好，左移移右移移，重復(fù)了很多次都找不到好的視線，我心急如焚。時間一分一秒地過去，我只好拿起玻片標(biāo)本放在載物臺上，使玻片標(biāo)本正對通光孔的正中心，眼睛注視目鏡內(nèi)，用雙手移動玻片標(biāo)本，直到老師宣布考試結(jié)束時，我也沒看清楚物像。
我遺憾地走出了考場，心里難免會有點不甘心。我平時不是做得挺好嗎？今天怎么就沒做好呢？我難過極了。這時，我的同桌過來安慰我：“一次的失敗并不能代表什么，人只有經(jīng)歷了失敗才會成長?！笔前。舜螌嶒灢僮骺荚囯m然有遺憾，但我一定會吸取這次的教訓(xùn)，以良好的心態(tài)去面對以后的每一場考試。
實驗操作考試篇十二
操作實驗是科學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)，通過親身實踐，我們可以更深入地理解理論知識，并培養(yǎng)實際操作能力。在這次課程的學(xué)習(xí)中，我體會到了操作實驗的重要性以及它給我?guī)淼囊嫣帯?/p>
第二段：實驗前的準(zhǔn)備工作。
在進行實驗之前，我們需要做充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們要詳細(xì)研讀實驗指導(dǎo)書，了解實驗的背景、目的和操作步驟。其次，我們要做好實驗器材和試劑的準(zhǔn)備工作，確保能夠順利進行操作。此外，現(xiàn)代科學(xué)實驗中還常常需要使用電腦和其他先進設(shè)備，我們需要學(xué)會熟練操作這些設(shè)備。
第三段：實驗中的觀察與記錄。
實驗中，觀察和記錄是極為重要的工作。我們需要仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，并及時記錄下來。有時，實驗現(xiàn)象可能會發(fā)生變化，我們要及時調(diào)整實驗步驟，確保實驗?zāi)軌蝽樌M行。同時，我們還要做好實驗數(shù)據(jù)的記錄和整理，以便后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和結(jié)果總結(jié)。
第四段：實驗中的困難與解決辦法。
在操作實驗中，難免會遇到各種困難。例如，操作步驟不清楚、實驗器材損壞或試劑用量不準(zhǔn)確等。面對這些問題，我們不能氣餒，而是要積極尋求解決辦法。這時，與同伴的合作變得尤為重要，可以共同商討解決方法。此外，我們還可以向老師請教，或者參考專業(yè)書籍、科研論文等資料，積極尋求答案。
第五段：實驗后的總結(jié)與反思。
實驗結(jié)束后，我們應(yīng)該對這次實驗進行總結(jié)與反思。我們可以對實驗結(jié)果進行分析，討論其中的規(guī)律和原因，并與理論知識進行對照，找出實驗中存在的錯誤或不足之處，并加以改進。此外，還要總結(jié)本次實驗的收獲和體會，以及對未來實驗的展望。通過這些總結(jié)和反思，我們能夠從實驗中獲取更多的知識和經(jīng)驗，提高自己的實驗操作能力。
總結(jié)：
通過這次操作實驗，我深刻體會到了實踐的重要性。通過親身操作，我不僅更加深入地了解了理論知識，還提高了自己的實驗操作能力。同時，我也意識到了實驗過程中的困難和挑戰(zhàn)，并學(xué)會了如何與他人合作解決問題。通過總結(jié)和反思，我不斷提高了自己的實驗技巧，為未來的學(xué)習(xí)和科研打下了堅實基礎(chǔ)。
實驗操作考試篇十三
第一段：引言及背景介紹（200字）。
實驗操作是科學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，通過實踐操作可以使學(xué)生更加深入地理解和掌握知識。在這個過程中，我們既能夠鍛煉自己的動手能力和觀察力，又能夠培養(yǎng)實驗思維和創(chuàng)新能力。下面我將分享我在實驗操作中的體會和收獲。
第二段：預(yù)先準(zhǔn)備和安全意識（200字）。
在實驗操作前，我們必須進行充分的預(yù)先準(zhǔn)備工作。首先要詳細(xì)閱讀實驗指導(dǎo)書，了解實驗的目的、原理和步驟。同時，還要對實驗所需材料和儀器進行清點和準(zhǔn)備，確保所有實驗材料的完整性和合規(guī)性。此外，還要提高安全意識，戴好實驗室所需的防護裝備，遵守實驗室的安全規(guī)定，確保自己和他人的安全。
第三段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮鞣椒ê蛯嶒灳瘢?00字）。
在實驗操作過程中，我們要始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮鞣椒āＪ紫纫屑?xì)閱讀每個步驟，并按照指導(dǎo)書上的要求一步一步進行操作。不能有馬虎和偷工減料的心態(tài)，更不能隨意改變實驗步驟。其次，要注意實驗時間和記錄實驗數(shù)據(jù)。實驗的時間控制得當(dāng)，能夠準(zhǔn)確捕捉到實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果。同時，記錄實驗數(shù)據(jù)要詳細(xì)、準(zhǔn)確并規(guī)范。最后，要以實驗精神去面對實驗。無論實驗結(jié)果是成功還是失敗，我們都應(yīng)該從中得到啟示和教訓(xùn)，并提出合理的改進方案。
第四段：團隊合作和交流溝通（200字）。
實驗操作中，團隊合作和交流溝通是非常重要的。在團隊中，我們要相互協(xié)作，各盡所能，共同完成實驗任務(wù)。不能一個人獨自完成實驗，因為在團隊中的互動和合作中，我們可以更好地交流和討論，互相借鑒和學(xué)習(xí)。在實驗操作過程中，我們要時刻保持溝通的暢通，對實驗過程中的問題和困難要及時和他人交流和商討，共同解決和克服。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過實驗操作，我收獲了很多。首先，我提高了動手能力和觀察力，通過親自操作我能更加深入地理解和掌握知識。其次，我培養(yǎng)了實驗思維和創(chuàng)新能力，不再局限于書本上的知識，而是能夠在實踐中進行思考和創(chuàng)新。同時，我也學(xué)會了團隊合作和交流溝通，在團隊中更好地與他人合作和協(xié)調(diào)。展望未來，我會繼續(xù)努力，不斷提高實驗操作水平，充分發(fā)揮實驗的作用，加深對科學(xué)知識的理解和應(yīng)用。
總結(jié)：通過實驗操作，我們能夠鍛煉自己的動手能力和觀察力，培養(yǎng)實驗思維和創(chuàng)新能力，同時也提高了團隊合作和交流能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)重視實驗操作，積極參與，不斷提高自己的實驗技能和素質(zhì)，為科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
實驗操作考試篇十四
在校園中，考試是每個學(xué)生最為重要的一環(huán)。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，實驗考試作為一種特殊的考試形式，對我們的知識掌握和實踐能力提出了更高的要求。通過親手動手完成實驗，我們不僅增加了對知識的深入理解，更培養(yǎng)了實踐操作的能力。在我參加實驗考試的過程中，我積累了一些心得體會。
首先，實驗考試需要提前準(zhǔn)備，熟悉實驗內(nèi)容和操作步驟。實驗考試的題目往往較為復(fù)雜，需要我們對實驗知識有更全面的了解。在考前，我們需要針對性地進行復(fù)習(xí)，查漏補缺。通過課本和筆記的復(fù)習(xí)，我們可以加深對實驗原理和操作流程的理解。此外，我們還可以預(yù)習(xí)相關(guān)資料，了解一些常見的實驗故障和解決方法，以便在實驗過程中遇到問題時能夠迅速反應(yīng)并解決。
其次，實驗考試需要合理地安排時間，確保實驗進度。實驗考試的時間通常較為緊張，而實驗內(nèi)容較多。因此，我們需要在考前對實驗步驟和操作流程有清晰的規(guī)劃，提前熟悉實驗儀器和設(shè)備的使用方法。在實驗過程中，要根據(jù)實驗步驟合理地分配時間，確保每一步都能夠仔細(xì)操作和記錄。同時，在遇到問題時，要能夠快速思考并采取正確的解決方法，以節(jié)約時間并保證實驗的順利進行。只有時間得到合理運用，才能夠保證在規(guī)定的時間內(nèi)完成實驗任務(wù)。
再次，實驗考試需要嚴(yán)格要求實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實驗結(jié)果的正確性。實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性是評判一個實驗是否成功的關(guān)鍵因素之一。在實驗過程中，我們要仔細(xì)觀察和記錄實驗現(xiàn)象，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。在測量時要注意儀器的使用精度，并進行必要的合理舍入。另外，實驗結(jié)果的正確性也要得到保證。在實驗報告中，我們要詳細(xì)地敘述實驗結(jié)果，并對實驗結(jié)果進行合理的分析和解釋。只有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和正確的結(jié)果，才能夠表明實驗的可靠性和科學(xué)性。
最后，實驗考試結(jié)束后，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗，提高實驗?zāi)芰?。實驗考試不僅是一次檢驗知識儲備和實踐能力的機會，更是一個我們發(fā)現(xiàn)問題并提高能力的機會。在實驗考試后，我們要仔細(xì)審查實驗報告和實驗過程中的不足之處。通過和同學(xué)的交流和討論，我們可以彼此交流經(jīng)驗，互相提高。此外，也要反思自己的實驗操作流程，找出不足之處，并及時補齊。只有通過總結(jié)經(jīng)驗，我們才能夠在以后的實驗中做得更好，并提高自己的實驗?zāi)芰Α?/p>
總之，實驗考試是對學(xué)生知識和實踐能力的綜合考驗。通過實驗考試，我們不僅能夠鞏固和加深對知識的理解，更能夠培養(yǎng)和提高實踐操作的能力。在實驗考試中，我認(rèn)識到了實驗考試準(zhǔn)備，時間安排，數(shù)據(jù)和結(jié)果的準(zhǔn)確性以及經(jīng)驗總結(jié)的重要性。通過實踐和思考，我相信我會在以后的學(xué)習(xí)中更加注重實踐操作和實驗?zāi)芰Φ奶岣?，為自己的專業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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