總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并為自身的成長(zhǎng)提供改進(jìn)的方向。總結(jié)時(shí)應(yīng)該注意哪些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和誤區(qū)？這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的總結(jié)，包括工作總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、項(xiàng)目總結(jié)等，希望能幫助到您。
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇一
1.在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
2.你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧！
3.修*是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都很鮮明的學(xué)生，為人熱情開(kāi)朗，不拘小節(jié)，肯幫助人，但個(gè)性太強(qiáng)，不會(huì)遷就和體諒他人，上課自控力低，課室內(nèi)常不穿校服及吃零吃，希望今后改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
4.尚*可愛(ài)的時(shí)候讓老師很想擁抱一下你，可惡的時(shí)候讓老師很想一口吃掉你，唉，你什么時(shí)候才可以正正經(jīng)經(jīng)地做人，一絲不茍地做事？當(dāng)然，你學(xué)習(xí)較自覺(jué)，人也非常聰明，就是自控力太差，嘴太饞，你不小了，老師希望你能成熟一點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)大學(xué)生，以后做一番事業(yè)出來(lái)，你行的！
5.一開(kāi)學(xué)冠*給老師最深的印象是一個(gè)害羞的男孩兒，給同學(xué)稍為一說(shuō)笑，馬上就忙低下了頭羞紅了臉。冠林正直善良，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有上進(jìn)心，但為人不太有主見(jiàn)，喜歡依賴人，其實(shí)你是一個(gè)了不起的男孩，不斷默默地努力吧，老師和家長(zhǎng)都會(huì)看在眼里的，我相信冠只要更自信，一定可以在上成為一顆耀目的恒星。
6.小昕的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不錯(cuò)，但綜合能力仍有很大的進(jìn)步空間，彧昕要在初中階段好好補(bǔ)上。老師希望你在學(xué)習(xí)上不斷開(kāi)拓的同時(shí)，自理、自立和溝通表達(dá)的能力也能不斷提高，另外，還要加強(qiáng)做事的計(jì)劃性，這樣會(huì)使彧昕的個(gè)人綜合表現(xiàn)更優(yōu)秀，老師期待你走向更成熟及更優(yōu)秀。
7.你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專(zhuān)心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎？努力吧！
8.你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你！加油吧！
9.你是一位心直口快的女孩，盡管學(xué)習(xí)不是太優(yōu)秀，但其他方面都比較積極，對(duì)班中事務(wù)也比較關(guān)心，能積極主動(dòng)反映一些情況，勞動(dòng)也夠積極，提到學(xué)習(xí)，老師就得講你的字，這不象女孩子寫(xiě)的字，作文也不象是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的女生寫(xiě)的，明白了這些，自己努力吧！
10.你最大的優(yōu)點(diǎn)就是能始終如一，持之以恒的寫(xiě)好一手字，或許是你思維比較慢，所以在學(xué)習(xí)上有些困難，這不要緊，凡是只求喜報(bào)安，相信只要自己努力了，就不用擔(dān)心結(jié)果如何，付出總有回報(bào)。
11.這學(xué)期你的最大轉(zhuǎn)變就是成熟了許多，從平日的表現(xiàn)，從上課回答的話語(yǔ)，都看出你有了明顯的進(jìn)步，只是你的自我約束不強(qiáng)，容易“野”掉，另外你的作文始終是一個(gè)頭痛的問(wèn)題，什么時(shí)候能用漂亮的正楷，寫(xiě)一篇內(nèi)容具體的文章，這是老師最想看到的。
14.很驚喜，這學(xué)期你有較大的進(jìn)步是你的字比以前好多了，至少大家知道你的算二十四“點(diǎn)”還不錯(cuò)，你上課發(fā)言也積極多了……，所有這些都能證明一點(diǎn)，只要自己努力了，一定會(huì)有收獲的，繼續(xù)努力吧，相信功夫一定不負(fù)有心人。
15.你是一位綜合能力叫強(qiáng)、自尊心極強(qiáng)的學(xué)生，不能否認(rèn)你在各方面都表現(xiàn)出色，但在團(tuán)隊(duì)意識(shí)、受挫能力方面你還要多加鍛煉。老師希望你能真正領(lǐng)會(huì)《玄奘的故事》中樹(shù)與林之間的關(guān)系內(nèi)涵，真正成為一個(gè)出類(lèi)拔萃的班干部。
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇二
我的表妹很可愛(ài)，但她可是一個(gè)十足的小調(diào)皮蛋呢！
表妹這個(gè)小調(diào)皮蛋干過(guò)的“好事”可還不少咧！其中一次，是我、表妹、表姐和表格一起玩“駕駛海盜船”時(shí)的事。
那天，表哥表姐是“船長(zhǎng)”，我是“服務(wù)生”，表妹是“雜貨店員”。玩了一會(huì)兒，我們都渴了，“船長(zhǎng)“便讓我去“雜貨店員”那兒去“買(mǎi)”三罐可樂(lè)。我到“雜貨店員”那里，讓表妹給我三罐可樂(lè)，表妹從冰箱拿出來(lái)后，卻又背對(duì)著我鬼鬼祟祟地磨蹭了半天。當(dāng)我和“船長(zhǎng)”拿著“雜貨店員”已經(jīng)開(kāi)好蓋子的可樂(lè)開(kāi)始喝時(shí)，又一齊吐了出來(lái)！“這是……絕對(duì)藿香正氣液！”表哥惡狠狠地說(shuō)！表妹呢？哼，干了壞事，不逃等著挨揍呀？可樂(lè)事件后，表妹越來(lái)越張狂。我一位住在北京的朋友送了我一件純白的、沒(méi)有任何圖案的襯衫。她希望我畫(huà)上對(duì)她的祝福和我和她在花園里玩耍的情景。表妹對(duì)這件襯衫燃起了興趣：她把好久不用的水彩筆全找出來(lái)，中午趁我睡著時(shí)把襯衫偷進(jìn)了自己房間！畫(huà)什么呢？她那時(shí)迷上了《快樂(lè)大本營(yíng)》，便在背面寫(xiě)上了節(jié)目的'口號(hào)，正面畫(huà)上了她和主持人們！我知道后欲哭無(wú)淚，雖然只是一個(gè)紀(jì)念，但恐怕已經(jīng)浪費(fèi)了吧……表妹最過(guò)分的一次是她在半夜1點(diǎn)鐘扮鬼嚇人！那天，小舅媽送了我和表姐一人一個(gè)半米高的毛絨公仔，又一人給了一個(gè)kitty貓錢(qián)包和一條銀質(zhì)項(xiàng)鏈。表妹很嫉妒，她知道晚上我們睡一個(gè)房間時(shí)，決定扮鬼嚇我們。
1點(diǎn)鐘，她往白床單上挖了兩個(gè)洞，畫(huà)了一個(gè)血盆大口，披在自己身上，打開(kāi)我們的門(mén)，說(shuō)：“起~來(lái)~”我們被驚醒了，一看：鬼呀！我們縮在一起，表妹又說(shuō)：“我~是~女~鬼~王~”表姐卻識(shí)破了：“你這家伙！床單被弄成現(xiàn)在這樣，想挨打呢！”表妹拉下床單，吐了吐舌頭，逃之夭夭調(diào)皮搗蛋的表妹，也許你不乖，但還得要謝謝你給我們帶來(lái)的快樂(lè)！
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇三
1.你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成，但上課有時(shí)會(huì)走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2.你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛(ài)看愛(ài)弄。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，課后能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)愛(ài)管閑事。希你認(rèn)真寫(xiě)好字，爭(zhēng)做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
3.你天真活潑聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱職的好班長(zhǎng)，能夠積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。
4.在老師的心目中，你是一個(gè)聰明的學(xué)生，每堂課上老師同學(xué)都有能聽(tīng)到精彩的發(fā)言，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，字寫(xiě)得很漂亮，平時(shí)作業(yè)正確率高，不過(guò)，近階段，學(xué)習(xí)有點(diǎn)松懈，作業(yè)有點(diǎn)不細(xì)心，希今后改正自己的缺點(diǎn)，更要嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好的榜樣，你將會(huì)更優(yōu)秀努力吧!
5.你是一個(gè)可愛(ài)的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，你講禮貌，講衛(wèi)生，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作，但上課舉手發(fā)言太少，希今后更加努力刻苦，相信你的明天是一片光明的。
6.每次批到你的作業(yè)時(shí)，我總覺(jué)得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見(jiàn)到老師時(shí)，總是禮貌相待，每次值日時(shí)，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽(tīng)到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過(guò)，這次考試你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時(shí)，更加細(xì)心點(diǎn)。
7.你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡看課外書(shū)，愛(ài)做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作，不知你有沒(méi)有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會(huì)很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有很大的提高。
9.你是一個(gè)文靜乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎粗心，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.你是一個(gè)表面文靜內(nèi)心活躍的男孩，積極參加體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成。上課時(shí)也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時(shí)一定要下苦工夫，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)做一個(gè)懂事可愛(ài)的好孩子。
11.你是個(gè)表面文靜內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但很少見(jiàn)你主動(dòng)舉手發(fā)言，希望你能做一個(gè)對(duì)自己充滿信心的好孩子。
12.你愛(ài)好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚，寫(xiě)的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動(dòng)中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動(dòng)，如果你能把寫(xiě)字姿勢(shì)改正確，那該多好啊!希你今后上課時(shí)要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。
13.在老師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩，活潑可愛(ài)。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，還能寫(xiě)出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開(kāi)闊些會(huì)是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生。
15.你是一個(gè)沉默寡言的學(xué)生，平時(shí)很少看見(jiàn)你和別人說(shuō)話，真因如吃此，你的寫(xiě)作能力較差，再加上老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，時(shí)常拖欠，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希今后認(rèn)真讀書(shū)，上課積極發(fā)言，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇四
1、或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的學(xué)生，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！
2、你是全班綜合能力測(cè)試過(guò)關(guān)的唯一的女生，說(shuō)明你各方面素質(zhì)都不錯(cuò)。你對(duì)班集體有滿腔的熱情，有正義感！你嚴(yán)于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學(xué)習(xí)，使自己變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩。學(xué)習(xí)切忌：“一曝十寒”！只要你持之以恒，相信理想大學(xué)的門(mén)會(huì)為你而開(kāi)的。
3、你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學(xué)知識(shí)能夠舉一反三，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活，半期考中的'表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎？我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù)。
4、這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步。原來(lái)的那個(gè)自由散漫、自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好學(xué)生?？吹侥愕某砷L(zhǎng)，你的進(jìn)步，大家都為你感到高興。人可貴的地方在于知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到，甚至?xí)龅母谩?/p>
5、我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你。你的字寫(xiě)得工整了，課堂上也能積極地發(fā)言了，回答問(wèn)題的聲音也響亮了，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高，真令人欣喜！開(kāi)朗活潑的你，有很強(qiáng)的上進(jìn)心！老師相信，只要你能夠堅(jiān)持不懈地努力，你的成績(jī)還會(huì)有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會(huì)取得更大的成功的。
6、你是一個(gè)非?；顫?、非常調(diào)皮的小男孩，雖然給老師惹了不少“麻煩”,但是還是少不了孩子的天真可愛(ài)！老師是非常喜歡你的，喜歡你的誠(chéng)實(shí)，喜歡你在課堂上積極的動(dòng)腦，主動(dòng)發(fā)言。不過(guò)，你要勤奮一點(diǎn)，學(xué)習(xí)要認(rèn)真一點(diǎn)，這樣你才能在學(xué)習(xí)上不落于他人！下學(xué)期，要好好努力！加油。
7、你在班級(jí)里是個(gè)很活潑的孩子，同時(shí)也很愛(ài)調(diào)皮搗蛋，偶爾和老師同學(xué)們搞一些惡作劇。不過(guò)除去這些，你同時(shí)也是一個(gè)很善良和熱忱的一個(gè)孩子，總是會(huì)幫助班級(jí)的同學(xué)，這一點(diǎn)很值得肯定及同學(xué)們學(xué)習(xí)。你學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，老師相信你以后會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步的！要繼續(xù)加油！
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇五
1.你是個(gè)做事小心翼翼，感情細(xì)膩豐富的女孩，每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動(dòng)。你也是幸運(yùn)的，周邊有很多人都在關(guān)愛(ài)著你，所以，對(duì)他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學(xué)著體諒，學(xué)著換位思考，學(xué)著懂事。另外，今后要多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉，有健康才能成就美好未來(lái)!
2.你堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂(lè)觀大方的性格讓老師非常欣賞。學(xué)習(xí)上始終保持著上進(jìn)好學(xué)的決心和韌性，生活中始終能做到豁達(dá)開(kāi)朗，還有著良好的審美和繪畫(huà)的專(zhuān)長(zhǎng)，令人欽佩!以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人，這是我送你的一句話，希望你保持好心態(tài)，迎接新的學(xué)習(xí)生活。
3.最有希望得成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時(shí)機(jī)去努力開(kāi)創(chuàng)的人。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機(jī)會(huì)，求得上進(jìn)。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，堅(jiān)定目標(biāo)致力于學(xué)習(xí)，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智!
4.該生遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。是一位誠(chéng)實(shí)守信，思想上進(jìn)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，積極參加班集體活動(dòng)，有體育特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。
5.你聰穎活潑，渾身洋溢青春氣息。你愛(ài)好廣泛，善鉆精思，具備一定能力，潛質(zhì)無(wú)限。但是在有些時(shí)候，在面臨一些問(wèn)題的時(shí)候，你總表現(xiàn)得太過(guò)緊張，其實(shí)，征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是大膽地去做你認(rèn)為害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)努力!
6.你是對(duì)3班這個(gè)集體的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn)，堅(jiān)強(qiáng)隱忍，能從大局出發(fā)考慮問(wèn)題，在很多時(shí)候能獨(dú)當(dāng)一面。你獨(dú)立能力強(qiáng)，能夠吃苦，但在進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)上卻顯得有些吃力。其實(shí)你還有很深的潛力尚未挖掘，找對(duì)方法，好好加油，世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人，請(qǐng)樂(lè)觀一點(diǎn)，踏實(shí)地走好接下來(lái)的每一步!
7.你是個(gè)能獨(dú)立、有主見(jiàn)的女孩，有自己的想法，有一定的決斷力。但是獨(dú)立不代表乖張，有想法不代表恣意妄為。令人高興的是，你在這點(diǎn)上做的還是不錯(cuò)的。晟君，老師希望你能一如既往地關(guān)注于學(xué)習(xí)而不懈怠，能堅(jiān)持懷揣著平和感恩的心態(tài)簡(jiǎn)單快樂(lè)地生活。
8.你給我的第一印象是有些沉默，其實(shí)和朋友在一起時(shí)還是很有自己想法的對(duì)吧?你看，你布置的新年教室多么出彩!請(qǐng)繼續(xù)秀出真實(shí)而精彩的你!這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有點(diǎn)力不從心，請(qǐng)保持謹(jǐn)慎和細(xì)心，保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)彌補(bǔ)所缺漏的環(huán)節(jié)，大步向前進(jìn)!
9.該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績(jī)穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)過(guò)硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
10.你是一個(gè)真誠(chéng)待人、溫柔可愛(ài)的女生。也許是因?yàn)槟阌行┎痪o不慢的性格，所以在學(xué)習(xí)上有時(shí)候行動(dòng)力不夠堅(jiān)決，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)的不穩(wěn)定。請(qǐng)多利用假期時(shí)間好好補(bǔ)缺補(bǔ)漏，向上的姿態(tài)才是最重要的!
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇六
一頭烏黑光亮的`頭發(fā)，一雙月兒彎似的眉毛，一雙橄欖形的眼睛舒舒服服地“躺”在眉毛下面，一個(gè)高高的鼻子下面開(kāi)了兩個(gè)“小山洞”，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴里面長(zhǎng)著一排東倒西歪的牙齒，嘴巴兩邊“挖”了兩個(gè)“小土坑”；就湊成了一個(gè)活潑可愛(ài)的我。
我愛(ài)看書(shū)。每天放學(xué)回家，我就把書(shū)包一扔，從書(shū)柜里隨手抽出一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。我仿佛像個(gè)小人一樣遨游在書(shū)里。有時(shí)邊看邊想，“松鼠為什么要把果子埋在地下？”有時(shí)我會(huì)情不自禁地捧腹大笑。我被書(shū)的情景吸引住了，不管媽媽怎么催促，我依然一動(dòng)不動(dòng)地沉浸在書(shū)里。
我最大的缺點(diǎn)就是愛(ài)講話。不管是吃飯還是上課，只要我一想到稀奇古怪的事情，就馬上和同學(xué)交流起來(lái)。盡管我們這樣悄悄地交頭接耳，還是難以逃脫老師那銳利的眼睛。老師一轉(zhuǎn)身，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就落入“如來(lái)佛”的手掌心。
這就是我，一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的我。
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇七
正所謂“夏天孩子面，一天變?nèi)椤?，早上還是晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地普照萬(wàn)物；中午，調(diào)皮的雷陣雨帶著一大群烏云娃娃向太陽(yáng)公公發(fā)起進(jìn)攻。經(jīng)過(guò)一番緊張激烈的斗爭(zhēng)，雷陣雨贏了！這時(shí)，烏云娃娃忙給天空鋪上了黑布，于是，閃電娘娘和雷公公出現(xiàn)了。閃電娘娘在烏云中嬉戲打鬧，和烏云娃娃捉迷藏，天空不時(shí)出現(xiàn)銀蛇似的閃電。雷公公為他們打節(jié)拍，把藏了好久的大鼓拿了出來(lái)，閃電娘娘在空中一出現(xiàn)他就敲一下。
就這樣，天空中一出現(xiàn)閃電，“轟隆隆”的雷聲就炸起，震耳欲聾?？衫钻囉赀€覺(jué)得不好玩，把雨點(diǎn)寶寶和風(fēng)婆婆都叫來(lái)了，頓時(shí)電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。雨點(diǎn)寶寶從天上往下掉，砸到樹(shù)干上。起先還是“噠噠噠”的小雨點(diǎn)寶寶，人們還在盡情地玩耍，有的小朋友還跳水坑，把自己的衣服全玩濕了，他們都中了雷陣雨的惡作劇。雨越下越大，宛如一顆顆斷了線的珍珠，子彈般向大地媽媽射去。雷聲越來(lái)越響，雷公公可高興了，還不住地吶喊：“再響點(diǎn)！”“沙沙沙”的中雨點(diǎn)寶寶來(lái)了，于是一朵朵五顏六色的“花朵”開(kāi)放了，有的人沒(méi)有“花朵”，便跑到商店門(mén)口去遮風(fēng)擋雨?！皣W嘩嘩。”最調(diào)皮的大雨點(diǎn)寶寶來(lái)了，人們不想在烏云底下玩耍了，紛紛跑到了家里；一些不得不出門(mén)的人在“水的世界”里艱難地行走。很快，人們都回去了。雷陣雨好生氣，沒(méi)人陪他玩，他只好和花草樹(shù)木玩。風(fēng)婆婆用力地吹著樹(shù)木，雨點(diǎn)寶寶下得更起勁?；ǘ涞幕ò瓯淮蚵洌瑯?shù)木都快脫離大地媽媽了。雷陣雨還是無(wú)情地打著大地媽媽和她的孩子們。
過(guò)了不久，雷陣雨終于滿意了，得意洋洋地?fù)P長(zhǎng)而去。風(fēng)停了，雨住了，烏云娃娃飄走了?？蓯?ài)的白云娃娃把太陽(yáng)公公請(qǐng)來(lái)了，地上又恢復(fù)了生機(jī)，花朵變得更美麗了；樹(shù)木不搖了，樹(shù)邊又長(zhǎng)出了幾棵小樹(shù)；小草們隨風(fēng)搖拽。漂亮美麗的彩虹妹妹帶著自己最甜美的笑容高掛在空中，宛如一條美麗的絲帶，由深到淺，由淺到深，特別美麗。人們都在贊美彩虹的美麗，彩虹妹妹卻虛榮地說(shuō)：“這是太陽(yáng)公公的功勞?！?/p>
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇八
我叫何山，今年11歲，上五年級(jí)。我性格外向，非常調(diào)皮搗蛋。同學(xué)們都叫我搗蛋鬼。
有一次，我看見(jiàn)同學(xué)在我背后，我就想出個(gè)鬼主意，我不如跑上教室里躲起來(lái)，等他上來(lái)我在啊的一聲把他嚇嚇。這樣，我就上到了教室，躲在門(mén)后面，他一上來(lái)我就一聲把他給嚇得半死。
還有一次，同學(xué)的筆寫(xiě)不出字來(lái)，我就過(guò)去看看，我剛借過(guò)筆，我的腦子又想出了個(gè)鬼主意，想：我不如搖筆，把筆液給搖出來(lái)，要到同學(xué)身上。我——搖了一會(huì)兒，筆液就噴到同學(xué)身上了。直把同學(xué)弄哭為止。
你看，這就是調(diào)皮的我，你們呢？你們也是不是和我一樣調(diào)皮呢？
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇九
就拿昨天來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，他總喜歡裝“鬼”來(lái)嚇我。你看他把嘴角手拉開(kāi)，將舌頭伸出來(lái)，翻著白眼，走起路來(lái)像一個(gè)僵尸。還不時(shí)擺動(dòng)舌頭，發(fā)出“咕嚕咕?！钡穆曇簟Ｕ娴倪€挺嚇人的。
還記得有一次，我和姐姐住在哥哥家里。一天晚上，吃完晚飯后，舅媽帶我們出去散步。突然我們看到一家理發(fā)店，舅媽想到哥哥的頭發(fā)挺長(zhǎng)了，于是就想讓哥哥去把頭發(fā)剪一下。哥哥也就答應(yīng)了。
進(jìn)了理發(fā)店，舅媽看到一個(gè)小男孩剪了一個(gè)“公雞頭”，就對(duì)哥哥說(shuō)：“你也剪這個(gè)頭試試看?！睅追昼姾?，哥哥的“公雞頭“就誕生了。
回到家里，哥哥感覺(jué)這個(gè)發(fā)型不怎么樣，所以就表現(xiàn)的極不滿意。就嚷嚷著讓舅媽賠償精神損失費(fèi)，并且一直和舅媽在糾纏。最后，舅媽發(fā)火了，將哥哥揍了一頓后，他就表現(xiàn)的老實(shí)乖巧多了。
這就是我的哥哥——周琛。
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇十
我有一個(gè)小弟弟，名叫吳珩，我們都叫他；珩珩。他有一對(duì)烏溜溜的小眼睛，兩個(gè)圓潤(rùn)潤(rùn)的紅臉蛋，還有一個(gè)小小的，尖尖的鼻子。
前兩天，爸爸給珩珩買(mǎi)了一把很大很大的沖鋒槍?zhuān)耒窬驼毂е前褯_鋒槍叮了咚，叮了咚地跑來(lái)跑去，有時(shí)還會(huì)在我做作業(yè)的時(shí)候用沖鋒槍對(duì)準(zhǔn)我的腦門(mén)兒噠噠兩槍?zhuān)宜€會(huì)在烏龜午休的時(shí)候故意吵醒它。記得有一次，我正在衛(wèi)生間上廁所，突然弟弟飛快地‘’闖‘’了進(jìn)來(lái)，還舉起一把很大的槍對(duì)準(zhǔn)我的眼睛開(kāi)了一槍?zhuān)蚁铝艘惶覜](méi)有立刻去揍他，因?yàn)橄袼@樣頑皮的小孩是誰(shuí)都拿他沒(méi)辦法的。自從有了這把槍以后，我家就沒(méi)有安寧過(guò)。
雖然他很調(diào)皮，但有時(shí)也會(huì)安靜，不過(guò)一定要給他講故事，聽(tīng)音樂(lè)，他可是個(gè)小書(shū)迷哦！
這就是我的弟弟，雖然很調(diào)皮，雖然愛(ài)搗蛋，但我們還是很愛(ài)他。
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇十一
我的同桌是個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。他經(jīng)常欺負(fù)弱小的同學(xué)。老師跟他講道理，他把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)；老師對(duì)他說(shuō)：“不能欺負(fù)別人，欺負(fù)人是壞孩子?！彼贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，可是過(guò)了幾天就忘記了這次的教訓(xùn)。老師也拿他沒(méi)辦法。他不但喜歡欺負(fù)人，還喜歡把別人心愛(ài)的玩具弄壞。在班級(jí)里，他是個(gè)名副其實(shí)的“搗蛋鬼”。
有一次，我和好伙伴到操場(chǎng)玩蕩梯。這蕩梯搖搖晃晃，還真“恐怖”??！我爬上蕩梯，同學(xué)把“梯子”蕩了起來(lái)，真好玩！正在我高興的時(shí)候，“搗蛋鬼”來(lái)了。我連忙往下爬，可是，“搗蛋鬼”把蕩梯蕩得越來(lái)越高。本來(lái)就有點(diǎn)害怕的我，現(xiàn)在全身發(fā)抖，非把我嚇出心臟病不可。我叫他停下來(lái)，他偏不聽(tīng)。我真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，可憐?。?/p>
忽然，上課鈴打響了，“搗蛋鬼”飛快地跑回教室，我心里暗暗高興：“這上課鈴來(lái)得真及時(shí)，啊，終于從“惡魔”手中逃脫了！
于是，我也爬下蕩梯，向教室跑去。
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇十二
性格是一種個(gè)性心理特點(diǎn)，畏首畏尾、缺乏獨(dú)立性、過(guò)分依戀親人、在生人面前不敢說(shuō)話等是性格軟弱孩子最突出的表現(xiàn)，在性格形成時(shí)期，孩子表現(xiàn)出性格意志的缺陷，父母應(yīng)引起重視并及時(shí)進(jìn)行幫助、引導(dǎo)。
資料。
這等于剝奪了孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致了孩子獨(dú)立生活能力的萎縮。
二、讓孩子接觸同伴，鍛煉自己。心理學(xué)家指出，孩子的性格在游戲和日常生活中表現(xiàn)得最為明顯，這也是糾正不良性格的最佳途徑。愛(ài)模仿是孩子的'一大特點(diǎn)，父母要讓性格軟弱的孩子經(jīng)常和膽大勇敢的小伙伴在一起，跟著做出一些平時(shí)不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到鍛煉。
三、尊重孩子，不當(dāng)眾揭孩子的短。相對(duì)來(lái)說(shuō)，性格軟弱的孩子比較內(nèi)向，感情較脆弱，父母尤其要注意保護(hù)孩子的自尊心。如果當(dāng)眾揭孩子的短，會(huì)損傷孩子的尊嚴(yán)，無(wú)形中的不良刺激可強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)。
四、讓孩子大膽地說(shuō)話。要做到這一點(diǎn)，功夫還是在父母身上。首先，父母應(yīng)該戒急戒躁，不能當(dāng)面打罵、責(zé)備，迫孩子說(shuō)話。其次，可以邀請(qǐng)一些同齡小孩和性格軟弱者一起參與集體活動(dòng)，這時(shí)父母在一旁引導(dǎo)或干脆回避，讓他們有一個(gè)自由的無(wú)拘束的語(yǔ)言空間。如果條件允許，父母還可以經(jīng)常帶孩子到一些視野、空間開(kāi)曠的地帶，鼓勵(lì)孩子放聲宣泄。
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇十三
我家有個(gè)可愛(ài)的小調(diào)皮。她有一雙小眼睛，一張大嘴巴，還有一張圓圓的臉。她會(huì)唱歌會(huì)彈琴，常逗得媽媽哈哈大笑。
我家有個(gè)淘氣的小調(diào)皮。她總愛(ài)把一些亂七八糟的`東西放在媽媽的被窩里，弄得媽媽哭笑不得。
我家有個(gè)膽小的小調(diào)皮。她一看見(jiàn)蚊子，就像烏龜一樣，把頭縮進(jìn)被窩里，再也不敢伸出來(lái)。
這小調(diào)皮是誰(shuí)呀？嘿嘿，當(dāng)然是我啦！
指導(dǎo)教師：沈云平。
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇十四
我，一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，擅長(zhǎng)打籃球。一雙圓溜溜的大眼睛成天轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去不知道又在想著什么。在外人眼里我是一個(gè)非常老實(shí)的小男孩，其實(shí)我還有我最調(diào)皮的一面。
記得有一次，我七歲生日的時(shí)候爸爸送給我一輛玩具小汽車(chē)。我玩了幾天覺(jué)的很奇妙。于是好奇心使我把它拆開(kāi)，結(jié)果，把它拆的七零八散，不但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么還讓我損失了一輛小汽車(chē)。當(dāng)我正要把它放起來(lái)的時(shí)候被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了。他們說(shuō)叫我把車(chē)子修好，而我左擺右擺還是修不好。就這樣我又被罵了一頓。
記得還有一次，我看了一上午的電視，媽媽讓我回房去。我回到自己的房間把我的玩具撒了一地，披上被巾，在床上跳來(lái)跳去。到了中午要吃飯的時(shí)候。媽媽說(shuō)要讓我收拾好了才吃飯。我就只有收拾了。
哈哈，我就是這么一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩。
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇十五
我有一個(gè)調(diào)皮搗蛋、古靈精怪的小妹妹，她圓圓的臉白白凈凈，胖乎乎的，就像一個(gè)白白的大饅頭，她長(zhǎng)著一雙水靈靈、黑珍珠似的眼睛，嵌著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，還有一張櫻桃小口，頭上扎著兩個(gè)小揪揪，總是活力十足。她最喜歡穿一件美輪美奐的粉色公主裙，但是，漂亮的公主裙也無(wú)法掩蓋妹妹身上散發(fā)出的魅力。
妹妹小的時(shí)候總是抓著什么就往嘴里塞什么。有一次，她拿著我的變形金剛就往嘴里送，我怕她被卡住，趕緊搶了過(guò)來(lái)。卻沒(méi)想到妹妹一把抓起正從她面前爬過(guò)的一只椿象（放屁蟲(chóng)），就往嘴巴里塞。這時(shí)，那只放屁蟲(chóng)放了一個(gè)大臭屁，把妹妹臭得“花容慘淡”，小臉皺成一團(tuán)，眼圈紅紅的，馬上就要“大雨傾盆”，我趕忙拉著妹妹落荒而逃。我看著狼狽不堪的妹妹，忍俊不禁地說(shuō)：“看你以后還敢不敢往嘴巴里塞那些亂七八糟的東西！”
妹妹稍稍長(zhǎng)大以后就變得特別的調(diào)皮搗蛋，有一次，我跟她去院子里玩，她在前面跑，我在后面追，一不留神，她就不見(jiàn)了，把我急的滿院子找她，誰(shuí)知當(dāng)我經(jīng)過(guò)一棵樹(shù)的時(shí)候，妹妹突然跳出來(lái)，大喝一聲，把我嚇得一屁股坐在了地上，而妹妹卻在那里哈哈大笑，笑得“花枝亂顫”，真是不倒翁騎兔子——沒(méi)個(gè)老實(shí)勁。
當(dāng)然，妹妹也有安靜的時(shí)候。當(dāng)她安靜地待在房間里時(shí)，不用問(wèn)，一定是在偷偷地玩手機(jī)。一天上午，我們?nèi)叶甲谏嘲l(fā)上看電視，突然發(fā)現(xiàn)妹妹不見(jiàn)了，舅舅大聲喊她的名字卻沒(méi)有回應(yīng)，不會(huì)是跑出門(mén)了吧？可把我們大家嚇壞了！正在這時(shí)這時(shí)，桌子底下傳出來(lái)動(dòng)靜，往桌子下面一看，哈！原來(lái)妹妹躲在桌子底下玩手機(jī)呢，她以為，躲在桌子下面我們就看不到她，結(jié)果被舅舅狠狠地批評(píng)了一頓。
這就是我調(diào)皮搗蛋、古靈精怪的妹妹，你現(xiàn)在是不是很了解她了呢？
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇十六
我常聽(tīng)同事們抱怨：“我們班那個(gè)'調(diào)皮鬼'，天天都挨批評(píng)，可他就是改不了?！蔽乙宦?tīng)到這種話，就想到“常常批評(píng)”而沒(méi)有效果，也許他們每天都是用同樣的“臺(tái)詞”在批評(píng)孩子，沒(méi)有效果也就理所當(dāng)然了。有關(guān)研究表明，一直持續(xù)一種相同的刺激在心理上很容易產(chǎn)生一種“不敏感”，到后來(lái)也就感覺(jué)不出那是一種刺激了。調(diào)皮兒童本身就經(jīng)常受到教師的批評(píng)，如果教師每次批評(píng)的話都一成不變，他們就會(huì)當(dāng)作耳旁風(fēng);老教師批評(píng)的話換成另一種說(shuō)法，或許能給他們一點(diǎn)新鮮的刺激，從而能收到意想不到的效果。例如，henry喜歡搶同伴的玩具，教師常用“剛剛太不講禮貌，經(jīng)常搶別人的玩具”來(lái)批評(píng)他，還不如說(shuō)：“frank真不錯(cuò)，從不搶小朋友的玩具，還把自己的玩具結(jié)同伴玩，我們相信henry也能和frank一樣。”學(xué)生聽(tīng)到這些話后，感到教師還是信任自己的，他就會(huì)自覺(jué)地克制搶同伴玩具的這種行為。
有一學(xué)者去美國(guó)視察回來(lái)，說(shuō)了一段語(yǔ)重心長(zhǎng)的話：“美國(guó)幼兒教師罵人方式實(shí)在非常高明，絕對(duì)不像我們某些老師只會(huì)大吼大叫。他們常常自己先蹲下去，和孩子的眼睛齊高，然后慢慢地牽起小孩子的手。開(kāi)始溫柔的說(shuō)話。這時(shí)，小孩子對(duì)老師的這種姿勢(shì)，都會(huì)覺(jué)得不可思議而新奇，對(duì)于老師說(shuō)的內(nèi)容自然會(huì)聽(tīng)得很清楚?！边@個(gè)方法之所以能發(fā)揮效果，主要是“這一蹲”，不僅從空間上拉近了教師和幼兒之間的距離，而且從心理上使幼兒和教師貼得更近了。尤其對(duì)于調(diào)皮兒童，他們更希望自己能得到教師的親近，當(dāng)教師蹲下來(lái)和他的視線交流處在同一高度時(shí)，他們覺(jué)得教師是多么的親切可愛(ài)，自然而然地，你訓(xùn)戒他的話也就很容易聽(tīng)進(jìn)去了。
調(diào)皮兒童的逆反心理特別強(qiáng)，當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)，如果教師只是一味的訓(xùn)斥和責(zé)罵，效果只能是適得其反，這就如做母親的對(duì)著大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只會(huì)讓孩子越哭越大聲一樣。本來(lái)孩子要是做錯(cuò)了事，便知道會(huì)被教師責(zé)罵，這個(gè)時(shí)候，如果和他的“預(yù)期”結(jié)果相反，教師并沒(méi)有責(zé)罵他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會(huì)緊張起來(lái)，自己會(huì)把犯錯(cuò)的地方重新再思考一遍，這樣，給孩子一段時(shí)間冷靜一下自己的頭腦，過(guò)些時(shí)候再與他交談，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)檢討過(guò)自己的過(guò)失，所以就能坦然接受老師的意見(jiàn)。
2二、多給調(diào)皮兒查一份關(guān)愛(ài)和一些鼓勵(lì)。
愛(ài)是幼兒心理健康發(fā)展的重要條件。實(shí)踐證明，被成人厭棄的幼兒，常自暴自棄，形成自卑或逆反心理。比如，有些調(diào)皮兒童，他們喜歡搗亂，活動(dòng)時(shí)常打打鬧鬧，這往往是由于我們對(duì)他付出的愛(ài)及關(guān)注不夠，他們中有的想通過(guò)搗亂、打架來(lái)引起老師的關(guān)注，獲得老師的愛(ài)。因此，對(duì)于調(diào)皮兒童，教師更不應(yīng)該吝嗇自己的語(yǔ)言和表情，而要通過(guò)多種形式，向他們表示我們的愛(ài)。即使只是一個(gè)會(huì)心的微笑、一句關(guān)心的話語(yǔ)、幾下親切的撫摸，都會(huì)使他們感受到“老師還是愛(ài)我的，我應(yīng)該聽(tīng)老師的話”。
盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強(qiáng)，尤其是調(diào)皮兒童，教師更要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)看待他，盡量找出其閃光點(diǎn)以鼓勵(lì)他們進(jìn)步。我班有一個(gè)“調(diào)皮大王”上課時(shí)經(jīng)常不舉手突然提問(wèn)題，打斷老師的話，造成課堂秩序的混亂。筆者雖經(jīng)多方教育，但收效甚微。我經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，但由于不善于控制自己，常常事與愿違。于是，我便在一次早談“守紀(jì)律的好娃娃”活動(dòng)中，在全班幼兒面前表?yè)P(yáng)了他，并對(duì)他提出了要求：“你很聰明，反應(yīng)快，老師很喜歡你;如果你能當(dāng)個(gè)守紀(jì)律的好娃娃，老師講完后再舉手提問(wèn)題，老師就更喜歡你了?！贝撕?，他真的改掉了這一壞毛病。我因而在區(qū)角活動(dòng)或午餐后請(qǐng)他當(dāng)“圖書(shū)管理員”，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持到底，小朋友對(duì)他的表現(xiàn)給予了很高的評(píng)價(jià)，使他體驗(yàn)到了戰(zhàn)勝自我的愉快。從這以后，他在區(qū)角活動(dòng)或午餐后再也不到處亂跑，到處搗蛋了?？梢?jiàn)，適時(shí)地給調(diào)皮的孩子一些鼓勵(lì)，很容易取得事半功倍的效果。
3三、加強(qiáng)家園聯(lián)系，統(tǒng)一教育策略。
孩子就像是一個(gè)家庭的一面鏡子，什么樣的家庭，很容易培養(yǎng)什么樣的孩子。因此，對(duì)于調(diào)皮兒童的教育，我們更應(yīng)注重家園聯(lián)系這一重要的環(huán)節(jié)。從家庭入手，了解幼兒的家庭環(huán)境，家長(zhǎng)的素質(zhì)，以及教育孩子的方式、方法。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)問(wèn)卷以及電話聯(lián)系等多種渠道，與家長(zhǎng)共同探討教育調(diào)皮兒童的辦法。在此基礎(chǔ)上做到有的放矢，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成最佳合力。調(diào)皮的孩子大多精力充沛，在家中無(wú)法完全“渲泄”，因而顯得特別頑皮。有的連睡覺(jué)時(shí)都在被窩里玩玩具，家長(zhǎng)煩惱不已。其實(shí)調(diào)皮兒童他們渴望能多與人交往，但現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家中卻無(wú)人作伴，與其玩耍。于是他們?cè)诩視r(shí)就會(huì)傾其所有的玩具撥弄不停，借此“渲泄”。所以，我們建議家長(zhǎng)應(yīng)多帶孩子到戶外，讓他們盡情玩耍，通常會(huì)獲得意想不到的收獲。平時(shí)在家中，也可讓他們多做些安靜的活動(dòng)。如拼圖、畫(huà)畫(huà)、手工制作、聽(tīng)故事、看圖書(shū)等，通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合，引起孩子的興趣，改變孩子的不良習(xí)慣。
在家庭訪問(wèn)中，經(jīng)?？陕?tīng)到孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子年紀(jì)這么小，有時(shí)說(shuō)他也聽(tīng)不懂，氣不過(guò)，就只好揍他了。”這時(shí)，我們告訴家長(zhǎng)，打孩子并非一種好的管教方式。孩子在挨過(guò)一次打后如果再犯同樣的錯(cuò)誤，就再打得重一點(diǎn)，如此惡性循環(huán)的結(jié)果，不但使孩子永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到父母的期望，還很可能演變成孩子對(duì)父母管教的反抗或頂嘴。我們建設(shè)家長(zhǎng)采取“冷處理”、精神鼓勵(lì)等方法，以取得家園教育方法的一致與默契，并且及時(shí)地互相反饋幼兒在家在園的情況，以獲得良好的教育效果。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的家園共同配合教育，大多數(shù)“調(diào)皮”孩子的行為習(xí)慣及多方面的表現(xiàn)，都有明顯的進(jìn)步。
然而，對(duì)于調(diào)皮兒童的教育一刻也不能放松，因?yàn)樗麄兙哂幸欢ǖ姆磸?fù)性，僅僅上面所提的幾點(diǎn)方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還必須在實(shí)踐中總結(jié)出更多更好的教育策略，教育好調(diào)皮兒童。
教育六法。
一、給調(diào)皮孩子一份關(guān)愛(ài)，從“調(diào)皮”期望得到老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，他們想通過(guò)自己獨(dú)有的行為來(lái)引起老師的關(guān)注，進(jìn)而獲得老師的愛(ài)。因此對(duì)于“調(diào)皮”，老師更不應(yīng)該吝嗇自己的語(yǔ)言和表情，而是要通過(guò)各種形式，向他們表達(dá)愛(ài)。即使只是一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一次親切的撫摸，都會(huì)使他們感受到:老師是愛(ài)我的，我應(yīng)該聽(tīng)老師的話。
二、細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，挖掘調(diào)皮孩子身上的閃光點(diǎn)?！罢{(diào)皮”雖然有不少不盡人意的表現(xiàn)，但同樣也有許多積極可貴的地方，如好問(wèn)、好探索、有主見(jiàn)較聰明等等，教師要盡量找出閃光點(diǎn)以鼓勵(lì)他們進(jìn)步。
三、創(chuàng)造條件，讓孩子有事做和“發(fā)泄”的機(jī)會(huì)。教學(xué)間隙是教育的盲區(qū)，很多時(shí)候，由于沒(méi)有事做，所以開(kāi)始高聲說(shuō)話和亂跑，“調(diào)皮"孩子往往精力過(guò)剩，我們應(yīng)創(chuàng)造條件，允許孩子把剩于精力“發(fā)泄”出來(lái)，如保證足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，允許他們]跑、跳，帶他們]玩活動(dòng)強(qiáng)度較大的游戲等。
四、讓調(diào)皮孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，其實(shí)許多調(diào)皮孩子都是極其聰明的，有的還具備很強(qiáng)的管理能力和動(dòng)手能力。我們應(yīng)該盡可能的滿足他們的表現(xiàn)欲望，讓他們和其他孩子一樣也有施展才能的機(jī)會(huì)。
要的障礙是對(duì)失敗、批評(píng)露出恐懼。優(yōu)秀的老師使不怕犯錯(cuò)誤。消除學(xué)習(xí)的恐懼就能引導(dǎo)學(xué)生躍躍欲試，歡迎犯錯(cuò)誤這就能鼓勵(lì)學(xué)生勇于學(xué)習(xí)。
總之，調(diào)皮是很有“個(gè)性”的，他們的這些個(gè)性恰恰體現(xiàn)了創(chuàng)造性人才的突出特征。因此，在面對(duì)班里的“調(diào)皮”時(shí)，我們不僅不應(yīng)該厭惡、排斥，而應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到他們身上的獨(dú)特價(jià)值，并用發(fā)展的眼光、開(kāi)放的心態(tài)、正確的培養(yǎng)方法來(lái)引導(dǎo)調(diào)皮孩子，使他們身上潛在的獨(dú)特價(jià)值得以充分發(fā)揮，讓他們的世界充滿著傳奇色彩。
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇十七
盡管我的小表弟已經(jīng)多次出現(xiàn)在我的筆下，但他的故事實(shí)在太多了，而且此刻的他也進(jìn)入了小男孩最調(diào)皮搗蛋的年齡段。他不再是那條可愛(ài)的“小尾巴”，他已變成了一個(gè)十足的“調(diào)皮搗蛋鬼”。好了，咱言歸正傳，“搗蛋鬼”陳卓睿閃亮登場(chǎng)！瞧他，依舊是小平頭、黑豆似的小眼睛、紅嘟嘟的小嘴。眼神中添了幾分調(diào)皮，難以猜測(cè)他的'小腦袋瓜里裝了些什么。這一天，我去外婆家玩，估摸著白天家里只有外公、外婆和調(diào)皮的小弟?！斑诉?，咚咚咚?！蔽仪昧藥紫麻T(mén)。只聽(tīng)里面“折騰”開(kāi)了，先是外婆的聲音：“寶寶，一定是姐姐來(lái)了！”“啊！啊！真的嗎？”弟弟的尖叫聲和快速的奔跑聲從里面?zhèn)鞒鰜?lái)。我完全可以想象屋里的場(chǎng)景，依舊沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén)，只聽(tīng)到玩具扔在地上的聲音。
好不容易，我等來(lái)了開(kāi)門(mén)聲。一進(jìn)門(mén)，亂糟糟的客廳展現(xiàn)在我的面前：玩具車(chē)東一個(gè)西一個(gè)，遍布在沙發(fā)、餐桌、椅子和地上；積木散落在客廳的每個(gè)角落；兩張小凳子也四腳朝天了。小弟弟朝我飛奔過(guò)來(lái)，“嘿嘿”一笑，擠眉弄眼，轉(zhuǎn)身?yè)炝藗€(gè)小靠墊，捧著跑進(jìn)了臥室，竟然還把門(mén)給鎖上了。我換好鞋子，走到臥室門(mén)口，輕輕地敲敲門(mén)，說(shuō)：“寶寶，姐姐來(lái)啦！給我開(kāi)開(kāi)門(mén)！”
天哪！還拆！不能讓他繼續(xù)了！我?jiàn)Z過(guò)他手中的蝦條，假裝很生氣地說(shuō)：“寶寶，不許吃了！快要開(kāi)飯啦！奶奶要生氣了！”但令我很吃驚的是，一向聽(tīng)我話的弟弟一反常態(tài)，他搖搖頭：“不行，我要吃，奶奶不會(huì)生氣的。給我！”話音剛落，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他一把奪過(guò)我手中的蝦條，又拆開(kāi)了……他很快地打開(kāi)了好多零食的口袋，桌上頓時(shí)一片狼藉。“咚咚”外婆在外面敲門(mén)了?！斑诉诉恕痹谕馄欧磸?fù)地敲門(mén)之后，弟弟不得已把房間的門(mén)打開(kāi)了。站在門(mén)口的外婆傻了眼，看到房間里如此亂七八糟，很生氣地沖著弟弟大聲嚷嚷，嚇唬說(shuō)要把零食全部沒(méi)收。弟弟突然哇的一聲哭了，用手拼命揉眼睛。外婆一向是疼愛(ài)晚輩的人，特別是對(duì)弟弟和我，她轉(zhuǎn)身又去忙開(kāi)了。只見(jiàn)弟弟輕輕地捂住眼睛，瞇著雙眼從手指縫里向外偷偷看著，“嘻—”地笑了一聲，抹抹眼睛，又“嘿嘿”地笑了起來(lái)，搓搓手，又拿起了零食……原來(lái)，他狡猾得很，假裝的。
外公聞著哭聲，趕到房門(mén)口卻見(jiàn)此情景，假裝一瞪眼，“你這個(gè)小調(diào)皮鬼！”弟弟笑得更歡了，還跑過(guò)去在外公身上一陣亂撓：“老憨皮！臭爺爺！”外公輕輕地拍了下他的小屁股，弟弟“嘿嘿”地笑著，轉(zhuǎn)身去玩他的電動(dòng)玩具了。
唉，這個(gè)“搗蛋調(diào)皮鬼”，誰(shuí)都拿他沒(méi)法子。
調(diào)皮搗蛋的學(xué)生篇十八
今天中午，我在書(shū)房寫(xiě)文章，弟弟又開(kāi)始調(diào)皮搗蛋了。我并沒(méi)有生氣，只是覺(jué)得弟弟很滑稽。
我們家書(shū)房有一臺(tái)可以調(diào)節(jié)電腦音量的機(jī)器。中間有一個(gè)我可以用手伸進(jìn)去的洞，看起來(lái)望不到盡頭。黑乎乎的，我根本看不清里面是什么。
弟弟不知怎么的，開(kāi)始從洞里面裝東西了。削筆刀、爸爸的手表、鉛筆、橡皮等等。
今天，弟弟又開(kāi)始往洞里面裝東西了。這次裝的是一個(gè)綠色小豬的削筆刀。在幽暗的洞里面，隱隱約約看見(jiàn)綠色小豬的削筆刀。綠色的削筆刀在幽暗的黑色小洞里面顯得像寶藏。黑綠黑綠的，看起來(lái)，里面還有零零星星的小零件之類(lèi)的。有橡皮，削筆刀。反正所有不該塞進(jìn)去的東西都在。
弟弟實(shí)在是太調(diào)皮了，我真拿他沒(méi)辦法！如果他還是調(diào)皮搗蛋，我只能把他的手給塞進(jìn)一個(gè)拔也拔不出來(lái)的最窄的小洞了。
瞧瞧我弟弟現(xiàn)在！玩兒著爸爸的充電線呢！我還是勸調(diào)皮搗蛋的弟弟快住手吧！否則他調(diào)皮搗蛋的性格還將會(huì)持續(xù)下去。
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