時間是公平的，每個人都是一天24小時，如何安排好這段時間取決于個人的自制力和效率。要寫一篇完美的總結(jié)，首先要有明確的目標(biāo)和主題。下文將展示一些實用的總結(jié)寫作技巧和方法，希望能對大家有所幫助。
課本和文具的故事篇一
在一個書包里，住著四種文具，分別是尺子、鉛筆、橡皮擦和筆盒，它們互相很要好，有好東西也一起分享。
有一天，它們爭吵了起來，筆盒說：“今天我們來比誰的功勞最大，我覺得我的功勞最大，因為你們不放在我的肚子里，主人要找半天也找不到你們，如果放在我的肚子里，主人一拉開我的嘴就可以找到你們了?！背咦诱f：“哼，有什么了不起，主人上數(shù)學(xué)課和美術(shù)課都要用我，不然就會被老師罵?！便U筆說："我才是最有用的，主人做作業(yè)要用到我，不然，老師會罰他的。橡皮說：“功勞最大的應(yīng)該是我，每當(dāng)鉛筆寫錯字了，我都要把他的錯字擦掉，原來，我的皮膚雪白雪白的，你看現(xiàn)在我的皮膚變得黑乎乎了?！焙髞硭鼈冋l也不理誰。
有一次主人要考試，他找了半天才找到尺、橡皮和鉛筆，鉛筆寫錯字了，橡皮也不幫鉛筆擦，主人要畫直線，鉛筆沒有有理尺子，畫出了彎彎曲曲的線，結(jié)果令主人考了0分，回到家被媽媽打了頓，主人一生氣，把文具都扔掉了。
文具都在想：要是不發(fā)生爭吵就好了，可是太晚了。
課本和文具的故事篇二
一天，一道明亮的星光劃過天空。夜深了，在一間房子里文具盒里的文具開始爭論誰為小主人作出的貢獻(xiàn)最大最厲害。
鋼筆說：“我能寫畫，而且硬，是鐵做的'，誰都比不上我！”橡皮說：“雖然我很軟，但我能擦鋼筆寫錯的字，我應(yīng)該更厲害！”尺子不服反駁鋼筆和橡皮說：“我應(yīng)該最厲害，我能測量長度100％精確，還可以看線條是長是短！”圓規(guī)早就在一旁悶了好久終于發(fā)話了：“我才是最厲害的，我可以畫弧線，而且可以畫圓，想畫多大就畫多大！”
“是我！”“是我！”“應(yīng)該是我！”它們吵得不可開交，文具盒叫住了它們，慢慢地說：“每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，要改正缺點，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，這才是最好的?！?/p>
文具們一聽低下了頭，我通過這個故事明白一個道理：人們各有所長，要學(xué)習(xí)別人的長處補(bǔ)自己的短處所謂“尺有所短，寸有所長”呀！
課本和文具的故事篇三
某個鎮(zhèn)子上，有一家小小的文具店。
那真是一家小店。入口只不過是兩扇玻璃門，里頭三個顧客就擠滿了。而在店里頭靜靜地守著柜臺的，永遠(yuǎn)是一個戴著圓眼鏡的老爺子。
這樣的東西陳列在那里，不管它們賣掉也好，賣不掉也好，店主人老爺子總在店里頭認(rèn)真地讀著報紙。
一個冬日的黃昏，老爺子正要關(guān)店的時候，來了一個女孩。女孩被雨雪打濕了，看上去又冷又悲傷。
“對不起?！迸ⅰ案轮ā币宦曂崎_了店婚玻璃門，跌跌撞撞地沖了進(jìn)來。接著，就飛快地說，“請給我拿一塊什么都能擦掉的橡皮！”
“來了來了?！崩蠣斪訌呢浖艿南渥永锾统鲆粔K黌色的橡皮，“一百元?！?/p>
那女孩問：“這真是什么都能擦掉的橡皮嗎晤？”
“是啊是啊，什么都能擦掉。繪畫顏料畫的畫能擦掉，彩色蠟筆寫的字也能擦掉?！?/p>
“我心中的悲傷也能擦掉嗎？”她詢問道。
老爺子微微一笑，充滿自信地回答說：“當(dāng)然能擦掉！”
老爺子說：“那是一只黑貓吧？是一只尾巴長長的、眼睛是綠寶石顏色的貓吧？”
女孩大吃一驚。
為什么這個人會知道我的貓呢……只見老爺子從店里的貨架上拿過來一張圖畫紙。又從彩色蠟筆的盒子里拿出一支黑色的蠟筆。接著，“嚓嚓嚓”地在圖畫紙上畫了一只貓。一看到那只貓，女孩就更吃驚了。
“和我的貓一模一樣！這就是我的貓哇！一看尾巴的形狀，我就認(rèn)出來了。這就是我的咪咪?。 ?/p>
可是，畫紙上畫的那只黑貓是一只病貓。它黑色的毛脫落了，眼睛呆滯無光。那是病死之前的貓。
“擦掉！把那畫擦掉！”女孩突然叫起來。
“快點擦掉！一看到它，我就會悲傷啊?！?/p>
老爺子點點頭，用黃色的橡皮在畫上“嘩嘩”地擦了起來。貓被擦得干干凈凈，代替它的，是畫紙上出現(xiàn)的一大片水仙花。那碎碎小小的黃花鋪滿了整張圖畫紙?；ò暌粋€個水靈靈的，發(fā)出一股好聞的香味。
“還有花香呢……”女孩出神地嘟囔道。
“是呀，水仙的花香。這個啊，就是什么都能擦掉的橡皮。而且是擦掉了，肯定會浮現(xiàn)出水仙花的橡皮。一看到這花，你的悲傷就會慚漸消失……你看，消失了，消失了……已經(jīng)不再悲傷了……”
女孩的眼睛湊了上去，盯著圖畫紙上的水仙花。她覺得死了的咪咪就仿佛睡在花下面似的。
“咪咪！”女孩禁不住呼喚起來。
怎么樣了呢？從圖畫紙里頭，似乎傳來了一絲輕輕的貓的呼吸聲。女孩太熟悉自己的貓的鼾聲了，那就像是一陣小小的從門縫里吹進(jìn)來的風(fēng)。但卻是靜靜的、暖暖的，如同從咖啡杯子里冒出來的熱氣一樣的呼吸。
“啊，我聽到了我的貓的呼吸聲了?！迸⒅钢嬂铮瑢蠣斪诱f。
“你看，是真的呀，水仙花在抖動了??！”
女孩用食指在圖畫紙上摩擦起來。然后，用極其熱情的目光沖著老爺子央求道：“好嗎？一會兒就行。我也想進(jìn)到這片花田里頭去。我想去和睡著了的咪咪告別。”
老爺子想了一下，點點頭；“那么，可就是一會兒?。∫灰姷截垼婉R上回來??！”
說完，老爺子就關(guān)上了店里的玻璃門，忽地一下拉上了黑色的門簾。然后，熄掉了店里的燈：“先讓我準(zhǔn)備一下?！?/p>
等到店里全部黑下來，老爺爺朝著右面的貨架走去。他從貨架的箱子里摸出兩個放大鏡來。放大鏡在黑暗里一閃，放射出光芒。那光模模糊糊地把四周照亮了。于是，老爺爺摘下自己的眼鏡，把鏡片也摘了下來。緊接著，他把兩個放大鏡的鏡片摘了下來，緊緊地裝到了眼鏡架里，這樣，一副不可思議的眼鏡制作好了。
“好了，把它戴上試試看。”老爺爺把眼鏡遞給了女孩。
女孩急忙戴上了眼鏡。然后，又朝那張圖畫紙看去……。
怎么樣了呢？女孩發(fā)覺自己的身體一點點地變小了。不，也許說不定是正好相反，圖畫紙迅速地伸展開了。不管怎么說，女孩一瞬間就飛到了圖畫紙的里頭，一個人孤單單地站到了水仙花田里。
這是一個夜晚。是一個沒有月亮也沒有星星的夜晚。可水仙花卻一下子亮了起來，仿佛點亮了一朵朵花似的?！跋褡鰤粢粯??！迸⒊錾竦剜洁臁Ｈ缓?，試著小聲地呼喚起來：
“咪咪！”
她把身子撲向花叢，豎起耳朵，搜尋起貓的呼吸聲來了?！斑溥洌∵溥?！”
沒多久，女孩就發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的水仙花在輕輕地抖動。她躡手躡腳地走過去一瞅……啊啊，香甜地睡在那里的，千真萬確，正是自己的貓！
“咪咪，你在這里哪！”
女孩蹲了下去，撫摸著咪咪的后背。那身皮毛，像天鵝絨一樣閃閃發(fā)光，是一只吃得飽飽的、剛剛睡著的健康的貓的皮毛。女孩把咪咪抱了起來。咪咪的.身子哆嗦了一下，睜開了眼睛。
那就像是五月的嫩葉一般水靈靈的眼睛。
咪咪那雙眼睛一下睜得老大，盯著女孩看，小聲叫了起來。女孩的心中立刻就充滿了喜悅?！澳芤姷侥悖昧恕?/p>
女孩正要用力抱住貓，然而，就在這個時候，貓卻“哧溜”一下從女孩的手臂里擠了出去，一溜煙地跑到花里去了。“咪咪，等一等……”
女孩朝貓追去。貓時不時地停下來，用綠寶石一樣的眼睛回頭看著女孩。然后跑上幾步，又回過頭來，小聲地叫上幾聲，晃一下長長的尾巴。
“不要！別鬧了！”
女孩笑了。不知不覺地高興起來，發(fā)出了“咯咯”的笑吉……。
可咪咪的腿跑得太快了呀！咪咪簡直是在花的上面飛翔了。迎著風(fēng)，“嗖——嗖——”地飛翔，然后一下隱到了花里，然后又飛了起來，然后又隱到了花里，接下來，咪咪突然“嗖——”地飛到了天空中。
“咪咪……”女孩嚇了一跳，不禁大聲叫了起來。
咪咪竟然升到了夜空中。
“咪咪——你在干什么？你到什么地方去呀？”
貓的兩條前腿，筆直地伸向天空。尾巴伸得直直的。然后就那么直著身子，“嗖嗖”地向天上升去?！斑溥?，等等我——”
女孩張開兩手，踮腳站了起來，竭力呼喚著貓，可不久貓的身影就被黑暗吞沒了，看不見了。只剩下了兩只綠色的眼睛，宛如真正的寶石一樣——不，宛如磨得錚亮的綠星星一樣，在夜空中閃爍。
女孩癱坐到了花叢里。
淚水一下子涌了出來。為了擦眼淚，女孩摘掉了眼鏡。不想文具店老爺爺?shù)穆曇敉蝗辉谒亩呿懥似饋恚?/p>
“你回來啦！”他打開了燈。女孩這才回過神來，原來這里是文具店。女孩的眼前，只放著一張畫著水仙的圖畫紙。
“和貓告別了嗎？”老爺爺問。女孩輕輕地點點頭，淚流滿面地笑了。
老爺爺輕輕地拍了拍女孩的后背，一說：“好了，不早了，快回家去吧，天已經(jīng)黑了?！?/p>
女孩點點頭，從兜里掏出錢，買了水仙橡皮。
“謝謝光臨?！崩蠣敔攺呢浖芟旅娴某閷侠锶〕鲆粡埣?，遞給了女孩，“這是送給你的，是我們店里特制的吸墨紙?！?/p>
“啊，是什么都能吸的吸墨紙?。 ?/p>
“是的，什么都能吸。墨水也好，繪畫顏料也好，你的眼淚也好。”
女孩把橡皮和吸墨紙裝到了手提袋里，笑了一下，走了。
等她走了之后，老爺爺又關(guān)上了玻璃門，然后，熄掉了店里的燈。
這家不可思議的文具店隱沒在黑夜之中，誰也看不見了。
課本和文具的故事篇四
一天，一個可愛又美麗的小姑娘在她的文具盒里放了鉛筆、橡皮、卷筆刀去參加語文考試了。
小姑娘來到了考場，緊張的語文考試開始了。她打開了文具盒，拿出了一支鉛筆開始做卷子了。小姑娘做完了一題又做完一題，在寫作文的時候，一個字不小心寫錯了，于是她拿出橡皮把這個錯字擦干凈，后來鉛筆又鈍了，小姑娘又拿出卷筆刀削尖了，不一會兒，一次緊張的語文考試考完了，鉛筆等文具被小姑娘放回了文具盒。
課本和文具的故事篇五
一天晚上，我聽見嘰嘰喳喳的聲音，一看，原來是筆袋里得聲音，中性筆大哥說，我最有用了，我能幫主人寫字，魔筆不愿意了，說我最有用，你寫錯了我能幫主人擦掉，后來不可擦得筆生氣了，說我比你們都有用，魔筆擦掉中性筆我能再寫上字，這時，文具盒說我比你們還有用，我能把你們裝進(jìn)來，如果沒有我，你們還不知道在哪呢。我把文具盒打開對他們說，你們都很有用，缺一不可，少了一個我的學(xué)習(xí)上都有困難，好了大家都睡覺吧。
課本和文具的故事篇六
在一天晚上，在小主人睡后，他的書包傳來一陣說話聲。
橡皮擦首先說話了:這小主人太狠了，天天把我的“肉”給割下來。鉛筆第二個發(fā)言了:是啊，是??！你這還不算悲呢。這小主人天天把我的“心”給搞下來，而且還經(jīng)常弄得我“撞墻”。
文具盒發(fā)言了:你們這樣也算可悲嗎？橡皮擦和鉛筆就異口同聲地說:難道你比我們更悲？文具盒說:他叫我這些“黑洞”了嗎？這些啊，都是小主人拿著你鉛筆來刺我，刺的我滿身都是傷。
又一個新人物登場了，它就是――旋筆刀。旋筆刀你怎么啦？怎么你的“手”怎么不見了？旋筆刀說:還不是那主人用他的腳來踩我。主人聽到他客廳里發(fā)出了一些聲音。主人躡手躡腳地穿好了簡單的衣服。去看看，一聽原來是他的文具都在爭吵。他想:文具怎么會說話？我要聽個明白。
激烈的討論聲，打破了夜的`沉靜。輪到主人的草稿紙說話了，文具們說:你看起來，你的“傷”還沒有我們的多。草稿紙說:你看我身上的“皺紋”這些都是那個可惡的小主人干的。這個小主人天天把我揉成一團(tuán)，丟來丟去，還把我一些兄弟，用腳踩爛了。我那些兄弟死得好冤啊！文具們的又說:看你也夠慘的，我們還是看我們的主人還沒醒。我們趕緊走吧，以免以后再受苦。
大家齊聲說:好！趕緊走。文具和課本們剛剛準(zhǔn)剛準(zhǔn)備走。他們的主人走出來說:你們走就走，我還不稀罕你們呢！文具和課本們齊聲說:我們走了，看你怎么寫字。我們永遠(yuǎn)不會回來，你就等著后悔吧！
主人的臉比翻書還要快。馬上說:求求你們不要去，我不會再那樣對你們了。只要你們原諒我，我不會再讓你們受傷了。文具和課本們說:看你這話，好像還很神氣，你失去我們就像魚兒失去水一樣。如果你再買我們的兄弟，我會告訴他們立馬跑的。你就等著以后完蛋吧！
只要你知錯就改，你還是我們的主人…………。
就這樣，他終干學(xué)會了愛惜………………。
課本和文具的故事篇七
小芳的文具盒里，住著一家人，有橡皮妹妹。鉛筆哥哥。小尺姐姐和刨筆刀叔叔。
有一天，文具盒里傳來了爭吵聲，原來他們都在爭誰的本領(lǐng)最大。橡皮妹妹說：“我的本領(lǐng)最大，我能幫小主人擦掉寫錯的字。雖然我很臟了，可是小主人的本子干凈了。”鉛筆哥哥說：“我的本領(lǐng)最大，上次小主人用我畫了一幅畫，還沒來得及涂色，老師就打了三顆星呢！”小尺姐姐說：“哼，你真驕傲，那次的畫，算我的功勞最大，小主人畫尖尖的屋頂，畫直直的墻壁，都要用我！”這時，刨筆刀叔叔開口了：“你們別吵了，我們都有一份功勞，我們要團(tuán)結(jié)起來，才能給小主人更大的'幫助！”
聽了刨筆刀叔叔的話，他們難為情的低下了頭。從此，他們再也不吵架了。
課本和文具的故事篇八
從前有一個書包鎮(zhèn)，里面有一個漂亮的房子，那就是文具盒。里面住著快樂的一家人，分別是：鉛筆姐姐、橡皮妹妹、小刀哥哥、尺子弟弟和文具盒爸爸。
但是是，好景不長，在一個漆黑的夜晚，細(xì)長的鉛筆姐姐發(fā)話了：“我的本領(lǐng)是最大的，小主人要寫字一定得靠我才行，尺子弟弟不以為然，它噘著嘴，得意地說：“我的本領(lǐng)才大呢，要不是我，小主人怎么畫直線？”這時候候，在一旁憋了很久的橡皮妹妹終于忍不住了，她著急地?fù)尩溃骸昂冒。际悄銈兊墓冢窃趯戝e字，畫錯畫的時候，你們怎么幫呀？難道我就不重要？”就在這時候，鋒利的小刀哥哥笑瞇瞇地說：“最有用的總是在最后出場，你們仔細(xì)想想，如果不是我每天都把主人的鉛筆削得尖尖的，她怎么能寫出那么漂亮的`字？”文具盒里的文具們就這樣嘰嘰喳喳地吵起來，它們的聲音越來越大，你不讓我，我不讓你，直到把公正的文具盒爸爸吵醒了。
文具盒爸爸驚奇地問：“你們在吵什么呀？”它們齊刷刷地答道：“我們在爭論誰的本領(lǐng)最大？”文具盒爸爸說：“你們的本領(lǐng)一樣大，少了誰都不行！”它們聽完都低下了頭：“我們再也不吵架了！”
從那以后，它們的友情更加深厚了！
課本和文具的故事篇九
一年一度的最佳文具大賽又在向大家招手了，文具們都躍躍欲試。
今天晚上，趁小主人睡著了，文具們都跑到裁判新華字典旁邊的文具盒舞臺里。鋼筆對代表說：“哎喲！看看你們，一個比一個丑，一個比一個沒用，再看看我的帽子，多閃亮！我的筆頭，多特別呀！你們有嗎？哼！”修正帶隊代表惱羞成怒地說：“笨！要不是我們幫你修改你難看的字和錯字，你的字才不會這么整潔，也不會全部正確的呀！而且我既能修掉鋼筆水筆的字還能修掉鉛筆的呢！”說完，還得意地看了橡皮一眼。橡皮隊代表越聽越不服氣，看到這個眼神時，終于“爆發(fā)”了：“你修鉛筆字？笑話！你把紙修的白花花的，太難看了。而且修完鉛筆字，鉛筆再寫一遍，寫在你上面肯定難受，是吧鉛筆？”鉛筆贊同地點了點頭?！蠹艺l也瞧不起誰，只留下一直默默無聞的直尺對隊代表。
除了代表在爭吵，其他隊員們發(fā)現(xiàn)了直尺隊代表不說話，議論紛紛：“你看直尺隊代表怎么一直不說話呀？”“是哦，是哦！”“一定覺得我們贏定了吧！”“沒錯?！薄啊?/p>
裁判似乎也很好奇為什么直尺隊代表不說話，便讓他到臺中間說說理由。直尺隊代表虛心地說：“我最多只能畫直線，不能像鋼筆鉛筆一樣寫字，也不能像修正帶和橡皮一樣修錯字，而且不拿住我，也會畫出像毛毛蟲一樣的線條，所以我沒啥好說的?！?/p>
裁判聽了，說：“本次的冠軍是（全場都豎起了耳朵）——直尺！直尺驚訝地說：“我？”“是啊。因為你不僅看到了自己的優(yōu)點也看到了自己的不足，而他們卻誰也瞧不起誰。”其他隊的文具們都慚愧地低下了頭。
課本和文具的故事篇十
樂樂買了許多學(xué)習(xí)用品，如鋼筆、鉛筆、橡皮和尺子，樂樂把它們裝進(jìn)文具盒里就去睡覺了。
半夜，文具盒里炸開了鍋，原來文具們都在議論一個問題：誰的本領(lǐng)最大。鋼筆大哥先發(fā)話了：“樂樂在學(xué)校里寫字都用我，還經(jīng)常給我換墨水，對我可好啦！”“我不同意！”鉛筆妹妹喊到：“樂樂畫圖畫的時候都用我，要不是我，樂樂能畫出那么好的畫嗎？”“你們說的都不對！”橡皮醫(yī)生辯論說：“要不是我，你們寫的字，畫的畫里的小毛病能被我找出來擦掉嗎？“不對不對不對！我可以幫助作文樂樂畫一條直直的線，我的本領(lǐng)是最大了！”尺子小弟爭著說。
“我的本領(lǐng)最大！”“我的本領(lǐng)最大！”“我的本領(lǐng)最大！”文具們吵得不可開交。
第二天早上，文具們還在為昨天晚上的事發(fā)悶氣，誰也不理誰，樂樂寫作業(yè)的時候，橡皮也不愿意幫鉛筆改錯字，害老師說樂樂作業(yè)書面不干凈，文具盒爺爺聽說了這件事，語重心長地對文具們說：“你們自己有自己的長處，不要攀比，這樣才是最好的！”
文具們聽了文具盒爺爺說的話之后，都做好了自己的工作，再也不吵架了！
課本和文具的故事篇十一
一天晚上，夜深人靜的時候，小明的文具盒突然熱鬧起來。噢，原來是文具們正在進(jìn)行對話呢！
“大家好，我是一塊香氣四射家喻戶曉的橡皮先生，認(rèn)識一下吧?！币粔K雪白的橡皮打破了夜間的寧靜。
凝視了幾分鐘之后，鉛筆很有禮貌的說：“很高興認(rèn)識你，橡皮先生，請問你是干什么的？”“我是以芳香的氣味來吸引每個學(xué)生，至于我的作用嘛，就是幫助同學(xué)們修改錯誤，你呢？”橡皮說著，輕蔑的看了鉛筆一眼。鉛筆回答說：“誰都有優(yōu)點和缺點，我的優(yōu)點嘛，就是把主人心里的話寫出來，至于......”沒等鉛筆說完，橡皮就搶著說：“至于你的缺點嘛，就是老寫錯字，幸虧有我?guī)湍?，要不，麻煩可大了。”“哼，要不是我們鉛筆，你還不是在文具盒里默不吱聲的廢物?！便U筆越說越大聲，似乎想吵醒夜間里睡覺的所有人。“但是......”橡皮想再說下去。
“不要再吵了，我們生來就是幫助主人學(xué)習(xí)，而不是互相爭吵”橡皮的話被一只眨著金屬光亮的轉(zhuǎn)筆刀截住了。“我們要多為主人做事，少爭吵才行。”
天漸漸亮了，鉛筆和橡皮的爭論也結(jié)束了，它們?nèi)齻€以后。
課本和文具的故事篇十二
1、買櫝還珠(鄭國人)。
楚國有個珠寶商人，到鄭國去賣珠寶，(他)用木蘭香木(為珠寶)制作了(一只)盒子，用桂和椒所調(diào)制的香料來熏盒子，用珠玉來點綴(它)，用玫瑰寶石來裝飾，用翡翠來裝飾邊沿。有個鄭國人買了盒子，卻把盒里的珠子還給了楚國人，這個人可以說是善于賣匣子，不能說是善于賣珠子啊。原意是買來珠寶而只留下漂亮的盒子不要里面真正價值高的珠寶。經(jīng)常用來比喻沒有眼光取舍不當(dāng)。
2、畫龍點睛(張僧繇)。
后來人們根據(jù)這個傳說引申出“畫龍點睛”這句成語，比喻說話或文章，在主要處用上關(guān)鍵性的、精辟的.一兩句話，點明要旨，使內(nèi)容就更加生動有力了。但是在知識改革開放的信息時代，我們可以認(rèn)為這就是一種創(chuàng)新，因為張僧給龍點了眼睛就發(fā)生了一個質(zhì)的飛躍。
3、胸有成竹(文與可)。
文與可畫的竹子遠(yuǎn)近聞名，每天總有不少人登門求畫。文與可在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子，無論春夏秋冬，陰睛風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細(xì)，葉子的形態(tài)、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真?zhèn)魃瘛．?dāng)人們夸獎他的畫時，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已經(jīng)非常熟練很有把握了。
4、聞雞起舞(祖逖)。
聞雞起舞，原意為聽到雞叫就起來舞劍，后比喻有志報國的人及時奮起。典出自《晉書·祖逖傳》：傳說東晉時期將領(lǐng)祖逖年青時就很有抱負(fù)，每次和好友劉琨談?wù)摃r局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。同義詞：發(fā)奮圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息。
4、刻舟求劍。
比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。典出《呂氏春秋·察今》記述的一則寓言，說的是有個楚國人坐船渡河時，不慎把劍掉入江中，他在船上刻下記號，說：“這就是我的劍掉下去的地方?！碑?dāng)船停下時，他才沿著記號跳入河中找劍，遍尋不獲。該寓言勸勉為政者要明白世事在變，若不知改革，就無法治國，后引伸成墨守成規(guī)不懂變通之意。
課本和文具的故事篇十三
董奉，字君異，福建侯官(今福州)人，有很高的道術(shù)和醫(yī)技，與當(dāng)時的華佗、張仲景齊名，號稱“建安三神醫(yī)”。據(jù)《三國志·士燮傳》注引，交州刺史士得惡疾昏死已三日之久，仙人董奉用自制藥丸一粒塞入刺吏口中并灌入少許水，捧其頭搖消之，食頃，昏死的刺史便神奇般地張開眼睛，手腳也能動彈了，“顏色漸復(fù)，半日能起坐，四日復(fù)能語，遂復(fù)?！?。類似的記載詳見于《神仙傳》中，由此可見董奉醫(yī)術(shù)的高明。他雖然醫(yī)術(shù)高明，但是給人治病從不收錢，但要求被治愈的病人在他的宅旁種植杏樹。
患重病而被治好的人每人植杏樹五株，輕病患者每人植杏樹一株，幾年后，董奉治愈患者成千上萬，植下的杏樹就有十幾萬株，郁然成林。董奉在此修身養(yǎng)性，這片杏林便被稱為“董林杏林”。每逢杏熟時節(jié)，董奉張榜公告，凡是到此買杏者，不收銀錢，而是用稻谷換取，一斗稻谷換一斗杏。董奉又將用杏換來的稻谷。全部用來救濟(jì)貧民百姓。這樣一來，正是由于董奉行醫(yī)濟(jì)世的高尚品德，贏得了百姓的普遍敬仰，董奉更是聞名遐邇，頌聲載道。廬山一帶的百姓在董奉羽化后，便在杏林中設(shè)壇祭祀這位仁慈的道醫(yī)。后來人們又在董奉隱居處修建了杏壇、真人壇、報仙壇，以紀(jì)念董奉。
如此一來，杏林一詞便漸漸成為醫(yī)家的專用名詞，人們喜用“杏林春滿”、“譽(yù)滿杏林”“妙手回春”這類的話語來贊美象童奉一樣具有高尚醫(yī)風(fēng)的蒼生大醫(yī)。也常用這類話語稱頌醫(yī)生醫(yī)術(shù)的高明和高尚的醫(yī)德。
課本和文具的故事篇十四
夏天的夜晚，小熊的文具有動靜，原來小熊的`文具再開派對。
在桌子上，我們用廢紙團(tuán)壘起舞廳，用蠟燭點亮舞廳，在旁邊停上玩具小車。
橡皮弟弟說：“我要和筆芯妹妹一起玩。”
鉛筆媽媽說：“筆芯妹妹在這里?！?/p>
改正帶媽媽說：“不要到處亂跑?！?/p>
突然，筆芯妹妹腳一滑，叫：“救命??！”
橡皮弟弟一看，連忙抓住筆芯妹妹的手，可是筆芯妹妹有點重，拉不上來，兩個一起掉進(jìn)了洞里。
舞廳里的人急壞了。
他們跑出來，發(fā)現(xiàn)是洞里發(fā)出來的聲音。
鉛筆媽媽說：“你們是誰。”
筆芯妹妹和橡皮弟弟說：“我是橡皮弟弟（筆芯妹妹）。”
大人們議論紛紛怎么把他倆人救上來。
鋼筆爸爸說：“尺子長，能幫上忙?！?/p>
有人反駁：“尺子不比洞高，尺子還很滑?！?/p>
尺子伯伯說：“我有一個朋友，叫鏈子，他應(yīng)該可以幫上忙?！?/p>
鏈子伯伯把他兩救上來了。
課本和文具的故事篇十五
我常常會從我同學(xué)的口頭上聽說這樣一句話；我的文具盒里有故事我會聽這些會很茫然現(xiàn)在你們聽了這些也會很茫然了吧？然后我就很茫然的說；怎么可能文具盒里有故事呀？文具盒是裝的是筆和一些學(xué)習(xí)用品呀難道這文具盒里的學(xué)習(xí)用品有故事嗎？我的同學(xué)說；是學(xué)習(xí)用品有故事有故事呀！這樣說我還是不相信的說；你們騙我然后接著說；如果你們的文具盒里有故事的話趕快說一說和我們分享一下好嗎？快開始。
我一位同學(xué)說；我首先說給你聽聽我吧！我文具盒里有很多，很多的筆和學(xué)習(xí)用品這些學(xué)習(xí)用品里有我最喜歡的圓規(guī)它是藍(lán)色的它能在數(shù)學(xué)課幫我畫圓呢！我把我最喜歡的藍(lán)色圓規(guī)叫；神奇的圓規(guī)爺爺。他又接著說；我文具盒里還有橡皮小孩呢！小小的很方便呢！聽起來很神奇的樣子我就跟同學(xué)說；哇真么神奇！快打開你的文具盒里讓我看看你那些圓規(guī)爺爺，橡皮小孩，還別的小孩，爺爺，奶奶好嗎？我這樣說。然后他一幅緊張的臉就我們幾個說；什么？打開看看那不行？我們幾個異口同聲的說為什么？為什么呢？我們就想看看它們在做什么這個也不行你怎么這么摳呀！他說；我沒摳我們幾個又說；那你沒摳為什么不讓我們打開你的文具盒呢？他又說；因為我那些藍(lán)色圓規(guī)爺爺，橡皮小孩還有一些筆，鉛筆爺爺，奶奶都睡覺了它們現(xiàn)在已經(jīng)收工了它們明天開始自己的故事，我明天給你們打開看看我的文具盒里的小孩，爺爺，奶奶們之間的故事吧你們覺得這樣可好？我們幾個又異口同聲的說；那好那就明天哦！一言為定?？墒俏覀儙讉€心里很尷尬。
我知道的清清楚楚我同學(xué)說的；，文具盒里的發(fā)生的各種故事，什么藍(lán)色圓規(guī)爺爺，什么橡皮小孩都是我這位同學(xué)營造出來的童話世界，刻畫出來的藍(lán)色圓規(guī)爺爺，橡皮小孩等等人物都是我這位同學(xué)刻畫出來的自己的夢幻世界里故事罷了。我們幾個明明知道他說的都是他讓我們同學(xué)高興，快樂所以我們還是得謝謝他，謝謝我們這位同學(xué)為我們刻畫出來的文具故事，文具人物還有謝謝我們這位同學(xué)將給我們的有趣故事。
我們幾位同學(xué)不管他說的到底存不存在我們都感謝這位幽默，風(fēng)趣的同學(xué)。
課本和文具的故事篇十六
主要人物。
漁夫：近六十歲，干瘦，穿一條破短褲。
魔鬼：大塊頭，披頭散發(fā)，穿白色長袍。
場景。
大海邊。
旁白：今天給同學(xué)講一個《一千零一夜》里的故事，叫《漁夫的故事》。從前有一個漁夫，家里很窮。他第天早上到海邊去捕魚，但是他自己立下一條規(guī)矩，每天至多撒四次網(wǎng)。
幕啟。
（大海邊的布景，給人陰森森的感覺）。
（漁夫手里拿著網(wǎng)和漁簍，從一側(cè)走上來。伴隨著海風(fēng)的聲音漁夫做撒網(wǎng)狀）。
旁白：漁夫撒了三次網(wǎng)，什么都沒撈著，他很不高興。
（漁夫邊做出無奈的動作，邊做網(wǎng)拉攏狀）。
旁白：突然，漁夫把網(wǎng)拉攏來的時候，他覺得太重了，簡直拉不動。他就脫了衣服跳下水去，把網(wǎng)拖上岸來。打開網(wǎng)一看，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)里有一個膽形的黃銅瓶，瓶口用錫封著，錫上蓋著所羅門的印。
（漁夫做出拖網(wǎng)上岸狀，由大吃一驚到笑逐顏開，抱著瓶子）。
漁夫：這把這瓶子帶到市場上去，可以賣它十塊金幣。
（漁夫抱著瓶子搖了搖）。
漁夫：這個瓶里到底裝的什么東西？我要打開來看個清楚，再拿去賣。
（漁夫從身上撥出小刀，撬去瓶口上的錫封，然后搖瓶子，似乎感覺不出什么東西，做奇怪的樣子）。
旁白：隔一會兒，瓶子冒出一股青煙，飄飄蕩蕩地升到空中，繼而彌漫在大地上，逐漸凝成一團(tuán)，最后變成個巨大的魔鬼，披頭散發(fā)，高高地聳立在漁夫面前。魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。
（魔鬼上場，音響發(fā)出恐怖的聲音，漁夫做出呆呆的表情）。
魔鬼：所羅門啊，別殺我，以后我不敢再違背您的命令了。
（魔鬼發(fā)出怯怯聲，做下跪的樣子）。
漁夫：魔鬼呀，所羅門已經(jīng)死了18xx年了。你是怎么鉆到這個瓶子里的呢？
魔鬼：漁夫啊，準(zhǔn)備死吧！你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉！
（魔鬼反應(yīng)過來，立刻出發(fā)兇狠的聲音）。
（漁夫做惶恐狀）。
魔鬼：你聽一聽我的故事就明白了。
魔鬼：我是個無惡不作的兇神，曾經(jīng)跟所羅門作對，他派人把我捉去，裝在這個膽瓶里，用錫封嚴(yán)了，又蓋上印，投到海里。我在海里呆著，在第一世紀(jì)里，我常常想：“誰要是在這個世紀(jì)里解救我，我一定報答他，使他終身享受榮華寶貴?！?xx年過去了，可是沒有人來解救我。第二個世紀(jì)開始的時候，我說：“誰要是在這個世紀(jì)里解救我，我一定報答他，把全世界的寶庫都指點給他?！笨墒菦]有人來解救我。第三個世紀(jì)開始的時候，我說：“誰要是在這個世紀(jì)里解救我，我一定報答他，滿足他的三種愿望?！笨墒钦^了4xx年，始終沒有人來解救我。于是我非常生氣，我說：“從今以后，誰要是來解救我，我一定要?dú)⑺浪?，不過準(zhǔn)許他選擇怎樣死。”漁夫，現(xiàn)在你解救了我，所以我叫你選擇你的死法。
（魔鬼惡狠狠地?fù)湎驖O夫）。
漁夫：好倒霉啊，碰上我來解救你！是我救了你的命??！
魔鬼：正因為你救了我，我才要?dú)⒛惆。?/p>
漁夫：好心對待你，你卻要?dú)⑽?！老話確實講得不錯，這真是恩將仇報了！
（漁夫東看西望，邊說邊走，想找機(jī)會溜走）。
魔鬼：別再多說了，反正你是非死不可的。
（魔鬼瞪著大燈籠式的眼睛盯著漁夫）。
漁夫：你決心要?dú)⑽覇幔?/p>
（漁夫好象想到了什么，定下神來）。
魔鬼：不錯。
漁夫：憑著神的名字起誓，我要問你一件事，你必須說實話。
魔鬼：可以問吧，要簡短些。
（魔鬼作不耐煩狀）。
（漁夫用手比劃）。
魔鬼：你不相信我住在這個膽瓶里嗎？
漁夫：我沒有親眼看見，絕對不能相信。
（漁夫把瓶子放在海邊等著魔鬼，看他如果做）。
（魔鬼搖動著身子，做鉆瓶子的樣子）。
蓋印的錫封，把瓶口封上。
（從幕兩邊騰起兩股青煙，舞臺上霧朦朦一片，魔鬼消失，漁夫把蓋子蓋好后，抱起瓶子）。
漁夫：告訴我吧，魔鬼，你希望怎樣死？現(xiàn)在我決心把你投到海里去。
（漁夫?qū)W魔鬼的口吻大聲說）。
魔鬼：漁夫，剛才我是跟你開玩笑的。
（從舞臺旁傳出魔鬼嗡嗡的聲音）。
漁夫：下流無恥的魔鬼，我這是說謊。我要把你投到海里，你說你在海里已經(jīng)住過18xx年，這一回我非叫你在海里住一輩子不可。我知道你是壞透了的。我不僅要把你投到海里，還要把你怎樣對待我的事告訴世人，叫大家當(dāng)心，撈著你就立刻把你投回海里去，讓你永遠(yuǎn)留在海里！
（漁夫一邊把膽瓶抱近岸邊，做準(zhǔn)備扔到海里的樣子，一邊大聲說。）。
（音響響起歡快的音樂，伴隨著一聲東西落入水中的聲音）。
旁白：魔鬼得到了它應(yīng)的下場。同學(xué)們，這個故事讓我們懂得了正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡勢力，對付魔鬼那樣的兇惡敵人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗爭，依靠自己的智慧和力量去戰(zhàn)勝它。
（完）。
課本和文具的故事篇十七
楚國有個珠寶商人，到鄭國去賣珠寶。(他)用木蘭香木(為珠寶)制作了(一只)盒子，用桂和椒所調(diào)制的香料來熏盒子，用珠玉來點綴(它)，用玫瑰寶石來裝飾，用翡翠來裝飾邊沿。有個鄭國人買了盒子，卻把盒里的珠子還給了楚國人，這個人可以說是善于賣匣子，不能說是善于賣珠子啊。原意是買來珠寶而只留下漂亮的盒子不要里面真正價值高的珠寶。經(jīng)常用來比喻沒有眼光取舍不當(dāng)。
課本和文具的故事篇十八
我有一個妹妹，上了一年級，在她的文具盒里住著幾位幫她度過難關(guān)的人，他們分別是：聰明并且穿著花衣服的鉛筆哥哥，調(diào)皮可愛能散發(fā)香味的橡皮妹妹和找人喜愛能說會道的轉(zhuǎn)筆刀弟弟。
”沒有了我---轉(zhuǎn)筆刀，你們還能生存嗎?“轉(zhuǎn)筆刀弟弟用輕蔑的語氣問道，”當(dāng)鉛筆你筆芯粗了哪次不是我給你削的呀，如果沒有了我，橡皮也起不了作用，不也是聾子的耳朵，瞎子的眼睛---擺設(shè)嗎?"。
第二天，妹妹用他們時，他們一動不動，害得妹妹連寫好幾個錯字，當(dāng)她拿起橡皮妹妹擦字時，橡皮妹妹一動不動，有時還把紙擦的寫不了字，當(dāng)妹妹拿起轉(zhuǎn)筆刀弟弟時，轉(zhuǎn)筆刀弟弟不但不削筆，而且海拔筆芯削斷，害得妹妹挨了老師的批評。
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