教師演講稿(實(shí)用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 07:59:09
教師演講稿(實(shí)用15篇)
時(shí)間:2023-12-01 07:59:09     小編:影墨

演講稿是一種為了在公開場(chǎng)合表達(dá)觀點(diǎn)、發(fā)表演講而撰寫的一種文稿。它通過(guò)用文字來(lái)組織思維和邏輯,在演講時(shí)起到提綱挈領(lǐng)的作用。演講稿的目的是讓聽眾能夠清楚地理解演講者的觀點(diǎn),感受到演講者的說(shuō)服力。演講稿要考慮聽眾的需求和背景,以便更好地傳達(dá)信息。優(yōu)秀演講稿賞析,助你提升演講技巧和說(shuō)服力。

教師演講稿篇一

記得小時(shí)候,每次碰到“我的理想”這種作文或主題討論時(shí),無(wú)一例外我的選擇都是教師。確實(shí),直到踏上工作崗位以來(lái)我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。大學(xué)畢業(yè)后,懷揣著激動(dòng)與熱情,我來(lái)到了開封教育學(xué)院。來(lái)到了這里以后,我的愿望從當(dāng)一名教師變成了當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。這兩年來(lái)也一直為之探索努力著。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說(shuō),優(yōu)秀教師就是有淵博的知識(shí),端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,健康的體魄。但大多數(shù)人認(rèn)為,要當(dāng)一名優(yōu)秀教師,首先要有師德,沒有師德的老師,決不是好老師,學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。

陶行知先生說(shuō):“沒有愛就沒有教育?!睅煇凼菐煹碌暮诵?。熱愛學(xué)生,不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?,我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。”

付出愛的過(guò)程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。也許大家都曾遇到過(guò)類似的事情,當(dāng)我們挑燈苦熬,精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí),有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情并不高,眼神并不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的學(xué)生依然我行我素;曾經(jīng),我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,甚至有說(shuō)不出的惱火、傷心。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我消沉過(guò),懷疑過(guò),有時(shí)候問(wèn)自己,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái),自己是不是沒有體現(xiàn)出自我價(jià)值。但幾乎與此同時(shí),這些學(xué)生又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),又一次次地溫暖我的心田。

身為新時(shí)代的教師,與這些少男少女相處,你會(huì)漸漸感覺到他們獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性,也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),但只要用心發(fā)現(xiàn),他們其實(shí)很想與你接近,他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,企盼著你的關(guān)愛,在意著你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn),縱然你有高深的學(xué)識(shí),耀眼的才華,你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉?;膺@一叉的奧妙,便是“師德”中的一個(gè)字--愛。所以在這將近兩年的工作中,雖然我有許多的委屈,但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的辛苦而改變狀態(tài)時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)收到他們的祝福、得到他們的信任時(shí),一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,原來(lái)委屈與幸福同在,付出就有收獲。這時(shí),我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”還有相當(dāng)大的距離;雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,驚天動(dòng)地,但我的工作充滿著希望,決定著未來(lái),所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做、盡力去做。

一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天、未來(lái)。昨天叫無(wú)奈,今天叫無(wú)畏,未來(lái) 叫無(wú)悔?!比缛舻侥赀~花甲,驀然回首,能感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福;捫心自問(wèn),能無(wú)愧于我的每一個(gè)學(xué)生,無(wú)悔于我的人生,這將是我最高的追求!

我有了一個(gè)聽講座的機(jī)會(huì),從中我學(xué)到了很多東西?,F(xiàn)在,我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手,我們可以看到手掌中的展示我們的愛,事業(yè)和生活的三條線。我在生活方面這條線很短,那你們的呢?我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來(lái)。好的,讓我們一起握拳。我們的`未來(lái)在哪兒?我們的愛、事業(yè)和生活在哪兒?告訴我!是的,它們就在我們的手中。它們被我們自己掌握著。

我們所有人都希望未來(lái)能比過(guò)去更美好,但是未來(lái)能自己變得更好。不要因?yàn)榻Y(jié)束而哭泣,微笑吧,為你的曾經(jīng)擁有。從過(guò)去來(lái)看,生活是艱苦的,但我們是更堅(jiān)強(qiáng)。我們知道我們不能選擇感覺,但是我們能選擇和它相關(guān)的東西。失敗并不意味著你不擁有成功,它只意味著你應(yīng)該用另一種方式去做這件事。失敗并不意味著你應(yīng)該放棄,只意味著你應(yīng)該更加努力。

正如我在前面所說(shuō)的“我們正在讀一本無(wú)窮的書中的第一章的第一節(jié)。”過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,無(wú)論我們無(wú)力改變,但是未來(lái)卻在我們前方。相信“我們給了世界什么,世界也將給我們”。并且從今天起,讓我們一起做我們自己的主人,一起大聲說(shuō)出“世界是我們的,未來(lái)是我們的。”

教師演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。

大家好!

此時(shí)此刻我的心情無(wú)比的激動(dòng)和自豪。

在此我代表青龍所有扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師對(duì)深切關(guān)懷我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

回憶過(guò)去,局領(lǐng)導(dǎo)、總校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中多次到學(xué)校了解我們的生活情況,努力改善我們的生活條件,同時(shí)多次深入課堂指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。我們的成長(zhǎng)離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助!這一切都令我終生難忘。

青龍縣地域廣闊,溝岔縱橫,有許許多多的教師默默無(wú)聞的耕耘在極其艱苦的工作環(huán)境中,他們無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)私奉獻(xiàn),為青龍的教育事業(yè)撐起了一片靚麗的天空。我只是這些普通教師中的一員,可是領(lǐng)導(dǎo)們卻把這么高的榮譽(yù)給了我,這使我倍受鼓舞,同時(shí)也深感慚愧,因?yàn)槲业墓ぷ鬟€有許多不足之處。

在今后的教育教學(xué)中,我一定倍加珍惜這份至高無(wú)上的榮譽(yù),腳踏實(shí)地,努力工作,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為青龍教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。讓自己無(wú)愧于“最美鄉(xiāng)村教師”的光榮稱號(hào)!

教師演講稿篇三

我是一名教師。當(dāng)我說(shuō)到老師的時(shí)候,會(huì)有人在心里含糊地說(shuō):“老師,太普通了?!笔堑?,老師很普通,但是事業(yè)很偉大,因?yàn)槭聵I(yè)就是默默奉獻(xiàn),無(wú)私奉獻(xiàn)。從事這樣的職業(yè)我很自豪!上了講臺(tái),應(yīng)該是舞臺(tái),我好像感覺兩邊的紫色窗簾都在慢慢打開。最熱鬧的戲就要開始了。最讓我興奮的是,這部劇有一群忠于自己的演員,我的學(xué)生!這部劇大概是世界上最長(zhǎng)的。為此,我想做一個(gè)充滿激情的播音員,向觀眾宣布xx班的好戲開始了!我覺得我也應(yīng)該是一個(gè)合格的導(dǎo)演。我渴望輸出充滿時(shí)代氣息的戲?。簣F(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主旋律;理解、友誼、發(fā)展、創(chuàng)新應(yīng)該是它的主要數(shù)據(jù);愛這個(gè)群體,被這個(gè)群體所愛,是它的主要故事。作為導(dǎo)演,我會(huì)為所有演員精心設(shè)計(jì)生動(dòng)的劇情,典型的主角,迷人的故事。我也愿意做配角,盡我所能去服務(wù)和充當(dāng)主角。不僅如此,我還想成為最虔誠(chéng)的觀眾,為演員們真誠(chéng)的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹風(fēng)。

人生的目的不在于炫耀和享受,而在于精神的充實(shí)和事業(yè)的成功。沒有士兵,誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒有水手誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有多行多業(yè)的分工,就沒有國(guó)家和民族。既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,改革在深化,教育要振興。作為一個(gè)普通的教育工作者,我一定要努力把書教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我就愿意采蜜花;如果我的學(xué)生是花,我一定要保護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定是個(gè)好園?。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星,我一定是火箭送他們上千里之行;我的學(xué)生是火箭怎么辦?我一定要成為一名優(yōu)秀的火箭兵,用我單薄的肩膀帶著他們走上輝煌的未來(lái)。不要讓父母認(rèn)識(shí)你,不要讓老師認(rèn)識(shí)你,此刻最美的東西在孩子眼里。當(dāng)我看著孩子們渴望的眼睛時(shí),就像在明亮的星空中。在這閃爍的星光里,我會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美如山泉般清澈。同學(xué)們,為了太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè),讓我們攜手前進(jìn),不回頭,不猶豫。

教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

大家好!我來(lái)自----。今天年少輕狂的我又一次的站在講臺(tái)上,試圖擁有“首席教師的稱號(hào)”難免為自己的行為感到可笑,此刻我沒有以往的自信。因?yàn)槲覜]有高超教學(xué)藝術(shù)可以演繹,更沒有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以傳授。但有的是一顆渴盼求知渴望進(jìn)步的赤誠(chéng)之心。內(nèi)心多少次獨(dú)白“只有壓力才有動(dòng)力!”“首席教師”多么大的稱謂就給我?guī)?lái)多大的壓力。就是因?yàn)橐M(jìn)步,要成長(zhǎng),所以今天我必須勇于面對(duì)壓力。面對(duì)此次競(jìng)聘我以“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無(wú)意,漫觀天外云卷云舒”這種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家,客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)我的情況:

讓我們乘載著歷史的馬車將時(shí)間倒轉(zhuǎn)10年前,我有幸成為一名人民教師,十年的光景不知是工作改變了我,還是我為工作而改變。我以深深的愛上了這份職業(yè)。處處以教師的身份嚴(yán)格要求自己。

首先,在思想上要做到愛崗敬業(yè),肯于奉獻(xiàn),敢于犧牲。在我從教的幾年里,我從未遲到早退。前兩年我身體不好,不能大聲說(shuō)話,不能動(dòng)筆寫字。在這樣的情況下,我也未耽誤學(xué)生一節(jié)課,沒漏掉一個(gè)學(xué)生作業(yè)批改。在我擔(dān)當(dāng)班主任的幾年里,我又肩負(fù)學(xué)校體育活動(dòng)這一塊。一干就是幾年,我沒有因?yàn)闆]有享受更多的掌聲與鮮花而失落。而是學(xué)會(huì)了默默的奉獻(xiàn),無(wú)索求的付出。在課改來(lái)臨后,四年前我有幸成為了一年級(jí)的班主任,在激動(dòng)與欣喜之余又身感一份沉甸甸的責(zé)任。在新型勢(shì)下要想做一個(gè)思想先進(jìn)符合時(shí)尚的一線教師。光要愛學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要給孩子們更多的知識(shí)。讓學(xué)生從教師的身上得到更多的啟迪和熏陶。于是,我想到了一定要提高自身素質(zhì)。幾年里,我參加了《中央廣播電視大學(xué)》大專學(xué)習(xí)。畢業(yè)后,有參加《東北師范大學(xué)》本科學(xué)習(xí)。這樣使原本不上寫作的我也纂寫了《淺談勞動(dòng)實(shí)踐能力》一文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)?!缎W(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)類型出探》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)?!扼w驗(yàn)快樂的數(shù)學(xué)課堂》獲國(guó)家級(jí)論文。與此同時(shí),我還刻苦鉆研業(yè)務(wù),較好的分析教材把握重難點(diǎn)。至此近幾年來(lái),我班的教學(xué)成績(jī)始終名列前茅。成績(jī)的取得還要?dú)w于課堂教學(xué)。為了更快更好的接受課堂改革這一新形式。我閱讀了大量的教學(xué)案例,專家評(píng)改專欄。請(qǐng)教過(guò)許多身邊的教師,看光盤是我每天的必修課。就這樣我的課堂教學(xué)也逐漸成熟起來(lái)。先后取得了一些成績(jī)。如;班主任《四個(gè)一》教學(xué)大賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。小三《團(tuán)結(jié)力量大》一課獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。二年級(jí)小數(shù)《辨認(rèn)方向》一課在縣觀摩會(huì)上觀摩,教學(xué)大賽中多次獲一等獎(jiǎng),同時(shí)又在鄉(xiāng)校上過(guò)很多公開課,示范課,教研課等等。

小小的成績(jī)是我不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。幾年來(lái)的孤軍奮戰(zhàn)使我感到前進(jìn)的步子緩慢與蹣跚。今天一個(gè)才疏學(xué)淺的我,真誠(chéng)的站在這里。是因?yàn)槟闷苼龅倪@句“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”激勵(lì)著我斗膽一試。我不敢奢求什么,只想讓大家了解我、幫助我。因?yàn)槲也幌敕艞壱粋€(gè)可以讓我更快蹣跚學(xué)步的機(jī)會(huì)。我渴望得到一切可以讓我茁壯成長(zhǎng)的力量。

如果我成功的應(yīng)聘,我會(huì)更加努力,時(shí)時(shí)以“首席教師”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,衡量自己,鞭策自己。我不想發(fā)出一個(gè)“給我一個(gè)支點(diǎn),可以翹動(dòng)地球”的豪言壯語(yǔ)。我深知一個(gè)人的能力和水平的有限。但我會(huì)努力將我的教學(xué)熱情傳遍身邊的每一個(gè)人,讓研究課堂教學(xué)成為每個(gè)教師尋求快樂必不可少的元素。如果我沒有成功,我仍舊會(huì)正視自己,清楚地了解自己不斷努力?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!庇啦环?,永不言棄的我,一定能迎來(lái)梅花開放的一天!

教師演講稿篇五

大家好!

我是石的父母。轉(zhuǎn)眼間,孩子上四年級(jí)了。在此,我代表所有家長(zhǎng),衷心感謝幾位老師!在這么擁擠的學(xué)生房間里照顧每個(gè)人是不容易的!這幾年來(lái),您傾注了所有的心血,耐心地教導(dǎo)孩子,讓他們從無(wú)知到有知識(shí),健康快樂地成長(zhǎng)!我再次熱情真誠(chéng)地感謝你們!

相信孩子學(xué)習(xí)好是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿。談不上經(jīng)驗(yàn),下面是我的一些親身經(jīng)歷,想和大家分享一下。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,很多孩子癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。他們是自學(xué)的。奇怪的是有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)一竅不通,卻喜歡玩游戲。當(dāng)然,我的孩子也不例外。他總是纏著我說(shuō),媽媽,你教我打字。事實(shí)上,他想在我不在的時(shí)候玩游戲。我說(shuō),別在我面前耍你的小動(dòng)作。我還是想去上學(xué)。他驚訝地說(shuō),你這么大了還在讀書,不怕別人笑掉大牙?當(dāng)我告訴他我想學(xué)習(xí)卻學(xué)不會(huì),這成了一生的遺憾時(shí),他感動(dòng)了。他說(shuō),媽媽,你說(shuō)得對(duì)。電腦可以隨時(shí)玩,甚至八十歲也可以玩,但是讀書就不一樣了。童心是最純潔的,別讓它蒙上灰。

讓他獨(dú)立完成平時(shí)的作業(yè),即使做不到也要讓他認(rèn)真思考,這樣才能培養(yǎng)孩子的思維能力。那天學(xué)的英語(yǔ)單詞要默寫下來(lái)。不要拖,會(huì)有很多字寫不出來(lái)。糾正錯(cuò)誤的英語(yǔ)單詞,反復(fù)給他解釋,直到他理解為止。

我不贊成讀死書。貪玩是孩子的天性。每個(gè)人都有自己的童年,如果一個(gè)孩子沒有一個(gè)美好的童年,那就太可悲了。該玩的時(shí)候,你要玩得開心。每個(gè)星期,我都會(huì)帶他去鳳凰山或者其他地方玩。一邊學(xué)習(xí),一邊要好好學(xué)習(xí),時(shí)間一長(zhǎng),很快就要上中學(xué)了。如果你不教,那是你父親的錯(cuò)——不要只是給你的孩子設(shè)置溫床,這對(duì)他是有害的!

其實(shí)每個(gè)老師都想把自己的學(xué)生培養(yǎng)成一流的學(xué)生,每個(gè)家長(zhǎng)都想把自己的孩子教育成一流的孩子!欣賞老師,讓他們投身于孩子的教育;欣賞孩子,讓孩子在知識(shí)的海洋中暢游!

《愛的教育》蘊(yùn)含著正確的教育思想,指出素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是“愛的教育”。對(duì)父母、老師、同學(xué)的愛,是一個(gè)孩子一生的基礎(chǔ),也是其他品質(zhì)的基礎(chǔ)。

學(xué)會(huì)耐心等待,給孩子足夠的時(shí)間。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)落后,是因?yàn)橹暗膶W(xué)習(xí)問(wèn)題在滾雪球,需要一段時(shí)間才能融化。

其次,要有責(zé)任心。教師是人類靈魂的工程師,是陽(yáng)光下最純潔、最偉大、最光榮的職業(yè)。這是世界對(duì)我們的尊重,也是對(duì)我們的一種壓力和責(zé)任。

非常感謝修文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。讓我們一起努力,一切都會(huì)更好!

最后,祝金范和他的同學(xué)們幸福、快樂、健康、快樂!

祝學(xué)校的老師和家長(zhǎng)工作順利,事業(yè)有成!謝謝你。

謝謝大家!

教師演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)老師:大家好!

大家請(qǐng)看,(手指屏幕)這就是xx年5.12四川地震時(shí),丟下學(xué)生一個(gè)人跑出了教室的范美忠,網(wǎng)友們戲稱他為范跑跑,“范跑跑事件”曾一度在社會(huì)上掀起軒然大波,引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于“師德”的大討論。有人說(shuō):靜靜的深夜群星依然閃耀,老師的窗前卻不再?gòu)匾姑髁?,每?dāng)我靜靜走過(guò)你窗前,明亮的燈光不再照耀我心房。我想大家在網(wǎng)上都會(huì)看到許許多多有關(guān)教師的負(fù)面報(bào)道。這些見客的文字深深觸痛著我的心。是?。≡谖镉v橫的今天,人們?cè)絹?lái)越注重追求自我,越來(lái)越關(guān)注自身體驗(yàn),越來(lái)越難歌頌愛與奉獻(xiàn)!

我出生在一個(gè)教育世家,爺爺是個(gè)教書先生,我的父親選擇了教育,今天我同樣也站在了三尺講臺(tái),關(guān)于教師責(zé)任與愛得話題思考了一代又一代,歲月改變了容顏,但作為教師對(duì)學(xué)生的愛并沒有改變,對(duì)教育的誓言并沒有改變,我依然無(wú)悔的執(zhí)著于父輩的選擇。

如愿成為了一名教師。在這里工作了十幾年后,我更加深刻的理解了教師工作的內(nèi)涵:教師的工作是平凡的,甚至繁瑣的,但教師的事業(yè)絕對(duì)是偉大的!我看到了我身邊的老師們,都在默默地,辛勤的工作著,燃盡了自己全部的光和熱之后,悄悄地退下,沒有動(dòng)人的外表,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,就像這塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的是功利。我更多地理解了,教師的事業(yè)就是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,教師的工作意味著更多的責(zé)任與愛;桃李不言,下自成蹊。

我至今仍難以忘記,初中時(shí)的英語(yǔ)老師,由于小時(shí)候跟爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下,從小沒有接觸過(guò)英語(yǔ)的我剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到了城里,就成了班里的小丑魚,英語(yǔ)成績(jī)總是班里倒數(shù)第一,因此變得很自卑內(nèi)向,我的英語(yǔ)老師張芳看到這個(gè)現(xiàn)象,主動(dòng)每天中午/義務(wù)為我補(bǔ)課,從單詞的發(fā)音,到基本的語(yǔ)法,一天,兩天,三天,整整一個(gè)學(xué)期,他像一位母親呵護(hù)著她剛剛出世的嬰兒,關(guān)心我,鼓勵(lì)我,我的英語(yǔ)成績(jī)也從30分提升到了90多分,這只“小丑魚”也因此變得活潑開朗起來(lái),我知道是她點(diǎn)燃了我的自信,激發(fā)了我的熱情,喚起了我對(duì)知識(shí)的渴望。

我們都知道一個(gè)差生對(duì)于一個(gè)教師只是幾十分之一的失敗,而對(duì)于一個(gè)家庭就是百分之百的失敗,為了這份責(zé)任,課堂上老師們激情澎湃地帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的殿堂遨游,讓他們暢享知識(shí)的甘霖;課外老師們語(yǔ)重心長(zhǎng)地與學(xué)生促膝談心,為他們排憂解難;空余時(shí)間,老師們?nèi)琊囁瓶实脑诮毯L胶剑瑸槲覀兊倪h(yuǎn)航積聚能量。多少次課堂上的播灑智慧,多少次辦公室內(nèi)的潛心批閱,多少次操場(chǎng)上揮汗如雨,完全融入了孩子們的世界,這一切的努力、一切的付出,都源于教師強(qiáng)烈的責(zé)任與愛,我終于明白我在追求什么,我在執(zhí)著什么,即使風(fēng)再大浪再高,我也要做與風(fēng)浪搏擊的海燕在教育的這片海中無(wú)悔的翱翔!

教師演講稿篇七

在記憶中,曾經(jīng)有位白發(fā)蒼蒼的老教師。他一直深愛著自己的職業(yè),充滿激情地講完每一堂課。每個(gè)星期都有那么四五天,下課回家的他總是在學(xué)生的簇?fù)硐伦哌M(jìn)家門的。那些好學(xué)的、課后有疑問(wèn)的,甚至是淘氣的學(xué)生都喜歡在放學(xué)后擠到田老師的家里。他們說(shuō)笑著,討論著,學(xué)習(xí)著…………學(xué)習(xí)會(huì)散后,田老師還要騎著那輛舊得褪了色的自行車把孩子們一個(gè)個(gè)送回家。等他自己回到家,老伴又是一臉心疼:“都快退休的年紀(jì)了,還那么拼命?!彼偸切π?,周而復(fù)始,在大山里的路上來(lái)回奔走著,一走就是四十年。

田老師去世的那天,下了很大的一場(chǎng)雪。醫(yī)院里,病房里外,走廊,樓梯站滿了人,有學(xué)生也有家長(zhǎng)。在生命的終了來(lái)臨前,他拉著自己最喜愛的孫女說(shuō):“我這輩子值得?!庇难酃?,孫女看到了堅(jiān)定執(zhí)著、勇于擔(dān)當(dāng),因?yàn)閺耐夤纳砩纤炊舜笊揭粯幼顖?zhí)著的堅(jiān)守,像大山一樣最堅(jiān)實(shí)的脊梁。

我?guī)У陌嗉?jí)比較特殊,48名學(xué)生中,有26個(gè)孩子父母常年不在身邊,家里只有爺爺奶奶照顧,是全校留守兒童最多的班級(jí)。要將這個(gè)班帶好,可不是件容易的事。xxx就是這群孩子中的一個(gè)。剛接這個(gè)班時(shí),xxxx不太愛說(shuō)話,總是一副心事重重的樣子。在一次家訪時(shí)我才知道,她是單親家庭,家里有爺爺、爸爸和她。為了養(yǎng)家糊口,爸爸出門打工去了,家里只剩下她和爺爺。因?yàn)榧彝l件不好,在班上她怕同學(xué)們?nèi)⌒λ?,所以?jīng)常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。家訪回來(lái)后,我及時(shí)反映了xxx的家庭情況,為她申請(qǐng)減免了書費(fèi),并自己掏錢為她買了幾套新衣服。我在班上開展“手拉手”活動(dòng),讓同學(xué)們和她一起學(xué)習(xí),一起游戲,漸漸的xxx終于變得開朗起來(lái)?,F(xiàn)在,xxx已經(jīng)考上了臨滄市一中,還經(jīng)?;貋?lái)看我!

從那以后,我開始試著多和這些爸媽常年不在身邊的孩子們交流。我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一個(gè)信封。每到星期五,我把信封發(fā)到孩子們的手中,孩子們就把這個(gè)星期想要和我說(shuō)的悄悄話寫在信里。收到孩子們的小紙條后,我都會(huì)一一的回復(fù),我希望在他們的眼里,我更像一個(gè)朋友一樣值得信賴。但是我明白,除了和孩子們做朋友外,我還得在教學(xué)上給孩子們安全感。因?yàn)閾?dān)任英語(yǔ)的教學(xué),我必須讓學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)興趣,除了上好自己的課外,就主動(dòng)去聽其他老師上課,向老教師請(qǐng)教。我還訂閱了許多報(bào)刊,接收最新的教研、教改信息,與孩子們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話,讓他們從喜歡我到喜歡這門課。我還記得那個(gè)總是低著頭,沉默寡言的七年級(jí)新生,在我無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)和安慰之下,終于向我打開心門。也記得那位初學(xué)英語(yǔ)時(shí)發(fā)音總是鬧笑話的男生,每次讓他讀單詞總是惹得同學(xué)們捧腹大笑。也因?yàn)槿绱耍幌伦邮チ藢W(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。為此,在他發(fā)音方面我下足了功夫,教他發(fā)音的口形,幫助他掌握發(fā)音的技巧,當(dāng)他老是出錯(cuò)時(shí),我總是摸摸他的小腦袋鼓勵(lì)他不要放棄。除了課后幫他練習(xí)外,我還給他贈(zèng)送了訓(xùn)練發(fā)音的磁帶,慢慢地,他自信了,也喜歡上了英語(yǔ)這門學(xué)科。有一天他用很標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音告訴我:“thankyou!misswang”。我滿心歡喜。

看著這些漂泊不定的孩子一天天在改變,我會(huì)擁有一份特有的滿足。再過(guò)兩個(gè)月,我的學(xué)生就畢業(yè)了,最使我欣慰的是占全班54%的留守兒童也和其他同學(xué)一樣,順利地完成了學(xué)業(yè)。雖然做人民教師,投入了我們太多的時(shí)間和精力,但我仍然感恩這份職業(yè),是它的熏陶和力量,讓一個(gè)個(gè)普通的我們變成了指引光明的使者。我們一定不會(huì)后悔,因?yàn)闀r(shí)間將會(huì)證明那是我們成長(zhǎng)的基石。值得驕傲的是,我和我身邊的這群人并沒有覺得苦和累,一批又一批的年輕人還在不斷的加入到我們的隊(duì)伍中來(lái),為渴求真知的孩子帶來(lái)真理,為貧窮落后的村莊送去希望,溫暖著每個(gè)山里娃的心,我們會(huì)把夢(mèng)想植根在山里的學(xué)校,守護(hù)一代又一代的山里娃,為他們插上勇敢的翅膀,飛向更廣闊的世界!

教師演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

我今天演講的題目就只有兩個(gè)字:教師。我們每個(gè)人小的時(shí)候,家長(zhǎng)、老師、親戚都會(huì)問(wèn)我們:“你們的理想是什么?。俊蹦莻€(gè)時(shí)候,我們的回答大多是:長(zhǎng)大后當(dāng)老師!因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候在孩子的心目中教師的職業(yè)是那么的高尚那么神圣。隨著時(shí)間的推移,我們漸漸長(zhǎng)大,漸漸認(rèn)識(shí)到老師的工作是那么的平凡、瑣碎,甚至是枯燥的!因此很多小朋友的理想都發(fā)生了改變。然而我的理想從小至今從未發(fā)生過(guò)改變,對(duì)教師職業(yè)的熱愛始終沒變。如今,可以說(shuō)我的理想實(shí)現(xiàn)了,因?yàn)榻裉煳乙呀?jīng)站在了這三尺講臺(tái)上,成為了一名人民教師。

當(dāng)我第一次面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,我充滿了對(duì)他們的好奇與新鮮,摸摸這個(gè)頭,看看那個(gè)臉,感覺他們像一枚枚蓓蕾仰著頭,渴望著陽(yáng)光雨露。每天清晨,他們的一聲聲:“老師,您好”給我?guī)?lái)了一天的快樂和生機(jī);晚上,隨著他們一聲聲的:“老師您辛苦了,再見”又給我?guī)?lái)明天的希望。因?yàn)樗麄?,更激起了我?duì)教育事業(yè)的更深一層的愛。

剛開始工作的那半年的時(shí)間,是我記憶中的瑰寶。因?yàn)槟嵌螘r(shí)間給我留下的不僅是時(shí)間的痕跡,更有精彩的教育生活。因?yàn)槲沂切陆處煟业膶W(xué)生也是新學(xué)生,我們班所有的人員無(wú)論對(duì)學(xué)校對(duì)彼此都是陌生的。剛開學(xué)的第一天,就給我深深的觸動(dòng)。當(dāng)看到那些家長(zhǎng)把孩子的書桌堂整理一遍又一遍而不愿意離開的時(shí)候,到最后不得以含淚走出教室的時(shí)候,我深知,家長(zhǎng)的這一份份對(duì)我校的信任,給我?guī)?lái)的是多么沉重的責(zé)任!當(dāng)看到孩子因想家而落淚的時(shí)候,當(dāng)看到男同學(xué)晚上在被窩里哭的時(shí)候,我的心有一次隨著他們而落淚。想想初到大學(xué)的我還偷偷的哭過(guò),在看看我的孩子們,他們是那么小,但卻那么堅(jiān)強(qiáng),勇敢!我被深深的震撼了!當(dāng)時(shí)我的想法就是,我也要快速的成長(zhǎng),勇敢的面對(duì)工作中的所有困難與挫折。用我的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)來(lái)感染他們,鼓勵(lì)他們。于是我給全班同學(xué)寫了一封信,把它貼在走廊的展示板上,里面寫到:“親愛的寶貝兒們,萬(wàn)寶中學(xué)是你們第二個(gè)家我是你們第二個(gè)媽媽,讓我和你們一同走過(guò)這段痛苦難熬的時(shí)間,讓我們互相給予力量與勇氣,讓我們彼此互相照顧,共同面對(duì)所有不快,也共同創(chuàng)造快樂與歡笑。因?yàn)榫壏值陌才?,我們相聚這個(gè)班級(jí),也因?yàn)閴?mèng)想,我們走進(jìn)校園,讓所有的一切都變得美好吧!相信這一段歲月會(huì)成為我們彼此記憶的奇葩!”就這樣,我和孩子們一起走過(guò)那段比較“陌生”的時(shí)光,但卻記憶美好!

節(jié)課或考完一張?jiān)嚲?,只要她理解的不好或考的不好我都?huì)從新給她講一遍,直到真正的掌握!當(dāng)她測(cè)驗(yàn)成績(jī)打到80分的時(shí)候,全班同學(xué)為她鼓掌,我也會(huì)心的笑了笑!她這時(shí)落下了兩滴眼淚,只有我知道這兩滴眼淚的可貴!上學(xué)期期末考試,他更是以優(yōu)異的成績(jī)數(shù)學(xué)99分、語(yǔ)文91分、英語(yǔ)92分為上學(xué)期畫上完美的句號(hào)。在生活上的小毛病,全班同學(xué)監(jiān)督她,只要不符合小學(xué)生文明禮貌的就都給她指出來(lái),并幫助她改正。半學(xué)期過(guò)后,通過(guò)家長(zhǎng)的反饋,說(shuō)到:孩子真的變化很大,鄰居們也都夸她,像變了人似的,來(lái)到你們學(xué)校真是正確的選擇??!當(dāng)聽到這里的時(shí)候,我心里真的有一種小小的自豪油然而生。

最后,我想到了這些詞:燃燒的蠟燭、靈魂的工程師??我想只要我們心中有愛,有對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)有一份執(zhí)著,我們就無(wú)愧于這樣的稱號(hào)!

教師演講稿篇九

眾所周知,班主任的工作千頭萬(wàn)緒,小學(xué)班主任的工作更是面面俱到。然而,自擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)那一天起,做班主任簡(jiǎn)直成了我的一種奢望?;貞涍^(guò)去,做班主任的每一天,和學(xué)生相處的每一刻,都覺得是一種鍛煉,一種生活,一種幸福。

也許真的有好夢(mèng)成真,就在今年的開學(xué)初,由于種種原因,我接替了三年級(jí)班主任的工作,一種久違的興奮油然而生。

我班的學(xué)生大多活潑好動(dòng),有些孩子甚至像脫韁的小馬。那時(shí)我在心底就告訴自己:作為班主任,班級(jí)就是我的家,學(xué)生就是我的孩子。要寬容、善待孩子們的不足,要用一顆慈母心去教育培養(yǎng)他們。

于是,經(jīng)過(guò)深思熟慮,根據(jù)孩子們各方面的表現(xiàn),我把全班38名學(xué)生重新分成六個(gè)小組,同時(shí)民主選出了組長(zhǎng)。這樣在組長(zhǎng)的率領(lǐng)下,各組草擬了班級(jí)公約、小組評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。又在班會(huì)上,把各組的方案、制度融合在一起,討論、修改、補(bǔ)充,最后頒布實(shí)施了。

一個(gè)多月過(guò)去了,班里很平靜。別說(shuō)沒有打架拌嘴的,就連臟話也很少聽見。地上有了紙屑有人會(huì)主動(dòng)撿起;老師不在,班長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)大家復(fù)習(xí)功課;衛(wèi)生掃除時(shí),你幫我提水,我?guī)湍悴磷酪?,互相幫助,隨處可見。更令人驚喜的是初次接觸英語(yǔ)的新鮮感一直伴隨著這群天真可愛的孩子。雖然那些調(diào)皮的男生故意走近我扮著鬼臉丟下:“ nice to meet you. ”的確可笑,但是我寧愿把它當(dāng)成一種游戲,始終愿意與他們一塊分享這幸福。

時(shí)間在我的自信和驕傲中悄悄的溜走,我暗自高興,獨(dú)自享受著這輕而易舉的幸福。直到有一天,我發(fā)現(xiàn)就連文靜的董桐都在單詞考試中作弊,才刻骨銘心地感覺到真正的幸福并不是垂手可得的。

我陷入了沉思……

一個(gè)星期四的下午,我對(duì)孩子們說(shuō):“今天我們做一個(gè)游戲——對(duì)答如流。規(guī)則是老師說(shuō)單詞的漢語(yǔ),同學(xué)們說(shuō)英語(yǔ)并拼讀。誰(shuí)在一分鐘內(nèi)不出錯(cuò),誰(shuí)將得到獎(jiǎng)卡,為小組加分。”

孩子們爭(zhēng)先恐后地與我合作著。 可是半節(jié)課過(guò)去了,還不見有人勝出。課堂上出現(xiàn)了少有的沉默。

終于,班長(zhǎng)舉起了手,成了唯一的勝者。孩子們歡呼了起來(lái),我也向她投去了贊許的目光。

當(dāng)孩子們靜下來(lái)的時(shí)候,班長(zhǎng)走到講桌前,遞給我一些卡片,鄭重其事地說(shuō):“老師,我想:今天的獎(jiǎng)品才真正屬于我,過(guò)去的這些應(yīng)該還給您?!?/p>

教室里又是一陣沉默。之后,孩子們陸續(xù)拿出了自己過(guò)去的獎(jiǎng)品還給了我,其中也有董桐。

不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌,一時(shí)之間我竟不知所措了。

因?yàn)檫@發(fā)自內(nèi)心的掌聲,融化了我幸福的淚;這發(fā)自內(nèi)心的掌聲,讓我看到了心與心的交融;這發(fā)自內(nèi)心的掌聲,讓我體味到了擁有孩子的純真就是享受幸福。

教師演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里,我們又一次相聚在美麗的xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園,我能作為教師代表,感到萬(wàn)分榮幸。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝福。

俗話說(shuō):“一年之計(jì)在于春?!蹦敲?,新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天,是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié),更是播種的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘,秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。

在新學(xué)期里我們每位教師一定會(huì)開拓進(jìn)取,兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)工作,我們會(huì)努力改變教育觀念,更新教育思想,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué),向課堂教育要效益、要質(zhì)量。因?yàn)橹挥凶プ≌n堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán),才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!為了能把每一堂課上好,老師們課前都能積極鉆研教材,認(rèn)真研究教材的特點(diǎn),在各個(gè)教研組內(nèi)采用電子教案、集體備課、相互研討的方式來(lái)積極探索出適合你們學(xué)習(xí)的,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容,拓寬你們的知識(shí)面,再根據(jù)你們不同的學(xué)習(xí)情況,備好每一節(jié)課。

愛是教育的前提,愛是教師的天職。作為教師我們一定努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,把愛均勻撒向每位學(xué)生的心田;我們一定努力做到愛與嚴(yán)結(jié)合,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,以嚴(yán)導(dǎo)其行,以愛暖其心,積極加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生滿意的教師。

時(shí)間匆匆,流年似水。同學(xué)們,請(qǐng)惜取現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,惜取你珍貴的少年時(shí),在書山上辛勤地跋涉,在學(xué)海里快樂地行舟!要品格高尚,積極進(jìn)取;要胸懷大志,勤奮刻苦;要放飛理想,腳踏實(shí)地;要開拓創(chuàng)新,精益求精!希望你們逐漸形成堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì),掌握科學(xué)有效的,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備扎實(shí)豐厚的文化素養(yǎng)。

人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以,拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職?,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見到美麗的彩虹。

生活中不可能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛,必然會(huì)有風(fēng)雨陰霾!同學(xué)們,所有的二實(shí)驗(yàn)老師將隨你們乘風(fēng)破浪,用肩膀?yàn)槟銈儽q{護(hù)航,擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣使命!

大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過(guò),更見青松巍峨!我相信,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的磨礪你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們,莫等閑,白了少年頭!

回顧過(guò)去,成績(jī)斐然,我們豪情滿懷;但我們的目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方,更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造!學(xué)校堅(jiān)持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動(dòng)了,全體xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校人只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、奮發(fā)有為,就沒有我們達(dá)不到的目標(biāo)!

最后,讓我們共同傳承“人本誠(chéng)信和諧發(fā)展”的xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校精神,攜手共創(chuàng)xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校更加燦爛輝煌的明天!

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康,工作順利,祝同學(xué)們學(xué)有所成,茁壯成長(zhǎng)。

謝謝大家!

教師演講稿篇十一

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!今天,我的主題是《用微笑替換臟話,讓文明充滿校園》。

在微笑中,友善在潛滋暗長(zhǎng),文明程度也隨之提升。在我們校園中,老師偶爾聽到有同學(xué)說(shuō)臟話的現(xiàn)象,有事沒事來(lái)一句,心情不好來(lái)一句,課上課間來(lái)一句。當(dāng)然,人需要用一些詞來(lái)發(fā)泄自己的不滿,但決不需要用到如此粗俗的字眼?;蛟S,你說(shuō)了覺得很順口,熟悉你的人聽了也覺得理所當(dāng)然,但其他人聽了又會(huì)怎樣想?我想,有一點(diǎn)是肯定的,同學(xué)聽了會(huì)敗壞你個(gè)人形象,家長(zhǎng)聽了會(huì)敗壞學(xué)校形象。

同學(xué)們,人的發(fā)展是應(yīng)當(dāng)不斷前進(jìn)的,所以你們要學(xué)會(huì)控制自己。在你為了小事想破口大罵時(shí),想想同學(xué)曾經(jīng)伸幫;在你想頂撞老師時(shí),想想老師的諄諄教導(dǎo);在你想動(dòng)手打架時(shí),想想自己作為一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的品格。

一個(gè)微笑并不難,只要抽動(dòng)一下你的嘴角,沒有什么事情是不能用微笑去面對(duì)的,也沒有什么問(wèn)題是可以用臟話解決的。所以,請(qǐng)大家把微笑放進(jìn)表情的金字塔,把臟話拋棄在遺忘的垃圾箱里,用微笑替換臟話,做一個(gè)文明有禮的博雅之人,讓文明充滿校園!

本周:

1.在上、放學(xué)路上,注意交通安全。

2.不帶火源及刀具進(jìn)校園。

3.課間休息時(shí)不追逐打鬧。

4.不亂零食、野果,預(yù)防食物。

教師演講稿篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人,老師們,親愛的同學(xué)們:

大家下午好!

我是來(lái)自石河子大學(xué)的趙偉民,我很榮幸能夠做為一名實(shí)習(xí)教師代表在這里發(fā)言,首先允許我代表石河子大學(xué)的全體實(shí)習(xí)生,對(duì)給予我們這次實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的石河子第八中學(xué)表示深深的感謝,對(duì)給予我們幫助的班主任老師和任課老師表示深深的感謝,對(duì)一直關(guān)心支持我們的指導(dǎo)老師們表示衷心的感謝,對(duì)我們后輩學(xué)生的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助。

時(shí)間總是短暫的,我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。兩個(gè)月來(lái),在石河子第八中學(xué)這個(gè)溫暖的家庭中,我們有堅(jiān)定的自信,有老師對(duì)我們的期待,揮舞奮斗的汗水,寫青春的舞蹈!我們學(xué)習(xí),工作,成長(zhǎng),幸福。你還記得剛來(lái)八中的時(shí)候嗎?我們?cè)谂d奮中有點(diǎn)迷茫,興奮是因?yàn)槲覀兛梢园炎约簩W(xué)到的專業(yè)知識(shí)教給學(xué)生,迷茫是因?yàn)槊鎸?duì)陌生的學(xué)校和老師。但是,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活來(lái)了,老師們很親切,同事之間也像兄弟姐妹一樣無(wú)話可說(shuō),互相幫助,在教育上給我們更多的信心。你還記得8月15日嗎?指導(dǎo)老師送給我的月餅,在西域感受到家一樣的溫暖還記得平日的時(shí)間嗎?老師們?cè)诩医o我們帶來(lái)了各種美味的東西,還記得為班里淘氣的學(xué)生而煩惱嗎?班主任給了我們明確的想法,教育學(xué)生的方法。你還記得工作中出了問(wèn)題嗎?指導(dǎo)老師耐心詳細(xì)地指導(dǎo)我們,像家人一樣保護(hù)我們的成長(zhǎng)。為了裝飾畫室和音樂教室,我們和同學(xué)們?cè)谥笇?dǎo)老師們的指導(dǎo)下付出了很多,最后美麗的教室出現(xiàn)在眼前時(shí),我們和指導(dǎo)老師們高興地笑了。我們也從中學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí),一切都離不開老師們的幫助和指導(dǎo)和同學(xué)們的支付。

實(shí)習(xí)工作給我?guī)?lái)了很多收獲,在教育方面,從理論到實(shí)踐,第一次上講臺(tái)的我們是青澀的,但經(jīng)過(guò)反復(fù)準(zhǔn)備、試講、修改、授課、評(píng)價(jià)、總結(jié)反省,我們也逐漸適應(yīng)了七尺講臺(tái)。評(píng)價(jià)課是幫助我們提高最重要的環(huán)節(jié),除了我們的指導(dǎo)老師給予我們適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì)外,總是不厭其煩地指出我們需要改善的地方,這無(wú)疑是我們成長(zhǎng)最好的養(yǎng)料!通過(guò)幾堂課,我真的明白了這句話:沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師。學(xué)生的興趣是由老師引導(dǎo)的,課堂紀(jì)律是老師和學(xué)生雙方的責(zé)任,學(xué)生部要認(rèn)真聽課,老師要反省自己的教育方法是否容易被學(xué)生接受,應(yīng)該如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行改善。就像這個(gè)生動(dòng)的樹葉聯(lián)想一樣,我讓學(xué)生們想到樹葉聯(lián)想到什么,他們回答得很積極,有的學(xué)生想到班級(jí)的班級(jí),師生合作得很好。在班主任的工作中,我們從早上的自習(xí)、眼睛的健康操作、跟進(jìn)操作、上課等日常細(xì)致的工作中學(xué)到了很多,怎樣才能讓學(xué)生更加交流,怎樣才能得到學(xué)生的信服呢?這是一門深刻的學(xué)問(wèn),在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下,我們深刻理解班級(jí)工作,可以和學(xué)生交往。通過(guò)兩個(gè)月的接觸,我也有一些感覺:在班級(jí)管理中,班主任應(yīng)該培養(yǎng)好班級(jí)干部,這在班級(jí)管理中起著多方面的作用,鍛煉了學(xué)生的管理能力,在班級(jí)管理中起著時(shí)刻監(jiān)督的作用,同時(shí)也分擔(dān)了班主任的工作負(fù)擔(dān)和壓力。每個(gè)學(xué)生也應(yīng)該有不同的治療方法,因?yàn)閷W(xué)生的性格和經(jīng)驗(yàn)不同,所以他們應(yīng)該注意他們的平衡發(fā)展。

實(shí)習(xí)期間的感悟和學(xué)習(xí)也說(shuō)不完。我們只能感嘆實(shí)習(xí)期間的世界太短,實(shí)習(xí)時(shí)間太快,我們鍛煉還不夠,但我們珍惜這次實(shí)習(xí)期間獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn),成為我們今后人生道路上的寶貴財(cái)富。感動(dòng)八中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,對(duì)于這個(gè)美好的回憶,這只是開始,就像我們?cè)诼飞弦粯?,路很長(zhǎng),我會(huì)上下尋找。最后,我代表所有的實(shí)習(xí)老師再次感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師,老師!你辛苦了。祝所有在座老師工作順利,同學(xué)學(xué)業(yè)成功!

非常感謝你。

教師演講稿篇十三

今天站在這里,我不去用長(zhǎng)篇大論歌頌教師職業(yè)的偉大,而是用自己的內(nèi)心去感受教師的真諦——愛。

1999年7月我畢業(yè)于巴州師范,同年9年,不滿19歲的我被分配到庫(kù)爾勒市上戶鎮(zhèn)哈拉蘇中學(xué)任教。這是一所九年制學(xué)校,但全???cè)藬?shù)也不過(guò)300人,每個(gè)班30人左右。由于這里離市區(qū)較遠(yuǎn),所以教師的流動(dòng)性很大。剛到學(xué)校的第一天,就聽說(shuō)物理教師調(diào)走了,現(xiàn)在初二和初三物理課沒人上。正想著不會(huì)讓我代吧,校長(zhǎng)和主任走到了我面前,手里還拿著幾本教科書,于是就宣布了我代物理的命令,不知天高地厚的從此站在了初二、初三教室的講臺(tái)上。

初二的課程對(duì)于我來(lái)說(shuō)還比較容易,認(rèn)真地備課就基本上能把它上下來(lái),可初三的課就不行了,前三章還能對(duì)付,一到第四章——電路就蒙了。因?yàn)檫@一章不僅要會(huì)用公式算出電阻、電流、電壓,而且要會(huì)做實(shí)驗(yàn)——組裝簡(jiǎn)單的電路。上學(xué)時(shí),我最不喜歡做實(shí)驗(yàn),更不愿意去弄電什么的,所以對(duì)于組裝電路等實(shí)驗(yàn)操作方法一竅不通,可為了完成教學(xué)任務(wù),我還是決定第二天上實(shí)驗(yàn)課。當(dāng)天晚上,我按照實(shí)驗(yàn)步驟在宿舍練習(xí)到了半夜,拆了裝,裝了拆,生怕第二天課上會(huì)出什么差錯(cuò),可萬(wàn)萬(wàn)沒想到不幸的事發(fā)生了。

第二天我用昨晚練習(xí)過(guò)的方法組裝電路,可不知怎么的,小燈泡就是不亮,忙活了一節(jié)課,最終也沒有做成功。此時(shí),雖是深秋,我卻滿臉通紅,滿臉是汗,夾著書本,灰溜溜地離開了教室,還沒走到辦公室,就聽到后面有學(xué)生叫我,定住腳步往后一看,是初三的兩名學(xué)生向我跑來(lái),手里還拿著我落下的實(shí)驗(yàn)材料。一個(gè)學(xué)生說(shuō):“劉老師,我們檢查過(guò)了,這個(gè)電路圖安裝的沒有錯(cuò)誤,可能是哪根鋁絲斷了或小燈泡壞了。”此時(shí)的我恍然大悟,連忙把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室,檢查了每根鋁絲和小燈泡,果然是一根鋁絲中間斷了。我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)電路安裝方面很熟練,就問(wèn)他們是跟誰(shuí)學(xué)的,學(xué)生說(shuō):“他們平時(shí)對(duì)電方面很感興趣,經(jīng)常修錄音機(jī)、手表等小東西?!碑?dāng)場(chǎng),我就認(rèn)下了這兩位小老師。在以后的晚自習(xí)和課余時(shí)間,我經(jīng)常向他們請(qǐng)教,跟他們一起做實(shí)驗(yàn),指導(dǎo)其他學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。

時(shí)間還算過(guò)得快,又是一個(gè)七月,孩子們準(zhǔn)備離開母校。唯一讓我感到不太內(nèi)疚的是:孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中物理成績(jī)較好,全市提出表?yè)P(yáng)。在學(xué)生畢業(yè)座談會(huì)上,我說(shuō)出了自己在教學(xué)上的不足,感謝兩位小老師的幫助,感謝大家對(duì)我的尊重和信任,使我走完了初為人師的第一年,而學(xué)生們卻說(shuō):“是我在教學(xué)上的認(rèn)真,不怕困難,勇往直前的精神鼓舞了他們?!?/p>

不知道是孩子們幫助了我,還是我鼓舞了孩子們,使我對(duì)這三尺講臺(tái)有著那么深的眷戀。

當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心時(shí);當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)時(shí);當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候時(shí);當(dāng)我看到學(xué)生有明顯進(jìn)步時(shí),都會(huì)感到無(wú)比的快樂和幸福。

我的演講即將結(jié)束,下面我把一首小詩(shī)送給在坐的所有老師們:

我愿是小橋,聽流水歡唱;

我愿是細(xì)雨,為花兒梳妝;

我愿是青山,隨四季暢想。

我更愿是教育者,為心靈導(dǎo)航,

使它在茫茫大海上不迷失方向。

還要為幼苗增加營(yíng)養(yǎng),

讓它迎著風(fēng)雨茁壯成長(zhǎng)!

教師演講稿篇十四

彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。

15歲,我背著行囊走進(jìn)師范在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,從xxxx年至今,我走過(guò)了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”去年,參加全國(guó)成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:20xx年10月,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來(lái)了,我離不開我心愛的講臺(tái),我離不開我心愛的學(xué)生,這里有我兒時(shí)的夢(mèng),這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無(wú)悔我的選擇。

“撐一支長(zhǎng)篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

教師演講稿篇十五

我要當(dāng)一名好老師,這是發(fā)自內(nèi)心的言語(yǔ)。

剛踏上講臺(tái)的我,由于經(jīng)驗(yàn)不足,我努力使自己扮演好雙重角色:一方面是學(xué)生,一方面是老師。作為學(xué)生,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),熱忱接受青年教師的指導(dǎo);作為學(xué)生老師,我關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,做他們的良師益友。今天,我還清楚地記得走上講臺(tái)的一堂課,當(dāng)課講到一半的時(shí)候,做在中間的一個(gè)小女孩突然吐了滿桌子的臟物,頓時(shí),班級(jí)秩序大亂,小朋友們一個(gè)個(gè)捂著鼻子,緊皺眉頭往后躲。我沒有責(zé)怪他們,說(shuō)實(shí)在的,當(dāng)時(shí)我也真的想吐。然而,我知道自己的身份不同了,作為教師,我毫不猶豫地拿了抹布,替那個(gè)學(xué)生擦桌子。漸漸的,所有的小朋友都靜了下來(lái),有的小朋友說(shuō):呂老師我陪他去廁所,有的同學(xué)悄悄地拿起了掃帚和畚箕``````通過(guò)這件事,我感到了榜樣的力量太重要了,老師的一舉手、一投足,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。

在日記中,我寫道:“我喜歡這份工作。在辛勞中,我嘗到教書育人的樂趣;當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生懂得某個(gè)知識(shí),看到學(xué)生臉上滿足的笑容時(shí);當(dāng)學(xué)生說(shuō)‘老師像媽媽一樣關(guān)心我’時(shí);當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)句感謝時(shí),一切的一切委屈,辛苦都拋之腦后,心里有的只是甜蜜和滿足,也許這就是價(jià)值之所在吧!”

大家一定聽過(guò)這個(gè)故事,《中國(guó)教育報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過(guò)一個(gè)山村女教師激動(dòng)人心的故事,她的名字叫王鳳英,家住在城市,畢業(yè)后分配在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)×××多公里的一個(gè)小山村任教,而且一教就是二十年。

二十年,在人生的道路上是多么漫長(zhǎng)?。∪松苡袔讉€(gè)二十年呢?可王鳳英卻把自己生命中最絢麗的二十年獻(xiàn)給了大山。她愛這里的山,愛這里的水,愛這里貧窮善良的人民,愛這里求知似渴的孩子們。她已離不開這里的一草一木。組織上想照顧她,多次要把她調(diào)回城里,她都婉言謝絕了??扇f(wàn)萬(wàn)沒想到,就在那個(gè)風(fēng)雨交加的日子里,她在給孩子們上課,突然“咔嚓”一聲,年久失修的教室就要倒塌了,在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻,在自己的生命和×××個(gè)孩子存亡之間,她毫不猶豫地選擇了孩子,她大聲呼喚驚恐萬(wàn)狀的孩子快離開危險(xiǎn)的教室。當(dāng)她帶著孩子們來(lái)到安全的地方,才發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)孩子呆在教室里,王鳳英義無(wú)反顧又沖進(jìn)教室。當(dāng)她把孩子推出教室時(shí),無(wú)情的石頭砸中了她,孩子得救了,可王鳳英卻倒下了。人們含著熱淚。用最快的速度把她送進(jìn)醫(yī)院。在醫(yī)院里,她還掛念著孩子們,她對(duì)前來(lái)探望她的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“我不行了,我死后把我埋在山里,我要和孩子們?cè)谝黄??!比藗冏裾账倪z愿,把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上。在她犧牲的地方,人們建起了一座嶄新的教學(xué)大樓,取名“鳳英樓”。

是的,山忘不了她,水忘不了她,人們忘不了她。每年清明節(jié)。人們總要在她的墓前獻(xiàn)上幾束火紅火紅的杜娟花,寄托著哀思。在她安息的地方,小草仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著這個(gè)動(dòng)人的故事,小花搖臾,就像是她美麗的身影?!按缴交€漫時(shí),她在叢中笑”。為了人民的教育事業(yè),王鳳英用自己的青春和熱血,譜寫了一首壯麗的詩(shī)篇。

一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的:當(dāng)他回首往事時(shí),不因碌碌無(wú)為而悔恨,也不因誤人子弟而羞愧。這樣,在臨死的時(shí)候,他就能驕傲地說(shuō):我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將終生不渝地用知識(shí)和愛心澆灌這片肥沃的土地,讓他們?cè)趭Z目的五彩光下綻放最燦爛的花朵。

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