外出教師心得體會(huì)(優(yōu)秀14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 07:59:08
外出教師心得體會(huì)(優(yōu)秀14篇)
時(shí)間:2023-12-01 07:59:08     小編:影墨

總結(jié)心得體會(huì)有助于我們不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)步和成長(zhǎng)。在寫心得體會(huì)時(shí),要注重客觀真實(shí),不夸大和歪曲事實(shí),做到實(shí)事求是。通過閱讀這些心得體會(huì)范文,可以幫助我們更好地理解心得體會(huì)的寫作方式和技巧。

外出教師心得體會(huì)篇一

10月23日我有幸參加了區(qū)xxxx小學(xué)的教學(xué)開放日活動(dòng),作為一名教師,任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。在xxxx小學(xué)我聽了三節(jié)課,學(xué)到了很多,感受很深,收獲很多, 感受如下:

1、此次活動(dòng)我感受最深的是每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的,不像以前的課堂追求花樣,華而不實(shí)。教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,了解學(xué)生的起點(diǎn),直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。

2、例題設(shè)計(jì)精巧,最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,能充分挖掘?qū)W生的潛力。在練習(xí)設(shè)計(jì)方面針對(duì)性也很強(qiáng),貼近學(xué)生生活實(shí)際。分層合理得當(dāng)。課堂效率很高,教學(xué)效果良好。

通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,教師要承但起這一重任,首要的就是創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn):

1、備課前需要思考的問題。我們現(xiàn)在的老師寫教案,設(shè)計(jì)課更多的是照搬人家設(shè)計(jì)精彩的環(huán)節(jié),精彩的習(xí)題。而沒有更多的去考慮:為什么教材編寫者要以這樣的方式呈現(xiàn)這個(gè)內(nèi)容;學(xué)生之前的認(rèn)知程度;教材在整個(gè)小學(xué)教學(xué)體系中所處的位置;明白孩子在學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)的過程中的軟肋。

2、怎樣找到學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知和數(shù)學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)之間的連接點(diǎn)。

首先,需要教師整體把握教材中知識(shí)點(diǎn)之間本質(zhì)的聯(lián)系,站在一個(gè)整體聯(lián)系的層次去審視和處理教材,向?qū)W生傳遞一個(gè)完整的數(shù)學(xué)思想,幫助學(xué)生建立一個(gè)融會(huì)貫通的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

其次,學(xué)生要學(xué)會(huì)聯(lián)系看問題的思維習(xí)慣,他們應(yīng)被鼓勵(lì)尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。

這次外出學(xué)習(xí),真是讓我受益匪淺,在今后的教學(xué)中,應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研,對(duì)課堂教學(xué)不斷探索,走出適合自己的教學(xué)路子。

外出教師心得體會(huì)篇二

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事,為學(xué)習(xí)先進(jìn)校外教育管理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步推進(jìn)我縣校外教育的深入發(fā)展,我有幸于2013年11月隨同縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校教導(dǎo)處主任共90多人,赴重慶、宜昌等地參加了考察學(xué)習(xí)。由唐局長(zhǎng)帶隊(duì)為我們考察團(tuán)安排了考察學(xué)習(xí)單位,我想從以下幾個(gè)方面對(duì)考察的幾個(gè)教育場(chǎng)所談?wù)勎业氖斋@和想法。

1、濃厚的文化氛圍。

這次學(xué)習(xí)共考察了4所學(xué)校,走進(jìn)每一所校園活動(dòng)場(chǎng)所,你將立即被它的具有特色的文化氛圍所吸引:整體的規(guī)劃因地而異,創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生行為發(fā)展的文化氛圍,古今中外的名人名言隨處可見,名人的塑像成了默默無言的教育者,甚至于每一塊草坪、每一面墻壁、每一個(gè)角落都洋溢著校外教育的激情。讓我感觸最深的就是東方紅小學(xué)的棋文化特色,校園的棋文化無處不在,讓學(xué)生在玩耍中都能體會(huì)到各種棋的魅力。

2、獨(dú)特的辦學(xué)理念。

我們參觀考察了涪陵十四中、蜀都小學(xué)、雞公嶺小學(xué)、東方紅小學(xué)四所學(xué)校,總的感覺是,不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念,注重營(yíng)造文化氛圍,特別是蜀都小學(xué)的養(yǎng)成教育,讓人受益匪淺,從管理到教學(xué),從教師到學(xué)生,處處時(shí)時(shí)能夠給人一種人文化的理念。雖然每個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念各有特色,但質(zhì)樸的作風(fēng)、踏實(shí)的工作是始終不棄的根本。從每位校長(zhǎng)的介紹來看,都有自己的辦學(xué)獨(dú)特之處,他們面向全體學(xué)生,使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)、活動(dòng)的成功和快樂。真正體現(xiàn)了朱熹的“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。

這次考察帶給我們的收獲是全方位的,認(rèn)真反思,我們除了在硬件方面與這些學(xué)校無法相比之外,在辦學(xué)、教學(xué)、管理等很多方面也確實(shí)存在很大的差異。

此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達(dá)地區(qū)教育場(chǎng)所的建設(shè)和發(fā)展,以及管理模式和特色,開闊了視野,激活了思路。這對(duì)于在今后的工作中,制定我們的發(fā)展規(guī)劃,推進(jìn)龍山教育的科學(xué)化管理,促進(jìn)活動(dòng)中心跨越式發(fā)展有著非常大的幫助。在此次的參觀學(xué)習(xí)中,感受最深的有三點(diǎn):一是學(xué)校的管理要精細(xì),二是懂得創(chuàng)新,三是培訓(xùn)育人要講究方法。

在參觀考察幾處知名學(xué)校之外,教育局還安排我們游覽了一些名勝風(fēng)景區(qū),讓我們感受文化的深厚底蘊(yùn),其中游三峽對(duì)我的影響很大,我是一名初二的語(yǔ)文教師,這個(gè)學(xué)期的第一篇課文就是劉大杰的《巴東三峽》,從劉大杰的筆下,我了解到三峽的驚險(xiǎn),沿途風(fēng)景的迷人以及西陵峽、巫峽、瞿塘峽各有的特色,但文字能傳達(dá)的感情畢竟有限,做夢(mèng)也沒想到這次能有機(jī)會(huì)一睹三峽的風(fēng)采,一路上,我用心去觀察,用心去聆聽,不僅深切的感受到了劉大杰、酈道元、李白等文人筆下的風(fēng)光,還體會(huì)到文章之外的樂趣?;氐綄W(xué)校我想再把《巴東三峽》上一遍,給學(xué)生仔細(xì)講解我在三峽的真切體會(huì),我相信,這種體會(huì)比再多的文字都要來得實(shí)際。除此之外,讓我有所感觸的是旅游區(qū)人的精明。他們會(huì)想著各種法子,讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來、消費(fèi)掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中,我們都在積極探索教師育人的方法,盡管我們的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)都是好的,但由于采取的方法不一樣,收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢,有些采用心里疏導(dǎo),有些卻采用哄騙,偷竊甚至搶奪等手段,雖然都是讓游客掏出了錢,卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們?cè)诮逃嘤?xùn)學(xué)生的問題上要多動(dòng)腦子,多想法子,使學(xué)生高高興興、快快樂樂地接受教育,實(shí)現(xiàn)教育的理想境界。

見多方能識(shí)廣,這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的,相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試,能邁出可喜的一步。因此,我們有理由推論,只有給予教師更多走出去的機(jī)會(huì),才能讓教師了解新理論、新方法,進(jìn)而切實(shí)提高校外教育工作者的主動(dòng)性與積極性,推動(dòng)龍山教育全面快速發(fā)展。

外出教師心得體會(huì)篇三

12月13號(hào)在邊校長(zhǎng)、高書記的帶領(lǐng)下,我們參觀學(xué)習(xí)了__功力機(jī)械制造有限公司和__十中,17號(hào)參觀學(xué)習(xí)了__28中?,F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下:

一、__功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境,精細(xì)化、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程,嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度,忙中有序、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。

工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品,學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、__十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。李校長(zhǎng)圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施,對(duì)我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、__28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。

我們一早來到__28中,首先參加了學(xué)校的升旗儀式,然后參觀了學(xué)生的作品展,學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室,觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板,德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動(dòng)的課堂》,聽了孫校長(zhǎng)的報(bào)告《和諧互助讓課堂充滿靈動(dòng)》,讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。最后我們走進(jìn)課堂,我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。

通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體,同桌兩人為小組,師生互助為特征,通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié),充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個(gè)原則,就是“學(xué)友”會(huì)的先讓“學(xué)友”講,“學(xué)友”不會(huì)的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講,“學(xué)友”會(huì)了再講給“小師傅”聽。師徒都不會(huì)的時(shí)候,再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請(qǐng)教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時(shí)了解情況后,就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評(píng)。這樣,就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。可以使師傅更好的掌握知識(shí),激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索,學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過程中能獲得成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

四、今后努力的方向:

1、學(xué)生管理方面:

做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn):學(xué)生有禮貌,校園里到處干凈整齊,這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2、教學(xué)方面:

課堂上盡量做到:1、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂,學(xué)生的參與度要高。2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生,課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。3、將話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生,學(xué)生說出來的才是學(xué)生的,課堂上讓學(xué)生去表達(dá);耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。4、將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn),盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程,培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力,老師不要害怕時(shí)間不夠用。5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講,如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問題,“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì),如果“師傅”也不會(huì),先向其他“師傅”請(qǐng)教,再教會(huì)自己的“學(xué)友”,如果“師傅”們都不會(huì),最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主,以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。

外出教師心得體會(huì)篇四

首先非常感謝園xx領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次到xx學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我有幸到這樣幼兒教育先進(jìn)的大都市近距離的學(xué)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)之旅,讓我眼界大開,收獲不小。

第一站我們觀摩的是xx市xx附屬幼兒園。xx以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標(biāo),不斷建構(gòu)開放性園本課程,形成以音樂教育為特色,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化發(fā)展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動(dòng)。當(dāng)早操的音樂一播放,不管多調(diào)皮、多好動(dòng)的孩子,一聽到樂聲,馬上歸隊(duì),認(rèn)真地做起操來。每個(gè)孩子的音樂律感都非常強(qiáng),還不斷的變換隊(duì)形,互動(dòng)性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受,整齊又有氣勢(shì),我想孩子們自己也把做早操當(dāng)成了一種享受吧!

xx由于還在搞擴(kuò)建,園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性,為彌補(bǔ)不足,園里安排了x節(jié)開放性課程。有小班的美術(shù)《棉線合印畫》、中班的探索活動(dòng)《香香的爆米花》、大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形找家》和早期閱讀《我家是動(dòng)物園》,每位教師對(duì)細(xì)小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位,講課生動(dòng),非常吸引孩子。

第二站我們到了xx市xx幼兒園。他們以"詩(shī)性的智慧","游戲的精神"為宗旨,以終身發(fā)展的幼兒智慧活動(dòng)課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅,戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有開闊的活動(dòng)空間,多樣的運(yùn)動(dòng)器械,戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間,呈現(xiàn)出田園式布局。園內(nèi)有小朋友自己的森林主題公園,分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園,孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。戶內(nèi)有風(fēng)格迥異的探究工作室,幼兒如同進(jìn)入了一個(gè)充滿問題的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,學(xué)會(huì)探究自己的問題,愿意傾訴自己的發(fā)現(xiàn),自由展示自己的成果,從中體驗(yàn)探究的無窮樂趣。園內(nèi)布置非常優(yōu)美,以幼兒的作品為主,孩子的活動(dòng)區(qū)域投放材料多,可謂琳瑯滿目。我不停地用相機(jī)拍攝下來,恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來。

xx從園長(zhǎng)到后勤人員自始至終陪同考察團(tuán)成員參觀了園所環(huán)境,xx的老師和孩子主動(dòng)向考察團(tuán)的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境。活動(dòng)最后,中國(guó)教育服務(wù)中心幼教培訓(xùn)部xx主任不禁感慨:"xx幼兒園是名副其實(shí)的藝術(shù)特色園,x個(gè)班,班班特色,美術(shù)創(chuàng)意室的活動(dòng)更是凸現(xiàn)了孩子動(dòng)手自由創(chuàng)作的靈魂,藝術(shù)的魅力正在于此;其次xx的老師親和、團(tuán)結(jié)、積極向上,是一支具有優(yōu)秀素質(zhì)的幼教突擊隊(duì)!最后,xx的孩子在這樣一所充滿人文關(guān)愛和濃郁藝術(shù)氛圍中成長(zhǎng)是一種極大的幸福?。?。

"煙花三月下?lián)P州"的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的"瘦西湖",游歷"二十四橋"的余興下,我們來到了xx市的xx幼兒園。這是一所以"多元化生態(tài)環(huán)境課程"為教育特色之一的幼兒園,中央教科所重點(diǎn)課題"333"已成為該園的特色教育,先進(jìn)的理念、科學(xué)的方法、多元的內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,使xx從開園時(shí)的xx多名幼兒發(fā)展到x多名。在當(dāng)?shù)赜變簣@遍地開滿了花的形勢(shì)下,xx能發(fā)展成這么好,足以證明xx的實(shí)力。xx的觀摩課有大班的綜合活動(dòng)《小老鼠學(xué)數(shù)數(shù)》和音樂活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》。整個(gè)課程安排得井然有序,條理清晰,幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》,一節(jié)課下來,孩子們學(xué)會(huì)了xx小曲,我們觀摩團(tuán)的老師也學(xué)會(huì)了唱xx小調(diào),還對(duì)xx的特色有了一定的了解,這使同樣做為游客的我們對(duì)這趟的揚(yáng)州之行記憶深刻。

學(xué)到的知識(shí)和看到的東西不是三言兩語(yǔ)就能夠說得清的,這次的學(xué)習(xí)收獲了不少知識(shí),再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排,我一定把學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去,致力和發(fā)展xx的美好未來!

外出教師心得體會(huì)篇五

第一段:導(dǎo)語(yǔ)(100字)。

作為一名教師,外出教學(xué)是提高教育質(zhì)量和教育效果的重要手段之一。在外出教學(xué)中,我體驗(yàn)到了不同尋常的教學(xué)氛圍和教學(xué)方式,改變了學(xué)生對(duì)知識(shí)的被動(dòng)接受,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們體會(huì)到了課堂知識(shí)的生動(dòng)與實(shí)用。

第二段:第一次外出教學(xué)的意義(200字)。

記得我第一次外出教學(xué)是去一所著名的科學(xué)博物館。在這里,我和學(xué)生們一起參觀了各類展覽,親身體會(huì)到了科學(xué)的魅力和樂趣。與學(xué)生們?cè)趯?shí)地中交流、觀察、感受,我發(fā)現(xiàn)他們的求知欲和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的激發(fā)。通過聽、看、摸,他們能更加深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。這次外出教學(xué)使我意識(shí)到,教室外的世界同樣可以成為我們的教學(xué)場(chǎng)所,而這種場(chǎng)所將會(huì)給學(xué)生帶來更多的啟迪和靈感。

第三段:外出教學(xué)的優(yōu)勢(shì)(300字)。

除了第一次的成功經(jīng)歷,我還進(jìn)行了許多次的外出教學(xué)。比如去參觀工廠、實(shí)地考察農(nóng)田、考察社區(qū)等。通過這些活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)外出教學(xué)具有很多優(yōu)勢(shì)。首先,學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)可以親眼目睹和了解所學(xué)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值和作用,讓他們更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。其次,外出教學(xué)可以鍛煉學(xué)生的觀察力、思考力和動(dòng)手能力,不僅可以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力,還能激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的勁頭。最后,外出教學(xué)能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓學(xué)生們?cè)诓煌沫h(huán)境中獲得新的感受和體驗(yàn),從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

第四段:外出教學(xué)的籌備與安排(300字)。

然而,外出教學(xué)需要精心的籌備和細(xì)致的安排才能取得良好的效果。首先,我們需要提前進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察和教學(xué)資源準(zhǔn)備,確保外出教學(xué)的內(nèi)容能夠與學(xué)科課程的要求相契合。其次,需要制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,并與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通和準(zhǔn)備,讓他們知道外出教學(xué)的目的和任務(wù),并對(duì)他們提出要求。同時(shí),還要考慮行程的安排、食宿條件的準(zhǔn)備以及安全措施的制定,確保學(xué)生在外出教學(xué)中能夠安全、健康地完成任務(wù)。

第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)。

外出教學(xué)給我留下了深刻的印象,使我深感當(dāng)代教育需要更多的開放和創(chuàng)新。外出教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)科素養(yǎng),還能夠培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。作為教師,我們應(yīng)該積極探索和推廣這種教學(xué)方式,為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。只有通過不斷的實(shí)踐和嘗試,我們才能更好地開展外出教學(xué),為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和幫助。

外出教師心得體會(huì)篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

大家好!

歡迎同學(xué)們來到__大學(xué)學(xué)習(xí)。這是一個(gè)全新的開始。人生美好的畫卷又翻開新的一頁(yè)。過去的屬于歷史,現(xiàn)在屬于你我,未來如何取決于今天我們的狀態(tài)。讓我們以新的姿態(tài)投入全新的大學(xué)生活,爭(zhēng)取四年后學(xué)有所成。

我們學(xué)院在高校之林中是一顆平常的小樹,沒有輝煌的歷史,也不敢豪言光明的未來。從某種意義上說學(xué)校和同學(xué)們都屬于平凡的大多數(shù)。但我希望你們平凡但不要平庸,更不能沉淪。社會(huì)進(jìn)步,離不開精英的引領(lǐng)作用,但起決定作用的還是平凡的大多數(shù)。我們學(xué)校培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的畢業(yè)生,他們可以作為你們的榜樣,是你們前行的動(dòng)力。每個(gè)人前進(jìn)一小步,社會(huì)前進(jìn)一大步。因?yàn)橛心銈?,學(xué)院將與眾不同。

作為風(fēng)華正茂的年輕人,不要把時(shí)間沉湎于物質(zhì)享受或者虛幻的游戲世界。你們要學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做人。現(xiàn)在你們站在同一起跑線上,但十年、二十年后你們會(huì)差別很大,除了客觀因素之外,更多的是因?yàn)閭€(gè)人的努力程度不同。在大學(xué)里,你不僅可以收獲學(xué)識(shí),而且還可以收獲友誼。在坐的大部分同學(xué)來自全國(guó)各地。你們的生活習(xí)慣會(huì)有差別。相識(shí)相聚是緣,要互相關(guān)愛、互相包容。胡適說過:容忍比自由重要。要學(xué)會(huì)與自己不喜歡的人相處,你可以不認(rèn)同他們的行為方式,但你要學(xué)會(huì)尊重和容忍他們。不要為瑣事而斤斤計(jì)較,甚至大打出手,更不能通過極端的手段解決矛盾。法律最大功能就是通過和平的方式解決爭(zhēng)端。

同學(xué)們大都是學(xué)習(xí)的法律類專業(yè)。要知道什么是我們的權(quán)利,什么是我們的義務(wù),可以做什么,不能做什么。且不論你們今后能為社會(huì)做多大的貢獻(xiàn),那還是未知數(shù),但底線是你們不能成為社會(huì)的負(fù)擔(dān),更不能為社會(huì)帶來災(zāi)難。

軍訓(xùn)結(jié)束,你們新的學(xué)習(xí)生活即將開始,希望同學(xué)們煥發(fā)精神,新學(xué)期、新氣象。雖然我們是平凡的大多數(shù),但把平凡的事情做好就是不平凡,把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。雖然我們平凡,但我們要做平凡中的偉大的人!

外出教師心得體會(huì)篇七

20xx年4月11日——15日,我有幸到泰安市參加了“泰安市第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評(píng)選交流會(huì)”。通過短短四天時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,感受很多。同時(shí)也從這些名師、青年教師們身上,學(xué)到了許多。現(xiàn)在談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:

有的老師擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)提高課堂氣氛,有的老師課堂語(yǔ)言幽默豐富惹人好感,有的老師課堂緊湊重難點(diǎn)突出,還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,也讓聽課的教師們連聲贊嘆,佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi),不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué)。我覺得先不論學(xué)生的配合與否,光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)課教學(xué)模式的多樣與精彩。

每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的,不像以前的課滿堂灌,追求花樣,華而不實(shí)。講課的教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,了解學(xué)生的起點(diǎn),通過學(xué)生已有的知識(shí)來獲取新知的。比如有位老師執(zhí)教的《觀察物體》一課,他的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際觀察,通過大屏幕中的動(dòng)畫效果,讓學(xué)生從中進(jìn)一步獲取信息,并結(jié)合課件的展示,讓學(xué)生從這些具體的動(dòng)畫效果中通過探討和理解達(dá)到體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,我覺得他講課很樸實(shí),達(dá)到了相應(yīng)的目的。他的一些做法,很值得我學(xué)習(xí)。

新課標(biāo)下學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂,注重了學(xué)習(xí)的過程性和實(shí)際效果?,F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過程,而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的。在這次展示課活動(dòng)中,我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點(diǎn)。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人,教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者,引導(dǎo)者與合作者。

通過聽課,我感覺到教師的風(fēng)采就是不同凡響,無論是在課堂上,還是在交流中,言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范,回味他們課堂上的精彩之處,的確是值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。

在這次教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中,還有很多是值得我學(xué)習(xí)的。聯(lián)系到自己,在今后的教學(xué)工作中,我要以他們?yōu)榘駱樱D(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考,精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,處處為學(xué)生考慮,上出有價(jià)值、有質(zhì)量的課來。同時(shí),在教學(xué)中,要不斷學(xué)習(xí),不斷反思,學(xué)習(xí)教師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想,學(xué)習(xí)他們對(duì)細(xì)微之處處理的獨(dú)具匠心,學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等,反思自己的教學(xué),真正提高自己各方面的能力。

總之,這次外出聽課學(xué)習(xí),讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學(xué)中,一定要嚴(yán)格要求自己:做到課前認(rèn)真解讀教材,根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程;課后認(rèn)真反思,堅(jiān)持寫好教學(xué)后記;多看書學(xué)習(xí),多做筆記,不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取成為一名有思想、有特色讓學(xué)生、家長(zhǎng)和自己都滿意的研究型教師。

我有幸到東莞和中山學(xué)習(xí),在這四天的參觀和學(xué)習(xí)中,老師們的精彩展示,不僅令那些學(xué)生們陶醉,而且對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說,收獲很多。以下是我的一些心得:

無論是低年級(jí)還是高年級(jí),教師授課前首先要吃透教材。聽完不同學(xué)校老師的課后,我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有獨(dú)到之處,能夠抓住重點(diǎn)施教。無論是教師的引導(dǎo)還是朗讀,都能恰到好處的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)突出教學(xué)重點(diǎn)。

如:東莞長(zhǎng)安中山小學(xué)的老師,不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),還很注重學(xué)習(xí)過程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成。特別是上課時(shí)強(qiáng)調(diào)正確的坐姿,在課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生正確的書寫習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中,該校的老師也介紹書寫是需要全校長(zhǎng)期堅(jiān)持抓,并不是短期內(nèi)可以出成果的工程,而且還要投入一定的資金。

在中山東方小學(xué)的學(xué)習(xí)中,使我認(rèn)識(shí)到高效課堂的內(nèi)涵,就是最短的時(shí)間獲得最大的效率。學(xué)校的老師對(duì)高效課堂有準(zhǔn)確的把握和理解:優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求,優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化課堂教學(xué)過程。課堂教學(xué)圍繞這三個(gè)方面把三維目標(biāo)落到實(shí)處,使教學(xué)過程民主、科學(xué),使學(xué)生知識(shí)和能力得到最大提高。

在中山東方小學(xué)的聽課中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念,采用小組合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)。每個(gè)小組都有好、中、差各種學(xué)生,搭配學(xué)習(xí),有利于后進(jìn)生的日常學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,課堂都分為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、擴(kuò)展訓(xùn)練幾個(gè)板塊,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也切實(shí)鍛煉了學(xué)生的能力。在課堂最后,有學(xué)生進(jìn)行小結(jié),梳理本課所學(xué)內(nèi)容,加深學(xué)生的印象。教師也對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講,給予學(xué)生更多時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示,使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。

總之,在今后的教學(xué)中本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)方面去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積累教學(xué)素養(yǎng)。

外出教師心得體會(huì)篇八

20xx年11月29日30日,我們數(shù)學(xué)科組外出到桂林恭城中學(xué)學(xué)習(xí)考察。這次外出考察活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備、目的性強(qiáng)、效果明顯,恭城中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)及老師的奉獻(xiàn)精神給我留下深刻的印象。具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn):

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在管理和備考方面的寶貴機(jī)會(huì)。桂林恭城是瑤族自治縣,位于桂林東南,距桂林108公里,人口28萬,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),但民風(fēng)純樸,尊師重教。恭城中學(xué)是廣西有名的縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué),03年被評(píng)為廣西首批示范性高中,近年高考重本率都在20%以上,近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大,目前北大27人,清華24人。

二、恭城人民和非常重視教育,投入大量資金建設(shè)恭城中學(xué)及或設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)考上清華或北大的學(xué)生,一次獎(jiǎng)勵(lì)5萬元;對(duì)優(yōu)秀的高一、高二學(xué)生免學(xué)費(fèi),還可以每學(xué)年得到1萬元或八元千的獎(jiǎng)學(xué)金。在老師方面,除了感情留人,學(xué)校想辦法幫助解決住房問題,及提高工作津貼方面也做得不錯(cuò)。學(xué)校強(qiáng)化管理,嚴(yán)格要求,如學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)回校,如被發(fā)現(xiàn)就停一個(gè)星期課。

三、學(xué)科備考與教學(xué),我們文理數(shù)學(xué)分別聽了兩位數(shù)學(xué)老師的課,并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。恭城中學(xué)數(shù)學(xué)科實(shí)行三輪復(fù)習(xí)。在輔導(dǎo)資料方面,他們只定外面的電子版資料給老師,所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成。恭城中學(xué)的老師非常敬業(yè),集體備課,群策群力,努力打造高效課堂。他們的課堂(45分鐘)要求:學(xué)生有興趣聽、容量要夠大、能啟發(fā)學(xué)生的思維。恭城中學(xué)自習(xí)和晚修的時(shí)間較多,如上午共四節(jié)課,但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習(xí)課,學(xué)生很好的完成課外練習(xí)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,分層教學(xué),對(duì)優(yōu)生從高一開始進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。對(duì)中考成績(jī)拔尖而留在本校的考生在高一就安排導(dǎo)師帶,對(duì)尖生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo),如20xx屆考上北大的考生(廣西第九名),在高三對(duì)弱科英語(yǔ)有針對(duì)輔導(dǎo),最后高考從80多分上到110多分。另外他們數(shù)學(xué)每?jī)芍芸家淮沃軠y(cè)(兩小時(shí)),平時(shí)一周一測(cè)(周六晚上1小時(shí))對(duì)所有內(nèi)容考查,但以復(fù)習(xí)過的內(nèi)容為主。

外出教師心得體會(huì)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家中午好。首先,很感謝學(xué)院能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)作為教師代表在此發(fā)言,在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院全體教師對(duì)20xx級(jí)加入到我們信工院這個(gè)大家庭的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎。作為一名教師,我感到無比的幸福和光榮,同時(shí)也深知肩上的責(zé)任重大。對(duì)于在座的各位新同學(xué)來說,走進(jìn)西安文理學(xué)院這應(yīng)該是人生當(dāng)中的又一個(gè)新起點(diǎn),同樣也是決定你們未來的關(guān)鍵一步。面對(duì)年輕而富有朝氣的你們,我真心地希望同學(xué)們能夠充實(shí)快樂地度過四年的大學(xué)時(shí)光。借此機(jī)會(huì),我想和大家分享我在學(xué)習(xí)、工作中的幾點(diǎn)體會(huì),希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。?簡(jiǎn)單概括起來,四步走:

第二步,要有思路(要實(shí)現(xiàn)這一個(gè)或者幾個(gè)目標(biāo),我應(yīng)該怎么去規(guī)劃,比如說,學(xué)習(xí),分學(xué)期/月/周/日,具體什么時(shí)間,多長(zhǎng)時(shí)間,都要做好安排;運(yùn)動(dòng),是早上,還是晚上,每天多少分鐘的鍛煉時(shí)間;各個(gè)目標(biāo)都應(yīng)該有一個(gè)清楚的脈絡(luò)表,可同步進(jìn)行,也可分階進(jìn)行,個(gè)人建議,同步進(jìn)行。其實(shí),進(jìn)行有效的碎片時(shí)間管理,你們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們能做很多事情),記得馬云曾說過,人生其實(shí)很好"規(guī)劃"。一句話就能概括核心:"你什么年齡,就要去做什么事。"

第三步,注重當(dāng)下,付諸行動(dòng),并持之以恒。思路明晰了,那就是有步驟的去執(zhí)行了,一定要做,而不是只定目標(biāo),不邁步。因?yàn)樾袆?dòng)是成功的開始,等待是失敗源頭;千里之行,始于足下,實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo),要有良好的執(zhí)行才有可能達(dá)到成功的彼岸,積每天的一小步才能成就明天的一大步。為了我們要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),要有持久的恒心、耐心,并做到堅(jiān)持,否則,三天打魚兩天曬網(wǎng),淺嘗輒止,那也就只能收獲碌碌無為了。

作為教師,在此,我代表學(xué)院全體教師向所有新同學(xué)們表示:首先,我們會(huì)秉承愛崗敬業(yè)的信念,嚴(yán)以律己、為人師表,真誠(chéng)地關(guān)愛每一位學(xué)生,做同學(xué)們的良師益友;其次,我們會(huì)繼承育人為本,育德為先,育能為重的育人理念,努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育水平。作為教師,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,我們?cè)竷A我們所有,全力以赴。因?yàn)槲覀兩钪銈兪切腋5?,我們就是快樂的,你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的,你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

謝謝大家!

外出教師心得體會(huì)篇十

在這丹桂飄香的季節(jié),我有幸到上海xx附校進(jìn)行了為期4天的跟班研修。此次學(xué)習(xí),給了我很多震撼和啟示,讓我看到了自己的差距。同時(shí),感受到了南方學(xué)者的內(nèi)涵所在,感受到自己有峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明的快意,現(xiàn)就以下幾方面簡(jiǎn)單談一下自己的印象或感受。

張人利校長(zhǎng)的后“茶館式”教學(xué)的核心就是走向“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的實(shí)踐研究,要給老師減負(fù)擔(dān),給學(xué)生減負(fù)擔(dān)。學(xué)校注重家常課的研究,不再注重公開課的研究,可以說不組織專門的公開研究課。我們現(xiàn)在的學(xué)校研究課還是在講之前多次打磨,教研組不斷研究,不斷試講,最后呈現(xiàn)的確實(shí)是一堂精彩的課,但其他老師很難從這堂課上學(xué)到東西,因?yàn)榕c家常課的距離太遠(yuǎn)了,老師們不可能每堂課都做到這樣。張校長(zhǎng)正是看到了這種弊端,才進(jìn)行改革,不再關(guān)注公開課,轉(zhuǎn)而關(guān)注家常課,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,就做到了每節(jié)家常課都變成了公開課。老師們每學(xué)期只交一份質(zhì)量最好教案,但對(duì)教案的要求非常高,只有平時(shí)不斷研究,不斷改進(jìn)才能在學(xué)期末交出一份高質(zhì)量的教案。這些規(guī)定既減了老師的負(fù)擔(dān),又提高了課堂質(zhì)量。

中學(xué)早上8點(diǎn)多才上課,小學(xué)更是將上課時(shí)間推遲到了8:40,下午4點(diǎn)左右中小學(xué)就全部放學(xué),學(xué)生們雖然在校的時(shí)間少了,但課堂上的效率提高了。在控制家庭作業(yè)量上他們實(shí)行的“舉手制度”,既有創(chuàng)意又實(shí)用,不但給學(xué)生減輕了家庭作業(yè),還促進(jìn)了各學(xué)科間教師的溝通與交流。

在xx附校的課堂上看到了這幾個(gè)現(xiàn)象:學(xué)生會(huì)的教師不講,小組討論的是教師來不及講的問題,小組的分組原則是學(xué)習(xí)成績(jī)相近的學(xué)生為一組。與我們學(xué)校的課堂大相徑庭,通過對(duì)比也發(fā)現(xiàn)了我們課堂教學(xué)的弊端,有很多需要改進(jìn)提升的地方。在作業(yè)布置上,學(xué)生可以自主選擇作業(yè),學(xué)有余力的學(xué)生還能選擇“榮譽(yù)作業(yè)”,既能得到練習(xí),又能提高了學(xué)生的自豪感和自信心。

xx附校的領(lǐng)導(dǎo)給我們展示的不是固定的教學(xué)方法,而是教育改革的理念,教無定法在這里被發(fā)揮的淋漓盡致,教師課堂內(nèi)、課堂外,可以結(jié)合實(shí)際需要采用多種方法。教學(xué)方式更加靈活。后茶館式教學(xué)方法的核心是讀、議、練、講、做”,但學(xué)校不規(guī)定“讀、議、練、講、做”每項(xiàng)的教學(xué)順序、不確定每項(xiàng)的教學(xué)用時(shí)、不拘泥各項(xiàng)的應(yīng)用完整,在教學(xué)效率上達(dá)到了最佳效果。他們各學(xué)科間相互滲透、相互融合,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)放到其他幾個(gè)學(xué)科中進(jìn)行升華、凝練,比如古詩(shī)詞的學(xué)習(xí),可以和美術(shù)和音樂課相結(jié)合,既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又加深了知識(shí)的理解。

xx附校實(shí)施的是“雙主體”德育課程,將社團(tuán)作為校本德育課程,根據(jù)不同的年級(jí)制定不同的育人目標(biāo)。社團(tuán)活動(dòng)中最大的亮點(diǎn)就是每周舉行一次的“明星閃亮30分”,這個(gè)活動(dòng)以班級(jí)為單位,其中節(jié)目的創(chuàng)意、服裝和道具的購(gòu)買制作基本是由學(xué)生自己來完成,學(xué)校不會(huì)統(tǒng)一組織師生觀看,如果想讓更多的師生來觀看,就得提前做好宣傳,并且要有創(chuàng)新的節(jié)目,通過自己的魅力來吸引師生。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的需求,為學(xué)生安排展示的舞臺(tái),比如學(xué)校專門為兩名美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生安排了一場(chǎng)個(gè)人作品發(fā)布會(huì)。

為期5天的研修結(jié)束了,雖然離開了xx附校,但學(xué)校的辦學(xué)理念,以及每一名教師對(duì)教育的責(zé)任心,卻在我心里生根發(fā)芽,我將把此次學(xué)到的理念用于以后的教學(xué)研究中,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,找到合適的教學(xué)方法,不斷提高教育水平。

外出教師心得體會(huì)篇十一

隨著新學(xué)期的開展,校領(lǐng)導(dǎo)也是對(duì)學(xué)校的.優(yōu)秀教師進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)以及點(diǎn)名表?yè)P(yáng)要我們向之學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文老師__在我意料之內(nèi)的成為了學(xué)校的模范教師,在學(xué)校里面我們不僅是同事也是朋友,他一直以來都是用自己獨(dú)特的教學(xué)方式去教學(xué)生的,他也一直都是我敬佩的對(duì)象,我所教的學(xué)科也是語(yǔ)文,學(xué)校為了讓我們更好的學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,給我們安排一次聽課活動(dòng)。

在我們幾位聽課老師到教室里面就坐的時(shí)候,顯然學(xué)生們對(duì)我們這些拿著本子坐在教室后面的老師都非常的好奇,一個(gè)個(gè)的都轉(zhuǎn)過頭來看我們,但是在__老師一進(jìn)入教室站在講臺(tái)上,一個(gè)個(gè)的突然就正襟危坐,好好的看著他,這種紀(jì)律我自問在我上課的時(shí)候是做不到的。他在上課的時(shí)候,講課方式非常的生動(dòng)有趣,總是能激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,基本上在他提問的時(shí)候,班上大部分的學(xué)生都會(huì)舉手示意想回答問題,但是在我上課的時(shí)候,基本上都是一片死寂,不會(huì)有同學(xué)這么主動(dòng)的回答問題,就算是有也只是那么一兩個(gè)學(xué)習(xí)厲害的,絕對(duì)不可能出現(xiàn)這樣的景象,最讓我感到震驚的是,他們基本上都是非常的有秩序的舉手回答,不會(huì)有一點(diǎn)吵鬧的跡象,至少在我聽的這一節(jié)當(dāng)中他從來沒有花費(fèi)時(shí)間用來維持課堂秩序。

這一點(diǎn)是我這次聽課最大的收獲,老師讓同學(xué)們先仔細(xì)的閱讀幾遍課文的內(nèi)容,要同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)課文中的中心思想和人物情感。然后叫了幾個(gè)人來飾演課文中的角色,這次上課講的是《少年閏土》這篇文章,同學(xué)們自己的理解在加上他在一旁進(jìn)行指導(dǎo),同學(xué)們的表演十分的出色,至少這篇課文給了我更深的理解,這樣子肯定也是讓同學(xué)們對(duì)這篇文章的理解更加透徹了。我敢說經(jīng)過一次這樣的別具一格的語(yǔ)文課,同學(xué)們要是在考試中遇到這篇文章絕對(duì)不會(huì)失分了。

按照我們往常的教學(xué)理論肯定是珍惜上課的每分每秒,盡可能的把知識(shí)灌輸給學(xué)生們,生怕他們還有什么地方是不能理解的,但是__老師卻是對(duì)自己的教學(xué)方式以及對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力非常的有自信,他認(rèn)為自己的學(xué)生們已經(jīng)對(duì)這篇文章大致的熟悉了,作為老師就要留有時(shí)間給學(xué)生們獨(dú)立思考這篇文章,好有屬于自己的見解。

這次的聽課對(duì)我來說算是非常的震撼的,我第一次見識(shí)到原來還有這樣的自成一格的教學(xué)方式,但是效果卻是出奇的好,這樣我瞬間對(duì)自己的以后的教學(xué)方法有了一定的設(shè)想,這次的聽課,我受益匪淺。

外出教師心得體會(huì)篇十二

你們好,上個(gè)月我校一行四人參加了福建教育學(xué)院承辦的“20xx國(guó)培計(jì)劃”——“置換脫產(chǎn)研修”項(xiàng)目培訓(xùn)。與以往的“國(guó)培”線上培訓(xùn)不同,這次是實(shí)地培訓(xùn),為期一個(gè)月,培訓(xùn)的內(nèi)容有:教育學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)專家講座、福州高級(jí)中學(xué)跟崗研修、廈門名中學(xué)參觀學(xué)習(xí)(如福州八中、廈門集美中學(xué)、蓮花中學(xué)、五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廈門同安一中等)。

結(jié)合這次培訓(xùn),作為青年教師的我,迅速提升專業(yè)業(yè)務(wù)能力是我夢(mèng)寐以求的,基于教師專業(yè)發(fā)展,我談幾點(diǎn)感受,希望同仁們指正。

1、作為教師,專業(yè)業(yè)務(wù)能力是根本

2、教師專業(yè)要發(fā)展,教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)變

如今的社會(huì)充滿了不確定性,傳統(tǒng)教學(xué)提倡“授人以漁”;但今天的社會(huì)是不確定的,也不限于“漁”,也可能沒有“魚”,所以我們必須改變教學(xué)理念。教育理念指引教育改革,而教育改革則關(guān)系到人生幸福。而今的學(xué)生正走在尋求幸福的路上,只有我們堅(jiān)定了客觀、健全的教學(xué)理念,學(xué)生才能在今后的發(fā)展中成為社會(huì)化的個(gè)體,成為社會(huì)的人。

3、注重學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)與有效評(píng)課

20xx年國(guó)家教育部在《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》中,首次提出“核心素養(yǎng)”。核心素養(yǎng)是——“明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力”。

4、珍惜學(xué)校平臺(tái),著眼于大局

教師,能力的發(fā)揮依賴學(xué)校這個(gè)平臺(tái),離開了學(xué)校,我們的價(jià)值難于呈現(xiàn)。我們應(yīng)該具備“匠人”精神,他是教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。我們只有努力的扎根學(xué)校,把學(xué)生在第一位,著眼學(xué)校發(fā)展大局,向著你的目標(biāo)努力,才能真正的在教師專業(yè)發(fā)展的路上越走越遠(yuǎn)。教育專家顧泠沅說過“的產(chǎn)生是追求卓越的結(jié)果?!币仓挥羞@樣,我們才能從“教學(xué)型”的老師步入“教研型”的老師行列?!敖逃?,教是引領(lǐng),是示范;而育才是期望、才是目的;這樣才能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成真正的“社會(huì)的人”,也才是“立德樹人”根本價(jià)值所在。

老師們,今天在你我手中,所有你想要的結(jié)果也都掌握在我們的手中,放手去做吧!

最后,有一句話與大家共勉:“如果沒有今天,那昨天會(huì)不會(huì)有明天?!敝x謝!

外出教師心得體會(huì)篇十三

首先感謝孔校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步、開拓視野的機(jī)會(huì),通過很短時(shí)間的參觀和聽課,31中的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、領(lǐng)導(dǎo)及師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深、收獲甚豐。下面我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勥@次參觀及聽課學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和心得。

一、 31中校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)布局合理,校園文化氛圍濃厚。格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所作的努力與良苦用心。作為一所建校近半個(gè)世紀(jì)的老校,盡管沒有我們85中的年輕時(shí)尚,卻也有著濃厚的文化積淀和充滿活力的現(xiàn)代化氣息相結(jié)合的和諧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,小到校園中的一草一木,無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。學(xué)校突顯出來的管理風(fēng)格和辦學(xué)特色和我們85中倡導(dǎo)的“育人為本、德育為先、質(zhì)量立校、和諧發(fā)展不謀而合。同時(shí)我也受到啟發(fā):學(xué)校所有的教研工作其實(shí)都是為了學(xué)生的發(fā)展,以后應(yīng)多多開展師生同臺(tái)競(jìng)技的活動(dòng),把孩子們成長(zhǎng)的足跡、快樂的精彩瞬間以校本課程成果的形式及時(shí)展示出來,給學(xué)生以成功的體驗(yàn)又能濃厚校園文化氛圍。

二、 在教研活動(dòng)開展方面,一是校教研室應(yīng)把每周一周三的校本教研和鄭州市達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來,以校本教研為平臺(tái)進(jìn)一步抓實(shí)“校級(jí)課堂達(dá)標(biāo)“工作,連續(xù)兩年公開課獲后兩名,視為不達(dá)標(biāo),校內(nèi)公布并取消參加市級(jí)達(dá)標(biāo)資格,以此敦促青年教師成長(zhǎng)進(jìn)步。二是加強(qiáng)集體備課,資源共享,制定細(xì)則捆綁考核備課組,促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。三是導(dǎo)學(xué)案使用要逐步推廣開來,尤其是語(yǔ)文、政史地最適合學(xué)生先學(xué),應(yīng)先從這些學(xué)科先開始。而后全面鋪開。四是面對(duì)愈來愈多的令人眼花繚亂的教師培訓(xùn),制定詳細(xì)的推薦制度和提高要求,必要時(shí)回校后寫出收獲和大家共享。四是校本課程開發(fā)還要加大力度,讓更多的教師和學(xué)生堅(jiān)守自己的興趣和愛好,從而找到自己的定位,增強(qiáng)師生成功的自信心,并通過對(duì)國(guó)家課程的二次開發(fā)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升,我覺得校本課程開發(fā)的好的學(xué)校會(huì)走的更遠(yuǎn)更好。

三,在校報(bào)編輯和校本教材編輯工作方面,給我的啟發(fā)是,眾人拾柴火焰高,應(yīng)以校教研室為中心,充分調(diào)動(dòng)有此特長(zhǎng)和愛好的教師,加盟編輯部,并分期分工分主題做好這個(gè)工作。

四、讓老師做學(xué)生的良師益友。

通過聽取31中一名青年教師語(yǔ)文課,他的授課藝術(shù)或許并不比我們學(xué)校的教師高,但我最大的收獲是:他們的師生關(guān)系特別和諧,咱們學(xué)校這樣的老師也很多,但還有沒達(dá)到全部,著名教育家魏書生說過:“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴” 下一步校本教研應(yīng)把師生關(guān)系作為評(píng)價(jià)課堂質(zhì)量的一個(gè)重要內(nèi)容。從而打造真正的道德課堂,讓愛和欣賞滋潤(rùn)下的每一節(jié)課,成為學(xué)校文化建設(shè)中的一道靚麗風(fēng)景。

總之,三人行,必有我?guī)?,我認(rèn)為無論參觀哪一所學(xué)校,總有值得我們學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處和亮點(diǎn),此次參觀學(xué)習(xí)是我一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育,也是對(duì)我工作的鞭策。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,作為一名教育工作者,必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不作井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,并積極實(shí)踐創(chuàng)新才是根本,才能不虛此行!最后再次感謝為我們提供寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

外出教師心得體會(huì)篇十四

20xx年4月23—24日,我有幸參加了臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),作為一名青年教師,任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。此次活動(dòng)在臨沭縣舉行,在這兩天的時(shí)間里我們聽到了“不同風(fēng)格”、“不同版本”教學(xué)優(yōu)質(zhì)課,我受益匪淺、感觸頗多。

十六位老師的授課,各具特色、亮點(diǎn)紛呈,充分體現(xiàn)了各個(gè)地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)水平,這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念,為學(xué)生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學(xué)習(xí)、積累科學(xué)文化知識(shí)的廣闊空間,切實(shí)做到了“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、讓學(xué)生在生活中創(chuàng)造美、讓學(xué)生在社會(huì)中實(shí)踐美”。

這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),在今后的教育教學(xué)工作中,我要努力學(xué)習(xí),不斷提高自己。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個(gè)共同特點(diǎn):

1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),始終微笑面對(duì)學(xué)生,給學(xué)生一種親切感,拉近了師生間的距離。

2、老師們的語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點(diǎn),才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。

3、教師教態(tài)親切,表情豐富,有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力,課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚,在課堂上能夠靈活應(yīng)變,左右逢源。

要想上好一堂課,首先教師對(duì)教材的解讀非常重要,如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo),深切領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖,是我們每個(gè)教師備課時(shí)要仔細(xì)鉆研的一個(gè)重點(diǎn)。執(zhí)教這些課的老師,每個(gè)人對(duì)教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配,更有著自己獨(dú)特的實(shí)踐設(shè)計(jì)。

其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系,學(xué)生始終是課堂參與的主體,任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都不能脫離生活、脫離學(xué)生。本次聽課的一個(gè)突出的感受是各位參賽教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出,因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生,在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的'高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。

小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng),組內(nèi)互助合作,組間評(píng)比競(jìng)爭(zhēng),能有效做到生生互動(dòng)、師生互動(dòng),責(zé)任分工明確,又相互依賴,這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。新課改后,小組合作學(xué)習(xí)成了課堂上的主要組成部分,但是很多時(shí)候我們看到的小組合作學(xué)習(xí)只不過是一個(gè)花架子:我們光知道小組合作學(xué)習(xí)的含義,操作起來卻不能落到實(shí)處,比如:很多時(shí)候我們聽到的公開課上,老師出示了問題后學(xué)生就以小組為單位開始討論、學(xué)習(xí),在聽課老師看來學(xué)生積極參與,課堂氣氛甚是活躍,但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象,學(xué)習(xí)討論后并不知道自己學(xué)到了什么,所以說這是華而不實(shí)的,是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該杜絕的。在今后的教學(xué)中我們可以根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)、借鑒。

總之,在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,都能感受到每位授課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致,每堂課都有或多或少的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。我會(huì)吸取其中的精華,并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中,逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué),讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快。新課改的道路是漫長(zhǎng)的,在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷向老師們學(xué)習(xí),不斷地提升自身素質(zhì),努力促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),讓自己的課堂教學(xué)越來越成熟。

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