讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，從自己的角度出發(fā)，對(duì)作者的思想、情感和意義進(jìn)行理解、評(píng)價(jià)和表達(dá)的文字材料。它可以幫助我們更深入地理解作品，抒發(fā)內(nèi)心的感受，也是一種對(duì)讀書(shū)積累的輸出方式，我覺(jué)得寫(xiě)一篇讀后感是很有必要的。讀后感是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中的思考和感悟的總結(jié)，它可以幫助我們更好地吸收和理解內(nèi)容，對(duì)于提升寫(xiě)作能力和思維深度都有很大的幫助。讀后感是一種情感和思考的結(jié)晶，通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，也可以幫助他人更好地理解作品。讀后感是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中的體驗(yàn)和感受的總結(jié)，它可以幫助我們更好地理解和記憶書(shū)中的內(nèi)容，同時(shí)也是一種對(duì)作者所傳遞思想的思考和反思。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇出色的讀后感呢？首先，我們需要全面、深入地讀懂所閱讀的作品，理解作者的意圖和思想內(nèi)涵，把握作品的主題和結(jié)構(gòu)。其次，在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注重自身的思考和感悟，通過(guò)與作品的對(duì)話和碰撞，形成獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。還可以結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，與作品中的人物和事件進(jìn)行類(lèi)比和對(duì)照，進(jìn)一步深化對(duì)作品的理解和把握。另外，寫(xiě)讀后感時(shí)要注意文筆的流暢和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，通過(guò)優(yōu)美的文字來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的思考和感受，讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴和共同感受。最后，要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和邏輯，合理有序地陳述自己的觀點(diǎn)和論證，使讀者能夠清晰地把握你的思路和思想。來(lái)欣賞一下以下這些讀后感范文，或許能給你帶來(lái)啟示和啟發(fā)。
讀細(xì)米有感細(xì)米讀后感篇一
第一眼，我就被書(shū)的封面吸引了。這是一幅油畫(huà)：
璀璨的星辰，皓月當(dāng)空，星空下，是無(wú)邊的葦蕩；近處，一個(gè)男孩，在小舟上眺望遠(yuǎn)方；遠(yuǎn)處，有座瞭望塔矗立在夜色中，模糊不清。月光下，水面有條金色的路，隨著水波蕩漾而曲折；蘆葦上，似乎飄著紛紛的白雪……水中，還透出淡淡的藍(lán)光。
剛進(jìn)入我們眼中的細(xì)米，是一個(gè)野得不能再野的孩子。他用刻刀四處亂刻，在桌子上，大門(mén)上，甚至在祠堂珍貴的廊柱上……偶然的機(jī)會(huì)，下鄉(xiāng)的女知青來(lái)到稻香渡。梅紋住到了細(xì)米家，他的命運(yùn)，從此出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。
他帶著梅紋登上那茫茫葦蕩中的瞭望塔，看到了開(kāi)頭的畫(huà)面。梅紋“直看得忘了自己，忘了一切”……看到這里，我被深深地觸動(dòng)了。來(lái)自城市的知青，被細(xì)米“所擁有的”美景感動(dòng)。我合上書(shū)，望著封面，暗暗地想：這是一個(gè)怎樣的孩子呀！他桀驁不馴，可對(duì)美有著天生的靈敏。
矛盾的是，我們常常覺(jué)得孩子眼中的世界更加細(xì)膩，更加美好。
“我們”的生活真的是平淡乏味，缺少美的嗎？不會(huì)吧，也許只是我們?nèi)鄙僖浑p“孩子”的眼睛，害怕別人“幼稚”的嘲諷。
我重新捧起書(shū)。這時(shí)，封面上男孩的背影，愈加真實(shí)。他的心里，也許希望有人能真正理解他，與他一起發(fā)現(xiàn)美吧？他是足夠幸運(yùn)的，因?yàn)樗錾狭酥?，同時(shí)也是老師的梅紋。
故事，在流暢、純美的文字中結(jié)束。但是小說(shuō)帶來(lái)的思考，久久地停留在心中。我想象著，封面上的，在蘆葦蕩深處的男孩，也許正是住在我們內(nèi)心中的，童真的自己。他被我們?cè)跓o(wú)意中遺忘。但是他在等待，就像細(xì)米在等待著梅紋，等待著我們。
讓我們用最本真的眼睛，去發(fā)現(xiàn)，那個(gè)葦蕩深處的孩子，去發(fā)現(xiàn)，一個(gè)更美的世界……。
讀細(xì)米有感細(xì)米讀后感篇二
走過(guò)那些，粗糙與細(xì)膩相伴的歲月，四季的纖指，引領(lǐng)我無(wú)痕的成長(zhǎng)；不再回首，少年時(shí)無(wú)知的狂妄與溫柔的剛強(qiáng)，永遠(yuǎn)難忘柵欄外那片白色的憂傷。
——契丹。
細(xì)米？你們一定覺(jué)得這是種糧食，不對(duì)，這其實(shí)是一個(gè)人的名字，也是一本書(shū)的名字，這本書(shū)的名字就叫《細(xì)米》。
《細(xì)米》仿佛一幅清雅的水墨畫(huà)，無(wú)需濃墨重彩，淺淺淡淡，表現(xiàn)出它的純美；《細(xì)米》恍若一位素顏的少女，不要濃妝艷抹，清爽自然，展現(xiàn)出最美的自我；《細(xì)米》好像一株純白的丁香，沒(méi)有炫麗的顏色，純白潔凈，散發(fā)引人的幽香。
走進(jìn)《細(xì)米》，就仿佛踏進(jìn)了鄉(xiāng)村，這個(gè)鄉(xiāng)村如同世外桃源，卻又那樣的真實(shí)可信。曹文軒的文字潔凈清澈，自然而沒(méi)有浮華，如潺潺流水，恬淡清雅，那與自然渾然一體的節(jié)奏讓人在不自覺(jué)中心曠神怡。一行行文字如田地里的麥穗，看似平凡，連綴起的意境卻充滿著生機(jī)。
細(xì)米，本就是一個(gè)單純的男孩，和鄉(xiāng)村里的其他男孩一樣，他愛(ài)臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲，與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大。然而隨著來(lái)這里插隊(duì)的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。
雕刻，是梅紋助細(xì)米成長(zhǎng)極好的話題和橋梁。即便是在聽(tīng)梅紋講雕刻知識(shí)時(shí)，細(xì)米領(lǐng)悟的更多的還是有關(guān)做人的道理。實(shí)事求是的說(shuō)，梅紋在培養(yǎng)細(xì)米的過(guò)程中，方法是其次的，她的那份濃情厚意才是真正的原動(dòng)力。在細(xì)米的眼里心間，梅紋給予他的情感遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于技能。梅紋的情感就像一只手，牢牢地牽著細(xì)米進(jìn)入一個(gè)他陌生的世界。牽，帶有一定的強(qiáng)制性，可細(xì)米是心甘情愿的，這牽讓他感覺(jué)溫暖無(wú)比，進(jìn)而盼望時(shí)時(shí)這么被牽著，也就是這牽，讓細(xì)米從一個(gè)只會(huì)到處亂畫(huà)的頑童，成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的少年。
看了這部小說(shuō)，我知道了五六十年代的鄉(xiāng)村生活，也知道了當(dāng)時(shí)下鄉(xiāng)的知青很多很多，但他們的生活是美好的，人們的生活是不會(huì)改變以前的那種美好的境界，一碗小米粥，一盤(pán)咸菜，一盤(pán)玉米團(tuán)子，是當(dāng)時(shí)最美的享受了，細(xì)讀細(xì)米這本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面也有很多描寫(xiě)水的細(xì)節(jié)，細(xì)米這個(gè)人物集合了所有的情感雜念，也讓我覺(jué)得，一個(gè)人可能有時(shí)候會(huì)不怎么樣，可是只要自己勤奮努力，就一定能追上來(lái)。
閱讀細(xì)米，實(shí)際上心靈在得到一次美麗而純凈的心靈旅程，在這本書(shū)里，我們看到最多的是它不斷滲透的人性美，超越自我的審美，同時(shí)也含著憂傷的淡淡的詩(shī)意，從這里，我們能看到最為美麗純潔的感情，也能切實(shí)的感受到作者向我們所傳遞的那種古典大氣之美。
曹文軒在博客中寫(xiě)過(guò)“我仿佛是獨(dú)自漂流到一座孤島上的人，忽然看到了天水相接的蒼茫處，悄然滑動(dòng)著一葉帆，而且這片白帆顯然是朝這座孤島悠悠而來(lái)?！边@樣僅僅是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，也便如一個(gè)淡淡的微笑，讓你的心在一瞬間春暖花開(kāi)。
讀細(xì)米有感細(xì)米讀后感篇三
今天，我讀了一本曹文軒的純美小說(shuō)《細(xì)米》，這本書(shū)我非常喜歡。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫做細(xì)米的孩子小時(shí)候的故事。細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大。然而有一天，大河上飄來(lái)了一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋女知青以她純靜而溫柔的情感與精神的力量，給細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入了新的成長(zhǎng)歷程。
細(xì)米住在稻香渡大河邊上的.一個(gè)小村子里，那個(gè)村子很美。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、河里小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，和四季的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道，顯得更加絢麗奪目。細(xì)米很喜歡雕塑，他刻出來(lái)的東西很有創(chuàng)意，我讀了這本書(shū)，仿佛身臨其境。梅紋姑娘也挺喜歡雕塑，她覺(jué)得細(xì)米的雕塑非常棒！細(xì)米單純活潑，梅紋溫文爾雅，他們都各自喜歡著對(duì)方。
操文軒在最后，還寫(xiě)了這一句經(jīng)典的話：如果文學(xué)沒(méi)有一些恒定不變的東西，我們就不會(huì)一代人一代人地傳誦《紅樓夢(mèng)》—我們今天依然將它看作是經(jīng)典，并且是可以閱讀的經(jīng)典，就說(shuō)明了文學(xué)的基本面沒(méi)有改變。
讀細(xì)米有感細(xì)米讀后感篇四
自從我閱讀了曹文軒寫(xiě)的系列純美小說(shuō)《細(xì)米》之后，讓我對(duì)鄉(xiāng)村的事情了解了很多很多，250字。鄉(xiāng)野的男孩子調(diào)皮搗蛋，女孩子文靜可愛(ài)，也有的男孩活潑開(kāi)朗，下鄉(xiāng)的女知青則舉止文雅。那里的稻香渡十分美，河面上有成群嬉戲的野鴨和鯉魚(yú)，數(shù)也數(shù)不清。路旁有隨處可見(jiàn)的白楊樹(shù)，田野和蘆葦都是大片大片的。還有一部野風(fēng)車(chē)，在狂風(fēng)刮起時(shí)，那風(fēng)車(chē)呼呼地飛快轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，村里人都稱之為鬼在推車(chē)。
主人公細(xì)米和小狗翹翹因來(lái)了個(gè)女知青梅紋就歡天喜地，眉飛色舞，整天都神采奕奕。這個(gè)在中學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師的梅紋，不但教細(xì)米畫(huà)畫(huà)，還教他怎樣雕刻。細(xì)米在老師身邊學(xué)到了許多的知識(shí)和本領(lǐng)，讀后感《250字》。有一天，梅紋老師太疲勞了，發(fā)了高燒。細(xì)米竟冒著暴風(fēng)雪給她釣金鯉魚(yú)。聽(tīng)說(shuō)那是一種可立即退燒的藥材。細(xì)米在冰上等了半天，心里只想著讓梅紋老師早點(diǎn)好起來(lái)，根本不理會(huì)凜冽的寒風(fēng)和自己凍僵的`身體。終于，他釣到了一條全身金光閃閃，尾部紅得耀眼，三巴掌大小的紅鯉魚(yú)。煮湯給梅紋喝后，她立刻恢復(fù)了正常，第二天便早早地來(lái)到學(xué)校上課了。由此可見(jiàn)，細(xì)米是多么得喜歡這個(gè)女老師呀！
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我體會(huì)到了濃濃的真情。真情是一種力量，可以使人奮發(fā)，甚至可以改變一個(gè)人。但愿每個(gè)人都用自己的真情去體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
讀細(xì)米有感細(xì)米讀后感篇五
古希臘神話中的盜火者――普魯米修斯。他是一個(gè)聰明、善良、勇敢的神。他不忍心看著們吃生的食物，冬天不能烤火。于是，他就去天上盜走了火種。宙斯知道后，大發(fā)雷霆，派太陽(yáng)神把他所在懸崖上，還派了一只兇狠的鷹每天啄他，逼他交出火種。普羅米修斯在宙斯眼里他觸犯天規(guī)，是個(gè)壞神；而在人們心中，他救助了大家，是個(gè)好神。只要你從不同的角度去看待事物，它的看法就不同。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，不禁想起曾經(jīng)看過(guò)的一篇花與刺的小故事：在一個(gè)玫瑰花園里，各種奇異的花兒競(jìng)相開(kāi)放，蜜蜂和蝴蝶都來(lái)了，傳花粉、采花蜜。美麗極了！每一個(gè)路過(guò)這里的人都這樣贊嘆。而有一個(gè)路過(guò)這兒的小女孩卻說(shuō)這一切并不美。為什么？因?yàn)樗吹降?，是玫瑰下的小刺?/p>
只要你從不同的角度去看待，說(shuō)法和看法根本完卻不同！
讀細(xì)米有感細(xì)米讀后感篇六
在全書(shū)中，所有的人物和故事情節(jié)都發(fā)生了翻天覆地的變化，唯獨(dú)米依舊散發(fā)著不變的清香，也是五龍一直不變的支撐。仿佛書(shū)中的一切，都是為了五龍想衣錦還鄉(xiāng)的結(jié)果，只不過(guò)過(guò)程比較殘忍罷了。
在看書(shū)的過(guò)程中，總會(huì)對(duì)五龍的殘忍而心生怨恨，甚至不忍直視，不敢觸碰那無(wú)情的目光，但越往下看，恐懼就慢慢地減少了，漸漸地便產(chǎn)生了一種惻隱之心。五龍的報(bào)復(fù)心源于米店一家的自私，他原本打算真心對(duì)待積云，原本打算踏實(shí)地為米店工作，原本以為米店一家是真心接納他的，但當(dāng)五龍知曉這一切都是米店老板的陰謀，他只是想等五龍娶了積云后殺了他，讓積云名正言順地生下六爺?shù)暮⒆?，解決一樁煩心事，此刻五龍的心是受到了沉重的打擊的，一切美好的愿望都被摔得粉碎。至此以后，他才真正意識(shí)到米店里每一個(gè)人的自私，為了自己而不顧他人，甚至這里面充滿著謀害。五龍不希望自己為他人所謀害，便開(kāi)始了有謀害他人的心機(jī)，他覺(jué)得只有這樣，自己才能得到真正的保護(hù)。慢慢地，報(bào)復(fù)心便填滿了五龍的內(nèi)心。
其實(shí)五龍這一心理的轉(zhuǎn)變是很貼近生活的，生活雖沒(méi)有小說(shuō)這么戲劇性，但小說(shuō)人物的心理還是很真實(shí)的。在生活中，當(dāng)你樸實(shí)地對(duì)待別人，并未有過(guò)什么一丁點(diǎn)傷害人的心思，但最后竟然發(fā)現(xiàn)別人居然在算計(jì)自己的時(shí)候，你受到的是人心的摧殘。它也許會(huì)讓你失去對(duì)人的.信任，失去了對(duì)人性中善的相信，突然覺(jué)得世界一下子就黑暗了起來(lái)，還會(huì)讓自己覺(jué)得從前的自己很傻很天真?，F(xiàn)在社會(huì)將這一打擊稱為某種“成熟”的途徑，當(dāng)小年輕深信社會(huì)的一片光明的時(shí)候，一堆自以為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人站出來(lái)指其稚嫩。在他們的眼里，真正成熟的人是了解社會(huì)黑暗社會(huì)復(fù)雜的人。那要怎樣才能成為？那就是受社會(huì)的打擊，寧愿相信寒夜的刺骨，也不愿相信冬日的溫暖。在這個(gè)社會(huì)的趨勢(shì)下，小年輕便踏上了走向“成熟”的道路，推著他們前進(jìn)的不再是信念的追求，而是心中那份不安的危機(jī)感，覺(jué)得自己身邊處處有陷阱，自己隨時(shí)有危險(xiǎn)。但當(dāng)他們有一天醒悟的時(shí)候，他們也許會(huì)在某個(gè)深夜痛苦淚流，為什么自己要每天生活在泥潭的掙扎中，到底是生活選擇了我還是我選擇生活。更何況不是每個(gè)人都有勇氣放下逝去的年華從頭開(kāi)始。每當(dāng)我們看到一些關(guān)于報(bào)復(fù)社會(huì)的新聞，我們總會(huì)唾棄他們的殘忍、無(wú)情和冷漠，總會(huì)無(wú)奈地感嘆：人性何在？其實(shí)我們只是忽視了他們的人性不再摧殘的痛苦中一點(diǎn)點(diǎn)被磨滅的事實(shí)。
五龍的報(bào)復(fù)心在他喪失人性的生活中表現(xiàn)出來(lái)，這一表現(xiàn)也深深地影響到他們的兒子柴生。柴生為了妹妹打自己小報(bào)告一事便殺死了她。自己到看這一段的時(shí)候，心里的確很震驚，一個(gè)本應(yīng)天真的小孩竟是這般的殘忍，報(bào)復(fù)之心怎會(huì)如此強(qiáng)烈，其實(shí)那一刻只是自己忽視了當(dāng)年的狼孩?？梢?jiàn)，身邊的環(huán)境是多么的重要，以前總會(huì)安慰自己：我不會(huì)這樣的，可是到后來(lái)還是發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的自己已經(jīng)死了。以前總相信只要人心正，一切都不會(huì)這么輕易被改變，最后還是會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心不再清澈，并且是前所未有的渾濁。盡管柴生只是一個(gè)小孩，小孩是沒(méi)有足夠的判斷力的，但小孩子的天性怎會(huì)這個(gè)輕易被改變呢？言傳身教還是很有影響力的。
人性的喪失可以是自己內(nèi)心不夠強(qiáng)大承受不了打擊而造成的，也可以是被“傳染”的。在感嘆五龍父子人性的冷血時(shí)，也漸漸懂得了心善的可貴，感恩自己還擁有一顆溫?zé)岬男?，身邊的人還散發(fā)著陽(yáng)光的味道。從不一樣的視角看《米》，總能有不一樣的收獲。
讀細(xì)米有感細(xì)米讀后感篇七
“一本書(shū)就像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋?！边@是家喻戶曉的作家海倫凱勒說(shuō)的一句名言。是的，正是讀了曹文軒叔叔寫(xiě)的《細(xì)米》，我才乘著小船來(lái)到了廣闊的新天地。
少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕一同長(zhǎng)大，日子如同清水般流淌。然而，一那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。
暢游在這本書(shū)里，我仿佛在和一群活靈活現(xiàn)的人物玩耍：有頑皮的主人公細(xì)米，溫柔的梅紋，可愛(ài)的紅藕，活潑的“三鼻涕”朱金根……瞧，這些鄉(xiāng)村的少男少女，雖然沒(méi)有城市里的人富裕，但充滿健康，活力。
看完這本書(shū)時(shí)，我突然感覺(jué)我和細(xì)米的成長(zhǎng)過(guò)程很像。雖然城市里沒(méi)有村落，沒(méi)有麥田，沒(méi)有風(fēng)車(chē)，但是我的身邊也有像梅紋姑娘一樣富有溫柔精神的人，在我遇到挫折時(shí)，媽媽會(huì)安慰我；在我彈琴不好時(shí)，老師會(huì)教導(dǎo)我；在我灰心時(shí)，朋友會(huì)鼓勵(lì)我……還有一大群人，以他們的方式，關(guān)愛(ài)著我和其他人。這不都是梅紋姑娘為細(xì)米做的嗎!
這本書(shū)使我感悟到了什么是真，善，美。它讓我看到世界最真的感情，最善良的人，最美麗的心靈。而且，從梅紋身上，我學(xué)到了如何善待我身邊的每一個(gè)人，它使我懂得了怎樣讓外表到內(nèi)心都很美麗。
讀細(xì)米有感細(xì)米讀后感篇八
（細(xì)米）這本書(shū)相信大家都很熟悉吧！它是曹文軒系列里的一本，還有草房子，紅瓦黑瓦，山羊不吃堂草都是曹文軒寫(xiě)的。
開(kāi)頭講的是一個(gè)叫細(xì)米的男孩十分喜歡雕刻，后來(lái)因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他遇到了蘇州知青紋梅。紋梅便教他雕刻。后來(lái)，紋梅姐姐成了細(xì)米他們的老師，把他們一群鄉(xiāng)村野孩子的一身野氣都洗掉了。
開(kāi)始讀起這本書(shū)時(shí)，我明顯很吃力，因?yàn)槔锩鎸?xiě)的很多句子我都不懂。在草草地看了一遍以后，我什么也不知道。后來(lái)，我想了想，這是一本好書(shū)，如果我連書(shū)都看不懂，還怎么寫(xiě)好作文？我開(kāi)始連夜鉆這本書(shū)，看不懂，沒(méi)關(guān)系！我可以上網(wǎng)查詢句子不懂，不要緊！我能一遍一遍的福，直到讀會(huì)了為止。內(nèi)容一知半解，我絕不允許，我就反復(fù)翻看，直到懂了為止！
在我不懈的努力下，我終于看懂了，甚至看哭了，因?yàn)橹灰阏J(rèn)真讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面是那么感人。龍其是最后一段“細(xì)米拼命地奔跑，終于跑到了家里?！八?？”細(xì)米問(wèn)，“她，她走了。她等了你七天，昨天才走的?！奔?xì)米連忙跑進(jìn)了院子，只見(jiàn)那柵欄被涂白了，是她走之前留下的最后一樣?xùn)|西，那是純潔的白，是美麗的白，看著看著，細(xì)米的眼睛不禁模糊了，留下了兩行淚水……”看完，我也不禁哭了。細(xì)米因?yàn)椴桓抑泵婷鎸?duì)告別，可等他想明白，準(zhǔn)備回來(lái)說(shuō)聲“再見(jiàn)”時(shí)，她卻已經(jīng)走了。
我陷入了沉思，是啊，生活中也是這樣，當(dāng)你不在乎某樣事物，等你準(zhǔn)備回來(lái)用它時(shí)，它或許已經(jīng)不在了。
現(xiàn)在，我對(duì)任何人都十分珍惜，生怕再也看不到了。對(duì)自己的東西也一樣，生怕弄不見(jiàn)了，細(xì)米這本書(shū)僅讓我改掉了丟三落四的壞習(xí)慣，也讓我對(duì)周?chē)挛锏目捶óa(chǎn)生了改變。
讀細(xì)米有感細(xì)米讀后感篇九
在寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《細(xì)米》，作者是曹文軒，這本書(shū)主要講了少年細(xì)米與他的表妹紅藕在鄉(xiāng)村一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。
這本小說(shuō)書(shū)以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景。
這本書(shū)一共分為八章，其中我最喜歡第七章了，主要講了梅紋是從城里來(lái)的女知青，他在鄉(xiāng)下當(dāng)起了老師，但不幸的是梅紋的父母在一次輪船事故中去世了，從此，她不管看到什么都會(huì)感到傷心。上課效率也不斷下降，結(jié)果在期中考試中，梅紋班考了全年級(jí)倒數(shù)第二，細(xì)米為了讓梅紋精神起來(lái)，他只好在期末考試前幾天去校長(zhǎng)室偷了試卷，并讓同學(xué)互相傳遞答案，結(jié)果期末考試梅紋班考了年級(jí)前五，但是事情還是被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，梅紋被細(xì)米感動(dòng)了，于是她振作起來(lái)，開(kāi)始努力，功夫不負(fù)有心人，在第二年的期中和期末考試，梅紋班的同學(xué)個(gè)個(gè)都考上了好成績(jī)。
這本書(shū)讓我們明白了許許多多的道理，也讓我們的知識(shí)寬。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)梅紋那堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神!
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讀細(xì)米有感細(xì)米讀后感篇十
今天我有幸拜讀了著名作家曹文軒《細(xì)米》這本書(shū)，精美的外觀和吸引人的小說(shuō)簡(jiǎn)介讓我愛(ài)不釋手，一口氣讀完了，仍覺(jué)意猶未盡。
這本書(shū)主要講的是一個(gè)叫做細(xì)米的男孩兒和兩小無(wú)猜的表妹紅藕一起長(zhǎng)大，日子如清水般的慢慢的流著，然而有那么一天從大河的那一頭飄來(lái)了一只白帆船，船上載著一群仿佛是來(lái)自天國(guó)的女孩，這些是從蘇州來(lái)的知青，他們的到來(lái)給原本平靜的鄉(xiāng)村吹來(lái)了一股清新的氣息，讓人們驚喜萬(wàn)分，其中最小的女知青梅紋用她那溫柔純凈善良的精神力量，讓西米那個(gè)調(diào)皮搗蛋的鄉(xiāng)村之子有了新的成長(zhǎng)過(guò)程。
這本書(shū)給我留下印象最深的是少年細(xì)米，細(xì)米是一個(gè)愛(ài)發(fā)現(xiàn)、天生大膽的孩子，他敢于創(chuàng)造、聰明、什么事情都敢于嘗試，梅紋就是抓住他這一性格特點(diǎn)讓她有所轉(zhuǎn)變。這本書(shū)以特殊的手法寫(xiě)就了一段能與日月同輝的情感故事，以優(yōu)雅的方法完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。
點(diǎn)評(píng)：
文筆優(yōu)美，行文流暢，是本文在眾多文章中脫穎而出的原因。讀后感重在感，細(xì)讀作品，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章論說(shuō)顯得有點(diǎn)空泛籠統(tǒng)，在整體概說(shuō)的基礎(chǔ)上，自然增加感同身受的重點(diǎn)場(chǎng)景或情節(jié)的描寫(xiě)，就能很好地解決這一問(wèn)題，讓文章深刻而生動(dòng)。
讀細(xì)米有感細(xì)米讀后感篇十一
寫(xiě)好優(yōu)秀的文章是有技巧的，滿分作文需要扣題行文，并且有自己的思想，有獨(dú)特的角度，有高雅的.境界；有大氣的立意，準(zhǔn)確、深刻；構(gòu)思巧妙、獨(dú)到，既出人意料，又在情理之中；作文語(yǔ)言有文采，句式靈活，富有新意。每個(gè)人在少年時(shí)期，都會(huì)有叛逆的性格。而《細(xì)米》這本書(shū)的主人公就是一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野男孩。
故事從一葉白帆船開(kāi)始。那船上有許多女知青，其中梅紋被分到了細(xì)米家。從此，細(xì)密的生活發(fā)生了改變。細(xì)米喜歡雕刻，梅紋就給他雕刻刀和上好的木頭去雕刻；學(xué)校里需要老師，梅紋就去當(dāng)老師；細(xì)米家缺錢(qián)，梅紋就把細(xì)米的雕刻作品送到展覽館；細(xì)米受委屈時(shí)，她就來(lái)伸張正義。
而細(xì)米則帶領(lǐng)梅紋欣賞鄉(xiāng)村美景，領(lǐng)略自然風(fēng)光。他們倆不知不覺(jué)成了難分難舍的好朋友。當(dāng)梅紋要回蘇州時(shí)，她和細(xì)米都很舍不得彼此，但最后不得不含淚而別。
讀完這本書(shū)，我對(duì)善良的梅紋和細(xì)米產(chǎn)生了一種好感。因?yàn)樗齻儚膩?lái)沒(méi)有因人而異，從來(lái)沒(méi)有不守信用。而文化館的人，明明答應(yīng)好要將細(xì)米的畫(huà)展出，但就因?yàn)槿硕?，作品多，就將這個(gè)沒(méi)有名氣的小孩的作品拿走了。這樣對(duì)嗎？當(dāng)然不對(duì)。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，不能言而無(wú)信，這樣大家就能友好相處了啊！
《細(xì)米》，一本有趣而感人的書(shū)，一本發(fā)人深省的書(shū)。這就是我喜歡它的原因！
讀細(xì)米有感細(xì)米讀后感篇十二
我初認(rèn)識(shí)《米老鼠》雜志的時(shí)候，是在四歲那年的某一天。爸爸去買(mǎi)報(bào)紙，旁邊跟著一個(gè)不懂事的我。我依舊記得當(dāng)時(shí)《米老鼠的》定價(jià)是3元5角。我看到《米老鼠》時(shí)，仿佛是早就認(rèn)識(shí)的老朋友一樣，用我那稚嫩的聲音說(shuō)：“爸爸，我要上面有老鼠的那本書(shū)！”爸爸于是給我買(mǎi)下了我的第一本《米老鼠》?！睹桌鲜蟆肥且槐緦ｉT(mén)為兒童設(shè)計(jì)的益智雜志。它的內(nèi)容很豐富，不僅有讓人捧腹的漫畫(huà)，還有“米奇趣味篇”、“開(kāi)心e站”、“迪士尼動(dòng)物樂(lè)園”、“鴨堡奇案”。這些精彩紛呈的欄目都讓我對(duì)《米老鼠》愛(ài)不釋手。
每次捧著新買(mǎi)的《米老鼠》，正沉浸在故事情節(jié)中，我總要為倒霉鬼唐納德與它的表弟葛萊史東之間發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)和他們之間鮮明的對(duì)比而哈哈大笑；為史高治那副精明與吝嗇樣而樂(lè)不可支；為米奇和美妮那么勇敢而感到佩服……反正，《米老鼠》帶給我的，除了快樂(lè)還是快樂(lè)?！睹桌鲜蟆分?，人物的個(gè)性也各有不同：比如米奇的勇敢；古斯的貪吃而老實(shí)；瑪奇卡女巫的妖媚狡詰、詭計(jì)多端；史高治的愛(ài)財(cái)如命、精明老練……都讓我為擁有這本雜志而自豪。在全家人當(dāng)中，不僅我是鐵桿米老鼠迷，我的爸爸也十分喜歡看《米老鼠》這本雜志。你一定感到奇怪，我爸爸這么大個(gè)人了，怎么也喜歡看這本書(shū)？是呀，爸爸怎么也喜歡看這本書(shū)呢？因?yàn)檫@呀，就是米老鼠的本身魅力呀！要不然怎么會(huì)風(fēng)靡全球呢？隨著年齡的增長(zhǎng)，我的忠實(shí)伙伴《米老鼠》越來(lái)越多。據(jù)我的統(tǒng)計(jì)，我的《米老鼠》比我的年齡還多7倍呢！總而言之，我愛(ài)米奇，我愛(ài)《米老鼠》！
讀細(xì)米有感細(xì)米讀后感篇十三
《細(xì)米》這本書(shū)主要講了，一個(gè)鄉(xiāng)村男孩細(xì)米在那個(gè)平凡的村莊里的不平凡的事情。細(xì)米是個(gè)在鄉(xiāng)村土生土長(zhǎng)的小男孩，他的父親同樣是一個(gè)校長(zhǎng)。細(xì)米是個(gè)機(jī)靈的孩子，每當(dāng)遇到麻煩，他總是下決心一定要解決這個(gè)難題，而且，決心只要下了，任你怎么勸說(shuō)，都不會(huì)再動(dòng)搖一點(diǎn)。梅紋因父母去世而得了重病不能走動(dòng)，細(xì)米聽(tīng)說(shuō)湖里的金鯉魚(yú)可以使人恢復(fù)。不管你怎么說(shuō)，細(xì)米還是偷偷地去釣魚(yú)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，細(xì)米的魚(yú)釣上來(lái)了，細(xì)米卻暈倒了。
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