責(zé)任的讀后感（精選20篇）

讀后感是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的詮釋和自我的表達(dá)，是知識(shí)與情感的碰撞。讀后感不僅要關(guān)注內(nèi)容的描述，還要注重審視作者的用詞和文風(fēng)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

責(zé)任的讀后感篇一

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的今天，人們對(duì)責(zé)任已經(jīng)淡漠和遺忘，尤其出現(xiàn)了對(duì)責(zé)任的錯(cuò)誤理解。人民日?qǐng)?bào)發(fā)表的任仲平的文章《論責(zé)任》對(duì)此有更深刻的詮釋?zhuān)x了這篇文章后深受啟發(fā)和教育。對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，來(lái)自于對(duì)人民極端熱忱;對(duì)人民極端熱忱，體現(xiàn)為對(duì)工作極端負(fù)責(zé)。只有對(duì)人民有了真感情，深刻體認(rèn)到自己的工作對(duì)于群眾生產(chǎn)生活的重要性，對(duì)工作才會(huì)有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

對(duì)群眾虛情假意，就會(huì)搞花架子，做表面文章，作風(fēng)飄福對(duì)群眾真心實(shí)意，就會(huì)想群眾所想，急群眾所急，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。幾十年從沒(méi)批評(píng)過(guò)學(xué)生的霍懋征老師、教育家魏書(shū)生等等師德楷模在平凡的崗位上，默默耕耘辛勤付出，他們關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，把平凡的簡(jiǎn)單的事做好，這其實(shí)就是不簡(jiǎn)單。從教十六年了，社會(huì)的發(fā)展和環(huán)境的改變促使我發(fā)生了變化，由一個(gè)稚氣未干的小伙子變成了成熟穩(wěn)健的青年，可沒(méi)有改變的是我的個(gè)性和責(zé)任心，對(duì)工作、對(duì)家庭問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲冶M心盡力盡職盡責(zé)了，在構(gòu)建和諧社會(huì)的潮流中我承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，用一顆真誠(chéng)善良溫和的.心面對(duì)生活和工作。

要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，必須有堅(jiān)實(shí)的文化知識(shí)作保證，還要有科學(xué)的方法和勤勞勇敢的品質(zhì)，更要有高尚的思想境界做鏡子。責(zé)任缺失帶來(lái)的后果是不堪設(shè)想的，交通車(chē)禍、礦難、水污染、傳染病漫延，教學(xué)質(zhì)量下降、食品中毒等事故都說(shuō)明責(zé)任與生命息息相關(guān)，它是成就事業(yè)的可靠途徑。責(zé)任出勇氣、出智慧、出力量。有了責(zé)任心，再危險(xiǎn)的工作也能減少風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有責(zé)任心，再安全的崗位也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。

責(zé)任心強(qiáng)再大的困難也可以克服，責(zé)任心差，很小的問(wèn)題也可能釀成大禍;培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人都與責(zé)任相聯(lián)結(jié)，都通過(guò)履行責(zé)任來(lái)體現(xiàn)，來(lái)升華。每個(gè)人只有在全面履行責(zé)任中，才能使自己的潛在能力得到充分挖掘和發(fā)揮。教師的課堂教學(xué)充滿著創(chuàng)造，活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織實(shí)施，師生的交往互動(dòng)，處處體現(xiàn)了教師的責(zé)任。愛(ài)是教師工作的核心，真摯高尚的師生感情激勵(lì)人、鼓舞人、感動(dòng)人。

武多多同學(xué)是一個(gè)文靜的小姑娘。她上課很少發(fā)言，在作文中寫(xiě)出了自己內(nèi)心的煩惱，她認(rèn)為周?chē)娜撕褪露际悄敲戳钊擞憛?，不論在家還是在學(xué)校心情都很郁悶?？吹竭@位只有十一、二歲的小女孩痛苦的內(nèi)心活動(dòng)，批閱作文時(shí)我告訴她調(diào)解心情的七八種方法，勸解引導(dǎo)她快樂(lè)生活，勤奮學(xué)習(xí)，通過(guò)與她交朋友談心、溝通，小姑娘笑容多了，變得歡快了、開(kāi)朗了。孩子內(nèi)心的思想是復(fù)雜的、我們做教師的一定要關(guān)注他們的情緒變化，及早發(fā)現(xiàn)并給予指導(dǎo)，做孩子們的知心朋友，用自己的真誠(chéng)和他們交流，從中體會(huì)“責(zé)盡心安，苦中之樂(lè)”。

如今做家長(zhǎng)的教育子女要么是傳統(tǒng)封建的打罵、壓制，要么是寵愛(ài)、驕慣的溺愛(ài)式，從一個(gè)誤區(qū)進(jìn)入了另一個(gè)誤區(qū)，對(duì)于孩子做事或說(shuō)話的是非觀念越來(lái)越模糊。北師大版的新教材，編排的“面對(duì)錯(cuò)誤”這個(gè)單元就是對(duì)小學(xué)生如何正確對(duì)待錯(cuò)誤如何在做錯(cuò)事之后去積極改正這一焦點(diǎn)上去引導(dǎo)孩子們勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，減少錯(cuò)誤預(yù)防做錯(cuò)事。教師要對(duì)學(xué)生的終身負(fù)責(zé)就要走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，要充分利用教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，有針對(duì)性地組織討論、交流，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的明辨是非觀念的能力。教學(xué)“面對(duì)錯(cuò)誤”這個(gè)主題單元的課文時(shí)，我結(jié)合學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的真實(shí)事例展開(kāi)討論，讓孩子們勇敢地去面對(duì)錯(cuò)誤，認(rèn)清錯(cuò)誤的原因及危害，從內(nèi)心深處去感悟做人的原則，并且寫(xiě)真情實(shí)感的作文――懊悔的一件事。

五(4)班楊鵬志同學(xué)將抱了寵物店小狗的事能及時(shí)改正并在作文中深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，當(dāng)楊鵬志將作文在班里讀完之后，全班同學(xué)掌聲不斷。我表示要推薦這篇作文去報(bào)社投稿，楊鵬志同學(xué)激動(dòng)地站起來(lái)說(shuō)：“老師，我平時(shí)從來(lái)不寫(xiě)作文……，”我馬上鼓勵(lì)他：“你真了不起，平時(shí)從來(lái)不寫(xiě)今天都能寫(xiě)這么好，可見(jiàn)你真聰明!你一定能學(xué)得好，關(guān)鍵就看你是否努力了……”。

責(zé)任的讀后感篇二

什么是“責(zé)任”？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是這樣定義“責(zé)任”的：分內(nèi)應(yīng)做的事。寥寥數(shù)字，大有乾坤：“分”是自己的角色和崗位，“內(nèi)”表示界限和范圍，“應(yīng)”即理所當(dāng)然、責(zé)無(wú)旁貸，“做”就是要盡心盡力去完成，“事”就是自己的工作和職責(zé)。

認(rèn)清責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，只有學(xué)會(huì)認(rèn)清責(zé)任，才能更好的承擔(dān)責(zé)任，首先要知道自己應(yīng)該做什么，然后才知道自己如何去做，再去想怎樣做才能夠做的更好，明確個(gè)人的'責(zé)任，可以減少對(duì)責(zé)任的推諉，反之，如果權(quán)責(zé)不明，不僅會(huì)出現(xiàn)責(zé)任真空，還容易導(dǎo)致部門(mén)間或工作人員間相互推諉責(zé)任，把自己置于責(zé)任之外，使工作受到影響。

認(rèn)清責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，第一要向上級(jí)負(fù)責(zé)，我們所從事的工作來(lái)自上級(jí)的安排，因此，要敢于承擔(dān)責(zé)任，事業(yè)心第一，責(zé)任意識(shí)第一，全方位做好工作，認(rèn)真及時(shí)準(zhǔn)確的完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作，才能對(duì)得起上級(jí)的信任。第二要對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己所從事分管的工作，必須給自己樹(shù)立責(zé)任第一的意識(shí)，俗話說(shuō)的好，習(xí)慣成自然，我們要把對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度當(dāng)成人渴了要喝水，餓了要吃飯，困了要睡覺(jué)一樣，在自然不過(guò)的事。

讀完此書(shū)，讓我想起保爾柯擦金的一句名言：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)回首往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。讓我們牢記該書(shū)的精髓，勇敢的肩負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，滿身心充滿激情的投入的工作中去。

責(zé)任的讀后感篇三

無(wú)論是生活還是生命，都應(yīng)該去感恩。

有愛(ài)就有感恩，有生命就有感恩，當(dāng)你學(xué)會(huì)了感恩，也就找到了自己的責(zé)任。

我們的人生充滿感恩。從出生那一刻起，我們就要感恩父母，是他們把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)，感受愛(ài)的呵護(hù)，體會(huì)生命的精彩。長(zhǎng)大后，我們要感恩朋友，是他們讓我們體會(huì)到友情的滋味.

曾記得我剛加入深井收費(fèi)站這個(gè)大家庭的時(shí)候，很難適應(yīng)準(zhǔn)軍事化管理，內(nèi)務(wù)總是不達(dá)標(biāo)。為了幫我解決這個(gè)難題，李春陽(yáng)伸出有愛(ài)之手。李春陽(yáng)一直是單位的內(nèi)務(wù)標(biāo)兵，在她一次又一次熱心幫助下，我的內(nèi)務(wù)水平有了很大的提高，正是有了李春陽(yáng)這樣同志的.關(guān)愛(ài)，才能讓我體會(huì)到了友情的滋味。

作為一名員工，不論你在哪個(gè)崗位，要想清楚自己在工作中應(yīng)該做什么，有什么樣的工作責(zé)任?；叵肫鹞覄倕⒓庸ぷ鲿r(shí)，幼稚的我總以為收費(fèi)站的工作很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是收個(gè)錢(qián)嘛，有什么好學(xué)的，誰(shuí)知真正到了收費(fèi)崗位上，完全不是我想的那么回事，干什么工作都沒(méi)有頭緒，當(dāng)時(shí)我的工作真是一團(tuán)糟。班中的老大哥胡治國(guó)看出了我工作中的問(wèn)題，為了盡快提高我的職業(yè)素養(yǎng)和工作技能，他手把手的教我。從車(chē)型識(shí)別到工作流程，從識(shí)別假幣到文明服務(wù)，從規(guī)范著裝到遵章守紀(jì)......在胡治國(guó)大哥的熱心幫助下，使我很快明白了我的工作責(zé)任:就是怎樣為過(guò)往的司乘人員做好服務(wù)。

一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家人的支持，同事的幫助，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。我的班長(zhǎng)裴東生是一個(gè)熱心腸的人。每當(dāng)我在工作中有了困惑，他總能及時(shí)的發(fā)覺(jué)，總在第一時(shí)間出現(xiàn)在我的身旁為我排憂解難;每當(dāng)我在工作中犯了錯(cuò)誤，他也總能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，熱心的為我糾正錯(cuò)誤，改掉工作中的壞習(xí)慣;每當(dāng)我在工作中受到委屈，他又能及時(shí)的為我做思想工作，及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)我。正是由于我的身邊有了像裴東生這樣的班長(zhǎng)，才給我的工作帶來(lái)了許多益處和快樂(lè)。所以，我們要對(duì)組織、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要多一些感激，少一些怨恨；對(duì)同事多一些理解和包容，我們就會(huì)覺(jué)得生活是那么美好和愜意。

無(wú)論我們從事著什么工作都不能忘記責(zé)任，時(shí)刻提醒自己工作意味著責(zé)任。這樣才能把自己的工作做好。對(duì)社會(huì)感恩，那他就會(huì)具有社會(huì)責(zé)任感，甚至民族使命感。從這點(diǎn)來(lái)延伸，明白了“感恩”和“責(zé)任”，其實(shí)就是明白了做人的道理。

責(zé)任的讀后感篇四

最近我和媽媽一起讀了壽長(zhǎng)華編著的《66個(gè)細(xì)節(jié)教出負(fù)責(zé)人的孩子》，從書(shū)名就可以看出我們必須要有責(zé)任心，有了責(zé)任心，我們長(zhǎng)大后才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，有了責(zé)任心，才能激發(fā)我們拼搏精神和進(jìn)取精神，責(zé)任心有多大，撐起的天空就有多大。下面是我的一些心得，我從7個(gè)方面來(lái)闡述一下：

1、我們自己的事情自己做。

我從上幼兒園時(shí)，媽媽就讓我做一些力所能及的事情，比如：洗小手帕、吃飯前準(zhǔn)備碗筷。上小學(xué)時(shí)媽媽讓我自己疊被子，一開(kāi)始我不會(huì)做，媽媽就耐心地教我怎么做，漸漸地，自己的事情就自己做，媽媽說(shuō)長(zhǎng)大后才能適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

2、我們學(xué)會(huì)自己管理自己。

什么叫自己管理自己呢？簡(jiǎn)單說(shuō)一下：就是自己管理自己的'時(shí)間、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等等，該什么時(shí)候起床、上學(xué)，該什么時(shí)候睡覺(jué)，都必須明確規(guī)定時(shí)間并按照?qǐng)?zhí)行。

3、我們做事有始有終，負(fù)責(zé)到底。

這本書(shū)告訴我們不能遇到困難和挫折就打退堂鼓，要堅(jiān)持下去，養(yǎng)成做事有始有終，負(fù)責(zé)到低的良好習(xí)慣。

4、我們學(xué)會(huì)為自己的過(guò)失買(mǎi)單。

我們是孩子，難免不會(huì)犯錯(cuò)誤，有過(guò)失，但有過(guò)失后，不能推卸責(zé)任，要用于承擔(dān)責(zé)任。

5、我們要有輸?shù)闷鸬男膽B(tài)。

媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，有時(shí)候，我考試沒(méi)考好，心里不好受，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，把我的試卷中的錯(cuò)題一一幫我講解，知道錯(cuò)的原因，讓我下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。

6、我們要做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>

這本書(shū)告訴我們：有責(zé)任感的孩子能運(yùn)用他自己的智慧、信心和判斷力去作出決定，獨(dú)立行事，考慮他的行為后果，并且在不影響他人的權(quán)利的情況下滿足他們自己的需要。他們明白自己的義務(wù)，并主動(dòng)履行義務(wù)，愿意承擔(dān)自己行動(dòng)的后果。

7、在集體生活中我們要有社會(huì)責(zé)任感。

在集體生活的熏陶下，養(yǎng)成熱愛(ài)集體的習(xí)慣，到集體中去鍛煉，有利于我們克服性情孤僻、自私的弱點(diǎn)。在集體生活中，容易養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑開(kāi)朗的性格，能正確對(duì)待自己和別人，擺正自己和集體的關(guān)系，在集體生活中還能養(yǎng)成互相幫助、互相關(guān)心的好習(xí)慣、好品質(zhì)。

責(zé)任的讀后感篇五

要關(guān)注細(xì)節(jié)，從一點(diǎn)一滴做起。責(zé)任不是停留在口頭，而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，讓我們感到萬(wàn)分遺憾的是，責(zé)任經(jīng)常被人們忽視，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力，用能力來(lái)衡量人、評(píng)價(jià)人。此書(shū)運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，全書(shū)詳盡細(xì)致地講述了一個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)烈的責(zé)任感，也再一次梳理了我的神經(jīng)中樞：盡心盡職地工作，百分之百地對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。

對(duì)于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水。過(guò)去，我也一直這樣認(rèn)為，工作既是自己的謀生手段，也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。一個(gè)平凡人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績(jī)。最近，我通過(guò)閱讀《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)，思想受到了很大觸動(dòng)，對(duì)責(zé)任的理解也更深入了一層。該書(shū)運(yùn)用一些生動(dòng)形象的企業(yè)案例和寓言故事，深入淺出地闡述了忠誠(chéng)即責(zé)任這個(gè)主題，說(shuō)明了負(fù)責(zé)任，不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的核心。

我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。

責(zé)任可以改變工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)，“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦?，承?dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，積極主動(dòng)享受工作樂(lè)趣。

責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任；為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽(yù)而工作，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé)，自己會(huì)受到人們的尊敬。

讓我們好好把握自己的人生，用自己的.雙手去打造自己的幸福，讓我們?yōu)榱俗约旱拿魈斓纳疃倥σ稽c(diǎn)吧，為自己的人生添上精彩的一筆，去積累更多的財(cái)富！其實(shí)幸福并不遙遠(yuǎn)，給我們幸福的人就在我們身邊，工作本身就是美麗的，就是快樂(lè)的，生活本身也應(yīng)該是美麗的快樂(lè)的！讓我們關(guān)注現(xiàn)在的每一刻，我要學(xué)會(huì)一步一步的生活，因?yàn)槊恳徊蕉际侨松?，?dāng)所有的腳步并在一起的時(shí)候就是整個(gè)人生了！

責(zé)任的讀后感篇六

今天我讀了一篇名叫《對(duì)陌生人的責(zé)任》這個(gè)故事，從里面我明白了許多的道理，下面我就介紹一下這篇故事。故事的大概內(nèi)容是：在美國(guó)住了快十年的一家人，準(zhǔn)備過(guò)萬(wàn)圣節(jié)。萬(wàn)圣節(jié)又叫鬼節(jié)，在這一天，大家會(huì)裝成鬼怪的樣子去別人家要糖吃。所以這一天，在他們的女兒的強(qiáng)烈要求下，他們也去體驗(yàn)了一下。

首先，他們來(lái)到了隔壁的人家，女主人熱情地招待了他們，并給了小女孩很多的糖，小女孩很快樂(lè)，繼續(xù)往別人家走。到了一位老太太家，老太太很高興看到這么可愛(ài)的小女孩，也給了她很多糖果。最令他們感動(dòng)的是，他們來(lái)到了一位盲人家，這是小女孩第一次看見(jiàn)盲人，不禁有些害怕，但是，盲人卻很熱情得在桌子上摸糖果給小女孩，小女孩連聲感謝。讀完這篇故事，我受益匪淺。如果這是在中國(guó)的話，是一定不可能的，因?yàn)槿藗冎粚?duì)自己的親人信任，而且大人在我們小的時(shí)候就經(jīng)常給我們講《狼和小羊》的故事，告誡我們不要輕易相信他人。

而在美國(guó)呢，尤其是哪個(gè)生活不便的盲人，為招待素不相識(shí)的孩子要花多少時(shí)間，而在漆黑的`夜里對(duì)陌生人敞開(kāi)大門(mén)，又是多么大的信任。看來(lái)，一個(gè)生活頗為不幸的人，也本能地懂得自己對(duì)陌生人的責(zé)任。“愛(ài)你的鄰人”這樣的訓(xùn)導(dǎo)，幾乎在各種文化中都有，這樣的精神在不同國(guó)家中存在著天壤之別。我們面臨的挑戰(zhàn)不是如何讓記住這樣的話，而是如何讓它讓成為我們的生存狀態(tài)。

責(zé)任的讀后感篇七

一個(gè)持續(xù)發(fā)展的企業(yè)，不但要有自己的技術(shù)，更要以人為本，重視員工的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓員工們?cè)诠灸軌虿粩鄬W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高，建立一個(gè)和諧的社區(qū)。

五湖四海的追夢(mèng)者云聚中山益達(dá)，他們用時(shí)間和技術(shù)向世界傳遞中國(guó)品質(zhì)。自20xx年在投產(chǎn)以來(lái)，中山益達(dá)將「以人為本」核心理念全面融入公司發(fā)展。十幾年的發(fā)展過(guò)程，就是趟水渡河、爬坡上坎的旅程。正是員工們不離不棄、敬業(yè)奉獻(xiàn)，公司發(fā)展才能遇水架橋、遇山開(kāi)路。

今年春茗晚會(huì)，當(dāng)播放200多名在中山益達(dá)工作10年以上員工的視頻時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，久久未平息。這是感動(dòng)的聲音，是感染的聲音，更是感恩的聲音。

牌匾提醒我們不忘初心?！缸罴压椭鳌故枪敬筇锚?jiǎng)牌墻是的牌匾之一。它的存在，像一句警言，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們不忘初心，牢記員工才是公司歷史的締造者、未來(lái)的創(chuàng)造者。

20xx年12月，中山日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)與中山市企業(yè)聯(lián)合會(huì)、中山市企業(yè)家協(xié)會(huì)舉辦「中山市首屆最佳雇主·好雇主」評(píng)比，評(píng)委會(huì)從企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展、依法用工、勞資協(xié)調(diào)、人文關(guān)懷、社會(huì)責(zé)任五個(gè)方面進(jìn)行打分、評(píng)價(jià)，通過(guò)實(shí)地抽查、第三方評(píng)價(jià)、審核公示、專(zhuān)家組終審等嚴(yán)格評(píng)審，結(jié)合市民投票的綜合得分，評(píng)選出相應(yīng)的項(xiàng)目。

最終，中山益達(dá)成為獲得中山市首屆最佳雇主的企業(yè)之一，這不斷激勵(lì)企業(yè)為推進(jìn)和美中山建設(shè)，為廣東實(shí)現(xiàn)“四個(gè)走在全國(guó)前列”而砥礪前行。

構(gòu)建和諧社區(qū)，中山益達(dá)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為精神內(nèi)核，結(jié)合家文化，創(chuàng)造讓員工穩(wěn)定、幸福的工作和生活環(huán)境。

春茗，航拍員工康樂(lè)中心。

高空俯瞰，員工康樂(lè)中心宛如一幅七彩油畫(huà)，紅的是籃球場(chǎng)，黃的'是培訓(xùn)基地，綠的是足球場(chǎng)，白的是綜合球館……20xx年，員工康樂(lè)中心完成華麗蛻變，正式向員工敞開(kāi)懷抱。從一片荒蕪的土地到七彩油畫(huà)，關(guān)懷讓員工的生活五彩斑斕。

為困難同事發(fā)出愛(ài)心倡議書(shū)。

家充滿溫暖，愛(ài)為溫暖加溫。公司洗水車(chē)間有一位爸爸，為治療重病的兒子，花光家里所有積蓄。在了解情況后，公司幫他申報(bào)愛(ài)心基金；同事們紛紛伸出援手，將一筆筆充滿祝福的捐款匯聚起來(lái)，點(diǎn)燃新的希望。

窺一斑而知全豹。歷史是最好的見(jiàn)證者，時(shí)間是最好的驗(yàn)證者。新時(shí)代已來(lái)臨，新機(jī)遇正在路上，我們更應(yīng)該以新方法新面貌創(chuàng)造出新的歷史。在前行過(guò)程中，難免出錯(cuò)腳踏錯(cuò)步，只有相互攙扶、榮辱與共，才能實(shí)現(xiàn)中山益達(dá)夢(mèng)。

責(zé)任的讀后感篇八

所謂責(zé)任心，就是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。而執(zhí)行力，就是實(shí)實(shí)在在履行自己的責(zé)任，全力以赴的工作態(tài)度，按質(zhì)按量按時(shí)完成自己的工作。

作為一種內(nèi)在的精神、深邃的理念和重要的準(zhǔn)則，責(zé)任心向來(lái)被企業(yè)奉為精神之源。一個(gè)企業(yè)只有注重承諾、責(zé)任心，強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，企業(yè)制定的戰(zhàn)略才能夠開(kāi)花結(jié)果，取得持續(xù)性的成功。海爾能夠成為中國(guó)企業(yè)榜樣的重要原因就是凡事都做到“責(zé)任到人”，“人人都管事，事事有人管”。在海爾大到機(jī)器設(shè)備，小到一塊玻璃，都清楚標(biāo)明事件的責(zé)任人與事件檢查的監(jiān)督人，有詳細(xì)的工作內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)，如此形成環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈，做到了“獎(jiǎng)有理，罰有據(jù)”。這種管理的核心就是要把責(zé)任鎖定。同樣地，都是做超市，唯有沃爾瑪雄踞零售業(yè)榜首。在微軟，“責(zé)任”貫穿于員工的全部行動(dòng)。

在企業(yè)里，任何一個(gè)人的崗位都承擔(dān)著具體的職責(zé)，其中最直接、最具體的責(zé)任，體現(xiàn)在格守崗位的職責(zé)上。要自覺(jué)做好自己的本職工作，就要對(duì)工作付出應(yīng)有的熱情，就要具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。正如列夫托爾斯泰所言：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任”。“在人生的里程中，沒(méi)有隨便，差不多，行了，很少。不是差不多，是一點(diǎn)都不能差，差一點(diǎn)都不行。做

什么

愛(ài)

可見(jiàn)，加強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力不在于管理經(jīng)驗(yàn)的新老，重要的是依靠每個(gè)人對(duì)制度措施的不折不扣的'貫徹，而這種貫徹執(zhí)行最終還是得靠每個(gè)人的責(zé)任心。員工的責(zé)任心構(gòu)筑成企業(yè)的防火墻。崗位責(zé)任制的核心就是“崗位責(zé)任心”， 恪盡職守、精益求精的敬業(yè)精神，成就工作標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。

有這樣一道數(shù)學(xué)題：90%×90%×90%×90%×90%=？結(jié)果是59%，它所闡釋的一個(gè)理念是：對(duì)待工作，很多人認(rèn)為：“把工作做到60%太危險(xiǎn)，會(huì)被公司炒魷魚(yú)；做到100%太辛苦，也不太現(xiàn)實(shí)；把工作做到90%就很不錯(cuò)了”。簡(jiǎn)單一想，這種說(shuō)法似乎很有道理，但工作的過(guò)程是由一個(gè)一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)串聯(lián)而成的，每個(gè)環(huán)節(jié)都以上一環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)。

各個(gè)環(huán)節(jié)之間相互影響的關(guān)系以乘法為基準(zhǔn)最終產(chǎn)生的結(jié)果，而不是百分比的簡(jiǎn)單疊加。環(huán)環(huán)相扣的一系列過(guò)程結(jié)束之后，起初“很不錯(cuò)”的90分最終帶來(lái)的結(jié)果可能是59分一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，這就是流程控制效應(yīng)。如果不能在每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)反饋和修正，不致力于每一個(gè)環(huán)節(jié)的完美，而是認(rèn)為“結(jié)果不會(huì)有太大問(wèn)題”，其最終的結(jié)局可能就是這個(gè)環(huán)節(jié)你做到了90%，下一個(gè)環(huán)節(jié)還是90%，在5個(gè)環(huán)節(jié)之后，你工作的

成績(jī)

90%×90%×90%×90%×90%=59%，這個(gè)簡(jiǎn)單的等式數(shù)學(xué)之外的涵義就是執(zhí)行過(guò)程不能打折。如果我們對(duì)工作落實(shí)得不快、不堅(jiān)決、或者虎頭蛇尾、陽(yáng)奉陰違；還有搞“上有政策，下有對(duì)策”，“歪嘴和尚念經(jīng)”，在執(zhí)行的過(guò)程中層層打折扣，致使一些工作得不到很好的落實(shí)，甚至不了了之。這樣將把我們的事業(yè)推向非常危險(xiǎn)的境地，企業(yè)生存將產(chǎn)生危機(jī)。

“沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人”。我們有很多工作，不是沒(méi)有能力做好，而是沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有用心去做，沒(méi)有落實(shí)好，自然談不上執(zhí)行力了。

責(zé)任其實(shí)是做人的職業(yè)道德的核心。講責(zé)任從我做起，從小事做起，注重細(xì)節(jié)，不應(yīng)妄自菲薄。企業(yè)是一個(gè)團(tuán)體，眾多人的責(zé)任鑄就了團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，企業(yè)的責(zé)任。如果我們?cè)诟髯缘膷徫簧虾芎玫芈男凶约旱摹靶∝?zé)任”，那么眾多人的成就，就把握了創(chuàng)新之源，也就為企業(yè)成功奠定了深厚的基礎(chǔ)。

一個(gè)優(yōu)秀的員工，一定會(huì)不斷地給自己增值；一個(gè)優(yōu)秀的組織，一定會(huì)不斷地提升品牌價(jià)值，責(zé)任是一個(gè)人自我增值的最大砝碼，也是一個(gè)組織自我升值的關(guān)鍵因素。一個(gè)企業(yè)能有長(zhǎng)久的發(fā)展，成為百年老店，就必須對(duì)公司的制度貫徹執(zhí)行下去！企業(yè)的興亡，每位員工都有不可推卸的責(zé)任，責(zé)任心提高了，才會(huì)凡事嚴(yán)格要求，制度執(zhí)行中不折不扣，措施實(shí)施中不玩虛招，做到令行禁止，我們才會(huì)真正提高企業(yè)執(zhí)行力。

責(zé)任的讀后感篇九

一個(gè)少女到東京帝國(guó)酒店做服務(wù)員，這是她涉世之初的第一份工作但她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，上司竟然安排她洗廁所的工作！上司對(duì)她工作質(zhì)量的要求特別高，必須把馬桶抹洗得光潔如新才行！怎么辦？是接受這個(gè)工作？還是另謀職業(yè)？一位前輩看到她的猶豫態(tài)度，不聲不響地為她做了示范，當(dāng)他把馬桶洗得光潔如新時(shí)，他竟然從中舀了一碗水喝了下去！前輩對(duì)工作的態(tài)度，使她明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，從此她漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步，并踏上了成功之路。自然，她所清洗的廁所一向光潔如新，她也不止一次地喝過(guò)馬桶里的水。幾十年一閃而過(guò)，她后來(lái)成為了日本政府的郵政大臣。她的名字叫野田圣子。

一個(gè)發(fā)生在日本的真實(shí)故事，沒(méi)有人不為她的表現(xiàn)感動(dòng)，是他的這份責(zé)任心，――――責(zé)任，是應(yīng)盡的義務(wù)、分內(nèi)應(yīng)做的事，或者是應(yīng)承擔(dān)的過(guò)失。管理者的責(zé)任就是要對(duì)他們的員工負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)……人就是因?yàn)樨?zé)任而來(lái)到這個(gè)世界。

管理者就是責(zé)任者我們?cè)诠ぷ髦谐Ｕf(shuō)的管理者就是做出決策并承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的人，也是得到利益的人，風(fēng)險(xiǎn)和利益共擔(dān)共享，如果想得到多大的利益就要敢于承擔(dān)多大的責(zé)任，如果不去承擔(dān)責(zé)任而取得利益，那就是一種盜竊行為。

不要推卸你的責(zé)任只有自己對(duì)承擔(dān)責(zé)任的正確理解，才能對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)并在這種責(zé)任中感受到自身的價(jià)值并自己所獲得的尊重和認(rèn)同，才能從承擔(dān)責(zé)任中獲得滿足，讓責(zé)任成為一種習(xí)慣。公司做事的基本準(zhǔn)則就是不找借口，找辦法，那么管理者更要以身作則，管理者沒(méi)有借口，借口就是失敗的根源，一定要在細(xì)節(jié)中落實(shí)責(zé)任，用做大事的心態(tài)做好小事。

管理者沒(méi)有借口勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，一旦做出選擇，就必須盡最大的努力把事情做好，一切后果自己承擔(dān)，絕不找借口，不推卸責(zé)任，遇事多找辦法。

組織責(zé)任力要靠制度來(lái)保證沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓，制度是讓人遵守的，任何制度的發(fā)行都代表一個(gè)企業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)心的初衷和憧憬，遵守制度和推行制度就能達(dá)到企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)的期望和效果。

組織的責(zé)任流程權(quán)利必須承擔(dān)責(zé)任，不承擔(dān)責(zé)任的崗位或權(quán)利，往往是組織里績(jī)效流失的罪魁禍?zhǔn)?，所以我們?cè)诠ぷ髦幸袷厥录牧鞒?，沒(méi)有流程就會(huì)導(dǎo)致責(zé)任不清，部門(mén)或者個(gè)人之間產(chǎn)生相互推諉扯皮事件。

塑造企業(yè)的責(zé)任文化企業(yè)文化就是競(jìng)爭(zhēng)力，沒(méi)有好的企業(yè)文化就沒(méi)有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，管理者不光自己要踐行，也必須要在員工中推行企業(yè)文化，時(shí)刻踐行鑫源“北斗七星”核心價(jià)值觀，才能真正讓我們的公司成為值得信賴并受人尊重企業(yè)。

責(zé)任的讀后感篇十

近日，偶讀到朱春濤先生主編的《把責(zé)任落實(shí)到位》一書(shū)，讀過(guò)之后，感觸很多。

強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)是履職盡責(zé)的巨大精神力量，是做好工作的重要保證。作為黨員，不論職務(wù)高低，崗位不同，都對(duì)著某一方面的工作，就對(duì)這一方面的工作負(fù)有不可推卸的責(zé)任。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，是每一位黨員的基本要求，也是我們從業(yè)的重要內(nèi)容。這種責(zé)任來(lái)自對(duì)我們對(duì)黨宗旨的執(zhí)著堅(jiān)守，來(lái)自對(duì)黨的事業(yè)的深厚感情，也來(lái)自對(duì)我們每個(gè)黨員對(duì)自己工作任務(wù)的正確理解。因此，我們必須增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，不忘肩負(fù)的責(zé)任，把思想集中到干工作上，把精力凝聚到做發(fā)展黨的事業(yè)上，把功夫施展到為人民服務(wù)上，兢兢業(yè)業(yè)地完成自己的工作任務(wù)，盡職盡責(zé)地做好本職工作。

責(zé)任是干好工作，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的起點(diǎn)。一個(gè)人的能力有大小，崗位可不同，但是強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)是做好工作的前提條件。我們都不甘心做一個(gè)碌碌無(wú)為的人，每一個(gè)人都想做一個(gè)有成就的人，做一個(gè)受人尊敬的人，都想真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這種人生價(jià)值要用責(zé)任去鑄就。人生的意義就在于如何使自己生活的有價(jià)值，而這種價(jià)值體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ髦?，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。要想使自己的工作做的比別人好，要想使自己的能力比別人更強(qiáng)，要想使自己的工作更有成就，除了認(rèn)真履行責(zé)任之外，別無(wú)他途。

正如《把責(zé)任落實(shí)到位》中所說(shuō)的，責(zé)任勝于能力，沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。只有對(duì)黨、對(duì)工作負(fù)責(zé)任，才能真正對(duì)自己負(fù)責(zé)任。我將以此為鑒，常懷責(zé)任之心，勇于承擔(dān)責(zé)任、落實(shí)責(zé)任，以強(qiáng)烈的主人翁和高度的責(zé)任感做好本職工作，為推動(dòng)我們黨科學(xué)發(fā)展作出自己應(yīng)有的責(zé)任。

責(zé)任的讀后感篇十一

最近幾天我讀了《責(zé)任心故事》這本書(shū)很精彩，里面用了很多成語(yǔ)，簡(jiǎn)直就是成語(yǔ)接龍，還有一串串的經(jīng)典詞語(yǔ)，看的我眼花繚亂，里面的故事很經(jīng)典，都很值得我學(xué)習(xí)，這幾個(gè)故事中我最深刻的故事就是《曹操割發(fā)代首》下面就讓我給大家講一講這篇文章的內(nèi)容吧！肯定很精彩。

曹操是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的軍事家，有一次，曹操帶著隊(duì)伍去軍宛城，沿途的麥子都成熟了，可是就看不見(jiàn)百姓收割糧食，曹操感覺(jué)很奇怪，于是就派人去打聽(tīng)，那個(gè)人告訴曹操，原來(lái)是百姓們都害怕軍隊(duì)，所以不敢去收割麥子，還有人聽(tīng)說(shuō)軍隊(duì)要過(guò)境，都帶著家人紛紛逃到遠(yuǎn)處去了，曹操想：這一年才成熟一次的麥子不能就扔在這里呀！

要盡早收割糧食，否則糧食就該枯萎了，到那時(shí)候百姓吃什么呀？于是曹操說(shuō)：“不管是什么人，只要敢踩踏麥子，都砍頭，百姓們可以放心的`收割糧食?！卑傩諅円宦?tīng)，才敢出去收割糧食，就在這時(shí)候，田地里突然飛出了一只大鳥(niǎo)，曹操的馬受到了驚嚇，到處亂跑，曹操費(fèi)了很大的勁兒才讓馬靜下來(lái)，可是這時(shí)候，馬已經(jīng)踩倒了一大片麥子。

曹操低下了頭，他說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)，無(wú)論是誰(shuí)敢踩踏麥子紛紛砍頭，我的馬踩踏了麥子，都是因?yàn)槲覜](méi)有管理好，所以，就看我的頭吧！”這時(shí)候，一個(gè)士兵說(shuō)：“不行??！丞相，你是我們的丞相，要是沒(méi)有你，隊(duì)伍就該亂了?！辈懿俾?tīng)了之后，覺(jué)得有道理，于是，他就割下了自己的一縷頭發(fā)，他說(shuō)：“那我就用我的頭發(fā)代替我的頭吧！”

讀了這個(gè)故事之后我明白了：每個(gè)人都要遵守規(guī)矩，要是自己違反了規(guī)矩，首先想到的就應(yīng)該是自己的責(zé)任。

責(zé)任的讀后感篇十二

最近，我讀了《感恩心做人，責(zé)任心工作》這本書(shū)后，感觸頗深。也使我明白了很多做人的道理。人生一世，無(wú)外乎兩件事，一是做人，一是工作，感恩世間種種，以感恩的心看待世界，這是做人的基本原則，懷著責(zé)任心，以主動(dòng)積極的態(tài)度做好任何一件事，這是事業(yè)成功的保障。

通過(guò)讀這本書(shū)，使我更深刻的知道，有愛(ài)就有感恩，有生命就有感恩，當(dāng)你學(xué)會(huì)了感恩，也就找到了自己的責(zé)任。我們的人生充滿感恩，從呱呱落地起，我們就要感恩父母，是他們把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)，體會(huì)生命的精彩；懂事時(shí)，我們要感恩朋友，是他們讓我們體會(huì)到友情的滋味；上學(xué)時(shí)，我們要感恩學(xué)校和老師，是她們培養(yǎng)我們，給我們鍛煉的機(jī)會(huì)；踏上工作崗位，我們要感恩單位，是他們給我們一個(gè)展示才能的舞臺(tái)，如果我們能夠在職業(yè)生涯的路途上遇到一位知己的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和幫助，會(huì)使我們受益終身，所以我們更應(yīng)該對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩抱有感恩之情。

正如書(shū)中所說(shuō)，讓生活的每一天都充滿感恩情懷，這樣，我們就學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了匯報(bào)和付出，學(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美好，用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界，這個(gè)世界一定是非常美好的，我們的人生也會(huì)變得更加美好。

責(zé)任心是工作成功的保障，前輩的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，付出不一定有回報(bào)，但不付出就一定不會(huì)有回報(bào)。沒(méi)有做不好的工作，只有對(duì)工作不負(fù)責(zé)的人。我們既然已從事一種職業(yè)，選擇了一個(gè)崗位，就必須接受他的全部，當(dāng)我們從事某一項(xiàng)工作就不要忘記責(zé)任，時(shí)刻提醒自己工作意味著責(zé)任，這樣才能把自己的工作做好。

責(zé)任，是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心，工作貴在精益求精，要做到精益求精，就要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，對(duì)工作負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。責(zé)任可以讓人勤奮，讓人努力，讓人上進(jìn)，讓人勇敢，讓人清醒，讓人理智，讓人有為。我們只有具備了盡職盡責(zé)的精神之后，才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量，只有踏踏實(shí)實(shí)去做好自己面前的工作，才能在自己的工作領(lǐng)域有所成就。

我們作為一名醫(yī)務(wù)工作者，既然已從事了這種職業(yè)，就必須接受他的全部，就算是屈辱和責(zé)罵，那也是工作的一部分，工作不僅僅是給你帶來(lái)益處和快樂(lè)的，也只有這樣才能把我們的工作做好。只要我們都懷有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們身邊的人，以一顆高度的責(zé)任心來(lái)對(duì)待工作，那么我們每個(gè)人的家庭必溫馨美滿，事業(yè)成功，社會(huì)也必定和諧繁榮，相信我們的生活會(huì)越來(lái)越好。

責(zé)任的讀后感篇十三

學(xué)習(xí)《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)，受益匪淺，感觸較多。概括地說(shuō)態(tài)度決定一切，能力決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗。

一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)。我們?cè)诠ぷ髦芯褪且男泻米约旱穆氊?zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受工作樂(lè)趣，取得成績(jī)的快樂(lè)。

一個(gè)人無(wú)論能力大小，主要看你對(duì)工作、對(duì)事情，有沒(méi)有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情，也會(huì)辦不好，這就說(shuō)明，一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，首先失去了社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重。所以說(shuō)，責(zé)任俱有至高無(wú)上的價(jià)值，是人生的一種追求，責(zé)任是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信，責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成。只要你能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好份內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，你所做的一切就有價(jià)值，就會(huì)成功，就會(huì)獲得尊重。所以沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因?yàn)樵谪?zé)任面前，人們會(huì)變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任就是人性的升華，是做人的準(zhǔn)則。

有些事情并不需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡(jiǎn)單的說(shuō)，平時(shí)按時(shí)上班，準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議等一些工作上的小事，真正能自覺(jué)做到的并不是所有的人。違反單位制定的的各種規(guī)章制度，說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，首先是對(duì)自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。

學(xué)習(xí)《責(zé)任勝于能力》，決不能浮于口頭上的表態(tài)，要真正的對(duì)思想有觸動(dòng)，要真正的解決思想深處存在的問(wèn)題，要讓責(zé)任真正貫穿于工作的始終，真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的目的和效果。

責(zé)任的讀后感篇十四

每個(gè)人都肩負(fù)著各種責(zé)任，家庭的、工作的、社會(huì)的……責(zé)任同時(shí)也制約人、激勵(lì)人、催人奮進(jìn)，也使人陷入苦惱、茫然，我們常說(shuō)的是“我盡責(zé)了”、“我沒(méi)有盡到責(zé)任”。

作為一名社會(huì)人，當(dāng)你踏入工作崗位之后，當(dāng)你在“責(zé)任”周?chē)\(yùn)動(dòng)，你要做好勝任自己擔(dān)負(fù)的工作，責(zé)任驅(qū)使你努力學(xué)習(xí)，積極工作，與同事和睦相處。

我看到一則消息，有一名外地人，同所有打工者一樣，來(lái)上海尋覓一份適合自己的工作。他在小區(qū)的車(chē)棚里當(dāng)上了一名看管車(chē)棚的工作人員，他覺(jué)得車(chē)棚里的一間小屋給他解決了居住問(wèn)題，所以他盡心盡職地做好自行車(chē)看管、車(chē)棚衛(wèi)生清潔工作?？臻e下來(lái)，他一看見(jiàn)有的車(chē)子出了些故障，即主動(dòng)解決問(wèn)題，久而久之，他學(xué)會(huì)了修理自行車(chē)。于是，他在車(chē)棚前支起了一個(gè)攤位，開(kāi)始修理自行車(chē)。由于他的勤奮，他的價(jià)格公廉，小區(qū)里似乎覺(jué)得他給大家?guī)?lái)了方便。于是乎，他通過(guò)自己的勤奮改善了生活。之后他把在蘇北農(nóng)村的老婆、孩子都接來(lái)了，老婆會(huì)做燒餅，他便支起了一只燒餅爐賣(mài)起了燒餅，由于他們家的燒餅松脆可口，成了小區(qū)眾多人家的早餐，他又在小區(qū)里租了一間房賣(mài)起了油鹽醬醋，后來(lái)房主急需用錢(qián)把房子賣(mài)給了他，但他仍然勤勤懇懇地重復(fù)著日復(fù)一日的辛勞。他從平凡中顯現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任中獲得收益，生活質(zhì)量也由此提高了。

責(zé)任大于能力，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，無(wú)論自己的工作是什么，重要的是你是否真正做好了你的工作。一個(gè)負(fù)責(zé)任的人會(huì)讓人覺(jué)得可以托付，信賴來(lái)源于一個(gè)人的責(zé)任感，在每個(gè)人的生活當(dāng)中，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的。責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上，即使是一個(gè)自由職業(yè)者，他也會(huì)和各種團(tuán)隊(duì)、組織和人員發(fā)生往來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，責(zé)任感是最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任，你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。在這個(gè)世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。

在平凡的生活中，責(zé)任無(wú)時(shí)無(wú)刻體現(xiàn)在我的周?chē)?。?dāng)今時(shí)代，以利為重的現(xiàn)象司空見(jiàn)慣，社會(huì)中呈現(xiàn)出繽紛燦爛的色彩，讓我們?cè)谄椒仓需T造自我，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是給予在平凡中做好準(zhǔn)備的人們，社會(huì)需要責(zé)任，學(xué)校也需要責(zé)任，責(zé)任就是對(duì)工作盡心盡責(zé)，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，讓我們每個(gè)人從自我做起，為社會(huì)，為學(xué)校的發(fā)展，筑就一份“責(zé)任感”，因?yàn)樨?zé)任大于能力。

責(zé)任的讀后感篇十五

《愛(ài)與責(zé)任》一書(shū)，作為老師暑假期間師德教育資料之一。下班后我提著沉甸甸的這本書(shū)，當(dāng)晚我就把這本書(shū)通讀了一遍，書(shū)中優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，給我敲了一個(gè)警鐘，他們是我學(xué)習(xí)的楷模。最感人的是一直堅(jiān)守在教育第一線，從教60個(gè)春秋的小學(xué)老師——霍懋征老師的事跡，她對(duì)愛(ài)的教育的理念——愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；我是神奇，可以點(diǎn)石成金。我會(huì)把此話銘記在心里，以促進(jìn)我以后工作的方向。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我還是結(jié)合自己的幼教工作，淡淡體會(huì)：

幼兒園的`教師首先要具有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒以母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么的親切可近，從而把老師當(dāng)成最可敬的人，還要做到與幼兒“知心”。教師要與每個(gè)幼兒交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告訴你，讓你與他同享自己的快樂(lè)。

愛(ài)孩子，應(yīng)是每個(gè)教師最起碼的道德。愛(ài)那些聰明伶俐、一笑兩酒窩的孩子容易，愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子那就要一顆真正的愛(ài)心。

神圣的師愛(ài)是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”。

教師對(duì)某些幼兒的偏愛(ài)，會(huì)使其他孩子的心靈蒙上陰影，感到沮喪、無(wú)助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利。

偏愛(ài)和教師狹隘的審美需要與價(jià)值取向以及私心、偏見(jiàn)、錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)等直接聯(lián)系在一起。它是一種低級(jí)、非道德的不健康情感。

教師對(duì)孩子的愛(ài)是一種巨大的教育力量，也是一種需要的教育手段。

作為一名幼兒教師，最多的過(guò)錯(cuò)莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài)；最大的悲劇莫過(guò)于失去孩子對(duì)自己的愛(ài)。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，教師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于教師心靈對(duì)孩子愛(ài)的呼喚，來(lái)自于對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感。

孩子天真活潑、無(wú)憂無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒教師的活潑開(kāi)朗會(huì)給孩子以生機(jī)勃勃的好印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松、活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康、開(kāi)朗的性格。

在處理幼兒之間的矛盾時(shí)，教師幽默的話語(yǔ)往往能緩解孩子不愉快的情緒，這時(shí)再進(jìn)行有針對(duì)性的教育，孩子會(huì)更容易接受些。

變一個(gè)滔滔不絕的“講師”為幼兒的忠實(shí)的聽(tīng)眾，這是教師的智慧和能力的表現(xiàn)。

責(zé)任的讀后感篇十六

出于公司的要求，出于無(wú)奈閱讀了《企業(yè)人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神》這本書(shū)。然而，閱讀了這本書(shū)后，我的感觸頗深，這本書(shū)很好的闡述了企業(yè)人應(yīng)有的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。企業(yè)人必須具備高度的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神是企業(yè)的靈魂。

古語(yǔ)有云“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這句話放在企業(yè)上照樣使用。一個(gè)企業(yè)的興衰與企業(yè)的員工息息相關(guān)，兩者是相輔相成的，不可分離的。一個(gè)企業(yè)要從弱小逐漸走向強(qiáng)大，一個(gè)企業(yè)人要從底層走向成功，靠的就是責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，靠得就是企業(yè)全體員工的不懈努力。

如果一個(gè)員工具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，會(huì)使其認(rèn)為自己對(duì)于企業(yè)是不可缺失的必要，在任何崗位工作都是必要的，因?yàn)榉止げ煌?，所?dān)負(fù)的責(zé)任會(huì)不同，能力的表現(xiàn)方式也會(huì)不同，然而只要每一個(gè)員具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，就會(huì)全身心的投入到工作中，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。如果一個(gè)員工具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，會(huì)使自己以主人翁的姿態(tài)去進(jìn)行工作，它是一種強(qiáng)大的動(dòng)力，能激發(fā)人們的進(jìn)取心和對(duì)公司的忠誠(chéng)，這種狀態(tài)不僅會(huì)對(duì)自己的完善，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并且會(huì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。

在工作中，沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。事實(shí)上，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命。工作中勇于進(jìn)取，積極努力，我們才不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為和不負(fù)責(zé)任而自責(zé)。這對(duì)企業(yè)和企業(yè)人來(lái)說(shuō)尤為重要。何謂“生命重于泰山，責(zé)任重于泰山”？只有擔(dān)負(fù)起責(zé)任，才能知道責(zé)任的艱巨。一個(gè)企業(yè)人一旦養(yǎng)成了責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，即使面對(duì)逆境，也會(huì)鼓足勇氣；面對(duì)誘惑，也會(huì)不為所動(dòng)。我們會(huì)因?yàn)榫哂胸?zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，激發(fā)我們身上所具有的潛能，發(fā)揮自己的能力。

看了《企業(yè)人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神》這本書(shū)，就像充了電、加了油，獲得了一種動(dòng)力。我們要始終懷揣責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，做好我們的本職工作，而且應(yīng)該能夠超乎人們的期望，不斷追求卓越，把事情做到盡善盡美。用我們的雙手壯大我們的企業(yè)，用我們的雙手創(chuàng)造美好的明天。

責(zé)任的讀后感篇十七

此書(shū)以解決企業(yè)員工缺乏責(zé)任心這一問(wèn)題為主線，通過(guò)對(duì)“責(zé)任心是管出來(lái)的”這一論題的闡述，勾勒出一套完整的責(zé)任心管理系統(tǒng)，就員工的責(zé)任心問(wèn)題提出了一些新的見(jiàn)解……在品味書(shū)中許多事例后，從中明白了不少道理，對(duì)今后作業(yè)區(qū)的人員管理、安全生產(chǎn)是有幫助的。

作為企業(yè)最基層的管理者，要想獲得員工的責(zé)任心，首先要用心對(duì)待作業(yè)區(qū)每一位員工，他們不僅是你的同事也是你的兄弟姐妹，如果你不尊重他們，自己高高在上，那么他們也不會(huì)尊重你，更談不上員工對(duì)你或作業(yè)區(qū)有什么責(zé)任心，所以就像書(shū)中所說(shuō)的一樣“員工不負(fù)責(zé)任首先意味著管理者的無(wú)能”。這里的“無(wú)能”就是管理者沒(méi)有和朝夕相處的員工心心相印。

職責(zé)不清令員工無(wú)從負(fù)責(zé)。作業(yè)區(qū)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，流水線生產(chǎn)講究的就是團(tuán)隊(duì)合作，比如我們連退作業(yè)區(qū)，冷軋鋼卷從入口區(qū)域到退火爐區(qū)域、平整機(jī)區(qū)域、出口區(qū)域，每一個(gè)區(qū)域的操作都要精心，區(qū)域人員之間都要相互配合，一旦某個(gè)區(qū)域出現(xiàn)因操作不精心或職責(zé)不到位必將造成退火爐停機(jī)，都會(huì)影響退火爐停機(jī)所帶來(lái)的負(fù)面影響，如帶鋼性能不達(dá)標(biāo)，嚴(yán)重時(shí)帶鋼在退火爐內(nèi)瓢曲，甚至在退火爐內(nèi)斷帶……如何改變職責(zé)不清的狀況呢？就崗位而言，每一個(gè)操作工必須對(duì)各自的操作區(qū)域負(fù)責(zé)，所作的工作必須對(duì)這個(gè)區(qū)域的主操負(fù)責(zé)，主操必須對(duì)這個(gè)整體區(qū)域負(fù)責(zé)并對(duì)所作的工作對(duì)這個(gè)作業(yè)區(qū)的作業(yè)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，作業(yè)長(zhǎng)的整個(gè)作業(yè)區(qū)的所作的工作對(duì)分廠負(fù)責(zé)，每一項(xiàng)工作必須落實(shí)到每一個(gè)具體的人員頭上，而且一旦落實(shí)下來(lái)，該區(qū)域員工就必須對(duì)此承擔(dān)百分百的責(zé)任，這就是“一對(duì)一、百分百”職責(zé)責(zé)任落實(shí)。

不懂得考核就不懂得管理?？己艘欢ㄒ⒃诠?、公正、公開(kāi)上，而且一定要打破所謂的“人情關(guān)”，一旦摻進(jìn)了人情因素，考核便失去了價(jià)值，必須做到“先小人，后君子”，對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格考核。

激勵(lì)第一、懲罰第二。對(duì)作業(yè)區(qū)員工在工作中的付出和好人好事要及時(shí)、公開(kāi)進(jìn)行激勵(lì)，使員工能意識(shí)到什么是對(duì)什么是錯(cuò)，激勵(lì)可以使員工獲得榮譽(yù)感。受到激勵(lì)的員工能夠更加努力工作，同時(shí)也是對(duì)表現(xiàn)不好的員工進(jìn)行曝光。

責(zé)任的讀后感篇十八

責(zé)任，是一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，責(zé)任是他一生能否有所成就的重要砝碼。

責(zé)任，是每個(gè)人與生俱來(lái)的使命，它伴隨著我們生命的始終。從我們來(lái)到人世間，到我們離開(kāi)這個(gè)世界，我們每時(shí)每刻都承擔(dān)著責(zé)任：對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)工作的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)生命的責(zé)任等等。

特別是對(duì)于我們而言，身在職場(chǎng)之中，工作就意味著責(zé)任，因?yàn)槊恳环莨ぷ魉?guī)定的內(nèi)容就是一份責(zé)任。我們已經(jīng)從事了一種職業(yè)，選擇了一個(gè)崗位，就必須接受它的全部，就算是受了委屈和責(zé)罵，那也是這項(xiàng)工作的一部分，而不是僅僅享受工作給我們帶來(lái)的益處和快樂(lè)，因?yàn)檫@就是我們的責(zé)任。

當(dāng)我們懷著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，堅(jiān)守自己的崗位，并為之付出努力的時(shí)候，我們就能充分享受工作帶來(lái)的樂(lè)趣，即使再煩悶、再枯燥，我們也能從中感受到價(jià)值，在完成使命的同時(shí)，我們的人生也會(huì)大放光彩。

現(xiàn)代職場(chǎng)中并不缺少有能力的人，而是缺少責(zé)任與能力并有的人。一個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值來(lái)。這就是人們常常說(shuō)的“用b級(jí)人才辦a級(jí)事情”、“用a級(jí)人才卻辦不成b級(jí)事情”。一個(gè)人是不是人才固然很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的還在于這個(gè)人才是不是真正負(fù)責(zé)任的人。

責(zé)任比能力更重要，只有責(zé)任，才能讓每個(gè)人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力，才能使每個(gè)人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。事實(shí)上，也只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。

一位企業(yè)家曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人可以清貧，可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任感?！币庾R(shí)到自己的責(zé)任，承擔(dān)起自己的責(zé)任，相信我們所在的企業(yè)會(huì)因?yàn)槲覀冞@份責(zé)任感而變得更加輝煌和強(qiáng)大，而我們的人生也會(huì)因此而擁有更多的卓越和精彩。讓我們勇敢承擔(dān)起責(zé)任吧！

責(zé)任的讀后感篇十九

一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任，責(zé)任重于能力讀后感。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)，正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦校褪且逍?、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受工作樂(lè)趣，取得成績(jī)的快樂(lè)。

本書(shū)的最后一章談到：責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任；為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽(yù)而工作，就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽(yù)而工作，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。

愛(ài)默生說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置?！笨茽栴D說(shuō)：“人生中只有一種追求，一種至高無(wú)上的追求――就是對(duì)責(zé)任的追求?！必?zé)任，從本質(zhì)上說(shuō)，是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。事實(shí)上，只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本――信譽(yù)和尊嚴(yán)。

責(zé)任是永恒的職業(yè)精神，勇于負(fù)責(zé)的精神彌足可貴，無(wú)論一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)組織、一個(gè)人。

一個(gè)民族缺乏勇于負(fù)責(zé)任的精神，這個(gè)民族就沒(méi)有希望；

一個(gè)組織不負(fù)責(zé)任，就會(huì)作繭自縛，失去凝聚力，最終瓦解；

一個(gè)人不負(fù)責(zé)任，就會(huì)被人輕視，失去信任，碌碌無(wú)為。

對(duì)于民族而言，只有每個(gè)人都承擔(dān)責(zé)任，做民族的脊梁，中華民族才能真正崛起！

對(duì)于組織而言，只有每個(gè)人的責(zé)任匯聚為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，這個(gè)組織才能持續(xù)發(fā)展、持續(xù)進(jìn)步、才會(huì)真正具備核心競(jìng)爭(zhēng)力！

對(duì)于個(gè)體而言，只有每個(gè)人選擇責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)守責(zé)任，才能真正增強(qiáng)內(nèi)控力，成為強(qiáng)者！

責(zé)任的讀后感篇二十

培養(yǎng)新的領(lǐng)導(dǎo)者是新時(shí)代企業(yè)的一項(xiàng)核心內(nèi)容，也是吸引優(yōu)秀人才的一項(xiàng)優(yōu)異條件，作為領(lǐng)導(dǎo)者，要知道如何培養(yǎng)人。沒(méi)有接班人，就沒(méi)有成功。不培養(yǎng)新的領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者本人不能成功，企業(yè)自身也不能基業(yè)常青。

應(yīng)該怎樣培養(yǎng)下屬的領(lǐng)導(dǎo)力呢?經(jīng)理人可以借鑒西點(diǎn)軍校的做法。美國(guó)著名的演講家伊德?魯杰羅曾在西點(diǎn)軍校學(xué)習(xí)4年，后來(lái)又在那里做了4年教員。魯杰羅曾經(jīng)為強(qiáng)生、福布斯等多家知名企業(yè)多次做過(guò)以領(lǐng)導(dǎo)力為主題的演講。在《責(zé)任第一》(機(jī)械工業(yè)出版社7月出版)一書(shū)中，魯杰羅指出了西點(diǎn)軍校培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的模式。經(jīng)理人在領(lǐng)導(dǎo)下屬時(shí)，可以借用他們的一些做法。

1、找到有良好人品的候選人。西點(diǎn)軍校一直接納愿意學(xué)習(xí)、有責(zé)任感的年輕人。培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人也要先挑選合適的候選人。

2、讓候選人擺脫舒適的環(huán)境，去進(jìn)行全新的嘗試。給他們?cè)O(shè)定不太容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，迫使他們?nèi)セ鉀_突并不斷扮演新的角色。比如，西點(diǎn)軍校要求原先沉默不語(yǔ)的學(xué)員必須要大聲講話，橄欖球運(yùn)動(dòng)員去改練體操，女學(xué)員要學(xué)會(huì)徒手格斗等。

3、為了盡可能從挑戰(zhàn)中有所收獲，候選人必須得到各方面的支持和鼓舞。

4、評(píng)估。給予候選人各種反饋。反饋的手段可以多種多樣。比如，按照擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)角色中的表現(xiàn)給他評(píng)分。

5、反省。給候選人一定的時(shí)間，幫助他們消化領(lǐng)會(huì)課程的內(nèi)容，畢竟一個(gè)人不可能一夜之間就成熟起來(lái)。

6、允許失敗。年輕人在經(jīng)歷失敗后更愿意學(xué)習(xí)，尤其是在經(jīng)歷過(guò)他們想象不到的'失敗后。因此，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者也要允許他們犯錯(cuò)。

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西點(diǎn)軍校是“首屈一指的培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)校”，

西點(diǎn)軍校曾經(jīng)培養(yǎng)了讓我們耳熟能詳?shù)娜宋?，他們?艾森豪威爾、麥克阿瑟、格蘭特、巴頓、施瓦茨科普夫。

作者是西點(diǎn)軍校1980年的畢業(yè)生，之后在美國(guó)陸軍服役，擔(dān)任過(guò)陸軍軍官。本書(shū)作者用了兩年的時(shí)間對(duì)西點(diǎn)軍校進(jìn)行調(diào)研和寫(xiě)作，呈現(xiàn)給我們?cè)S多來(lái)自西點(diǎn)軍校的栩栩如生的故事，所以《責(zé)任第一》這本書(shū)，也是西點(diǎn)軍校的紀(jì)實(shí)。

在該書(shū)的序言中，我們看到了西點(diǎn)軍校培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的模型:。

一、良好的人品;(最基本的條件)。

二、挑戰(zhàn)訓(xùn)練;體能和智力上都要面對(duì)極限挑戰(zhàn);。

三、學(xué)員要得到各方面的支持和鼓舞;。

四、評(píng)估;。

五、反省;。

六、允許失敗;。

敢于做更困難但正確的事，這是該書(shū)第十章的標(biāo)題，也是一句非常經(jīng)典，讓人值得回味的格言。

作者給我們講述了施瓦茨科普夫的一則故事:。

一天早上，施瓦茨科普夫由于不知道自己接下來(lái)要完成什么新任務(wù)，于是就向上司不斷地提問(wèn)，上司冷靜地對(duì)他說(shuō):“執(zhí)行第14條規(guī)定?！?/p>

“那是什么?”施瓦茨科普夫問(wèn)。

“當(dāng)擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任時(shí)，就要盡職盡責(zé)?！?/p>

這種解釋不能徹底解決施瓦茨科普夫的疑問(wèn)，他跟著上司去了會(huì)議室，對(duì)即將召開(kāi)的會(huì)議等又提出各種問(wèn)題。

“執(zhí)行第15條規(guī)定?！鄙纤菊f(shuō)。

“第15條規(guī)定?”

“當(dāng)擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)時(shí)，做正確的事。

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