教案應(yīng)該體現(xiàn)教師的教學(xué)理念和教育價(jià)值觀，以及對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的充分考慮。教案的編寫需要注意選用合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段。下面是一些教案的評(píng)析和修改意見，供大家參考。
電與我們的生活教案篇一
一、單項(xiàng)選擇題：(40分)。
1、世界上面積最大的洲是。
a、非洲b、亞洲c、北美洲d、南美洲。
2、亞洲的主體部分位于()。
a、西半球、北半球b、西半球、南半球。
c、東半球、北半球d、東半球、南半球。
3、有關(guān)亞洲的敘述，正確的是()。
a、絕大部分位于西半球b、以熱帶草原氣候?yàn)橹鳎缇暥茸顝V的大洲。
c、西亞聯(lián)系亞、歐、非三大洲，溝通大西洋和印度洋，處在重要的交通位置上，波斯灣沿岸石油資源豐富。
d、亞洲東部和南部是熱帶雨林氣候。
4、白令海峽是()的分界線?
a、亞洲與歐洲b、亞洲與北美洲c、亞洲與非洲d、亞洲與大洋洲。
5、中國位于()。
a、東亞b、東南亞c、西亞d、北亞。
6、我國東部和東南部夏季降水的多少主要受()。
a、冬季風(fēng)的影響b、夏季風(fēng)的影響c、東北風(fēng)的影響d、西北風(fēng)的影響。
7、“我們亞洲，山是高昂的頭”亞洲不僅有世界上最高的高原，，還有世界上最高大的山脈和山峰。從分布來看，這些高原、山地主要分布在亞洲的()。
a、東部b、南部c、西部d、中部。
8、“我們亞洲，河像熱血流”亞洲的地形特點(diǎn)影響著河流的分布，下列對(duì)亞洲河流流向的描述，正確的是()。
9、“莽原纏玉帶”亞洲河流眾多，下列對(duì)亞洲主要河流的敘述，錯(cuò)誤的是()。
a、亞洲第一長河---長江發(fā)源于青藏高原，向東注入太平洋。
b、湄公河、恒河、印度河都是自北向南注入印度洋。
c、葉尼塞河、鄂畢河都是向北注入北冰洋。
d、黃河、黑龍江最后都是注入太平洋。
10、中學(xué)生李林到亞洲各地旅游，他說看到了世界陸地的最低處和最深的湖，他們分別指()。
a、里海湖面、死海湖面b、死海湖面、里海。
c、死海湖面、貝加爾湖d、里海湖面、貝加爾湖。
11、亞洲有“地球之巔”珠穆朗瑪峰和世界陸地表面的最低處---死海湖面，說明亞洲的地形具有什么特征?()。
a、平均海拔高b、平均海拔低。
c、地形復(fù)雜多樣d、地勢(shì)起伏大，高低懸殊。
12、亞洲地域遼闊，氣候類型復(fù)雜多樣，唯一沒有的氣候類型是()。
a、溫帶季風(fēng)氣候b、熱帶季風(fēng)氣候。
c、溫帶海洋性氣候d、溫帶大陸性氣候。
13、下列大洲，地跨寒、溫、熱三帶的是()。
a、亞洲b、非洲c、歐洲d、南美洲。
14、下列關(guān)于亞洲敘述正確的是()。
a、青藏高原是世界上最高的高原b、喜馬拉雅山是世界上最長的山脈。
c、長江是世界上最長的河流d、貝加爾湖是世界上最大的淡水湖。
15、屬于亞洲與北美洲界限的是()。
a、烏拉爾山-烏拉爾河-里海-大高加索山–黑海-土耳其海峽。
b、白令海峽c、蘇伊士運(yùn)河d、巴拿馬運(yùn)河。
16、造成亞洲大陸氣候復(fù)雜,南北溫差大,東西降水差異大的主要原因是()。
(1)緯度因素(2)海陸因素(3)洋流因素(4)地形因素。
a、(2)(3)b、(1)(4)c、(3)(4)d、(1)(2)。
17、亞洲季風(fēng)氣候顯著的主要原因是()。
a、是世界上最大的洲b、地跨寒溫?zé)崛齻€(gè)溫度帶。
c、地形復(fù)雜多樣d、海陸位置的影響。
18、下列河流中，不注入同一大洋的是()。
a、長江、湄公河b、鄂畢河、葉尼塞河。
c、印度河、恒河d、黃河、印度河。
19、跨經(jīng)度最多和跨緯度最多的大洲是()。
a、南美洲、南極洲b、非洲、亞洲。
c、南極洲、亞洲d、北美洲、亞洲。
20、下面關(guān)于亞洲氣候差異的敘述正確的是()。
a、亞洲的東部和西部都分布有季風(fēng)氣候。
b、季風(fēng)氣候各月降水平均，一般沒有旱災(zāi)澇災(zāi)。
c、因亞洲河流呈放射狀向四周分流，所以亞洲降水中部較多。
d、北回歸線穿過的亞洲部分有三種氣候類型。
二、綜合題。
1、連線題：(10分)。
(1)將下列國家與所屬地理分區(qū)用直線連接起來。
a印度a南亞。
b日本b東亞。
c沙特c西亞。
d新加坡d中亞。
e哈薩克斯坦e東南亞。
(2)將下列城市與所屬氣候類型用直線連接起來。
a雅庫茨克a熱帶季風(fēng)氣候。
b孟買b溫帶大陸性氣候。
c哈爾濱c溫帶季風(fēng)氣候。
d新加坡d亞熱帶季風(fēng)氣候。
e廣州e熱帶雨林氣候。
2、閱讀下列材料，并回答下列問題：(11分)。
被淹沒的土地。
孟加拉國位于恒河和布拉馬普特拉河三角洲，平均海拔10米以下。境內(nèi)河流縱橫，大小河流有230多條河湖面積占全國面積的10%。受熱帶季風(fēng)的影響，大部分地區(qū)年降水量為-3000毫米，東北部地處山地迎風(fēng)坡，年降水量高達(dá)5000-6000毫米。每年7-9月為雨季，降水豐沛，占全年降水量的80%，由于降水過于集中，河道極易泛濫，河道泛濫寬度可達(dá)160千米，約有一半的耕地被淹沒，水深可達(dá)1-4米。
(1)從材料看，孟加拉國的地形以為主，氣候主要是氣候。
(2)孟加拉國年降水量比較(多、少)，降水季節(jié)分配，這是受因素的影響。
(3)孟加拉國的東北部地處山地的，還因受因素的影響降水量偏多。
(4)你有什么好的方法和建議來解決該國的河水泛濫問題?
電與我們的生活教案篇二
目標(biāo)：
1、了解自己所居住的小鎮(zhèn)的名稱及環(huán)境設(shè)施，了解它們給人們生活帶來的方便。
2、培養(yǎng)愛護(hù)自己的居住環(huán)境的意識(shí)和情感。
準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長向孩子介紹自己所居住小鎮(zhèn)的名稱，認(rèn)識(shí)小鎮(zhèn)的周圍環(huán)境、設(shè)施，以及各種設(shè)施的作用。
2、教師事先做好辛豐鎮(zhèn)各種設(shè)施的ppt。
過程：
1、導(dǎo)入。
師：小朋友們，你住在哪里？那個(gè)地方叫什么名字？
幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答。
教師：基馮村、東彪村、沿街村……它們都屬于辛豐鎮(zhèn)，可以說辛豐鎮(zhèn)就是我們的家鄉(xiāng)。
2、出示教學(xué)ppt，了解辛豐鎮(zhèn)各種設(shè)施及其作用。
1）師：今天老師帶來了辛豐鎮(zhèn)的許多照片，我們來看看這些地方我們有沒有去過，它們?cè)谌藗兊纳钪邪l(fā)揮了什么作用。
2）幼兒欣賞ppt。
師：誰來告訴我剛才看到了辛豐哪些地方的照片？它的作用是什么？
“請(qǐng)小朋友們先相互討論一下，然后再告訴大家?！?/p>
教師總結(jié)：小吃店可以為人們提供飯菜；菜場(chǎng)有許多葷、素菜，人們下班后可以去買菜，不必到農(nóng)民伯伯的田間去采摘，節(jié)約了時(shí)間；超市里的東西更是豐富多樣，人們可以隨意挑選、購買；醫(yī)院可以為人們看病；還有幼兒園和中、小學(xué)，讓孩子們接受教育……總之，小鎮(zhèn)中的各種設(shè)施都為人們的日常生活帶來了方便。
3、幫助幼兒了解經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了生活質(zhì)量的改善。
1）介紹各種軸承廠，了解經(jīng)濟(jì)條件的提高給人們的生活質(zhì)量帶來了變化。
出示農(nóng)民公園圖片，介紹其中的設(shè)施設(shè)備，讓幼兒感受到農(nóng)村也像城市一樣在飛速發(fā)展，生活在這樣的環(huán)境中讓人覺得很舒服。
2）培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和情感。
教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境，不隨手亂扔垃圾，愛護(hù)辛豐鎮(zhèn)的花草樹木，還要多植樹、多栽花，美化環(huán)境。此外，還要督促家長們也要這么做。
5、畫畫我們?cè)O(shè)想的新辛豐。
師：小朋友們都來愛護(hù)、美化環(huán)境，我們辛豐鎮(zhèn)會(huì)越變?cè)矫?，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們將我們想象中的美麗辛豐畫下來吧！
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖，均勻著色。
6、展示幼兒作品，請(qǐng)小朋友們相互欣賞。
提問：你最喜歡哪個(gè)作品？為什么？
7、教師小結(jié)。
總結(jié)一些幼兒生活中的非環(huán)保行為，教育幼兒要時(shí)時(shí)事事愛護(hù)我們的環(huán)境，美化我們生活的小鎮(zhèn)。
電與我們的生活教案篇三
a.世界上面積最大的一個(gè)洲b.世界上跨經(jīng)度最多的一個(gè)洲。
c.世界上跨緯度最廣的一個(gè)洲d.東西距離最長的一個(gè)洲。
（）2.亞洲是世界上。
a.人口最多的大洲b.人口密度最大的大洲。
c.平均海拔最高的大洲d.人口增長速度最快的大洲。
3.亞洲與非洲的陸上界線是。
a.巴拿馬運(yùn)河b.蘇伊士運(yùn)河c.烏拉爾山脈d.里海。
()4.亞洲地形。
a.以山地、丘陵為主，中間高，四周低b.以山地、高原為主，中間高，四周低。
c.以山地、平原為主，中間高，四周低d.以山地、高原為主，西高東低。
()5.亞洲河流呈放射狀的原因是。
a.降水豐富b.地形中部高，四周低c.河流長d.四面臨海。
()6.不屬于亞洲的河流是。
a.長江b.印度河c.葉尼塞河d.伏爾加河。
a.山坡地區(qū)b.氣候濕熱，人們過著聚居生活。
c.氣候嚴(yán)寒d.熱帶干旱，人們過著游牧生活。
()8.雅庫茨克和孟買的氣溫差別顯著的原因是。
a.緯度不同b.降水不同c.地形不同d.經(jīng)度不同。
()9.孟加拉國易發(fā)生洪澇災(zāi)害的主要原因是。
a.與夏季風(fēng)有關(guān)b.與冬季風(fēng)有關(guān)c.與地形無關(guān)d.與溫度有關(guān)。
()10.亞洲地域遼闊，不同國家的自然、社會(huì)、歷史條件差別很大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。下面關(guān)于亞洲經(jīng)濟(jì)敘述正確的是：
a.亞洲大部分國家屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家。
b.亞洲大部分國家屬于發(fā)展中國家。
d.西亞波斯灣沿岸國家，如馬來西亞等因大量出口石油，而成為較富裕的國家。
電與我們的生活教案篇四
設(shè)計(jì)思路：
根據(jù)中班幼兒好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合我園的環(huán)保特色我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。旨讓幼兒在玩船的游戲情景中學(xué)習(xí)兒歌，活動(dòng)中采用了多種方法讓幼兒加深對(duì)兒歌的理解：構(gòu)圖法、情景法、肢體創(chuàng)編法等，通過玩一玩、看一看、說一說、動(dòng)一動(dòng)等動(dòng)靜交替的形式讓幼兒來學(xué)習(xí)兒歌。本活動(dòng)的最大特點(diǎn)：以趣味化、游戲化來大膽嘗試進(jìn)行中班兒歌教學(xué)。
內(nèi)容與要求：
1、幼兒觀察紙船在水中發(fā)生的變化，并學(xué)念兒歌。
2、在玩紙船的過程中，體驗(yàn)游戲的快樂。
準(zhǔn)備：紙船、塑料盆、擦手巾、ppt。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)興趣。
1、師：大輪船開來了！今天，我們要看看大輪船在海里是怎么開的？
2、教師將紙船放在大臉盆里，小眼睛仔細(xì)看嘍！小船在水里會(huì)怎么樣？
3、教師用手撥動(dòng)水面，使紙船往前，往后，打轉(zhuǎn)。你看到小船在水中發(fā)生了什么變化？
二、玩玩學(xué)學(xué)。
2、玩紙船時(shí)，教師巡回指導(dǎo)或和幼兒一起玩，在玩中進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察船在水中的變化。
教師提問：
1、你們的小船在水中是怎么開的？（幼兒回答，教師用兒歌總結(jié)：一會(huì)兒前，一會(huì)兒后，還在水中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）。
2、咦！小紙船怎么樣了？（幼兒回答，教師手拿一只浸濕的船幫助幼兒理解：小船變了樣）。
3、小船碰到水為什么會(huì)變樣？（幼兒回答，教師用兒歌總結(jié)：噢，原來是只小紙船）。
三、看看學(xué)學(xué)。
1、老師把小朋友玩紙船的游戲編成了一首兒歌，你們想不想聽？（播放ppt）。
2、第一遍看圖示念兒歌。第二遍完整地念兒歌。
3、幼兒跟念數(shù)遍。
4、對(duì)“咦”和“噢”二字作感情處理。
四、動(dòng)動(dòng)學(xué)學(xué)。
教師與幼兒用肢體，邊做動(dòng)作，邊念兒歌，加以鞏固記憶。
五、活動(dòng)延伸。
想一想還有哪些廢舊紙也可以做小紙船玩。
附兒歌：《小紙船》。
廢舊紙、真好玩，折只小船水中玩。
一會(huì)兒前，一會(huì)兒后，還在水中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
咦！小船變樣了？
噢，原來是只小紙船！
電與我們的生活教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)利用半球位z、海陸位z和經(jīng)緯度位z來描述一個(gè)區(qū)域的地理位z。
2、知道世界第一大洲。
3、學(xué)會(huì)描述一個(gè)區(qū)域的范圍。
4、了解亞洲的地理分區(qū)。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)正確描述大洲的地理位z特點(diǎn)，運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖、地形名稱卡片課時(shí)安排：2課時(shí)。
第一課時(shí)位z和范圍。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課：
播放視頻：視頻中展示了亞洲各地的自然風(fēng)光和名勝古跡，并配以優(yōu)美的音樂。
教師提問：結(jié)合我們平時(shí)接觸的電視、電影、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)資料，談?wù)勛约褐赖膩喼蕖?/p>
學(xué)習(xí)討論回答。
教師歸納：我們居住的大洲從南到北、從東到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皚皚的冰原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。這就是我們居住的大洲。它有眾多的高山和大河，有燦爛的文化，有優(yōu)美的風(fēng)景。它就是雄踞東方的`亞洲。
板書：
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(同上)。
三、新授。
（一）溫故知新（生回顧亞洲地名的由來）。
亞洲是亞細(xì)亞洲的簡(jiǎn)稱，意為“東方日出之地”。公元前中期，腓尼基人在地中海東岸（今天的敘利亞一帶）興起，建立起強(qiáng)大的腓尼基王國。他們的航海水平十分高超，活躍于整個(gè)地中海。頻繁的海上活動(dòng)，要求腓尼基人必須確定方位。所以，他們把地中海以東的陸地稱之為“asu”,即“東方日出之地”，所指范圍后來逐步擴(kuò)大到整個(gè)亞洲。把地中海以西的陸地稱為“ereb”，意為“西方日落處”，后來被用來指代整個(gè)歐洲。
（二）亞洲的地理位z和范圍。
師點(diǎn)撥描述區(qū)域地理位z的一般方法:半球位z、海陸位z、經(jīng)緯度位z。
[活動(dòng)]：看圖討論回答：
1.讀圖《亞洲在世界中的位z》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位z。（絕大部分在東半球、北半球）。
3.讀圖《亞洲的范圍》，了解亞洲被哪些大洲和大洋包圍？
亞洲位于亞歐大陸東部，北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋，西面與歐洲毗鄰，西南與非洲相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北隔白令海峽與北美洲相望。
[學(xué)以致用]：讀圖“北美洲的位z和范圍”，
1．簡(jiǎn)述北美洲的半球位z。
2.說出北美洲的經(jīng)緯度位z。
3.找出北美洲周圍的大洋、大洲，說出它們分別位于北美洲的方位，歸納北美洲的海陸位z特點(diǎn)。
[活動(dòng)]：師生互動(dòng)，完成第5頁活動(dòng)題：比較北美洲和亞洲的位z和范圍差異。
四、課堂小結(jié)：
認(rèn)識(shí)區(qū)域，首先要認(rèn)識(shí)區(qū)域的地理位z和范圍。大洲的地理位z，可以從半球位z、海陸位z和經(jīng)緯度位z等方面加以描述。
五、作業(yè)安排：
完成地理填充圖冊(cè)同步練習(xí)。
電與我們的生活教案篇六
1、亞洲是世界第一大洲，下面是對(duì)“世界第一大洲”的說明，其中不正確的是()。
a.世界上跨緯度最廣的一個(gè)大洲b.世界上跨經(jīng)度最廣的一個(gè)大洲。
c.東西距離最長的'一個(gè)大洲d.世界上面積最大的一個(gè)大洲。
2、下列地點(diǎn)不屬于亞洲與其他洲分界線的是()。
a.烏拉爾山、烏拉爾河b.大高加索山、土耳其海峽。
c.蘇伊士運(yùn)河、白令海峽d.巴拿馬運(yùn)河、直布羅陀海峽。
3、被稱為“世界屋脊”的高原是()。
a.青藏高原b.內(nèi)蒙古高原c.云貴高原d.黃土高原。
4、夏季風(fēng)強(qiáng)的年份，亞洲東部和南部可能出現(xiàn)的災(zāi)害天氣是()。
a.霜凍b.旱災(zāi)c.澇災(zāi)d.焚風(fēng)。
5、亞洲氣候類型復(fù)雜多樣，在亞洲沒有分布的氣候類型是()。
a、熱帶雨林氣候b、溫帶海洋性氣候。
c、地中海氣候d、熱帶季風(fēng)氣候。
6、人們按方位把亞洲分為6個(gè)地區(qū)，其中我國位于哪個(gè)地區(qū)()。
a.南亞b.西亞c.東亞d.中亞。
7、世界各大洲中，人口自然增長率最高的是()。
a.亞洲b.非洲c.拉丁美洲d.歐洲。
8、生活在東西伯利亞的亞庫特人，居住木屋，身著毛皮服裝，運(yùn)輸工具是狗拉雪橇，這與哪項(xiàng)自然條件有關(guān)?()。
a.氣候溫暖濕潤b.多山地，地形復(fù)雜。
c.高緯度地區(qū)，氣候嚴(yán)寒d.地勢(shì)低平，河湖眾多。
9、下列各地區(qū)的區(qū)域文化與當(dāng)?shù)刈匀粭l件或民族習(xí)俗組合，不正確的是()。
a.加里曼丹島的達(dá)雅克人多住高腳屋——?dú)夂驖駸帷?/p>
b.孟加拉人以船為交通工具——地勢(shì)低平，河網(wǎng)密布。
c.也門的住房大多是平頂——高緯度地區(qū)，氣候嚴(yán)寒。
d.沙特貝都因人居住帳篷，身著寬大袍子——?dú)夂蜓谉岣稍铩?/p>
10、跨經(jīng)度最廣的大洲是()。
a.亞洲b.非洲c.拉丁美洲d.南極洲。
電與我們的生活教案篇七
太陽，給萬物帶來希望。整個(gè)世界，因?yàn)橛辛颂枺辛松鷻C(jī)；幼小的心靈，因?yàn)橛辛颂?，?nèi)心有了舒暢；，因?yàn)橛辛颂枺錆M了陽光。
生活中的一件小事，一個(gè)小的舉動(dòng)或者一句話，都能讓人感動(dòng)，讓人知道生活中的美好。
在家里，父母總是無微不至的照顧我們。生病時(shí)，父母比我們還著急，想盡一切辦法，就為了讓我們不再難受，好像恨不得是他們生病才好。每天早上媽媽都會(huì)為我送上熱氣騰騰的早餐，還要在我耳邊說一大堆，才會(huì)放心。親情，讓我感受到陽光。
在校園里，課堂上我和同學(xué)們一起，探索知識(shí)的海洋，我們像海綿一樣不斷的吸取知識(shí)，慢慢的長大。課后，我們一起打鬧，一起玩耍，歡聲笑語，陽光在照耀著我們。
在生活里，我們會(huì)遇到很多困難與挫折，感到懊惱與失望。失敗了，沒有關(guān)系，因?yàn)檫@可能只是漫漫人生道路上的一個(gè)小風(fēng)浪，記得艾青曾寫過：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無休止地?fù)溥^來，每個(gè)個(gè)浪都不在礁石腳下，被打成碎片，它的身上臉上到處都是傷痕，但它依然挺立在那兒，含著微笑，面對(duì)海洋?！蔽覀円窠甘粯樱赂颐鎸?duì)挫折，繼續(xù)努力，不輕易放棄，相信風(fēng)雨過后，還有陽光在等著我們。
生活中充滿了陽光，它使我們的未來更加美好，更加明亮。
電與我們的生活教案篇八
多么幸福我們的學(xué)習(xí)多么快樂。
晨風(fēng)吹拂五星紅旗，彩霞染紅萬里山河，不論在城市，還是鄉(xiāng)村，家家的'孩子都去上學(xué)。是呀！每個(gè)人都有得到幸福，那幸福又是什么呢？讓我們一起去尋找幸福吧！勇敢的海燕穿過白云，我門高高興興走進(jìn)校門，今天我們跟著老師，學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，明天我們就像小鳥一樣，飛向祖國，工礦農(nóng)村。
快樂的節(jié)日，紅旗招展，我們排著隊(duì)伍，昂首向前。工人叔叔農(nóng)民阿姨，望見我們都露出笑臉，都說我們將來建設(shè)祖國，個(gè)個(gè)都是英雄模范！多么幸福啊，想必我們都應(yīng)該經(jīng)歷過這些事吧！差不多每位年輕的母親都會(huì)對(duì)孩子說：“乖乖別哭，媽媽給你買糖吃，聽媽媽話，乖乖上幼兒園，媽媽替你買小汽車，乖乖聽話?！?/p>
多么幸福呀！讓我們共同去享受媽媽爸爸的愛吧！
電與我們的生活教案篇九
1、使幼兒知道細(xì)菌給帶來的危害。
2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
1、卡片《小花貓肚子疼》。
2、顯微鏡。
1、教師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話題。
教師提問：小花貓的肚子為什么會(huì)疼？
為什么喝生水肚子會(huì)疼？
出示圖片一：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察，使幼兒知道生水里有細(xì)菌，細(xì)菌是做壞事的壞家伙，
細(xì)菌在中，無處不在，聽到“細(xì)菌”大家都很害怕，這節(jié)健康課《細(xì)菌與》小朋友對(duì)微乎其微的細(xì)菌很感興趣，活動(dòng)開始從一只小花貓喝了生水引發(fā)肚子疼，小朋友都能很快地說出生水里有細(xì)菌，是細(xì)菌在搗亂，所以小花貓肚子痛。我問小朋友你們看過細(xì)菌嗎？小朋友都說沒看過？小朋友都迫不及待的想知道細(xì)菌長什么樣子，我出示幻燈片里的圖片，并介紹了細(xì)菌我們?nèi)庋凼强床灰姷?，只有從顯微鏡中可以看見，出示細(xì)菌圖片并介紹細(xì)菌種類數(shù)量繁多，細(xì)菌形狀有棒狀、球形、月亮形等，細(xì)菌生活在水、空氣、土壤，甚至生活在我們身上、衣服、頭發(fā)、口腔等。小朋友很感興趣也很忐忑，因?yàn)榧?xì)菌生活在自己身上，這時(shí)有幾個(gè)小朋友坐立不安，我笑著說，不是所有的細(xì)菌都會(huì)在你身上搗亂的，細(xì)菌有三類1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友聽了這些才放心，加強(qiáng)小朋友對(duì)細(xì)菌常識(shí)認(rèn)識(shí)，知道有的細(xì)菌對(duì)我身體健康有幫助，有的細(xì)菌會(huì)危害我們的身體。我又根據(jù)生活中常見的細(xì)菌危害我們身體的情況，出示幻燈片如大腸桿菌會(huì)引起肚子痛、鏈球菌會(huì)引起牙痛、球菌會(huì)引起傷口痛。小朋友很感興趣，并知道有害細(xì)菌給我們生活帶來危害，小朋友都說我們要?dú)⒑τ泻?xì)菌，如太陽暴曬、紫外線消毒殺滅細(xì)菌等，我們要講究衛(wèi)生。這樣才會(huì)更健康！
講究衛(wèi)生的好習(xí)慣要靠平時(shí)的堅(jiān)持，多學(xué)習(xí)防病的知識(shí)，做好早預(yù)防早治療早隔離，從而學(xué)習(xí)一些初步自我保護(hù)的知識(shí)。
電與我們的生活教案篇十
有這樣一句話，健康，容易，生活，容易，生存，遏制容易。我不想“采菊東籬下，悠然見南山”喜歡休閑，或“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”一樣快樂。
也不過是在黑板上寫上了一本黑板微白的印跡操場(chǎng)上稀疏的身影雜亂卻沒有魅力。每天一大早根據(jù)喜歡的旋律總是不時(shí)響起大腦還在睡夢(mèng)中身體有一個(gè)歷史的移動(dòng)眼睛后是類類似我們的是好的技巧令人失望的位置難免會(huì)短路無論全倒在桌上睡著了但最終打不過教練共同轟炸麻煩的眼睛盯著在黑板上貝爾似乎已成為最悅耳的搖籃曲的耳朵。窗臺(tái)上的花盛開的長更要分散沒有機(jī)會(huì)等到舒適的春天在一次事故中結(jié)束只剩下枯枝殘葉最后失去了蹤跡。走開走開再也不能被回憶但還要繼續(xù)。
今天的努力奮斗，是沒有未來的羨慕，雖然休閑古人，圣寬強(qiáng)烈的上進(jìn)心，但在我們六合，還需要一個(gè)不太大也不太小，手和我們生活的人或某種程度上，腳還要繼續(xù)。生活總是沒有房子，沒有表情，沒有感覺，準(zhǔn)備各種記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或喜或悲或疲勞或疼痛，別總是跟年腐蝕健忘，生活不是過去的電流，在二。生活是甜的酸奶，咖啡，太甜，太苦，但我們會(huì)繼續(xù)生活。
生活和愛情是最好的合作伙伴，因?yàn)樗麄儚奈赐Ｖ惯^等待。，就像明天的太陽，充滿光明和希望；，就像第一稿，即將成為不朽的杰作；，就像五顏六色的畫。所有的自由來形容他的筆。我們不能沒有生命，生活不能脫離我們，我們有足夠的生活，因?yàn)閷挸?，生活，因?yàn)槲覀冐S富多彩。路還很長，斗爭(zhēng)還沒有結(jié)束，但如何結(jié)果，而且還繼續(xù)下去了。
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電與我們的生活教案篇十一
電與息息相關(guān)，我們每時(shí)每刻都離不開電。
如今的生活是不能離開電的：電燈、電視、電飯堡、電腦、空調(diào)………都需要電,如果一下子沒電了,那將無法想象了,所以,電是與我們息息相關(guān)的,還是非常重要的。
自從愛迪生發(fā)明電燈以來，現(xiàn)代生活中每個(gè)人就都離不開電了。我們家就嘗到了一回沒電的滋味，有一天晚上，媽媽在看電視，爸爸在喝茶，我正在燈下做作業(yè)。突然，“咔”一聲，家里一片漆黑，停電了！我當(dāng)時(shí)有一種心慌慌的感覺。我們只好在黑暗中摸索著，渴望盡快能夠找到帶來光明的火把，經(jīng)過艱難的尋找，終于找來了蠟燭，這才照亮了客廳。媽媽說：“可能外面電閘開關(guān)跳了，不用怕，過一會(huì)兒就會(huì)有專業(yè)人員維修的。”
過了一個(gè)多小時(shí)，電終于亮起來了，我高興地跳了起來，好象看見滿屋金光閃閃的金子似的，這雖然是簡(jiǎn)短的一小時(shí)，但簡(jiǎn)直比一天還要漫長呢！
電是人類生活的必需品，它給我們帶來了光明和動(dòng)力。下面我們來看一組數(shù)據(jù)：一度電可以煉鋼1.25-1.5千克,采煤27千克,生產(chǎn)化肥22千克,生產(chǎn)洗衣粉11.8千克,供電車行駛0.68公里,供電扇（50瓦）運(yùn)轉(zhuǎn)20小時(shí)，電冰箱（斷續(xù)）20-24小時(shí)，電燈（40瓦）25小時(shí)，這多么浪費(fèi)電呀！
所以我們要學(xué)會(huì)智慧用電，怎么做呢？哦，原來在光線充足時(shí)不開燈，人離開后要隨手關(guān)燈，家用電器不用時(shí)不要使它處于待機(jī)狀態(tài)。
讓我們從自我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，“節(jié)約用電，人人有責(zé)”，為節(jié)約用電而行動(dòng)起來吧！
電與我們的生活教案篇十二
車水馬龍的鬧市，行色匆匆的人們，不知是什么促使著他們這么匆忙的加速著步伐，以致于連櫥窗里那些琳瑯滿目的商品也都熟視無睹，無暇顧及。
人群里，我想大概有年輕的父母，急著回家照看襁褓里的幼兒。有年輕的妻子，匆忙著回家準(zhǔn)備家人的晚餐。有初踏社會(huì)剛參加工作的青年，家里有翹首等待的父母。有白發(fā)蒼蒼的老夫妻，相互攙扶著迎著夕陽的余暉緩緩朝著家的方向前行。我想他們都是幸福的吧！
所謂幸福，無非是一種心理的滿足和淡定，也是一種精神和心情的折射，人人都在努力追求著的一種境地，其實(shí)，家里有人等著你們回家，被人需要和需要?jiǎng)e人。我想，這就是幸福。其實(shí)，它無時(shí)無刻的存在于里，縈繞在我們的身邊，只是容易被許許多多的人們漠視，我們自己弄丟了幸福，只是我們不自知。
原本兩個(gè)陌生的年輕男女，并無任何血緣，機(jī)緣巧合的一次碰面，又或一個(gè)微笑，在彼此的眼神里淪陷，繼而產(chǎn)生了一種莫名的情愫。電閃雷鳴般的擦碰出點(diǎn)點(diǎn)火花，我們習(xí)慣稱之為愛情。
開始的相互吸引，到后來的心心相印。綿軟的心緒，脈脈的溫情。相約著春天一起看花，夏天一起踏浪，秋天看落葉紛飛，冬日相擁來取暖。彼此的陪伴，讓四季更鮮明，讓生活更美好。難怪世間會(huì)流傳“只羨鴛鴦不羨仙”的美句。
我們隨著時(shí)間在前行，那份美好和激情慢慢轉(zhuǎn)為平淡。漸漸有了惰性，心生倦意。雙方當(dāng)初的優(yōu)點(diǎn)漸被諸多缺點(diǎn)來夾持，從而吵鬧滋生。
我們以為愛情就這么走遠(yuǎn)消失了，開始對(duì)愛情的存在產(chǎn)生了深深的懷疑，年輕氣盛的我們不懂得妥協(xié)，不懂得珍惜，于是我們?cè)趷矍榈牡缆飞蠞u行漸遠(yuǎn)。
其實(shí)，愛情的花朵依然艷紅，過早凋零的其實(shí)是我們自己。自己弄丟了自己的愛情，只是我們不自知。
每天一睜開雙眼，在屬于各自的城市游走奔波。工作，朋友聚會(huì)，戀愛，家庭，這些好像成了我們生活的全部。每個(gè)人看到的都是同樣的天空，藍(lán)天白云綠草茵茵。呼吸著同樣的空氣，空氣里夾雜著徐徐的涼風(fēng)清新甘甜。
人與人之間的差異，更多的是體現(xiàn)在我們對(duì)物質(zhì)支配的多少，從而決定了我們幸福指數(shù)的高低，一度讓過多追求物質(zhì)享受的人們，踏上了痛苦的征程。
有人天天為沒有豪宅靚車而深深的苦惱，有人為這個(gè)月的工作計(jì)劃失誤而自責(zé)。有人病了醫(yī)治無效，活在生命的倒計(jì)時(shí)里而恐慌悲傷。痛苦，好像無孔不入無處不在。
痛苦這個(gè)詞匯在世界的角落里其實(shí)并不存在，只是我們自己硬要讓它在心里生根發(fā)芽。它只不過是人們心頭滋生的一個(gè)念想，因?yàn)槟臣卵由斓囊环N心情。一切反之而為之，反之而想之，淡看一切，那么就會(huì)有不一樣的預(yù)期。其實(shí)痛苦是我們自己強(qiáng)加給自己的，只是我們不自知。
剖析，了解。善于發(fā)現(xiàn)生活之美，懂得享受生活之甜。生活賦予它簡(jiǎn)單，它則簡(jiǎn)單著，同樣，賦予它沉重，它則沉重?zé)o比。
電與我們的生活教案篇十三
電,在我們生活當(dāng)中是一樣不可缺少的東西。電腦、手機(jī)、電扇、電視……幾乎所有的東西都離不開電。把開關(guān)一按，“啪”，電燈就亮了;“啪”，電扇就轉(zhuǎn)了;“啪”，電視就亮了;所有電器都工作了。在日常生活中我們四周都有電，電簡(jiǎn)直和我們密不可分。
如果，在中缺少了電，各種電器都成了擺設(shè);如果沒有電，晚上做作業(yè)就要點(diǎn)蠟燭了;如果沒有了電，很多工作又要回到手工年代。
可是盡管我們經(jīng)常在用電，但是許多人他們都不了解有關(guān)電的知識(shí)。有些人發(fā)現(xiàn)同伴觸電,直接用手去拉,有些人洗澡出來,用濕手去開電扇。這些都是很危險(xiǎn)的動(dòng)作.所以我們應(yīng)該多了解有關(guān)電的知識(shí)，并能安全的使用一些普通的家用電器，如：電風(fēng)扇、空調(diào)、電水壺、電腦等。
在生活中我們不僅需要電，而且還要會(huì)安全的使用電，讓電給帶來光明和便利。
電與我們的生活教案篇十四
青春是人生中最靚麗的一道風(fēng)景線，青春是劃過天宇匆匆而去的流星。它的激情、勇氣和智慧給帶來縷縷陽光。
教室里。
下課了，班長走到講臺(tái)前講起話來：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜，現(xiàn)在宣布一個(gè)消息：期末考試時(shí)間提前了，現(xiàn)距離考試時(shí)間還有兩周，請(qǐng)大家抓緊復(fù)習(xí)?！痹捯魟偮洌腥舜笙?，有人大悲?！疤袅?，這下寒假可以提前了！”“好什么呀？題還有好多沒有背，這學(xué)校，真是的，沒事提前考試時(shí)間干什么呀？……”一陣議論后，大家都像變了個(gè)人，穿梭于課桌之間虛心求教，一分一秒也不浪費(fèi)，以前的恩怨早已煙消云散，男女生同學(xué)現(xiàn)在是同仇敵愾，互相合作，共同進(jìn)步，班里已形成“抗考民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”，“博士”級(jí)學(xué)生更是供不應(yīng)求，我只覺得自己的心靈之窗一點(diǎn)點(diǎn)被打開，擁抱著陽光。
球場(chǎng)上。
詢問：“沒事吧？還能站起來嗎？”“好像站不起來，腳扭了?！蔽彝纯嗟鼗卮??！拔襾矸瞿慊亟淌??！眳沃衣匕盐曳龅浇淌遥局羞€對(duì)我說：“唉！不就是對(duì)方進(jìn)個(gè)球嗎？你怎么這么拼命？以后一定多加小心才是?！睆乃恼Z氣中我沒聽出絲毫的不滿，反而透露出更多的關(guān)懷。今天的陽光并不明媚，可我卻感到一縷縷燦爛的陽光直射入我的心底。
校門口。
上午第3節(jié)課時(shí)，同學(xué)們涌到了窗前向外面望。天陰沉沉的，云層比早晨要低得多，幾道閃電劃破天空，撕碎了烏云，又傳來了幾聲沉悶的雷聲。唉!要下雨了，我可沒帶雨具，我家離學(xué)校有10分鐘的路程，這下要成“落湯雞”了！我心想。
“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”放學(xué)了，雨還在下著，并且越下越大，走在擁擠的人群中，我緊握著有事時(shí)備用的錢，想打車躲過大雨的“洗禮”。我把帽子戴上，飛快地跑向密集的車群中，尋覓著合適我的車子，可是，竹籃打水——一場(chǎng)空，除了包車，沒有一輛空車，公交車也剛走。正在我不知如何是好的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師騎著單車到了我身邊：“怎么了，是不是沒帶雨具？車也沒有了？來，你撐著我的傘快回家吧！我有自行車，能快些到家，快走吧！”“不行，數(shù)學(xué)老師，我不能要您的傘?！睌?shù)學(xué)老師一把將傘塞到我的手里，騎著車走了。我的心中有無法用語言表達(dá)的感激。陽光穿透了烏云，射入了我心里，好溫暖啊。
電與我們的生活教案篇十五
我一直覺得我的生活還不夠美滿，不夠幸福?？墒墙裉煸谧魑恼n上看了一部電影片斷，我忽然覺得我真是“身在福中不知?！?。
看了這個(gè)片斷，我的心被深深地震撼了。相比之下，我不愁吃，不愁穿，每天還可以到學(xué)校里快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)，還有很多高科技技術(shù)的產(chǎn)品……你們有沒有想過：當(dāng)我們正高興地吃著“麥當(dāng)勞”時(shí)，那些貧困山區(qū)里的小朋友們卻喝著沒有幾粒米的小米粥呢！是多么的幸福啊！我們一定要珍惜今天的美滿生活，加倍努力學(xué)習(xí)，長大成為棟梁，改善貧困山區(qū)人民的生活。
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