小孩不笨觀后心得(匯總17篇)

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小孩不笨觀后心得(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-30 14:34:03     小編:筆舞

寫(xiě)作是培養(yǎng)語(yǔ)文表達(dá)能力的關(guān)鍵。通過(guò)總結(jié),我們可以看到工作中的亮點(diǎn)和不足之處。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些有關(guān)總結(jié)的名人名言,希望能夠激發(fā)大家的思考和靈感。

小孩不笨觀后心得篇一

“人生_要的不是成功,而是奮斗。”正如赫伯特所說(shuō)的一樣,人生在世,與其盲目的去追求成功,還不如瀟瀟灑灑的去奮斗一次。我想:只有奮斗才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。古今中外,有何人不是因?yàn)榕^斗而成就了一番名垂青史的事業(yè)呢?著名物理學(xué)家阿爾伯特·愛(ài)因斯坦小時(shí)候被同學(xué)與老師成為笨蛋,蠢東西的家伙,卻成為一代物理大師,他所著的《相對(duì)論》,成為物理一大著作,為什么一個(gè)被老師和同學(xué)稱為笨家伙的人能夠有如此成就?a=x+y+z,這是愛(ài)因斯坦所說(shuō)的造就他的成功的公式,a表示成功,x表示勤奮,y表示正確的方法,那么z呢,則表示務(wù)必少說(shuō)空話。

愛(ài)因斯坦用他自己證明了:唯有奮斗才能成才隔段人自出生之日起,命運(yùn)各有不同,唯有努力奮斗才可能真正改變命運(yùn)你能相信一個(gè)又聾又啞而且雙眼失明的人能成為一個(gè)作家嗎?有,他就是海倫凱勒盡管他的人生充滿了不幸但他還是通過(guò)自己的奮斗成為了一名作家而他的《假如給我三天光明》,更是影響了一代又一代人,他雖然聽(tīng)不到鳥(niǎo)語(yǔ)看不到春天的.美麗無(wú)法像我們一樣向別人打招呼,但她卻以自己的不懈努力,_有了卓越的成就隔段像海倫凱勒這樣的人。

還有很多有一個(gè)人,童年飽受父親摧殘卻在十一歲時(shí)發(fā)表了_作品《鋼琴變奏曲》,他雙耳失聰,卻寫(xiě)出了《命運(yùn)交響曲》這部驚世巨作,他用自己的奮斗證明了自己扼住了命運(yùn)的咽喉,他就是路德維?!し病へ惗喾?,也正是因?yàn)閵^斗精神,才改變了他不幸的命運(yùn)。奮斗就是路,世上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路,人生需要奮斗,去開(kāi)辟屬天你的那條新航路吧!

小孩不笨觀后心得篇二

這天午時(shí)我們觀看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個(gè)新加坡家庭,因?yàn)槿鄙贉贤ǎ尯⒆拥男撵`走向了墮落,他們不懂得如何表達(dá)他們對(duì)孩子的愛(ài),以忙為借口不跟孩子交流。甚至認(rèn)為拳打腳踢是管教的最好方法,卻不明白心和心的交流是最好的溝通方式,是傳遞愛(ài)的橋梁。

在這個(gè)家庭,杰瑞的成績(jī)都拿甲等卻很少得到父母的表?yè)P(yáng),湯姆作文不錯(cuò),但總是受到媽媽的譴責(zé)……自我把爸爸的電腦修好了,卻被誤認(rèn)為是搗蛋鬼?;仡欁晕页砷L(zhǎng)歷程,雖然也曾遇見(jiàn)過(guò)很嚴(yán)厲的教師,可是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的,爸爸媽媽很少因?yàn)閷W(xué)習(xí)批評(píng)我,即使犯了錯(cuò)誤,也會(huì)詢問(wèn)原因,因勢(shì)利導(dǎo),以寬容的心態(tài)接納我的錯(cuò)誤,給我改正的機(jī)會(huì)。

此刻的領(lǐng)導(dǎo)從業(yè)務(wù)和生活上都很關(guān)心我們青年教師,我們的工作但凡有一點(diǎn)點(diǎn)的提高,領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)看在眼里,提出表?yè)P(yáng),我們的工作有時(shí)也會(huì)有缺陷,可是她總是肯定優(yōu)點(diǎn),提出改善的方案。在骨干教師培訓(xùn)班,我也有同樣的體會(huì),鄒教師,尚教師,徐教師,盧教師,所有的指導(dǎo)教師都是那么的親和,沒(méi)有高高在上的感覺(jué)。我們的每一次活動(dòng)幾乎都得到指導(dǎo)教師的贊賞和鼓勵(lì)。

我想不論是做一名幼兒教師,還是做一位母親,不論年齡大小,人總是想得到別人認(rèn)可、欣賞和贊揚(yáng)的,孩子更是如此。教師的一個(gè)肯定的眼神,一句贊賞的語(yǔ)言,一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱都是對(duì)孩子最好的獎(jiǎng)賞。很多人認(rèn)為中國(guó)人不善于表達(dá)愛(ài),更多的時(shí)候即使表達(dá)也很含蓄,可是我覺(jué)得在我的身邊,這種現(xiàn)象在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變,我身邊的同事,朋友,包括我自我對(duì)待孩子不像從前的家長(zhǎng)那樣“吝嗇”。我們會(huì)擁抱孩子,用欣賞的眼光看待孩子,不吝惜溢美之詞。我覺(jué)得教師是傳道受業(yè)解惑者,是孩子心靈的培養(yǎng)者,是孩子的知心朋友。

我們?cè)诤⒆拥男撵`播下的每一顆種子都會(huì)生根發(fā)芽,所以,要好好的呵護(hù)她們,千萬(wàn)不能主觀隨意的否定她們,批評(píng)指責(zé)更會(huì)傷害這些幼苗。用包容的心態(tài),賞識(shí)的語(yǔ)言,發(fā)展的眼光看待這些幼苗,未來(lái),如果有一天他們長(zhǎng)大成材,她們會(huì)感恩,以同樣的心態(tài)對(duì)待別人。

小孩不笨觀后心得篇三

上個(gè)星期,我跟父母一起看了《小孩不笨》這部教育影片,影片中的故事情節(jié)使我感觸很深,心情久久不能平靜。

《小孩不笨》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o(wú)溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過(guò)。

“天下沒(méi)有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的父母?!边@是是爸爸臨終前才覺(jué)悟的,他不是不愛(ài)成才,他只知道自己是從小被打大的,不希望成才走他的后路,不知道如何去愛(ài)一個(gè)人和表達(dá)自己的愛(ài),才導(dǎo)致今天的悲劇,用自己的生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。

如果說(shuō)父母打孩子還可以理解,但學(xué)校通過(guò)全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生,我覺(jué)得很殘忍,我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓(xùn),但是你們知道嗎?這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說(shuō)過(guò):爛蘋(píng)果削去爛的部分,剩下好的還可以吃,全部丟掉就沒(méi)有了。

正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時(shí),家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P(yáng),在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育,只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子,才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。劇中曾有這樣的一句說(shuō):資源放錯(cuò)了地方就是垃圾,垃圾放對(duì)地方就是資源。

小孩不笨觀后心得篇四

你是否還記得,你被人稱贊和賞識(shí)過(guò)?同時(shí)你是否稱贊和賞識(shí)過(guò)別人?你最后一次被別人稱贊和賞識(shí)又是幾時(shí)?你最后一次稱贊和賞識(shí)別人是幾時(shí)?在兒童文學(xué)課上,劉老師不僅給我們上的課精彩,同時(shí)他給我們觀看的每部電影都讓我們受益匪淺。

《小孩不笨2》是一部富有哲理而又具有教育意義的影片。故事講述得是兩個(gè)在新加坡的中國(guó)家庭和三個(gè)孩子。透過(guò)兩個(gè)家庭和三個(gè)孩子的故事,讓我們看到孩子們不只是需要關(guān)懷和愛(ài)心,他們也期待父母親給予他們賞識(shí)和肯定。這喚醒天下父母都必須深深反思“天底下沒(méi)有教不會(huì)的小孩,只有不會(huì)教的父母”這句話。

現(xiàn)在我來(lái)談?wù)劇缎『⒉槐?》以下幾方面的藝術(shù)特征。

其一、具有造型性。

電影是視覺(jué)藝術(shù),極富造型表現(xiàn)力。劇本中所描述的一切,應(yīng)該是可見(jiàn)的、運(yùn)動(dòng)的,可以通過(guò)電影表現(xiàn)手段展現(xiàn)于銀幕,直接作用于觀眾的感官?!缎『⒉槐?》中這一特點(diǎn)體現(xiàn)得極為突出。影片中設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)對(duì)其孩子管教和嘮叨時(shí),孩子所聽(tīng)到的話不是左耳進(jìn)右耳出,就是右耳進(jìn)左耳出的一系列可見(jiàn)的直觀動(dòng)畫(huà),很好地體現(xiàn)了電影是視覺(jué)藝術(shù),極富造型表現(xiàn)力這一效果。這讓我們?cè)谝曈X(jué)上滿足之后,同時(shí)當(dāng)今社會(huì)的教育及代溝問(wèn)題也使我們不由深思。

其二、具有逼真性。

這漫長(zhǎng)的下午,又要面對(duì)著功課,面壁思過(guò)……。小孩就一定要學(xué)會(huì)各式各樣的東西嗎?小孩長(zhǎng)大以后,沒(méi)有文憑,前途就一片黑暗嗎?說(shuō)不定??!

terry、文福、國(guó)彬,都是在em3讀書(shū),雖然功課不好,雖然他們被人瞧不起,更是常被人冤枉,但是他們都懂得努力,努力追求完美,這樣的完美,是乎不太可能成功。

國(guó)彬是個(gè)孝順的孩子,非常喜歡畫(huà)畫(huà),卻對(duì)讀書(shū)一竅不通,爸爸是設(shè)計(jì)廣告的設(shè)計(jì)師,媽媽是平凡的上班族,家中的生活非常單純,因國(guó)彬的功課不好,時(shí)常讓媽媽生氣傷透腦筋。

treey是個(gè)富家少爺,腦筋總是不清不楚,他爸爸是一間好朋友肉乾公司的老板,而媽媽就像家中的政府,如果說(shuō)要這個(gè)樣子,就不能再改,家中還有一位愛(ài)好自由的姊姊。

文福是非常講義氣的人,雖然不喜歡讀書(shū),但是經(jīng)過(guò)李老師的指導(dǎo),也正在努力嘗試。家中只有賣面的媽媽及幼小的弟弟。

我非常討厭影片中的老師,除了李老師,因?yàn)槔蠋熀孟衩看味颊`會(huì)他們?nèi)?,也不想一想到底有沒(méi)有錯(cuò),就處罰人,但是李老師就不一樣了,她會(huì)是著了解學(xué)生、親近學(xué)生,做適當(dāng)?shù)奶幜P,畢竟這才是學(xué)生們最希望有的老師呀!

有討厭的,當(dāng)然也有喜歡的。我最喜歡的一段,是當(dāng)大家得知國(guó)彬的媽媽得了血癌一病不起,需要骨髓,因此大家都到醫(yī)院,樂(lè)心捐骨髓,那樣的場(chǎng)面,讓人覺(jué)得有極大的溫馨。

這部片子好像太夸張,國(guó)彬每次都不小心用右手壓到人,而且每一次都不是他的錯(cuò),卻都變成他,想找證人,terry又不敢說(shuō),我沒(méi)看過(guò)那n膽小的男生,更不曾碰過(guò)那n倒楣的事。terry很奇怪耶!他那n聽(tīng)話,做對(duì)的只有一兩三次,terry好心勸告別人,卻被別人說(shuō)雞婆、大胖子,我想他一定認(rèn)為「好心沒(méi)好報(bào)」吧!

小孩其實(shí)一點(diǎn)也不笨,只是他對(duì)這方面的才能一點(diǎn)也不會(huì),更不用說(shuō)了解和深入了,不管是誰(shuí),人總有一件事是最拿手的呀!我認(rèn)為新加坡人有一個(gè)觀念是錯(cuò)的,那就是「一定都要有文憑,不然長(zhǎng)大就沒(méi)出息」,誰(shuí)說(shuō)的?有些人長(zhǎng)大以后沒(méi)有文憑,但是自己還可以闖出一片天!

小孩不笨觀后心得篇五

最近看了新加坡的一部有關(guān)家庭、教育、成長(zhǎng)的一部電影《小孩不笨2》。里面很多情節(jié)都體現(xiàn)了那時(shí)新加坡的相關(guān)問(wèn)題,時(shí)至今日,我認(rèn)為這部電影對(duì)當(dāng)代中國(guó)來(lái)講仍有很強(qiáng)的教育意義。接下來(lái),我從某幾個(gè)情節(jié)來(lái)闡述一下我的觀點(diǎn)和看法。宇哥知識(shí)淺薄,如有錯(cuò)誤,還請(qǐng)包涵。

首先,我想談一下有關(guān)性教育的問(wèn)題。網(wǎng)上此刻有這么一種說(shuō)法,中國(guó)人在教育自我下一代的時(shí)候最避諱談的兩個(gè)問(wèn)題,一個(gè)就是有關(guān)性的教育,一個(gè)就是對(duì)死亡的思考。影片中由于缺少性知識(shí)的普及,杰瑞的同學(xué)從電視節(jié)目中推測(cè)和女生牽手等一些親密行為會(huì)有小孩,而杰瑞正好和一位女生有過(guò)此類行為。由于性教育的缺失,杰瑞并不明白其真實(shí)情景,為了可是早當(dāng)爸爸,在不敢向家長(zhǎng)教師求助的情景下,做了一系列讓人啼笑皆非的舉動(dòng)。

性教育為何這么難普及?我想第一層原因就是性教育與傳播黃色信息的界限太不夠明顯。黃賭毒作為損害青少年身心健康的三大因素,性教育一旦資料不當(dāng),有可能對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響。但諱疾忌醫(yī)就是正確做法嗎?如今是信息化時(shí)代,兒童能夠很早的接觸網(wǎng)絡(luò),兒童獲取的很多信息都是被動(dòng)選擇。所以,如果不正確地對(duì)孩子進(jìn)行性教育,孩子在好奇心的趨勢(shì)下往往會(huì)從一些不正當(dāng)?shù)耐緩将@取某些信息,以此來(lái)滿足自我的求知欲。

其次我想是因?yàn)橹袊?guó)長(zhǎng)時(shí)間受儒家思想嚴(yán)重,在性啟蒙方面過(guò)于保守。當(dāng)然這對(duì)孩子的成長(zhǎng)既有有利的一面,又有不利的一面。所以如何正確的,科學(xué)的對(duì)孩童進(jìn)行性教育是當(dāng)代大人面臨的一個(gè)難題。由于缺少性教育而引發(fā)的杯具層出不窮,而所以受傷的往往就是那些無(wú)知的少男少女。有些問(wèn)題宜疏不宜堵,如何正確解決,有何科學(xué)有效的方法,在這一問(wèn)題上中國(guó)可能還有很長(zhǎng)的路要走。

我想談的第二個(gè)問(wèn)題在于家長(zhǎng)在家庭子女以及工作上的處理問(wèn)題。由于父親工作忙,杰瑞的表演父親拒絕去觀看,所以引發(fā)杰瑞偷錢(qián)等一系列事件。其實(shí)在這個(gè)問(wèn)題在中國(guó)也屢見(jiàn)不鮮,甚至在我們身邊就在上演類似的故事。由此現(xiàn)象引發(fā)出的更典型的留守兒童的問(wèn)題更是國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。

如何在家庭與工作之間抉擇呢?作為一個(gè)男人、一家之主、一個(gè)家的頂梁柱,為了家庭有更好的生活而選擇把過(guò)多的精力投入到工作中。所以忽略了對(duì)愛(ài)人、對(duì)孩子的關(guān)心。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題在明面上看根本就是無(wú)解的,老婆孩子渴望更好的生活又渴望得到更多來(lái)自家庭中男人的關(guān)心。在必須程度上,這是完全背道而馳的兩種想法??此剖俏ㄒ唤獾木褪悄軌?qū)崿F(xiàn)自認(rèn)為的財(cái)務(wù)自由后,便不再對(duì)更高層次的生活抱有幻想。然而人作為感性動(dòng)物,從一生下來(lái)就是有欲望的。俗話說(shuō)的好,知足常樂(lè)。這四個(gè)字或許能夠?yàn)橛邢嚓P(guān)問(wèn)題的人一些啟發(fā)吧。

當(dāng)然這部電影里還存在著很多問(wèn)題,如學(xué)生與教師、教師與家長(zhǎng)、青少年與社會(huì)、青少年的交友問(wèn)題。如果逐一分析將會(huì)有很大篇幅,宇哥精力有限,暫時(shí)先寫(xiě)出這兩個(gè)方面的看法,以后若有時(shí)間和機(jī)會(huì)重觀此片,應(yīng)當(dāng)會(huì)有更深層次的理解與大家分享。

各位朋友如果有興趣,能夠自我觀看一下這部電影,相信你們會(huì)有自我獨(dú)特的看法和思考。

小孩不笨觀后心得篇六

在老師的要求下我禮拜天在家看了《小孩不笨》這本電一影,讓我感觸很大,覺(jué)得責(zé)任重大?!缎『⒉槐俊愤@部電一影寫(xiě)了國(guó)彬,文福,terry三個(gè)好朋友他們都讀了em3(被視為無(wú)藥可救的班級(jí)),他們都來(lái)自不同的家庭,不同的父母給予不同教育,也直接影響了他們形成不同的一性一格和日后的待人處世?!缎『⒉槐俊穼⑷宋镆恍砸桓窈捅尘叭诤系们〉胶锰?,手法幽默,輕松風(fēng)趣,細(xì)節(jié)富有生活氣息。

“望子成龍”幾乎是每一位家長(zhǎng)頭腦中根深蒂固的期盼,只因?yàn)閮?nèi)容各不相同,有的喜出望外,有的則望子成龍望穿眼,望來(lái)望去一場(chǎng)空,只因教育方式的不同。

有句話說(shuō)得好“資源放錯(cuò)了地方就是垃圾,而垃圾放對(duì)了地方就是資源”。是垃圾還是資源在乎別人怎么看,就像另一個(gè)老師所說(shuō)的“少看他們的缺點(diǎn),多看他們的優(yōu)點(diǎn)”。換個(gè)角度,垃圾也就成了資源。成才后來(lái)的成功就是一個(gè)很好的例子。環(huán)境的渲染很重要。我們都注意到后來(lái)?xiàng)顚W(xué)謙跟父母一之間的對(duì)話只剩下“嗯,啊,哦”,他們都沒(méi)有意識(shí)到一奶一奶一跟他們談話時(shí)自己就是做著這樣的反應(yīng)。“暴力家庭出暴力的小孩”,因?yàn)槌刹诺陌职肿孕∫彩沁@樣長(zhǎng)大的,所以他只知道用這樣的方式來(lái)教育孩子;同樣的,成才也是在拳頭下長(zhǎng)大的,遇到什么事的時(shí)候他就會(huì)很自然的想起用拳頭來(lái)解決問(wèn)題。在爸爸臨終的鼓勵(lì)下“一愛(ài)一打架就打到全世界去”,在老師的賞識(shí)下,成才終于伴著國(guó)旗的冉冉升起取得了成功。

“爛了的蘋(píng)果把爛的那部分切掉,它還是一個(gè)好蘋(píng)果,可是如果把他丟掉了,就什么都沒(méi)有了”。很多時(shí)候老師家長(zhǎng)都一習(xí)一慣用自己定一性一的思維過(guò)早的給孩子判了刑,“我們普通工藝班做什么好事都是壞事”,久而久之,孩子們就真的會(huì)覺(jué)得自己是不會(huì)再有什么前途的了,如此下去大人們就更堅(jiān)定自己當(dāng)初的看法。惡一性一循環(huán)。

“在我們很小的時(shí)候,我們經(jīng)常在鼓勵(lì)和稱贊下跌倒了又站起來(lái),當(dāng)時(shí)有多幸福自己都不知道。不知道從什么時(shí)候,稱贊和鼓勵(lì)我們的話,在我們慢慢長(zhǎng)大后也慢慢變了,門(mén)也慢慢關(guān)了”“多看人家的優(yōu)點(diǎn),真的那么難嗎?”這是jerry的疑問(wèn),其實(shí)我們每一個(gè)人都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己這個(gè)總是很輕易被我們忽略的問(wèn)題。賞識(shí)是一種強(qiáng)大的'推動(dòng)力,也許你自己都不知道,你的一句話,一個(gè)表情,就是那股推動(dòng)力。其實(shí),在每一個(gè)小孩里面,都有一個(gè)好孩子和壞孩子,只要把喚醒他們的好孩子,他們就會(huì)把最好的拿出來(lái)。不要讓孩子站在十字路口的風(fēng)雨中吶喊,不要讓他們一生絕望。

特別是作為教育者的我們,請(qǐng)不要隨便把那扇溝通之門(mén)關(guān)上。是父母給予了我們生命,我們心存感激,天下的父母都是一愛(ài)一自己的孩子的。一愛(ài)一孩子就要一愛(ài)一得久遠(yuǎn),用正確的教育方法,讓孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一愛(ài)一中成長(zhǎng)。讓我們也扔有自己的一片天空,像小鳥(niǎo)一樣自一由飛翔。

小孩不笨觀后心得篇七

這漫長(zhǎng)的下午,又要面對(duì)著功課,面壁思過(guò)……小孩就一定要學(xué)會(huì)各式各樣的東西嗎?小孩長(zhǎng)大以后,沒(méi)有文憑,前途就一片黑暗嗎?說(shuō)不定??!

terry、文福、國(guó)彬,都是在em3讀書(shū),雖然功課不好,雖然他們被人瞧不起,更是常被人冤枉,但是他們都懂得努力,努力追求完美,這樣的完美,是乎不太可能成功。

國(guó)彬是個(gè)孝順的孩子,非常喜歡畫(huà)畫(huà),卻對(duì)讀書(shū)一竅不通,爸爸是設(shè)計(jì)廣告的設(shè)計(jì)師,媽媽是平凡的上班族,家中的生活非常單純,因國(guó)彬的功課不好,時(shí)常讓媽媽生氣傷透腦筋。

treey是個(gè)富家少爺,腦筋總是不清不楚,他爸爸是一間好朋友肉乾公司的老板,而媽媽就像家中的政府,如果說(shuō)要這個(gè)樣子,就不能再改,家中還有一位愛(ài)好自由的姊姊。

文福是非常講義氣的人,雖然不喜歡讀書(shū),但是經(jīng)過(guò)李老師的指導(dǎo),也正在努力嘗試。家中只有賣面的媽媽及幼小的弟弟。

我非常討厭影片中的老師,除了李老師,因?yàn)槔蠋熀孟衩看味颊`會(huì)他們?nèi)?,也不想一想到底有沒(méi)有錯(cuò),就處罰人,但是李老師就不一樣了,她會(huì)是著了解學(xué)生、親近學(xué)生,做適當(dāng)?shù)奶幜P,畢竟這才是學(xué)生們最希望有的老師呀!

有討厭的,當(dāng)然也有喜歡的。我最喜歡的一段,是當(dāng)大家得知國(guó)彬的媽媽得了血癌一病不起,需要骨髓,因此大家都到醫(yī)院,樂(lè)心捐骨髓,那樣的場(chǎng)面,讓人覺(jué)得有極大的溫馨。

這部片子好像太夸張,國(guó)彬每次都不小心用右手壓到人,而且每一次都不是他的錯(cuò),卻都變成他,想找證人,terry又不敢說(shuō),我沒(méi)看過(guò)那麼膽小的男生,更不曾碰過(guò)那麼倒楣的事。terry很奇怪耶!他那麼聽(tīng)話,做對(duì)的只有一兩三次,terry好心勸告別人,卻被別人說(shuō)雞婆、大胖子,我想他一定認(rèn)為「好心沒(méi)好報(bào)」吧!

小孩其實(shí)一點(diǎn)也不笨,只是他對(duì)這方面的才能一點(diǎn)也不會(huì),更不用說(shuō)了解和深入了,不管是誰(shuí),人總有一件事是最拿手的呀!我認(rèn)為新加坡人有一個(gè)觀念是錯(cuò)的,那就是「一定都要有文憑,不然長(zhǎng)大就沒(méi)出息」,誰(shuí)說(shuō)的?有些人長(zhǎng)大以后沒(méi)有文憑,但是自己還可以闖出一片天!

小孩不笨觀后心得篇八

我也很想有一片天空,在那兒努力尋找屬于自己的天堂,飛出父母的懷抱,飛出自我的色彩,飛出世界的邊緣,有夢(mèng)就應(yīng)該飛。

《小孩不笨》這部電影寫(xiě)了國(guó)彬,文福,terry三個(gè)好朋友他們都讀了em3(被視為無(wú)藥可救的班級(jí)),他們都來(lái)自不同的家庭,不同的父母給予不同教育,也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處,手法幽默,輕松風(fēng)趣,細(xì)節(jié)富有生活氣息。

考孩子的知識(shí),考媽媽的心態(tài)。其實(shí)我們不必被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)與成功,沒(méi)有直接的關(guān)系,分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的一方面,決不能以分?jǐn)?shù)高低論英雄。母親是否應(yīng)該覺(jué)得,只要努力過(guò)了,考多少也無(wú)多大關(guān)系。應(yīng)保持著良好的心態(tài),給予孩子鼓勵(lì),讓他們不要有太大的精神壓力呢?現(xiàn)在孩子輸?shù)舻牟皇欠謹(jǐn)?shù),而是一份做人的志氣,人生中難免有跌跌撞撞,但跌倒再爬起來(lái),這點(diǎn)痛算什么,我們要有超越別人,超越自己的勇氣才行,愛(ài)孩子就要愛(ài)得久遠(yuǎn)!

terry生活在過(guò)分的溺愛(ài)中,所以他總是畏畏縮縮,缺乏勇氣與能力,沒(méi)有主見(jiàn),其實(shí)這也并不只是孩子的錯(cuò),他的母親一定認(rèn)為自己是一個(gè)好母親,把一切都給了孩子,然而她的行動(dòng)卻告訴孩子――你是無(wú)能的,不行的,沒(méi)有用,只能讓我來(lái)幫助你。這樣會(huì)直接影響孩子自身能力的發(fā)展,沒(méi)有獨(dú)立的品格更不可能有出色的成就。父母應(yīng)教給孩子堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,勇于參加與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。

文福的家庭條件不好,學(xué)習(xí)也不理想,母親于是對(duì)他失去信心,叫他邊學(xué)邊幫忙做生意招待客人,這是一個(gè)不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育,如今家長(zhǎng)們應(yīng)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)地認(rèn)識(shí)到教育的重要性,只有教育才能保證國(guó)家的富強(qiáng)。

是父母給予了我們生命,我們心存感激,天下的父母都是愛(ài)自己的孩子的。愛(ài)孩子就要愛(ài)得久遠(yuǎn),用正確的教育方法,讓孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)中成長(zhǎng)。

小孩不笨觀后心得篇九

今天下午我們觀看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個(gè)新加坡家庭,因?yàn)槿鄙贉贤?,讓孩子的心靈走向了墮落,他們不懂得如何表達(dá)他們對(duì)孩子的愛(ài),以忙為借口不跟孩子交流。甚至認(rèn)為拳打腳踢是管教的最好方法,卻不知道心和心的交流是最好的溝通方式,是傳遞愛(ài)的橋梁。

在這個(gè)家庭,杰瑞的成績(jī)都拿甲等卻很少得到父母的表?yè)P(yáng),湯姆作文不錯(cuò),但總是受到媽媽的譴責(zé)……,自己把爸爸的電腦修好了,卻被誤認(rèn)為是搗蛋鬼?;仡欁约撼砷L(zhǎng)歷程,雖然也曾遇見(jiàn)過(guò)很嚴(yán)厲的老師,但是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的,爸爸媽媽很少因?yàn)閷W(xué)習(xí)批評(píng)我,即使犯了錯(cuò)誤,也會(huì)詢問(wèn)原因,因勢(shì)利導(dǎo),以寬容的心態(tài)接納我的錯(cuò)誤,給我改正的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)從業(yè)務(wù)和生活上都很關(guān)心我們青年教師,我們的工作但凡有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)看在眼里,提出表?yè)P(yáng),我們的工作有時(shí)也會(huì)有缺陷,但是她總是肯定優(yōu)點(diǎn),提出改進(jìn)的方案。在骨干教師培訓(xùn)班,我也有同樣的體會(huì),鄒老師,尚老師,徐老師,盧老師,所有的指導(dǎo)教師都是那么的親和,沒(méi)有高高在上的感覺(jué)。我們的每一次活動(dòng)幾乎都得到指導(dǎo)老師的贊賞和鼓勵(lì)。

我想不論是做一名幼兒教師,還是做一位母親,不論年齡大小,人總是想得到別人認(rèn)可、欣賞和贊揚(yáng)的,孩子更是如此。老師的一個(gè)肯定的眼神,一句贊賞的語(yǔ)言,一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱都是對(duì)孩子最好的獎(jiǎng)賞。很多人認(rèn)為中國(guó)人不善于表達(dá)愛(ài),更多的時(shí)候即使表達(dá)也很含蓄,但是我覺(jué)得在我的身邊,這種現(xiàn)象在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變,我身邊的同事,朋友,包括我自己對(duì)待孩子不像從前的家長(zhǎng)那樣“吝嗇”。我們會(huì)擁抱孩子,用欣賞的眼光看待孩子,不吝惜溢美之詞。我覺(jué)得教師是傳道受業(yè)解惑者,是孩子心靈的培養(yǎng)者,是孩子的知心朋友。

我們?cè)诤⒆拥男撵`播下的每一顆種子都會(huì)生根發(fā)芽,所以,要好好的呵護(hù)她們,千萬(wàn)不能主觀隨意的否定她們,批評(píng)指責(zé)更會(huì)傷害這些幼苗。用包容的心態(tài),賞識(shí)的語(yǔ)言,發(fā)展的眼光看待這些幼苗,未來(lái),如果有一天他們長(zhǎng)大成材,她們會(huì)感恩,以同樣的心態(tài)對(duì)待別人。

小孩不笨觀后心得篇十

星期三,陳先生給我們班放映了教育片《小孩不笨2》。片中的故事讓我感觸很深,久久不能平靜。《小孩不笨2》描述了兩個(gè)家庭的父母和孩子之間的關(guān)系,從“因?yàn)槊β刀鴽](méi)有交流”,到“孩子的心智逐漸退化”,再到“一個(gè)偶然的事件搭建起溝通的橋梁”,最后找到“曾經(jīng)失落和失落的心智”!在劇中,薛倩和杰里努力爭(zhēng)取得到父母的表?yè)P(yáng),但卻遭到父母的嘲笑。我們有一種失落感。不知道什么時(shí)候父母沒(méi)有鼓勵(lì)和欣賞我們,而是不停的管教我們,總覺(jué)得我們做的不夠好,總覺(jué)得自己是對(duì)的;不知道什么時(shí)候開(kāi)始的。父母忙到深夜,連和我們交流的時(shí)間都沒(méi)有。當(dāng)然,我們也知道父母為這個(gè)家忙,但不管他們有多忙,我們都要抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪他們。即使是半個(gè)小時(shí),我們也需要你的關(guān)心,期待你的欣賞。如果我們因?yàn)槿狈逃呱想娪爸醒荒菢拥牟粴w路,賺到的錢(qián)有什么意義?“世界上沒(méi)有不會(huì)教的孩子,只有不會(huì)教的父母?!卑职峙R死前意識(shí)到了這一點(diǎn)。他不喜歡成功。他只知道自己從小被帶大。他不想成功。他不懂得愛(ài)一個(gè)人,不懂得表達(dá)自己的愛(ài),導(dǎo)致了今天的悲劇。他用生命換取孩子的成長(zhǎng)和回頭。如果說(shuō)家長(zhǎng)打孩子是可以理解的,那學(xué)校當(dāng)著老師和學(xué)生的面用鞭笞的方式教育學(xué)生就是殘忍的。我不同意這一點(diǎn)。這樣做可能會(huì)給孩子一個(gè)教訓(xùn),但你知道嗎?這樣的做法對(duì)孩子的心靈也有很大的傷害。劇中也有人說(shuō)過(guò),爛蘋(píng)果切掉爛部分就可以吃了,好的都丟了。

正是因?yàn)楦改冈诤⒆舆M(jìn)步的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)表?yè)P(yáng),在孩子有問(wèn)題的時(shí)候沒(méi)有給孩子很好的教育。他們只是責(zé)備他們的孩子一次又一次地犯錯(cuò)誤。劇中有這么一句話:資源放錯(cuò)了就是垃圾,垃圾放錯(cuò)了就是資源。我相信每個(gè)孩子都不傻,希望每個(gè)孩子都像天使一樣幸福。

小孩不笨觀后心得篇十一

這個(gè)寒假看了一部新加坡電影《小孩不笨》,主要講的是三個(gè)孩子因?yàn)槌煽?jī)不好被分到全年最差的班級(jí)。這個(gè)班可以說(shuō)是無(wú)望班。在別人眼里,那些孩子是愚蠢的,被別人看不起的。但是,沒(méi)有人體能看到。他們已經(jīng)盡力了。只有新班主任意識(shí)到這些孩子的困難,幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。三個(gè)孩子也很懂事,互相幫助,有困難的時(shí)候給別人幫助。最后,經(jīng)過(guò)他們的努力,成績(jī)達(dá)標(biāo)了,才知道嘗到了甜甜的、幸福的“果實(shí)”。

看完這部電影,沒(méi)有回味的欲望,感動(dòng),開(kāi)心,難過(guò),甜蜜。雖然片中的三個(gè)孩子都不是最優(yōu)秀的,但他們都有一顆善良的心。他們?cè)敢馀ぷ?,給予和幫助。有一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直很差。如果他沒(méi)考到90分,他媽媽會(huì)打他,但他從不抱怨。突然,他媽媽變成了可怕的病,需要?jiǎng)e人的骨髓。他很難過(guò),寧愿他媽媽站起來(lái)狠狠地打他。最后是他同學(xué)救了他媽媽。所以他特別珍惜和媽媽在一起的時(shí)光。每次考試,他都認(rèn)真?zhèn)淇?,希望考得好,不要惹媽媽生氣。最后她班主任把他?bào)了繪畫(huà)比賽,選擇去美國(guó)專攻。

成績(jī)不是最重要的,但是努力付出就會(huì)有回報(bào)。孩子不傻,不要成績(jī)差。孩子傻。其實(shí)他們也付出了,也盡力了。大人也要理解孩子的難處,不要用一些不正當(dāng)?shù)氖侄我蠛⒆尤〉煤贸煽?jī)。他們應(yīng)該追求自己的理想,快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

小孩不笨觀后心得篇十二

《小孩不笨》這部電影寫(xiě)了國(guó)彬、文福、terry三個(gè)好朋友。他們都讀了em3(被視為無(wú)藥可救的班級(jí)),他們都來(lái)自不同的家庭,不同的父母給予不同教育,也直接影響他們形成不同的性格和日后待人處世的方式?!缎『⒉槐俊穼⑷宋镄愿窈捅尘叭诤系们〉胶锰?,手法幽默,輕松風(fēng)趣,細(xì)節(jié)富有生活氣息。

“考孩子的.知識(shí),考媽媽的心態(tài)?!逼鋵?shí)我們不必被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)與成功,沒(méi)有直接的關(guān)系,分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的一方面,決不能以分?jǐn)?shù)高低論英雄。母親是否應(yīng)該覺(jué)得,只要努力過(guò)了,考多少也無(wú)多大關(guān)系。應(yīng)保持著良好的心態(tài),給予孩子鼓勵(lì),讓他們不要有太大的精神壓力呢?現(xiàn)在孩子輸?shù)舻牟皇欠謹(jǐn)?shù),而是一份做人的志氣,人生中難免有跌跌撞撞,但跌倒再爬起來(lái),這點(diǎn)痛算什么,我們要有超越別人,超越自己的勇氣才行,愛(ài)孩子就要愛(ài)得久遠(yuǎn)!讓孩子全面發(fā)展興趣愛(ài)好,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,不墨守成規(guī)。

terry生活在過(guò)分的溺愛(ài)中,所以他總是畏畏縮縮,缺乏勇氣與能力,沒(méi)有主見(jiàn),其實(shí)這也并不只是孩子的錯(cuò),他的母親一定認(rèn)為自己是一個(gè)好母親,把一切都給了孩子,然而她的行動(dòng)卻告訴孩子——你是無(wú)能的,不行的,沒(méi)有用,只能讓我來(lái)幫助你。這樣會(huì)直接影響孩子自身能力的發(fā)展,沒(méi)有獨(dú)立的品格更不可能有出色的成就。父母應(yīng)幫孩子形成堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志、勇于參加與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

文福的家庭條件不好,學(xué)習(xí)也不理想,母親于是對(duì)他失去信心,叫他邊學(xué)邊幫忙做生意招待客人,這是一個(gè)不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育,如今家長(zhǎng)們應(yīng)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)地認(rèn)識(shí)到教育的重要性,只有教育才能保證國(guó)家的富強(qiáng)。

“望子成龍”幾乎是每一位長(zhǎng)頭腦中,根深蒂固的期盼,只因?yàn)閮?nèi)容各不相同,有的喜出望外,有的則望子成龍望穿眼,望來(lái)望去一場(chǎng)空,只因教育方式的不同。

是父母給予了我們生命,我們心存感激,天下的父母都是愛(ài)自己的孩子的。愛(ài)孩子就要愛(ài)得久遠(yuǎn),用正確的教育方法,讓孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)中成長(zhǎng)。讓我們也扔有自己的一片天空,像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔。

小孩不笨觀后心得篇十三

通過(guò)三個(gè)新加坡孩子因成績(jī)不好而承受的家庭和社會(huì)壓力,反映出父母對(duì)成龍的期待心態(tài)。但是,“藤鞭下會(huì)有人才嗎?”

影片感人幽默,適合兒童和成人一起觀看。

想起片中的每一個(gè)情節(jié),讓我很深刻,很難忘。影片中提到的父母不知道如何教育好孩子,一些父母的.教育方式使用不當(dāng),往往對(duì)孩子造成很大傷害。就像第一個(gè)關(guān)于郭斌的故事一樣,一個(gè)來(lái)自小果的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà),但她的媽媽認(rèn)為他畫(huà)畫(huà)沒(méi)用,他不被允許畫(huà)畫(huà),他被迫每天學(xué)習(xí),他的父母如果他學(xué)不好就打罵他,這不僅埋沒(méi)了孩子的繪畫(huà)天賦,也損害了孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子沒(méi)有興趣是學(xué)不好的,但也不能怪父母,因?yàn)槟膫€(gè)父母不想孩子在陽(yáng)光下長(zhǎng)大?只是有時(shí)候他們用了不合適的方法。只有掌握好教育方法,因材施教,找到合適的學(xué)習(xí)方法,才能把孩子教育好。

當(dāng)然,教育好孩子不容易,但也不能忽視。多管管孩子,會(huì)覺(jué)得煩。少管孩子,會(huì)覺(jué)得自己不在乎孩子,該管就管,不該管就不要管。培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,就像第二部電影里的故事一樣。一種是父母整天忙于做生意,沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),不知道孩子是進(jìn)步還是退步,對(duì)孩子要求很高。他們不及時(shí)表?yè)P(yáng)自己的進(jìn)步,總說(shuō)孩子做得不夠好。孩子有問(wèn)題,不教育好,一味指責(zé)就好。孩子在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大,如何才能進(jìn)步?正如影片所說(shuō),孩子需要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),逐步建立自信心,這樣才會(huì)有學(xué)好的信心。所以我們努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)。影片中有兩個(gè)詞讓我很深刻?!疤煜聸](méi)有教不好的孩子,只有教不好的父母?!薄靶畔?,放錯(cuò)地方就是垃圾。相反,垃圾放錯(cuò)了地方,那就是信息?!比绻欢门囵B(yǎng)好孩子,他會(huì)慢慢落后。

每個(gè)人的生命都是有限的,要把握當(dāng)下,做自己想做的事。我生來(lái)就是有用的。如果能發(fā)揮出自己的特長(zhǎng),肯定會(huì)有意想不到的收獲。在我看來(lái),現(xiàn)代的孩子并不傻。只要父母給他們適當(dāng)?shù)目臻g,他們將來(lái)就能成為國(guó)家的主人。

小孩不笨觀后心得篇十四

教育已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)最熱門(mén)的話題,也是每個(gè)家庭的重中之重。作為孩子的家長(zhǎng),學(xué)生的老師如何教育孩子是一個(gè)多年來(lái)一直困擾著人們的難題。在我們的教育領(lǐng)域,很多智者都發(fā)出過(guò)令人震驚的吶喊:“教萬(wàn)物學(xué)道理,學(xué)萬(wàn)物做人”,“言傳不如身教”。也有很多失落的人留下了發(fā)人深省的哀嘆:“寵壞孩子就像殺死孩子”,“沒(méi)有什么規(guī)則可以造就方圓”。還有很多后來(lái)的人在苦苦探索。今晚看新加坡電影《小孩不笨》,大為震驚和開(kāi)悟,從中似乎悟出了答案。

影片在展示了當(dāng)前社會(huì)的異?,F(xiàn)象后,也揭示了其形成的原因,并給出了解決方案。社會(huì)自有正道,人間總有真情。孩子需要理解和關(guān)心,學(xué)生需要尊重和鼓勵(lì)。任何時(shí)候,社會(huì)上真、善、美都比假、惡、丑多,真總能驅(qū)散假。在自己善良本性的召喚下,總能透過(guò)迷霧看到太陽(yáng)。經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨,血的代價(jià)換來(lái)的答案是:‘充滿真情實(shí)感的語(yǔ)言’孩子能聽(tīng)懂。最后,人們意識(shí)到了人類的大道。父母要敢于對(duì)孩子大聲說(shuō)出你的愛(ài);老師要真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,用真情關(guān)愛(ài)學(xué)生。教育的本質(zhì)在于尊重。

小孩不笨觀后心得篇十五

上周在校大隊(duì)的倡議下,我和兒子看了一部正宗的新加坡電影——《小孩不笨2》,帶給我深刻的思考:

其實(shí)故事很簡(jiǎn)單,描述了兩個(gè)家庭中父母和孩子的關(guān)系,從“因?yàn)槊Χ鴽](méi)有交流”,到“孩子的心智逐漸退化”,再到“偶然事件架起了溝通的橋梁”。楊家,他們的父母非常強(qiáng)大,可以為他們提供良好的物質(zhì)生活,但他們忘記了在當(dāng)代社會(huì)不可能缺乏精神生活。也許這也是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)大問(wèn)題,就是兩代人的代溝。在另一個(gè)單親家庭,父親坐過(guò)牢,兒子也喜歡打架(甚至十幾個(gè))。父親希望兒子不要步自己的后塵,反而拳打腳踢,讓兒子更加不服氣,學(xué)會(huì)更加暴力。老板娘把父親的人生預(yù)期總結(jié)的淋漓盡致,“他太愛(ài)你了,但他太愛(ài)你了”。沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母,只是愛(ài)的表達(dá)方式不同。他父親的話也總結(jié)了他的一生。沒(méi)有教不好的孩子,只有教不好的父母。這是一部發(fā)人深省的電影,看完之后眼淚不自覺(jué)地流了出來(lái)。孩子偷大人的錢(qián),不是為了當(dāng)初買(mǎi)卡的目的,而是為了給爸爸買(mǎi)一個(gè)小時(shí)。真是個(gè)懂事的孩子。

劇中最讓我震驚的是下面這句話:“爛蘋(píng)果切掉,好的可以吃,扔了就丟了”,“資源錯(cuò)的地方是垃圾,垃圾對(duì)的地方是資源”。正是因?yàn)楦改冈诤⒆舆M(jìn)步的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)表?yè)P(yáng),在孩子有問(wèn)題的時(shí)候沒(méi)有給孩子很好的教育。他們只是責(zé)備他們的孩子一次又一次地犯錯(cuò)誤。

除了家庭教育帶給我的思考,作為一名教育工作者,我也通過(guò)電影反思自己的教學(xué)。“世界上沒(méi)有不會(huì)教的孩子,只有不會(huì)教的父母?!边@是父親臨死前意識(shí)到的,這句話用在教育上:“沒(méi)有教不了的孩子,只有教不了的老師?!边@篇文章里的傅老師很嚴(yán)厲,說(shuō)嚴(yán)老師是最好的老師,但是在這個(gè)嚴(yán)老師的指導(dǎo)下,所有的學(xué)生都是不聽(tīng)話的,都是互相作對(duì)的。你說(shuō)這個(gè)老師不好,他也盡職盡責(zé),還自己掏錢(qián)幫學(xué)生買(mǎi)字典。世界上有多少這樣的老師?但他一開(kāi)始帶來(lái)的是一個(gè)學(xué)生被開(kāi)除,另一個(gè)學(xué)生在禮堂被當(dāng)眾鞭打,這是失敗的。開(kāi)除就是把爛蘋(píng)果扔掉,再撿回來(lái)就是奇跡,又有多少人能創(chuàng)造出這樣的奇跡。當(dāng)眾鞭笞會(huì)嚴(yán)重傷害學(xué)生的自尊心,不管學(xué)生表面上有沒(méi)有改變。這兩種懲罰無(wú)疑毀了這兩個(gè)學(xué)生的未來(lái),也毀了他們本該有的未來(lái)。把這樣的學(xué)生交給老師是失敗的。

所以,在今天的素質(zhì)教育中,每一個(gè)教育工作者都可以從影片中得到啟發(fā),關(guān)注班上的每一個(gè)孩子,用愛(ài)和耐心去愛(ài)和包容每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子而不去關(guān)注他自己的贊美;每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的一面。只要找對(duì)了路,多挖掘,每個(gè)孩子都會(huì)是一個(gè)小天使,每個(gè)孩子都會(huì)綻放出他(她)獨(dú)有的美麗和精彩!

小孩不笨觀后心得篇十六

小孩不笨?會(huì)嗎,要說(shuō)小孩笨,可沒(méi)好果子吃,再者說(shuō),每個(gè)人都有童年,難道每個(gè)人都笨了好幾年?《小孩不笨2》雖以此命名,卻是圍繞著兩個(gè)家庭的轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)了感人至深也發(fā)人深思的一部影片,既搞笑又精彩。據(jù)說(shuō)此片導(dǎo)演是在聽(tīng)完賞識(shí)教育的課程后,靈感頓時(shí)涌現(xiàn),拍下了這樣好的影片。自然,中間融貫了賞識(shí)教育的理念,主線也環(huán)繞家庭教育展開(kāi)。

話說(shuō)有一戶家庭,一家五口,爸媽是典型的上班族,不過(guò)薪水倒是挺高,等價(jià)的,他們?cè)绯鐾須w,無(wú)暇真正地教育孩子,陪孩子。家中有倆小孩,一個(gè)念初中,一個(gè)上小學(xué)。大的沾染惡習(xí),小的鬧劇連連。就像片中,小主人公被同學(xué)惡作劇,與一位女生親嘴,睡在了一起。第二天,惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了,小主人公涉世未深,信以為真,擔(dān)驚受怕。一次偶然的機(jī)會(huì),聽(tīng)說(shuō)吃一種水果會(huì)墮胎,便買(mǎi)了六七袋逼著女生吃下,結(jié)果,女生吃壞了肚子,去看醫(yī)生。小主人公還問(wèn)醫(yī)生:“孩子怎么樣了?”真實(shí)叫人笑破肚子。

終于傾盡能力湊到了五百元,含有偷來(lái)的,卻因?yàn)楦绺珀J下了大禍借給了哥哥。

一系列家庭教育的疏忽釀下的禍。終于在后來(lái),父母意識(shí)到了嚴(yán)重的現(xiàn)態(tài),媽媽辭了職來(lái)管教孩子,但步入深淵的兒子無(wú)力自拔。真正感化他的是他為了湊錢(qián)偷了一位老婆婆的項(xiàng)鏈,被群眾追打。父親通過(guò)可視電話發(fā)現(xiàn)后,毅然放棄升遷的機(jī)會(huì)和10%的股份,去救兒子。父親與老婆婆好說(shuō)歹說(shuō),最后跪了下去,打動(dòng)了老婆婆,也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿結(jié)局。

我的感想有許多,有一點(diǎn)是我認(rèn)為這種家庭狀況,孩子與其顧自興嘆,不如拼搏努力一番好,為此向父母軟磨硬泡也好呀!

其他的,還是父母的教育了,再忙不能忘了孩子,教好孩子才是最寶貴的財(cái)富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力,這支股你肯炒,就永遠(yuǎn)是黑馬!

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小孩不笨觀后心得篇十七

“小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看。對(duì)于比較忙的朋友,可以選擇只看電影版,如果有空,看看電視版也不錯(cuò)。

戲中,主要講述了3個(gè)家庭:一個(gè)開(kāi)始只懂得聽(tīng)媽媽話,沒(méi)有自己主見(jiàn),飯來(lái)張口的小胖子terry;一個(gè)有繪畫(huà)天賦,卻得不到任何支持的國(guó)彬;一個(gè)很講義氣,小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起幫助媽媽,照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中,多了一個(gè)讀書(shū)很棒,不肯認(rèn)輸,自尊很強(qiáng)的女孩)。

在學(xué)校,學(xué)生們被分了等級(jí),那只是一個(gè)小學(xué)的學(xué)校,在孩子們?nèi)跣〉男撵`里,已經(jīng)覺(jué)得,因?yàn)樽约撼煽?jī)不好,被分到差的班里,自己的人生已經(jīng)失敗了一大半。不但如此,學(xué)校的老師,大多都戴著很深的有色眼鏡,成績(jī)好的學(xué)生可以隨意打罵,侮辱成績(jī)差的學(xué)生,卻沒(méi)有任何懲罰;成績(jī)差的他們,即使什么都沒(méi)做,卻總是被請(qǐng)到校長(zhǎng)室,讓被請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng),和老師們一起責(zé)罵。他們沒(méi)有機(jī)會(huì)為自己辯解,或者說(shuō)即使他們說(shuō)出真—相,卻總被認(rèn)為是為了減輕懲罰而說(shuō)出的謊言。

學(xué)習(xí)不好的孩子,又有什么錯(cuò)呢?分?jǐn)?shù),文憑,對(duì)大人們而言,對(duì)整個(gè)社會(huì)而言,真的那么重要嗎?為了讓自己的孩子奪取高的分?jǐn)?shù),大人付出了高昂的金錢(qián),更甚的,付出了他們的時(shí)間,精力,他們有想過(guò),他們所謂的”foryourowngood”是否真的是為孩子們好嗎?真的是孩子們真正需要的嗎?孩子失去了天真的童年,失去了屬于他們歡樂(lè)的時(shí)光,是誰(shuí)的錯(cuò)?“不是我們的錯(cuò),是這個(gè)社會(huì)的錯(cuò)”對(duì),作為社會(huì)的一份子,我們總是無(wú)奈地被這個(gè)社會(huì)的輿—論和眼光牽著走。父母?jìng)冋勂鸷⒆樱謹(jǐn)?shù),學(xué)校,課外學(xué)習(xí),都是他們主要的攀比話題,為了不讓別人瞧不起自己,只好把這種壓力,轉(zhuǎn)到了孩子身上。大人們自己也意識(shí)到了,然而,幾乎沒(méi)有人敢逆流而行。這,就是人生的無(wú)奈吧!

戲中,讓我們感動(dòng),讓我們思考的地方,還有很多很多。雖然是一部輕松,勵(lì)智的戲,卻讓我流下無(wú)數(shù)復(fù)雜的眼淚。

“小孩不笨2”則是與第一輯不太相連的劇,可以說(shuō)是一部輕松搞笑的喜劇,戲中,也有含淚思考的部分,相對(duì)第一輯來(lái)講,這樣的成分已經(jīng)少了很多。可能孩子長(zhǎng)大了,要帶出的,是另外的寓意。看戲的朋友,就自己用心體會(huì)咯!

無(wú)論大人還是小孩,只要相信,這個(gè)世界造了自己出來(lái),一定有自己有用的地方,千萬(wàn)不要因?yàn)榍懊嬗惺^,就停步不前,勇敢走上去,把石頭搬開(kāi),繼續(xù)走下去。

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