讀后感是讀完一本書后，對書中所學知識、情感和思想的反思和歸納。寫讀后感時應注重對書中人物形象和故事情節(jié)的生動描述和評價。以下是一些關(guān)于讀后感的討論和研究，希望能給大家寫作提供一些思路和參考。
小孩不笨讀后感篇一
1、那部電影里的一句臺詞，我很早之前就聽過了，就是“爸爸，我只是想買你一個小時的時間”這句，但我以前一直沒有具體找找這個臺詞的出處，知道前幾天才從這部電影里再次聽到。
當我第一眼看到這部電影時，和大多數(shù)同齡人一樣覺得很撈，主角配角每一個認識，如果我自己看的話，肯定一看開頭3分鐘就果斷不看了，想不到這種小制作比最近那些過億的電影，如大鬧天宮等，好看得多。
2、我認為這部電影還映射了教育體制的缺陷，劇中對tom的公開鞭刑的影響更甚于開除成才，這也反映了教育方面的獎懲制度的缺陷以及在制度前的人性，這同樣在成才想復學這件事上體現(xiàn)出來。
3、可見小孩，真的不笨，而有時候可能笨的是父母。笨在出爾反爾，笨在不會顧及對方的感受而一味推卸教育的責任，笨在在孩子出事時一句大喊：“這個孩子我不會教了?！薄珶o可質(zhì)疑的是，他們的本心都不是壞的。在平時的嘮叨，也許是希望孩子往著更好的方向發(fā)展；在孩子得獎后說其沒前途，也許是希望他能夠改正其不足……他們有時候，因為太愛孩子了，用自己以為正確的愛去愛，最后卻不會愛了。這份愛隱藏的太深太深，隱藏在刀光劍影下，隱藏在狂風暴雨中，留下的可能是孩子心里無法縫補的裂痕。
4、成績的退步需要的不只是不斷的練習，更需要父母的關(guān)心。打架受傷需要的不只是外部的治療，更需要心靈的慰藉。交友不慎需要的不只是強力的阻止，更需要循循的誘導。
5、每個人心中都有一個“哈姆雷特”——追求獨特，追求自我，渴望被認同，渴望被接納，希望有人愛，希望愛別人。
6、學會溝通，讓生活更美好，因為缺乏溝通，jerry一直答復不了表演老師，因為缺乏溝通，老師家長以為被打的成才、學謙滋事打架，因為缺乏溝通，被勒索的兩人只能搶劫……這一連串的事情本可以簡單解決，卻因為缺乏溝通，導致最后無法挽回的后果——生命的代價。
愛是無言的，是在孩子被開除時寫163封信找學校，是在孩子即將被逮捕時下跪道歉，是在孩子被打時挺身而出……但愛在平凡中便可體現(xiàn)其偉大，不需要這樣沉重。學會理解，讓愛變得輕松。學會溝通，讓生活更美好。
7、我們有時也會不不理解父母的所作所為到底是為什么，為什么有時他們的做法和我們的想法不一樣，在這時難道我們就應該說是父母對我們的不理解和不關(guān)心了嗎？不對，因為這些都是父母的愛，盡管他們不懂得怎樣既尊重我們的意見又能讓我們好，但都是他們對我們的愛，我們應該理解，并且換位思考，如果我們?yōu)槿烁改?，我們會這么做嗎？但我們肯定會斬釘截鐵地說：“不會，絕對不會?！钡龠^多十幾年，你就會明白，你真的會這么做，你會身不由己的這么做，每一位父母都愛自己的孩子，希望他好。
9、當我聽到jerry說出他為什么要偷錢時，不禁眼眶一熱。更為之感動的.是楊學謙即將被抓去警察局時，他父親竟跪下來求老奶奶讓他抓自己放過他的兒子時，我留下了眼淚。像我們現(xiàn)在這個年紀正是最叛逆的，平時與父母、老師難免都有一些矛盾。但我們不能像他們一樣做出過激的行為，而是要與老師、父母溝通，找到那把溝通的“鑰匙”，我們之間的心門便向?qū)Ψ匠ㄩ_。還有就是要經(jīng)常學贊美他人，不要吝嗇于這些，贊美別人對你并沒有任何壞處，對別人來說確實莫大的鼓勵，甚至可以改變他的人生。
10、所以我覺得小孩不笨2更適合給家長看……
小孩不笨讀后感篇二
孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會覺得孩子們很壞、不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎真的完全無法和孩子溝通嗎每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，如果這個時候，家長和教師們沒有給予適當?shù)慕虒?，反而一味地遣責他們，認為他們是朽木不可雕，社會里的一個敗類，那后果會怎樣樣呢別因為大人的無知而害了孩子。其實只要大人們經(jīng)過健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，肯定他們，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子并不是那么壞。
《小孩不笨2》以新加坡竟爭激烈的教育文化為背景，其實反映青少年在學校及家庭里所應對的壓力，本片深入探討父母與子女之間因缺乏溝通而產(chǎn)生的代溝，反映家長教育子女時所應對的困難。片中的tom(15歲)和jewy(8歲)的父母都忙著工作賺錢，對兩個兒都缺乏溝通，以為只要物質(zhì)上滿足他們就夠了，卻不明白孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。另一方面，tom的同學成才他和他的父親同樣存在著缺乏溝通的問題。出身卑微的成才父親，由于自我以往誤入歧途，所以不想成才步上自我的后塵。對成才寄于厚望，期望他有出息，能好好地讀書，可是偏偏差強人意，使他極為心痛，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方式，結(jié)果讓他更加抗拒。
《小孩不笨2》這部電影透過三個孩子tom、jewy和成才的故事，讓我們看到孩子不只是要關(guān)懷和愛護，還要去賞識和肯定。為人父母更要以身作則，以人格培育孩子的人格。本片讓天下的父母反思：天底下沒有教不好的孩子，僅有不會教的父母。期望看了這部電影的父母都能反省自我的教育方式，今后多關(guān)愛自我的孩子，多賞識自我的孩子。
小孩不笨讀后感篇三
有時候，家人的一句問候，一份鼓勵，一個微笑都是孩子心靈上的鑰匙。父母與孩子之間最重要的東西莫過于溝通了，只有溝通才能了解彼此的心。父母的教導是為了孩子著想，但不同的方式可能引來不同的后果。父母不應該將自己所求的優(yōu)點全部施加給孩子，應該要給孩子自己的天地。而且父母不應該片面的觀察到孩子的缺點，這會給孩子帶來莫大的傷害。多傾聽孩子的意愿，多贊賞孩子的優(yōu)點，不要一味的譴責，更不要一味的責罵。父母是孩子人生上的一面鏡子，更是孩子冬日里的那縷陽光，只有父母選擇了優(yōu)秀的道路，才能給孩子打開了一條光明大道！
電影中的幾個父母都只看見了孩子的缺點，從而導致了孩子的傷心與痛苦。父母都知道關(guān)心孩子，只不過不明白愛的表達方式罷了。父母之間的吵架，不僅使孩子受到了傷害，而且沒有為孩子創(chuàng)造一個優(yōu)良的學習環(huán)境。當然，我們都明白家長是為了這個家而忙碌，但孩子們也需要你們的關(guān)心，期待著你們的賞識。只有那個賣飲料的阿姨懂得如何關(guān)心孩子，如何教育孩子。
但是，父母對我們的嚴厲、絕情都只是表面現(xiàn)象，讓我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，懷著一顆感恩的心，去體味父母內(nèi)在的真正的良苦用心！
小孩不笨讀后感篇四
現(xiàn)實中的新加坡，華人的孩子需要精通英文、數(shù)學，而中文學不好沒關(guān)系。但如果中文沒學好，還是會影響到孩子以后到中國的發(fā)展。而《小孩不笨1》中的文福、國彬和terry三個好朋友都是em3(差生班)里的學生，他們分別來自不同的家庭，也因為不同的成長環(huán)境影響了他們的性格以及待人處事的態(tài)度。才看了一會兒，便被影片中詼諧、幽默、搞笑地劇情以及三個主人公的表情、語言、動作深深地吸引和感動。我的內(nèi)心久久不能平靜。
terry，喜歡幻想，是個大少爺，飯來張口，衣來伸手，遇事就哭，沒有主見，但我最欣賞他的就是幽默和知恩圖報;國彬不太會念書，可是很會也很愛畫畫，然而他的媽媽卻只希望他能能把書讀好，拿到好成績，因此國彬深受媽媽壓力的影響，同時常常遭到體罰;文福一心想替辛苦賣面的母親及自己都爭一口氣，在別人面前能抬得起頭來，他說過一句話，令我很感動：“我不想讓別人看不起!”他們的新班主任——李老師，教育孩子們，不要逃避困難，要去了解、認識困難，把困難的底摸清楚，她給了孩子們很多的鼓勵和信心。
喜歡幻想的terry是個大少爺，他的爸爸，開了一家肉干公司，但不喜歡幫助別人，在terry老爸老媽的影響下，他也不愿意幫助別人了。他們家還有terry的姐姐，它總希望媽媽能給她一個自由的空間，但她的老媽卻以“愛”的名義，管這管那?？傊?，terry的一家是有個性的一家。
再說國彬，他喜歡畫畫，還因為畫畫救過terry和文福，但卻得不到媽媽的認同，他曾想過跳樓自殺，但是沒有成功。之后，他的媽媽就患上了血癌，爸爸也下了崗，一家人的支柱都沒有了，雖然terry很膽小，但他逐漸長大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了國彬的媽媽，兩家人逐漸淡化了以前的誤會，互助互愛，共享歡樂。
在這三個主角中，最講義氣的要數(shù)文福了，從來不計較別人怎么對待他，只是不管誰欺負了自己的朋友，他總會路見不平，拔刀相助。他也是這3個小孩中最不富裕的一個。他要幫媽媽管理大排檔，又要照顧弟弟，但他沒有放棄學習的機會，他曾經(jīng)說過：“我不想讓別人看不起!”令我非常感動。其實，即使生活不富裕，但只要你有一個理想，那你便會成功。
爸爸媽媽，請你們多看看我們身上的閃光點吧!每一個人都有他自己的往往，很多家長只注重孩子的學習成績，影片中的國彬，他雖然成績總是不及格，但他有很強的繪畫能力。他能將一個人的頭像，畫得惟妙惟肖，可謂是天賦異懔。然而，因為學習差，他常被高級班的同學嘲笑、欺負，間接導致他有自卑感。我們要拋開自卑的情緒，在被他人看不起時，我們應當將其看作動力，趕超他人，再來，從新塑造自己的形象。在被鄙視時，我們得自己看得起自己，從自己身上找到特別之處，來發(fā)展自己。
想起影片中的每一個情節(jié)，都讓我非常深刻，難忘。其實每一個人都有他的特長、天賦。但很多時候卻因為父母過于重視學習而被忽略、埋沒。影片中的李老師正是一位善于挖掘孩子優(yōu)點的好老師，她對em3的同學懷著的不是無藥可救的心態(tài)，而是充滿希望的!爸爸媽媽們，老師們，請多點看看我們身上的閃光點吧!
小孩不笨讀后感篇五
看了《小孩不笨》后劇中的3個小孩，是“鐵哥們”。雖然在學習上很白癡只是讀em3，是學校最最差的學生。但是，他們每個都有自己的特點。
terry，喜歡幻想，是個大少爺，飯來張口，衣來伸手，遇事就哭，沒有主見，但我最欣賞他的就是幽默和知恩圖報，每當文福救了他，國斌幫了他，他就會報答他們。他的老爸，開了一家肉干公司，但不喜歡幫助別人，還喜歡把自己叫成“你老爸”在terry老爸老媽的影響下，他也不愿意幫助別人了。他們家還有terry的姐姐，它總希望媽媽能給她一個自由的空間?？傊?，terry的一家是有個性的一家。
再說國斌，雖然被他媽媽抽的很慘，也很努力的學，但他的分數(shù)卻一直非常的差。他喜歡畫畫，還因為畫畫救過terry和文福，但卻得媽媽一開始卻不支持他畫畫，他曾試過跳樓自殺，但是沒有成功。之后，他的媽媽就一病不起，最后換上了血癌，不過故事的結(jié)局還是圓滿的，他媽媽找到了配的骨髓，terry就是這位骨髓的捐獻者。而最后，國斌的爸爸以廣告的形式宣傳“好朋友肉干”，報答terry一家。
在這3個小孩中，最講義氣的要數(shù)文福了，從來不計別人怎么對待他，只是不管誰欺負了自己的朋友，他總會路見不平，拔刀相助。他也是這3個小孩中，家里最窮的一個，媽媽是賣云油面的，他要幫媽媽看檔，又要照顧弟弟，他喜歡做好事，但每次都被人誤會。
小孩不笨讀后感篇六
透過三個新加坡小孩由于成績不佳所承受的家庭和社會壓力，反映出父母望子成龍的心態(tài)。然而“藤條鞭下就會出人才嗎？”
影片感人又不失幽默，是一部適合孩子和大人一起來觀看的影片
想起影片中的每一個情節(jié)，都讓我非常深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當，往往會對孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國彬這個小朋友的故事，從小國彬就是很愛畫畫，但是她的母親就覺得他畫畫沒有用，不準他畫畫，每天都逼著他學習，而且學得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份，而且也打擊了孩子學習的興趣，孩子沒有興趣當然就學不好，但是也不能全怪父母，因為天底下哪一個父母不想自已的孩子成長呢？只是有些時候他們用的方法不當。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學習的學習方法，才能教育好孩子。
每個人的生命是有限的，應當把握當下，做自己想做的事情，天生我才必有用，如果能針對自己的專長發(fā)揮，絕對會有意想不到的收穫。我覺得，現(xiàn)代的小孩並不笨，只要父母給他們適當?shù)目臻g，他們一定可以能成為國家未來的主人翁。
小孩不笨讀后感篇七
《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷：因為父母太嚴厲，動不動就對兒子大喊大叫，而且不關(guān)心兒子的成長，所以兒子就整天與混混搭在一齊，學會了抽煙、喝酒、偷東西。但做父母的竟然什么都不明白。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子明白錯了，便回去歸還。但周圍的人看不下去了，立刻報了警。兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏著步子朝這邊走來。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個悔過的機會，他一把搶過金項鏈，求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯，說是要給孩子一點兒教訓。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當著眾人的面“撲通”一聲跪了下來。這時，那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴里只喊著一個字：“爸，爸!”
哎，真是可憐天下父母心哪!其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心里越有你。我記得有句老話：“打是親，罵是愛?！币悄奶旄改笇δ悴宦勔膊粏?，那么說明他們心里再也沒有你這個孩子?？傆幸惶?，你會比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄!所以，如果你的父母很愛你，就必須要感謝他們給你帶來的溫暖、給你的幫忙!同時，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自己默默地悲哀一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說一句“我愛你們，親愛的爸爸媽媽!”這可能會使他們十分欣慰，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們自己的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛護我們、關(guān)懷我們!
同時，我又想起了一個小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：“你怎樣樣了?”然后就很絕情地說：“沒事的話，自己站起來走!快!”孩子既驚訝又滿懷悲哀地望著父親遠去。正當絕望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小孩不笨讀后感篇八
看了《小孩不笨2》，清明這個假期又看了《小孩不笨1》。影片中優(yōu)美的對白回味在自己的腦海里。尤其是國彬，當他考了51分時，已經(jīng)盡力了。在媽媽病床上，媽媽所說的話，讓我記憶深刻：一個人如果因為懶惰，沒有把自己最好的潛質(zhì)發(fā)揮出來，還是一件非?？上У氖隆？赡車蛘f已經(jīng)盡力了。我之后也跟金典交談，金典就是這個問題。如果能發(fā)揮出來，作為家長，能更好找到這把開啟的鑰匙，就能更完美了。在對白中，這個插曲，這旋律。又是久違的音樂，這個歌詞，不斷的摸索自己，企圖改變一些嘆息，我知道你對我的期許，是將來眼光的抵御。你今日無助的詞句，都帶著明日的訊息，我知道你對我的心意，而我就是有心無力。我還有什以可以給你，我不斷的問自己，我不斷的想，不斷的在找尋。我知道你一直都很辛苦，為我默默地付出，就算流淚也不承認你哭，我是身在福中不知福。所以我用盡我的全部，來告訴你我沒有認輸，還有什么可以給你，我的'爹娘我和父母。還有什么可以給你，我的爹娘我和父母。
影片中李老師。別的老師都誤會他們影片中國彬、文福、terry三人。也不想一想到底有沒有錯，就處罰人，但是，李老師就不一樣了，她會是試著了解學生、親近學生，做適當?shù)耐饬P。畢竟這才是學生們最希望有的老師。
小孩其實一點也不笨，只是他某些方面的才能不會，但是，每個人都有閃光點。把由優(yōu)點發(fā)揮出來，就會闖出一片天。
小孩不笨讀后感篇九
我們在心理課上看過一個電影叫《小孩不笨》。
他講的是文福、國彬及terry三人因成績不好，被分到em3就讀。他們進入em3后，心靈受到極大的摧殘，國彬的母親給了兒子很大的壓力，因她最不想的就是兒子成為“無文憑”一族；文福也常被讀em1的表哥奚落，他決定為自己辛勞開餐廳的媽媽爭口氣；terry家境富足，他本人是父母眼中的乖乖仔，完全聽從父母的教誨，從來沒有主見，不過自幼嬌生慣養(yǎng)也令他連最小的事都做不來。
三位男孩父母各自不同的家長式說教、棍棒教育、放任自流，加之一連串突如其來的意外，令三個孩子的都產(chǎn)生了變化。每個人的變化都出人意料，但卻都合乎情理。一個有關(guān)教育、成材的感人故事躍然銀幕之上，其中有悲有喜，有愛有恨，令人動容。
小孩不笨讀后感篇十
《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，terry三個好朋友他們都讀了em3（被視為無藥可救的班級），他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕松風趣，細節(jié)富有生活氣息。
“考孩子的知識，考媽媽的心態(tài)?！逼鋵嵨覀儾槐乇环謹?shù)牽著鼻子走，因為分數(shù)與成功，沒有直接的關(guān)系，分數(shù)只是衡量學生優(yōu)秀與否的一方面，決不能以分數(shù)高低論英雄。母親是否應該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關(guān)系。應保持著良好的心態(tài)，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現(xiàn)在孩子輸?shù)舻牟皇欠謹?shù)，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠！讓孩子全面發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，不墨守成規(guī)。
terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也并不只是孩子的錯，他的母親一定認為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子——你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發(fā)展，沒有獨立的品格更不可能有出色的成就。父母應教給孩子堅強不屈的意志，勇于參加與社會的競爭。
文福的家庭條件不好，學習也不理想，母親于是對他失去信心，叫他邊學邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。
“望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內(nèi)容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。
是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠，用正確的教育方法，讓孩子點點滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。
小孩不笨讀后感篇十一
《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，terry三個好朋友他們都讀了em3（被視為無藥可救的班級），他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕松風趣，細節(jié)富有生活氣息。
terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也并不只是孩子的錯，他的母親一定認為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子——你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發(fā)展，沒有獨立的品格更不可能有出色的成就。父母應教給孩子堅強不屈的意志，勇于參加與社會的競爭。
文福的家庭條件不好，學習也不理想，母親于是對他失去信心，叫他邊學邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。
“望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內(nèi)容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。
小孩不笨讀后感篇十二
很久，對嗎？"。
這是《小孩不笨2》開場對白。這是新加坡影視才子梁智強自導自編自演的另一部電影。我喜歡梁智強的作品，因為他的電影沒有港片般無理，或西片般飛檐走壁。他的電影恰恰反映新加坡（我認為也可以反映我國的現(xiàn)況）的社會、教育和家庭問題，為我們帶來深思。
整個故事所要表達的訊息是親子之間的溝通問題以及教育問題。三個小孩之中，學謙及其弟杰利的家庭背景是相當富裕的，父母親都是忙碌的上班一族。他們的父母親以為給與孩子物質(zhì)上的滿足就是等于為孩子好。很多時候，家長都是一廂情愿的，因為家長根本都不了解孩子。在很多情況下，家長在說個不停或不分青紅皂白責罵孩子，當孩子欲加解釋，卻被告以"頂嘴"的罪名。結(jié)果，往往孩子與家長的對話只剩下"哦、嗯、啊"。
手機的出現(xiàn)，方便了人與人之間的聯(lián)系。可是，它拉近了人與人之間的距離嗎？戲中學謙及杰利的父母親都一直以為有花時間陪伴孩子，可是每每忙碌的他們的手機響起，卻忽略了孩子的需要?？赡埽议L都是疼愛孩子的，只是用錯方式了。
在學校，這三位小孩都不是精英班，而被認為是不會讀書的寄生蟲。在學校老師的眼中，他們都是一粒粒的"爛蘋果"。老師對他們失望，家長對他們失望，在一片的失望中，他們一度放棄自己了。
其中一位老師則說，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是"多看學生的優(yōu)點，少看學生的缺點"。如果把一粒爛蘋果丟掉，那么什么都沒了；但是，如果只是把爛的部分切掉，這粒蘋果還是一粒好蘋果。多稱贊別人，多看別人的優(yōu)點。你爸爸實在太愛你了，只是他不會愛你。這是戲里的其中一些經(jīng)典對白。
小孩的要求有時候只是很簡單，他可能只想要父母親出席觀看他的學校演出；他可能只是想要父母親的肯定與鼓勵；他可能只想要父母親抽出一個不受打擾的一個小時。
難道，抽出一個小時真的那么難嗎？jerry為了買爸爸的一小時，不惜賣掉心愛的卡，每天省吃儉用，就為了存錢，購買別人以五百元請爸爸講座的時間。tom的同學成才，也一樣和父親有著溝通問題，因為成才的父親出生卑微，曾經(jīng)誤入歧途，所以不想讓成才步上自己的后塵，對孩子寄予厚望，希望他能有出息；可是成才的成績卻偏偏差強人意，令他極為心痛！才父是個沒學識的粗人，因而以為對成才拳打腳踢，就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加的抗拒。才父并不懂得愛他孩子，里邊最讓我感動的便是才父對成才說：iloveu的時候。可惜他再也無法看見他孩子上學了。
希望每一個人都在鼓勵中，贊美中成長。
小孩不笨讀后感篇十三
“小孩不笨”，這四個字聽起來很新穎。
我是懷著一種期待的心情看完這部電影的.。
故事情節(jié)很緊湊，催人淚下。
電影講述了三個孩子由好變壞，由壞變好的幾個經(jīng)典場景。反映了信息社會，許多家庭面臨的一個現(xiàn)實問題：父母忙工作，忙賺錢，缺少同孩子溝通交流。
即使是有限的幾次交流，也不過是：父母說，孩子聽，照著做。在大人們看來，這樣就算是溝通、教育了。
看小孩杰利的演出，父母認為是無聊之舉……。
哥哥杰利博客寫得好，父母也認為是沒用的折騰……。
學謙體育好，喜歡拳擊，卻遭到父親的暴打……。
……凡此種種，代溝越來越深，越來越寬，差點就釀成了悲劇。好在劇中父母老師覺醒很快，才皆大歡喜，以令人振奮的喜劇結(jié)局。
由電影的目光看現(xiàn)實，我覺得有很多東西值得我們思考。
在我的同學中，有很多人真的很了不起，有很多的優(yōu)點，但就是被家長老師忽略了。大人的觀點很唯一，也很統(tǒng)一，就是一個答案：讀書讀得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。
另外，孩子由好變壞，也有父母自身的原因。
我堅信成才父親的那句話：“世上沒有教不好的孩子，只有不會教的父母?！?/p>
是的，童心生來就很純潔，可塑性也很強。由于父母的忽略，會慢慢變遲鈍，甚至麻木。這時的“家”已經(jīng)不再是家，而只是睡覺的房子了。
最后我想說：不管工作有多忙，為人父母，請多抽點時間陪陪孩子吧。他們?nèi)鄙倌欠輴?，那份沉甸甸的?
小孩不笨讀后感篇十四
教育學課，老師宣布看電一影《小孩不笨2》，教室里一片沸騰，也讓我這個未來的老師的心受到了觸一動！
《小孩不笨2》這影片描寫的是三個還是孩子與父母一之間缺少溝通而發(fā)生的故事。學謙和杰里是兩兄弟，由于他們的父母工作忙，每天很晚才回家，他們和父母只能靠便條來溝通。學謙在缺少鼓勵和贊賞的管教下，父母總覺得他做得不夠好，本來成績很好的他，走上了犯罪的道路。弟弟杰里為了買下爸爸一媽一媽一一個小時的工作時間，讓他們?nèi)ビ^看他的演出，偷了阿姨的錢。成才更是因為他爸爸不會教孩子的緣故，把成才越推越遠，最后用自己的生命才換回了成才的覺醒。
電一影里的經(jīng)典對白，讓我得到了共鳴。老師說：“少看孩子的缺點，多看孩子的優(yōu)點，是一把開啟孩子溝通的鑰匙。蘋果爛了，扔了就什么都沒有了，如果把爛的部分切掉，還是一個蘋果?！逼鋵嵤欠衲艹蔀橐粋€好蘋果，這與父母和老師的教育息息相關(guān)！
比如，在電一影中，成才第一次認真完成了作業(yè)，而老師的反應又是怎樣的呢？冷嘲熱諷，把學生趕出教室。這樣的結(jié)果，讓成才和班上的同學失望了，覺得反正作業(yè)做好了也沒用，不如不做。其實在這個時候，如果老師能說上一兩句夸獎成才的話，叫其他同學應該向成才學一習一，那樣結(jié)果是不是會好很多呢！可是電一影中的符老師，卻缺少了打開學生心門的一把鑰匙，這把鑰匙就是理解和看到孩子好的一面的能力，以及老師對學生部吝嗇的表揚。結(jié)果，符老師本一心為學生費心費力卻只換來學生越來越討厭他，跟他的距離越來越遠，一交一流越來越難。還有一個場景，在學謙看到爸爸的電腦壞了的時候，第二天早上很早就起一床一幫爸爸把電腦修好，送到辦公室，可是他爸爸卻直接往壞的方向上想了，反而怪罪學謙，說是他亂拿電腦玩，才把電腦弄壞的。這樣的理解，也不讓學謙解釋，冷冷的轉(zhuǎn)身走掉，讓學謙失望到了極點。看到這些時，我覺得很無奈，為什么父母就不愿意花幾分鐘的時間好好聽聽孩子說話呢？為什么學校的老師就不能再學生做得比以前好的時候毫不吝嗇的給予贊賞呢？這些都已深深地傷害了孩子的內(nèi)心世界??！
還有，當我看到受到當眾鞭打的學謙，和被迫退學的成才，兩個人的絕望。學謙在鞭打之后的那個夜晚，在他引以為傲的博客里寫到：“今天，楊學謙死了?！倍刹牛诩依?，縮在小小的一床一上，盯著早逝的母親的相片，他也只是個孩子啊，是多么地需要父母的一愛一。可是，沖進來的父親沒有一句安慰的話，有的只是對成才的暴打?？吹竭@些，我相信所有在觀看的同學都會感受到深深的絕望和迷失的痛苦。學校和父母的錯誤教育讓他們兩人走向了深淵，同時也讓我感到心寒！
慶幸的是，老師和父母終于在一次次的打擊和失望中了解到了孩子的真正想法。當杰里哭著對父母說：“爸爸，我只是想買你的一個小時來看我的表演?！碑斂吹綄W謙博客里所記錄的委屈時。他們的父母終于知道了自己原來誤解了孩子們那么那么多，也知道了自己以前的教育方式是那么的糟糕，其實孩子想要的只是理解和一愛一，再沒有其它。當學謙和成才絕望的時候，搶了老太太的項鏈，卻在真正的犯罪之前，歸還了老太太項鏈，卻得不到眾人的理解，無理的謾罵，讓兩個孩子又一次跌入深淵。。。，但是，此時此刻，他們的父母出現(xiàn)了，當學謙的父親跪在老太太面前說讓老太太原諒他兒子時，當他絕望的求老太太要她作證是他搶了項鏈并非他兒子時，學謙在這一刻明白了，父母真實的一愛一。當成才的父親沖上去擋在眾人的拳頭下大喊：“不要打我兒子，不要打我兒子”的時候，成才也明白了，父親那種他不理解的一愛一有多沉重！
終于，在父母的一愛一的支持下，學謙做回了一個好學生，杰里也如愿等到爸爸一媽一媽一來看他的表演；至于成才，也發(fā)揮了他打架的特長，成為了有名的冠軍級拳擊手，完成了父親對他的最后的期望！
從這部電一影的最后，我們看到了，孩子其實并不是爛蘋果，只是因為父母與老師不正確的一交一流方式和教育方式，才導致這么多的誤會發(fā)生。其實在我們這些孩子的成長中，最重要的是一愛一，以及正確的一愛一的方式！
沒有教不好的孩子，只有不會教的父母（老師）。這是我看完這電一影后最想說的一句話！
小孩不笨讀后感篇十五
我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。
“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母?！边@是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。
看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚;為tom為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為jerry想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為tom媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了tom父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
小孩不笨讀后感篇十六
《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福三個好朋友他們都讀了em3(被視為無藥可救的班級)，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世?！缎『⒉槐俊穼⑷宋镄愿窈捅尘叭诤系们〉胶锰帲址ㄓ哪?，輕松風趣，細節(jié)富有生活氣息。
生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也并不只是孩子的錯，他的母親一定認為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子——你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發(fā)展，沒有獨立的品格更不可能有出色的成就。父母應教給孩子堅強不屈的意志，勇于參加與社會的競爭。
文福的家庭條件不好，學習也不理想，母親于是對他失去信心，叫他邊學邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。
“望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內(nèi)容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。
是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠，用正確的教育方法，讓孩子點點滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。
小孩不笨讀后感篇十七
今天我看了小孩不笨這部電影，看了以后讓我深有感觸。
原來在一所學校里，即到了五年級就要按成績分為em1、em2、em3，三個級別em3相當與全國最慢的慢班，而這部電影的主人公terry、文福、國彬在這里結(jié)識。
terry：出生在一個富有的家庭里，有很大的依懶性是個沒有主見的小胖子，可這讓他出現(xiàn)了缺點，因為出生在富有的家庭里讓他連自己照顧自己都不會，什么事都要聽媽媽的話連對與錯都分不清楚，但是在文福和國彬的促使下用自己的骨髓拯救國彬的媽媽。
國彬：他十分喜愛畫畫，可功課卻做不好。媽媽的“藤鞭教育”讓國彬生活在自卑和恐懼之中，兒媽媽突然來襲的大病讓國彬開始努力學習，雖然最后沒有拿到90分?？衫蠋煹捏@喜讓國彬的媽媽看到了希望，國彬也明白了媽媽的良苦用心。
文福：他的學習并不差，處事也比較老道，可“不會學習”讓別人瞧不起。但他的做事冷靜也十分突出，在他與terry被綁架時冷靜面對最終逃出了魔掌。
我覺得家長們都希望讓我們變得優(yōu)秀，奪取我們的快樂，自由我們只能留在起點。
小孩不笨讀后感篇十八
今天看了一步很有教育意義的電影《小孩不笨2》，新加坡拍的。受到香港教育界的極大關(guān)注，并得到香港教育城大力支持，推薦為父母與子女本年必看電影之一。
新加坡電影《小孩不笨2》在香港公映，連續(xù)掀翻好萊塢一部汽車和一艘客輪，以周日53萬的成績勇奪冠軍。香港票房第一位寶座上近來難得一見地出現(xiàn)黃皮膚面孔。導演梁智強將華人社會存在的教育問題，融入輕松幽默的風格中，講道理講得有聲有色，討好觀眾之余，又因話題夠切身而引起強烈共鳴，在香港奪得開門紅，情理之中。
電影中幽默而不乏煽情情節(jié),我在看的時候有幾次都差點哭出來.(一般人肯定受不了的催淚彈).
精彩鏡頭1:演員黃奕良“你知道family是什么意思么fatherandmotheriloveyou!”
好感動，家庭是什么?家庭不僅是我們睡覺的地方，家是親人和親情，不是你居住的大房子。
精彩鏡頭2:演員洪賜健的演技，兩父子爭吵、打架的幾場戲，很觸動人心。
精彩鏡頭3:演員黃奕良這個老粗爸爸嘗試對兒子說英文iloveu,很鄰死前的那句iloveu,看到人飆淚.
還有那個畫眉毛的安娣，就是黃奕良那個賣咖啡的朋友。非常江湖義氣，非常熱心。
影片在創(chuàng)作之初，導演梁智強著力把人物刻畫成為新加坡普通人，通過日常小事來反映父母在教育子女中遇到的種.種問題，并以輕松的風格來講述：“沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母”這一沉重的話題。片中三個孩子的遭遇都是日常所見之事，觀眾看戲如同在鏡子里看自己，大人孩子觀后都深有感觸。
平凡的故事往往更能觸動內(nèi)心的感動,更能給人們以反思.真是一部不可多得的好電影.推薦任何年齡層人的觀看.
小孩不笨讀后感篇十九
當觀看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，為此需要好好認真地寫觀后感。那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的觀《小孩不笨》有感，希望對大家有所幫助。
“你最后一次稱贊別人是幾時？
你最后一次被稱贊別人是幾時？
很久了，對嗎？”
無論大人小孩都需要獲得稱贊，都需要賞識和鼓勵，就可以給他們一股強大的推動力，讓他們盡自己最大的`努力去做一切事情，獲得連自己都想不到的結(jié)果。其實每個小孩里面，都有一個好孩子和壞孩子，只要你喚醒他們心目中的那個好孩子，他們就會把最好的拿出來。
現(xiàn)在的孩子剛進入青春叛逆期，父母們通常會認為孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當?shù)慕虒В炊晃兜刈l責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子并不那么壞。家長老師是否想過蘋果為何會變爛，是否關(guān)心那些已經(jīng)變壞的孩子為何會走錯迷失方向？其實他們也不想這樣，淚水已經(jīng)流干，前途對他們來說也很渺茫，迷失了靈魂，不知道應該怎么辦？其實他們也曾努力要爭取所有人的稱贊，但一次次的失望，那看不起的眼光，讓他們認為自己什么都不是，什么都不要管。
“沒有不會教的孩子，只有不會教的家長?！奔议L老師們，仔細思考一下在決定今后將要怎樣去做吧！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17201927.html】
