讀后感是對(duì)于書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行思考和探究，深化了讀者對(duì)于文化、人生等方面的認(rèn)識(shí)。讀后感中可以適當(dāng)引用書(shū)中的語(yǔ)句或段落，以增強(qiáng)文章的可讀性?，F(xiàn)在，讓我們一同來(lái)看看一些精彩的讀后感范文，希望能幫助大家更好地理解和表達(dá)書(shū)中的思想。
學(xué)會(huì)了信任學(xué)會(huì)信任讀后感篇一
當(dāng)你每天吃著香噴噴的飯菜，當(dāng)你穿上干凈的衣裳，當(dāng)你漫步于美麗的公園，當(dāng)你坐在整潔明亮的教室……生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得我們?nèi)ジ兄x。我，則感謝老師的信任。
我是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，初到班級(jí)時(shí)，我性格內(nèi)向，不敢舉手發(fā)言，也不愿與同學(xué)下課時(shí)一起出去玩。在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師宣布小組長(zhǎng)人選的時(shí)候，成績(jī)好的同學(xué)胸有成竹，期待著被老師的點(diǎn)名。一陣陣掌聲響完，老師把目光集中在我所在的小組?！袄铈茫赡銇?lái)?yè)?dān)任這組的組長(zhǎng)?！崩蠋煹妮p輕一句話，卻引起了不小的轟動(dòng)。同學(xué)們小聲議論著，幾十人的目光聚集在我身上。我驚住了，好一會(huì)兒才慢悠悠地站起身來(lái)。眾目睽睽之下，我的臉火辣辣的，瞬間紅了，支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)。老師走到我面前，對(duì)我親切地說(shuō)：“你雖然不愛(ài)說(shuō)話，但你是個(gè)聽(tīng)話守紀(jì)律的好學(xué)生，老師相信你一定能勝任?！崩蠋煹墓膭?lì)，使我怦怦直跳的心慢慢平靜下來(lái)。我默默對(duì)自己說(shuō)：“你一定不能辜負(fù)老師對(duì)你的期望!”
從這以后，我學(xué)習(xí)變得更加認(rèn)真，性格也逐漸開(kāi)朗起來(lái)。一次考試，我以第一名的成績(jī)受到了老師的稱贊，更多的同學(xué)和我交朋友，遇到不懂的題目都來(lái)詢問(wèn)我?？粗絹?lái)越多的獎(jiǎng)狀，我心里美滋滋的。若不是老師當(dāng)初的信任，給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，或許我現(xiàn)在還是個(gè)孤僻的女孩。如果不是老師當(dāng)初的信任，我的生活也不會(huì)除親情之外，又多了一份友情。
我只想摘取一片紅葉，你卻贈(zèng)于我整個(gè)楓林;我只想觸摸一朵浪花，你卻給予我一片海洋;我只想親吻一片雪花，你卻帶給我整個(gè)銀色的世界。感謝老師的信任!
學(xué)會(huì)了信任學(xué)會(huì)信任讀后感篇二
信任是一種生命的需要;信任是一種高尚的情感;信任是一種連接人與人之間感情的紐帶。在這個(gè)世界上，我們應(yīng)該互相信任，互相關(guān)懷，可是我們總是缺少信任，這會(huì)讓關(guān)心我們的人心靈受到傷害。
我們常常在不經(jīng)意間以保護(hù)自己為理由，去傷害那些善良人的心。我們的防范將我們的心與好心人隔離開(kāi)來(lái)。其實(shí)在這個(gè)世界上不缺少熱心人，缺少的是信任。
記得有一次，我把“一大筆”零用錢借給了一位急需幫助的同學(xué)。回到家里，媽媽認(rèn)為他不會(huì)及時(shí)地把錢還給我，還說(shuō)我做事太欠考慮?？墒俏业诙焐蠈W(xué)時(shí)，那個(gè)同學(xué)不但把錢還給了我，還對(duì)我十分感謝。這時(shí)我想起曾看到的一本書(shū)上說(shuō)過(guò)的話：值得別人相信的人是高尚的，相信別人的人是幸福的。
其實(shí)在這個(gè)世界上，壞人畢竟是很少的。我們不要因?yàn)楹苌俚膸讉€(gè)壞人而失去了對(duì)其他很多好人的信任。我們這個(gè)世界需要信任，這樣人與人之間就會(huì)和睦相處。信任是鮮花，讓生活多姿多彩;信任是陽(yáng)光，讓大地溫暖如春;信任是橋梁，連接我和你的心。信任會(huì)讓社會(huì)成為一個(gè)和諧的大家庭。
學(xué)會(huì)了信任學(xué)會(huì)信任讀后感篇三
在我心中最讓我難忘的一件事就是學(xué)滑旱冰。
那天，天氣非常好，姐姐決定教我滑旱冰，我聽(tīng)了，高興地蹦的三尺高，姐姐先接了兩雙滑旱冰鞋，我們走到廣場(chǎng)上，換上鞋，我看見(jiàn)他們會(huì)滑旱冰者，一個(gè)個(gè)都想靈活的燕子，我恨不得馬上學(xué)好，姐姐給我講了一些關(guān)于滑旱冰的知識(shí)，我想滑旱冰看起來(lái)這樣簡(jiǎn)單，便不耐煩的打斷姐姐的話，說(shuō)：“別說(shuō)的這么難，看我的”。我站了起來(lái)，姐姐剛剛說(shuō)：“注意?！蔽揖退ぴ诹说厣希憬阈χf(shuō)：“心急吃不了熱豆腐。站起來(lái)的時(shí)候要把腿放成‘八’字”，豎著便給我做示范，我試了一下，果然有效。隨后姐姐叫我怎樣前進(jìn)，怎樣后退，我每學(xué)一個(gè)技巧都要摔倒，漸漸的，我膽子大了起來(lái)，溜著溜著，忽然加快了速度，不料，左腿進(jìn)的太多，右腳沒(méi)有配合好，“啪”的一聲，重重的摔在了地上，手也蹭掉了一塊皮。姐姐說(shuō)：“要堅(jiān)持??！”我咬咬牙爬起來(lái)又繼續(xù)練。
雖然我摔的屁股青腫，但是我學(xué)會(huì)了滑旱冰。
學(xué)會(huì)了信任學(xué)會(huì)信任讀后感篇四
騎滑板車是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。為什么我會(huì)喜歡呢？這源于一次散步……有一次周末，我和爸爸出去散步。我漫無(wú)目的地走著，忽然眼睛一亮，看見(jiàn)前面有個(gè)小妹妹騎著一輛滑板車在操場(chǎng)上騎來(lái)騎去。我的心里可羨慕了，心想：要是我也有一輛滑板車，那有多好啊！沒(méi)想到在我過(guò)生日那天，爸爸給我買了一輛滑板車。我興奮得不得了。第二天一早，我匆匆地吃完早飯，就讓爸爸把滑板車搬到樓下練習(xí)。我把滑板車調(diào)好高度，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。我左腳踏板，右腳蹬地，慢慢地向前滑。爸爸見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“洋洋，這車是讓你騎，可不是讓你在那慢慢騎呀！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，按爸爸的指點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行。漸漸地，我學(xué)會(huì)了騎滑板車。我開(kāi)心極了，以后暑假只要一有空，我就和小伙伴們一起到操場(chǎng)上騎滑板車。我愛(ài)騎滑板車，因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)給我的童年增添了許多歡樂(lè)，也增添了一些美好的回憶。
學(xué)會(huì)了信任學(xué)會(huì)信任讀后感篇五
三年級(jí)就要學(xué)游泳了，于是媽媽給我報(bào)了游泳培訓(xùn)班，以免我學(xué)游泳時(shí)不敢下水。
晚上，我懷著忐忑的心情來(lái)到了陳經(jīng)綸游泳館。我們排了很長(zhǎng)的隊(duì)，終于到我們了，媽媽帶我進(jìn)了更衣室。我們換好泳衣后，就在我們走到更衣室連接游泳池的通道里時(shí)，被天花板上的淋浴頭淋成了落湯雞。
我們走到了第三個(gè)游泳池，我害怕的下了水。教練讓我先練習(xí)憋氣，我開(kāi)始還不敢把頭埋到水里。教練看我不敢把頭埋下去，于是就把我的頭按了下去。我喝了一大口水，覺(jué)得鼻子里酸酸的很難受。我可不想讓教練再把我的頭摁到水里，于是只好乖乖地把頭埋下去，不過(guò)還是喝了幾口水。
第二天，教練教我練習(xí)腿部動(dòng)作。先把腿勾起來(lái)，再伸直，并攏。幸好我已經(jīng)學(xué)會(huì)了憋氣，不會(huì)再喝水了。我緊紫地握住浮板，練習(xí)腿部動(dòng)作。每做完一組腿部動(dòng)作，就要抬起頭來(lái)?yè)Q一次氣。就這樣做了好多次，我的腿部動(dòng)作也很熟練了，教練又教我做手部動(dòng)作。手部動(dòng)作很簡(jiǎn)單，就是站在水里，把頭埋下去，再把雙手往后撥就行了。我很快就學(xué)會(huì)了手部動(dòng)作。最后要把手部動(dòng)作和腿部動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，我第一次嘗試就掉到了水里，喝了幾大口水。我又試了好幾次，終于會(huì)游了。我會(huì)游了之后，教練就讓我從游泳池的這頭游到那頭。游了幾節(jié)課后，我終于能熟練的游泳了。
王樂(lè)米。
因?yàn)楦绺缱罱鼘?shí)心球要考試，他每天都要到樓下小區(qū)花園里去練習(xí)。我經(jīng)常打開(kāi)窗戶，探出腦袋，眼睛直盯著哥哥。只見(jiàn)哥哥把球輕而易舉地扔了出去，球好似小鳥(niǎo)一樣飛了出去，到花園對(duì)面才停下來(lái)。哥哥這么厲害，爸爸也不教我，哼，我現(xiàn)在就去練！我穿上運(yùn)動(dòng)鞋，用力地拿起身邊的實(shí)心球。呀，實(shí)心球怎么那么重?。∥覄傋叩介T(mén)口全身上下就開(kāi)始發(fā)抖，但我還是堅(jiān)持把實(shí)心球搬到樓下。爸爸看我來(lái)了，便說(shuō)：“阿米，你也要學(xué)實(shí)心球啊，來(lái)試試吧！”
我一邊把球舉過(guò)頭頂，一邊想象著運(yùn)動(dòng)員的樣子，然后將球扔了出去。可是實(shí)心球沒(méi)有向高空飛去，而是重重地砸在我腳邊，爸爸和哥哥在一旁哈哈大笑。爸爸說(shuō)：“扔實(shí)心球是要有弧線的，不能光往天上扔??！”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又試了一次。我先把球舉過(guò)頭頂，然后用全身的力氣把球扔了出去，腳跟著重心一起向前倒，看到球飛了好遠(yuǎn)我高興壞了。我又試了幾次，球也都飛了好遠(yuǎn)，多練了幾次之后，我發(fā)現(xiàn)扔得越來(lái)越遠(yuǎn)了。突然，窗口里傳出了媽媽的贊揚(yáng)聲：“小米，你真棒！”
我聽(tīng)了媽媽的話，感覺(jué)心里暖暖的，很舒服，我也很高興，扔實(shí)心球真好！
胡喬森。
周末，我和媽媽帶著持久的心情來(lái)到了少年宮旁邊的草坪上，練習(xí)打羽毛球。只見(jiàn)那里早已有好多人在悠閑自在地做自己愛(ài)做的事情了。有的在興高采烈的野營(yíng)，有的在興奮不已的玩耍，還有的在那里慢悠悠的散步。草坪上真是熱鬧不已，到處充滿了幸福快樂(lè)的歡聲笑語(yǔ)。
我和媽媽便趕忙占領(lǐng)了一塊空地。于是，我開(kāi)始練習(xí)學(xué)羽毛球時(shí)貌似還算簡(jiǎn)單的第一個(gè)階段：發(fā)球。
媽媽告訴我，發(fā)球時(shí)要保持放松，注意力也要高度地集中，不然的話，你就很可能會(huì)把羽毛球打偏方向，你的對(duì)手就根本接不到球了。于是我先用左手拎住羽毛球羽毛的另一邊，然后便讓右手拿著的球拍仔細(xì)地對(duì)準(zhǔn)了羽毛球的最下方，接著我就用盡全身的力氣，向羽毛球最下方的正中間砸去?？墒钱?dāng)我剛剛打完時(shí)，定睛一看，羽毛球卻并沒(méi)有徑直的朝對(duì)手媽媽那邊飛過(guò)去，而是一動(dòng)不動(dòng)地“粘”在了草叢中。我的手怎么失控了？正當(dāng)我爭(zhēng)分奪秒、總不死心地練發(fā)球時(shí)，媽媽就過(guò)來(lái)對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)道：“孩子，你這樣沒(méi)完沒(méi)了地向著錯(cuò)誤奔去，這樣豈不是在自尋苦吃嗎？發(fā)球時(shí)應(yīng)該全身舒展開(kāi)來(lái)。你剛剛太緊張了，所以就導(dǎo)致你的部位都不受你控制了，事情就永遠(yuǎn)也做不成功了。其實(shí)，打羽毛球的所有步驟都需要“放松”的。只有你明白了“放松”的真諦，打羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)你就掌握了?！眿寢尩脑捳Z(yǔ)深深地刻在了我的心中。按照媽媽的指導(dǎo)，我果然輕而易舉地學(xué)會(huì)了“發(fā)球”。學(xué)羽毛球的過(guò)程既讓我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，也讓我真正領(lǐng)悟到“放松”心態(tài)對(duì)完成一件事情的重要性。
何香溢。
二年級(jí)有一天我放學(xué)回到家，不停地揉眼睛，媽媽看見(jiàn)我眼睛紅了，不甘心，非常著急，還生怕影響我的視力，就給我報(bào)了一個(gè)興趣班打乒乓球。
……”我們的聲音真響亮！真整齊！嘿！我還沒(méi)學(xué)完呢！這是正手揮拍，還有反手呢！反手的左手首先也和正手一樣要握拳，這是為了保持平衡。右手把拍子放在胸前，再像照鏡子一樣把它推出去?！苯叹氄f(shuō)得很細(xì)致，我也聽(tīng)得很仔細(xì)。我把教練說(shuō)的一字不漏地把動(dòng)作做了出來(lái)，讓教練看。教練卻說(shuō)還是不到位，我反復(fù)地練習(xí)，想我一定要保護(hù)好眼睛，一定要學(xué)會(huì)打乒乓球！
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我仍然在練反手揮拍，數(shù)都沒(méi)數(shù)！教練突然看見(jiàn)我在刻苦投入得練習(xí)，表?yè)P(yáng)道：“同學(xué)們，你們要向她學(xué)習(xí)哦！繼續(xù)加油！”
終我學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，而且得到了教練的表?yè)P(yáng)。老師還說(shuō)我已經(jīng)很到位了呢！
從此，“打乒乓球”是我最喜歡的一種愛(ài)好。我的視力從4。9一下子變成了5。1，我以后比賽一定要得第一名！
學(xué)會(huì)了信任學(xué)會(huì)信任讀后感篇六
今天楊老師帶我們玩一個(gè)游戲，教室里頓時(shí)像燒開(kāi)了的開(kāi)水，一下子沸騰了起來(lái)。來(lái)到操場(chǎng)，楊老師讓幾個(gè)男生把口香糖瓶子沿著直線擺放，我心里一頭霧水：這什么意思呀!難道讓我們踩著口香糖瓶子過(guò)去，那踩幾下就要凹下去了。但是我又看見(jiàn)了繩子…..一切準(zhǔn)備好了，楊老師終于回過(guò)頭，看了一眼百思不得其解的我們:“這個(gè)活動(dòng)叫盲人穿越，有這么多的障礙，誰(shuí)不斷而且誰(shuí)用的時(shí)間快誰(shuí)就是勝利者，但必須要把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)把眼睛蒙住。我飛快的把紅領(lǐng)巾解下來(lái)，把頭發(fā)往上弄了弄，把紅領(lǐng)巾系兩道，我心里一陣空虛，頓時(shí)感到自己來(lái)到了黑色大漠，周圍全是黑的一片。
經(jīng)過(guò)幾輪的初賽中，勝負(fù)已定到我們了，我屏住呼吸把雙手搭在繆云天的肩膀上，隨著楊老師的一聲開(kāi)始，我心冷靜下來(lái)，等到繆云天移動(dòng)了，我腳步像打了石膏一樣，邁不動(dòng)了步伐，我又像剛學(xué)步的嬰兒，膽怯的走起來(lái)。突然我腳觸碰到了黃盒子正準(zhǔn)備繞開(kāi)走，楊老師的聲音傳來(lái)了：‘不能繞開(kāi)黃盒子要跨過(guò)去”，我立刻把腳縮了回去，可誰(shuí)知我前面的繆云天和我分離了，跨過(guò)去之后又蹲了下來(lái)，害怕線把我攔住，當(dāng)我正準(zhǔn)備邁開(kāi)步子大步走時(shí)，一個(gè)軟軟的毯子把我又往后退了一步，邁了過(guò)去。
雖然這次我們組輸了，但是從中我體會(huì)到了在玩過(guò)程中的信任，因?yàn)樵谇懊嬲f(shuō)話的時(shí)候，我們信任了別人，生活中處處離不開(kāi)信任，所以我們要信任別人。
小白鼠上學(xué)。
清涼山腳下的一個(gè)小洞里住著小白鼠和他的爸爸、媽媽，他在爸媽的照顧下，一天天長(zhǎng)大了。有一天，他對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸媽，我長(zhǎng)大了，我想去上學(xué)!”“這可不行!孩子，你還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎，老鼠過(guò)街，人人喊打呀?！卑职謰寢屩钡卣f(shuō)?？尚“资筇肷蠈W(xué)了，爸爸媽媽無(wú)奈之下，只好讓步。小白鼠可開(kāi)心了，翻出了一套自己最心愛(ài)的行頭——銀光閃閃的鎧甲和五彩的頭盔，穿戴整齊，一蹦三跳地上學(xué)去了。
他來(lái)到學(xué)校，“哇!真熱鬧”!小白鼠不禁贊嘆。探頭探腦在校門(mén)口張望了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人趕他，好開(kāi)心!“什么老鼠過(guò)街，人人喊打，沒(méi)有這事!”說(shuō)著，他大搖大擺地走進(jìn)了校園?！岸ｂ忊彙鄙险n了，同學(xué)們都跑進(jìn)了教室。躲閃不及的小白鼠被一個(gè)高個(gè)子的男生一腳帶進(jìn)了四(2)班的門(mén)后，旁邊有個(gè)垃圾簍，小白鼠很快爬進(jìn)去，悠然自得地開(kāi)始聽(tīng)老師上課?？衫蠋熤v得太深?yuàn)W了，小白鼠根本聽(tīng)不懂，聽(tīng)著聽(tīng)著，他睡著了。睡夢(mèng)中，他好像聞到一股奶酪味，“吱吱吱……”他忍不住叫了起來(lái)。安靜的.教室一下子像炸了鍋似的：“哇，老鼠!”“老師，有老鼠!”同學(xué)們有的嚷，有的跳，有的拿掃帚，有的拿拖把，你掃我甩，教室里亂成一團(tuán)，很快大家將小白鼠趕到了門(mén)外。站在教室外，小白鼠傷心極了。
學(xué)會(huì)了信任學(xué)會(huì)信任讀后感篇七
一個(gè)白色的箱子靜靜的擺在街邊，無(wú)人看管。不時(shí)的有人從箱子中拿幾袋饅頭，然后留下零錢，無(wú)聲的離去。只有到了傍晚，才有一位年過(guò)七旬的老奶奶將箱子帶走。他們沒(méi)有任何交流，可是卻配合的這么默契，而這默契的根源就是他們之間無(wú)言的信任。
“喂，你們誰(shuí)知道季布在哪里？說(shuō)出來(lái)賞金千兩。”一個(gè)府衙沖著百姓喊道?？墒菂s沒(méi)有一個(gè)人回答，不是他們不知道，而是他們不想說(shuō)。與此同時(shí)，季布已經(jīng)混入人群，逃離了是非之地。又一次逃了，季布心中暗嘆道。是啊，不論朝廷追捕多少次，每次他都能成功逃脫，沒(méi)有他與人們的默契配合是無(wú)法成功的，而沒(méi)有他們之間無(wú)聲的信任是無(wú)法達(dá)到完美的配合的。
十七世紀(jì)的德國(guó)的冬夜寒冷肅殺，一位王子對(duì)他的部下們說(shuō)：“兄弟們，大家一定要堅(jiān)持住啊，只要熬過(guò)了今晚明天就能到達(dá)皇宮了，到時(shí)候我請(qǐng)大家吃西餐?！彼脑捳Z(yǔ)是多么真誠(chéng)，他對(duì)部下一向如此，把他們看成親兄弟。但在這寒冷饑餓的環(huán)境下士兵們能抗的住，但他能抗的住嗎？扛不住了吧，他心中想到，寒冷饑餓的折磨漸漸的讓他失去了知覺(jué)。
清晨，陽(yáng)光將他喚醒，正當(dāng)他打算感謝上帝他活了下來(lái)，他卻意外地發(fā)現(xiàn)身上多了幾件衣服，而他的部下們卻赤裸著上身悄悄的離開(kāi)了人世。原來(lái)他的部下們?yōu)榱俗屗钕聛?lái)，將自己的衣服給了他。他們之間并無(wú)交流，卻一致做出了這個(gè)決定。也正是他們的默契，救了他們信任的王子。
古有孫權(quán)周瑜彼此信任，將百萬(wàn)曹軍燒得丟盔棄甲；今有俞敏洪王強(qiáng)彼此信任，將新東方聞名世界；內(nèi)有xxx彼此信任，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)盛世輝煌；外有喬布斯對(duì)比爾蓋茨彼此信任，共同創(chuàng)造信息時(shí)代。
沒(méi)有人只靠自己就能成功，再霸氣的項(xiàng)羽也斗不過(guò)前有張良后有蕭何左有樊噲右有韓信的劉邦；再聰明的諸葛亮也斗不過(guò)身邊人才濟(jì)濟(jì)的司馬懿。一個(gè)人成功的背后必定有一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)，而支撐著他們的默契的正是他們之間無(wú)言的信任。
學(xué)會(huì)了信任學(xué)會(huì)信任讀后感篇八
那是誰(shuí)的眼睛?充滿著深情。
似一灣春水，滋潤(rùn)我的心田;似和洵的陽(yáng)光驅(qū)散了凍結(jié)在我心中的冰塊。
就是這雙神奇的眼睛，展示了她內(nèi)心偉大崇高的一切：對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)工作的愛(ài)。她——一個(gè)普通的小學(xué)教師，就是用這雙眼睛教會(huì)了學(xué)生怎樣去愛(ài)生活，怎樣去愛(ài)人。
歲月匆匆，往事如夢(mèng)，但這雙眼睛的故事依舊那么清晰。
我病倒了——。
醒醒，醒醒，這樣是要著涼的!睡夢(mèng)中，一個(gè)熟悉的聲音呼喚著我。睜開(kāi)眼，一片模糊，但有一雙眼睛分外明亮。目光中帶著無(wú)限的`美好和愛(ài)，也帶著一絲焦急和不安。是黃老師，我剛要開(kāi)心，一只溫暖的手搭上了我的額頭，那么溫暖，似母親的手。好燙啊!黃老師皺了皺眉，扶我朝營(yíng)房走去。
床邊，是黃老師忙碌的身影，閃過(guò)的是黃老師焦慮的目光。不一會(huì)兒，黃老師端著一碗熱氣騰騰的水和幾片退燒藥來(lái)到我的床邊。她微笑著讓我吃下藥，并囑咐我好好休息。望著黃老師慈母般的眼睛，我感到那么親切。一滴淚水滾到嘴邊，我舔了一下，和著嘴邊的苦澀，竟然是甜的!
我撒謊了——。
小時(shí)候我偶習(xí)慣性撒謊癥，而且經(jīng)常是脫口而出。誰(shuí)知這小毛病竟釀成大禍。一回，我和朋友佳雪玩到忘記上課時(shí)間，結(jié)果，拼命往學(xué)校趕。途中遇到校長(zhǎng)，校長(zhǎng)問(wèn)我干嗎去了，我想都沒(méi)想就說(shuō)：睡覺(jué)去了，起晚了。到了班上，黃老師用審視的目光將我和佳雪掃描了一遍，并把我們扣留在門(mén)口。這時(shí)，同學(xué)們都坐得端正聽(tīng)候老師布置放學(xué)后的家庭作業(yè)了?？吹降紫潞趬簤旱囊黄珜⒛抗馔断蛭?，我就感覺(jué)臉上有幾百只刺猬在躥似的后來(lái)佳雪招了，她說(shuō)我們因貪玩誤了上學(xué)時(shí)間。黃老師將佳雪放走，并用嚴(yán)厲的目光瞪著我，跟我說(shuō)你不僅貪玩還錯(cuò)了不敢承認(rèn)，錯(cuò)上加錯(cuò)，撒了謊，罪加一等，你這樣的學(xué)生有損我們學(xué)校形象，不如不要來(lái)上學(xué)了。沒(méi)想到平日里和藹可親的黃老師還有這么言辭犀利的一面，我嚇得哇哇大哭。最后，我還是被放出來(lái)了，出了校門(mén)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)佳雪站在校門(mén)口等我，我心想，死黨就是死黨，什么是患難見(jiàn)真情，就是如此吧。結(jié)果，佳雪對(duì)我說(shuō)，是黃老師要她等我的，她怕我一個(gè)人走不安全。冥冥之中，我又看到了黃老師那慈祥的目光。
現(xiàn)在回老家，每次和奶奶去籃球場(chǎng)跳舞都能在籃球坪找到黃老師的身影。她也加入老年舞蹈隊(duì)了。兩鬢斑白便是最好的證明，她已經(jīng)退休多年了，不變的，依舊是她那柔和又慈祥的目光黃老師，你平日里的一言一行已經(jīng)教會(huì)我們?cè)鯓尤?ài)，您的眼睛已經(jīng)使我們懂得了愛(ài)!
學(xué)會(huì)了信任學(xué)會(huì)信任讀后感篇九
暑假里，我閱讀了老師推薦的意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。
翻開(kāi)書(shū)，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書(shū)的寫(xiě)作方式。他以一個(gè)和我差不多大地小學(xué)生的口吻，以日記的形式來(lái)記敘身邊所發(fā)生的事以及周圍的人對(duì)主人公安利柯的影響?！稅?ài)的教育》給我印象最特別的是，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫(xiě)的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創(chuàng)作”的。這是一個(gè)多么和諧的家庭，在這樣的一個(gè)家庭里成長(zhǎng)的孩子，能不健康成長(zhǎng)嗎?而我也擁有和他一樣的讓我時(shí)刻感到溫暖的家?？墒俏覅s沒(méi)能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記里的每份心情中，我懂得了親情是需要呵護(hù)的。
讀《愛(ài)的教育》，我知道成長(zhǎng)原來(lái)也是一筆財(cái)富。我走入充滿“愛(ài)”的生活，學(xué)會(huì)了怎樣生活，怎樣去愛(ài)。在讀書(shū)中，我感動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛(ài)的教育》是意大利兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。它是一八八六年問(wèn)世以來(lái)，已被翻譯成數(shù)百種文字和方言，還多次搬上大銀幕和舞臺(tái)，又改編為連環(huán)畫(huà)，成為一代又一代讀者，尤其是少年兒童愛(ài)不釋手的讀物。
《愛(ài)的教育》風(fēng)靡全世界不是偶然的。小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好又真實(shí)的每月故事。于是一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在了我們面前。作者通過(guò)一件件平凡的、細(xì)微的事情娓娓地記敘了師生之情，父子之愛(ài)，朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。整部作品的語(yǔ)言非常樸實(shí)曉暢，但由于它飽含了作家對(duì)艱辛度日社會(huì)中下層民眾的深切關(guān)愛(ài)，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌，通篇洋溢著博大的人道主義精神和溫馨的人性之美，從使作品于細(xì)微處見(jiàn)真情，平凡中寓崇高。讀者讀完全書(shū)，總有一股激蕩胸懷的情感波瀾久久難以平息。因些不妨說(shuō)，作者用愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了人們的心扉。或許是這個(gè)緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫做《心》。
這本書(shū)和其他書(shū)不一樣的地方就在于它的篇章，它分為十個(gè)大篇章，分別是十月——七月。書(shū)中內(nèi)容就是發(fā)生在這段時(shí)間里的一件件事情和每月故事以及父親或母親對(duì)安利柯的話等。
其中我最喜歡“三月”，它分成六個(gè)故事，分別是《七十八號(hào)犯人》、《一個(gè)孩子的葬禮》、《頒獎(jiǎng)典禮的前夜》、《爭(zhēng)吵》、每月故事《費(fèi)魯喬的血》。這些故事都非常感人，尤其是《費(fèi)魯喬的血》，它講述了費(fèi)魯喬和祖母在深夜遭搶劫時(shí)，匪徒拿刀刺向祖母時(shí)，但費(fèi)魯喬奮力一撲，為祖母擋住了一刀，但是被刀刺穿后背，失血過(guò)多而去世了。這個(gè)故事很感人，我讀了一遍又一遍，為他對(duì)祖母深厚的感情所感動(dòng)，被他無(wú)私的獻(xiàn)身精神所震撼。
這本書(shū)帶給我快樂(lè)，帶給我啟迪，帶給我沉思，我喜歡它!
假期里，媽媽給我買了一本《愛(ài)的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛(ài)”這一個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難呢!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)。《愛(ài)的教育》中，作者把愛(ài)比作很多東西。的確是這樣，又不僅僅是這些。我想：“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子、女兒;我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛(ài)。
讀了《愛(ài)的教育》我深受感觸，我懂得了愛(ài)的方式有很多，也懂得了有很多種愛(ài)。偉大的母愛(ài)，寬大的父愛(ài)，同學(xué)之間友好互助的愛(ài)。愛(ài)有很多種，需要你用心去感悟，感受身邊所有的愛(ài)吧!讓愛(ài)播進(jìn)每一個(gè)人的心中，傳揚(yáng)愛(ài)的精神。相信有一天世界各地都有愛(ài)的存在。明天就是愛(ài)的世界。
這是一篇父親講給恩里科的話，內(nèi)容是這樣的：一天上午，恩里科走在回家的路上，有一個(gè)窮苦的婦人，她膝上抱著一個(gè)臉色蒼白的孩子，恩里科看了一下她就走了，即使他口袋里是有錢的。爸爸對(duì)他說(shuō)：“你走過(guò)向你乞討的窮苦人面前千萬(wàn)不能無(wú)動(dòng)于衷，尤其是不要對(duì)為自己的孩子乞求一個(gè)小錢的母親視而不見(jiàn)。或許那個(gè)孩子正餓著，做母親的人心都碎了。每次當(dāng)我給乞丐一點(diǎn)錢，他對(duì)我說(shuō)‘上帝會(huì)保佑你和孩子們的健康’的時(shí)候，我會(huì)對(duì)那個(gè)窮人感激不盡，真覺(jué)得窮苦人的祝福會(huì)使我的健康長(zhǎng)久，心里感到很滿足。窮苦人喜歡孩子們的施舍，因?yàn)楹⒆觽儾粫?huì)欺辱他們。你擁有一切，他們卻一無(wú)所有。他們吃不飽飯。恩里科啊!今后再走過(guò)乞討的人面前時(shí)千萬(wàn)不要一分錢不給就走開(kāi)呀!”
正像恩里科的父親說(shuō)的這樣，當(dāng)我們看見(jiàn)乞丐向我們乞討時(shí)，我們千萬(wàn)不要一分錢都不給就走開(kāi)，他們是多么的可憐，無(wú)助，衣衫襤褸，飯都吃不飽。當(dāng)我們給他錢的時(shí)候，他會(huì)向你說(shuō)聲“謝謝”或行個(gè)禮，我們心里會(huì)非常高興，因?yàn)殄X是買不到這種尊敬的。這種尊敬是發(fā)自內(nèi)心的。以前我看到乞丐的時(shí)候，都躲著，因?yàn)橛械钠蜇な邱劚车?，有的是腳腫得不成樣子的，有的眼睛瞎了，還有的氣息奄著吶，可憐!但有一次，我和媽媽從路邊走過(guò)的時(shí)候看見(jiàn)了經(jīng)常在乞討的老人，她拿走地上一瓶所剩不多的奶茶，小口小口地喝了下去。但是還留了一點(diǎn)兒，應(yīng)該是不舍得吧!看到這兒，我非常心酸，就給了她五元錢，她看到我給她這么多錢，又是行禮又是說(shuō)謝謝，我心里高興極了。
今天，我又翻開(kāi)了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。書(shū)中主要寫(xiě)了一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一所市立學(xué)校上學(xué)時(shí)發(fā)生在自己身邊的事。作者加以整理，以生動(dòng)的筆觸向我們?cè)忈屃藧?ài)的意義。從這本書(shū)中，我感受到了人類許多美好的情感，比如說(shuō)：熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、尊師愛(ài)生、體貼父母、尊重他人等等情感，令我印象深刻。
在眾多短小而精悍的小故事中，我最喜歡其中的《帕多瓦的小愛(ài)國(guó)者》的故事。故事講述了一位十一歲的意大利男孩在被父母賣給江湖賣藝的班子后，歷盡艱辛，逃離出來(lái)。又通過(guò)領(lǐng)事館，踏上了回家的路。在船上，一些人出于同情給了他一些錢，還有的人是為了炫耀給了他一些錢。男孩收下了。有三名旅客在議論意大利時(shí)說(shuō)：“這是一個(gè)無(wú)知的國(guó)家”，“一個(gè)丑惡的國(guó)度”，“強(qiáng)——”就在第三個(gè)人想說(shuō)“強(qiáng)盜”這個(gè)詞時(shí)，小硬幣像一陣暴風(fēng)雨一般嘩啦啦地落在他們的腦袋上和肩膀上，落到桌子上和地板上。三個(gè)人一怒之下站起身來(lái)，抬頭望去，臉上卻又挨了另一把銅幣的襲擊?！鞍涯銈兊腻X拿回去!”孩子輕蔑的說(shuō)道，“我不接受那些侮辱我的祖國(guó)的人的施舍!”
學(xué)會(huì)了信任學(xué)會(huì)信任讀后感篇十
信任是一縷春風(fēng)，它會(huì)讓枯藤綻出新綠;信任是一條紐帶，它連結(jié)了無(wú)數(shù)心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛(ài)作空氣，忠誠(chéng)作陽(yáng)光，關(guān)切作雨露。
——題記。
誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒(méi)有誠(chéng)信的人是難以讓人接受的，誠(chéng)信就如同一盞生活中的明燈指引我們前行的路。
小時(shí)候聽(tīng)大人講故事，一個(gè)放羊的小孩騙大家說(shuō)：“狼來(lái)了!”。到真的狼來(lái)了的時(shí)候，他在呼喊“狼來(lái)了!”就沒(méi)有人相信了?？蓱z的小孩被狼就這樣殘忍的吃掉。聽(tīng)了這個(gè)故事，時(shí)常想，小孩被狼咬死掙扎的過(guò)程中，心里一定急切渴望被人信任?，F(xiàn)今，即便我們不騙人，也很少再有人輕易的相信。信任在這個(gè)充斥著謊言的社會(huì)，顯得彌足珍貴。下面我將要告訴大家一個(gè)真實(shí)的故事。
曾今有一個(gè)小女孩，她深受班主任的信任，可她卻一而再再而三的耍班主任，和同學(xué)聯(lián)合與他反著干。一天班主任要女孩給他收錢去做班刊，女孩收了，她沒(méi)把錢的多少告訴班主任，也沒(méi)告訴同學(xué)。要買東西她去買，3元的說(shuō)5元，收2元小用……不久，錢丟了。她很著急，怕班主任發(fā)現(xiàn)，她很沒(méi)面子。她便想了一個(gè)辦法：班上正好沒(méi)窗簾，可以說(shuō)錢不夠，讓同學(xué)們?cè)倌缅X來(lái)籌。于是，神不知鬼不覺(jué)，事不久解決了?？砂嘀魅瓮蝗灰f(shuō)錢都用了多少，還有多少剩下。她怕了，她絲毫不知，班主任不知在哪知道整個(gè)事情，由此來(lái)看她的誠(chéng)實(shí)。她撒謊，可紙終究是包不住火，她打電話叫奶奶借一些錢給她，把事情告訴奶奶，奶奶便打電話給班主任，她終究得自己承擔(dān)。
班主任和她的奶奶、她一塊在保衛(wèi)室把此事一句一字的說(shuō)了清楚。班主任告訴她，班主任從未埋怨過(guò)她，只希望她不要在這樣了;要她做此事是因?yàn)樾湃嗡Ｅ⒖蘖?，跪在地上給班主任道歉，求班主任原諒她。
從此，女孩乖了，不再對(duì)老師不禮貌，她也明白了“信任”二字的真正含義。想知道女孩是誰(shuí)嗎?她就是我。請(qǐng)大家不要對(duì)我有不好的印象。
沒(méi)有了信任，世界將充滿謊言，充滿邪惡。望大家不要失去“信任”。
信任就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對(duì)自己的指責(zé)和謾罵，時(shí)間是良好的止痛劑。學(xué)會(huì)忘卻，生活才有陽(yáng)光，才有歡樂(lè)。
學(xué)會(huì)了信任學(xué)會(huì)信任讀后感篇十一
今天，張珂菡媽媽教我們?cè)鯓诱_地洗手和刷牙。我看得可仔細(xì)了。
先說(shuō)洗手吧。只見(jiàn)珂菡媽媽先把手淋濕擦上洗手液，然后掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦；接著手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦；緊接著兩手握拳，一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦；最后用清水把手沖洗干凈，用干凈的毛巾把手擦干。
沒(méi)想到洗手還那么復(fù)雜，平時(shí)我可小瞧它了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)刷牙，珂菡媽媽帶來(lái)了一個(gè)大假牙來(lái)為我們演示：只見(jiàn)她先刷牙齒外表面，上排的牙齒向下、下排的牙齒往上輕刷，接著刷牙齒咬合面，珂菡媽媽告訴我們要平握牙刷，力度適中來(lái)回刷牙齒咬合面，然后刷牙齒內(nèi)側(cè)面，這時(shí)要豎起牙刷，利用牙刷前端的動(dòng)感刷毛輕柔地上下清潔牙齒內(nèi)表面。最后居然要輕刷舌頭表面，由內(nèi)向外輕輕去除食物殘?jiān)凹?xì)菌，讓口氣保持清新。
今天真是太開(kāi)心了，我又學(xué)到了新的知識(shí)，你聽(tīng)了我的介紹，你學(xué)會(huì)了嗎？
學(xué)會(huì)了信任學(xué)會(huì)信任讀后感篇十二
我們?cè)诩w訓(xùn)練的時(shí)候，旁邊一個(gè)比我小一點(diǎn)的隊(duì)友從我身邊跑過(guò)，我沒(méi)有來(lái)得及收回剛剛伸出來(lái)的腿，他應(yīng)聲倒地，我看到他爬在地上痛苦的表情，兩個(gè)膝蓋鮮血直流，我嚇得狠狠的后退了幾步，因?yàn)榛靵y的場(chǎng)面沒(méi)有人看到是我將他絆倒。教練問(wèn)的時(shí)候我躲在后面不敢靠前，沒(méi)有勇氣承認(rèn)，整個(gè)下午我都心神不寧。
“怎么了周沖，你是不是病了？”媽媽放在我額頭的手打亂了我的`思緒。
“沒(méi)，沒(méi)有的?！蔽夷瞄_(kāi)了媽媽的手。
“孩子，有什么事情是不能告訴媽媽的呀。說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛，你不是說(shuō)過(guò)媽媽還是你很好的朋友嗎，怎么了，不信任我？”媽媽一臉認(rèn)真的問(wèn)我。
“那我告訴您，您得替我保密，不許告訴別人?！蔽叶趮寢?。
“嗯，說(shuō)吧！”媽媽認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我終于提起勇氣將下午發(fā)生的事情告訴了媽媽，在講的時(shí)候我還偷偷的觀察著媽媽的表情，媽媽一臉的平靜，讓我看不出來(lái)她心里到底在想些什么。
“周沖，你心里很內(nèi)疚是嗎？那有想過(guò)去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤去道歉嗎？”媽媽輕輕的問(wèn)我。
“我不，我才不要去?！蔽掖舐暤木芙^?！胺凑麄兌疾恢?，我才不要去，如果我現(xiàn)在承認(rèn)了，他們會(huì)鄙視我的，我不想去，我不敢?！?/p>
“周沖，從小媽媽就教育你要做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心的人，不懂得承擔(dān)責(zé)任的人是不會(huì)有任何出息的，媽媽不想讓你在這種小事上就開(kāi)始學(xué)習(xí)推卸責(zé)任……”
“反正我就是不去”，我哭著打斷了媽媽的話，“您真是不愛(ài)我，就說(shuō)了反正他們都不知道了，您干嗎還要我去丟人？”
媽媽望了望我，嘴唇囁嚅了一下，似乎還想要說(shuō)什么，可是始終沒(méi)有說(shuō)出口。
媽媽站起來(lái)想離開(kāi)，在準(zhǔn)備開(kāi)房門(mén)的時(shí)候回頭看了我一眼：“媽媽只是想讓你學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，不想讓你因?yàn)檫@件事晚上睡不著覺(jué)。”
“媽，我去道歉，現(xiàn)在就去?！痹趮寢寽?zhǔn)備關(guān)房門(mén)的時(shí)候我下定了決心。
媽媽?xiě)?yīng)聲回頭，一驚，一呆，繼而笑著把我抱起。
媽媽帶著我來(lái)到教練家，我進(jìn)門(mén)就向教練承認(rèn)了錯(cuò)誤，告訴教練我不是故意的。媽媽又打聽(tīng)著來(lái)到那位隊(duì)友家，我真誠(chéng)的向他道歉，他的爸爸媽媽也一直說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事，還說(shuō)我真是個(gè)懂事有責(zé)任心的好孩子。媽媽說(shuō)會(huì)承擔(dān)他的醫(yī)療費(fèi)。
和媽媽回家的路上，我一身的輕松，緊緊的拉著媽媽的手，輕輕的對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您媽媽?！?/p>
“孩子，不管遇到再大的事情，作為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍寄苡米约旱牧α拷鉀Q事情，勇于認(rèn)錯(cuò)，勇于擔(dān)當(dāng)，媽媽相信你最棒！”
“嗯！”我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
學(xué)會(huì)了信任學(xué)會(huì)信任讀后感篇十三
為了完成任務(wù)，只得硬著頭皮看了起來(lái)，沒(méi)想到看著看著就被吸引住了。故事是從一個(gè)跟我年齡相仿的意大利男孩講起的。
開(kāi)學(xué)的第一天，他舍不得二年級(jí)的老師和同學(xué)，心情特別不好，此情此景跟曾經(jīng)的我多么相似呀，我何嘗不是這么過(guò)來(lái)的呢！這一點(diǎn)引起了共鳴，于是我一口氣把書(shū)給看完了。
書(shū)中寫(xiě)了一群來(lái)自意大利小學(xué)生，有純真善良的安利柯，有是非分明的卡壟和品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……他們每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，但是有一個(gè)共同的特點(diǎn)――那就是對(duì)于家人，祖國(guó)和師長(zhǎng)真摯的愛(ài)。
書(shū)中沒(méi)有任何的說(shuō)教，只有一篇篇的小故事。在一件件平凡、細(xì)微的事情中，我感受到了濃濃的朋友之情，父子之情，師生之情，愛(ài)國(guó)之情。有很多故事跟我的生活多么相似，像是一個(gè)諄諄善誘的慈祥的老爺爺，從口袋里掏出一件件小玩意兒，一會(huì)兒是顆糖，一會(huì)兒是小石頭，一會(huì)兒又是一本小書(shū)……不管是什么，每一件寶貝總能帶給我一份驚喜，一份思考，一份愛(ài)的傳遞。
我每讀到一個(gè)小故事，都會(huì)聯(lián)想到身邊的事。當(dāng)我讀到“我們的老師”這一節(jié)時(shí)，覺(jué)得我就是故事里的主人公，因?yàn)槲译x開(kāi)二年級(jí)轉(zhuǎn)入三年級(jí)的'情景歷歷在目。朱老師就像書(shū)中的佩爾波尼先生，我也是從一開(kāi)學(xué)就慢慢喜歡他的。他從不說(shuō)教，卻讓我們感受到滿滿的愛(ài)。
說(shuō)說(shuō)我們最近的新規(guī)定吧，朱老師讓到校同學(xué)站在門(mén)口等待下一位同學(xué)的到來(lái)，接受他的擁抱，最后一個(gè)同學(xué)上臺(tái)發(fā)言。自從這么做以后，遲到的同學(xué)大大減少，即使遲到了，也不會(huì)太難堪，只是有些慚愧。
從這件事以后，同學(xué)間的關(guān)系更密切了，也學(xué)會(huì)了更多地?fù)肀П舜恕Ｎ蚁脒@就是愛(ài)的教育吧！
（指導(dǎo)老師：朱鄭匯）。
學(xué)會(huì)了信任學(xué)會(huì)信任讀后感篇十四
“喝杯牛奶吧?！遍T(mén)吱呀一聲被推開(kāi)，即使是背對(duì)，我也能感受到母親深怕驚擾了我的忐忑。疲憊滲入我的四肢，透過(guò)骨骼，我按捺住心中的五味雜陳，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
細(xì)雨無(wú)節(jié)奏地敲打著窗欞，窗外來(lái)往的人群熙熙攘攘，擊轂?zāi)?，此時(shí)的我奔赴考場(chǎng)。“到了?！眿寢屃嗥鸨嘲?，牽起我的手，“我送你進(jìn)去吧。”穿越過(guò)擁擠的人群，媽媽為我整理好衣襟，笑著道：“別緊張，沒(méi)關(guān)系的。”僅僅是這兩句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，便熨平了我的不安。
我抬著頭，注視著媽媽的碎發(fā)在風(fēng)中搖曳，不知是何時(shí)，上帝這位優(yōu)秀的繪畫(huà)家，在她原本光潔的面容和眼角上添入幾筆細(xì)紋。媽媽解了胸前的圍巾套在我脖子上，生怕不夠保暖，又多纏了好幾圈，溫暖也絲絲侵入我的心。
她為我付出了那么多，讓我如何才能提筆寫(xiě)完她的功勞呢？
我摸了摸桌上放置的牛奶，它的余溫暖和了我的身心。我透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)客廳的燈還亮著……定是媽媽還在不辭辛苦地為我準(zhǔn)備可口的菜肴吧。
謝謝您的負(fù)重前行，給我上了一堂人生的必修課，您讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，我無(wú)以為報(bào)，只有更拼搏，更努力，相信總有一天，我會(huì)像您守護(hù)我那樣，守護(hù)你。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16673421.html】
