積累經(jīng)驗(yàn)是人們不斷成長(zhǎng)的過程，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類似情況。如何實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共存？這是全球生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)鍵。寫總結(jié)時(shí)，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的總結(jié)方式和表達(dá)方式。
我的拿手好戲魔方篇一
魔方心得。
五（3）班：蔣文暢。
聽說這個(gè)學(xué)期學(xué)校要舉行一次“魔方大賽”,我們五（3）班全體同學(xué)都躍躍欲試，打算在“魔方大賽”上摘得頭籌，給班級(jí)“光宗耀祖”.
我自然也不例外，忙不迭地打開電腦，搜出“魔方小站”,認(rèn)認(rèn)真真地開始學(xué)習(xí)魔方還原的每一步，每一個(gè)細(xì)節(jié)。
開始，先是擰“黃心白十字”,我按照視里講解的方法，很快便轉(zhuǎn)好了。我想：復(fù)原魔方哪沒有別人說的那么難啊，不是挺簡(jiǎn)單的嘛！
可是，事情并沒有往我想像的的方向發(fā)展，復(fù)原的方法，每個(gè)步驟都要比上一步難上許多倍。就拿第三步來說吧，光是這一步，就要分十個(gè)小步，而且還有好多讓人神經(jīng)錯(cuò)亂的公式，它們像一支精銳部隊(duì)，向我的大腦發(fā)起猛攻。
我有些沮喪，甚至感到氣餒，因?yàn)楣馐堑谌?，我就反?fù)看了四遍，可還是沒有完全理解。這時(shí)，爸爸走了過來。他鼓勵(lì)我：“事上無難事，只要肯登攀。只要你不放棄，繼續(xù)努力，沒有過不去的坎兒，爸爸相信你一定可以搞懂的。”
爸爸的話，讓我又有了信心，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭：“爸爸，我一定會(huì)把它攻下來的，讓我們一起期待我轉(zhuǎn)出六面齊花的那一天吧！”
我拿著魔方，繼續(xù)不停地跟著“魔方小站”的教程轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，認(rèn)真聆聽領(lǐng)會(huì)這的要點(diǎn)所在，并銘記于心。經(jīng)過多次的不懈努力，終于闖過了第三關(guān)。這下，我又信心爆棚了，鉚足了勁向下一關(guān)進(jìn)發(fā)！
憑著一股韌勁，我連續(xù)拿下了第四、第五、第六步，已經(jīng)有三面轉(zhuǎn)出來了，終于來到了最后一關(guān)。站在第七關(guān)的城門下，我深吸一口氣，準(zhǔn)備向復(fù)原魔方發(fā)起最后的沖鋒。
我豎起耳朵，跟著講解邊聽邊想邊轉(zhuǎn)，一心想再多轉(zhuǎn)幾面，可無論我怎么轉(zhuǎn)，就是轉(zhuǎn)不出六面來。我重新再研究了一下講解，才恍然大悟：原來還要再回到第五步一面成型的時(shí)候，才能繼續(xù)向前。功夫不負(fù)有心人，我終于轉(zhuǎn)出了“六面齊花”,那一刻，攻城的勝利，成功的.喜悅，不禁讓我一蹦三尺高，心里樂開了花！
這次學(xué)魔方的過程，讓我悟出了一個(gè)道理：任何成功都不是隨隨便便就能獲得的，只要肯面對(duì)，就有成功的可能，如果不敢面對(duì)或半途而廢，將注定失敗！另外，()不要不舍得將你以前的成果舍棄，有舍才有得，退一步海闊天空，知進(jìn)退才能達(dá)到勝利的彼岸！
作者：蔣文暢。
有舍才有得，退一步海闊天空，知進(jìn)退才能達(dá)到勝利的彼岸！
玩魔方之感。
五（3）班：方懷欽。
正方體，六種顏色，十二條棱，八個(gè)頂點(diǎn)。猜一猜是什么？
猜不到吧！哈哈！那我就告訴你吧――魔方！
最近我們學(xué)校卷起了一股玩魔方**，整個(gè)年級(jí)都在玩，時(shí)不時(shí)還會(huì)有一場(chǎng)比賽。其中，還要數(shù)五（4）班的唐逸最快。魔方在我們的手中，就像沒油的機(jī)器，卡卡的，死死的。
可是，魔方一到他們的手中就像活了一樣，飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)著，沒過一會(huì)兒，一個(gè)完美的魔方就誕生了?？粗麄兊靡庋笱蟮臉幼?，我的心中也下了一個(gè)決定：一定要學(xué)會(huì)玩魔方。
就這樣，兩個(gè)星期過去了。我離自己的目標(biāo)只剩下兩步了。可就在最后的一節(jié)班隊(duì)課里，方老師卻說，這節(jié)課何老師會(huì)來拍魔方視頻。頓時(shí)，許多同學(xué)都?xì)g呼起來，可我卻悶悶不樂：如果我前幾天努力學(xué)習(xí)，今天說不定會(huì)請(qǐng)我也上去。可是，過去了就過去了，已經(jīng)無法再挽回。這時(shí)，何老師來了，許多人都被叫了上去：方韜哲、邵莞晴、張葉峰、方天琪……他們是目前為止，我們班中最快的幾個(gè)。魔方在他們的手中運(yùn)轉(zhuǎn)自如。他們重復(fù)了一遍又一遍。直到方老師說停時(shí)，他們才停下來。當(dāng)他們走下來時(shí)，我不禁感到自豪，因?yàn)樗麄兇淼牟粌H是他們自己，還代表著我們?nèi)唷?/p>
一開始，我并不喜歡玩魔方，因?yàn)槲矣X得玩魔方只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，可是，慢慢玩著玩著，我覺得玩魔方不僅會(huì)讓我心靜還可以鍛煉智力。
現(xiàn)在，我也學(xué)會(huì)了玩魔方。我發(fā)現(xiàn)：無論做什么事情，只要努力、刻苦、認(rèn)真去做，就一定會(huì)成功！
三角形分割線。
作者：方懷欽。
無論做什么事情，只要努力、刻苦、認(rèn)真去做，就一定會(huì)成功！
506班季子朔。
魔方是個(gè)有魔力的智力玩具。他們形態(tài)各異，有很多的種類。
大家經(jīng)常玩的是三階魔方。三階魔方是3×3×3的構(gòu)造。他的邊角塊是6面半露面，中邊塊是5面2露面，中心塊是不可以移動(dòng)的。
世上最簡(jiǎn)單的是2階魔方。二階魔方是2x2x2的構(gòu)造，他的邊角塊是3面露3面，不過他卻沒有中邊塊，中心塊是內(nèi)部圓核。
如果給三階魔方再加上一點(diǎn)難度，就是4階魔方。4階魔方是4x4x4的構(gòu)造，他的邊角塊是6面半露面，中邊塊是5面2露面，中心塊是在內(nèi)部圓核。
世界上最扁的魔方是133魔方。133魔方的構(gòu)造是3x3x1,他只有一個(gè)命名塊就是中心塊。
除了三階魔方、四階魔方、二階魔方和133魔方，魔方還有很多種類。種類眾多、變化無窮就是我之所以介紹魔方的原因，是因?yàn)槲矣X得魔方很有趣。
魔方的確很有趣！
我的拿手好戲魔方篇二
我的愛好有很多，打籃球、看電視、滑旱冰……但我最喜歡的是玩魔方。
一天我在下課時(shí)，看見了幾個(gè)同學(xué)在玩魔方。玩得不亦樂乎，我十分羨慕?；氐搅思遥乙惭肭笾鴭寢屢步o我每一個(gè)，媽媽經(jīng)然答應(yīng)了。我和媽媽便在網(wǎng)上買了一個(gè)最好最快的魔方，爸爸見我玩起了魔方，也慢慢的練習(xí)了起來，有一天我回了家爸爸便來說：“我來教你玩魔方吧！”我笑了笑不懈的的說：“怎么可能學(xué)的這么快?！卑职烛湴恋恼f：“不服我來教你?！辈坏貌徽f這三階魔方，有紅橙黃綠藍(lán)白六中顏色，總共六個(gè)面，每一個(gè)面都有九個(gè)方塊，這些小正方形打亂后還可以復(fù)原，真是奧妙無窮，我一下子就被它吸引了。
我練著練著，??！這也太難了，想要放棄，就在這時(shí)，爸爸走過來說：“世上無難事，只怕有心人。”聽了爸爸的一席話，我便接著埋頭苦練，最難得步驟總是記不住，于是我單獨(dú)一直練，第二天，我給爸爸展示了一遍，不可思議，我經(jīng)然記了下來。爸爸教我復(fù)原，幾下子我就學(xué)會(huì)了。
這一周，學(xué)校組織了魔方比賽的預(yù)賽，比賽的前一天，我一直練到了深夜才是睡覺，功夫不負(fù)有心人。在比賽場(chǎng)地上，我下定了決心一定為班級(jí)爭(zhēng)光，發(fā)揮自己的最高水平，最后以五十二秒，通過了預(yù)賽。
每一個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
我的拿手好戲魔方篇三
開運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都帶了些新奇的小玩意兒來。我?guī)Я艘粋€(gè)魔方，陳俊宇帶了兩個(gè)魔方，不過你不仔細(xì)看，還會(huì)以為是一個(gè)，另外一個(gè)實(shí)在是太小了，只是普通模仿的小角塊那么大。同學(xué)們看到魔方，就像餓狼看到美味的獵物，一下子全都撲上來，說自己能復(fù)原打亂的魔方。他們拿著魔方，左擰，右擰，弄了好一陣，結(jié)果無功而返。于是只好好奇地求助于我，我輕松地?cái)Q完復(fù)原7步驟。這可是我的拿手好戲，2分鐘絕對(duì)搞定。他們看了，都驚嘆到：“哇，陳汀毅，你太厲害了?！?/p>
這時(shí)，傲慢的張仁翰走過來，一把推開同學(xué)們，搶過我手中的'魔方，輕松地說：“這么簡(jiǎn)單的把戲，我也會(huì)?！笨墒撬麛Q過去擰過來沒能成功復(fù)原。他說“等一下，這次失手了?！苯又箘诺匕岩粋€(gè)角塊硬翻轉(zhuǎn)了過去，我著急地說：“張仁翰，不要那樣擰，你拆成那樣，我一輩子也擰不回去了?！彼詾槟菢幽苓€原，其實(shí)，破壞了規(guī)則，永遠(yuǎn)也復(fù)不了原。
張仁翰頭上也冒出了汗珠，他把魔方還給了我，說：“陳汀毅，還是你自己擰吧?！蔽蚁耄骸斑@可讓我怎么擰呢？”因此，我心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：把它拆了，重新裝！我開始使勁扯，設(shè)法把其中一個(gè)角塊給拔出來，它就像長(zhǎng)了根似的，紋絲不動(dòng)。姜寬說：“陳汀毅，你要用巧力?！苯又?，他接過魔方，輕輕一拔，那角塊竟然聽話地“跑”出來了。接下來，我把剩下的角塊挨個(gè)挨個(gè)地拆了下來，又一塊一塊地組裝上去，只剩最后一個(gè)角塊了?？墒怯殖霈F(xiàn)剛才那種情況，怎么也摁不進(jìn)去。姜博遠(yuǎn)說：“我?guī)湍惆雅赃叺倪厜K扳開一點(diǎn)?！痹诮┻h(yuǎn)的幫助下，我終于把最后一塊按上去了。我再也不要把魔方給張仁翰玩了！
我的拿手好戲魔方篇四
我有一件非常喜歡當(dāng)玩具，那就是——魔方。我第一次見到它的時(shí)候就覺得它對(duì)我有一種與眾不同的吸引力，我當(dāng)時(shí)就狠下心來，用自己辛辛苦苦得來的十多塊零花錢當(dāng)即買下拉這個(gè)魔方，喜氣洋洋的跑回家玩了，但是當(dāng)時(shí)我記得玩了一會(huì)，就覺得它不好玩，隨手就丟在了床下。
時(shí)隔五年，現(xiàn)在，學(xué)校成立了一個(gè)魔方社團(tuán)，我又來興趣了，興奮的跑過去報(bào)名，可惜我只能報(bào)一個(gè)社團(tuán)，因?yàn)槲仪懊嬉呀?jīng)在學(xué)建模了，所以報(bào)不了了，但是，我的興趣并沒有隨著心里的失落而消失的無影無蹤。于是我暗暗在心里跟自己較勁兒，我想我一定能把還原魔方的公式給背下來。回到家，我立刻開始邊擰邊背公式了，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也不怎么難背嘛。有一些簡(jiǎn)直好背的不得了，過了二十分鐘，我竟然還原魔方了！隨著我高漲當(dāng)興趣度，我一口氣還原了、四階、五階、七階、等魔方，覺著還不過癮，又把自己以前買的十二面體五魔方、齒輪魔方、粽子魔方也還原了，每天玩的不亦樂乎，感覺真是好極了。老爸老媽說我簡(jiǎn)直是玩拉癡了。玩的時(shí)候我也想著，等社團(tuán)里的人會(huì)還原了，我要和他們比試比試。又過了幾周，我覺得時(shí)機(jī)差不多了，就想和在魔方社團(tuán)當(dāng)好友——陳庭軒比一比，可是他說魔方他還不會(huì)還原呢！我心中大吃一驚，原來魔方社團(tuán)還沒有開始學(xué)魔方呢！于是，我不僅和它研究魔方的玩法，還開始和他講魔方知識(shí)了，我從一九七四年開始發(fā)明魔方講起，從簡(jiǎn)單的四軸結(jié)構(gòu)一直講到了三十二軸結(jié)構(gòu)。講完這些，陳庭軒總算入門了。又過了幾天，就快要到我的生日了，誰(shuí)知真是福星高照呀，我除了用自己當(dāng)零花錢買了一個(gè)高級(jí)三階魔方，而媽媽的朋友知道我的生日后也給我買了一個(gè)我最喜歡的三階魔中魔、一個(gè)質(zhì)量很好的比賽專用的七階魔方！我心里真是樂開了花。
魔方，在別人眼里或許是一個(gè)隨手亂扔的不起眼的東西，可是，在我眼里，它就是我身體的一部分。
我的拿手好戲魔方篇五
現(xiàn)在學(xué)校里流行玩魔方，幾乎人人都會(huì)玩，如果你現(xiàn)在還不會(huì)玩，你就落后啦！
在一節(jié)下課期間，我與班里的四位同學(xué)開始了魔方比賽。四位同學(xué)的臉上個(gè)個(gè)都流露出自信的神情。
“開始！”隨著裁判的一聲令下，我和四位同學(xué)都快速的轉(zhuǎn)動(dòng)起了魔方。哈哈！，不到30秒鐘就把一面給拼完了。我一定贏了！我暗暗想到。哪知天有不測(cè)風(fēng)云，我一下子拼錯(cuò)了兩步，這可怎么辦才好呢？我要輸了！從第一名寶座落到最后一名可不太好??！我先告誡自己不要慌張，要冷靜！沒事的，從頭再來！我瞟了一眼旁邊的四位同學(xué)，他們也才剛剛拼完一面。我又快速地重來一遍。果然，不出我所料，我又順利地追趕了上去，又成了第一名，就在1分20秒時(shí)，我已經(jīng)把六面全部都拼完了！哈哈！
再來看看其他四位同學(xué)吧！一個(gè)焦頭爛額的，似乎碰上了一個(gè)不易解決的大難題；一個(gè)臉上滿是愉快，無疑他也快拼完了，光榮成為了狄二敏，呵呵；另一個(gè)呢？看著著實(shí)讓我下了一大跳，原來他在耍小計(jì)謀，把魔方的所有板塊全部都給我寫了下來，竟開始了組裝。我說這是玩魔方比賽??！不是拆魔方大賽?。。蛔詈笠粋€(gè)，由于魔方的原因，實(shí)在太卡了，轉(zhuǎn)起來都有嘎吱嘎吱的聲音好像我家爺爺?shù)钠铺梢螕u晃時(shí)發(fā)出的聲音，所以不幸獲得了最后一名。
哈哈，玩魔方真有趣。不僅讓我學(xué)回了玩魔方的知識(shí)，還讓明白了一個(gè)道理：遇事要冷靜，不然你就不能做好了！
我的拿手好戲魔方篇六
我的拿手好戲是玩魔方，并且我還有一套自己專屬的魔方公式呢！
記得那是在開始居家學(xué)習(xí)的初期，在網(wǎng)上我看到一個(gè)關(guān)于魔方的視頻，我對(duì)魔方產(chǎn)生了興趣。我立刻找到閑置已久的三階魔方開始瞎轉(zhuǎn)，可是轉(zhuǎn)了十幾分鐘魔方還是像以前那樣，每一面的顏色都不對(duì)，我心想魔方也太難了吧！想放棄，可是心里就是有一股勁兒告訴我：“繼續(xù)做下去”，我把爸爸叫了過來，爸爸和我一起開始研究魔方，看了網(wǎng)絡(luò)上很多玩魔方的視頻，但是因?yàn)槟切┤宿D(zhuǎn)的太快，我和爸爸根本沒有看清楚是應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)的。我結(jié)合書本，看了很多資料，用了五六天的功夫終于把三階魔方做成了！
我高興的不行，沒想到經(jīng)過努力完成一件事是這么的開心啊！可是等我再次拿起被打亂的魔方時(shí)我又一頭霧水，第一步應(yīng)該怎么做來著？我想了很久后，我終于想到了，我開始大膽的嘗試起來，這次玩魔方我整整花了20分鐘才把魔方做成，我很開心，因?yàn)檫@是我獨(dú)立做出來的，看著每面兒顏色都一樣的魔方覺得十分漂亮，我充滿了成就感。有了這個(gè)成就感，激勵(lì)我繼續(xù)獨(dú)立鉆研，很快就把四階魔方也復(fù)原成功了。
現(xiàn)在開學(xué)了，黃老師發(fā)給同學(xué)們好多魔方，課間同學(xué)們一起玩兒魔方，我也重新燃起了對(duì)魔方的興趣。第二天，我把我的魔方帶到學(xué)校，想給同學(xué)們展示一下，看看我的復(fù)原魔方的公式，不成想前面都做對(duì)了，到了最后兩個(gè)環(huán)節(jié)，復(fù)原黃色角塊出現(xiàn)了問題，“司令出巡”的步驟我記不清了，可同學(xué)們一聽“司令出巡“就疑惑的問：“什么‘司令出巡’?。俊蔽易銎稹八玖畛鲅病?，可是一做結(jié)果全亂了，同學(xué)們紛紛散去，我十分尷尬，難道寒假我自己研究出來的公式現(xiàn)在不靈了嗎？回家后，我趕緊問爸爸最后那幾個(gè)步驟是怎么做的？可是爸爸也忘了。我只好使勁兒想，突然靈光一閃，一下子想起了復(fù)原角塊的步驟：司令出巡右兵逃走，司令回營(yíng)左兵逃走，司令追左兵，右兵回營(yíng)；司令抓右兵，左兵回營(yíng)。我拿起我的魔方試驗(yàn)了一次，果然對(duì)了。我十分驕傲地帶著魔方去學(xué)校，一路上蹦蹦跳跳，馬上我就能炫耀一下我自己獨(dú)創(chuàng)的復(fù)原魔方公式了。到了學(xué)校，我把我的公式告訴同學(xué)之后，他們也明白了。我又當(dāng)場(chǎng)打亂重新做了一遍，得到了大家的稱贊。
古人言“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要想把書本教給你的知識(shí)變成自己的知識(shí)，必須經(jīng)過自己勤加練習(xí)和反復(fù)摸索。玩魔方就是這樣，一開始或許是看著書背著公式勉強(qiáng)學(xué)來的，但是自己練習(xí)的多了，經(jīng)常實(shí)踐了，就可以完全不用公式的提示，也能將魔方復(fù)原了。另外，做一件事情，只要有恒心，終究會(huì)做成的，中途可能會(huì)有一些困難，不要害怕去面對(duì)它，終究會(huì)成功的！
圣誕節(jié)之前，我又成功解鎖五階魔方。這種感覺太棒了！
我的拿手好戲魔方篇七
舞蹈、籃球、羽毛球、乒乓球、做飯炒菜、做甜點(diǎn)……我都擅長(zhǎng)，作為一位深深地吃貨，我覺得我最拿手的應(yīng)該是——炸紅薯了。
我很喜歡吃紅薯，因?yàn)榘职挚偰馨鸭t薯做成五花八門的美食給我吃。每次爸爸做炸紅薯時(shí)，我都會(huì)在邊上看著，時(shí)不時(shí)上手試試，試著試著我就學(xué)會(huì)了炸紅薯，然后我就開始自己動(dòng)手了。
瞧我的，準(zhǔn)備好面粉、白糖、紅薯和自來水。先把紅薯切成適當(dāng)?shù)暮穸?，拿出一個(gè)盆子，把面粉倒在盆子里后，加入與面粉4：2的水。如果水加多了就會(huì)像爛泥巴一樣，加少了就成了丁面團(tuán)。攪拌均勻后，加入白糖再次攪拌均勻，攪拌好后再放入剛剛切好的紅薯。讓那些液體包裹住紅薯的身體。
準(zhǔn)備好了之后，將油倒入鍋中，等油溫適中的時(shí)候，放入剛穿上白色衣服的紅薯，入油鍋中炸，等炸到兩面金黃之后就可以出鍋了。出鍋后，香味彌漫了整個(gè)屋子。
“好香好香！”這時(shí)妹妹光著腳丫從房間里走了出來?！坝谐缘?？在哪呢？”正打著游戲的弟弟也被紅薯的香味吸引出來了。我一把抱起妹妹，拿了一個(gè)小小的給她吃，她小小的咬了一口，直嚷嚷著說：“還要，還要?！钡艿芤膊环胚^，直接拿了一個(gè)碗夾了許多片?！巴?，今天是做了什么好吃的，我在隔壁都聞到了香味?！编従舆呎f邊走進(jìn)了廚房，拿了一塊先品嘗了！
這就是——炸紅薯。我認(rèn)為只要勤學(xué)多練，沒有什么難倒自己的事。
我的拿手好戲魔方篇八
剪一枝梅花，貼在窗玻璃上，看著很喜慶；剪一塊西瓜，貼在冰柜上，看著很解渴；剪一個(gè)胖丫頭，貼在西瓜旁邊，就有了故事。我的拿好戲是剪紙，它讓我的童年更有趣。
我的剪紙絕技可是在老家稱“一剪梅”的姥姥教我的。她告訴我：“剪紙有三個(gè)技巧：”剪、刻、貼?！痹诶牙训闹笇?dǎo)下，我很快就學(xué)會(huì)了剪紙。我高興極了，想趕快跟別人炫耀一下。
記得有一次，我們學(xué)校舉辦元旦聯(lián)歡。老師交給了我一個(gè)艱巨的任務(wù)——剪窗花。當(dāng)時(shí)，我興奮極了，心想：終于能一展身手了！我回到家后，從抽屜里拿出了幾張紅紙，按照三個(gè)技巧，我拿起了剪刀飛快剪出了一條龍的樣子。瞧！一條兇猛的龍出現(xiàn)在紙上，我把它舉高，欣賞著我的作品。我又刻了“萬事如意”的字樣。我隔天帶到學(xué)校去，同學(xué)們都贊不絕口，我羞澀的笑了笑。突然，有一個(gè)同學(xué)說：“你這條龍?jiān)趺礇]有龍須呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，異口同聲的說：“是?。∈前?！”我羞愧地低下了頭。
記得還有一次，我們班級(jí)舉辦了一個(gè)剪紙比賽。我去老師那報(bào)了名，心想：“這次，我一定能剪好?！北荣愰_始了，大家都剪了起來，只有我還沒有想好剪什么。這時(shí)，我看到了老師養(yǎng)的那一缸小魚，在水里擺動(dòng)著。我好像看到了大海，小魚在水中嬉戲、玩耍，在不停地游動(dòng)著。太陽(yáng)升起來了，陽(yáng)光照在海面上，真是太美了。我被美麗的景象吸引了。等我醒過神來，比賽都快結(jié)束了。我趕緊把剛才“看”到的景象剪了出來。最終，也獲得了第一名，全班同學(xué)都對(duì)我豎起了大拇指。
——剪紙，一種寓意悠長(zhǎng)的民間藝術(shù)，帶給我樂趣和自豪感！讓我成為民間藝術(shù)的傳承人吧，把剪紙藝術(shù)，一直傳承下去！
我的拿手好戲魔方篇九
我的本領(lǐng)有很多，如唱、跳籃球。但是，真正稱得上是拿手好戲的是足球。
這個(gè)學(xué)期，我號(hào)參加了我們學(xué)校的足球隊(duì)，生常是要與其他學(xué)校的足球隊(duì)來進(jìn)行比賽，但是那些對(duì)手變力并不強(qiáng)我們一路過五關(guān)斬六將，贏一場(chǎng)又一場(chǎng)。但是，我們這一次遇到了較強(qiáng)的對(duì)手。
我們的對(duì)手是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教練跟我們講：“可別小看這一支球隊(duì)，畢競(jìng)是半決賽了，能進(jìn)入半強(qiáng)的四支球隊(duì)，實(shí)力都強(qiáng)。”
到了比賽的那一天，我們來到了場(chǎng)地做熱身運(yùn)動(dòng)。這時(shí)，他們的隊(duì)長(zhǎng)大搖大擺地走了過來說：這大場(chǎng)比賽我們贏定了你們就看著我們進(jìn)到?jīng)Q定賽”
一開始由于我們陣型太靠前，后方?jīng)]人防守。這時(shí)，實(shí)驗(yàn)隊(duì)拋出一球，球’呼"的一聲、直接傳到他們最前面的隊(duì)長(zhǎng)，那高個(gè)子的隊(duì)長(zhǎng)，敏捷地閃，縱身一躍，伸腳一踢，漂亮地進(jìn)了一球。唉，我們危后了一球。這時(shí)，我們的隊(duì)長(zhǎng)員一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，像小偷偷了錢似的。
這時(shí)，一旁的教練不斷鼓勵(lì)著我們，“沒關(guān)系，沒關(guān)系，集中精力，注意防守。”在不斷地鼓勵(lì)下我們打起了精神，燃起了希望。這時(shí)，似乎一股力量正在驅(qū)使著我們。隊(duì)長(zhǎng)在場(chǎng)上指揮得更加認(rèn)真，球員在場(chǎng)上的跑動(dòng)得更加認(rèn)真了，在我們不解的努力下，我們的隊(duì)長(zhǎng)打入了一球。最后我們不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)，將出比分改寫為”4”電比1”，贏下了比賽。頓時(shí)，歡呼掌聲不絕耳。
足球，是我最越愛的運(yùn)動(dòng)，更是。
我的拿手好戲魔方篇十
有很多———書法、畫畫兒、手工剪紙……其中我最拿手的一樣就是——生動(dòng)的講故事。
要說我是怎樣練成生動(dòng)的講故事的技巧，還得從幼兒園時(shí)說起。上幼兒園時(shí)，家里有一個(gè)紅色的學(xué)習(xí)機(jī)，我拿出一本薄薄的目錄，找到童話故事一欄，一聽就是幾十分鐘。聽的次數(shù)多了，能把整個(gè)故事復(fù)述下來。后來，我開始學(xué)著改編故事情節(jié)、自己創(chuàng)編故事，漸漸地，“講故事”已與我有了深厚情緣。
上小學(xué)時(shí)的一次周末，我和同學(xué)們?cè)诠珗@里舉辦讀書會(huì)，這時(shí)，家長(zhǎng)提出要增加一個(gè)“才藝演示”環(huán)節(jié)。大家一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，我也躍躍欲試，心想：展現(xiàn)我拿手好戲的機(jī)會(huì)來啦！終于輪到我了，我登上臺(tái)，準(zhǔn)備講以前我精心創(chuàng)編的“新貓和老鼠”的故事。我從一段引子開始講起，聲情并茂地講著故事情節(jié)?？粗_(tái)下被故事情節(jié)所吸引的同學(xué)們和家長(zhǎng)們，我更加自信了，順利的講完了故事。獲得了同學(xué)和家長(zhǎng)的一致夸贊，我聽后非常得意。
這時(shí)，同學(xué)們喊著，再來一個(gè)，再來一個(gè)，怎么辦，我頭腦一熱，再講一個(gè)就再講一個(gè)。講哪一個(gè)故事呢，我對(duì)一個(gè)故事比較熟悉，可是對(duì)故事情節(jié)記得不太詳細(xì)，順著故事情節(jié)編下去吧，就這樣，我一邊講著，一邊按照想象編造著，同學(xué)和家長(zhǎng)聽得更加津津有味了。掌聲也更熱烈了。
故事講完后，幾名家長(zhǎng)湊到我媽媽身旁，居然問道，白玉容是不是上了演講口才輔導(dǎo)班，在哪上的？我媽媽聽后一時(shí)感到無言以對(duì)。
這就是，通過講故事，鍛煉了我的表達(dá)能力，增強(qiáng)了我的記憶能力，拓展了我的思維和隨機(jī)應(yīng)變能力。
我的拿手好戲魔方篇十一
小時(shí)候每當(dāng)買了一個(gè)魔方，往往都是沒過幾天就給我打亂的不成樣子，可是自己又不知道如何拼，每當(dāng)看到那些五顏六色的色塊時(shí)就頭暈最后就只能將魔方扔掉，或者是暴力的將魔方拆成好幾個(gè)小碎塊再在把它拼回去?？墒牵F(xiàn)在不一樣了，經(jīng)過暑假的自學(xué)我以練就了拼魔方的“獨(dú)門絕技”——“六步拼魔方”。只需簡(jiǎn)單的六步就可以將一個(gè)打亂的魔方拼回去。
我學(xué)成“六步拼魔方”這個(gè)絕活可不容易。暑假里的時(shí)候，只要有空，我就會(huì)捧起平板打開“魔方小站”爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)拼魔方，一邊拼還一邊念念有詞“遠(yuǎn)切回回，接孩子去放學(xué)……”經(jīng)過我不懈的努力，我的技術(shù)也直線上升動(dòng)作越來越流利，速度越來越快，步驟越來越清晰。到了后來，我只需要六步就能將魔方還原了。
日復(fù)一日，我依舊拼著魔方，成績(jī)也在不知不覺間越來越好。
又是一個(gè)假期，有位同學(xué)向我請(qǐng)教如何拼一位同學(xué)向我請(qǐng)教如何拼魔方。我自信滿滿地告訴他：“我只用六步就能把魔方還原。”他卻一臉不信，我當(dāng)即就拿出自己的魔方，想大顯身手一番，接著就開了自己的六步拼法。
首先要拼成一個(gè)“十”字，我的雙手快速撥動(dòng)著魔方，就好像優(yōu)雅的舞者在舞臺(tái)上跳舞，魔方在我手中飛快地上下轉(zhuǎn)動(dòng)著，一個(gè)個(gè)白色色塊紛紛從各個(gè)面匯集過來，在轉(zhuǎn)瞬間行成了一個(gè)白色十字，看到自己再一次成功了，不由得嘴上一笑，而那位同學(xué)呢，他驚訝極了呆呆地望著我手中的魔方，眼睛都快從眼眶中瞪出來了。
接著二、三、四、五步都是一遍通過，我的那位同學(xué)都快佩服的五體投地了。
還原后，我看看時(shí)間，1分12秒，不錯(cuò)又進(jìn)步了。
六步拼魔方就是我的“獨(dú)門絕技”，你覺得厲害嗎？
我的拿手好戲魔方篇十二
我從小就開始拉小提琴，到此刻已經(jīng)拉了七年之久了。從以前剛開始拉小提琴時(shí)到此刻，我有過很多次放棄的想法，但我堅(jiān)持了下來，這不僅僅使我更有自信心，并且也讓我有才藝在別人面前展現(xiàn)。
還記得那時(shí)，我剛開始學(xué)小提琴的時(shí)候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始練習(xí)，因?yàn)槟菚r(shí)我還太小，很多道理都不懂。我以為我能夠拉得很好，于是我充滿信心地調(diào)了調(diào)音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到媽媽那里，開始敘說我的苦。誰(shuí)知媽媽聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時(shí)我可急了眼了，生氣地說：“你們笑什么，我可不覺得這是一個(gè)可笑的話題?！眿寢屆嗣业念^說：“你的小暴脾氣，沒有什么事是能夠一次就成功的，你去按照教師寫的，認(rèn)認(rèn)真真的彈幾次，當(dāng)然也要每一天堅(jiān)持，幾年后你必須會(huì)有很大的提高！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回房間開始認(rèn)真練習(xí)。
幾年后，我果然“修成了正果”，有了不錯(cuò)的進(jìn)展，小提琴也真正的成了和特長(zhǎng)。我也為我會(huì)拉小提琴這事十分驕傲，每當(dāng)家里來客人時(shí)，問我有什么才藝時(shí)，我就會(huì)拿出我的小提琴。如果是中午的話，我會(huì)來一首激烈的《土耳其進(jìn)行曲》。晚上時(shí)，我會(huì)來一首揚(yáng)長(zhǎng)，幽靜的《月光曲》，讓人放松。
小提琴使我歡樂，讓我有了很大的提高。我不僅僅養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣，也對(duì)音樂產(chǎn)生了一種好感。
小提琴的好處有很多，比如我先先后后獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)。
小提琴是，使我放松，歡樂。同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的精神，養(yǎng)成了好習(xí)慣。
我的拿手好戲魔方篇十三
“哇！厲害啊，這么快?！碑?dāng)你聽到驚嘆聲的時(shí)候，你不必驚奇。因?yàn)?，我可在展示我的拿手好戲——玩魔方?/p>
有一段時(shí)間，我們班上很流行魔方。一下課，你就可以看到人手一個(gè)魔方，正在玩。有的能拼一面，有的能拼兩面，還有的能拼六面，我卻一面也拼不出來。
于是，我來了一個(gè)三階魔節(jié)。打亂后，我便坐在那兒看著手中百魔方，不知從何下手。我突然想起來，我不會(huì)，不可能世界上所百人都不會(huì)，我可以上網(wǎng)查啊。
我又看門一邊視頻，認(rèn)真觀察老師手中的魔方。來一步，我就核對(duì)一下。不知不覺。已經(jīng)一個(gè)小時(shí)了，我怎么還卡在第九步?？赡苁俏液湍Х?jīng)]有緣。
第二天，我拿著魔方請(qǐng)教一位會(huì)拼六面的同學(xué)：“你幫幫我吧，我很想學(xué)六面，我昨天看了還原魔方的視頻，可是我到了第九步就不會(huì)了。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑，便開始教我了。
他說：“你的`七步?jīng)]有問題。但是，你的第八步應(yīng)該把底層的這一層往右轉(zhuǎn)一圈，再做那個(gè)公式，小魚不就出來了嘛！”我恍然大悟，原來是這樣?！拔蚁葞湍愕竭@兒，你再去看這個(gè)視頻，我相信你能夠?qū)W會(huì)的?！?/p>
晚上，我再次點(diǎn)開這個(gè)視頻。繼續(xù)往后學(xué)。老師教我一步，我就點(diǎn)下暫停，思考這一步該怎么做。視頻結(jié)束之時(shí)，便是我魔方還原之時(shí)。我按照視頻一步一步來，最終，色彩凌亂的魔方被我還原了。
我又看門幾遍視頻，加深我對(duì)公式的印象。隨后，我把視頻關(guān)掉，自己又拼了一次。“上左下石上，下左右上……”我嘴里不斷地念著公式，生怕自己忘了。
正好，下個(gè)星期有一次活動(dòng)展示自已的特長(zhǎng)，這是再好不過的機(jī)會(huì)。
展示的時(shí)候，我手持魔方，輕松旋轉(zhuǎn)著它。魔方發(fā)出咔嚓聲。大家目睹著一個(gè)個(gè)小方塊正在還原，大家不由地發(fā)出驚嘆聲。魔方，就變成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲魔方篇十四
俗話說：“十八般武藝，樣樣是好戲?！本褪菑椉?。
我是在去年四月份開始了彈吉他演奏之路。那是因?yàn)槲铱吹诫娨暽嫌性S多男孩或青年上臺(tái)演出時(shí)，背著個(gè)吉他覺得很酷，演出了一定特別酷！所以我經(jīng)常讓爸爸給我買一把吉他曲練習(xí)，并且去上吉他培訓(xùn)課。
我彈吉他先從基本功開始，一節(jié)課一節(jié)課上好之后，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)邁入六年級(jí)了。我學(xué)會(huì)了吉他中的許多技巧，并且學(xué)會(huì)了《送別》、《圓舞曲》、《四季歌》等許多歌曲。
有一次，我認(rèn)真地去彈《圓舞曲》，不出二十分鐘，我自以為彈得挺熟練了，就叫媽媽來聽。我一曲彈完之后，媽媽比較驚訝：“哇——咦——”我覺得肯定是媽媽在表?yè)P(yáng)我吉他彈得好，心想，待會(huì)爸爸上完課回來了，我一定要彈給他聽。
過了一會(huì)兒，爸爸回來了，我假裝如無其事的對(duì)他說：“爸爸，我新學(xué)會(huì)一首新的歌曲《圓舞曲》，讓我彈給你聽吧?！闭f完，就高興地彈了起來，結(jié)果，彈得很差，和弦換錯(cuò)，掃弦掃錯(cuò)，這一曲彈得結(jié)結(jié)巴巴。“唉，彈得不好，加油吧，孩子”，爸爸失落地走開了。我聽著這句話，心理不禁失落，知道彈吉他是學(xué)無止境的，要不斷地努力去練習(xí)，不要像“薛譚學(xué)謳”中的薛譚那樣。
從此以后，我不斷地努力，終于考過了六級(jí)，這使我更加充滿自信了。同時(shí)，我想：無論是什么拿手好戲，都要經(jīng)歷過“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的磨練。
我的拿手好戲魔方篇十五
一陣熱烈的掌聲從錄播室里傳來，這是為什么呢？噢，原來是在讀作文??！說到寫作文可是，每次一到寫作文時(shí)我就熱血沸騰，胸有成竹。
還記得那一次，老師讓我們寫一篇《深夜，那盞燈》的讀后感，我胸有成竹。回到家后，我就開始奮筆疾書，我一邊看著文章，一邊想著運(yùn)用一些好詞好句，并且聯(lián)系到我的生活經(jīng)歷……頓時(shí)文思泉涌，下筆如有神助。終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的努力，我終于寫完了。寫完后，我讀了讀自己寫的作文，看到不滿意的地方就進(jìn)行修改，一心希望能得到同學(xué)和老師的夸贊。
第二天一大早，我就焦急地盼望下課鈴快點(diǎn)響起。熬到下課后，我急忙把作文拿給老師看。老師一邊動(dòng)情地用手比劃著，一邊讀著我的作文。讀完后，老師露出了微笑，夸贊我寫得很好。我心里美滋滋的，頓時(shí)覺得昨天晚上的努力沒有白費(fèi)，特別有成就感。此時(shí)我特別為自己驕傲。
又過了幾天，我的作文竟然發(fā)表到報(bào)紙上了，得到了校長(zhǎng)的認(rèn)可。校長(zhǎng)決定讓我去錄播室里朗讀我的作文，師生會(huì)來當(dāng)聽眾。我既高興又緊張。每天晚上，我都把我寫的作文讀一讀，爭(zhēng)取能在那天發(fā)揮得聲情并茂。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了這一天?！跋旅嬗姓?qǐng)王博奧同學(xué)朗讀他的作文！”我十分緊張，手心出了許多汗。在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我漸漸平靜下來走上講臺(tái)。起初，眼前一片黑暗，后來，一束燈光照著我。我毫無在意，全神貫注地讀著自己的作文，下面的聽眾認(rèn)真聽著我朗讀作文。讀完后，下面頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，評(píng)委們也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那一刻，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。我對(duì)寫作文真的十分熱愛，我希望我永遠(yuǎn)努力堅(jiān)持下去，讓作文寫得更好。這就是——寫作文！
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