在忙碌的工作與生活中，寫心得體會能夠幫助我們抽絲剝繭，梳理思路。寫心得體會時，我們可以通過實例和案例來具體說明自己的觀點。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚实男牡皿w會范文，供大家欣賞和學習。
微課的學習心得體會篇一
xx年，機關黨建工作總體思路是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的xx大、xx屆三中全會精神，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，進一步解放思想、轉變作風、創(chuàng)新實踐，全面加強局機關黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設。
1、深入學習科學發(fā)展觀。認真貫徹縣委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的決策部署，深化對學習實踐的認識，增強責任感和使命感。按照《弋陽縣深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》，在全面完成第一階段學習調研任務的基礎上，加強學習活動的組織宣傳，使黨員干部以良好的精神狀態(tài)和飽滿的政治熱情投入到學習實踐活動中去，確保學習實踐活動取得實實在在的成效。
2、加強黨員干部思想理論學習。抓好黨的xx大、xx屆三中全會精神以及在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話的學習，進一步加深對中國特色社會主義理論體系的認識，堅定走中國特色的社會主義道路和信念。
3、加強思想文化建設力度。緊密結合全體干部職工思想實際開展積極有效的思想政治工作。培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，提高干部的道德修養(yǎng)。組織開展好慶祝建國60周年系列主題活動，大力加強愛國主義教育，積極弘揚方志敏精神。
4、落實整改措施。堅持唯實、求實、務實的工作作風，結合深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動中征求的意見和建議，認真梳理存在的“短板”和“弱項”，及時制定整改方案，落實整改措施，整改工作要在有效性和針對性上下功夫。
5、認真開展好“千家萬戶”活動?！扒Ъ胰f戶”活動是了解群眾、聯系群眾、服務群眾的重要方法，是開展動民情、解民憂、幫民富的一項重要實踐。
6、加強黨員干部隊伍建設。轉變機關作風，提高工作效能，關健在人。今年要認真貫徹落實縣委關于隊伍建設的要求。進一步加大黨員干部教育力度，努力提高黨員干部隊伍的整體素質和工作水平，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，建設一支政治堅定、作風過硬、業(yè)務精湛、廉潔高效、充滿活力的黨員干部隊伍。
7、加強廉政文化建設。堅持把廉政文化進機關活動作為反腐倡廉建設的重點工作，大力推進、常抓不懈。
微課的學習心得體會篇二
今天接觸到一個新名詞-----微課程。帶著迷茫開始了與微課程的接觸。通過接觸，我似乎明白了：微課程是由文字、音樂、圖畫三部分組成，。微課程以ppt的形式呈現，它沒有解說的聲音，在優(yōu)美的輕音樂中文件自動播放，靜靜地閱讀文字，欣賞畫面，引發(fā)深深的思考。
通過看幾個實例，我感覺到了微課程的魅力所在。在短短的幾分鐘時間里，不需要解說，但卻使人從故事中收到感動和啟發(fā)。
通過培訓讓我了解到創(chuàng)作數字故事，需要發(fā)掘教育生活中的素材，提煉出主題，對材料進行組織整理寫作，故事內容要深刻，激發(fā)人們的情感。微課程雖微但內容含量卻不小，微課程的內容很具體，它所關注的是小現象、小故事、小策略。
這是一個新的學習方式的改變，需要我們在慢慢探索中不斷學習，創(chuàng)作出自己的微課程。
本期本組的組內研究課從第五周開始到第九周已圓滿結束。本次的`研究課活動有如下特點：
1、組內教師都能認真對待組內教師人人課前都作好了充分的準備，能認真鉆研教材、教藝，抓住課文的重點、難點，結合本班實際精心設計教學過程。課堂上，大家能將學習的新課程的理念，洋思的經驗，結合本期本組的微型課題研究來組織教學，教學行為有了很大的改變。另外，大家都能盡量調好課，去聽課，課后積極參與評課，相互學習，共同探討好的教學方法，努力提高教學效益。
2、能體現本組的微型課題的研究培養(yǎng)學習自覺預習課文的習慣，提高課堂教學的效率。在教學過程中，教師們都能相機檢查學生課前的預習情況，如生字的掌握，對課文的理解、把握，學生提出的疑問等，教師能根據學生預習的情況，及時調整自己的教學。真正做到根據學生的需要出發(fā)，組織教學，教學的針對性強。
3、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)教師們能站在對學生終身負責的高度來認識，大處著手，小處著眼，培養(yǎng)學生良好學習習慣。如大膽發(fā)言的習慣，認真傾聽的習慣，保持良好坐姿(讀書姿勢、寫字姿勢)的習慣，邊讀邊思邊勾畫批注的習慣等的培養(yǎng)。
4、學洋思，見行動能努力將洋思的經驗先學后教，運用在自己的教學中。在課堂教學中，教師能為學生提供充分展示的機會，引導學生積極主動地探求未知。如當學生提出不懂的問題時，教師組織學生進行小組討論、全班交流，并引導學生聯系上下文，抓住有關語句來讓學生自讀自悟，使學生在讀書的過程中有所得、有所悟。
其中起組織、引導、點撥的作用。真正的是教師進課堂是組織學生學，而不在是去講。教學過程完全是一個在教師指導下學生自主學習、自讀自悟自得的過程。
微課的學習心得體會篇三
作為一名大一新生，第一次接觸選修課，而且是聲樂欣賞這門人人都喜歡的課程，我本人的內心是極為期待的。
在沒有接觸聲樂這門課之前，我所認識到的音樂差不多只有通俗的流行歌曲，對民族和美聲唱法都根本上沒有關注過，心理上也比較排斥?，F在，接觸聲樂基礎這門藝術課也有半年多時間了，我才了解了：聲樂是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂包括：美聲唱法民族唱法和通俗唱法，現在中國又出現了原生態(tài)唱法。而通常聲樂指美聲唱法。
我們班級的人雖然不是很多，但是聽課還是比較認真的，特別是老師讓把自己喜歡的音樂展現給他人欣賞時，那種感覺是多么美妙：不僅是聲色的交流，而且有神的交流。
上課期間我們也有不認真的時候，那時就玩玩手機。但是，當聽到精彩的聲樂作品時，我們還是不由得豎起耳朵陶冶其中！
時間匆匆流過，聲樂課程的學習已經接近尾聲，回想起來，要學習聲樂基礎這門課，帶給我的首先是驚喜，因為我會習慣性的聽一些自己喜歡的歌曲，并且會很享受于聽音樂的時光。上了聲樂課才發(fā)現，學習聲樂對于我來說真的是一個不小的挑戰(zhàn)，因為此聲樂真的不同于我所聽的彼歌曲。
盡管只是了解了一些聲樂方面很基本的知識，但我對聲樂，對歌唱的藝術方面的認識已從心底發(fā)生了變化。當那些熱情優(yōu)美的旋律和歌詞流動在我耳邊的時候，總覺得音樂是是另一種語言，一種讓人足以感受生活的'美好，一種讓人體味革命年代的艱辛與滂湃的熱情，一種感動于青春的飛揚，一種充滿童真童趣的語言。
微課的學習心得體會篇四
急救課程作為一門重要的技能課程，對每個人都具有重要意義。我也有幸參加了一次急救課程的學習，通過學習，我不僅獲得了一些實用的急救技能，更深刻地認識到了急救的重要性。下面，我分五個方面來分享我學習急救課的心得體會。
首先，學習急救課程讓我明白了急救技能的必要性。急救技能是一門實用的技能，它不僅能夠保護他人的生命安全，也能夠在緊急情況下自救，這對每個人來說都至關重要。在課堂上，老師生動形象地介紹了很多急救技能，比如心肺復蘇術、止血包扎等，這些技能可以在突發(fā)事件中拯救人的生命，讓人深感敬佩。正是因為急救技能的重要性和緊迫性，我更加珍惜這次學習機會，努力掌握這些技能。
其次，急救課程的學習讓我體會到了學習過程的艱辛與樂趣。急救并不是一門簡單的技能，需要掌握很多操作步驟和注意事項。在課堂上，我經常因為掌握不好操作步驟而失敗，但是老師和同學們的鼓勵和幫助讓我堅持下來。每次失敗，我都會從中總結經驗，努力彌補不足，最終逐漸掌握了一些基本的急救技能。這個過程讓我意識到，學習急救并不是一蹴而就的，需要堅持和努力，但同時也有很多的樂趣和成就感。
第三，學習急救課程讓我認識到了急救是一項需要團隊合作的工作。在現實生活中，很多急救情況是需要多人合作進行救助的，一個人的力量是遠遠不夠的。在實操環(huán)節(jié)中，我和我的同學們進行了模擬救助演練，通過相互配合和溝通，我們成功地完成了一次模擬急救任務。這次經歷讓我深刻了解到，團隊合作是急救救助中必不可少的，只有團隊配合默契，才能提高救援效果，最大限度地保護被救助者的生命安全。
第四，學習急救課程讓我明白了急救知識要隨時保持更新。急救技能是需要經常練習和鞏固的，因為在實際應用中，很多情況都是需要快速反應和準確處置的。在課堂學習結束后，我會定期參加急救技能的培訓和復習，以保持自己的技能水平。只有經過不斷的學習和實踐，才能夠在關鍵時刻派上用場，為他人的生命安全提供幫助。
最后，學習急救課程還讓我明白了救助他人的價值和意義。急救是一種無私的行為，它能夠挽救生命，給予人們新的希望。在社會上，隨著生活水平的提高，突發(fā)事件越來越多，急救的需求也越來越大。作為一名合格的急救者，我們能夠為人們提供幫助，化危機為安全，這份使命和責任讓我感到非常自豪和驕傲。
總之，學習急救課程是一次寶貴的經歷，通過學習，我不僅獲得了實用的急救技能，也增加了對急救工作的認識和理解。急救技能的學習并非易事，需要經過反復練習和不斷的學習更新才能掌握。但是，學習急救不僅能夠保護他人的生命安全，也能夠培養(yǎng)我們的團隊合作能力和責任心。我希望將來能夠把學到的知識應用到實踐中，為他人的生命安全貢獻自己的一份力量。
微課的學習心得體會篇五
為期三周的校黨課學習匆匆而過，雖然時間很短，但是留給我們無限的思考和回憶。我非常感謝學校能給我這次學習機會，讓我更深一步的學習黨，認識黨。
我們作為90后的年輕人，更加應該認真學習黨課的知識，更加應該認識到黨的重要性，還記得我剛上大學的時候，我寫第一封入黨申請書，自己或許對黨的認識僅限于在書上看到的，在電視上聽到的，在別人口中了解的一點點，雖不能說膚淺，但也確實微不足道。但在大學生活的不斷熏陶中，使我更加了解了對我們中國共產黨的認識，特別是這次校黨課的培訓，更教育了我從思想上積極入黨，從行動上積極入黨。
第一，關于理論上的一些新認識，在這方面，我認為最突出的就是我對黨有了一個更加全面深刻地認識。我從心底承認我們偉大的中國共產黨個廣大共產黨員的先進性。中國共產黨員必須全心全意為人民服務，不犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。
我對思想上入黨和組織上入黨的關系問題上有了一個更加明確和深刻地認識。所謂“未進黨的門，先做黨的人”，思想上入黨是終其一生需要努力的事情，組織上入黨指經過嚴格的程序和考察，經批準加入黨的一個組織。
作為一名大學生，既然是學生身份，學習這是最主要的，因此在學習上，要提高學習的自覺性，不斷充實文化知識;提高學以致用的能力，掌握扎實的本領，真正做一個有用的知識分子，努力為踐行科學發(fā)展觀，全面建設小康社會，構建和諧社會貢獻自己的光和熱。深入學習和踐行科學發(fā)展觀是一項長久的事宜。需要我在學習以及以后的生活中不斷完善和發(fā)展。而最為一名積極向黨組織靠攏的學生，在以后的學習生活中，我也會不斷加強自己各方面的能力鍛煉，不斷充實自己。
微課的學習心得體會篇六
急救是一種對突發(fā)事故、疾病或傷害提供緊急醫(yī)療援助的技能，它的意義在于能夠在緊急情況下保護和挽救生命。為了提高自己的急救技能和應對突發(fā)狀況的能力，我報名參加了一門急救課程。在課程中，我學到了很多理論知識和實踐技巧。我將在下面通過以下的五個方面來分享我的心得體會：理論知識的重要性、實踐操作的關鍵、自信心和冷靜思考的重要性、團隊合作與溝通的重要性以及對生活和社會的影響。
首先，理論知識對于急救過程是至關重要的。在課程中，我學到了許多關于人體結構、重要器官和臨床表現的知識。了解這些基本概念可以幫助我們更好地理解和評估發(fā)生突發(fā)狀況時的緊急情況，從而采取正確的急救措施。識別癥狀和了解潛在的風險因素對于及時識別疾病和傷害的嚴重性至關重要。
其次，實踐操作是提高急救技能的關鍵。在課程中，我們進行了模擬演練，通過實際操作來模擬真實的急救情景。通過模擬訓練，我掌握了基本的急救技巧，如心肺復蘇、止血等。這種實踐操作讓我更加接近真實情景，提高了自己應對緊急情況的能力。實踐操作還幫助我提高了應急處理的速度和準確性，以便在緊急情況下迅速采取行動，爭取更多的時間來挽救生命。
第三，急救過程中的自信心和冷靜思考至關重要。在急救情況下，保持冷靜是實施急救的前提條件。課程中，我們進行了很多模擬演練來提高自己的自信心和冷靜思考能力。通過這些訓練，我學會了調整自己的情緒狀態(tài)和集中注意力，確保在患者需要幫助的緊急時刻能夠保持冷靜。自信心讓我相信自己所做的一切都是正確的，讓我在緊急情況下更有勇氣和能力去挽救生命。
第四，團隊合作與溝通在急救過程中也起著重要的作用。在真實情況下，急救往往需要多個人員一起合作完成。在課程中，我們進行了團隊合作的演練，通過這些演練，我深刻體會到團隊的力量。良好的團隊合作和有效的溝通可以提高急救效率和降低錯誤發(fā)生的可能性。每個人都需要清楚地了解自己的任務和職責，并與其他人密切合作，以確保及時有效地提供急救服務。
最后，急救課程對我個人和社會生活產生了重要的影響。通過學習急救課程，我不僅僅只是獲得了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了一種救助他人的責任感和意識?，F在，我意識到我有能力在緊急情況下挽救生命，為他人提供幫助。我也明白了預防事故和疾病的重要性，因此我會更加注重自己和他人的安全。這種影響不僅僅局限于個人生活，還能對社會產生積極的影響，提高整個社區(qū)的急救意識和能力。
總之，學習急救課程讓我受益匪淺。通過學習理論知識和實踐技巧，提高自己的自信心和冷靜思考能力，培養(yǎng)團隊合作和溝通技巧，并且具備挽救生命的能力，我相信我可以在緊急情況下出色地應對。這不僅僅是對自己的提升，還是對社會的貢獻。在未來，我將繼續(xù)努力學習和實踐，以便在需要的時候能夠給予他人幫助，為社會的健康和安全貢獻自己的一份力量。
微課的學習心得體會篇七
作為一名學生，我們的社交圈子除了同齡人，可能還包括了導師、家長、朋友等等。而此外，我們還是參加了不少的講座或培訓班。但是，當你參加一場關于自己所學專業(yè)的課程時，你會有不同的感覺。我剛剛參加完一個學習講師課的課程，并從中學到了不少體會。
段落二：怎樣做到專注。
我第一個體會是專注。在聽一場課的時候，我們需要盡可能地做到專注，無論是對身體還是思維上都要盡可能地松懈。不要在關鍵時刻被其他事件所干擾，而是要把注意力集中在課程上面。這樣做能更好地領悟到講座內容，并且有效地為我們實踐提供幫助。
段落三：如何積極參與。
另一個體會是積極參與。真的，積極參與這一點實在是太重要了。如果你想獲得更多的知識，那么和老師、同學、同事交流互動就非常必要了。提出問題，向老師請教更多信息，對你的理解能力和學習能力都會有顯著的提高。在這個在場的伙伴們，你可以找到更多的啟迪和支持。
段落四：反復思考與總結。
第三個體會是反復思考和總結。在課程結束后，我意識到自己并不是完全理解了所有講義的內容。即使我花了很多力氣去記憶和掌握那些思想和結論，但實際上，還有很多其他的東西。通過反復思考，你會看到那些思想和結論在某些情況下，是可以被更實際地運用到生活和職業(yè)中的。所以，在課后做反思和總結是非常必要的。
段落五：如何把課程內容應用到現實生活中。
最后一個體會就是把課程內容應用到現實生活中。一個好的講師課，不僅可以學到專業(yè)知識，還能讓你了解到很多非專業(yè)的技能，如溝通技巧、人際關系和管理技能等等。這些技能可以運用到工作、生活和其他情況中，讓生活變得更加豐富多彩。
結論：
所以，從這些體會中，我得出結論：聽講師課需要專注、積極參與、反復思考和總結，最后把所學到的內容運用到現實生活中。盡管有時候你會覺得課程很無聊，或者講師講不太好，這些體會仍舊保持著不變。學習是一個長期的過程，我們需要不斷努力，逐漸獲得更好的成果。只有堅持下去，我們才能走得更遠。
微課的學習心得體會篇八
美育課程作為一門重要的學科，在培養(yǎng)學生綜合素質和審美能力方面起著重要的作用。在我開展美育課學習的過程中，我深刻領悟到了美育的價值和意義。通過對藝術作品的欣賞、繪畫技巧的學習以及參與團隊合作的體驗，我不僅提升了自己的審美水平，還培養(yǎng)了一種積極向上的態(tài)度和團隊合作精神。下面我將從欣賞、學習、實踐、感悟和成長五個方面談談我的學習美育課的心得體會。
欣賞是美育課程中的重要環(huán)節(jié)，通過欣賞藝術作品，我學會了仔細觀察和感受作品所傳達的情感和意義。在老師的引導下，我開始學會欣賞繪畫、音樂、舞蹈和戲劇等不同藝術形式。每次欣賞作品時，我都會用心去觀察細節(jié)，并試圖理解作者所要表達的含義。這讓我對藝術有了更深入的了解，也提升了我的觀察力和思維能力。
學習繪畫技巧是美育課程中的重要一環(huán)。通過學習繪畫技巧，我獲得了一種表達自己的方式。由于之前沒有繪畫經驗，一開始我對繪畫并不感興趣。然而，在老師的悉心指導下，我逐漸掌握了一些基本的繪畫技巧，并且發(fā)現繪畫可以是一種很好的情緒宣泄方式。每次完成一幅作品時，我都能感到一種滿足和成就感，這激發(fā)了我繼續(xù)學習的動力。
實踐是美育課程中的重要環(huán)節(jié)之一。通過參與各種形式的實踐活動，我學會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊合作精神。在一次舞蹈表演中，我需要與其他同學密切配合，才能完成整個節(jié)目。這讓我明白了一個人的力量是有限的，只有通過與他人的合作才能取得更好的效果。在實踐中，我也學會了傾聽和尊重他人的意見，這為我今后的學習和事業(yè)打下了良好的基礎。
通過對美育課的學習，我深刻感悟到藝術的力量和價值。藝術作品可以激發(fā)人的情感和思考，讓人從中獲得美的享受和心靈的愉悅。藝術可以提高人的審美素養(yǎng)，讓人學會欣賞美，也給予人們希望和勇氣。通過學習美育課程，我更加熱愛藝術，更加珍惜生活中的美好瞬間，并且明白了追求美的重要性。
通過學習美育課程，我在審美能力的培養(yǎng)、情感的宣泄以及團隊合作精神的培養(yǎng)等方面得到了提升。我從中收獲了很多，并在這個過程中不斷成長。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)保持對美的熱愛，用積極向上的態(tài)度去體驗和學習藝術，同時也會將自己的所學應用于實踐，為創(chuàng)造更多美的作品而努力。我相信，美育課程為我打開了一個全新的世界，也為我的未來發(fā)展指明了方向。
微課的學習心得體會篇九
第一段：引言（150字）。
學習文化課是每一個學生在學校生活中所必須面對的一項任務。文化課不僅包括語言、文學、歷史、地理等多個學科，還包括美術、音樂、體育等方面的教育。通過學習文化課，我們不僅可以增加知識的廣度和深度，還可以培養(yǎng)自己的綜合素質和人文精神。在過去的學習過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠在這篇文章中與大家分享。
第二段：培養(yǎng)興趣和動力（250字）。
學習文化課的關鍵在于培養(yǎng)對知識的興趣和動力。學生如果對某個學科缺乏興趣，學習起來就會變得枯燥乏味。因此，我們首先要激發(fā)對知識的興趣。我發(fā)現，了解和學習知識的過程中，可以多與同學分享、老師互動，并參加一些有趣的課外活動。通過這樣的方式，我發(fā)現自己的學習興趣得到了提升，也更容易積極融入到學習中。
第三段：制定合理的學習計劃（250字）。
制定合理的學習計劃對于學習文化課非常重要。文化課的學習需要有系統(tǒng)性和延續(xù)性，就像建筑房屋一樣，需要有堅實的基礎和有序的構建。在制定學習計劃時，我會根據將要學習的學科的難易程度和自己的時間安排合理地分配學習時間，設定具體的學習目標和計劃。此外，我還會合理安排學習環(huán)境和學習方法，提高學習效率。通過制定學習計劃，我感覺自己的學習效果得到了明顯的提高。
第四段：培養(yǎng)良好的學習習慣（250字）。
文化課的學習需要良好的學習習慣來支持。良好的學習習慣包括定期復習、科學的記憶方法和良好的學習態(tài)度等。在學習文化課的過程中，我會養(yǎng)成每天定期復習知識點的習慣，以鞏固記憶。同時，我還會探索適合自己的記憶方法，如制作思維導圖、做筆記等，以便更好地記憶和理解知識點。此外，我相信一個積極的學習態(tài)度對于學習的成功也非常重要。只有對待學習抱有積極的態(tài)度，才能更好地面對學習中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：全面發(fā)展（300字）。
學習文化課不僅僅是為了應付考試，更重要的是培養(yǎng)自己的綜合素質和人文精神。文化課的學習可以幫助我們培養(yǎng)獨立思考、分析問題和解決問題的能力。同時，文化課也可以擴大我們的視野，提高我們的人文素養(yǎng)。通過學習文化課，我發(fā)現自己的眼界得到了拓寬，更加了解和熱愛自己的國家和文化。我還積極參加學校舉辦的各種文化活動，參觀博物館、美術館等，以提高自己的藝術鑒賞能力。通過全面發(fā)展自己，我相信我將能夠具備更豐富的人生經歷和更廣闊的發(fā)展機會。
結論（100字）。
學習文化課是每一個學生必須完成的任務，通過對學習文化課的心得體會的總結，我發(fā)現培養(yǎng)興趣和動力、制定合理的學習計劃、養(yǎng)成良好的學習習慣，以及全面發(fā)展自己是非常重要的。通過這些措施，我相信我能夠在文化課的學習中取得更好的成績，同時也為自己的綜合素質和人文精神的提升打下堅實的基礎。希望大家也能夠從中受到啟發(fā)，取得更好的學習成果。
微課的學習心得體會篇十
作為一名學生，把握好學習時間是我的必修課，除了自己的學習，在課外自習，我也喜歡去聽一些名師的課。在聽完這些名師的講座之后，我獲益匪淺，不僅僅學習到了知識技能，更有了許多真知灼見，讓我對未來的人生規(guī)劃和學業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認識。接下來，我將分享我學習講師課的心得體會。
一、提升自我能力。
在參加名師課前，我們不妨自我測評一下，了解自己的能力、優(yōu)點、缺點和未來發(fā)展的方向。對于自己的弱勢環(huán)節(jié)，我們可以著手針對性地提升。聽課的過程中，要注意聽講師在分析案例和操作技巧時的方法論和套路，把握核心本質。聽課結束后，我們應該反思名師的講解和語言表達方式，并結合自己的情況進行總結與反思，從而提升自己的能力和水平。
二、學習名師積累知識。
名師的教育經驗和教學方法是學生們學習的寶貴財富。名師不僅深入淺出地講解內容，而且通過實例讓學生們更好地理解和掌握知識點，這些知識點往往是我們自己學習時容易忽略的。在學習名師的課程過程中，我們可以梳理出知識結構和脈絡，清晰認知學習的方向和目標。比如，我經常去聽一位老師的課，他生動幽默的講解方式和豐富的案例分析，不僅讓我吸收了大量的知識，更讓我對生活的一些問題的認識更加深刻。
三、學會應用知識去解決實際問題。
在學習名師的課程過程中，我們可以學會如何應用知識去解決實際問題。學習的目的不僅是掌握知識，更是在現實生活中實踐所學知識，發(fā)揮其價值。通過名師講解分享的案例，我們可以了解到知識在實際運用中要注意哪些細節(jié)和問題，也可以更好地將知識具體化和落地。正是在不斷地實踐中，我們才能更好地掌握知識，提高自己的技能水平。
四、提高思辨能力。
名師的課程不僅僅是傳授知識技能，更重要的是課堂上載體的思想觀念和價值觀念。在學習的過程中，我們應該收集不同領域、多層次的知識，并建立起自己的一套思維模型和價值體系。通過名師講解的視角和思路，我們可以提升自己的思考層次，不僅僅看到問題的表面，還能夠更好地發(fā)掘問題的本質，這不僅能夠提高我們的自我認知能力，也能為我們未來的人生規(guī)劃贏取更多的優(yōu)勢。
五、培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力。
學習名師的課程，更加側重于靈活運用所學知識，提高自己的獨立思考和創(chuàng)新能力。通過對名師講課案例的分析，我們可以思考講課過程中出現的問題，并嘗試提出解決方案。這個過程可以鍛煉我們的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力，提高我們解決問題的能力。
總之，學習名師課不僅能夠拓寬我們的知識面，更能夠提升我們的思考能力和解決問題的能力。在聽完講師的課程后，我們要在實踐中，把所掌握的知識化為屬于自己的技能，不斷實踐和反思，才能取得優(yōu)秀成績，更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
微課的學習心得體會篇十一
經這次的上黨課的學習，只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能做到不謀私利，不搞特權，才能經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產黨員，在此分享。
20xx年6月21日到6月25日,長沙市局教育處在中共湖南省委黨校舉辦了第二期新任科長(分局長)培訓班，作為第二期的培訓學員，回顧5天的學習，我感到雖然學習時間不長，但收獲很大，幾天的學習課程緊湊、內容豐富、方式新穎、引人深思。
要有膽識，戰(zhàn)勝自己，就沒有戰(zhàn)勝不了的敵人。
“空中斷橋”這個項目是個人挑戰(zhàn)項目，要求隊員們在9米高處凌空跨越。雖然只是一米多的跨度，當你戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在“空中斷橋”上，四周空空蕩蕩無依無靠的時候，腦子里很可能是一團亂麻，“勇氣”、“毅力”、“能力”、“心理承受力”等紛紛跳了出來，成為跨越“斷橋”的攔路虎，不少平時在工作中雷厲風行，做事干練的人此時都猶豫了。有些事情，看起來容易，做起來卻很難。但只要勇敢跨出第一步，超越只是一步之遙。這也告訴我們要有膽識，沒有膽就沒有識，更沒有成功。膽越大，識越廣，先有膽，才有識。膽，就是勇氣，就是魄力，敢想，敢說，敢做，敢當;識，就是見識，主見，思路?！皯驯С４嬉娮R在，管它東西南北風”。在特定的環(huán)境中，我們必須要有膽識，努力戰(zhàn)勝自己。人生最可怕的敵人就是自己，如果能夠戰(zhàn)勝自己，就沒有戰(zhàn)勝不了的敵人。在我們的實際工作中，當我們面臨艱巨的任務或遇到困難時，只要我們堅定信心，積極努力，敢于行動，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認為難以完成的任務，也才能大浪滔天依然穩(wěn)坐釣魚船，地動山搖處驚不亂，從容不迫地推開虛掩著的成功之門。
相信他人就是相信自己。
“背摔”讓我們真正體味到什么是同舟共濟、相互信任。一個人站在1.4米高臺的邊緣，如果你相信自己的團隊，那你就背對大家平躺著摔下來。這項活動看上去似乎很平常，其實它驗證了人與人之間心靈的交流及可信度?！靶湃巍迸c“被信任”都是源于生活中點點滴滴的積累?！靶湃巍笔紫纫嘈抛约海鍪裁词虑槎家錆M自信，做任何事情都要有責任心，這樣才會被信任。當我們站在1.4米的高臺上,被捆上雙手,高喊著:“準備好了嗎?”聽到隊友“準備好了”的高聲回應時,相信他們一定能把我們接住。有這些隊友做后盾，心里就踏實了許多，大家都成功地完成了背摔。工作中我們相信自己，信任團隊中的每一個成員，做事情成功的機會就會增大。而更多的成功又會使我們對團隊更加信任?？傊痪湓挘鹤约旱哪芰κ怯邢薜模蠹业哪芰s是無限的，相信他人就是相信自己。
沒有完美的個體，只有完美的集體。
等身高的電網上有很多不規(guī)則的洞，我們的任務是從其中的一個個洞中鉆過去，而這洞并不足夠地大，當然我們是不能觸及電網的。如果是一個人簡直是不可能的事，而對于團隊就能轉化為可能?！斑^沼澤”訓練也是對我們團隊意志的考驗，三個油罐桶，兩塊木板，要把十幾個人運過一片沼澤地，在全體隊員的密切配合下，眾志成城，三個隊全部成功地走出了沼澤地?，F實當中我們經常要帶領我們的團隊“鉆電網”、“過沼澤”，在信息不充分的條件下，能否在最短的時間里，既集思廣益，群策群力，又充分發(fā)揮領導作用，果敢善斷，快速形成有效決策并加以實施，是一個團隊成敗的關鍵。這兩個項目給我很大的啟發(fā)：沒有完美的個體，只有完美的集體。只要大家團結一致、齊心協力、迎難而上，就一定能克服一切困難。
這次拓展訓練，使大家的心理素質和體能得到了鍛煉，個人潛能得到了充分發(fā)揮，團隊精神得到了進一步增強，管理理念得到了進一步升華。當然，這次學到的東西還遠不止這些，交到了新的朋友，積累了人脈關系等等都是這次培訓的收獲。學習這個過程我已經完成，接下來就是如何更好的回到崗位結合工作實際學以致用，我相信我也一樣能做好。
今后，不斷的學習，學習泰羅的科學管理理論，馬克斯·韋伯的行政組織理論，梅奧的人際關系學說;不斷的克服，克服懦弱，克服恐懼，克服自身的缺點;不斷的提高，提高自身的素質，提高自身的業(yè)務水平，提高自身的領導能力。我相信我一定能堅持下去，帶領自己的科室做出成績;我更相信這次學習不單給我留下了美好的回憶，使我在成為優(yōu)秀管理者的道路上邁了一大步，甚至將會影響我的一生。
根據組織部的安排，我和來自全省的五十名女干部參加了省委黨校的首屆女干部短期培訓班。到今天已經是時間近半，課程過半，收獲頗多，感觸尤深。
概括前一階段的學習，黨校開設的課程主要圍繞兩大主題，即構建和諧社會理論與黨的執(zhí)政能力建設問題。實質上這兩大主題是相互關聯的，密不可分的。和諧社會是我們黨帶領全國人民努力奮斗所追求的共同目標，它是我們一切行動的根本的出發(fā)點和歸宿點;和諧社會的建設需要我們不斷地加強黨的執(zhí)政能力建設;社會和諧程度反映并檢驗我們黨的執(zhí)政水平和執(zhí)政效能，執(zhí)政能力的高低關系到社會主義和諧社會總體目標能否真正實現。和諧社會建設客觀上需要黨的執(zhí)政能力的提高，共產黨的執(zhí)政地位也只有在社會和諧的進程中才能得以鞏固。
通過教授專家們的輔導和指點，我們在理論上更清醒，立場上更堅定，并且也更增強了危機感和使命感。作為年輕的黨的領導干部更加明白我們所肩負的責任，也深知我們的水平、能力與境界，尤其是在公共政策制定和執(zhí)行上，與黨的要求、與事業(yè)發(fā)展的要求、與為廣大人民謀福利的要求之間還存在著明顯的差距，所以，刻苦學習、努力實踐、勇于創(chuàng)新的緊迫感也更加強烈。
深刻地反思和剖析自我，發(fā)現我的思想認識在發(fā)生著巨大的變化。
過去的這些年，我很努力。但我也清楚地知道，我刻苦學習是為了豐富知識，增長才干;努力工作是謀生的手段，希望為家人和自己贏得較好的生活條件，尤其是不虧待孩子;不斷進取是為了獲得社會的認可，得到人們的尊重;盡心盡力地工作并渴望創(chuàng)造業(yè)績是為了個人的成長與進步，爭取有一個平臺和空間去施展才華，為他人為事業(yè)為社會做出應有的貢獻，以實現自己的人生價值。說到底是以個人的利益為根本的出發(fā)點的，主觀為自己奮斗，客觀為大家，為社會做貢獻。相比較而言，我獲得的多，而做的貢獻是有限的?？傮w上講，還是沒有超越自我，沒有克服狹隘，境界不夠高，思想不夠純。所以在遇到困難和挫折時，會心生沮喪和抱怨，容易犯冷熱病。
通過學習和反省，我幡然醒悟。通過干部人事制度的改革，從十幾年前的一個鄉(xiāng)村女教師成長為滁州市教育局副局長、黨組成員。這樣的“跨越”從某種意義上講是奇跡，而在我的心里更是充滿感激。對于個人的成長我已經很知足了，但幾年來，我一直思考的問題并不斷為之努力的或者說一直感到不知足的是：如何做一個真正稱職的、真正令群眾和黨組織信任和滿意的領導干部，如何讓自己的認識和態(tài)度、思想和觀念、能力和水平、修養(yǎng)和境界都能夠與不斷發(fā)展著事業(yè)不斷提高著變化著的人們對教育的需求相適應，以不愧對黨培養(yǎng)和群眾的信任。但是，今天我終于明白了一個重要問題，那就是：黨組織培養(yǎng)了我多年，我也算得上是個年輕的老黨員了。我應該是以黨的事業(yè)和人民的利益作為我一切行動的出發(fā)點和歸宿點，個人利益服從集體利益，服從黨的利益，服從于人民的利益。我即是“私我”，但更是“公我”。兩個“我”既要分離獨立，又要統(tǒng)一關聯。當我們在工作崗位上出現的時候，我們代表的是黨和政府，一言一行都要能夠體現執(zhí)政黨的先進性，要真正踐行并能夠踐行“三個代表”重要思想。這不僅僅是水平能力問題，更是認識、態(tài)度、修養(yǎng)和境界的問題。在工作中不夾帶個人情感，不以滿足“私我”的任何需要作為行為的目標。在個人生活范疇不利用“公我”所擁有的權力謀取任何私利，但在人格上，在最樸素的情感上，在基本的原則上，做人與做事又是一致的。主要體現為以人為本，謙和友善，清廉正派;尊重人權，體現人文關懷;遵守公德，維護公平和正義;勤勉刻苦，人民的利益高于一切。
有朋友發(fā)來一條短信，對我啟發(fā)也很大。他說：人之所以快樂不是因為得到的多，而是計較得少;物質財富不是我們一輩子的朋友，而得到人們的認可和尊重所帶來的快樂才是我們一輩子享用不盡的最可寶貴的精神財富。
我們黨面對國際國內變化著的形勢，冷竣思考我們黨內存在的問題，尤其是面對在推進和諧社會建設進程中所遇到的各種復雜而困難的挑戰(zhàn)和考驗時，從加強黨的執(zhí)政能力建設入手，下大力氣提高我黨的執(zhí)政水平和執(zhí)政效率。這不僅是吸取一些老黨大黨失去執(zhí)政地位的教訓進行的自我矯正，更是作為執(zhí)政黨為全社會成員謀取更大更多福利而必須進行的自我完善與提高。年初以來自上而下的“。
先進性教育。
活動”就是有力的證明，大力加強反腐倡廉工作，著手建立教育與懲處相結合、懲防并重的工作機制等都是人民群眾看得見的、信得過的卓有成效的做法，同時，這也使我們黨員以及領導干部對黨更加充滿信心，對從事的事業(yè)感到更加光榮和神圣，也更清晰地看到了未來的希望。
水可載舟，亦可覆舟。后師不忘前師之師。
黨的先進性是執(zhí)政地位鞏固與否的基石，是執(zhí)政效能的保證。而黨的先進性總是通過每一個黨員、每一個當組織的先進性得以體現的，每一個黨員、黨組織都是黨為人民服務根本宗旨的實踐者。所以，黨是否有先進性很大程度上就要看黨員和基層黨組織是否具有先進性。黨員的先進性在革命年代體現為“一不怕苦，二不怕死”的犧牲精神，在和平建設時期則體現為“任勞任怨、建功立業(yè)”的奉獻精神;領導干部的先進性在戰(zhàn)爭年代表現為“沖鋒在前，英勇無畏”的獻身精神，在和平建設時期則表現為“公而忘私，清正廉潔，甘于奉獻，善于創(chuàng)新，積極有為，做出業(yè)績”的開拓精神;黨組織在革命斗爭中的先進性體現為團結發(fā)動人民群眾進行卓有有效的斗爭，最終獲得解放，奪取政權，在和平建設時期則體現為能制定出并執(zhí)行好科學的公共政策，為更廣大的人民群眾提供滿意的公共服務，以提高全社會的福利和人民對黨和政府的滿意度，也就是能夠帶領全社會成員為構建和諧社會做出積極的努力和貢獻。
我作為一名黨員領導干部，是基層黨組織中的一員。我負有不可推卸的責任和不可損辱的使命。我應該從現在做起，從不夠先進的地方改起，從最容易做到的事情上做起，牢記黨的宗旨，常憶入黨時的誓言，向身邊優(yōu)秀分子看齊，向著更高的目標邁進，努力成為高尚的、純粹的、脫離了低級趣味的，真正具有先進性的，品德高尚、立場堅定、業(yè)績突出的，合格而優(yōu)秀的中國共產黨黨員。
我很高興能被推薦去上黨課。經過黨校培訓，我在思想上對中國共產黨有了比較全面系統(tǒng)地認識，并在內心樹立了共產主義信念。同時，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，能給自己創(chuàng)造入黨條件的。今后，我會以實際行動來爭取早日加入中國共產黨。
通過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻的領會了將“三個代表”作為指導思想的重要意義。我們黨自建黨以來，經歷了革命戰(zhàn)爭年代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現出了無數優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現了共產黨員的先進性和純潔性。在建設有中國特色社會主義的今天，我們每個共產黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅持黨的優(yōu)良作風，具有十分重要的意義，因為我們的黨是一個執(zhí)政黨?！虼耍覀児伯a黨員都要植根于人民，服務于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。”“三個代表”重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
在學習期間，我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先要從思想上入黨即從思想上樹立無產階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務的信念，不惜犧牲一切，為實現共產主義而奮斗終身，并在實際行動中表現出來。這就是說絕對的端正入黨動機，認識入黨的內涵。因為只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能做到不謀私利，不搞特權，才能經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產黨員。
通過黨校培訓，我覺得自己以前的入黨動機不夠端正，光想到了入黨后的好處，很少想到入黨后應該承擔的責任和義務。為此，我深感慚愧。以前對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，只有膚淺、簡單的了解，未曾在實際中認真學習、體會，并在實踐中應用它，指導自己正確認識客觀世界。
對此我只有遺憾，不過今后我一定會認真學習理論的。黨始終如一為人民服務，大公無私的寶貴精神震撼人心。焦裕祿，孔繁森等克己奉公的形象激勵我時刻為他人著想。我知道全心全意為人民服務的含義不在于做出什么驚天動地的大事，而在于日常工作中，一點一滴的奉獻，不求回報。正所謂，在平凡的工作中，做出不平凡的成績。
要成為一名合格的共產黨員確實不容易。我決心從以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產黨員。首先，我要認真學習理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義信念，同一切不良現象，錯誤思想作斗爭，牢記黨的宗旨，為同學，為人民服務。其次，在生活，勞動中，我要挑起重擔，起先鋒模范作用，正確處理好學習與工作，專業(yè)學習與全面素質提高的關系，努力掌握現代化建設本領，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
發(fā)揚艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德?？傊乙杂X用黨員標準嚴格要求自己，堅持按照黨綱，黨章的規(guī)定行動，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務。在實踐中鍛煉自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)，政治法制修養(yǎng)，組織紀律修養(yǎng)，科學文化修養(yǎng)，黨內斗爭修養(yǎng)和工作領導藝術修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質，使自己更加向黨員靠攏。
這次黨校培訓對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著特殊重要的意義。他全面改善了我對黨的認識，端正了我的入黨動機，為我的入黨工作打下了良好的基礎。希望黨組織加強對我的培養(yǎng)，教育和考察。
微課的學習心得體會篇十二
微課這個校本教研新形式的產物，原先我覺得挺困惑的。經過幾天的研修學習，看了里面的微課，看多了我就悟出了道?！拔⒄n”其實就是無生上課，就是老師依據事先設計的教案，在沒有同學的狀況下面對聽課者上課。它在傳統(tǒng)的聽課、評課活動的基礎上增加了“說課”和“答辯”等環(huán)節(jié)。它具有以下特點：
“微課”可以在辦公室或其他場所進行，它觀看、討論對象主要是老師的教，對同學的狀態(tài)只能作出猜想?；顒拥哪繕酥饕谟陉P心老師改進教學方案，提高教學技能等。
老師在學科組內參與活動。每人上“課”、被評的時間掌握在5分鐘左右，聽“課”者由其他參與者(同組老師和專業(yè)人員)組成。在活動的過程中，每一位老師不僅登臺上“課”，展現自己對某堂課的`預備狀況，同時又可作為學習者向同事、向專業(yè)人員學習，并參加對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結閱歷，提升力量。
由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動，參與者能準時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現炒現賣”，具有即時性。由于是課前的組內“預演”，人人參加，相互學習，相互關心，共同提高，在肯定程度上減輕了老師的心理壓力，不會擔憂教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。
我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必需有同學，只有這樣才能真正展現出老師的教學技巧和老師的教學素養(yǎng)。微課其實是老師與同學在心靈上溝通、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微課，從而達到提高自身教學技能的目的。
微課的學習心得體會篇十三
本期本組的組內討論課從第五周開頭到第九周已圓滿結束。本次的討論課活動有如下特點：
2、能體現本組的微型課題的討論培育學習自覺預習課文的習慣，提高課堂教學的效率。在教學過程中，老師們都能相機檢查同學課前的預習狀況，如生字的把握，對課文的理解、把握，同學提出的疑問等，老師能依據同學預習的狀況，準時調整自己的教學。真正做到依據同學的需要動身，組織教學，教學的針對性強。
3、注意同學良好學習習慣的培育老師們能站在對同學終身負責的高度來熟悉，大處著手，小處著眼，培育同學良好學習習慣。如大膽發(fā)言的習慣，仔細傾聽的習慣，保持良好坐姿(讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài))的習慣，邊讀邊思邊勾畫批注的習慣等的培育。
4、學洋思，見行動能努力將洋思的`閱歷“先學后教”，運用在自己的教學中。在課堂教學中，老師能為同學供應充分展現的機會，引導同學樂觀主動地探求未知。如當同學提出不懂的問題時，老師組織同學進行小組爭論、全班溝通，并引導同學聯系上下文，抓住有關語句來讓同學自讀自悟，使同學在讀書的過程中有所得、有所悟。老師在其中起組織、引導、點撥的作用。真正的是老師進課堂是組織同學學，而不在是去講。教學過程完全是一個在老師指導下同學自主學習、自讀自悟得意的過程。
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