讀后感是一種有助于我們思考和提升自我認(rèn)識(shí)的寫(xiě)作形式，可以讓我們更加深入地理解所讀書(shū)籍的內(nèi)涵。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以把自己的感受和對(duì)作品的理解與同伴進(jìn)行交流和討論，獲得更多的觀點(diǎn)。請(qǐng)大家積極參與討論，分享自己的讀后感，以便互相學(xué)習(xí)和交流。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇一
在這個(gè)村子里，有著四個(gè)形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了一個(gè)秘密基地，山川、紫燕、銀河、九天，他們，夢(mèng)想是有個(gè)屬于自己四個(gè)人的房子，繪畫(huà)出他們的家，因?yàn)樵S多事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了，以前總是傳來(lái)笑聲的房子，安靜了，變得無(wú)聊了，以前總是跟在他們后面的李安，來(lái)到了這個(gè)屋子，他們不是太喜歡他，李安看見(jiàn)他們繪畫(huà)的房子，知道他們想擁有屬于自己的家，李安天天收集著可以他房子的材料，一點(diǎn)，一點(diǎn)，他想總有一天會(huì)成功的，紫燕病了，為了可以讓女兒開(kāi)心，紫燕回來(lái)了，和李安做了朋友，后來(lái)紫燕病的更重了，有悄悄走了。
山川、銀河、九天約好了假期一回來(lái)村子，可是他們不知道紫燕去哪了，以為總是不遲到的他遲到了而已，他們看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，像魔術(shù)師一樣，總是不知道什么時(shí)候變出一些他們要的東西，他們把他當(dāng)成妹妹來(lái)看，有一天，他們與李安發(fā)生了矛盾，小女孩勸他們和李安和好，可是山川他們總是不愿意，一次意外，李安為了救他們，受傷了，他們不敢向李安道歉，李安也是，看見(jiàn)他們?nèi)鐾染团?，后?lái)他們和李安和好了，小女孩不見(jiàn)了，他們知道紫燕就是小女孩，紫燕離開(kāi)了，他們把屬于紫燕的白蝴蝶放在了紫燕墓上，把屋子弄好了。
他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領(lǐng)地，永遠(yuǎn)是她的家。
這篇故事繪畫(huà)了一個(gè)屬于孩子的美好友誼，這是只有真正朋友才能體會(huì)到的，以感動(dòng)的結(jié)尾來(lái)讓故事，畫(huà)下了句點(diǎn)，看完后更加珍惜自己的友誼，友誼是無(wú)價(jià)的，時(shí)間是無(wú)價(jià)的，珍貴的東西總是無(wú)價(jià)的，用錢(qián)換不來(lái)的，在最危險(xiǎn)總是可以一起度過(guò)，在最幸福的時(shí)候也是親人和朋友一起度過(guò)的，友誼總是可以讓人帶來(lái)歡笑和幸福帶來(lái)很多東西，在朋友面前我總是可以訴說(shuō)煩惱，分享快樂(lè)，總是可以毫不掩蓋自己，什么也替代不了。
我聽(tīng)過(guò)一句名言：不論是多情詩(shī)句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無(wú)比的友誼。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇二
今天早上，一束溫暖的陽(yáng)光射向了還在被窩里睡懶覺(jué)的我，我翻了個(gè)身，坐了起來(lái)，揉了揉睡眼朦朧的眼睛，盯著我眼前白花花的墻壁足足有十分鐘，才下床洗漱，吃早餐去了。
吃完早餐的我，漫步在自己的房間里，還在回想著夢(mèng)中仙境，不知覺(jué)地看到了書(shū)架上的一本書(shū)：《乘著歌聲的翅膀》，感覺(jué)好奇，心想：自己什么時(shí)候有這本書(shū)的，難道睡覺(jué)睡糊涂了？乘著歌聲的翅膀，難道是一雙乘著美妙歌聲飛翔的翅膀嗎？我眨了一下眼睛，想知道自己是不是還在做夢(mèng)，不對(duì)啊，那本書(shū)還在那！我懷著一種緊張、刺激、迫不及待地心情走了過(guò)去，拿起了那本書(shū)，隨意地坐在一張椅子上，一打開(kāi)它，就好像被它施了魔法一樣，津津有味地讀了起來(lái)。
瞧，這本書(shū)一共是分為五種主題的，但每種主題的故事都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛(ài)。這里面記載的每一個(gè)感人的故事，從歡樂(lè)到悲傷，從春天到冬天，就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日。
這所有的故事里，我最?lèi)?ài)看的就是：老房子三號(hào)這個(gè)故事。它主要講城市因現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，漸漸變得漂亮起來(lái)，馬路修補(bǔ)了；公園開(kāi)辟了；新房子也建起來(lái)了；老房子也油漆一新了。不過(guò)，在黃色街上有一幢非常老的房子，人們決定拆除。但是有一群好奇的孩子會(huì)跑去里面瞧一下，他們舍不得老房子，便決定每人回家，拿一些舊木匣子，改裝成一些家具，每人都有自己心愛(ài)的小柜子，可以在里面放一些可愛(ài)的小玩意兒。還在陽(yáng)臺(tái)、院子里種滿(mǎn)了香味宜人的花朵。這天，市政府派工人去拆除黃色街的老房子，但他們看見(jiàn)了，里面住著一群快樂(lè)的孩子，而且，他們認(rèn)為，房子一點(diǎn)都不舊，于是就斷定這并不是他們要拆除的房子，就在世界各地每天都在找“黃色街三號(hào)房”，從此，房子就變成了小孩子們的天地，里面有只小貓咪也成為了他們的伙伴，房子也越變?cè)健澳贻p”了！
讀完這篇故事，我知道了：愛(ài)是可以不斷持續(xù)疊加，而不是隨意拆毀丟棄的?！袄戏孔尤?hào)”就是這句話(huà)的形象代言人呀。我們應(yīng)該學(xué)學(xué)那些孩子們，多一些添磚加瓦，多一些雪中送炭，世界不就會(huì)越來(lái)越漂亮，美好了嗎？現(xiàn)在，我終于明白了，《乘著歌聲的翅膀》，不是乘著歌聲飛翔的翅膀，而是載著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與關(guān)懷，在人們心靈的歡唱的歌聲中，帶著人們的思念，祝福，生活中的酸甜苦辣飛向光明的翅膀。
合上書(shū)，閉上眼睛，想想這本書(shū)里面的每一篇故事，都是那么的生動(dòng)、感人，沒(méi)錯(cuò)，作家用真摯的情感，描寫(xiě)人性詩(shī)意的珍惜與生命的活力，以及孩子們身上所表現(xiàn)出的活潑、頑皮、跳蕩、反抗，構(gòu)成了在這個(gè)暑假，我見(jiàn)過(guò)最美、最生動(dòng)、最感人的一幅充滿(mǎn)五彩顏色的生活畫(huà)！
乘著歌聲的翅膀讀后感篇三
畢業(yè)音樂(lè)會(huì)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、cd機(jī)(盤(pán))、打擊樂(lè)器、舞蹈道具等。
教學(xué)目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、配合能力、創(chuàng)新能力、增強(qiáng)學(xué)生的表演實(shí)踐能力。
教學(xué)過(guò)程。
由學(xué)生自己布置場(chǎng)地、確定節(jié)目?jī)?nèi)容、設(shè)計(jì)節(jié)目單。學(xué)生可自由組合進(jìn)行演唱、演奏、配樂(lè)詩(shī)朗誦等。最后由教師組織點(diǎn)評(píng)，選出最具創(chuàng)造力、最優(yōu)秀的節(jié)目。
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乘著歌聲的翅膀讀后感篇四
冰心，繁星永照，春水長(zhǎng)流的那個(gè)作家，為我們播下真、善、美的種子，使我們的世界絢麗多彩，生機(jī)勃勃。本書(shū)也奉承著她的思想而起筆。故事中的主人公是一位中學(xué)生，她善良、優(yōu)秀、真實(shí)、躊躇滿(mǎn)志，書(shū)中講了她在交友，追星中所遇到的問(wèn)題及麻煩，以理想為線(xiàn)索，體現(xiàn)了青春期我們的特點(diǎn)。
乘著歌聲的翅膀，實(shí)則為乘著理想的翅膀，去飛翔。在躊躇滿(mǎn)志的少年階段，幾乎每一個(gè)有志向的少年都會(huì)有自己的理想，理想，可以激發(fā)你的進(jìn)取心，好勝心，可以讓你對(duì)明天有這一個(gè)期盼。理想就是一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)你無(wú)所事事、優(yōu)哉游哉時(shí)，理想讓你時(shí)刻努力，刻苦學(xué)習(xí)；當(dāng)你取得了一點(diǎn)成就，就自鳴得意、驕傲自滿(mǎn)時(shí)，理想為你敲響警鐘。
要想成功，擁有一個(gè)理想是必要的，理想能帶給我們的不僅僅是浪漫歡樂(lè)，還有對(duì)奮斗的感觸，對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的體驗(yàn)。同樣，理想可以讓我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)勇往直前，無(wú)所畏懼。周恩來(lái)小的時(shí)候，為了“中華崛起”的理想，雞叫三遍后，就準(zhǔn)時(shí)起來(lái)讀書(shū)，從不例外。王羲之小時(shí)候，為了成為書(shū)法家的理想，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習(xí)書(shū)法，沒(méi)有紙，就用手在衣服上寫(xiě)，久而久之，衣服都劃破了。在這些偉人成功的背后，理想起了很大的作用，是他們的導(dǎo)航儀。
如果，你最終實(shí)現(xiàn)了你的理想，那自然是再好不過(guò)。如果你沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的理想，但你拼搏了，向著理想努力去做了，那么無(wú)需遺憾。因?yàn)槔硐胍呀?jīng)乘著你飛翔。如果沒(méi)有理想，你可能達(dá)不到現(xiàn)在的高度。
放飛理想，播種希望。乘著理想的翅膀飛翔，不管能飛多遠(yuǎn)，只要盡力去飛了，就是無(wú)憾的人生。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇五
在這個(gè)村子里，有著四個(gè)形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了個(gè)秘密基地，名叫：銀河，山川，九天，紫燕。他們的夢(mèng)想是有個(gè)屬于四個(gè)人自己的房子。于是，他們繪畫(huà)出自己夢(mèng)想中的房子，因?yàn)楦鞣N奇怪的事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了。以前總是傳來(lái)笑聲的鎮(zhèn)邊村，從此安靜了。以前總是跟在他們后面的淘氣包李安，來(lái)到了鎮(zhèn)邊村，李安看見(jiàn)他們繪畫(huà)的房子，知道他們想擁有屬于自己的房子，從此以后，李安像蜜蜂一樣勤勞，天天收集著可以蓋房子的材料，一點(diǎn)，一點(diǎn)，他相信總有一天會(huì)成功的?？墒?，紫燕病了，媽媽為了可以讓紫燕開(kāi)心，紫燕回來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)李安并不壞，就和李安做了朋友，后來(lái)紫燕病的更重了，有悄悄走了。
幾年后，山川、銀河、九天回來(lái)村子了。可他們不知道紫燕去哪了，以為總是不遲到的紫燕遲到了而已，他們看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，像魔術(shù)師一樣總是變出一些他們要的東西，他們把他當(dāng)成妹妹來(lái)看。山川他們和李安關(guān)系一向不好，一次意外，李安為了救他們，受傷了。他們便和李安和好了，房子也蓋好了，小女孩卻不見(jiàn)了，李安告訴他們，小女孩就是紫燕，紫燕離開(kāi)了，他們把與紫燕有緣的白蝴蝶放在了紫燕的墓上，讓它永遠(yuǎn)陪伴著紫燕。他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領(lǐng)地，永遠(yuǎn)是她的家。
這篇故事演奏了一個(gè)屬于孩子的美好友誼的樂(lè)章，這是只有真正朋友才能傾聽(tīng)到的.。故事以感動(dòng)的結(jié)尾，畫(huà)下了句點(diǎn)，看完后讓我們彼此更加珍惜自己的友誼，明白友誼是無(wú)價(jià)的，珍貴的東西總是無(wú)價(jià)的，是用錢(qián)換不來(lái)的。在最危險(xiǎn)總是可以一起度過(guò)，友誼總是可以讓人帶來(lái)歡笑和幸福，帶來(lái)很多東西。在朋友面前我總是可以訴說(shuō)煩惱，分享快樂(lè)，總是可以毫不掩蓋自己，綻放心扉。
我曾聽(tīng)過(guò)一句名言：不論是多情詩(shī)句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無(wú)比的友誼。四個(gè)人讓我知道了人間的真諦，朋友之間的寶藏。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇六
今天早上，一束溫暖的陽(yáng)光射向了還在被窩里睡懶覺(jué)的我。我翻了個(gè)身，坐了起來(lái)，揉了揉睡眼朦朧的眼睛，盯著我眼前白花花的墻壁足足有十分鐘，才下床洗漱，吃早餐去了。
吃完早餐的我，漫步在自己的房間里，還在回想著夢(mèng)中仙境，不知覺(jué)地看到了書(shū)架上的一本書(shū)：《乘著歌聲的翅膀》，感覺(jué)好奇，心想：自己什么時(shí)候有這本書(shū)的，難道睡覺(jué)睡糊涂了？乘著歌聲的翅膀，難道是一雙乘著美妙歌聲飛翔的翅膀嗎？我眨了一下眼睛，想知道自己是不是還在做夢(mèng)，不對(duì)啊，那本書(shū)還在那！我懷著一種緊張、刺激、迫不及待地心情走了過(guò)去，拿起了那本書(shū)，隨意地坐在一張椅子上，一打開(kāi)它，就好像被它施了魔法一樣，津津有味地讀了起來(lái)。
瞧，這本書(shū)一共是分為五種主題的，但每種主題的故事都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛(ài)。這里面記載的每一個(gè)感人的故事，從歡樂(lè)到悲傷，從春天到冬天，就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日。
這所有的故事里，我最?lèi)?ài)看的就是：老房子三號(hào)這個(gè)故事。它主要講城市因現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，漸漸變得漂亮起來(lái)，馬路修補(bǔ)了；公園開(kāi)辟了；新房子也建起來(lái)了；老房子也油漆一新了。不過(guò)，在黃色街上有一幢非常老的房子，人們決定拆除。但是有一群好奇的孩子會(huì)跑去里面瞧一下，他們舍不得老房子，便決定每人回家，拿一些舊木匣子，改裝成一些家具，每人都有自己心愛(ài)的小柜子，可以在里面放一些可愛(ài)的小玩意兒。還在陽(yáng)臺(tái)、院子里種滿(mǎn)了香味宜人的花朵。這天，市政府派工人去拆除黃色街的老房子，但他們看見(jiàn)了，里面住著一群快樂(lè)的孩子，而且，他們認(rèn)為，房子一點(diǎn)都不舊，于是就斷定這并不是他們要拆除的房子，就在世界各地每天都在找“黃色街三號(hào)房”，從此，房子就變成了小孩子們的天地，里面有只小貓咪也成為了他們的伙伴，房子也越變?cè)健澳贻p”了！
讀完這篇故事，我知道了：愛(ài)是可以不斷持續(xù)疊加，而不是隨意拆毀丟棄的?！袄戏孔尤?hào)”就是這句話(huà)的`形象代言人呀。我們應(yīng)該學(xué)學(xué)那些孩子們，多一些添磚加瓦，多一些雪中送炭，世界不就會(huì)越來(lái)越漂亮，美好了嗎？現(xiàn)在，我終于明白了，《乘著歌聲的翅膀》，不是乘著歌聲飛翔的翅膀，而是載著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與關(guān)懷，在人們心靈的歡唱的歌聲中，帶著人們的思念，祝福，生活中的酸甜苦辣飛向光明的翅膀。
合上書(shū)，閉上眼睛，想想這本書(shū)里面的每一篇故事，都是那么的生動(dòng)、感人，沒(méi)錯(cuò)，作家用真摯的情感，描寫(xiě)人性詩(shī)意的珍惜與生命的活力，以及孩子們身上所表現(xiàn)出的活潑、頑皮、跳蕩、反抗，構(gòu)成了在這個(gè)暑假，我見(jiàn)過(guò)最美、最生動(dòng)、最感人的一幅充滿(mǎn)五彩斑斕色彩的生活畫(huà)！
乘著歌聲的翅膀讀后感篇七
那是一個(gè)約定，小村莊里面有五個(gè)小孩，四個(gè)男生，一個(gè)女生。共同的經(jīng)歷使他們聚在了一起，并結(jié)下了深厚的友誼，他們?cè)S愿：如果，我們從村子中移走了，要在十年后回來(lái)。后來(lái)，他們一個(gè)接一個(gè)人從村子中移走了。十幾年過(guò)去了，他們，四個(gè)小男孩都來(lái)了，只有那個(gè)小女孩沒(méi)來(lái)。四個(gè)男生一直在打聽(tīng)，終于，他們有了結(jié)果：小女孩生病了，最后，小女孩永遠(yuǎn)地走了。這帶著童真的友誼以感動(dòng)的結(jié)局畫(huà)上了唯美的句號(hào)。
友誼是無(wú)價(jià)的，真正的朋友是你在最傷心的時(shí)候可以和你一起分擔(dān)，在最幸福的時(shí)候可以一起歡樂(lè)，真正的友誼總能給人帶來(lái)歡笑和美好。最好的朋友莫過(guò)于可以和自己共甘苦的人，莫過(guò)于了解自己的人，在他們面前一直都可以訴說(shuō)煩惱，分享快樂(lè)，可以毫不掩飾自己的，因?yàn)樗麄兌恪?/p>
啊！友誼如此珍貴，友誼可以讓夢(mèng)想插上翅膀，夢(mèng)想和著友誼在天際飛翔！
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乘著歌聲的翅膀讀后感篇八
《乘著歌聲的翅膀》中有很多各種各樣的短故事，其中有一篇給人印象深刻。
在這個(gè)村子里，有四個(gè)親密的朋友在一起玩耍，他們有一個(gè)秘密的基地，山，晏子，星空和九天。他們的夢(mèng)想是擁有一棟屬于他們四個(gè)人的房子。美術(shù)描繪了他們的家。由于許多事情，山，星空和九天競(jìng)爭(zhēng)來(lái)其他地區(qū)。很快晏子也偷偷離開(kāi)了房子。以前總是聽(tīng)到笑聲的房子一瞬間變得安靜，變得越來(lái)越無(wú)聊。一直跟著他們的李安來(lái)到了房間，他不太喜歡李安。李安看到了他們的美術(shù)畫(huà)室，知道他們想有一個(gè)自己的家。李安每天為他的房子收集原材料。漸漸地，他認(rèn)為有一天他會(huì)成功。晏子生病是為了讓她開(kāi)心?；丶液屠罱涣伺笥选?/p>
后來(lái)晏子病得更厲害了，偷偷離開(kāi)了。山川、星空、九天約好啦暑假一回家村莊，但是她們不清楚紫燕去哪里了，認(rèn)為一直不晚到的他遲到了罷了，她們看見(jiàn)一個(gè)小女孩，像魔法師一樣，一直不清楚何時(shí)變出一些她們要的'東西，她們把他當(dāng)做親妹妹看來(lái)，有一天，她們與李安發(fā)生了分歧，小姑娘勸她們和李安合好，但是山川她們一直不愿意，一次出現(xiàn)意外，李安以便救她們，受傷了，她們害怕向李安致歉，李安也是，看到她們拔腿就跑，之后她們和李安和好啦，小姑娘不見(jiàn)了，她們了解紫燕便是小姑娘，紫燕離開(kāi)，她們把歸屬于紫燕的白蝴蝶放到了紫燕墓上，把房間弄好啦。她們了解紫燕一定在哪兒看見(jiàn)她們，紫燕也了解密秘城池，始終是她的家。
這篇小故事美術(shù)繪畫(huà)了一個(gè)歸屬于小孩的幸福友誼，它是僅有真實(shí)盆友才可以感受到的，以打動(dòng)的末尾來(lái)讓小故事，畫(huà)下了句號(hào)，看了后更為珍惜自己的友誼，友誼是無(wú)價(jià)之寶的，時(shí)間無(wú)價(jià)之寶的，寶貴的東西一直無(wú)價(jià)之寶的，花錢(qián)換不到的，在最風(fēng)險(xiǎn)一直能夠一起渡過(guò)，在最幸?？鞓?lè)的情況下也是家人和盆友一起渡過(guò)的，友誼一直能夠令人產(chǎn)生歡歌笑語(yǔ)和幸?？鞓?lè)產(chǎn)生許多東西，在盆友眼前我一直能夠述說(shuō)苦惱，傳遞快樂(lè)，一直能夠絕不遮蓋自身，哪些也取代不上。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇九
看學(xué)子高考路路程漫漫。
看明天的歲月明天的希望。
心中的翅膀在歌聲中張開(kāi)。
飛向天上。
看天空飛的鳥(niǎo)還有夢(mèng)。
看清風(fēng)像白露吹散大霧。
看冬天飛的雪越來(lái)越遠(yuǎn)。
終于迎來(lái)春天溫柔的笑靨。
相逢是首歌，同行是你和我。
啊誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
當(dāng)你的笑容遇到我的笑容的時(shí)刻。
天空即可會(huì)化成藍(lán)色的溫柔。
當(dāng)你的雙手緊緊握住我的雙手的時(shí)候。
夢(mèng)想在剎那間綻放。
來(lái)吧，朋友。
地平線(xiàn)的盡頭有你最終的微笑。
張開(kāi)你的雙臂。
讓我們即刻擁有。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十
的光陰匆匆過(guò)去，回頭遙看，值得回味的太多太多，許多事情都還歷歷在目，但都已物是人非了。
記得，偶然聽(tīng)到了一首歌――《星晴》，這是現(xiàn)在當(dāng)紅歌手周杰倫的一首歌。就我個(gè)人而言，我不是很欣賞周杰倫，但我卻愛(ài)上了他的這首歌。
“手牽手，一步、兩步、三步，四步，望著天；看星星，一顆、兩顆、三顆、四顆，連成線(xiàn)。”
我覺(jué)得這是其中最經(jīng)典的一句歌詞，也是我最喜歡的。
初聽(tīng)到時(shí)，眼前立刻浮現(xiàn)出一幅美好的圖畫(huà)，“夜晚的星空，星星在浮云之下，一顆一顆排成行，令人感到神秘?！睋Q個(gè)角度，我們是否也可以想象成另一幅畫(huà)面：一個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，堅(jiān)持不懈，不管這個(gè)夢(mèng)想多么的遙遠(yuǎn)，但自己的信念始終不變。
不高興時(shí)，我會(huì)一個(gè)人躲在屋子里聽(tīng)歌，()歌聲會(huì)讓自己忘記一切不順心的事，但這不是逃避，只是先把它放在一邊，讓自己換一種心態(tài)，輕松地去面對(duì)它，豈不是更好嗎？“退一步海闊天空”，歌聲不就可以讓我們做到嗎！
只要用心，每個(gè)人都會(huì)在歌的海洋中發(fā)現(xiàn)什么，體會(huì)到什么，這才是最重要的。大千世界，有億萬(wàn)首歌，它如同一本心情字典，其中包含酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂(lè)，五味俱全。
成功與失敗、快樂(lè)與憂(yōu)愁、美好與丑陋，你在其中一定都會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的足跡。
歌聲伴隨我們成長(zhǎng)，小時(shí)候聽(tīng)童謠進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；少年時(shí)聽(tīng)校園歌曲踏進(jìn)學(xué)校的門(mén)檻；成年時(shí)聽(tīng)流行歌曲緩解工作時(shí)的壓力，老年時(shí)聽(tīng)古典音樂(lè)來(lái)體會(huì)這夕陽(yáng)的美好。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十一
這是一本叫《乘著歌聲的'翅膀》的書(shū)，它記載了許許多多的感人故事，記載了許許多多的從歡樂(lè)，到悲傷的各種各樣的故事。這里大概記載著三個(gè)故事，一個(gè)記錄著兩個(gè)男孩，從快樂(lè)一直到悲傷的一個(gè)故事。而第二個(gè)故事，則講述了了五個(gè)小孩，他們的父母總是沒(méi)時(shí)間管他們，于是，他們幾個(gè)便湊成了一個(gè)小聯(lián)盟，他們幾個(gè)小伙伴以各種原因，一個(gè)一個(gè)離開(kāi)了這個(gè)地方，但他們卻遵守著約定，每天都來(lái)著里看看。十分的感人。
第一個(gè)故事，它講述了一個(gè)小男孩因?yàn)楦改鸽x婚，整天悶悶不樂(lè)，但他卻認(rèn)識(shí)了一個(gè)樂(lè)觀的小男孩。他每天都秘密的出去與他見(jiàn)面，但后來(lái)，他的父親請(qǐng)來(lái)了一位保姆，他悶悶不樂(lè)的心情從此慢慢地向樂(lè)觀的心情改變。后來(lái)，他又經(jīng)歷了其他的各種各樣許許多多的事。而在最后的時(shí)候，他卻得知了一個(gè)驚天的秘密這個(gè)故事是十分的感人。這讓我明白了：一個(gè)人，不論是樂(lè)觀的，還是悲傷的，只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功。雖然有可能會(huì)走上岔路，但，只要你不放棄，就一定能看到萬(wàn)里無(wú)云的天空！
第二個(gè)故事，它講述了一個(gè)小村莊，里面有五個(gè)小孩，四個(gè)男生，一個(gè)女生。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)他們的父母，都是有工作在外地或者有事情不回家的。他們因?yàn)檫@個(gè)共同點(diǎn)聚在了一起，并許愿：如果，我們從村子中移走了，要在十年后回來(lái)。而且，他們?cè)诖笕瞬辉诘那闆r下，搭了一座秘密基地。但，后來(lái)，一個(gè)個(gè)人從村子中移走了。最后，只剩一個(gè)小女孩了，不就，她也走了。十幾年過(guò)去了，他們，四個(gè)小男孩都來(lái)了，只有那個(gè)小女孩沒(méi)來(lái)。四個(gè)男生一直在打聽(tīng)，終于，他們有了結(jié)果：小女孩生病了，最后，小女孩永遠(yuǎn)地走了。這個(gè)故事告訴了我：我們可能不能遵守約定，但是，我們要盡可能的要完成這個(gè)約定。
乘著歌聲的翅膀，這是一個(gè)十分好的書(shū)，它能感人肺腑，它能興高采烈。如果有時(shí)間，這本書(shū)是最好的選擇。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十二
那是一個(gè)約定，小村莊里面有五個(gè)小孩，四個(gè)男生，一個(gè)女生。共同的經(jīng)歷使他們聚在了一起，并結(jié)下了深厚的友誼，他們?cè)S愿：如果，我們從村子中移走了，要在十年后回來(lái)。后來(lái)，他們一個(gè)接一個(gè)人從村子中移走了。十幾年過(guò)去了，他們，四個(gè)小男孩都來(lái)了，只有那個(gè)小女孩沒(méi)來(lái)。四個(gè)男生一直在打聽(tīng)，終于，他們有了結(jié)果：小女孩生病了，最后，小女孩永遠(yuǎn)地走了。這帶著童真的友誼以感動(dòng)的結(jié)局畫(huà)上了唯美的句號(hào)。
友誼是無(wú)價(jià)的，真正的朋友是你在最傷心的時(shí)候可以和你一起分擔(dān)，在最幸福的時(shí)候可以一起歡樂(lè)，真正的友誼總能給人帶來(lái)歡笑和美好。最好的朋友莫過(guò)于可以和自己共甘苦的人，莫過(guò)于了解自己的人，在他們面前一直都可以訴說(shuō)煩惱，分享快樂(lè)，可以毫不掩飾自己的，因?yàn)樗麄兌恪?/p>
啊！友誼如此珍貴，友誼可以讓夢(mèng)想插上翅膀，夢(mèng)想和著友誼在天際飛翔！
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十三
在這個(gè)村子里，有著四個(gè)形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了一個(gè)秘密基地，山川、紫燕、銀河、九天，他們，夢(mèng)想是有個(gè)屬于自己四個(gè)人的房子，繪畫(huà)出他們的家，因?yàn)樵S多事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了，以前總是傳來(lái)笑聲的房子，安靜了，變得無(wú)聊了，以前總是跟在他們后面的李安，來(lái)到了這個(gè)屋子，四個(gè)人不是太喜歡他，李安看見(jiàn)他們繪畫(huà)的房子，知道他們想擁有屬于自己的家，李安天天收集著可以他房子的材料，一點(diǎn)，一點(diǎn)，他想總有一天會(huì)成功的，紫燕病了，為了可以讓女兒開(kāi)心，紫燕回來(lái)了，和李安做了朋友，后來(lái)紫燕病的更重了，有悄悄走了。
山川、銀河、九天約好了假期一回來(lái)村子，可是他們不知道紫燕去哪了，以為總是不遲到的他遲到了而已，他們看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，像魔術(shù)師一樣，總是不知道什么時(shí)候變出一些他們要的東西，他們把他當(dāng)成妹妹來(lái)看，有一天，他們與李安發(fā)生了矛盾，小女孩勸他們和李安和好，可是山川他們總是不愿意，一次意外，李安為了救他們，受傷了，他們不敢向李安道歉，李安也是，看見(jiàn)他們?nèi)鐾染团?，后?lái)他們和李安和好了，小女孩不見(jiàn)了，他們知道紫燕就是小女孩，紫燕離開(kāi)了，他們把屬于紫燕的白蝴蝶放在了紫燕墓上，把屋子弄好了。
他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領(lǐng)地，永遠(yuǎn)是她的家。
這篇故事繪畫(huà)了一個(gè)屬于孩子的美好友誼，這是只有真正朋友才能體會(huì)到的，以感動(dòng)的結(jié)尾來(lái)讓故事，畫(huà)下了句點(diǎn)，看完后更加珍惜自己的友誼，友誼是無(wú)價(jià)的，時(shí)間是無(wú)價(jià)的，珍貴的東西總是無(wú)價(jià)的，用錢(qián)換不來(lái)的，在最危險(xiǎn)總是可以一起度過(guò)，在最幸福的時(shí)候也是親人和朋友一起度過(guò)的，友誼總是可以讓人帶來(lái)歡笑和幸福帶來(lái)很多東西，在朋友面前我總是可以訴說(shuō)煩惱，分享快樂(lè)，總是可以毫不掩蓋自己，什么也替代不了。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十四
教學(xué)目的：
一、以甜美的聲音用充滿(mǎn)愛(ài)的情感演唱《乘著歌聲的翅膀》,感受音樂(lè)帶來(lái)的浪漫氣息。
二、能夠通過(guò)欣賞合唱作品感受藝術(shù)歌曲帶來(lái)的美感,并自由大膽地表現(xiàn)自己的想法。
三、能夠通過(guò)歌唱和欣賞,學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的音樂(lè)語(yǔ)言評(píng)價(jià)作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
一、有感情的演唱這首歌。
二、掌握八六拍子的節(jié)奏，注意音符的時(shí)值。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)教具：鋼琴投影電腦。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課放音樂(lè)，讓學(xué)生輕松走進(jìn)教室。
1、教師講解乘著歌聲的翅膀也有譯為歌之翼的，原為一首獨(dú)唱歌曲，德國(guó)詩(shī)人海涅詩(shī)作曲家門(mén)德?tīng)査汕３酥杪暤某岚蚴情T(mén)德?tīng)査勺髌分辛鱾髯顝V的聲樂(lè)作品。
2、作品介紹：樂(lè)曲為帶變化再現(xiàn)的三段體曲式結(jié)構(gòu)，第一遍由弦樂(lè)器演奏主旋律，淡雅柔美，第二遍由木管樂(lè)器和弦樂(lè)器交替演奏，清新恬靜，尾聲中，弦樂(lè)器再次演奏主旋律，回到幽靜恬淡的氣氛和夢(mèng)幻般的'夢(mèng)境中。
二、聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受歌曲的舒展婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。〈放音樂(lè)，讓學(xué)生有一個(gè)完整的印象〉。
三、教唱過(guò)程：
1、教師范唱。
2、用各種方法教唱，并講解6拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。強(qiáng)、弱、弱，次強(qiáng)、弱、弱。
3、再次聆聽(tīng)音樂(lè)，練習(xí)6拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
4、找出學(xué)生難掌握的月句，做重點(diǎn)教唱。
5、全班學(xué)生集體邊劃拍子邊演唱。
四、找唱的好的學(xué)生給大家表演。
五、教師小結(jié)，組織下課。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十五
在這個(gè)村子里，有著四個(gè)形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了個(gè)秘密基地，名叫：銀河，山川，九天，紫燕。他們的夢(mèng)想是有個(gè)屬于四人幫自己的房子。于是，他們繪畫(huà)出自己夢(mèng)想中的房子，因?yàn)楦鞣N奇怪的事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了。以前總是傳來(lái)笑聲的鎮(zhèn)邊村，從此安靜了。以前總是跟在他們后面的淘氣包李安，來(lái)到了鎮(zhèn)邊村，李安看見(jiàn)他們繪畫(huà)的房子，知道他們想擁有屬于自己的房子，從此以后，李安像蜜蜂一樣勤勞，天天收集著可以蓋房子的材料，一點(diǎn)，一點(diǎn)，他相信總有一天會(huì)成功的?？墒牵涎嗖×?，媽媽為了可以讓紫燕開(kāi)心，紫燕回來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)李安并不壞，就和李安做了朋友，后來(lái)紫燕病的更重了，有悄悄走了。
幾年后，山川、銀河、九天回來(lái)村子了?？伤麄儾恢雷涎嗳ツ牧?，以為總是不遲到的紫燕遲到了而已，他們看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，像魔術(shù)師一樣總是變出一些他們要的東西，他們把他當(dāng)成妹妹來(lái)看。山川他們和李安關(guān)系一向不好，一次意外，李安為了救他們，受傷了。他們便和李安和好了，房子也蓋好了，小女孩卻不見(jiàn)了，李安告訴他們，小女孩就是紫燕，紫燕離開(kāi)了，他們把與紫燕有緣的白蝴蝶放在了紫燕的.墓上，讓它永遠(yuǎn)陪伴著紫燕。他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領(lǐng)地，永遠(yuǎn)是她的家。
這篇故事演奏了一個(gè)屬于孩子的美好友誼的樂(lè)章，這是只有真正朋友才能傾聽(tīng)到的。故事以感動(dòng)的結(jié)尾，畫(huà)下了句點(diǎn)，看完后讓我們彼此更加珍惜自己的友誼，明白友誼是無(wú)價(jià)的，珍貴的東西總是無(wú)價(jià)的，是用錢(qián)換不來(lái)的。在最危險(xiǎn)總是可以一起度過(guò)，友誼總是可以讓人帶來(lái)歡笑和幸福，帶來(lái)很多東西。在朋友面前我總是可以訴說(shuō)煩惱，分享快樂(lè)，總是可以毫不掩蓋自己，綻放心扉。
我曾聽(tīng)過(guò)一句名言：不論是多情詩(shī)句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無(wú)比的友誼。四人幫讓我知道了人間的真諦，朋友之間的寶藏。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十六
巨大的舞臺(tái)上星光璀璨，臺(tái)下人聲鼎沸，我身著華麗的舞裙，美妙的旋律從我的口中傳出。我仿佛乘著歌聲的翅膀，飛向了神秘的音樂(lè)國(guó)度――這，是我的夢(mèng)想，我曾不止一次的做著這樣的夢(mèng)。夢(mèng)想是什么呢？我也一次次的問(wèn)自己。
夢(mèng)想是美好的，是可以追逐的，她不是幻想，幻想的夢(mèng)境并不是夢(mèng)想，而是白日夢(mèng)。在逐夢(mèng)之旅中，挫折無(wú)處不在，有的人因?yàn)榇煺鄯艞壛藟?mèng)想，有的人卻因挫折而成長(zhǎng)，越挫越勇。在我看來(lái)，如果沒(méi)有挫折就能順利實(shí)現(xiàn)的那就不是我們追尋的夢(mèng)想。就像丑小鴨變成白天鵝一樣，不能因?yàn)楹ε戮洼p易放棄。挫折并不可怕，可怕的是跌倒了就不再前進(jìn)。
還記得第一次上臺(tái)唱歌，我異常緊張，手緊緊地拉著裙擺，手心和鼻子尖都是細(xì)細(xì)的汗。心里像是在臺(tái)風(fēng)掃過(guò)平靜的海面，波紋越來(lái)越大，變成了驚濤駭一浪一。因?yàn)楹ε?，我到最后還是沒(méi)有唱出期望的歌聲，高音部分以失敗收?qǐng)?。那一次我傷心的哭了，也想過(guò)放棄?？墒俏颐靼?，飛向夢(mèng)想彼岸沒(méi)有捷徑，唯有努力。只有讓歌聲更響亮，翅膀才更豐滿(mǎn)，才能展翅高飛。從那以后，我苦練聲樂(lè)，每天一寫(xiě)完作業(yè)就認(rèn)真的跟著伴奏一遍遍地練一習(xí)一。為了讓響亮的高音不再因?yàn)榫o張破音，我不僅扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)一習(xí)一發(fā)聲吐氣的基本功，而且只要有鍛煉的機(jī)會(huì)，我就不錯(cuò)過(guò)，每一次演出的機(jī)會(huì)都認(rèn)真對(duì)待，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，積累著登臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，就像為攀登高樓鋪下了一塊又一塊的基石。
功夫不負(fù)有心人，我在一次次的嘗試和失敗中收獲了很多，上臺(tái)時(shí)的緊張害怕就像花園里的野草，終于被我連根拔起。一年的苦練之后老師說(shuō)我變得煥然一新，臺(tái)上那個(gè)膽怯的我已經(jīng)不復(fù)存在，取而代之的是一個(gè)自信又大方，歌聲悠揚(yáng)的我。在一次次的比賽中，我從初賽一路唱到?jīng)Q賽，當(dāng)我手捧著獎(jiǎng)杯的時(shí)候，我似乎看到了飛向夢(mèng)想的翅膀正在一點(diǎn)點(diǎn)張開(kāi)，通向夢(mèng)想的路正在迎接我的到來(lái)。
我知道，夢(mèng)想就像一盞明燈，在我看得到卻還摸不著的地方，雖然離我還尚遠(yuǎn)，但是只要不懈的努力，不畏懼挫折失敗，就一定可以到達(dá)。滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成，乘著歌聲的翅膀，我定能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十七
華夏。
七千多年的文明史，與音樂(lè)的羈絆不可謂不深，無(wú)論是遠(yuǎn)古的骨笛，還是古老的。八佾之舞，抑或現(xiàn)代的流行與朋克，宮商角徵羽的優(yōu)美旋律始終飄響于這片土地。，透過(guò)迷霧重重的歷史，恍惚間把人帶回遙遠(yuǎn)的過(guò)去。
“余處幽篁兮終不見(jiàn)天，路艱難兮獨(dú)后來(lái)”，九哥的古老語(yǔ)調(diào)仍由天行，千百年來(lái)被多少?gòu)堊齑絾鑶璐淀?。明知?dú)w途無(wú)期也執(zhí)意前行的勇氣，也在這一句歌聲中傳承了千年。
一千年已逝，一千年，將逝。
如今我們站在陽(yáng)光腳下，仰望這只剩土丘地的漢時(shí)雄關(guān)，腦海中只能浮現(xiàn)出一個(gè)名字：張騫。
他離開(kāi)長(zhǎng)安的時(shí)候躊躇滿(mǎn)志，卻在不久后便被匈奴人截獲。十三年，他在匈奴有了妻兒，甚至有了朋友，十三載的漫天大雪，吹白了他的頭發(fā)，卻吹不平他心中的溝壑，最難熬的時(shí)候，他想到的定還是數(shù)百年前的`那段歌聲，于是杳冥冥兮羌晝晦，東風(fēng)飄兮神靈雨，沖去了他心中的不安定，久已蒙塵的執(zhí)念，又復(fù)而清明，從此便再無(wú)顧慮，匈奴終究是留不住他的。
他啟程，神色復(fù)雜的看了妻子一眼，終是留給她一個(gè)決然的背影，。他回到京城，重見(jiàn)日月，帶著西域隱藏千百年的商機(jī)，親手將大漢推上巔峰。
屈子千年前無(wú)意的吟唱，像一對(duì)翅膀，為我們張開(kāi)，一代又一代的華夏人，乘著這雙翅膀，飛過(guò)絕望，飛過(guò)黑暗，躲過(guò)從天而降的落石，去看看風(fēng)雨過(guò)后懸于世界盡頭的一輪彩虹橋。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十八
2、欣賞《致音樂(lè)》《回聲》。
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、cd機(jī)(盤(pán))等。
2、為《致音樂(lè)》寫(xiě)聽(tīng)后感并評(píng)獎(jiǎng)。
3、通過(guò)欣賞《回聲》了解無(wú)伴奏混聲四部合唱的形式以及人聲的魅力，使學(xué)生感知并感受，音樂(lè)是通過(guò)繪聲繪色的聲音造型，展現(xiàn)大自然的生機(jī)，表達(dá)審美意識(shí)和思想感情的藝術(shù)。
(1)播放錄音，感受這首歌曲的基本情緒。
(2)教師介紹作曲家的生平及其代表作品。
(3)請(qǐng)學(xué)生試著分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律進(jìn)行的'特點(diǎn)。
(4)在鋼琴伴奏下，學(xué)唱曲譜，注意分句，速度稍慢。直至唱熟。
(5)填詞演唱。
(6)再聽(tīng)音樂(lè)，細(xì)心感受歌曲演唱的速度、力度變化。
(7)跟隨錄音演唱，注意藝術(shù)處理。
(8)教師用鋼琴伴奏，全班合唱。
2、欣賞《致音樂(lè)》。
(1)播放錄音，感受歌曲的情緒。
(2)教師介紹作曲家的生平及代表作品。
(3)請(qǐng)學(xué)生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。
(4)再聽(tīng)錄音，體會(huì)歌曲的速度。
(5)跟隨錄音哼唱歌曲，記熟主旋律。
(6)請(qǐng)學(xué)生以“音樂(lè)為人類(lèi)帶來(lái)了什么”為題寫(xiě)一篇短文，談?wù)剬W(xué)習(xí)音樂(lè)的感受，并評(píng)獎(jiǎng)。
3、欣賞《回聲》。
(1)播放錄音，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@首歌曲表現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(回聲)。
(2)請(qǐng)學(xué)生談?wù)劵芈暿窃鯓赢a(chǎn)生的，并模仿回聲的音響效果。
(3)教師講解有關(guān)混聲雙四部合唱的有關(guān)知識(shí)。
(4)再聽(tīng)錄音，指導(dǎo)學(xué)生分析樂(lè)譜，在樂(lè)譜上將回聲部分標(biāo)記出來(lái)。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十九
如一泓清泉，不知何時(shí)開(kāi)始，也不知何處結(jié)束，緩緩灌徹心靈，歌聲就這樣伴隨一路，指引遠(yuǎn)方，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。
一片片潔白的羽毛在歌聲中翩然而至，原本光禿的翅膀逐漸豐滿(mǎn)，最后搖搖晃晃嘗試飛翔。
兒時(shí)流進(jìn)耳朵的歌聲總是講述著一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。從那一只可愛(ài)的小蝸牛爬葡萄樹(shù)，到在馬路邊撿到錢(qián)。沒(méi)有多少的繞彎，沒(méi)有華麗的詞藻，卻無(wú)形中折射出最基本的道理。要堅(jiān)持，要真誠(chéng)，歡快的唱調(diào)流入耳朵，也流入了那顆單純透明的心。心開(kāi)始涂上一抹純色。那時(shí)的心，還不曾經(jīng)歷過(guò)什么，承載著的只有無(wú)邊的歡笑和從大人口中得到的似懂非懂的道理。歌聲也恰襯了那顆心，單純無(wú)比。
后來(lái)我們開(kāi)始在風(fēng)浪中搖曳，雨夾著淚在臉頰流淌。那些兒歌已是過(guò)去式，無(wú)法在心中起任何波瀾，取而代之的歌聲，成了遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的燈塔，它或溫柔或坦蕩或訴說(shuō)著一條與我們相似的人生路，或映射出那一份風(fēng)雨洗凈之后的灑脫。
“童話(huà)說(shuō)雨后會(huì)有一道彩虹，卻不曾說(shuō)過(guò)它也會(huì)轉(zhuǎn)瞬成空?！币痪涓柙~，一道歌聲，淡淡劃破了孩提時(shí)代美好的童話(huà)世界，如一把利劍直指現(xiàn)實(shí)那個(gè)冷漠的世界。那時(shí)的我，還因?yàn)橐淮斡忠淮蔚呐o(wú)果而哭泣，短短兩行的歌詞，替我挑開(kāi)了遮住現(xiàn)實(shí)的濃霧。我們不是世界的中心，有些事我們盡力了，卻并非如我們所愿那樣圓滿(mǎn)。“不再追問(wèn)你為何不能停留，放下了執(zhí)念，微笑現(xiàn)在”，同一首歌的最后兩句，如微風(fēng)一般輕撫著那顆受傷的心。
童年的水晶球在那時(shí)破碎，原本落地的心被歌聲插上了翅膀，開(kāi)始倔強(qiáng)地飛行。
“我可以改變世界，改變自己，改變隔膜，改變小氣?！币皇缀?jiǎn)簡(jiǎn)單單的歌，啟迪了當(dāng)時(shí)的我。原來(lái)天真以為總有人愿意和我來(lái)交往，總有我所適合的東西，于是一意孤行，沉溺在自己的世界里不愿走開(kāi)，歌聲讓我明白，別人不會(huì)來(lái)改變你，你想要被世界所接受，只能改變自己。
于是小心翼翼地拿起雕塑刀，刻畫(huà)起自己的心。
一路，歌聲相伴。從最初簡(jiǎn)單的兒歌，單純甜美的歌聲到后來(lái)每一句的富含深意。我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)，乘著歌聲的翅膀，劃過(guò)童年的邊界，劃過(guò)自己的小天地，在成長(zhǎng)的路上漸行漸遠(yuǎn)。
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