心得體會(huì)是在我們工作或?qū)W習(xí)一段時(shí)間后，對(duì)所獲得經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式。撰寫心得體會(huì)時(shí)最好經(jīng)過(guò)多次修改和潤(rùn)色，以保證文章的質(zhì)量和可讀性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助。
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇一
1、唱歌《乘著歌聲的翅膀》。
2、欣賞《致音樂(lè)》《回聲》。
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、cd機(jī)(盤)等。
1、學(xué)會(huì)歌曲《乘著歌聲的翅膀》，并有感情地演唱。
2、為《致音樂(lè)》寫聽后感并評(píng)獎(jiǎng)。
3、通過(guò)欣賞《回聲》了解無(wú)伴奏混聲四部合唱的形式以及人聲的魅力，使學(xué)生感知并感受，音樂(lè)是通過(guò)繪聲繪色的聲音造型，展現(xiàn)大自然的生機(jī)，表達(dá)審美意識(shí)和思想感情的藝術(shù)。
1、唱歌《乘著歌聲的翅膀》
(1)播放錄音，感受這首歌曲的基本情緒。
(2)教師介紹作曲家的生平及其代表作品。
(3)請(qǐng)學(xué)生試著分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律進(jìn)行的'特點(diǎn)。
(4)在鋼琴伴奏下，學(xué)唱曲譜，注意分句，速度稍慢。直至唱熟。
(5)填詞演唱。
(6)再聽音樂(lè)，細(xì)心感受歌曲演唱的速度、力度變化。
(7)跟隨錄音演唱，注意藝術(shù)處理。
(8)教師用鋼琴伴奏，全班合唱。
2、欣賞《致音樂(lè)》
(1)播放錄音，感受歌曲的情緒。
(2)教師介紹作曲家的生平及代表作品。
(3)請(qǐng)學(xué)生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。
(4)再聽錄音，體會(huì)歌曲的速度。
(5)跟隨錄音哼唱歌曲，記熟主旋律。
(6)請(qǐng)學(xué)生以“音樂(lè)為人類帶來(lái)了什么”為題寫一篇短文，談?wù)剬W(xué)習(xí)音樂(lè)的感受，并評(píng)獎(jiǎng)。
3、欣賞《回聲》
(1)播放錄音，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@首歌曲表現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(回聲)
(2)請(qǐng)學(xué)生談?wù)劵芈暿窃鯓赢a(chǎn)生的，并模仿回聲的音響效果。
(3)教師講解有關(guān)混聲雙四部合唱的有關(guān)知識(shí)。
(4)再聽錄音，指導(dǎo)學(xué)生分析樂(lè)譜，在樂(lè)譜上將回聲部分標(biāo)記出來(lái)。
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇二
1、欣賞《歌聲與微笑》。
2、歌表演《同一首歌》。
3、音樂(lè)擂臺(tái)。
教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、cd機(jī)(盤)等。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞《歌聲與微笑》和歌表演《同一首歌》，作為三年學(xué)習(xí)的總結(jié)，讓學(xué)生感受到彼此之間的友誼和相聚時(shí)的歡樂(lè)。
2、通過(guò)音樂(lè)擂臺(tái)，回憶三年所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)，看誰(shuí)記得又牢又準(zhǔn)。
教學(xué)過(guò)程
1、欣賞《歌聲與微笑》
(1)介紹作曲家的生平及其代表作品。
(2)播放錄音，感受歌曲的基本情緒。
(3)請(qǐng)學(xué)生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。
(4)跟著錄音哼唱歌曲并記熟。
2、歌表演《同一首歌》
(1)播放錄音，請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)蛇@首歌曲聯(lián)想到什么情景?
(2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這首歌曲的情緒。
(3)跟著錄音全班齊唱這首歌曲。
(4)由同學(xué)自由組合，創(chuàng)編舞蹈，為歌曲伴舞。
3、音樂(lè)擂臺(tái)
由教師和學(xué)生代表作評(píng)委，進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)可自由組合參加。競(jìng)賽內(nèi)容包括演唱歌曲、說(shuō)出樂(lè)曲的演奏形式以及歌曲的表演形式等等。評(píng)委會(huì)可根據(jù)各組的表現(xiàn)予以評(píng)獎(jiǎng)。此活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生鞏固三年來(lái)所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)競(jìng)賽的形式提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇三
看天空飄的云還有夢(mèng)
看學(xué)子高考路路程漫漫
看明天的歲月明天的希望
心中的翅膀在歌聲中張開
飛向天上
乘著歌聲的翅膀
看天空飛的鳥還有夢(mèng)
看清風(fēng)像白露吹散大霧
看冬天飛的雪越來(lái)越遠(yuǎn)
終于迎來(lái)春天溫柔的笑靨
相逢是首歌，同行是你和我
啊誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)
當(dāng)你的笑容遇到我的笑容的時(shí)刻
天空即可會(huì)化成藍(lán)色的溫柔
當(dāng)你的雙手緊緊握住我的雙手的時(shí)候
夢(mèng)想在剎那間綻放
來(lái)吧，朋友
乘著歌聲的翅膀
地平線的盡頭有你最終的微笑
張開你的雙臂
讓我們即刻擁有
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇四
在這個(gè)村子里，有著四個(gè)形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了個(gè)秘密基地，名叫“鎮(zhèn)邊村”銀河。山川。九天。紫燕，他們的夢(mèng)想是有個(gè)屬于“四人幫”自己的房子，對(duì)大人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是異想天開，可是，他們相信一定會(huì)成功，于是，他們繪畫出自己夢(mèng)想中的房子，因?yàn)楦鞣N奇怪的事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了，以前總是傳來(lái)笑聲鎮(zhèn)邊村，從此安靜了。以前總是跟在他們后面的淘氣包李安，來(lái)到了鎮(zhèn)邊村，四人幫以前不是太喜歡他，李安看見他們繪畫的房子，知道他們想擁有屬于自己的房子，從此以后，李安變的文靜了，天天收集著可以蓋房子的材料，一點(diǎn)，一點(diǎn)，他也相信總有一天會(huì)成功的，忽然有一天，紫燕病了，媽媽為了可以讓紫燕開心，紫燕回來(lái)了，天長(zhǎng)日久，她發(fā)現(xiàn)李安并不壞，就和李安做了朋友，后來(lái)紫燕病的更重了，有悄悄走了。
幾年后，山川、銀河、九天約好了假期一回來(lái)村子，可是他們不知道紫燕去哪了，以為總是不遲到的紫燕遲到了而已，他們看見了一個(gè)小女孩，像魔術(shù)師一樣，總是不知道什么時(shí)候變出一些他們要的東西，他們把他當(dāng)成妹妹來(lái)看，有一天，他們與李安發(fā)生了矛盾，小女孩勸他們和李安和好，可是山川他們總是不愿意，一次意外，李安為了救他們，受傷了，他們不敢向李安道歉，李安也是，看見他們?nèi)鐾染团埽髞?lái)他們和李安和好了，房子也蓋好了，小女孩卻不見了，李安告訴他們，小女孩就是紫燕，紫燕離開了，他們把與紫燕有緣的白蝴蝶放在了紫燕的墓上，讓它永遠(yuǎn)陪伴著紫燕。他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領(lǐng)地，永遠(yuǎn)是她的家。
這篇故事繪畫了一個(gè)屬于孩子的美好友誼，這是只有真正朋友才能體會(huì)到的，以感動(dòng)的結(jié)尾來(lái)讓故事，畫下了句點(diǎn)，看完后更加珍惜自己的友誼，友誼是無(wú)價(jià)的，時(shí)間是無(wú)價(jià)的……，珍貴的東西總是無(wú)價(jià)的，用錢換不來(lái)的，在最危險(xiǎn)總是可以一起度過(guò)，在最幸福的時(shí)候也是親人和朋友一起度過(guò)的，友誼總是可以讓人帶來(lái)歡笑和幸福帶來(lái)很多東西，在朋友面前我總是可以訴說(shuō)煩惱，分享快樂(lè)，總是可以毫不掩蓋自己，什么也替代不了。
我聽過(guò)一句名言：不論是多情詩(shī)句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無(wú)比的友誼。四人幫讓我知道了人間的真諦。
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇五
1、欣賞《歌聲與微笑》。
2、歌表演《同一首歌》。
3、音樂(lè)擂臺(tái)。
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、cd機(jī)(盤)等。
1、通過(guò)欣賞《歌聲與微笑》和歌表演《同一首歌》，作為三年學(xué)習(xí)的總結(jié)， 讓學(xué)生感受到彼此之間的友誼和相聚時(shí)的歡樂(lè)。
2、通過(guò)音樂(lè)擂臺(tái)，回憶三年所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)，看誰(shuí)記得又牢又準(zhǔn)。
1、欣賞《歌聲與微笑》
(1)介紹作曲家的生平及其代表作品。
(2)播放錄音，感受歌曲的基本情緒。
(3)請(qǐng)學(xué)生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。
(4)跟著錄音哼唱歌曲并記熟。
2、歌表演《同一首歌》
(1)播放錄音，請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)蛇@首歌曲聯(lián)想到什么情景?
(2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這首歌曲的情緒。
(3)跟著錄音全班齊唱這首歌曲。
(4)由同學(xué)自由組合，創(chuàng)編舞蹈，為歌曲伴舞。
3、音樂(lè)擂臺(tái)
由教師和學(xué)生代表作評(píng)委，進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)可自由組合參加。競(jìng)賽內(nèi)容包括演唱歌曲、說(shuō)出樂(lè)曲的演奏形式以及歌曲的表演形式等等。評(píng)委會(huì)可根據(jù)各組的表現(xiàn)予以評(píng)獎(jiǎng)。此活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生鞏固三年來(lái)所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)競(jìng)賽的形式提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇六
《乘著歌聲的翅膀》里有著許多不同的小故事，其中有一篇使我印象深刻。
在這個(gè)村子里，有著四個(gè)形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了一個(gè)秘密基地，山川、紫燕、銀河、九天，他們，夢(mèng)想是有個(gè)屬于自己四個(gè)人的房子，繪畫出他們的家，因?yàn)樵S多事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了，以前總是傳來(lái)笑聲的房子，安靜了，變得無(wú)聊了，以前總是跟在他們后面的李安，來(lái)到了這個(gè)屋子，四個(gè)人不是太喜歡他，李安看見他們繪畫的房子，知道他們想擁有屬于自己的家，李安天天收集著可以他房子的材料，一點(diǎn)，一點(diǎn)，他想總有一天會(huì)成功的，紫燕病了，為了可以讓女兒開心，紫燕回來(lái)了，和李安做了朋友，后來(lái)紫燕病的更重了，有悄悄走了。
山川、銀河、九天約好了假期一回來(lái)村子，可是他們不知道紫燕去哪了，以為總是不遲到的他遲到了而已，他們看見了一個(gè)小女孩，像魔術(shù)師一樣，總是不知道什么時(shí)候變出一些他們要的東西，他們把他當(dāng)成妹妹來(lái)看，有一天，他們與李安發(fā)生了矛盾，小女孩勸他們和李安和好，可是山川他們總是不愿意，一次意外，李安為了救他們，受傷了，他們不敢向李安道歉，李安也是，看見他們?nèi)鐾染团?，后?lái)他們和李安和好了，小女孩不見了，他們知道紫燕就是小女孩，紫燕離開了，他們把屬于紫燕的白蝴蝶放在了紫燕墓上，把屋子弄好了。
他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領(lǐng)地，永遠(yuǎn)是她的家。
這篇故事繪畫了一個(gè)屬于孩子的美好友誼，這是只有真正朋友才能體會(huì)到的，以感動(dòng)的結(jié)尾來(lái)讓故事，畫下了句點(diǎn)，看完后更加珍惜自己的友誼，友誼是無(wú)價(jià)的，時(shí)間是無(wú)價(jià)的，珍貴的東西總是無(wú)價(jià)的，用錢換不來(lái)的，在最危險(xiǎn)總是可以一起度過(guò)，在最幸福的時(shí)候也是親人和朋友一起度過(guò)的，友誼總是可以讓人帶來(lái)歡笑和幸福帶來(lái)很多東西，在朋友面前我總是可以訴說(shuō)煩惱，分享快樂(lè)，總是可以毫不掩蓋自己，什么也替代不了。
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇七
我決定不再和班上所謂的尖子生說(shuō)話了。
今天的班長(zhǎng)人選，本來(lái)是威風(fēng)凜凜的副班長(zhǎng)，現(xiàn)在淪落為勞資專員，差點(diǎn)把我嚇傻了。后來(lái)老師居然讓我坐最后一排，最后一個(gè)角落，因?yàn)槲覀€(gè)子太高，怕?lián)踝∏懊娴耐瑢W(xué)。我越想越生氣。班里還有很多高個(gè)子。為什么他們可以坐在所謂的“貴賓席”上？可我想坐在角落里咽口水，傻子才知道老師偏心！我決定不再和坐在貴賓席上的人說(shuō)話。下午，老師把我叫到辦公室，她對(duì)我說(shuō)：“學(xué)校要舉辦歌唱比賽，老師希望你能參加?！敝螅蠋煱盐彝线M(jìn)了班級(jí)，大聲宣布我將代表全班參加歌唱比賽。下面的同學(xué)頓時(shí)炸了。其中，愛麗絲突然站起身來(lái)，道：“老師，你不能讓她參加，上次你讓她參加，可是她連前20名都沒(méi)進(jìn)，就翻了我們班的臉。如果你失去一切，讓她再參加，后果不堪設(shè)想！”這讓我很惱火，我顧不得任何面子，于是大聲反駁愛麗絲：“既然你認(rèn)為我丟了你的臉，那你來(lái)參加！別以為自己是優(yōu)等生，就可以騙人太多。我告訴你，自知很重要！”那一刻，全班安靜了，愛麗絲的臉紅了白，老師顯得很特別我氣我反駁她的優(yōu)秀學(xué)生，但老師居然讓愛麗絲和我一起參加歌唱比賽，說(shuō)：“來(lái)吧，你一定要超過(guò)露西！”然后老師讓我放學(xué)后和她一起去學(xué)校在小樹林里練習(xí)唱歌。這時(shí)候我又生氣了，因?yàn)閻埯惤z是優(yōu)等生，但是我總覺得老師偏袒她，她還是比我高一個(gè)頭，但是老師讓她排第一，唉，我們?nèi)ソ趟璋?。我一到小森林，她立刻跟我說(shuō)對(duì)不起，我也跟她說(shuō)對(duì)不起。然后我們決定一起練習(xí)唱歌。她以前唱功很好，所以我們很快就練習(xí)了二重唱。愛麗絲說(shuō)：“希望你我能成為好朋友?！蔽腋吲d地答應(yīng)了。我突然覺得我一點(diǎn)都不討厭她。
星期天是歌唱比賽的日子。星期六，我和愛麗絲去樹林的'最后一天，愛麗絲帶來(lái)了一套天使的衣服，我問(wèn)她：“這是做什么用的？”她笑而不語(yǔ)。周日，歌唱比賽開始。在更衣室里，我畫了和她一樣的妝，扎了一樣的頭發(fā)，很卷的睫毛，很藍(lán)很藍(lán)的眼影，很亮很亮的口紅，還有很特別很特別的發(fā)型。上臺(tái)前，愛麗絲拿出天使的衣服，她告訴我，這是我們的表演衣服。我驚訝地抱住了她。我們?cè)谖枧_(tái)上打得很好。評(píng)委們最多給九分，并問(wèn)我們來(lái)自哪個(gè)班級(jí)。最后，主持人公布了歌唱比賽的結(jié)果。原來(lái)，我們拿了金牌，打敗了前幾年的很多冠軍。
幾年后，我仍然會(huì)記得我的友誼，我和愛麗絲的友誼，在歌唱的翅膀上又回到了我的心里。這個(gè)曾經(jīng)和我同臺(tái)唱歌的女孩，雖然我不知道她現(xiàn)在在哪里，但我知道她一定還記得我們用歌聲的翅膀回歸的友誼！
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇八
。這里大概記載著三個(gè)故事，一個(gè)記錄著兩個(gè)男孩，從快樂(lè)一直到悲傷的一個(gè)故事。而第二個(gè)故事，則講述了了五個(gè)小孩，他們的父母總是沒(méi)時(shí)間管他們，于是，他們幾個(gè)便湊成了一個(gè)小聯(lián)盟，他們幾個(gè)小伙伴以各種原因，一個(gè)一個(gè)離開了這個(gè)地方，但他們卻遵守著約定，每天都來(lái)著里看看。十分的感人。
第一個(gè)故事，它講述了一個(gè)小男孩因?yàn)楦改鸽x婚，整天悶悶不樂(lè)，但他卻認(rèn)識(shí)了一個(gè)樂(lè)觀的小男孩。他每天都秘密的出去與他見面，但后來(lái)，他的父親請(qǐng)來(lái)了一位保姆，他悶悶不樂(lè)的`心情從此慢慢地向樂(lè)觀的心情改變。后來(lái)，他又經(jīng)歷了其他的各種各樣許許多多的事。而在最后的時(shí)候，他卻得知了一個(gè)驚天的秘密……這個(gè)故事是十分的感人，這讓我明白了：一個(gè)人，不論是樂(lè)觀的，還是悲傷的，只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功。雖然有可能會(huì)走上岔路，但，只要你不放棄，就一定能看到萬(wàn)里無(wú)云的天空！
第二個(gè)故事，它講述了一個(gè)小村莊，里面有五個(gè)小孩，四個(gè)男生，一個(gè)女生。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——他們的父母，都是有工作在外地或者有事情不回家的。他們因?yàn)檫@個(gè)共同點(diǎn)聚在了一起，并許愿：如果，我們從村子中移走了，要在十年后回來(lái)。而且，他們?cè)诖笕瞬辉诘那闆r下，搭了一座秘密基地。但，后來(lái)，一個(gè)個(gè)人從村子中移走了。最后，只剩一個(gè)小女孩了，不就，她也走了。十幾年過(guò)去了，他們，四個(gè)小男孩都來(lái)了，只有那個(gè)小女孩沒(méi)來(lái)。四個(gè)男生一直在打聽，終于，他們有了結(jié)果：小女孩生病了，最后，小女孩永遠(yuǎn)地走了。這個(gè)故事告訴了我：我們可能不能遵守約定，但是，我們要盡可能的要完成這個(gè)約定。
乘著歌聲的翅膀，這是一個(gè)十分好的書，它能感人肺腑，它能興高采烈。如果有時(shí)間，這本書是最好的選擇。
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇九
這是一本叫《乘著歌聲的'翅膀》的書，它記載了許許多多的感人故事，記載了許許多多的從歡樂(lè)，到悲傷的各種各樣的故事。這里大概記載著三個(gè)故事，一個(gè)記錄著兩個(gè)男孩，從快樂(lè)一直到悲傷的一個(gè)故事。而第二個(gè)故事，則講述了了五個(gè)小孩，他們的父母總是沒(méi)時(shí)間管他們，于是，他們幾個(gè)便湊成了一個(gè)小聯(lián)盟，他們幾個(gè)小伙伴以各種原因，一個(gè)一個(gè)離開了這個(gè)地方，但他們卻遵守著約定，每天都來(lái)著里看看。十分的感人。
第一個(gè)故事，它講述了一個(gè)小男孩因?yàn)楦改鸽x婚，整天悶悶不樂(lè)，但他卻認(rèn)識(shí)了一個(gè)樂(lè)觀的小男孩。他每天都秘密的出去與他見面，但后來(lái)，他的父親請(qǐng)來(lái)了一位保姆，他悶悶不樂(lè)的心情從此慢慢地向樂(lè)觀的心情改變。后來(lái)，他又經(jīng)歷了其他的各種各樣許許多多的事。而在最后的時(shí)候，他卻得知了一個(gè)驚天的秘密這個(gè)故事是十分的感人。這讓我明白了：一個(gè)人，不論是樂(lè)觀的，還是悲傷的，只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功。雖然有可能會(huì)走上岔路，但，只要你不放棄，就一定能看到萬(wàn)里無(wú)云的天空！
第二個(gè)故事，它講述了一個(gè)小村莊，里面有五個(gè)小孩，四個(gè)男生，一個(gè)女生。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)他們的父母，都是有工作在外地或者有事情不回家的。他們因?yàn)檫@個(gè)共同點(diǎn)聚在了一起，并許愿：如果，我們從村子中移走了，要在十年后回來(lái)。而且，他們?cè)诖笕瞬辉诘那闆r下，搭了一座秘密基地。但，后來(lái)，一個(gè)個(gè)人從村子中移走了。最后，只剩一個(gè)小女孩了，不就，她也走了。十幾年過(guò)去了，他們，四個(gè)小男孩都來(lái)了，只有那個(gè)小女孩沒(méi)來(lái)。四個(gè)男生一直在打聽，終于，他們有了結(jié)果：小女孩生病了，最后，小女孩永遠(yuǎn)地走了。這個(gè)故事告訴了我：我們可能不能遵守約定，但是，我們要盡可能的要完成這個(gè)約定。
乘著歌聲的翅膀，這是一個(gè)十分好的書，它能感人肺腑，它能興高采烈。如果有時(shí)間，這本書是最好的選擇。
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇十
畢業(yè)音樂(lè)會(huì)。
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、cd機(jī)(盤)、打擊樂(lè)器、舞蹈道具等。
培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、配合能力、創(chuàng)新能力、增強(qiáng)學(xué)生的表演實(shí)踐能力。
由學(xué)生自己布置場(chǎng)地、確定節(jié)目?jī)?nèi)容、設(shè)計(jì)節(jié)目單。學(xué)生可自由組合進(jìn)行演唱、演奏、配樂(lè)詩(shī)朗誦等。最后由教師組織點(diǎn)評(píng)，選出最具創(chuàng)造力、最優(yōu)秀的節(jié)目。
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇十一
1、唱歌《乘著歌聲的翅膀》。
2、欣賞《致音樂(lè)》《回聲》。
教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、cd機(jī)(盤)等。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)歌曲《乘著歌聲的翅膀》，并有感情地演唱。
2、為《致音樂(lè)》寫聽后感并評(píng)獎(jiǎng)。
3、通過(guò)欣賞《回聲》了解無(wú)伴奏混聲四部合唱的形式以及人聲的魅力，使學(xué)生感知并感受，音樂(lè)是通過(guò)繪聲繪色的聲音造型，展現(xiàn)大自然的生機(jī)，表達(dá)審美意識(shí)和思想感情的藝術(shù)。
教學(xué)過(guò)程
1、唱歌《乘著歌聲的.翅膀》
(1)播放錄音，感受這首歌曲的基本情緒。
(2)教師介紹作曲家的生平及其代表作品。
(3)請(qǐng)學(xué)生試著分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律進(jìn)行的特點(diǎn)。
(4)在鋼琴伴奏下，學(xué)唱曲譜，注意分句，速度稍慢。直至唱熟。
(5)填詞演唱。
(6)再聽音樂(lè)，細(xì)心感受歌曲演唱的速度、力度變化。
(7)跟隨錄音演唱，注意藝術(shù)處理。
(8)教師用鋼琴伴奏，全班合唱。
2、欣賞《致音樂(lè)》
(1)播放錄音，感受歌曲的情緒。
(2)教師介紹作曲家的生平及代表作品。
(3)請(qǐng)學(xué)生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。
(4)再聽錄音，體會(huì)歌曲的速度。
(5)跟隨錄音哼唱歌曲，記熟主旋律。
(6)請(qǐng)學(xué)生以“音樂(lè)為人類帶來(lái)了什么”為題寫一篇短文，談?wù)剬W(xué)習(xí)音樂(lè)的感受，并評(píng)獎(jiǎng)。
3、欣賞《回聲》
(1)播放錄音，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@首歌曲表現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(回聲)
(2)請(qǐng)學(xué)生談?wù)劵芈暿窃鯓赢a(chǎn)生的，并模仿回聲的音響效果。
(3)教師講解有關(guān)混聲雙四部合唱的有關(guān)知識(shí)。
(4)再聽錄音，指導(dǎo)學(xué)生分析樂(lè)譜，在樂(lè)譜上將回聲部分標(biāo)記出來(lái)。
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇十二
昨天去洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了一節(jié)公開課：《乘著歌聲的翅膀》，感觸蠻大的。執(zhí)教的是一位男教師，他帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)的海洋里盡情的享受著?！冻酥杪暤某岚颉肥堑聡?guó)作曲家門德爾松的一首優(yōu)秀作品，六八拍子，旋律悠靜、舒暢，表現(xiàn)了恬靜、悠閑的意境。王老師不僅引導(dǎo)學(xué)生安靜地聆聽感受整首樂(lè)曲，還請(qǐng)學(xué)生用小提琴和老師的鋼琴伴奏進(jìn)行展示，請(qǐng)學(xué)生在鋼琴伴奏下用詩(shī)一般的語(yǔ)言進(jìn)行誦讀充分激發(fā)學(xué)生的聽賞興趣。請(qǐng)學(xué)生用絲巾跟著音樂(lè)舞動(dòng)一下的這個(gè)環(huán)節(jié)也是很成功的。整節(jié)課通過(guò)聽、唱、表演等一系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生視聽感官，這真是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。展露在我們眼前學(xué)生的張張笑臉、期盼的眼神、激動(dòng)的神情顯露他們對(duì)作品由衷的喜愛之情，無(wú)須言語(yǔ)。全班師生已經(jīng)不知不覺地進(jìn)入了樂(lè)曲所描繪的意境之中，隨著老師的指揮，按照6拍子節(jié)奏特點(diǎn)輕輕舞動(dòng)著身體，借著絲巾抒發(fā)著自己的感情。學(xué)生的心在老師的引導(dǎo)下借著歌聲的翅膀已經(jīng)飛向藍(lán)天，飛向大自然！
音樂(lè)是一種語(yǔ)言，音樂(lè)來(lái)源于生活，來(lái)源于大自然。音樂(lè)欣賞，是欣賞者通過(guò)聽覺對(duì)音樂(lè)進(jìn)行聆聽并從中獲得美的享受、精神的愉悅和理性的滿足的活動(dòng)。教師上課前就問(wèn)學(xué)生這首歌曲在家已經(jīng)聽過(guò)5遍的舉手。可以看出，王老師的課堂是民主的、和諧的，教師始終是在鼓勵(lì)中讓學(xué)生接近音樂(lè)，讓音樂(lè)感染學(xué)生。在充滿音樂(lè)的意境里，學(xué)生的思維始終處于一種積極活躍的狀態(tài)，教師鼓勵(lì)學(xué)生多觀看cctv（音樂(lè)）頻道等課堂行為，徹底讓音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，體現(xiàn)了音樂(lè)課的音樂(lè)性。課堂真正成了學(xué)生的舞臺(tái)、學(xué)生的世界。
作為一名音樂(lè)教師，我也非常樂(lè)意更多地創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生欣賞音樂(lè)的機(jī)會(huì)，提供更多更廣泛的音樂(lè)資料。我建議學(xué)生多走進(jìn)東方藝術(shù)中心、上海音樂(lè)廳和大劇院等，希望引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行音樂(lè)的實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受鑒賞能力，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識(shí)。讓更多的學(xué)生喜愛音樂(lè)，學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的美，享受音樂(lè)的美，我相信一個(gè)喜愛音樂(lè)的孩子，長(zhǎng)大了會(huì)更加熱愛生活，因?yàn)樗麄兏軓纳畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到美的存在，享受美的歡愉！
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇十三
酷炫的燈光，如同五顏六色的飛龍從湖四周騰躍而出，交錯(cuò)在湖中央；激昂的音樂(lè)響徹云霄，仿佛置身在一個(gè)魔幻的世界當(dāng)中。這時(shí)，荷葉般的舞臺(tái)在燈光的聚焦點(diǎn)中冉冉升起。你可能以為你是在春晚現(xiàn)場(chǎng)，其實(shí)這是我們小鎮(zhèn)家人一起舉辦的'小鎮(zhèn)中秋晚會(huì)。晚會(huì)節(jié)目精彩紛呈，有小品，有舞蹈，有彈奏，有朗誦，還有合唱等等。節(jié)目的演出者大部分不是專業(yè)演員，而是小鎮(zhèn)里的左鄰右舍。他們以精心的準(zhǔn)備和自信的表演贏得了陣陣掌聲和喝彩聲。
其中最引人矚目的是一群老爺爺老奶奶組成的合唱隊(duì)，他們平均年齡在70多歲。老奶奶們身穿華麗的旗袍，抹著鮮艷的口紅，婀娜多姿地站在舞臺(tái)中央，如同一朵盛開的牡丹花；老爺爺身穿筆挺的西裝，精神抖擻地站在牡丹花中間，如同一縷花蕊，映襯著花兒更加?jì)善G。他們唱起了《乘著歌聲的翅膀》，我仿佛也隨著他們的歌聲來(lái)到了那最美麗的地方，憧憬著幸福的夢(mèng)。夢(mèng)里講訴著老奶奶們年輕時(shí)都愛唱歌，可那時(shí)每天為了生計(jì)而忙碌，根本沒(méi)有“閑工夫”學(xué)一學(xué)。那時(shí)最幸福的事莫過(guò)于能吃頓飽飯，過(guò)節(jié)時(shí)能有碗香噴噴的紅燒肉?？涩F(xiàn)在不一樣了，大家不愁吃不愁穿，能有更多的時(shí)間做自己想做的事，做些以前看起來(lái)覺得是“沒(méi)有用”的事了；夢(mèng)里還敘說(shuō)著以前路途遙遠(yuǎn)，家里人過(guò)節(jié)時(shí)基本通過(guò)電話互道思念之情?，F(xiàn)在交通四通八達(dá)，飛機(jī)，汽車，尤其高鐵，非常方便快捷，大大縮短了人與人之間的距離。就算不是過(guò)節(jié)孩子們也經(jīng)?；匦℃?zhèn)來(lái)相聚；夢(mèng)里還訴說(shuō)著這些甜美的夢(mèng)在我們小鎮(zhèn)都真真切切地發(fā)生著。
接下來(lái)幾天里，小鎮(zhèn)還有相聲表演，有近景魔術(shù)秀，有話劇表演，有毛氈手工體驗(yàn)，有戶外太極表演等等。小鎮(zhèn)的活動(dòng)豐富有趣，大伙兒笑聲連連，其樂(lè)融融。家人們都說(shuō)：“日子越過(guò)越好，大家都想著做些好玩的事情來(lái)豐富自己的生活?！?/p>
對(duì)比于爺爺奶奶外公外婆那一代苦難的童年，再對(duì)比于爸爸媽媽那一代單調(diào)的童年，我和弟弟的童年有滋有味多了，選擇也更多。這讓我不禁想起了一句歇后語(yǔ)“芝麻開花節(jié)節(jié)高！”
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇十四
乘著歌聲的翅膀，是作家張潔的著名作品，曾榮獲冰心獎(jiǎng)。
冰心，繁星永照，春水長(zhǎng)流的那個(gè)作家，為我們播下真、善、美的種子，使我們的世界絢麗多彩，生機(jī)勃勃。本書也奉承著她的思想而起筆。故事中的主人公是一位中學(xué)生，她善良、優(yōu)秀、真實(shí)、躊躇滿志，書中講了她在交友，追星中所遇到的問(wèn)題及麻煩，以理想為線索，體現(xiàn)了青春期我們的特點(diǎn)。
乘著歌聲的翅膀，實(shí)則為乘著理想的翅膀，去飛翔。在躊躇滿志的少年階段，幾乎每一個(gè)有志向的少年都會(huì)有自己的理想，理想，可以激發(fā)你的進(jìn)取心，好勝心，可以讓你對(duì)明天有這一個(gè)期盼。理想就是一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)你無(wú)所事事、優(yōu)哉游哉時(shí)，理想讓你時(shí)刻努力，刻苦學(xué)習(xí)；當(dāng)你取得了一點(diǎn)成就，就自鳴得意、驕傲自滿時(shí)，理想為你敲響警鐘。
要想成功，擁有一個(gè)理想是必要的，理想能帶給我們的不僅僅是浪漫歡樂(lè)，還有對(duì)奮斗的感觸，對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的體驗(yàn)。同樣，理想可以讓我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)勇往直前，無(wú)所畏懼。周恩來(lái)小的時(shí)候，為了“中華崛起”的理想，雞叫三遍后，就準(zhǔn)時(shí)起來(lái)讀書，從不例外。王羲之小時(shí)候，為了成為書法家的理想，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習(xí)書法，沒(méi)有紙，就用手在衣服上寫，久而久之，衣服都劃破了。在這些偉人成功的背后，理想起了很大的作用，是他們的導(dǎo)航儀。
如果，你最終實(shí)現(xiàn)了你的理想，那自然是再好不過(guò)。如果你沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的理想，但你拼搏了，向著理想努力去做了，那么無(wú)需遺憾。因?yàn)槔硐胍呀?jīng)乘著你飛翔。如果沒(méi)有理想，你可能達(dá)不到現(xiàn)在的高度。
放飛理想，播種希望。乘著理想的翅膀飛翔，不管能飛多遠(yuǎn)，只要盡力去飛了，就是無(wú)憾的人生。
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇十五
暑假，我得了一本書：《乘著歌聲的翅膀》，這是一本好書，它讓我明白了友誼。
在這個(gè)村子里，有著四個(gè)形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了個(gè)秘密基地，名叫：銀河，山川，九天，紫燕。他們的夢(mèng)想是有個(gè)屬于四人幫自己的房子。于是，他們繪畫出自己夢(mèng)想中的房子，因?yàn)楦鞣N奇怪的事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了。以前總是傳來(lái)笑聲的鎮(zhèn)邊村，從此安靜了。以前總是跟在他們后面的淘氣包李安，來(lái)到了鎮(zhèn)邊村，李安看見他們繪畫的房子，知道他們想擁有屬于自己的房子，從此以后，李安像蜜蜂一樣勤勞，天天收集著可以蓋房子的材料，一點(diǎn)，一點(diǎn)，他相信總有一天會(huì)成功的。可是，紫燕病了，媽媽為了可以讓紫燕開心，紫燕回來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)李安并不壞，就和李安做了朋友，后來(lái)紫燕病的更重了，有悄悄走了。
幾年后，山川、銀河、九天回來(lái)村子了?？伤麄儾恢雷涎嗳ツ牧耍詾榭偸遣贿t到的紫燕遲到了而已，他們看見了一個(gè)小女孩，像魔術(shù)師一樣總是變出一些他們要的東西，他們把他當(dāng)成妹妹來(lái)看。山川他們和李安關(guān)系一向不好，一次意外，李安為了救他們，受傷了。他們便和李安和好了，房子也蓋好了，小女孩卻不見了，李安告訴他們，小女孩就是紫燕，紫燕離開了，他們把與紫燕有緣的白蝴蝶放在了紫燕的.墓上，讓它永遠(yuǎn)陪伴著紫燕。他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領(lǐng)地，永遠(yuǎn)是她的家。
這篇故事演奏了一個(gè)屬于孩子的美好友誼的樂(lè)章，這是只有真正朋友才能傾聽到的。故事以感動(dòng)的結(jié)尾，畫下了句點(diǎn)，看完后讓我們彼此更加珍惜自己的友誼，明白友誼是無(wú)價(jià)的，珍貴的東西總是無(wú)價(jià)的，是用錢換不來(lái)的。在最危險(xiǎn)總是可以一起度過(guò)，友誼總是可以讓人帶來(lái)歡笑和幸福，帶來(lái)很多東西。在朋友面前我總是可以訴說(shuō)煩惱，分享快樂(lè)，總是可以毫不掩蓋自己，綻放心扉。
我曾聽過(guò)一句名言：不論是多情詩(shī)句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無(wú)比的友誼。四人幫讓我知道了人間的真諦，朋友之間的寶藏。
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇十六
這是一本叫《乘著歌聲的翅膀》的書，它記載了許許多多的感人故事，記載了許許多多的'從歡樂(lè)，到悲傷的各種各樣的故事。這里大概記載著三個(gè)故事，一個(gè)記錄著兩個(gè)男孩，從快樂(lè)一直到悲傷的一個(gè)故事。而第二個(gè)故事，則講述了了五個(gè)小孩，他們的父母總是沒(méi)時(shí)間管他們，于是，他們幾個(gè)便湊成了一個(gè)小聯(lián)盟，他們幾個(gè)小伙伴以各種原因，一個(gè)一個(gè)離開了這個(gè)地方，但他們卻遵守著約定，每天都來(lái)著里看看。十分的感人。
第一個(gè)故事，它講述了一個(gè)小男孩因?yàn)楦改鸽x婚，整天悶悶不樂(lè)，但他卻認(rèn)識(shí)了一個(gè)樂(lè)觀的小男孩。他每天都秘密的出去與他見面，但后來(lái)，他的父親請(qǐng)來(lái)了一位保姆，他悶悶不樂(lè)的心情從此慢慢地向樂(lè)觀的心情改變。后來(lái)，他又經(jīng)歷了其他的各種各樣許許多多的事。而在最后的時(shí)候，他卻得知了一個(gè)驚天的秘密這個(gè)故事是十分的感人。這讓我明白了：一個(gè)人，不論是樂(lè)觀的，還是悲傷的，只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功。雖然有可能會(huì)走上岔路，但，只要你不放棄，就一定能看到萬(wàn)里無(wú)云的天空！
第二個(gè)故事，它講述了一個(gè)小村莊，里面有五個(gè)小孩，四個(gè)男生，一個(gè)女生。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)他們的父母，都是有工作在外地或者有事情不回家的。他們因?yàn)檫@個(gè)共同點(diǎn)聚在了一起，并許愿：如果，我們從村子中移走了，要在十年后回來(lái)。而且，他們?cè)诖笕瞬辉诘那闆r下，搭了一座秘密基地。但，后來(lái)，一個(gè)個(gè)人從村子中移走了。最后，只剩一個(gè)小女孩了，不就，她也走了。十幾年過(guò)去了，他們，四個(gè)小男孩都來(lái)了，只有那個(gè)小女孩沒(méi)來(lái)。四個(gè)男生一直在打聽，終于，他們有了結(jié)果：小女孩生病了，最后，小女孩永遠(yuǎn)地走了。這個(gè)故事告訴了我：我們可能不能遵守約定，但是，我們要盡可能的要完成這個(gè)約定。
乘著歌聲的翅膀，這是一個(gè)十分好的書，它能感人肺腑，它能興高采烈。如果有時(shí)間，這本書是最好的選擇。
《乘著歌聲的翅膀》讀后感600字
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇十七
的光陰匆匆過(guò)去，回頭遙看，值得回味的太多太多，許多事情都還歷歷在目，但都已物是人非了。
記得，偶然聽到了一首歌――《星晴》，這是現(xiàn)在當(dāng)紅歌手周杰倫的一首歌。就我個(gè)人而言，我不是很欣賞周杰倫，但我卻愛上了他的這首歌。
“手牽手，一步、兩步、三步，四步，望著天；看星星，一顆、兩顆、三顆、四顆，連成線?！?/p>
我覺得這是其中最經(jīng)典的一句歌詞，也是我最喜歡的。
初聽到時(shí)，眼前立刻浮現(xiàn)出一幅美好的圖畫，“夜晚的星空，星星在浮云之下，一顆一顆排成行，令人感到神秘。”換個(gè)角度，我們是否也可以想象成另一幅畫面：一個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，堅(jiān)持不懈，不管這個(gè)夢(mèng)想多么的遙遠(yuǎn)，但自己的信念始終不變。
不高興時(shí)，我會(huì)一個(gè)人躲在屋子里聽歌，()歌聲會(huì)讓自己忘記一切不順心的事，但這不是逃避，只是先把它放在一邊，讓自己換一種心態(tài)，輕松地去面對(duì)它，豈不是更好嗎？“退一步海闊天空”，歌聲不就可以讓我們做到嗎！
只要用心，每個(gè)人都會(huì)在歌的海洋中發(fā)現(xiàn)什么，體會(huì)到什么，這才是最重要的。大千世界，有億萬(wàn)首歌，它如同一本心情字典，其中包含酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂(lè)，五味俱全。
成功與失敗、快樂(lè)與憂愁、美好與丑陋，你在其中一定都會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的足跡。
歌聲伴隨我們成長(zhǎng)，小時(shí)候聽童謠進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；少年時(shí)聽校園歌曲踏進(jìn)學(xué)校的門檻；成年時(shí)聽流行歌曲緩解工作時(shí)的壓力，老年時(shí)聽古典音樂(lè)來(lái)體會(huì)這夕陽(yáng)的美好。
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇十八
今天早上，一束溫暖的陽(yáng)光射向了還在被窩里睡懶覺的我，我翻了個(gè)身，坐了起來(lái)，揉了揉睡眼朦朧的眼睛，盯著我眼前白花花的墻壁足足有十分鐘，才下床洗漱，吃早餐去了。
吃完早餐的我，漫步在自己的房間里，還在回想著夢(mèng)中仙境，不知覺地看到了書架上的一本書：《乘著歌聲的翅膀》，感覺好奇，心想：自己什么時(shí)候有這本書的，難道睡覺睡糊涂了？乘著歌聲的翅膀，難道是一雙乘著美妙歌聲飛翔的翅膀嗎？我眨了一下眼睛，想知道自己是不是還在做夢(mèng)，不對(duì)啊，那本書還在那！我懷著一種緊張、刺激、迫不及待地心情走了過(guò)去，拿起了那本書，隨意地坐在一張椅子上，一打開它，就好像被它施了魔法一樣，津津有味地讀了起來(lái)。
瞧，這本書一共是分為五種主題的，但每種主題的故事都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛。這里面記載的每一個(gè)感人的故事，從歡樂(lè)到悲傷，從春天到冬天，就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日。
這所有的故事里，我最愛看的就是：老房子三號(hào)這個(gè)故事。它主要講城市因現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，漸漸變得漂亮起來(lái)，馬路修補(bǔ)了；公園開辟了；新房子也建起來(lái)了；老房子也油漆一新了。不過(guò)，在黃色街上有一幢非常老的房子，人們決定拆除。但是有一群好奇的孩子會(huì)跑去里面瞧一下，他們舍不得老房子，便決定每人回家，拿一些舊木匣子，改裝成一些家具，每人都有自己心愛的小柜子，可以在里面放一些可愛的小玩意兒。還在陽(yáng)臺(tái)、院子里種滿了香味宜人的花朵。這天，市政府派工人去拆除黃色街的老房子，但他們看見了，里面住著一群快樂(lè)的孩子，而且，他們認(rèn)為，房子一點(diǎn)都不舊，于是就斷定這并不是他們要拆除的房子，就在世界各地每天都在找“黃色街三號(hào)房”，從此，房子就變成了小孩子們的天地，里面有只小貓咪也成為了他們的伙伴，房子也越變?cè)健澳贻p”了！
讀完這篇故事，我知道了：愛是可以不斷持續(xù)疊加，而不是隨意拆毀丟棄的。“老房子三號(hào)”就是這句話的形象代言人呀。我們應(yīng)該學(xué)學(xué)那些孩子們，多一些添磚加瓦，多一些雪中送炭，世界不就會(huì)越來(lái)越漂亮，美好了嗎？現(xiàn)在，我終于明白了，《乘著歌聲的翅膀》，不是乘著歌聲飛翔的翅膀，而是載著滿滿的愛與關(guān)懷，在人們心靈的歡唱的歌聲中，帶著人們的思念，祝福，生活中的酸甜苦辣飛向光明的翅膀。
合上書，閉上眼睛，想想這本書里面的每一篇故事，都是那么的生動(dòng)、感人，沒(méi)錯(cuò)，作家用真摯的情感，描寫人性詩(shī)意的珍惜與生命的活力，以及孩子們身上所表現(xiàn)出的活潑、頑皮、跳蕩、反抗，構(gòu)成了在這個(gè)暑假，我見過(guò)最美、最生動(dòng)、最感人的一幅充滿五彩顏色的生活畫！
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇十九
《乘著歌聲的翅膀》里有著許多不同的小故事，其中有一篇使我印象深刻。
在這個(gè)村子里，有著四個(gè)形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了一個(gè)秘密基地，山川、紫燕、銀河、九天，他們，夢(mèng)想是有個(gè)屬于自己四個(gè)人的房子，繪畫出他們的家，因?yàn)樵S多事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了，以前總是傳來(lái)笑聲的房子，安靜了，變得無(wú)聊了，以前總是跟在他們后面的李安，來(lái)到了這個(gè)屋子，他們不是太喜歡他，李安看見他們繪畫的房子，知道他們想擁有屬于自己的家，李安天天收集著可以他房子的材料，一點(diǎn)，一點(diǎn)，他想總有一天會(huì)成功的，紫燕病了，為了可以讓女兒開心，紫燕回來(lái)了，和李安做了朋友，后來(lái)紫燕病的更重了，有悄悄走了。
山川、銀河、九天約好了假期一回來(lái)村子，可是他們不知道紫燕去哪了，以為總是不遲到的他遲到了而已，他們看見了一個(gè)小女孩，像魔術(shù)師一樣，總是不知道什么時(shí)候變出一些他們要的東西，他們把他當(dāng)成妹妹來(lái)看，有一天，他們與李安發(fā)生了矛盾，小女孩勸他們和李安和好，可是山川他們總是不愿意，一次意外，李安為了救他們，受傷了，他們不敢向李安道歉，李安也是，看見他們?nèi)鐾染团?，后?lái)他們和李安和好了，小女孩不見了，他們知道紫燕就是小女孩，紫燕離開了，他們把屬于紫燕的白蝴蝶放在了紫燕墓上，把屋子弄好了。
他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領(lǐng)地，永遠(yuǎn)是她的家。
這篇故事繪畫了一個(gè)屬于孩子的美好友誼，這是只有真正朋友才能體會(huì)到的，以感動(dòng)的結(jié)尾來(lái)讓故事，畫下了句點(diǎn)，看完后更加珍惜自己的友誼，友誼是無(wú)價(jià)的，時(shí)間是無(wú)價(jià)的，珍貴的東西總是無(wú)價(jià)的，用錢換不來(lái)的，在最危險(xiǎn)總是可以一起度過(guò)，在最幸福的時(shí)候也是親人和朋友一起度過(guò)的，友誼總是可以讓人帶來(lái)歡笑和幸福帶來(lái)很多東西，在朋友面前我總是可以訴說(shuō)煩惱，分享快樂(lè)，總是可以毫不掩蓋自己，什么也替代不了。
我聽過(guò)一句名言：不論是多情詩(shī)句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無(wú)比的友誼。
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇二十
畢業(yè)音樂(lè)會(huì)。
教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、cd機(jī)(盤)、打擊樂(lè)器、舞蹈道具等。
教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、配合能力、創(chuàng)新能力、增強(qiáng)學(xué)生的表演實(shí)踐能力。
教學(xué)過(guò)程
由學(xué)生自己布置場(chǎng)地、確定節(jié)目?jī)?nèi)容、設(shè)計(jì)節(jié)目單。學(xué)生可自由組合進(jìn)行演唱、演奏、配樂(lè)詩(shī)朗誦等。最后由教師組織點(diǎn)評(píng)，選出最具創(chuàng)造力、最優(yōu)秀的節(jié)目。
《乘著歌聲的翅膀》
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乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇二十一
教學(xué)目的：
一、以甜美的聲音用充滿愛的情感演唱《乘著歌聲的翅膀》,感受音樂(lè)帶來(lái)的浪漫氣息。
二、能夠通過(guò)欣賞合唱作品感受藝術(shù)歌曲帶來(lái)的美感,并自由大膽地表現(xiàn)自己的想法。
三、能夠通過(guò)歌唱和欣賞,學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的音樂(lè)語(yǔ)言評(píng)價(jià)作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
一、有感情的演唱這首歌。
二、掌握八六拍子的節(jié)奏，注意音符的時(shí)值。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)教具：鋼琴投影電腦
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課放音樂(lè)，讓學(xué)生輕松走進(jìn)教室
1、教師講解乘著歌聲的翅膀也有譯為歌之翼的，原為一首獨(dú)唱歌曲，德國(guó)詩(shī)人海涅詩(shī)作曲家門德爾松曲。乘著歌聲的翅膀是門德爾松作品中流傳最廣的聲樂(lè)作品。
2、作品介紹：樂(lè)曲為帶變化再現(xiàn)的三段體曲式結(jié)構(gòu)，第一遍由弦樂(lè)器演奏主旋律，淡雅柔美，第二遍由木管樂(lè)器和弦樂(lè)器交替演奏，清新恬靜，尾聲中，弦樂(lè)器再次演奏主旋律，回到幽靜恬淡的氣氛和夢(mèng)幻般的'夢(mèng)境中。
二、聆聽樂(lè)曲，感受歌曲的舒展婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美動(dòng)聽。〈放音樂(lè)，讓學(xué)生有一個(gè)完整的印象〉
三、教唱過(guò)程：
1、教師范唱
2、用各種方法教唱，并講解6拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。強(qiáng)、弱、弱，次強(qiáng)、弱、弱
3、再次聆聽音樂(lè)，練習(xí)6拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
4、找出學(xué)生難掌握的月句，做重點(diǎn)教唱。
5、全班學(xué)生集體邊劃拍子邊演唱。
四、找唱的好的學(xué)生給大家表演。
五、教師小結(jié)，組織下課。
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇二十二
暑假，我得了一本書：《乘著歌聲的翅膀》，這是一本好書，它讓我明白了友誼。
在這個(gè)村子里，有著四個(gè)形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了個(gè)秘密基地，名叫：銀河，山川，九天，紫燕。他們的夢(mèng)想是有個(gè)屬于四個(gè)人自己的房子。于是，他們繪畫出自己夢(mèng)想中的房子，因?yàn)楦鞣N奇怪的事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了。以前總是傳來(lái)笑聲的鎮(zhèn)邊村，從此安靜了。以前總是跟在他們后面的淘氣包李安，來(lái)到了鎮(zhèn)邊村，李安看見他們繪畫的房子，知道他們想擁有屬于自己的房子，從此以后，李安像蜜蜂一樣勤勞，天天收集著可以蓋房子的材料，一點(diǎn)，一點(diǎn)，他相信總有一天會(huì)成功的?？墒?，紫燕病了，媽媽為了可以讓紫燕開心，紫燕回來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)李安并不壞，就和李安做了朋友，后來(lái)紫燕病的更重了，有悄悄走了。
幾年后，山川、銀河、九天回來(lái)村子了?？伤麄儾恢雷涎嗳ツ牧?，以為總是不遲到的紫燕遲到了而已，他們看見了一個(gè)小女孩，像魔術(shù)師一樣總是變出一些他們要的東西，他們把他當(dāng)成妹妹來(lái)看。山川他們和李安關(guān)系一向不好，一次意外，李安為了救他們，受傷了。他們便和李安和好了，房子也蓋好了，小女孩卻不見了，李安告訴他們，小女孩就是紫燕，紫燕離開了，他們把與紫燕有緣的白蝴蝶放在了紫燕的墓上，讓它永遠(yuǎn)陪伴著紫燕。他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領(lǐng)地，永遠(yuǎn)是她的家。
這篇故事演奏了一個(gè)屬于孩子的美好友誼的樂(lè)章，這是只有真正朋友才能傾聽到的.。故事以感動(dòng)的結(jié)尾，畫下了句點(diǎn)，看完后讓我們彼此更加珍惜自己的友誼，明白友誼是無(wú)價(jià)的，珍貴的東西總是無(wú)價(jià)的，是用錢換不來(lái)的。在最危險(xiǎn)總是可以一起度過(guò)，友誼總是可以讓人帶來(lái)歡笑和幸福，帶來(lái)很多東西。在朋友面前我總是可以訴說(shuō)煩惱，分享快樂(lè)，總是可以毫不掩蓋自己，綻放心扉。
我曾聽過(guò)一句名言：不論是多情詩(shī)句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無(wú)比的友誼。四個(gè)人讓我知道了人間的真諦，朋友之間的寶藏。
乘著歌聲的翅膀心得體會(huì)篇二十三
華夏。
七千多年的文明史，與音樂(lè)的羈絆不可謂不深，無(wú)論是遠(yuǎn)古的骨笛，還是古老的。八佾之舞，抑或現(xiàn)代的流行與朋克，宮商角徵羽的優(yōu)美旋律始終飄響于這片土地。，透過(guò)迷霧重重的歷史，恍惚間把人帶回遙遠(yuǎn)的過(guò)去。
“余處幽篁兮終不見天，路艱難兮獨(dú)后來(lái)”，九哥的古老語(yǔ)調(diào)仍由天行，千百年來(lái)被多少?gòu)堊齑絾鑶璐淀?。明知?dú)w途無(wú)期也執(zhí)意前行的勇氣，也在這一句歌聲中傳承了千年。
一千年已逝，一千年，將逝。
如今我們站在陽(yáng)光腳下，仰望這只剩土丘地的漢時(shí)雄關(guān)，腦海中只能浮現(xiàn)出一個(gè)名字：張騫。
他離開長(zhǎng)安的時(shí)候躊躇滿志，卻在不久后便被匈奴人截獲。十三年，他在匈奴有了妻兒，甚至有了朋友，十三載的漫天大雪，吹白了他的頭發(fā)，卻吹不平他心中的溝壑，最難熬的時(shí)候，他想到的定還是數(shù)百年前的`那段歌聲，于是杳冥冥兮羌晝晦，東風(fēng)飄兮神靈雨，沖去了他心中的不安定，久已蒙塵的執(zhí)念，又復(fù)而清明，從此便再無(wú)顧慮，匈奴終究是留不住他的。
他啟程，神色復(fù)雜的看了妻子一眼，終是留給她一個(gè)決然的背影，。他回到京城，重見日月，帶著西域隱藏千百年的商機(jī)，親手將大漢推上巔峰。
屈子千年前無(wú)意的吟唱，像一對(duì)翅膀，為我們張開，一代又一代的華夏人，乘著這雙翅膀，飛過(guò)絕望，飛過(guò)黑暗，躲過(guò)從天而降的落石，去看看風(fēng)雨過(guò)后懸于世界盡頭的一輪彩虹橋。
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