讀后感可以是對(duì)書中人物、故事情節(jié)、主題等方面的思考和評(píng)價(jià)。寫好讀后感需要注意哪些方面的內(nèi)容和技巧？以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望可以給大家在寫讀后感時(shí)提供一些有用的參考和啟示。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇一
看學(xué)子高考路路程漫漫。
看明天的歲月明天的希望。
心中的翅膀在歌聲中張開。
飛向天上。
看天空飛的鳥還有夢(mèng)。
看清風(fēng)像白露吹散大霧。
看冬天飛的雪越來越遠(yuǎn)。
終于迎來春天溫柔的笑靨。
相逢是首歌，同行是你和我。
啊誰都不會(huì)錯(cuò)過。
當(dāng)你的笑容遇到我的笑容的時(shí)刻。
天空即可會(huì)化成藍(lán)色的溫柔。
當(dāng)你的雙手緊緊握住我的雙手的時(shí)候。
夢(mèng)想在剎那間綻放。
來吧，朋友。
地平線的盡頭有你最終的微笑。
張開你的雙臂。
讓我們即刻擁有。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇二
《乘著歌聲的翅膀》中有很多各種各樣的短故事，其中有一篇給人印象深刻。
在這個(gè)村子里，有四個(gè)親密的朋友在一起玩耍，他們有一個(gè)秘密的基地，山，晏子，星空和九天。他們的夢(mèng)想是擁有一棟屬于他們四個(gè)人的房子。美術(shù)描繪了他們的家。由于許多事情，山，星空和九天競(jìng)爭(zhēng)來其他地區(qū)。很快晏子也偷偷離開了房子。以前總是聽到笑聲的房子一瞬間變得安靜，變得越來越無聊。一直跟著他們的李安來到了房間，他不太喜歡李安。李安看到了他們的美術(shù)畫室，知道他們想有一個(gè)自己的家。李安每天為他的房子收集原材料。漸漸地，他認(rèn)為有一天他會(huì)成功。晏子生病是為了讓她開心?；丶液屠罱涣伺笥?。
后來晏子病得更厲害了，偷偷離開了。山川、星空、九天約好啦暑假一回家村莊，但是她們不清楚紫燕去哪里了，認(rèn)為一直不晚到的他遲到了罷了，她們看見一個(gè)小女孩，像魔法師一樣，一直不清楚何時(shí)變出一些她們要的'東西，她們把他當(dāng)做親妹妹看來，有一天，她們與李安發(fā)生了分歧，小姑娘勸她們和李安合好，但是山川她們一直不愿意，一次出現(xiàn)意外，李安以便救她們，受傷了，她們害怕向李安致歉，李安也是，看到她們拔腿就跑，之后她們和李安和好啦，小姑娘不見了，她們了解紫燕便是小姑娘，紫燕離開，她們把歸屬于紫燕的白蝴蝶放到了紫燕墓上，把房間弄好啦。她們了解紫燕一定在哪兒看見她們，紫燕也了解密秘城池，始終是她的家。
這篇小故事美術(shù)繪畫了一個(gè)歸屬于小孩的幸福友誼，它是僅有真實(shí)盆友才可以感受到的，以打動(dòng)的末尾來讓小故事，畫下了句號(hào)，看了后更為珍惜自己的友誼，友誼是無價(jià)之寶的，時(shí)間無價(jià)之寶的，寶貴的東西一直無價(jià)之寶的，花錢換不到的，在最風(fēng)險(xiǎn)一直能夠一起渡過，在最幸?？鞓返那闆r下也是家人和盆友一起渡過的，友誼一直能夠令人產(chǎn)生歡歌笑語和幸?？鞓樊a(chǎn)生許多東西，在盆友眼前我一直能夠述說苦惱，傳遞快樂，一直能夠絕不遮蓋自身，哪些也取代不上。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇三
在這個(gè)村子里，有著四個(gè)形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了個(gè)秘密基地，名叫：銀河，山川，九天，紫燕。他們的夢(mèng)想是有個(gè)屬于他們自己的房子。于是，他們繪畫出自己夢(mèng)想中的房子，因?yàn)楦鞣N奇怪的事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了。以前總是傳來笑聲的鎮(zhèn)邊村，從此安靜了。以前總是跟在他們后面的淘氣包李安，來到了鎮(zhèn)邊村，李安看見他們繪畫的房子，知道他們想擁有屬于自己的房子，從此以后，李安像蜜蜂一樣勤勞，天天收集著可以蓋房子的材料，一點(diǎn)，一點(diǎn)，他相信總有一天會(huì)成功的?？墒?，紫燕病了，媽媽為了可以讓紫燕開心，紫燕回來了，她發(fā)現(xiàn)李安并不壞，就和李安做了朋友，后來紫燕病的更重了，有悄悄走了。
幾年后，山川、銀河、九天回來村子了?？伤麄儾恢雷涎嗳ツ牧?，以為總是不遲到的紫燕遲到了而已，他們看見了一個(gè)小女孩，像魔術(shù)師一樣總是變出一些他們要的東西，他們把他當(dāng)成妹妹來看。山川他們和李安關(guān)系一向不好，一次意外，李安為了救他們，受傷了。他們便和李安和好了，房子也蓋好了，小女孩卻不見了，李安告訴他們，小女孩就是紫燕，紫燕離開了，他們把與紫燕有緣的白蝴蝶放在了紫燕的墓上，讓它永遠(yuǎn)陪伴著紫燕。他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領(lǐng)地，永遠(yuǎn)是她的家。
這篇故事演奏了一個(gè)屬于孩子的美好友誼的樂章，這是只有真正朋友才能傾聽到的。故事以感動(dòng)的結(jié)尾，畫下了句點(diǎn)，看完后讓我們彼此更加珍惜自己的友誼，明白友誼是無價(jià)的，珍貴的東西總是無價(jià)的，是用錢換不來的。在最危險(xiǎn)總是可以一起度過，友誼總是可以讓人帶來歡笑和幸福，帶來很多東西。在朋友面前我總是可以訴說煩惱，分享快樂，總是可以毫不掩蓋自己，綻放心扉。
我曾聽過一句名言：不論是多情詩(shī)句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無比的友誼。他們讓我知道了人間的真諦，朋友之間的寶藏。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇四
“我的夢(mèng)想，閃耀著彩色的光。張開翅膀，飛到想去的地方。我的夢(mèng)想，伴隨笑容而堅(jiān)強(qiáng)。大聲的歌唱，飄過遼闊的海洋。這世界充滿了想象，乘著音符一起飛翔……”
2017年的夏天，“快樂女聲”帶來了一股不可阻擋的時(shí)尚激情?！翱炫钡某晒Ыo年輕一代的猛烈沖擊，絢爛的舞臺(tái)，動(dòng)人的歌聲，感動(dòng)的淚水，讓年輕的心沸騰。它改變了許多追求夢(mèng)想的女孩一生的軌跡。
在看“快樂女聲”的這段日子里，我也陪著她們一同哭，一同笑。她們的勇敢、執(zhí)著和快樂總能讓我不斷地思考。談莉娜用她的熱情在舞臺(tái)上盡情地舞蹈，曾軼可用她的熱情為觀眾們傾情地演唱，江映蓉用她的熱情讓現(xiàn)場(chǎng)high到了極點(diǎn)。她們的熱情總會(huì)給人們帶來希望。又有多少人在興奮、淚水、期待中度過了這個(gè)難忘的夏天。
她們的歌聲是縈繞著耳際的溫柔樂曲，這樂曲悠然飄進(jìn)人們生活中的韻律……
我非常的欣賞曾軼可，主要還是喜歡她創(chuàng)作的音樂里的唱詞；詞，簡(jiǎn)單、明了。有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的'意思精粹，你會(huì)感覺你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美！雖然，軼可離開了“快女”的舞臺(tái)，但是她的創(chuàng)作能力一直感染著大家，她的笑容一直停留在舞臺(tái)上，從不曾離開過。軼可的路，走得是多么艱難。不管在哪里，都會(huì)看到網(wǎng)友對(duì)她的指責(zé)，但軼可還是接受了，敞開心胸接受了大家對(duì)自己的批評(píng)。即使是這樣，她仍然堅(jiān)持著，堅(jiān)持著自己的原創(chuàng)。這個(gè)女孩，就是一路勇敢地走過來的。她離開“快女”的舞臺(tái)時(shí)，說了這樣一句話：“我不恨包小柏老師，不恨所有不喜歡我的人?！陛W可她是流著淚說完的，她的這句話深深打動(dòng)了我。她讓我知道，她是懷著什么樣的心胸與寬容走到今天的。“最天使”的最后一句是：“最后我說了我恨你，可是我恨你，就是…我愛你。”軼可，你是個(gè)好女孩。你是所有風(fēng)景中最靚麗的一道風(fēng)景線。你永遠(yuǎn)是我們心中最好的那個(gè)天使！
我相信軼可一定會(huì)堅(jiān)持著自己的原創(chuàng)走到最后一秒，然而在這綿羊聲的另一邊，則是擁有天籟之音的黃英。
黃英，一個(gè)四川女孩。她擁有著世界上獨(dú)一無二的歌聲，她的歌聲唱響了整個(gè)“快女”的舞臺(tái)。起初，我們?nèi)胰硕荚跒辄S英擔(dān)心，因?yàn)樗谇皟蓤?chǎng)的比賽中都位居后三名，我們都以為她會(huì)被淘汰。那天，爸爸喪氣地說：“我怕黃英淘汰喲！我不看了。”可是，誰知黃英以她天籟般的歌喉打動(dòng)了所有的評(píng)委，得了八十八這樣的高分，最后榮登了本周電子唱片的封面女生。爸爸得知這個(gè)消息后，硬是說要看重播，因?yàn)樗钕矚g黃英了，知道黃英取得了如此好的成績(jī)后，真是高興得手舞足蹈！黃英，你一定要努力地走下去，乘著快樂的翅膀，越飛越遠(yuǎn)。
而我最喜歡的“快女”還要屬江映蓉了。她的可愛、她的活力、她的動(dòng)感都是我所欣賞的，當(dāng)然，我最欣賞的還是她的聲音了。每一次每一次，她的歌聲和舞蹈總是會(huì)帶給我們不一樣的快樂和喜悅。細(xì)心體驗(yàn)江映蓉的歌聲所帶給我心靈深處的一絲絲悸動(dòng)，捕捉到了內(nèi)心世界音樂的火花，才明白，傾聽著映蓉美妙的歌聲，伴著樂隊(duì)的旋律，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那首歌曲里依然殘留著映蓉的聲音。江映蓉，我相信，一直都相信，你一定能繼續(xù)走下去，快樂地走下去。以你動(dòng)聽的歌聲和火辣的舞姿帶給歌迷們一次又一次的驚喜。
在“快女”的舞臺(tái)上，會(huì)有險(xiǎn)阻和風(fēng)雨，但我相信只要承載著希望，堅(jiān)定信心，努力拼搏，永不放棄，就會(huì)成功的。經(jīng)歷了這么多曲折和風(fēng)浪，那么就乘著歌聲的翅膀，飛得更遠(yuǎn)吧！
乘著歌聲的翅膀讀后感篇五
在這個(gè)村子里，有著四個(gè)形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了個(gè)秘密基地，名叫：銀河，山川，九天，紫燕。他們的夢(mèng)想是有個(gè)屬于四個(gè)人自己的房子。于是，他們繪畫出自己夢(mèng)想中的房子，因?yàn)楦鞣N奇怪的事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了。以前總是傳來笑聲的鎮(zhèn)邊村，從此安靜了。以前總是跟在他們后面的淘氣包李安，來到了鎮(zhèn)邊村，李安看見他們繪畫的房子，知道他們想擁有屬于自己的房子，從此以后，李安像蜜蜂一樣勤勞，天天收集著可以蓋房子的材料，一點(diǎn)，一點(diǎn)，他相信總有一天會(huì)成功的?？墒牵涎嗖×?，媽媽為了可以讓紫燕開心，紫燕回來了，她發(fā)現(xiàn)李安并不壞，就和李安做了朋友，后來紫燕病的更重了，有悄悄走了。
幾年后，山川、銀河、九天回來村子了?？伤麄儾恢雷涎嗳ツ牧耍詾榭偸遣贿t到的紫燕遲到了而已，他們看見了一個(gè)小女孩，像魔術(shù)師一樣總是變出一些他們要的東西，他們把他當(dāng)成妹妹來看。山川他們和李安關(guān)系一向不好，一次意外，李安為了救他們，受傷了。他們便和李安和好了，房子也蓋好了，小女孩卻不見了，李安告訴他們，小女孩就是紫燕，紫燕離開了，他們把與紫燕有緣的白蝴蝶放在了紫燕的墓上，讓它永遠(yuǎn)陪伴著紫燕。他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領(lǐng)地，永遠(yuǎn)是她的家。
這篇故事演奏了一個(gè)屬于孩子的美好友誼的樂章，這是只有真正朋友才能傾聽到的.。故事以感動(dòng)的結(jié)尾，畫下了句點(diǎn)，看完后讓我們彼此更加珍惜自己的友誼，明白友誼是無價(jià)的，珍貴的東西總是無價(jià)的，是用錢換不來的。在最危險(xiǎn)總是可以一起度過，友誼總是可以讓人帶來歡笑和幸福，帶來很多東西。在朋友面前我總是可以訴說煩惱，分享快樂，總是可以毫不掩蓋自己，綻放心扉。
我曾聽過一句名言：不論是多情詩(shī)句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無比的友誼。四個(gè)人讓我知道了人間的真諦，朋友之間的寶藏。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇六
我決定不再和班上所謂的尖子生說話了。
今天的班長(zhǎng)人選，本來是威風(fēng)凜凜的副班長(zhǎng)，現(xiàn)在淪落為勞資專員，差點(diǎn)把我嚇傻了。后來老師居然讓我坐最后一排，最后一個(gè)角落，因?yàn)槲覀€(gè)子太高，怕?lián)踝∏懊娴耐瑢W(xué)。我越想越生氣。班里還有很多高個(gè)子。為什么他們可以坐在所謂的“貴賓席”上？可我想坐在角落里咽口水，傻子才知道老師偏心！我決定不再和坐在貴賓席上的人說話。下午，老師把我叫到辦公室，她對(duì)我說：“學(xué)校要舉辦歌唱比賽，老師希望你能參加?！敝?，老師把我拖進(jìn)了班級(jí)，大聲宣布我將代表全班參加歌唱比賽。下面的同學(xué)頓時(shí)炸了。其中，愛麗絲突然站起身來，道：“老師，你不能讓她參加，上次你讓她參加，可是她連前20名都沒進(jìn)，就翻了我們班的臉。如果你失去一切，讓她再參加，后果不堪設(shè)想！”這讓我很惱火，我顧不得任何面子，于是大聲反駁愛麗絲：“既然你認(rèn)為我丟了你的臉，那你來參加！別以為自己是優(yōu)等生，就可以騙人太多。我告訴你，自知很重要！”那一刻，全班安靜了，愛麗絲的臉紅了白，老師顯得很特別我氣我反駁她的優(yōu)秀學(xué)生，但老師居然讓愛麗絲和我一起參加歌唱比賽，說：“來吧，你一定要超過露西！”然后老師讓我放學(xué)后和她一起去學(xué)校在小樹林里練習(xí)唱歌。這時(shí)候我又生氣了，因?yàn)閻埯惤z是優(yōu)等生，但是我總覺得老師偏袒她，她還是比我高一個(gè)頭，但是老師讓她排第一，唉，我們?nèi)ソ趟璋伞Ｎ乙坏叫∩?，她立刻跟我說對(duì)不起，我也跟她說對(duì)不起。然后我們決定一起練習(xí)唱歌。她以前唱功很好，所以我們很快就練習(xí)了二重唱。愛麗絲說：“希望你我能成為好朋友。”我高興地答應(yīng)了。我突然覺得我一點(diǎn)都不討厭她。
星期天是歌唱比賽的日子。星期六，我和愛麗絲去樹林的'最后一天，愛麗絲帶來了一套天使的衣服，我問她：“這是做什么用的？”她笑而不語。周日，歌唱比賽開始。在更衣室里，我畫了和她一樣的妝，扎了一樣的頭發(fā)，很卷的睫毛，很藍(lán)很藍(lán)的眼影，很亮很亮的口紅，還有很特別很特別的發(fā)型。上臺(tái)前，愛麗絲拿出天使的衣服，她告訴我，這是我們的表演衣服。我驚訝地抱住了她。我們?cè)谖枧_(tái)上打得很好。評(píng)委們最多給九分，并問我們來自哪個(gè)班級(jí)。最后，主持人公布了歌唱比賽的結(jié)果。原來，我們拿了金牌，打敗了前幾年的很多冠軍。
幾年后，我仍然會(huì)記得我的友誼，我和愛麗絲的友誼，在歌唱的翅膀上又回到了我的心里。這個(gè)曾經(jīng)和我同臺(tái)唱歌的女孩，雖然我不知道她現(xiàn)在在哪里，但我知道她一定還記得我們用歌聲的翅膀回歸的友誼！
乘著歌聲的翅膀讀后感篇七
畢業(yè)音樂會(huì)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、cd機(jī)(盤)、打擊樂器、舞蹈道具等。
教學(xué)目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、配合能力、創(chuàng)新能力、增強(qiáng)學(xué)生的表演實(shí)踐能力。
教學(xué)過程。
由學(xué)生自己布置場(chǎng)地、確定節(jié)目?jī)?nèi)容、設(shè)計(jì)節(jié)目單。學(xué)生可自由組合進(jìn)行演唱、演奏、配樂詩(shī)朗誦等。最后由教師組織點(diǎn)評(píng)，選出最具創(chuàng)造力、最優(yōu)秀的節(jié)目。
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乘著歌聲的翅膀讀后感篇八
今天早上，一束溫暖的陽(yáng)光射向了還在被窩里睡懶覺的我，我翻了個(gè)身，坐了起來，揉了揉睡眼朦朧的眼睛，盯著我眼前白花花的墻壁足足有十分鐘，才下床洗漱，吃早餐去了。
吃完早餐的我，漫步在自己的房間里，還在回想著夢(mèng)中仙境，不知覺地看到了書架上的一本書：《乘著歌聲的翅膀》，感覺好奇，心想：自己什么時(shí)候有這本書的，難道睡覺睡糊涂了？乘著歌聲的翅膀，難道是一雙乘著美妙歌聲飛翔的翅膀嗎？我眨了一下眼睛，想知道自己是不是還在做夢(mèng)，不對(duì)啊，那本書還在那！我懷著一種緊張、刺激、迫不及待地心情走了過去，拿起了那本書，隨意地坐在一張椅子上，一打開它，就好像被它施了魔法一樣，津津有味地讀了起來。
瞧，這本書一共是分為五種主題的，但每種主題的故事都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛。這里面記載的每一個(gè)感人的故事，從歡樂到悲傷，從春天到冬天，就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日。
這所有的故事里，我最愛看的就是：老房子三號(hào)這個(gè)故事。它主要講城市因現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，漸漸變得漂亮起來，馬路修補(bǔ)了；公園開辟了；新房子也建起來了；老房子也油漆一新了。不過，在黃色街上有一幢非常老的房子，人們決定拆除。但是有一群好奇的孩子會(huì)跑去里面瞧一下，他們舍不得老房子，便決定每人回家，拿一些舊木匣子，改裝成一些家具，每人都有自己心愛的小柜子，可以在里面放一些可愛的小玩意兒。還在陽(yáng)臺(tái)、院子里種滿了香味宜人的花朵。這天，市政府派工人去拆除黃色街的老房子，但他們看見了，里面住著一群快樂的孩子，而且，他們認(rèn)為，房子一點(diǎn)都不舊，于是就斷定這并不是他們要拆除的房子，就在世界各地每天都在找“黃色街三號(hào)房”，從此，房子就變成了小孩子們的天地，里面有只小貓咪也成為了他們的伙伴，房子也越變?cè)健澳贻p”了！
讀完這篇故事，我知道了：愛是可以不斷持續(xù)疊加，而不是隨意拆毀丟棄的?！袄戏孔尤?hào)”就是這句話的形象代言人呀。我們應(yīng)該學(xué)學(xué)那些孩子們，多一些添磚加瓦，多一些雪中送炭，世界不就會(huì)越來越漂亮，美好了嗎？現(xiàn)在，我終于明白了，《乘著歌聲的翅膀》，不是乘著歌聲飛翔的翅膀，而是載著滿滿的愛與關(guān)懷，在人們心靈的歡唱的歌聲中，帶著人們的思念，祝福，生活中的酸甜苦辣飛向光明的翅膀。
合上書，閉上眼睛，想想這本書里面的每一篇故事，都是那么的生動(dòng)、感人，沒錯(cuò)，作家用真摯的情感，描寫人性詩(shī)意的珍惜與生命的活力，以及孩子們身上所表現(xiàn)出的活潑、頑皮、跳蕩、反抗，構(gòu)成了在這個(gè)暑假，我見過最美、最生動(dòng)、最感人的一幅充滿五彩顏色的生活畫！
乘著歌聲的翅膀讀后感篇九
華夏。
七千多年的文明史，與音樂的羈絆不可謂不深，無論是遠(yuǎn)古的骨笛，還是古老的。八佾之舞，抑或現(xiàn)代的流行與朋克，宮商角徵羽的優(yōu)美旋律始終飄響于這片土地。，透過迷霧重重的歷史，恍惚間把人帶回遙遠(yuǎn)的過去。
“余處幽篁兮終不見天，路艱難兮獨(dú)后來”，九哥的古老語調(diào)仍由天行，千百年來被多少?gòu)堊齑絾鑶璐淀?。明知?dú)w途無期也執(zhí)意前行的勇氣，也在這一句歌聲中傳承了千年。
一千年已逝，一千年，將逝。
如今我們站在陽(yáng)光腳下，仰望這只剩土丘地的漢時(shí)雄關(guān)，腦海中只能浮現(xiàn)出一個(gè)名字：張騫。
他離開長(zhǎng)安的時(shí)候躊躇滿志，卻在不久后便被匈奴人截獲。十三年，他在匈奴有了妻兒，甚至有了朋友，十三載的漫天大雪，吹白了他的頭發(fā)，卻吹不平他心中的溝壑，最難熬的時(shí)候，他想到的定還是數(shù)百年前的`那段歌聲，于是杳冥冥兮羌晝晦，東風(fēng)飄兮神靈雨，沖去了他心中的不安定，久已蒙塵的執(zhí)念，又復(fù)而清明，從此便再無顧慮，匈奴終究是留不住他的。
他啟程，神色復(fù)雜的看了妻子一眼，終是留給她一個(gè)決然的背影，。他回到京城，重見日月，帶著西域隱藏千百年的商機(jī)，親手將大漢推上巔峰。
屈子千年前無意的吟唱，像一對(duì)翅膀，為我們張開，一代又一代的華夏人，乘著這雙翅膀，飛過絕望，飛過黑暗，躲過從天而降的落石，去看看風(fēng)雨過后懸于世界盡頭的一輪彩虹橋。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十
如一泓清泉，不知何時(shí)開始，也不知何處結(jié)束，緩緩灌徹心靈，歌聲就這樣伴隨一路，指引遠(yuǎn)方，見證我們的成長(zhǎng)。
一片片潔白的羽毛在歌聲中翩然而至，原本光禿的翅膀逐漸豐滿，最后搖搖晃晃嘗試飛翔。
兒時(shí)流進(jìn)耳朵的歌聲總是講述著一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。從那一只可愛的小蝸牛爬葡萄樹，到在馬路邊撿到錢。沒有多少的繞彎，沒有華麗的詞藻，卻無形中折射出最基本的道理。要堅(jiān)持，要真誠(chéng)，歡快的唱調(diào)流入耳朵，也流入了那顆單純透明的心。心開始涂上一抹純色。那時(shí)的心，還不曾經(jīng)歷過什么，承載著的只有無邊的歡笑和從大人口中得到的似懂非懂的道理。歌聲也恰襯了那顆心，單純無比。
后來我們開始在風(fēng)浪中搖曳，雨夾著淚在臉頰流淌。那些兒歌已是過去式，無法在心中起任何波瀾，取而代之的歌聲，成了遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的燈塔，它或溫柔或坦蕩或訴說著一條與我們相似的人生路，或映射出那一份風(fēng)雨洗凈之后的灑脫。
“童話說雨后會(huì)有一道彩虹，卻不曾說過它也會(huì)轉(zhuǎn)瞬成空。”一句歌詞，一道歌聲，淡淡劃破了孩提時(shí)代美好的童話世界，如一把利劍直指現(xiàn)實(shí)那個(gè)冷漠的世界。那時(shí)的我，還因?yàn)橐淮斡忠淮蔚呐o果而哭泣，短短兩行的歌詞，替我挑開了遮住現(xiàn)實(shí)的濃霧。我們不是世界的中心，有些事我們盡力了，卻并非如我們所愿那樣圓滿?！安辉僮穯柲銥楹尾荒芡Ａ簦畔铝藞?zhí)念，微笑現(xiàn)在”，同一首歌的最后兩句，如微風(fēng)一般輕撫著那顆受傷的心。
童年的水晶球在那時(shí)破碎，原本落地的心被歌聲插上了翅膀，開始倔強(qiáng)地飛行。
“我可以改變世界，改變自己，改變隔膜，改變小氣?！币皇缀?jiǎn)簡(jiǎn)單單的歌，啟迪了當(dāng)時(shí)的我。原來天真以為總有人愿意和我來交往，總有我所適合的東西，于是一意孤行，沉溺在自己的世界里不愿走開，歌聲讓我明白，別人不會(huì)來改變你，你想要被世界所接受，只能改變自己。
于是小心翼翼地拿起雕塑刀，刻畫起自己的心。
一路，歌聲相伴。從最初簡(jiǎn)單的兒歌，單純甜美的歌聲到后來每一句的富含深意。我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)，乘著歌聲的翅膀，劃過童年的邊界，劃過自己的小天地，在成長(zhǎng)的路上漸行漸遠(yuǎn)。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十一
在這個(gè)村子里，有著四個(gè)形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了個(gè)秘密基地，名叫“鎮(zhèn)邊村”銀河。山川。九天。紫燕，他們的夢(mèng)想是有個(gè)屬于“四人幫”自己的房子，對(duì)大人來說，這簡(jiǎn)直就是異想天開，可是，他們相信一定會(huì)成功，于是，他們繪畫出自己夢(mèng)想中的房子，因?yàn)楦鞣N奇怪的事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了，以前總是傳來笑聲鎮(zhèn)邊村，從此安靜了。以前總是跟在他們后面的淘氣包李安，來到了鎮(zhèn)邊村，四人幫以前不是太喜歡他，李安看見他們繪畫的房子，知道他們想擁有屬于自己的房子，從此以后，李安變的文靜了，天天收集著可以蓋房子的材料，一點(diǎn)，一點(diǎn)，他也相信總有一天會(huì)成功的，忽然有一天，紫燕病了，媽媽為了可以讓紫燕開心，紫燕回來了，天長(zhǎng)日久，她發(fā)現(xiàn)李安并不壞，就和李安做了朋友，后來紫燕病的更重了，有悄悄走了。
幾年后，山川、銀河、九天約好了假期一回來村子，可是他們不知道紫燕去哪了，以為總是不遲到的紫燕遲到了而已，他們看見了一個(gè)小女孩，像魔術(shù)師一樣，總是不知道什么時(shí)候變出一些他們要的東西，他們把他當(dāng)成妹妹來看，有一天，他們與李安發(fā)生了矛盾，小女孩勸他們和李安和好，可是山川他們總是不愿意，一次意外，李安為了救他們，受傷了，他們不敢向李安道歉，李安也是，看見他們?nèi)鐾染团?，后來他們和李安和好了，房子也蓋好了，小女孩卻不見了，李安告訴他們，小女孩就是紫燕，紫燕離開了，他們把與紫燕有緣的白蝴蝶放在了紫燕的墓上，讓它永遠(yuǎn)陪伴著紫燕。他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領(lǐng)地，永遠(yuǎn)是她的家。
這篇故事繪畫了一個(gè)屬于孩子的美好友誼，這是只有真正朋友才能體會(huì)到的，以感動(dòng)的結(jié)尾來讓故事，畫下了句點(diǎn)，看完后更加珍惜自己的友誼，友誼是無價(jià)的，時(shí)間是無價(jià)的……，珍貴的東西總是無價(jià)的，用錢換不來的，在最危險(xiǎn)總是可以一起度過，在最幸福的時(shí)候也是親人和朋友一起度過的，友誼總是可以讓人帶來歡笑和幸福帶來很多東西，在朋友面前我總是可以訴說煩惱，分享快樂，總是可以毫不掩蓋自己，什么也替代不了。
我聽過一句名言：不論是多情詩(shī)句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無比的友誼。四人幫讓我知道了人間的真諦。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十二
畢業(yè)音樂會(huì)。
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、cd機(jī)(盤)、打擊樂器、舞蹈道具等。
培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、配合能力、創(chuàng)新能力、增強(qiáng)學(xué)生的表演實(shí)踐能力。
由學(xué)生自己布置場(chǎng)地、確定節(jié)目?jī)?nèi)容、設(shè)計(jì)節(jié)目單。學(xué)生可自由組合進(jìn)行演唱、演奏、配樂詩(shī)朗誦等。最后由教師組織點(diǎn)評(píng)，選出最具創(chuàng)造力、最優(yōu)秀的節(jié)目。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十三
教學(xué)目的：
一、以甜美的聲音用充滿愛的情感演唱《乘著歌聲的翅膀》,感受音樂帶來的浪漫氣息。
二、能夠通過欣賞合唱作品感受藝術(shù)歌曲帶來的美感,并自由大膽地表現(xiàn)自己的想法。
三、能夠通過歌唱和欣賞,學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的音樂語言評(píng)價(jià)作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
一、有感情的演唱這首歌。
二、掌握八六拍子的節(jié)奏，注意音符的時(shí)值。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)教具：鋼琴投影電腦。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課放音樂，讓學(xué)生輕松走進(jìn)教室。
1、教師講解乘著歌聲的翅膀也有譯為歌之翼的，原為一首獨(dú)唱歌曲，德國(guó)詩(shī)人海涅詩(shī)作曲家門德爾松曲。乘著歌聲的翅膀是門德爾松作品中流傳最廣的聲樂作品。
2、作品介紹：樂曲為帶變化再現(xiàn)的三段體曲式結(jié)構(gòu)，第一遍由弦樂器演奏主旋律，淡雅柔美，第二遍由木管樂器和弦樂器交替演奏，清新恬靜，尾聲中，弦樂器再次演奏主旋律，回到幽靜恬淡的氣氛和夢(mèng)幻般的'夢(mèng)境中。
二、聆聽樂曲，感受歌曲的舒展婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美動(dòng)聽?！捶乓魳罚寣W(xué)生有一個(gè)完整的印象〉。
三、教唱過程：
1、教師范唱。
2、用各種方法教唱，并講解6拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。強(qiáng)、弱、弱，次強(qiáng)、弱、弱。
3、再次聆聽音樂，練習(xí)6拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
4、找出學(xué)生難掌握的月句，做重點(diǎn)教唱。
5、全班學(xué)生集體邊劃拍子邊演唱。
四、找唱的好的學(xué)生給大家表演。
五、教師小結(jié)，組織下課。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十四
巨大的舞臺(tái)上星光璀璨，臺(tái)下人聲鼎沸，我身著華麗的舞裙，美妙的旋律從我的口中傳出。我仿佛乘著歌聲的翅膀，飛向了神秘的音樂國(guó)度――這，是我的夢(mèng)想，我曾不止一次的做著這樣的夢(mèng)。夢(mèng)想是什么呢？我也一次次的問自己。
夢(mèng)想是美好的，是可以追逐的，她不是幻想，幻想的夢(mèng)境并不是夢(mèng)想，而是白日夢(mèng)。在逐夢(mèng)之旅中，挫折無處不在，有的人因?yàn)榇煺鄯艞壛藟?mèng)想，有的人卻因挫折而成長(zhǎng)，越挫越勇。在我看來，如果沒有挫折就能順利實(shí)現(xiàn)的那就不是我們追尋的夢(mèng)想。就像丑小鴨變成白天鵝一樣，不能因?yàn)楹ε戮洼p易放棄。挫折并不可怕，可怕的是跌倒了就不再前進(jìn)。
還記得第一次上臺(tái)唱歌，我異常緊張，手緊緊地拉著裙擺，手心和鼻子尖都是細(xì)細(xì)的汗。心里像是在臺(tái)風(fēng)掃過平靜的海面，波紋越來越大，變成了驚濤駭一浪一。因?yàn)楹ε?，我到最后還是沒有唱出期望的歌聲，高音部分以失敗收?qǐng)?。那一次我傷心的哭了，也想過放棄?？墒俏颐靼?，飛向夢(mèng)想彼岸沒有捷徑，唯有努力。只有讓歌聲更響亮，翅膀才更豐滿，才能展翅高飛。從那以后，我苦練聲樂，每天一寫完作業(yè)就認(rèn)真的跟著伴奏一遍遍地練一習(xí)一。為了讓響亮的高音不再因?yàn)榫o張破音，我不僅扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)一習(xí)一發(fā)聲吐氣的基本功，而且只要有鍛煉的機(jī)會(huì)，我就不錯(cuò)過，每一次演出的機(jī)會(huì)都認(rèn)真對(duì)待，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，積累著登臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，就像為攀登高樓鋪下了一塊又一塊的基石。
功夫不負(fù)有心人，我在一次次的嘗試和失敗中收獲了很多，上臺(tái)時(shí)的緊張害怕就像花園里的野草，終于被我連根拔起。一年的苦練之后老師說我變得煥然一新，臺(tái)上那個(gè)膽怯的我已經(jīng)不復(fù)存在，取而代之的是一個(gè)自信又大方，歌聲悠揚(yáng)的我。在一次次的比賽中，我從初賽一路唱到?jīng)Q賽，當(dāng)我手捧著獎(jiǎng)杯的時(shí)候，我似乎看到了飛向夢(mèng)想的翅膀正在一點(diǎn)點(diǎn)張開，通向夢(mèng)想的路正在迎接我的到來。
我知道，夢(mèng)想就像一盞明燈，在我看得到卻還摸不著的地方，雖然離我還尚遠(yuǎn)，但是只要不懈的努力，不畏懼挫折失敗，就一定可以到達(dá)。滴水能把石穿透，萬事功到自然成，乘著歌聲的翅膀，我定能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十五
酷炫的燈光，如同五顏六色的飛龍從湖四周騰躍而出，交錯(cuò)在湖中央；激昂的音樂響徹云霄，仿佛置身在一個(gè)魔幻的世界當(dāng)中。這時(shí)，荷葉般的舞臺(tái)在燈光的聚焦點(diǎn)中冉冉升起。你可能以為你是在春晚現(xiàn)場(chǎng)，其實(shí)這是我們小鎮(zhèn)家人一起舉辦的'小鎮(zhèn)中秋晚會(huì)。晚會(huì)節(jié)目精彩紛呈，有小品，有舞蹈，有彈奏，有朗誦，還有合唱等等。節(jié)目的演出者大部分不是專業(yè)演員，而是小鎮(zhèn)里的左鄰右舍。他們以精心的準(zhǔn)備和自信的表演贏得了陣陣掌聲和喝彩聲。
其中最引人矚目的是一群老爺爺老奶奶組成的合唱隊(duì)，他們平均年齡在70多歲。老奶奶們身穿華麗的旗袍，抹著鮮艷的口紅，婀娜多姿地站在舞臺(tái)中央，如同一朵盛開的牡丹花；老爺爺身穿筆挺的西裝，精神抖擻地站在牡丹花中間，如同一縷花蕊，映襯著花兒更加?jì)善G。他們唱起了《乘著歌聲的翅膀》，我仿佛也隨著他們的歌聲來到了那最美麗的地方，憧憬著幸福的夢(mèng)。夢(mèng)里講訴著老奶奶們年輕時(shí)都愛唱歌，可那時(shí)每天為了生計(jì)而忙碌，根本沒有“閑工夫”學(xué)一學(xué)。那時(shí)最幸福的事莫過于能吃頓飽飯，過節(jié)時(shí)能有碗香噴噴的紅燒肉。可現(xiàn)在不一樣了，大家不愁吃不愁穿，能有更多的時(shí)間做自己想做的事，做些以前看起來覺得是“沒有用”的事了；夢(mèng)里還敘說著以前路途遙遠(yuǎn)，家里人過節(jié)時(shí)基本通過電話互道思念之情?，F(xiàn)在交通四通八達(dá)，飛機(jī)，汽車，尤其高鐵，非常方便快捷，大大縮短了人與人之間的距離。就算不是過節(jié)孩子們也經(jīng)?；匦℃?zhèn)來相聚；夢(mèng)里還訴說著這些甜美的夢(mèng)在我們小鎮(zhèn)都真真切切地發(fā)生著。
接下來幾天里，小鎮(zhèn)還有相聲表演，有近景魔術(shù)秀，有話劇表演，有毛氈手工體驗(yàn)，有戶外太極表演等等。小鎮(zhèn)的活動(dòng)豐富有趣，大伙兒笑聲連連，其樂融融。家人們都說：“日子越過越好，大家都想著做些好玩的事情來豐富自己的生活?！?/p>
對(duì)比于爺爺奶奶外公外婆那一代苦難的童年，再對(duì)比于爸爸媽媽那一代單調(diào)的童年，我和弟弟的童年有滋有味多了，選擇也更多。這讓我不禁想起了一句歇后語“芝麻開花節(jié)節(jié)高！”
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十六
1、欣賞《歌聲與微笑》。
2、歌表演《同一首歌》。
3、音樂擂臺(tái)。
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、cd機(jī)(盤)等。
1、通過欣賞《歌聲與微笑》和歌表演《同一首歌》，作為三年學(xué)習(xí)的總結(jié)，讓學(xué)生感受到彼此之間的友誼和相聚時(shí)的歡樂。
2、通過音樂擂臺(tái)，回憶三年所學(xué)的音樂知識(shí)，看誰記得又牢又準(zhǔn)。
(1)介紹作曲家的生平及其代表作品。
(2)播放錄音，感受歌曲的基本情緒。
(3)請(qǐng)學(xué)生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。
(4)跟著錄音哼唱歌曲并記熟。
2、歌表演《同一首歌》。
(1)播放錄音，請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)蛇@首歌曲聯(lián)想到什么情景?
(2)請(qǐng)學(xué)生說說這首歌曲的情緒。
(3)跟著錄音全班齊唱這首歌曲。
(4)由同學(xué)自由組合，創(chuàng)編舞蹈，為歌曲伴舞。
3、音樂擂臺(tái)。
由教師和學(xué)生代表作評(píng)委，進(jìn)行音樂知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)可自由組合參加。競(jìng)賽內(nèi)容包括演唱歌曲、說出樂曲的演奏形式以及歌曲的表演形式等等。評(píng)委會(huì)可根據(jù)各組的表現(xiàn)予以評(píng)獎(jiǎng)。此活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生鞏固三年來所學(xué)的知識(shí)，通過競(jìng)賽的形式提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十七
昨天去洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了一節(jié)公開課：《乘著歌聲的翅膀》，感觸蠻大的。執(zhí)教的是一位男教師，他帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的海洋里盡情的享受著?！冻酥杪暤某岚颉肥堑聡?guó)作曲家門德爾松的一首優(yōu)秀作品，六八拍子，旋律悠靜、舒暢，表現(xiàn)了恬靜、悠閑的意境。王老師不僅引導(dǎo)學(xué)生安靜地聆聽感受整首樂曲，還請(qǐng)學(xué)生用小提琴和老師的鋼琴伴奏進(jìn)行展示，請(qǐng)學(xué)生在鋼琴伴奏下用詩(shī)一般的語言進(jìn)行誦讀充分激發(fā)學(xué)生的聽賞興趣。請(qǐng)學(xué)生用絲巾跟著音樂舞動(dòng)一下的這個(gè)環(huán)節(jié)也是很成功的。整節(jié)課通過聽、唱、表演等一系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生視聽感官，這真是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。展露在我們眼前學(xué)生的張張笑臉、期盼的眼神、激動(dòng)的神情顯露他們對(duì)作品由衷的喜愛之情，無須言語。全班師生已經(jīng)不知不覺地進(jìn)入了樂曲所描繪的意境之中，隨著老師的指揮，按照6拍子節(jié)奏特點(diǎn)輕輕舞動(dòng)著身體，借著絲巾抒發(fā)著自己的感情。學(xué)生的心在老師的引導(dǎo)下借著歌聲的翅膀已經(jīng)飛向藍(lán)天，飛向大自然！
音樂是一種語言，音樂來源于生活，來源于大自然。音樂欣賞，是欣賞者通過聽覺對(duì)音樂進(jìn)行聆聽并從中獲得美的享受、精神的愉悅和理性的滿足的活動(dòng)。教師上課前就問學(xué)生這首歌曲在家已經(jīng)聽過5遍的舉手?？梢钥闯?，王老師的課堂是民主的、和諧的，教師始終是在鼓勵(lì)中讓學(xué)生接近音樂，讓音樂感染學(xué)生。在充滿音樂的意境里，學(xué)生的思維始終處于一種積極活躍的狀態(tài)，教師鼓勵(lì)學(xué)生多觀看cctv（音樂）頻道等課堂行為，徹底讓音樂代替教師的語言，體現(xiàn)了音樂課的音樂性。課堂真正成了學(xué)生的舞臺(tái)、學(xué)生的世界。
作為一名音樂教師，我也非常樂意更多地創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生欣賞音樂的機(jī)會(huì)，提供更多更廣泛的音樂資料。我建議學(xué)生多走進(jìn)東方藝術(shù)中心、上海音樂廳和大劇院等，希望引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行音樂的實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)音樂的感受鑒賞能力，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識(shí)。讓更多的學(xué)生喜愛音樂，學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)音樂的美，享受音樂的美，我相信一個(gè)喜愛音樂的孩子，長(zhǎng)大了會(huì)更加熱愛生活，因?yàn)樗麄兏軓纳畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到美的存在，享受美的歡愉！
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十八
當(dāng)歌聲與心一起飛揚(yáng)，忘記時(shí)間，忘了身在何方，乘著歌聲的翅膀，可以去彼岸，去遠(yuǎn)方。
當(dāng)喧囂被寂靜淹沒，夜光在混沌月色中漸隱，向前看，前路茫茫，那遙不可及的地方，望去，一片寂寥。點(diǎn)點(diǎn)悵惘開始翻涌，我憑窗遐想，整個(gè)世界，就只剩下路燈的微光。
漸漸感覺一股涼意，爬上背脊，前方是千篇一律的的生活，就這樣兀兀窮年，等到春去也，就只有一位白發(fā)蒼顏的老人，覺得夜太冷，回憶更冷。
我再不敢深想，怕今夜無眠，帶上耳機(jī)，隨樂共飄。風(fēng)正息，簫聲起，我憶起有一首《蘭陵王入陣曲》，是對(duì)勝利的嘉賞?；蛟S邙山尸骨已寒，許多家庭妻離子散，即使高長(zhǎng)恭身死，北齊終亡，但歌聲不息因?yàn)榛钕聛淼娜诉€要好好地活，帶著這歡快的歌聲活下去，只要活著，就有希望，依然有歡歌，笑語。
夢(mèng)回當(dāng)年，有才子蘇軾，唱著凄涼的歌，借天上月光，對(duì)影成雙，高處寒，淚已闌干。他郁悶，畢竟沒誰會(huì)愿意被貶謫，沒誰會(huì)愿意只在東坡種田，不返朝堂。此時(shí)的他，卻只能念叨此事古難全，但愿人長(zhǎng)久。寫了無數(shù)豪放灑脫的詩(shī)篇，可心里的悲憤，無助，真的會(huì)少嗎？想仰天高歌，一抒胸臆，彼時(shí)夢(mèng)醒，明白前路茫茫。于是他懷著滿腔悲苦繼續(xù)寫千萬種瀟灑豪放。
即使《高山流水》無人賞，縱是焦尾琴蒙了風(fēng)霜，何必心灰意冷，絕弦而去。有些路只能一人前行，乘著歌聲，未嘗不好。
我漸漸明白一個(gè)道理，即使生活再苦再無聊，也可以活好自己的每一天，可以乘歌聲翅膀去找到每一天出彩的地方，足以為之瘋狂。
或訴說著一條與我們相似的人生路，或映射出那一份風(fēng)雨洗凈之后的灑脫。
“童話說雨后會(huì)有一道彩虹，卻不曾說過它也會(huì)轉(zhuǎn)瞬成空?！币痪涓柙~，一道歌聲，淡淡劃破了孩提時(shí)代美好的童話世界，如一把利劍直指現(xiàn)實(shí)那個(gè)冷漠的世界。那時(shí)的我，還因?yàn)橐淮斡忠淮蔚呐o果而哭泣，短短兩行的歌詞，替我挑開了遮住現(xiàn)實(shí)的濃霧。我們不是世界的中心，有些事我們盡力了，卻并非如我們所愿那樣圓滿?！安辉僮穯柲銥楹尾荒芡Ａ簦畔铝藞?zhí)念，微笑現(xiàn)在”，同一首歌的最后兩句，如微風(fēng)一般輕撫著那顆受傷的心。
童年的水晶球在那時(shí)破碎，原本落地的心被歌聲插上了翅膀，開始倔強(qiáng)地飛行。
“我可以改變世界，改變自己，改變隔膜，改變小氣?！币皇缀?jiǎn)簡(jiǎn)單單的歌，啟迪了當(dāng)時(shí)的我。原來天真以為總有人愿意和我來交往，總有我所適合的東西，于是一意孤行，沉溺在自己的世界里不愿走開，歌聲讓我明白，別人不會(huì)來改變你，你想要被世界所接受，只能改變自己。
于是小心翼翼地拿起雕塑刀，刻畫起自己的心。
一路，歌聲相伴。從最初簡(jiǎn)單的兒歌，單純甜美的歌聲到后來每一句的富含深意。我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)，乘著歌聲的翅膀，劃過童年的邊界，劃過自己的小天地，在成長(zhǎng)的路上漸行漸遠(yuǎn)。
乘著歌聲的翅膀讀后感篇十九
的光陰匆匆過去，回頭遙看，值得回味的太多太多，許多事情都還歷歷在目，但都已物是人非了。
記得，偶然聽到了一首歌――《星晴》，這是現(xiàn)在當(dāng)紅歌手周杰倫的一首歌。就我個(gè)人而言，我不是很欣賞周杰倫，但我卻愛上了他的這首歌。
“手牽手，一步、兩步、三步，四步，望著天；看星星，一顆、兩顆、三顆、四顆，連成線?！?/p>
我覺得這是其中最經(jīng)典的一句歌詞，也是我最喜歡的。
初聽到時(shí)，眼前立刻浮現(xiàn)出一幅美好的圖畫，“夜晚的星空，星星在浮云之下，一顆一顆排成行，令人感到神秘?！睋Q個(gè)角度，我們是否也可以想象成另一幅畫面：一個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，堅(jiān)持不懈，不管這個(gè)夢(mèng)想多么的遙遠(yuǎn)，但自己的信念始終不變。
不高興時(shí)，我會(huì)一個(gè)人躲在屋子里聽歌，()歌聲會(huì)讓自己忘記一切不順心的事，但這不是逃避，只是先把它放在一邊，讓自己換一種心態(tài)，輕松地去面對(duì)它，豈不是更好嗎？“退一步海闊天空”，歌聲不就可以讓我們做到嗎！
只要用心，每個(gè)人都會(huì)在歌的海洋中發(fā)現(xiàn)什么，體會(huì)到什么，這才是最重要的。大千世界，有億萬首歌，它如同一本心情字典，其中包含酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂，五味俱全。
成功與失敗、快樂與憂愁、美好與丑陋，你在其中一定都會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的足跡。
歌聲伴隨我們成長(zhǎng)，小時(shí)候聽童謠進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；少年時(shí)聽校園歌曲踏進(jìn)學(xué)校的門檻；成年時(shí)聽流行歌曲緩解工作時(shí)的壓力，老年時(shí)聽古典音樂來體會(huì)這夕陽(yáng)的美好。
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