人生總結(jié)是人們對(duì)自己一生經(jīng)歷和成長(zhǎng)的概括和反思。在寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)注重事實(shí)的真實(shí)性和客觀性。以下是一些經(jīng)典的案例分析和解決辦法，希望能給大家提供一些啟示。
詩(shī)歌的學(xué)生篇一
請(qǐng)記住那小小的燦爛。
它打著兩個(gè)漩渦，
一個(gè)輕輕包圍我，
另一個(gè)悄然遠(yuǎn)去。
風(fēng)挾著香氣流過(guò)，
帶來(lái)無(wú)盡思念，
無(wú)限遐想。
雨溫柔地落下，
那是九重天悲憫的淚。
輕輕地捧起星光，
任它蕩漾。
向著晚霞祈禱，
愿再無(wú)災(zāi)難。
我看見(jiàn)夢(mèng)開(kāi)始的地方，
盛開(kāi)著大片薰衣草。
紫色的搖曳著的笑容，
以及柔和的芳香。
在我的視野里盡情地綻放，綻放，
嫻靜又不失活潑，
美麗的夢(mèng)制作了她們的衣裳。
白天怒放，
黑夜也一樣的嫵媚。
就算沒(méi)有人看見(jiàn)，
也不忘用心歌唱。
心中的淺漪，
和夢(mèng)中的薰衣草一起微笑，
一群鳳尾蝶，
蹁躚其上，
又是一陣幽芳。
我的每一個(gè)神情，
都藏有一個(gè)愿望，
秀麗如，
天邊的第一縷晨曦。
心底的薰衣草，
依舊是芬芳清香，
灑下一路月光，
一個(gè)夢(mèng)想，
讓我迎著，
燦爛遠(yuǎn)方。
詩(shī)歌的學(xué)生篇二
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛(ài)的老師。
您教給我們“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。
您教給我們“敏兒好學(xué)，不恥下問(wèn)”。
您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
您教給我們“己所不欲，勿施于人”。
您教給我們知識(shí)，教我們學(xué)做人。
老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。
我要說(shuō)聲“謝謝您！”我們要說(shuō)聲：“謝謝您，老師！”
詩(shī)歌的學(xué)生篇三
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。
春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。
頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。
平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門萬(wàn)戶開(kāi)。
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
詩(shī)歌的學(xué)生篇四
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
詩(shī)歌的學(xué)生篇五
1、老師，您辛苦了！
老師，是偉大的。
是您把物質(zhì)的我們，
帶向了知識(shí)的大道!
啟迪了我們的智慧，
為祖國(guó)培養(yǎng)了一批又一批的人才。
您為我們付出了很多心血。
我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
老師，是偉大的。
您的嚴(yán)格要求，
讓我們懂得了做人的道理!
您的辛苦付出，
讓我們把知識(shí)學(xué)得又快又好!
您的體貼關(guān)懷，
讓我們感受到了媽媽的溫暖!
老師，
讓我們衷心的對(duì)您說(shuō)一句：
“老師，您辛苦了!”贈(zèng)全體老師!
2、人生自有選擇。
人生自有選擇。
學(xué)習(xí)，
你可以選擇認(rèn)真，
選擇專心，
也可以選擇放棄，
選擇不在意。
人生自有選擇。
工作，
你可以選擇努力奮斗，
選擇腳踏實(shí)地，
也可以選擇碌碌無(wú)為，
選擇無(wú)所事事。
3、聽(tīng)聽(tīng)冬的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，
冬的聲音，
大樹(shù)抖抖身子，
“刷刷”
是白雪告別的話音。
聽(tīng)聽(tīng)，
冬的聲音，
小溪準(zhǔn)備停止奔跑，
“嘩嘩”
是溪水離別時(shí)的叮嚀。
一陣陣北風(fēng)掠過(guò)大地，
撒下一陣溫暖的叮囑：
“小樹(shù)呀，
你要快快長(zhǎng)大，
長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)?！?/p>
聽(tīng)聽(tīng)，
走進(jìn)冬，
走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳，
你好好地去聽(tīng)冬的聲音。
冬的聲音，
在每一個(gè)雪人里，
在每一個(gè)笑臉里，
在每一件棉襖里，
在每一朵綻開(kāi)的梅花里。
聽(tīng)聽(tīng)，
冬的聲音，
從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，
向遠(yuǎn)方匆匆地去。
聽(tīng)聽(tīng)，
我們聽(tīng)到了冬的'聲音。
4、冬天的小路。
是一片被皚皚白雪。
覆蓋的“童話樂(lè)園”。
孩子們把它當(dāng)成劇場(chǎng)，
演繹著唯美的童話。
呵，多么稚嫩的演員!
這條路，
被踏過(guò)無(wú)數(shù)次了。
人們?cè)谒砩狭粝铝耍?/p>
寶貴的童年。
5、致老虎。
我喜歡你們—。
一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，
額上威武的“王”字，
十足威風(fēng)。
雖然愛(ài)欺負(fù)小動(dòng)物，
可我還是喜歡你們。
如果我成為了你們的首領(lǐng)，
一定要你們。
種地、不欺負(fù)小動(dòng)物。
還要教會(huì)你們。
自己勞動(dòng)，
改為素食主義者。
我還要給你們。
介紹個(gè)朋友—。
它的名字叫獵狗。
詩(shī)歌的學(xué)生篇六
和唇邊的漩渦。
艷麗如同露珠，
朵朵的笑向。
貝齒的閃光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：
水的映影，風(fēng)的輕歌。
笑的是她惺松的鬈發(fā)，
散亂的挨著她耳朵。
輕軟如同花影，
癢癢的甜蜜。
涌進(jìn)了你的心窩。
那是笑——詩(shī)的笑，畫的笑：
云的留痕，浪的柔波。
詩(shī)歌的學(xué)生篇七
成長(zhǎng)是醋般的酸。
成長(zhǎng)，也是甜的味道，
當(dāng)你對(duì)著穿衣鏡，
發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了，壯了，
成長(zhǎng)是糖般的甜。
成長(zhǎng)，也有苦苦的味道，
當(dāng)你面對(duì)一張遺憾的考卷，
發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)落下了，
成長(zhǎng)是藥般的苦。
成長(zhǎng)也會(huì)有辣的味道。
當(dāng)你因在課堂上故意將女生的頭發(fā)弄散，
女生還一記耳光時(shí)，
成長(zhǎng)是胡椒般的辣。
······。
哦，
成長(zhǎng)的滋味，
復(fù)雜的滋味······。
詩(shī)歌的學(xué)生篇八
一個(gè)人，是有他的父母來(lái)決定的。
———題記。
我的那個(gè)同學(xué)，只能說(shuō)她是無(wú)藥可救了！
她每次問(wèn)我們班的一個(gè)差生要錢！
一次最起碼的20元！
她常常欺負(fù)那個(gè)差生！
這也怪那個(gè)差生不好，死要臉皮！
這是因?yàn)樗齻儌z在一個(gè)舞蹈班！
差生不想讓別人知道她每次考試不及格！
作業(yè)賴著不寫！
命運(yùn)就是這樣！
我們也只好聽(tīng)天的安排嘍！
我的那個(gè)同學(xué)也常常惹是生非！
星期一早上，她拿著好多紙條，說(shuō)抽什么簽！
哪個(gè)是你做喜歡的！
哪個(gè)是你做討厭的！
你說(shuō)她是什么人！
自私的人？！
錯(cuò)了！
她一開(kāi)始并不是那樣的！
當(dāng)她走進(jìn)教室，我看到的是一個(gè)：矮矮的，瘦瘦的，像個(gè)洋娃娃！
她母親的溺愛(ài)導(dǎo)致了她走上自私的這條不歸路！
母親，母親！
給人愛(ài)的溫馨！
但她的母親，只是給了她：高傲，自私……。
她的母親，又怎么樣！
我不想知道！
我只是希望她能改！
如果她不改的話，那只有——，跟她說(shuō)聲拜拜！
唉~。
詩(shī)歌的學(xué)生篇九
在引導(dǎo)學(xué)生鑒賞這首詩(shī)歌時(shí),我分三步來(lái)進(jìn)行：
第一步：讀出節(jié)奏美。
這是一首七言律詩(shī)，朗讀時(shí)要將每個(gè)音節(jié)讀得清晰、略長(zhǎng)，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫；同時(shí)講究押韻、平仄和對(duì)仗。這首詩(shī)每句都可劃分為四個(gè)“音步”，朗讀時(shí)，要注意平仄聲調(diào)的相互映襯調(diào)節(jié)和節(jié)奏的均勻多變，朗讀律詩(shī)要避免因固守節(jié)奏、韻律的規(guī)則而影響表情達(dá)意，即朗讀時(shí)可根據(jù)內(nèi)容、感情的需要靈活處理節(jié)奏、韻律。(1)、初讀全詩(shī)，要盡可能地多讀幾遍，力求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。如：
紅軍∕不怕/遠(yuǎn)征∕難，萬(wàn)水/千山/只/等閑。
五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過(guò)后/盡/開(kāi)顏。
（2）、細(xì)讀全詩(shī)。要讀出感情?！安慌隆钡恼Z(yǔ)氣堅(jiān)決而充滿信心；“等閑”的語(yǔ)氣儼然當(dāng)作平常事；讀“細(xì)浪”“泥丸”盡量平淡，讀“暖”則凸出紅軍的歡快心情，讀“寒”時(shí)低沉一些以示對(duì)犧牲者的沉痛緬懷；“更喜”兩句應(yīng)讀得歡欣鼓舞，因?yàn)闅v經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于翻過(guò)了終年積雪的岷山。
（3）、有感情地朗讀和背誦詩(shī)句，在誦讀中進(jìn)一步體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗豪情。
第二步：體會(huì)詩(shī)歌的建筑美。
全詩(shī)56個(gè)字，負(fù)載著長(zhǎng)征路上的千種艱難險(xiǎn)阻，飽含著中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)般豪情壯志。它是中國(guó)革命的壯烈史詩(shī)，也是中國(guó)詩(shī)歌寶庫(kù)中的燦爛明珠。全詩(shī)共八行，每?jī)尚袨橐痪?，共四句，分為首?lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。
首聯(lián)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！币灾卑椎脑~匯、豪邁的氣勢(shì)，開(kāi)門見(jiàn)山贊美了紅軍不怕困難，勇往直前的英雄氣概。，這是全篇的中心思想，也是全詩(shī)的藝術(shù)基調(diào)。它是全詩(shī)精神的開(kāi)端，也是全詩(shī)意境的結(jié)穴?！安慌隆倍质侨?shī)的詩(shī)眼，鏗鏘有力，以堅(jiān)定的語(yǔ)氣表現(xiàn)出紅軍面對(duì)長(zhǎng)征過(guò)程中的千難萬(wàn)險(xiǎn)，全無(wú)懼色?！暗乳e”二字則將困難輕輕一瞥，強(qiáng)化、重申了“不怕”；“遠(yuǎn)征難”包舉了這一段非凡的歷史過(guò)程，“萬(wàn)水千山”以靜寫動(dòng)，概寫了“難”的內(nèi)外蘊(yùn)涵。這一聯(lián)如高山墜石，滾滾而下，牽動(dòng)著全篇，也籠罩著全詩(shī)?！爸坏乳e”舉重若輕顯示了詩(shī)人視自然之?dāng)橙魺o(wú)物，玩社會(huì)之?dāng)秤诠烧频慕y(tǒng)帥風(fēng)度?！爸弧奔訌?qiáng)了堅(jiān)定的語(yǔ)氣，具有強(qiáng)烈的感情色彩。它對(duì)紅軍蔑視困難的革命精神作了突出和強(qiáng)調(diào)，表現(xiàn)了紅軍在刀劍叢中從容不迫，應(yīng)付自如，無(wú)往不勝的鐵軍風(fēng)貌。
頷聯(lián)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”承接“千山”。先用“逶迤”、“磅礴”的夸張手法描寫山勢(shì)雄險(xiǎn)，用了“揚(yáng)”的手法；然后用“細(xì)浪”、“泥丸”的比喻手法言其渺小，用了“抑”的手法。這抑揚(yáng)之間更顯出紅軍的偉大。“騰”與“走”的擬人化動(dòng)態(tài)描寫，使靜止的山有了生氣，大山和紅軍都靈動(dòng)起來(lái)。此聯(lián)想象超絕，用語(yǔ)新奇，境界廣闊。
頸聯(lián)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”承接“萬(wàn)水”。一“暖”一“寒”,既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。作者以兩種感覺(jué)互相對(duì)比，既表達(dá)了紅軍渡過(guò)金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄，足見(jiàn)紅軍的神勇。一“拍”一“橫”，一動(dòng)一靜。此聯(lián)對(duì)仗工整，機(jī)具氣勢(shì)。
尾聯(lián)“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”，描述了長(zhǎng)征的最后歷程。翻越“千里雪”的岷山，其困難程度超過(guò)“逶迤”的五嶺和“磅礴”的烏蒙山，但這時(shí)由于勝利在望，心情舒朗，“喜”由心生，眼中望去的風(fēng)雪交加路也就變得美不勝收了。最后以“開(kāi)顏”收篇，寫出了紅軍翻過(guò)雪山后一片歡騰的喜悅之態(tài)，同時(shí)也預(yù)示了長(zhǎng)征的最后勝利。
縱觀全詩(shī)，氣勢(shì)磅礴，筆力雄健。不僅大處雄渾，節(jié)奏強(qiáng)烈，而且小處精細(xì)，抑揚(yáng)頓挫。只有傲視山川、總攬全局的三軍統(tǒng)帥才有如此廣闊的胸懷！這就是毛澤東的藝術(shù)風(fēng)格，這就是毛澤東詩(shī)詞藝術(shù)的魅力所在！
第三步：欣賞詩(shī)歌旋律美。
烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
詩(shī)歌的學(xué)生篇十
四月的陽(yáng)光是溫暖迷人的。
它似乎告訴我們。
我們現(xiàn)在的生活是何等的`幸福。
它更勉勵(lì)我們：
勿忘歷史，珍惜今朝。
在烈士陵園前，我站著留了影，
此時(shí)此刻，我心潮涌起，
我們能否踏著先烈足跡?!
我們能否把紅旗扛起?
一種激昂，一個(gè)振奮，
一種思索，一個(gè)問(wèn)題。
上幼兒園的時(shí)候，
我從父母、老師嘴里知道羅世文、車耀先事跡，
共產(chǎn)黨人面對(duì)敵人的屠刀、威武不屈，
深深根扎在我幼小的心靈里。
上小學(xué)的時(shí)候我認(rèn)識(shí)了“小蘿卜頭”，
他與我們一樣大的年齡，
做的事跡是那樣壯烈。
我還從書本上讀到革命先輩，
為了人民的幸福、民族的解放和祖國(guó)的明天，
前仆后繼，英勇奮斗，可歌可泣。
今天，我在“小蘿卜頭”雕塑前，
依然感到他的少年英姿，
他在沉著的思索什么?
難道他感到自己幼稚?
我反復(fù)讀了“獄中八條意見(jiàn)”，
仿佛看了先烈們鮮紅的血跡。
在犧牲個(gè)國(guó)土資源人利益及生命的時(shí)候，
我們能不能象先烈一樣無(wú)悔無(wú)怨?
現(xiàn)在，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，
我們?cè)趺礃訉?shí)現(xiàn)先烈的遺志?
面對(duì)先烈，我感到，
作為一個(gè)普通黨員，
我們應(yīng)該舉起民族振興的大旗!
告慰先烈，
我們正在經(jīng)歷新的壯舉!
櫛風(fēng)沐雨不辭苦，
改革路上譜新曲!
我們用生命，
象烈士那樣撰寫精彩的人生，
祖國(guó)的強(qiáng)大還得靠我們自己!
詩(shī)歌的學(xué)生篇十一
縷縷晨風(fēng)拂動(dòng)著晨曦。
我行走在鄉(xiāng)村六月的陽(yáng)光里，
看鳥(niǎo)兒在枝頭快樂(lè)嬉戲，
陽(yáng)光像那音符一樣調(diào)皮，
閃動(dòng)到南北東西。
幾聲犬吠在遠(yuǎn)處響起，
幾聲雞鳴環(huán)繞于大地，
幾條魚(yú)兒潛到池底，
撿拾著它們遺落的回憶。
暖暖的光芒，悠悠的清風(fēng)，
拂動(dòng)著我的衣角，清爽無(wú)比。
眼前的景物滑進(jìn)我的腦海，
心頭萌生一種濃厚的欣喜。
踏著松軟的土地。
哼著幸福的小曲。
身心仿佛置身于童話世界。
令我感到無(wú)盡的甜蜜。
鄉(xiāng)村像一幅美麗的畫卷，
描繪著每個(gè)人快樂(lè)的`瞬間，
它像磁鐵一樣吸引著你，
令你情不自禁的想要去耍玩。
眼前的景物使我贊嘆，
那是多么的充滿詩(shī)情畫意，
它像母親的雙手，
時(shí)刻想要擁抱你。
遠(yuǎn)處的梔子花香音符般彌漫過(guò)來(lái)。
那是仙女般令人陶醉的香氣，
我佇立在這樣的世界里。
看著眼前如此多的生氣。
一縷縷喜悅心頭升起。
奔跑在田野，橫游過(guò)小溪，
將身心沐浴在無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光里，
眼神里充滿了希冀，
充滿了對(duì)明天更美好的憧憬。
我將這份記憶裝在了童年的回憶里。
希望它能永遠(yuǎn)在我心頭綻放得燦爛無(wú)比。
但，十分可惜，
近十年以后的這里，
發(fā)生了翻天覆地的變化。
小小的村房被高樓取代，
清澈的小溪早已被廢棄，
工廠濃濃的煙霧隴上天際，
給天空抹上了一層無(wú)法清除的痕跡。
日日夜夜的車笛聲吵醒了大地，
取代了令人懷念的自然美麗。
川流不息的人群踐踏著這純凈的土地，
每一天，大地都拖著無(wú)盡的垃圾。
大地??！它在啜泣，
它在向人們傾訴它曾經(jīng)的美麗。
但，它換來(lái)的是不屑的眼神，
是人們聲聲無(wú)盡的唾棄。
它絕望，它痛心，
它不知道怎樣恢復(fù)曾經(jīng)的華麗。
它只希望，能靜靜的睡去，
在夢(mèng)的深處，回味它真實(shí)的自己。
但熙熙攘攘的喧鬧聲總是將它從夢(mèng)中拽起，
讓它繼續(xù)在現(xiàn)實(shí)中悲愴地哭泣……。
詩(shī)歌的學(xué)生篇十二
你是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)老師很欣賞你的聰明。希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。
宋陽(yáng)檳：
你為人正直，熱愛(ài)勞動(dòng)，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，雖書寫工整，但寫錯(cuò)別字較多。希加倍努力，做一個(gè)勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。
李瑩。
你是一個(gè)聰明善良的孩子，喜歡大自然，熱愛(ài)小動(dòng)物。能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體，積極參加學(xué)校的活動(dòng)，但學(xué)習(xí)上要掌握方法，上課要專心聽(tīng)講，要靈活掌握所學(xué)知識(shí)，相信成功的果實(shí)一定會(huì)被勤奮的人采到的！
楊珍。
你是一個(gè)塌實(shí)可愛(ài)的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，講禮貌，講衛(wèi)生，能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，你慢慢地適應(yīng)了新的環(huán)境，進(jìn)步較大。但上課舉手發(fā)言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
徐凱民：
你是一個(gè)活潑的男孩，平時(shí)很頑皮。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，成績(jī)也可以，你愛(ài)動(dòng)腦筋，但上課注意力不集中，愛(ài)開(kāi)小差，有時(shí)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)。希望你發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改掉壞習(xí)慣，努力提高自己各個(gè)方面的能力。
楊加。
你是一個(gè)好動(dòng)、可愛(ài)的男孩，你能積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)公益活動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上還不夠自覺(jué)，雖作業(yè)能按時(shí)完成，但書寫有待進(jìn)步，希望學(xué)習(xí)上多用一份心，做一個(gè)活潑可愛(ài)、朝氣蓬勃、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好少年。
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詩(shī)歌的學(xué)生篇十三
渴望兩支壯實(shí)的'槳。
在深青色的海洋里。
乘風(fēng)破浪，奮起遠(yuǎn)航。
一粒樹(shù)的種子。
渴望突破厚重的土壤。
伸出手來(lái)觸摸熹微的晨光。
金簧色的朝霞照耀著夢(mèng)想。
一朵花的蓓蕾。
渴望沖出層層屏障。
探出頭來(lái)呼吸空氣的芬芳。
水晶般的氣息擴(kuò)散至四方。
一只天上的鳥(niǎo)。
渴望強(qiáng)健的翅膀。
在蔚藍(lán)色的天空中。
自由地、優(yōu)雅地飛翔。
而我。
是一個(gè)年少的孩子。
赤腳奔跑在大地上。
激情的汁液。
滋潤(rùn)玫瑰色的夢(mèng)想。
遠(yuǎn)行、成長(zhǎng)、綻放、飛翔。
詩(shī)歌的學(xué)生篇十四
讓玩雪的小朋友更歡樂(lè)。
冬天是音樂(lè)家，
用風(fēng)譜寫出美妙的樂(lè)章，
你聽(tīng)，它們正在歌唱呢!
冬天是冒險(xiǎn)家，
用嚴(yán)寒考驗(yàn)著意志，
你看，臘梅正迎風(fēng)笑呢!
冬天是在邊塞守衛(wèi)的士兵，
他們踏雪巡邏，爬冰臥雪，
都是為了保家衛(wèi)國(guó)。
詩(shī)歌的學(xué)生篇十五
窮人肌膚上。
總留著一道道劃痕。
冬天來(lái)了。
鐮刀更加鋒利。
并帶來(lái)了幫兇。
漫天呼嘯的大雪。
窮人守著攤檔瑟縮在街角。
默然的，并不叫賣。
他想，難道明年春天。
才能開(kāi)始孕育夢(mèng)想嗎?
也許我人生就這樣么?
風(fēng)刮起，有人倒在風(fēng)中，
雨落下，有人倒在雨里，
雪落下，有人倒在雪里。
瑟縮在街角。
他等待著什么，能讓自己暖和暖和。
寒風(fēng)與大雪。
橫掃著每一個(gè)角落。
他的內(nèi)心，也許意志萎靡。
在風(fēng)雪中，他逐漸空虛與焦慮。
然后，老去而腐化。
使得他脆弱的，是絕望。
紅色!那個(gè)紅色的小點(diǎn)是什么?
哦，是個(gè)紅色衣服的十歲小姑娘。
在撿著散落一地的地瓜，
她通紅的手一次次摸進(jìn)雪堆，找著地瓜。
旁邊，是比她還高還大的背簍。
當(dāng)她再次背起背簍。
喊起了嘹亮的聲音。
賣地瓜咯!
窮人摟著手，看著紅衣小姑娘。
掛著一張淳樸的笑臉。
從自己身邊經(jīng)過(guò)。
他像被蜜蜂蟄了一下。
有人倒在風(fēng)中，她站起來(lái)了。
有人倒在雨里，她站起來(lái)了。
有人倒在雪里，她站起來(lái)了。
這個(gè)窮人，他在寒冷的冬天里，站起來(lái)了。
詩(shī)歌的學(xué)生篇十六
炯炯有神的雙眼如泉水般明亮。
她的思緒似碧藍(lán)的天空般晴朗，
她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)在清風(fēng)中飄揚(yáng)。
她甩起飄逸的裙裾，
遮擋夏日咄咄逼人的驕陽(yáng)。
她捧起沉甸甸的果實(shí)，
讓豐收的土地四野飄香。
高粱見(jiàn)到她，
激動(dòng)地漲紅了臉龐。
稻子見(jiàn)到她，
高興地笑彎了脊梁。
楓林熱情地伸出來(lái)歡迎的臂膀，
每一片樹(shù)葉都顫動(dòng)著“沙沙”作響，
像無(wú)數(shù)支燃燒的火把在搖晃。
石榴也無(wú)私地敞開(kāi)了胸膛，
啊！
那饋贈(zèng)給秋的禮物——。
一顆顆紅色瑪瑙般的石榴籽又甜又香。
秋啊，
是她讓農(nóng)民伯伯滿面笑容，
一噸噸糧食堆滿了谷倉(cāng)！
秋姑娘啊，
是她，
讓這個(gè)祥和的世界，
充滿了新的希望！
詩(shī)歌的學(xué)生篇十七
讓全家人都激動(dòng)。
爺爺奶奶說(shuō)：
楊利偉的航天成功。
說(shuō)明中國(guó)要飛起來(lái)了，
爸爸媽媽說(shuō)：
我國(guó)正在實(shí)施。
奔月的《嫦娥工程》！
我說(shuō)：等我長(zhǎng)大了，
我要報(bào)考航天員，
到太空飛行，
和國(guó)際空間站的朋友聯(lián)歡同慶！
到那時(shí)，我要在天上。
替爺爺奶奶高唱《東方紅》，
我還要把《春天的故事》。
從太空唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
到那時(shí)，我要寫一首。
最新最美的小詩(shī)，
朗誦給太陽(yáng)、
給月亮、給星星……。
朗誦給長(zhǎng)江、
給黃河、給長(zhǎng)城……。
朗誦給我們親愛(ài)的祖國(guó)，
每一朵小花和每扇窗欞！
啊，國(guó)慶節(jié)的祝福，
祝福國(guó)慶，
捧出所有的童心，
編成一條彩虹，
彩虹上系著我們美麗的夢(mèng)想，
彩虹上書寫我們純真的。
深情——。
祖國(guó)啊騰飛的祖國(guó)，
您頻傳的喜訊。
催促我們快快成長(zhǎng)，
看千萬(wàn)條紅領(lǐng)巾。
正張開(kāi)火紅的翅膀，
去迎接明天燦爛的黎明！
詩(shī)歌的學(xué)生篇十八
但是他的畫只有白色。
他會(huì)在任何一個(gè)地方作畫，
在門窗上，屋頂上，地上，甚至在小朋友們的帽子上。
雖然冬的畫只有白色，
但是卻顯得寧?kù)o、祥和。
冬作畫作累了，
就會(huì)請(qǐng)歌手風(fēng)給他唱歌，
風(fēng)唱著歌，冬作著畫，
風(fēng)讓冬的畫多了一絲靈動(dòng)。
冬對(duì)自己的畫不滿意，
就請(qǐng)?zhí)?yáng)來(lái)，
把自己的畫曬化，
自己再作一幅更完美的畫。
詩(shī)歌的學(xué)生篇十九
一天。
月亮搬回了一棵桂花樹(shù)。
樹(shù)上開(kāi)滿了煦麗妖嬈的花朵。
煞是好看。
玉兔跑來(lái)看了幾回。
不時(shí)回首遙望。
終于用它雪白的零毛。
換回月亮的一朵桂花。
莊嚴(yán)地奉在它的兔窩。
星星也聽(tīng)說(shuō)了。
月亮卻不讓它看。
把桂花樹(shù)收藏地密密實(shí)實(shí)的。
不向星星透一絲桂花燦爛。
星星說(shuō)：我沒(méi)有東西與你換。
可我愿意用我的眼睛為你把天空的照亮。
月亮說(shuō)：我的光芒已把天空點(diǎn)燃。
黑暗中的人們只會(huì)看到我皎潔的光。
你將用什么與我交換？
星星說(shuō)：
那么。
我遍布整個(gè)天堂。
用微弱星光閃閃點(diǎn)綴這片銀川。
2.獻(xiàn)給六一兒童節(jié)的詩(shī)。
花蕾是你的年華。
包在叢叢的綠葉之中。
嬌之之嬌。
象是睡夢(mèng)中的微笑。
春天是你的節(jié)日。
歌聲裝滿了你的書包。
隨便拿出一首掛在嘴上。
又蹦又跳。
繁華是你的等待。
當(dāng)你能駕馭這個(gè)世界的時(shí)候。
五彩斑爛的夢(mèng)想。
都會(huì)隨你的創(chuàng)造而實(shí)現(xiàn)。
啊，你是人類最早的節(jié)日。
也是人類最永久的期盼。
你是人類最早的啟蒙。
更是人類最大的希望。
3.我有一個(gè)夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想，
她美麗、浪漫、令人無(wú)限向往。
她使我精神爽，
讓我忘掉憂愁，不再彷徨迷茫。
她促我快成長(zhǎng)，
讓我?jiàn)^斗、拼搏、奔向輝煌。
從此行路匆忙，
我快樂(lè)、豪放、總是熱忱滿腔。
我充滿了希望，
我定會(huì)變得富有、幸福、強(qiáng)壯。
我笑得很開(kāi)朗，
我和世界一起共享陽(yáng)光。
我徹底得解放，
我自由地在藍(lán)天碧海中翱翔。
夜也變得閃亮，
我把最壯美的詩(shī)篇向天宇傳揚(yáng)。
明天將更加難忘，
夢(mèng)想已張開(kāi)翅膀，
我要駕馭她飛向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
4.校園早晨。
風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，
校園從甜夢(mèng)中醒來(lái)了，
晨風(fēng)給她揉著眼睛，
寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。
大姐姐走進(jìn)校園里來(lái)了，
背著書包，
和同學(xué)們有說(shuō)有笑。
大哥哥跑進(jìn)校園里來(lái)了，
拿著零食，
津津有味的吃著。
小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來(lái)了，
背著五顏六色的書包，
和同學(xué)們玩著游戲。
動(dòng)聽(tīng)的上課音樂(lè)響起來(lái)了，
就像黃鶯在唱歌，
同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，
校園里回蕩著朗朗的讀書聲。
老師急匆匆地走進(jìn)教室里，
手上抱著厚厚的講義，
新的一天開(kāi)始了……。
5.教師頌。
別人從生活中撈取黃金。
您只能獲取花香。
您的.黃金是早晨的太陽(yáng)。
您的銀子是十五的月亮。
但您依然快樂(lè)的吹著口哨。
您的自豪是桃李芬芳。
你是臘燭，
閃耀微弱的燭光;。
你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮;。
啊!
老師--。
你把我培養(yǎng)成人，
讓我為祖國(guó)發(fā)光;。
啊!
老師--。
你教會(huì)我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌!
老師，辛苦了。
是誰(shuí)--。
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)--。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)--。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!
詩(shī)歌的學(xué)生篇二十
布谷鳥(niǎo)在巢中歌唱并等待愛(ài)情。
螞蟻把那只死了的蒼蠅在洞中儲(chǔ)藏。
貓頭鷹在等待老鼠。
不知名的獵人在等待貓頭鷹。
麻雀不能忍受囚籠。
烏鴉不能忍受平靜。
在那漫長(zhǎng)的歲月中烏龜孤單并不孤獨(dú)。
胡子越長(zhǎng)我對(duì)純潔的含義越模糊。
是態(tài)度決定思想。
還是經(jīng)歷決定態(tài)度。
站在人性的邊緣。
我不能使心靈自由歌唱人生的樂(lè)譜。
詩(shī)歌的學(xué)生篇二十一
現(xiàn)在爺爺、奶奶老了，變得像個(gè)小孩子一樣，
渴望陪伴，渴望關(guān)懷，渴望呵護(hù)，
每個(gè)孩子都要愛(ài)自己的爺爺、奶奶，
并且爺爺在我們小時(shí)候照顧我們，奶奶也一樣，
要用自己的心去疼愛(ài)，關(guān)愛(ài)他們。
也要愛(ài)所以像爺爺、奶奶一樣的老人。
捧一碗水送給你。
母親你日夜操勞累了。
捧一碗飯送給你。
母親你為兒女操勞餓了。
捧一份愛(ài)心回敬你。
幾十年你含辛茹苦。
養(yǎng)育我的苦楚你累了。
無(wú)數(shù)次風(fēng)花雪夜。
無(wú)數(shù)次春夏秋冬。
兒子長(zhǎng)大成人了。
可是沒(méi)有金山銀山的我。
沒(méi)有虛情假意的兒子。
只有一份赤誠(chéng)的愛(ài)心。
只有一份溫馨的問(wèn)候和充實(shí)的關(guān)懷。
母親你渴了你就喝一碗兒子的水。
餓了就吃一碗兒子親手做的飯。
一碗水一碗飯。
帶著兒子濃濃的母子情。
送給你母親。
大孝無(wú)言大愛(ài)無(wú)表。
遼闊的土地上開(kāi)滿了五彩的鮮花。
孕育著中國(guó)古老文明的燦爛文化。
從小聽(tīng)孝敬父母的故事廣為流傳。
吸取營(yíng)養(yǎng)美德深深扎根我們心間。
有一天離開(kāi)父母我們走上了社會(huì)。
懂得了知恩圖報(bào)讓我們今生無(wú)悔。
命里注定父母是我們快樂(lè)的土壤。
為兒女成長(zhǎng)的道路上鋪滿了芬芳。
等我們丑小鴨變成漂亮的白天鵝。
他們卻被時(shí)間的碾盤壓彎了脊梁。
永遠(yuǎn)不要嫌棄你的父母行動(dòng)遲緩。
因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)想像不出你小的時(shí)候。
他們都是如何耐心地教你走路的。
永遠(yuǎn)不要嫌棄你父母學(xué)不會(huì)電腦。
因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)知道在你小時(shí)候。
他們是如何地教你認(rèn)字不厭其煩。
父母一把屎一把尿把我們撫養(yǎng)大。
父母的恩情我們一輩子難已報(bào)答。
我們工作再忙也抽時(shí)間回家看看。
我們平平安安是父母最大的心愿。
父母是下山的夕陽(yáng)正一天天衰老。
父母把甜蜜和幸福都留給了我們。
無(wú)情歲月霜染了他們頭上的白發(fā)。
心里卻始終裝載著對(duì)兒女的牽掛。
走遍世界我們走不出父母的眼睛。
走遍世界有一種愛(ài)相伴我們一生。
別忽略了父母只想工作只想掙錢。
趁著父母健康多陪陪他們的晚年。
感恩父母給了我們一個(gè)永恒生命。
感恩父母給了我們無(wú)限博大的愛(ài)。
我們的父愛(ài)如山我們的母愛(ài)如海。
只因?yàn)樾⒕锤改肝覀儾呕畛鼍省?/p>
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