心得體會是在學(xué)習(xí)和工作過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的一種方式。心得體會不僅要表達(dá)個(gè)人的情感和體驗(yàn)，還要有一定的理性和客觀性。1.心得體會是我們對自身學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的總結(jié)和概括，它可以幫助我們反思和提高自己的能力。
印度電影地球上的星星觀看心得體會篇一
愛因斯坦曾經(jīng)表明不能僅僅滿足于專業(yè)知識的教育，因?yàn)橥ㄟ^教育可以使一個(gè)人變成一種有用的機(jī)器，但卻不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。
之所以這部電影能得到這么大的關(guān)注，那深深的代入感有很大的關(guān)系。這是一部再一次將現(xiàn)代教育的反思推向了新高度的電影，反思教育真正應(yīng)該帶給每一個(gè)學(xué)生什么的電影。但即使影片可以帶給我們或多或少的共鳴，但還是只不過講述了一個(gè)重復(fù)了數(shù)百次的故事情節(jié)，一個(gè)有讀寫障礙的學(xué)生被無知的父母送到寄宿學(xué)校接受改造，但嚴(yán)格的學(xué)習(xí)氛圍讓這位學(xué)生感到害怕，幸好遇到一位同樣有學(xué)習(xí)障礙的老師啟發(fā)了他的故事。忽略故事背后帶個(gè)我們的信息，除了影片視覺部分令人驚艷和配樂的恰到好處，處處從孩子的角度出發(fā)，充滿精心設(shè)計(jì)的童趣，美中不足的是影片節(jié)奏過于緩慢，中規(guī)中矩同時(shí)未免落入了俗套。
對于這部電影，人們已經(jīng)將焦點(diǎn)過于集中在故事背后，而不是故事的本身。這是一部寓意很深的電影，在觀看這部電影的時(shí)候，每個(gè)人無疑是充滿代入感，回想到自己的童年。對于一個(gè)生長在如此龐大人口競爭激烈的國度，家長們理所當(dāng)然地認(rèn)為放棄那些看似幼稚無用的的東西而提早樹立競爭意識是正確的。在既定的規(guī)則下，我們失去了兒時(shí)的那份純真，逐漸淪為社會既定規(guī)則的犧牲品。
這是一部印度電影，一部出彩的印度電影。繼《三傻打鬧寶萊塢》的第二部關(guān)于教育的電影。我不是很深入地去了解過印度的教育制度，但從電影中老師，父親對于學(xué)生的態(tài)度，教學(xué)理念和對競爭的認(rèn)識，對于一個(gè)經(jīng)濟(jì)相對落后同時(shí)擁有龐大人口的國家，能如此從容對待教育制度使孩子天性的泯滅這個(gè)大社會問題實(shí)屬難得，最起碼中國就沒有這份自信。電影作為一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，就應(yīng)該用最大程度去反應(yīng)生活的本身，探討潛在的問題。一部可以講述社會存在的問題的電影絕對可以成為一部經(jīng)典。培養(yǎng)人才是任何國家的頭等大事，孩子是祖國的未來，但當(dāng)老師在一味傳授學(xué)生所謂的真理和專業(yè)知識的同時(shí)要求孩子擁有自己獨(dú)立的思考能力是絕對矛盾的。我認(rèn)為在學(xué)生的生長過程中，老師應(yīng)該是一個(gè)引路人，而不是一個(gè)帶路人。
我不是一個(gè)天才，但我絕對是一個(gè)奇葩，一個(gè)在人群中絕對是另類的人物。當(dāng)你看完這部電影，你可以認(rèn)為為什么一定要做全才，為什么一定要有出息，不會拼寫有什么關(guān)系，甚至不會系鞋帶也沒有什么大不了。但對于一個(gè)在人群中算是另類的人來說，我以自己的親身經(jīng)歷可以大聲說：“這樣的生活不簡單。”普通人眼中的標(biāo)新立異其實(shí)只是我們奇葩一族最自然的表現(xiàn)，當(dāng)我們白天去倔強(qiáng)與這個(gè)世界的既定規(guī)則去對抗的時(shí)候，晚上也是會獨(dú)自嘆息我累了。
時(shí)至今日，我依然為自己而活著，很累但很幸福。如果教育能讓一個(gè)孩子走出學(xué)校時(shí)成為一件健全的人，無論是生理還是心理，那么這就是真正教育的真諦。每個(gè)人都有自己的特長，只是沒有很好發(fā)掘出來。我們周圍，有多少個(gè)姚明在打乒乓球，有多少個(gè)梵高在做地盤工人，有多少個(gè)喬布斯在教書，有多少個(gè)梁朝偉在做警察?；蛟S這些問題你我都想過，或許你我都明白這些問題不是一時(shí)三刻就能解決，但重要的是嘗試?；蛘咧皇嵌嘁粋€(gè)老師的用心，就有多一個(gè)孩子可以從自己的夢魘中得到拯救。沒錯，學(xué)習(xí)好，體育好是值得讓人敬佩，但是孩子的想象力，藝術(shù)的直覺亦是難得可貴的，畢竟能使這個(gè)世界由黑變白的只有律師和藝術(shù)家。
世間太傻，而你是天才;旁人話你悲哀，不過在你眼中清醒才悲哀，常人難道比瘋子更可愛。
影片中的經(jīng)典臺詞。
2--不要在人群中丟了我，我會找不到回家的路。don'tlostinthecrowdi,iwillfindthewayhome.
3--在所羅門群島，原住民要砍伐樹木的時(shí)候，他們不會直接把樹砍倒，他們只會聚集在樹木周圍，大聲咒罵，咒罵那棵樹，過了幾天，那棵樹就會枯死了，它自己會孤獨(dú)死掉。
4--我們中間一直都有那樣的人，他們可以用不同的思維看世界，因?yàn)樗麄冄壑械氖澜缡橇硗庖粋€(gè)樣子，他們的想法不一樣，而且并不是所有的人都能理解他們，他們被反對，但是他們中間出現(xiàn)了最后的贏家，于是驚艷了世界。
5--每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，總有一天，他們會走出自己的路。
6--他的自信心全被擊垮了，他以不服從來掩飾自己的無能，他這是在與世界斗爭。與其承認(rèn)“我不能”，不如說“我不想”
印度電影地球上的星星觀看心得體會篇二
父母和老師通常是我們成長道路中最重要的人，電影中的尼克老師在主人公伊夏遇到問題時(shí)及時(shí)與主人公伊夏進(jìn)行心理溝通，幫助主人公伊夏找出問題，并幫助主人公伊夏克服伊夏的困難，也是在所有老師都想要放棄伊夏的時(shí)候，是尼克老師向校長提出請求，幫助伊夏。正是因?yàn)橛心峥死蠋煹膸椭?，主人公伊夏重新找回了自信，也是因?yàn)槟峥死蠋煹募?xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了伊夏在美術(shù)方面的天賦，尼克老師也讓其他老師和伊夏的父母知道了伊夏其實(shí)是個(gè)聰明的孩子。即使在伊夏父母不理解伊夏的同時(shí)，尼克老師一直幫助著伊夏。
在我們的成長過程中，老師對我們也是非常關(guān)心。當(dāng)我們懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師們陽光般的笑容給我安慰，將我那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心思面對一道難題時(shí)，老師們耐心細(xì)致地給我講解解題思路，將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶到了舉一反三的解題思路中。當(dāng)我們懷著慚愧的心面對錯誤時(shí)，老師又意味深長的教給我們做人的道理，老師將我們那幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對挫折的信念中。當(dāng)我懷著失落的`心面對失敗時(shí)，老師們天使般的來到身邊給我勇氣與希望，將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，也帶進(jìn)了成功的大門里。
老師是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師就像一只無私的蠟燭一樣，照亮了我們前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己。老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長，使我們變得堅(jiān)強(qiáng)，無所畏懼；老師是我們的榜樣、言傳身教，使我們終身受益。
我們在老師的身上學(xué)到的不僅是知識，更是做人的品德。海倫·凱勒遇見了一位好老師，她懂得了生活的意義和為人的活法。我們遇到了人生路上的好老師，就應(yīng)該懂得尚品德，學(xué)在勤的道理。
如果你不知道“最美教師”張麗薇是怎樣不計(jì)后果地?fù)湎蚴Э氐钠?，那你一定見到每天為我們操碎了心的班主任。如果你忘記了汶川大地震中舍命保護(hù)學(xué)生的譚千秋，那一定會記住臨考前一遍遍叮嚀的各科老師。沒有豪言壯語，就是這樣甘于平凡的老師，用默默耕耘奠定我們的人生路基，鐫刻下青春歲月最難忘的回憶?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也”，就像電影中的尼克老師，在主人公伊夏遇到拼寫識字的問題時(shí)，也是尼克老師不放棄伊夏，并幫助伊夏解決伊夏的困難。也是尼克老師在觀察中發(fā)現(xiàn)了伊夏有著超常的想象力，并且伊夏在美術(shù)方面有著為超出常人的天賦。伊夏遇到了尼克老師這位好老師，尼克老師也因此改變了伊夏這個(gè)孩子的一生。尼克老師不斷鼓勵伊夏，伊夏也因此重新找回了信心，這部影片也讓我明白了一個(gè)好老師的重要性，所以我們要感恩老師、報(bào)答老師。
印度電影地球上的星星觀看心得體會篇三
《地球上的星星》中小主公伊桑最后在操場上笑著、跳著、游戲著的場景讓我和許多觀看的老師都忍不住流下了激動的淚水。尼庫巴老師的觀察、家訪、輔導(dǎo)以及專門為伊桑舉行的繪畫比賽，他那從內(nèi)心里為孩子的處境而難過的情形，他在校長哪兒為孩子爭取平等的受教育的權(quán)利，他的智慧與耐心……無不感動著我。這部影片中的伊桑剛開始的處境是那樣令我們同情，書寫障礙、閱讀障礙、動作不協(xié)調(diào)，能及學(xué)校的教育方式、老師的挖苦、同學(xué)的譏笑、母親的不理解、父親的打罵……使他成為一個(gè)孤獨(dú)的、可憐的孩子。有幸的是他遇到富有同情心、責(zé)任感，又具備高度的教育智慧的尼庫巴老師。
而我們的生活實(shí)際上也有千千萬萬的孩子們在飽受著同樣的痛苦，又有幾個(gè)能得成年人的同情、理解與幫助呢？實(shí)際上我也很同情伊桑的父母與前幾任任老師，不能不說他們不愛孩子，只能說他們在以無知的方式在“愛”著孩子們，就像孫云曉教授說的.那樣，今日世界有上萬種職業(yè)，幾乎都需要持證上網(wǎng)。譬如汽車司機(jī)，沒有駕駛執(zhí)照是不敢上路的，即使有駕照，一旦違章被警察扣了駕照，也只好乖乖呆著，有車也不敢開。于是，我就萬分納悶，做父母幾乎是人世間第一艱難而復(fù)雜的職業(yè)，為什么就不需要任何執(zhí)照呢？怪不得許多孩子有問題，原因之一更是父母“無照經(jīng)營”的結(jié)果。呼吁父母持證上崗，眼下似乎是個(gè)浪漫的想法，但我敢預(yù)言，這遲早將成為一項(xiàng)法律的規(guī)定。
說實(shí)在話，這部影片帶給我最大的感受是——自己的無能。我們班有一個(gè)孩子簡直就是現(xiàn)實(shí)版的“伊?！?，他在學(xué)校上了兩年的學(xué)前班與一年的一年級，三年時(shí)間老師們沒聽到孩子說一句話。有的教師說他一定患上了孤獨(dú)癥，但這個(gè)孩子的眼神又是那樣的靈動，如果你能給他一個(gè)溫馨的、微笑的眼神，他也會以同樣的眼神來回報(bào)你的。雖然這個(gè)孩子入學(xué)前我和語文老師就已經(jīng)了解他的情況，在學(xué)業(yè)上對他也沒有過高的要求，還能抽時(shí)間適當(dāng)?shù)年P(guān)心鼓勵一下孩子，但是他還是那樣地懼怕上學(xué)。班里還有兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)比較困難，他倆還有幾個(gè)共同的特點(diǎn)，如上課小動作多，好多孩子都有這樣還不算什么。還有兩特點(diǎn)，一是他們倆個(gè)都是字寫得很大，不管老師和家長怎樣教，就是寫不成正常的大小，總是把一個(gè)大大的田字格撐得滿滿的甚至是出格；二是他們倆個(gè)上課時(shí)總是咬東西（如衣服的領(lǐng)子、筆等）或者是吮吸手指頭。其中后者好像是嬰兒在1歲半之前的“口唇期”所具有的特征?？杀屯纯嗟氖牵鳛樗麄兊睦蠋熥约阂部闯隽撕⒆硬缓先?、不會思考、再加上家長與老師逼迫時(shí)那無助的眼神，就是找不到合適的方法去幫他們。這時(shí)我又一次想到了“智慧”一詞，它需要知識、方法、思想、理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還需要愛心、耐心與慧心的支撐，就自己現(xiàn)在能力而言，想要幫助這些孩子，事實(shí)上又有許多的無奈。
印度電影地球上的星星觀看心得體會篇四
這部電影一開始的畫面就很特別.不干凈的一灘池子里，有這么多垃圾，而在孩子的眼睛里，卻只在乎那些游來游去的小魚.
這好像是對這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會的映射.
慢慢的，孩子各種各樣生動的表情，自然的表演，把我們帶領(lǐng)到他的世界里來.
啊~~~不得不說，起初還被他的行為弄笑，慢慢的也被他展露的內(nèi)心情緒帶到低谷，然后眼淚就自然而然的留下來了.
我還有我的店員，我先生，或是在家看這部電影的媽媽，我想，我們都被這部電影感染著情緒.仿佛帶領(lǐng)著我們回顧著自己的童年.
惡作劇的男孩，害羞膽怯的女孩.......
每一個(gè)人其實(shí)都這么特別，只是，我們用一條標(biāo)準(zhǔn)去把最美的光芒給割斷了.
男孩遇到他的美術(shù)老師，真的是一件幸運(yùn)的事！因?yàn)橄嗤耐觌H遇使得老師看到了自己，而深深的理解與愛，讓他幫助這個(gè)孩子重新放出光芒來.
也感謝這部片子，其實(shí)，每個(gè)人看了這部片子，也就是獲得了幫助.
它就是高訴了我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，并且知道了如何去愛，才是真正的愛！
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印度電影地球上的星星觀看心得體會篇五
伴隨著笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》，深深地被里面的內(nèi)容所吸引，同時(shí)也震撼著，突然在一瞬間明白了一句話的真正內(nèi)涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
影片中八歲的伊桑，一個(gè)充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空白云、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩岀的水紋和倒影。他的世界充滿了別人并不以未然的驚奇:色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏。有著讀寫障礙癥的他，所有的功課從來都是不及格甚至是零分，所有的字母和數(shù)字他都會寫錯，老師們經(jīng)常讓他罰站在門口，父親對他呵斥、打罵，同學(xué)們瞧不起他，說他是個(gè)傻瓜。只有媽媽一如既往的愛他、關(guān)心他，可是最終也阻擋不了伊桑被學(xué)校開除，被送到寄宿學(xué)校的命運(yùn)。伊桑很傷心，甚至到了絕望的邊緣，他不再對任何事情感興趣，包括不再和任何人說話，成了一個(gè)自閉兒童。到了新的環(huán)境，他更加沉默，就在學(xué)校準(zhǔn)備通知他的父母把他領(lǐng)走的時(shí)候，故事情節(jié)發(fā)生了戲劇性的變化，美術(shù)代課老師尼克的出現(xiàn)了。
細(xì)心的尼克發(fā)現(xiàn)了他，他的孤單，他的自閉，他的才華。他翻閱著伊夏的畫稿和使他受到責(zé)罰的作業(yè)本、考試卷，漸漸的，心里有盞燈開始變得明亮，那顆落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛?！澳阌袥]有注意到他犯錯的模式?他把字母寫成反向，同一個(gè)詞在一夜之中有不同的拼寫，相似的字就會混淆……所以，這些并不是普通的錯誤，他是一個(gè)有讀寫困難的孩子?！薄巴瑢W(xué)們你們是否知道，許多杰出的人物，如愛因斯坦，愛迪生，達(dá)芬奇，畢加索其實(shí)小時(shí)候都有讀寫障礙。其實(shí)，在我們周圍，是那些有許多用獨(dú)特眼光看待世界的人，改變了社會。”“伊桑，其實(shí)剛剛，還有一個(gè)人我沒有說，那個(gè)人，就是你。”他帶大家去池塘邊游戲，讓伊桑的才華自然顯現(xiàn);他說服校長讓他不要放棄這顆小星星;他用伊桑的方式教會了他讀寫…為了向所有人展現(xiàn)伊桑的繪畫天賦，他特地舉辦了一場校級比賽，最終，勝出的伊桑成為了眾人矚目的焦點(diǎn)，他的繪畫成為學(xué)校年鑒的封面，人手一冊。影片的最終，即將回家度過假期的'伊桑緊緊地?fù)碜×四峥死蠋?，這個(gè)改變他生命的人，片內(nèi)片外無不潸然淚下。
完整的看完這部片子以后，眼淚不知道流了多少次。不僅為睿智的老師，嘔心瀝血為了幫助伊桑重新面對生活，面對冷酷的生存環(huán)境，更多的是為伊桑而感動和自豪。為他渴望被接納，勇敢的走出自閉的世界而歡呼，也為他能幸運(yùn)的遇到這么一個(gè)好老師而慶幸。像伊桑這樣的特殊兒童在我們的學(xué)校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后。那反思一下自己，我們也應(yīng)該像尼克老師這樣認(rèn)真觀察、分析、了解孩子，掌握他們的特點(diǎn)，然后從根本處下手，提供給他們適合成長所需要的特殊條件，牽著孩子的手帶著他們慢慢成長。
印度電影地球上的星星觀看心得體會篇六
哪里有陰影，哪里就有光明。在大千世界中，每個(gè)人身上的特點(diǎn)，如繁星點(diǎn)點(diǎn)，數(shù)不勝數(shù)。也正是由于這樣或那樣的特點(diǎn)，才能引領(lǐng)著他們自己去領(lǐng)悟人生和創(chuàng)造人生，去探尋屬于自己的道路，通往星辰大海。
上帝為你關(guān)上一扇門，自然就會在不經(jīng)意間悄悄地為你打開一扇窗。就像電影，《地球上的星星》中的孩子——伊夏那樣。雖然直到八歲還不會讀寫，但憑借著自己豐富的想象力和獨(dú)特的思維方式，向我們展示了，即使你某一方面并不出眾，你總還會有其它方面的優(yōu)點(diǎn)使你充實(shí)。就好比是金子就會發(fā)光，玻璃渣也會閃閃發(fā)亮。影片中小主人公伊夏，就在繪畫方面表現(xiàn)得卓越不群。其實(shí)不管是誰，總會有發(fā)光發(fā)亮的那一面。
當(dāng)然，如果你僅僅憑借老天施舍的那微乎其微的“天分”，就能渡過此生嗎？非也。即使有外界的幫助，我們?nèi)匀恍枰约喝テ床?、去爭取。只有自己的領(lǐng)悟，才是人生的真諦。在生活中曾幫助你的人太多太多，有老師為你點(diǎn)燃知識道路上的明燈；有父母為你搭建起最堅(jiān)牢的后盾；有朋友讓你獲取心靈上的慰藉。他們是你成長風(fēng)雨路上不可或缺的前行路基。
用心尋找的路，就要靠毅力堅(jiān)定地走完。只有擁有橫刀立馬的勇氣，堅(jiān)持不懈的'毅力，鍥而不舍的魄力，才能使你自己更加強(qiáng)大，你的缺點(diǎn)也會在你勤奮之下，慢慢地開始轉(zhuǎn)型，來向你的優(yōu)點(diǎn)靠攏。在成長的過程中，總會有我們意想不到的挫折與困難，我們只有靠自己的努力才能改變后天的缺點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)闖出自己的一片天。愛因斯坦也曾說過，天才是99％的努力和1％的靈感。其實(shí)所謂天才并非真正意義上的天才，莫扎特曾每天用八個(gè)小時(shí)來練琴；愛迪生用無數(shù)次失敗發(fā)現(xiàn)電燈；屠呦呦用堅(jiān)守發(fā)掘青蒿素。每個(gè)成功者光鮮亮麗的生活背后隱藏著數(shù)不清的汗水與付出，在別人看到的外表，是那樣的流光溢彩，燦如星河，如此的亮麗。
我們在宏遠(yuǎn)的人生規(guī)劃下，如浮萍一般——不，長于水中的浮萍尚有水可依。我們只如風(fēng)中柳絮，讓自己隨風(fēng)吹去，去尋覓屬于自己的遠(yuǎn)方?！靶氖毓隙?，無須辨其藤”。人生的道路并非只有繁花裝飾才盡顯美麗。人生的美麗不在于外，而在于內(nèi)。要時(shí)刻明確自己的方向和目標(biāo)，去探尋自己的道路，愿你我共現(xiàn)星辰大海的那一端。
印度電影地球上的星星觀看心得體會篇七
心理學(xué)老師推薦《地球上的星星》這部電影時(shí)我并沒有很在意，直到一個(gè)星期后的英語課上英語老師也向我們推薦，我想這應(yīng)該是部很不錯的電影?？赐旰笪腋哟_定，這是一部教育者都該看的電影。
影片《地球上的星星》主要講述了一個(gè)叫伊翔的八歲小男孩，他是老師、家長眼中的笨學(xué)生，考試不及格上課不聽課作業(yè)也不用心完成，特別是跟他那天才般的哥哥對比，他簡直差的不像話，校長甚至認(rèn)為他是個(gè)不正常的孩子。在學(xué)校的老師多次投訴下，伊翔的爸爸決定把他送到寄宿學(xué)校去。在寄宿學(xué)校里一切都沒有發(fā)生改變，老師們還是只注重成績，對伊翔的'行為愛理不理，動不動就罰他到教室外面站、打手心。老師和家長的不理解使伊翔絕望了，他變得更加安靜，他不再畫畫，他用沉默來表達(dá)他的憤怒。然而當(dāng)我們以為伊翔只能是這樣時(shí)，奇跡發(fā)生了。某一天代課美術(shù)老師尼克闖進(jìn)了伊翔的世界，通過觀察他知道伊翔是患了先天性讀寫障礙才會有這樣的表現(xiàn)，于是他用自己的耐心和熱情一點(diǎn)點(diǎn)的打開了伊翔的心房，幫助他學(xué)習(xí)書本，最后伊翔重新變得樂觀。
伊翔是個(gè)多么幸運(yùn)的孩子啊，能遇上尼克這樣的老師，毫不夸張的說，是尼克改變了伊翔的一生。尼克讓我想起我小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)老師，說實(shí)話我在四年級之前的學(xué)習(xí)生活都是混過來的，上課睡覺不做作業(yè)是常做的事情。當(dāng)我遇到我的數(shù)學(xué)老師時(shí)，一切都改變了。說起來很奇怪，這個(gè)老師也沒有做過什么特別事情，但我想他給我的正是信任，在所有老師都不對我抱希望時(shí)，是他力排眾議堅(jiān)持讓我參加班里的培訓(xùn)，后來更是讓我去參加競賽。是他的這種信任讓我對自己擁有了信心，相信自己有可能。也是為了不讓他失望，我在后來的學(xué)習(xí)中都表現(xiàn)的很積極，那時(shí)朋友們都問我怎么突然“爆發(fā)”了，我想這是那位老師的功勞，如果沒有他我可能還是會渾渾噩噩地過日子，感謝那位老師。
所以說能遇上一位好老師是種運(yùn)氣，作為四年后就要踏入教育事業(yè)的我們，《地球上的星星》這部電影給予我們的更多。我希望自己能成為一個(gè)對學(xué)生有積極影響的人，這不是說說就行的，在與學(xué)生交流的過程中要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，及時(shí)地給予關(guān)懷，就像片中的尼克一樣，擁有一顆細(xì)膩的心。目前中國的應(yīng)試教育盛行，在這種情況下教育者更應(yīng)該運(yùn)用自己的力量去給孩子創(chuàng)造自信的生活。每個(gè)孩子都是星星，閃爍著光芒。
印度電影地球上的星星觀看心得體會篇八
電影講述了一個(gè)學(xué)習(xí)不好的小男孩兒名叫伊夏，伊夏是一個(gè)有著一種閱讀、書寫盲目癥的人，他寫的作業(yè)是最差的而且作業(yè)上的單詞寫得都是反著的。弄得老師都看不起他!考試吧滿分25分，他呢，數(shù)學(xué)2分、語文3分、英語5分!而他的哥哥約翰，在學(xué)校門門科目考第一在學(xué)校里沒人相信他的哥哥是約翰!
他的父母無奈只好下定決心，把他送到寄宿學(xué)校，在他爸爸媽媽走之前伊夏留下了眼淚——我也忍不住哭了起來!
后來，寄宿學(xué)校來了一位帥氣、開朗、幽默的老師叫尼克，尼克老師來時(shí)用一曲歡快、活潑的歌打動了全班人，除了伊夏，在尼克老師的幫助下，伊夏漸漸地變得開朗、自信了起來，成績也跟著提了上去，他的畫也光榮的獲的一等獎，登上了學(xué)校年刊的封面，他成為了一個(gè)好學(xué)生。
約那?！W登·阿摩爾的話得好：若想成為人群中的一股力量，便須培養(yǎng)熱忱。人們因你心與熱誠而更喜歡你;而你也得以逃離枯燥不變的機(jī)械式生活，無往而不利。不會有別的，因?yàn)槿祟惖纳罹褪沁@樣，把靈魂放入工作之中，你不僅會發(fā)現(xiàn)每天中的每小時(shí)都變得更愉快，而且會發(fā)現(xiàn)人們都相信你，恰如我們以發(fā)電機(jī)時(shí)相信電那樣。
在最后，伊夏跑向了尼克老師，尼克老師高高的把他拋起。這個(gè)鏡頭恰恰說明了影片導(dǎo)演要告訴大家的一個(gè)真諦：每個(gè)孩子都是一顆耀眼的星星，是我們祖國的希望!
印度電影地球上的星星觀看心得體會篇九
教師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人，這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。
伊桑雖然學(xué)習(xí)很差，可是他的畫畫得十分好，想象力豐富。因?yàn)橐辽５某煽兲?，教師覺得他已經(jīng)沒救了，爸爸實(shí)在沒有辦法，就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后，伊桑難過極了，一句話也不說，除了他的同位沒人愿意理他。
直到有一天，美術(shù)教師拉姆來了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天賦。拉姆教師從字母開始教伊桑，伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了提高，也有了自信。之后，伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名，當(dāng)教師同學(xué)看到他畫的那么好時(shí)，他們都目瞪口呆、十分驚訝。當(dāng)我看著伊桑拿著獎狀，向拉姆教師跑去，伊桑流下了激動的眼淚。
這部電影給了我很大教育：
一、每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，有些只是成績不好罷了，他或許在其它方面有特長，拉姆的與眾不一樣在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認(rèn)為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦，不能用成績?nèi)ズ饬恳粋€(gè)孩子的價(jià)值。
二、爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢我們何嘗不知那怎樣也學(xué)不會的感受呢有了問題，不要什么不做就只會埋怨，埋怨有用嗎找到原因，選取適宜的方法，我們是會改變的。三、我們都是一顆會發(fā)光的星星，我多么期望教師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫忙每一個(gè)孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自我的光彩。
孩子們?nèi)缤厍蛏系男切?，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有潛力去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。
印度電影地球上的星星觀看心得體會篇十
今天，我看完了《地球上的星星》這部印度電影，感觸頗深。
這部電影是印度國寶級演員阿米爾汗和一個(gè)小朋友合作完成的。我們都非常喜歡阿米爾汗，因?yàn)闊o論是喜劇還是勵志的電影，他都演得很有感情，能演到人的心里去。我們看過他主演的《摔跤吧，爸爸！》和《三傻大鬧寶萊塢》，雖然他演的.電影都很有喜劇感，但是可貴的是每部電影都會有幾個(gè)情節(jié)讓人潸然淚下。
這部電影講述了這樣一個(gè)故事：九歲的小男孩伊桑阿瓦斯蒂怎么考都考不好，留級了之后狀況仍不理想，老師們也對他沒有辦法，無奈之下伊桑的父母把他送到了一所私人寄宿學(xué)校。伊桑一轉(zhuǎn)過去，那里的老師都認(rèn)為伊桑待不長，還勸他父母讓他轉(zhuǎn)學(xué)。伊桑很難過，覺得這里就是一個(gè)牢籠，來這里純粹是來受罪的。然后，他認(rèn)識了拉揚(yáng)一個(gè)右腿殘疾的樂觀的小男孩。過了一段對伊桑來說難熬的時(shí)間后，一個(gè)新的美術(shù)代課老師來了，他就是阿米爾汗飾演的尼克。在他的美木課上，他注意到了伊桑這個(gè)靦腆內(nèi)向、寡言少語的小男孩，他發(fā)現(xiàn)他無法接近伊桑的心。他開始家訪，發(fā)現(xiàn)伊桑其實(shí)是一個(gè)想象力豐富、活潑陽光的并且熱愛畫畫的小男孩，他拿著畫請求校長給他時(shí)間去改變這個(gè)孩子。他實(shí)施在學(xué)中玩、在玩中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，最終，伊桑的各個(gè)科目都十分好。
給我印象最深的是阿米爾汗在劇中的一段話：在一個(gè)島上的人們?nèi)绻胍ツ目脴?，他們不動刀斧，只圍著樹站成一圈，大聲謾罵、詛咒那棵樹，過不了幾天，那棵樹就會枯死，自行枯死。他著重強(qiáng)調(diào)自行枯死幾個(gè)字，意在告訴伊桑的爸爸不要一味責(zé)罵孩子，要多鼓勵，要不然伊桑心中的自己就會枯死。
我認(rèn)為家庭與孩子成績關(guān)系很大，伊桑的爸爸經(jīng)常吵他，導(dǎo)致伊桑自己把自己關(guān)進(jìn)了心里的牢籠。成績上不去，是因?yàn)樗麩o法敞開心扉學(xué)習(xí)知識，他永遠(yuǎn)都生活在世界的陰暗中。
如果家庭教育對孩子的負(fù)面影響很大，那么孩子的成績也會隨之下滑，孩子也會有很大的心理陰影，所以我認(rèn)為，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，并且有自己獨(dú)到的見解和才能，我們要在呵護(hù)他們自尊心的同時(shí)挖掘他們的潛能。
印度電影地球上的星星觀看心得體會篇十一
我很喜歡這部電影的題目——《地球上的星星》。每顆星星都是孤獨(dú)的。他們離群索居，并不靠近其他星星。這部電影的主人公伊夏就是這樣一顆“星星男孩”。
尼克老師說，“每個(gè)孩子都有自己的步調(diào)”。我們應(yīng)該尊重個(gè)體差異，奢求所有學(xué)生同等優(yōu)秀是十分荒唐的。每個(gè)孩子都有著充分的可能性，安撫永遠(yuǎn)比恐嚇更具有力量。尼克查源溯本，找到伊夏心理的癥結(jié)，并采用溫和細(xì)膩的辦法逐步治療伊夏的內(nèi)心。后來，尼克為伊夏舉辦比賽，并畫下了一個(gè)活潑的小伊夏。伊夏最終也戰(zhàn)勝自己，完成了一幅近乎完美的畫作。
電影感動之余，我們也看到了一些教育理念。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，我們要有針對性的教育，不能用千篇一律的教育模式來對待孩子?；蛟S，我們身邊無法遇到一個(gè)像尼克老師這樣善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)的老師，我們唯一能做的，就是給孩子更多的關(guān)愛，并支持他們所感興趣的愛好，我們要知道，分?jǐn)?shù)，其實(shí)并不是最重要的。
印度電影地球上的星星觀看心得體會篇十二
觀地球上的星星在趙老師的推薦下，我和爸爸媽媽在家里觀看了印度兒童影片《地球上的星星》。這部影片很感人，讓我流下了感動的眼淚。
就這樣，伊夏慢慢地對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步。當(dāng)看著伊夏拿著獎狀，跑向尼克老師時(shí)，我也同樣流下了激動的眼淚。
我一邊看，一邊想：尼克老師用這種方法教學(xué)，太有趣了!
我不由想到了我的老師。各個(gè)老師的教學(xué)方式不同，有的妙趣橫生，課堂氣氛輕松愉快;有的嚴(yán)肅認(rèn)真，同學(xué)們不敢掉以輕心。如果生活中多幾位像尼克一樣的好老師，把每一節(jié)課都上得生動有趣，讓同學(xué)們天天都開開心心來上學(xué)，該多好呀!
《地球上的星星》這部影片讓我知道了：每一個(gè)孩子都是一顆會發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個(gè)孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。
印度電影地球上的星星觀看心得體會篇十三
今天，我在家里看了一部叫《地球上的星星》的電影。我看了一下題目就感覺很奇怪。地球上是不可能有星星的，為什么還說地球上的星星呢？電影情節(jié)如下：
本子上沒有一道題是正確的，所以她的父母把他給送到了一個(gè)住校的學(xué)校。但是他還是一樣調(diào)皮，老師們早就被他搞得不耐煩了。后來來了一個(gè)新的美術(shù)老師，那位老師把他開導(dǎo)了一下。
讓他懂得了學(xué)習(xí)，后來奮發(fā)圖強(qiáng)！成為學(xué)校里的明星。
我們現(xiàn)在并不需要知道方法取得好成績！其實(shí)我們現(xiàn)在并不需要知道方法，只要記住那一些基本知識就行了。而且我們以后要學(xué)習(xí)非常多的知識，必須需要！必須需要必須！點(diǎn)方法幫助我們減少學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。基礎(chǔ)是必須的，方法是備用的，我們要把他們兩個(gè)合二為一，才能成為地球上的“星星”！
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