數(shù)學(xué)的魅力作文600字，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的魅力在于方便了我們的生活，能夠節(jié)省我們的生活成本。來(lái)看看其他同學(xué)的看法吧。以下是學(xué)分網(wǎng)幫大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)的魅力作文600字，歡迎大家參考查閱。
數(shù)學(xué)的魅力作文600字一
這個(gè)周末格外寒冷，但賀蘭美林睿府營(yíng)銷(xiāo)大廳里卻熱鬧非凡。原來(lái)，由新消息報(bào)小記者團(tuán)和河姆渡書(shū)店聯(lián)合打造的“睿”雪兆豐年數(shù)學(xué)思維主題活動(dòng)正在這里進(jìn)行。小記者們尋寶石的尋寶石，玩游戲的玩游戲，忙得熱火朝天。
這已經(jīng)是我第三次參加類(lèi)似的活動(dòng)，每次都流連忘返，收獲滿滿。這次活動(dòng)集尋寶、游戲于一體，寓教于樂(lè)。我最喜歡的游戲是魯班立方，要把7塊磁力積木拼成一個(gè)正方體。本以為是小菜一碟，可拼的時(shí)候，就沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單了，不是這兒多一塊就是那兒少一塊，急得我滿頭大汗。負(fù)責(zé)活動(dòng)的老師給我一點(diǎn)提示后，我才恍然大悟，原來(lái)拼這個(gè)也有技巧。這次我心中有數(shù)，重新拼了一遍，果然很容易就拼好了。這次活動(dòng)讓本來(lái)不喜歡數(shù)學(xué)的我，覺(jué)得數(shù)學(xué)也很有意思——只要你善于觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋找規(guī)律，看似復(fù)雜的題目也會(huì)變得十分簡(jiǎn)單。
數(shù)學(xué)的魅力作文600字二
有人說(shuō)數(shù)學(xué)離我們很遙遠(yuǎn)，有人說(shuō)數(shù)學(xué)就在我們身邊，我支持第二種觀點(diǎn)。生活中去買(mǎi)東西如何快速算出總價(jià)是多少，一個(gè)數(shù)加一個(gè)數(shù)加太麻煩了，又慢又容易出錯(cuò)，這時(shí)我們學(xué)校的簡(jiǎn)便運(yùn)算就起了大作用，建筑里就拿舉世文名的故宮來(lái)說(shuō)，它的建筑就用了數(shù)學(xué)中的對(duì)稱軸。
數(shù)學(xué)有著許多別的學(xué)科所沒(méi)有的魅力，從古至今人們沒(méi)有停止對(duì)數(shù)學(xué)的探索，圓周率大家應(yīng)該都知道人類(lèi)沒(méi)有停止圓周率的探索，比如有名的祖沖之和他的父親和他的父親將圓周率精確到后七位，為人類(lèi)對(duì)圓周率的探索做出了巨大貢獻(xiàn)，這就是數(shù)學(xué)的第一個(gè)魅力——探索。我們用的每一個(gè)公式都不是人們本來(lái)就知道，而是數(shù)學(xué)家們?cè)谔剿髦?，在一次又一次失敗之后才發(fā)現(xiàn)的，我們做數(shù)學(xué)題，一定不是一帆風(fēng)順，定會(huì)遇到一些難題，我們面對(duì)難題，用盡辦法，最后解出正確答案，一定令人大快人心。
數(shù)學(xué)的第二個(gè)魅力就是平凡，數(shù)學(xué)的應(yīng)用不需要什么特殊的場(chǎng)地，特殊的時(shí)間，數(shù)學(xué)可以在任何時(shí)間幫助你，而且數(shù)學(xué)可以把復(fù)雜化簡(jiǎn)，方便人們的使用，我們幾乎每時(shí)每刻都在使用數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)的魅力還有許多比如使用、方便、簡(jiǎn)單……我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)就是枯燥，但我們了解數(shù)學(xué)的魅力之后，就不會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)十分枯燥了。
數(shù)學(xué)的魅力作文600字三
老師常說(shuō)：生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都可以變成一道道既有趣又引人深思的數(shù)學(xué)題。我們經(jīng)常做的數(shù)學(xué)題目，就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問(wèn)題。這不，我又在吃漢堡時(shí)發(fā)現(xiàn)了一道有趣的數(shù)學(xué)題：
3個(gè)人吃3個(gè)漢堡，用3分鐘吃完，9個(gè)人吃9個(gè)漢堡需要幾分鐘吃完？
平時(shí)，媽媽經(jīng)常帶我和哥哥去吃漢堡，我只知道吃，從來(lái)沒(méi)有想到還可以變成數(shù)學(xué)題來(lái)做，碰到這題覺(jué)得真有趣。剛開(kāi)始時(shí)，我想：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡要3分鐘，那一個(gè)人吃一個(gè)漢堡不就是一分鐘，九個(gè)人吃九個(gè)漢堡當(dāng)然是九分鐘啰。這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽?？蓩寢尠欀碱^說(shuō)：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動(dòng)動(dòng)腦！”
我聽(tīng)了愣住了，剛才的得意勁一下子沒(méi)了，靜下心來(lái)左思右想，突然想到：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡用了3分鐘，一個(gè)人吃一個(gè)漢堡其實(shí)也是用了3分鐘，那九個(gè)人吃九個(gè)漢堡也只要3分鐘。我沒(méi)有馬上把答案告訴媽媽，又反反復(fù)復(fù)地想了幾遍，覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題后才把答案告訴媽媽。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，夸我是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，她又說(shuō)道：“數(shù)學(xué)就來(lái)自于生活，只要你細(xì)心觀察，就一定會(huì)有所收獲，就像吃漢堡一樣。”
瞧，生活中的一件小事也能變成一道有趣的數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在??！讓我們熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧！
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