通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而制定更好的目標(biāo)和計(jì)劃。在寫總結(jié)之前，我們要先明確總結(jié)的目的和主題?？偨Y(jié)是對工作和學(xué)習(xí)的一種總結(jié)概括，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，也能為他人提供參考和借鑒。
高中第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼20__年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：
一、師德方面。
積極準(zhǔn)時(shí)參加黨的組織生活，按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式，進(jìn)取參加學(xué)校、級部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。
二、教學(xué)方面。
上半年，文理分科后，我擔(dān)任__級分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試，6個(gè)理科班每周三節(jié)課。下半年擔(dān)任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐。平時(shí)和張教師、孟教師通力合作，認(rèn)真研究教材，進(jìn)取參加聽課、評課和團(tuán)體備課，充分做到了備課充分，授課認(rèn)真，反思及時(shí)，因而取得了良好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測試中，分校歷史基本全部過關(guān)；文科班的各項(xiàng)考試歷史成績均名列一二名；兩個(gè)學(xué)期各開了研究課一節(jié)，受到組里教師好評；另外，本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù)，代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會(huì)。
三、教育方面。
本年度，我擔(dān)任了20__級8班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習(xí)慣，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取向上的信心和勇氣，增強(qiáng)班級凝聚力，是我高一下學(xué)期的主要工作；簡單來說就是“抓養(yǎng)成”。經(jīng)過努力，學(xué)生對高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，組班以后歷次年級統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居普通班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。
進(jìn)入高二學(xué)年，部分學(xué)生新鮮感已過，學(xué)習(xí)上惰性意識抬頭，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個(gè)時(shí)期；鑒于此，一方面主要采取了主題班會(huì)、個(gè)別談話等手段，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與職責(zé)意識，提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺性，班級堅(jiān)持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原先的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn)；另一方面，經(jīng)過統(tǒng)一認(rèn)識，建立了班級量化管理制度，實(shí)行班干部職責(zé)制，既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律、競爭意識。
總體來看，本學(xué)期，班級在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好，在學(xué)校組織的體育節(jié)、12.9演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神風(fēng)貌。此外，工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”，加強(qiáng)與任課教師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期，我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國班主任培訓(xùn)，收益良多。
作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學(xué)的東西還很多，做一名優(yōu)秀的教師使自我的學(xué)生堅(jiān)持進(jìn)取正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去，努力求索。
高中第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇二
時(shí)光飛逝，伴隨著“六一”兒童節(jié)的歡歌雀躍。20xx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，在育兒的同時(shí)也讓我更好地掌握了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。
這學(xué)期我面對的是一批大、中、小一起的混合班。他們都是來自外地民工的孩子，有的在老家上過兩年幼兒班，有的沒上過。面對大小不一的孩子。真有點(diǎn)棘手，怎么教呢？剛開始的時(shí)候，因?yàn)槎际切聛淼暮⒆?，只能從培養(yǎng)常規(guī)開始。以講故事的形式對幼兒進(jìn)行思想教育，可剛上了一個(gè)星期問題來了，班上一個(gè)孩子的家長就問了：“我昨天問我兒子，老師有沒有教什么，兒子說：“什么也沒教。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡、玩玩?！蔽衣犃?，一時(shí)不知道怎么回答。當(dāng)然孩子在幼兒園教了些什么？學(xué)了些什么？這往往是家長最關(guān)注的問題。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長需求違背學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，強(qiáng)化容易見效的認(rèn)字、算術(shù)。一部分家長認(rèn)為這樣的幼兒園才是好幼兒園。事實(shí)上這是一種錯(cuò)誤的觀念。事實(shí)上，能否使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和積極的興起愛好，能否為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是最重要的。通過著件事，為了得到家長的理解和支持。教師要更好地實(shí)施家園共育，通過家園聯(lián)系能讓家長更了解孩子在幼兒園的情況，通過家園互動(dòng)展開各種活動(dòng)。同時(shí)有了家長們的全力支持和配合。我們的活動(dòng)才越發(fā)顯得充滿生機(jī)活力，因?yàn)槲覀円?gòu)家園互動(dòng)的新平臺(tái)，努力和家長們共筑孩子成長的一片藍(lán)天！
因?yàn)槭腔旌习?，所以只能結(jié)合實(shí)際情況，在完成大班教材的`同時(shí)，教一些簡單的兒歌和游戲。希望通過游戲能給孩子提供表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)，通過游戲表達(dá)出他們非凡的潛力。我相信，每一個(gè)孩子都有他們閃亮的一面，多為幼兒創(chuàng)設(shè)一些豐富的區(qū)域活動(dòng)材料，通過區(qū)域活動(dòng)可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng)設(shè)空間。
經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)，在教孩子成長的過程中，我也在不斷耕進(jìn)和努力。做到平等對待每一個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子在快樂中健康成長。一句表揚(yáng)，一朵小紅花可以讓孩子充滿自信。因?yàn)椋處煹淖鹬乩斫鈧€(gè)重視是一種積極有效的情感因素。能夠成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。
20xx年6月。
高中第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇三
自進(jìn)入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的.教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
本學(xué)期是本人第四次帶高三，雖然重新繼續(xù)原來的高三教學(xué)之路，但在工作上卻絲毫不能照搬過去的東西。過去的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富也是包袱，每年的高考都有新的東西，如果不能與時(shí)俱進(jìn)的話，最終只能是自食懶果。所以，這個(gè)學(xué)期更是“嚴(yán)陣以待”。
幾次的高三，我積累了一些教學(xué)資料，而在這個(gè)學(xué)期我重新進(jìn)行整理，工作量甚至比之前還要大，也正是一年的經(jīng)驗(yàn)，使我能做到心中有數(shù)，對于高三的教學(xué)工作有了明確的目標(biāo)和操作經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我仔細(xì)研究高考考綱，比照過往的教學(xué)，重新調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，能夠更加緊貼高考一輪復(fù)習(xí)和學(xué)生實(shí)際情況。在落實(shí)教學(xué)中，注意講練結(jié)合，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，課堂上有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，練習(xí)結(jié)合考試，做到有的放矢，力求學(xué)生有效率地學(xué)習(xí)。而在實(shí)際課堂教學(xué)中，能夠及時(shí)與學(xué)生互動(dòng)交流，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行解決。
另外，在組內(nèi)，我積極與其他優(yōu)秀教師交流，共同討論，實(shí)現(xiàn)資源共享;共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，積極參加教研活動(dòng)，不放過一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課25節(jié)，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué)。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
高中第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇四
時(shí)光如梭，眼下又值期末，高二學(xué)年第二學(xué)期的班級工作又該“交代交代”了。今年本人擔(dān)任__高二（4）班班主任，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作進(jìn)行如下總結(jié)：
在本學(xué)期，首先，我重視班委會(huì)的建設(shè)，以班委會(huì)為核心，重點(diǎn)抓班風(fēng)，班紀(jì)的建設(shè)。充分發(fā)揮班干部的核心作用，狠抓班級學(xué)生的出勤，課堂紀(jì)律，晚自習(xí)紀(jì)律，初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班集體。在班主任和班干部的共同努力下，日常的衛(wèi)生保潔，學(xué)生的日常行為習(xí)慣，都有很大的改觀。班級管理井井有條，教室窗明幾凈，無人喧嘩，初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，積極上進(jìn)，凝聚力強(qiáng)的班集體。
回顧一個(gè)學(xué)期的工作，在軍訓(xùn)中，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，集體觀念，吃苦耐勞精神，收效明顯，通過軍訓(xùn)，開學(xué)后，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明，沒有任何突發(fā)事件發(fā)生，精神飽滿的投入到高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，動(dòng)員學(xué)生積極參與。通過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我班獲得秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名的好成績，同時(shí)，也鍛煉了班干部的工作能力和責(zé)任心。校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)后，班級的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們也有一股不服輸?shù)膭蓬^，完滿的達(dá)到了參加校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)目的。
在班級的日常管理中。配合學(xué)校，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，作好本班的衛(wèi)生保潔和執(zhí)周工作。組織本班學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)。組織學(xué)生義務(wù)打掃物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，幫助學(xué)校搞好校家屬樓的衛(wèi)生。通過這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，不怕苦不怕累的精神。
在班級紀(jì)律上，嚴(yán)字當(dāng)頭，妥善處理好第一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，抓好每個(gè)違紀(jì)事件的處理，公平公正的對待每個(gè)學(xué)生。讓事實(shí)說話，為班級管理樹立明確的標(biāo)準(zhǔn)，作到令行禁止。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強(qiáng)對學(xué)生抽煙，上網(wǎng)，晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。經(jīng)過努力，我班班紀(jì)良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
在學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè)，督促學(xué)生保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣，克服做事拖拉的壞習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生掌握高中的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備較好的自學(xué)能力，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
在對學(xué)生的日常管理上，抱著作好學(xué)生的良師益友的態(tài)度，事事從學(xué)生利益出發(fā)，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想。每周堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流，認(rèn)真與學(xué)生溝通，把握好學(xué)生的想法，關(guān)注他們的苦與樂。作好學(xué)生的家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，爭取學(xué)生家長的配合，準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況。在對學(xué)生的教育中，作到有的放矢，讓學(xué)生心服口服，收到了較好的教育成效。在學(xué)生的課外活動(dòng)方面，組織學(xué)生開展豐富多采的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。本學(xué)期，組織本班學(xué)生進(jìn)行拔河比賽，詩朗誦，紀(jì)念9。18事變演講比賽，籃球比賽，收看名著改編的電影等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀，鍛煉了學(xué)生的組織和交往能力，拓寬了學(xué)生的知識面。
在學(xué)生的安全教育方面，組織學(xué)生參觀了預(yù)防愛滋病知識圖片展。對學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識和防范能力。進(jìn)行了個(gè)人衛(wèi)生教育和防火知識教育，提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。組織本班學(xué)生召開兩次主題班會(huì)：一美國教育對我們的影響，二，我拿什么回報(bào)你，我的父母。在學(xué)生中形成了討論，收到了良好的效果。
本學(xué)期，通過我和全班學(xué)生的努力，我班紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，班級凝聚力強(qiáng)，各項(xiàng)日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風(fēng)，班紀(jì)，學(xué)風(fēng)的班集體。
高中第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇五
在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教育的沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個(gè)人總結(jié)，而是自己工作這段時(shí)間以來的一些想法與做法。
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
“愛校、愛生”是我堅(jiān)持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。對學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。接任兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)課，和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了深厚的感情，和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很融洽。
二、努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。
20××年，是我不斷探索，努力學(xué)習(xí)的一年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的一年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。
（1）“名師活動(dòng)室”的感動(dòng)。
真慶幸，這一年，能走入“數(shù)海探航名師工作室”，與眾多的姐妹們一起遠(yuǎn)航。將近2個(gè)月的時(shí)間里，在姐妹們的幫助下，一次次的修改設(shè)計(jì)，一次次的課后研討，曾經(jīng)試圖放棄，也曾懷疑自己是否能完成大家賦予的重任。彷徨、內(nèi)疚、堅(jiān)持、綻放，在經(jīng)歷了蛻變后，我真的成長了~雖然，完成的是短短的40分鐘的課程，但是，收獲卻是頗多的`。從課路的設(shè)計(jì)，到課件的完成，再到視頻的制作，都滿載著成功的喜悅。
（2）“資源包”的參與。
20××，真的是難忘的一年，“名師活動(dòng)室”的活動(dòng)剛剛落下帷幕，“市課堂教學(xué)資源包”的活動(dòng)就已經(jīng)開啟。能成為此次活動(dòng)的一員，我深知責(zé)任的重大，因此，一時(shí)一刻不敢疏忽。日日夜夜的忙碌，那份壓力，壓得自己喘不過氣來，生怕自己做的不夠好。在各位領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，3節(jié)課的脈絡(luò)逐漸清晰，心中的大石也減輕了分量。在四處奔走中，結(jié)識了眾多可愛的孩子，他們的聰明，他們的機(jī)敏，他們的調(diào)皮，他們的歡笑，都成為了一絲絲清風(fēng)，吹散了積壓在心頭的郁悶。在2個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，在一次歷練了自己。
（3）在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展。
三、與班主任、家長密切配合。
經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。
一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下，我慢慢地成長著。教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。
高中第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇六
時(shí)光飛逝，不知不覺，已在xxx大度過了我成人的四分之一。
有候真的感嘆時(shí)間在戲謔我們，美好的時(shí)光總是過的那么快。想一想，昨天我們還是走廊里嘰嘰喳喳的新生，今天卻看著xx廣場上熙熙攘攘的新生們來到了我們的校園。大一的美好的回憶也總是不斷的在眼前浮現(xiàn)，似乎那些都發(fā)生在昨天。
仰望大三大四的師兄師姐們，有些已經(jīng)有了很高的成就，他們的才華也在xx校園這個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)得淋漓盡致，已完全一個(gè)能夠躋身社會(huì)大家庭的人了。而此時(shí)我總會(huì)想我的大三、大四會(huì)是怎樣，也像他們那樣輝煌，有自己的成就;還是仍舊停滯在大一的天真無邪中，迷茫的探尋屬于自己的人生之路。
過去的一年，雖然很多時(shí)間都是在迷茫中度過，但是仔細(xì)想想，也有了很多成人生活的經(jīng)驗(yàn)。在一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)之余，我同時(shí)接觸了很多以前沒面對過的知識，參加很多社會(huì)性工作來豐富自己的大學(xué)生活。不僅如此，還使自己通過大學(xué)的一年后逐漸變得成熟。在大一結(jié)束的暑期，我還嘗試將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的知識同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，從而是自己在德、智、體等方面得到一定的提升。
從自己踏入大學(xué)校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學(xué)的四年里學(xué)到很多知識，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，同時(shí)以自己的成就回報(bào)對我一直寄予厚望的父母，而今大學(xué)的一年已經(jīng)過去，雖然迷茫時(shí)常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。
在大一的一年里，我始終一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)書本上的知識，雖然成績不是名列前茅，卻也是自己經(jīng)過努力的成果。在學(xué)習(xí)之余，我還認(rèn)真履行作為班委的職責(zé)，向同學(xué)傳達(dá)學(xué)院的消息，同時(shí)認(rèn)真的完成在分團(tuán)委以及校內(nèi)社團(tuán)的工作，為學(xué)校的建設(shè)出自己的一分力量，體現(xiàn)作為當(dāng)代共青團(tuán)員的特征，積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)偉大人物的先進(jìn)事跡。除此之外，我還積極參加體育鍛煉和校內(nèi)外勞動(dòng)。
這一年，從書本中學(xué)習(xí)的知識不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說書本上的知識是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開始，那么，社會(huì)工作則是我們所學(xué)知識得以實(shí)踐的平臺(tái)，我們也逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長，不斷的變得成熟。
總之，對于我，和許多人來說，這一年是關(guān)鍵的一年，也會(huì)是留給我們最深刻記憶的一年，因?yàn)樵谶@一年里，生活讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了像一個(gè)成人一樣看待問題，讓我們長大。
高中第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇七
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又快過去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。
一、端正思想，教書育人，為人師表。
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解。可能有的人會(huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。
同時(shí)，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的“生本教育”的專題講座，確立“教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生”的教育思想。
二、不斷研究新大綱，新教材。
對于教學(xué)，我是一個(gè)新手;對于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的.了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，透過各種途徑去研究新大綱。
在每一個(gè)學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的資料和各個(gè)知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材。
三、支持并用心進(jìn)行課堂改革。
當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)候，我正好是教齡滿一年。作為一個(gè)新的教師，我對這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和用心進(jìn)行課堂改革。
因?yàn)閷τ谖覀冞@些剛從學(xué)校走出來，踏上講臺(tái)的教師來說，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易理解，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來。
因此，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
四、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。
學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是十分適當(dāng)?shù)摹?/p>
所以，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的資料，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于知識的掌握。
對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都明白，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會(huì)做了。就好像這天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時(shí)，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會(huì)穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。
五、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
同時(shí)，因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí)，我除了利用品德課和班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不留意的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生，還有可能是為害社會(huì)、為害人民的社會(huì)敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
比如：當(dāng)講到青蛙吃害蟲一課時(shí)，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解“害蟲”這兩個(gè)字的意思，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然“害蟲”對人類有害，那該不該被消滅?得到學(xué)生的肯定回答后，我又反問，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。從而，教育學(xué)生要保護(hù)益蟲。
當(dāng)講到買文具這一課時(shí)，我結(jié)合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、愛護(hù)人民幣的教育和不亂花錢，勤儉節(jié)約的教育，等等。
總之，一有機(jī)會(huì)，我就抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育。
作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外，我還從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級管理。
一、培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感。
我對學(xué)生闡明：我們64個(gè)同學(xué)從以前互不相識到此刻在同一個(gè)學(xué)校、同一個(gè)教室共同學(xué)習(xí)，那么大家就是有緣，我們一年《3》班就像是一個(gè)大家庭，那里就是我們的“家”，我們在座的每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭的一分子。并透過學(xué)校的“班評比”和“六一”文藝匯演等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感。教育學(xué)生樹立“我班光榮，我光榮?！?、“我為我班爭光榮”的群眾職責(zé)心。
二、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。
平時(shí)，從報(bào)刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以，我經(jīng)常利用班會(huì)課和其它適當(dāng)機(jī)會(huì)向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比如，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小，個(gè)人就會(huì)被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓(xùn)。
我還對學(xué)生講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得這天的幸福生活是來之不易的，讓他們明白紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式、入隊(duì)儀式等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛國之情。
三、教育學(xué)生愛護(hù)公物。
首先，我先讓學(xué)生明白什么是公物，再讓學(xué)生指出哪些是公物，并舉一些事例說明這些公物為我們帶給了許多方便，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了，自己會(huì)覺得怎樣。讓他們體會(huì)一下沒有公物后的不方便。
以上是我在這一學(xué)年度中的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。
高中第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇八
開展了“德育陽光少年”的評選活動(dòng)，刊出了校報(bào)《德育陽光卡?？泛偷掠晒蛾柟獾掠硎荜柟馊松獙?shí)施陽光評價(jià)，打造德育品牌》，初步形成了我校的德育品牌；在市藝術(shù)節(jié)比賽中，我校群舞獲市一等獎(jiǎng)，課堂小樂器《紅星帶我去戰(zhàn)斗》和聲樂、美術(shù)獲市二等獎(jiǎng)，獨(dú)舞獲市三等獎(jiǎng)，李丹、鄭秀秀、何秀雅老師被評為市“優(yōu)秀指導(dǎo)師”；一（5）中隊(duì)被評為市“優(yōu)秀中隊(duì)”，趙建平老師被評為市“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”，8位同學(xué)被評為市“優(yōu)秀隊(duì)員”；由于本人工作受學(xué)校老師肯定，本年度被評為校級先進(jìn)和師德優(yōu)秀。現(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
勤政，把真抓實(shí)干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責(zé)任，做到嚴(yán)于律己、任勞任怨、以身作則，率先垂范。此外，我還堅(jiān)持每周閱讀《中小學(xué)德育》和《小學(xué)德育》，積極參加市“領(lǐng)雁工程”德育干部培訓(xùn)和市首屆德育論壇，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，不斷積淀管理理論，夯實(shí)業(yè)務(wù)功底，及時(shí)汲取德育營養(yǎng)，不斷反思和創(chuàng)新，撰寫的兩篇德育論文分別榮獲溫州市三等獎(jiǎng)、瑞安市二、三等獎(jiǎng)，從而更好地指導(dǎo)德育實(shí)踐。
作為一名主抓德育和體衛(wèi)藝工作的副校長，本人能牢固樹立德育工作為教學(xué)服務(wù)的思想，樹立安全第一的思想，樹立體衛(wèi)藝工作是素質(zhì)教育的重要組成部分的思想。
1、明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)管理。
夯實(shí)基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。學(xué)校從細(xì)、小、嚴(yán)、實(shí)入手，狠抓學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)期初，和大隊(duì)部的共同確定學(xué)校德育工作目標(biāo)，制定學(xué)校德育工作實(shí)施計(jì)劃，制訂德育工作規(guī)章制度，協(xié)調(diào)全校性各種主題教育；及時(shí)處理德育管理中的問題，及時(shí)召開德育工作例會(huì)，專題研究德育工作；繼續(xù)實(shí)施“五星”循環(huán)競賽和值周中隊(duì)制度，開展“文明示范班”和“優(yōu)秀值周隊(duì)員”的評選活動(dòng)，增強(qiáng)了隊(duì)員的服務(wù)意識，提高了管理能力，也進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，從而促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，年度工作總結(jié)《20xx年度》。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
本年度加大了對班主任的培訓(xùn)力度。我們選送了一名優(yōu)秀的骨干班主任參加溫州市的班主任專業(yè)化培訓(xùn)；選送了一名班主任參加了全國心理健康教育高級研修班的學(xué)習(xí)活動(dòng)?！秾?shí)施中隊(duì)輔導(dǎo)員工作手冊》，向廣大教師、家長征集“德育陽光卡”實(shí)施心得體會(huì)。多樣的培訓(xùn)活動(dòng)增強(qiáng)了全體班主任老師對學(xué)生思想教育工作重要性的認(rèn)識，提高了他們的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
3、學(xué)校堅(jiān)持每周一的升旗儀式，繼續(xù)實(shí)行各班輪流升國旗制度，推行“光榮升旗手”展示活動(dòng)，有針對性地對少先隊(duì)員們進(jìn)行愛國主義教育、文明禮儀教育、紀(jì)律教育、法制安全教育、誠信教育及關(guān)愛他人的教育，激發(fā)了學(xué)生愛國熱情，也達(dá)到了很好的榜樣激勵(lì)作用。
本學(xué)年，與大隊(duì)部共同精心策劃、組織了一系列重大德育活動(dòng)。學(xué)校先后成功地舉辦了消防安全知識講座暨逃生演練、元旦文藝匯演、藝術(shù)節(jié)、校第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一游園活動(dòng)?；顒?dòng)的規(guī)模之大，影響范圍之廣，受到了師生、家長們的好評。本年度，我還親自主抓市級“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建工作，活動(dòng)開展得轟轟烈烈，做到師生、家長齊參與、全動(dòng)員，受到檢查組的好評。學(xué)生在參與這些主題教育的過程中，才華得以展示，能力得以提高，心靈得以洗禮，主題教育讓學(xué)校的德育工作取得了顯著成效。
本學(xué)期，我校成立了第四屆家長學(xué)校暨家長委員會(huì)，選舉產(chǎn)生了新一屆的'家長學(xué)校校長及委員，通過了《家長學(xué)校章程》。同時(shí)組織家長代表做好學(xué)生校服的征訂工作，既減少了校服費(fèi)的支出，又減輕了學(xué)校的壓力。此外，畢業(yè)班家長會(huì)的召開，促進(jìn)了教師、學(xué)生、家長的真情交流，增進(jìn)了互信，密切了互信，取得了良好的效果。
狠抓安全工作，是我分管工作中的重中之重。我做到了安全工作時(shí)時(shí)講，做到了警鐘長鳴，并時(shí)刻保持清醒的頭腦強(qiáng)化安全管理。尤其是安全工作形成了以“校長負(fù)總責(zé)，副校長分管，德育部門主抓安全教育、活動(dòng)安全和課間安全，總務(wù)部門抓校舍安全和食品安全，教學(xué)部門管理課堂安全，教師日常管理學(xué)生安全”的管理體系，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，做好“人防、物防、技防”工作，層層簽定安全責(zé)任書，把安全責(zé)任落到每個(gè)部門、每個(gè)人頭。
學(xué)校建立修訂多項(xiàng)安全制度，制定了詳細(xì)的“應(yīng)急疏散”實(shí)施方案，利用班會(huì)、晨會(huì)、發(fā)放《告家長書》等形式組織全校學(xué)生進(jìn)行消防知識講座暨逃生演練、防溺水安全教育。在廣大師生員工的共同努力下，學(xué)校未發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故，保障了學(xué)校教育教學(xué)的正常秩序，促進(jìn)了辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
本學(xué)期，繼續(xù)深化實(shí)施“陽光評價(jià)”——德育陽光卡激勵(lì)評價(jià)制度。開展學(xué)生問卷調(diào)查，舉辦“我與德育陽光卡的故事”現(xiàn)場作文比賽，向廣大教師、家長征集“德育陽光卡”實(shí)施心得體會(huì)，評選年度“德育陽光少年”，刊出《德育陽光卡?？泛偷掠晒蛾柟獾掠硎荜柟馊松獙?shí)施陽光評價(jià)，打造德育品牌》，及時(shí)總結(jié)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，不斷完善陽光評價(jià)，從而為打造我校德育特色奠定基礎(chǔ)。
回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)，從個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，還相差甚遠(yuǎn)。作為一名副校長，必須做好一把手的助手，當(dāng)好配角，工作中不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，不計(jì)得失，肯動(dòng)腦筋，勇創(chuàng)新，講效率，不拖沓。今后，我將更加努力地工作，嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌謀劃學(xué)校五年德育發(fā)展規(guī)劃，做到對待發(fā)展有信心、考慮發(fā)展有思路、推動(dòng)發(fā)展有辦法，與紅小教師并肩作戰(zhàn)、攜手共進(jìn)，共創(chuàng)德育的美好明天。
高中第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇九
時(shí)間就是這么快，又一學(xué)期過去了。總結(jié)這一學(xué)期自己走過的路程，有收獲也有很多惡習(xí)，為了使自己踏實(shí)穩(wěn)定的前進(jìn)，特總結(jié)一下我學(xué)習(xí)中存在的不足。
從思想認(rèn)識上看，我明白，八年級對于一名初中學(xué)生來說是富有挑戰(zhàn)的一年，它決定初中階段成敗的關(guān)鍵一年。從行為習(xí)慣、德性的形成來說，是逐漸告別幼稚，走向成熟的起步年。從學(xué)習(xí)任務(wù)來看，八年級是整個(gè)初中學(xué)習(xí)中承上啟下的關(guān)鍵一年。既要把基礎(chǔ)知識打扎實(shí)，又要為初四的學(xué)習(xí)作好充分的鋪墊?？墒俏铱偸遣荒芡耆o下心來，總有出工不出力的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)不刻苦，也不善于總結(jié)方法。老師和家長殷切的期望我知道，可手機(jī)一天不看就很失落，這個(gè)惡習(xí)不改，將直接讓我不能考上理想學(xué)校。學(xué)習(xí)還存在偏科現(xiàn)象，政治很不愿意背題，背了一遍沒記住，再背一遍還是沒記牢。語文不愿意做作文，寫時(shí)還易跑題。知道問題的嚴(yán)重性，就是不改！我還有很大的缺點(diǎn)是懶惰——尤其體現(xiàn)在“思而不學(xué)”，想到的事不愿意去做，比如：元旦聯(lián)歡會(huì)，我很早就想做一個(gè)視頻，把自己掌握的化學(xué)知識結(jié)合一些手機(jī)應(yīng)用與大家分享。素材都想好了，該買的拉花和氣球都弄好了，可就是手懶，視頻沒做，節(jié)目也沒出上，等于沒想。我一定改掉壞毛病，努力前進(jìn)！
當(dāng)然，這一學(xué)期我有很多缺點(diǎn)，但也有很多收獲，我越來越熱愛我的老師，熱愛我的同學(xué)，熱愛我的班級，熱愛我的工作。自己也感覺成熟了很多。我經(jīng)常聽到老師和同學(xué)對我的表揚(yáng)，我進(jìn)步了，我永遠(yuǎn)感恩我的老師。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，要發(fā)揚(yáng)成績，糾正缺點(diǎn)，為了理想，為了祖國媽媽和老師的微笑，拼搏奮斗！
高中第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十
本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，以區(qū)研訓(xùn)部工作計(jì)劃為指導(dǎo),以園務(wù)計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng)，以園本培訓(xùn)為載體，著力推進(jìn)幼兒園基礎(chǔ)性課程建設(shè)，穩(wěn)步開展保教與師訓(xùn)等工作，促我園保教工作的規(guī)范開展，促我園師生的和諧發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作進(jìn)行回顧與總結(jié)：
一、課程管理重規(guī)范。
1.開展三位一體聯(lián)席活動(dòng)，規(guī)范一日操作。
在一日操作過程中，我們協(xié)同保健老師一起，就幼兒午睡、運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)中的三位一體配合工作開展了系列的研究。我們通過保教協(xié)同聯(lián)席會(huì)議，老師與保育員對各環(huán)節(jié)操作的流程和要求、站位與職責(zé)進(jìn)行研討，確立操作文本并進(jìn)行了現(xiàn)場的調(diào)控和完善，繼而出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)范操作指南。如今，我們每個(gè)班級的教師和保育員對于這些環(huán)節(jié)中自己的職責(zé)有了更為清楚的認(rèn)知，同時(shí)也明確了不同時(shí)間點(diǎn)自己的站位。雖然兩位教師和保育員的站位、職責(zé)不盡相同，但三個(gè)人的工作目標(biāo)和方向是一致的，在三位一體的密切配合下，我們的工作既節(jié)約時(shí)間、提高工作效率，又體現(xiàn)了保育和教育不分家，規(guī)范了一日的操作。
2.落實(shí)課程審議制度，明確質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，保障課程質(zhì)量。
主題計(jì)劃書研定機(jī)制：為了確保課程實(shí)施的規(guī)范性、平衡性、有序性，利用組長例會(huì)，依據(jù)主題實(shí)施脈絡(luò)，圍繞主題計(jì)劃書框架，加強(qiáng)了對教研組主題計(jì)劃書研定實(shí)施的管理與指導(dǎo)，建立由上至下、由下至上的循環(huán)反饋分析鏈，從而把好課程實(shí)踐關(guān)。
教研組周周論機(jī)制：在教師專業(yè)能力發(fā)展不均等的現(xiàn)狀下，我們推出了教研組學(xué)科帶頭人崗位助推個(gè)體能力，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展及減負(fù)增效的工作效應(yīng)。本學(xué)期我們推出周周論機(jī)制，對下周要開展的活動(dòng)學(xué)科帶頭人進(jìn)行說課，把握目標(biāo)價(jià)值，協(xié)同組員進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，推動(dòng)集體活動(dòng)的有效開展。同時(shí)我們加強(qiáng)了對已經(jīng)開展的集體活動(dòng)反饋交流制度的實(shí)施，強(qiáng)化在反思中敦促教師積累并不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
組長例會(huì)月月控機(jī)制：本學(xué)期我們對周周論中班級課程實(shí)施出現(xiàn)的亮點(diǎn)與問題，結(jié)合組長進(jìn)班級、行政值班、業(yè)務(wù)園長日常監(jiān)控以及專項(xiàng)監(jiān)控進(jìn)行匯總梳理。剖析薄弱點(diǎn)，明確要求進(jìn)行調(diào)整于優(yōu)化。對亮點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)與肯定，提供平臺(tái)進(jìn)行園級經(jīng)驗(yàn)介紹等(如：徐文如何創(chuàng)設(shè)自然角等)，提升了課程實(shí)施質(zhì)量。
3、鞏固前期成果，常態(tài)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)規(guī)范實(shí)施。
本學(xué)期我園為了保障幼兒在特殊天氣里也能有充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間，提高幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性，在前期研究的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)天氣情況常態(tài)開展室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。各年齡段是室內(nèi)運(yùn)動(dòng)負(fù)責(zé)人根據(jù)年級組實(shí)施情況，匯總后每月進(jìn)行階段調(diào)整。因地制宜，巧妙利用教室、公用走廊、樓梯、活動(dòng)室等環(huán)境，開展了充滿童趣性、挑戰(zhàn)性的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，保障了課程的規(guī)范實(shí)施。
二、課程實(shí)踐優(yōu)行動(dòng)。
本學(xué)期以翻轉(zhuǎn)視角，優(yōu)化自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)的實(shí)施開展園本實(shí)踐，我們立足本園，對區(qū)域運(yùn)動(dòng)進(jìn)行自查與反思的過程中，尋找問題，進(jìn)行反思，聚焦課程實(shí)施核心者教師，其癥結(jié)來自區(qū)域運(yùn)動(dòng)觀察缺專業(yè)、環(huán)境材料缺保障、運(yùn)動(dòng)組織缺自主，所以必須園級規(guī)劃、資源保障、專業(yè)支持，以推進(jìn)教師、落到孩子。
1.理念引領(lǐng)，明確定位。
我們研讀并明確了新課程中關(guān)于運(yùn)動(dòng)板塊的相關(guān)要求，如新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣;強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)充分利用各種自然因素進(jìn)行鍛煉，開展富有野趣的活動(dòng);強(qiáng)調(diào)在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
以此我們嘗試對我園區(qū)域運(yùn)動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行了重新的思考,并定位為：自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)快樂自主。這里的快樂，是追求幼兒的樂玩，從而使孩子們在區(qū)域運(yùn)動(dòng)中積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展，萌發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣。
2、實(shí)踐推進(jìn)，觀察自省。
明理念、有規(guī)劃之后，付諸實(shí)踐的過程，也是一個(gè)資源整合、群策群力、調(diào)整優(yōu)化、攜手共進(jìn)的過程。我們的教研組進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)環(huán)境的分析與創(chuàng)設(shè)，著手運(yùn)動(dòng)材料的整理與優(yōu)化;我們的教師層面進(jìn)行著實(shí)踐與思考。在大家的共同努力下，我們的區(qū)域運(yùn)動(dòng)活動(dòng)質(zhì)量得以穩(wěn)步提升。
(1)讓孩子們的運(yùn)動(dòng)更自主。
打破區(qū)域材料擺放的固定模式，每個(gè)場地都會(huì)成為孩子自由發(fā)揮的場所，孩子比我們預(yù)想的會(huì)想會(huì)玩，他們隨時(shí)隨地都會(huì)迸發(fā)出新鮮、新奇的運(yùn)動(dòng)形式。幼兒的自主解放了老師，我們看到：教師退后了一小步，幼兒前進(jìn)了一大步。
具體表現(xiàn)在三方面：
第一，體現(xiàn)開放。我們打破了原有的三定，轉(zhuǎn)化為三不定：不定內(nèi)容、不定材料、不定玩法。根據(jù)動(dòng)作發(fā)展提供不同特質(zhì)、不同層次的材料，幼兒可以自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，自主創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)場地、自由選擇玩法，三不定的形式使有限的活動(dòng)內(nèi)容和材料變得更加開放、更多組合，為幼兒的多種體驗(yàn)提供了可能性。
第二，不斷調(diào)整。體現(xiàn)在兩個(gè)角度：首先，幼兒能從玩伴身上受到對材料操作與運(yùn)用的啟發(fā)，從而不斷調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)方式與行為，積累更多社會(huì)性交往經(jīng)驗(yàn);其次，幼兒能根據(jù)自身運(yùn)動(dòng)的能力不斷的調(diào)整材料，實(shí)現(xiàn)材料的重新組合，改變運(yùn)動(dòng)的難度，從而更好的滿足自己當(dāng)前的需要，提升了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
第三，關(guān)注創(chuàng)造。內(nèi)容、材料、玩法的開放為幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)提供了前提，幼兒可以根據(jù)自己的意愿和經(jīng)驗(yàn)自主組合、調(diào)整材料，不斷生成新的玩法。拓展了區(qū)域運(yùn)動(dòng)的多元化發(fā)展，滿足幼兒的多樣化需求。
(2)看到孩子們別樣的精彩。
第一、幼兒由被動(dòng)變主動(dòng)。
我們發(fā)現(xiàn)，由于材料的固定擺放、動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)，幼兒投入運(yùn)動(dòng)時(shí)的情緒并不十分愉悅，僅僅是老師讓我這樣玩，孩子們的運(yùn)動(dòng)比較被動(dòng)。而優(yōu)化后的區(qū)域運(yùn)動(dòng)，孩子們會(huì)自發(fā)地將各種材料組合到一起，根據(jù)自己的意愿創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，在玩的過程中，他們還會(huì)不斷調(diào)整、不斷變化。主動(dòng)活動(dòng)中，孩子的情緒變得愉悅，運(yùn)動(dòng)興趣得以激發(fā)，運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富。
第二、動(dòng)作由單一變多元。
對照《運(yùn)動(dòng)活動(dòng)自省表》，我們發(fā)現(xiàn)，以往的區(qū)域運(yùn)動(dòng)，由于運(yùn)動(dòng)環(huán)境的固定，引發(fā)的動(dòng)作也相對單一，如長凳路的創(chuàng)設(shè)，竹梯路的擺放等，引發(fā)的均是孩子們走平衡的動(dòng)作，幼兒動(dòng)作練習(xí)比較單一。因此，在圍繞關(guān)鍵要素幼兒能根據(jù)自己的能力選擇運(yùn)動(dòng)方式嗎?等方面進(jìn)行自檢時(shí)，我們的回答只能是否。教師放手后的區(qū)域運(yùn)動(dòng)，孩子可以隨心所欲地玩，也出現(xiàn)了許多教師無法預(yù)知的可能，如：墊子鋪在地上進(jìn)行的是鉆爬和滾動(dòng)，當(dāng)孩子們將它豎著圍起來時(shí)，進(jìn)行的是投擲和跨跳;竹梯平架著走平衡、跳格子，也被豎起來成為了鉆爬、跨走的器械;油桶能滾動(dòng)、也能架梯子來爬行或練平衡孩子們根據(jù)自己的能力選擇著運(yùn)動(dòng)方式，他們運(yùn)動(dòng)著、發(fā)展著。
第三、孩子們的發(fā)展更全面了。
(3)辯問題成就專業(yè)成長。
富有開放的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，為孩子們的自主運(yùn)動(dòng)創(chuàng)設(shè)了條件，提供了場所，也為教師創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境進(jìn)行了實(shí)實(shí)在在的減負(fù)。但是，減負(fù)的同時(shí)，我們更需要思考如何增效。讓孩子們自由地運(yùn)動(dòng)，并非就是簡單的放任自流，面對新理念的沖擊，我們不僅要做學(xué)習(xí)者、傳播者，我們更要成為有思考的實(shí)踐者、推進(jìn)者。作為專業(yè)人士，我們更需要加強(qiáng)觀察與分析，用專業(yè)的眼光來觀察分析幼兒的運(yùn)動(dòng)行為，給予孩子們更多的支持，適時(shí)適度地推進(jìn)幼兒的發(fā)展，唯有如此，才能更有效地實(shí)施運(yùn)動(dòng)課程，更好地提升運(yùn)動(dòng)品質(zhì)。所以我們要實(shí)踐，更要自省。
第一、基于觀察，分析調(diào)整活動(dòng)材料。
第二、基于觀察，分析確立介入時(shí)機(jī)。
第三、基于觀察，分析優(yōu)化指導(dǎo)策略。
3、感悟反思，深入推進(jìn)。
通過實(shí)踐，如何優(yōu)化自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)活動(dòng)質(zhì)量，我們有了一些收獲與感悟。
感悟一：要為孩子的發(fā)展尋找依據(jù)。
上海市學(xué)前教育課程指南中關(guān)于幼兒運(yùn)動(dòng)的宗旨究竟是什么?其宗旨是以促進(jìn)幼兒健康和尊重幼兒生命為重要前提，以培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣為重要目標(biāo)，提高幼兒身體素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。上述內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子發(fā)展的依據(jù)，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。
感悟二：要為課程的實(shí)施尋找依據(jù)。
上海市學(xué)前教育課程指南中關(guān)于運(yùn)動(dòng)實(shí)施的要求究竟有哪些?關(guān)鍵詞：因地制宜、形式多樣、富有野趣、主動(dòng)參與、個(gè)體差異、安全有效等。這些內(nèi)容，為我們的活動(dòng)實(shí)踐指引了方向、提供了依據(jù)。
弄清楚，搞明白了，才能有據(jù)可依，才能少走彎路，事半功倍。在專題研究的引領(lǐng)下我們在行動(dòng)，我們的自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)活動(dòng)質(zhì)量也在穩(wěn)步提升。但是，我們也還有許多需要進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)的地方，如我們?nèi)绾卧谟變哼\(yùn)動(dòng)中更好地實(shí)踐多觀察、少指導(dǎo)、真幫助，在觀察后，如何進(jìn)行分析，從而進(jìn)一步優(yōu)化教育行為，有針對性地給予幼兒支持等。探尋幼兒發(fā)展的需求，僅僅靠一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐是不現(xiàn)實(shí)的。這一定需要一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，我們依然任重而道遠(yuǎn)。
三、基地工作亮特色。
作為第四屆區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地園，在區(qū)文件精神的指引下，我們精選指導(dǎo)教師，組建指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，朝著基礎(chǔ)有創(chuàng)新，培訓(xùn)亮特色的智慧引領(lǐng)方向不懈的努力著。
1、基礎(chǔ)培訓(xùn)，科學(xué)鏈接。
第一、針對任務(wù)，統(tǒng)籌鏈接。
針對見習(xí)教師培訓(xùn)的4大板塊18個(gè)要點(diǎn)我們召集指導(dǎo)教師結(jié)合之前帶教中的經(jīng)驗(yàn)與問題，結(jié)合實(shí)際工作的具體要求，進(jìn)行細(xì)化分析，力求做到培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)時(shí)間的匹配性，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式的適宜性，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)手冊的對接性。
第二、針對培訓(xùn)，機(jī)制鏈接。
為使培訓(xùn)工作有效有序，我們針對指導(dǎo)教師提出了研、行、評的工作機(jī)制。對見習(xí)教師推出了學(xué)、行、思的浸潤式培訓(xùn)機(jī)制。通過研、行、評及學(xué)、行、思兩個(gè)三環(huán)節(jié)的循環(huán)跟進(jìn)，加強(qiáng)了培訓(xùn)與學(xué)習(xí)、實(shí)踐與思考的緊密聯(lián)系，促進(jìn)了培訓(xùn)實(shí)效與教師發(fā)展的同步提高。
第三、針對實(shí)際，信息鏈接。
見習(xí)教師在基地學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，為了及時(shí)了解新教師的學(xué)習(xí)情況，幫助新教師解決實(shí)際中的問題，于是我們創(chuàng)建了微信群等信息溝通平臺(tái)進(jìn)行鏈接。我們把鏈接分成了兩部分，一個(gè)是專業(yè)信息，一個(gè)是一般信息。
2、特色培訓(xùn)，課程研發(fā)。
我園是松江區(qū)數(shù)學(xué)研究小組活動(dòng)基地，20xx年提出了自主性幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的研究項(xiàng)目，經(jīng)過幾年的努力，目前已整理了《松江區(qū)幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)手冊》《優(yōu)質(zhì)集體數(shù)學(xué)活動(dòng)方案集》兩本冊子和大量優(yōu)質(zhì)活動(dòng)錄像、優(yōu)質(zhì)操作材料。在這幾年的區(qū)見習(xí)教師培訓(xùn)基地培訓(xùn)中，努力探索與開發(fā)對幼兒園見習(xí)教師教師數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)課程，旨在幫助見習(xí)教師在實(shí)踐中理解和鞏固理論知識，掌握開展幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本方法和關(guān)鍵要點(diǎn)，最終能設(shè)計(jì)和組織幼兒園各類數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，并使之有效。目前我們構(gòu)建的課程結(jié)構(gòu)已有4個(gè)模塊8個(gè)單元。
三、文化浸潤、潤物無聲。
第一、錘煉梯隊(duì)，增實(shí)力聚合力，文化塑人。
借助我園的慧教學(xué)工作坊骨干教師團(tuán)隊(duì)的力量，讓新教師共同參與骨干教師一課三研的研論觀辯的過程，讓她們在浸潤參與中，明白思考+行動(dòng)的重要性，感受研方案時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)、論活動(dòng)時(shí)的細(xì)致、觀幼兒發(fā)展時(shí)的重點(diǎn)、辯活動(dòng)時(shí)的多元思考。讓新教師明白一名成熟教師的成長，不僅來源于學(xué)習(xí)，更多的需要積淀。
第二、多樣平臺(tái)，重研究促行為，活動(dòng)育人。
崗位練兵活動(dòng)、研究活動(dòng)的切入、聞書香找定位活動(dòng)，引導(dǎo)她們將特長輻射，能者為師，在潤物無聲中引發(fā)新教師不斷奮進(jìn)，調(diào)整行為，提升技能。在參與互動(dòng)中感受團(tuán)隊(duì)眾人拾柴火焰高的力量。
智引新師，慧領(lǐng)成長，教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校暨見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)校的創(chuàng)建對我園而言是不斷自我挑戰(zhàn)、自我加壓的契機(jī)，我們將結(jié)合已有工作經(jīng)驗(yàn)，力爭把我們的基地建設(shè)做得更優(yōu)、更亮。
四、存在問題與努力方向：
一個(gè)學(xué)期以來，盡管做了許多工作，取得了些許成績，但還存在著許多問題：
1.課程實(shí)施的規(guī)范與質(zhì)量還需進(jìn)一步提升。
雖然我們在課程管理與實(shí)施方面取得了一些突破，教師的課程規(guī)范意識在逐漸提高，但是課程實(shí)施的規(guī)范性上存在著反復(fù)性，課程實(shí)施的質(zhì)量還有待提高。如何通過課程審議制度，建立與優(yōu)化長效管理機(jī)制，強(qiáng)化一日活動(dòng)規(guī)范操作，落實(shí)常態(tài)化的管理與監(jiān)控提高保教人員規(guī)范操作的自覺性，保持常態(tài)化實(shí)施有待進(jìn)一步強(qiáng)化。
2.自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)研究有待進(jìn)一步深入。
通過本學(xué)期的園本研訓(xùn)，我們的自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)有了長足的進(jìn)步，但是隨著暑期兩部運(yùn)動(dòng)及野趣場地的進(jìn)一步改造，以及我們?nèi)绾卧谟變哼\(yùn)動(dòng)中更好地實(shí)踐多觀察、少指導(dǎo)、真幫助，在觀察后，如何進(jìn)行分析，從而進(jìn)一步優(yōu)化教育行為，有針對性地給予幼兒支持，探尋幼兒發(fā)展的需求還需進(jìn)一步的深入實(shí)踐與感悟。
3.專用活動(dòng)室使用效應(yīng)有待加強(qiáng)。
專用活動(dòng)室活動(dòng)的管理有所怠慢，環(huán)境材料內(nèi)容的更新滯后，(特別是新理想部)未能保證活動(dòng)正常有效的開展，真正體現(xiàn)活動(dòng)室的價(jià)值，推進(jìn)孩子的均衡發(fā)展。
1、保教研究：繼續(xù)深入推進(jìn)自主性區(qū)域運(yùn)動(dòng)的研究。強(qiáng)調(diào)觀察與分析，注重學(xué)習(xí)故事的撰寫，關(guān)注幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與教師專業(yè)能力的進(jìn)一步提升。
2、課程建設(shè)：
(1)繼續(xù)加強(qiáng)三位一體規(guī)范操作，提高共同性課程實(shí)施的有效性，期末評選最佳拍檔。
(2)加強(qiáng)專用活動(dòng)室管理，確保課程實(shí)施，推進(jìn)孩子的均衡發(fā)展。
(3)進(jìn)一步落實(shí)課程審議制度，優(yōu)化周周論等質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，發(fā)揮教師課程實(shí)施的主觀能動(dòng)性。
3、隊(duì)伍建設(shè)：
(1)完善積分制管理，鼓勵(lì)教師自主發(fā)展。
(2)提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，發(fā)揮骨干引領(lǐng)與輻射作用。
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高中第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)如下：
我積極參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，既教書又育人。
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在園度過每一天。
這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。
20xx年6月30日。
高中第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十二
上學(xué)期參加中小學(xué)信息技術(shù)工作室，參與工作室舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，沒有一個(gè)活動(dòng)缺席，積極在活動(dòng)中向名師和同行學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，爭取更大的進(jìn)步。
在聽課學(xué)習(xí)方面，我先后觀摩伍主任，梁老師，郗主任和吳老師的課，撰寫了4份《同伴評價(jià)表》，針對不同課堂研究的問題，分析實(shí)施的教學(xué)策略，探究有效的教學(xué)策略，提出改進(jìn)教學(xué)成效的策略，提升教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。
在伍主任的《點(diǎn)石成金-多媒體作品中動(dòng)畫的構(gòu)思與制作》課上，她以設(shè)置ppt動(dòng)畫效果為教學(xué)內(nèi)容，借助前山中學(xué)信息技術(shù)備課組自行研發(fā)的教學(xué)資源網(wǎng)，采用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，展示了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下如何組織學(xué)生開展“自主——合作”探究學(xué)習(xí)的教學(xué)探索過程。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，學(xué)生通過ftp進(jìn)行作品提交，小組長負(fù)責(zé)管理小組和評價(jià)。
在梁老師的《用電子表格處理問卷數(shù)據(jù)》課上，結(jié)合課題研究方向，以調(diào)查學(xué)生關(guān)于“web2.0你知道多少？”的問題解決過程為主線，以問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)處理過程為輔線，以“情境創(chuàng)設(shè)——設(shè)疑導(dǎo)思——自主探究——知識講解——評價(jià)賞析——總結(jié)反思”為教學(xué)流程展開教學(xué)。情境引入巧妙，通過精彩的視頻激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂活躍，學(xué)生上課前朗讀課本內(nèi)容，站起來激烈討論問題。我認(rèn)為非常有效的策略是學(xué)生認(rèn)真朗讀課本內(nèi)容和站起來激烈討論問題，通常學(xué)生很少看課本內(nèi)容，如果集體朗讀可以帶動(dòng)沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生了解課本內(nèi)容，站起來討論也是一種新穎的方式，可以讓學(xué)生集中精神和同學(xué)交流，而不是看著電腦屏幕。
在郗主任的《基于主題活動(dòng)下的多媒體作品制作》課上，讓學(xué)生充當(dāng)七小科技節(jié)導(dǎo)游的主題學(xué)習(xí)方式開展教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生身邊的事為學(xué)習(xí)的素材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。整堂課巧妙的構(gòu)思，讓學(xué)生通過找碴的方式掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師具有感染力的語言，讓學(xué)生感到很強(qiáng)的親和力，學(xué)生積極回答問題，讓課堂氛圍非?；钴S。我認(rèn)為很有效的策略是讓學(xué)生通過找碴的方式掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，單純的教師講演很難提起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，找出問題和解決問題的方法是非常有效的。
在吳老師的《采集數(shù)據(jù)做研究之三--展示與評價(jià)》課上，學(xué)生之前已經(jīng)完成了問卷的選題、分工合作、調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)采集和分析等等準(zhǔn)備工作，將準(zhǔn)備工作制作成視頻輕松引入。這節(jié)課重點(diǎn)展示與評價(jià)之前的學(xué)習(xí)成果，抽簽讓小組進(jìn)行展示研究成果。小組展示成果時(shí)，根據(jù)小組成員的問答表現(xiàn)對各小組進(jìn)行加分，鼓勵(lì)學(xué)生提問題和積極回答。通過啃魚骨頭對知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納。我認(rèn)為第3個(gè)策略很有效，教師幽默的引導(dǎo)學(xué)生提問題，學(xué)生也回答得很巧妙，讓很多學(xué)生都有興趣一起學(xué)習(xí)和評價(jià)。
參加工作室后，我填寫了《xx--xx學(xué)年中小學(xué)信息技術(shù)工作室學(xué)員個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》，分析了我的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀中的優(yōu)點(diǎn)和不足，面臨的專業(yè)發(fā)展問題，希望工作室給予的幫助，提出個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，包括本學(xué)年專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)和本學(xué)年教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)。
在參觀學(xué)習(xí)方面，xx年6月14日，在中小學(xué)名師工作室主持人周莉萍老師的帶領(lǐng)下，我和工作室同行一起去到廣州市海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀鄭賢老師的廣東省名師工作室。鄭老師無私奉獻(xiàn)、勤懇工作的精神深深地打動(dòng)我的心田。鄭老師就像一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向。我要學(xué)習(xí)鄭老師為教育事業(yè)幾十年如一日，無私奉獻(xiàn)的精神。上午我們在海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀，下午到海珠區(qū)金碧第一小學(xué)觀摩張菊紅老師的課題結(jié)題匯報(bào)課《學(xué)習(xí)數(shù)字鍵“56”擊鍵方法及綜合練習(xí)》和課題結(jié)題答辯會(huì)。張老師的結(jié)題課給我?guī)c(diǎn)收獲：創(chuàng)設(shè)有趣的情景吸引學(xué)生，有效地引導(dǎo)學(xué)生組織教學(xué)，唱打互查讓學(xué)生更容易掌握，過關(guān)游戲小組比賽，每個(gè)學(xué)生過一關(guān)就加上一個(gè)星星，小組加分評比，冠軍小組獲得獎(jiǎng)杯。在以后的教學(xué)過程中，我將會(huì)靈活運(yùn)用這些方法上好信息技術(shù)課。
在教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中，經(jīng)過工作室主持人周莉萍老師和名師廖寧表老師的指點(diǎn)，我的論文《教學(xué)生喜歡的學(xué)科做學(xué)生喜歡的老師——小學(xué)信息技術(shù)課堂“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)初探》和教學(xué)設(shè)計(jì)《統(tǒng)計(jì)——信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合》分別榮獲xx年廣東省中小學(xué)信息技術(shù)教育優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評選交流活動(dòng)二等獎(jiǎng)。在以后的各項(xiàng)比賽中，我將更加認(rèn)真對待，努力爭取更好的成績。
在新的學(xué)期里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我參加名師工作室給予極大的支持，名師工作室對我也給予極力的幫助，相信通過多方努力，我會(huì)取得更好的成效，獲得更大的進(jìn)步。
高中第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十三
期末工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我班在各方面都取得了較好的成績。
1、班級氣氛和諧融洽，同學(xué)們具有活力，朝氣蓬勃，有上進(jìn)心，各同學(xué)有自己的人生理想及職業(yè)規(guī)劃，同學(xué)們奮斗意識較強(qiáng)。
2、各班干部分工明確，每次工作都能默契配合，出色的完成各自的工作，深的同學(xué)們的好評。
1、同學(xué)們出勤率高，多個(gè)月份出現(xiàn)零遲到零曠課的好現(xiàn)象。
2、同學(xué)們學(xué)會(huì)利用學(xué)校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。
3、越來越多的同學(xué)所投入的時(shí)間與精力大于以前，為自己的目標(biāo)去努力，尤其是臨近考試最為突出。
5、同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度較上學(xué)期有了明顯好轉(zhuǎn)，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，學(xué)習(xí)氛圍越來越濃。
1、學(xué)們積極向上，班里定時(shí)對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，實(shí)時(shí)分析，并取得良好效果。
2、同學(xué)們思想團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極為集體活動(dòng)出謀劃策積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，樂于幫助每一個(gè)人。
3、同學(xué)們積極下個(gè)黨組織靠攏，本學(xué)期共8名同學(xué)進(jìn)行黨課培訓(xùn)，并且全部順利結(jié)業(yè)。
1、我班的衛(wèi)生成績一直是個(gè)亮點(diǎn)，其中滿分率可達(dá)90%以上。
2、班里的各個(gè)宿舍在優(yōu)秀宿舍評比中都取得了不錯(cuò)的成績，95%以上的宿舍都能評上優(yōu)秀宿舍，個(gè)別宿舍評上紅旗宿舍。
1、本學(xué)期學(xué)院系里各社團(tuán)及辦理都舉行了豐富多彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，使同學(xué)們的素質(zhì)不斷提高。
2、在院里舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班梁杰，取得女子鉛球冠軍，丁強(qiáng)取得的男子鉛球亞軍，張參政取得男子跳遠(yuǎn)亞軍，男子800米第四名，并且代表系里參加4x100米接力賽，取得亞軍。
3.學(xué)校舉行的第一屆籃球技巧挑戰(zhàn)賽，我們班李柏霖同學(xué)取得三分球大賽冠軍，張濤，李柏霖，孫向敏，梁杰在籃球技巧挑戰(zhàn)賽中獲得團(tuán)體冠軍。
4、四月份舉行的羽毛球比賽，我們班任亞飛獲得男子第二名，王紅獲得女子第四名。并且都代表院里參加校級聯(lián)賽，取得團(tuán)體季軍。
5、院籃球聯(lián)賽，我們班張濤等為主力，表現(xiàn)出色，使我系取得冠軍。
6、在院里舉辦的cs1.6大賽中，我們班任亞飛，孔亞光，方元，雷均等四名同學(xué)獲得團(tuán)體冠軍。
7、院里第一屆校園歌手大賽中，楊高峰同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。
8、班里舉行了“宿舍杯”籃球賽，實(shí)現(xiàn)了全民參與的宗旨，a4315宿舍在比賽中獲得冠軍，其他宿舍和個(gè)人也都取得了特別的獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
9、班里舉行“唱響工一”歌手大賽，全班80%以上的同學(xué)參與了進(jìn)來，韓俊，趙向陽分別獲得冠亞軍，其他同學(xué)體都獲得各種特別個(gè)人獎(jiǎng)。并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
10、4月23日，全班同學(xué)參加了與英語班的聯(lián)誼晚會(huì)，王方勛，王振亮等獻(xiàn)出的相聲尤為出色。
11、臨近考試，全班同學(xué)一起觀看了勵(lì)志電影《風(fēng)雨哈佛路》，并取得良好效果。
12、臨近考試，全體班委組織召開思想動(dòng)員大會(huì)，為同學(xué)們樹立正確的價(jià)值觀，尋找夢想打開了一扇門，此次活動(dòng)全班同學(xué)引起了共鳴。
1、個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課睡覺或者玩手機(jī)，對某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，成績不理想。
2、個(gè)別同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)投入過多精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
大一轉(zhuǎn)眼即逝，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年了，大二就在眼前，整的來說，這一年的工作還是挺順利的，各位老師和同學(xué)們的支持，以及班里雖取得的成績，給了我工作上樹立了極大信心，我會(huì)再接再厲，讓工程一班更上一層樓。
高中第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十四
總結(jié)工作，是學(xué)期結(jié)束工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教師們辛勤工作了一個(gè)學(xué)期，有必要來回顧一下:有哪些成績應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)，今天本站小編給大家?guī)砹说诙W(xué)期。
希望對大家有所幫助。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間大二整個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回顧一下，總結(jié)一下整個(gè)學(xué)年的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、學(xué)習(xí)上，比起大一，在認(rèn)知程度和態(tài)度上有了很大的進(jìn)步。
大一的時(shí)候由于是剛來到大學(xué)校園，由于整個(gè)時(shí)間由自己支配，感到無所是從，時(shí)間經(jīng)常轉(zhuǎn)瞬即逝。經(jīng)過大一整個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都能充分利用自己的時(shí)間。課余時(shí)間，我經(jīng)常去學(xué)校的圖書館，學(xué)習(xí)一點(diǎn)自己感興趣的課程，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為有一樣?xùn)|西非常重要，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!俗話說的好，態(tài)度決定一切。我以前總感覺自己不比別人差，問題能自己解決就自己解決，很少向別人請教。而現(xiàn)在，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。
二、生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，互幫互助，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。
此外我用真心去對待自己的朋友，從不虛心假意。我知道，走進(jìn)社會(huì)中，只有真心的朋友才會(huì)幫助你。還有就是要始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、思想問題上，我積極向黨組織靠攏，在大二上學(xué)期參加了學(xué)校組織的黨知識學(xué)習(xí)。
此后，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅(jiān)決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“一國兩制”的方針，政治上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。
雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問題。比如有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)。時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。作為學(xué)生，學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的。我將努力改正自己的缺點(diǎn)，使自己向更好的方向發(fā)展。
總之，大二的整個(gè)學(xué)年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年。大學(xué)生活是很寶貴的，以后的將近兩年時(shí)間彌足珍貴，我不愿意平平淡淡地過這兩年，我要好好珍惜以后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己。
學(xué)習(xí)方面。談到學(xué)習(xí)，就難免要和課堂聯(lián)系起來，這是片面的看法。對于一優(yōu)秀的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。也就是說，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。
這里，我有個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認(rèn)識，用思考得出明確的結(jié)論，全面的體會(huì)周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對于學(xué)習(xí)專業(yè)本身是非常有益的，對于人的學(xué)習(xí)能力的提高有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。有人說，學(xué)習(xí)不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學(xué)習(xí)的性質(zhì)--無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。
學(xué)習(xí)的方法可以根據(jù)當(dāng)天的課程安排而定，一般以自學(xué)為主、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要及時(shí)排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學(xué)習(xí)要靠不斷地?cái)U(kuò)張和積累，只有把學(xué)習(xí)的方法和實(shí)際的行動(dòng)結(jié)合起來，才有可能學(xué)好專業(yè)。
學(xué)習(xí)專業(yè)，應(yīng)把基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)課題結(jié)合起來，做到同時(shí)互補(bǔ);學(xué)習(xí)專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的掌握;學(xué)習(xí)專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學(xué)習(xí)，特別是基礎(chǔ)知識的溫習(xí)，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會(huì)學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專一。
學(xué)習(xí)態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng)，是意識的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學(xué)期自我調(diào)整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識的強(qiáng)化。在生活中，在學(xué)習(xí)中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔(dān)著一切，這是應(yīng)該注意的一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度的好壞取決于她的認(rèn)識的深淺。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的一座燈塔，目標(biāo)越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠(yuǎn)，然而光的強(qiáng)度就越減弱。作為專業(yè)來講，學(xué)習(xí)是有層次的，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于掌握的程度。一個(gè)學(xué)了機(jī)械制圖的人，便只能夠設(shè)計(jì)出圖形;一個(gè)學(xué)好了數(shù)控編程的人，就肯定能運(yùn)用機(jī)械制圖。
從這點(diǎn)可以看出專業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個(gè)整體。所以，學(xué)習(xí)專業(yè)時(shí)的目標(biāo)設(shè)置，應(yīng)注意到這個(gè)特性，根據(jù)自身的實(shí)際能力設(shè)置階段性的目標(biāo)，而這些目標(biāo)的“終點(diǎn)”就一定要符合專業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。
學(xué)習(xí)做人體現(xiàn)在整個(gè)日常學(xué)習(xí)和生活中，她是我們的無處不在的課程和向?qū)?。做人的?shí)際意義在于建立了與大眾的聯(lián)系，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現(xiàn)出人的道德素質(zhì)，她迎合了社會(huì)潮流，她能通過這項(xiàng)“課程”提升自己在別人眼里的地位，是值得我們注重的。
可以想象，一個(gè)人沒有了道德素質(zhì)，就算專業(yè)技術(shù)學(xué)得怎么好，也是不受歡迎和認(rèn)可的。所以，我們的學(xué)習(xí)，不能片面，要內(nèi)外兼容，專業(yè)和做人并進(jìn)，理論和實(shí)際應(yīng)用同步，基礎(chǔ)和難點(diǎn)互補(bǔ)，而做到這些，除了勤奮，還需要堅(jiān)定的意識和信心。
生活方面。學(xué)習(xí)是為了以后更好的生活，這是所有學(xué)著的一致追求。而當(dāng)下的生活，我們有該怎樣計(jì)劃呢?這無疑是一個(gè)極費(fèi)心思的“家務(wù)事”，而事實(shí)并不如此?？梢哉f，生活是重復(fù)的，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最后一次合眼，所經(jīng)歷的生活大致都是相同的，無非就是起床、早操、上課、活動(dòng)、用餐、自習(xí)以及睡覺之類的常規(guī)事項(xiàng)。
可以看到，生活的重復(fù)并不等于我們學(xué)習(xí)的重復(fù)。然而，這種生活的重復(fù)極易造成我們學(xué)習(xí)形態(tài)的重復(fù)或消退，由于人的慣性思維，對于重復(fù)的事物總會(huì)以常定的方式對待，缺乏全新的創(chuàng)新的認(rèn)識。所以說，怎樣處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系便尤為現(xiàn)實(shí)，再進(jìn)一步說，學(xué)習(xí)需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學(xué)習(xí)當(dāng)然不能得到長足進(jìn)步了。
生活是我們生存的過程，所必需的是物質(zhì)上的和精神上的，不變的是物質(zhì)，變得是精神。排除物質(zhì)上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質(zhì)上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質(zhì)上的需要和精神上的追求對于學(xué)習(xí)來說都同等重要，是不能相互逆反，應(yīng)相互補(bǔ)充和協(xié)調(diào)。生活是我真正的家園，有了向往，有了珍重，生活對于我才是豐富和和諧的。當(dāng)然，心靈的和諧，是生活和諧的關(guān)鍵保證。
一個(gè)具體計(jì)劃的執(zhí)行，是離不開我們自身的意志的，把計(jì)劃的意志同我們的意志結(jié)合起來，便是一執(zhí)行計(jì)劃的保證，我想，這一點(diǎn)無比重要，在所有結(jié)論的末尾，我們不能放棄用實(shí)踐的方法去驗(yàn)證他的可行性。有了充分的可行性，我們計(jì)劃的事項(xiàng)才能達(dá)到預(yù)期的目的。
一、教科研工作。
1.省課題的結(jié)題和申報(bào)。
省規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究》成果鑒定會(huì)以后，寒假里我將研究報(bào)告重新作了修改，又將結(jié)題材料重新整理了，2月底，送教市教科所。緊接著，花了半個(gè)月的時(shí)間又起草了課題《農(nóng)村小學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)單開發(fā)的案例研究》，這一課題順利通了市教科所的評審后，又向省教科院做了申報(bào)。雖然省規(guī)劃辦的的評審結(jié)果還沒有揭曉，但我自認(rèn)為這一課題寫得還可以，應(yīng)該能立項(xiàng)。
2.省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)。
省規(guī)劃課題申報(bào)結(jié)束后，緊接著是江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)。3月19日上午接到通知，這一天就要申報(bào)，僅有一天的時(shí)間。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30，整整10個(gè)小時(shí)，我們寫了江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)報(bào)告，填寫了江蘇省教學(xué)成果申報(bào)表，將所有的有關(guān)活動(dòng)記錄和材料進(jìn)行了整理和裝訂。晚上11:00，我們將材料送到了研訓(xùn)中心。由于這是我校的第一次申報(bào)沒有什么經(jīng)驗(yàn)，而且時(shí)間倉促，當(dāng)天接到通知，當(dāng)天就要申報(bào)，最終結(jié)果雖然是榜上無名，但我覺得積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也知道了我們的教學(xué)成果存在一些問題，譬如沒有什么獎(jiǎng)狀、相關(guān)論文太少、活動(dòng)的檔次不高。在以后的日子里，應(yīng)該要填補(bǔ)這些缺陷，爭取下次申報(bào)能獲獎(jiǎng)。
3.本學(xué)期還申報(bào)了江蘇省科研特色項(xiàng)目和南京市小學(xué)“新三基”教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
4.我校承擔(dān)了市教科所國家級課題的子課題，暑假期間將撰寫子課題方案，于開學(xué)前上交市教科所。
5.教師發(fā)表的論文數(shù)量。
我經(jīng)常鼓勵(lì)老師投稿，給老師指明投稿的方向，幫助老師鑒別正式刊物。教師的發(fā)表意識逐漸增強(qiáng)，本學(xué)年我校有13篇文章發(fā)表。我自己的一篇論文《精心設(shè)計(jì)練習(xí)促進(jìn)有效復(fù)習(xí)》發(fā)表。我的博客再一次別評為市十佳博客。
二、教師讀書行動(dòng)。
20xx年，我校連續(xù)三年被評為“教師讀書行動(dòng)組織獎(jiǎng)”，11位老師的讀書心得獲獎(jiǎng)。3月份，開展了莫言讀書心得交流。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開教育的責(zé)任》。下學(xué)期教師讀書交流換種形式：沙龍或讀書知識競賽的形式，這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調(diào)動(dòng)中年教師的積極性。將中年級教師讀書的積極性調(diào)動(dòng)起來，是以后教師讀書行動(dòng)的重要任務(wù)。
三、隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校的“人才強(qiáng)教考核”在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，材料已匯總，近兩天爭取考核結(jié)束。在校級這一層面中，我認(rèn)為，下學(xué)期應(yīng)進(jìn)行再一次的評選，因?yàn)槲倚＿€有很多優(yōu)秀教師沒有吸收進(jìn)來。為了讓他們盡快成長，學(xué)校應(yīng)為打他們搭建平臺(tái)。
珍貴的大二生活，已匆匆向我揮手告別，未知的生活正向我展露微笑，回顧我所走過的路，對自己做個(gè)小結(jié)，看看自己這一年的得失，也為了看清將來要走的路。
二年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活讓我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、學(xué)習(xí)方面：
我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，掌握了基本的法理。一步一個(gè)腳印的不斷努力，漫漫人生的學(xué)習(xí)生涯才剛開始，古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識。
二、工作方面：
大二這學(xué)期，我經(jīng)過層層的選拔最終通過篩選進(jìn)入了學(xué)生會(huì)的實(shí)習(xí)階段，并與20xx年12月正式被學(xué)生會(huì)聘用，聘期一年，并頒發(fā)。
聘書。
在此期間，我多次組織參加院內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，積極主動(dòng)地為他人服務(wù)，樂此不疲在校第x屆x大賽中，工作表現(xiàn)突出，被校團(tuán)委授予“先進(jìn)工作者”的榮譽(yù)證書在班級里，我一直擔(dān)任一職，在本學(xué)期學(xué)校五四表彰中被授予“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”的稱號。
三、思想方面：
本學(xué)期我很榮幸的進(jìn)入了黨校學(xué)習(xí)，對黨也有更深刻的認(rèn)識，經(jīng)過一年黨校學(xué)習(xí)，已成為入黨積極分子，并順利結(jié)業(yè)。我雖然結(jié)業(yè)，但我的思想理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐還相差得比較大，如何正確地運(yùn)用馬列主義的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活將是我將來努力的方向。
今后打算：來大學(xué)就上要學(xué)習(xí)的，如果沒有學(xué)到真正的知識，不僅對不起自己，更對不起在家辛辛苦苦的父母。在大學(xué)的日子已經(jīng)過去了一大半了，剩下的日子一定要精打細(xì)算，好好學(xué)習(xí)!一下是對自己的要求：
第一，把學(xué)習(xí)當(dāng)作大三生活的主要任務(wù)，至于其他的事情次要，甚至可以放棄。
第二，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，向黨組織靠攏。
第三，努力學(xué)習(xí)英語，爭取大三過英語四級!
第四，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，克服以前的不良習(xí)慣。
第五，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
“良禽擇木而棲，士為伯樂而容”，每個(gè)人對自己的未來都會(huì)有個(gè)美好的愿景!積極樂觀的我，會(huì)秉持自己的一份信念，盡自己的一份心力，以更高的追求，更好的發(fā)展來要求與鍛煉自己!且相信自我：用心一定能贏得精彩。我明白自己的缺點(diǎn)與優(yōu)勢，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我相信在我今后的努力下，我會(huì)不斷地用知識充實(shí)自己，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。對于明天，我就像一個(gè)領(lǐng)取圣餐的孩子，放大了膽子，但屏住呼吸!
高中第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十五
總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級二班四班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)也要積極備戰(zhàn)畢業(yè)考試，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、錄音機(jī)、實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時(shí)分析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平。
2、在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
首先，根據(jù)兩個(gè)班的實(shí)際情況，采取不同措施。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。我認(rèn)為要教好英語：關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語的教學(xué)計(jì)劃和工作進(jìn)度，做好英語才藝計(jì)劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動(dòng)。同時(shí)適當(dāng)做好家訪工作，有幫助于家長敦促孩子們學(xué)習(xí)英語和家長們對小學(xué)英語的認(rèn)識。教好英語的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學(xué)、語文取得相等的科目地位。要按照小學(xué)英語大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實(shí)制情況，做好幾個(gè)重點(diǎn)的工作。
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
總之，這個(gè)學(xué)期的努力，畢業(yè)考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，我在這學(xué)期都曾經(jīng)努力和付出過。無論結(jié)果如何，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
高中第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十六
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝。當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活歷歷在目。職高學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長知識、開拓眼界的三年，更是我在思想、文化上不斷認(rèn)識，學(xué)會(huì)做人的三年。我也逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格職高生。生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性強(qiáng)。我熱愛集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對班級交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。學(xué)習(xí)上，我從剛跨入職高時(shí)的失落與迷茫，到現(xiàn)在即將畢業(yè)的從容、坦然。我知道，這是我人生中的一大挑戰(zhàn)——角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于職高三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。我自認(rèn)為無愧于職高三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)：我曾為職高生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因?yàn)槲疑钚牛菏墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩?huì)發(fā)光。所以，我確信，職高生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。通過三年的學(xué)習(xí)，我懂得了很多。從剛步入立信分部那天真幼稚的我，經(jīng)過三年那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。
使我明白了一個(gè)道理：人生中不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，三年中的我曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由我的不足和缺陷。但我及時(shí)反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，我是不能夠被打倒的。作為職高生的我應(yīng)該善用揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。職高三年生活使我清醒地認(rèn)識到自己的不足之處，如：有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊、各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。
因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌來迎接未來的挑戰(zhàn)!學(xué)期末，我去單位進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我獲益匪淺。以下是我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識和總結(jié)：
1.作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，工作中一定需具備良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對其從業(yè)人員必須要有極高的素質(zhì)要求。
2.作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每條稅法，正確使用每個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一項(xiàng)具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以，從事會(huì)計(jì)工作的人員必須要加強(qiáng)對數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、及時(shí)彌補(bǔ)漏洞。
3.作為會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會(huì)計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門。對下要收集會(huì)計(jì)信息，對上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息，對外要與社會(huì)公眾、政府部門搞好關(guān)系。在各個(gè)部門、各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互之間的工作關(guān)系。工作最重要具備：正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。
這次的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短暫，接觸到的雖然只是整個(gè)會(huì)計(jì)部門的工作流程，工作很淺。但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn)，這些都是無法從書本上得來的。通過實(shí)習(xí)，我能夠更好地了解自己的不足，了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì)的層面，能夠讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)。處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代，作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)員，在大浪淘沙中能夠找到自己的屹立之地，讓自己所學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!在學(xué)校的時(shí)候，總是覺得學(xué)習(xí)的壓力以及有點(diǎn)厭學(xué)的心態(tài)，終于還是選擇了一所職高，并不知道那是“萬惡之源”，不知聽誰說了，現(xiàn)在的大學(xué)生都找不到工作，讀“職高”并不是代表“低人一等”，恰恰相反可以學(xué)一門技能，將來也可以有個(gè)好工作，可是，現(xiàn)在才明白，那些都是道聽途說的，事實(shí)上走上社會(huì)的第一塊“敲門磚“就是文憑，一個(gè)“高中文憑”根本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)的知識也好，個(gè)人的素質(zhì)也好。
可是，世界上總是沒有“后悔藥”吃，讀職高的最后一年就是實(shí)習(xí)，希望表現(xiàn)的好一點(diǎn)，可以有個(gè)公司留我下來，好吧，通過了層層的選拔，終于有個(gè)公司收留了我，真是萬幸，本以為可以好好地學(xué)，好好地做,可是，后來才發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校里學(xué)的根本就不夠，甚至可以說學(xué)校里學(xué)的，在工作上根本沒有用武之地，一切都要從頭開始學(xué)，從頭開始做。第一天去實(shí)習(xí)的時(shí)候，師傅就教我把數(shù)據(jù)輸入進(jìn)電腦，看看簡單的工作，但是就這樣很多個(gè)數(shù)據(jù)在眼前難免一些出入，何況又是第一天去，所以，師傅就說：“這么簡單的幾個(gè)數(shù)據(jù)就錯(cuò)了那么多，你到底有沒有用心!”而且我以為，數(shù)據(jù)錯(cuò)了只要在本機(jī)上改一下就可以了，其實(shí)，并沒有這么簡單，公司統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)都是直接輸入電腦，然后之間傳送給公司領(lǐng)導(dǎo)的電腦的，如果出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤就很難改正了。聽到別人這樣說的時(shí)候心里真的不是什么滋味，心里想著明天，明天我一定不再出錯(cuò)了。第二天，我進(jìn)步了很多，師傅看到我進(jìn)步，稍稍表揚(yáng)了我一下，我想我還是可以堅(jiān)持地做去的。
但是，我還有很多學(xué)的，還有很多不足之處，職高生出去實(shí)習(xí)，單位里的人難免會(huì)有些用鄙視的眼光看我們，像是用很高傲的口氣說，有一個(gè)職高生來實(shí)習(xí)呢，你們要嗎?我漸漸明白，事實(shí)上，沒有學(xué)歷就會(huì)被嘲笑，會(huì)被鄙視的道理，所以現(xiàn)在，我要用比之前更努力地態(tài)度再去學(xué)習(xí)。后來，師傅開始教我比較難的東西了，我也開始認(rèn)真的學(xué)，但是，我進(jìn)的公司還是不是很好，實(shí)習(xí)的時(shí)候不但沒有工資之外，還沒有中飯供應(yīng)，每天除了輸數(shù)據(jù)之外，還要做報(bào)表，偶爾也會(huì)被老板當(dāng)成文秘用給他打文件。
每天大概都要工作9到10小時(shí)，雖然我可以承受每天睡不飽就出門，每天工作到7、8點(diǎn)鐘，但是，時(shí)間一長根本就無法承受，每天忍受眼皮打架的日子，終于是覺得有些吃不消的了。這便是“低人一等”的待遇?我心里有些委屈呢.下班之后，領(lǐng)導(dǎo)又美其名曰要“培訓(xùn)”，他在講臺(tái)上講根本就不能體會(huì)我們感受，一些基本的知識還要講得很復(fù)雜，有時(shí)也覺得，我們是在浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)一些沒有用的東西.后來，我們幾個(gè)同學(xué)也說那個(gè)公司不太正規(guī)，按法律規(guī)定，實(shí)習(xí)生每天至多只能工作8小時(shí)，而我們呢，好像是我們的整個(gè)人生都拿來給他們賣命。于是，便想走?？墒?，我好像是比較倒霉的一個(gè)，離開之前還要與他們產(chǎn)生糾葛~離開之前，老板霍霍地找我談話，我想并不是什么好事，他的態(tài)度很差，帶著恨鄙視的口氣，“不就是職高生么~”其實(shí)我已經(jīng)忍了很久了，他平時(shí)那樣說就算了，還特意挑個(gè)下班時(shí)間說，看著天一點(diǎn)點(diǎn)黑下去，他還在慢條斯理的講著大道理，突然覺得，有些不削，我也是有尊嚴(yán)的，職高生怎么了，職高生也是人生父母養(yǎng)的，評什么出來的就要被老板無理由的“罵”呢?看到老板用更高的聲音說“實(shí)習(xí)生本來就不是人”的時(shí)候，突然有些懊惱，懊惱我之前的不努力，懊惱浪費(fèi)了之前很多的時(shí)光，但是，我沒有哭，心里在說，這個(gè)不把員工當(dāng)人看的公司我還不待了呢~我倔強(qiáng)地說，我會(huì)努力地，我會(huì)用之后的時(shí)光付出更多的努力換回成功。
高中第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十七
時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的英語教學(xué)已接近尾聲。在這一年里我擔(dān)任四年級兩班和五年級三個(gè)班的英語課程。我付出勞動(dòng)，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂，更多的是我在教學(xué)方面的心得與體會(huì)現(xiàn)與大家共同分享：
小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級能力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社多生活經(jīng)驗(yàn)、開拓視野、樹立學(xué)生的自信心。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要積極實(shí)踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面做到層層遞進(jìn)。在實(shí)踐過程中應(yīng)明確以下幾點(diǎn)：
1. 在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣，重成就感，重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵(lì)的方式，如：獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與，大膽實(shí)踐，體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分和利用、開發(fā)電視、dvd、多媒體等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境，以克服課少時(shí)的困難，并且在在早讀時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率；在語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語言環(huán)境，通過提供大量的感知，體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的語感。
2.在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣。例如：詩歌、故事、會(huì)話、表演、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、畫、讀、寫、譯等饒有興趣的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)的”結(jié)合。使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的預(yù)感，設(shè)計(jì)任務(wù)性活動(dòng)，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語的機(jī)會(huì)。實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子進(jìn)入角色，成功的做成每一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增，信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情感受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多樣化，做到手、腦、口、耳、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操作與自由練習(xí)相結(jié)合，單向和綜合相結(jié)合。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動(dòng)。
1.靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展兩人小組，多人小組，成排，成行，半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
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