在我們的生活中，總會有一些與我們學(xué)習(xí)和工作無關(guān)的瑣事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率和成績呢？以下是一些優(yōu)秀的案例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
疑問與解析的論文篇一
瀏覽法能擴(kuò)大視野，豐富知識。有些文章，不需深鉆細(xì)研，有些書只需要知道個大概內(nèi)容即可；有些書只需從中選擇一些有用的資料而已。這時候閱讀的主要方式是瀏覽。瀏覽也是初讀，是精讀的準(zhǔn)備，以便在通讀的基礎(chǔ)上選擇精讀的內(nèi)容。通過瀏覽，讀者可以丟開一些書中不值得讀的部分，這樣就省下了時間細(xì)讀真正需要的學(xué)習(xí)材料。
瀏覽閱讀的四個方面。
1、推敲篇名篇名（包括書名）往往概括了文章的主要內(nèi)容，或者揭示了文章的基本論點(diǎn)，論述的范圍，只要稍加琢磨就可以有初步的了解。
2、瀏覽序，目錄，提要，題解，要點(diǎn)，索引。序（包括跋，后記）有自序，他序之分。自序偏于說明作者宗旨，撰寫經(jīng)過，編寫體例等。還可就書中的重點(diǎn)和難點(diǎn)作簡要的闡述。他序常常對作者，作品作介紹和評論，或?qū)械挠^點(diǎn)作引申和發(fā)揮。序能幫助讀者了解書中的主要內(nèi)容。
目錄，是書的綱要。從目錄，章節(jié)的大小標(biāo)題中，讀者能了解到全書涉及到哪些主要問題。目錄不僅僅是供檢查哪章內(nèi)容在哪頁上，它從整體結(jié)構(gòu)上顯示內(nèi)容的總輪廓。瀏覽目錄，而且有助于決定進(jìn)一步的閱讀方式，或全讀，或選讀，或不讀。
提要，即內(nèi)容提要，又稱內(nèi)容簡介。它是關(guān)于圖書內(nèi)容及其特點(diǎn)的簡明扼要的介紹文字。它能幫助讀者概括的了解書的內(nèi)容和把握書的要點(diǎn)。
瀏覽內(nèi)容提要后還得看看書的其它部分，才能獲得客觀的結(jié)論。
題解，多是就文章的題目對內(nèi)容進(jìn)行概括的解釋。一般是介紹作品的背景，意義，影響，作者的基本情況，作品最初發(fā)表的時間和刊物的名稱等，有的還對作品作出評價或按讀者對象的不同做一些具體的分析。題解一般用在文選等比較嚴(yán)肅莊重的著作中，有的像注意楊放在文章的后面，有的題目的同一頁正文后面加線條用小字號表明。題解能幫助讀者正確理解與把握作品的內(nèi)容。
要點(diǎn)，有些書寫有要點(diǎn)，這是各章節(jié)的提要，它概述各個章節(jié)的論述要點(diǎn)?？匆c(diǎn)，能了解作者在各章節(jié)中表述的基本思想。
索引一般作為附錄出現(xiàn)。瀏覽索引能了解書中接觸的人名，地名或問題，能看到作者寫這本書的主要材料來源和根據(jù)，了解這本書的大概內(nèi)容。
上述要瀏覽的幾個項(xiàng)目，除目錄外，不一定是每本書都有的.，如果有，都應(yīng)該瀏覽，通過瀏覽這些內(nèi)容，對全書的概貌就有了比較概括地了解。
3、瀏覽正文。首先要讀開頭的一部分，這一部分往往是文章的引論部分。作者在這里提出論題，論點(diǎn)，以及研究本課題的意義，目的?；蛘咧赋霰疚牡臄⑹鼍V要和敘述方法。了解這些可以對后文的內(nèi)容進(jìn)行判斷，對理解全文有重要作用。其次要讀中間部分段落，章節(jié)中的主題句。最后，要讀結(jié)尾部分。結(jié)尾部分有時以結(jié)束語的形式單獨(dú)列段。作者在這一部分對全文論述的問題加以簡明扼要的歸納，總結(jié)，是作者展開論證的結(jié)論。讀結(jié)束語應(yīng)細(xì)心，如果與開頭部分加以對照讀，印象會更深。
4、瀏覽完畢，要合上書回憶所得，形成總的印象。如果發(fā)掘有值得深究的問題，應(yīng)及時捕捉，或做卡片記下，或進(jìn)一步閱讀。
可見，瀏覽是一種很重要的學(xué)習(xí)方法。在一定時間內(nèi)要使用很多書，而又不能把它們細(xì)讀的情況下，可用瀏覽法；閱讀與自己專業(yè)毫無相關(guān)的其他書，可用瀏覽法。瀏覽可以開闊眼界，增長知識，擴(kuò)大知識面。要想有廣博的知識必須學(xué)會瀏覽法。
瀏覽是一種多方面應(yīng)用的技巧。
瀏覽的速度必須適應(yīng)讀者的目的。下列各種類型的瀏覽，閱讀時，每一種都要求不同的速度和中心。
1、教科書：在學(xué)期正式開始前將教科書總的瀏覽一下，隨后對輪到指定閱讀的每章也瀏覽一下，為更快得更仔細(xì)的閱讀打基礎(chǔ)。
2、報紙：報紙的新聞編寫是為了便于瀏覽。新聞標(biāo)題就是結(jié)論。第一段就是該藥。后續(xù)各段的報道內(nèi)容是按重要性遞減的順序排列的。閱讀一張報紙可先讀大字標(biāo)題和每篇文章的第一段，然后瀏覽其余各段，只要在感興趣的地方讀的較仔細(xì)一點(diǎn)。
3、小說：瀏覽一本小說有種實(shí)際用處，尤其當(dāng)你把小說當(dāng)成課程，不是作為消遣是更是如此。如果你選定了一本小說，你可以從頭到尾瀏覽一遍，看故事，找情節(jié)，找背景，找人物刻畫，找結(jié)論。你甚至可以從第二遍，第三遍瀏覽中得到益處。一遍為了進(jìn)行默想和構(gòu)思，一遍為了進(jìn)行評價和批評。
瀏覽是應(yīng)該注意的問題。
1、根據(jù)不同的內(nèi)容選擇不同的讀書方式。書籍，文章有重要次要之分，一般作品可供瀏覽，只對于其中精彩片斷進(jìn)行精讀；重要著作，一般應(yīng)該精讀，但其中部分章節(jié)瀏覽即可。
2、瀏覽時，速度應(yīng)適中。如果沒有一定的速度就不能用較短的時間閱讀廣泛的內(nèi)容。但另一方面，如果一味走馬觀花，追求速度，結(jié)果必然會印象模糊。因而，既不能太慢，也不可過快。
3、瀏覽，并不是馬馬虎虎，隨隨便便的看看。同樣應(yīng)該開動腦筋，邊想邊讀，使記憶積極從事活動。瀏覽時，涉獵東西多，重復(fù)的機(jī)會多，許多只是自然而然會變成自己的庫存，但不要忽略主動的有意識的留下記憶的痕跡。
4、除了勤于動腦之外，瀏覽時也要勤于動筆。把有的資料都保存下來以備不時之需。
總之，精讀時固然要下功夫，瀏覽時也不可忽視，不要粗心大意。
疑問與解析的論文篇二
工欲善其事必先利其器，雙手失靈時就用起泡網(wǎng)來彌補(bǔ)吧！
2.水溫20°c。
潔顏皂以油制成，用溫水沖一會兒才能迅速融化幫助起泡！
初級班：起泡網(wǎng)成功率100%。
1.起泡網(wǎng)以溫水沖濕：肥皂不沖水以免太濕潤泡泡松散，起泡網(wǎng)沖濕后將肥皂裝入。
2.順時搓揉15~20下：右手順時針搓揉起泡網(wǎng)，至有泡沫產(chǎn)生后將肥皂取出。
3.搓揉至大量泡泡產(chǎn)生：雙手各抓住起泡網(wǎng)一角，如搓湯圓般到有綿密泡泡產(chǎn)生，如太干可加點(diǎn)水。
進(jìn)階班：手法決定成功率。
1.用溫水軟化肥皂：潔顏皂以溫水一邊沖一邊搓5~10秒。
2.翻轉(zhuǎn)+順時搓揉：沾濕的手將肥皂翻轉(zhuǎn)10次后，搓揉至起泡。
3.綿密細(xì)致的泡泡成功的泡泡是q彈細(xì)致的，太濕則會無法凝聚于手心。
回到嬰兒肌的潔面法！
重點(diǎn)：洗臉過程中一定要微笑，帶著甜蜜幸福的心情洗去臉上和心情的污垢！
1.手捧起水輕柔沾濕臉部每一部分。
2.使用起泡網(wǎng)將潔面皂起泡起到棒球大小。
3.將泡泡均勻涂在臉上之后，使用無名指的第一關(guān)節(jié)按洗。
4.用水輕拍臉部，將泡沫拍走而不是大力搓揉掉。
5.用毛巾輕輕吸干水份。
疑問與解析的論文篇三
答：20xx年畢業(yè)的定向生、委培生原則上不得報考。如委培或定向單位同意其報考，應(yīng)當(dāng)由委培或定向單位出具同意報考證明，并經(jīng)所在院校同意后方可報考。
答：招錄職位表中所要求的學(xué)歷為報考人員所獲得的最高學(xué)歷。社會在職人員應(yīng)以其已經(jīng)獲得的最高學(xué)歷進(jìn)行報考，應(yīng)屆高校畢業(yè)生以即將獲得的最高學(xué)歷進(jìn)行報考。公務(wù)員職位不予以保留，20xx年公務(wù)員考試主管部門已首次明確規(guī)定公務(wù)員考試碩士不得報本科學(xué)歷崗位。
3.職位表中要求本科以上學(xué)歷，沒有說本科及以上學(xué)歷，那本科學(xué)歷是否可以報考?
答：本科以上學(xué)歷等同于本科及以上學(xué)歷，本科生可以報考。大專以上學(xué)歷、研究生以上學(xué)歷同大專及以上學(xué)歷、研究生及以上學(xué)歷。
4.我不是會計(jì)專業(yè)的，但是我有會計(jì)證，可不可以報考要求會計(jì)專業(yè)的職位?
答：公務(wù)員考試是對專業(yè)的要求，并不是對有沒有證的要求，所以專業(yè)不同不可以報考，和是否取得相關(guān)證書無關(guān)。
5.留學(xué)人員的學(xué)歷是否有效?
答：留學(xué)回國人員報考的，除需提供《招考公告》和《招考簡章》中規(guī)定的材料外，還要出具教育部門的學(xué)歷認(rèn)證、我國駐外使領(lǐng)館的有關(guān)證明材料。
學(xué)歷認(rèn)證由教育部留學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)。報考人員可登錄教育部留學(xué)服務(wù)中心網(wǎng)站查詢認(rèn)證的有關(guān)要求和程序。
學(xué)歷認(rèn)證材料和使領(lǐng)館開具的有關(guān)證明材料等，應(yīng)在面試時與其他材料一并交招錄機(jī)關(guān)審核。
6.自考、成考、夜大、電大和網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)的是否可以報考?
答：非普通高等學(xué)歷教育的其他國民教育形式(自學(xué)考試、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、夜大、電大等)畢業(yè)生取得畢業(yè)證后，符合職位要求的資格條件的，可以報考。
7.如何驗(yàn)證學(xué)歷?
答：按照高等教育自學(xué)考試條例，獲得高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書的考生國家承認(rèn)學(xué)歷，該學(xué)歷可以在教育部電子注冊系統(tǒng)中查詢到，如果您查詢不到，請咨詢頒發(fā)學(xué)歷的機(jī)構(gòu)。
答：在國考招錄中，學(xué)歷條件為大專以上的包括大專。完全符合職位要求即可報名參加，按照筆試成績從高到低，以3:1的比例確定面試人員。學(xué)歷是不影響報考的，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，就能順利進(jìn)入心儀的崗位。中國民主法治出版社出版的20xx年《國家公務(wù)員考試備考教材》提供了從基礎(chǔ)知識到技巧提升再到強(qiáng)化練習(xí)的全面復(fù)習(xí)指導(dǎo)，有助于考生在筆試中取得好成績。
9.招錄職位表中所要求的學(xué)歷是否為報考人員所獲得的最高學(xué)歷?
答：招錄職位表中所要求的學(xué)歷為報考人員所獲得的最高學(xué)歷。社會在職人員應(yīng)以其已經(jīng)獲得的最高學(xué)歷進(jìn)行報考，應(yīng)屆高校畢業(yè)生以即將獲得的最高學(xué)歷進(jìn)行報考。
10.只有畢業(yè)證書沒有學(xué)位證書是否可以報考?
答：只有畢業(yè)證書沒有學(xué)位證書的可以報考不要求提供學(xué)位證書的職位。
11.我現(xiàn)在大四，是不是一定要在報名前取得畢業(yè)證書?
答：全日制高校應(yīng)屆畢業(yè)生可以報考當(dāng)年公務(wù)員考試，非普通高等學(xué)歷教育的其他國民教育形式(自學(xué)考試、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、夜大、電大等)畢業(yè)生取得畢業(yè)證后，符合職位要求的資格條件的，可以報考。
12.我能以學(xué)校輔修的專業(yè)報考公務(wù)員嗎?
答：相關(guān)輔修專業(yè)不能作為學(xué)歷教育專業(yè)來報考公務(wù)員，若考生具備雙學(xué)位證書，第二學(xué)位所學(xué)專業(yè)可以報考。
疑問與解析的論文篇四
原來繁華也是這般凋零落寞，鳥兒不是喜歡歌唱這繁華的重香國嗎？如今卻不見一只，是西風(fēng)殘淡還是這西風(fēng)不知憐愛這花美麗的容顏？是不怎憐香惜玉還是自然的發(fā)則不可逆？也許我是個性情中人吧！太過情長。
我看到了我的渺小，我看到了我的悲哀，我的心像花兒一樣被摧殘著，我的夢像這落了一地的花魂，我的理想徘徊在現(xiàn)實(shí)里不可自拔。也許是我太悲觀了，也許是人生就是要有太陽、月亮、明星的夢吧！可我的希望在哪里？我是一枯木渴求一天能花開，有一天我的夢開出花來，開出誘人的花來，枯木有春天？真是癡心，真是妄想。
都說青春蕩漾著年華，都說人老心不老綠水長流，正是滄海桑田在人間！
我是個悲哀的人，我是個悲觀到底的人，我只想望著踏踏實(shí)實(shí)的時光和生活，看慣了繁華，看慣了浮華，不在貪戀達(dá)聞，不在夢與現(xiàn)實(shí)間、理想與現(xiàn)實(shí)間徘徊，受痛了這些。我擯棄我從前年輕的魯莽和雄心，過平凡的日子，這日子里有依賴我的年邁的父母，這日子里有我的妻子和女兒的冷暖，這日子里有我自個兒的快樂，這日子里有我熱衷的生活。
疑問與解析的論文篇五
誦讀法是文言文教學(xué)中一種重要方法。什么是“誦讀”呢？從詞義學(xué)的角度理解，有認(rèn)為是“念（詩文）”的（《現(xiàn)代漢語詞典》），有認(rèn)為是“念、熟讀”的（《辭源》），有認(rèn)為“念、熟讀、背誦”的（《漢語大詞典》）。作為一種通俗的解釋，這些說法并沒有什么不對，但如果僅此解釋，對語文教學(xué)來說是不夠的。
“誦”和“讀”，從詞源上是有區(qū)別的。《說文解字》：“誦，諷也。從言，甬聲。”“諷，誦也。從言，風(fēng)聲?！痹S慎是將二字互訓(xùn)的，段玉裁作注時，依據(jù)《周禮·大司樂》對二字作了精辟獨(dú)到的辨析，他說：“倍文曰諷，以聲節(jié)之曰誦。倍同背，謂不開讀也。誦則非直背文，又為吟詠以聲節(jié)之?！睂Α耙鳌钡慕忉專墩f文》謂之：“吟，呻也。從口，今聲?！倍鴮Α吧搿钡慕忉寗t是：“呻，吟也。從口，申聲?！倍斡癫米ⅲ骸鞍瓷胝?，吟之舒；吟者，呻之急。渾言則不別也。”“呻吟”聯(lián)用有“誦讀”之義，《莊子·列御冠》：“鄭人緩也，呻吟裘之地，只三年而緩為儒?！笨梢姟耙鳌钡募贝俾曇艋顒?，與“呻”的舒緩聲音活動的配合，可以形成“誦讀”“緩急”的情態(tài)。所謂“吟詠”，實(shí)際上是一種情感的抒發(fā)?！对姟ぶ苣稀りP(guān)睢序》）：“吟詠情性，以風(fēng)其上?！笨追f達(dá)疏：“動聲曰吟，長言曰詠。作詩必歌故言吟詠情性也。”“長言”，是漢代注家譬況字音的用語，意思是發(fā)音舒緩，為字調(diào)中的舒調(diào)，可理解為曼聲長吟。由此可見，“誦”，是一種有情態(tài)，而又寓情于聲、以聲傳情的表達(dá)方式。
“讀”，《說文》解釋為“籀書也”，段注則解釋為“抽繹其義，蘊(yùn)至于無窮，是之謂讀?！边M(jìn)而他又解釋：“諷，誦亦可云讀，而讀之義不止于諷、誦。諷誦止得其文辭，讀乃得其義蘊(yùn)?！笨梢姟白x”不僅包括“誦”，它還特別側(cè)重于內(nèi)容的理解。
正因?yàn)椤罢b”和“讀”的含義有差別，古人在運(yùn)用時也有區(qū)別。如：子曰：“誦詩三百，授之以政?！保ā墩撜Z·子路》）“又尚論古之人。頌（同誦）其詩，讀其書，不知其人，可乎？”（《孟子·萬章下》《周禮·春官·大司樂》中記載：“以樂語教國子：興、道、諷、誦、言、語?！薄抖Y記·文王世子》記載：“春誦、夏弦……秋學(xué)禮……冬讀書。”《左傳》中記載：“公讀其書。”先秦典籍中，多把“誦”和“讀”分開運(yùn)用。一般說來，對韻文是“誦”，對散文是“讀”。這些可理解為古人對二者強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)不同。但究其實(shí)質(zhì)，二者又是統(tǒng)一的，一方面“誦”能增強(qiáng)閱讀的刺激量，另一方面“讀”能加深閱讀的理解性，二者配合相得彰益，因此，實(shí)踐中的二者結(jié)合也就順理成章了。隨著實(shí)踐的加強(qiáng)，人們對“誦讀”結(jié)合的重要性逐漸加深，在讀書中將二者結(jié)合起來運(yùn)用就成了一種行之有效的讀書方法了。司馬遷在《史記·留侯世家》中記載：“旦日視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，?？烧b讀之?！逼鋵?shí)，“誦”是“讀”的一種表達(dá)方式，“讀”是“誦”這種“吟詠以聲”的理解基礎(chǔ)，二者是難以截然分開的。所以“誦讀”和“讀誦”成為一個整體，經(jīng)常出現(xiàn)在漢以后的一些典籍著作中。
集前人讀書的經(jīng)驗(yàn)，宋代朱熹將“誦讀”作為一種重要的學(xué)習(xí)方法，記載于教育論述之中。元代程端禮在《程氏家塾讀書分年日程》，第二冊，卷三，《朱子讀書法》中記載了朱子讀書有六條，其中有一條曰“熟讀精思”。朱子闡釋道：“荀子說，誦數(shù)以貫之。見得古人誦書，亦記遍數(shù)。乃知橫渠（人名）數(shù)人讀書必須成誦，真道學(xué)第一義。”朱子這里的“誦”。其實(shí)也把“讀”的含義包括在其中了。他理解的“誦讀”，其意義是“真道學(xué)第一義”，其內(nèi)容是“熟讀精思”，其步驟是首先“必須成誦”。而且對“誦”他還作了如下闡釋：“誦數(shù)已足，而未成誦，必欲成誦。遍數(shù)未足，雖已成誦，必滿遍數(shù)?！睂@種熟讀精思中的“誦”，他在另外的文中又具體解釋道：“凡讀書須整頓兒案，令潔凈端正，將書冊整齊頓放，正身體，對書冊，詳緩看字，仔細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記；只要是多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云，讀書千遍，其義自見，謂熟讀則不待解說，自曉其義也。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?！保ā吨熳用赏氈ぷx書寫文字》）朱子不僅對“誦讀”時的形體提出了要求，也不僅對“誦讀”的要點(diǎn)作出了規(guī)范，而且對“誦讀”的精髓也作了進(jìn)一步揭示，即讀書應(yīng)“三到”，進(jìn)而對“心到最急”又作了強(qiáng)調(diào)，這就更充實(shí)了“熟讀精思”中的“精”。
朱子的理論總結(jié)，確定了“誦讀”在我國語文教學(xué)，特別是文言文教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)方法的地位，朱子后的教學(xué)論集都把它寫進(jìn)教學(xué)規(guī)范中。朱熹后的真德秀所撰的《家塾常儀》中有一《誦讀》規(guī)范，它明確規(guī)定“專心肅容，記遍數(shù)。句句字字分明，每句終字重讀則句完，不可添增虛聲，使句讀不明。遍數(shù)未足而已成誦，必足遍數(shù)；遍數(shù)已足而未成誦，必加數(shù)成誦?！泵鞔吏擞ⅰ锻佣Y·讀書》中規(guī)定，“整容定志，看字?jǐn)嗑??！瓌?wù)要字字分曉，……仍須細(xì)記遍數(shù)熟讀，如遍數(shù)已足，而未成誦，必欲成誦，其遍數(shù)未足，雖已成誦，必滿遍數(shù)，方止?！鼻宕鷱埪南樵凇冻鯇W(xué)備忘》中指出，讀書“先令成誦，而徐以涵泳其意味，休之于心?！鼻宕鷮W(xué)者張岱在敘述自己的學(xué)習(xí)時，對誦讀的描述是“正襟危坐，朗誦白文數(shù)十余過，其意忽然有省。”
綜上所述，誦讀古代所賦于它的精髓是：熟讀精思，口誦心惟。
到了現(xiàn)代，隨著語文教學(xué)的不斷改革，又由于不同的改革思想在起作用，誦讀法這一語文的傳統(tǒng)方法經(jīng)歷了浮沉起伏，人們對它的看法也呈現(xiàn)出眾說紛紜的情況。
葉圣陶先生在談?wù)撐难晕拈喿x時，沒有“誦讀”一詞，他在《中學(xué)國文學(xué)習(xí)法》一文中指出：“學(xué)習(xí)文言，必須熟讀若干篇。勉強(qiáng)記住不算熟，要能自然成誦才行?！B(yǎng)成熟極如流的看文言的習(xí)慣，非先熟讀若干篇文言不可?！边@段話表明他對誦讀的理解是“熟讀”、“成誦”。他在《〈精讀指導(dǎo)舉隅〉前言》中說道：“讀法通常分兩種：一種是吟誦，一種是宣讀。無論文言白話，都可以用這兩種讀法來讀?！彼€分別指出兩種讀法的特點(diǎn)：“至于宣讀，只是依照對于文字的理解，平正地讀下去，用連貫與間歇表示出句子的組織與前句和后句的分界來?！倍拔难缘囊髡b”，“就是心、眼、口、耳并用的一種學(xué)習(xí)方法”，是“為了傳出文字的情趣，暢發(fā)讀者的感興”的。另外，他還把文言的吟誦與白話的吟誦作了區(qū)別。文言吟誦，“各地有各地的調(diào)子，彼此并不一致。”這就是說吟誦是有一定的曲調(diào)的。白話吟誦，“大致與話劇演員念臺詞差不多，按照國語的語音，在抑揚(yáng)頓挫表情傳神方面多多用功夫?！边@段話實(shí)際上就是我們現(xiàn)在說的朗誦。不難看出，葉老把誦讀法分解成了“宣讀”和“吟誦”，這實(shí)際上是將“誦”和“讀”，用一表內(nèi)容的“吟”和一表形式的“宣”作修飾，使其成為更具體化的一種表達(dá)形式。從其本質(zhì)上講，葉老的不同提法與古代所提的“誦讀”沒有什么區(qū)別。然而由于時代的不同，葉老對“誦讀”作用的理解不僅停留在自己的學(xué)習(xí)上，而且還擴(kuò)大到宣講上，因此，葉老提出了文言的“吟誦”還要“暢發(fā)讀者的感興”，這種“暢發(fā)”雖不同于“白話吟誦”，但它還得通過“調(diào)子”表達(dá)出來。不過，將這種“暢發(fā)讀者的感興”，要學(xué)生通過“調(diào)子”表達(dá)出來的作法，現(xiàn)在可能還暫時做不到。作為教師的文言文教授和學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)我覺得還是“熟讀”、“成誦”好。葉老提出按“調(diào)子”“吟誦”的方法，是有特定的時代要求的，那時，按“調(diào)子”“吟誦”可能是一種司空見慣的現(xiàn)象，可到了今天，能按“調(diào)子”、“吟誦”，就成了一種特殊的技藝了。當(dāng)然，如果老師掌握“吟誦”的“調(diào)子”，在教學(xué)中加以運(yùn)用也未嘗不可。
四川辭書出版社出版，李德成主編的《閱讀辭典》中對“誦讀”的理解又不一樣，書中有一個“四誦”條，它的`解釋是：“朗誦、吟誦、背誦，默誦等四種誦讀方式的合稱。其中，默誦是背誦的特殊類型。”這個解釋告訴我們：誦讀包括朗誦、吟誦、背誦、默誦等。另外，它對朗誦的解釋是這樣的：“聲讀法之一。指運(yùn)用富有感情色彩的有聲語言轉(zhuǎn)換作品的文字語言的閱讀方法。”它對吟誦的解釋是這樣的：“聲讀法之一。指一種用唱歌似的音調(diào)來誦讀作品，從而感受作品的思想內(nèi)容和韻味情調(diào)的閱讀方法?！髡b有兩種方式：一種是按照一定的曲調(diào)去唱，這類吟誦又叫吟唱，吟詠、吟哦，吟諷；另一種誦讀成分較多，曲調(diào)感不很強(qiáng)，但聽起來瑯瑯上口，連貫流暢，這類吟誦又叫吟讀，朗吟，諷誦。前一類吟誦適用于讀律詩、絕句、詞、賦等抒情性強(qiáng)的古典文學(xué)作品，后一類適用于讀長篇歌行詩、古代散文中敘事性強(qiáng)的文學(xué)作品?！彼鼘Ρ痴b的解釋是這樣的：“聲讀法之一。指用反復(fù)誦讀的方式達(dá)到準(zhǔn)確記憶文字材料的一種閱讀方法?！彼鼘δb的解釋是“指在心里默默記誦，是背誦的一種特殊類型?！币陨辖忉尯孟窈茉敿?xì)，由于劃分的科學(xué)性不太明確，看了以上的解釋，我們倒還會產(chǎn)生一些模糊感。這些解釋中的大小概念的并列和交叉，倒使人有點(diǎn)莫衷一是。
周大璞主編的《古代漢語教學(xué)辭典》中對“誦讀”只是作了如下說明：“誦讀可以增強(qiáng)語感。誦讀的同時還要提倡精思。”這似乎也太簡了。由許嘉璐任總主編的《高中語文學(xué)習(xí)詞典》中則把默讀、朗讀、吟讀、誦讀分開并列著解釋。它認(rèn)為，“誦讀，心、眼、口、耳并用的出聲閱讀。采用誦讀方式，可以邊讀邊想象語言文字所描繪的情景，然后再用語言把想象中的畫面描述出來?！弊鳛橐环N教學(xué)方法，我認(rèn)為此二書的解釋，倒還較為切合實(shí)際。他們的說法對“誦讀”的本源有繼承，特別是許說對“誦讀”的內(nèi)容還有所豐富。
透過對“誦讀”的古今內(nèi)涵的比較分析，我覺得文言文的誦讀法，抓其本質(zhì)，則可以這樣理解：通過對文言文的眼觀口誦心惟，熟讀精思成誦，達(dá)到對詩文全面深入理解的教學(xué)方法，就是文言文誦讀法。
疑問與解析的論文篇六
設(shè)立了呼叫中心的企業(yè)正抓緊部署統(tǒng)一通信，因?yàn)樗麄円庾R到他們的投資將在客戶數(shù)量和生產(chǎn)效率兩個方面贏得豐厚的回報。國外某財經(jīng)雜志采訪了psytechnics的首席技術(shù)官mikehollier，psytechnics專門從事ip語音和視頻性能管理以及呼叫質(zhì)量評估方面的工作。
1.您認(rèn)為統(tǒng)一通信技術(shù)開發(fā)和呼叫中心部署的發(fā)展趨勢如何?推動力又是什么?
hollier：整體而言，盡管發(fā)展緩慢，但統(tǒng)一通信還保持一個持續(xù)向前的趨勢，最典型的是ip電話(voip)的普及率。我們注意到，越來越多的大型企業(yè)實(shí)施了遠(yuǎn)程呈現(xiàn)解決方案，企業(yè)員工也安裝了桌面視頻會議客戶端，同時，企業(yè)對基于ip層的視頻會議部署也顯著增加。隨著更多的企業(yè)和員工都希望能遠(yuǎn)程工作，他們發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一通信提供了一個幫助他們聯(lián)絡(luò)公司和同事的很好的實(shí)時異地體驗(yàn)。同樣，在幫助遠(yuǎn)程代理商維持他們的“出席狀態(tài)”方面，部署統(tǒng)一通信也提高了呼叫傳輸?shù)哪芰Α?/p>
隨著越來越多的企業(yè)將他們ip電話/voip系統(tǒng)集成到桌面應(yīng)用程序，ip電話/voip正呈現(xiàn)出上升態(tài)勢。雖然普及率尚不足100%，但正向著這個方面發(fā)展。一旦排除了預(yù)算和資源方面的阻礙因素，這一勢頭的發(fā)展將更為迅速。
另外，ip視頻會議、遠(yuǎn)程呈現(xiàn)、企業(yè)廣播視頻通信正在成為企業(yè)通信組合中的主流。這主要得益于三個主要因素的推動：企業(yè)的節(jié)能目標(biāo)、差旅費(fèi)用和時間以及遠(yuǎn)程辦公的的發(fā)展趨勢。
2.在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)背景下，采用統(tǒng)一通信的速度有所加快或者放緩嗎?原因是什么?
hollier：在當(dāng)前起伏不定的經(jīng)濟(jì)形勢下，雖然有一些企業(yè)不情愿采用統(tǒng)一通信，但這對于呼叫中心的發(fā)展來說不成為問題。在這種條件下，我們?nèi)匀豢吹搅瞬渴鸾y(tǒng)一通信持續(xù)穩(wěn)定的增長。由于呼叫中心的工作人員處理各種類型的來電呼叫，他們需要接觸更多的應(yīng)用程序和解決方案，以有效應(yīng)對來自各方面的質(zhì)詢。
部署統(tǒng)一通信可以有效滿足來電者的需求(如聯(lián)系狀態(tài)、代理商的技能水平、可用資源等)，這就是它的價值所在，對于來電者和公司來說也都是有利的。來電者的問題得到迅速解決，呼叫中心也輕松實(shí)現(xiàn)了他們“首問解決”的目標(biāo)，他們的公司的聲譽(yù)和客戶滿意度也同時得到了提高。
3.統(tǒng)一通信在普及、安裝、應(yīng)用過程中遇到了哪些挑戰(zhàn)?請用一些方案和實(shí)例說明怎樣克服了這些困難。
但是，如果用戶在實(shí)時語音呼叫等情況下遇到質(zhì)量問題時，比如電話有回音、話音失真或者有太多背景噪聲，情況就不僅僅是客戶不滿意這么簡單，用戶往往會掛斷電話重新開始通話。這些實(shí)時應(yīng)用趨向于集成更多快速的、情感互動的功能，并且在客戶尚未部署之前，必須用不同的方法來支持客戶實(shí)時應(yīng)用的需求。
目前最大挑戰(zhàn)來自于缺乏可用的工具來管理用戶的呼叫?，F(xiàn)有工具通常只注重網(wǎng)絡(luò)、基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)的qo指標(biāo)，而沒有側(cè)重于管理用戶體驗(yàn)或?qū)@種新技術(shù)的信任水平。隨著統(tǒng)一通信的安裝，我們就遇到了另一個挑戰(zhàn)：客戶對試運(yùn)行缺乏足夠的信任。因?yàn)闊o法證明部署統(tǒng)一通信有能力提供可靠的實(shí)時傳輸服務(wù)，因此，也就沒有足夠的證據(jù)來說明這種網(wǎng)絡(luò)的可行性。
有一個例子：一個主流商業(yè)銀行有一項(xiàng)部署700多個ip電話節(jié)點(diǎn)的計(jì)劃，完成最初的10個節(jié)點(diǎn)之后，因?yàn)橛脩敉对V語音通話的質(zhì)量，工程不得不停止。用戶聽不到清楚的話音，對服務(wù)水平不滿意。然而，it運(yùn)營團(tuán)隊(duì)并沒有注意到這些問題，因?yàn)樗麄兊墓芾砉ぞ咭恢币宦贰熬G燈”，并且報告工程正按預(yù)期進(jìn)行。
這個例子凸顯了這樣一個典型的問題：在用戶和it之間存在著不同的看法和預(yù)期。實(shí)際上，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)按照設(shè)計(jì)運(yùn)行時，ip電話應(yīng)用程序還未正常運(yùn)轉(zhuǎn)。未正確配置的電話接入網(wǎng)關(guān)、不兼容耳機(jī)和不匹配的編解碼器，所有這些，看似正常的網(wǎng)絡(luò)管理工具都視而不見。
越來越多的企業(yè)認(rèn)識到僅有qo是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此他們認(rèn)識到了用戶體驗(yàn)質(zhì)量(qoe，qualityofexperience)的重要性。高質(zhì)量的qoe和相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)qos，以及高效的運(yùn)營和支持能力，對ip電話和視頻會議用戶來說是至關(guān)重要的。
4.呼叫中心中統(tǒng)一通信未來的發(fā)展方向是怎樣的?
hollier：今后，呼叫中心中的統(tǒng)一通信應(yīng)用將給予客戶更大的機(jī)動性和范圍更廣泛的服務(wù)。通過部署統(tǒng)一通信，用戶可以利用多種多媒體服務(wù)聯(lián)系呼叫中心、論壇、維基和博客。而且，還將提供給代理商更大的技術(shù)靈活性，以便根據(jù)具體內(nèi)容將來電更加可靠地路由到具體部門或人員。
總而言之，對統(tǒng)一通信發(fā)生興趣和業(yè)已采用的人群正在崛起。根據(jù)aberdeen的研究，使用voip的59%的受訪者正改為采取網(wǎng)絡(luò)視頻會議方案，其中36%正在使用實(shí)時呈現(xiàn)，34%正在部署統(tǒng)一消息解決方案。此外，40%的組織機(jī)構(gòu)正在部署可以同時管理voip、視頻和統(tǒng)一通信應(yīng)用程序的解決方案。隨著統(tǒng)一通信普及率的增長，呼叫中心正有序跟蹤客戶需求。
80%企業(yè)部署統(tǒng)一通信可提高..部署統(tǒng)一通信前必須解決的5大問題解析部署統(tǒng)一通信系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)安全問題部署統(tǒng)一通信，讓企業(yè)走向低成本之路部署統(tǒng)一通信解決方案應(yīng)注意的幾個.
疑問與解析的論文篇七
面對部署統(tǒng)一通信的問題，你是不是還是覺得下不了決心呢？現(xiàn)在我們就來分析一下部署統(tǒng)一通信的必要性吧，對于這個平臺的建設(shè)，我們的確需要考慮很多問題，另外，讓我們看看其他企業(yè)的部署當(dāng)中出現(xiàn)的問題吧。
雖然完成這個實(shí)施方案是存在一些困難和挑戰(zhàn)，但是，位于北美西康涅狄格州的建筑自動化公司westhartford全球網(wǎng)絡(luò)總裁sonnyreid得出的結(jié)論是：部署統(tǒng)一通信。
統(tǒng)一通信系統(tǒng)并不那么簡單。他說：“很顯然，我們面臨一個巨大的挑戰(zhàn)，那就是必須把所有人員置于同一個通信平臺?！?/p>
使用集成了多種通信技術(shù)的統(tǒng)一通信系統(tǒng)可以最大程度地便利員工，比如：用語音信息回復(fù)電子郵件，讀取語音郵件，將即時信息轉(zhuǎn)入電話呼叫，從異地接聽辦公室桌面電話……最大的挑戰(zhàn)來自于如何將組織內(nèi)互不兼容的技術(shù)集成在一起而不產(chǎn)生混亂。
forrester研究機(jī)構(gòu)分析師elizabethherrel稱，部署過程中出現(xiàn)問題的領(lǐng)域包括系統(tǒng)的互用協(xié)作性、基礎(chǔ)設(shè)施的準(zhǔn)備和用戶培訓(xùn)等。如果這些問題不能得到充分解決，最終可能會導(dǎo)致企業(yè)的通信出現(xiàn)故障，直至癱瘓。
herrel警告說：“部署統(tǒng)一通信不是實(shí)施一個單一的解決方案，而是一個過程。如果對統(tǒng)一通信如何惠及整個社區(qū)沒有一個明確的認(rèn)識，那么它的效益可能無法實(shí)現(xiàn)?！?/p>
倫敦信息技術(shù)研究集團(tuán)分析師jayanthangl則表示，一些基礎(chǔ)設(shè)施的問題可能會破壞部署統(tǒng)一通信，如：網(wǎng)絡(luò)不能承載新增通信流。這正是統(tǒng)一通信項(xiàng)目需要認(rèn)真規(guī)劃和進(jìn)行大量測試的原因。
reid根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)指出，統(tǒng)一通信之所以能成功實(shí)施部署，主要是因?yàn)樽⒅丶?xì)節(jié)，如幫助最終用戶了解如何訪問和使用該系統(tǒng)的各種通信模式。他說：“如果出現(xiàn)明顯錯誤，根本原因是由于沒有進(jìn)行細(xì)致的前期規(guī)劃?！?/p>
分階段部署，即把統(tǒng)一通信部署分成幾個有限的階段，也幫助reid避免很多重大的意外情況發(fā)生。早期，他就決定在legrand公司位于全球的辦事機(jī)構(gòu)逐個節(jié)點(diǎn)部署統(tǒng)一通信技術(shù)。從中得到的系統(tǒng)性能和用戶培訓(xùn)方面的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生了持久效益。他說：“我們充分利用經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，研究出一套最低成本產(chǎn)生最佳效益的方法?！?/p>
部署的成功推進(jìn)中，系統(tǒng)操作知識和最終用戶的需求最為重要。他說：“其中最困難的是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的工作方式。一旦工作人員對統(tǒng)一通信的結(jié)構(gòu)和用戶需求有了充分了解，剩下的工作就是發(fā)現(xiàn)和解決工作中可能出現(xiàn)的問題?！?/p>
但是，獲取必要的知識需要時間，他補(bǔ)充說，“發(fā)現(xiàn)一個問題的過程可能持續(xù)數(shù)周。完美并非輕而易舉的，如果企業(yè)想避免通信系統(tǒng)的崩潰，這樣的長期努力是必要的。”
圣路易斯rehabcare集團(tuán)技術(shù)服務(wù)總監(jiān)jimo’brien舉了一個例子，他利用企業(yè)現(xiàn)有技術(shù)阻止了pbx和電話的啟動故障，減少了最終用戶的混亂并降低了成本。“剛剛引進(jìn)pbx電話時，我們將新舊兩種電話系統(tǒng)用線卡組合在一起，使它們能互相通話。我們實(shí)現(xiàn)了一個完美過渡，而不是試圖大量購置新的電話系統(tǒng)，用一個取代另一個?！?/p>
加拿大payworks公司運(yùn)營分析師bobhaldane說，因?yàn)椴渴鸾y(tǒng)一通信系統(tǒng)是很容易管理的，他避免了很多難題?！拔覀儧]有雇用太多l(xiāng)inux技術(shù)人員，因此部署時避開了linux產(chǎn)品?！彼f。
他認(rèn)為，找到一個致力于提供快速、可靠技術(shù)支持的供應(yīng)商非常重要。“如果有什么差錯，必須確保有一個隨時可以聯(lián)系的求助電話，”他說。“如果我們不明白產(chǎn)品的內(nèi)部原理，技術(shù)人員至少可以幫助我們正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并恢復(fù)工作。”
angl強(qiáng)調(diào)說，如果缺乏必要的培訓(xùn)，最終會導(dǎo)致用戶的混亂并迷失在他們并不熟悉的系統(tǒng)環(huán)境中?！斑\(yùn)用面向最終用戶的技術(shù)，有一個適當(dāng)?shù)姆?wù)機(jī)制和支持流程，確保用戶培訓(xùn)成為整個部署的一部分，這一點(diǎn)是至關(guān)重要的?！彼f?！叭绻貌坏接脩舻恼J(rèn)可，或者用戶不采用這些新功能，所有的一切都沒有任何價值?！?/p>
reid坦誠，由于培訓(xùn)不足，他經(jīng)歷過重大的差錯。他說：“我們絕對汲取了曾為之付出慘痛代價的教訓(xùn)。如果可以重來，培訓(xùn)就是我最樂于從事的工作?！?/p>
部署統(tǒng)一通信讓企業(yè)少花錢，多辦事再談部署統(tǒng)一通信的成本問題謹(jǐn)防部署統(tǒng)一通信中的重重陷阱部署統(tǒng)一通信并不簡單部署統(tǒng)一通信解決方案是uc市場的源。
疑問與解析的論文篇八
新課標(biāo)要求：“閱讀簡單的議論文，區(qū)別觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。”20xx年泰州市中考語文考綱閱讀部分明確要求學(xué)生能“閱讀簡單的'議論文，能區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表）之間的關(guān)系，通過自己的思考，做出判斷和闡述”。根據(jù)這一要求，我們明白了議論文閱讀所選的材料的難易和考查的角度。另外，考查的內(nèi)容除了議論文文體所特有的知識點(diǎn)外，還考查非議論文文體所特有的考點(diǎn)，如字詞的理解，句子的理解，對文中的觀點(diǎn)談自己的看法和感悟，考查探究和創(chuàng)新能力。
二、考點(diǎn)分析。
議論文的閱讀是中考語文現(xiàn)代文閱讀的重頭戲。近年來大部分省市中考語文試卷上都有議論文的閱讀，所選文章內(nèi)容側(cè)重于具有文化內(nèi)涵和人文色彩，比如對學(xué)生進(jìn)行人格、思想、品質(zhì)、心理、人生觀等方面的教育。題型由主觀題占主導(dǎo)地位，開放性試題有擴(kuò)大的趨勢?？疾闊狳c(diǎn)有：論點(diǎn)的辨析、判斷、提取、歸納；論據(jù)類型的認(rèn)識分析，補(bǔ)寫或仿寫；論證方法的辨識理解；體會議論文的語言特色和嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，聯(lián)系生活，通過自己的思考作出判斷并聯(lián)想創(chuàng)新。著重考查學(xué)生的閱讀理解能力，感悟能力，概括能力，探究意識和創(chuàng)新能力。
疑問與解析的論文篇九
隨著統(tǒng)一通信的市場需求逐漸擴(kuò)大，部署統(tǒng)一通信成為越來越迫切的事情，這不僅推動了統(tǒng)一通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也帶來了不少問題的出現(xiàn)。當(dāng)然，問題總是能夠解決的。但是我們在這之前，也是要多方考慮其中的一些事情。
隨著中國電信業(yè)的重組，固網(wǎng)和移動網(wǎng)的融合，統(tǒng)一通信在電信運(yùn)營商業(yè)務(wù)中的地位越來越重要，成為其向全業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的重要突破口。無論是企業(yè)軟件提供商、ip電話提供商、即時消息供應(yīng)商，還是3g運(yùn)營商，其產(chǎn)品要想做到真正完美的無縫融合，遠(yuǎn)非只要把網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用融合在一起這么簡單，其背后涉及到軟件、硬件、移動設(shè)備、固定設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)和協(xié)議的融合，包括技術(shù)融合、業(yè)務(wù)融合、行業(yè)融合、終端融合及網(wǎng)絡(luò)融合。3g運(yùn)營商業(yè)務(wù)范圍涉及無線視頻會議、即時視頻消息和聊天、短視頻呼叫中心、pc2mobile、移動視頻技術(shù)、wimax和wifi驅(qū)動內(nèi)容整合等。web入口及即時消息供應(yīng)商，包括qq、msn、雅虎、skype、icq等，這些企業(yè)在企業(yè)桌面市場有很強(qiáng)的滲透和統(tǒng)治地位，擁有非常龐大的用戶群體。為了在激烈的統(tǒng)一通信競爭市場中保持自身的優(yōu)勢和競爭力，各廠商需多方考慮部署統(tǒng)一通信。
第一，電信運(yùn)營市場競爭激烈，運(yùn)營商應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用。重組后的電信運(yùn)營商，掌握了大量的企業(yè)用戶，面臨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè)、新業(yè)務(wù)開發(fā)創(chuàng)新、全業(yè)務(wù)運(yùn)營、品牌建設(shè)等諸多問題。
第二，用戶需求決定市場策略。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的高效性、穩(wěn)定性與安全性等成為用戶選擇的決定因素，這些需求變化將促使通信產(chǎn)業(yè)鏈各方重新思考其市場定位，部署統(tǒng)一通信需要更加關(guān)注用戶的需求，與用戶一起來制訂最佳方案，不斷提高業(yè)務(wù)的靈敏性以及流程和整體運(yùn)營效率。
第三，統(tǒng)一通信在細(xì)分行業(yè)市場將呈現(xiàn)出更加明顯的定制化特征。統(tǒng)一通信涵蓋了從硬件到軟件的所有應(yīng)用系統(tǒng)，工具繁多功能各異，企業(yè)的商業(yè)流程都不盡相同，客戶需要有針對地性根據(jù)自己的業(yè)務(wù)流程定制解決方案。
第四，企業(yè)需建立統(tǒng)一通信和協(xié)作計(jì)劃。計(jì)劃需考慮ip網(wǎng)絡(luò)編制技術(shù)、業(yè)務(wù)目標(biāo)調(diào)整技術(shù)、全面的路線圖以及安全問題的解決、提供商的選擇、最終用戶的培訓(xùn)教育。
第五，如何降低運(yùn)維成本、促進(jìn)消費(fèi)也成為產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)制定市場策略的重要考慮因素。
20至年，部署統(tǒng)一通信將開始成為一種競爭的武器并且達(dá)到令人難以捉摸的“曲棍球棍”增長曲線。隨著競爭及統(tǒng)一通信市場規(guī)模的擴(kuò)大和3g牌照的發(fā)放，中國統(tǒng)一通信市場將加速增長，朝著更加融合統(tǒng)一、高效智能及安全體驗(yàn)的方向前進(jìn)，全年市場規(guī)模將達(dá)81億元。中國統(tǒng)一通信市場將由年前后的培育期進(jìn)入2012年的成長期，國內(nèi)統(tǒng)一通信市場的規(guī)模將達(dá)到212億元人民幣。
it和通信兩大產(chǎn)業(yè)融和促成統(tǒng)一通信。
207月17日，中央電視臺大型經(jīng)濟(jì)節(jié)目《贏在中國》的商業(yè)實(shí)戰(zhàn)進(jìn)入最后一場較量。5位參賽選手的商業(yè)挑戰(zhàn)是，為思科的網(wǎng)真技術(shù)策劃一種新型的商業(yè)應(yīng)用模式。
“網(wǎng)真”作為一種高科技的應(yīng)用技術(shù)第一次如此大范圍地出現(xiàn)在公眾面前，這無疑讓人們對以前頗為遙遠(yuǎn)虛幻的統(tǒng)一通信（unifiedcommunication，uc）有了一次更深刻、真實(shí)的體驗(yàn)。統(tǒng)一通信應(yīng)用到我們的工作和生活中究竟可以做什么，人們多少從中找到了一些答案。
這雖然只是一次以傳播為目的的商業(yè)策劃，但在專業(yè)人士看來，部署統(tǒng)一通信的“應(yīng)用”問題卻再一次逼近人們的視野，如何為統(tǒng)一通信尋找到合適的商業(yè)應(yīng)用模式原本就是統(tǒng)一通信能否“落地”的關(guān)鍵。或許，在參與策劃這一節(jié)目的背后，思科的確也正在為包括網(wǎng)真在內(nèi)的一系列uc技術(shù)尋找商業(yè)應(yīng)用模式而大傷著腦筋。
“肢體語言也是一種商業(yè)語言?！苯柚谶@樣的廣告語，思科正試圖將網(wǎng)真融入企業(yè)業(yè)務(wù)和日常生活。對于普通人來說，網(wǎng)真還是電影里的高科技。而在思科的uc愿景里，未來，許多像網(wǎng)真一樣的新應(yīng)用一定會像今天的電話一樣普遍。
it和通信最初是兩個分離的產(chǎn)業(yè)，但這兩個迅速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之間的天然引力，一直在促使它們漸行漸近，現(xiàn)在在許多領(lǐng)域已經(jīng)產(chǎn)生了融合，而部署統(tǒng)一通信，就是這種融合的產(chǎn)物。
與此同時，思科不斷從網(wǎng)絡(luò)底層滲透應(yīng)用以尋求新業(yè)務(wù)增長空間的這一突圍舉動也引發(fā)了業(yè)界對思科所面對的新競爭環(huán)境的討論。統(tǒng)一通信這一最早由思科提出的概念有了越來越多的擁躉者（如微軟、北電），巨頭圍攏所形成的引力正像一個巨大的漩渦將通信、it一并吸引并融合起來，同時也把這些公司卷入了一場新的競爭。
疑問與解析的論文篇十
無線網(wǎng)絡(luò)上上下下？無線路由斷線問題還沒又解決嗎？不知道原因在哪？想恢復(fù)暢通的無線網(wǎng)絡(luò)速度嗎？本文就將為大家總結(jié)介個無線路由斷線問題的現(xiàn)象和修復(fù)，讓你的網(wǎng)絡(luò)不再坐電梯。
由于家庭無線網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境比較簡單，所以筆者認(rèn)為只要注意使用細(xì)節(jié)和路由器“保養(yǎng)”基本不會出現(xiàn)嚴(yán)重的斷線問題。
除了家庭用戶，由于無線路由使用方便、共享簡單的特性，現(xiàn)在很多學(xué)生宿舍已經(jīng)把其作為首選的組網(wǎng)工具，那么如何避免無線路由在宿舍中的頻繁斷線呢?以下幾點(diǎn)值得我們注意。
聯(lián)機(jī)游戲、bt下載這些都是在學(xué)生宿舍常見的事情。這時我們要考慮無線路由可能由于負(fù)載過大出現(xiàn)斷線的問題。如寬帶共享網(wǎng)絡(luò)中有大量用戶正在進(jìn)行bt下載，就很可能出現(xiàn)負(fù)載過大的情況，使路由器斷線。
當(dāng)然我們也可以換一個連接速度較快的大站看看，是否連接速度正常，或者減輕下載負(fù)擔(dān)。
相比家庭用戶來說，由于宿舍中的用戶較多，這樣病毒的攻擊概率會很大，所以有效的防范病毒會避免路由器斷線甚至是更嚴(yán)重的故障。對于有經(jīng)驗(yàn)的用戶來說，當(dāng)發(fā)現(xiàn)連訪問局域網(wǎng)或者常規(guī)操作都出現(xiàn)速度變慢的情況時，會意識到這很可能是病毒所致。這時我們可以通過使用新版殺毒軟件進(jìn)行查殺，或ping網(wǎng)關(guān)用查看流量的方法來定位問題。
無線路由器和有線路由一樣，對帶機(jī)數(shù)量同樣有上限。對于宿舍用戶來說，如果網(wǎng)絡(luò)不加密或允許大量用戶連接的話，很可能會造成網(wǎng)絡(luò)負(fù)載過大從而出現(xiàn)死機(jī)、斷線的問題出現(xiàn)。為了避免出現(xiàn)以上的情況，我們可以限于處理器和緩存性能，減少無線路由器的帶機(jī)數(shù)量一般也就3-10臺左右，同時也滿足了宿舍全部用戶的需要。
疑問與解析的論文篇十一
一、思想觀點(diǎn)的修改。
寫文章的主要目的是為了表達(dá)自己的思想，宣傳自己的主張，如果自己的認(rèn)識不深刻，甚至有錯誤，就不可能使別人得到教益。甚至?xí)o人以壞的影響。文章的論點(diǎn)是文章的統(tǒng)帥，如果認(rèn)識膚淺，見識不高，要想把文章的材料、結(jié)構(gòu)等整理好，也是困難的。所以，修改論文，首先要考慮論文的主題和觀點(diǎn)是否正確，認(rèn)識是否深刻，文章有否新意。
第一，要綜觀全局，立足全篇，審視文章的中心論點(diǎn)是否正確、集中、鮮明、深刻，是否具有創(chuàng)新性，文題是否相符，若干從屬論點(diǎn)與中心論點(diǎn)是否一致，某些提法是否全面、準(zhǔn)確。如果中心論點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，不能把最典型、最具本質(zhì)意義的思想和規(guī)律揭示出來，或者有某種失誤和偏頗，就要動“大手術(shù)”，進(jìn)行一次大改寫甚至重寫；如果文章中的論點(diǎn)落后于形勢的發(fā)展，缺乏新意，就要重新構(gòu)思和概括，或改變論證角度，進(jìn)一步挖掘和提高。
第二，對于論文中出現(xiàn)的主觀、片面、空泛的地方，要進(jìn)行強(qiáng)化、增補(bǔ)等改寫工作，使偏頗的改中肯，片面的改全面，模糊的改鮮明，粗淺的改深刻，松散的改集中，有失分寸的改恰當(dāng)，陳舊的改新穎，立意太低的加以升華。
第三，修改論文的標(biāo)題。論文的題目是論文的“眼睛”，如果題目短小精煉鮮明，就能傳神生輝，使人一看就有興趣。所以對初稿的題目進(jìn)行斟酌、推敲和改動，是非常重要的。論文寫作，文和題是互相作用、互相影響的。文要切題，題要配文，如果文不對題，題目過長或太籠統(tǒng)，都必須修改，使題目能概括地表達(dá)論文的中心論點(diǎn)和討論的范圍，起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。
二、修改材料，主要指對論文引用的材料增加、刪節(jié)或調(diào)整。
材料是文章中的“血肉”，它是證明觀點(diǎn)的論據(jù)，是論點(diǎn)成立的依托。因而對選用材料的基本要求是：一是必要，即選用說明觀點(diǎn)的材料；二是真實(shí)，即所用的材料必須符合實(shí)際，準(zhǔn)確可靠；三是合適，即材料引用要恰當(dāng)，不多不少，恰到好處。在修改論文中，要看引用的材料是否確鑿有力；是否有出處；是否能相互配合說明論點(diǎn)；是否發(fā)揮了論證的力量；是否合乎邏輯；是否具有說服力。要把不足的材料補(bǔ)足，要把空泛的陳舊的平淡的材料加以調(diào)換；要把不實(shí)的材料和與主題無關(guān)的材料堅(jiān)決刪除。
修改材料一般分兩步進(jìn)行：
第一步是查核校正，即先不考慮觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、語言，只查核材料本身是否真實(shí)、可信、準(zhǔn)確，包括對初稿中的定律、論斷、數(shù)據(jù)、典型材料、引文出處等進(jìn)行核對，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和前后矛盾的地方，一定要搞清楚、弄明白，如果弓1用了經(jīng)典作家的話，如有條件最好核對原文，把一切失誤、失實(shí)和有出入的材料給予刪除或改寫準(zhǔn)確，保證論文建立在堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)之上。
第二步，根據(jù)論證中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)的要求，對材料進(jìn)行增、刪、調(diào)。對于缺少材料或材料單薄、不足以說明論點(diǎn)的，就要增補(bǔ)有代表性、有典型性的新材料，使論據(jù)更加充實(shí)，使論證變得更充分有力。對材料雜亂、重復(fù)，或材料與觀點(diǎn)不一致的，則要刪減，以突出觀點(diǎn)，不能以材料多而取勝，應(yīng)以適度為佳。對于陳舊、乎談、一般化的材料，則要進(jìn)行調(diào)換，換上更合適的材料。
三、修改結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)是論文表現(xiàn)形式的重要因素，是論文內(nèi)容的組織安排。結(jié)構(gòu)的好壞，直接關(guān)系著論文內(nèi)容的表達(dá)效果。結(jié)構(gòu)的調(diào)整和校正，關(guān)系著全文的布局和安排。調(diào)整結(jié)構(gòu)，要求理順?biāo)枷?，檢查論文中心是否突出，層次是否清楚，段落劃分是否合適，開頭、結(jié)尾、過渡照應(yīng)如何，全文是否構(gòu)成一個完整的嚴(yán)密的整體。調(diào)整的原則和要求，是要有利于突出中心論點(diǎn)，服務(wù)于表現(xiàn)中心論點(diǎn)。
修改結(jié)構(gòu)，應(yīng)主要抓好以下三個方面：
第一，層次是否清楚，思路是否通暢。一般可以先從大小標(biāo)題之間的關(guān)系來看文章的思路和層次。如果論文不設(shè)小標(biāo)題，則必須從內(nèi)容去判斷。例如，文章在內(nèi)容上是否符合“提出問題，分析問題，解決問題”的邏輯聯(lián)系；全文的布局、層次和段落的安排是否有條理；層次的脈絡(luò)是否分明、順暢；各段的分論點(diǎn)是否明確、協(xié)調(diào)；對雜亂無章的闡述要疏理通順；刪去重復(fù)和矛盾的地方，補(bǔ)上缺少的部分，達(dá)到全文意思上連貫通暢。
第二，結(jié)構(gòu)是否完整。論文要有一個完整的結(jié)構(gòu)。一篇論文要有緒論、本論、結(jié)論三大部分協(xié)調(diào)一致，即要有引人入勝的開頭，有材料有分析的論證，有鮮明、正確的觀點(diǎn)和深刻有力的結(jié)尾。同時還要審視各個部分的主次、詳略是否得當(dāng)。
第三，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密。一篇論文必須是論點(diǎn)與論據(jù)，大論點(diǎn)與小論點(diǎn)之間有嚴(yán)密的邏輯性。如果論文結(jié)構(gòu)松散，要加以緊縮，刪去那些多余的材料，刪去添枝加葉、離題太遠(yuǎn)或無關(guān)緊要的句段。為使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)和諧，對全文各部分的過渡和照應(yīng)、結(jié)構(gòu)的銜接、語氣的連貫等方面，也要認(rèn)真地考慮和修改。
四、修改語言和標(biāo)點(diǎn)。
語言是表達(dá)思想的工具，要使論文寫得準(zhǔn)確、簡潔、生動，就不能不在語言運(yùn)用上反復(fù)推敲修改。論文的語言修改，主要是在三方面下功夫：一是表達(dá)清楚而簡練，用最少的文字說明盡可能多的問題，是一篇高質(zhì)量論文必不可少的條件。為了使文章精練，必須把羅唆、重復(fù)的地方，改為精練、簡潔的文字；二是文字表達(dá)的準(zhǔn)確性。為了語言的.準(zhǔn)確性，就要把似是而非的話，改為準(zhǔn)確的文字；三是語言的可讀性，為了語言的可讀性，要把平淡的改為鮮明，把拗口的改為流暢，把刻板的改為生動，把隱晦的改為明快，把含混、籠統(tǒng)的改為清晰、具體。
如何加強(qiáng)語言的推敲和錘煉?
為了使語言準(zhǔn)確、簡潔、生動，不能不錘煉字句，而錘煉字句，必須要有正確的指導(dǎo)思想。對語言的錘煉加工，目的是為了更好地表情達(dá)意，所以錘煉不能脫離內(nèi)容的需要，去孤立地雕琢文詞，追求華麗。這是在指導(dǎo)思想上必須明確的。另外，在修改中要注意以下三個方面：
第一，要盡可能利用準(zhǔn)確生動、簡潔的語言，對生造詞語、詞類誤用、詞義混亂等用詞不當(dāng)、詞不達(dá)意的毛病，要堅(jiān)決改掉，堅(jiān)決消滅錯別字和不規(guī)范的簡化字、自造詞。魯迅說他自己寫文章“不生造除自己之外，誰也不懂的形容詞之類”，“只有自己懂得或連自己也不懂的生造出來的字句，是不大用的”。這樣一種嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的精神，是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
第二，對結(jié)構(gòu)殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當(dāng)?shù)炔缓险Z法的句子，要注意改正，使之合乎語言規(guī)范。杜甫說：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。唐代作家皮日休說：“百煉成字，千煉成句”。字句要好，就必須反復(fù)錘煉、反復(fù)琢磨修改。
第三，要注意句子之間的邏輯聯(lián)系，力求上下貫通，語氣一致，通順流暢。
第四，檢查標(biāo)點(diǎn)、規(guī)范書寫。標(biāo)點(diǎn)符號是文章的構(gòu)成要素之一，是文章的有機(jī)組成部分，用得恰當(dāng)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)容；反之，就會影響內(nèi)容的表達(dá)，甚至產(chǎn)生歧義。檢查標(biāo)點(diǎn)符號，主要是看標(biāo)點(diǎn)符號的用法是否正確，以及調(diào)整點(diǎn)錯位置的標(biāo)點(diǎn)符號。修改時，要按約定俗成的用法，嚴(yán)格按規(guī)定的格式進(jìn)行書寫。另外，修改時，一定要把潦草的字和不規(guī)范的字改正，抄寫時要書寫工整、字跡清楚。還有，在修改中，對論文中的圖表、符號、公式要檢查，要合乎規(guī)范，對比較復(fù)雜的容易出錯的，更應(yīng)仔細(xì)校正。
疑問與解析的論文篇十二
各位大蝦：
在下在調(diào)試網(wǎng)絡(luò)的時候遇到了一個問題，請各位大蝦解答下，
網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫沁@樣的在一樓有個總監(jiān)控室安裝一臺cisco2918的48口。
5樓一臺cisco的2918系列的24口交換機(jī)有20個監(jiān)控攝像頭，和一樓交換機(jī)直接連接。10樓一臺2918的48口交換機(jī)連接有35個攝像頭和5樓的交換機(jī)連接。10樓到5樓用的是100兆的端口，5樓到一樓用的是1000兆的端口。2樓到一樓用的都是100兆的端口。連接上去后在獲取圖象的時候5樓和10樓有十多個圖片獲取不到，而且這幾個圖象也不固定輪流變換的。cisco交換機(jī)連接攝像頭的端口燈變暗后成橙黃色的燈，輪流換。
疑問與解析的論文篇十三
注意它們之間不僅所用端口不同，所采用的電纜也不一樣：采用級聯(lián)端口進(jìn)行的級聯(lián)，需采用普通直通線；而采用普通端口進(jìn)行的級聯(lián)電纜為交叉電纜，就像兩臺主機(jī)對連一樣。
至于cisco三層交換機(jī)的堆棧，就不是所有交換機(jī)都可以的，而是要具有堆棧模塊的。交換機(jī)的堆棧不是通過交換端口進(jìn)行的，而是通過專門的背板堆棧模塊，采用專門的堆棧電纜進(jìn)行的連接。
而且要注意的是，因?yàn)榻粨Q機(jī)堆棧通常是放在同一位置，連接電纜也較短，所以交換機(jī)的堆棧的目的主要是用于擴(kuò)充交換端口，而不是用于擴(kuò)展距離的。同時，交換機(jī)堆棧還可提高各實(shí)際使用的交換機(jī)端口可用帶寬。
因?yàn)樗前讯褩Ｔ谝黄鸬慕粨Q機(jī)的背板帶寬聚集在一起，這樣交換機(jī)堆棧的總背板帶就是幾臺堆棧交換機(jī)的背板帶寬之和。背板帶寬提高后，如果交換機(jī)的每個端口都用上了。
這一優(yōu)勢就不是很明顯（也是有效果的，因?yàn)椴豢赡苊繒r每刻每個端口都同時通信），但如果有交換機(jī)端口空余，效果會更明顯，因?yàn)樗沙浞掷媒粨Q機(jī)的所有帶寬。
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發(fā)數(shù)據(jù)包。對于一個目的地址不在本局域網(wǎng)上的數(shù)據(jù)包，cisco三層交換機(jī)不可能直接把它送到目的地，需要通過路由設(shè)備（比如傳統(tǒng)的路由器）來轉(zhuǎn)發(fā)，這時就要把交換機(jī)連接到路由設(shè)備上。
如果把交換機(jī)的缺省網(wǎng)關(guān)設(shè)置為路由設(shè)備的ip地址，cisco三層交換機(jī)會把需要經(jīng)過路由轉(zhuǎn)發(fā)的包送到路由設(shè)備上。路由設(shè)備檢查數(shù)據(jù)包的目的地址和自己的路由表，如果在路由表中找到轉(zhuǎn)發(fā)路徑。
路由設(shè)備把該數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)到其它的網(wǎng)段上，否則，丟棄該數(shù)據(jù)包。專用路由器昂貴、復(fù)雜、速度慢、易成為網(wǎng)絡(luò)瓶頸，因?yàn)樗治鏊械膹V播包并轉(zhuǎn)發(fā)其中的一部分，還要和其它的路由器交換路由信息，而且這些處理過程都是由cpu來處理的（不是專用的asic）。
第三層交換機(jī)既能像二層交換機(jī)那樣通過mac地址來標(biāo)識轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包，也能像傳統(tǒng)路由器那樣在兩個網(wǎng)段之間進(jìn)行路由轉(zhuǎn)發(fā)。傳統(tǒng)路由器采用軟件來維護(hù)路由表，而三層交換機(jī)是通過專用的asic芯片來處理路由轉(zhuǎn)發(fā)的。與傳統(tǒng)路由器相比，第三層交換機(jī)的路由速度一般要快十倍或數(shù)十倍。
疑問與解析的論文篇十四
論文修改有廣義和狹義兩種理解。廣義的理解包括寫作過程中每一個環(huán)節(jié)的修改；狹義的理解，則專指草稿完成之后的加工修改。不管是狹義的理解還是廣義的理解，論文修改的內(nèi)容和范圍一般都包括：思想觀點(diǎn)包括主題在內(nèi)的修改、材料使用的修改、結(jié)構(gòu)的修改、語言的修改等，下面分別談?wù)劯黜?xiàng)修改的范圍及其要求。
一、思想觀點(diǎn)的修改。
寫文章的主要目的是為了表達(dá)自己的思想，宣傳自己的主張，如果自己的認(rèn)識不深刻，甚至有錯誤，就不可能使別人得到教益。甚至?xí)o人以壞的影響。文章的論點(diǎn)是文章的'統(tǒng)帥，如果認(rèn)識膚淺，見識不高，要想把文章的材料、結(jié)構(gòu)等整理好，也是困難的。所以，修改論文，首先要考慮論文的主題和觀點(diǎn)是否正確，認(rèn)識是否深刻，文章有否新意。
第一，要綜觀全局，立足全篇，審視文章的中心論點(diǎn)是否正確、集中、鮮明、深刻，是否具有創(chuàng)新性，文題是否相符，若干從屬論點(diǎn)與中心論點(diǎn)是否一致，某些提法是否全面、準(zhǔn)確。如果中心論點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，不能把最典型、最具本質(zhì)意義的思想和規(guī)律揭示出來，或者有某種失誤和偏頗，就要動“大手術(shù)”，進(jìn)行一次大改寫甚至重寫；如果文章中的論點(diǎn)落后于形勢的發(fā)展，缺乏新意，就要重新構(gòu)思和概括，或改變論證角度，進(jìn)一步挖掘和提高。
第二，對于論文中出現(xiàn)的主觀、片面、空泛的地方，要進(jìn)行強(qiáng)化、增補(bǔ)等改寫工作，使偏頗的改中肯，片面的改全面，模糊的改鮮明，粗淺的改深刻，松散的改集中，有失分寸的改恰當(dāng)，陳舊的改新穎，立意太低的加以升華。
第三，修改論文的標(biāo)題。論文的題目是論文的“眼睛”，如果題目短小精煉鮮明，就能傳神生輝，使人一看就有興趣。所以對初稿的題目進(jìn)行斟酌、推敲和改動，是非常重要的。論文寫作，文和題是互相作用、互相影響的。文要切題，題要配文，如果文不對題，題目過長或太籠統(tǒng)，都必須修改，使題目能概括地表達(dá)論文的中心論點(diǎn)和討論的范圍，起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。
二、修改材料，主要指對論文引用的材料增加、刪節(jié)或調(diào)整。
材料是文章中的“血肉”，它是證明觀點(diǎn)的論據(jù)，是論點(diǎn)成立的依托。因而對選用材料的基本要求是：一是必要，即選用說明觀點(diǎn)的材料；二是真實(shí)，即所用的材料必須符合實(shí)際，準(zhǔn)確可靠；三是合適，即材料引用要恰當(dāng)，不多不少，恰到好處。在修改論文中，要看引用的材料是否確鑿有力；是否有出處；是否能相互配合說明論點(diǎn)；是否發(fā)揮了論證的力量；是否合乎邏輯；是否具有說服力。要把不足的材料補(bǔ)足，要把空泛的陳舊的平淡的材料加以調(diào)換；要把不實(shí)的材料和與主題無關(guān)的材料堅(jiān)決刪除。
修改材料一般分兩步進(jìn)行：
第一步是查核校正，即先不考慮觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、語言，只查核材料本身是否真實(shí)、可信、準(zhǔn)確，包括對初稿中的定律、論斷、數(shù)據(jù)、典型材料、引文出處等進(jìn)行核對，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和前后矛盾的地方，一定要搞清楚、弄明白，如果弓1用了經(jīng)典作家的話，如有條件最好核對原文，把一切失誤、失實(shí)和有出入的材料給予刪除或改寫準(zhǔn)確，保證論文建立在堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)之上。
第二步，根據(jù)論證中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)的要求，對材料進(jìn)行增、刪、調(diào)。對于缺少材料或材料單薄、不足以說明論點(diǎn)的，就要增補(bǔ)有代表性、有典型性的新材料，使論據(jù)更加充實(shí)，使論證變得更充分有力。對材料雜亂、重復(fù)，或材料與觀點(diǎn)不一致的，則要刪減，以突出觀點(diǎn)，不能以材料多而取勝，應(yīng)以適度為佳。對于陳舊、乎談、一般化的材料，則要進(jìn)行調(diào)換，換上更合適的材料。
疑問與解析的論文篇十五
對于小型網(wǎng)絡(luò)來說，出于工作上的便利，一般都會采用無線寬帶路由器來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，這樣臺式機(jī)用戶、筆記本用戶都能夠充分便利的享受到網(wǎng)絡(luò)的方便，但是無線網(wǎng)絡(luò)在使用過程中容易出現(xiàn)信號不穩(wěn)定以及斷線的情況。一般來說，出現(xiàn)這種情況時，大家會關(guān)掉路由器重新啟動。其實(shí)，大要不必這要麻煩，我們完全可以從軟件與硬件兩方面入手，讓斷線的無線路由重新工作。
一、排查硬件故障。
因?yàn)闇囟雀摺⑿盘柺艿礁蓴_都會影響到網(wǎng)絡(luò)信號特別是對無線信號產(chǎn)生較大的影響。
二、排查軟件故障。
軟件故障，一般都是病毒引發(fā)的。當(dāng)客戶端存在大量的蠕蟲病毒、arp病毒等情況時，就會產(chǎn)生大量的病毒數(shù)據(jù)封閉設(shè)備端口，使設(shè)備處于滿負(fù)荷工作狀態(tài)，甚至出現(xiàn)死機(jī)等情況。對此，一般只需要進(jìn)行病毒查殺處理即可。
而對于軟件故障，還有一種原因則是參數(shù)設(shè)置方面的問題。很多寬帶路由器都有“按需連接”的選項(xiàng)，即自動檢測訪問網(wǎng)絡(luò)的請求，在設(shè)定的時間里若沒有發(fā)出請求，網(wǎng)絡(luò)則會自動斷開。因此可以檢查一下是不是因?yàn)樵撨x項(xiàng)的問題，如果是的話，則將其設(shè)置為“自動連接”，這樣即可避免自動斷線后無法連接的情況出現(xiàn)了。
一般低端的寬帶無線路由器，在使用中只要注意方法，做好基本的維護(hù)，那么還是比較適合小型辦公局域網(wǎng)使用的，沒有必要購買高端的設(shè)備。
疑問與解析的論文篇十六
論文修改有廣義和狹義兩種理解。廣義的理解包括寫作過程中每一個環(huán)節(jié)的修改；狹義的理解，則專指草稿完成之后的加工修改。不管是狹義的理解還是廣義的理解，論文修改的內(nèi)容和范圍一般都包括：思想觀點(diǎn)包括主題在內(nèi)的修改、材料使用的修改、結(jié)構(gòu)的修改、語言的修改等，下面分別談?wù)劯黜?xiàng)修改的范圍及其要求。
一、思想觀點(diǎn)的修改。
寫文章的主要目的是為了表達(dá)自己的思想，宣傳自己的主張，如果自己的認(rèn)識不深刻，甚至有錯誤，就不可能使別人得到教益。甚至?xí)o人以壞的影響。文章的論點(diǎn)是文章的統(tǒng)帥，如果認(rèn)識膚淺，見識不高，要想把文章的材料、結(jié)構(gòu)等整理好，也是困難的。所以，修改論文，首先要考慮論文的主題和觀點(diǎn)是否正確，認(rèn)識是否深刻，文章有否新意。
第一，要綜觀全局，立足全篇，審視文章的中心論點(diǎn)是否正確、集中、鮮明、深刻，是否具有創(chuàng)新性，文題是否相符，若干從屬論點(diǎn)與中心論點(diǎn)是否一致，某些提法是否全面、準(zhǔn)確。如果中心論點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，不能把最典型、最具本質(zhì)意義的思想和規(guī)律揭示出來，或者有某種失誤和偏頗，就要動“大手術(shù)”，進(jìn)行一次大改寫甚至重寫；如果文章中的論點(diǎn)落后于形勢的發(fā)展，缺乏新意，就要重新構(gòu)思和概括，或改變論證角度，進(jìn)一步挖掘和提高。
第二，對于論文中出現(xiàn)的主觀、片面、空泛的地方，要進(jìn)行強(qiáng)化、增補(bǔ)等改寫工作，使偏頗的改中肯，片面的改全面，模糊的改鮮明，粗淺的改深刻，松散的改集中，有失分寸的改恰當(dāng)，陳舊的改新穎，立意太低的加以升華。
第三，修改論文的標(biāo)題。論文的題目是論文的“眼睛”，如果題目短小精煉鮮明，就能傳神生輝，使人一看就有興趣。所以對初稿的題目進(jìn)行斟酌、推敲和改動，是非常重要的。論文寫作，文和題是互相作用、互相影響的。文要切題，題要配文，如果文不對題，題目過長或太籠統(tǒng)，都必須修改，使題目能概括地表達(dá)論文的中心論點(diǎn)和討論的范圍，起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。
二、修改材料，主要指對論文引用的材料增加、刪節(jié)或調(diào)整。
材料是文章中的“血肉”，它是證明觀點(diǎn)的論據(jù)，是論點(diǎn)成立的依托。因而對選用材料的基本要求是：一是必要，即選用說明觀點(diǎn)的材料；二是真實(shí)，即所用的材料必須符合實(shí)際，準(zhǔn)確可靠；三是合適，即材料引用要恰當(dāng)，不多不少，恰到好處。在修改論文中，要看引用的材料是否確鑿有力；是否有出處；是否能相互配合說明論點(diǎn)；是否發(fā)揮了論證的力量；是否合乎邏輯；是否具有說服力。要把不足的材料補(bǔ)足，要把空泛的陳舊的平淡的材料加以調(diào)換；要把不實(shí)的材料和與主題無關(guān)的材料堅(jiān)決刪除。
修改材料一般分兩步進(jìn)行：
第一步是查核校正，即先不考慮觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、語言，只查核材料本身是否真實(shí)、可信、準(zhǔn)確，包括對初稿中的定律、論斷、數(shù)據(jù)、典型材料、引文出處等進(jìn)行核對，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和前后矛盾的地方，一定要搞清楚、弄明白，如果弓1用了經(jīng)典作家的話，如有條件最好核對原文，把一切失誤、失實(shí)和有出入的材料給予刪除或改寫準(zhǔn)確，保證論文建立在堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)之上。
第二步，根據(jù)論證中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)的要求，對材料進(jìn)行增、刪、調(diào)。對于缺少材料或材料單薄、不足以說明論點(diǎn)的'，就要增補(bǔ)有代表性、有典型性的新材料，使論據(jù)更加充實(shí)，使論證變得更充分有力。對材料雜亂、重復(fù)，或材料與觀點(diǎn)不一致的，則要刪減，以突出觀點(diǎn)，不能以材料多而取勝，應(yīng)以適度為佳。對于陳舊、乎談、一般化的材料，則要進(jìn)行調(diào)換，換上更合適的材料。
三、修改結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)是論文表現(xiàn)形式的重要因素，是論文內(nèi)容的組織安排。結(jié)構(gòu)的好壞，直接關(guān)系著論文內(nèi)容的表達(dá)效果。結(jié)構(gòu)的調(diào)整和校正，關(guān)系著全文的布局和安排。調(diào)整結(jié)構(gòu)，要求理順?biāo)枷?，檢查論文中心是否突出，層次是否清楚，段落劃分是否合適，開頭、結(jié)尾、過渡照應(yīng)如何，全文是否構(gòu)成一個完整的嚴(yán)密的整體。調(diào)整的原則和要求，是要有利于突出中心論點(diǎn)，服務(wù)于表現(xiàn)中心論點(diǎn)。
修改結(jié)構(gòu)，應(yīng)主要抓好以下三個方面：
第一，層次是否清楚，思路是否通暢。一般可以先從大小標(biāo)題之間的關(guān)系來看文章的思路和層次。如果論文不設(shè)小標(biāo)題，則必須從內(nèi)容去判斷。例如，文章在內(nèi)容上是否符合“提出問題，分析問題，解決問題”的邏輯聯(lián)系；全文的布局、層次和段落的安排是否有條理；層次的脈絡(luò)是否分明、順暢；各段的分論點(diǎn)是否明確、協(xié)調(diào)；對雜亂無章的闡述要疏理通順；刪去重復(fù)和矛盾的地方，補(bǔ)上缺少的部分，達(dá)到全文意思上連貫通暢。
第三，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密。一篇論文必須是論點(diǎn)與論據(jù)，大論點(diǎn)與小論點(diǎn)之間有嚴(yán)密的邏輯性。如果論文結(jié)構(gòu)松散，要加以緊縮，刪去那些多余的材料，刪去添枝加葉、離題太遠(yuǎn)或無關(guān)緊要的句段。為使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)和諧，對全文各部分的過渡和照應(yīng)、結(jié)構(gòu)的銜接、語氣的連貫等方面，也要認(rèn)真地考慮和修改。
四、修改語言和標(biāo)點(diǎn)。
語言是表達(dá)思想的工具，要使論文寫得準(zhǔn)確、簡潔、生動，就不能不在語言運(yùn)用上反復(fù)推敲修改。論文的語言修改，主要是在三方面下功夫：一是表達(dá)清楚而簡練，用最少的文字說明盡可能多的問題，是一篇高質(zhì)量論文必不可少的條件。為了使文章精練，必須把羅唆、重復(fù)的地方，改為精練、簡潔的文字；二是文字表達(dá)的準(zhǔn)確性。為了語言的準(zhǔn)確性，就要把似是而非的話，改為準(zhǔn)確的文字；三是語言的可讀性，為了語言的可讀性，要把平淡的改為鮮明，把拗口的改為流暢，把刻板的改為生動，把隱晦的改為明快，把含混、籠統(tǒng)的改為清晰、具體。
如何加強(qiáng)語言的推敲和錘煉?
為了使語言準(zhǔn)確、簡潔、生動，不能不錘煉字句，而錘煉字句，必須要有正確的指導(dǎo)思想。對語言的錘煉加工，目的是為了更好地表情達(dá)意，所以錘煉不能脫離內(nèi)容的需要，去孤立地雕琢文詞，追求華麗。這是在指導(dǎo)思想上必須明確的。另外，在修改中要注意以下三個方面：
第一，要盡可能利用準(zhǔn)確生動、簡潔的語言，對生造詞語、詞類誤用、詞義混亂等用詞不當(dāng)、詞不達(dá)意的毛病，要堅(jiān)決改掉，堅(jiān)決消滅錯別字和不規(guī)范的簡化字、自造詞。魯迅說他自己寫文章“不生造除自己之外，誰也不懂的形容詞之類”，“只有自己懂得或連自己也不懂的生造出來的字句，是不大用的”。這樣一種嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的精神，是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
第二，對結(jié)構(gòu)殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當(dāng)?shù)炔缓险Z法的句子，要注意改正，使之合乎語言規(guī)范。杜甫說：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。唐代作家皮日休說：“百煉成字，千煉成句”。字句要好，就必須反復(fù)錘煉、反復(fù)琢磨修改。
第三，要注意句子之間的邏輯聯(lián)系，力求上下貫通，語氣一致，通順流暢。
第四，檢查標(biāo)點(diǎn)、規(guī)范書寫。標(biāo)點(diǎn)符號是文章的構(gòu)成要素之一，是文章的有機(jī)組成部分，用得恰當(dāng)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)容；反之，就會影響內(nèi)容的表達(dá)，甚至產(chǎn)生歧義。檢查標(biāo)點(diǎn)符號，主要是看標(biāo)點(diǎn)符號的用法是否正確，以及調(diào)整點(diǎn)錯位置的標(biāo)點(diǎn)符號。修改時，要按約定俗成的用法，嚴(yán)格按規(guī)定的格式進(jìn)行書寫。另外，修改時，一定要把潦草的字和不規(guī)范的字改正，抄寫時要書寫工整、字跡清楚。還有，在修改中，對論文中的圖表、符號、公式要檢查，要合乎規(guī)范，對比較復(fù)雜的容易出錯的，更應(yīng)仔細(xì)校對。
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