讀后感是對書中人物形象、情節(jié)發(fā)展以及主題思想的思考和評價(jià)。讀后感需要有自己獨(dú)到的見解和觀點(diǎn)，避免簡單的故事概括或表達(dá)主觀情感。8.在下面的范文中，我們可以看到不同風(fēng)格和角度的讀后感，希望能給大家?guī)硇碌膯l(fā)。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇一
這是一個發(fā)生在德國二戰(zhàn)時(shí)期的故事，一本讓人看過之后會戰(zhàn)栗、連心都會哭泣的圖畫書，小主人公羅斯·布蘭奇，她以純真、善良的作為無聲的講述了二戰(zhàn)時(shí)期納粹給人們帶來的不幸。
第一篇圖畫中，許多人舉著紅底帶有納粹符號“卐”的小旗，還有居民的窗口也垂下一面很大的納粹旗。羅斯也拿著一面旗，那是邪惡與悲傷的象征??！但是，包括羅斯在內(nèi)，共有兩個小女孩帶著粉紅色的蝴蝶結(jié)，它與紅色的納粹旗相對映，可它們的意義卻截然相反，一個寓意著凄慘與苦難，而另一個卻是純潔與和平的代表。接下來的一幅幅圖中，羅斯選擇了拒絕，拒絕當(dāng)一個旁觀者，給因種族原因而被囚禁的孩子們帶來食物。那些瘦弱的猶太兒童穿著條紋圖案的囚服，面黃肌瘦。而她最后一次來時(shí)，那個她熟悉的地方變了，不遠(yuǎn)處有著士兵的身影，一聲槍響，羅斯手中的小花落在了鐵絲網(wǎng)上……她以不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來了光明。
作者以憂傷的筆調(diào)寫完了這個故事，“羅斯·布蘭奇”在法語中的`寓意是純白色的玫瑰，也是一個青年組織的反戰(zhàn)團(tuán)體，他們明白了別人視而不見的事情，不幸的是，他們都被殺害了。白玫瑰是美麗的、無瑕的，這本書不僅講了一個大屠殺的故事，也告訴了我們?nèi)诵?、同情與愛心。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇二
今天，我讀完了《郵說：中國世界遺產(chǎn)》這本書，它使我更深刻認(rèn)識了祖國的江山，讓我受益匪淺。
“三萬里河?xùn)|入?！边@是洶涌澎湃的黃河之水；“五千仞岳上摩天”這是高入云霄的華山之巔；“大漠沙如雪”這是漫漫無垠的沙漠之邊；“不盡長江滾滾來”這是波濤萬丈的長江之際?！?！祖國的大好河山波瀾壯闊。
這本書講述了中國的世界遺產(chǎn)，它以拓展郵票為主線引導(dǎo)讀者認(rèn)識中國世界遺產(chǎn)，條理清楚，條次分明，讓讀者更好地了解中國，為祖國感到驕傲。
手捧著書，我仿佛又看見崇山峻嶺中的巨龍，看見伶仃洋上的巨龍，它們雄姿莽莽，氣勢磅礴，令人震撼。
去年暑假，爸爸帶我爬上長城。那一刻，我心中激情澎湃，眼前的長城像一條金黃的龍伏巨臥在群山之巔，比我想象中的還要雄偉壯觀。
有的像沉思的巨人，默對蒼穹。它們一個連著一個，一望無際，蒼蒼莽莽。望著它們，我腦海里浮現(xiàn)的是偉大、雄渾。“祖國真?zhèn)ゴ?！”我第一次從心里發(fā)出這樣的贊嘆。那一刻，一種民族自豪感油然而升。
今年暑假，我們一家人踏上了港珠澳大橋，當(dāng)我看見在遼闊的伶仃洋上，一條蜿蜒的巨龍猶如彩帶舞輕靈，將粵港澳三地緊緊聯(lián)系在一起，穿梭云海間。它雄姿莽莽，美倫美奐，魅力無窮。我再一次從心里發(fā)出“祖國真?zhèn)ゴ?！”的贊嘆。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇三
看完這本繪畫本后，心就像壓著一塊重重的石頭，深沉沉的。
這幾天的天氣也是陰沉沉的，烏云總是重重地壓在天邊，使窗外整個世界都籠罩在一片黑白中，或許就像故事中那戰(zhàn)爭籠罩下那灰灰的天空，灰灰的生活，讓人們感到壓抑、窒息。
羅斯布蘭奇，生活在德國一個小鎮(zhèn)上的女孩，偶然地在郊外鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人----那是被關(guān)押在納粹集中營里的猶太人。天真善良的她冒著生命危險(xiǎn)給他們送面包，最后，自己卻倒在了罪惡的槍口下。
當(dāng)我第一次看這本書時(shí)，并不明白在那特殊時(shí)期，她還要冒著生命危險(xiǎn)幫助別人？我想，那真是愚蠢的做法。后來，當(dāng)我用心體味后，才懂得，那是個多么高尚、多么偉大的舉動！當(dāng)她發(fā)現(xiàn)鐵絲網(wǎng)后面困著一群瘦弱不堪的人時(shí)，她毫不猶豫伸出了援手。即使當(dāng)時(shí)一片面包拯救不了這些瀕死的人們，但這片面包在遞過鐵絲網(wǎng)那一剎那，她為他們帶來了一縷天堂的霞光。
她，雖然只是一個平凡的小女孩，但卻有不平凡心靈。她幫助他們，無私無悔地付出，甚至包括自己的生命。這種愛是何等的偉大??！我們有必要把這種精神發(fā)揚(yáng)光大。在平時(shí)生活中，當(dāng)我們看見別人有難時(shí)，就應(yīng)出手相助，像女孩一樣把自己心中的陽光，心中的愛散播給別人，把溫暖傳遞給別人，只有這樣，世界才會更加美好。
就像之前的汶川大地震，就因?yàn)樵诰o要關(guān)頭，人們毫不猶豫地慷慨解囊，積極救援，向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出了救助之手，獻(xiàn)出了自己心中的溫暖，四川才能夠從創(chuàng)傷中得到康復(fù)。當(dāng)然，我們還可以把這種愛延伸到日常生活中去。如：在擁擠的車上，把位子讓給老弱病殘人士，引領(lǐng)盲人過馬路等等。其實(shí)，幫助別人不一定要是轟轟烈烈的大事，無論事情大或者小，只要我們伸出了援手，溫暖依然會回蕩，依然會傳播。就如俗話所說‘‘勿以善續(xù)不為’’。
女孩在納粹滅亡前夜?fàn)奚?，但在她站過的地方，那一朵朵盛開小紅花已宣告了人間春天的來臨。
是啊，風(fēng)雨過后，太陽終會破云而出。你看，窗外雨停了，云銷了，太陽出來了。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇四
這個故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個德國小鎮(zhèn)上，一個名叫羅斯·布蘭奇的`小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯·布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來了光明。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇五
如果你回到二戰(zhàn)時(shí)期，你的心靈還能保持純潔美好嗎?還是因黑暗變得血腥、變得麻木呢?當(dāng)羅斯?布蘭奇面對二戰(zhàn)時(shí)期的殘暴，她的心靈卻綻放了一朵純潔之花。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本繪本主要講的是一位小姑娘名叫羅斯?布蘭奇，她見證了二戰(zhàn)時(shí)期自己所居住的德國小鎮(zhèn)上出現(xiàn)的一系列因戰(zhàn)爭而紛擾喧鬧的事件。其中有一輛囚車載著人們遠(yuǎn)去了，好奇心促使她向囚車追去，她看見那帶電的鐵絲網(wǎng)后面有一群面色蒼白的猶太人，并冒著生命危險(xiǎn)為他們送面包，最后身亡的故事。
羅斯?布蘭奇明明知道自己會有生命危險(xiǎn)，那她為什么還要幫助猶太人呢?我想，那是因?yàn)樗齼?nèi)心深處的善良吧?，F(xiàn)在的我們不需要面對戰(zhàn)爭，不會再看到橫尸遍野，聽到哀號滿天，但我們能否擁有一顆純潔的心靈呢?我們的老師天天都在為我們傳輸社會主義核心價(jià)值觀，我們的城市年年都在爭創(chuàng)文明標(biāo)桿，其實(shí)真正的核心價(jià)值、真正的文明，是我們內(nèi)心的那份純潔!讓我們先設(shè)想如果所有人都變得兇殘、暴躁，那么整個世界就會無比紛亂，國家也會隨即衰亡;而如果世界上的每一個人都懷著一顆善良的心去互幫互助，那么這個世界就會越來越美好，所以一顆純潔的心對世界來說是多么重要!
還記得在我所向往的泉州七中里，曾經(jīng)有一位大哥哥，因?yàn)樵谙掠晏鞂阆蛏磉厽o傘的老爺爺傾斜而成為全國人民學(xué)習(xí)的對象。而我們的班長——許銘毅，長得又高又壯，在他當(dāng)時(shí)還只能稱為“童年”的時(shí)光里，每天主動將輪椅上的同學(xué)背上三樓的教室里上課，成為我們心中最閃亮的星。我也曾看過這樣一則新聞：自家飼養(yǎng)的貓因?yàn)榉纯怪魅?，而被主人用高跟鞋活生生地踩死，?dāng)我看到那只家貓的尸體時(shí)，我整顆心仿佛都暗淡了。
書中小小年紀(jì)的羅斯?布蘭奇能以自己的一顆純潔之心面對著那個殘暴的舊社會，而生活在陽光中的我們，為何要自制陰影呢?我們應(yīng)該去追逐陽光本色，更應(yīng)該以本色去追逐陽光。因?yàn)槊绹晃幻嗽?jīng)說過：“純潔的良心比任何東西都可貴!”
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇六
今天我看了一本繪圖書，名叫《鐵絲網(wǎng)上的小花》，深深的觸動了我的心。它的內(nèi)容不像名字一樣聽上去美麗又溫暖，而是一個讓人看了心都會疼的故事。
這是二戰(zhàn)時(shí)期發(fā)生在德國一個小鎮(zhèn)上的故事。一個名叫羅斯·布蘭奇小女孩，看到街上來了許多卡車，卡車上裝滿了許多士兵。有一次一輛車停了下來，一個小男孩從車上跳出來，企圖逃走。被鎮(zhèn)長抓住送了回去，又塞進(jìn)車?yán)铩２继m奇想知道小男孩去了哪里？便跟著卡車一直來到一個空曠的'野外，被一面鐵絲網(wǎng)擋住了去路，鐵絲網(wǎng)里面有許多大人和小孩，他們是猶太人。一個最小的孩子說他們餓。布蘭奇便拿出自己的面包給他們吃。
看完這個故事，我被布蘭奇的善良勇敢深深感動。布蘭奇冒著生命危險(xiǎn)，為囚禁的猶太人送食物。在別人需要幫助的時(shí)候，能夠不顧自己安危，伸出援手，這是人世間多么寶貴的品德。可是善良的布蘭奇卻被德國士兵打死了，讓人心疼落淚。
我希望世界永遠(yuǎn)和平、安寧，永遠(yuǎn)沒有動亂和戰(zhàn)爭。今天我們生活在和諧安寧的國家，是多么幸福美好。我們要珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，快樂成長，幸福生活。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇七
走進(jìn)21世界，意味著迎來科技發(fā)達(dá)的新時(shí)代，被稱為當(dāng)今社會的“天之驕子”的電腦主宰著世界的前進(jìn)，而主宰電腦的我們則更應(yīng)該多思考，多研究，多學(xué)習(xí)。只讀書的學(xué)習(xí)方式一去不復(fù)返，科技的日新月異，使我們不得不學(xué)習(xí)一種新的知識――計(jì)算機(jī)技術(shù)。怪不得有人說“不會電腦的人，將是新世紀(jì)的文盲”。足見網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性。我們僑聲中學(xué)的“十個一”中，也明確了要有“一項(xiàng)計(jì)算機(jī)技術(shù)”。因此，我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)里，我也受益匪淺，感想多多。
坐在電腦前，敲敲鍵盤，按按鼠標(biāo)，幾秒鐘之后，眼前便出現(xiàn)了色彩繽紛、暢通無阻的網(wǎng)絡(luò)時(shí)世界，也可作為知識的太空、學(xué)習(xí)的海洋。那可真是“天高任‘我們’飛，海闊憑‘我們’躍”了。在這個世界里，我會比書中飛得更迅速、游得更舒暢，也學(xué)習(xí)得更快，學(xué)習(xí)得更廣，學(xué)習(xí)得更好！
我們要查找學(xué)習(xí)資料，上圖書館查固然好，但在網(wǎng)上查不是更快？查書要一本又一本地翻閱，但上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)，只要正確地輸入幾個字，就會馬到成功。相比之下，上網(wǎng)更有優(yōu)勢，不是嗎？那查找資料一日千里的速度令人折服！
電腦網(wǎng)絡(luò)真像其詞顧名思義一樣――用一張網(wǎng)把世界絡(luò)圍住了。大千世界，無奇無有，大到宇宙之廣，小到原子之微，都在這包羅萬象的電腦網(wǎng)絡(luò)里。網(wǎng)絡(luò)給我們開拓了一個廣闊的世界，嶄新的世界。即使再小的學(xué)習(xí)問題，它也具有廣泛性，它能使我們更清楚地看見這個世界。那認(rèn)識世界的廣闊無邊的空間使人驚異！
從原始的打繩結(jié)，到方便的算盤，至今到高科技的計(jì)算機(jī)，這一切都表明世界在前進(jìn)，這些也都有助于進(jìn)步的因素――學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，無論是從它的快、廣，還是別的方面，都可總結(jié)為一句話：我們會學(xué)得更好！
如今，電腦網(wǎng)絡(luò)一步步接近我們的世界，我們也要利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，了解世界，開創(chuàng)美好的未來！
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇八
星期天，我跟哥哥一起去網(wǎng)吧，嘻嘻，別擔(dān)心，我沒有學(xué)壞，只是去讀書，聽說網(wǎng)上的書籍很豐富，今天我也去見識了一下。
打開主頁，搜索一下，果然有很多書，我國的四大名著、小說、文學(xué)著作……。
我尋找著，最后選定了一部外國名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。
從保爾那頑強(qiáng)的生命力中我看到上：是共產(chǎn)主義精神支持著他，是共產(chǎn)主義支持他命懸一線的支體，是共產(chǎn)主義支持他不放棄。
“當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧，在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放事業(yè)而斗爭，這是《鋼鐵是怎樣煉成的'》的主人公保爾一生恪守的人生原則。人生最偉大的事業(yè)――共產(chǎn)主義。
這些難道不足以詮釋愛國情懷嗎？
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇九
《鐵絲網(wǎng)上的小花》給我們講述了一個真實(shí)的故事。故事發(fā)生在德國的一個小鎮(zhèn)上，這是一個非常寧靜的`小鎮(zhèn)。主人公羅斯？布蘭奇住在那里。自從德國軍團(tuán)來了，小鎮(zhèn)失去了往日的寧靜，街道上彌漫著許多油味兒，而且還有一陣陣噪音，更可怕的是一些青少年不知被軍團(tuán)的車帶到何處。這件事引起了羅斯？布蘭奇的好奇心。她跟著戰(zhàn)車來到了小鎮(zhèn)外的樹林，發(fā)現(xiàn)鐵絲網(wǎng)后面站著一群瘦弱不堪的猶太人，他們臉色蒼白，饑餓不堪。羅斯？布蘭奇看到了，每天給他們送食物。有一天，她又來送食物，那天大霧彌漫，忽然一槍射向了小女孩羅斯？布蘭奇，她倒在了罪惡的手里。這件事讓我非常震撼。
這是一個讓小孩分清善與惡，美與丑的故事。從小女孩羅斯？布蘭奇身上，我體會到了善良、純真和愛心。從她的身上我領(lǐng)會到了高尚與美德。
我們雖然布可以做出這么偉大的事，但我們可以從樂于助人開始。每人做出一小半就可以湊成了一大步。只有人人付出一些，我們的世界就會變得更加美好！
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十
故事中主要向我們講述了二戰(zhàn)時(shí)期，人們手持納粹小旗向卡車上的德國士兵歡呼致意，一批批青年穿上軍裝被這輛卡車帶走了。好奇心驅(qū)使羅斯布蘭奇發(fā)現(xiàn)了一群被關(guān)在鐵絲網(wǎng)后的瘦的不堪的人，善良的女孩日后便每天來送吃的給這些被囚禁的人。直到有一天，大霧彌漫，空地上的鐵絲網(wǎng)和木板房都不見了，不遠(yuǎn)處晃動著德國士兵的模糊身影。突然一聲槍響……一個善良純真的孩子便就此倒下了!
圖畫書中，前段灰霧霧的天，互相猜疑的行色匆匆的人群，桎梏的房子都向我們昭示著二戰(zhàn)給人們帶來的沉重心理和悲慘生活。躍然紙上，令人眼前一亮的只有羅斯頭上戴著的鮮紅蝴蝶結(jié)，小姑娘死后，寸草不生的不毛之地變得漫山遍野萬木蔥蘢，鮮紅色的花蕾在其它顏色花朵的映襯下綴滿整個山坡。這是人性未泯，重回人間。生機(jī)勃勃的象征，這是小姑娘純真美好心靈的綻放。
作為一個新時(shí)代和平年代下的兒童，我們不能忘記二戰(zhàn)時(shí)期納粹分子對全世界人民帶來的深重災(zāi)難。居安思危，不忘國恥應(yīng)是我們新中華兒童心靈的號角;繼往開來、奮發(fā)圖強(qiáng)時(shí)是我們行動的旗幟;純潔無暇、本真善良更應(yīng)是我們這一代人不可或缺的道德本質(zhì)，讓我們攜起手來，用善良、同情、愛心、勇敢去共筑一個更加美好的未來!
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網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十一
今天我讀了《鐵絲網(wǎng)上的小花》后，我覺得羅斯?布蘭奇是一個非常善良且富有同情心的人。
那一天，來了第一輛卡車載走了許多男人，羅斯?布蘭奇看到他們都穿著士兵的衣服時(shí)，心里想可能要打仗了吧！
后來，不僅有許多卡車一輛接一輛的到來，連坦克也來了呢！有時(shí)好像都是一樣的，只是不曾稍作停留，急匆匆的來，急匆匆的去。好像在追趕什么似的！突然，有輛卡車壞了停了下來，有一個小男孩從車?yán)锱芰顺鰜?。可是，沒跑出多遠(yuǎn)就被鎮(zhèn)長攔下，重又被抓回車上去。將卡車修好以后，又重新上路了。羅斯?布蘭奇看到這情景，心中不免難過，傷心。都是戰(zhàn)爭，使得這么小的一個男孩，本該是快樂的學(xué)習(xí)，生活的年紀(jì)，也要跟著上戰(zhàn)場。這么小的年紀(jì)是如何承受的呀！羅斯?布蘭奇追著那載著小男孩的卡車留下的車輪印記，但是，卡車越來越遠(yuǎn)，沒了影蹤。
羅斯?布蘭奇來到一片開闊地，一道帶刺的電網(wǎng)擋住了她的去路。電網(wǎng)的另一頭是一些呆呆地站著的孩子們，羅斯?布蘭奇不認(rèn)識他們。其中一個最小的孩子，一看到羅斯?布蘭奇，就叫嚷著他們餓，于是，羅斯?布蘭奇將自己身上帶的一片面包透過那帶刺的鐵絲網(wǎng)間隙遞給他們。他們都站在長長的木屋前。太陽一落山就會很冷很冷。羅斯?布蘭奇瞞著媽媽從家里拿可以拿到的一切事物，面包和黃油，甚至拿來了果醬和蘋果?？墒?，羅斯?布蘭奇越來越瘦了。只有那狠心的鎮(zhèn)長還是和原來一樣胖。()而且，人們都是互相監(jiān)視的，羅斯?布蘭奇只有把事物藏在書包里，才能不讓別人發(fā)現(xiàn)。羅斯?布蘭奇真是一位多么富有同情心和愛心的人??！她的眼神讓我們真切的感受到她是多么希望不要有戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭給人們帶來的是饑餓，死亡，很多小孩被逼得不得不扛槍，摻入那本不屬于他們的世界。
羅斯?布蘭奇越來越瘦了。直到那一天，羅斯?布蘭奇不見了，人們只是聽到樹林里有人開了一槍，人們只是看到她的書包靜靜的躺在地上，人們只是看到羅斯?布蘭奇的母親一直在等她的小女兒……!
春天在歌唱著，樹木變綠了，鳥兒落滿了枝頭……!
仿佛是羅斯?布蘭奇在告訴我們，春天來之不易！
滄南小學(xué)四（3）班宋美錦。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十二
寒假我讀了一本書，書名叫做《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這本書是一本圖畫書，你會覺得很幼稚，我也是這樣覺得，可幫我翻開這本書，認(rèn)真反復(fù)閱讀卻發(fā)現(xiàn)這是一本蘊(yùn)含著許多道理的書。
這本書是以一個小女孩的`視角講述的發(fā)生在一個德國小鎮(zhèn)的故事。女孩名叫羅斯.布蘭奇，她見證了二戰(zhàn)時(shí)期她所居住的德國小鎮(zhèn)上出現(xiàn)的一系列紛攏喧鬧的事件――人們手持納粹卡車上的德國士兵歡呼致意，一批又一批青年穿上軍裝被光臨小鎮(zhèn)上的卡車帶走，裝甲車從她們學(xué)校窗子中一輛接著一輛的向東開過去。她目睹了一個小男孩從一輛裝滿男女的囚車上跳下逃走，一名納粹士兵端著槍在后面追逐。小男孩卻被迎面而來的鎮(zhèn)長攔住了去路，乖乖地舉起雙手，被押回囚車上。囚車載著人遠(yuǎn)去了。布蘭奇不知道囚車會開往何處，好奇心促使她追隨囚車來到了小鎮(zhèn)外的樹林中。在一片空地上，一道帶電的鐵絲網(wǎng)擋住了她的去路。鐵絲網(wǎng)后面站著一群瘦弱不堪的猶太人，他們穿著條形圖案的囚服，左胸上都帶了一個黃色的六角形。其中還有兒童。布蘭奇得知孩子十分饑餓后，便把自己隨身帶的面包片遞給他們。此后，她經(jīng)常來送食物給里面的孩子們。直到有一天，大霧彌漫，空地上的情景突然變了：鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房也不見了，不遠(yuǎn)處晃動著德國士兵模糊的身影。突然，一聲槍響......
作為善良、同情心和人類良知象征的故事主人公在納粹死亡的前夜倒在了罪惡的槍口下。結(jié)尾雖然出乎我們的預(yù)料，但促使我們久久的回味發(fā)生在六十多年前的那場人間災(zāi)難。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十三
近日，和女兒一起讀了意大利繪本大師羅伯特·英諾森的作品《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
剛剛拿到這本繪本時(shí)，心里暗升奇怪：一本寫給孩子們看的繪本，怎么是如此的顏色?灰暗色的主調(diào)，讓人覺得莫名的沉重。整個繪本的閱讀并不困難，講述了一個二戰(zhàn)時(shí)期讓人心寒如冰的故事。二戰(zhàn)中，在一個德國的小鎮(zhèn)，小女孩布蘭奇發(fā)現(xiàn)在一處鐵絲網(wǎng)里關(guān)著很多猶太小孩，他們瘦小、饑餓，于是布蘭奇偷偷從家里帶吃的送給他們。一天，當(dāng)布蘭奇再次來到鐵絲網(wǎng)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孩子們都不見了!而她也被納粹當(dāng)成敵人中槍倒下了。
整本書的色調(diào)讓人恐慌、壓抑，文字同樣如此。文章開頭：很多穿著士兵服務(wù)的男人離開了小鎮(zhèn)，“冬天來臨了”。既寫了故事發(fā)生時(shí)的季節(jié)，又喻指了戰(zhàn)爭使人們陷入了無邊的寒冷。媽媽讓布蘭奇小心街上的卡車，因?yàn)椤笆勘遣粫p速的”，寫出了納粹士兵對生命的漠視。當(dāng)企圖逃跑的小男孩被佩戴著納粹標(biāo)志的鎮(zhèn)長抓住時(shí)，“天空是灰色的”，不僅只是寫出當(dāng)時(shí)的天氣，而是更著重表達(dá)布蘭奇當(dāng)時(shí)的心情。像這樣的細(xì)節(jié)描繪，文中還有很多，讓人能夠感受到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭的殘酷。
而與主色調(diào)形成強(qiáng)烈對比的，是布蘭奇頭上鮮紅的蝴蝶結(jié)。它跟著小布蘭奇一起看著小鎮(zhèn)上發(fā)生的一切，跟著小布蘭奇一起去給集中營里的孩子送食物，跟著小布蘭奇一起倒在了納粹士兵的槍下。而最后，盟軍來了，勝利了，番紅花如那鮮紅的蝴蝶結(jié)一般，在鐵絲網(wǎng)上冒出了芽，春天在歌唱，冬天終天離開了!
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十四
白蘭琪住在德國的一個小鎮(zhèn)，有一天，一輛卡車來到城里，上面有很多軍人，冬天開始了。接著，他看到了一個小男孩從車子里跑出來，被市長抓住了，市長把它送回卡車，大兵向他道謝，事情發(fā)生的很快。
白蘭琪就跟著那輛卡車走，走到了野外的一片樹林，發(fā)現(xiàn)了很多小孩，他們被關(guān)在通了電的鐵絲網(wǎng)后，她們都很餓，白蘭琪給了她們一塊面包。白蘭琪的胃口大的讓她媽媽吃驚，但他卻越來越瘦，一天早上，全鎮(zhèn)的人都往外逃，很多大兵都混在里面，很多人都受傷了，白蘭琪跑去野外，卻找不到那些孩子，樹林里有很多暗影在移動，很難看的清楚是什么，士兵認(rèn)為到處都是敵人，這時(shí)聽到一聲槍響，城里這時(shí)來了另一批說著另一種話的軍人，白蘭琪的媽媽一直在等他的小女兒百花都盛開了，春天正在歌唱。
我覺得戰(zhàn)爭很恐怖，讓很多人失去性命，我希望世界上不要有戰(zhàn)爭，讓每個人都能快樂的生活。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十五
每當(dāng)我看見花盆里的那一簇小花時(shí)，就不由地想起《鐵絲網(wǎng)上的小花》里的那一朵淡紫色的小花。昨天，我看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書?？春?，我深深地被感動了。故事是這樣的：在德國的一個小鎮(zhèn)上，有一個叫羅蘭·布爾奇的小姑娘。一天，小鎮(zhèn)上來了許多德國兵，他們當(dāng)中有一輛車壞了，原來是一個小男孩干的。
男孩還沒來得及逃跑，就被鎮(zhèn)長給抓住了。羅蘭·布爾奇看見了，非常同情男孩，就追著這一群人，來到了一個集中營。集中營的難民都喊餓。羅蘭·布爾奇就把自己帶的面包遞給和自己差不多大的孩子吃。從此以后，布爾奇每天都帶著食物來這里，而自己卻一天天地消瘦下去。
這天，羅蘭·布爾奇采了一朵紫色的小花來到集中營。到了鐵絲網(wǎng)旁邊，德軍誤以為她是敵人，就一槍打死了她。春天來了，大地上開滿了花，羅蘭·布爾奇倒下的地方，也開出了一朵紅色的小花。
讀了這個故事，我被羅蘭·布爾奇的善良深深地打動了，她冒著生命危險(xiǎn)，去救那些饑餓的孩子，她明知道這樣做會死的，可她還是去了，這足以證明她是一個善良的小女孩?？墒乾F(xiàn)在，很多人都成了鐵石心腸：面對大街上的乞丐，他們坦然走過，毫無一點(diǎn)憐惜之心;在大街上撿垃圾的老太太、老爺爺，由于身上有異味，他們先用異樣的眼光看看老人，然后捂著鼻子走開了，就甭說去幫老人們一把了!其實(shí)，只要人人都像羅蘭·布爾奇那樣獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會變成美好的人間。
羅蘭·布爾奇是那么勇敢，雖然她很小，身體那么單薄，還每天在德軍的槍林彈雨下幫主別人，后來雖然她人死了，但是她的行為和她的愛，永遠(yuǎn)留在我們身邊，所以在鐵絲網(wǎng)上開了一朵美麗而堅(jiān)韌的紅花。
今天我在《課外閱讀》這本書里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動的故事。
這個故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個德國小鎮(zhèn)上，一個名叫羅斯·布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯·布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來了光明。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十六
近日，和女兒一起讀了意大利著名繪本大師羅伯特·英諾森的作品《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
剛剛拿到這本繪本時(shí)，心里暗升奇怪：一本寫給孩子們看的繪本，怎么是如此的顏色？灰暗色的主調(diào)，讓人覺得莫名的沉重。整個繪本的閱讀并不困難，講述了一個二戰(zhàn)時(shí)期讓人心寒如冰的故事。二戰(zhàn)中，在一個德國的小鎮(zhèn)，小女孩布蘭奇發(fā)現(xiàn)在一處鐵絲網(wǎng)里關(guān)著很多猶太小孩，他們瘦小、饑餓，于是布蘭奇偷偷從家里帶吃的送給他們。一天，當(dāng)布蘭奇再次來到鐵絲網(wǎng)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孩子們都不見了！而她也被納粹當(dāng)成敵人中槍倒下了。
整本書的色調(diào)讓人恐慌、壓抑，文字同樣如此。文章開頭：很多穿著士兵服務(wù)的男人離開了小鎮(zhèn)，“冬天來臨了”。既寫了故事發(fā)生時(shí)的季節(jié)，又喻指了戰(zhàn)爭使人們陷入了無邊的寒冷。媽媽讓布蘭奇小心街上的卡車，因?yàn)椤笆勘遣粫p速的”，寫出了納粹士兵對生命的漠視。當(dāng)企圖逃跑的小男孩被佩戴著納粹標(biāo)志的鎮(zhèn)長抓住時(shí)，“天空是灰色的”，不僅只是寫出當(dāng)時(shí)的天氣，而是更著重表達(dá)布蘭奇當(dāng)時(shí)的心情。像這樣的細(xì)節(jié)描繪，文中還有很多，讓人能夠感受到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭的殘酷。
而與主色調(diào)形成強(qiáng)烈對比的，是布蘭奇頭上鮮紅的蝴蝶結(jié)。它跟著小布蘭奇一起看著小鎮(zhèn)上發(fā)生的一切，跟著小布蘭奇一起去給集中營里的孩子送食物，跟著小布蘭奇一起倒在了納粹士兵的槍下。而最后，盟軍來了，勝利了，番紅花如那鮮紅的蝴蝶結(jié)一般，在鐵絲網(wǎng)上冒出了芽，春天在歌唱，冬天終天離開了！
《鐵絲網(wǎng)上的小花》是陪女兒看的第一部關(guān)于政治的繪本。雖然女兒四年級、十一歲了，但這方面內(nèi)容涉及的很少。一是因?yàn)榕⒆訉?zhàn)爭題材的故事本就興趣不濃，二是因?yàn)槲乙恢北M量選擇美好、充滿希望的故事書給她閱讀。雖然世界上還有戰(zhàn)爭，還有黑暗，但因?yàn)槲覀兩钤谝粋€和平、安定的國度，所以我想讓孩子在童年時(shí)代更多的感受幸福、美好。二戰(zhàn)時(shí)期那段苦難、殘酷的歷史，是我不愿讓孩子去觸碰的。但，讀完了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，我感到這些客觀存在的歷史，不應(yīng)該被隱藏起來，而應(yīng)該讓孩子去了解，從這些故事里學(xué)會分辨善與惡、美與丑，讓孩子認(rèn)識到什么是真正的善良、純真，什么是真正的愛！另一方面，讓孩子從故事里學(xué)會珍惜，珍惜我們現(xiàn)在的和平、美好是多么的來之不易，從而樹立起強(qiáng)烈的民族自強(qiáng)意識！
“希望世界永遠(yuǎn)和平！”這是女兒讀完故事。我想，這也是作者和讀者們共同的愿望吧！
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十七
今天我在《課外閱讀》這本書里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動的故事。
這個故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個德國小鎮(zhèn)上，一個名叫羅斯·布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯·布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來了光明。
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