讀后感是表達(dá)讀者對(duì)書籍內(nèi)容理解和感受的一種文學(xué)形式。寫讀后感不僅要總結(jié)自己的思考和感受，還可以提出一些問(wèn)題和展望，給讀者帶來(lái)思考的啟示。如果你對(duì)寫讀后感感到困惑，不妨看看以下這些范文，或許會(huì)有所幫助。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇一
看完這本繪畫本后，心就像壓著一塊重重的石頭，深沉沉的。
這幾天的天氣也是陰沉沉的，烏云總是重重地壓在天邊，使窗外整個(gè)世界都籠罩在一片黑白中，或許就像故事中那戰(zhàn)爭(zhēng)籠罩下那灰灰的天空，灰灰的生活，讓人們感到壓抑、窒息。
羅斯布蘭奇，生活在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的女孩，偶然地在郊外鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人----那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人。天真善良的她冒著生命危險(xiǎn)給他們送面包，最后，自己卻倒在了罪惡的槍口下。
當(dāng)我第一次看這本書時(shí)，并不明白在那特殊時(shí)期，她還要冒著生命危險(xiǎn)幫助別人？我想，那真是愚蠢的做法。后來(lái)，當(dāng)我用心體味后，才懂得，那是個(gè)多么高尚、多么偉大的舉動(dòng)！當(dāng)她發(fā)現(xiàn)鐵絲網(wǎng)后面困著一群瘦弱不堪的人時(shí)，她毫不猶豫伸出了援手。即使當(dāng)時(shí)一片面包拯救不了這些瀕死的人們，但這片面包在遞過(guò)鐵絲網(wǎng)那一剎那，她為他們帶來(lái)了一縷天堂的霞光。
她，雖然只是一個(gè)平凡的小女孩，但卻有不平凡心靈。她幫助他們，無(wú)私無(wú)悔地付出，甚至包括自己的生命。這種愛是何等的偉大??！我們有必要把這種精神發(fā)揚(yáng)光大。在平時(shí)生活中，當(dāng)我們看見別人有難時(shí)，就應(yīng)出手相助，像女孩一樣把自己心中的陽(yáng)光，心中的愛散播給別人，把溫暖傳遞給別人，只有這樣，世界才會(huì)更加美好。
就像之前的汶川大地震，就因?yàn)樵诰o要關(guān)頭，人們毫不猶豫地慷慨解囊，積極救援，向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出了救助之手，獻(xiàn)出了自己心中的溫暖，四川才能夠從創(chuàng)傷中得到康復(fù)。當(dāng)然，我們還可以把這種愛延伸到日常生活中去。如：在擁擠的車上，把位子讓給老弱病殘人士，引領(lǐng)盲人過(guò)馬路等等。其實(shí)，幫助別人不一定要是轟轟烈烈的大事，無(wú)論事情大或者小，只要我們伸出了援手，溫暖依然會(huì)回蕩，依然會(huì)傳播。就如俗話所說(shuō)‘‘勿以善續(xù)不為’’。
女孩在納粹滅亡前夜?fàn)奚耍谒具^(guò)的地方，那一朵朵盛開小紅花已宣告了人間春天的來(lái)臨。
是啊，風(fēng)雨過(guò)后，太陽(yáng)終會(huì)破云而出。你看，窗外雨停了，云銷了，太陽(yáng)出來(lái)了。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇二
這本書里，講了中國(guó)第一仙山——黃山，非幻是真的童話世界——九寨溝，海洋生態(tài)奇觀——大堡礁，既美且奇的勝境——約塞米蒂國(guó)家公園，地質(zhì)千層派——大峽谷國(guó)家公園，揭示生物進(jìn)化的大奧秘——科隆群島，還有壯盛的瀑布奇景——伊瓜蘇國(guó)家公園。
世上的自然美景無(wú)數(shù)，能被列入《世界遺產(chǎn)之旅》者無(wú)一不奇。這本書擷取精華，呈現(xiàn)最撼人的大自然絕景。在中國(guó)，有去霧縹緲、宛如仙境的黃山，有五彩繽紛，如詩(shī)如畫的九寨溝。在美洲，有壯闊雄奇、赤如烈焰的.大峽谷有震天撼地，狂吼如雷的伊瓜蘇瀑布，有解開生物進(jìn)化之迷的科隆群島。在澳大利來(lái)，還有獨(dú)一無(wú)二的海底繽紛世界大堡礁。在一草一木，蟲魚鳥獸之間，我們體會(huì)到萬(wàn)物共存的美好，在疊瀑、奇峰、絕壁、巨樹之中，我們?yōu)榇笞匀坏纳衿嬖旎钌钫鄯?。大自然讓疲憊的靈魂蘇醒，為枯干的生命注入新血，大自然也讓我們學(xué)會(huì)了謙卑，懂得了什么是天寬地廣。
截至為止，全世界170余個(gè)締約國(guó)中已有788項(xiàng)世界遺產(chǎn)，其包括611項(xiàng)文化遺產(chǎn)，154項(xiàng)自然遺產(chǎn)和23項(xiàng)自然文化雙遺產(chǎn)，中國(guó)內(nèi)地共有包括長(zhǎng)城、紫禁城、敦煌莫高窟、蘇州園林、泰山、黃山、九寨溝等30項(xiàng)入列。這也是我們中國(guó)人值得驕傲。被列入的文化遺產(chǎn)都具有歷史、藝術(shù)創(chuàng)造性、考古和科學(xué)上的獨(dú)特性，能代表人類創(chuàng)造天才的杰作，或某一文化傳統(tǒng)或文明的典型。而自然遺產(chǎn)除了出色的自然美景之外，還必須具備生物、生態(tài)、地質(zhì)上的獨(dú)特性，或在地球演化史上占有一席之地。
我想：“這本書的最終目的是想讓我們大家都一起來(lái)保護(hù)世界留下來(lái)的這些著名遺產(chǎn)，我們讀了這本書之后，能開闊視野，增長(zhǎng)見聞之余，如果能進(jìn)一步尊重、欣賞不同民族的文化成就，并對(duì)保護(hù)世界遺產(chǎn)有此些基本認(rèn)識(shí)，那就更有意義了。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇三
今天我看了一本繪圖書，名叫《鐵絲網(wǎng)上的小花》，深深的觸動(dòng)了我的心。它的內(nèi)容不像名字一樣聽上去美麗又溫暖，而是一個(gè)讓人看了心都會(huì)疼的故事。
這是二戰(zhàn)時(shí)期發(fā)生在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的故事。一個(gè)名叫羅斯·布蘭奇小女孩，看到街上來(lái)了許多卡車，卡車上裝滿了許多士兵。有一次一輛車停了下來(lái)，一個(gè)小男孩從車上跳出來(lái)，企圖逃走。被鎮(zhèn)長(zhǎng)抓住送了回去，又塞進(jìn)車?yán)铩２继m奇想知道小男孩去了哪里？便跟著卡車一直來(lái)到一個(gè)空曠的'野外，被一面鐵絲網(wǎng)擋住了去路，鐵絲網(wǎng)里面有許多大人和小孩，他們是猶太人。一個(gè)最小的孩子說(shuō)他們餓。布蘭奇便拿出自己的面包給他們吃。
看完這個(gè)故事，我被布蘭奇的善良勇敢深深感動(dòng)。布蘭奇冒著生命危險(xiǎn)，為囚禁的猶太人送食物。在別人需要幫助的時(shí)候，能夠不顧自己安危，伸出援手，這是人世間多么寶貴的品德。可是善良的布蘭奇卻被德國(guó)士兵打死了，讓人心疼落淚。
我希望世界永遠(yuǎn)和平、安寧，永遠(yuǎn)沒(méi)有動(dòng)亂和戰(zhàn)爭(zhēng)。今天我們生活在和諧安寧的國(guó)家，是多么幸福美好。我們要珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，幸福生活。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇四
這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)上，一個(gè)名叫羅斯·布蘭奇的`小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過(guò)的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯·布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇五
走進(jìn)21世界，意味著迎來(lái)科技發(fā)達(dá)的新時(shí)代，被稱為當(dāng)今社會(huì)的“天之驕子”的電腦主宰著世界的前進(jìn)，而主宰電腦的我們則更應(yīng)該多思考，多研究，多學(xué)習(xí)。只讀書的學(xué)習(xí)方式一去不復(fù)返，科技的日新月異，使我們不得不學(xué)習(xí)一種新的知識(shí)――計(jì)算機(jī)技術(shù)。怪不得有人說(shuō)“不會(huì)電腦的人，將是新世紀(jì)的文盲”。足見網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性。我們僑聲中學(xué)的“十個(gè)一”中，也明確了要有“一項(xiàng)計(jì)算機(jī)技術(shù)”。因此，我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)里，我也受益匪淺，感想多多。
坐在電腦前，敲敲鍵盤，按按鼠標(biāo)，幾秒鐘之后，眼前便出現(xiàn)了色彩繽紛、暢通無(wú)阻的網(wǎng)絡(luò)時(shí)世界，也可作為知識(shí)的太空、學(xué)習(xí)的海洋。那可真是“天高任‘我們’飛，海闊憑‘我們’躍”了。在這個(gè)世界里，我會(huì)比書中飛得更迅速、游得更舒暢，也學(xué)習(xí)得更快，學(xué)習(xí)得更廣，學(xué)習(xí)得更好！
我們要查找學(xué)習(xí)資料，上圖書館查固然好，但在網(wǎng)上查不是更快？查書要一本又一本地翻閱，但上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)，只要正確地輸入幾個(gè)字，就會(huì)馬到成功。相比之下，上網(wǎng)更有優(yōu)勢(shì)，不是嗎？那查找資料一日千里的速度令人折服！
電腦網(wǎng)絡(luò)真像其詞顧名思義一樣――用一張網(wǎng)把世界絡(luò)圍住了。大千世界，無(wú)奇無(wú)有，大到宇宙之廣，小到原子之微，都在這包羅萬(wàn)象的電腦網(wǎng)絡(luò)里。網(wǎng)絡(luò)給我們開拓了一個(gè)廣闊的世界，嶄新的世界。即使再小的學(xué)習(xí)問(wèn)題，它也具有廣泛性，它能使我們更清楚地看見這個(gè)世界。那認(rèn)識(shí)世界的廣闊無(wú)邊的空間使人驚異！
從原始的打繩結(jié)，到方便的算盤，至今到高科技的計(jì)算機(jī)，這一切都表明世界在前進(jìn)，這些也都有助于進(jìn)步的因素――學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，無(wú)論是從它的快、廣，還是別的方面，都可總結(jié)為一句話：我們會(huì)學(xué)得更好！
如今，電腦網(wǎng)絡(luò)一步步接近我們的世界，我們也要利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，了解世界，開創(chuàng)美好的未來(lái)！
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇六
如果你回到二戰(zhàn)時(shí)期，你的心靈還能保持純潔美好嗎?還是因黑暗變得血腥、變得麻木呢?當(dāng)羅斯?布蘭奇面對(duì)二戰(zhàn)時(shí)期的殘暴，她的心靈卻綻放了一朵純潔之花。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本繪本主要講的是一位小姑娘名叫羅斯?布蘭奇，她見證了二戰(zhàn)時(shí)期自己所居住的德國(guó)小鎮(zhèn)上出現(xiàn)的一系列因戰(zhàn)爭(zhēng)而紛擾喧鬧的事件。其中有一輛囚車載著人們遠(yuǎn)去了，好奇心促使她向囚車追去，她看見那帶電的鐵絲網(wǎng)后面有一群面色蒼白的猶太人，并冒著生命危險(xiǎn)為他們送面包，最后身亡的故事。
羅斯?布蘭奇明明知道自己會(huì)有生命危險(xiǎn)，那她為什么還要幫助猶太人呢?我想，那是因?yàn)樗齼?nèi)心深處的善良吧。現(xiàn)在的我們不需要面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)再看到橫尸遍野，聽到哀號(hào)滿天，但我們能否擁有一顆純潔的心靈呢?我們的老師天天都在為我們傳輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們的城市年年都在爭(zhēng)創(chuàng)文明標(biāo)桿，其實(shí)真正的核心價(jià)值、真正的文明，是我們內(nèi)心的那份純潔!讓我們先設(shè)想如果所有人都變得兇殘、暴躁，那么整個(gè)世界就會(huì)無(wú)比紛亂，國(guó)家也會(huì)隨即衰亡;而如果世界上的每一個(gè)人都懷著一顆善良的心去互幫互助，那么這個(gè)世界就會(huì)越來(lái)越美好，所以一顆純潔的心對(duì)世界來(lái)說(shuō)是多么重要!
還記得在我所向往的泉州七中里，曾經(jīng)有一位大哥哥，因?yàn)樵谙掠晏鞂阆蛏磉厽o(wú)傘的老爺爺傾斜而成為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的對(duì)象。而我們的班長(zhǎng)——許銘毅，長(zhǎng)得又高又壯，在他當(dāng)時(shí)還只能稱為“童年”的時(shí)光里，每天主動(dòng)將輪椅上的同學(xué)背上三樓的教室里上課，成為我們心中最閃亮的星。我也曾看過(guò)這樣一則新聞：自家飼養(yǎng)的貓因?yàn)榉纯怪魅?，而被主人用高跟鞋活生生地踩死，?dāng)我看到那只家貓的尸體時(shí)，我整顆心仿佛都暗淡了。
書中小小年紀(jì)的羅斯?布蘭奇能以自己的一顆純潔之心面對(duì)著那個(gè)殘暴的舊社會(huì)，而生活在陽(yáng)光中的我們，為何要自制陰影呢?我們應(yīng)該去追逐陽(yáng)光本色，更應(yīng)該以本色去追逐陽(yáng)光。因?yàn)槊绹?guó)一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“純潔的良心比任何東西都可貴!”
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇七
《鐵絲網(wǎng)上的小花》是陪女兒看的第一部關(guān)于政治的繪本。雖然女兒四年級(jí)、十一歲了，但這方面內(nèi)容涉及的很少。一是因?yàn)榕⒆訉?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的故事本就興趣不濃，二是因?yàn)槲乙恢北M量選擇美好、充滿希望的故事書給她閱讀。雖然世界上還有戰(zhàn)爭(zhēng)，還有黑暗，但因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)和平、安定的國(guó)度，所以我想讓孩子在童年時(shí)代更多的感受幸福、美好。二戰(zhàn)時(shí)期那段苦難、殘酷的歷史，是我不愿讓孩子去觸碰的。但，讀完了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，我感到這些客觀存在的歷史，不應(yīng)該被隱藏起來(lái)，而應(yīng)該讓孩子去了解，從這些故事里學(xué)會(huì)分辨善與惡、美與丑，讓孩子認(rèn)識(shí)到什么是真正的善良、純真，什么是真正的愛!另一方面，讓孩子從故事里學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們現(xiàn)在的和平、美好是多么的來(lái)之不易，從而樹立起強(qiáng)烈的民族自強(qiáng)意識(shí)!
“希望世界永遠(yuǎn)和平!”這是女兒讀完故事，和我討論了讀后感以后說(shuō)的一句話。我想，這也是作者和讀者們共同的愿望吧!
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇八
二戰(zhàn)時(shí)期的畫面在我們腦海中多半都是一幅幅黑白的影像，這或許是由于上世紀(jì)三四十年代對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)十分遙遠(yuǎn)了，而人們對(duì)于遙遠(yuǎn)年代的回想似乎都是以黑白圖像居多，也或許是由于我們所接觸到的二戰(zhàn)史料多是在人類發(fā)明彩色攝影術(shù)之前的黑白照片，即使是斯皮爾伯格拍攝的反映納粹屠殺猶太人的電影，在把鏡頭拉回40年代的時(shí)候也采用了黑白畫面。但是當(dāng)我翻開由意大利畫家羅伯特，英諾森提創(chuàng)作這本《鐵絲網(wǎng)上的小花》時(shí)，出現(xiàn)在眼前的不僅僅是一幅幅類似于超級(jí)寫實(shí)畫法的反映二戰(zhàn)時(shí)期一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)的彩色畫面。
這是以一個(gè)小女孩的視角講述的發(fā)生在一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)上的故事。女孩名叫羅斯·布蘭奇，她見證了二戰(zhàn)時(shí)期她所居住的德國(guó)小鎮(zhèn)上出現(xiàn)的一系列紛擾喧鬧事件——人們手持納粹小旗向卡車上的德國(guó)士兵歡呼致意，一批青年穿上軍裝被來(lái)到本小鎮(zhèn)上的卡車帶走了，裝甲車從他們學(xué)校教室窗子下一輛接輛向東開過(guò)去。她目睹著一個(gè)小男孩從囚車上逃走，一個(gè)士兵在后面追他，但小男孩被鎮(zhèn)長(zhǎng)攔住了去路，乖乖舉起雙手，被押回囚車上。
囚車被開走了，羅斯?布蘭奇很好奇而追去，一道電絲網(wǎng)擋住了她的去路，里面有很多兒童，布蘭奇得知他們很餓時(shí)，便把隨身帶的食物給他們。
以后布蘭奇便經(jīng)常來(lái)這里。
但是有一天，大霧彌漫，空地上的情景突然變了，鐵絲網(wǎng)被拆除了，木板房不見，突然，一聲槍響了。
作為純真、善良、同情心和人類良知象征的故事主人公在納粹滅亡的前夜倒在了罪惡的槍口下。
我回味著，覺得和平非常重要。
在這里，我倡議大家要愛護(hù)和平，不去破壞它。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇九
《鐵絲網(wǎng)上的小花》講得是發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)小鎮(zhèn)上的一個(gè)感人的故事。故事的主人公叫羅斯．布蘭奇。她目睹了一個(gè)小男孩從囚車上跳下逃走，小男孩被鎮(zhèn)長(zhǎng)攔住了去路，乖乖地舉起了雙手，回到車上。囚車帶著男孩遠(yuǎn)去了。布蘭奇向囚車開走的方向走去。她來(lái)到小鎮(zhèn)外的樹林中，偶然地發(fā)現(xiàn)被關(guān)押在鐵絲網(wǎng)里的一群饑餓、瘦骨伶仃的猶太人。當(dāng)看到他們之中跟她一般大的小孩十分饑餓后，便把自己帶的面包片從鐵絲網(wǎng)的縫隙中遞給他們。以后，她經(jīng)常冒著生命危險(xiǎn)，帶著食物來(lái)到這里，自己卻餓著肚子，越來(lái)越瘦了。有一天，鎮(zhèn)上的人都逃難去了，羅斯．布蘭奇再次走進(jìn)樹林，她發(fā)現(xiàn)一切都變了，鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房不見了。羅斯．布蘭奇把裝滿食物的書包丟在地下，她一動(dòng)不動(dòng)的站在哪兒。突然，一聲槍響……這個(gè)可愛、純真、善良的小女孩卻倒在了罪惡的槍口下。
這本書文字很少，我覺得看起來(lái)很“方便”，不一會(huì)兒就看完了。當(dāng)媽媽問(wèn)我看了些什么？我只是說(shuō)了故事的大概內(nèi)容。媽媽說(shuō)：“這本書不是一看就能看懂的，是需要一看再看的書，是需要細(xì)細(xì)品讀的?！蔽液蛬寢屩匦履闷饡?，又讀起來(lái)了，這本書帶著我們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)逼真的畫面，當(dāng)我看到顏色鮮艷的紅蝴蝶結(jié)帶在羅斯．布蘭奇頭上的畫面時(shí)，我覺得她真美，她就像是一朵溫暖而美麗的小花。當(dāng)我看到小男孩被囚車帶走那一幅畫面時(shí)，我會(huì)感到緊張和同情，擔(dān)心小男孩的`命運(yùn)。當(dāng)我看到畫面上，電網(wǎng)里站著一些呆呆地，餓得瘦骨伶仃的孩子，羅斯．布蘭奇小心翼翼地從帶刺的鐵絲網(wǎng)間隙里，把面包遞給了他們時(shí)，我感動(dòng)了，被她的勇敢，純真，善良深深的感動(dòng)了。讓人哭泣的故事結(jié)尾，使不懂戰(zhàn)爭(zhēng)的我，了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，小女孩的可貴。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十
寒假我讀了一本書，書名叫做《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這本書是一本圖畫書，你會(huì)覺得很幼稚，我也是這樣覺得，可幫我翻開這本書，認(rèn)真反復(fù)閱讀卻發(fā)現(xiàn)這是一本蘊(yùn)含著許多道理的書。
這本書是以一個(gè)小女孩的`視角講述的發(fā)生在一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)的故事。女孩名叫羅斯.布蘭奇，她見證了二戰(zhàn)時(shí)期她所居住的德國(guó)小鎮(zhèn)上出現(xiàn)的一系列紛攏喧鬧的事件――人們手持納粹卡車上的德國(guó)士兵歡呼致意，一批又一批青年穿上軍裝被光臨小鎮(zhèn)上的卡車帶走，裝甲車從她們學(xué)校窗子中一輛接著一輛的向東開過(guò)去。她目睹了一個(gè)小男孩從一輛裝滿男女的囚車上跳下逃走，一名納粹士兵端著槍在后面追逐。小男孩卻被迎面而來(lái)的鎮(zhèn)長(zhǎng)攔住了去路，乖乖地舉起雙手，被押回囚車上。囚車載著人遠(yuǎn)去了。布蘭奇不知道囚車會(huì)開往何處，好奇心促使她追隨囚車來(lái)到了小鎮(zhèn)外的樹林中。在一片空地上，一道帶電的鐵絲網(wǎng)擋住了她的去路。鐵絲網(wǎng)后面站著一群瘦弱不堪的猶太人，他們穿著條形圖案的囚服，左胸上都帶了一個(gè)黃色的六角形。其中還有兒童。布蘭奇得知孩子十分饑餓后，便把自己隨身帶的面包片遞給他們。此后，她經(jīng)常來(lái)送食物給里面的孩子們。直到有一天，大霧彌漫，空地上的情景突然變了：鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房也不見了，不遠(yuǎn)處晃動(dòng)著德國(guó)士兵模糊的身影。突然，一聲槍響......
作為善良、同情心和人類良知象征的故事主人公在納粹死亡的前夜倒在了罪惡的槍口下。結(jié)尾雖然出乎我們的預(yù)料，但促使我們久久的回味發(fā)生在六十多年前的那場(chǎng)人間災(zāi)難。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十一
今天我在《課外閱讀》這本書里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動(dòng)的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)上，一個(gè)名叫羅斯?布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人――那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過(guò)的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的'番紅花。這是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯?布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十二
白蘭琪住在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，有一天，一輛卡車來(lái)到城里，上面有很多軍人，冬天開始了。接著，他看到了一個(gè)小男孩從車子里跑出來(lái)，被市長(zhǎng)抓住了，市長(zhǎng)把它送回卡車，大兵向他道謝，事情發(fā)生的很快。
白蘭琪就跟著那輛卡車走，走到了野外的一片樹林，發(fā)現(xiàn)了很多小孩，他們被關(guān)在通了電的鐵絲網(wǎng)后，她們都很餓，白蘭琪給了她們一塊面包。白蘭琪的胃口大的讓她媽媽吃驚，但他卻越來(lái)越瘦，一天早上，全鎮(zhèn)的人都往外逃，很多大兵都混在里面，很多人都受傷了，白蘭琪跑去野外，卻找不到那些孩子，樹林里有很多暗影在移動(dòng)，很難看的清楚是什么，士兵認(rèn)為到處都是敵人，這時(shí)聽到一聲槍響，城里這時(shí)來(lái)了另一批說(shuō)著另一種話的軍人，白蘭琪的媽媽一直在等他的小女兒百花都盛開了，春天正在歌唱。
我覺得戰(zhàn)爭(zhēng)很恐怖，讓很多人失去性命，我希望世界上不要有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓每個(gè)人都能快樂(lè)的生活。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十三
故事發(fā)生在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上。原本，小鎮(zhèn)上的家家戶戶都活得挺幸福的，可是不知怎么回事，許多男人都離開了這里，當(dāng)兵去，還有許多小男孩也不知道被抓去哪里了。主人公羅斯?布蘭奇每天放學(xué)都看著許多士兵在大街上走來(lái)走去，可吵鬧了，于是，布蘭奇就換了一條安靜又沿著小溪的小路回家。有一次，布蘭奇看見一輛軍用卡車的引擎壞掉了，一個(gè)十歲左右的小男孩從后備箱中跳了出來(lái)，似乎想跑走。可是市長(zhǎng)先生擋在了他的面前。小男孩又被抓上了卡車。后來(lái)幾天，布蘭奇跟蹤一輛軍用卡車來(lái)到一片空地，但一條鐵絲網(wǎng)擋住了路。布蘭奇看見里面有許多小男孩，有人說(shuō)他們餓，布蘭奇就給他們面包吃。
讀了這本書，我覺得布蘭奇是一位善良的女孩，她盡自己最大的能力去幫助他人。我做為一名有責(zé)任感的小學(xué)生，也要像她那樣樂(lè)于助人。
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