讀后感是通過(guò)讀書(shū)增加見(jiàn)識(shí)和擴(kuò)大思維，提升思辨能力的方式之一。寫讀后感時(shí)應(yīng)注重對(duì)書(shū)中人物形象和故事情節(jié)的生動(dòng)描述和評(píng)價(jià)。這些是一些我在網(wǎng)上收集的優(yōu)秀讀后感范文，希望可以給大家提供一些啟示。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇一
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《世界遺產(chǎn)之旅》讀后感，歡迎大家分享。
暑假里，我又讀了一本書(shū)，叫《世界遺產(chǎn)之旅》。
這本書(shū)里，講了中國(guó)第一仙山——黃山，非幻是真的童話世界——九寨溝，海洋生態(tài)奇觀——大堡礁，既美且奇的勝境——約塞米蒂國(guó)家公園，地質(zhì)千層派——大峽谷國(guó)家公園，揭示生物進(jìn)化的大奧秘——科隆群島，還有壯盛的瀑布奇景——伊瓜蘇國(guó)家公園。
世上的自然美景無(wú)數(shù)，能被列入《世界遺產(chǎn)之旅》者無(wú)一不奇。這本書(shū)擷取精華，呈現(xiàn)最撼人的大自然絕景。在中國(guó)，有去霧縹緲、宛如仙境的黃山，有五彩繽紛，如詩(shī)如畫(huà)的九寨溝。在美洲，有壯闊雄奇、赤如烈焰的大峽谷有震天撼地，狂吼如雷的伊瓜蘇瀑布，有解開(kāi)生物進(jìn)化之迷的科隆群島。在澳大利亞，還有獨(dú)一無(wú)二的海底繽紛世界大堡礁。在一草一木，蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸之間，我們體會(huì)到萬(wàn)物共存的美好，在疊瀑、奇峰、絕壁、巨樹(shù)之中，我們?yōu)榇笞匀坏纳衿嬖旎钌钫鄯?。大自然讓疲憊的靈魂蘇醒，為枯干的.生命注入新血，大自然也讓我們學(xué)會(huì)了謙卑，懂得了什么是天寬地廣。
截至20xx年為止，全世界170余個(gè)締約國(guó)中已有788項(xiàng)世界遺產(chǎn)，其包括611項(xiàng)文化遺產(chǎn)，154項(xiàng)自然遺產(chǎn)和23項(xiàng)自然文化雙遺產(chǎn)，中國(guó)內(nèi)地共有包括長(zhǎng)城、紫禁城、敦煌莫高窟、蘇州園林、泰山、黃山、九寨溝等30項(xiàng)入列。這也是我們中國(guó)人值得驕傲。被列入的文化遺產(chǎn)都具有歷史、藝術(shù)創(chuàng)造性、考古和科學(xué)上的獨(dú)特性，能代表人類創(chuàng)造天才的杰作，或某一文化傳統(tǒng)或文明的典型。而自然遺產(chǎn)除了出色的自然美景之外，還必須具備生物、生態(tài)、地質(zhì)上的獨(dú)特性，或在地球演化史上占有一席之地。
我想：“這本書(shū)的最終目的是想讓我們大家都一起來(lái)保護(hù)世界留下來(lái)的這些著名遺產(chǎn)，我們讀了這本書(shū)之后，能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)聞之余，如果能進(jìn)一步尊重、欣賞不同民族的文化成就，并對(duì)保護(hù)世界遺產(chǎn)有此些基本認(rèn)識(shí)，那就更有意義了。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇二
作者以這些年自己了解到的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)遺產(chǎn)的事件為案例，串聯(lián)起一系列話題。
首先，作者先說(shuō)明了死后人們以某種形式的悼念是一種非常傳統(tǒng)的習(xí)慣。“關(guān)懷文化中，人們相信死者仍然存在于某種精神領(lǐng)域，他們?nèi)匀恍枰覀円阅撤N方式照顧他們。”其次，引出了數(shù)字時(shí)代的特征：你在網(wǎng)上的任何行動(dòng)都可能留下蹤跡，不管是瀏覽網(wǎng)頁(yè)，還是輸入文字，分享照片，毫無(wú)疑問(wèn)，現(xiàn)代人越來(lái)越依賴網(wǎng)絡(luò)而生活。確實(shí)，這些東西可能都是無(wú)形的，有些人可能覺(jué)得它們不是與實(shí)物財(cái)產(chǎn)一樣的遺產(chǎn)，但是它們也不像你個(gè)人的日記一樣，可能只會(huì)留在家里的角落，你在網(wǎng)上的痕跡，哪怕在個(gè)體去世后，依舊活在大眾的視野中，接受著人們的審視和評(píng)論。以及，這些網(wǎng)上遺產(chǎn)往往與互聯(lián)網(wǎng)公司的政策有關(guān)，所以作者在案例中也提到了很多互聯(lián)網(wǎng)巨頭。facebook一直在不斷改進(jìn)對(duì)待死亡用戶的方式。普通人在面對(duì)它們的條款時(shí)，有時(shí)能夠爭(zhēng)取到自身的權(quán)利，但有時(shí)也會(huì)失敗。
1.當(dāng)個(gè)體死后，它的頁(yè)面應(yīng)該怎么處理？（一般為設(shè)置為不可更改，只允許好友訪問(wèn)的紀(jì)念版）。
-歐盟2018年的《一般數(shù)據(jù)保護(hù)條例》：“法人”并沒(méi)有隨著死亡的到來(lái)而消失。尊嚴(yán)、正直和自主性確實(shí)能在死亡后繼續(xù)存在。
2.管理網(wǎng)上遺產(chǎn)是一種巨大責(zé)任。
-有一些網(wǎng)上公墓，但是公墓能夠持續(xù)運(yùn)營(yíng)多久，它是否會(huì)以某種方式變相收費(fèi)，甚至關(guān)閉網(wǎng)站？哪怕是facebook這類大型網(wǎng)站，誰(shuí)能保證它可以持續(xù)多久。屆時(shí)，所有網(wǎng)上的信息，該何去何從?；ヂ?lián)網(wǎng)并不是一永久的代名詞。雖然我們現(xiàn)在把各種云服務(wù)吹得天花亂墜，但是萬(wàn)一有一天服務(wù)器沒(méi)了呢，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，似乎所有的網(wǎng)上遺產(chǎn)都會(huì)一夜喪失。
3.如何保留逝者的聲音。
-ai，生者可以與死者虛擬對(duì)話，可是這個(gè)對(duì)話者真的是逝者嗎？
-逝者生前主動(dòng)創(chuàng)造影像、文字來(lái)為做好準(zhǔn)備。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇三
看完這本繪畫(huà)本后，心就像壓著一塊重重的石頭，深沉沉的。
這幾天的天氣也是陰沉沉的，烏云總是重重地壓在天邊，使窗外整個(gè)世界都籠罩在一片黑白中，或許就像故事中那戰(zhàn)爭(zhēng)籠罩下那灰灰的天空，灰灰的生活，讓人們感到壓抑、窒息。
羅斯布蘭奇，生活在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的女孩，偶然地在郊外鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人----那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人。天真善良的她冒著生命危險(xiǎn)給他們送面包，最后，自己卻倒在了罪惡的槍口下。
當(dāng)我第一次看這本書(shū)時(shí)，并不明白在那特殊時(shí)期，她還要冒著生命危險(xiǎn)幫助別人？我想，那真是愚蠢的做法。后來(lái)，當(dāng)我用心體味后，才懂得，那是個(gè)多么高尚、多么偉大的舉動(dòng)！當(dāng)她發(fā)現(xiàn)鐵絲網(wǎng)后面困著一群瘦弱不堪的人時(shí)，她毫不猶豫伸出了援手。即使當(dāng)時(shí)一片面包拯救不了這些瀕死的人們，但這片面包在遞過(guò)鐵絲網(wǎng)那一剎那，她為他們帶來(lái)了一縷天堂的霞光。
她，雖然只是一個(gè)平凡的小女孩，但卻有不平凡心靈。她幫助他們，無(wú)私無(wú)悔地付出，甚至包括自己的生命。這種愛(ài)是何等的偉大啊！我們有必要把這種精神發(fā)揚(yáng)光大。在平時(shí)生活中，當(dāng)我們看見(jiàn)別人有難時(shí)，就應(yīng)出手相助，像女孩一樣把自己心中的陽(yáng)光，心中的愛(ài)散播給別人，把溫暖傳遞給別人，只有這樣，世界才會(huì)更加美好。
就像之前的汶川大地震，就因?yàn)樵诰o要關(guān)頭，人們毫不猶豫地慷慨解囊，積極救援，向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出了救助之手，獻(xiàn)出了自己心中的溫暖，四川才能夠從創(chuàng)傷中得到康復(fù)。當(dāng)然，我們還可以把這種愛(ài)延伸到日常生活中去。如：在擁擠的車上，把位子讓給老弱病殘人士，引領(lǐng)盲人過(guò)馬路等等。其實(shí)，幫助別人不一定要是轟轟烈烈的大事，無(wú)論事情大或者小，只要我們伸出了援手，溫暖依然會(huì)回蕩，依然會(huì)傳播。就如俗話所說(shuō)‘‘勿以善續(xù)不為’’。
女孩在納粹滅亡前夜?fàn)奚?，但在她站過(guò)的地方，那一朵朵盛開(kāi)小紅花已宣告了人間春天的來(lái)臨。
是啊，風(fēng)雨過(guò)后，太陽(yáng)終會(huì)破云而出。你看，窗外雨停了，云銷了，太陽(yáng)出來(lái)了。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇四
如果你回到二戰(zhàn)時(shí)期，你的心靈還能保持純潔美好嗎?還是因黑暗變得血腥、變得麻木呢?當(dāng)羅斯?布蘭奇面對(duì)二戰(zhàn)時(shí)期的殘暴，她的心靈卻綻放了一朵純潔之花。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本繪本主要講的是一位小姑娘名叫羅斯?布蘭奇，她見(jiàn)證了二戰(zhàn)時(shí)期自己所居住的德國(guó)小鎮(zhèn)上出現(xiàn)的一系列因戰(zhàn)爭(zhēng)而紛擾喧鬧的事件。其中有一輛囚車載著人們遠(yuǎn)去了，好奇心促使她向囚車追去，她看見(jiàn)那帶電的鐵絲網(wǎng)后面有一群面色蒼白的猶太人，并冒著生命危險(xiǎn)為他們送面包，最后身亡的故事。
羅斯?布蘭奇明明知道自己會(huì)有生命危險(xiǎn)，那她為什么還要幫助猶太人呢?我想，那是因?yàn)樗齼?nèi)心深處的善良吧?，F(xiàn)在的我們不需要面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)再看到橫尸遍野，聽(tīng)到哀號(hào)滿天，但我們能否擁有一顆純潔的心靈呢?我們的老師天天都在為我們傳輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們的城市年年都在爭(zhēng)創(chuàng)文明標(biāo)桿，其實(shí)真正的核心價(jià)值、真正的文明，是我們內(nèi)心的那份純潔!讓我們先設(shè)想如果所有人都變得兇殘、暴躁，那么整個(gè)世界就會(huì)無(wú)比紛亂，國(guó)家也會(huì)隨即衰亡;而如果世界上的每一個(gè)人都懷著一顆善良的心去互幫互助，那么這個(gè)世界就會(huì)越來(lái)越美好，所以一顆純潔的心對(duì)世界來(lái)說(shuō)是多么重要!
還記得在我所向往的泉州七中里，曾經(jīng)有一位大哥哥，因?yàn)樵谙掠晏鞂阆蛏磉厽o(wú)傘的老爺爺傾斜而成為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的對(duì)象。而我們的班長(zhǎng)——許銘毅，長(zhǎng)得又高又壯，在他當(dāng)時(shí)還只能稱為“童年”的時(shí)光里，每天主動(dòng)將輪椅上的同學(xué)背上三樓的教室里上課，成為我們心中最閃亮的星。我也曾看過(guò)這樣一則新聞：自家飼養(yǎng)的貓因?yàn)榉纯怪魅?，而被主人用高跟鞋活生生地踩死，?dāng)我看到那只家貓的尸體時(shí)，我整顆心仿佛都暗淡了。
書(shū)中小小年紀(jì)的羅斯?布蘭奇能以自己的一顆純潔之心面對(duì)著那個(gè)殘暴的舊社會(huì)，而生活在陽(yáng)光中的我們，為何要自制陰影呢?我們應(yīng)該去追逐陽(yáng)光本色，更應(yīng)該以本色去追逐陽(yáng)光。因?yàn)槊绹?guó)一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“純潔的良心比任何東西都可貴!”
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇五
今天我看了一本繪圖書(shū)，名叫《鐵絲網(wǎng)上的小花》，深深的觸動(dòng)了我的心。它的內(nèi)容不像名字一樣聽(tīng)上去美麗又溫暖，而是一個(gè)讓人看了心都會(huì)疼的故事。
這是二戰(zhàn)時(shí)期發(fā)生在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的故事。一個(gè)名叫羅斯·布蘭奇小女孩，看到街上來(lái)了許多卡車，卡車上裝滿了許多士兵。有一次一輛車停了下來(lái)，一個(gè)小男孩從車上跳出來(lái)，企圖逃走。被鎮(zhèn)長(zhǎng)抓住送了回去，又塞進(jìn)車?yán)?。布蘭奇想知道小男孩去了哪里？便跟著卡車一直來(lái)到一個(gè)空曠的'野外，被一面鐵絲網(wǎng)擋住了去路，鐵絲網(wǎng)里面有許多大人和小孩，他們是猶太人。一個(gè)最小的孩子說(shuō)他們餓。布蘭奇便拿出自己的面包給他們吃。
看完這個(gè)故事，我被布蘭奇的善良勇敢深深感動(dòng)。布蘭奇冒著生命危險(xiǎn)，為囚禁的猶太人送食物。在別人需要幫助的時(shí)候，能夠不顧自己安危，伸出援手，這是人世間多么寶貴的品德?？墒巧屏嫉牟继m奇卻被德國(guó)士兵打死了，讓人心疼落淚。
我希望世界永遠(yuǎn)和平、安寧，永遠(yuǎn)沒(méi)有動(dòng)亂和戰(zhàn)爭(zhēng)。今天我們生活在和諧安寧的國(guó)家，是多么幸福美好。我們要珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，幸福生活。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇六
《鐵絲網(wǎng)上的小花》給我們講述了一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，這是一個(gè)非常寧?kù)o的`小鎮(zhèn)。主人公羅斯？布蘭奇住在那里。自從德國(guó)軍團(tuán)來(lái)了，小鎮(zhèn)失去了往日的寧?kù)o，街道上彌漫著許多油味兒，而且還有一陣陣噪音，更可怕的是一些青少年不知被軍團(tuán)的車帶到何處。這件事引起了羅斯？布蘭奇的好奇心。她跟著戰(zhàn)車來(lái)到了小鎮(zhèn)外的樹(shù)林，發(fā)現(xiàn)鐵絲網(wǎng)后面站著一群瘦弱不堪的猶太人，他們臉色蒼白，饑餓不堪。羅斯？布蘭奇看到了，每天給他們送食物。有一天，她又來(lái)送食物，那天大霧彌漫，忽然一槍射向了小女孩羅斯？布蘭奇，她倒在了罪惡的手里。這件事讓我非常震撼。
這是一個(gè)讓小孩分清善與惡，美與丑的故事。從小女孩羅斯？布蘭奇身上，我體會(huì)到了善良、純真和愛(ài)心。從她的身上我領(lǐng)會(huì)到了高尚與美德。
我們雖然布可以做出這么偉大的事，但我們可以從樂(lè)于助人開(kāi)始。每人做出一小半就可以湊成了一大步。只有人人付出一些，我們的世界就會(huì)變得更加美好！
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇七
這是一個(gè)發(fā)生在德國(guó)二戰(zhàn)時(shí)期的故事，一本讓人看過(guò)之后會(huì)戰(zhàn)栗、連心都會(huì)哭泣的圖畫(huà)書(shū)，小主人公羅斯·布蘭奇，她以純真、善良的作為無(wú)聲的講述了二戰(zhàn)時(shí)期納粹給人們帶來(lái)的不幸。
第一篇圖畫(huà)中，許多人舉著紅底帶有納粹符號(hào)“卐”的小旗，還有居民的窗口也垂下一面很大的納粹旗。羅斯也拿著一面旗，那是邪惡與悲傷的象征??！但是，包括羅斯在內(nèi)，共有兩個(gè)小女孩帶著粉紅色的蝴蝶結(jié)，它與紅色的納粹旗相對(duì)映，可它們的意義卻截然相反，一個(gè)寓意著凄慘與苦難，而另一個(gè)卻是純潔與和平的代表。接下來(lái)的一幅幅圖中，羅斯選擇了拒絕，拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，給因種族原因而被囚禁的孩子們帶來(lái)食物。那些瘦弱的猶太兒童穿著條紋圖案的囚服，面黃肌瘦。而她最后一次來(lái)時(shí)，那個(gè)她熟悉的地方變了，不遠(yuǎn)處有著士兵的身影，一聲槍響，羅斯手中的小花落在了鐵絲網(wǎng)上……她以不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
作者以憂傷的筆調(diào)寫完了這個(gè)故事，“羅斯·布蘭奇”在法語(yǔ)中的`寓意是純白色的玫瑰，也是一個(gè)青年組織的反戰(zhàn)團(tuán)體，他們明白了別人視而不見(jiàn)的事情，不幸的是，他們都被殺害了。白玫瑰是美麗的、無(wú)瑕的，這本書(shū)不僅講了一個(gè)大屠殺的故事，也告訴了我們?nèi)诵?、同情與愛(ài)心。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇八
這本書(shū)里，講了中國(guó)第一仙山——黃山，非幻是真的童話世界——九寨溝，海洋生態(tài)奇觀——大堡礁，既美且奇的勝境——約塞米蒂國(guó)家公園，地質(zhì)千層派——大峽谷國(guó)家公園，揭示生物進(jìn)化的大奧秘——科隆群島，還有壯盛的瀑布奇景——伊瓜蘇國(guó)家公園。
世上的自然美景無(wú)數(shù)，能被列入《世界遺產(chǎn)之旅》者無(wú)一不奇。這本書(shū)擷取精華，呈現(xiàn)最撼人的大自然絕景。在中國(guó)，有去霧縹緲、宛如仙境的黃山，有五彩繽紛，如詩(shī)如畫(huà)的九寨溝。在美洲，有壯闊雄奇、赤如烈焰的.大峽谷有震天撼地，狂吼如雷的伊瓜蘇瀑布，有解開(kāi)生物進(jìn)化之迷的科隆群島。在澳大利來(lái)，還有獨(dú)一無(wú)二的海底繽紛世界大堡礁。在一草一木，蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸之間，我們體會(huì)到萬(wàn)物共存的美好，在疊瀑、奇峰、絕壁、巨樹(shù)之中，我們?yōu)榇笞匀坏纳衿嬖旎钌钫鄯?。大自然讓疲憊的靈魂蘇醒，為枯干的生命注入新血，大自然也讓我們學(xué)會(huì)了謙卑，懂得了什么是天寬地廣。
截至為止，全世界170余個(gè)締約國(guó)中已有788項(xiàng)世界遺產(chǎn)，其包括611項(xiàng)文化遺產(chǎn)，154項(xiàng)自然遺產(chǎn)和23項(xiàng)自然文化雙遺產(chǎn)，中國(guó)內(nèi)地共有包括長(zhǎng)城、紫禁城、敦煌莫高窟、蘇州園林、泰山、黃山、九寨溝等30項(xiàng)入列。這也是我們中國(guó)人值得驕傲。被列入的文化遺產(chǎn)都具有歷史、藝術(shù)創(chuàng)造性、考古和科學(xué)上的獨(dú)特性，能代表人類創(chuàng)造天才的杰作，或某一文化傳統(tǒng)或文明的典型。而自然遺產(chǎn)除了出色的自然美景之外，還必須具備生物、生態(tài)、地質(zhì)上的獨(dú)特性，或在地球演化史上占有一席之地。
我想：“這本書(shū)的最終目的是想讓我們大家都一起來(lái)保護(hù)世界留下來(lái)的這些著名遺產(chǎn)，我們讀了這本書(shū)之后，能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)聞之余，如果能進(jìn)一步尊重、欣賞不同民族的文化成就，并對(duì)保護(hù)世界遺產(chǎn)有此些基本認(rèn)識(shí)，那就更有意義了。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇九
寒假我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這本書(shū)是一本圖畫(huà)書(shū)，你會(huì)覺(jué)得很幼稚，我也是這樣覺(jué)得，可幫我翻開(kāi)這本書(shū)，認(rèn)真反復(fù)閱讀卻發(fā)現(xiàn)這是一本蘊(yùn)含著許多道理的書(shū)。
這本書(shū)是以一個(gè)小女孩的`視角講述的發(fā)生在一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)的故事。女孩名叫羅斯.布蘭奇，她見(jiàn)證了二戰(zhàn)時(shí)期她所居住的德國(guó)小鎮(zhèn)上出現(xiàn)的一系列紛攏喧鬧的事件――人們手持納粹卡車上的德國(guó)士兵歡呼致意，一批又一批青年穿上軍裝被光臨小鎮(zhèn)上的卡車帶走，裝甲車從她們學(xué)校窗子中一輛接著一輛的向東開(kāi)過(guò)去。她目睹了一個(gè)小男孩從一輛裝滿男女的囚車上跳下逃走，一名納粹士兵端著槍在后面追逐。小男孩卻被迎面而來(lái)的鎮(zhèn)長(zhǎng)攔住了去路，乖乖地舉起雙手，被押回囚車上。囚車載著人遠(yuǎn)去了。布蘭奇不知道囚車會(huì)開(kāi)往何處，好奇心促使她追隨囚車來(lái)到了小鎮(zhèn)外的樹(shù)林中。在一片空地上，一道帶電的鐵絲網(wǎng)擋住了她的去路。鐵絲網(wǎng)后面站著一群瘦弱不堪的猶太人，他們穿著條形圖案的囚服，左胸上都帶了一個(gè)黃色的六角形。其中還有兒童。布蘭奇得知孩子十分饑餓后，便把自己隨身帶的面包片遞給他們。此后，她經(jīng)常來(lái)送食物給里面的孩子們。直到有一天，大霧彌漫，空地上的情景突然變了：鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房也不見(jiàn)了，不遠(yuǎn)處晃動(dòng)著德國(guó)士兵模糊的身影。突然，一聲槍響......
作為善良、同情心和人類良知象征的故事主人公在納粹死亡的前夜倒在了罪惡的槍口下。結(jié)尾雖然出乎我們的預(yù)料，但促使我們久久的回味發(fā)生在六十多年前的那場(chǎng)人間災(zāi)難。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十
《鐵絲網(wǎng)上的小花》是陪女兒看的第一部關(guān)于政治的繪本。雖然女兒四年級(jí)、十一歲了，但這方面內(nèi)容涉及的很少。一是因?yàn)榕⒆訉?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的故事本就興趣不濃，二是因?yàn)槲乙恢北M量選擇美好、充滿希望的故事書(shū)給她閱讀。雖然世界上還有戰(zhàn)爭(zhēng)，還有黑暗，但因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)和平、安定的國(guó)度，所以我想讓孩子在童年時(shí)代更多的感受幸福、美好。二戰(zhàn)時(shí)期那段苦難、殘酷的歷史，是我不愿讓孩子去觸碰的。但，讀完了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，我感到這些客觀存在的歷史，不應(yīng)該被隱藏起來(lái)，而應(yīng)該讓孩子去了解，從這些故事里學(xué)會(huì)分辨善與惡、美與丑，讓孩子認(rèn)識(shí)到什么是真正的善良、純真，什么是真正的愛(ài)!另一方面，讓孩子從故事里學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們現(xiàn)在的和平、美好是多么的來(lái)之不易，從而樹(shù)立起強(qiáng)烈的民族自強(qiáng)意識(shí)!
“希望世界永遠(yuǎn)和平!”這是女兒讀完故事，和我討論了讀后感以后說(shuō)的一句話。我想，這也是作者和讀者們共同的愿望吧!
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十一
二戰(zhàn)時(shí)期，一個(gè)殘酷、難忘的時(shí)期。雖然離現(xiàn)在很遙遠(yuǎn)了，但那時(shí)的畫(huà)面還是在我們的心中還是記憶猶新?！惰F絲網(wǎng)上的小花》看了之后，更是把真實(shí)寫照演繹出來(lái)。
所以，我要有愛(ài)心、要善良、要勇敢。要想書(shū)中的小女孩一樣。我盼望和平，更盼望希望。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十二
每當(dāng)我看見(jiàn)花盆里的那一簇小花時(shí)，就不由地想起《鐵絲網(wǎng)上的小花》里的那一朵淡紫色的小花。昨天，我看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書(shū)?？春螅疑钌畹乇桓袆?dòng)了。故事是這樣的：在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)叫羅蘭·布爾奇的小姑娘。一天，小鎮(zhèn)上來(lái)了許多德國(guó)兵，他們當(dāng)中有一輛車壞了，原來(lái)是一個(gè)小男孩干的。
男孩還沒(méi)來(lái)得及逃跑，就被鎮(zhèn)長(zhǎng)給抓住了。羅蘭·布爾奇看見(jiàn)了，非常同情男孩，就追著這一群人，來(lái)到了一個(gè)集中營(yíng)。集中營(yíng)的難民都喊餓。羅蘭·布爾奇就把自己帶的面包遞給和自己差不多大的孩子吃。從此以后，布爾奇每天都帶著食物來(lái)這里，而自己卻一天天地消瘦下去。
這天，羅蘭·布爾奇采了一朵紫色的小花來(lái)到集中營(yíng)。到了鐵絲網(wǎng)旁邊，德軍誤以為她是敵人，就一槍打死了她。春天來(lái)了，大地上開(kāi)滿了花，羅蘭·布爾奇倒下的地方，也開(kāi)出了一朵紅色的小花。
讀了這個(gè)故事，我被羅蘭·布爾奇的善良深深地打動(dòng)了，她冒著生命危險(xiǎn)，去救那些饑餓的孩子，她明知道這樣做會(huì)死的，可她還是去了，這足以證明她是一個(gè)善良的小女孩?？墒乾F(xiàn)在，很多人都成了鐵石心腸：面對(duì)大街上的乞丐，他們坦然走過(guò)，毫無(wú)一點(diǎn)憐惜之心;在大街上撿垃圾的老太太、老爺爺，由于身上有異味，他們先用異樣的眼光看看老人，然后捂著鼻子走開(kāi)了，就甭說(shuō)去幫老人們一把了!其實(shí)，只要人人都像羅蘭·布爾奇那樣獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。
羅蘭·布爾奇是那么勇敢，雖然她很小，身體那么單薄，還每天在德軍的槍林彈雨下幫主別人，后來(lái)雖然她人死了，但是她的行為和她的愛(ài)，永遠(yuǎn)留在我們身邊，所以在鐵絲網(wǎng)上開(kāi)了一朵美麗而堅(jiān)韌的紅花。
今天我在《課外閱讀》這本書(shū)里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動(dòng)的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)上，一個(gè)名叫羅斯·布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過(guò)的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯·布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十三
故事中主要向我們講述了二戰(zhàn)時(shí)期，人們手持納粹小旗向卡車上的德國(guó)士兵歡呼致意，一批批青年穿上軍裝被這輛卡車帶走了。好奇心驅(qū)使羅斯布蘭奇發(fā)現(xiàn)了一群被關(guān)在鐵絲網(wǎng)后的瘦的不堪的人，善良的女孩日后便每天來(lái)送吃的給這些被囚禁的人。直到有一天，大霧彌漫，空地上的鐵絲網(wǎng)和木板房都不見(jiàn)了，不遠(yuǎn)處晃動(dòng)著德國(guó)士兵的模糊身影。突然一聲槍響……一個(gè)善良純真的孩子便就此倒下了!
圖畫(huà)書(shū)中，前段灰霧霧的天，互相猜疑的行色匆匆的人群，桎梏的房子都向我們昭示著二戰(zhàn)給人們帶來(lái)的沉重心理和悲慘生活。躍然紙上，令人眼前一亮的只有羅斯頭上戴著的鮮紅蝴蝶結(jié)，小姑娘死后，寸草不生的不毛之地變得漫山遍野萬(wàn)木蔥蘢，鮮紅色的花蕾在其它顏色花朵的映襯下綴滿整個(gè)山坡。這是人性未泯，重回人間。生機(jī)勃勃的象征，這是小姑娘純真美好心靈的綻放。
作為一個(gè)新時(shí)代和平年代下的兒童，我們不能忘記二戰(zhàn)時(shí)期納粹分子對(duì)全世界人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。居安思危，不忘國(guó)恥應(yīng)是我們新中華兒童心靈的號(hào)角;繼往開(kāi)來(lái)、奮發(fā)圖強(qiáng)時(shí)是我們行動(dòng)的旗幟;純潔無(wú)暇、本真善良更應(yīng)是我們這一代人不可或缺的道德本質(zhì)，讓我們攜起手來(lái)，用善良、同情、愛(ài)心、勇敢去共筑一個(gè)更加美好的未來(lái)!
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網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十四
《鐵絲網(wǎng)上的小花》講得是發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)小鎮(zhèn)上的一個(gè)感人的故事。故事的主人公叫羅斯．布蘭奇。她目睹了一個(gè)小男孩從囚車上跳下逃走，小男孩被鎮(zhèn)長(zhǎng)攔住了去路，乖乖地舉起了雙手，回到車上。囚車帶著男孩遠(yuǎn)去了。布蘭奇向囚車開(kāi)走的方向走去。她來(lái)到小鎮(zhèn)外的樹(shù)林中，偶然地發(fā)現(xiàn)被關(guān)押在鐵絲網(wǎng)里的一群饑餓、瘦骨伶仃的猶太人。當(dāng)看到他們之中跟她一般大的小孩十分饑餓后，便把自己帶的面包片從鐵絲網(wǎng)的縫隙中遞給他們。以后，她經(jīng)常冒著生命危險(xiǎn)，帶著食物來(lái)到這里，自己卻餓著肚子，越來(lái)越瘦了。有一天，鎮(zhèn)上的人都逃難去了，羅斯．布蘭奇再次走進(jìn)樹(shù)林，她發(fā)現(xiàn)一切都變了，鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房不見(jiàn)了。羅斯．布蘭奇把裝滿食物的書(shū)包丟在地下，她一動(dòng)不動(dòng)的站在哪兒。突然，一聲槍響……這個(gè)可愛(ài)、純真、善良的小女孩卻倒在了罪惡的槍口下。
這本書(shū)文字很少，我覺(jué)得看起來(lái)很“方便”，不一會(huì)兒就看完了。當(dāng)媽媽問(wèn)我看了些什么？我只是說(shuō)了故事的大概內(nèi)容。媽媽說(shuō)：“這本書(shū)不是一看就能看懂的，是需要一看再看的書(shū)，是需要細(xì)細(xì)品讀的。”我和媽媽重新拿起書(shū)本，又讀起來(lái)了，這本書(shū)帶著我們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)逼真的畫(huà)面，當(dāng)我看到顏色鮮艷的紅蝴蝶結(jié)帶在羅斯．布蘭奇頭上的畫(huà)面時(shí)，我覺(jué)得她真美，她就像是一朵溫暖而美麗的小花。當(dāng)我看到小男孩被囚車帶走那一幅畫(huà)面時(shí)，我會(huì)感到緊張和同情，擔(dān)心小男孩的`命運(yùn)。當(dāng)我看到畫(huà)面上，電網(wǎng)里站著一些呆呆地，餓得瘦骨伶仃的孩子，羅斯．布蘭奇小心翼翼地從帶刺的鐵絲網(wǎng)間隙里，把面包遞給了他們時(shí)，我感動(dòng)了，被她的勇敢，純真，善良深深的感動(dòng)了。讓人哭泣的故事結(jié)尾，使不懂戰(zhàn)爭(zhēng)的我，了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，小女孩的可貴。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十五
故事發(fā)生在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上。原本，小鎮(zhèn)上的家家戶戶都活得挺幸福的，可是不知怎么回事，許多男人都離開(kāi)了這里，當(dāng)兵去，還有許多小男孩也不知道被抓去哪里了。主人公羅斯?布蘭奇每天放學(xué)都看著許多士兵在大街上走來(lái)走去，可吵鬧了，于是，布蘭奇就換了一條安靜又沿著小溪的小路回家。有一次，布蘭奇看見(jiàn)一輛軍用卡車的引擎壞掉了，一個(gè)十歲左右的小男孩從后備箱中跳了出來(lái)，似乎想跑走?？墒鞘虚L(zhǎng)先生擋在了他的面前。小男孩又被抓上了卡車。后來(lái)幾天，布蘭奇跟蹤一輛軍用卡車來(lái)到一片空地，但一條鐵絲網(wǎng)擋住了路。布蘭奇看見(jiàn)里面有許多小男孩，有人說(shuō)他們餓，布蘭奇就給他們面包吃。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得布蘭奇是一位善良的女孩，她盡自己最大的能力去幫助他人。我做為一名有責(zé)任感的小學(xué)生，也要像她那樣樂(lè)于助人。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十六
每當(dāng)我?guī)蛬寢対不〞r(shí)，就會(huì)想起曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
沒(méi)看書(shū)之前，聽(tīng)到媽媽說(shuō)要看這本書(shū)時(shí)，我有些疑惑，又有些想笑，鐵絲上能長(zhǎng)出花來(lái)嗎？直到和媽媽一起看完整本書(shū)，我才懂得題目的意思。鐵絲代表戰(zhàn)爭(zhēng)，而小花是書(shū)中的主人公，小女孩羅斯。布蘭奇。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書(shū)薄薄的，字?jǐn)?shù)不多，給我們講述了一個(gè)真實(shí)發(fā)生在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的故事。戰(zhàn)爭(zhēng)讓這個(gè)小鎮(zhèn)變得混亂，恐怖。小女孩羅斯。布蘭奇偶然在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人，善良的小女孩冒著生命危險(xiǎn)偷拿自己家里的面包送給他們吃，戰(zhàn)爭(zhēng)快要結(jié)束的時(shí)候，布蘭奇卻被槍打死了。
查資料后，我知道那是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史。可是善良的羅斯。布蘭奇用她的純真善良和不求回報(bào)的舉動(dòng)，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
書(shū)的結(jié)尾，女孩死了，她以前站過(guò)的.土地上，開(kāi)出了和她頭上紅色蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的花朵。但我覺(jué)得，小女孩并沒(méi)有死，她是那樣的善良，善良的人將永遠(yuǎn)活在我們心中。
就和我家院子里的花一樣，一朵花枯萎了，會(huì)有更多的小花開(kāi)出來(lái)，組成萬(wàn)紫千紅的春天。
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