幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案(熱門18篇)

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幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案(熱門18篇)
時(shí)間:2023-11-29 10:03:09     小編:溫柔雨

計(jì)劃能夠幫助我們合理安排時(shí)間和資源,提高工作效率。為了制定一份完美的計(jì)劃,我們首先需要明確目標(biāo)和期望結(jié)果。計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,提高工作和學(xué)習(xí)效率。一個(gè)完美的計(jì)劃需要具備清晰的目標(biāo)和明確的方向。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇一

1、嘗試使用特種彩棒,樂意用多種顏色大膽表達(dá)。

2、使用多種材料敲印,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

準(zhǔn)備。

1、方形色紙,紅、藍(lán)、綠、紫、橙等各色特種彩棒,淡色顏料(粉紅、淡黃、淺綠、淡藍(lán))。

2、敲印材料(青菜心、紙團(tuán)、積木印章、水果包裝網(wǎng)等)。

3、顏色組合:粉紅、黃、藍(lán)筆——淡藍(lán)、淡紫;紅、紫、橙筆——淡紅、淡綠;黃、綠、藍(lán)筆——粉紅、粉藍(lán);紫、灰、藍(lán)筆——粉紅、粉黃。

過程。

一、情景導(dǎo)入。

1、學(xué)做動物,在有彩色條紋的紙上走走跳跳。

2、讓筆寶寶它們走走、跳跳、蹦蹦,高興高興。

3、筆寶寶穿著漂亮的衣服來做客了,看看,這些寶寶穿著什么顏色的漂亮衣服呢?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的顏色。)。

二、教師以情景化的語言演示(建議每種顏色都要學(xué)著小狗走直線,學(xué)著小貓走曲線或?qū)W著小猴繞圈。都要上、下、左、右,后畫的線條注意要穿空擋)。

顏色寶寶在一起,非常高興,它們一起出來散步了。

1、紅色寶寶當(dāng)小狗,跑得最快——畫直線。(從上走到下,又從下走到上,一會兒就走了好多路,紙邊走到紙邊。)。

2、藍(lán)色寶寶當(dāng)小貓,邊走邊看——畫曲線。(這里走走,那里走走,走了好多地方,從紙的任意位置走。)。

3、綠色寶寶當(dāng)小猴,邊走邊轉(zhuǎn),身體跳跳——畫連續(xù)的圈。(它一會兒碰到紅色寶寶,一會兒碰到藍(lán)色寶寶,線條和線條可以重疊。)。

注意:演示過程中可以讓幼兒參與,過程中提示運(yùn)筆重一點(diǎn)。

三、引導(dǎo)幼兒操作。

1、幼兒自主選擇各色特種彩棒,在方形紙上畫不同的線條,盡量畫滿整張紙。

2、老師:美麗的花兒跳起了舞,它們這里跳跳,那里跳跳,好開心啊。幼兒自主選擇敲印材料,蘸顏料后在紙上敲印,形成豐富的畫面。

3、幼兒操作過程中,教師及時(shí)評價(jià)畫面豐富、運(yùn)筆力度較重的作品。

四、分享交流。

(建議用變速走、向前跳結(jié)束活動)。

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇二

一:小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析:

剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉,幼兒園小班美術(shù)興趣班計(jì)劃。但由于觀察力較差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程,對于畫什么他們并不感興趣。

在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解,經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。

二:實(shí)施步驟。

在剛開始,可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中,認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品,激發(fā)他們的作畫愿望,逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,促使幼兒智力的發(fā)展。

在教幼兒繪畫過程中,首先讓幼兒掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。

先教他們使用涂染的方法,幼教文案《幼兒園小班美術(shù)興趣班計(jì)劃》。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法,小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,基本形狀。

色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色,也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。

引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,以區(qū)分上下。

6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的.基礎(chǔ)上使他們的畫,不斷完善。

三:具體安排。

認(rèn)識read----a太陽:紅紅的,圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓,并將顏色涂滿。b糖葫蘆:由多個(gè)小圓組成。鞏固畫圓的技巧。

認(rèn)識green---通過觀察小草的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線,由下而上。

認(rèn)識blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。

認(rèn)識yellow---在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上,來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞,小鴨,并能將學(xué)過的小草,并能將學(xué)過的小草,太陽等運(yùn)用到畫面中來。

希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后,幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高,并用英文來說出多種顏色。

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇三

一、指導(dǎo)思想:

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組實(shí)際,加強(qiáng)教育研究,以推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn),全面提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)與任務(wù):

1、更新教育觀念。

我組要繼續(xù)領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,提升理念,更新觀念,努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。

重心集中在教師組織教育活動的能力上,因此,我組將在設(shè)計(jì)活動中,目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,要體現(xiàn)層次性,符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性,使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探,是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

(1)本學(xué)期將開展隨堂聽課,空課教師一起來聽,聽后進(jìn)行評析,讓教師明白有價(jià)值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,從而提高教師教學(xué)水平。進(jìn)行集體備課,堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,責(zé)任到人,形成積極向上、相互研討的良好氛圍。(2)充分利用家長資源。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。

本組將積極開展的各項(xiàng)活動,繼續(xù)為青年教師成長搭建舞臺;通過“幫、扶、帶”使青年教師迅速成長、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,各班要出刊好“家長園地”,使家長工作落到實(shí)處。

三、具體工作安排:

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,制訂各類計(jì)劃。

2、規(guī)范幼兒一日活動,確保教學(xué)秩序正常開展。

3、各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置。

4、完成早操律動編排,使幼兒早日掌握。

5、正常隨堂聽課。

1、早操律動展示。

2、中青年教師課堂教學(xué)觀摩。

3、園本教研《幼兒園教學(xué)活動中教,學(xué)具使用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》。

4、班級自制玩具評比。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、教研組討論:《課堂教學(xué)問題單》問題討論。

2、園本教研《在區(qū)角活動中促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的嘗試》,“一課多研”課程研討。

3、繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、向家長開放半日活動。

5、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評選。

1、集體備課。

2、園本教研《讓體育活動在幼兒園里綻放光彩》,《打擊樂教學(xué)的指導(dǎo)策略》。

3、青年教師基本功比賽。

4、組織教師參加幼兒園教師論文評比活動。

5、參加合肥市幼兒園先進(jìn)教研組評比。

1、總結(jié)本教研組本學(xué)期教研工作。

2、園本培訓(xùn):計(jì)算機(jī)知識培訓(xùn)。

3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇四

活動目標(biāo):

1、嘗試學(xué)習(xí)如何用乒乓球滾畫來發(fā)展孩子的手部運(yùn)動能力。

2、懂紅、黃、藍(lán),體會用乒乓球畫畫的樂趣。

3、培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、感受作品的美。

活動準(zhǔn)備:

1、顏料、操作盒、抹布等。和2個(gè)成品。

2、一名乒乓球運(yùn)動員,一名鉛筆畫紙運(yùn)動員和一名襯衫包裝盒運(yùn)動員。

活動流程:

首先,展示作品,引出主題。

老師:這是誰?他今天的衣服好看嗎?你知道他的衣服是怎么做的嗎?

第二,教師示范和講解。

2、操作步驟:老師先拿一個(gè)乒乓球,蘸上自己喜歡的顏色,然后放在盒子里,晃動盒子里的衣服變得五顏六色,很漂亮,如果顏色沒了,可以繼續(xù)蘸其他顏色,直到衣服全是顏色。(鼓勵(lì)孩子多使用顏色)。

3、提醒孩子,乒乓球從紅盤子里拿出來要放在紅盤子里。

4、老師邀請了很多小動物來我們班玩。他們沒有穿漂亮的衣服。請幫助他們。

三、孩子操作,老師巡回指導(dǎo)。

1、孩子們可以自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

2、老師不斷提醒孩子不要忘記貼顏料。

3、大膽一點(diǎn),充分發(fā)揮孩子的主動性。

4、術(shù)后用抹布擦小手。

四、作品展覽。

老師一篇篇貼孩子的作品,孩子互相欣賞。

v、擴(kuò)展活動:

油漆干了以后,老師可以把和孩子在一起的那面的紙剪掉,把畫裝飾的更漂亮。

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇五

1、通過看看、說說、畫畫,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和膽創(chuàng)造的能力。

3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。

4、會用它們膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備。

1、涂色:汽車。

2、范畫:汽車。

3、蠟筆,畫紙。

活動過程。

一、導(dǎo)入。

1.出示不同類型的涂色汽車。

教師:小朋友,你們看看這些小汽車,知道都是什么車嗎?助幼兒一一識別。

2.觀察:這些小汽車漂亮嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。

二、展開。

1、這些汽車都有什么用途?

2、欣賞范畫。

3、你最喜歡哪種顏色?請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4、幼兒作畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

要求:先仔細(xì)的觀察老師的范畫,在動手畫出自己喜歡的顏色,注意涂色均勻,保持畫面的清潔。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

(2)鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。

(3)助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5、教師講評。

請小朋友一起來看一看:誰的小汽車最漂亮?為什么?

小結(jié):顏色涂的均勻,畫面非常的干凈。

三、結(jié)束。

請幼兒收好畫筆后,舉辦汽車展銷會。

活動思考。

本次活動設(shè)計(jì)體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先教師教師讓幼兒膽地,立作畫,教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),打破了以往教師先作畫,幼兒跟畫的過程,這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,幼兒能膽地選用自己喜愛的顏色,雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外,但幼兒還是敢于涂色,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇六

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛。

2、膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、立、創(chuàng)造的能力。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。

5、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備:

春天的背景圖一張,水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。

活動過程:

(一)、出示背景圖,老師講述畫面內(nèi)容。

師:春天來了,紅紅的太陽照著地,溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著,小燕子自由自在地飛著,地上的小草變綠了,五顏六色的花都開了。

(二)、老師在背景圖上范畫(邊講故事邊畫)。

(三)了解蝸牛的外形特征。

師:小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多,咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子,圓圓的頭,一對短觸角,一對長觸角,一張小嘴,還有彎彎的身體。

提問:小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答,老師可出示實(shí)物,如沒有實(shí)物,老師在黑板上范畫)。

(四)幼兒在背景圖上繪畫,老師巡回指導(dǎo)。

師:小蝸牛都等急了,咱們快來用畫筆把它的朋友找出來,這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

(五).結(jié)束:小蝸牛看見這么多的好朋友,心里特別的高興,來,咱們和小蝸牛一起玩一個(gè)“找朋友”的游戲(聽音樂,做游戲)。

活動思考:

《綱要》對藝術(shù)活動提出這樣的要求:“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂?!?/p>

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇七

1、對鞋底感興趣,并能用語言表達(dá)觀察后的感受。

2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫,能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象,進(jìn)行簡單的添畫。

3、能大膽積極地參與活動,體驗(yàn)活動的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫棒、濕抹布,鞋印添畫范例一張。

一、觀察鞋子,引起興趣。

“今天,許多的鞋子寶寶要來參加舞會,它們在哪兒呢?(引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子,引起觀察的興趣)找一找,你喜歡誰的鞋子寶寶?為什么?”(啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等)。

二、觀察鞋底的花紋,激發(fā)想象。

“請你們看看自己的鞋底:

(1)你看見鞋底上有什么?

(2)花紋有什么不同?

(3)看看這些花紋象什么呢?”

三、嘗試用鞋底印畫,體驗(yàn)活動中的趣味性。

“鞋底的花紋真有趣,看鞋子寶寶跳舞了(教師示范印畫)。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的鞋子,穿上漂亮的衣服跳個(gè)好看的舞。

(幼兒活動,教師指導(dǎo)幼兒注意印畫的畫面,并將鞋印畫放到桌子上晾干)。

四、欣賞鞋印添加想象畫,拓展幼兒的想象能力。

“剛才我的鞋子也去跳舞了,看,它們在這兒呢。咦?怎么變了。原來它們剛才化妝了,看看,它們化妝成什么了呀?怎么化妝的呢?”

(引導(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位,添上線條、點(diǎn)、圈,變成不同的東西)。

五、幼兒進(jìn)行鞋印添加想象,鼓勵(lì)幼兒大膽添畫。

六、展示作品,師幼共同欣賞。

“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣,趕快讓它們到舞臺上來表演吧!看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇,給好朋友講講?!?/p>

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇八

幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的彩色雨點(diǎn),以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

1.引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識。

2.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

3.激發(fā)幼兒對顏色繪畫的.興趣,積極參與繪畫活動。活動準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:

油畫棒、魔術(shù)水桶3個(gè)、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、范畫一幅。

1.魔術(shù)導(dǎo)入。魔術(shù)變幻,認(rèn)識紅、黃、藍(lán)。

2.引出其它顏色,初步認(rèn)識油畫棒的不同顏色并說出名稱。

3.出示下雨時(shí)的圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

4.繪畫雨點(diǎn)。

(1)啟發(fā)談話,引起興趣。

教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。

小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長長的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

(2)操作演示,引出內(nèi)容。

a.油畫棒演示畫長直線雨。

嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒空手試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)。

b.討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)。

5.激發(fā)興趣,嘗試取名。

(1)演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

(2)這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)。

(3)老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

6.幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

(2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

(3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)。

7.以兒歌方法結(jié)束活動。

幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇九

1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓卷橡皮泥,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

2.愿意與同伴分享成功的喜悅,萌發(fā)對泥工的興趣。

活動準(zhǔn)備:幻燈片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音樂

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

小兔棒棒糖店就要開張了,可是還少了一些棒棒糖,眼看時(shí)間就要來不及了,哎,這可怎么辦呢!咦,小朋友們我們一起來幫幫它吧!

二、制作棒棒糖,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

2.哇,這個(gè)蝸牛形狀的棒棒糖看起來真好吃??!我想來做一做!你們覺得應(yīng)該怎么做呢?

3.拿一半橡皮泥,兩手一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)長條,然后像蝸牛一樣卷起來,這樣上半部分就做好啦!再給它按一個(gè)小棒子,哇這樣就做好啦!你們來聞一聞,看看香不香。

5、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(音樂)

三、小小棒棒糖展覽會。

1.(音樂停止)棒棒糖店要開張啦!小朋友們把做好的棒棒糖插到展示臺上來哦。

2.棒棒糖做的真漂亮真好吃??!小兔看了可高興了,一直夸小三班小朋友的小手真能干,相信這些棒棒糖一定很快就能賣光!

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇十

幼兒美術(shù)欣賞活動是一種培養(yǎng)幼兒欣賞能力的教育活動,尤其是引導(dǎo)幼兒欣賞名畫家的作品,可以讓幼兒從小就接觸經(jīng)典,與大師直接對話,這樣兒童發(fā)展的起點(diǎn)高了,眼界開闊了,對美的知覺和選擇也更敏感了,同時(shí)也有益于發(fā)展兒童性情、情感、自信和語言?!锻媲虻娜恕肥欠▏嫾冶R梭的作品,這是一幅具象性作品,畫面色調(diào)明快、主題鮮明、內(nèi)容簡單,適合小班幼兒欣賞。

1、感知圖畫的色彩和形象美。

2、理解畫面內(nèi)容,并能對畫面進(jìn)行簡單的描述。

名畫《玩球的人》、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)

師:今天我們一起來欣賞一幅畫。請你仔細(xì)看,你在畫上看到了什么?

幼1:我看到球了。

幼2;我看到了人。

幼3:樹。

幼4:有很多很多樹。

幼5:樹葉黃了

幼6:有的變紅了。

師:你們觀察得真仔細(xì)。樹葉有的綠綠的、有的變黃了,有的變紅了,綠的、紅的、黃的,和在一起真漂亮。

(在這里,老師并不直接提出“畫上遠(yuǎn)處有什么”,“近處有什么”之類的問題,而只以“你在畫上看到了什么”這樣的問題引入,放手讓兒童認(rèn)真觀察,自由討論。在美術(shù)欣賞活動中若教師提出的問題過于具體,容易限制兒童的觀察思路,使他們無法按照自己的已有知識和興趣點(diǎn),從不同角度和不同視點(diǎn)對作品進(jìn)行獨(dú)立自由的觀察。)

師:你感覺畫中的事情發(fā)生在白天還是晚上?

幼:晚上。

師:你是從哪里看出來的?

幼:我知道的。

幼:我覺得是白天,因?yàn)槲铱吹搅颂焐系脑啤?/p>

師:藍(lán)藍(lán)的天上飄著白白的云,天氣真好呀!畫中的人在做什么呀?

幼:在跳舞。

幼:不是跳舞,是在玩球。

師:你從哪里看出來的?

幼:那邊有球(孩子指著球說)。

師:他們是怎么玩球的?

幼:他的手是這樣的,腳在這樣!( 孩子邊說邊模仿畫中的動作)

師:那我們一起來學(xué)學(xué)他們玩球的動作吧。

(幼兒自由模仿畫中人的動作。)

(此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓幼兒進(jìn)一步感知畫面色彩美、形象美。孩子的觀察往往是片面的,點(diǎn)的觀察,而老師的引導(dǎo)則是提升,它讓幼兒能更深層次的挖掘畫面的內(nèi)涵,這也就是教育的目的所在,教育的價(jià)值所在。小班孩子的思維特點(diǎn)決定了他們的認(rèn)識依賴于行動,所以在讓孩子感受畫面的形象美的時(shí)候,我設(shè)計(jì)了通覺得方法,讓幼兒通過模仿畫面中人物的姿態(tài)、動作來,體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂情緒,感受感受作者描繪的蓬勃向上的朝氣,同時(shí)它也符合動靜結(jié)合的原則,能滿足小班幼兒的身理需求。)

師:這群人玩球玩得開心嗎?

幼:開心。

師:你從哪里看出來的?

幼:他們在笑。

師:真的哦,他們都笑瞇瞇的!

這幅畫的名字呀叫《玩球的人》,它是一個(gè)叫盧梭的外國畫家畫的,他畫的是在一個(gè)晴朗的秋天,一群人在楓樹林里玩球,他們玩得真開心。

(幼兒對作品的命名往往能夠反映他們對作品的總的感覺,但對于小班的孩子來說,這可能有點(diǎn)難度,對于小班的孩子來說,情感上的引導(dǎo),共容易激起孩子的共鳴,所以這里教師把重點(diǎn)放在分享看畫的感受上。)

說到幼兒園美術(shù)活動,通常我們首先想到的就是繪畫活動,而美術(shù)欣賞活動往往是我們所忽略的。這學(xué)期我們小班組換了一套新教材,它的每個(gè)主題中都有美術(shù)欣賞的活動,這也給了我們嘗試美術(shù)欣賞活動的一個(gè)平臺。小班孩子處于具體形象思維階段,所以我選擇了亨利盧梭的《玩球的人》這一幅畫來欣賞。在組織這一活動時(shí),因?yàn)楹⒆邮莿倓偨佑|美術(shù)欣賞活動,所以老師結(jié)合發(fā)散性問題和具象問題,盡可能多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察,大膽想象、勇敢表達(dá)。在美術(shù)欣賞活動中,唯一、絕對的正確答案幾乎是不存在的,這也為兒童提供了可以充分自由地想象和創(chuàng)造的空間。但對美術(shù)作品的解釋也不能是完全的“什么都是”和“怎么都行”,它畢竟還是有一定的規(guī)律可循的,特別是對于寫實(shí)性的作品來說,人們對畫面所描繪事物的識別,對作品情感表現(xiàn)傾向的判定,也總是大致相當(dāng)?shù)?。所以,教師在允許幼兒有自己不同的感覺的同時(shí),又鼓勵(lì)孩子發(fā)表各自的不同見解,使他們通過討論和爭辨,得出相對更合理的結(jié)論。討論的目的只在引導(dǎo)和提升,而不是硬性說服,更不是壓制不同意見,使兒童喪失自信,只迷信權(quán)威,不敢再大膽表述自己的看法。

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇十一

1、學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。

3、能大膽有力地畫線條。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

教幼兒會有里向外順著一個(gè)方向均勻的.畫。

幼兒畫線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀€團(tuán)。

示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。

一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察,說一說圖中有誰,她在干什么?

二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。

由里向外,逐漸增大。

三、演示畫線團(tuán)。

老師在黑板前演示畫法由里向外,逐漸增大。

“請小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)?!崩蠋熝不刂笇?dǎo)。

五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇十二

1.感知太陽的溫暖,了解人和動物都離不開太陽。

2.用圓形線和直線表現(xiàn)太陽及光芒并且添畫蝌蚪人。

3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4.感受作品的美感。

1.材料準(zhǔn)備:彩砂紙、油畫棒。

2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:戶外活動時(shí),帶領(lǐng)幼兒感受陽光的溫暖,觀察太陽。

3.空間準(zhǔn)備:寬廣的活動室,并呈現(xiàn)一張《米羅可兒》光盤中太陽的照片。

一、談話導(dǎo)入,了解太陽的基本知識。

——那月亮婆婆上班了,小朋友你又在做什么?

——如果有一天太陽公公不見了,會發(fā)生什么事情?

——太陽是個(gè)大火球,發(fā)光,給我們帶來光明;發(fā)熱,照得我們暖暖的。我們?nèi)撕蛣游锒茧x不開太陽。

二、交代作畫要求

1.教師示范講解。

——讓我們用手里的畫筆將太陽公公畫下來吧。

——今天我們用砂紙和油畫棒來畫太陽,在砂紙上我們畫的時(shí)候要用力哦!太陽照到我們身上暖暖的,我們用暖色來畫太陽吧,你知道哪些是暖色?我請小朋友把暖色油畫棒找出來。

——我選擇一種我喜歡的暖色油畫棒來畫太陽,太陽公公長著圓圓的大腦袋,所以我們畫一個(gè)大大的圓腦袋,慢慢地畫,小門關(guān)關(guān)好。

——太陽公公還會發(fā)光發(fā)熱,小朋友們敢不敢把太陽公公的光芒都畫出來?我們要圍著太陽的臉畫出光芒,慢慢畫,小心線寶寶不要出頭哦,看誰的光芒畫的最直。太陽的光芒照的我們暖暖的,我要在選擇一種暖色畫光芒,我們要把周圍的光芒都畫出來,看誰畫的多,看誰畫得好!

——我們再給太陽公公畫上可愛的五官,太陽公公長著大大的眼睛,能看到很遠(yuǎn)的地方。

——“太陽公公起得早,他怕寶寶睡懶覺,爬上窗口瞧一瞧,咦,寶寶不見了。寶寶正在院子里,一二一二做早操。小朋友把在太陽下做早操的寶寶和老師都畫出來吧!小朋友還可以把紙轉(zhuǎn)過來畫。”

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn):

在采砂紙上表現(xiàn)出太陽的五官和光芒。

——小朋友先選擇一種你喜歡的暖色油畫棒,把太陽公公大大的圓腦袋畫出來,太陽公公圓圓的大腦袋把畫紙都撐滿了,畫的時(shí)候線條要接住,小門關(guān)好。

——圍著太陽用直直的線來畫出太陽的光芒,比比看哪個(gè)小朋友敢用最多的暖色畫出最多的光芒。

——太陽公公長著大眼睛,大鼻子和大嘴巴,它給我們帶來光明,所以小朋友們要將太陽公公的五官都畫出來哦!

難點(diǎn):

添畫蝌蚪人。

——好多小朋友和老師都在曬太陽做早操,我們也把他們請到畫上來吧。

四、欣賞和點(diǎn)評幼兒作品。

——我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧!

——小朋友都把太陽公公大大的腦袋畫出來了,而且線條寶寶都拉好手了,鼓勵(lì)一下你自己。

——小朋友你來看一下哪個(gè)太陽公公的光芒最多最溫暖?

——哇,這張畫的太陽公公的臉最有趣,你看他畫的哪里有趣?

——太陽下還有做操的老師和小朋友,哪個(gè)小朋友的畫里做早操的寶寶和老師最多?

——今天小朋友把太陽公公都請到了我們的教室里,太陽公公許多許多的光芒照的我們教室更加明亮暖和了,我們一起到太陽下做運(yùn)動吧!

《太陽公公》這個(gè)活動從準(zhǔn)備上課到上課之前我都覺得這個(gè)活動并不難。觀看了很多老師的活動也參加了評課,我總是提醒自己別人出現(xiàn)問題的地方自己也要注意,可是真正進(jìn)行了活動才會發(fā)現(xiàn)問題的所在。整個(gè)活動很多環(huán)節(jié)失敗最重要的一個(gè)原因在于我對整個(gè)活動沒有進(jìn)行深入的了解,就像校長說的課例活頁的目的是什么,而我對活動的了解只是浮在表面,另一個(gè)原因是對于活動中技能的達(dá)到,我沒有從小班幼兒年齡特點(diǎn)考慮出發(fā)。而且最慚愧的就是校長提到的要尊重孩子作品,因?yàn)槭∈挛抑苯釉谟變鹤髌飞线M(jìn)行修改確實(shí)是非常不應(yīng)該的。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是讓幼兒感知太陽的溫暖,了解人和動物都離不開太陽,這個(gè)環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)四大價(jià)值的情感渲染。之前我們總是片面的以為情感渲染就是用語言表達(dá)出來,看了夏老師的活動才感受到情感渲染不僅如此,教師自身的感染力也是尤為重要的。當(dāng)然在這個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)于太陽的基本知識導(dǎo)入的不夠深入,自身的感染力更不用說了,尤為需要轉(zhuǎn)變。

小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇十三

1、欣賞以往幼兒或教師的粉印版畫作品,對粉印版畫產(chǎn)生興趣。

2、在教師示范、講解的過程中,認(rèn)識制作粉印版畫的工具和材料,熟悉各種材料的收放規(guī)則。

3、初步嘗試有規(guī)則地收放自己的工具材料。

l、以往幼兒或教師的粉印版畫作品若干(保證每組一幅),教師使用的粉印版畫操作材料一份(同幼兒)。

2、粉印版畫的操作材料人手一份:水粉筆,調(diào)色盤,作業(yè)紙,5b鉛筆等。

3、小組共用的材料:裝有顏料的調(diào)色盤兩個(gè),抹布兩塊,桌布,水罐等。

1、出示粉印版畫作品,引起幼兒欣賞的興趣。

(l)教師:你以前見過這樣的畫嗎?看到這樣的畫你有什么感覺?這些畫和我們平時(shí)見到的有什么不一樣?(把作品放劍每一組,讓幼兒細(xì)致觀察)。

(2)教師:猜一猜,這些畫是怎么畫出來的?

(3)教師小結(jié):這是吹塑紙粉印版畫,一般簡稱粉印版畫,是用水粉顏料印出來的。

2.出示制作粉印版畫所需的各種材料,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和了解。

(1)教師:你認(rèn)識這些材料嗎?你知道用這些材料怎么制作粉印版畫嗎?

(2)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察粉印版畫中的作業(yè)紙。

(3)教師示范粉印版畫的制作過程,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

教師:仔細(xì)看看,老師先用什么筆在哪一張張紙上作畫?再用什么涂顏色?最后印在哪一張紙上?老師制作粉印版畫的時(shí)候用到了哪些工具和材料?用完的工具和材料放在了什么地方?(指定的地方)為什么要這樣放?(保證衛(wèi)生、整潔)。

(4)觀察教師制作的粉印版畫。

教師:顏料是涂在哪張紙上的?(軟軟的吹塑紙上)印在了哪張紙上?(黑色的紙)。

3.引導(dǎo)幼兒討論操作工具材料的擺放、收拾的方法與規(guī)則。

(l)教師:今天我們先學(xué)習(xí)擺放和收拾自己的工具材料、每個(gè)人都有這么多工具材料,一組又有好幾個(gè)小朋友,我們怎么擺放這些材料呢?(作業(yè)紙、鉛筆、水粉筆放在自己的面前,小組共用的放在桌子中間)。

(2)教師:怎么使用小組共用的材料呢?(用靠自己最近的那一份)畫好以后我們用過的材料放在哪里呢?(放在教師指定的地方,每種一工具分類擺放)畫好的作品放在哪里呢?(展覽區(qū))。

(3)教師:小組共用的材料誰來收拾呢?(建立值日生制度)。

要點(diǎn)提示:

1)在欣賞粉印版畫作品和教師創(chuàng)作的過程中,讓幼兒初步了解粉印版畫,激發(fā)對此類活動的興趣。

2)在觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、練習(xí)的過程中初步了解制作粉印版畫的復(fù)雜程序,同時(shí)也學(xué)習(xí)了粉印版畫活動中最重要的一個(gè)方面——操作常規(guī)。

4、請幼兒按照討論后的方法收一次自己的工具材料。

教師:工具和材料太多,一次收不完可以分兩次。輕輕地把東西放到指定的地方,愛惜工具材料。

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇十四

活動目標(biāo):

1.嘗試在父母的助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。

2.嘗試用多種材料裝飾"帽子",練習(xí)粘貼到技能。

3.體驗(yàn)裝飾的樂趣,鍛煉小手的靈活性。

活動準(zhǔn)備:

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先觀察過各種各樣的帽子。

物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:a3紙張人手一份;彩紙、皺紋紙若干;雙面膠、剪刀、小籮筐等;音樂。

活動過程:

一、游戲激趣,導(dǎo)入課題。

1.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,開著汽車去郊游,進(jìn)入活動室。

3.師:今天我們就一起動手制作一頂漂亮的帽子吧。

二、教師示范,激發(fā)折疊帽子的興趣。

1.講解折疊帽子的過程:將長方形紙沿短邊對著;頂部兩角往中心折;將下邊剩余長條往上折,分兩次一次折一半;將紙翻轉(zhuǎn),把長條往上折疊,從中間撐開。

2.請個(gè)別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。

三、示范裝飾,激發(fā)裝飾帽子的興趣。

1.師:帽子制作好了,想不想讓我們的帽子變得更漂亮?

2.教師示范用不同的材料裝飾帽子。

四、幼兒操作,教師及父母巡回指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒。

五、作品評價(jià),體驗(yàn)游戲活動的樂趣。

1.展示幼兒制作的帽子,說說你的帽子好看嗎?你還喜歡誰的帽子?為什么?

2.幼兒帶上帽子,一起參加小熊的化妝舞會。

活動思考:

引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律,體驗(yàn)手工活動的快樂,培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇十五

1、以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用豎線和橫線組合成方形在指定范圍內(nèi)進(jìn)行繪畫。

2、鼓勵(lì)幼兒樂意參與繪畫活動,體驗(yàn)成功的樂趣。

1、長頸鹿線條畫人手一張。

2、蠟筆人手一盒、勾線筆若干。

1、故事導(dǎo)入,激起幼兒繪畫的興趣。

(1)小朋友們想一想,長頸鹿穿的衣服是怎樣的?教師小結(jié):長頸鹿身上的衣服是一塊一塊的,方方的,它還有一個(gè)好聽的名字叫"方形"。

(2)(出示勾線筆)看,這是什么呀?它還會變魔術(shù)。小眼睛,看好了,筆寶寶開始變魔術(shù)了。

2、教師示范畫方形,為長頸鹿穿新衣。

(1) 教師一邊念兒歌一邊畫方形:豎線線,橫線線,豎線線,橫線線,大家一起手拉手,變出一個(gè)正方形。

(2) 剛才筆寶寶先變出什么線,再變出什么線,最后變成一個(gè)什么呀?幼兒說,教師邊念兒歌邊示范畫。

(3) 誰也會用食指媽媽變出小方形?教師帶幼兒空手練習(xí)畫方形。

(4) 現(xiàn)在,誰想用筆寶寶來幫助長頸鹿身上畫出許多的小方形?幼兒示范畫,其他幼兒幫著念兒歌。

(5) 你們的小手真能干!如果小方形再涂上顏色就更漂亮了。

3、幼兒作畫,教師提要求,巡回指導(dǎo)。

(1) 那里還有許多長頸鹿寶寶沒穿上新衣服,我們快去幫助它們穿上新衣服吧!

(2) 教師講作畫要求。

4、展示作品,及時(shí)講評。

小朋友畫好后,可以去講給老師聽,她們還會獎(jiǎng)給你一個(gè)小禮物呢!

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇十六

1、觀察石榴的特征。

2、嘗試用手指點(diǎn)畫。

3、感受手指點(diǎn)畫的樂趣。

1、石榴圖片。

2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張,調(diào)好的水彩顏料一組一份。

一、出示石榴,請寶寶觀察,說一說石榴的外形特征。

二、邊念兒歌邊將石榴切開,請寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征。

——石榴婆婆寶寶多,一個(gè)挨著一個(gè)坐,吃到嘴里酸又甜。

(分析:實(shí)物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內(nèi)外特征。)。

三、示范用手指點(diǎn)畫的.方法。

——用手指蘸一下,一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

(分析:生動、簡潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點(diǎn)畫技巧。)。

——如果寶寶不是用手指點(diǎn),而是用手指涂抹,可手把手地引導(dǎo)寶寶。

——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”,如果寶寶只在一個(gè)地方點(diǎn),可以引導(dǎo)寶寶分散地點(diǎn)畫。

(分析:教師可通過手把手地指導(dǎo),讓一些能力弱的幼兒體會點(diǎn)和涂抹不一樣的感覺。)。

四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點(diǎn)滿后,幫助寶寶將作品展示出來。

(分析:對于小班幼兒來講,作品的呈現(xiàn)很重要,它能讓幼兒體會自創(chuàng)作品帶來的快樂,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。)。

五、回憶兒歌。

——石榴婆婆寶寶多,一個(gè)挨著一個(gè)坐,吃到嘴里酸又甜。

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇十七

2、發(fā)展想象力。

卡車形的畫紙、彩色筆。

1、嘀嘀——開來一輛運(yùn)貨的大卡車,上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長方形的箱子,并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識長方形,猜猜長方形的箱子里裝了什么貨物,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

2、請幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標(biāo)明裝的是什么。

3、請幼兒講講自己的小卡車運(yùn)了什么貨物。

4、評價(jià)幼兒繪畫中的創(chuàng)造性。

繪畫內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動相聯(lián)系,培養(yǎng)兒童對別人的一片愛心。

活動結(jié)束手就斃;。

小朋友一起探討。

一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片和動畫片,認(rèn)識各種汽車的特征,并想像設(shè)計(jì)自已喜歡的汽車,資料共享平臺《小班幼兒園美術(shù)活動教案《卡車運(yùn)貨》》()。

二、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想像力。加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力。

一、設(shè)計(jì)系列動畫教學(xué)軟件。

二、下載各種汽車的圖處片。

三、錄音機(jī)、磁帶。

一導(dǎo)入活動、引起興趣。

1、律動:“我是汽車小司機(jī)”入場。

三、幼兒。

欣賞各種汽車和動畫片。

1、幼兒開機(jī)。

2、師聯(lián)機(jī)展示各種汽車的圖片。

3、幼兒欣賞動畫片——馬路上的汽車。

4、師生共同評論,了解各式各樣的汽車。

四、交代要求,幼兒作畫。

1、師引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡什么樣的汽車。

2、師講述繪畫的要求:

a、設(shè)計(jì)一幅完善的交通工具。

b、注意畫面的構(gòu)圖色彩搭配。

3、師巡視并指導(dǎo)幼兒作畫。

五、評價(jià)作品。

1、幼兒相互討論,交流作品。

2、電腦定點(diǎn)監(jiān)看作品讓幼兒介紹自己的作品,講述自己的構(gòu)思。

3、師小結(jié)活動。

4、正確關(guān)機(jī)。

幼兒園小班美術(shù)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)活動教案篇十八

幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識

2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。 3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。

1.給幼兒講述故事《下雨了》。

2.出示下雨時(shí)的圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。 3.引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

1、啟發(fā)談話,引起興趣 教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時(shí)播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。

小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長長的線;

下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

2、操作演示,引出內(nèi)容

(1)演示討論,共同參與 a 、油畫棒演示畫長直線雨 嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。) b 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

(2)激發(fā)興趣,嘗試取名 a、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。 雨越下越公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。 b、這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

(2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

(3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

3)能否添加自己喜歡的東西。

幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。 (小雨點(diǎn),涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。) 五、教師點(diǎn)評 教師點(diǎn)評幼兒的作品,表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒,糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐等情況。

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