教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)而編寫的詳細(xì)指導(dǎo)書，它包含了教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、過程和方法等要素，是教師教學(xué)的重要依據(jù)和指導(dǎo)工具。對(duì)于教師來說，編寫一份合理、科學(xué)的教案可以提高教學(xué)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成果。因此，我們每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待教案的編寫工作，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行和質(zhì)量的提高。教案的編寫需要教師對(duì)評(píng)價(jià)和反饋的策略有清晰的規(guī)劃。通過對(duì)這些教案范例的學(xué)習(xí)，可以幫助教師更好地提升自己的教學(xué)能力。
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇一
蘋果和橘子，以其香甜的口味、誘人的外形，讓孩子們愛不釋手。小班幼兒年齡小，動(dòng)手能力相對(duì)較弱，加上父母包辦的居多，所以很大一部分孩子對(duì)于水果怎么吃、吃哪里都不知道，生活自理能力和生活習(xí)慣較差，所以我安排了該活動(dòng)。
調(diào)動(dòng)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，再遷移到平時(shí)常見的水果吃法上，形象鮮明的水果橫切圖讓幼兒很容易就知道了哪些水果該吐籽，哪些不必吐籽？最后的“品嘗水果”環(huán)節(jié)更是起到了升華內(nèi)化的作用。
1、知道許多水果里都有籽，吃水果時(shí)要吐籽。
2、通過感官激發(fā)孩子愛吃各種水果的興趣。
ppt課件，幾種水果實(shí)物，幾個(gè)布袋
1、介紹蘋果
——猜猜老師這個(gè)袋子里裝的是什么水果寶寶？請(qǐng)你們小眼睛閉起來，我們來摸摸看。讓幼兒摸摸說說蘋果是圓圓的，紅紅的?；?，吃起來甜甜的。
2、介紹桂圓
——老師這里還有一個(gè)袋子，大家猜猜這個(gè)袋子里躲的是什么水果寶寶，我們來看一看。（桂圓）
3、介紹木瓜
——還想不想再請(qǐng)水果寶寶呀，好的，顧老師這里還有個(gè)水果寶寶，你們認(rèn)識(shí)它嗎？跟孩子一起說說木瓜。
——說說自己的想法，看圖聽故事《籽兒吐吐》
（1）圖一：胖胖豬已經(jīng)把木瓜都吃進(jìn)肚子。
重點(diǎn)提問：胖胖豬是怎么吃木瓜的？木瓜的籽能吃嗎？吃下去會(huì)怎樣？
師結(jié)：小胖豬吃的太快了，把木瓜籽吞進(jìn)了肚子，水果籽太硬了，會(huì)讓我們的肚子受傷的。
（2）圖二：小豬頭上長(zhǎng)出一棵樹來。
小結(jié)：小豬猜想自己的頭上長(zhǎng)出了一棵木瓜樹，到底是不是這樣呢？
（3）圖三：小豬大便里有許多木瓜籽。
重點(diǎn)提問：木瓜籽吃進(jìn)肚子，最后會(huì)到哪里去？
小結(jié)：最后小豬發(fā)現(xiàn)在自己的大便里發(fā)現(xiàn)了許多木瓜籽。
重點(diǎn)提問：小豬吃下去的籽最后從哪里出來啦？
小結(jié)：原來小豬吃下去的籽會(huì)從大便里排出來，可不會(huì)從頭上鉆出來哦！
——知道吃水果要吐籽。
重點(diǎn)提問：你們知道哪些水果里的籽是不能吃的嗎？那應(yīng)該怎么辦？
小結(jié)：你們說的可真好，有籽要吐掉，不能吃，千萬不要吃進(jìn)肚子里，如果不小心吃下去，也別擔(dān)心，它會(huì)從我們的便便里排出身體。
師：今天老師給你們準(zhǔn)備了很多不同的水果，我們一起去嘗嘗吧，但是先要把我們的小手洗干凈哦。
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事中不同擁抱給人帶來的感受，如幸福、快樂等，并能主動(dòng)擁抱別人。
2、通過游戲，進(jìn)一步體會(huì)與教師、同伴和家人親密擁抱的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：知道擁抱在不同情境中帶給人的感受。
難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)不同情境體驗(yàn)擁抱帶來的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、錄制不同情境下的'擁抱視頻。
3、《親親熱熱抱一抱》教學(xué)資源。
4、課前與每個(gè)孩子抱一抱。
活動(dòng)過程。
（一）回憶擁抱帶給自己的感受。
1、剛才我和你們做了一個(gè)什么動(dòng)作？你有什么感受？
2、小熊嘟嘟也得到了很多擁抱，我們一起來聽聽誰會(huì)給他擁抱呢？
（二）利用教學(xué)資源欣賞故事第一段（得到別人的擁抱）。
1.提問：嘟嘟得到了誰的擁抱？嘟嘟感覺怎么樣？
小結(jié)：原來得到大家的擁抱，我們會(huì)感到很幸福、很快樂。
2、回顧生活經(jīng)驗(yàn)談一談。
提問：小朋友們，你得到過誰的擁抱？（現(xiàn)場(chǎng)提問一爸一媽：你什么時(shí)候給孩子過擁抱？）。
3、欣賞師幼擁抱照片。
師：在幼兒園里，老師也給過你們大大的擁抱，想想是在什么時(shí)候？我們一起來看一看吧。
師：嘟嘟得到了這么多擁抱，嘟嘟會(huì)不會(huì)把擁抱送給別人呢？（繼續(xù)看故事）。
（三）利用教學(xué)資源欣賞故事第二段（給別人的擁抱）。
1、提問：嘟嘟都把擁抱送給了誰？他們感覺怎樣？
小結(jié)：原來給別人擁抱也會(huì)讓別人變得開心、快樂。
4、回顧生活經(jīng)驗(yàn)談一談。
師：你會(huì)不會(huì)把你的擁抱送給別人呢？你會(huì)送給誰呢？為什么？
小結(jié)：當(dāng)小朋友不高興的時(shí)候你可以給他們一個(gè)擁抱，這樣他會(huì)很高興的。
（四）游戲“抱一抱”，體驗(yàn)擁抱帶來的快樂（播放輕音樂）。
播放舒緩的音樂，引導(dǎo)幼兒伴隨舒緩的音樂與自己的好朋友互相擁抱，提醒擁抱時(shí)要輕輕，不要把別人抱倒了。
1、和同伴抱一抱。
2、和老師抱一抱。
3.和家人抱一抱。
（五）一起對(duì)爸爸媽媽說一聲：謝謝爸爸媽媽。
活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與同伴擁抱，生活中習(xí)慣用擁抱表達(dá)情感。
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇三
1.在說說、玩玩中初步了解人眼睛的結(jié)構(gòu)及動(dòng)物眼睛的一些特殊功能，體驗(yàn)探究活動(dòng)的快樂。
2.感受眼睛的重要性，知道保護(hù)眼睛的方法。
3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4.通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
1.與同伴、父母一起觀察眼睛的樣子、收集有關(guān)眼睛的知識(shí)。
2.操作活動(dòng)材料：電筒、鏡子、小鳥旋轉(zhuǎn)卡片、表情圖。
3.多媒體課件。
（一）介紹觀察到的人眼睛的樣子。
1.談話導(dǎo)入。
2.幼兒根據(jù)記錄單介紹觀察結(jié)果。
3.教師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
（二）介紹動(dòng)物特別的眼睛。
2.教師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上，利用圖片、錄像等及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，幫助幼兒進(jìn)一步拓展知識(shí)。
二、分組探索眼睛的秘密。
1.提出探索要求。
2.幼兒自主選擇，進(jìn)行探索活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
3.交流分享發(fā)現(xiàn)的秘密。
三、了解保護(hù)眼睛的方法。
四、延伸：了解關(guān)于眼睛更多的知識(shí)。
在開始的部分我讓孩子帶著眼罩進(jìn)教室，這樣讓孩子感覺到真正看不見帶來的不便再來引出主題里的盲人眼睛。其中孩子們?cè)谶M(jìn)來的時(shí)候會(huì)說："老師我看不到，老師我找不到椅子，老師這樣太黑了"等等。我趕緊抓住孩子此時(shí)的感受，讓孩子在對(duì)盲人的眼睛和自己的眼睛有一定的對(duì)比性后。知道了盲人的苦難和不便，孩子會(huì)自然而然的產(chǎn)生了愛心，對(duì)他們進(jìn)行幫助和尊重。同時(shí)使幼兒發(fā)現(xiàn)自己的眼睛是多么的重要，接著就導(dǎo)出我們眼睛的結(jié)構(gòu)圖。孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)眼部的寶貝后，提起孩子的觀察力。
在播放ppt的時(shí)候，很多孩子對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)還是不夠的。只知道眼睛的眼珠和眼白，而且不知道眼睛里的部位其它用處，只知道眼睛是用來看的。其實(shí)它們有更好聽的名字，進(jìn)一步讓孩子了解眼睛的各部位名稱和它們的用處。這一環(huán)節(jié)我覺得自己做的比較充分，為了讓孩子們更好的看清自己眼睛里的部位，孩子每人一份鏡子利用鏡子觀察自己的眼睛。我覺得同伴觀察比觀察自己的眼睛，孩子們的興趣會(huì)更高?？粗⒆觽?cè)谀抢镎罩R子，東找找西找找，仔細(xì)的在觀察著自己眼睛。完全不用老師一直說觀察觀察，他們會(huì)主動(dòng)去鏡子里發(fā)現(xiàn)，這樣也達(dá)到了孩子為主體的要領(lǐng)。在此為了讓孩子們能夠更活躍，我在此穿插了小游戲：黑貓警長(zhǎng)抓老鼠。孩子們的眼球在這時(shí)得到了一定的放松，讓整節(jié)課不會(huì)那么枯燥。
孩子們回答問題很積極，因?yàn)檫@一切關(guān)系到自己的眼睛。在等孩子們完全討論完后，我對(duì)孩子們進(jìn)行了個(gè)小結(jié)，讓孩子了解到各種眼睛保護(hù)的知識(shí)。在最后結(jié)束的延伸活動(dòng)里，我要求爸爸媽媽跟我們小朋友一起來保護(hù)我們的眼睛。就是我們事先一直在做的眼保健操。這次讓我們的孩子帶動(dòng)我們的家長(zhǎng)來完成我們整節(jié)課的要點(diǎn)：保護(hù)眼睛。
其實(shí)《我的.眼睛》整個(gè)活動(dòng)通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)，提高了科學(xué)認(rèn)知能力。
在活動(dòng)指導(dǎo)過程中，我注重"三個(gè)最"，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時(shí)提供幫助)，最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體)，最多的鼓勵(lì)(肯定、鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)。另外努力把握"玩中學(xué)"的度，讓幼兒在體驗(yàn)、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達(dá)成本次活動(dòng)的目標(biāo)。
小百科：眼（又稱眼睛，目）是一個(gè)可以感知光線的器官。最簡(jiǎn)單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測(cè)周圍環(huán)境的明暗，更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺。
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇四
1、嘗試探究紙杯的多種玩法。
2、愿意與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。
1、一次性紙杯若干個(gè)，紙板若干個(gè)，紙杯制作的各種手工作品若干個(gè)。
2、糖果一個(gè)，玩具小猴一個(gè)，乒乓球若干個(gè)，游戲音樂。
探索紙杯的玩法，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
1、出示紙杯，讓幼兒說說紙杯有什么作用？
小結(jié)：我們可以用紙杯喝水喝飲料裝東西，給我們的生活帶來了許多方便。
4、教師創(chuàng)設(shè)釣魚島和吹球樂園，讓幼兒自由選擇游戲活動(dòng)。
游戲玩法：《1》紙杯裝滿水放入一個(gè)乒乓球，幼兒用嘴吹球，球能從一個(gè)紙杯吹到第二個(gè)第三個(gè)或更多紙杯中。《2》用紙杯做成各種小動(dòng)物，用自制釣魚竿釣小動(dòng)物。
游戲結(jié)束后教師組織幼兒交流：誰把球從第一個(gè)紙杯吹到了第四個(gè)紙杯中。數(shù)一數(shù)誰釣的魚最多。
5、創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)幼兒合作用紙杯玩游戲。
教師提問題：小河是什么樣？小區(qū)里都有什么？小路是什么樣的？
教師引導(dǎo)幼兒會(huì)描述這些地方：寬寬的小河、干凈的社區(qū)、彎彎的小路。
教師組織幼兒自由搭建{鼓勵(lì)幼兒合作完成}
游戲一：引導(dǎo)幼兒將紙杯口朝下疊高搭建，或借助老師提供的不同形狀的大紙板進(jìn)行搭建。
游戲二：引導(dǎo)幼兒把紙杯擺放一排，一個(gè)挨著一個(gè)，或者擺放兩排。
游戲三：引導(dǎo)幼兒把紙杯擺放兩豎，或直直的或彎彎的。
6、小猴邀請(qǐng)幼兒一起去摘果子
教師組織幼兒把摘到的果子放入水果籃中送給小猴。幼兒可自由進(jìn)行摘果子游戲。
7、幼兒欣賞紙杯作品
小動(dòng)物、小桌子、漂亮的娃娃、筆筒、電話、小鼓、燈籠等。
8、隨音樂整理紙杯。
9、活動(dòng)延伸：結(jié)束后觀看活動(dòng)中的圖片，組織幼兒討論活動(dòng)中孩子們的亮點(diǎn)和需要提升的地方。
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇五
1、了解小動(dòng)物過冬的一般常識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
重點(diǎn)：了解小動(dòng)物過冬的一般常識(shí)。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動(dòng)物的圖片。
動(dòng)物過冬課件
師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎？
師：小動(dòng)物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動(dòng)物的秘密還多著呢。
過冬的趣話結(jié)束活動(dòng)。
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇六
設(shè)計(jì)意圖：
花生是幼兒經(jīng)?？匆姷氖称罚怯性S多孩子都不怎么喜歡吃花生，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了“好吃的花生”讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)花生這一類的干果有一定的認(rèn)識(shí)和興趣，并結(jié)合他們的已有生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們通過多種感官看一看，摸一摸，剝一剝，吃一吃中有目的地引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、觀察、思考、表達(dá)，融合了多種領(lǐng)域的內(nèi)容是一個(gè)綜合性的生活教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們親自動(dòng)手剝花生，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的樂趣。感受成功的愉悅，提高了幼兒的感知能力，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)了幼兒在快樂學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索剝花生的方法，感知花生的特征。
2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的`感受和發(fā)現(xiàn)。
3.體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備;花生若干，紙盒人手一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1.師：瞧!這位是松鼠阿姨。我們一起來跟阿姨打聲招呼吧!今天呀，松鼠阿姨開宴會(huì)，她會(huì)送給每一位小朋友一個(gè)禮物。(每位幼兒一份花生)
2.看一看，摸一摸。
幼兒仔細(xì)看一看，摸一摸，花生長(zhǎng)什么樣的?再摸一摸花生殼怎么樣的?輕輕地的打開花生殼，看，這是什么?(花生米)看看，里面住著幾個(gè)花生寶寶?我們一起來數(shù)一下!
教師小結(jié)：我們吃的花生里面的寶寶有的多有的少。
3.認(rèn)識(shí)花生。
師：那小朋友看看這個(gè)花生寶寶它長(zhǎng)的什么樣子的呢?(穿著一件紅衣服)
我們幫它脫掉紅衣服，看看里面是什么樣子的?(白白的肉)
教師小結(jié)：原來花生呀，穿了兩件衣服，一件硬外套，一件紅衣服。
1.師：你們是不是很想吃到好吃的花生?那我們?cè)撛趺崔k?(把它剝開來)
教師小結(jié)：小朋友的辦法都很好，松鼠阿姨不是給每位小朋友都準(zhǔn)備了一份花生嗎，請(qǐng)小朋友自己想辦法把花生剝開來。(要求幼兒講衛(wèi)生，花生殼放在紙盒里)
2.剝花生。
幼兒品嘗自己剝的花生米，說說花生的味道。
課后反思：
在教學(xué)過程中，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)教育目標(biāo)，是能運(yùn)用各種感觀動(dòng)手動(dòng)腦探究問題，我設(shè)計(jì)這么幾個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)，看一看，摸一摸，搖一搖花生，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒能運(yùn)用感觀去感知操作，運(yùn)用和體會(huì)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，探索剝花生的方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的積極性，讓幼兒用自己的方法打開花生，為了養(yǎng)成幼兒探究問題的好習(xí)慣。最后環(huán)節(jié)吃花生，延伸活動(dòng)花生殼作品制作，包含了《綱要》中教育幼兒的目標(biāo)，樂意與人交往，合作分享，突出了與人交往和分享，讓孩子相互團(tuán)結(jié)，分享成果。本次活動(dòng)孩子們都非常感興趣，動(dòng)手能力增強(qiáng)了，由感知事物到感知世界，掌握的非常好。但是，還存在一些不足之處。如孩子們的常規(guī)還需加強(qiáng)，在嘗一嘗環(huán)節(jié)應(yīng)該準(zhǔn)備放花生殼的紙盒大一些，這樣孩子就不會(huì)將花生米的紅衣服末掉的桌子都是了。
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇七
1、 知道不同的磁鐵、同一塊磁鐵的不同部位磁性強(qiáng)弱是不同的。
2、 知道磁極的磁性最強(qiáng)。磁極相互作用，同極相斥，異極相吸。
3、 學(xué)生能積極、認(rèn)真地參與實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作實(shí)驗(yàn)、記錄。
1、出示：各種不同形狀的磁鐵。
問：這是什么？它們有什么性質(zhì)？
2、歸納：這是磁鐵，磁鐵能吸鐵的性質(zhì)叫磁性。
（一）、磁鐵磁性強(qiáng)弱
1、設(shè)問：這些磁鐵的磁性強(qiáng)弱一樣嗎？讓學(xué)生想一想。
怎樣才能知道磁鐵磁性的強(qiáng)弱呢？
2、歸納三個(gè)設(shè)計(jì)方案。
3、實(shí)驗(yàn)演示：
（1）、比較吸起的回形針數(shù)，判別一塊磁鐵的磁性強(qiáng)弱。
（2）、比較橡筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，判別一塊磁鐵的磁性強(qiáng)弱。
（3）、比較隔著紙的多少，判別哪一塊磁鐵磁性強(qiáng)。
4、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)。
5、教師輔助實(shí)驗(yàn)。
你們知道了什么結(jié)果呢？
小結(jié)：不同的磁鐵的磁性有強(qiáng)弱。我們可以用簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，比較它們的磁性強(qiáng)弱。
6、設(shè)問：一塊磁鐵的不同位置的磁性強(qiáng)弱一樣嗎？有什么辦法分辨嗎？
學(xué)生實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
小結(jié)：磁鐵兩端的磁性最強(qiáng)，叫做磁極。
（二）、磁鐵的相互作用
1、提問：我們以前了解到磁鐵能吸鐵，那么兩塊磁鐵相互靠近會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？
歸納：相互吸引或吸不住。
要求：請(qǐng)同學(xué)們用一塊磁鐵的磁極去接近另一塊磁鐵的磁極，看看你會(huì)有什么
發(fā)現(xiàn)？
教師巡視指導(dǎo)。
小結(jié)：相同磁極相互靠近，互相吸引；不同磁極靠近，相互排斥。
2、投影：（p28上）你再來試一試在出現(xiàn)的現(xiàn)象下打“ ”。
教師填投影。
3、根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)，你得到了什么科學(xué)道理？
歸納板書：（學(xué)生齊讀）磁鐵不同能夠磁極靠近時(shí)互相吸引，磁鐵相同磁極靠近時(shí)互相排斥。
（三）、動(dòng)腦筋
1、出示白色小車。小車內(nèi)裝有一塊條形磁鐵，有什么包辦法在不打開紙蓋的情況下判斷出
南北極？
歸納：用實(shí)驗(yàn)方法來檢驗(yàn)。用一塊磁鐵的s極去接觸小車，如果相吸說明是異極，如果相斥
是同級(jí)。
總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了哪些方面的知識(shí)？指板書。
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇八
1、觀察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。
2、遷移已有的作畫經(jīng)驗(yàn)，探索畫小橘子的不同方法。
3、大膽嘗試，感受旋轉(zhuǎn)涂抹的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒會(huì)使用棉簽。
2、各種各樣的橘子。
3、紅色、橘色、黃色的'水粉顏料，顏料盤，棉簽若干。
4、畫有白色水果籃的黑色作業(yè)紙人手一張。
活動(dòng)過程。
一、教師用變魔術(shù)的情境出示小橘子，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、教師：看看，老師的口袋里藏了一個(gè)什么呀？小橘子是什么樣子的？
2、教師：咦？這里還有一個(gè)，是什么呢？和剛才的小橘子一樣嗎？哪里不一樣??？
（1）教師通過多次變魔術(shù)的情景出示不同的橘子，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)橘子的大小、形狀和顏色的不同。
二、出示作業(yè)紙和作畫的材料，幼兒探索畫小橘子的不同方法。
1、教師出示畫有水果籃的作業(yè)紙。
教師：這里有一個(gè)水果籃，可是里面空空的。誰會(huì)用棉簽在籃子里變出一個(gè)小橘子呢？
誰愿意做魔術(shù)師上來試一試？
2、教師反饋并示范幼兒畫小橘子的不同方法。
教師：第一個(gè)魔術(shù)師是先畫一個(gè)橢圓形，再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。
第二個(gè)魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變?cè)酱蟮姆椒ㄗ兂鲂￠僮拥摹?/p>
第三個(gè)魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變?cè)叫〉姆椒ㄗ兂鲂￠僮拥?。這幾種方法都很棒哦！
3、要點(diǎn)提示。
（1）第一種方法：先畫出橢圓形外輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂染。
（2）第二種方法：由內(nèi)向外。
做擴(kuò)散旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。
（3）第三種方法：由外向內(nèi)做收縮旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師繼續(xù)添畫橘子，引導(dǎo)幼兒將籃子里裝滿橘子。
教師：一個(gè)大大的橘子，好甜??！轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……又裝進(jìn)來了一個(gè)橘子。
教師：大大小小的橘子裝了滿滿一籃子?？?！都把一個(gè)橘子擠出來跳到籃子旁邊了！
（教師一邊創(chuàng)設(shè)情景，一邊示范畫小橘子）。
2、幼兒作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。
教師：你喜歡哪個(gè)籃子里的小橘子？為什么？
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇九
剛上小班的孩子初離開熟悉的家，面對(duì)陌生的環(huán)境陌生的老師，一時(shí)難以適應(yīng)，每天早上來園免不了有一些幼兒哭泣，且都是邊哭邊搓眼睛。針對(duì)這種現(xiàn)象，依據(jù)《新綱要》的要求，結(jié)合本班幼兒實(shí)際及年齡等點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動(dòng)。
1.理解故事《雞寶寶》的內(nèi)容，知道小雞是從蛋殼中出生的。
2.知道眼睛的用處。
3.了解保護(hù)眼睛的基本常識(shí)。
重點(diǎn)：
1.理解故事主要情節(jié)。
2.知道眼睛的用處及如何保護(hù)眼睛。
1.教學(xué)掛圖《雞寶寶》。
2.毛絨玩具：雞寶寶。
3.紙箱做的“蛋殼”。
3.錄音機(jī)，磁帶。
一．談話活動(dòng)：
出示毛絨玩具雞寶寶，請(qǐng)幼兒猜測(cè)雞寶寶是怎么來的。
二．欣賞故事《雞寶寶》。
1.講故事《雞寶寶》，請(qǐng)幼兒一邊看教學(xué)掛圖《雞寶寶》，一邊聽故事。
2.放錄音機(jī)讓幼兒再聽一次故事。
3.討論：
師：小雞寶寶是從哪兒出來的？是怎么出來的？
師：雞寶寶出來后看到了什么？它為什么會(huì)覺得外面比蛋殼里好？
師：小雞寶寶一出蛋殼就看到了這么多的美好事物，它是用什么看的？
4.讓幼兒試著把眼睛閉上，再睜開，看看有什么發(fā)現(xiàn)。
三．討論眼睛的用處是什么。
四．教育幼兒要保護(hù)眼睛，了解保護(hù)眼睛的基本常識(shí)。
五．活動(dòng)延伸：游戲“雞寶寶鉆出來了”。
讓幼兒表演從紙箱蛋殼里鉆了出來的動(dòng)作。
一、好的地方：
1.在整個(gè)活動(dòng)過程中，我只是給幼兒提供活動(dòng)材料毛絨玩具雞寶寶、錄音機(jī)、紙箱做的蛋殼，給幼兒以適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言引導(dǎo)，一切以幼兒為主體，讓幼兒猜測(cè)，討論，給幼兒適度的自由空間，以我最小的`支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
2.在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，我針對(duì)小班幼兒哭泣用手搓眼睛的不好現(xiàn)象，結(jié)合本班幼兒實(shí)際及年齡特點(diǎn)，依據(jù)《新綱要》要求設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)。通過讓幼兒猜測(cè)引出欣賞故事，接著發(fā)現(xiàn)眼睛的用處，知道要保護(hù)眼睛，不能用臟手搓眼睛，完成了最終活動(dòng)目的，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
二、不足之處：可能因?yàn)橛變耗挲g小的問題，師幼互動(dòng)充分，但幼兒與幼兒之間的互動(dòng)少一些，如果讓我重上這節(jié)課，我會(huì)大膽放手，給幼兒自主游戲的機(jī)會(huì)，以充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇十
1、認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2、知道要保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的正確方法。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、初步了解愛護(hù)眼睛的小常識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
眼睛的'圖片，教學(xué)掛圖和幼兒用書。
【活動(dòng)過程】。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關(guān)起門來就睡覺（請(qǐng)小朋友們來說出謎底）。
2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。
（1）這是什么？眼睛的上邊是什么？中間的黑葡萄就是什么呢？
（2）如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦？（請(qǐng)大家一起閉上眼睛來體驗(yàn)看不見東西的感覺）。
3、觀看教學(xué)掛圖，了解可能會(huì)傷害眼睛的種種錯(cuò)誤行為。
4、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。
教師提問討論：眼睛對(duì)我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護(hù)它呢？（幼兒自由討論，教師再請(qǐng)個(gè)別幼兒代表發(fā)言）。
教師小結(jié)：在平時(shí)生活中，看書看電視、玩電腦的時(shí)間都不可以過長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做眼保健操。
【活動(dòng)反思】。
大部分孩子都已了解眼睛對(duì)我們的重要性，知道平時(shí)要保護(hù)好它。在今后還會(huì)和家長(zhǎng)朋友做好家園共育，隨時(shí)提醒幼兒用眼時(shí)間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。
小百科：眼（又稱眼睛，目）是一個(gè)可以感知光線的器官。最簡(jiǎn)單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測(cè)周圍環(huán)境的明暗，更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺。
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇十一
1、喜歡和小動(dòng)物做游戲，增加對(duì)小動(dòng)物的情感。
2、提高動(dòng)手操作的能力。
3、知道動(dòng)物的特征，了解動(dòng)物的習(xí)性。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
你們喜歡什么小動(dòng)物?為什么?
老師今天給你們帶來了許多小動(dòng)物，你們來看看它們是誰?
1、依次展示動(dòng)物的頭飾，提問"它有什么特征，它喜歡吃什么?"
2、請(qǐng)幼兒模仿小狗的叫聲，教師再模仿小狗的叫聲。
提問：你們猜猜這只小狗怎么了?
3、提問：看來小動(dòng)物們都餓了，我們來給它們喂食好不好(請(qǐng)四個(gè)幼兒上臺(tái)當(dāng)動(dòng)物，其他的幼兒拿食物，播放《誰餓了》跟著音樂排隊(duì)把食物放進(jìn)合適的動(dòng)物的"嘴里"，給董毫無喂食。)
4、今天老師帶來的動(dòng)物們都吃飽了，你們還知道哪些動(dòng)物?它們喜歡吃什么?
今天小班的小朋友都給小動(dòng)物喂食了，小動(dòng)物們可開心了，它們說謝謝小班的小朋友們，小動(dòng)物是我們的朋友，我們要愛護(hù)它們。
本次活動(dòng)以小班的科學(xué)常識(shí)為內(nèi)容，激發(fā)孩子的興趣。
1、導(dǎo)入部分，以提問的方式讓幼兒說出自己知道哪些小動(dòng)物，教師出示課件激發(fā)幼兒興趣，讓他們善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題。讓他們覺得科學(xué)就在自己的身邊，從而產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的興趣和進(jìn)一步探索的愿望。
2、從圖入手，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。為小動(dòng)物找影子是本節(jié)課的難點(diǎn)，在這次活動(dòng)中運(yùn)用多媒體動(dòng)畫的演示，形象直觀，化難為易，便于幼兒理解，有效的突出了重點(diǎn)，成功的突破了難點(diǎn)。
3、教學(xué)方式豐富多彩。本次活動(dòng)運(yùn)用了多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)了多種游戲。如：課件演示、彩色鮮活的圖畫直觀教學(xué)，讓幼兒主動(dòng)探索，尋求答案。
4、在本次活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)都積極參與，跟老師互動(dòng)的環(huán)節(jié)也非常不錯(cuò)，當(dāng)然，這節(jié)課也存在著不足，有些過程沒有交代清楚，教學(xué)環(huán)節(jié)還有些銜接不自然，在今后的教學(xué)過程中還要加緊學(xué)習(xí)。
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇十二
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、十字路口交通視頻。
2、玩具小汽車1個(gè)，能套在幼兒身上的廢紙箱（作小汽車用）若干。擬人化的紅燈、綠燈（圓形紙板上涂紅、綠顏料）各一個(gè)。
活動(dòng)過程。
1、觀看視頻，看十字路口車輛是怎樣通行的，引出紅綠燈。
2、認(rèn)識(shí)紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
（1）出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)。
（2）師幼共同討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣？
小結(jié)：在十字路口如果沒有紅綠燈車輛會(huì)相互堵塞、相互碰撞，會(huì)發(fā)生很多交通事故，行人也無法通行了。
3、復(fù)習(xí)兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。
（1）教師分別出示紅燈綠燈的信號(hào)牌請(qǐng)幼兒分別做出停車開車按喇叭的`動(dòng)作。
（2）提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。
4、“紅綠燈”游戲。
師：接下來我們玩一個(gè)游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī)，每人開一輛車出來，要穿過馬路去。小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。
（1）請(qǐng)部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車，部分幼兒扮行人，一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：看到紅燈眨眼睛，看到綠燈眨眼睛，看到行人走過來。
（2）變換角色，反復(fù)游戲。
附兒歌：小汽車滴滴滴。
開到東來開到西。
看到紅燈停一停。
看到綠燈向前行。
看見行人按喇叭：
滴滴——。
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇十三
(一)介紹觀察到的人眼睛的樣子。
1.談話導(dǎo)入。
2.幼兒根據(jù)記錄單介紹觀察結(jié)果。
3.教師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
(二)介紹動(dòng)物特別的眼睛。
1.幼兒介紹收集的動(dòng)物眼睛知識(shí)。
2.教師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上，利用圖片、錄像等及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，幫助幼兒進(jìn)一步拓展知識(shí)。
二、分組探索眼睛的秘密。
1.提出探索要求。
2.幼兒自主選擇，進(jìn)行探索活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
3.交流分享發(fā)現(xiàn)的秘密。
三、了解保護(hù)眼睛的方法。
四、延伸：了解關(guān)于眼睛更多的知識(shí)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇十四
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：現(xiàn)在，隨著社會(huì)物質(zhì)和文化生活的提高，幼兒閱讀、繪畫、看電視等學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)已普及和經(jīng)?；?，這給幼兒教師和家長(zhǎng)提出了培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣的任務(wù)。幼兒園健康教育一方面要努力為增進(jìn)幼兒健康創(chuàng)造良好的客觀條件，另一方面要抓好培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣與能力，幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)能力。在活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中我采用了游戲教學(xué)法，通過摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的注意力，幼兒很快就了解了眼睛的重要性。另外，我還增加了幼兒看錄像的環(huán)節(jié)，在這環(huán)節(jié)中幼兒通過觀察和比較，找出了不正確的坐姿，避免了幼兒在以后的生活中做出不正確的做法。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。
2、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。
3、初步培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。
難點(diǎn)：教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助盲人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件《小眼睛，要愛護(hù)》、眼罩與幼兒人數(shù)相等、五官圖片一副。
三、活動(dòng)過程。
(一)、謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個(gè)器官。
(二)、引起幼兒的興趣，感受眼睛的重要性。
1、提問：小朋友我們眼睛在哪里?有什么用(用一句話說清楚)；
2、游戲：貼五官。
3、小組討論：小朋友如果我們沒有眼睛那會(huì)怎么樣?(如果沒有眼睛我們什么也看不見)。
小結(jié)：眼睛很重要，如果沒有眼睛我們什么事情都做不成，所以我們要很好地愛護(hù)自己的眼睛。
(三)、課件-----認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)。
老師：1)：它有一個(gè)好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看，我們的眼瞼還會(huì)眨呢。我們平時(shí)說的眼皮就是眼瞼。
小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩只眼睛，會(huì)眨、會(huì)轉(zhuǎn)。
(過渡語(yǔ))剛才我們看了電視，眼睛有點(diǎn)累了，現(xiàn)在我們來閉上眼睛休息一下吧。
(四、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛的作用。
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……。
1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來的嚴(yán)重危害。
2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩。
(五)、眼保健操。
(六)看幻燈片講述：
1、逐張講述：說一說幻燈片中哪些做法是愛護(hù)眼睛的，哪些做法是傷害眼睛的。
2、小結(jié)：今后小朋友們可一定要保護(hù)好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛(wèi)生，不會(huì)正確的保護(hù)眼睛，我們就會(huì)變近視，影響我們的視力，給我們的生活與學(xué)習(xí)帶來很多的不便，所以，我們從小就養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
七、活動(dòng)延伸：
我們應(yīng)該幫助他們，出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。(讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。)。
教學(xué)反思。
這節(jié)活動(dòng)非常貼近孩子的生活。開始，我開展了閉眼睛玩游戲的活動(dòng)，主要是為了讓孩子體驗(yàn)沒有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的.意思去做，故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩，于是，我把活動(dòng)稍做了點(diǎn)修改，就是以競(jìng)賽的形式，請(qǐng)每組派代表上臺(tái)來體驗(yàn)。再請(qǐng)臺(tái)上的小朋友做完游戲后，說說自己的感受。我發(fā)現(xiàn)這樣一改，反倒孩子們的積極性更高，觀察也更仔細(xì)了。
在活動(dòng)中通過讓幼兒親身體驗(yàn)和進(jìn)一步的觀察，使小朋友加深了對(duì)造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣來保護(hù)眼睛的一些基本常識(shí)，同時(shí)激發(fā)了幼兒關(guān)心、幫助盲人的同情心。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，他們都是以自我為中心，因此，在活動(dòng)中，讓幼兒的每一個(gè)想法得到教師和其他小朋友的認(rèn)可，這樣大大提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識(shí)。
不足之處：我認(rèn)為，孩子們對(duì)眼臉這個(gè)詞理解的不夠深，這需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中多增加這方面的內(nèi)容。
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇十五
1、游戲：“指五官”
今天老師和大家來玩“指五官”的游戲，看看誰又快又正確的指出五官。(慢到快)。
眼睛長(zhǎng)什么樣子?找旁邊的好朋友互相看看，并說一說。
2、課件——認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。
1)眼瞼：有一個(gè)好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看，我們的眼瞼還會(huì)眨呢。我們平時(shí)說的眼皮就是眼瞼。
4)在我們的眼球上還長(zhǎng)著黑黑的是什么?(我們中國(guó)人的眼珠就是黑黑的)白白的呢?。
小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩只眼睛，會(huì)眨、會(huì)轉(zhuǎn)。
(過渡語(yǔ))剛才我們看了電視，眼睛有點(diǎn)累了，現(xiàn)在我們來閉上眼睛休息一下吧。
3、眼睛的作用：會(huì)看。
1)請(qǐng)小朋友閉好眼睛，可不能睜開啊。閉好眼睛看看老師手里拿的是什么?看的見嗎?為什么?(因?yàn)槲覀冄鄄€閉上了)。
2)現(xiàn)在，趕快睜開眼睛來看看老師手里拿的是什么?為什么?
小結(jié)：剛才我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是嘿嘿的?？僧?dāng)我們的眼睛睜開，眼球一轉(zhuǎn)，能看清所有的東西。
1)眼睛有那么重要，那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它呢?不讓眼睛生病呢?(自由說)。
2)今天我們班還來了幾位小動(dòng)物，我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情?
(1)課件：?jiǎn)栃」吩趺蠢?(紅眼睛)為什么會(huì)紅眼睛的?
(2)課件：?jiǎn)栃∝堅(jiān)趺蠢?(戴眼睛)為什么會(huì)戴眼睛的?
(3)課件：?jiǎn)栃⌒茉趺蠢?(一只眼睛受傷了)怎么會(huì)受傷的?
小結(jié)：剛才我們幫助小動(dòng)物解決了一些困難，使他們又有了一雙明亮、美麗的大眼睛，它們十分的感謝你們，謝謝小朋友!(不用謝)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇十六
1.鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。
2.了解損傷眼睛的正確做法。
1.特征較明顯的幾種物體（如球，積木等）。
2.視力表，眼鏡。
3.《幼兒習(xí)的手冊(cè)》。
一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》游戲，讓幼兒體會(huì)眼睛的作用。
教師提問：
1憑感覺猜一猜物體是什么形狀?
2物體是什么顏色？
3教師小結(jié)：
我們用手能感覺出形狀，但是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
二、請(qǐng)出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后，給生活帶來了那些不方便？
三、觀察《幼兒習(xí)得手冊(cè)》"小亮為什么戴上了眼鏡？"1讓幼兒了解視力表2請(qǐng)幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的原因：如：小亮躺著看書，離電視太近，在陽(yáng)光下看書等。
3請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，還有那些不良習(xí)慣能損壞眼睛。
教師總結(jié)：不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。經(jīng)常做眼睛保護(hù)操。
五、教幼兒一套簡(jiǎn)單的眼睛保護(hù)操。（教師自編）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個(gè)地方再柔柔。
六、放一段輕松音樂幼兒結(jié)束活動(dòng)課。
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道汽車、行人在馬路上行駛行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。
2、能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、紅綠燈、ppt。
小班優(yōu)秀社會(huì)教案《紅燈停，綠燈行》。
活動(dòng)過程：
一、開小汽車進(jìn)教室。
師：“小朋友們，我們來開汽車吧，去旅游嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，(2到3遍)現(xiàn)在我們到站了，開到座位坐坐好。
1、出示(視頻)師：”小朋友看，這是什么地方?馬路上有什么?馬路上的汽車是怎么開的?為什么會(huì)一會(huì)兒開一會(huì)兒停呢?“”看到紅燈亮的時(shí)候我們要怎么做呀?師：“哦，對(duì)，看到紅燈停一?！睅煟骸翱吹骄G燈呢?我們要怎么做啊”恩，對(duì)，看到綠燈向前行。
游戲：我們一起來開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。(2遍)。
小結(jié)：我們小朋友真聰明，看到圓圓的紅燈時(shí)，馬路上的汽車、電動(dòng)車、自行車。
都要停下來，看到綠燈才可以開過去，不然就會(huì)發(fā)生交通事故。
2、認(rèn)識(shí)行人紅燈、綠燈。
(出示行人紅燈綠燈視頻)師：“這是什么地方?你們看到了誰，(有人的紅綠燈，這是行人過馬路時(shí)用的紅綠燈。)行人是怎么過馬路的呀?”看到紅燈停一停，看到綠燈過馬路，我們也一起來做一名文明的行人吧。
游戲：小朋友走走走，走到馬路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過馬路。
小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了行人過馬路的紅綠燈，看到紅人站在那里，表示很危險(xiǎn)，不可以過馬路，看到綠人表示安全了，可以過馬路了。
三、懂得紅綠燈的作用。
師：“在馬路上，如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣?(出示車禍圖片)(小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn);汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))”
我們小朋友真聰明，都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈，回家告訴爸爸媽媽叔叔阿姨一定要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，這樣才是優(yōu)秀的駕駛員!
四、結(jié)束活動(dòng)。
師:“小朋友們，你們想做優(yōu)秀的駕駛員嗎?介紹5個(gè)景點(diǎn)(超市、公園……)，我要請(qǐng)兩位小朋友來做交通警察，(機(jī)動(dòng)車道、行人)。
1、小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，出示紅燈、綠燈看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。
2、走走走，走到馬路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過馬路?！?/p>
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，通過活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒要遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路，增強(qiáng)了幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言條理性較強(qiáng)。由此可見，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。
對(duì)有趣的游戲幼兒非常喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第三環(huán)節(jié)“幼兒熟悉歌詞后，與教師一起玩游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒與同伴合作游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇十八
1、根據(jù)動(dòng)物影子尋找相應(yīng)的動(dòng)物，了解一些常見動(dòng)物的明顯特征。
2、有觀察、發(fā)現(xiàn)、比較的興趣，樂意表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、動(dòng)物課件ppt。
2、展板，貼有小動(dòng)物的圖片。
3、塑封的小動(dòng)物影子圖片。
活動(dòng)過程。
一、分享交流，再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。
1、小朋友，你喜歡哪個(gè)動(dòng)物寶寶?為什么呢?
(幼兒發(fā)表自己的的想法，如：小貓，追問：你喜歡小貓什么呢?)。
2、小結(jié)：動(dòng)物寶寶很可愛，還有很多的本領(lǐng)呢。
二、情景導(dǎo)入，感知特征。
1、今天，草地上來了一群小動(dòng)物，想和寶寶玩“捉迷藏”的游戲。它們是誰呢?
它們躲在哪里?請(qǐng)你仔細(xì)找一找，再和好朋友說一說。(幼兒相互交流，自由表達(dá)。)。
2、提問：你找到了誰?它躲在哪里?(我看到了小兔，在草叢里)追。
問：你從哪里看出來是小兔呀?(長(zhǎng)耳朵)。
我們大聲地把小兔請(qǐng)出來吧!小兔小兔，快出來吧!
我們來學(xué)小兔。小兔小兔真可愛，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴，走起路來蹦蹦跳。
3、提問：大象在哪呢?我怎么沒看見?
你們找對(duì)了，真的是大象。大象有兩個(gè)大耳朵，象扇子;四條腿粗粗的，象柱子;小尾巴，細(xì)細(xì)短短的，象個(gè)小辮子。
我們一起來學(xué)一學(xué)。大象大象真可愛，長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子甩一甩，吸足水兒洗個(gè)澡。
(小雞嘴巴尖尖的，小鴨嘴巴扁扁的)除了嘴巴，還可以從哪里看出它們是小雞和小鴨呢?
(小雞的腳像樹枝是分開的，小鴨的腳上是連起來的)。
小結(jié)：我們可以從上往下看，小雞、小鴨的嘴巴、身體和腳長(zhǎng)的不一樣。
為什么小鴨的腳趾都連起來呢?(小鴨會(huì)游泳，小雞不會(huì))。
原來小鴨腳趾連起來，叫蹼，當(dāng)小鴨在水里游泳時(shí)，蹼就像船槳一樣幫助小鴨劃水。
嘰嘰嘰、呷呷呷，小雞小鴨唱著歌來了。
我們也來學(xué)一學(xué)。小雞小雞真可愛，尖尖嘴，細(xì)細(xì)腳，唱起歌來嘰嘰嘰。
小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴，水里游，走起路來?yè)u啊搖。
小結(jié)：剛才，寶寶們看到動(dòng)物的影子就找到了小動(dòng)物。
三、配對(duì)游戲，遷移經(jīng)驗(yàn)。
那里有好多的影子，請(qǐng)寶寶們?nèi)フ乙徽遥纯词悄膫€(gè)小動(dòng)物的影子，找到了就送到它的身邊。
2、幼兒自由選擇一個(gè)小動(dòng)物進(jìn)行配對(duì)游戲，教師巡視觀察。
你找到了誰的影子，你是怎么看出來的?根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題，集體解決或驗(yàn)證。
學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的各種動(dòng)作，看看它們的影子是不是也會(huì)變。
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇十九
(1)師：今天，老師請(qǐng)小朋友來猜一個(gè)小動(dòng)物的謎語(yǔ)。
(2)師說謎面，請(qǐng)幼兒猜猜是什么?
(3)提問：你怎么知道是小白兔呢?(幼兒說說理由)。
2、欣賞兒歌，理解學(xué)習(xí)。
(1)出示角色，師示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。
a、兒歌的名字叫什么?
b、兒歌中聽到些什么?
(2)幼兒跟老師一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
注意：及時(shí)糾正幼兒念得不準(zhǔn)的字音。
(3)幼兒嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。
3、相互討論，提升情感。
(1)小白兔一不高興就哭，這樣做好嗎?為什么?
(2)討論：那么，怎樣才能做個(gè)懂事的乖寶寶呢?
(3)小結(jié)：有什么不高興的事情要說出來，眼淚沒有用，嘴巴才有用，這樣才是懂事的乖寶寶。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇二十
（一）導(dǎo)課：（播放課件，老師講述）。
同學(xué)們，去年的今天四川省汶川地區(qū)的小朋友和我們一樣在學(xué)校里快樂的學(xué)習(xí)、游戲。可是5月12日這天突然發(fā)生了8.0極強(qiáng)烈大地震，頃刻間，家園毀壞，親人生死離別。一幅幅畫面還歷歷在目。（請(qǐng)看照片）可是，我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，把這次大災(zāi)難的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡降到最小程度。（同學(xué)們?cè)倏凑掌?/p>
圖中的兩位工作人員在干什么？（在搜尋生還者）。
你知道這種先進(jìn)的、神奇的儀器叫什么名字嗎？（生命探測(cè)儀）。
它怎么神奇？（能尋找到掩埋在廢墟下的生存著。）。
對(duì)，這就是今節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：（板書）。
神奇的“眼睛”
今天老師在實(shí)驗(yàn)桌上給你準(zhǔn)備了洋蔥、白菜、土豆等，你不借助儀器能知道它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？猜一猜，在小組內(nèi)說一說。
我們的猜想必須經(jīng)過驗(yàn)證才證明它的正確性，你用什么辦法驗(yàn)證你的猜想？（做實(shí)驗(yàn)）用什么儀器？（顯微鏡）對(duì)，用顯微鏡這支神奇的“眼睛”觀察植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu).。
（二）活動(dòng)??
1、剛才同學(xué)們說借助顯微鏡來了解植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，你們對(duì)顯微鏡的構(gòu)造了解嗎？說說看。（鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言）。
播放課件，老師補(bǔ)充：同學(xué)們可以結(jié)合課件中各部分的構(gòu)造名稱與實(shí)驗(yàn)桌上顯微鏡對(duì)照，認(rèn)識(shí)各部分的名稱。并在班上說一說。
2、同學(xué)們，你們會(huì)使用顯微鏡這支神奇的“眼睛”嗎？
怎么使用？（學(xué)生充分發(fā)言）。
老師出示的課件，溫馨提示。（指一名同學(xué)讀一讀）。
溫馨提示：
（1）、調(diào)節(jié)光源。
（2）、將標(biāo)本玻片置于載物臺(tái)上,切不可放反。
（3）、姿勢(shì)端正一般用左眼觀察，右眼便于繪圖或記錄。
（4）、看目鏡，同時(shí)反時(shí)針方向慢慢旋轉(zhuǎn)粗調(diào)節(jié)輪。
（5）、操作失敗后應(yīng)重新操作。
3、同學(xué)們利用顯微鏡觀察植物內(nèi)部的構(gòu)造，老師巡視并指導(dǎo)。
同學(xué)們?cè)囋嚳矗屑?xì)觀察，有何發(fā)現(xiàn)？
4、把觀察到的現(xiàn)象和自己的猜測(cè)填在觀察記錄中，并完成自己（小組內(nèi)）的感想。
觀察記錄（寫一寫或畫一畫）。
名稱猜測(cè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)用顯微鏡觀察。
洋蔥。
白菜。
土豆。
我的感想。
5、小組匯報(bào)交流：
（三）活動(dòng)二。
1、小組內(nèi)相互交流自己知道的神奇的“眼睛”。
2、班內(nèi)交流，其他同學(xué)知道的可以補(bǔ)充。（學(xué)生說，說出一個(gè)板書一個(gè)，重點(diǎn)說出他那兒神奇。）。
3、老師播放課件，和同學(xué)們共同認(rèn)識(shí)一些神奇的“眼睛”（瀏覽）。
（1）哈勃望遠(yuǎn)鏡：可以觀測(cè)到宇宙中遙遠(yuǎn)的星座。
（2）胃鏡：胃鏡不僅廣泛應(yīng)用于上消化道疾病的診斷,近年來也逐漸應(yīng)用于某些消化系統(tǒng)疾病的治療,并取得了滿意療效。
（3）ct掃描儀：是一種功能齊全的病情探測(cè)儀器。
（4）電子驗(yàn)鈔機(jī)：能識(shí)別鈔票的真?zhèn)巍?/p>
（5）電子監(jiān)控：可以檢測(cè)城市交通情況。
（6）夜視鏡：（說出它的神奇，在夜間戴上它能看見物體，不戴看不見。）。
4、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)。你有什么收獲？（談收獲。）。
(四）自由活動(dòng)：今節(jié)課我們使用了也認(rèn)識(shí)了很多神奇的“眼睛”。老師布置一個(gè)作業(yè)，咱們自己也制作一只神奇的“眼睛”。（小組合作，課后利用凸透鏡和凹透鏡等材料做一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，若遇到困難找老師或其他人幫助解決。）。
(五）拓展活動(dòng)：查閱資料，進(jìn)一步了解這些神奇的眼睛，利用顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行一些觀察活動(dòng)。
附：板書設(shè)計(jì)：
生命探測(cè)儀。
顯微鏡。
哈勃望遠(yuǎn)鏡。
神奇的“眼睛”胃鏡。
眼睛幼兒園小班科學(xué)教案篇二十一
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)貓的外形特征，并了解貓的生活習(xí)性。
2、喜歡說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、不同款式的貓糧。
2、有關(guān)貓的圖書或影片。
3、有貓叫聲的音樂。
活動(dòng)過程。
一、請(qǐng)家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性。
1、貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)。
2、它最喜歡做什么?
3、它怎樣去廁所?
4、它怎樣清潔身體?
5、你和家人會(huì)怎樣照顧它?
6、它生病時(shí)怎么辦?
二、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書或影。
1、引導(dǎo)幼兒觀察貓的動(dòng)作及外形特征。
2、強(qiáng)調(diào)貓腳有肉墊，因此在跳動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音。
三、播放有貓叫聲的音樂。
讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動(dòng)作。
四、學(xué)《小花貓洗澡》兒歌。
小花貓洗澡小花貓，愛干凈，洗洗臉，洗洗腳，
不用水，真方便，洗干凈，去睡覺。
五、請(qǐng)幼兒想象自己是小花貓，邊做動(dòng)作邊說兒歌。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
能說出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。
能模仿貓的叫聲和形態(tài)。
能說兒歌《小花貓洗澡》。
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