讀后感是我記錄和分享自己閱讀過程和思考的工具。在寫讀后感時，可以運用一些修辭手法和文學(xué)技巧，讓自己的寫作更加生動、有趣和有吸引力。以下是一些具有獨特觀點和深度思考的讀后感范文，推薦大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇一
七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，世間自有正義在，路見不平有須眉?！}記跟著著鏗鏘有力的詩詞，走進第三軍團，故事發(fā)生在龍城輔民中學(xué)，龍城出現(xiàn)了一個號稱“第三軍團”的正義團隊，他們懲惡揚善，顧永泰校長暗中調(diào)查第三軍團，還派已大學(xué)畢業(yè)的華曉扮成中學(xué)生潛進高二五班調(diào)查事件。第三軍團并沒有人想象那么簡單，有一件事讓我印象深刻。一個悶熱的下午，在擁擠的公交車，一位響徹大江南北的作家，擠在這公交車上。一項敢作敢為的作家，看到三個流氓偷別人錢包，說了一聲：“車上人多，注意錢包?！绷⒖逃腥税l(fā)現(xiàn)自己錢包沒了，三個流氓露了陷，立刻報復(fù)作家。用臟話對抗作家，用手揪住作家衣領(lǐng)，作家知道自己反抗會有生命危險，就在進退兩難時，“小胡子”挺身而出，赤手空拳打倒了三個流氓，只留下了那鏗鏘有力的詩詞，第三軍團這次的行動更讓顧永泰覺得第三軍團深不可測。
其實我覺得，他們的舉動是好的，但是他們觸犯了法律，他們只考慮了單方面的問題，但是卻不想想給社會治安造成了一定的麻煩。見義勇為是好事，但是還是要想一想會給別人帶來什么麻煩。更意味讓我印象深刻的是孫秀敏老師，因為一次小事故與班主任稱號無緣，雖然有一些灰心意冷，但是仍對工作充滿熱情，自愿擔(dān)任“郝老師熱線”，幫助學(xué)生解決難題，挽救了希望邊緣的`宋小雪，自己卻倒在了“郝老師熱線”工作室里。跟“郝老師”通過電話的學(xué)生，怎么也沒想到居然是那個熱情而又嚴厲的孫老師！我相信輔民中學(xué)的學(xué)生會把這為恩師銘記在心。第三軍團，你為人民出力，你們是好樣的，社會正需要這些社會棟梁，讓我們團結(jié)起來，做一個懲惡揚善的人?。。?/p>
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇二
在這個豐富多彩的暑假中，我讀了一本名叫《第三軍團》的少年兒童小說。
這本小說的主人公“第三軍團”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱快！所到之處，都會留下一張紙條，上面寫著：“七尺男兒不為民愧對父母枉為人世間自有正氣在路見不平有須眉第三軍團”?？奢o民中學(xué)的校長顧永泰以為“第三軍團”是一個流氓團伙，并讓一名新來的教師裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二（5）班去，并調(diào)查高二是否有“第三軍團”的消息。華曉當(dāng)學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多驚險有趣的事情。
在讀這本書時，我的腦中經(jīng)常會浮現(xiàn)出書中故事情節(jié)的畫面。仿佛我就是一個旁觀者；遇到了某些事，會為那些人擔(dān)心，又會為那些人高興。
聯(lián)想聯(lián)想我的生活，如果我進入了書中的年代，看見街上有流氓在傷害人，我會像第三軍團的團員們一樣挺身而出嗎？他們做了好事不留名，卻總被人誤解，但是從來都是無怨無悔。他們正使用這點感動了我。使我感到這本書中有著無盡的知識道德的寶藏，認真的讀了起來。
細細地品味了這本書后，我受益匪淺。這些故事使我懂得了許多道理：信念志趣相同，不結(jié)義也是兄弟。這樣的朋友平時不顯親熱，但遇到危險，可以相互救助，生死相托。在路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。
我一定會把這些道理銘記在心，做一個四好少年！希望同學(xué)們也讀一讀這本書，為祖國，為社會做貢獻！
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇三
“第三軍團”是由駱強、陸文虎、魯湘舟、常振家、劉天人組成的學(xué)生團體。他們懲惡揚善，路見不平拔刀相助，“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉”，第三軍團行俠仗義，令壞人聞之喪膽，讓好人拍手稱快。
然而，他們所就讀的輔民中學(xué)的校長顧永泰卻將第三軍團視為流氓團體，這位校長讓華曉老師假扮學(xué)生，去高二（5）班“一探究竟”，華曉多次接近可能是第三軍團的成員，但是最終都是徒勞無功，一無所獲。在這期間，第三軍團在公交車上嚴懲流氓，調(diào)查制作假藥酒的公司，還懲治了火車站騙取乘客錢財?shù)牟环ǚ肿印?dāng)我閱讀這些精彩的情節(jié)時，我感受到了正義的力量，我被這些勇敢、善良的威武好男兒所鼓舞，明白了作為一個青少年更應(yīng)該明辨是非并且勇敢擔(dān)當(dāng)。
嫉惡如仇、愛憎分明卻又為人低調(diào)的駱強，沉著冷靜的常振家，聰明又勇敢的陸文虎，熱心助人的劉天人，行俠仗義的魯湘舟，每一個人物都被作者張之路刻畫得性格鮮明，充滿力量。胸懷正義、敢作敢當(dāng)?shù)木駸o論在哪一個時代都是最鼓舞人心的存在，也是我們現(xiàn)實生活的寫照。
與書中的情節(jié)類似，我們的生活中也有非常多這樣的英雄人物：他們可能是奮不顧身跳入冰冷的江水中救人的老漢；也可能是在公交車上挺身而出教訓(xùn)流氓的退伍軍人；還可能是省吃儉用數(shù)十載默默為貧困山區(qū)捐贈的退休老人；還有最讓我印象深刻的是在我們國家疫情肆虐的時候沖鋒在一線的白衣天使、社區(qū)工作者等，正是他們?nèi)杖找挂箞允貚徫坏男燎诟冻霾疟Ｕ狭宋覀兊慕】岛托腋Ｉ睢麄兌际瞧椒采钪械挠⑿郏瑤Ыo我們無數(shù)的感動。
俗話說，“自古英雄出少年”。我們是祖國的希望，我們的未來就是祖國的未來。我們在父母和老師的關(guān)懷下長大，他們也教給我們做人的道理，我們要樹立正確的人生觀和榮辱觀。我們是正義勇敢的戰(zhàn)士，在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，我們也需鍛煉自己的精神和體魄，共同攜手為祖國更強大更美好的明天而奮斗。
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇四
今天我讀了《第三軍團》這本書。這本書講的是五個中學(xué)生一起在社會上打擊惡勢力維護正義的故事。
在這本書里，我最佩服那五位中學(xué)生：駱強、陸文虎、常振家、劉天人、魯湘舟。他們一次次的破壞了壞蛋的詭計，在他們的行動中，最精彩的一次莫過于對肖園利使“調(diào)包計”：他們趁肖園利上衛(wèi)生間時，用一個一模一樣的包換走了肖園利的包，并復(fù)制了那三件犯罪證據(jù)，把它們交給了警方。
在讀了這本書后，我覺得他們擁有許多優(yōu)秀的品質(zhì)：樂于助人、機智勇敢……我想他們都是值得我學(xué)習(xí)的。
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇五
讓我記憶深刻的是魯湘舟孤身奮戰(zhàn)勇斗歹徒的故事。一位青年的作家在上公交車時，發(fā)現(xiàn)有小偷想偷他東西。他以前也遇到過類似的事情，小偷用刀片劃破皮包不過值得慶幸的是里面的東西沒掉出。畢竟作家見多識廣嘛。緊接著作家有被流氓侮辱，便大聲罵道;“流氓!”三個流氓一聽氣急敗壞。上去就給了作家一拳?，F(xiàn)在作家心想他寧愿用這智慧的大腦換取那一身的武藝。到了下一站全部的人都下了車，他們并沒有匆匆離去，而是再下面看熱鬧。司機的樣子是人不犯我我不犯人。人若犯我，我必誅人。顯然他不喜歡多管閑事。就在這時一位“眼睛男”進入了大家的視線，只見他一躍而起抓住了扶手，幾個流氓見機沖了過來。正好“眼睛男”雙腿踢，哈。三位流氓一下倒在了地上。這時人們才反應(yīng)過來。每一個人都上了車把這三個壞蛋打的落花流水。都打出了血呢!
讀后明白了，1、路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。2、如果有人為科學(xué)表現(xiàn)了不畏強權(quán)，甚至不怕被活活燒死的精神。這樣的人，活著是一個偉大的人，死了也是一個永遠被人們紀念的靈魂。
我一定會把這些道理銘記于心，派上用場。做一個好學(xué)生。
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇六
《第三軍團》是現(xiàn)作為中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任、中國電影集團一級編劇的張之路寫的。聽同學(xué)們說，這本書還蠻好看的，而且還拍成電影了呢。我一下子有了興趣，一口氣看完了。
第三軍團是由五個英勇的少年——駱強、劉天人、常振家、陸文虎、魯湘舟組成的。他們善惡分明、助人為樂、團結(jié)一致、英勇無畏，學(xué)校中又是老師的好幫手，好學(xué)生。他們一直默默地幫助需要幫助的人們，并且做好事不留名?？墒?，因為學(xué)校一直不知道什么是第三軍團，誤解了第三軍團，教育部還發(fā)出警告，誤認為第三軍團是做壞事的一個組織，因而引起了一場追尋第三軍團的狂熱的風(fēng)波。但是最后，教育部認清了第三軍團的真面目，認識了第三軍團。
這五位少年在為國為民中互相救助，懲惡揚善，生死相托。他們不求回報，只求付出。真可謂是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”他們的行為，正是現(xiàn)代青少年所缺乏的，他們的精神是需要我們這些人學(xué)習(xí)的!我佩服第三軍團的成員們。因為，我在他們身上看到了一種東西——那就是國家的希望。他們是社會的棟梁之才，社會需要他們這種人來打擊那些“敗國賊”、“黑心人”。
第三軍團見義勇為的精神，我深深的佩服。想想現(xiàn)在，這樣的人還有幾個?這樣的精神又在多少人的身上永存?……在當(dāng)今這個社會里，這樣的人已經(jīng)不多了，所以，我們才要號召大家向第三軍團學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神。
讓我們向第三軍團學(xué)習(xí)吧，讓這種精神在我們身上永存!
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇七
“七尺男兒不為民,愧對父母枉為人。世間自有正氣在,路見不平有須眉。――第三軍團?！泵慨?dāng)想起這一句話，腦海里不禁浮現(xiàn)出五個兄弟勾肩搭背的走在一起，心中不禁感慨萬分。
在這本小說的主人公“第三軍團”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱快！但他們的校長顧永泰卻以為“第三軍團”是一個流氓團伙，并派一個新來的教師華曉作為“插班生”轉(zhuǎn)入高二班級，刺探“第三軍團”的行蹤。在校長安排的偵查任務(wù)中，慢慢地為我們揭曉了學(xué)生們背后不可告人的秘密和正義，也讓我們看到某些學(xué)生曾經(jīng)盡力過的悲傷。。。。。。
“第三軍團”---五個少年組成的自稱“路見不平，拔刀相助”的團體，他們朝氣蓬勃，有著武俠般的心。少言寡語的駱強，知恩圖報的陸文虎，孤身一人勇斗歹徒的魯湘舟，溫文爾雅的常振家，愛憎分明的劉天人五人組成了一個神秘的團體“第三軍團”。他們堅持正義，打擊邪惡的心讓我感慨萬分。但書中最我感動的還有孫秀敏老師，用一句話形容她的話，那就是刀子嘴，豆腐心。校長顧永泰一上任，因為一些小問題，她被校長撤了班主任的職務(wù)，而她并不沮喪，依然任勞任怨地做每一件事。為了追查“第三軍團”蛛絲馬跡而設(shè)為的“郝老師電話”，居然為她提供了一個播灑愛的種子的園地，她拯救了沉浸在悲傷中的宋小雪，自己卻倒在了愛的花壇里。
第三軍團見義勇為的精神，讓我心里十分敬佩。他們在困難中互相幫助，懲惡揚善。不求回報，只求付出。如今的社會還有多少人擁有這樣的品質(zhì)？寥寥無幾，所以我覺得我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種見義勇為的精神！
《第三軍團》這本書中，又讓我感動，又讓我興奮。真是一本名副其實的好書?。?/p>
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇八
《第三軍團》是我們老師推薦的課外讀物，它是一本小說作者是中國的張之路。
這本書講了：剛從師范大學(xué)畢業(yè)的老師華曉被中學(xué)校長安排到高二（5）班做臥底，當(dāng)起了尋找“第三軍團”的偵查員。隨著華曉偵察工作的層層深入，一個個不為人知的真相逐一露出水面，竟引起了警察的重視，最后這五個人將他們所做的壞事一一告訴了警察――――其實他們做的是好事，但被警察誤認為是壞事。我最敬佩他們做的一件事：有一次，他們發(fā)現(xiàn)一個公司的廠長是壞人，所以他們偷了他們的一個信息，說是有一批貨在輔民中學(xué)的地下室，他們勇敢的去了地下室，一看發(fā)現(xiàn)了許多黃書，他們用紙條的方式告訴了警察，警察一去查，發(fā)現(xiàn)了黃書，即時攔劫了這一批貨。我欣慰的為第三軍團兒感到高興，我感到由衷的佩服，他們太永勇敢了，他們不害怕壞人，英勇的去調(diào)查，他們比警察還認真，他們比警察還勇敢，我敬佩他們的這一點：他們知道自己阻攔不了這一批貨，就請警察劫攔，如果一般人絕對想不到這找一種方法，他們只會措手不及的‘干著急’，他們?yōu)榱瞬槐┞渡矸?，用了傳紙條的方式來告訴警察。
這五個人將是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的好榜樣。
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇九
在心中久久回蕩，少年的志氣豪情，一張小卡片運載著真摯、正義?！暗谌妶F”赫然印入心中。細讀下去，心底深處被撩起，是青春的吶喊，是飛翔的季節(jié)，少年的情懷袒露胸襟。
星期五的閱讀課后，我又從新讀了《第三軍團》這本書，又有了一次新的感受。五個神秘的中學(xué)生，一只奇特的“第三軍團”。正義的真摯的心靈中學(xué)校長派臥底潛伏于輔民中學(xué)?！捌叱吣袃翰粸槊?，愧對父母枉為人，世間自有正義在，路見不平有須眉”這就是第三軍團的口號何其存在的意義。瞧!多壯氣，多豪爽，真是一支路見不平，拔刀相助的部隊，真使人振奮精神!
做老師是為了什么?是為了教好學(xué)生，但有多少人不知道教師的辛苦，胡老師在澡堂的那幕，‘不知是誰說了一句：“她是輔民中學(xué)的，做老師不容易，放了她吧……”’感覺做老師的不被人尊重，甚至是被人可憐的職業(yè)。校長顧永泰的只注重學(xué)習(xí)，忘記了學(xué)生的教育?！暗谌妶F”的出現(xiàn)，被校長誤認為“流氓幫派”，學(xué)生在思想上，學(xué)習(xí)固然重要，思想品德更重要，青少年缺乏關(guān)愛，如同羽翼即將豐滿的小鳥迷失在旅途中，卻沒有人真正的去幫助他們，他們只好學(xué)會自己成長，然后封閉自己。華曉說過：“為什么有那么多青少年，寧愿打電話與一個完全陌生的人交談，而不愿意把他們的痛苦和隱私講給與他們朝夕相處的父母、老師和同學(xué)聽呢?”陌生人，彼此互不知誰，互不了解，是沒有顧慮的。
我很支持駱強的想法：弱小不是障礙，只要有信心，擔(dān)當(dāng)起一切，挑戰(zhàn)一切。于是，在天將泛白的黑夜里，他們會從泥土坑中爬起，談一談身上的泥土，征途依舊。
孫老師離世了，她在走之前還堅守在自己的崗位上，安慰著別人――宋小雪，宋小雪也對孫老師很愧疚，但她從孫老師這里體會到了真情，我也被深深感動了。
讀了這本書后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的社會，幾乎已經(jīng)沒有正氣了，“路見不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡直是一句廢話，我認為書里的“第三軍團”、顧永泰都是好樣的，處處想著別人。讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧!
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇十
“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正義在，路見不平有須眉”。跟著鏗鏘有力的詩詞，我走進了《第三軍團》的世界！
《第三軍團》是我在這個暑假讀的第一本書，也是最愛的書，這是一本充滿正義和正能量的書，我讀得甚至到了如饑似渴，廢寢忘食的境界。
故事講述了在龍城輔民中學(xué)，顧永泰校長因錯誤地懷疑第三軍團是犯罪團伙，而派剛調(diào)來的新老師華曉喬偽裝成學(xué)生到高二當(dāng)插班生，暗中調(diào)查“第三軍團”。在他親眼所見第三軍團的成員為受騙的人打抱不平、助人為樂、救公交車上的作家、討回司機的200元錢、制止浦樂章賣不良書籍和假酒假煙等一系列事情后，終于明白了，第三軍團原來是正義的化身。只要第三軍團在，那里一定充滿正義，一定會轉(zhuǎn)危為安。第三軍團的故事，深深地震撼著我、教育著我、鼓舞著我！
所謂“人之初，性本善”，其實每個人的心里，都有一個“第三軍團”，只是很多時候，會被社會的負能量所影響著，暫時性地“掩藏”了“第三軍團”，而當(dāng)正能量壓制一切的時候，就會產(chǎn)生巨大的能量，“第三軍團”就會輕而易舉地顯現(xiàn)，所以我們需要的多汲取正能量，遠離負能量！
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇十一
作家張之路的《第三軍團》是一部富于魅力的小說。寫的是剛剛分配到輔民中學(xué)的華曉老師被校長顧永泰委以‘‘重任’’——去高二(5)班當(dāng)一名學(xué)生，目的是調(diào)查一下社會團伙“第三軍團”在不在輔民中學(xué)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)第三軍團就是這個班的班長常振家、體育委員陸文虎、物理課代表駱強、民主人士劉天人、“飛賊”魯湘舟，他也發(fā)現(xiàn)了許多第三軍團的英雄事跡，他明白了“第三軍團”是一個為民著想、路見不平，拔刀相助的“團伙”，當(dāng)校長也知道這一切時，他也明白了“第三軍團”是一個見義勇為和懲惡除暴的“團伙”,這位保守而自信的校長也對自己的學(xué)生由衷的.敬佩。
小說中，我最難忘的是第三軍團在公交車上制服小流氓。當(dāng)公交車上的作家發(fā)現(xiàn)小流氓在偷東西時，他側(cè)面提醒乘客保管好自己的東西。小流氓因為心虛，拿出刀子欺負作家，司機也怕小流氓不敢打開車門讓作家下車，車上的其他乘客大氣都不敢出，紛紛給三個小流氓讓出道來，小流氓氣焰更加囂張，對束手無策的作家大打出手。
正在這時，第三軍的一員猛地躍起來，兩只手像長臂猿一樣，分別抓住車廂里的左右兩根扶桿，緊接著他的身體像閃電一樣蕩起來，雙腿與扶桿幾乎平行，兩只腳就像兩只出膛的炮彈向前沖沖過來，打跑了小流氓。司機被眼前的這一幕感動了，激憤就像滾燙的液體在他身上翻騰，心想：那么多人都不敢管，他小小年紀就挺身而出，是個男人!比自己強!這年頭，這種人不多了。終于，小流氓被打得落荒而逃，揚眉吐氣的乘客鼓掌歡呼。后來第三軍團的精神英勇精神使壞人聞風(fēng)喪膽。第三軍團協(xié)助公安偵破眾生貿(mào)易公司作假、販黃案，他們的名片：“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉?！?/p>
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇十二
《第三軍團》?這是要去打仗還是?剛從書店拿到這本書，我十分疑惑。封面上畫著五個高中生樣子的男孩就更令我猜不透了?？僧?dāng)我讀他的第一章，我就知道了。就愛不釋手的讀起來了。這本書主要講了輔民中學(xué)高中的一群男生為了打擊社會上的流氓痞子和奸商壞蛋，組織了一個叫“第三軍團”的團伙，而且每一次都警告一個壞蛋，并且還留一張卡片。令我留下深刻印象的一首詩是這樣的：七尺男兒不為民愧對父母枉為人世間自有正氣在路見不平有須眉。
這是他們宣誓，一定要這樣做，“第三軍團”中是由：駱強、劉天人、陸文虎、常振家、魯湘舟五英勇的少年人組成的。他們懲惡揚善，使壞人恨之入骨，聞風(fēng)喪膽;而好人則揚眉吐氣，拍手稱快。校長顧永泰不明真相，為了追查“第三軍團”指派新分配來的大學(xué)畢業(yè)生華曉扮成學(xué)生打入他們中間……讀了這些故事，我知道了在那個時候富有正義感的人很少，中國很混亂人們個個也對社會上的種種做法視而不見，而幾個高中生卻熱血沸騰，他們雖然還沒有懂得世間的是是非非，但在社會上卻是功不可沒。作者在寫的時候或許就想象成自己是當(dāng)中的一位人物，在書中我們可以體會到。讀完這本書,我還想到了另一個連“第三軍團”都萬分尊敬的可老師。事情是這樣的,有一個叫王的插班生，他的名字從小到大被叫錯了很多遍，他自己都習(xí)以為常了!可是，可老師準確無誤地說：“王!”“到?！蓖跻幌伦佑米畲蟮穆曇粽f到。可老師還把“”字寫在黑板上，“這個字讀‘’，與玉字同音，是有文才的意思。祝你作文考第一名!”于是王逢人就說：“可老師，有水平!”所以我們也要成為一個像可老師這樣的人有學(xué)問的，讀了這本書，我覺得我應(yīng)該多多接觸社會，將自己的一腔熱血奉獻給祖國，從點滴做起，做一個富有正義感的人。
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇十三
在這幾天里，我看了一本叫做《第三軍團》的小說。小說的內(nèi)容十分生動，有趣！
這部小說寫的是一群朝氣蓬勃·有俠義心腸的高中生，他們自稱“第三軍團”其中有少言寡語的駱強·知恩圖報的陸文虎·勇敢的魯湘舟·溫文爾雅的'常振家·才華橫溢的劉天人。常振家的爸爸·爺爺會醫(yī)術(shù)，所以他也會一點醫(yī)術(shù)。有什么地方受傷，他三兩下就可以醫(yī)好。陸文虎從小失去父母。十歲坐火車去龍城告狀，別人不接待他，他就幫人家擦車直到別人招待他······他們樂于助人·打抱不平：“救出公共汽車上的司機·討回司機的200元錢·阻止蒲樂章賣假酒·黃書······”這篇作文中，還用了許多筆墨寫：孫老師·華曉。孫老師是一個令人欽佩又被人漠視的人，最后為挽救學(xué)生宋小雪因心臟病而死。華曉是來實習(xí)的老師，被顧永泰校長派進高二調(diào)查第三軍團的。他才華橫溢·精通許多東西。他們的學(xué)校換過七次校長，顧永泰是的八任，他是一個舉足輕重又帶點悲劇的，但是他面對家人十分有愛。
這本書寫人物手法十分好，故事也很精彩，我推薦大家去看！
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇十四
暑假里我經(jīng)常到圖書館看書，每本書的內(nèi)容都令我難忘，其中張之路的作品《第三軍團》是我最喜歡的一本，也觸發(fā)了我許多感想。
《第三軍團》講述的是文革之后關(guān)于五個中學(xué)生身上發(fā)生的事情……。
許多人物在作者筆下一個個變得妙趣橫生：愛憎分明的駱強，孝順父母的陸文虎，溫文爾雅的常振家，敢于承擔(dān)的劉天人，勇敢頑強的魯湘舟，還有冷靜睿智的華曉，包括正氣盎然的教導(dǎo)主任、和藹可親的顧校長?！捌叱吣袃翰粸槊?，愧對父母枉為人，世間自有正氣在，路見不平有須眉。”這首詩中看到了他們身上那朝氣蓬勃、無私奉獻的精神。
我最敬佩的是孝順父母的陸文虎，文革剛結(jié)束的時候，一個小男孩來到了某建筑部門的信訪辦公室門口，要為他的父母上訴，大人們看他是個小孩便把他趕了出去，小男孩為了為他父母翻供，吃莜面，吃不飽還要幫人擦車，終于感動了別人，成功為他父母翻了案。這個小男孩就是陸文虎。我從他身上體會到了孝順父母、知恩圖報的精神，另我非常感動。而我呢？時常讓父母操心，遠遠不如陸文虎，這是我非常愧疚。我以后一定會多多幫助父母，替父母分擔(dān)，我們可以為他們掃掃地，洗洗衣服，為父母多多做一些小事，從小事做起，從每一件事做起。
這本書讓我永身難忘，我會多去看它，體會它。
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇十五
這本小說的主人公“第三軍團”都是輔民中學(xué)高二的學(xué)生。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱快！所到之處，都會留下一張紙條，上面寫著：“七尺男兒不為民愧對父母枉為人世間自有正氣在路見不平有須眉第三軍團”?？奢o民中學(xué)的校長顧永泰以為“第三軍團”是一個流氓團伙，并讓一名新來的教師裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二（5）班去，并調(diào)查高二是否有“第三軍團”的消息。華曉(新來的老師)當(dāng)學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多事。
讀完本書，我感想很多。
不禁想到“君子之交淡若水”這句話，原來這就是所謂的君子之交呀!
讀完本書，我還想到了另“第三軍團”都萬分尊敬的可老師。
事情是著樣的，有一個叫王彧的插班生，他的名字從小到大被叫錯了很多便，他自己都習(xí)以為常了！可是，可老師準確無誤的說：“王彧！”“到?！蓖鯊幌伦佑米畲蟮穆曇粽f到，可老師還把“彧”字寫在黑板上，“這個字讀‘彧’與玉字同音，是有文才的意思，祝你作文考第一名！”于是王彧逢人就說“可老師，有水平！”
我可以理解王彧，如果一名老師一開始就得到同學(xué)的尊敬，甚至是崇拜。這樣學(xué)習(xí)就會輕松很多，老師也更方便教學(xué)。小小的事就可一征服學(xué)生的心。
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇十六
這幾個小伙子都是在輔民中學(xué)初二的幾個學(xué)生，當(dāng)然也包括華曉，他們替天行道，從來都不欺負弱小，但也不讓那些惡霸逞強，欺負他人——這便是“第三軍團”一個充滿了正義的“軍團”!他們并不像警察和校長說的那樣如無賴一般，而是讓人感到有了他們的地方，便會充滿陽光!他們曾經(jīng)出使蒲樂章不敢再為非做膽;他們曾經(jīng)救起落水兒童一名;他們曾經(jīng)為一個為一個外地人要回了二百塊的錢;他們曾經(jīng)為一為貧窮而有年邁的老爺爺將他的小孫孫從幾個“強盜”那兒要回;他們見曾經(jīng)販賣黃書的肖園利送進監(jiān)獄;他們曾經(jīng)?他們曾經(jīng)為人民做著一件又一件的好事!可又有誰知道，這“第三軍團”便是劉天人，駱強，陸文虎，魯湘舟，常振家和華曉!
生活中這樣的人也有不少：交警，一聲，安保人員，環(huán)衛(wèi)工人?他們也都默默無聞的為我們社會這個大家庭閑著自己的一份力?？戳诉@本書我也希望我們在這個大家庭中能夠和諧相處：互相謙讓，互相寬容，互相幫助。讓我們?nèi)プ鲆粋€“第四軍團”，讓我們這一個世界更加和諧，更加美好。
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇十七
《第三軍團》是中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任張之路寫的。這本書被媽媽一買回家，我就被封面上“第三軍團”四個字和五個高中生模樣的男孩圖片深深吸引了，迫不及待地讀起來。
書中講了幾個嫉惡如仇的高中生以“第三軍團”的名義，在汽車上懲治公開搶劫的流氓~~~他們懲惡揚善，見義勇為，讓壞人恨之入骨，聞風(fēng)喪膽；而好人則揚眉吐氣，拍手稱快。他們的校長顧永泰搞不清真相，讓新分配的畢業(yè)生華曉裝成學(xué)生打入他們中間，還讓教育部發(fā)出警告，認為“第三軍團”是個專干壞事的組織，引起了一場追尋“第三軍團”的**。
讀了這些，我心里暗暗佩服這五個大哥哥。幾十年來，人們對身邊發(fā)生的一些壞事視而不見。而幾個高中生卻看在眼里，伸張正義。雖然他們還沒有完全長大，但是他們的做法卻讓我極為敬佩。他們不懂社會的是是非非，但所作所為卻讓許多大人都慚愧不已。我的`心情隨著書中一個個跌宕起伏的情節(jié)而上下起伏，真是引人入勝，百看不厭。
再看看我們自己，在家中個個都是寶，浸在甜水中，衣食無憂，但對社會的了解也僅僅知道一點點，更別說責(zé)任感！學(xué)校為什么每年會讓我們進行實踐活動，目的就是讓我們這群孩子能夠主動地關(guān)心國家大事，為祖國創(chuàng)建美好未來貢獻自己的力量。從平時學(xué)習(xí)來說，遇到一點點困難就退縮，所以我應(yīng)該學(xué)習(xí)“第三軍團”的精神，面對困難敢于挑戰(zhàn)。
讀完這本書我明白：現(xiàn)在我們國家需要許多人才，國家要富強，必須要求我們從現(xiàn)在開始關(guān)心國家大事，了解祖國各種情況，一點一滴做起，做個足智多謀，伸張正義，勇往直前的好少年，長大后為祖國做奉獻。
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇十八
今天我讀了一本書，名為第三軍團。這個“第三軍團”是駱強，陸文虎，劉天人，魯湘舟，常振家這五名輔民中學(xué)的學(xué)生組成的，他們懲惡揚善—打擊作案的小偷，調(diào)查賣假酒假煙的“眾生貿(mào)易公司”......只要是他們所到之處，他們必留下一張紙條，寫著固定的一句話—七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，世間自有正氣在，路見不平有須眉。輔民中學(xué)的校長不明真相，讓新來的老師華曉假扮成同學(xué)調(diào)查“第三軍團”，隨后發(fā)生了種種有趣的故事。
“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，世間自有正氣在路見不平有須眉。”這首小詩直接的告訴我們那時社會的混亂，并把人們的膽小，自私和駱強的勇敢，陸文虎的孝順，劉天人的愛憎分明形成了鮮明的對比。從他們的身上，我學(xué)會了許多精神，如堅強勇敢，孝順父母，不求回報等等。
讀完了張之路先生寫的《第三軍團》我想到社會中很少能看到像第三軍團這樣的人了，大家都只想著自己。這本書讓我明白祖國想要變得更加強大，我們大家就要團結(jié)一心，多多幫助身邊的人并且信任他人。
我認為每個人心中都有一個第三軍團，他可能是大的'，也可能是小的，不過萬一我們心中的“第三軍團”壓制住負面能量時，我們才是不可戰(zhàn)勝的！
這本書使我受益匪淺，讓我們大家學(xué)習(xí)第三軍團的精神，永記他們的精神吧！
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讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇十九
張之路是一位偉大的作家，他撰寫過無數(shù)文章。深受讀者喜愛的《第三軍團》就是其中之一。
《第三軍團》被稱為“百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系”。書中的主人公“第三軍團”是一個除惡揚善，路見不平拔刀相助的英雄集體。而建立這個集體的高二學(xué)生：孝順的駱強、年輕有為的常振家、武藝不凡的陸文虎、藝術(shù)感強烈的劉天人和英勇無畏的魯湘舟更是受到了人們的尊敬。可并不是每個人都那么想。他們行事太魯莽，導(dǎo)致警察局和輔民中學(xué)的“4727”校長――顧永泰翻箱倒柜般地四處搜查。最后誕生出了“間諜華曉”。
到了這里，我就在想：為什么他們做了好事卻要被人責(zé)怪呢？也許不是每個人都知道好壞，漸漸地就被人誤會，產(chǎn)生了別樣的想法。
華曉大學(xué)畢業(yè)，是一個全能的優(yōu)等生。卻因為沒有“路子”最后失去了走向社會的機會，屈服于輔民中學(xué)之下。這一點立馬就反映出了當(dāng)時社會上自私的手段比比皆是。就在他灰心喪意的時候，顧永泰校長讓華曉插入高二年級，找出“第三軍團”的廬山真面目。
可是，為了找出“第三軍團”讓一個大學(xué)生插班上高二，這么荒唐的理由誰信啊！在不在他的學(xué)校都不知道！如果這個身份被老師同學(xué)知道了，他們會怎么想？說顧永泰荒唐可笑，說華曉辜負了大家的關(guān)心和信任，還會弄的“第三軍團”打草驚蛇。這些事情更是說明了顧永泰考慮不周全。
但顧永泰又不完全是那種人。
面對宋小雪和孫秀敏老師體現(xiàn)了他對別人的關(guān)心和細心，面對最后的“第三軍團”體現(xiàn)了他的寬容，面對結(jié)束“間諜”身份的華曉體現(xiàn)了他的誠信，面對于科長體現(xiàn)了他的正直，對于他半夜三更工作的勤勉更體現(xiàn)了他對學(xué)校的重視，……所以，《第三軍團》讀完了，我感觸最深的就是顧永泰。
《第三軍團》講述了一個時代帶點故事，那正義的精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。
讀第三軍團有感第三軍團讀后感篇二十
今天，我讀了“張之路非常感動系列”：《第三軍團》里面的內(nèi)容深深地打動了我。特別是那首詩：
七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。
世間自有正氣在，路見不平有須眉。
讀著這首詩，我只覺得它在我的腦子里飛翔，不知怎么了，我很容易就把它背了出來。特別是后面那兩句詩，使我激動得不能自已。
這本書主要講了龍城市有一自稱“第三軍團”的團伙在活動，專門干一些富有正義感的事情，但是同時也觸犯了法律，于是，公安局開始了追捕活動，并發(fā)出了很多告示。輔民中學(xué)的校長顧永泰懷疑“第三軍團”是他們學(xué)校的。就請龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探，后來得知，第三軍團是高二（5）班的駱強、劉天人等人，后來他們又打傷了為非作歹的肖園力，后來，警察也知道了這個秘密，就趕到校長辦公室，要求逮捕這幾個人，校長顧永泰知道后，寧愿自己坐牢，也不讓他的學(xué)生坐牢，他竟然承認肖園力是他打傷的。
讀了這本書后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的社會，幾乎已經(jīng)沒有正氣了，“路見不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡直是一句廢話，我認為書里的“第三軍團”、顧永泰都是好樣的，處處想著別人。
讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧！
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