我們要有責(zé)任感,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。寫好總結(jié)需要注重語言的精煉和準(zhǔn)確,要盡可能用簡(jiǎn)潔明了的詞語表達(dá)自己的意思??偨Y(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的一種重要方法??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧??偨Y(jié)能夠幫助我們更好地管理時(shí)間和資源。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),希望能給大家一些啟示。
人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):外貌描寫的具體內(nèi)容及外貌描寫的作用。
2、理解目標(biāo):通過觀察,掌握不同人的外貌特征;在不同的心情下,不同狀態(tài)下外貌特征的變化。
3、技能目標(biāo):提高學(xué)生在不同角度觀察人物的外貌的觀察能力,通過寫作訓(xùn)練與實(shí)踐,掌握不同人物、不同心情下的外貌描寫的技能。
4、情意目標(biāo):在輕松、民主的教學(xué)氛圍中,通過自己觀察、討論等多種形式,引導(dǎo)學(xué)生自主探索,自主掌握知識(shí),在成功訓(xùn)練的心態(tài)下培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。
創(chuàng)新點(diǎn)設(shè)計(jì):
以學(xué)生發(fā)展為根本,以自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)為目標(biāo),多角度精選例文,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維,用現(xiàn)代手段展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼鏡觀察生活,在比較求異中把握特征,教學(xué)民主,輕松和諧,充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí),多角度的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生敢說敢思,敢于用自己的語言表達(dá)自己真實(shí)的感受。
教學(xué)過程:
一、揭題導(dǎo)入:
1、簡(jiǎn)略介紹:“寫人的記敘文”。
要點(diǎn):
(1)寫人的記敘文,是記敘文的一種重要類型。
(2)寫人要選擇熟悉或仔細(xì)觀察過的人,必須抓住人物的特點(diǎn)。
(3)寫人技能有:外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫等。
2、揭題展標(biāo):本次作文訓(xùn)練,我們一起來學(xué)習(xí)外貌描寫。
3、板書課題:《外貌描寫》。
二、初步感知,了解外貌描寫的具體內(nèi)容。
1、請(qǐng)同學(xué)說一說你同座位同學(xué)的外貌。
2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。
3、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容。(長(zhǎng)相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等)。
三、抓住不同人物外貌的特征。
1、了解觀察不同年齡、職業(yè)、身份、性格、性別人物的外貌特征。
b、讀讀例文,比較比較,想想年齡不同的人,在外貌上有什么特征?
(例文1:玲玲不到兩歲,胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上,有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著,粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的,像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的,是她那張伶俐的小嘴。)。
(例文2:這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的,顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲,頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上,樂滋滋地抽著旱煙。)。
小結(jié):人物的年齡不同,在長(zhǎng)相神態(tài)上有不同的特征。
c、想一想,不同性別、不同性格的人(如溫和、暴躁、嚴(yán)肅、嬉皮笑臉等)在外貌上有什么不同的特征?(討論)。
2、師生歸納,小結(jié):由于描寫對(duì)象的不同,人物的年齡、性別、性格、身份、職業(yè)等也都不同。因此,在描寫人物外貌時(shí)一定要把握人物的顯著差異,以表現(xiàn)不同的人物。
四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。
2、學(xué)生觀察,同桌討論,老師巡回指導(dǎo),自由發(fā)言。
3、呈現(xiàn)例文。
(例文1:每縫高興的時(shí)候,他就容光煥發(fā),他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足,使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。)。
(例文2:鉆心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂,摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了,緊閉的雙眼已含滿淚水,以致瑟瑟抖動(dòng)的長(zhǎng)睫毛像在水里浸泡著一樣,緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……)。
(例文3:他真的發(fā)怒了,一張?jiān)景變舻哪槤q得通紅;額上靜脈突起,眼睛瞪得圓圓的;牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……)。
(例文4:他拼命忍住,緊閉著雙唇,跟孩子似的把嗚咽哽咽下去,可是眼淚還是涌上來,亮晶晶地?cái)D在眼圈邊上,一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛,慢慢地順著兩頰流了下來。)。
4、小結(jié):外貌描寫,不僅要寫出特點(diǎn),還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此,描寫人物,更主要的是寫好人物的神態(tài)表情,充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。
五、外貌描寫的作用。
外貌描寫不僅可以用在寫人的記敘文里,還可以用在寫事、寫景等記敘文里,細(xì)致的人物描寫,體現(xiàn)人物的精神世界,可以使作文更加生動(dòng)。
六、命題寫話,當(dāng)堂訓(xùn)練。
1、請(qǐng)寫一段話,介紹老師或者同學(xué)的外貌,比一比,看誰寫得最像。
2、播放錄象:(班上張明同學(xué)、在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上100米短跑項(xiàng)目中飛快地沖過終點(diǎn),獲得了第一名)。請(qǐng)用一段話,對(duì)張明沖過終點(diǎn)后的外貌進(jìn)行描寫,注意表情要寫生動(dòng)。
七、課后作業(yè):
1、觀察身邊不同年齡、性別、職業(yè)、身份、性格的人,注意他們?cè)诓煌那橄碌耐饷蔡卣鳎x擇一個(gè)最有特點(diǎn)的寫一篇人物外貌日記。
2、課外閱讀,摘抄描寫眼神的句子,想想作者在人物眼神描寫上的不同特色,并用一兩句話寫出你的閱讀體會(huì)。
人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)重點(diǎn):對(duì)人物外貌內(nèi)容按順序細(xì)分。
課時(shí):45分鐘左右(各位媽媽可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整,以后的都不再注時(shí)間)。
教學(xué)內(nèi)容及步驟。
一、外貌的細(xì)分。
(一)、整體輪廓。
外形:例詞—高(高大、魁梧、修長(zhǎng)等)、矮(矮小、敦實(shí)、嬌小等)、胖(肥胖、胖乎乎等)、瘦(瘦弱、苗條等)(可根據(jù)實(shí)際情況自己運(yùn)用形容、比喻、比較、夸張等手法,如“胖得象頭小肥豬”,以下相同,不再說明)。
體質(zhì):例詞—強(qiáng)健、硬朗、結(jié)實(shí)、壯實(shí)、豐滿、單薄、纖弱、羸弱、虎背熊腰、鐵塔般等。
3、眉:例詞—濃眉、劍眉、粗眉、臥蠶眉、月峨眉、柳葉眉、彎月眉、吊梢眉等。
4、眼:例詞—三角眼、貓眼、鳳眼、媚眼、魚尾眼、牛眼、銅鑼眼、鼠眼等。
5、鼻:例詞—鷹鉤鼻、酒糟鼻、蒜頭鼻、高鼻梁、塌鼻子、朝天鼻、玉石鼻等。
6、口:例詞—厚唇、薄唇、朱唇、絳唇、櫻桃小嘴、尖嘴猴腮、大嘴巴等。
7、牙:例詞—潔白、黃黑、整齊、雜亂、暴牙、虎牙、尖牙、犬牙等。
8、耳:例詞—招風(fēng)耳、卷耳、大耳廓、長(zhǎng)耳垂、貓耳等。
(三)、身體脖子:修長(zhǎng)、纖細(xì)、粗短、粗壯、天鵝頸、豬脖子、鴨脖子等。
2、肩膀:厚實(shí)、薄弱、圓滑、尖削、寬厚等。
3、胸脯:豐滿、高聳、狹窄、開闊、扁平等。
4、背:闊背、猿背、虎背、駝背等。
5、腰:粗腰、細(xì)腰、蜂腰、水桶腰等。
6、腹:大腹便便、大肚子、大肚腩等。
7、臀:肥臀、高翹、瘦削、扁平、圓滾滾等。
(五)、肌膚肌肉:結(jié)實(shí)、發(fā)達(dá)、松弛、肥胖、精悍等。
2、皮膚:細(xì)膩、粗糙、光滑、暗淡、枯黃、圓潤(rùn)、滋潤(rùn)、油光閃閃、皺紋很深等。
(六)、服飾。
(溫馨提示:媽媽可以讓孩子從形狀、顏色、質(zhì)地幾個(gè)方面對(duì)實(shí)物進(jìn)行記錄,然后再修辭潤(rùn)色)。
二、課內(nèi)練筆——題目《看我長(zhǎng)得多(漂亮、帥、酷等)》。
(一)、按順序做記錄:讓孩子用形容詞細(xì)致地記錄,不要漏過項(xiàng)目。
作文模板:第一段:整體輪廓+肌膚。
第二段:頭部。
第三段:服飾+身體。
第四段:四肢。
第五段:孩子對(duì)自己外貌的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)(欣賞、驕傲、沮喪都可以)。
(三)、第一步潤(rùn)色:讓孩子挑出一部分記錄的詞語,通過比喻進(jìn)行擴(kuò)展,注意拿來比喻的事物要與比喻對(duì)象有相同點(diǎn)。
(四)、第二步潤(rùn)色:讓孩子將自己的外貌與父母的外貌進(jìn)行比較,將比較的內(nèi)容寫進(jìn)作文中去。
(六)、作文完成,給孩子“?!币粋€(gè)吧。
人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
(知識(shí)與能力;過程與方法;情感態(tài)度與價(jià)值觀)。
1、懂得外面描寫能表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和性格特征。
2、學(xué)練結(jié)合,明確外貌描寫要在觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物的突出特征。
學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行外貌描寫。
學(xué)法指導(dǎo)講練結(jié)合。
一、導(dǎo)入:
咱們大家在一起相處快兩年了,應(yīng)該說彼此之間都比較熟悉了吧!今天,我就來描繪咱們班的一位同學(xué),大家猜猜他是誰。
咱們班有這樣一位同學(xué),他個(gè)子不高不矮,身材不胖不瘦,臉色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不寬不窄,耳朵不圓不長(zhǎng)。
今天,我們這節(jié)課的內(nèi)容就是對(duì)人物外貌描寫的學(xué)習(xí)。
二、講解分析,觀察練習(xí):
(一)抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫——要點(diǎn)一。
1、出示典型文例,猜猜他們是誰。
例1、豬八戒例2、貝多芬例3、三毛。
2、提問:文段描寫人物哪些方面的.特征?
對(duì)人物長(zhǎng)相、衣著、身材、神情、姿態(tài)等的描寫。
4、看圖片,抓特征,口頭表述練習(xí)。
例1、魯迅例2、李詠例3、成龍。
1、出示文例,自主品析。
例1、勤勞、慈祥。
例2、文靜。
2、觀察圖片,書面練習(xí),展現(xiàn)人物性格。
學(xué)生作品展示,師生共評(píng)。
(三)人物外貌描寫反映人物內(nèi)心情感——要點(diǎn)三。
1、觀察圖片,體會(huì)人物內(nèi)心情感,口頭表述練習(xí)。
例1、人物內(nèi)心:煩悶、郁悶、發(fā)愁……。
例2、人物內(nèi)心:苦惱、痛苦、悲傷……。
例3、人物內(nèi)心:開心、喜悅……。
2、出示文例,用所給句式加深體會(huì)。
句式:“我從……詞(句)中,體會(huì)到人物……情感?!?/p>
例1、痛苦(憤怒)。
例2、憤怒。
三、總結(jié):
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了人物外貌描寫的三要點(diǎn),相信這會(huì)對(duì)大家的寫作有一點(diǎn)幫助。
四、作業(yè):片段練習(xí)(任選其一)。
1、他(她)笑了。
2、一個(gè)很怕吃辣(酸)的人吃辣椒(酸東西)后。
板書設(shè)計(jì)。
讓我認(rèn)識(shí)你。
人物1、抓特征。
外貌2、顯性格。
描寫3、映內(nèi)心。
要點(diǎn)。
作業(yè)布置書面片段練習(xí)(100字左右)。
人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
我的老師叫張林麗,她一頭烏亮濃黑的美發(fā),像黑色的瀑布傾瀉而下,彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙大眼睛,那雙大眼睛好像有特異功能,又好像會(huì)說話似的,每當(dāng)你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會(huì)頂?shù)哪?,發(fā)出夾著慈愛的寒光。
有一次我們課外活動(dòng)打沙包,我正玩的盡興時(shí),突然一個(gè)一年級(jí)的小男孩跑到我們?nèi)?nèi)亂跑,我推了他一把,他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊,眼睛注視著我和藹的`說:“今天,你這件事情做得也太不應(yīng)該了你怎么能去推到一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢?他雖然頑皮可你也不應(yīng)該這樣,你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了,淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。
張老師的嘴使我終生難忘,從她嘴里票吹來的話語,總是那么熱情那么生動(dòng),像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的干渴的心田。
張老師講起課來總是那么生動(dòng)有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時(shí),張老師就讓我們觀察她,同學(xué)們觀察后有的說她眼睛的特點(diǎn),有的說眉毛,有的說嘴,還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結(jié)道:“看來我雖然算不上美但她很有特點(diǎn),你們看到的是什么就寫什么,所以一定要抓住特點(diǎn)仔細(xì)描寫,寫作時(shí)用一些我們學(xué)過的優(yōu)美詞語,不過你們千萬別把我寫得像個(gè)丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學(xué)到的了知識(shí)又有一個(gè)愉快的心情這可都是她的功勞啊。
我喜歡張老師喜歡她的平易近人風(fēng)趣幽默。
人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
今天開始進(jìn)入第七單元的學(xué)習(xí)的',《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》是《人物描寫一組》一課的第一個(gè)片斷。這個(gè)片斷主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景,反映了小嘎子頑皮、機(jī)靈、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。課一結(jié)束,總體覺得孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)還不錯(cuò),反思自己的行為有亮點(diǎn)也有不足,遺憾之處:
1、課的準(zhǔn)備不夠充分,從孩子們欣喜的眼神中能感受他們對(duì)小嘎子這個(gè)人物形象的喜愛,在讀的基礎(chǔ)上,要是配上相應(yīng)的視頻課件我想能取得更好的效果。
2、課的容量不夠大,教學(xué)時(shí),教師給出的問題指令后語言還比較啰嗦,浪費(fèi)了課堂寶貴的時(shí)間,這應(yīng)引起警惕,原計(jì)劃,第一片段的學(xué)習(xí)之后應(yīng)可以穿插一個(gè)練筆訓(xùn)練的(咕咚一聲,小嘎子摔了個(gè)仰面朝天,他_____________________)這個(gè)片段的篇幅不長(zhǎng),孩子們學(xué)起來也比較容易,原計(jì)劃的我還希望這樣的課堂還可以導(dǎo)讀《同步閱讀》的的《人物描寫一組》中的一個(gè)片段。
反思上述情況,主要原因還是老師在課堂上的放手不夠,對(duì)于能學(xué)得懂的部分就不要一再強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致課堂時(shí)間的浪費(fèi)!
一、學(xué)生的表現(xiàn):
1、課的導(dǎo)入能引起孩子的共鳴。當(dāng)問到以前課內(nèi)外讀物中哪些人物給你留下了深刻的印象時(shí),學(xué)生的思路還是比較開闊的,知錯(cuò)能改的廉頗、聰明淘氣的馬小跳、忠厚老實(shí)的魯肅、英勇機(jī)智的武松。
2、課前預(yù)習(xí)比較充分。當(dāng)我提到“小嘎子給你留下了怎么樣的印象?同學(xué)們紛紛提到嘎子聰明、機(jī)靈、善良、狡猾、有心機(jī)……準(zhǔn)確的回答說明了課前對(duì)課文內(nèi)容有了一定的了解。
3、圍繞“小嘎子”展開學(xué)習(xí),抓詞找句,認(rèn)真研讀,感悟?qū)W法。
課文中描寫人物的方法最精彩的還是摔跤的動(dòng)作上對(duì)小嘎子極為細(xì)致的動(dòng)作描寫,我讓學(xué)生找所有的動(dòng)詞,談體會(huì),模仿想象畫面,在此基礎(chǔ)上,找到描寫的精彩句子,研讀談體會(huì),可以更加形象地看出小嘎子怎樣的性格特點(diǎn)。研讀如下句子:
句1:小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣,自然不跟他一*一摟。
句2:起初,小嘎子精神抖擻,欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗,動(dòng)轉(zhuǎn)不靈,圍著他猴兒似的蹦來蹦去,總想使巧招,下冷絆子,仿佛很占了上風(fēng)。
句3:小嘎子已經(jīng)有些沉不住氣,剛想用腳腕子去鉤他的腿,不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推,咕咚一聲,小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。
感悟?qū)懛?,作者把人物形象描繪得如此生動(dòng),運(yùn)用了什么描寫方法(動(dòng)作心理),再次朗讀體會(huì)。
二、希望:
1、透過文本展開閱讀,可以讀讀《小兵張嘎》原文或觀看相應(yīng)影片。
2、通過文本展開閱讀,讀讀課外有關(guān)描寫人物的文章或配套的《同步閱讀》。
人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
作文教學(xué)是語文教學(xué)的難點(diǎn),在教學(xué)小學(xué)三年級(jí)作文《人物外貌描寫》這一課題時(shí),我想通過聽、看、說、寫、讀、評(píng)、總結(jié)“七步曲”的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,增強(qiáng)教學(xué)效果,提高學(xué)生寫作能力。
一、聽。(啟發(fā)、引導(dǎo),揭示課題。)。
師:同學(xué)們,聽了這段錄音,你們知道,短文中描寫的是誰嗎?生:我們的音樂老師。
師:你們?cè)趺粗浪俏覀兊囊魳防蠋煟?/p>
生:從外貌特征??
書)。
二、看。(觀察、討論,分析課題。)。
想一想:你能不能用自己的話說出他們的外貌特征?
議一議:同學(xué)們把自己看到的`和想到的跟同桌議一議,有什么不同的看法,互相學(xué)習(xí)。
學(xué)生看圖,思考,討論。教師參與,和學(xué)生一起活動(dòng)。
三、說。(交流、表達(dá),說明課題。)。
我們看了、想了、又互相討論了圖上的人物,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分別說出這些人物的外貌特征。
圖1:(一個(gè)惹人喜愛的小男孩。)。
圖2:(一位朝氣勃勃的青年。)。
圖3:(一位飽經(jīng)滄桑的老人。)。
先單獨(dú)說,再分組說。最后,學(xué)生討論,老師補(bǔ)充。還可以評(píng)比誰說得最好。
四、寫。(練習(xí)、實(shí)踐,展開課題。)。
大家說得很好,我們每個(gè)同學(xué)的語言表達(dá)能力都不錯(cuò)?,F(xiàn)在,拿出筆來,在這幾幅圖中任選一幅,寫一篇外貌描寫片段,也可以寫自己的同學(xué)或親人(如爸爸、媽媽等)。
學(xué)生練習(xí)。
教師巡視。
個(gè)別指導(dǎo)。
五、讀。(檢查、修改,研究課題。)。
我已經(jīng)檢查了我們同學(xué)寫的作文,很多同學(xué)寫得很棒,但還要修改,每個(gè)同學(xué)將自己寫的作文反復(fù)讀幾遍。
自讀自悟;互讀互改。
感悟:句子通不通。用詞當(dāng)不當(dāng)。條理清不清。
思考:哪些地方寫得好,哪些地方還不足?如何修改。學(xué)生在老師指導(dǎo)下,邊讀邊改,邊改邊讀。
六、評(píng)。(欣賞、批評(píng),深化課題。)。
現(xiàn)在,我們從每個(gè)小組挑選一兩篇作文,同學(xué)們來評(píng)議。
1、學(xué)生自讀作文。要讀得生動(dòng),有感情。
2、同學(xué)們?cè)u(píng)議。說出哪方面寫的好,哪地方寫的不好,好的大家學(xué)習(xí),不好的應(yīng)如何幫助他。
老師小結(jié)。表揚(yáng)寫得好的,鼓勵(lì)還需努力的,指出應(yīng)該注意的問題。
七、總結(jié)。(歸納、總結(jié),升華課題。)。
寫人其實(shí)并不難,只要記住抓特點(diǎn)。
五官儀表很重要,眼睛傳神最可靠。
行動(dòng)衣著和語言,寫人樣樣是重點(diǎn)。心理活動(dòng)表思想,靈魂靠它指方向。請(qǐng)你記住這些話,寫好作文人人夸。
人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
關(guān)于描寫人物的詞語有很多,那么你了解多少呢?以下是小編整理的關(guān)于人物外貌詞語,歡迎閱讀參考!
慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧濃眉大眼英姿颯爽。
衣著得體一表人才風(fēng)度翩翩衣冠楚楚青面獠牙。
貌比潘安秀色可餐膀大腰園披頭散發(fā)相貌堂堂。
沉魚落雁大腹便便虎背熊腰閉月羞花尖嘴猴腮。
賊眉鼠眼眉清目秀容光煥發(fā)美如冠玉出水芙蓉。
冰清玉潔明眸皓齒道貌岸然冰肌玉骨國(guó)色天香。
靡顏膩理傅粉施朱婀娜多姿粉白黛黑亭亭玉立。
霧鬢風(fēng)鬟鶴發(fā)童顏鶴發(fā)雞皮短小精悍面黃肌瘦。
面紅耳赤面有菜色蓬頭垢面面如土色囚首垢面。
鳩形鵠面銅筋鐵骨腸肥腦滿蓬頭歷齒骨瘦如柴。
藥店飛龍披頭散發(fā)。
頭發(fā)。
披肩長(zhǎng)發(fā)柔軟的頭發(fā)齊眉的劉海禿頭(沒有頭發(fā))。
白發(fā)蒼蒼?頭發(fā)烏潤(rùn)頭發(fā)稀疏。
眼睛。
眉青目秀?炯炯有神?華語網(wǎng)(原華語網(wǎng))。
鼻子。
高鼻梁鷹鉤鼻酒糟鼻蒜頭鼻朝天鼻塌鼻梁。
人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
1、流零在一個(gè)茂密的森林里醒來,四周蒼郁一片,鳥鳴蝶舞,空氣清新,草香撲鼻。幽靜,平和,美如圣地。
2、建華同學(xué)身材均勻,不胖不瘦,烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)長(zhǎng)的辮子,紅潤(rùn)的瓜子臉,圓圓的大眼睛,臉頰上有兩個(gè)深深的酒窩,顯得活潑可愛。
3、翠兒是這里遠(yuǎn)近山區(qū)里出名的俊女孩,成日價(jià)雨淋日曬,就是淋不萎,曬不黑,臉盤白白凈凈,眉眼清清亮亮。一笑起來,嘴瓣兒像恬靜的彎月,說起話來,聲音像黃鶯打蹄。
4、甜甜胖乎乎,大約三歲左右。白里透紅的小臉蛋圓圓的。大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發(fā)調(diào)發(fā)地垂下來,蓋在他那寬寬的額頭上方。那兩道淡淡的、短短的小眉毛下面,有一雙水靈靈的眼睛。啊,多么活潑的眼睛,好像會(huì)說話似的,還流露出一絲調(diào)皮的神色哩!那美麗的眼睛下面有一個(gè)微微上翹的小鼻子,還有兩片紅紅的小嘴唇。身上還圍著一塊小圍兜,圍兜上銹著一朵盛開的牡丹花。肉墩墩的小手抱著一塊綠皮紅瓤的西瓜。
5、小瑪拉哈(蒙古族),眉清目秀,唇紅齒白,圓臉蛋,高鼻梁,一腦袋烏黑卷曲的頭發(fā),挺俊氣的。只是耳朵長(zhǎng)得老長(zhǎng),真難看,可老人們說,那是“佛相”,有福氣。
6、妹妹剛上小學(xué)一年級(jí),既聰明又懂事,能歌善舞,可愛得很。也的小辮子向上翹著,兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波,兩個(gè)臉蛋紅紅的,兩條眉毛又變小細(xì)。她唱起歌來,細(xì)黑眉毛一挑一挑的,黑黑的眼睛深情地望著遠(yuǎn)方,張開的兩只小手,仿佛是一雙翅膀,欲飛上九霄云外。
7、中午由于下雪,我不能回家吃飯了。正當(dāng)我要寫作業(yè)的時(shí)候,突然一個(gè)香噴噴的包子塞到了我的嘴里,我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。
8、一進(jìn)園門,就有個(gè)男孩子粘上我了。他大約十一、二歲,穿著紅背心、藍(lán)短褲,腰帶耷拉著一截;渾身是土,像個(gè)小土地爺。毛茸茸的小平頭,襯著一張白皙的小圓臉兒,使我聯(lián)想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的,在我身前身后轉(zhuǎn)悠,伸著脖子看我的鎂光燈。
9、樹叢被撥開了,一個(gè)小孩的腦袋鉆了進(jìn)來,這是個(gè)男孩子,大約有十二、三歲,又黑又瘦的小臉上,滿是灰塵,頭發(fā)約有二寸多長(zhǎng),亂蓬蓬的,活像個(gè)喜鵲窩。
10、我上下打量著這位小強(qiáng)哥,他矮胖的身材,比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長(zhǎng)著一雙小瞇縫眼,呆頭呆腦。媽媽問他話時(shí),他還紅了臉,顯得土里土氣的,因此,我打心眼兒里瞧不起他。
11、他如法將瓜子塞進(jìn)口中,“格”地一咬,然而咬時(shí)不得其法,將唾液把瓜子的外殼全部浸濕,拿在手里剝的時(shí)候,滑來滑去,無從下手,終于滑落在地上,無處尋找了。他空咽一口唾液,再選一粒來咬。這回他剝時(shí)非常小心,把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上,俯伏了頭,細(xì)細(xì)地剝,好象修理鐘表的樣子。約莫一二分鐘之后,好容易剝得了些瓜仁的碎片,鄭重地塞進(jìn)口里去吃。
12、小菊到今年已經(jīng)十四歲了,但是她的身體長(zhǎng)得不高,手臂依然那么細(xì)小,顴骨照舊凸出,十個(gè)指頭像一束枯竹枝,仿佛一折就會(huì)折斷似的;因?yàn)樗窒?,所以看起來她的身體輕飄飄的。
13、看見冰場(chǎng)上的人,穿梭一般地滑來滑去,我的心激蕩著,也急忙換上冰鞋,上場(chǎng)去了。開始的幾步,多少有些荒疏了的感覺,轉(zhuǎn)了幾下之后,恢復(fù)常態(tài)了。我又向前滑行,左右轉(zhuǎn)彎,猛然停止,倒退滑行……一個(gè)年齡和我差不多的小孩,像我當(dāng)初頭次進(jìn)冰場(chǎng)一樣,他趔趔趄趄,一個(gè)跟頭;搖搖擺擺,一個(gè)屁股蹲兒。
14、乍一看,她個(gè)子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是塊跳舞的料。細(xì)看,她留著齊耳短發(fā),頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾,把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面,顯出一張光滑白凈的臉龐。
15、寧佳音跑到跳高架的橫桿前,又腳踏地,雙臂猛擺,身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
16、十字路邊有一個(gè)老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走??耧L(fēng)夾著大雨撲面而來,她使勁向前躬著身子,抓緊傘,進(jìn)一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著。
17、她的眼睛不大,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,但是很有神采,一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹,給人一種俏皮的感覺,顯得十分可愛。她平時(shí)最喜歡穿的是一條藍(lán)底白花的連衣裙,裙擺又寬又大。她一跑動(dòng)起來,裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。
18、在他轉(zhuǎn)身的一瞬間,流零看到了他的容貌發(fā)出這樣的感嘆。不是十分俊美,但任何人只要看他一眼就會(huì)對(duì)他印象深刻。如崖頂?shù)纳n松,傲然獨(dú)立;又象草原上的獅子,高貴凜然。
19、我們?cè)豪飦砹藘蓚€(gè)鄉(xiāng)下小孩。一個(gè)是姐姐,梳著小辮,穿著小花褂。一個(gè)是弟弟,腦門上留的頭發(fā),就像扣了個(gè)茶壺蓋。
20、我梳著一束烏黑的馬尾辮,走起路來一甩一甩的。我的眉毛彎彎的,像把鐮刀。一雙黑黑的大眼睛,看人可厲害呢,紅紅的嘴唇,就像抹過口紅一般。一雙嫩嫩的小手,十指細(xì)長(zhǎng)。人們都說:“十指長(zhǎng)靈巧?!蔽也挪幌嘈拍兀∮幸淮?,我學(xué)釘扣子,扎破了手指,使我煩惱了好幾天。
21、他彎著腰,籃球在他的手下前后左右不停地拍著,兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng),尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐,一會(huì)左拐,一會(huì)右拐,沖過了兩層防線,來到籃下,一個(gè)虎跳,轉(zhuǎn)身投籃,籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后,不偏不倚地落在筐內(nèi)。
22、二道杠周莉,是我們班最厲害的女同學(xué)了。她長(zhǎng)得黑黝黝的,一雙小圓眼總是靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,小嘴唇很薄。我奶奶說嘴唇薄的人會(huì)說話,這不假,周莉說起話來像打機(jī)關(guān)槍。每當(dāng)她說話時(shí),腦后那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她看見我和施同在一起,就把小嘴一撇,毫不客氣地說:“施同在打保鏢呢?!?/p>
23、妹妹今年十歲,讀小學(xué)三年級(jí)。她那紅撲撲的臉蛋上,一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下,兩條彎彎的眉毛,像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中,缺了顆門牙,一笑起來,就成了個(gè)豁牙巴,十分逗人喜歡。
24、那是個(gè)十來歲的瘦骨伶仃的小孩,卻長(zhǎng)得眉清目秀。特別是那雙長(zhǎng)得比常人都大的眼睛,閃動(dòng)著聰慧的光芒。他拖著木屐,一件破舊的綠軍服垂到膝前。
25、一群傣族少女姍姍走來,肩上扛著小紡車,手里提著小燈籠,緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。她們的身材是那樣苗條,步履是那樣輕盈,儀態(tài)大方,好像一群美麗的仙子從天而降。
26、找到一條清澈的小河,流零看到了一個(gè)男子的倒影:劍眉星目,高鼻薄唇,皮膚光潔,如絲綢般的長(zhǎng)發(fā)隨意垂下,一身白色織錦長(zhǎng)袍,飄逸高貴,雅致脫俗,即使是心如止水的他,看到這份姿容也不由得失神了半天。
27、他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上,嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對(duì)大眼睛,烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
28、這一來,倒嚇我一跳,仰頭一看,一個(gè)十二、三歲的女孩子,高高地坐在一枝樹杈上,手里還拿著一只口琴,正準(zhǔn)備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣,套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著,怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上,水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著,鼻子略顯有些上翹,顯露出一副淘氣相。只要你一看見她,就會(huì)從心眼里喜歡她。
29、我的表弟明明,今年已經(jīng)五歲了,一直同我生活在一起。他機(jī)靈、淘氣而又幼稚,胖乎乎的身體,圓圓的腦袋上理著個(gè)小平頭,那對(duì)烏黑發(fā)亮的大眼睛老是忽閃忽閃的,仿佛對(duì)一切都感到神奇似的。那張說話漏風(fēng)的小嘴,總喜歡提些天真的問題,有時(shí)問得稀奇古怪,使別人無從回答。高興的時(shí)侯,他總是“咯咯咯”地笑個(gè)不停,同時(shí)嘴角邊出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。同樣,哭起來,他也真夠嗆!不過,在他臉上,酒窩總是比眼淚出現(xiàn)的時(shí)侯多。
30、我的弟弟是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。圓圓的腦袋,胖胖的臉,一對(duì)大眼睛烏黑發(fā)亮,一笑,嘴邊還有兩個(gè)小酒窩。他的個(gè)兒跟我差不多,有人還以為我們是雙胞胎哩。其實(shí),他才剛過十歲,比我小三歲。
人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
1:我突然發(fā)覺到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋,一條一條映了出來,一二三我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋,恨不得用手在她額頭上用力磨一磨,將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡皺紋抹去。當(dāng)媽媽鎖起眉心,怔怔出神的當(dāng)兒她放下毛線,呆呆地坐著。我想,母親是憂郁的,尤其是當(dāng)爸爸一去不返的時(shí)候,她時(shí)常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞偉大的見證。
2:這是個(gè)二十歲出頭的姑娘,圓臉蛋潤(rùn)潤(rùn)的,眉很赤,細(xì)長(zhǎng)的雙眼閃動(dòng)著爽直的熱乎乎的目光;老是未言先笑,語言也帶著笑,像唱歌似的。她走路時(shí)把身子的重心放在足尖上,總像要蹦跳要飛。一眼就可以看出,她是個(gè)純真而歡樂的女孩子,奇怪的是她那過分素凈的打扮,與她的性格很不相稱,也和那些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不同:藍(lán)布棉襖,黑粗呢短大衣,草綠色長(zhǎng)褲,脖子上的紗巾是白的,扎小辮的頭繩是根黑毛線。
3:我的同桌張珊,人長(zhǎng)得挺秀氣,挺水靈,卻落得個(gè)毛頭小子的綽號(hào)張露能。
4:她大概叫瑯瑯,穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣,凸額頭,塌鼻梁,一頭頂柔軟的卷發(fā),總是不聲不響,像個(gè)沉靜的小哲學(xué)家。
5:我的外公是個(gè)地地道道的莊稼老漢。古銅色的臉上,深深地刻著一道道皺紋;兩只小蒲扇似的大手,長(zhǎng)滿了老繭。雖說外公今年已六十多歲了,可干起莊稼活來,居然還敢跟年輕人從個(gè)高低。
6:姐姐七歲是一年級(jí)學(xué)生,穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲,胖墩墩的像個(gè)小東瓜,又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力,臉蛋累得通紅,微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。
7:孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材,歲模樣。一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光,總是那么炯炯有神,那么和善。她的語言總是那么含意深刻,那么奇妙,引人發(fā)笑。
人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
1、我的'媽媽在衛(wèi)生學(xué)校當(dāng)老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴,胸中卻有一顆關(guān)心人的心。
2、這是個(gè)三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣,腳穿高筒皮靴。高個(gè)子,方臉盤,長(zhǎng)得很魁梧。下巴上有一顆黑痣,那雙眼睛在黑暗中閃著亮,使人覺得粗獷又精明。
3、他地耳朵白里透紅,耳輪分明,外圈和里圈很勻稱,像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。
4、我的同桌張珊,人長(zhǎng)得挺秀氣,挺水靈,卻落得個(gè)毛頭小子的綽號(hào)——“張露能”。
5、媽媽特別愛看書學(xué)習(xí)。我的媽媽是位農(nóng)民,一年四季忙里忙外,沒有閑著的時(shí)候。她的那雙手總是又黑又粗糙。媽媽還是一位參加自學(xué)考試的農(nóng)民大學(xué)生呢,真了不起!
6、李臘梅因愛管閑事,才當(dāng)上了“兩道杠”的衛(wèi)生委員。你別看她“官”小、個(gè)矮,可嗓門兒高。不管是誰做了錯(cuò)事,她非要弄個(gè)水落石出并讓你認(rèn)錯(cuò)不可。因此,我把她的名字偷偷改為“辣梅”。
7、她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情:高興時(shí),撇撇嘴,扮個(gè)鬼臉;生氣時(shí),撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話,有時(shí)能讓人氣得火冒三丈,抽泣不止,有時(shí)卻讓人忍俊不禁,大笑不已。
8、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上,有一對(duì)稍稍洼進(jìn)去的大大的雙眼皮兒眼睛;眉毛細(xì)而斜;黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子;衣服都很舊;右褲腳上的一個(gè)破洞別一支別針;春夏秋三季都打赤腳,只有上山抓柴禾的時(shí)節(jié),怕刺破腳板,才穿雙鞋子,但一下山就脫了。
9、女兒長(zhǎng)得像她娘,眼睛長(zhǎng)得尤其像。白眼珠鴨蛋清,黑眼珠棋子黑,定神時(shí)如清水,閃動(dòng)時(shí)像星星。渾身上下,頭是頭,腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的,衣服格掙掙的。
10、看上去,杜老師也就30來歲,那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡,兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光;兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著,平時(shí)很不愛說話。在我的記憶里,好像他只有那么一身半新不舊的藍(lán)衣服,袖子也總愛往上挽一截。每當(dāng)下課的時(shí)候,他就把書本往胳肢窩下一夾,把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝,低著頭,像找來時(shí)的腳印似的,慢慢地,一步步向著自己的辦公室走去??墒牵谡n堂上,他像變成了另一個(gè)人。他講起課來滔滔不絕,朗讀起課文來聲音異常洪亮,有時(shí)還會(huì)激動(dòng)得臉上放出紅光,一步跨到講臺(tái)前,揮舞著手臂同學(xué)們的注意力都被他吸引住了,睜大眼睛看著他。
11、二哥是賣海產(chǎn)品的,他一年四季風(fēng)里來雨里去,起早貪黑,非常辛苦。他個(gè)子不高,長(zhǎng)相也不怎么太好,有時(shí)讓人看了不像好人,但他賣的貨下得快,周圍的商販都佩服他。
12、等她走近,我才有機(jī)會(huì)仔細(xì)地打量了她一番:只見她齊耳的短發(fā),一雙眼睛大大的,嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服,別著“蘇州十中”的校微。她溫和地對(duì)我說:“小妹妹,坐我的車吧!”說著,她把自行車推了過來。
10、玲玲不到兩歲,胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上,有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著,粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的,像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的,是她那張伶俐的小嘴。
11、孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材,35歲模樣。一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光,總是那么炯炯有神,那么和善。她的語言總是那么含意深刻,那么奇妙,引人發(fā)笑。
12、李老師有一頭漂亮得頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕地一搖頭,那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。
13、這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的,顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲,頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上,樂滋滋地抽著旱煙。
14、我地同學(xué)蕭紅,梳著一條大辮子,黑亮黑亮的,濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,看起來蠻漂亮的。
15、這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的,顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲,頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上,樂滋滋地抽著旱煙。
16、這時(shí)候,一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽,鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡,滿臉通紅,流著汗水,腳穿帆布襪子和厚鞋,手上戴著帆布手套。
17、姐姐十八九歲。由于奔跑和焦急,圓圓的臉上滲出了汗珠兒,仿佛一個(gè)沾著露水的熟透的蘋果。她的兩只眼睛像黑寶石一樣,亮晶晶的,閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒;秀長(zhǎng)的睫毛,好像清清的湖水旁邊的密密的樹林,給人一種深邃而又神秘的感覺。烏黑的長(zhǎng)發(fā),即柔軟又纖細(xì),隨著河風(fēng)在腦后飄拂著。
1、她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛,就像兩顆水晶葡萄。
2、妹妹剛上小學(xué)一年級(jí),既聰明又懂事,能歌善舞,可愛得很。也的小辮子向上翹著,兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波,兩個(gè)臉蛋紅紅的,兩條眉毛又變小細(xì)。她唱起歌來,細(xì)黑眉毛一挑一挑的,黑黑的眼睛深情地望著遠(yuǎn)方,張開的兩只小手,仿佛是一雙翅膀,欲飛上九霄云外。:。
3、他地耳朵白里透紅,耳輪分明,外圈和里圈很勻稱,像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。
4、我地同學(xué)蕭紅,梳著一條大辮子,黑亮黑亮的,濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,看起來蠻漂亮的。
5、他地耳朵白里透紅,耳輪分明,外圈和里圈很勻稱,像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。
6、妹妹今年十歲,讀小學(xué)三年級(jí)。她那紅撲撲的臉蛋上,一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下,兩條彎彎的眉毛,像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中,缺了顆門牙,一笑起來,就成了個(gè)豁牙巴,十分逗人喜歡。
7、玲玲不到兩歲,胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上,有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著,粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的,像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的,是她那張伶俐的小嘴。
8、孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材,35歲模樣。一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光,總是那么炯炯有神,那么和善。她的語言總是那么含意深刻,那么奇妙,引人發(fā)笑。
9、她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情:高興時(shí),撇撇嘴,扮個(gè)鬼臉;生氣時(shí),撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話,有時(shí)能讓人氣得火冒三丈,抽泣不止,有時(shí)卻讓人忍俊不禁,大笑不已。
10、這是個(gè)三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣,腳穿高筒皮靴。高個(gè)子,方臉盤,長(zhǎng)得很魁梧。下巴上有一顆黑痣,那雙眼睛在黑暗中閃著亮,使人覺得粗獷又精明。
11、這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的,顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲,頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上,樂滋滋地抽著旱煙。
12、李老師有一頭漂亮得頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕地一搖頭,那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。
13、女兒長(zhǎng)得像她娘,眼睛長(zhǎng)得尤其像。白眼珠鴨蛋清,黑眼珠棋子黑,定神時(shí)如清水,閃動(dòng)時(shí)像星星。渾身上下,頭是頭,腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的,衣服格掙掙的。
14、建華同學(xué)身材均勻,不胖不瘦,烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)長(zhǎng)的辮子,紅潤(rùn)的瓜子臉,圓圓的大眼睛,臉頰上有兩個(gè)深深的酒窩,顯得活潑可愛。
15、二道杠周莉,是我們班最厲害的女同學(xué)了。她長(zhǎng)得黑黝黝的,一雙小圓眼總是靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,小嘴唇很薄。我奶奶說嘴唇薄的人會(huì)說話,這不假,周莉說起話來像打機(jī)關(guān)槍。每當(dāng)她說話時(shí),腦后那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她看見我和施同在一起,就把小嘴一撇,毫不客氣地說:“施同在打保鏢呢?!?/p>
16、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上,有一對(duì)稍稍洼進(jìn)去的大大的雙眼皮兒眼睛;眉毛細(xì)而斜;黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子;衣服都很舊;右褲腳上的一個(gè)破洞別一支別針;春夏秋三季都打赤腳,只有上山抓柴禾的時(shí)節(jié),怕刺破腳板,才穿雙鞋子,但一下山就脫了。
17、她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情:高興時(shí),撇撇嘴,扮個(gè)鬼臉;生氣時(shí),撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話,有時(shí)能讓人氣得火冒三丈,抽泣不止,有時(shí)卻讓人忍俊不禁,大笑不已。
18、那是個(gè)十來歲的瘦骨伶仃的小孩,卻長(zhǎng)得眉清目秀。特別是那雙長(zhǎng)得比常人都大的眼睛,閃動(dòng)著聰慧的光芒。他拖著木屐,一件破舊的綠軍服垂到膝前。
19、我的媽媽在衛(wèi)生學(xué)校當(dāng)老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴,胸中卻有一顆關(guān)心人的心。
人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
看這張畫,那是我上中班時(shí)候畫的媽媽畫像。
現(xiàn)在,我的媽媽有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā),一副自行車一樣的眼鏡架在她的鼻梁上。在她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下,有一雙大大的眼睛。媽媽喜歡寫童話故事,因?yàn)樗幸活w童心!媽媽最愛講笑話,在我傷心的時(shí)候,她的笑話總能讓我破涕為笑。
媽媽是世界上最愛我的人,媽媽也是世界上我最愛的人!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
小吳是我們班的體育委員,他既高又瘦,還有一個(gè)瓜子臉和一雙大眼睛,他陽光、開朗、大方。他還很有組織能力,每次課外活動(dòng)和體育課都是他組織的。而且,他的頭發(fā)還很有個(gè)性,呵呵——是一個(gè)雞冠頭。
有一次體育課,俞宏秉和小吳準(zhǔn)備打架,雙方都像公雞鹐架似的,俞宏秉比小吳整整高出了兩個(gè)頭。俞宏秉人高馬大,仿佛很占了上風(fēng)。并大喊著“啊”地朝小吳撲過去。但小吳可靈活了,迅速地一閃身,立刻閃道了俞宏秉后面。對(duì)準(zhǔn)他的`屁股就是一腳,但是俞宏秉人高馬大,小吳哪里踹得動(dòng)他。俞宏秉立刻抓住小吳的腳,往上一提,小吳摔了一個(gè)仰面朝天,小吳立刻爬了起來,一個(gè)“掃堂腿”。俞宏秉那龐大的身軀終于搖晃了一下。我們旁邊的人都不敢勸架,我心里想:小吳真是膽子大。正當(dāng)比賽處于白熱化狀態(tài)的時(shí)候,下課鈴響終于了。
小吳還因身體強(qiáng)壯,而被選為抬菜抬飯的同學(xué)。每次出發(fā)前,小吳就會(huì)把手一揮,并大喊“走”。所有抬菜抬飯的同學(xué)就出發(fā)了。不一會(huì)兒,他們就抬著香噴噴的飯菜進(jìn)了教室。
我這個(gè)同學(xué)的性格真是三天三夜也講不完,今兒就先說到這兒吧。
人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
以學(xué)生為主體,以自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)為目標(biāo),多角度精選例文,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;用現(xiàn)代手段展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活,通過比較區(qū)分人物的特征;以民主的教學(xué)方式,營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),并進(jìn)行多角度的訓(xùn)練,以拓寬寫作思路。
1、簡(jiǎn)略介紹:寫人的記敘文就是以人為寫作對(duì)象,以表現(xiàn)人物的品質(zhì)特點(diǎn)為目的的記敘文。
要點(diǎn):
(1)寫人的記敘文,是記敘文的一種重要類型。
(2)寫人要選擇熟悉或仔細(xì)觀察過的人,必須抓住人物的特點(diǎn)。
(3)寫人的方法:外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫等。
2、揭示課題:本次作文訓(xùn)練是學(xué)習(xí)人物的外貌描寫。
3、板書課題:人物外貌描寫。
1、請(qǐng)同學(xué)說一說同桌的外貌。
2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的?
3、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容。(長(zhǎng)相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等)
1、了解觀察不同年齡、職業(yè)、身份、性格、性別人物的外貌特征。
a、出示投影片(醫(yī)生、交警、教師、菜農(nóng)、服務(wù)員、運(yùn)動(dòng)員等人)。觀察投影片上不同職業(yè)的人,說說他們?cè)谝轮?、神態(tài)等外有什么特征。
b、讀讀例文,比較年齡不同的人,在外貌上有什么特征?
(例文1:姐姐,姐姐快來呀。隨著一聲聲急促的叫喊,我找到了一個(gè)約有三、四歲大的小女孩。她那紅撲撲的臉蛋上鑲著一雙圓溜溜的眼睛,真像兩顆黑葡萄。圓鼓鼓的臉蛋再加上一張櫻桃小嘴,看起來似乎能說會(huì)道,一雙嬌嫩的小手總愛在紙上寫寫畫畫,你見了對(duì)她的幼稚和天真會(huì)發(fā)自內(nèi)心的佩服。
(例文2:姥姥濃眉大眼,烏黑的短發(fā),顯得干凈利索,雖然近六十歲的人,但我總覺得我姥姥才四十多歲。我姥姥在家燒飯,做菜,洗衣服,樣樣干得出色,難怪隔壁的阿姨見了我常說:你真有福氣,有個(gè)這么好的姥姥。
小結(jié):人物的年齡不同,在長(zhǎng)相神態(tài)上有不同的特征。
c、想一想,不同性別、不同性格的人(如溫和、暴躁、嚴(yán)肅、嬉皮笑臉等)在外貌上有什么不同的特征?(討論)
2、師生歸納,小結(jié):由于描寫對(duì)象的不同,人物的年齡、性別、性格、身份、職業(yè)等也都不同。因此,在描寫人物外貌時(shí)一定要把握人物的顯著差異,以表現(xiàn)不同的人物。
2、學(xué)生觀察,同桌討論,老師巡視指導(dǎo),自由發(fā)言。
3、呈現(xiàn)例文。
(例文1:每逢高興的時(shí)候,他就容光煥發(fā),他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足,使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。)
,緊緊咬著下唇滲出一縷血痕)
(例文3:他真的發(fā)怒了,一張?jiān)景變舻哪槤q得通紅;額上靜脈突起,眼睛瞪得圓圓的;牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響)
(例文4:他拼命忍住,緊閉著雙唇,跟孩子似的把嗚咽哽咽下去,可是眼淚還是涌上來,亮晶晶地?cái)D在眼圈邊上,一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛,慢慢地順著兩頰流了下來。)
4、小結(jié):外貌描寫,不僅要寫出特點(diǎn),還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。
因此,描寫人物,更主要的是寫好人物的神態(tài)表情,充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。
外貌描寫不僅可以用在寫人的記敘文里,還可以用在寫事、寫景等記敘文里,細(xì)致的人物描寫,體現(xiàn)人物的精神世界,可以使作文更加生動(dòng)。
請(qǐng)寫一段話,介紹老師或者同學(xué)的外貌,
比一比,看誰寫得最像。
1、觀察身邊不同年齡、性別、職業(yè)、身份、性格的人,注意他們?cè)诓煌那橄碌耐饷蔡卣鳎x擇一個(gè)最有特點(diǎn)的寫一篇人物外貌日記。
2、課外閱讀,摘抄描寫眼神的句子,想想作者在人物眼神描寫上的不同特色,并用一兩句話寫出你的閱讀體會(huì)。
佳作點(diǎn)評(píng):
(1)我的朋友是班里的紀(jì)律委員,她的個(gè)子比我矮一些,她月牙般的眉毛,眼睛炯炯有神,小巧的鼻子下面是一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。她有小畫家的美稱。
(作者:四(4)班劉琦)
通過身材、相貌的描寫,刻畫出人物活潑可愛、聰明伶俐的個(gè)性。
(2)我要說的笑星可不是周星馳這樣的大明星喲!那么,他是誰呢?哈哈!就是我們班的小胖胖胡騰。瞧,他胖嘟嘟的圓臉,又大又亮的眼睛總是笑瞇了縫。一對(duì)大耳朵會(huì)不停地抖動(dòng),不知他這一招神功是怎么練成的,就連我他最好的朋友他也保密。別看他小,他的肚子總那樣挺著,好像那些發(fā)胖的叔叔。怎么樣,只看他的模樣,你是不是會(huì)忍不住發(fā)笑了?可別看他這么胖,他特愛笑,而且隨時(shí)能引人發(fā)笑,就連老師在批評(píng)他的時(shí)候他也不自覺地笑了起來。(作者:四(4)班鐘欣)
善于抓住表情特征,刻畫出人物活潑開朗的性格。
人物外貌教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
1、我有一個(gè)漂亮的媽媽,她有潔白無瑕的皮膚,有一雙炯炯有神的眼睛。有個(gè)能說會(huì)道的櫻桃小嘴,由個(gè)挺拔的鼻梁,可惜的是鼻梁上還架著一幅眼鏡,還有那飄逸的秀發(fā),在大街上,回頭率100%。行人們都說“這個(gè)女人真漂亮?!?/p>
2、我的媽媽是一個(gè)中等個(gè)子,皮膚又白又細(xì)的,頭發(fā)黑黑的,像黑色墨水汁一樣,媽媽的嗓子是沙啞的,說起話來聲音很高,還有著非常流利的普通話,因?yàn)樗且幻處煛J嶂粋€(gè)高高的小辮子,媽媽眼睛水靈靈的,看起來炯炯有神的樣子,她還有著一張能說會(huì)道的嘴巴。
3、媽媽是一名人民警察,濃眉大眼,皮膚白凈,長(zhǎng)得十分清秀。而最為引人注目的便是那如瀑布般的一頭黑發(fā)。但這黑發(fā)可遠(yuǎn)觀不能近看,若走近仔細(xì)一瞧,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)密密麻麻的黑發(fā)中已夾雜著點(diǎn)點(diǎn)銀絲了。
4、媽媽明明就是方圓五百米之內(nèi)的大美人,直到四十歲都還保持著少女一般的玲瓏身材,白皙的面孔,精致的五官,淡棕色的及腰長(zhǎng)發(fā),不說話的時(shí)候媚眼一拋活脫脫一狐貍精嘛。
5、媽媽的眼睛是圓形的,有眼里有個(gè)小豆豆。媽媽的眼睛像葡萄,有像球、桂圓。媽媽笑起來眼睛像彎彎的月亮,真好看。媽媽的鼻梁不高,鼻孔很大。鼻梁上背著一幅漂亮的小眼鏡。媽媽的嘴巴笑起來有兩個(gè)小酒窩。媽媽的手很胖,身子也很胖,腳也很胖。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16303549.html】