初中愛的教育讀后感(優(yōu)質(zhì)13篇)

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初中愛的教育讀后感(優(yōu)質(zhì)13篇)
時(shí)間:2023-11-29 08:04:12     小編:字海

讀后感是通過對(duì)閱讀材料的思考和感悟,對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行概括和評(píng)價(jià)的一種文字表達(dá)。怎樣通過讀后感來展示自己的閱讀能力和批判思維?以下是一些精選的讀后感范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

初中愛的教育讀后感篇一

我就這樣從早晨穿過,走進(jìn)下午的尾聲,而且還看到了黃昏的頭發(fā)。我們就這樣,對(duì)著生活,頑固而堅(jiān)強(qiáng)!

陽(yáng)光刺眼地直射瞳孔,灼熱又不乏溫柔。以至于讓我淚下,卻毫無察覺。手握陽(yáng)光,望著遙遠(yuǎn)。雙手捧著書,細(xì)細(xì)品嘗《愛的教育》,再用心感受悲慘的世界。假如生命只有一天,也要過好這一天。愛讓這一天變成漫長(zhǎng)的享受。

是茶花女站在被腐蝕的金錢堆上的愛情宣言,是父親對(duì)兒子的愛的教育,也是神父對(duì)冉阿讓的寬容與慈愛。愛,成了空氣中飄溢著,久久散不去的芬芳。書的香氣,愛的香氣,陽(yáng)光的香氣,一點(diǎn)一滴,漸入我的胸懷,暖暖如春。

倔強(qiáng)的年齡,昂起驕傲的頭顱,眼神堅(jiān)定。叛逆的年齡,揚(yáng)起自信的雙手,眼神卻多了那一絲迷離。什么時(shí)候,我們?cè)凇懊孀印钡膯栴}上互相取笑。多了份沖動(dòng),多了份瘋狂?!稅鄣慕逃分?,父親告訴兒子,永遠(yuǎn)不要取笑別人,因?yàn)樽约阂擦喜欢囊惶鞎?huì)有別人的遭遇。懂得將心比心,站在別人的角度看問題,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),也能感受到別人的痛苦與無奈。

那一年,我還小。對(duì)世界的了解仍是井底之蛙,不知天高地厚?!稅鄣慕逃钒槲易哌^了那一段旅程,讓幼小的心種下愛的種子。我愛自己,也愛別人,因?yàn)?,我愛故我在?/p>

努力當(dāng)了市長(zhǎng),成了一個(gè)大善人。人都是平等的,沒有誰(shuí)貴、誰(shuí)賤。一個(gè)人的價(jià)值也是愛的尺度來衡量的?!侗瘧K的世界》讓我學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了以一顆善良的心去愛這個(gè)世界,愛所有人。因?yàn)?,我愛故我在?/p>

初中愛的教育讀后感篇二

這一周,我懷著激動(dòng)的心情迫不及待地看了名著——《愛的教育》。在三年級(jí)時(shí)我也曾學(xué)過《愛的教育》里面的幾篇文章,那感人的故事把我深深地迷住了。

書中以小學(xué)生的口吻,記錄了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事中的主人公主要是學(xué)生、老師,以及學(xué)生的父母等平凡的人。他們都具有高尚的品德。作者亞米契斯把這部日記體小說寫出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)長(zhǎng)輩和同學(xué)之間深厚而真摯的愛。

其中讓我最感動(dòng)的兩篇《雪球》和《訪問負(fù)傷者》。它們講了評(píng)價(jià)公安利柯的同學(xué)卡洛斐玩雪球時(shí)不小心打傷了老人的眼睛??∨惆橹屐骋煌サ狼?。正直的卡隆讓我感到無比的歡喜!朋友做錯(cuò)了事,陪伴他道歉,讓他感到溫暖;朋友做錯(cuò)了事,應(yīng)用自己的一舉一動(dòng)來告訴他:做錯(cuò)了事就應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤!第二天,安利柯和爸爸一起探望老人。老人依然在為卡洛斐著想著。不久,卡洛斐來了,送給了老人一個(gè)禮物——正是他平時(shí)費(fèi)盡心血,如寶貝般珍愛的集郵冊(cè)!這個(gè)比他生命還重要的東西,竟然用來做贈(zèng)品!這時(shí),我不禁為老人的寬宏大量而贊賞,為卡洛斐的誠(chéng)心誠(chéng)意而贊揚(yáng)!

《愛的教育》告訴我們:愛能讓大家變得正直、仗義、勇敢。

愛是一絲春風(fēng),給人以清爽;愛是一陣香氣,給人以芳香;愛是一句“對(duì)不起”,給人以真誠(chéng)!在生活中,我們應(yīng)該用自己的一點(diǎn)一滴關(guān)愛,讓人間充滿溫暖,讓世界充滿愛!

初中愛的教育讀后感篇三

友誼是無限的,假如你不去珍惜他,它就會(huì)非??煜?。讀過了《愛的教育》后,我才領(lǐng)會(huì)到啥是真的的友誼。這是12歲的小學(xué)生恩里科寫的日記,他生活在一個(gè)充滿溫馨和愛心的`家庭里,他與他的叔叔父母以信件的方法告訴他要愛祖國(guó),保護(hù)祖國(guó)。

當(dāng)我讀到洛貝諦跑到馬路中央,把驚慌失措的小孩子往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了,這是多么偉大的舉動(dòng)呀!我不由自主流下了眼淚。當(dāng)我讀到無論哪個(gè)向卡羅內(nèi)借小刀或什么,他都回借給他,甚至送給他。假如找到一百個(gè)小學(xué)生,其中不必然會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)一樣的人!當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí),我驚呆了!沒想到他會(huì)如此對(duì)一位老人做出這樣野蠻的舉動(dòng),我非常氣憤!但當(dāng)我讀到他向老人深深鞠了一躬,然后依偎在老人懷里時(shí),我的雙眼第三模糊了!這代表著他與老人之間的一份親情。

人有人之間最珍貴的就是友誼,假如你失去了友誼,就等于失去了生命?!稅鄣慕逃犯嬖V我很多東西,也告訴了我很多常識(shí)。比如:讀了每月故事《小抄寫員》告訴了我,大家也應(yīng)該幫爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活或工作;《小印第安士兵》告訴我要保護(hù)祖國(guó)。我佩服卡羅內(nèi)的大方;我也佩服小孩子的英勇;我更佩服斯得蕾諦父親的寬宏很多。

是啊!大家都要一真誠(chéng)的西去對(duì)待其他人,如此其他人才會(huì)用真誠(chéng)的心去對(duì)待你。在將來的時(shí)間里,大家要以如此的心態(tài)與每位小朋友相處好。

初中愛的教育讀后感篇四

在暑假中老師推薦了一本《愛的教育》的書,這本書讓我深刻感動(dòng)。書中有這樣一個(gè)故事《卡隆的狹義行為》,卡隆班里有一個(gè)賣菜人殘疾孩子叫克洛西,時(shí)常有同學(xué)欺負(fù)他。有一次在上課的前幾分鐘,班里有幾個(gè)調(diào)皮鬼正在戲弄克洛西,在學(xué)著克洛西走路的樣子,一拐一拐地,并大聲罵克洛西是“畸形兒”“殘疾鬼”??寺逦骺蓱z巴巴地坐在座位上,一動(dòng)不動(dòng),用著祈求的目光一會(huì)兒看這個(gè),一會(huì)兒看那個(gè),很無助。調(diào)皮鬼們看著克洛西沒有反抗,就變本加厲的學(xué)起他母親賣菜的樣子,一只手裝作提著籃子,嘴里還不停地叫賣。克洛西忍無可忍地抓起桌子上的墨水朝他們?nèi)尤?,結(jié)果剛好老師從門外走進(jìn)來直接打在了老師的胸口上。

老師很嚴(yán)厲的走上講臺(tái)問道:“是誰(shuí)?是誰(shuí)干的?”教室里靜悄悄的無人回答。這時(shí),卡隆看了看可憐巴巴的克洛西,突然站了起來,用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說道:“是我!老師,對(duì)不起!”老師緊緊的盯了卡隆一會(huì)兒,又看了看目瞪口呆的同學(xué)們,靜靜地的說:“不是你?!?/p>

片刻之后,克洛西慢慢的站了起來哭著說:“他們嘲笑我、還侮辱我母親,我控制不住,就隨手把墨水扔了出去,對(duì)不起!老師。”老師知道緣由后批評(píng)了那幾個(gè)調(diào)皮鬼,讀后感·說道:“不能欺負(fù)一個(gè)不幸的孩子,不能嘲笑他的缺陷,這是最無恥、最不可饒恕的事情!”而表?yè)P(yáng)了卡隆是個(gè)高尚的孩子,在危難之時(shí)挺身而出的俠義行為。

這個(gè)故事讓我明白了生活中任何人都可能經(jīng)歷挫折、遭遇災(zāi)難,甚至成為眾人眼中的`弱者??∮盟麄b義行為為我們做出了表率,他沒有像那幾個(gè)調(diào)皮鬼一樣嘲笑欺負(fù)克洛西。而是在克洛西有可能再度受到傷害時(shí)勇敢地站了出來,用自己的慷慨大度為克洛西撐起了一片愛的天空。我們的社會(huì)需要關(guān)愛!那些在社會(huì)邊緣掙扎的弱者更需要關(guān)愛!讓我們同卡隆一起貢獻(xiàn)出自己的愛吧!

初中愛的教育讀后感篇五

這本書是意大利文學(xué)作家亞米契斯的作品。是一名小學(xué)生寫的日記,書里記著生活中遇到的事。在生活當(dāng)中有些人看起來很平凡、渺小,但他們都有一顆美好的愛心。有的學(xué)生學(xué)習(xí)好,也有不好的,但他們身上都有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。

讀完整本書,我有些想掉眼淚的心情,也深深感受到“愛”。如果我們可以去相互包容、關(guān)心、理解、幫助他人,那一定是非常美好的事情,但都要有一顆美好的愛心。想起老師說的5月12日汶川大地震,傷亡嚴(yán)重,許多人都失去了最愛的家人,但有這么一群人伸出援助之手,幫助著他們,這就是“愛”的力量。

如果在遇到犯罪人員對(duì)別人進(jìn)行傷害時(shí),我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致幫助他人,打倒犯罪分子。如果都能像書中寫的有一顆美好的愛心,那世界上沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有傷害、沒有犯罪,人人都充滿愛心,那是多么的美好。

初中愛的教育讀后感篇六

國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

愛,像空氣,天天在大家身邊,因其無影無形常常會(huì)被大家所忽視,可是大家的生活不可以缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如爸爸媽媽的愛,恩里科有本與爸爸媽媽一同讀寫的日記,而目前不少學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最容易的東西卻最易忽視,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,大多數(shù)人都沒辦法感覺到。愛之所以偉大,是由于它不只對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極需要上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有些家庭貧困,有些身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異以外,但他們身上卻都有著一種一同的東西—對(duì)我們的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不可以忽略的是每一個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話。

初中愛的教育讀后感篇七

《愛的教育》是一位意大利作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生與老師、家長(zhǎng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì),他們熱愛祖國(guó),尊老愛幼樂于助人。主人公安利柯是一位積極向上,善于幫助別人,富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(zhǎng),但都包含著一個(gè)意義深刻的道理,讓我們仿佛都融入到里面了似的。

所以,我們都要以他們?yōu)榘駱?,去?bào)效祖國(guó)。報(bào)效祖國(guó)就要先從感恩我們身邊的人開始,感恩賦予我們豐富知識(shí)的師長(zhǎng),感恩將我們養(yǎng)大成人的父母,感恩曾經(jīng)幫助過我們的同學(xué),將來也像他們一樣為社會(huì)、為祖國(guó)添磚加瓦,成為祖國(guó)的棟梁之才!

啊!讀了《愛的教育》后,它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”,相信只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變得更加美好!

初中愛的教育讀后感篇八

在老師建議下,讓我們利用暑假的時(shí)間,把規(guī)定的書讀完并寫一篇讀后感。所以我選擇《愛的教育》。

它是以安利柯的日記,講述了平常在我們身邊發(fā)生的事??赐旰蠼o我很大感觸。那就是——愛,有老師和學(xué)生之間的愛、父母和子女之間的愛。

給我印象深的是《精神講話》中的主人公馬可爾尋找母親的故事:為了還錢,馬可爾的媽媽決定去布宜洛斯艾利斯工作,后來,媽媽和家里失去了聯(lián)系。家人用了很多種方法寄信給她,可還是不行,這時(shí)13歲的馬可爾決定去找媽媽,在途中,他歷盡了千辛萬苦。經(jīng)過不懈的努力和人們的幫助,馬可爾終于找到了快要奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)讓母親堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。

馬可爾對(duì)母親的愛,令我感觸很深。平時(shí),為了一些小事,我就會(huì)和父母生氣,然后嘀咕個(gè)不停,現(xiàn)在我覺得當(dāng)時(shí)的做法太不應(yīng)該了,和馬可爾相比,我顯得那樣渺小。

現(xiàn)在,我希望我們?cè)谙硎苣欠萜胀ǖ膼蹠r(shí),也付出我們的愛心給一些需要幫助的人,讓世界充滿愛。

初中愛的教育讀后感篇九

你愛祖國(guó)嗎?你幫助過別人嗎?我在最近看了一本書,叫《愛的教育》。在書中,有活潑可愛的安利柯,勤奮好學(xué)的柯禮智,助人為樂的班長(zhǎng),膽小的“小石匠”等人物,他們與和藹的班主任展開一段故事。

這本書中的每一個(gè)故事都能給人啟發(fā)。比如,一個(gè)孩子到處找母親,吃了不少苦。故事中的主人公有樂觀的心態(tài),又把這種心態(tài)給了她的母親,使母親好了起來。我們也要樂觀,這樣,可以使不好的事情慢慢轉(zhuǎn)好。

你是怎樣看待面對(duì)你的人的?其實(shí),看人不要看外表,而是看內(nèi)心。有時(shí)侯,我走在路上,看到穿著不整潔的人時(shí),我就懷疑他是壞人,這樣的心理是不對(duì)的,也許有的人衣冠整潔的人是壞人呢!

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛:如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自已,有的想更悲觀,則會(huì)自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!

其實(shí),如果我們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

通過這本書,我知道了許多。我們應(yīng)該愛國(guó),關(guān)心他人,向窮人伸出手,幫助他們等等。這只是一部分,我們還需要知道更多的人生知識(shí)。

朋友們、請(qǐng)你帶著一顆愛心,投入到生活中。就象一首歌唱道:“人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變的更美好。”愿大家走入愛的世界,走完屬于你們自己的愛的人生!

初中愛的教育讀后感篇十

=對(duì)于有的人來講,透過玻璃鏡片看世界可能更了解??梢愿私獾乜吹绞澜缟厦篮玫木昂臀?。但假如生命中出現(xiàn)了一個(gè)金色的導(dǎo)航標(biāo),會(huì)使大家可以愈加看清大家內(nèi)心的深處。然而這個(gè)夏季,我也找到了我們的導(dǎo)航標(biāo)。

《愛的教育》這本書是以一個(gè)小孩子——安利柯的日記來透視日常的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系與爸爸媽媽,兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然容易樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,沒跌巖起伏的情節(jié),沒引人入勝的懸念,但,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)被人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。同學(xué)們常說:愛的教育是個(gè)哀傷的故事,流淚是不可防止的。而我,雖然沒流淚,但我實(shí)在很震驚于這本洗滌心靈的書。

在這本書中,我日漸走入了恩里克的生活,他的生活,他的學(xué)習(xí)生活,還有,他的愛。他是如何去愛的。

有時(shí)真的想想愛到底是什么?攜帶這個(gè)考慮,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一塊跋涉,去探索一個(gè)未知的答案。一個(gè)小學(xué)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊,但真的被人感覺非常溫暖。愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比夢(mèng)更甜比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,愛是一種感覺,是一種讓人快樂,每人都想要而又用資金買不到的感覺。愛可以將心中的恨化為勇氣,它使你微笑地面對(duì)生活,使你倔強(qiáng)地反抗運(yùn)勢(shì),它是還魂的仙草,給罪人新生,他是慈愛的媽媽,喚浪子回頭,它既是一種獲得,又是一種犧牲。但,一份耕耘一份收成,運(yùn)勢(shì)不會(huì)叫你白白付出,它會(huì)用人間最珍貴的愛來回報(bào)你。

《愛的教育》,是愛的教育。我的金色指航標(biāo)。我將來度過多彩年華的動(dòng)力與引導(dǎo)!

初中愛的教育讀后感篇十一

《愛的教育》是迄今為止寫得最人性化的書。這是一部單純的小學(xué)生日記,是由一個(gè)孩子的所見、所聞、所感構(gòu)成的。書中的故事極其簡(jiǎn)單,但以小見大,揭示了許多深刻的道理,在世界上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

縱觀全書,沒有任何虛偽的說教,也沒有任何豪言壯語(yǔ),只是通過一個(gè)孩子的眼睛觀察世界,進(jìn)而反映人與人之間多么需要相互關(guān)心、相互理解和相互幫助。比如在《畸形兒》中母親有這樣一段書面談話:“安利柯呀!你知道我為什么不讓你進(jìn)夫嗎?因?yàn)橄衲氵@樣健康的孩子若來到那些殘疾孩子中間,會(huì)使他們更加痛苦的啊!即使他們不看到你,他們已經(jīng)感到自己夠不幸夠痛苦的了?!?/p>

短短的幾句話,卻使我們感受到了這么深刻的痛楚。的確,對(duì)于一個(gè)畸形兒來說,他所要承受的,并不僅僅是肉體上的痛苦,更多的則是精神上的折磨。同伴們奇怪的眼光和嘲笑,父母的傷心和絕望,自身的自卑與無奈,這一切的一切,都在啃噬著崎形兒的心。這種痛苦,比肉體上的痛苦強(qiáng)烈千萬倍。對(duì)于這樣不幸的人,我們應(yīng)該伸出雙手,懷著一顆仁慈的心去接受他,去關(guān)愛他。

我覺得安利柯母親的話說得頗有幾分道理。她以一種母性的慈愛審視著這群不幸的孩子,盡一切可能使他們受傷害的程度降到最低。

高爾基曾說過:“沒有愛便沒有幸福。”是的,因?yàn)橛袗?,才?huì)有幸福,因?yàn)橛袗?,才?huì)有割舍不斷的情感。因?yàn)橛袗郏趴赡軐W(xué)會(huì)饒恕和寬容。

回過頭來再看看書,感覺那么親切。我相信讀過這本書的人一定都會(huì)和我一樣產(chǎn)生共鳴,心靈受到洗禮。愛的教育,在靈魂深處。

記得劉墉先生曾說過:“世界充滿了美,讓我牽掛,充滿了愛,讓我放心不下?!?/p>

讓我們一起用愛裝扮幸福生活吧!

初中愛的教育讀后感篇十二

一接觸到一本書,你先看到的就是題目。而這本書的題目是引人入勝的。我疑問,為什么,題目要取“愛的教育”。看了以后我才懂“愛的教育”的意思。

此書的作者是意大利的埃.德.阿米琪斯,他是模仿一個(gè)名叫安利柯的四年級(jí)的學(xué)生寫的日記,所以這本書的另一個(gè)題目叫:一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記。從十月開學(xué)到七月學(xué)年考試,他寫的日記有時(shí)是班里發(fā)生的事,有時(shí)是親眼看到的事,又有時(shí)是精神講話,還有時(shí)是父母的講話或信。可都沒離開過“愛”這個(gè)字,愛同學(xué)、愛老師、愛父母、愛祖國(guó)、愛意大利的每一個(gè)人。

這本書的愛已經(jīng)深深地感染了讀者,我和母親都酸鼻子,流熱淚了。我想,這本書的故事故事應(yīng)該傳染了一代又一代的讀者。書里的每個(gè)人都那么的善良,那么無私,時(shí)刻都為他人著想,而不為自己著想。

我印象最深的故事是《一個(gè)貧苦的愛國(guó)少年》,俗話說得好,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我覺得也是,一個(gè)人再怎么,也不能為了利益而丟了自己的尊嚴(yán),丟了國(guó)家的尊嚴(yán)。這的少年家里很窮,但他的精神卻無比的富有。

那個(gè)少年是意大利人,因?yàn)樯倌昙依锏呢毟F,船上的人都施舍給他錢,他很高興。

晚上他偷偷的看著他們。那些外國(guó)人說“說起來,意大利的旅館真令人頭痛!”“飯菜太壞老板滑頭,仆役對(duì)待客人總是愛理不理!”“而且還好敲竹杠!”“火車又臟又慢!”“街上的乞丐有那么多!”“扒手的本領(lǐng)也很高,強(qiáng)盜殺人不眨眼,聽說這都是世界第一呢!”

“叮鈴鈴”錢都落了下來,打在了他們身上。少年火冒三丈,愛國(guó)的熱血沸騰了起來,“你們這種人的臭錢,我才不稀罕要呢!”

愛國(guó)的少年真是令人敬佩,年紀(jì)小小,就如此愛國(guó)。我要是也如此,就好了,我感到深深的不如。

“愛”能讓我們笑,也能讓我們哭,而“愛的教育”正是讓我們沉浸在愛中。

初中愛的教育讀后感篇十三

假期里,母親給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,我非常喜歡,一口氣就讀完了。

透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,我一個(gè)都不愿責(zé)罰,請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?,給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到,老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要!

每個(gè)人在生活中,在成長(zhǎng)過程中,不可能不犯些錯(cuò)誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生,或者父親母親不喜歡的壞孩子?!爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的'老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。

這本書教會(huì)我們要真正的把愛心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長(zhǎng)大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。

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