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休閑體育學(xué)的論文篇一
根據(jù)我國體育總局下發(fā)的相關(guān)體育教育研究文件的內(nèi)容可以得出，我國體育人文社會科學(xué)發(fā)展的方向包括，體育文化的教育、體育學(xué)科體系的構(gòu)建、體育競賽制度的設(shè)立、體育傳播價值的研究、體育行為規(guī)范的研究以及促進(jìn)全民體育等方面。
1.2體育人文社會科學(xué)研究的意義。
我國體育事業(yè)的發(fā)展對策、方針、政策等的制定與世界體育的發(fā)展?fàn)顟B(tài)、發(fā)達(dá)國家的體育技能及水平、我國國內(nèi)的體育文化發(fā)展現(xiàn)狀、我國體育教育水平、我國體育人才的培養(yǎng)以及我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等有著十分密切的關(guān)系，而我國體育人文社會學(xué)科正是研究關(guān)于體育與人、體育與社會發(fā)展關(guān)系及規(guī)律的學(xué)科。所以，我國體育人文社會學(xué)科研究的發(fā)展利于促進(jìn)我國體育事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的科學(xué)制定，即，我國體育人文社會學(xué)科研究成果的準(zhǔn)確、科學(xué)、合理、實(shí)用與否直接關(guān)系到我國體育事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略定位的正確與否。
體育人文社會學(xué)科關(guān)于人、體育、社會三者關(guān)系的研究，聯(lián)系到了大眾、社會以及廣大體育愛好者，甚至，直接影響到了廣大體育愛好者的切身利益等，而且，體育人文社會學(xué)科的發(fā)展和研究探討了體育與社會的發(fā)展走向，而體育運(yùn)動的鍛煉是很多體育愛好者的理想和畢生愛好，因此，這一研究也帶動了群眾談?wù)?、學(xué)習(xí)、關(guān)注體育的熱潮，進(jìn)而潛移默化的影響到了我國群眾體育的發(fā)展。
我國的體育產(chǎn)業(yè)作為我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的一部分，不僅帶動了各地體育文化的發(fā)展，而且，提高了地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，利于實(shí)現(xiàn)我國體育文化的傳承，保護(hù)了傳統(tǒng)民族體育文化，利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，利于提高偏遠(yuǎn)地區(qū)人民的物質(zhì)生活水平，體育區(qū)域體育文化的開發(fā)等。體育人文社會學(xué)科的.研究涉及到了體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)的方方面面，體育人文社會科學(xué)的研究給體育產(chǎn)業(yè)在偏遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了指導(dǎo)思想和開發(fā)思路，利于體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)的科學(xué)、正確和合理。
體育人文社會科學(xué)徹底地研究了體育與人的關(guān)系，分析了我國體育社會發(fā)展現(xiàn)狀中的不足，分析了體育與社會發(fā)展的關(guān)系，調(diào)查了社會發(fā)展帶來的體育發(fā)展與時代不想?yún)f(xié)調(diào)的原因，構(gòu)建了較為合理的我國體育行為規(guī)范體系等。這些研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、研究現(xiàn)狀的不足、體育發(fā)展的混亂等共同促進(jìn)了我國體育發(fā)展法制化模式的出臺、推廣和施行，顯而易見，這些都是體育人文社會科學(xué)研究的功勞。
休閑體育學(xué)的論文篇二
在我國體育人文社會學(xué)的研究浪潮中，廣大體育人文社會學(xué)專家起到了引領(lǐng)的作用，而研究的主流仍然是廣大學(xué)者、普通高校學(xué)生以及人文體育專業(yè)的學(xué)生們。為了切實(shí)的提高我國體育人文社會學(xué)的研究水平，必須促進(jìn)、引導(dǎo)廣大學(xué)生們的研究意識覺醒，使其積極、主動地投身于體育人文社會學(xué)研究，利于提高學(xué)生的專業(yè)研究能力，利于提高學(xué)生的體育人文社會學(xué)習(xí)技能等。
3.2營造良好的體育人文社會學(xué)研究氛圍。
體育人文社會學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、健康、科學(xué)、和諧的研究氛圍的構(gòu)建利于廣大研究成員及時地交流研究成果、平等的探討研究歷程，利于對研究結(jié)果的評價和批判，利于提高研究成果的實(shí)用性價值。
3.3加強(qiáng)體育人文社會學(xué)研究的理論實(shí)踐一體化。
體育人文社會學(xué)的研究不能只是“紙上談兵”，也不能只在實(shí)踐中“蠻干”，而需要將二者結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題及時地在理論研究中解決，這樣才能真正提高體育人文社會學(xué)研究的水平，這也是體育人文社會學(xué)研究發(fā)展的方向和趨勢。
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休閑體育學(xué)的論文篇三
世界休閑體育大會由世界休閑組織發(fā)起，每5年舉辦一屆。第一屆世界休閑體育大會于2010年在韓國春川市舉行。大會旨在通過實(shí)際行動引導(dǎo)世界性休閑體育活動的開展，促進(jìn)世界休閑體育的發(fā)展。
青島市委外宣辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這次大會是繼2008年奧帆賽和2014年世界園藝博覽會之后，青島市舉辦的又一項(xiàng)國際性、重量級盛會。青島2015世界休閑體育大會主題口號是“運(yùn)動休閑暢享自然”，這不僅體現(xiàn)了世界休閑體育大會的精神元素，彰顯了休閑體育的內(nèi)涵特點(diǎn)，也反映出人們對現(xiàn)代生活方式的追求，展現(xiàn)出休閑生活、生態(tài)家園的人文特色。據(jù)介紹，青島2015世界休閑體育大會共設(shè)置世界休閑體育大會、世界休閑高峰論壇、世界休閑產(chǎn)品博覽會和休閑文化藝術(shù)節(jié)四大板塊，其中世界休閑體育大會共設(shè)17個比賽大項(xiàng)，包括國際比賽項(xiàng)目9個：沙灘排球、龍舟、國際象棋、武術(shù)、攀巖、自由式輪滑、街舞、電子競技、馬拉松;國內(nèi)比賽項(xiàng)目8個：暢游膠州灣、健身操舞、青島夠級、中國象棋、釣魚、沙灘足球、馬術(shù)、自行車。
作為青島2015世界休閑體育大會主要舉辦地，萊西市地處膠東半島中部，位于青島、濰坊、煙臺、威海四大城市之間，地理位置優(yōu)越，素有“青島后花園”之稱。萊西市體育中心將作為青島2015世界休閑體育大會舉辦期間的主會場，主要建設(shè)世界休閑體育大會體育場、體育館和攀巖、輪滑場地。體育場、體育館建設(shè)工程已于2013年10月開工建設(shè)，計劃2015年4月竣工投入使用，總投資2億元。大會開閉幕式和攀巖、自由式輪滑、街舞、電子競技等比賽項(xiàng)目將在這里舉行。另外兩個分會場是萊西市生態(tài)休閑體育公園和姜山濕地公園，分別承擔(dān)沙灘足球項(xiàng)目和釣魚、馬術(shù)等項(xiàng)目。
休閑體育學(xué)的論文篇四
隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，濱海休閑體育已成為人們體育實(shí)踐活動中的重要組成部分。實(shí)踐證明，濱海休閑體育以其活動主體的自選性、參與性，活動內(nèi)容的刺激性、娛樂性以及多樣性等特點(diǎn)，已成為一項(xiàng)具有很強(qiáng)吸引力的大眾體育休閑;開展濱海休閑體育活動能有利地推動沿海地區(qū)城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展，滿足人們在余暇時的休閑、旅游、運(yùn)動、健身、娛樂和體驗(yàn)等多種需求，對人類認(rèn)識自然、貼近大海具有積極的意義。
在沿海發(fā)達(dá)國家，帆船、游艇、潛水、沙灘體育活動等早已成為人們休閑、運(yùn)動、旅游、娛樂的重要選擇［1－2］;從某種意義上說，濱海休閑體育是社會經(jīng)濟(jì)實(shí)力的彰顯，是海洋體育文化的展示。我國濱海休閑體育的發(fā)展與發(fā)達(dá)國家相比尚有較大的差距，但其發(fā)展前景毋庸置疑。筆者認(rèn)為我國濱海休閑體育將會呈現(xiàn)以下發(fā)展趨向。
1濱海休閑體育是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的必然結(jié)果。
進(jìn)入21世紀(jì)，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn)，gdp每年平均以10%左右的速度增長。西方發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程表明，人均gdp從800美元增長到3000美元是一個國家國民經(jīng)濟(jì)獲得快速增長的時期，也將極大推動居民消費(fèi)更新?lián)Q代，休閑娛樂需求旺盛;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整將對我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深刻影響，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了難得的發(fā)展機(jī)遇［3］。澳大利亞統(tǒng)計局(australianbureauofstatistics，簡稱abs)公布的數(shù)據(jù)，濱海休閑體育與游憩產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)超過了礦業(yè)、電力、石油、供水、通訊服務(wù)業(yè)人數(shù)，一年中共有大約32萬多人從事游憩及體育產(chǎn)業(yè)工作，其中大約半數(shù)是全職工作，即每周至少工作35小時;在澳大利亞北部濱海地區(qū)保護(hù)戰(zhàn)略規(guī)劃中的投入產(chǎn)出分析顯示，效益與成本的比例為28比1，凈值達(dá)到約合2．5億澳元，也就是說，公共基金向當(dāng)?shù)孛客度?澳元的保護(hù)基金，會對當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生28澳元的效益回報［4］。另一份來自阿德萊得大學(xué)(universityofadelaide)的報告指出，每一千米海岸線每年能產(chǎn)出大約55－75萬澳元的收入。美國的研究也支持以上觀點(diǎn)，并進(jìn)一步論證了澳大利亞北部濱海沿岸的產(chǎn)業(yè)化比澳洲南部的類似區(qū)域有更多的增值［4］。
我國濱海休閑體育的發(fā)展絕不是偶然的，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到一定時期的必然結(jié)果。體育本來就是大眾休閑生活的基本內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展帶來了余暇的增加，體育必將是即將到來的休閑時代最具活力的'休閑方式。青島市以“奧帆中心”為依托，充分挖掘奧運(yùn)題材，進(jìn)一步完善旅游功能，“奧帆中心”被確立為“國家濱海旅游休閑示范區(qū)”，成為國家知名的水上運(yùn)動中心、國際體育文化交流載體、市民游客休閑健身娛樂的重要場所。成為青島市打造高端旅游產(chǎn)品，吸引高端顧客，提高青島旅游業(yè)整體收入的聚寶盆;繼青島之后，日照市也利用濱海休閑體育大做文章，如今“水上運(yùn)動之都”已成為日照的城市名片，在日照波瀾壯闊的大海上，既有帆船、皮劃艇、激流回旋等水上競賽，又有游艇、潛水、沖浪等濱海休閑運(yùn)動，既可以比賽，也可以休閑觀光，處處體現(xiàn)著人與自然的和諧;還有海南三亞，在“國際旅游島”的開發(fā)中，濱海休閑體育發(fā)展迅猛。
一般來講，體育的發(fā)展必須與國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相協(xié)調(diào)，社會的物質(zhì)生產(chǎn)水平從根本上決定了體育發(fā)展的規(guī)模、速度，決定了體育這一事業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和比例，國家的經(jīng)濟(jì)總量和人均收入等基本指標(biāo)直接決定著大眾體育的發(fā)展水平，大眾的經(jīng)濟(jì)收入決定了大眾體育、健身、休閑、旅游、娛樂等的活動的層次。目前，我國的gdp已列世界第二位，人均收入也在不斷提升，包括人們的價值觀念、生活方式等都發(fā)生著變化。
2濱海休閑體育推動人們實(shí)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境、回歸自然的夙愿。
工業(yè)社會改變了人類的生活，城市的快速發(fā)展，使城市化不斷被加劇，車輛擁擠的公路、稠密的人口、空氣的污濁等，“公地悲劇”時有發(fā)生;加之，人們背負(fù)著工作、生活、家庭的沉重壓力，面臨健康問題的困擾，使人們渴望遠(yuǎn)離喧鬧的城市，走向戶外，回歸自然?，F(xiàn)代人對自身主體的重新審視，對現(xiàn)代物質(zhì)世界和精神世界的反思與重構(gòu)以及對自然界客體的保護(hù)與關(guān)愛都是人類回歸的必由之路。
濱海休閑體育的興起，迎合了人們的渴望，追求“相對自由的生活”的需求。體育活動的主客體一致性，能使人們?nèi)环畔乱磺兄刎?fù)，身隨心愿，全身心地體驗(yàn)人與自然的和諧，這正是濱海休閑體育的核心理念。濱海休閑體育活動恰好能滿足人類“回歸自然”［5］的訴求。大海、陽光、沙灘、綠色植被、新鮮空氣加上運(yùn)動的體驗(yàn)，讓人全身心的投入自然的懷抱，并在濱海休閑體育活動中，享受自然與運(yùn)動的完美結(jié)合。也正是在這種活動中，人類更能強(qiáng)烈的意識到生存環(huán)境和休閑環(huán)境不容破壞，通過濱海休閑體育的體驗(yàn)?zāi)苁谷藗兏恿私庾匀弧圩o(hù)和保護(hù)自然。自然防災(zāi)專家指出，紅樹林及其濕地、珊瑚礁、沿海障壁島和瀉湖島等沿海生境，抵消并吸收了風(fēng)暴的大部分能量，是抵御風(fēng)暴潮侵蝕的最佳防護(hù)，固定沙丘的植被可以有效的保護(hù)濱海沙丘，為了海岸防護(hù)以及環(huán)境保護(hù)起著重要的作用［6］。因此，開展濱海休閑體育活動能讓人們更加注意環(huán)境保護(hù)，體驗(yàn)和認(rèn)識到紅樹林、濕地、珊瑚礁、沿海障壁島、瀉湖島、沙丘植被等被破壞的后果，如今環(huán)境保護(hù)已成為濱海休閑體育活動組織乃至全社會的共同愿望。
從哲學(xué)的意義上講，休閑是人類社會發(fā)展的結(jié)果，是生命的需要。當(dāng)思想家們開始從生活層面思考人怎樣才能“成為人”［7］時，得出了“社會發(fā)展是為了人，人的發(fā)展需要休閑”［8］的結(jié)論，人類社會需要休閑的生活方式，濱海休閑體育活動就是健康積極的休閑方式之一。濱海休閑體育匯集運(yùn)動、體驗(yàn)、環(huán)境為一體，在活動中身體力行，身心體驗(yàn)，往往給人留下美好的回憶難以忘懷，滿足了人們運(yùn)動休閑、旅游、健身、娛樂的需求。這種休閑可以使人暫時放棄永不停息的追求、奮斗，使人緊張的神經(jīng)得到休息和緩解，避免心理壓力過大而產(chǎn)生的心理上的負(fù)面情緒。對于生活節(jié)奏快、心理壓力大的現(xiàn)代人來說，無疑是一劑良藥，中止現(xiàn)實(shí)生活中的功利追求，轉(zhuǎn)向一種心靈本體的自由自覺的活動，盡快從精神的疲乏癥中掙脫出來。所以，無論是以外部環(huán)境的影響或以獨(dú)立的內(nèi)部調(diào)節(jié)為媒介的休閑方式，都是人的身心健康和生命生存所不可或缺的?；氐浆F(xiàn)實(shí)生活中，我國法定的節(jié)假日已有115天，也就是說我們?nèi)杲种坏臅r間處在余暇之中，這一現(xiàn)實(shí)問題，必然會引起社會各個領(lǐng)域的變化，人類必須面對即將到來的休閑時代，濱海休閑體育也必將帶著休閑的“烙印”成為休閑時代的必然產(chǎn)物;也會隨著我國全民健身“多元化”的發(fā)展，為大眾健身注入了活力。
近些年我國“濱海旅游業(yè)”(國家海洋局海洋產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計)一直占據(jù)著海洋總產(chǎn)業(yè)的30%左右［9］，濱海休閑體育是濱海旅游業(yè)中最有生命力的內(nèi)容。濱海休閑體育以其特有的驚險、刺激、體驗(yàn)等迎合了現(xiàn)代人的生活追求，駕駛游艇體驗(yàn)大海、潛入海底觀察海洋世界等項(xiàng)目使人們的休閑生活充滿激情，更有情趣。放眼世界我們看到，美國夏威夷早已成為著名的世界濱海休閑體育運(yùn)動中心，每年為夏威夷帶來豐富的收入;以出售“陽光、大海、沙灘”而聞名天下的西班牙，將馬略卡島的帕爾馬港建成聞名世界的“帆船港”，吸引了大批的帆船愛好者;馬耳他擁有10多個著名海灣，著力塑造“水上運(yùn)行的天堂”，開發(fā)游泳、潛游、潛水、劃船、航海、攀巖、沖浪、釣魚、滑翔、滑水、沖浪、帆板等濱海休閑體育項(xiàng)目，從而使濱海休閑體育度假成為馬耳他濱海度假旅游的突出特色。
體育是人類最璀璨的文化現(xiàn)象之一，是人類經(jīng)濟(jì)、科技、精神、思想等的綜合展示。文化是人類賴以生存基本前提，人在文化中發(fā)展，同時又在不斷的創(chuàng)造和發(fā)展著文化。占地球71%的海洋，一直為人類海洋文化的創(chuàng)造提供了天然稟賦，“海洋文化即人類對海洋本身的認(rèn)識、利用和因有海洋而創(chuàng)造出來的精神的、行為的、社會的和物質(zhì)的文明生活內(nèi)涵。海洋文化的本質(zhì)，就是人類與海洋的互動關(guān)系及其產(chǎn)物［10］?！睘I海休閑體育就是濱海文化的組成部分，濱海休閑體育的各種技能，記載了人類的海洋生活，反映了人與海洋和諧生存的歷史。
舊石器中期，母系氏族社會形成，人們渡水是借用木段，樹枝或腰纏葫蘆等漂浮物涉水泅渡，后來學(xué)會把漂浮物捆扎起來制成筏，進(jìn)而用竹篾編成浮籃，四周用泥封堵，以形成與水隔絕的封閉空間，再后來即有用樹皮或獸皮制成內(nèi)有骨架的柳條舟或獸皮舟。獨(dú)木舟大體問世于舊石器晚期，底浙江蕭山跨湖橋地區(qū)考古發(fā)現(xiàn)一艘原始獨(dú)木舟，利用c4測定其年代為公元前60前后，可見我國是擁有世界上最古老獨(dú)木舟的古船文明國家之一。公元5000年前后歐洲和中國相繼進(jìn)入新石器時代，考古發(fā)現(xiàn)在霍地映·摩加爾(hodeinmogall)地區(qū)，即現(xiàn)在的努比亞沙漠，發(fā)現(xiàn)刻有帆船(有桅桿和橫帆)的巖畫，這是帆船最早的形跡，我國浙江余姚縣河姆渡新石器早期遺址有一只雕花木槳等，可見我國海洋文化的悠久歷史［11］。沒有人確切地知道帆是誰發(fā)明的，大概當(dāng)有人在船上舉起一大塊布時，發(fā)現(xiàn)了風(fēng)可把船向前推進(jìn)，帆便出現(xiàn)了，但帆在人類的航海史上具有重要的意義，帆讓人駕馭了風(fēng)的力量。詩人把帆比作孤獨(dú)、反叛的靈魂象征，是對自由的向往，帆的舞動有發(fā)人深省的哲理，帆在惡劣的暴風(fēng)中彰顯進(jìn)取、頑強(qiáng)的精神。今天我們看到的各類帆船賽事與人類造船、行船都有著千絲萬縷的聯(lián)系。人類在漫長的發(fā)展中，依靠自身的智慧不但創(chuàng)造船只等水上工具，而且學(xué)會了各種水上生產(chǎn)、生活實(shí)踐的各種技術(shù)、技能，如游泳、潛水、劃船、使帆、沖浪等。這些水上工具和技術(shù)、技能又成為今天的濱海休閑體育活動。
綜上所述，豐富多彩的濱海休閑體育項(xiàng)目已在濱海旅游［12］、休閑、娛樂、運(yùn)動、健身中發(fā)揮著積極的作用，是一種健康的休閑方式;濱海休閑體育不僅促進(jìn)著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時讓人們進(jìn)一步認(rèn)識自然環(huán)境，體會環(huán)境與人類的關(guān)系，喚醒人們的環(huán)保意識，通過身體力行的體驗(yàn)，緩解現(xiàn)代社會給人帶來的巨大壓力，提高人們的生活質(zhì)量和幸福感。體育文化作為人類身體活動的特定行為模式，應(yīng)該承認(rèn)它的靈魂是人文精神，是人文關(guān)懷，是人文價值觀［13］。當(dāng)濱海休閑體育總能在藍(lán)天碧海、金色沙灘、植被茂盛的環(huán)境下開展，就是人類海洋體育文化的彰顯，就是社會進(jìn)步、人與自然和諧的具體體現(xiàn)。
休閑體育學(xué)的論文篇五
長期以來，我們對高校體育認(rèn)識受到經(jīng)濟(jì)體制的制約，認(rèn)識較為局限。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)建立以來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國高校體育正在朝著經(jīng)濟(jì)化的方向發(fā)展，教育方式也發(fā)生了很大的改變，高校體育經(jīng)濟(jì)受到越來越多的關(guān)注。高校體育經(jīng)濟(jì)市場與管理機(jī)制作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要依托，也受到越來越多的重視。
要想了解和研究高校體育經(jīng)濟(jì)的市場和管理機(jī)制，首先要了解高校體育經(jīng)濟(jì)市場的內(nèi)容，這是研究的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。由于高校體育不同于其他體育，具有其特殊性，所以必須結(jié)合當(dāng)前形勢下的經(jīng)濟(jì)形勢，發(fā)展其市場運(yùn)作能力和手段，主要注重以下幾點(diǎn):。
1、消費(fèi)市場。
高校體育的消費(fèi)市場主要消費(fèi)者就是高校學(xué)生。學(xué)生作為消費(fèi)群體，消費(fèi)能力和消費(fèi)欲望都比較強(qiáng)，這就促進(jìn)了高校體育消費(fèi)市場的形成。高校體育滿足了商品消費(fèi)的全部特征。因此，高校體育經(jīng)濟(jì)市場具有很大的市場潛力與發(fā)展商機(jī)。
2、競技市場。
近年來，體育經(jīng)濟(jì)比賽對消費(fèi)者的吸引巨大，也創(chuàng)造了更多的商機(jī)。經(jīng)濟(jì)比賽在高校開展，一方面可以吸引觀眾從而提高其知名度，另一方面可以創(chuàng)造新的體育經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。在市場運(yùn)作中，有效的途徑使得高校體育經(jīng)濟(jì)市場獲得機(jī)會和資金，產(chǎn)生巨大效益。
三、高校體育經(jīng)濟(jì)活動的目的和功能。
高校的體育活動建立在高校這一特殊的單位之下，具有其自身的特殊性。在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)的形勢下，資源由市場自發(fā)的配置，但是在高校體育中免不了國家的宏觀調(diào)控。因此，高校體育經(jīng)濟(jì)活動的目的和功能不能完全由市場經(jīng)濟(jì)界定。高校體育經(jīng)濟(jì)活動的目的不同于市場經(jīng)濟(jì)以利益最大化為一切經(jīng)濟(jì)活動的目標(biāo)。其仍然處于國家宏觀調(diào)控之下，高校的體育資源受到計劃的配置，一定程度上決定了經(jīng)濟(jì)活動的范圍。綜合高校的教育性質(zhì)和面對的人群，高校經(jīng)濟(jì)活動的目的堅持社會效益和經(jīng)濟(jì)效益并重。高校體育經(jīng)濟(jì)活動的功能也是非常豐富的。一方面，其具有自我造血的功能。高校體育場館建設(shè)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算均在計劃范圍內(nèi)，這就嚴(yán)重制約了其體育活動的創(chuàng)造性，由于受到計劃經(jīng)費(fèi)的約束，很多活動只能在計劃內(nèi)進(jìn)行，不能完全滿足學(xué)生需求，對其長期發(fā)展也不利。但是高校體育經(jīng)濟(jì)活動的自我造血功能可以克服這一約束，實(shí)現(xiàn)突破。另一方面使自我服務(wù)功能。在高校的特殊環(huán)境下，加上體育運(yùn)動的商品性質(zhì)，其自我服務(wù)功能可以滿足師生體育活動需求。
高校體育經(jīng)濟(jì)市場的策劃主要是對經(jīng)濟(jì)活動結(jié)果進(jìn)行預(yù)測并且加以實(shí)施，主要包括以下幾個方面：
1、分析市場環(huán)境。
高校體育經(jīng)濟(jì)的市場主要是指與體育相關(guān)的勞務(wù)產(chǎn)品和流通場所等，對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行可行性分析和目標(biāo)確立，包括對本校的體育商品、體育資源、體育文化和校園師生的.消費(fèi)能力進(jìn)行分析，明確法規(guī)法律要求，保障經(jīng)濟(jì)活動順利進(jìn)行。
2、明確經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。
一切經(jīng)濟(jì)活動的最終目標(biāo)還是獲得經(jīng)濟(jì)收益，高校體育經(jīng)濟(jì)活市場策劃要在分析市環(huán)境的基礎(chǔ)上明確經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，用經(jīng)濟(jì)手段和經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析經(jīng)濟(jì)活動效果，并指導(dǎo)實(shí)踐活動。
3、制定活動方案。
在環(huán)境分析和目標(biāo)明確的基礎(chǔ)上，可以展開方案的設(shè)計，根據(jù)實(shí)際情況，選擇一項(xiàng)或者幾項(xiàng)活動進(jìn)行策劃和設(shè)計，明確經(jīng)費(fèi)預(yù)算，人員安排和時間，制定出合適可行的活動方案。
高校體育市場的策劃實(shí)行，需要市場的管理機(jī)制的完善?，F(xiàn)代化的體育市場應(yīng)該是在法律的規(guī)范下進(jìn)行合理的經(jīng)濟(jì)活動。但是在目前法律法規(guī)不夠完善的情況下，對于高校的體育市場經(jīng)濟(jì)活動必須更加下功夫進(jìn)行管理，應(yīng)該著重注意以下幾方面：
1、完善資金管理機(jī)制。
高校的資金并不同于一般企業(yè)自負(fù)盈虧的資金，高校資金部分是專項(xiàng)資金，部分是針對產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目獲得的資金。因此，高校對資金管理要專門化。首先設(shè)置專業(yè)人員，進(jìn)行財務(wù)監(jiān)管，防止資金的不合理流出，確保使用效率。其次要增強(qiáng)高校體育經(jīng)濟(jì)活力，降低政治控制和計劃管制對于高校經(jīng)濟(jì)活動的制約，保障其蓬勃發(fā)展。最后，要端正認(rèn)識，高校體育經(jīng)濟(jì)不完全與市場經(jīng)濟(jì)相同，要做到資金的合理利用，明確投入與產(chǎn)出關(guān)系，注重創(chuàng)新和發(fā)展。
2、運(yùn)動競賽的管理。
體育比賽可以帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益和回報。高校體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的形式下，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢，引進(jìn)一些經(jīng)濟(jì)效益巨大的體育比賽。在引進(jìn)比賽時，一方面要考慮比賽預(yù)算的合理性，要對財務(wù)明晰，做到有理有據(jù)。另一方面，財務(wù)支出要進(jìn)行審核，保證資金使用的合理性。減少浪費(fèi)和無效，保障高校體育經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
3、活動場館的管理。
高校的體育館成為活動的重要場所。很多重要的比賽都選擇在高校的體育場館內(nèi)進(jìn)行。因此，加強(qiáng)對活動場館的管理也很有必要。首先，體育場館的開放和使用以不影響學(xué)生正常教學(xué)為前提條件。其次，體育場館要根據(jù)自身能力，合理承接適當(dāng)體育項(xiàng)目，避免場館的過度使用。最后，場館要充分利用資源能力，使得高校體育經(jīng)濟(jì)能力充分發(fā)揮。六、結(jié)束語目前，高校體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀值得肯定，但是仍然存在很多問題和制約因素。本文從資金管理、運(yùn)動競賽管理和活動場所管理進(jìn)行管理機(jī)制的探究分析，以期完善體育市場的管理機(jī)制，促進(jìn)高校體育經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展，從而推動我國體育事業(yè)的進(jìn)步。
作者:劉業(yè)飛單位:榆林學(xué)院。
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休閑體育學(xué)的論文篇六
雖然，我國的體育人文社會學(xué)科發(fā)展已經(jīng)取得了明顯的進(jìn)步，體育人文社會學(xué)科研究的成果也相當(dāng)可觀，但是，由于體育人文社會學(xué)科在我國的興起和發(fā)展時間較短，我國各地區(qū)體育文化、體育教育的發(fā)展具有不平衡性，因此，目前還存在許多地方、許多體育研究人員對體育人文社會學(xué)學(xué)科屬性、學(xué)科概念、學(xué)科研究內(nèi)容、學(xué)科發(fā)展方向等不明確、不了解的現(xiàn)象，為了切實(shí)地提高我國體育人文社會學(xué)的發(fā)展水平，我國各大體育人文社會學(xué)研究機(jī)構(gòu)、各大高校等相關(guān)部門有必要及時、廣泛地進(jìn)行體育人文社會學(xué)學(xué)科屬性、概念的普及等，以方便促進(jìn)“全民體育”。
2.2體育人文社會學(xué)研究對我國社會矛盾的分析稍顯淺薄。
由于我國體育人文社會學(xué)的主要研究內(nèi)容之一就是研究體育發(fā)展與社會變遷的關(guān)系、雙方的互相影響以及我國社會與體育發(fā)展的矛盾等。因此，體育人文社會學(xué)的研究有必要著重對我國的社會矛盾進(jìn)行深入的分析和解讀，但是，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，關(guān)于這方面的研究越來越少，即使有也是較為淺薄的研究，甚至只是對矛盾的表面進(jìn)行解讀等。究其原因，與我國社會變遷過快，體育的發(fā)展跟不上時代，體育發(fā)展落后以及我國社會矛盾話題的敏感性相關(guān)。但是，為了保證我國體育人文社會學(xué)的可持續(xù)、高水平發(fā)展，相關(guān)部門有必要邀請有資質(zhì)的專家、學(xué)者等進(jìn)行研究指導(dǎo)，以求保持體育人文社會學(xué)研究的可持續(xù)，更加深入地分析社會，以便保證研究結(jié)果的科學(xué)性。
2.3體育人文社會學(xué)理論的研究遠(yuǎn)落后于應(yīng)用的研究。
體育人文社會學(xué)研究的最終目的是為了指導(dǎo)實(shí)踐和在實(shí)踐中運(yùn)用，這一點(diǎn)等同于其他一般性的體育理論一樣，失去了在實(shí)踐中的應(yīng)用，一切理論研究都將變得毫無意義。然而，當(dāng)前我國體育人文社會學(xué)的理論研究呈現(xiàn)出遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于應(yīng)用研究的現(xiàn)狀。這種體育研究理論與實(shí)踐不相協(xié)調(diào)的發(fā)展現(xiàn)狀不利我國體育事業(yè)的發(fā)展，不利我國體育教育水平的提高，也不利于體育人文社會研究成果在實(shí)踐中的應(yīng)用。如何改善這一問題，如何使體育人文社會學(xué)理論研究與應(yīng)用研究步調(diào)一致，將是今后各大高校及教育管理部門需要引起關(guān)注和思考的問題。
休閑體育學(xué)的論文篇七
隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，當(dāng)前傳統(tǒng)的高校體育教育模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)前社會對人才的要求。高校培養(yǎng)出的大學(xué)生在走向社會后頻頻發(fā)生猝死等問題，引發(fā)了專家對身心健康領(lǐng)域的高度關(guān)注。亞健康產(chǎn)生的根本原因還是國人體育鍛煉意識的落后。高校體育教育改革已經(jīng)成為當(dāng)下迫在眉睫的一項(xiàng)待解決的課題。
2.體育教學(xué)在高等院校的發(fā)展近況。
我國的高等院校在國家和教育部門等大力支持下，相關(guān)的體育教育配套設(shè)施以及課程內(nèi)容的安排都有了較大的改進(jìn)，但依舊沒有突破固有傳統(tǒng)的重理論輕實(shí)踐的教學(xué)模式，不能培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉能力和習(xí)慣，以至于，學(xué)生畢業(yè)之后就基本告別了體育鍛煉。體育教育的理念也沒有被學(xué)生所深入掌握，相關(guān)的體育技能及習(xí)慣沒有得到很好的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
3.我國傳統(tǒng)體育教學(xué)存在的問題。
3.1高校體育教學(xué)內(nèi)容安排不合理。
近些年來，高校體育教科書的內(nèi)容枯燥、乏味，內(nèi)容在安排上不合理，在重復(fù)問題上尤為凸出，如從小學(xué)一直到大學(xué)，體育教材的里都有跑、跳以及投等基本項(xiàng)目，這些項(xiàng)目的學(xué)習(xí)都是從頭開始，這種重復(fù)問題讓學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣。內(nèi)容在銜接上也不是很好，內(nèi)容里沒有對中小學(xué)體育教學(xué)的作用和鋪墊進(jìn)行描述，一個學(xué)期的體育教學(xué)在邏輯上和銜接性等問題上沒有在課標(biāo)里闡明，致使每個學(xué)習(xí)的體育教學(xué)內(nèi)容變的孤立。從而使得學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中無法把各個階段的體育內(nèi)容銜接起來。此外，體育教材內(nèi)容無法與時俱進(jìn)，枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容忽略了學(xué)生的身心發(fā)展，使得學(xué)生失去了耐心和興趣，讓學(xué)生把體育當(dāng)作一種應(yīng)付態(tài)度來對待，體育鍛煉技能和終身體育意識的培養(yǎng)就更無從說起[1]。
3.2體育教師專業(yè)水平有限。
當(dāng)前，由于各大高校一味地重視自然科學(xué)上的經(jīng)費(fèi)投入與研發(fā)，而忽略了體育等學(xué)科的發(fā)展。體育教學(xué)教師資源分配上的良莠不齊會導(dǎo)致很多體育老師得不到培訓(xùn)和外出會議交流的機(jī)會。其專業(yè)水平還停留在學(xué)校時掌握的知隊伍。
4.結(jié)論。
總之，創(chuàng)新改革高校教育模式是滿足現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，符合以人為本的可持續(xù)發(fā)展理念，要摒棄傳統(tǒng)的競技意識而強(qiáng)調(diào)強(qiáng)身健體的意識。要想培養(yǎng)當(dāng)前國民的基本身心健康與經(jīng)濟(jì)社會的同步發(fā)展，就要從根本上扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的國民體育意識，在完成高校教學(xué)任務(wù)的同時，把學(xué)生終身體育鍛煉的意識作為當(dāng)前創(chuàng)新體育教育模式的重中之重。只有這樣才能為社會輸送更加優(yōu)秀的人才，為人類身心健康的發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)。各大高校要結(jié)合自身高校的辦學(xué)特點(diǎn)及在校生的素質(zhì)等方面，大膽創(chuàng)新教學(xué)模式，為社會培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。
休閑體育學(xué)的論文篇八
優(yōu)化課程的設(shè)置問題，能夠拓寬學(xué)生的知識面，調(diào)動學(xué)生的積極情緒，增強(qiáng)自身的體育健康發(fā)展，從而提升學(xué)生的社會實(shí)踐能力。首先應(yīng)該減少必修課的比例，增加選修課的數(shù)量，增加一些實(shí)用性課程的數(shù)量，例如終生體育課程、殘疾人體育教育與緊急救治課程等等，設(shè)置合理的課程比例。其次，高校應(yīng)該重視體育專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)，加強(qiáng)體育專業(yè)與社會之間的聯(lián)系與合作，邀請體育學(xué)科專家共同參與，促進(jìn)體育課程的合理配置。
4．2加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)。
各大高校需要引進(jìn)一批既具備專業(yè)體育知識，又具有體育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高素質(zhì)教師人才，加快人才的聘用環(huán)節(jié)，通過建立校內(nèi)外體育教師資源共享的項(xiàng)目，將人才的聘用伸向社會，要求教師能夠主動參與社會體育實(shí)踐活動，了解社會對于體育人才的需求，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。同時，學(xué)校應(yīng)該建立校內(nèi)外專門的社會實(shí)踐基地，建立籃球、保齡球、臺球等基本體育活動的場館，既能夠保證教學(xué)工作的順利展開，同時還能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
4．3加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想教育。
新生在入學(xué)后，需要對專職教師進(jìn)行思想教育，注重介紹專業(yè)的歷史、發(fā)展?fàn)顩r以及就業(yè)的前景，同時教師也應(yīng)該為學(xué)生樹立腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度，傳授學(xué)生專業(yè)體育的精神。首先，學(xué)校應(yīng)該安排體育專業(yè)思想教育的講座，聘請資深或是頗具威望的教師對理想和追求進(jìn)行闡述，以發(fā)展學(xué)生的個人志趣，滿足社會的需求。其次邀請體育專業(yè)的研究生和體育界的專業(yè)人士進(jìn)行報告性的總結(jié)，組織學(xué)生參觀體育專業(yè)的教學(xué)成果，到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)指導(dǎo)。最后是要求學(xué)校對臨近畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，以提升其社會實(shí)踐的能力。
4．4政府出臺相應(yīng)的政策。
為了能夠促進(jìn)高校體育專業(yè)的長足發(fā)展，政府需要出臺相應(yīng)的政策，引導(dǎo)居民進(jìn)行合理的體育消費(fèi)，同時加大對各大高校的體育設(shè)施投入，加大政策的扶持力度，為高校體育專業(yè)的發(fā)展注入新鮮的血液，促進(jìn)全國高校體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，改善體育專業(yè)的生存現(xiàn)狀。
5結(jié)語。
綜上所述可知，我國高校體育專業(yè)自發(fā)展至今，已經(jīng)取得了飛速的進(jìn)步，為社會提供源源不斷的體育專業(yè)人才。但是隨著健康體育的理念不斷深入人心，高校體育專業(yè)發(fā)展遇到了各類挑戰(zhàn)，課程的設(shè)置不合理，師資力量的不完善以及體育設(shè)施不健全等等，這些問題的出現(xiàn)，嚴(yán)重阻礙了我國高校體育建設(shè)。因此，政府應(yīng)該聯(lián)合各大高校，網(wǎng)羅全國體育專業(yè)師生，改善體育專業(yè)的發(fā)展方向，建設(shè)高素質(zhì)的師資團(tuán)隊，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，全面提高學(xué)生的思想水平，政府也需要加大財政的支持力度，為高校體育專業(yè)的長足發(fā)展奠定堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，從而促進(jìn)我國體育健康事業(yè)的長足發(fā)展。
參考文獻(xiàn):。
休閑體育學(xué)的論文篇九
城市化發(fā)展的過程也意味著社會中的勞動人口由第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)變過程,它體現(xiàn)了社會生活及生產(chǎn)水平的總體進(jìn)步。城市的發(fā)展有利也有弊,他在某種程度上為人們的生活及生產(chǎn)方式制造了更多的不利因素。曾有學(xué)者認(rèn)為:由于政治、經(jīng)濟(jì)、文化及科技的迅速發(fā)展,全球城市化發(fā)展趨勢的明顯加強(qiáng),使得城市規(guī)劃問題變得越來越重要,而其中就包括對休閑體育的規(guī)劃,這就說明一個問題:休閑體育在城市化進(jìn)程中的地位不但沒有被削弱,反而越來越重要。但為了促進(jìn)休閑體育的發(fā)展,我們應(yīng)建立與之相匹配的城市休閑空間。而現(xiàn)在這種問題卻難以解決。在城市化發(fā)展過程中,許多城市因?yàn)槿丝谳^多,交通堵塞,環(huán)境質(zhì)量差及空間擁擠等問題,導(dǎo)致城市休閑規(guī)劃嚴(yán)重受阻,大多數(shù)人有時間卻沒空間從事體育活動。當(dāng)然,理論上講,這與當(dāng)時人們在規(guī)劃城市發(fā)展過程中缺少對休閑體育觀念上的認(rèn)識有關(guān)。這些因素都不利于城市中的人更好地生存與發(fā)展。
羅歇蘇認(rèn)為:城市化的發(fā)展過程也伴隨著人們娛樂精神的成長,城市作為娛樂發(fā)展的根源及基地,為人們進(jìn)行娛樂活動提供了更多的項(xiàng)目選擇。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械化也促進(jìn)了城市化的發(fā)展進(jìn)程。首先,原先的以密集型農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式逐漸轉(zhuǎn)向工業(yè)化農(nóng)業(yè)形式,使得農(nóng)村出現(xiàn)大量剩余勞動力。其次,相對于農(nóng)村來講,城市經(jīng)濟(jì)的繁榮不斷吸引著新一代的年輕人瘋狂追逐多彩的新生活,他們作為新時代的主力軍,為休閑體育的發(fā)展注入了新活力。最后，隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展,農(nóng)村人口變得逐漸密集并形成一些小的城鎮(zhèn),他們在生活和生產(chǎn)方式上采用城市化發(fā)展的模式,隨著時間的推移,這些小鎮(zhèn)逐漸發(fā)展成一個個獨(dú)立的城市。在這種城市化演變過程中,人們在日常生活上逐漸彼此依賴,很長時間以后就會形成屬于自己的交際圈,節(jié)奏化和規(guī)律化的生活方式以及一些法定假日,為人們帶來了更多的休閑時間,使得大多數(shù)人有了想要休閑和從事休閑活動的可能。
3日趨激烈的社會競爭。
在當(dāng)代,社會結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜,競爭日趨激烈以及社會變化日新月異,這種競爭歸根結(jié)底其實(shí)是人的生存與發(fā)展的競爭,人們?yōu)榱颂岣吒偁幠芰?不得不進(jìn)一步完善和改變自己,以便適應(yīng)社會的發(fā)展。這樣一來,人們的休閑時間就會被大量占用。話說回來,日趨復(fù)雜的社會結(jié)構(gòu)以及日新月異的社會變化使得人們疲于應(yīng)對,這也阻礙了人們從事休閑體育的潛在可能,為了適應(yīng)新的發(fā)展環(huán)境,人們不得不去接受新知識和新挑戰(zhàn),迫使自己在余暇時間不斷地提升和完善自己。這也間接影響了休閑體育的進(jìn)一步發(fā)展。
4不斷增長的'物質(zhì)需求。
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,物質(zhì)生活的不斷進(jìn)步,人們的精神需求也在不斷提高。社會中出現(xiàn)的各種各樣的物質(zhì)產(chǎn)品在滿足人們需要的同時,也激發(fā)了人們的欲望,這種欲望迫使人們不斷地努力工作,獲得更多的財富來滿足自己的精神需求。同時,生產(chǎn)推動消費(fèi),消費(fèi)促進(jìn)發(fā)展。隨著人們消費(fèi)水平的不斷提高,社會中日用物品的不斷更新,人們便已習(xí)慣某一層次的生活水準(zhǔn),為了保持這一“水準(zhǔn)”,不得不付出更多的時間去從事更多的工作,進(jìn)而在循環(huán)往復(fù)的情況下,人們的休閑活動便被不斷擠壓和忽視。
5行業(yè)中工作時間的延長。
自20世紀(jì)以來,人類從事休閑體育的時間便有所減少,但沒有相關(guān)明顯的數(shù)據(jù)資料能夠證實(shí)這一問題,而關(guān)于二戰(zhàn)后勞動者的勞動時間縮短倒是有很多資料可以證實(shí)。如今,在所有行業(yè)中,服務(wù)業(yè)占到了8成之多,這些行業(yè)因?yàn)橐稣９ぷ饕酝獾暮芏喱嵤?所以常常有加班加點(diǎn)的時候發(fā)生,這一因素必然導(dǎo)致人們從事休閑活動的時間減少。
6失業(yè)者待業(yè)時間過長。
21世紀(jì),許多國家都會面臨著一個共同的話題――人口失業(yè)問題。資料表明:這些國家中,至少有兩成的失業(yè)者長期處于失業(yè)狀態(tài)。有時甚至是在勞動力不足的情況下,也會發(fā)生這樣的事情,這些勞動者有更多的悠閑時間去享受生活,但卻沒有良好的受教育背景以及沒有足夠多的財富去享受休閑生活,這也阻礙了休閑體育的發(fā)展。
7網(wǎng)絡(luò)游戲的沖擊。
隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)游戲逐漸成為現(xiàn)代社會的休閑娛樂方式,尤其是對青少年群體,具有更大的誘惑力和吸引力,電子游戲種類繁多,新鮮刺激,對玩耍者動作的靈活度或腦力的反應(yīng)速度有著很高的要求,電子游戲的特點(diǎn)是對地點(diǎn)沒有要求,隨時隨地都可以盡心。因此,電子游戲?qū)π蓍e體育具有一定的挑戰(zhàn)作用。
休閑體育學(xué)的論文篇十
體育運(yùn)動項(xiàng)目多種多樣，而且不同的項(xiàng)目，可能起到的運(yùn)動鍛煉效果也各不相同，所以參加或者選擇一些體育運(yùn)動項(xiàng)目之前，完全可以根據(jù)自己的需求去選擇，那么下面要為大家具體來盤點(diǎn)一下，幾種休閑的體育運(yùn)動，這些休閑體育運(yùn)動，同樣可以幫助你起到很好的休閑鍛煉效果。
休閑運(yùn)動這一概念最早使用是在美國等一些經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國家。新中國成立以后，我國的休閑體育已經(jīng)有了一定的發(fā)展。自1978年我國導(dǎo)入市場經(jīng)濟(jì)體制以來，國民經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們生活水平有了大幅度的提高，從而建立起初步的休閑運(yùn)動規(guī)模的概念。休閑運(yùn)動的發(fā)展與同一個時期的社會、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展密切相關(guān)，一個時期的社會、經(jīng)濟(jì)、文化越發(fā)達(dá)，休閑運(yùn)動才會開展得越好。
休閑運(yùn)動的項(xiàng)目列舉。
步行、騎行、慢跑、游泳、輪滑、滑冰、滑雪、駕車、登山、野營、攀巖、蹦極、定向越野、野外拓展、漂流、溯溪、跳繩、瑜伽、健身舞、韻律操、啦啦隊、普拉提、體育舞蹈、街舞、武術(shù)、太極拳、八段錦、氣功、五禽戲、釣魚、射擊、射箭、飛鏢、擊劍、風(fēng)箏、鐵圈、陀螺、踢毽子、舉重、馬術(shù)以及各種球類（籃球/足球/排球/網(wǎng)球/羽毛球/乒乓球/棒球/壘球/臺球/保齡球/壘球/手球/曲棍球/橄欖球/沙狐球/高爾夫）。
以上就是比較休閑的運(yùn)動項(xiàng)目介紹，其實(shí)這些運(yùn)動項(xiàng)目有很多種，我們完全可以按照自己的喜好去選擇，而且這樣的運(yùn)動更能讓你，感受到運(yùn)動的樂趣，所以在平時的生活當(dāng)中，每個人，都可以多去了解這些常識，讓你愛上這些體育運(yùn)動。
休閑體育學(xué)的論文篇十一
目前越來越多的人利用閑暇時間進(jìn)行體育活動，從本職工作中解脫出來，通過體育游戲放松自己，鍛煉身體。當(dāng)前人們開始注重鍛煉身體的合理性，在不斷的發(fā)展過程中，體育活動成為人們的一種追求，同時也標(biāo)志著娛樂休閑時代的到來。高中生作為體育活動的重要群體，他們的體育活動范圍是有所局限的，體育活動方式也是有限的，而民間體育游戲的引入，無疑成為他們放松心靈、釋放學(xué)習(xí)壓力的一種有效途徑。
體育游戲經(jīng)過了漫長的發(fā)展，但是不管發(fā)展到什么階段，體育與休閑都是密切相關(guān)的。體育游戲?qū)嶋H上就是一種特殊的社會文化活動，同時具有娛樂、健身、經(jīng)濟(jì)等多種功能，它的存在不再單純?yōu)榱藠蕵沸枰?，更多地成為人體積極性恢復(fù)的一種重要方式。體育游戲引入高中體育已經(jīng)是很多年的事了，體育教學(xué)因?yàn)槭艿揭欢l件的束縛，很多學(xué)生對體育學(xué)科并不感興趣，甚至厭惡體育教學(xué)，在這種情況下，高中體育教育工作者創(chuàng)造性地在體育教學(xué)中引入了民間體育游戲，體育教學(xué)中引入民間體育游戲以后，學(xué)生開始關(guān)注體育教學(xué)，將更多的精力投入到體育教學(xué)中，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性與主動性。
體育游戲因?yàn)樨S富的內(nèi)容以及多樣的形式吸引人們參與到體育活動中來，不斷培養(yǎng)人們的體育愛好，現(xiàn)代生活在都市中的人們，在體育游戲中得到身心的釋放，在體育活動中各取所需，各得其樂。作為一種積極健康的娛樂休閑方式，體育游戲成為人們休閑的重要內(nèi)容和手段。
二、民間體育游戲起源于大眾休閑生活。
民間體育游戲現(xiàn)階段已經(jīng)成為民族傳統(tǒng)文化魅力得以展現(xiàn)的重要形式，在人們的休閑娛樂生活中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。近年來隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的精神需求逐漸提升，對休閑娛樂的要求也越來越高，全民健身運(yùn)動就這樣轟轟烈烈地展開了，在此期間民間體育游戲更加受到人們的關(guān)注。比如，拔河、扭秧歌、放風(fēng)箏等，都得到了較好的發(fā)展，為人們休閑娛樂生活的豐富起到了重要作用。
民間體育游戲和休閑體育之間是密切聯(lián)系的.，在發(fā)展的過程中出現(xiàn)了一些差異，體育游戲是人們的內(nèi)部動機(jī)引發(fā)的一種自主性活動，這項(xiàng)活動集娛樂、規(guī)則、超越、公平等生活體驗(yàn)為一身。民間體育游戲是體育游戲的一個重要分支，它主要由休閑和體育共同結(jié)合而成，進(jìn)行民間體育游戲的目的是從外界環(huán)境中解脫出來，通過消遣、運(yùn)動等方式達(dá)到身心的愉悅，這些活動是與經(jīng)濟(jì)利益無關(guān)的，在民間體育游戲中可以充分發(fā)揮人們的運(yùn)動才能，激發(fā)人們的運(yùn)動能力和體能。
在當(dāng)今社會中，體育游戲處于一種文化邊緣的狀態(tài)，其文化價值還沒有得到充分的體現(xiàn)，究其原因，實(shí)際上是我國社會轉(zhuǎn)型的必然結(jié)果?，F(xiàn)階段大力發(fā)展體育游戲是為人民造福的事情，同時也是體育游戲自身發(fā)展的需要，更是時代發(fā)展的需要。
民間體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用就是一種很好的弘揚(yáng)體育游戲的途徑和方式，高中階段的學(xué)生就像初升的太陽，他們朝氣蓬勃，體育能力的鍛煉對于他們來說是非常重要的，在高中體育教學(xué)中引入民間體育游戲，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其更加熱愛體育，積極地投身到體育學(xué)習(xí)中，這樣體育鍛煉的效果就會更好，能促進(jìn)體育教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
休閑體育的出現(xiàn)是社會進(jìn)步的一種重要表現(xiàn)，標(biāo)志著人類生活質(zhì)量的提高，顯示了社會文明的進(jìn)步。體育游戲因?yàn)槠浔旧淼奶攸c(diǎn)使其在休閑活動中占有重要的地位，是一種融娛樂、輕松、友好于一身的活動方式，促進(jìn)人與人之間情感的交流，同時也是積極構(gòu)建健康休閑生活的需要。
參考文獻(xiàn)：
金川江。從游戲到休閑：對休閑體育發(fā)展歷程的多重解讀。吉林體育學(xué)院學(xué)報，（02）。
休閑體育學(xué)的論文篇十二
摘要：文章通過對社會體育現(xiàn)狀的分析，指出推動社會體育健康發(fā)展的有效策略，以期能夠提高國民整體素質(zhì)。
關(guān)鍵詞：社會體育；現(xiàn)狀；健康。
在生活節(jié)奏不斷加快的情況下，人們由于生活壓力、學(xué)習(xí)壓力和工作壓力的影響，很少參加體育鍛煉活動，導(dǎo)致自身的身體狀況不良。因此推廣社會體育，讓人們能夠充分認(rèn)識到體育鍛煉的重要性和實(shí)用性，已經(jīng)刻不容緩。
1我國社會體育的現(xiàn)狀。
1.1社會體育的普及程度不高。
據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前我國的小部分成年人一年之中只參加過一次或者幾次體育活動，而大部分一年之中幾乎從未參加過體育活動，盡管政府部門大力宣傳和鼓勵居民進(jìn)行體育鍛煉，但是很多人的體育鍛煉意識依然比較薄弱[1]。而且就算將16歲以上的在校學(xué)生和武裝力量等當(dāng)成體育人口的一部分，我國體育人口的總數(shù)依然不到50%，而發(fā)達(dá)國家的體育人口一般在50%～70%，因此，我國的社會體育與發(fā)達(dá)國家的社會體育之間是存在著巨大的差距。
1.2社會各階層不重視社會體育。
一般而言，普通老百姓不太關(guān)心國家的體育發(fā)展情況，而且很少主動去進(jìn)行體育鍛煉。在城鄉(xiāng)居民中只有5%的人了解《全民健身計劃綱要》的內(nèi)容，30%的人稍微了解一些情況，但是并不深入，剩下65%的人甚至從未聽說過這一指導(dǎo)計劃。這個結(jié)果與“一二一工程”所提出的“家喻戶曉，人人參與”的目標(biāo)有著很大的差距。另外，盡管國家積極鼓勵和倡導(dǎo)各種體育活動，但是大多數(shù)民眾缺乏參與的積極性和主動性，使得全民健身活動難以推廣、發(fā)展。
1.3缺乏群眾體育活動場地。
體育鍛煉需要固定的場所和一些體育器材，但是由于人口壓力較大，體育場地、體育鍛煉器材難以滿足人們的'體育鍛煉需求。我國的體育場館不足，而且只有少數(shù)體育場館用于開展社會體育活動。目前，我國的公共體育場館雖然已經(jīng)開始向社會開放，但是開放的總量很少，因此體育場地不足、體育設(shè)施不健全等問題，制約著社會體育的發(fā)展。
2推動我國社會體育健康發(fā)展的有效策略。
2.1積極倡導(dǎo)終身體育的意識。
我國現(xiàn)代體育發(fā)展的兩大戰(zhàn)略目標(biāo)是提高我國的競技運(yùn)動水平和全民族的體質(zhì)水平。在社會快速發(fā)展的情況下，人們的生活節(jié)奏不斷加快，生活壓力、工作壓力也越來越大，對于身體素質(zhì)的要求也不斷提高，為了適應(yīng)社會的發(fā)展需求，應(yīng)該大力倡導(dǎo)體育活動，引導(dǎo)人們養(yǎng)成終身體育的意識和習(xí)慣[2]。國家應(yīng)該面向生活、面向?qū)嶋H、面向人民群眾，注意培養(yǎng)全體公民的體育意識，積極改變?nèi)藗冚p視體育運(yùn)動的思想，大力宣傳體育運(yùn)動的好處，合理組織全民健身活動。同時，政府和社會需要大力宣傳終身體育的思想，盡可能為每一位公民提供體育鍛煉、體育學(xué)習(xí)的機(jī)會，充分發(fā)揮體育主管部門的積極作用，合理安排資金、人員和體育設(shè)備，有組織、有計劃的開展體育活動，潛移默化的影響人們的思想和行為，從而促進(jìn)社會體育的發(fā)展。
2.2不斷增加體育人口。
作為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中出現(xiàn)的一種人口現(xiàn)象和體育現(xiàn)象，體育人口的不斷增加可以顯示出一個國家的人口質(zhì)量，建設(shè)社會主義和諧社會不僅僅需要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而且更加強(qiáng)調(diào)人與社會的共同發(fā)展。體育人口是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展程度的一個標(biāo)志，反映了人們的體育參與程度。我國的體育人口結(jié)構(gòu)不完善，青少年學(xué)生和離退休老人參加體育鍛煉的時間和機(jī)會較多，而中青年人則很少進(jìn)行體育鍛煉。因此需要運(yùn)用多種有效的措施，帶動起薄弱群體，引導(dǎo)人們樹立正確的體育運(yùn)動意識，努力做好體育服務(wù)工作，積極優(yōu)化體育鍛煉環(huán)境，以擴(kuò)大體育人口的范圍。同時可以加大宣傳、推廣力度，讓更多的中青年人能夠主動參與到體育活動中來，積極構(gòu)建完善的體育人口結(jié)構(gòu)，從而逐漸推動社會體育的進(jìn)步。
2.3營造良好的體育鍛煉環(huán)境。
社會體育的發(fā)展與進(jìn)步離不開政府政策的支持和引導(dǎo)。因此各級政府應(yīng)該高度重視社會體育的發(fā)展情況，加大對社會體育的投入力度，全方位的支持社會體育事業(yè)的發(fā)展，以滿足居民的體育鍛煉需求，增強(qiáng)居民的身體素質(zhì)。在居民居住、聚集區(qū)域，可以建立公共體育設(shè)施，滿足居民的體育鍛煉需求，以豐富居民的生活[3]。政府可以出臺相關(guān)的政策，要求住宅區(qū)必須配有體育設(shè)施，并且根據(jù)小區(qū)的面積，目前制定配套體育設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真審核小區(qū)的體育配套設(shè)施，避免偷工減料現(xiàn)象的發(fā)生[4]。此外，可以制定專門的政策，鼓勵和倡導(dǎo)各類學(xué)校開放體育設(shè)施，大力支持學(xué)校開放體育場地的行為，并且給予學(xué)校一定的資金補(bǔ)助，以維護(hù)學(xué)校體育設(shè)施的正常運(yùn)行，提高各類學(xué)校對社會體育的支持力度。
3結(jié)束語。
總而言之，“生命在于運(yùn)動”，良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，可以增強(qiáng)人的體質(zhì)，讓人們能夠享受到更加優(yōu)質(zhì)的生活。因此，大力支持和引導(dǎo)社會體育事業(yè)，積極宣傳終身體育的思想，促使人們自覺養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，可以提高國民的整體素質(zhì)，促進(jìn)國家的穩(wěn)定、健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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休閑體育學(xué)的論文篇十三
摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，人們越來越重視身心健康，在發(fā)達(dá)國家體育的休閑化、娛樂化已成為流行趨勢，根據(jù)相關(guān)專業(yè)人士預(yù)測，再過幾年我國將全面進(jìn)入“休閑社會”?，F(xiàn)在社會的競爭激烈，大學(xué)生的壓力越來越大。許多研究表明，進(jìn)行體育運(yùn)動可以大大緩解人的心理壓力，治療心理疾病。進(jìn)行沒有功利性的休閑體育，可以讓大學(xué)生展現(xiàn)自身的魅力，緩解內(nèi)心的壓力，精彩的生活，因此大學(xué)生參加休閑體育活動十分重要。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生體育論文。
一、前言。
（一）研究意義。
隨著社會的競爭越來越激烈，讓大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力也隨之提高，許多大學(xué)生也因此患有些許心理問題，這使大學(xué)生的身心素質(zhì)逐漸降低，不僅影響大學(xué)生健康成長，也對學(xué)校和社會的發(fā)展十分不利。許多研究結(jié)果表明，正確的體育鍛煉可以使人們的精神放松，降低內(nèi)心的壓力，擁有良好的心態(tài)，陽光健康的生活方式。休閑體育具有內(nèi)容豐富、隨意性強(qiáng)、趣味性高、參與面廣等特點(diǎn)，并且是沒有功利性的休閑體育，可以讓大學(xué)生在緩解壓力的同時，把自己的閃光點(diǎn)展現(xiàn)出來，鍛煉自己的應(yīng)變能力，使自己更容易的融入社會。因此，了解大學(xué)生休閑體育的現(xiàn)狀，分析出影響因素及相關(guān)問題十分重要。通過調(diào)查研究，揭示休閑體育對社會進(jìn)步的意義，對高校發(fā)展的必要性，并根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)提供可實(shí)施的方案，來滿足高校發(fā)展體育教育的需求，提高大學(xué)生參加休閑運(yùn)動的主動性，為以后休閑生活、終生體育做準(zhǔn)備。
（二）研究現(xiàn)狀。
1.國內(nèi)外休閑研究概況。
在國外，休閑一詞可以追溯到希臘的亞里士多德，他認(rèn)為休閑是“一切事物環(huán)繞的中心”，“是科學(xué)和哲學(xué)誕生的最基本條件之一”。真正的休閑學(xué)在1899年誕生美國，以1899年索爾斯坦?凡勃倫發(fā)表的《有閑階級論》為標(biāo)志。而我國的研究起步比較晚，真正意義上的休閑研究誕生在當(dāng)代。最早休閑文化是由著名學(xué)者于光遠(yuǎn)先生提出來的，在1995年成立“六合體育文化中心”，開始文化理論的研究，并提出“閑”是發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的之一，1996年我國有大量的學(xué)者開始休閑學(xué)研究，并獲得了相應(yīng)的研究成果。
休閑體育在西方被特別重視，在西方有專門的機(jī)構(gòu)對休閑體育進(jìn)行研究，并把休閑納入到體育研究和人才培養(yǎng)中。近幾年，隨著我國對休閑體育研究的重視，休閑體育在我國蓬勃發(fā)展，引起了許多學(xué)者的密切關(guān)注。林志超、季克異在發(fā)表的《余暇體育》中提出：“余暇體育是指在工作學(xué)習(xí)之余開展的群眾性活動。它作為余暇生活的重要組成部分，可以不拘形式地通過參加各種身體活動來促進(jìn)健康，達(dá)到恢復(fù)體力的目的[1]?！睆埳賯フJ(rèn)為休閑體育可以防止“現(xiàn)代文明病”：提高身心健康，促進(jìn)個體全面、自由、和諧的發(fā)展，促進(jìn)社會治安穩(wěn)定，減少社會犯罪[2]。于濤等在“論休閑體育的文化學(xué)背景”一文中，指出空閑時間和物質(zhì)財富并不是休閑體育場的不必要條件基礎(chǔ)。物質(zhì)基礎(chǔ)只能說明人們可能去運(yùn)動，文化基礎(chǔ)之上的觀念決定了人們一定去運(yùn)動和怎樣去運(yùn)動[3]。
二、研究對象與方法。
（一）研究對象。
本文研究對象為河南省高校在校大學(xué)生。
（二）研究方法。
1.文獻(xiàn)資料法。
本文采用文獻(xiàn)資料的研究方法，查閱了大量娛樂體育學(xué)、體育社會學(xué)、體育產(chǎn)業(yè)學(xué)、社會學(xué)、體育心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論書籍以及近年來相關(guān)的學(xué)術(shù)研究成果，重點(diǎn)對休閑體育、社會體育方面的相關(guān)資料進(jìn)行搜集和整理，借鑒前人的研究成果，為本文的研究提供充分的理論依據(jù)。
2.問卷調(diào)查法。
根據(jù)所要調(diào)查的高校大學(xué)生休閑體育的基本情況，根據(jù)相關(guān)文件及調(diào)查方法的原則，設(shè)計初步問卷并不斷的完善，使其問卷盡可能有效全面，并將問卷3次發(fā)放給相關(guān)專家對問卷進(jìn)行指標(biāo)內(nèi)容度的測試，每次的認(rèn)定率都達(dá)到85%以上得到最有效的問卷，再運(yùn)用再測法對問卷進(jìn)行信度檢測，進(jìn)行2次隨機(jī)調(diào)查，每次信度系數(shù)小于0.01，說明問卷具有可靠性。
3.數(shù)理統(tǒng)計法。
調(diào)查過程中獲得的數(shù)據(jù)都會通過microsoftexcel2000和spss11.5等系統(tǒng)對數(shù)據(jù)進(jìn)行管理、統(tǒng)計和分析。
三、河南省高校大學(xué)生休閑體育現(xiàn)狀。
（一）大學(xué)生余暇時間。
余暇時間即指一晝夜的全部時間里除必要的時間后所剩余的個人支配的時間。大學(xué)生的生活比較自由，擁有大量的課余時間來做自己喜歡的事情，培養(yǎng)自己的個人興趣，這些為大學(xué)生參加休閑運(yùn)動提供了充分的保障。據(jù)調(diào)查有37.2%的大學(xué)生每天課余時間在3個小時以上，每天有1-2個小時的大學(xué)生占到27.7%，2-3個小時的占23.8%，每天擁有不到1個小時的課余時間的大學(xué)生只有11.3%。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示大學(xué)生的確擁有很多余暇時間。
（二）大學(xué)生選擇的休閑方式。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的閑暇時間主要花在上網(wǎng)、看電視、參加體育活動、逛街、睡覺。人們對網(wǎng)絡(luò)的喜愛，在大學(xué)校園可以充分得到體現(xiàn)，大學(xué)生把他們大量的課余時間花在了玩手機(jī)、上網(wǎng)上面，從調(diào)查結(jié)果中可以看出：大學(xué)生利用閑暇時間上網(wǎng)的人數(shù)高達(dá)53.5%，參加體育活動的大學(xué)生占41.9%。總體來看，大學(xué)生還是有參加體育活動的積極性，但這個結(jié)果也顯示了另一個現(xiàn)象：參加體育活動的女生人數(shù)明顯低于男生，男生中有65.4%參加體育活動，而參加體育活動的女生人數(shù)只有24.6%，這也說明休閑方式與性別和興趣愛好有著很大的關(guān)系。
（三）大學(xué)生參加休閑體育的行為特征。
1.對休閑體育項(xiàng)目的選擇。
大學(xué)生進(jìn)行的休閑活動呈現(xiàn)多樣性，對于休閑體育他們的選擇也不盡相同，另外，性別不同選擇的休閑體育項(xiàng)目也有很大的差別。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果來看，參加人數(shù)較多的有：羽毛球50.2%、跑步48.7%、籃球44.8%、散步38.7%、健美操35.1%、乒乓球29.6%、郊游26.5%、游泳20.1%。大部分男生多選擇籃球、羽毛球，而女生多選擇散步和跑步。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者可以根據(jù)這些結(jié)果，在學(xué)校體育管理者理論基礎(chǔ)教育上，建立不同強(qiáng)度，不同種類項(xiàng)目的體育運(yùn)動和社團(tuán)活動，來滿足大學(xué)生對休閑體育的不同需求。
2.大學(xué)生進(jìn)行休閑體育的頻率。
想要增強(qiáng)體質(zhì)，獲得良好的身體機(jī)能，健康的身體，需要我們長期堅持鍛煉，絕不是一天半日能達(dá)到的。根據(jù)對大學(xué)生進(jìn)行休閑體育的頻率調(diào)查結(jié)果顯示，每周進(jìn)行3次和3次以上的人數(shù)最多占28.8%，其次天天鍛煉的占25.6%，每周進(jìn)行1-2次的占15.5%，每月進(jìn)行1-2次和偶爾進(jìn)行的分別占18.7%、11.4%，這說明大學(xué)生對進(jìn)行休閑體育的積極性還是非常高的，學(xué)?？梢怨膭顚W(xué)生繼續(xù)堅持這個良好的習(xí)慣。
3.大學(xué)生進(jìn)行休閑體育的時間。
根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生花在休閑體育上的時間在30分鐘以下和30分鐘以上的人數(shù)分別占36.9%，63.1%，并且此結(jié)果與大學(xué)生的年齡，性別也有很大的關(guān)系，一般男生比女生進(jìn)行體育鍛煉的時間長，年齡相對大的.進(jìn)行的時間長。
4.大學(xué)生進(jìn)行休閑體育的強(qiáng)度。
活動的效果與參加活動的強(qiáng)度有著很大的關(guān)系，根據(jù)對大學(xué)生進(jìn)行休閑體育的強(qiáng)度調(diào)查結(jié)果顯示：進(jìn)行到出大汗的占15.5%，中等出汗的占40.4%，微微出汗的占21.2%，全身微熱的占13.5%，沒有出汗的占9.4%。從中可以得到大學(xué)生進(jìn)行休閑體育在中強(qiáng)程度上的人數(shù)占到了55.9%，這對提高休閑體育質(zhì)量起到了很大的作用。
根據(jù)以上對大學(xué)生進(jìn)行休閑體育活動的頻率、時間、強(qiáng)度的調(diào)查結(jié)果可以看出，每周進(jìn)行3次以上的占54.4%，持續(xù)時間在30分鐘以上占63.2%，在中等強(qiáng)度以上的占55.9%，因此大學(xué)生參加休閑體育活動具有頻率低、時間較長、強(qiáng)度較大的特點(diǎn)。根據(jù)相關(guān)文件表明只有這三項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，才可以稱之為體育人口，但在調(diào)查的768人中，體育人口只占19.8%，所以大學(xué)生體育人口比例很低。
（四）大學(xué)生休閑體育的消費(fèi)行為特征。
人們在消費(fèi)過程中對不同類型商品的消費(fèi)比例關(guān)系，是從消費(fèi)客體去考察的[4]，消費(fèi)結(jié)構(gòu)反映著人們的消費(fèi)水平和消費(fèi)質(zhì)量。大學(xué)生的體育消費(fèi)情況如下：實(shí)物消費(fèi)占到95.3%，用在購買運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋等基本體育必需品占55.7%，購買健身器材占39.6%。而觀看體育比賽、進(jìn)行運(yùn)動培訓(xùn)等非實(shí)物消費(fèi)所占比例相當(dāng)?shù)?。學(xué)生的這種消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要受到傳統(tǒng)消費(fèi)理念及自己的心態(tài)所致，由于大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)主要由父母提供，沒有其他的經(jīng)濟(jì)來源，大學(xué)生一般都十分勤儉節(jié)約，實(shí)物消費(fèi)具有運(yùn)動和日常通用的特點(diǎn)，這樣可以降低學(xué)生的日常消費(fèi)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，另外這種現(xiàn)象也與當(dāng)?shù)厥欠窠?jīng)常舉辦高水平的體育活動有關(guān)。
（五）影響河南省高校開展大學(xué)生休閑體育的因素。
1.健康因素。
健康從古至今都是人類一直追求的美好愿望。21世紀(jì)，我國的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們不再僅僅只是追求物質(zhì)方面，而是更注重生活的品質(zhì)，對健康的認(rèn)識也不再僅限于沒有疾病，注重精神的愉悅和心情舒暢。學(xué)生是自由時間相當(dāng)多的一類人，大學(xué)生每年具有120多天的休息日，再加上課余時間，余暇時間相當(dāng)多，這促使很多大學(xué)生主動加入了鍛煉的隊伍中。
2.興趣因素。
所謂興趣是最好的老師，擁有了興趣，你要做的事情就已經(jīng)成功了一半。體育興趣也是大學(xué)生進(jìn)行體育活動的需求和保證。體育興趣可以使大學(xué)生在進(jìn)行體育活動，付出大量體力，疲倦時，繼續(xù)充滿活力、激情飽滿的進(jìn)行體育項(xiàng)目，并且大學(xué)生還可以根據(jù)自己的興趣選擇不同的體育項(xiàng)目，培養(yǎng)自己多方面的能力。在對大學(xué)生“是否因?yàn)橄矚g參加體育活動”的調(diào)查中，71.1%的學(xué)生回答是肯定的。
3.學(xué)校因素。
學(xué)校是大學(xué)生進(jìn)行休閑體育的重要場所。培養(yǎng)著學(xué)生對休閑體育的理論認(rèn)識，也是他們進(jìn)行休閑體育的主要場所。所以學(xué)校的環(huán)境設(shè)施、體育活動的內(nèi)容、學(xué)校的體育理念等對學(xué)生的影響都非常大。好的體育環(huán)境不僅可以激起人們對體育活動的欲望，還能增加學(xué)生進(jìn)行體育活動的時間。高校體育是學(xué)生在校接受體育教育的最后一個階段，是學(xué)生從學(xué)校到社會的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是體育教育的最高境界，學(xué)校應(yīng)該注重對學(xué)校體育環(huán)境的建設(shè)，為學(xué)生進(jìn)行體育活動提供良好的保障。
4.價值觀因素。
體育價值觀決定著人們對體育的需求內(nèi)容和需求方向，確定了對體育活動的態(tài)度和行為，它不僅影響著個人的體育行為，也影響著大眾群體的體育行為。因此大學(xué)生參加休閑體育受價值觀的影響非常大。
四、結(jié)論和建議。
（一）結(jié)論。
大學(xué)生具有大量的閑暇時間，喜歡進(jìn)行多種多樣的休閑體育項(xiàng)目，男生和女生喜歡進(jìn)行的休閑體育項(xiàng)目存在一定的差異，但是他們在參加休閑體育項(xiàng)目活動時具有一些共同的特點(diǎn)，即是頻次低，強(qiáng)度較大，時間長。目前，大學(xué)生中體育人口數(shù)低，造成這種現(xiàn)象的主要原因有：學(xué)校的體育設(shè)施在一定程度上限制了大學(xué)生參加體育休閑活動；學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，體育實(shí)物消費(fèi)比例過重。綜合考慮，影響大學(xué)生參加休閑體育的主要因素有：健康因素、興趣因素、學(xué)校因素、價值觀因素等。健康因素居首位。
（二）建議。
根據(jù)結(jié)論，高校應(yīng)該加強(qiáng)對大學(xué)生休閑體育意識的培養(yǎng)及對休閑體育的宣傳，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的體育價值觀，完善校園體育設(shè)施，開設(shè)與休閑體育有關(guān)的專業(yè)，培養(yǎng)休閑教育、休閑管理的專業(yè)人才，同時擴(kuò)大體育教育的就業(yè)范圍。并且結(jié)合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件及大學(xué)生的教育內(nèi)容，建立良好的校園體育文化氛圍，增加體育活動的開展，調(diào)動大學(xué)生的積極性，使其主動地參與到休閑體育中。
休閑體育學(xué)的論文篇十四
休閑的發(fā)展最早起源于ancientgreek（古希臘），而休閑學(xué)最早產(chǎn)生于美國。外國學(xué)者對休閑的認(rèn)識全面而有深度，他們研究出了一大批關(guān)于休閑及休閑體育的研究成果。在中國，休閑體育的起步發(fā)展相對較晚，又由于受人們思想意識的束縛，休閑體育發(fā)展在一開始并不迅速。但在《全民健身計劃》頒布和北京奧運(yùn)會之后，休閑體育的發(fā)展才變得迅速，并呈現(xiàn)良好的發(fā)展趨勢。休閑體育以它形式多樣、內(nèi)容廣泛和自由參與度高的特點(diǎn)得到大眾的接受，并且休閑體育對促進(jìn)個人發(fā)展功能、社會象征功能等已貫穿于現(xiàn)在人們生活的始終，它將促進(jìn)終身體育的發(fā)展。
2.1人們對休閑體育的認(rèn)識不夠且對休閑時間利用不合理。
國人對休閑體育的認(rèn)識與西方發(fā)達(dá)國家相比還有很大的差距。首先，思想是行動的先導(dǎo)，必須從思想上提高對休閑體育的認(rèn)識。其次，這種差距體現(xiàn)在異國國情和社會發(fā)展現(xiàn)狀。但我國休閑體育的發(fā)展可以借鑒美國休閑體育的發(fā)展模式，把娛樂性散步作為平時工作后的休閑方式。但是人們對閑暇時間的分配不是特別合理，不喜歡出家門，選擇在家看電視節(jié)目成了人們的主要休閑方式。雖然會有一部分人會進(jìn)行戶外活動，但是選擇的活動內(nèi)容很簡單且質(zhì)量不高。
休閑是已經(jīng)成為人們社會生活不可或缺的部分，同時也是生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果和社會需求。從休閑體育發(fā)展參與的人群看，大部分參與其中的人是中老年人群和青少年學(xué)生比較多。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平角度看，城市休閑體育比農(nóng)村發(fā)展好。從地理區(qū)域看，沿海城市休閑體育比內(nèi)陸發(fā)展好。休閑體育的開展中由于受很多因素的影響和限制導(dǎo)致了不平衡的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
2.3休閑體育專門性研究體系不完善。
在目前中國對于休閑體育的研究多屬于西方先進(jìn)理論的引進(jìn)和借鑒，而沒有把國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同我國的現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顟B(tài)結(jié)合起來，也沒有形成特別專業(yè)的休閑體育服務(wù)組織和管理體系及運(yùn)作模式。一是我國對休閑體育的概念沒有一致性的解釋，不用學(xué)者都有自己的理解和闡述。二是缺乏中華特色，沒有汲取我國的傳統(tǒng)文化及自身的多元化發(fā)展因素。三是沒有立足社會市場經(jīng)濟(jì)制度建設(shè)對我國休閑體育產(chǎn)品和服務(wù)體系進(jìn)行全面深入研究，研究多集中在現(xiàn)有公共體育場館的商業(yè)化運(yùn)作。因此，我國的休閑體育體系還需要不斷地創(chuàng)新與完善。
休閑體育學(xué)的論文篇十五
隨著社會生產(chǎn)力的提高，人們余暇時間越來越多，在追求物質(zhì)文明的同時也追求著精神文明。人們對休閑的認(rèn)識發(fā)生了根本性變化，休閑已經(jīng)成為社會發(fā)展的文明標(biāo)志，休閑體育也作為一種全新的體育運(yùn)動理念日益深入人心。根據(jù)有關(guān)研究統(tǒng)計，與體育相關(guān)的活動占70%左右，充分說明了休閑體育成為社會休閑生活的主流，并且在國內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顟B(tài)中已經(jīng)證實(shí)了這一點(diǎn)。在我國，休閑體育的發(fā)展還是處在起步階段，我們對休閑體育的探索還處于摸索中，認(rèn)識還不夠深刻，服務(wù)范圍還有待擴(kuò)展。因此，正確把握休閑體育在現(xiàn)代的發(fā)展趨勢是當(dāng)前休閑體育研究的重點(diǎn)。
休閑體育學(xué)的論文篇十六
隨著我國與其他國家在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、文化等領(lǐng)域的交流與合作不斷深化，市場需求的高層次應(yīng)用型翻譯人才達(dá)到歷史新高并呈現(xiàn)多元化。為了跟上市場的步伐，年，教育部批準(zhǔn)本科翻譯專業(yè)試點(diǎn)，年，翻譯碩士專業(yè)學(xué)位成立，但現(xiàn)有的翻譯人才培養(yǎng)還不能完全滿足翻譯行業(yè)乃至整個語言服務(wù)業(yè)對高端翻譯人才的需求。從中國翻譯協(xié)會的數(shù)據(jù)來看，目前我國翻譯從業(yè)人數(shù)已達(dá)50萬，但專業(yè)譯員只有約6萬人，并且多集中在北京、上海、廣州和其他少數(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，專業(yè)翻譯人才缺口高達(dá)90%.
因此，本文從翻譯人才市場的需求和要求入手，通過分析傳統(tǒng)翻譯人才培養(yǎng)模式，探索新形勢下應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)的有效途徑，以期改變長期以來高素質(zhì)應(yīng)用型翻譯人才緊缺的局面。
二、傳統(tǒng)翻譯人才培養(yǎng)的弊端。
我國高水平翻譯人才之所以會如此短缺，主要是由于長期以來的傳統(tǒng)翻譯人才培養(yǎng)方案難以滿足翻譯行業(yè)的需要，翻譯人才培養(yǎng)與市場需求之間的脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）傳統(tǒng)翻譯教材側(cè)重文學(xué)翻譯，缺乏實(shí)用性和職業(yè)性。
在翻譯課堂上，長期以來，教材的編輯和選擇傾向語言文學(xué)，對其他實(shí)用型題材涉及較少。
近年來，雖然翻譯教材的數(shù)量在不斷增加，但仍以文學(xué)體裁為主，應(yīng)用型題材所占比例很小。事實(shí)上，我國每年只需少量文學(xué)和語言學(xué)方向的翻譯人才從事教學(xué)和科學(xué)研究工作，卻需要大量外語與其他專業(yè)，如經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、法律、新聞、外交、工程等相結(jié)合的復(fù)合應(yīng)用型翻譯人才。這種偏重文學(xué)體裁的翻譯教材和翻譯課堂教學(xué)模式難以滿足社會需求，其培養(yǎng)的畢業(yè)生由于不具備其他專業(yè)知識而不能滿足用人單位的要求，因而導(dǎo)致英語專業(yè)的畢業(yè)生難就業(yè)，而高水平的應(yīng)用型翻譯人才緊缺的尷尬局面。
（二）傳統(tǒng)翻譯課程體系輕視實(shí)踐教學(xué)，對學(xué)生技能的培養(yǎng)力度不夠。
翻譯是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的技能，需要花大量時間進(jìn)行實(shí)踐才能不斷提高。然而，在傳統(tǒng)翻譯課程體系中，由于課堂教學(xué)時間有限，翻譯教學(xué)一般都僅限于傳授翻譯理論和基本翻譯技巧，實(shí)踐教學(xué)薄弱，翻譯理論課時多，學(xué)生翻譯實(shí)踐機(jī)會少，因而導(dǎo)致畢業(yè)后，學(xué)生只是記住了一些翻譯知識，卻不具備真正的翻譯實(shí)踐能力，不能成為一名合格的譯員。雖然教育部批準(zhǔn)本科翻譯專業(yè)試點(diǎn)，并且翻譯碩士專業(yè)學(xué)位業(yè)已成立，然而，翻譯專業(yè)教學(xué)在中國開始晚，仍處于摸索階段，其教學(xué)模式還繼續(xù)使用傳統(tǒng)外語專業(yè)的翻譯教學(xué)模式，因此，即使翻譯教學(xué)規(guī)模擴(kuò)大了，學(xué)生數(shù)量增加了，但學(xué)生的實(shí)際翻譯實(shí)踐水平、研究和創(chuàng)新能力并沒有同步提升，這恐怕與傳統(tǒng)的翻譯人才培養(yǎng)體系不完善，即對實(shí)踐教學(xué)的重要性重視不夠密切相關(guān)。
（三）雙師型翻譯教學(xué)師資匱乏。
雙師型教師是指既具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和較高的教學(xué)水平，又具備較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的教師。翻譯教學(xué)要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)呼吁“雙師型”“應(yīng)用型”翻譯教師，要求教師既具有豐富的翻譯理論知識和相關(guān)行業(yè)知識，同時又具有翻譯實(shí)踐能力和翻譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)的情況是，許多從事翻譯教學(xué)的教師從大學(xué)畢業(yè)起就開始擔(dān)任教師，沒有經(jīng)過專業(yè)翻譯職業(yè)訓(xùn)練，缺乏翻譯實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐教學(xué)能力相對較低。另外，不少翻譯教師是傳統(tǒng)英語語言文學(xué)教育背景下培養(yǎng)出來的人才，缺乏相關(guān)企業(yè)、行業(yè)知識。
因此，當(dāng)前的普遍現(xiàn)象是，很多從事翻譯課程教學(xué)的教師雖然具有扎實(shí)的翻譯理論功底，但相關(guān)企業(yè)行業(yè)知識缺乏、翻譯實(shí)踐能力和翻譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，即“雙師型”教師明顯匱乏，無法滿足復(fù)合型、應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)的需要。
三、以市場為導(dǎo)向，構(gòu)建全新實(shí)踐型、應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)模式。
正如前文所述，隨著政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的交流與合作日益頻繁，社會對應(yīng)用型翻譯人才的要求也越來越高。然而，社會人才培養(yǎng)與企業(yè)用人要求脫節(jié)，高水平專業(yè)翻譯人才嚴(yán)重不足。要解決翻譯供需矛盾，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、實(shí)踐型翻譯人才，可從以下幾方面著手：
（一）編寫適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)用型翻譯教材。
（二）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系，突出實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)知識的比重。
要實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，科學(xué)、合理、完善的應(yīng)用型課程體系的設(shè)置和實(shí)施至關(guān)重要。年，徐恒振對15家翻譯企業(yè)的招聘進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示，社會對職業(yè)翻譯的要求主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
因此，應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)的課程設(shè)置應(yīng)克服重基礎(chǔ)輕應(yīng)用、重理論輕實(shí)踐的問題，[12]以翻譯市場需求為導(dǎo)向，構(gòu)建雙語技能+翻譯知識+翻譯技能+專業(yè)知識+綜合素養(yǎng)+輔助工具運(yùn)用的課程體系，課程設(shè)置突出翻譯實(shí)踐技能和專業(yè)知識的比重。
（三）引進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目、構(gòu)建產(chǎn)學(xué)結(jié)合的翻譯實(shí)踐教學(xué)平臺。
學(xué)校與企業(yè)共同制訂校外實(shí)訓(xùn)管理辦法，擬定實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，確定教學(xué)內(nèi)容，成立指導(dǎo)小組，指導(dǎo)和解決學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題，使學(xué)生通過跟崗學(xué)習(xí)方式展開翻譯實(shí)踐訓(xùn)練，熟悉翻譯流程，獲取翻譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。
（四）加強(qiáng)雙師型翻譯師資隊伍建設(shè)。
加強(qiáng)雙師型師資隊伍建設(shè)不僅是深化教學(xué)改革的需要，也是實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)涵式發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
（五）采用演示項(xiàng)目、實(shí)踐項(xiàng)目和提升項(xiàng)目三級結(jié)合的“項(xiàng)目制教學(xué)法”
四、結(jié)語。
其次，在翻譯教材編寫，翻譯課程設(shè)置和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面也應(yīng)與時俱進(jìn)，凸顯實(shí)用性和實(shí)踐性。最后，國家教育行政管理部門應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)向性作用，及時了解市場動態(tài)，制定相關(guān)教育教學(xué)方針政策，將翻譯人才培養(yǎng)、翻譯產(chǎn)業(yè)發(fā)展上升到國際戰(zhàn)略地位，以便指引各人才培養(yǎng)單位培養(yǎng)出符合新世紀(jì)要求的、高素質(zhì)的復(fù)合應(yīng)用型翻譯人才，促進(jìn)國家政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、文化、對外交流和貿(mào)易的發(fā)展。
休閑體育學(xué)的論文篇十七
摘要：和發(fā)達(dá)國家及地區(qū)相比，我國的體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展較晚，但是其在發(fā)展速度上卻遠(yuǎn)超世界平均水平，而這種形勢也為體育專業(yè)人才的帶來了較大的社會需求。這為高校社會體育專業(yè)人才的培養(yǎng)培養(yǎng)帶來了較大的機(jī)遇，也使其面臨著眾多的挑戰(zhàn)，如何培養(yǎng)一批兼具體育專業(yè)知識、市場營銷管理等全面知識的社會體育專業(yè)人才，就成為了體育經(jīng)濟(jì)視野下社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式必須解決的重要問題。本文重點(diǎn)分析體育經(jīng)濟(jì)影響下的社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的進(jìn)一步發(fā)展和我國市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，體育經(jīng)濟(jì)在我國也開始蓬勃發(fā)展，并展現(xiàn)出驚人的速度，尤其是在北京奧運(yùn)會的周期里，我國相關(guān)的體育事業(yè)和產(chǎn)業(yè)以及體育經(jīng)濟(jì)的規(guī)模在這個過程中實(shí)現(xiàn)了跨越式的增長，其增長速度甚至超過了20%。在體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中，社會關(guān)于專業(yè)體育人才需求也隨之加大，但是在傳統(tǒng)教學(xué)模式下的體育人才，無法滿足當(dāng)前社會對體育人才的需求，那么在這種環(huán)境下，則需要改善高校社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
一、要以市場為導(dǎo)向。
社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)置對人才培養(yǎng)具有重要影響作用，基于體育經(jīng)濟(jì)視域能夠明確看出在社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，一定要注重以市場為導(dǎo)向，以滿足社會的需求和人才的就業(yè)為出發(fā)點(diǎn)才是真正科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式，只有在人才培養(yǎng)的目標(biāo)被明確之后，才能在其指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置和人才培養(yǎng)的順利進(jìn)行。這種對市場傾向的迎合主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，在專業(yè)知識教學(xué)過程中，不但要注重專業(yè)知識面比較廣的社會體育人才，同時也必須要注重深化人才的專業(yè)知識，構(gòu)建“t”字型人才培養(yǎng)模式。其中高校在社會體育專業(yè)教育教學(xué)工作中，一方面需要積極引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，另一方面則需要對學(xué)生的思維創(chuàng)造能力充分發(fā)揮，對某一專業(yè)學(xué)科深入研究，這樣也就能夠逐漸讓學(xué)生知識從廣度向深度方向發(fā)展，這樣更有助于培養(yǎng)一批具有深厚專業(yè)基礎(chǔ)的研究性人才。其次，還必須要加大社會體育專業(yè)人才的應(yīng)用技能培養(yǎng)。社會體育專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)也就是滿足社會發(fā)展進(jìn)程中的人才需求。因此在人才培養(yǎng)過程中則需要加大學(xué)生的社會實(shí)踐以及應(yīng)用能力培養(yǎng)。一方面需要強(qiáng)化學(xué)生的健身知識應(yīng)用訓(xùn)練，同時也需要加大學(xué)生的體育訓(xùn)練及管理方式訓(xùn)練，另一方面則需要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理知識培養(yǎng)?？梢栽诮虒W(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐及相關(guān)鍛煉方式，以強(qiáng)化學(xué)生理論技能。并且還需要依照學(xué)生特點(diǎn)制定相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃方向，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行專業(yè)人才培養(yǎng)，以能夠提高體育人才培養(yǎng)針對性，提高學(xué)生的市場競爭力。最后，還要鼓勵社會體育專業(yè)的人才進(jìn)行職業(yè)資格認(rèn)證，根據(jù)相關(guān)的社會就業(yè)調(diào)查，大約有九成的社會企業(yè)是認(rèn)可社會體育專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書的，這類國家認(rèn)證的職業(yè)資格證明能夠能夠很好地幫助企業(yè)進(jìn)行人才的初步篩選，也是人才能力綜合能力的一種證明。所以在相關(guān)高校的社會體育人才培養(yǎng)中，要鼓勵學(xué)生進(jìn)行相關(guān)職業(yè)資格證書的認(rèn)證，這是在畢業(yè)生面臨激勵的市場競爭時所必然做出的選擇，也是提高畢業(yè)生求職競爭力的一種手段。很多企業(yè)在擇人的時候不僅會考慮到這個人的理論知識怎樣，而且更多地會偏重于此人相關(guān)的實(shí)踐技能和職業(yè)素質(zhì)是否達(dá)到崗位的要求，所以高校在鼓勵學(xué)生進(jìn)行職業(yè)資格證書認(rèn)證的時候?qū)嶋H上也是對其職業(yè)素質(zhì)的一種培養(yǎng)鼓勵。同時在這個過程中學(xué)校還要加強(qiáng)社會體育人才人文素質(zhì)和思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，這是社會主義新時期對人才的重要要求，也是職業(yè)素質(zhì)中職業(yè)道德的主體部分。
二、建立科學(xué)合理的課程體系。
在設(shè)置了科學(xué)合理的社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)之后，就該著重解決社會體育專業(yè)課程設(shè)置的問題了，因?yàn)檫@是人才培養(yǎng)的主要途徑，直接影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此在人才培養(yǎng)過程中則需要重視多層次課程的設(shè)置，以社會需求為導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)課程與社會需求的接軌。主次結(jié)合的教學(xué)方式可以被看做是一種較為合理的教學(xué)方式，將核心課程和相關(guān)的實(shí)踐課程最為重點(diǎn)，然后圍繞此開設(shè)多層次和多角度課程的學(xué)習(xí)，依此實(shí)現(xiàn)研究型、應(yīng)用型和綜合型等不同類型人才的培養(yǎng)。學(xué)校也需要強(qiáng)化硬件設(shè)施成本投入，以能夠?yàn)閺V大體育人才培養(yǎng)提供完善的教學(xué)設(shè)備。除此之外，學(xué)校也可以和相關(guān)的中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)行合作，在推拿、針灸、按摩等諸多方面為學(xué)生提供時間的機(jī)會，以提高他們對專業(yè)知識的深化與擴(kuò)展?；蛘咴谶@個過程中學(xué)?？梢院拖嚓P(guān)的醫(yī)院和康復(fù)組織建立相關(guān)的合作協(xié)議，將其作為學(xué)生實(shí)踐的重要基地，為學(xué)生在場地和師資方面提供幫助，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)、觀摩體驗(yàn)等活動，從而達(dá)到豐富學(xué)生課程設(shè)置，提高學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)目標(biāo)。這種方式能夠?qū)崿F(xiàn)校內(nèi)和校外資源的雙重結(jié)合，充分利用社會資源加強(qiáng)人才的培訓(xùn)，對學(xué)生以后社會適應(yīng)能力的提高有著重要的`幫助。
三、建立合理的評價體系。
社會體育人才評價體系，不但對學(xué)生具有一定影響，并且對于老師的要求也比較高。關(guān)于評價體系的設(shè)計必須要注重以人為本，在學(xué)校人才培養(yǎng)過程中始終要堅持學(xué)生是主體，教師在教學(xué)過程中則需要提高對學(xué)生本人的重視，從而制定人性化教學(xué)模式，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建相應(yīng)的評價體系，促進(jìn)體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?；谶@種評價體系，那么在學(xué)生成績評估中則不單純依照成績確定，還需要加大學(xué)生綜合素質(zhì)及應(yīng)用技能考核，以有效改善之前以分?jǐn)?shù)為尊的不合理評價機(jī)制。人性化評價機(jī)制則更有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在對教師教學(xué)評價的過程中也要重視評價體系的合理性問題，重視對教學(xué)治學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法創(chuàng)新的考核，教師在教學(xué)過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，還有注重對因材施教思想的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，充分激發(fā)學(xué)生對社會體育專業(yè)的興趣，提高他們的積極性。體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展下，對于教育部門及其工作者來講，則需要深入分析社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的改善對策，一方面需要和我國的基本情況相結(jié)合，另一方面則需要借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在我國社會體育人才專業(yè)發(fā)展剛剛十多年，各個方面的發(fā)展還不夠成熟，相信在未來，在教育工作者的不斷努力之下，我國的社會體育專業(yè)發(fā)展將上一個新臺階。
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休閑體育學(xué)的論文篇十八
摘要：現(xiàn)今社會，海外的企業(yè)早已經(jīng)把人才開發(fā)培養(yǎng)這一主題并入到企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中，而且也進(jìn)行了大量的物力、人力和財力進(jìn)行探索研究。可是到了現(xiàn)在，我們國家在人才培養(yǎng)開發(fā)這個方面還是存在很多的不足，更缺少系統(tǒng)化的解析探究，當(dāng)然也有一部分的原因是由于目前職業(yè)經(jīng)理人市場發(fā)展場景并不廣闊。本文從企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人所具備技能考慮，通過對人才培養(yǎng)構(gòu)建和對其規(guī)律發(fā)展的深層研究以及對目前我們國家人才培養(yǎng)所產(chǎn)生的疑難雜癥提出一些合理化的建議和意見。
關(guān)鍵詞：企業(yè)；人才；培養(yǎng)；構(gòu)建。
從早些年間中國加入wto，到現(xiàn)在我國市場經(jīng)濟(jì)體制的確定建立，在企業(yè)的整個發(fā)展過程中如何才能讓現(xiàn)代化的企業(yè)迅速培養(yǎng)出適合企業(yè)發(fā)展的管理人才，創(chuàng)造出一個有而優(yōu)，優(yōu)能任的人才培養(yǎng)模式，這也是目前我國企業(yè)中涉及企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展應(yīng)該考慮的一個其中問題?？墒怯捎谖覈肆Y源發(fā)展歷史不長，很多地方在執(zhí)行和實(shí)施上有很多不足的地方，加上目前我國專業(yè)的人力資源人員整體較少，所以很多企業(yè)的管理人員在整個人資戰(zhàn)略規(guī)劃上并不會太重視該項(xiàng)，依然采取很保守的思維和方式方法進(jìn)行，這也就是造成目前很多企業(yè)中用人上出現(xiàn)了很多不良現(xiàn)象和誤區(qū)。本文將從人資的角度結(jié)合企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對管理人員在用人方面的不足與漏洞進(jìn)行解析，并提出一些人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的方法思路與對策。
一、我國管理人才的現(xiàn)有狀況。
1.管理人才的分析。一般來說，我國企業(yè)的管理人才通常是分為三個級別，從低到高分別是基層管理人員，中層管理人員和高層管理人員。由于目前人力資源的市場所控，導(dǎo)致目前基層管理人員和中層管理人員相對來說比較穩(wěn)固，而相對來說的高層管理人員就不同了，因?yàn)槟壳拔覈髽I(yè)現(xiàn)狀導(dǎo)致高層管理人員工作內(nèi)容往往不確定，而其工作的所屬環(huán)境也不是很固定不變，又由于高層管理人員的相對要求的獨(dú)立，所以，在企業(yè)發(fā)展過程中高層管理人員的工作的重要性是尤為的凸顯更加充滿了困難和挑戰(zhàn)。而在實(shí)際的企業(yè)發(fā)展過程中，組織者想要完成既定目標(biāo)和宏偉藍(lán)圖，就必須要讓管理者具有一定的前瞻性，并且能夠充足合理的使用調(diào)配一切可以利用的所有資源，具有能夠面對一切突發(fā)狀況和事件，能夠積極準(zhǔn)確的把握和應(yīng)對。高層管理人員不單單要認(rèn)真履行崗職崗責(zé)，還應(yīng)該注意企業(yè)發(fā)展中的人際關(guān)系處理，因?yàn)槠髽I(yè)的人文是由于企業(yè)的管理產(chǎn)生，這種人文氣息的產(chǎn)生，對于高層管理人員來說是一種不可推卸的責(zé)任去創(chuàng)建、鞏固和發(fā)展，每個部門中的所產(chǎn)生的人文氣息都對于企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，不容忽視。
2.管理人才的基本要求。由于管理人才在企業(yè)發(fā)展中占據(jù)著重要地位所以在任何企業(yè)中的管理人才必須具備有一定的基本要求：（1）創(chuàng)新與進(jìn)取?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，積極的創(chuàng)新才是企業(yè)真正發(fā)展的走勢，在任何情況下我們的企業(yè)都需要創(chuàng)新科技，而企業(yè)的管理人才也還要具備一種進(jìn)取的精神面貌，時刻把控企業(yè)發(fā)展的可能機(jī)會，與此同時也要防微杜漸的導(dǎo)致機(jī)會與之同來的陷阱乃至更大的風(fēng)險。（2）社會責(zé)任感。企業(yè)管理人才必須要高度的社會責(zé)任感，這樣以來企業(yè)才能朝著健康的方向前進(jìn)，才能夠在企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益的同時也能帶來社會效益，無論對于企業(yè)還是社會都是一種雙贏的局面。個別企業(yè)由于過度追求企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益而忽略社會效益，為了一己的暴利而讓企業(yè)蒙受不可估量的損失，現(xiàn)實(shí)中的很多企業(yè)就因?yàn)楣芾砣瞬诺纳鐣?zé)任感不強(qiáng)而最終導(dǎo)致企業(yè)虧損甚至倒閉破產(chǎn)。（3）敢于拼搏勇于奉獻(xiàn)。任何一個企業(yè)的成功都從來沒有離開過失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，失敗乃成功之母，沒有失敗過的企業(yè)就一定不是真正的成功。但是并不能說失敗了一定會成功，失敗后是有一定的風(fēng)險，要敢于拼搏規(guī)避風(fēng)險才能保證企業(yè)順利發(fā)展壯大。（4）團(tuán)隊合作意識。一個企業(yè)能夠獲得最大化的成功關(guān)鍵還是在于整個團(tuán)隊合作意識是否足夠強(qiáng)烈，團(tuán)隊合作意識強(qiáng)烈，企業(yè)發(fā)展會更好更快一些，團(tuán)隊意識沒有或者不是很強(qiáng)烈，企業(yè)的成功幾率就會大打折扣。
二、企業(yè)管理人才培養(yǎng)規(guī)律研究。
1.管理人才的培訓(xùn)。進(jìn)入到21世紀(jì)之后，全球經(jīng)濟(jì)形勢越來越嚴(yán)峻，而我國企業(yè)也面臨著逐漸迅猛激烈的市場競爭，與此同時，企業(yè)管理人才開始對新方法、新技能、新思路、新理念等等開始有了更大的培訓(xùn)需求；企業(yè)也開始逐漸運(yùn)用各式各樣的方式來加大對企業(yè)管理人才的培訓(xùn)開發(fā)，以此來提升企業(yè)管理人員的整體管理水平和管理能力。對于企業(yè)管理人才的培訓(xùn)方式主要分為內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)，內(nèi)訓(xùn)主要就是指企業(yè)內(nèi)部專業(yè)人士或者聘請外部相關(guān)專業(yè)人員到企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行培訓(xùn)提升，外訓(xùn)一般是需要離開公司而參加的一種學(xué)習(xí)方式。在實(shí)際的企業(yè)發(fā)展中，更多的管理人員開始逐步的走出自己的企業(yè)接受更加廣泛的學(xué)習(xí)實(shí)踐。
2.管理人才培養(yǎng)的矛盾。從近幾年中我們不難發(fā)現(xiàn)，很多地區(qū)的上市企業(yè)公司管理層發(fā)生了很多事件。最為突出的高管違法案件頻頻出現(xiàn)，這一現(xiàn)象也是恰恰的反應(yīng)了企業(yè)在上市前后并沒有做好充足的準(zhǔn)備，管理人員也沒有得到相對應(yīng)的培訓(xùn)提升，無法在企業(yè)發(fā)展中積極的發(fā)揮充分的作用，無法讓企業(yè)組織架構(gòu)脈絡(luò)清晰明了，反而讓企業(yè)發(fā)展重心一直存在巨大的缺失。而且鑒于我國管理人才市場發(fā)展較為落后，并不能單一的從候選人才儲備信息庫中匹配到合適的管理人才，直接導(dǎo)致企業(yè)的發(fā)展速度緩慢，人力成本也變相增加，最終使得一些企業(yè)在無可奈何的境地下保持這種管理人才不高的管理水平。
1.政府輿論的參與。企業(yè)得到優(yōu)勢保持可持續(xù)發(fā)展的境況的關(guān)鍵是培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才并按需匹配到最佳的工作崗位上，政府要積極開展輿論效應(yīng)，積極創(chuàng)造良好的政策環(huán)境，更要積極的鼓勵企業(yè)依靠自己的發(fā)展實(shí)情來培訓(xùn)出更加優(yōu)秀的人才。
2.企業(yè)環(huán)境的造就。在企業(yè)發(fā)展時期，加大培訓(xùn)宣傳力度，讓企業(yè)人才時刻清晰明了能上庸下平讓的基本用人原則，除此以外更要把升職加薪、按勞分配等原則要與人才的各項(xiàng)技能想關(guān)聯(lián)合并。最終讓企業(yè)并入到一個非常規(guī)范化的制度軌道上來，培訓(xùn)之后得到技能的人才能夠最終在能力提升后的情況下得到相應(yīng)的精神回報和物質(zhì)回報。
企業(yè)的人才培養(yǎng)是一場攻堅戰(zhàn)，需要長期堅持下去，針對企業(yè)的實(shí)際情況，主要對人才培養(yǎng)提出以下三點(diǎn)建議：第一個是管理層提升。創(chuàng)建特別培訓(xùn)小組，與實(shí)際工作想結(jié)合，開展定期的重點(diǎn)工作研討會，打造專業(yè)性學(xué)習(xí)型的管理團(tuán)隊，以此來提升管理人才的工作技能水平和積極心態(tài)。第二個是人才培訓(xùn)。根據(jù)不同層次不同職位上人才解析，結(jié)合人才的自身發(fā)展特點(diǎn)和崗位需求，來加大人才的日常自我修養(yǎng)，并提高人才的自身的基礎(chǔ)素質(zhì)和崗位技能，開發(fā)出適合企業(yè)人才發(fā)展的一套培訓(xùn)體系讓企業(yè)形成一種自我提升的境地。第三個是企業(yè)文化福利制度。企業(yè)發(fā)展到一個時期后一定要有自己的企業(yè)文化，包含人才將來的整個職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與協(xié)調(diào)，以及人才培訓(xùn)體系的搭建等等，這些企業(yè)文化福利制度等等相關(guān)內(nèi)容直接關(guān)系著企業(yè)的長久發(fā)展，所以在要很快的在企業(yè)內(nèi)部發(fā)展過程形成一種積極化、科學(xué)化、人性化體系，以此來規(guī)范企業(yè)發(fā)展道路和導(dǎo)向企業(yè)良性利益。
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休閑體育學(xué)的論文篇十九
統(tǒng)計學(xué)具有數(shù)據(jù)基因，工業(yè)4.0時代，全世界已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)據(jù)時代(大數(shù)據(jù)時代），統(tǒng)計學(xué)人才的培養(yǎng)也應(yīng)該在大數(shù)據(jù)背景下實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。統(tǒng)計學(xué)不僅具有自然科學(xué)屬性，同時也有社會科學(xué)屬性，還起到工具、技術(shù)、藝術(shù)的作用。因此統(tǒng)計學(xué)人才的培養(yǎng)極其重要，研究生層次的培養(yǎng)更是不可或缺。統(tǒng)計學(xué)雖然方法上具有優(yōu)勢，但如果不能適應(yīng)大數(shù)據(jù)環(huán)境，必將影響統(tǒng)計學(xué)人才對社會的貢獻(xiàn)，進(jìn)而引起就業(yè)困難。大數(shù)據(jù)具有數(shù)據(jù)量大，同時還有非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)流、非單機(jī)環(huán)境，統(tǒng)計方法，統(tǒng)計軟件必須主動適應(yīng)大數(shù)據(jù)。統(tǒng)計學(xué)包含極其廣泛，許多專家提出了大統(tǒng)計。應(yīng)將數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、云計算等技術(shù)融為一體。統(tǒng)計分析更應(yīng)該擴(kuò)展為數(shù)據(jù)分析，就是從數(shù)據(jù)庫（數(shù)據(jù)倉庫、數(shù)據(jù)沙盒）提取數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、揭示數(shù)據(jù)規(guī)律等。統(tǒng)計方法不能僅僅滿足于數(shù)學(xué)的精確性，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。我國的統(tǒng)計學(xué)大致可分為四大類：數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計、生物醫(yī)學(xué)統(tǒng)計、工業(yè)統(tǒng)計。無論偏向那種統(tǒng)計，當(dāng)前的培養(yǎng)模式，很難適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代。為了適應(yīng)統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展，統(tǒng)計學(xué)研究生的人才培養(yǎng)模式應(yīng)該有較大的創(chuàng)新和改進(jìn)。
一、存在的主要問題。
我國在統(tǒng)計學(xué)研究生人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和實(shí)踐上存在的主要問題表現(xiàn)為：
1.培養(yǎng)目標(biāo)不清楚。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計學(xué)在培養(yǎng)目標(biāo)上，表述不清楚，主要以培養(yǎng)教學(xué)和科研的理論人才為主，特別是數(shù)理統(tǒng)計學(xué)，因?yàn)閿?shù)理統(tǒng)計在統(tǒng)計學(xué)提升為一級學(xué)科之前為數(shù)學(xué)下設(shè)的一個二級學(xué)科，其培養(yǎng)仍然是數(shù)學(xué)人才，與當(dāng)今對統(tǒng)計學(xué)的要求相差較遠(yuǎn)。而從學(xué)生的就業(yè)角度來看，應(yīng)為應(yīng)用型的復(fù)合型人才為主。就從培養(yǎng)目標(biāo)來看，學(xué)校和學(xué)生以及社會對人才的需求上存在著很大的差異。所以如何將這幾者統(tǒng)一在一起，發(fā)揮培養(yǎng)目標(biāo)的導(dǎo)向性作用，變得非常重要。大部分沒有明確要掌握的統(tǒng)計工具、數(shù)據(jù)來源問題。
2.課程體系陳舊、無法適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代。統(tǒng)計學(xué)提升為一級學(xué)科后，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的課程設(shè)置都不再適合統(tǒng)計學(xué)研究生的培養(yǎng)。而且以前的統(tǒng)計學(xué)的課程設(shè)置本身也存在著很多問題。比如：（1）課程涉及的領(lǐng)域不能更好地體現(xiàn)統(tǒng)計的應(yīng)用性。統(tǒng)計學(xué)是一門綜合性、適應(yīng)面非常廣的應(yīng)用型的學(xué)科。而目前很多統(tǒng)計學(xué)研究生培養(yǎng)的課程體系過分注重理論的研究，比如數(shù)理統(tǒng)計學(xué)就過分注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)類課程的學(xué)習(xí)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)只注重經(jīng)濟(jì)問題的一些簡單理論分析。導(dǎo)致課程設(shè)置的范圍狹窄，開設(shè)的交叉學(xué)科和跨學(xué)科課程較少，大多數(shù)研究生都被束縛在本專業(yè)的研究方向上，致使研究生視野不夠?qū)捳{(diào)，科研能力和適應(yīng)能力受到很大的限制。（2）前沿性知識在研究生專業(yè)課程中所占的比重不足。統(tǒng)計學(xué)課程內(nèi)容較為陳舊，研究性、前沿性不夠，有些課程內(nèi)容沒有反映出統(tǒng)計學(xué)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一些最新知識和科研成果，尤其是一些反映統(tǒng)計學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的熱點(diǎn)、重點(diǎn)的研究以及未來發(fā)展趨勢等前沿性的知識，很少能夠及時地反映到研究生教育的課程內(nèi)容中。（3）研究生課程創(chuàng)新性不足。統(tǒng)計學(xué)研究生層次差距很大，比如數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的研究生很多本科為數(shù)學(xué)專業(yè)，很多統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)課程沒有開設(shè)，而有些同學(xué)本科為統(tǒng)計學(xué)專業(yè)，致使碩士生課程與本科生課程拉不開檔次，教學(xué)內(nèi)容重復(fù)，教學(xué)方法與教學(xué)形式比較單一，大都采取以講授為主，討論為輔的授課方法，部分課程因?yàn)闆]有較嚴(yán)格的課外文獻(xiàn)的閱讀要求，致使課堂上的討論較難深入，考試以論文形式，學(xué)生通過率很高，課程結(jié)束后學(xué)生收獲不大。
3.實(shí)踐環(huán)節(jié)未得到應(yīng)該的重視和體現(xiàn)。傳統(tǒng)的統(tǒng)計學(xué)研究生在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面比較欠缺，不重視諸如統(tǒng)計軟件、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課程、產(chǎn)學(xué)研合作等，缺乏數(shù)據(jù)環(huán)境。
4.考核制度沒有真正得到落實(shí)。在研究生培養(yǎng)模式中，考核制度起著篩選、分流、淘汰、激勵的作用，對研究生的培養(yǎng)質(zhì)量起到了保障作用，但實(shí)際中很難真正落實(shí)。一方面，是因?yàn)檠芯糠諊粷庠斐傻?，另一方面，部分學(xué)生為就業(yè)奔波，投放在論文上的精力不夠，再加上經(jīng)費(fèi)不足，這在一定程度上影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量。統(tǒng)計學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)還需要從整體優(yōu)化的角度去研究與實(shí)踐。
二、統(tǒng)計學(xué)碩士生人才培養(yǎng)構(gòu)建。
如何構(gòu)建統(tǒng)計學(xué)研究生人才培養(yǎng)的新模式必須回答三個基本問題：為什么要構(gòu)建新的培養(yǎng)模式？新的培養(yǎng)模式主要有哪些內(nèi)容？怎樣進(jìn)行構(gòu)建？必須明確新的人才培養(yǎng)模式目的，在于提高研究生教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而適應(yīng)當(dāng)今社會對統(tǒng)計學(xué)高層次人才的需求；必須明確新的人才培養(yǎng)模式的具體培養(yǎng)目標(biāo)，從而進(jìn)行具體構(gòu)建。
首先需明確制定新的人才培養(yǎng)模式的途徑和措施，以下主要從新的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的具體內(nèi)容、思路和方法方面進(jìn)行研究與實(shí)踐探索。
1.培養(yǎng)目標(biāo)的明確及其導(dǎo)向作用的發(fā)揮。隨著研究生的不斷擴(kuò)招，培養(yǎng)以教學(xué)和科研的.理論人才為主的培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)不再適應(yīng)社會的需求和發(fā)展，特別是統(tǒng)計學(xué)本身就是應(yīng)用型的學(xué)科。研究生人才成為了推動生產(chǎn)力發(fā)展的直接力量，所以應(yīng)用復(fù)合型的人才更多地被社會所需要，所以明確培養(yǎng)目標(biāo)是研究生教育成功的第一步，而真正發(fā)揮科學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)的導(dǎo)向作用是研究生教育成功的關(guān)鍵。
2.統(tǒng)計學(xué)研究生課程體系的完善。課程體系是人才培養(yǎng)模式的重要組成部分。完善統(tǒng)計學(xué)學(xué)科研究生課程體系是統(tǒng)計學(xué)研究生人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵。統(tǒng)計學(xué)學(xué)科研究生培養(yǎng)模式的課程體系建設(shè)創(chuàng)新，應(yīng)在思想方法上真正重視統(tǒng)計學(xué)研究生課程體系建設(shè)，真正體現(xiàn)課程建設(shè)的創(chuàng)新性，不斷加快和完善統(tǒng)計學(xué)碩士生課程體系的設(shè)計、創(chuàng)新、內(nèi)容修訂和評估體系，以適應(yīng)新興學(xué)科、邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科發(fā)展對研究生知識結(jié)構(gòu)的要求，并精選課程內(nèi)容，編寫高質(zhì)量教材和改進(jìn)課程教學(xué)方法，建立合理、完善的課程檢査評估體系，為提高研究生課程教學(xué)質(zhì)量提供堅實(shí)的保障。
3.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和統(tǒng)計軟件應(yīng)用能力。開始針對統(tǒng)計學(xué)研究生的實(shí)驗(yàn)課程體系，強(qiáng)化統(tǒng)計學(xué)軟件如sas、r、spss等編程與實(shí)際問題的實(shí)現(xiàn)等，強(qiáng)化與企事業(yè)單位的合作，從畢業(yè)論文、專業(yè)實(shí)習(xí)等方面加強(qiáng)合作，提升研究生的實(shí)際動手能力，讓其初步具有在企事業(yè)單位從事相關(guān)工作的能力。同時需要強(qiáng)化研究生的統(tǒng)計軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，現(xiàn)今數(shù)據(jù)量越來越大、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，使得要解決實(shí)際問題必須熟練掌握統(tǒng)計軟件的使用和編程，否則無法很好地完成處理、分析數(shù)據(jù)的實(shí)際需要。
4.構(gòu)建科學(xué)合理的考核制度。現(xiàn)在大多數(shù)考核仍為考試驅(qū)動型，學(xué)生只會考試，沒有形成有效知識結(jié)構(gòu)，應(yīng)用實(shí)踐能力弱。對于應(yīng)用性較強(qiáng)的一類課程應(yīng)該從大作業(yè)、專題報告、程序編寫、軟件應(yīng)用、討論、上機(jī)操作、考試等多維度進(jìn)行知識水平測度。構(gòu)建科學(xué)合理的多樣化、多元化的考評范式，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。強(qiáng)調(diào)課前、課中、課后的相互聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力，強(qiáng)化師生互動，把學(xué)生從應(yīng)考能手培養(yǎng)成具有創(chuàng)新意思和實(shí)際動手能力的科研好手。同時還要不斷完善學(xué)術(shù)規(guī)范，將其納人考核范圍之內(nèi)，建立健全一套科學(xué)、合理、共同遵守的學(xué)術(shù)規(guī)范，對學(xué)術(shù)不端行為加以監(jiān)督和懲處，以凈化研究生的學(xué)術(shù)環(huán)境。要不斷提高質(zhì)量并將其作為考核研究生創(chuàng)新能力的一項(xiàng)指標(biāo)。
三、培養(yǎng)模式構(gòu)建的具體內(nèi)容。
重構(gòu)統(tǒng)計學(xué)碩士課程體系：學(xué)位課，基礎(chǔ)課，實(shí)驗(yàn)課，實(shí)踐課。學(xué)位課注重統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)的搭建，基礎(chǔ)課拓展學(xué)生統(tǒng)計基本方法，實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)學(xué)生動手能力，實(shí)踐課的培養(yǎng)讓學(xué)生適應(yīng)數(shù)據(jù)環(huán)境。大數(shù)據(jù)分析需要的基本知識領(lǐng)域：
（4）數(shù)據(jù)可視化i可視化是基本要求，可視化易于接受，直觀形象；
（5）大數(shù)據(jù)分析案例：必須引入金融、電信、電商、移動互聯(lián)、醫(yī)藥、零售、能源等領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)真實(shí)案例，豐富認(rèn)識。
2.合理分配各課程模塊的學(xué)分和學(xué)時，注重實(shí)踐課程的設(shè)置，大部分院校碩士生課程主要以理論為主，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)及其重要。
3.主動適應(yīng)大數(shù)據(jù)，開設(shè)大數(shù)據(jù)相關(guān)課程，如大數(shù)據(jù)平臺、計算平臺、編程平臺、數(shù)據(jù)平臺、可視化平臺等。
4.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高前沿性知識課程所占比重。
5.合理開設(shè)交叉學(xué)科和跨學(xué)科課程。
6.注重統(tǒng)計方法、統(tǒng)計軟件、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等有效融合。
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