總結(jié)是對(duì)過(guò)去的總結(jié)和總結(jié)的總結(jié)，是一種對(duì)自己的回顧和歸納。如何有效管理自己的情緒，保持內(nèi)心的平靜和穩(wěn)定？范文中的精彩句子和段落能夠提高我們的寫(xiě)作水平。
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇一
今天，是星期一，我們?nèi)Ｓ峙e行升旗儀式。
打鈴了，我們系好紅領(lǐng)巾，排好了隊(duì)，就向升旗儀式的地方走去，到了前草坪，我們立定站在那里，過(guò)了一會(huì)升旗手說(shuō)：“敬禮”，國(guó)歌響起來(lái)了，國(guó)旗也升起來(lái)了，同學(xué)們，老師們，升旗手們都看著國(guó)旗慢慢地上升。
你們知道每周的星期一為什么要升國(guó)旗嗎?
國(guó)旗，國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家和民族的象征，要做一個(gè)和格的中國(guó)公民，就要維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，尊敬國(guó)旗，國(guó)微，會(huì)唱國(guó)歌，每周的星期一升國(guó)旗唱國(guó)歌是要讓我們尊敬國(guó)旗。
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇二
秋天是一幅美麗的圖畫(huà)?？?，田野里一望無(wú)際的稻田像海洋里翻起金色的波浪。
果園里，紅彤彤的蘋(píng)果在陽(yáng)光燦爛的照射下像一個(gè)個(gè)紅寶石。
山林里，銀杏樹(shù)黃黃的小葉子像一把把小扇子。
花園里，金黃色的桂花散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
秋天的圖畫(huà)是一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，是一幅豐收的畫(huà)！
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇三
我早就想看太陽(yáng)了。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。在一個(gè)星期日的早上，我屏住了呼吸，等待著光明天使——太陽(yáng)的到來(lái)。
突然，從地平線上出現(xiàn)了一根紅線，隨著紅線的擴(kuò)散，紅線又變成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火蛇。漸漸地，天空起了變化，那無(wú)邊無(wú)際的云彩也被太陽(yáng)光照得發(fā)紫。
紅日冉冉上升，光照云海，五彩紛呈。
太陽(yáng)越來(lái)越亮了，花草上的露水漸漸消失了。村口綠油油的稻田，也被這紅彤彤的光輝染紅了。
黃昏在不知不覺(jué)中籠罩下來(lái)。勞累了一天的太陽(yáng)拖著疲憊的身子，收起了耀眼的光芒。這時(shí)候，它身邊的云彩，霎時(shí)變成了紫紅色、深紅色、粉紅色，顏色越來(lái)越暗了，這種景象和早晨的'景是截然不同的。
太陽(yáng)慢慢地向下落，把一條條、一束束五彩帶撒滿了天空。滿天的霞光，使人時(shí)而覺(jué)得像七色彩虹橋，時(shí)而又讓人覺(jué)得仿佛置身于另一個(gè)五彩紛呈的世界中。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)像一位羞紅了臉的小姑娘，消失在了山巒里。
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇四
今天，陽(yáng)光明媚。小紅想約小敏到家里玩耍。
小紅拿起媽媽的手機(jī)：“喂，你好?！?/p>
“你好，請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)”
“你是小敏的媽媽嗎？”
“是的”
“你好，阿姨。我找小敏”
“哦，好的，請(qǐng)稍等?！?/p>
“喂，誰(shuí)呀？”
“小敏，是我。”
“小紅，怎么啦？”
“要來(lái)我家玩嗎？”
“好啊，你等我?！?/p>
“恩，拜拜，待會(huì)見(jiàn)”
“拜拜”
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇五
秋天來(lái)了！
藍(lán)藍(lán)的天上飄著白白的云，有的像棉花，有的像小狗，還有的像老虎，有趣極了！田里的莊稼熟了，金黃的稻子笑彎了腰，火紅的高粱舉起燃燒的火把，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去美麗極了！果園里的果子也熟了，有紅紅的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，紫色的葡萄——熱鬧極了！樹(shù)林里的樹(shù)葉慢慢變黃了，微風(fēng)輕輕一吹，樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像黃蝴蝶在天上跳舞，好看極了！
啊，秋天真是一幅美麗的圖畫(huà)！
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇六
星期天吃完晚飯后，爸爸給我讀報(bào)紙聽(tīng)，我拿了一個(gè)梨子給爸爸吃，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子！”然后我又看見(jiàn)媽媽在廚房里忙來(lái)忙去的身影，于是我讓媽媽坐下休息，給媽媽拿了一個(gè)蘋(píng)果吃。媽媽摸了摸我的頭，開(kāi)心地笑了。聽(tīng)到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的。
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇七
一天早上，陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，小眼鏡的主人把他放在家里，小眼鏡非常孤獨(dú)，決定去找一個(gè)好朋友。
小眼鏡離開(kāi)了主人的家，興高采烈的來(lái)到了小猴子不的家，看見(jiàn)小猴在端端正正的寫(xiě)字，他心里想他不可能當(dāng)我的朋友，難過(guò)的走了。
小眼鏡又來(lái)到小白兔家，看見(jiàn)小兔子在全神貫注的看書(shū)，他心里想他不可能當(dāng)我有朋友，失望的走了。
最后，小眼鏡來(lái)到了小花貓的家，看見(jiàn)小花貓?jiān)陉?yáng)光底下躺在沙發(fā)上看書(shū)，小眼鏡高興極了，他飛快地跑了過(guò)去給他戴上了眼鏡。
小眼鏡終于找到了好朋友。小朋友們你們可一定要好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛啊，不然小眼鏡就會(huì)成為你的好朋友了。
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇八
桃花己經(jīng)開(kāi)了，我在鄉(xiāng)下外公外婆家。今天的太陽(yáng)異常明媚，像花兒一樣有時(shí)開(kāi)放，有時(shí)凋落，今天把衣服全都幫助媽媽洗了，搭滿了小院子！看著他們享受著陽(yáng)光的照射，我便開(kāi)始猜想，衣服褲子們一定和我一樣高興吧！
此時(shí)此刻，不知道清水縣城的桃花開(kāi)還是沒(méi)開(kāi)？但我覺(jué)得桃花像頑皮的小男孩和小女孩似的，媽媽偏說(shuō)：清水的溫度很低！花可能還沒(méi)怎么開(kāi)呢！我有點(diǎn)不太信！
太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣，而且還金燦燦的，我特別喜歡有太陽(yáng)的天氣，我的理解是太陽(yáng)代表著開(kāi)心，而下雨陰天的時(shí)候代表著天空的傷心和難過(guò)。所以我特別不喜歡陰天，而且太陽(yáng)代表著光明，而陰天代表著黑暗，陰天下小雨或大雨的時(shí)候，我就像一只被囚禁在牢籠的小鳥(niǎo)，無(wú)助又孤單。
春天的這輪暖暖的太陽(yáng)，讓我覺(jué)得自己像一只自由自在的小鳥(niǎo)在天空飛翔。而且我把藍(lán)天作為背景，在春光圖上還特意比了個(gè)耶！代表著我最喜歡春天的太陽(yáng)了！
我拿手機(jī)拍了好多好多照片，小草是春天萬(wàn)物復(fù)蘇的主要代表，不拍小草還有小花，就缺少了春的氣息！我拍的太陽(yáng)有點(diǎn)像五角星，太陽(yáng)代表著光明，趕走黑暗，每天守護(hù)我們，像天使一樣，但他不像白衣天使一樣，時(shí)刻為我們幫助疫情的治療，可是太陽(yáng)每天也在守護(hù)我們光明趕走疫情。
太陽(yáng)和祖**親一樣溫暖我們，照顧我們！
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇九
一天，幼兒園的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，去動(dòng)物園春游。他們看了很多的小動(dòng)物，最后，來(lái)到了猴山。小朋友們看見(jiàn)了可愛(ài)的小猴子在猴山上又蹦又跳，有的把尾巴掛在樹(shù)枝上蕩秋千，有的在吃果子，有的在玩滑滑梯，還有的在你追我趕的玩得很起勁，其中還有一只猴子看見(jiàn)有人來(lái)了，就朝大家做了一些鬼臉。小朋友們看了這一情景，不由得哈哈大笑。小朋友們圍著猴山看了好一陣子，才離開(kāi)了動(dòng)物園。在回幼兒園的路上，小朋友們心里高興的想著：這真是一次愉快的春游啊!
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇十
有一天，雞媽媽帶著她的孩子們，在小樹(shù)林里尋找食物。
有一只小雞，全身白白的毛茸茸的羽毛，很可愛(ài)，大家都喜歡它，但它很驕傲，覺(jué)得自己肯定能獨(dú)立找到食物，就一個(gè)人偷偷地離開(kāi)了大家。
大黃貓躲在大樹(shù)后面，見(jiàn)只是小白雞一個(gè)人，趁小白雞不注意，一下子撲了上去。
小白雞嚇得嘰嘰叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)救我！”它拼命往前跑。
雞媽媽聽(tīng)到小白雞的呼救聲，連忙沖過(guò)來(lái)，勇敢地轟跑了大黃貓。
雞媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小白雞說(shuō)：“孩子，外面很危險(xiǎn)，下次不要再一個(gè)人跑開(kāi)了。不過(guò)，知錯(cuò)就改還是好孩子?！?/p>
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇十一
今天，風(fēng)和日麗，小動(dòng)物們都去動(dòng)物園看書(shū)。它們分別是可愛(ài)的小白兔、聰明的小烏龜和活潑的松鼠。它們正看得津津有味呢!
突然，來(lái)了一只小刺猬，刺猬手上拿著書(shū)，看到小白兔旁邊有個(gè)座位就坐了上去，可是它渾身是鋒利而堅(jiān)硬的刺，把小白兔給刺到了。小刺猬連忙站起來(lái)說(shuō):“對(duì)不起小白兔，我不是故意的?！毙“淄脭[擺手說(shuō):“不要緊?！边@時(shí)，小松鼠和小烏龜?shù)哪抗庖渤蛄诵“淄眠@邊。小松鼠微笑著說(shuō):“沒(méi)事了，坐下來(lái)一起看書(shū)吧。”小刺猬低著頭說(shuō):“不用了，我怕再刺到你們，我還是去別的地方看書(shū)吧?！闭谶@時(shí)，小烏龜靈機(jī)一動(dòng)，想到身上的殼，它連忙跑過(guò)去說(shuō):“你別走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有堅(jiān)硬的殼不怕你的刺?！焙髞?lái)，小刺猬就和聰明的小烏龜坐在一起看書(shū)。瞧，這些可愛(ài)的小動(dòng)物看書(shū)看得多么認(rèn)真啊!
小學(xué)一年級(jí)看圖寫(xiě)話把人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件交代清楚就可以了。
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇十二
春天來(lái)了，小草終于探出頭來(lái)了，小花也在跳著舞。
下課鈴打響了，小剛帶著小明去操場(chǎng)踢足球，我和小紅在旁邊跳繩，互相數(shù)著對(duì)方跳的個(gè)數(shù)，這樣子真好玩吶！過(guò)了一會(huì)兒，小紅說(shuō)想要休息一會(huì)兒，我仰望著天空，天空仿佛對(duì)著我笑，大樹(shù)好像在跟我招手，說(shuō)他也想跟我們一起玩。
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇十三
3、兩人之間會(huì)說(shuō)些什么？結(jié)果怎樣？
星期天早上，陽(yáng)光明媚，小虎拿著彈弓興致勃。
勃地到公園里玩耍。公園還是和往常一樣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色優(yōu)美。
小虎興奮地哼起了歌兒。突然，他停住了腳步，他眼睛發(fā)亮地看著樹(shù)上的小鳥(niǎo)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這只小鳥(niǎo)真可愛(ài)，我要是能把他打下來(lái)玩玩，那該多好?。 彼戳丝词种械膹椆?，頓時(shí)便有了主意，他慢慢地舉起彈弓瞄準(zhǔn)小鳥(niǎo)。
小芳看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去張開(kāi)雙臂攔住小虎。小虎無(wú)可奈何，就把彈弓放下了。他生氣地說(shuō)：“這小鳥(niǎo)又不是你們家的，憑什么多管閑事?！毙》及研』⒗揭贿?，嚴(yán)肅地說(shuō)：“小鳥(niǎo)是我們的好朋友，它可以幫我們捉害蟲(chóng)?！毙』⑿呃⒌氐拖骂^說(shuō)：“我再也不傷害小鳥(niǎo)了，以后，我和你一起保護(hù)小鳥(niǎo)吧！”
星期天中午，小虎做完作業(yè)，在家里閑著無(wú)事，就拿著心愛(ài)的小彈弓，一路奔跑到公園玩。
你怎么能傷害人類(lèi)的好朋友呢？”小虎聽(tīng)了，漲紅了臉，羞愧地低下了頭說(shuō)：“對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，以后我會(huì)好好愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的?！?/p>
小女孩聽(tīng)了，滿意地笑了。
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇十四
落葉飄呀飄，飄到蜘蛛網(wǎng)上。蜘蛛看見(jiàn)了，連忙爬過(guò)去，把落葉當(dāng)成床，躺在上面睡大覺(jué)，真是舒服極了。
落葉飄呀飄，飄到了老鼠洞前。老鼠看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)去，把落葉當(dāng)成搖搖椅，坐到上面搖來(lái)?yè)u去。
落葉又飄呀飄，飄到了池塘里，青蛙看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去，把落葉當(dāng)歌臺(tái)，在上面呱呱地大聲唱著，真是好聽(tīng)極了！
??！秋天真美??！
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇十五
引言：兒童交通安全是家長(zhǎng)們最為關(guān)注的，除了學(xué)齡前及中小學(xué)教育對(duì)兒童交通安全教育進(jìn)行普及之外，不少地區(qū)也舉辦了生動(dòng)的體驗(yàn)教育課程，或修建專(zhuān)業(yè)的體驗(yàn)館，針對(duì)兒童或小學(xué)生在特定的場(chǎng)館內(nèi)，參加豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，以步行者和駕駛者的身份進(jìn)行體驗(yàn)，從而正確理解交通安全知識(shí)，并培養(yǎng)在危險(xiǎn)狀態(tài)下的應(yīng)變能力。
【不要淘氣作文1】。
春天的早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。小明騎著自行車(chē)，興高采烈地來(lái)到公園。他一邊哼著小曲，一邊扭動(dòng)著身體。他想顯示一下自己的騎車(chē)技術(shù)，就張開(kāi)雙手，做了一個(gè)很瀟灑的動(dòng)作。只聽(tīng)“撲通”一聲，小明從自行車(chē)上重重地摔了下來(lái)，測(cè)評(píng)七看圖寫(xiě)話：一件不該發(fā)生的事情-好學(xué)生-好學(xué)生的博客“哎呦，哎呦!”小明覺(jué)得自己的腿動(dòng)彈不得了。這時(shí)，附近的一位阿姨趕緊把他送到了醫(yī)院。醫(yī)生檢查后，說(shuō)小明的腿骨折了，需要在家里休息一個(gè)月。小明聽(tīng)了萬(wàn)分后悔。
同學(xué)們，這件事也告訴我們，要注意安全，保護(hù)自己，不要像小明那樣淘氣。
【不要淘氣作文2】。
一天，陽(yáng)光明媚，小時(shí)騎著自行車(chē)在郊外玩。他看著這山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的'風(fēng)景，非常開(kāi)心。心想：我真想感覺(jué)一下風(fēng)撫摸的感覺(jué)。于是，他慢慢地把手伸開(kāi)。“嘭”一聲響。只見(jiàn)小時(shí)從自行車(chē)上摔下來(lái)，在地上“哎喲”“哎喲”地叫著。小時(shí)心里后悔極了。
【不要淘氣作文3】。
一個(gè)陽(yáng)光明媚夏天下午，小丁騎著心愛(ài)的自行車(chē)去學(xué)校。
他覺(jué)得這條路真的是太美了，他就張開(kāi)雙手，覺(jué)得自己像身邊的小鳥(niǎo)在飛一樣。忽然，“撲通”一聲，他從自行車(chē)上摔了下來(lái)。幸好是撞到草地，如果是撞到地板，那就頭破血流了。但是他還是痛得“哇哇”大哭。
他扶起自行車(chē)，認(rèn)真地騎著車(chē)到學(xué)校。他想，看來(lái)騎車(chē)還是要認(rèn)真一點(diǎn)，要不然就會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情。
【不要淘氣作文4】。
早上，小明騎著自行車(chē)去上學(xué)。他邊騎邊看風(fēng)景?？粗杂娠w翔的小鳥(niǎo)，碧綠的大樹(shù)、小草，小明高興得不得了!他張開(kāi)雙手，好似要擁抱春天的樣子。突然，自行車(chē)搖搖晃晃，小明還來(lái)不及抓住車(chē)把，自行車(chē)就倒下來(lái)了。小明摔了一跤，四腳朝天，自行車(chē)也摔壞了。最后，小明上學(xué)遲到了。經(jīng)過(guò)這一次教訓(xùn)，小明以后騎自行車(chē)就認(rèn)真多了。
【不要淘氣作文5】。
今天，陽(yáng)光明媚。小明在公園的草地上悠閑地騎著自行車(chē)。小明對(duì)身邊的同伴說(shuō)：“我表演絕技給你們看!”說(shuō)著，小明得意地把雙手舉到頭頂?！皳渫ā币宦暎孕熊?chē)倒了，小明摔了個(gè)狗啃泥。
小明心中好后悔，后悔自己剛剛不應(yīng)該這樣做。
【不要淘氣作文6】。
今天，小明騎著自行車(chē)去公園玩。在路上，他看到小鳥(niǎo)在唱歌，小花排成一圈，樹(shù)上結(jié)滿果子。他把手伸開(kāi)想呼吸一下新鮮空氣沒(méi)想到車(chē)沒(méi)站穩(wěn)就倒了!小明想，好危險(xiǎn)啊，以后我一定不這樣騎車(chē)了。
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇十六
2016年小學(xué)一年級(jí)看圖寫(xiě)話(含范文)
看圖寫(xiě)話是鍛煉孩子寫(xiě)作能力很好的一個(gè)方法，也是小朋友接觸寫(xiě)作的一個(gè)起點(diǎn)，下面是小編搜索整理的關(guān)于2016年小學(xué)一年級(jí)看圖寫(xiě)話(含范文)，歡迎參考閱讀，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。操場(chǎng)上，頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的小朋友在跳繩，有的'小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向老師請(qǐng)教上課不懂的問(wèn)題呢!課間活動(dòng)真是豐富多采啊!
走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車(chē)貨，步履艱難的走著。只見(jiàn)他氣喘吁吁，汗如雨下，不時(shí)還停下來(lái)休息休息。看到這情景，我三步并做兩步的趕上車(chē)子，使勁全身的力氣，幫忙推車(chē)。這時(shí)叔叔看到了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)大聲說(shuō)道：“謝謝你，小朋友!你真是一位有愛(ài)心的好孩子!”胸前的飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾好象也在說(shuō)：“你為紅領(lǐng)巾做了一件了不起的好事，你真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子!”
一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。小白兔沒(méi)帶傘，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到處找不到避雨的地方。這時(shí)小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高高興興的回家了，媽媽知道了，稱(chēng)贊小白 兔：“你真是一個(gè)聰明的孩子”!
今天數(shù)學(xué)考試成績(jī)知道了，明明考了99，同桌紅紅又是100分?？粗廊〉脻M分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心里暗暗的對(duì)自己說(shuō)：下次一定要爭(zhēng)取考100分。又一次考試，明明看著試卷上鮮紅的100分，明明捧著自己的試卷，喜出望外?？墒亲屑?xì)一看，發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)題目錯(cuò)了，老師沒(méi)改出來(lái)，怎么辦呢?告訴老師吧?100分沒(méi)有了，又是和同桌差1分。不要告訴吧?那又不是誠(chéng)實(shí)的好孩子。怎么辦呢?明明想了很久。終于他還是決定告訴老師，于是明明來(lái)到辦公室，告訴了老師。老師豎起大拇指稱(chēng)贊道：“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子!”
上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過(guò)這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見(jiàn)他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來(lái)。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來(lái)，安慰著說(shuō)：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說(shuō)：“對(duì)不起!下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了?！闭f(shuō)完還把香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子!”
星期天的中午，小明和小剛在草地上玩。
，小明指著頭上撞起的大包責(zé)怪著小剛，他們你爭(zhēng)我吵，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)一位大哥哥走了過(guò)來(lái)，問(wèn)清楚原因后對(duì)他們說(shuō)：“好朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架，這件事你們倆都有錯(cuò)，不能只責(zé)怪一個(gè)人?！甭?tīng)了大哥哥的話，小明和小剛知道自己錯(cuò)了，就互相道歉，拉手和好了。大哥哥看到他倆和好如初，也非常開(kāi)心。
微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，草地上三個(gè)小男孩開(kāi)心地玩著。
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇十七
我畫(huà)了個(gè)七彩的太陽(yáng)，送給媽媽?zhuān)Ｍ麐寢層肋h(yuǎn)年輕、漂亮！日子里充滿七色陽(yáng)光。
我畫(huà)了個(gè)溫暖的太陽(yáng)，送給田野，希望田野里的一草一木都像我一樣，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我畫(huà)了一個(gè)環(huán)保太陽(yáng)，掛在地球的上空，使地球上沒(méi)有垃圾，沒(méi)有污染，永遠(yuǎn)美麗干凈。
我畫(huà)了溫暖的太陽(yáng)，又大又圓，送給大地，照亮每一個(gè)角落。
我畫(huà)了個(gè)彩色的太陽(yáng)，送給春天。青青的小草從泥土里鉆出來(lái)，給大地鋪上了綠綠的地毯。還有五顏六色的花朵，散發(fā)出了淡淡的香味。春天真是個(gè)多彩的季節(jié)。
夏天，夏天該畫(huà)什么樣的太陽(yáng)呢？哦！畫(huà)個(gè)綠色的太陽(yáng)，掛在高高的天空上。草叢、田地、道路，到處一片清涼。
我畫(huà)了一個(gè)火紅的太陽(yáng)，送給寒冷的冬天。希望陽(yáng)光照在一（4）班的小朋友的身上，溫暖著他們凍僵的手和腳；也希望陽(yáng)光照在老師的身上，溫暖著她的整個(gè)身子。
我畫(huà)了一個(gè)健康的太陽(yáng)，送給病人，希望他們?cè)缛湛祻?fù)，遠(yuǎn)離病痛。
我還希望畫(huà)更多有愛(ài)心的太陽(yáng)，送給那些需要幫助的人們。
我想畫(huà)個(gè)火熱的太陽(yáng)，送給奶奶，希望奶奶冰涼冰涼的手變得熱乎乎的。
我想畫(huà)個(gè)漂亮的太陽(yáng)，送給媽媽?zhuān)Ｍ麐寢屧絹?lái)越美麗，越來(lái)越年輕。
我想畫(huà)個(gè)溫柔的太陽(yáng)，送給老師，希望老師越來(lái)越和藹可親。
我畫(huà)了個(gè)綠色的太陽(yáng)，送給建筑工人，讓他們?cè)谘谉岬南奶旄械揭黄鍥觥?/p>
我畫(huà)了個(gè)愛(ài)心太陽(yáng)，送給每一位有爰心的人，是他們讓這個(gè)社會(huì)更加美好。
我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給媽媽?zhuān)寢寢屜硎荜?yáng)光的溫暖。
我畫(huà)了個(gè)彩色的太陽(yáng)，送給和藹可親的老師，老師每天教我們學(xué)習(xí)，使我們知識(shí)更豐富，感謝老師！
我畫(huà)了個(gè)愛(ài)心的太陽(yáng)，掛在春天的天空，送給敬愛(ài)的老師，祝愿老師天天開(kāi)心，越長(zhǎng)越漂亮。
我畫(huà)了個(gè)紅紅的蘋(píng)果太陽(yáng)，掛在夏天的天空，送給強(qiáng)壯的爸爸，祝愿爸爸工作順利，平平安安。
我畫(huà)了個(gè)粉紅的太陽(yáng)，掛在秋天的天空，送給親愛(ài)的媽媽?zhuān)Ｔ笅寢屔眢w健康，永遠(yuǎn)年輕漂亮。
我畫(huà)了個(gè)火紅的太陽(yáng)，掛在冬天的天空，送給我和姐姐，祝愿我和姐姐學(xué)習(xí)更上一層樓，身體健健康康。
我畫(huà)了個(gè)萬(wàn)紫千紅的太陽(yáng)，送給春天。山變青了，小草變綠了，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花變紅了，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。
我畫(huà)了個(gè)金色的太陽(yáng)，送給秋天。田野里，農(nóng)民伯伯在收割著大豆、玉米、高粱、谷子，到處是一片豐收的景象。
看圖畫(huà)太陽(yáng)一年級(jí)小學(xué)篇十八
一天，小明正走在路上，突然感到后背一陣疼痛，好像被什么東西打到了，他轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是一個(gè)足球。這時(shí)，小剛急忙趕上來(lái)，連聲說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！我是不小心的?！毙∶骺粗鴿M頭大汗、充滿歉意的小剛，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！毙∶鬓D(zhuǎn)身就走了。剛走不遠(yuǎn)，就聽(tīng)到小剛在后面喊：“請(qǐng)等一等！”小明很奇怪，轉(zhuǎn)身問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)還有什么事嗎？”小剛氣喘吁吁地趕上來(lái)，說(shuō)：“剛才的球把你的衣服弄臟了，讓我?guī)湍惆岩路系耐僚母蓛?！”說(shuō)完，小剛輕輕地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干凈。小明高興地說(shuō)：“謝謝你！”小剛說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”
指導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生看圖寫(xiě)話，是作文訓(xùn)練的一種重要形式，也是培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良好途徑。指導(dǎo)學(xué)生看圖寫(xiě)話，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)注意抓住“看、想、說(shuō)、寫(xiě)”四個(gè)環(huán)節(jié)。
1、認(rèn)真觀察看仔細(xì)。
觀察是一個(gè)知覺(jué)、思維、語(yǔ)言相結(jié)合的智力活動(dòng)過(guò)程，也是人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的'重要途徑。學(xué)生寫(xiě)話之前，首先要看圖，對(duì)給出的圖示看仔細(xì)，看清楚，在大腦里形成清晰的印象，如學(xué)生在看圖寫(xiě)話之前，首先讓學(xué)生弄清圖的類(lèi)型，是單幅圖還是多幅圖，如果是單副圖，重在引導(dǎo)觀察的順序，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從左到右，從右到左；或從中間到四周，對(duì)畫(huà)面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)整體性的了解。如果是多幅圖，寫(xiě)話時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生比較圖與圖之間的聯(lián)系和變化，把多幅圖畫(huà)變成一個(gè)完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動(dòng)人。
2、想象合理才能寫(xiě)生動(dòng)。
看圖寫(xiě)話的畫(huà)面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且比較單調(diào)，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合理想象，使靜止的畫(huà)面盡量動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，使單調(diào)的畫(huà)面充實(shí)豐富起來(lái)?？捎梢桓眻D聯(lián)想到前前后后的幾幅圖，由一個(gè)動(dòng)作理想到前前后后的幾個(gè)動(dòng)作。抓住一個(gè)想象點(diǎn)、一景一物、一舉一動(dòng)，讓學(xué)生自由想象，讓童心自由綻放。
3、指導(dǎo)說(shuō)話要說(shuō)到位。
葉圣陶先生曾說(shuō)：“物體本身完整而有式樣，拍成照片當(dāng)然完整而有式樣；語(yǔ)言周妥而沒(méi)有毛病，按語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)的文章當(dāng)然周妥而沒(méi)有毛病了。”可見(jiàn)“說(shuō)”的重要性。在學(xué)生寫(xiě)話的過(guò)程中，我們常發(fā)現(xiàn)學(xué)生“咬筆頭”，那都是因?yàn)椤罢f(shuō)”沒(méi)到位。由于低年級(jí)學(xué)生日常使用的是對(duì)白語(yǔ)言，表達(dá)起來(lái)缺乏條理性和連貫性，說(shuō)起話來(lái)前言不搭后語(yǔ)，跳躍性很強(qiáng)，有時(shí)重復(fù)，有時(shí)帶語(yǔ)病。在訓(xùn)練時(shí)不能操之過(guò)急，耐心地指導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)，連貫地說(shuō)，用普通話大聲地說(shuō)，及時(shí)糾正語(yǔ)病。在說(shuō)的基礎(chǔ)上再動(dòng)筆寫(xiě)，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。
4、降低要求，讓學(xué)生我手寫(xiě)我心。
對(duì)于一年級(jí)的小朋友，剛開(kāi)始要求他們只要用一兩句話寫(xiě)清“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么”就行了。對(duì)學(xué)生的要求不要高，隨著學(xué)生閱讀量的增加，隨著學(xué)生思維能力和口語(yǔ)表達(dá)的提升，逐步要求學(xué)生寫(xiě)完整、寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，格式要規(guī)范，語(yǔ)句要通順，無(wú)錯(cuò)別字，有常用的標(biāo)點(diǎn)。要想讓學(xué)生們喜歡表達(dá)、喜歡寫(xiě)作，老師得用欣賞的眼光看待學(xué)生們的寫(xiě)作成果，讓學(xué)生們享受成功的喜悅。有條件的花些時(shí)間把學(xué)生的作文打印出來(lái)，定期把學(xué)生的作文整理成冊(cè)。這既可以作為學(xué)生童年的記憶珍藏，又讓學(xué)生覺(jué)得自己是多么了不起，使他寫(xiě)作的熱情越來(lái)越高。
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