天文學(xué)的發(fā)展與人類文明的進(jìn)步息息相關(guān),對(duì)于了解人類文化和歷史演變也具有一定的啟示作用。在總結(jié)中,我們可以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。如果對(duì)這個(gè)主題感興趣,可以參考下面提供的相關(guān)資源和研究報(bào)告。
讀寄小讀者有感篇一
寒假里,我終于讀完了冰心奶奶的一本書——《寄小讀者》。
《寄小讀者》講述了冰心離開家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)渡重洋,在其他國家的生活,表達(dá)了自己心中對(duì)家鄉(xiāng)的思念和悲傷之情。文中既有濃濃的母愛,又有純真的友誼,還有各種各樣不同的情意……冰心把她的所見所聞都記錄了下來,述說著自己對(duì)往事的懷念與遐想。其中我感觸最深的一篇文章是《通訊二》。
《通訊二》講的是小冰心家里鉆出了一只小鼠,它從桌子底下爬出來吃地上的餅干屑,它很天真,一點(diǎn)兒也不害怕??墒切”膮s將手里的書把它蓋上,按著它,不讓它動(dòng)。就在這時(shí),冰心家的狗虎兒從窗簾外面跳了進(jìn)來,父親叫小冰心快放手,冰心放開后,這只小鼠沒察覺到危險(xiǎn)而仍然不動(dòng),說時(shí)遲那時(shí)快,虎兒已經(jīng)銜著它從簾隙里鉆了出去。從那以后,冰心看見老鼠就會(huì)想起這件事,看見虎兒也是,心里一直隱隱做痛,時(shí)常傷心。
看了這篇文章后,我也很惋惜,一個(gè)小生命就這樣沒了,心里也覺得郁悶,同時(shí)我也明白了,任何生靈都是有生命價(jià)值的。
不拿寵物來說,就說那些飛禽猛獸,為什么東北虎數(shù)量不超過一萬只?為什么白鯨瀕臨滅絕?為什么越來越多的珍惜物種正在離我們而去……人們將動(dòng)物的皮毛拿去賣錢,將它們的自由限制起來,如果食物鏈中間的一樣滅絕了,影響的不僅僅是大自然,還有人類!
動(dòng)物是人類的朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它們。人類現(xiàn)在才醒悟過來這一點(diǎn),是不是有點(diǎn)兒太晚了?多少個(gè)生靈就這樣滅絕了,人們應(yīng)該感到慚愧。
讀寄小讀者有感篇二
“冰心,原名謝婉瑩,中國著名兒童文學(xué)家……”念著這熟悉的句子,似乎又回到了年少時(shí)坐在課堂的時(shí)光,那時(shí)我們學(xué)冰心先生的《小桔燈》,認(rèn)識(shí)那個(gè)勇敢樂觀的小姑娘,我們讀《繁星春水》,去感受文字帶給我們的驚喜。如今,我的孩子也走進(jìn)了課堂,老師推薦閱讀《寄小讀者》,讓我有了再次拾起經(jīng)典的機(jī)會(huì)。
讀冰心的《寄小讀者》,我被深深吸引了,一如記憶中的細(xì)膩文筆,驚世才氣,作為成年人再讀冰心,更驚異于她竟有那般真摯、美麗、孩子般的心靈。冰心先生是善良的,這善良不僅是對(duì)身邊事物的體貼關(guān)懷,更是對(duì)美好事物的追求,對(duì)美麗自然的誠摯熱愛,對(duì)人間正義的堅(jiān)持。所以聰慧如冰心,選擇了可愛、可敬的兒童做她的伙伴,與兒童相伴,人生的道路永遠(yuǎn)鮮花相迎;與兒童為友,行走在世上永遠(yuǎn)不缺故事。她關(guān)懷兒童,與他們溝通交流,傷心的事、快樂的事、后悔的事、夢(mèng)中的事、胡思亂想的事……林林總總,她毫無保留地與小朋友分享這些“針尖大的事”,這些在成人認(rèn)為不值一提只會(huì)漠然處之的事,在小朋友眼中,卻是天大的事,或許會(huì)引起他們的一陣爭(zhēng)論,或許會(huì)為冰心放聲大哭,又或者拍手叫好,總之,他們永遠(yuǎn)會(huì)毫無保留地給予冰心,給予親近他們的成年人最大的安慰與鼓勵(lì)。這便是兒童,冰心眼中筆下的兒童,這般可愛。
讀冰心,其實(shí)是讀兒童,如今我也是十歲兒童的父親了,在追憶自己童年的同時(shí),更關(guān)心自己的孩子是否有一個(gè)快樂的童年。三年級(jí)的她開始為寫作文發(fā)愁,我不知如何為她排憂解難,便搬出了冰心先生的話:有什么可喜樂的事,不妨說出來,讓天下小孩子一同笑笑;有什么可悲哀的是,也不妨說出來,讓天下小孩子陪著哭哭。只管公然坦然的,大人面前無需畏縮。——小朋友,這是我們積蓄的秘密,容我們低聲匿笑的說罷!冰心先生為兒童開辟了說話的“兒童世界”欄,鼓勵(lì)著所有兒童勇敢地說,說給兒童聽,說給大人聽,說給全世界聽,天真世界無限美好,先生對(duì)這些無污濁生靈的關(guān)懷與祝愿,大概是源自現(xiàn)在的我們所沒有的寬容的胸懷。
小孩子的世界,才是真世界;小孩子的眼睛中,才有真淚花;用孩子的眼睛看世界,世界是混濁的;用孩子的心靈凈化世界,世界是美妙的。讀冰心,讀兒童,憶年少時(shí)的自己保有的美好純真,更加珍惜與自己的孩子一起成長的歲月。
讀寄小讀者有感篇三
在散文《寄小讀者》中,冰心通過描寫她兒時(shí)幼稚的歡樂和天真的淚水,盡情歌頌?zāi)笎?、童真、大自然和祖國?/p>
《寄小讀者》是冰心“最自由,最不思索”的.作品,因而最能表現(xiàn)出冰心率真的個(gè)性,塑造出冰心純真的自我形象?!都男∽x者》體現(xiàn)出冰心的性格、氣質(zhì)、才情和思想風(fēng)貌。通訊中無論是描寫母親的慈愛,姐弟的情誼,或是大自然的每秒,無不映射出冰心的鮮明的自我形象。
讀寄小讀者有感篇四
看完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編收集整理的讀《寄小讀者》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有一天,我象往常一樣走在回家的路上。忽然,有一只小鳥從天而降,落在了我的頭上。我嚇了一大跳,仔細(xì)一看,小鳥的翅膀受傷了。我本來不想管這只小鳥的,可是小鳥卻用哀求的目光看著我,仿佛在說:“救救我,救救我?!边@也是一條生命??!我怎能見死不就?我小心翼翼地拾起小鳥,希望一切還來得及。
回到家,我從房間里拿出紅藥水和紗布,把小鳥的傷口包好,然后拿出一個(gè)紙盒子,用剪刀剪了一些小洞透氣,剪了一個(gè)大洞做門,然后涂上了漂亮的顏色。我把小鳥放進(jìn)了新家,一有空,我就把小鳥翅膀上的紗布打開,看一看小鳥的傷口好了沒有;每天,我都從花園里找一些東西給小鳥吃;有時(shí),我還把小鳥放出來讓它練習(xí)飛行。
我和小鳥的感情越來越深,直到有一天,我發(fā)現(xiàn)小鳥的翅膀完全好了,我雖然舍不得讓小鳥離開,但是大自然才是它的家,小鳥在那里生活才最快樂。何況小鳥好久沒有回家,鳥媽媽一定焦急萬分。我依依不舍地把小鳥放走了,小鳥在我的頭頂盤旋著,發(fā)出“喳、喳、喳”的叫聲,好象在說:“謝謝你,謝謝你!”
望著小鳥飛走的身影,我想起了一位作家的一段話:“我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚,為一只受傷的黃雀嗚咽;我小時(shí)明白一切生命,在造物者眼中是一般大小的;我小時(shí)未曾做過不仁愛的事情,但如今卻墮落了……”
她也曾象我一樣在小時(shí)候救過小鳥,可是她長大以后卻因一次無心的過錯(cuò),讓自家的小狗將一只初次出來覓食的小鼠給吃了。事情已經(jīng)過去了一年多,她仍覺憂愧,總想著那只小鼠的母親,含著傷心之淚,夜夜出來找它,要帶它回家。靈魂隱隱作痛,直到把整個(gè)事情毫無保留地寫了出來,接受小朋友的嚴(yán)正裁判。
或許在別人的眼中這只是針尖大的事情,可是在作家冰心的眼里,她覺得自己已經(jīng)開始?jí)櫬淞恕?/p>
我認(rèn)為冰心沒有墮落,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的人是不會(huì)墮落的,珍愛每一條生命的人也不會(huì)墮落,能終身與小孩子做朋友的人更不會(huì)墮落。
通過品味一篇篇充滿情感的文章,讓我感受到了冰心的童貞,冰心的勇敢,冰心的博愛。愛一個(gè)人很容易,愛大家卻很困難,而冰心小時(shí)就明白,一切生命,在造物者眼中是一般大小的。正是因?yàn)楸挠幸活w仁愛的心,才能寫出感動(dòng)了一代又一代的小朋友的詩歌和文章,才會(huì)將愛的種子播撒在一代又一代的小朋友的心中。
讀寄小讀者有感篇五
讀完一本書以后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的讀寄小讀者有感,歡迎大家分享。
暑假里我讀了許多書,唯有一本是特別的。全書沒有犀利的文筆,沒有高深的哲理,但細(xì)細(xì)咀嚼,感受到的是溫暖、細(xì)膩和濃濃的愛意,這本書,就是《寄小讀者》。
《寄小讀者》,是冰心女士在1923年-1926年間寫給小讀者的通訊,共二十九篇,大部分是在她赴美留學(xué)期間寫成的。作者通過描寫她“幼稚的歡樂”和“天真的眼淚”,盡情的歌頌了母愛的偉大、童心的善良、大自然的美妙以及她所熱愛的祖國。將愛心、善良、向上的種子撒在了一代又一代兒童的心里。
冰心說,《寄小讀者》是她“最自由,最不思索”的作品。因而在書中,冰心率真的個(gè)性表現(xiàn)得淋漓盡致,一個(gè)純真、純潔的少女也仿佛站在了我的面前。
將全書通讀一遍后,我頗有感觸。一個(gè)人無論年齡多大,經(jīng)歷過多少坎坷,只要擁有一顆童心,一顆樂觀向上的心,一顆博愛、大愛之心,就永遠(yuǎn)都是快樂的,年輕的。冰心就算是在生病時(shí),也像一個(gè)調(diào)皮的孩子一樣“拿書遮著信紙”給父親寫信。在病院里“三歲的孩子似的,一邊忙忙的玩,一邊嗚嗚的唱,有時(shí)對(duì)自己說些癡駿的話”?,F(xiàn)在有許多人想方設(shè)法花錢整容使自己變得年輕,而內(nèi)心卻是消極的,萎靡的。紅顏易老,當(dāng)紅潤變成蒼白,人老珠黃之時(shí),內(nèi)心的積極、樂觀、向上才是永葆青春的秘訣。冰心女士活了99歲,被稱作是“世紀(jì)老人”,而直到她生命的結(jié)尾,仍像個(gè)孩子一樣活潑。在她逝世后,給人留下的仍是率真、活潑、美麗的印象。
正如作家魏巍所說:“一顆善良美麗的星辰隕落了,而她的光芒,將永遠(yuǎn)留在幾代人的心里…… ”冰心的作品給了我們太多的感動(dòng),讓我們得到了溫暖和安慰,也讓我們理解了人間真諦。
讀寄小讀者有感篇六
高爾基曾說過:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。”看來人們是多么需要書??!我讀過許多書如:《蒼狼》《小靈通漫游未來》《寄小讀者》等,其中我最喜歡看《寄小讀者》,因?yàn)楸哪棠套屛掖箝_眼界,學(xué)會(huì)了做人的.道理。
愛心、寬容、孝順……是這本《寄小讀者》告訴我們的道理,在生活中我們也應(yīng)該這樣做:當(dāng)人們?cè)馐芰颂鞛?zāi)人禍,我們也應(yīng)該捐出些錢,奉獻(xiàn)愛心。在被人捉弄你時(shí),你不能反過來捉弄?jiǎng)e人,應(yīng)該向他說明道理,寬容對(duì)方。在爸爸媽媽下班回來后,幫他們倒杯茶、換鞋子,也是對(duì)父母的一種感恩之心呀!
書讓我明白了許多道理,讓我們?cè)跁V斜M情遨游吧!
讀寄小讀者有感篇七
卸下一天的疲憊,回到家中,最喜歡和享受的莫過于每晚和吳子韜的親子閱讀時(shí)光。最近吳子韜迷上了冰心奶奶的《寄小讀者》,我在陪他閱讀的同時(shí),重溫了這本經(jīng)典好書,我們常常沉醉在字里行間流連忘返。
《寄小讀者》主要描述了冰心遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),身處異地,抒發(fā)了心中對(duì)家人的思念和眷戀、對(duì)家鄉(xiāng)往事的感傷和追憶,處處流露著濃濃的親情、友情和鄉(xiāng)愁,同時(shí)本書還描寫了異國他鄉(xiāng)的風(fēng)光、民俗習(xí)慣和民間傳說,讓我們仿佛身臨其境,盡情地去遙想未來。
在這些通訊中,我和孩子最感動(dòng)的是通訊十一,通訊十一描述了冰心奶奶在得知自己的病是必須要通過休息來靜養(yǎng),剛開始她也曾心酸腸斷,感覺到凄楚孤立,可是后來她卻在病中看到了“柳暗花明的景色”。這樣的積極樂觀的態(tài)度和不向困難低頭的決心給我和孩子留下了深刻的印象。孩子最直接的感受是他作業(yè)中遇到的那些困難和冰心奶奶的病痛相比,實(shí)在算不了什么,只要用心努力,去克服學(xué)習(xí)中遇到的難題,和過去的自己比較,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)習(xí)也一定會(huì)“柳暗花明”。于是,我們約定不論是我的工作、他的學(xué)習(xí)、或者是我們以后的生活,不管遇到什么困難,都要保有一顆平常樂觀心,用不懈的努力坦然去接受和面對(duì)未來的考驗(yàn),用快樂和努力去改變?nèi)松?/p>
《寄小讀者》看似簡單的一封封書信,卻讓我們深刻地感受到了冰心內(nèi)心愛的波動(dòng),感悟到了那純真的童心和偉大的博愛,希望家長們能和我們一樣多多體會(huì),讓書香伴著孩子健康成長,感受愛,學(xué)會(huì)愛,成為因愛而幸福的人!
讀寄小讀者有感篇八
暑假期間,閑來無事,從桌上隨手拿來一本《冰心散文》,翻開書,不經(jīng)意讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀著讀著,心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對(duì)母女,那女兒不住地撒嬌,要湯要水。母親面目藹然,和她談話的態(tài)度,似愛憐,又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親,臨風(fēng)偷灑了幾滴淚?;貞浧鹋R行時(shí),姨母問她舍得母親么?她從容一笑,回答:“那怎么舍不得?日子那么短,那邊還有人照應(yīng)?!笨善鋵?shí)內(nèi)心舍不得母親,更舍不得母親對(duì)自己的愛。
讀著讀著,我的眼睛濕潤了,一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是呀,有誰能扯斷這濃厚的`母子情呢?母親給了我們生命,又把我們養(yǎng)育大,給予我們愛,這種愛是永恒不變的,是溫和的、是細(xì)碎的。然而也正是這種愛時(shí)刻圍繞著我們,又是太細(xì)小了,使我們并不珍惜,有時(shí)甚至感到厭煩,那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛。
祖國更是我們的“母親”,想當(dāng)年,外國人想侵占我們的土地,多少熱血兒女為保衛(wèi)祖國,不惜在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱,灑熱血,最終不使祖國被人侵占。而今,仍有許多海外“游子”不能回到“母親”的懷抱,香港、澳門已陸續(xù)與“母親”重逢,但臺(tái)灣寶島至今流浪在外。有一句話說:“老之后,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭”祖**親已張開懷抱,迎接“游子臺(tái)灣”的歸來!
母愛猶如濤濤大海,母愛猶如一片天空,母愛猶如一個(gè)“避風(fēng)港”,母愛猶如一洼溫泉,讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí),珍惜母愛,回報(bào)母愛,贊美母愛!
作者簡介:
中文名:
謝婉瑩。
別名:
筆名:冰心。
國籍:
中國。
民族:
漢
出生地:
福建長樂橫嶺村。
出生日期:
1910月5日。
逝世日期:
職業(yè):
詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。
畢業(yè)院校:
美國威爾斯利女子大學(xué)。
代表作品:
《繁星》《春水》《寄小讀者》等。
丈夫:
吳文藻。
讀寄小讀者有感篇九
暑假期間,閑來無事,從桌上隨手拿來一本《冰心散文》,翻開書,不經(jīng)意讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀著讀著,心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對(duì)母女,那女兒不住地撒嬌,要湯要水。母親面目藹然,和她談話的態(tài)度,似愛憐,又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親,臨風(fēng)偷灑了幾滴淚?;貞浧鹋R行時(shí),姨母問她舍得母親么?她從容一笑,回答:“那怎么舍不得?日子那么短,那邊還有人照應(yīng)?!笨善鋵?shí)內(nèi)心舍不得母親,更舍不得母親對(duì)自己的愛。
讀著讀著,我的眼睛濕潤了,一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是呀,有誰能扯斷這濃厚的`母子情呢?母親給了我們生命,又把我們養(yǎng)育大,給予我們愛,這種愛是永恒不變的,是溫和的、是細(xì)碎的。然而也正是這種愛時(shí)刻圍繞著我們,又是太細(xì)小了,使我們并不珍惜,有時(shí)甚至感到厭煩,那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛。
祖國更是我們的“母親”,想當(dāng)年,外國人想侵占我們的土地,多少熱血兒女為保衛(wèi)祖國,不惜在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱,灑熱血,最終不使祖國被人侵占。而今,仍有許多海外“游子”不能回到“母親”的懷抱,香港、澳門已陸續(xù)與“母親”重逢,但臺(tái)灣寶島至今流浪在外。有一句話說:“老之后,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭”祖**親已張開懷抱,迎接“游子臺(tái)灣”的歸來!
母愛猶如濤濤大海,母愛猶如一片天空,母愛猶如一個(gè)“避風(fēng)港”,母愛猶如一洼溫泉,讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí),珍惜母愛,回報(bào)母愛,贊美母愛!
作者簡介:
中文名:
謝婉瑩。
別名:
筆名:冰心。
國籍:
中國。
民族:
漢
出生地:
福建長樂橫嶺村。
出生日期:
1900年10月5日。
逝世日期:
1999年2月28日。
職業(yè):
詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。
畢業(yè)院校:
美國威爾斯利女子大學(xué)。
代表作品:
丈夫:
吳文藻。
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讀寄小讀者有感篇十
冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔,許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中,冰心會(huì)想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們,不正像那時(shí)的冰心,又何嘗不會(huì)為了一頭折足的蟋蟀流淚,為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命,在造物者眼中是一般大小的,我們也許也做過不仁愛的事,但畢竟我們的心靈是純潔,是善良的。
長大后,我們也會(huì)遠(yuǎn)離自己的父母,親人,去獨(dú)立生活,只不過提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫與父母,姐弟分離時(shí)的悲傷,并為有用華麗的詞句,但樸實(shí)的語言也著實(shí)讓我們體會(huì)到了人一生的悲歡離合。
冰心的作品不少是給青少年看的,而我在一次又一次讀了她的作品后也有不同的體會(huì)。就把下面的“冰心語絲”送給大家吧:這如火如荼的愛力,使這疲緩的人生,一步一步地移向光明!
讀《寄小讀者》有感篇第一次翻開《寄小讀者》,也是第一次品讀冰心的作品,同樣可以用“我心中莫可名狀,我覺得非常的榮幸”來形容。剛一入眼,就覺語句警然,余香滿口,好似每一個(gè)文字都綻放著耀眼的文學(xué)的光芒。
在通訊二中,冰心告訴了我們一件令她傷心的事情:去年的一個(gè)春夜,冰心與其父母在圓桌旁看書、談話。一只小老鼠,從桌底鉆出來,冰心驚叫一聲,將書蓋在它的身上想讓它跑掉,可它一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)候,小狗虎兒跑出來了,冰心連忙將書移開了,可是小老鼠不動(dòng)被虎兒捉走了……這一件事令冰心的靈魂受到了隱痛。那一天,到了睡覺的時(shí)候,她在床徘徊了半天,又倚著床沿,伏在枕上,靜默了有十五分鐘,最后流下淚來。在后來的一年多內(nèi),有時(shí)深夜讀書,看見老鼠就會(huì)想起這件事,甚至要躲開。還有在看到虎兒和夜坐的時(shí)候也一樣想起此事,心中就深深的自責(zé),然而冰心將這事告訴她的一個(gè)朋友,朋友卻笑著說她越發(fā)孩子氣了。
其實(shí),小老鼠的`死不能完全怪冰心,也不能怪虎兒,因?yàn)榛褐皇浅鲇趯?duì)主人的忠心。只可惜這只小老鼠初次出來覓食,實(shí)在太無機(jī)了,把一切的生物都當(dāng)成是自己最好的朋友,任憑冰心將書輕怪蓋在它身上卻溫順地躺看一動(dòng)也一不動(dòng)。小老鼠的這種心態(tài)不正跟冰心一樣嗎?冰心也正是把一切生物當(dāng)成自己最好的朋友,甚至它是“四害”之一的老鼠也是一樣,正是樣,她才會(huì)深深地為小老鼠哭泣。也許,這就是只有孩子才擁有的童心。然而,在這世上,有多少人能抱著一顆童心走向墳?zāi)鼓兀恳苍S只有冰心。童心是最為美好的,如果每一個(gè)國家都懷著這么一顆童心的話,世界將會(huì)沒有戰(zhàn)爭(zhēng),成為一個(gè)美好溫馨的大家庭!
夜已深,至此完。
讀寄小讀者有感篇十一
《寄小讀者》是冰心奶奶寫給自己的小讀者的信,這個(gè)暑假,我懷著激動(dòng)的心情用心去看。下面就是我的讀后感。
冰心奶奶主要圍繞了三個(gè)項(xiàng)目來寫,分別是:報(bào)效祖國、了解友誼、報(bào)答父母親這三個(gè)項(xiàng)目。祖國是生我養(yǎng)我的地方,又是我的故鄉(xiāng),我從小到大都在祖國的懷抱里。不報(bào)效祖國怎么能行呢?所以,我長大一定要報(bào)效祖國,為祖國爭(zhēng)光,我還要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人。
“朋友是不分國籍、不限年齡、不拘性別的,只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人,都可以很堅(jiān)固地聯(lián)結(jié)在一起?!边@是冰心奶奶的.一句關(guān)于友誼的名言。友誼是人生的調(diào)味品,也是人生的止痛藥,友誼多么寶貴!不過友誼可不是那種“哥們兒義氣”,大家一定要好好利用友誼。
如果一個(gè)人失去了友誼,他的日子該是多么難過呀!父母是生我養(yǎng)我的人,如果不孝敬父母,那你的良心上會(huì)有一生前所未有的痛苦。有一天,我算了算一年我平均需要花多少元。不算不知道,一算嚇一跳:12000元!這可不是一個(gè)小數(shù)目!所以長大了我一定好好孝敬父母親。
我感謝冰心奶奶給我這么多啟發(fā),我以后一定按上面的去做。
讀寄小讀者有感篇十二
德國人是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模麄兊奈淖植蝗A麗,不賣弄,筆觸冷靜而莊重,真實(shí)而簡單。北大出身的錢定平先生更是把《朗讀者》譯得相當(dāng)貼近中國讀者:大氣、正式,而又不失溫婉的美感。
小說寫的是一位少年(米夏)與一個(gè)成年女性(漢娜)之間縱貫一生的愛情。
米夏在15歲時(shí)遇到漢娜,他的情欲與愛欲都從她那里得到了滿足。他是她的朗讀者,每次見面,他都要為她朗誦華彩的篇章,他們都要用清水沐浴,然后行魚水之歡。他們相約出游,他們一起看戲,他們也吵架。米夏慢慢長大,開始結(jié)交同齡女孩。后來忽然有一天,漢娜走了,從米夏的生活中突然消失了,沒有留下任何音訊。
兩人再見面,是在法庭之上——米夏是法院實(shí)習(xí)生,而漢娜,曾經(jīng)是納粹。由于自己的秘密(她不識(shí)字)與強(qiáng)烈的自尊心(她不希望任何人知道她不識(shí)字),她放棄了升職機(jī)會(huì)而去做了一名納粹看守。同樣由于這個(gè)秘密,在審訊時(shí)造成了眾人對(duì)漢娜的誤會(huì)。米夏憑著對(duì)漢娜的了解發(fā)現(xiàn)了她的秘密,他在救她與維護(hù)她尊嚴(yán)之間徘徊了很久,但最終選擇了沉默,漢娜被判終生監(jiān)禁。
一段時(shí)間后,米夏開始給獄中的漢娜寄朗讀的磁帶,而漢娜竟然慢慢學(xué)會(huì)了讀寫,經(jīng)常寫些字條給米夏敘述日常生活,在我看來這就像一個(gè)小女孩一般可愛,在自尊與愛人之間,她選擇過,也離開過,但她還愛,她想讓他知道自己的一切,狀態(tài)也好,心情也罷,無論她是20歲、30歲,還是50歲。是啊,女人愛你的時(shí)候,你就是她的全部,在她那里沒有其它任何東西能和你相提并論。但是,米夏從未回過字條或者信,只是一次次地寄出磁帶。這期間,米夏結(jié)婚又離婚,作為男人應(yīng)該經(jīng)歷的似乎都經(jīng)歷了。
有一天監(jiān)獄長打電話給米夏,漢娜刑期將滿,而米夏是唯一與漢娜聯(lián)系的人,請(qǐng)他接漢娜出獄。米夏為漢娜今后的生活作了安排,然后去見了漢娜。原先健壯美麗的漢娜已顯老態(tài),米夏不由顯露出失望。其實(shí),這可以理解,現(xiàn)實(shí)的漢娜與米夏記憶里的那個(gè)不一樣了,以前的漢娜有著迷人的芳香與誘人的'汗珠,現(xiàn)在只剩下老女人的體臭。他們的愛,永遠(yuǎn)有那么一種距離:米夏15歲時(shí),是女人與男人、成人與少年間的心理距離;米夏30歲時(shí),是犯人與公民、監(jiān)獄與社會(huì)的時(shí)空距離;米夏45歲時(shí),是一種由害怕產(chǎn)生的距離,似乎只有在某種距離外才是真實(shí)可信的,因?yàn)樗麄兌贾?,他們之間的愛承載不了那么多,他們都有最后的一點(diǎn)幻想,米夏幻想著重逢漢娜時(shí)仍有年少時(shí)的那般沖動(dòng),漢娜幻想著重逢米夏時(shí)彼此能有歲月過去后的看破紅塵??上В上?,可惜,米夏流露出了失望,漢娜吊死在那個(gè)即將出獄的黎明。
是啊,漢娜有什么繼續(xù)生活下去的理由呢!一切都要結(jié)束了,就在那個(gè)黎明,她將要出獄,她再也不會(huì)收到朗讀磁帶,她再也不會(huì)得到那種由距離產(chǎn)生的最真實(shí)的關(guān)心,她心中僅存的一絲溫柔已經(jīng)消散,僅存的一絲希望已經(jīng)死去。她死了,上吊死了,死在那個(gè)黎明,就要出獄的那個(gè)黎明。
還有什么比這更可悲,更讓人欲哭無淚呢?!有些希望,并不該有。有些愛,注定不能。
我相信,并且覺得所有人都該相信,米夏愛,漢娜也知道米夏愛,只是,真的只是,真的真的只是,他們不能愛。漢娜死后,米夏盡自己可能做了一些事。后記說這是他一生的懺悔。而我覺得,不,這不叫懺悔,而是延續(xù)。把一件應(yīng)該做一輩子的事做完,而且,也許,這是最好的方式。試想,如果漢娜出獄了,接下來將開始的新生活,對(duì)她,對(duì)米夏,有什么意義嗎?這是他們的愛的延續(xù),并不因?yàn)橐环降碾x開愛就不存在,相反,在他們之間,這樣的愛,這樣的不能,才是最最最感動(dòng),最最最讓人一次又一次默默無語凝神沉思的。
法國《世界報(bào)》文學(xué)主編克利斯托夫·施扎納茨在書后評(píng)論中寫道:不管我問哪個(gè)讀過《朗讀者》的人,他們都說“我把它一夜讀完”。我相信,這本書是作者的親身經(jīng)歷,至少,他經(jīng)歷過類似的事情。我也相信,每個(gè)讀完這本書的人所沉浸的思考也不盡相同,這部小說承載了太多,愛與性,愛與被愛,愛與背叛,愛與社會(huì),愛與死亡,愛與生命。留給我們的不只是感動(dòng),還有令人無比安靜的思考。
卡夫卡說:“書必須是鑿破我們心中冰封海洋的一把斧子?!边@本書就是這樣。
讀寄小讀者有感篇十三
讀《開端正確:幫助幼兒成為閱讀者》這篇文章后,我覺得有點(diǎn)說得非常正確:“開展分享閱讀活動(dòng),成人和幼兒一起閱讀。在與幼兒共讀的過程中,成人可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)書上的文字與口頭語言的對(duì)應(yīng)關(guān)系,并作認(rèn)讀文字的初步嘗試?!蔽艺J(rèn)為成人和幼兒的閱讀確實(shí)很重要,但幼兒和幼兒之間的分享閱讀更為重要。
我在這一點(diǎn)上就非常注重,我們班級(jí)就開展了“好書拿出來大家換著看”的圖書互借活動(dòng),具體做法是:讓幼兒從家里帶幾本閑置的圖書放到班級(jí)書架上,再請(qǐng)幼兒自由選擇喜歡的圖書到老師那里登記、借閱,帶到家里和爸爸媽媽一起看。規(guī)定每周二、三為還書、借書日,同時(shí)還要求幼兒要愛護(hù)別人的圖書,損壞了要賠償。在幼兒還書時(shí),我們會(huì)讓幼兒在小朋友面前講一講書中精彩的內(nèi)容,這樣不但可以鍛煉幼兒的膽量,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。活動(dòng)開展一年來,效果顯著。家長們反映:“孩子的閱讀習(xí)慣好了,回家更喜歡看書了,而且不用經(jīng)常給孩子買書,卻能讓孩子看到很多的書?!绷硗庾詮膱D書互借活動(dòng)開始,班級(jí)圖書角里經(jīng)常門庭若市,光顧的人越來越多了。通過這樣的活動(dòng),不但提高了圖書的利用率,培養(yǎng)了幼兒的閱讀習(xí)慣,無形中還加強(qiáng)了幼兒的分享意識(shí)。
為了檢驗(yàn)每個(gè)孩子的閱讀情況,我們還制作了閱讀卡,卡上設(shè)置了幾個(gè)小問題,請(qǐng)家長根據(jù)孩子的回答幫助填寫閱讀卡:
1、這本書的名字叫什么?
2、你和誰一起讀這本書的?
3、讀完這個(gè)故事后,你有什么感想?
4、你喜歡故事里的誰?為什么?
5、請(qǐng)你續(xù)編故事。
這樣的借書活動(dòng)在分享中發(fā)展了幼兒的閱讀能力,同時(shí)也增進(jìn)了幼兒之間的友誼!
讀寄小讀者有感篇十四
讀完一本書以后,你心中有什么感想呢?記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的讀《讀者》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。
每當(dāng)我買回一本《讀者》,我都會(huì)認(rèn)真地看“卷首語”,我認(rèn)為一本書的“卷首語”尤為重要,因?yàn)樗鼤?huì)告訴人們一個(gè)深深的道理,讓人過目不忘。
《讀者》中的故事篇幅短小,玲瓏剔透,卻醒人耳目,啟人深思,充滿了智慧與靈性。里面有許多散文、小說,如同甘甜的泉水灌溉我的大腦,滋潤我的心田。
隨意閱讀一篇文章,都讓我明白了大道理,關(guān)于節(jié)約、環(huán)保、學(xué)習(xí)、道德等。并且許多作者運(yùn)用了各種手法,將那些枯燥無味的文章演奏成優(yōu)美的樂章,同時(shí)知識(shí)也如樂曲一般印入我的腦海。
在與《讀者》交往的過程中,我發(fā)現(xiàn)是它讓我體會(huì)到“送人玫瑰,手留余香”的精神力量;同時(shí),也是它為我端來暖暖的紅茶,鼓勵(lì)我“上帝關(guān)上了一扇門,同時(shí)也會(huì)打開一扇窗”。
就這樣,在無數(shù)個(gè)與它相識(shí)的日子里,每一瞬間,那真、善、美,在我的心底里升華成了一輪明月,一盞香茗。同時(shí)我有一種遠(yuǎn)離了浮躁和喧囂世界的感覺,到了陶翁筆下的世外桃源,這里有的是一片凈土、陽光和新鮮的空氣,它成了我舒展心境時(shí)的好去處。
它像一位長者,指引我走好人生的旅途;它像一位哲學(xué)家,在侃侃而談中給我啟迪。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),它還像一泓清泉,凈化著人們的心靈,它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考與感悟。
《讀者》是本感人至深的雜志,它給人以愛心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶,讓我們有一顆感恩的心。
讀寄小讀者有感篇十五
我們總是站在煩惱中,仰望并羨慕著別人的幸福,卻不料驀然回首,自己也正在別人的仰望和羨慕中。總覺得,幸福圍繞著別人,而煩惱則纏繞著自己,其實(shí),我們是幸福的,只不過往往在別人的眼中......放慢腳步,用心感受。
讀寄小讀者有感篇十六
今天,我在《寫給小讀者之比糖果甜蜜》這本書中交到了29個(gè)好朋友,他們給了我許多感悟,使我明白了許多人與人之間相處的秘訣。他們有“喜歡”,“自助得助”,“回報(bào)”,“真誠”……他們每人給我講了一個(gè)故事,使我受益匪淺。
誰也想不到,一粒小小的西瓜籽竟結(jié)出了這樣的結(jié)果:小小的善行所蘊(yùn)含的力量,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了人的想象。我曾認(rèn)為,只有做一些驚天動(dòng)地的事才能改變世界的'面貌,現(xiàn)在我明白了,一個(gè)人隨手做的一些事就可以改變他人的生活以及周圍人的心情,哪怕是一個(gè)微笑,一聲贊美,以及一個(gè)小小的幫助……而好心也會(huì)得到好報(bào)。,他的真正含義在于:每一個(gè)善良的行為中,都藏著快樂的寶藏;每一顆善良的心靈里,都藏著花朵的種子。
小小的善行,使我們成為一個(gè)快樂美好的人。這,就是好心帶給我們最大的回報(bào)。
我相信,一粒小小的西瓜籽可以種出一個(gè)奇跡;我更相信,這些小小的善,無論多么鎖碎論多么的鎖碎,都是偉大的一部分,都構(gòu)成了這個(gè)世界的美麗。
我感謝“小小的善”給我這些體悟,使我對(duì)人生有了進(jìn)一步的了解,也使我明白了要如何對(duì)要如何對(duì)待自己的友誼,如何交新朋友。
讀寄小讀者有感篇十七
不知何時(shí)起,我愛上了《讀者》——一本五彩繽紛的雜志。我愛雜志勝過各類書籍。雜志里包含了方方面面的故事、感悟,不一樣、不單調(diào)。無聊時(shí),可以隨手翻翻雜志,看看各種“酸甜苦辣”的故事、五味雜陳的人生、天方夜譚的童話。它就像生活,不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,也不會(huì)一蹶不振,它就像一道菜,有酸,有甜,有苦,有辣,各種不同的味道,交織在一起,讓生活變得多姿多彩。
酸——生活中遇到了挫折和失敗,感到傷心和難過時(shí),心里總會(huì)酸溜溜的。傷心是可以的,但是哭過鬧過之后,就應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己,不讓自己永遠(yuǎn)活在酸痛中。要重新出發(fā),去尋找新的'目標(biāo)。就像《讀者》中的勵(lì)志故事,講述著成功的奧秘。甜——每當(dāng)我得到老師的稱贊或表揚(yáng)時(shí),是甜的;當(dāng)我捧著證書在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),也是甜的……甜滋滋的味道,每個(gè)人都想嘗到。就像《讀者》中的幽默小品,讓沉浸在悲傷中的人感到快樂??唷@種味道是所有人最討厭的,可偏偏它在生活中和其他味道一樣無處不在。先苦后甜,你有多苦,就有多甜。就像《讀者》中的意林版塊,他告訴你許多的哲理故事,忠言逆耳,它無情的批評(píng)你,但無形之中又為你敲開了成功之門。辣——辣應(yīng)該是做錯(cuò)事情之后,有了悔改之心時(shí)的心情吧。這我可有親身體會(huì)。有一次,我數(shù)學(xué)考試考砸了,回到家,媽媽用凌厲的眼神看著我,我慚愧極了,我的臉頰火辣辣的。辣就是這種滋味。你感到辣了,說明你知錯(cuò)了,這樣才懂得悔改。就像《讀者》中火辣的點(diǎn)評(píng),讓你知道自己的錯(cuò)誤之處。
這就是《讀者》——一本充滿各種味道的雜志,你愿意品一品嗎?
讀寄小讀者有感篇十八
“微笑就是一面鏡子,你微笑著去看這個(gè)世界,那么,這個(gè)世界也會(huì)對(duì)你微笑。”這是《讀者》中一篇名為“微笑運(yùn)動(dòng)”的文章中的一句話。
一個(gè)女孩將成為空姐,她們的禮儀老師說,你們將要進(jìn)行三年的“微笑運(yùn)動(dòng)”。女孩不知它為何物,上了幾課才知道它的殘酷??荚嚂?huì)在一分鐘前批評(píng)你,當(dāng)你心頭滿是委屈時(shí),突然要求你微笑。事實(shí)上即使笑出來了,也要比哭更難看。于是她們就一遍遍的練。但是女孩從中得到了快樂。一次她去一家餐館用餐,服務(wù)生的態(tài)度很糟糕。她懊惱的到洗手間洗手,竟然看到鏡中的自己臉上掛著淺淺的笑容。
故事講到這里也就差不多了,重要的是,微笑是可以訓(xùn)練出來的,它不僅僅能給別人帶來愉悅,更能給自己帶來福祉。
據(jù)說在印度,空姐的微笑訓(xùn)練成為一種運(yùn)動(dòng),他們建立了協(xié)會(huì)。每天早上,會(huì)員們都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下,伸展雙臂,想著美好的事情,然后努力讓自己微笑。很多人因?yàn)閰⒓恿宋⑿\(yùn)動(dòng),對(duì)生活有了全新的理解。
微笑其實(shí)是一件很美好的事情,它會(huì)使你的生活變得輕松許多,會(huì)使你整個(gè)人都放松下來,并且不由自主的微笑。
“很多人總認(rèn)為,微笑是發(fā)自內(nèi)心的,只有內(nèi)心愉悅才能微笑。其實(shí)不是的,微笑可以訓(xùn)練,它可以慢慢的永遠(yuǎn)駐留在你的臉上,成為你一生受用不盡的財(cái)富。”這是寫在文章結(jié)尾的一段話。
既然如此,我們不妨從今天開始,用微笑面對(duì)每一個(gè)人,讓微笑永駐,讓歡樂永存……。
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