讀后感是讀完一本書、一篇文章或一部電影后所產(chǎn)生的個人感悟與思考，它可以幫助我們更好地理解作者的意圖，發(fā)掘作品的深層含義。我們是否有必要寫一份讀后感呢？讀后感是對所讀內(nèi)容的回味和總結，有助于鞏固我們的閱讀理解能力，提升思考水平。這個時候?qū)懸黄x后感是非常有必要的。讀后感可以從不同的角度進行分析和思考，突出書中的精神內(nèi)涵和啟示。以下是一些精選的讀后感示范，希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作思路。
不省心讀后感篇一
這是著名方法學家吳甘霖夫婦19年的教子手記，是一本以現(xiàn)身說法的方式，讓廣大父母有效培養(yǎng)“自覺型孩子”的著作。
作者的兒子吳牧天，原是一個“搗蛋王”，后來在父母引導下，成為善于自我管理的學生，并考上美國重點大學。他總結自己成長經(jīng)歷寫作的《管好自己就能飛》一書，榮登全國優(yōu)秀暢銷書排行榜總榜，激發(fā)全國近百萬學生的“自我負責，自我管理”熱潮。
“孩子一自覺，父母何必逼！”本書最想告訴讀者的是：最好的教育是自我教育，最好的管理是自我管理！只要能讓孩子養(yǎng)成自覺的好習慣，廣大父母就能擺脫吃力不討好的教子忙累，讓孩子自我管理、健康成長！
不省心讀后感篇二
今年暑假小孩學校開展“親子閱讀”活動，我有幸參加了這次活動，也非常慶幸遇到了一本給我有很深教育意義的教育書籍——————《孩子自覺我省心》，這是著名方法學家吳甘霖夫婦的教子手記，以現(xiàn)身說法的方式，解開了我們家長心中如何培養(yǎng)“自覺型孩子”的困惑，作者的兒子原是一個“搗蛋王”，后來在父母引導下，成為善于自我管理的學生，并考上美國重點大學。這樣的父母和孩子成為我家羨慕學習的榜樣。我們夫婦由于學習和工作的經(jīng)歷，非常希望小孩將來能夠在學習的這條道路上有所發(fā)展，從農(nóng)村到城市、從課堂學習到課外補習，花了不少心血，但是學習自覺性和學習效果總不盡人意?！逗⒆幼杂X我省心》這本書寫出我的心聲，給了我培養(yǎng)孩子的指示燈，更給了我重新審視我的教育觀的機會。
走進小孩心靈，做知心朋友，培養(yǎng)學習自覺性。我們家長也是從做學生來的，回顧我們家長小時候成長的點點滴滴，問問自己，學習自覺性是天生就有的嗎？答案肯定不是，孩子好玩好動是天生的，而學習的自覺性卻是后天培養(yǎng)的，孩子自覺了，我們家長自然就省心了，但是培養(yǎng)孩子的自覺性卻不是一個省心的事兒，需要我們家長專心研究學習，只有我們家長走進孩子的心靈，了解他、研究他；與他交流、與他共鳴；和他一起分擔學習的艱辛，和他一起分享學習的樂趣，逐步培養(yǎng)孩子的學習自覺性，所以說“省心”是一種結果，“費心”是一個潛移默化的過程。
幫助孩子提高學習效果，培養(yǎng)學習興趣，提高學習自覺性。我是從事企業(yè)管理工作的，手下管理3、4個員工，多年的工作經(jīng)歷告訴我，量化管理員工的工作效果（工資待遇），員工的工作自覺性和積極性就能得到有效的保證。學習和工作也是一回事，小孩看到自己的學習效果，成績不斷提高，必然提高了學習興趣，再從興趣中挖掘?qū)W習的自覺性。我們家長一方面要站在管理者的角度看問題，另一方面要站在小孩的角度考慮問題，如果以學校老師布置的學習任務為中心開展工作，父母幫助小孩總結完成學習任務過程中的得與失，讓他在學習中有所領悟，有所思考，慢慢地培養(yǎng)他的學習興趣，提高學習的自覺性。
科學規(guī)劃人生奮斗目標，培養(yǎng)學習的自覺性。提高責任心，也是有效提高學習自覺性的源泉，古人說：凡事預則立，這里所說的“預”不放就是規(guī)劃自己的人生目標，從小孩的實踐情況出發(fā)，幫助他科學規(guī)劃不同人生階段的`奮斗目標，特別是分析學習方面，如何克服自身的短處，發(fā)揚自身的長處，提高學習的動力和自覺性；再從父母家庭的實踐出發(fā)，規(guī)劃家庭的短期、長期建設目標，為孩子樹立分析自我、解剖自我勇氣和榜樣，培養(yǎng)做人的一顆責任心，在家庭成員之間開展你追我趕、積極向上的濃厚氛圍，提高了整個家庭成員認真踏實做事的自覺性，這是“省心”的最高境界。
父母要不斷學習，做與時俱進的家長。通讀《孩子自覺我省心》全書，給我印象最為深刻的，就是作者總結的：只要思想不滑坡，方法總比問題多——多棒的觀點哪！學會“找方法的方法”——找方法，一直是育兒中的重點。我想當我們家長面對培養(yǎng)孩子的種種困惑時，不妨回頭再讀讀《孩子自覺我省心》這本書，一定會有更新的。收獲，我還想對所有的家長大聲地說，從現(xiàn)在開始，讓我們和我們的孩子，一起閱讀，一起學習，做一個與時俱進的學生。
不省心讀后感篇三
這是著名方法學家吳甘霖夫婦的教子手記，是一本以現(xiàn)身說法的方式，讓廣大父母有效培養(yǎng)“自覺型孩子”的著作。
作者的兒子吳牧天，原是一個“搗蛋王”，后來在父母引導下，成為善于自我管理的學生，并考上美國重點大學。他總結自己成長經(jīng)歷寫作的《管好自己就能飛》一書，榮登全國優(yōu)秀暢銷書排行榜總榜，激發(fā)全國近百萬學生的“自我負責，自我管理”熱潮。
“孩子一自覺，父母何必逼！”本書最想告訴讀者的是：最好的教育是自我教育，最好的管理是自我管理！只要能讓孩子養(yǎng)成自覺的好習慣，廣大父母就能擺脫吃力不討好的教子忙累，讓孩子自我管理、健康成長！
不省心讀后感篇四
好多年沒有接觸到如此勵志的好書，讀罷掩卷深思，自己高中時的點點滴滴不禁浮現(xiàn)在眼前：那個爭強好勝的我似乎沒有走遠，只是被生活的瑣碎掩埋。
《孩子自覺我省心》是在牧天《管好自己就能飛》出版一年后，由牧天的父母：吳甘霖老師和鄧小波夫婦共同執(zhí)筆完成，字字句句全都是殷切的愛呀！雖然題目是”我省心“，其實不難看出兩人對于教育孩子付出的心血。
有些不謀而合的觀點，也有更多是我也因此大受鼓舞并且決心要以身作則改正之處。
相通的是：好孩子，不是逼出來的。而是在生活中不著痕跡的或有形或無形的教育，滲透到孩子的思想，從而自律、自覺、自發(fā)的成長。
自己做的不好的地方（有點多，自己慢慢改）：
1、有些事情，躲不開，只有積極面對，想辦法解決。在本書第一章的第三部分：戰(zhàn)勝綁架中，牧天機智的表現(xiàn)無不令人稱道。想想自己對于孩子有時候說：班上有個大個子男生，經(jīng)常會追女生，追到了就使勁扯女生的辮子，我們女生只能跑到廁所里躲著，直到上課鈴響了，才跑回教室。對于此，我只是微笑，覺得這樣做也沒有什么不妥，還叮囑孩子該躲的躲開，別受傷。豈不知這樣不但沒有解決問題還給孩子留下更大的問題。能躲就躲的思想，是不是過于消極？如果女孩們停下來勇敢面對會如何？只是現(xiàn)在孩子們大了，這個問題也不了了之。
2、管好心情，才能做好事情。本書第二章中的第四部分：要管好事情，先管好心情。其實很多時候我們易沖動，我自己還經(jīng)常如此，何從談起教育孩子心平氣和呢。我們過于激動或者憤怒，把原本簡單的事情搞的過于復雜了。
3、辦法總比問題多！
第三章是我個人收益最大的一部分。工作后，特別是有孩子以后，家庭、工作、人際關系，常常搞的自己生活像一團亂麻，理也理不清。就像今天，接二連三的電話和來自孩子學校的、單位同同事的，網(wǎng)上朋友的五六件事情糾結在一起，真是想干脆什么都不干了！可是轉而想到，一件一件來，迅速理清頭緒，從最緊急的開始一一找解決辦法。有時候覺得真難，生活不像考試，非對即錯，方案也許有無數(shù)種，哪個最優(yōu)？說不定還有更好的方式？以后多多面對吧，面對過經(jīng)歷過就會游刃有余。
4、不因別人臉色而改變自己的初衷。自己總是了工作中受到同事、朋友的消極影響，會隨波逐流。以后盡量少參與消極討論，一笑置之，朝著自己的方向努力。這方面小嬌做得比我好呢，小嬌在學校里看到不好的現(xiàn)象經(jīng)常會出來制止，哪怕是最要好的朋友。
5、聽得進，記得住，用得上。這九字方針很受用，現(xiàn)在跟孩子溝通盡量少說，多聽。發(fā)現(xiàn)問題旁敲側擊，這樣子孩子更容易接受，聽的進去。當你不在孩子身邊的時候，他也能記得住，用得上。小嬌的眼睛有點近視的傾向了，鄰居給了眼保儀，也不能天天堅持使用。但是前幾天給她帶我的眼睛試試有沒有不方便？才帶了一會就受不了了，說自己可不想一輩子帶眼睛呀。這幾天眼保儀自己在家堅持鍛煉呢。
6、自找苦吃，和空杯心態(tài)。這兩方面不僅僅是告訴孩子，更是告訴家長不要怕孩子吃苦，吃的苦中苦方為人上人！現(xiàn)在社會也沒有多少苦呢，比起食不果腹的年代，孩子們真的幸福千萬倍了。有時候周末帶小嬌爬山。走著走著小嬌就會說：好累呀，但是吆喝歸吆喝。當我們問她，還爬嗎？回答是堅定的：爬！再爬一個山頭。就這樣一個又一個，過后自己都會佩服自己的堅持。三年級了，上學期小嬌參加學校400m跑步和接力賽，雖然都是第二名，回家還說：累呀，累呀。今年還是依然的選了這兩個項目，或許是自找苦吃吧。
當取得一點點成績的時候，總會自滿，自以為是。小嬌的成績還不錯，但是也沒有到每每都能輕松過關的程度，所以自己也謙虛的覺得班上好多童鞋都比她厲害呢。向書本學習，向同學學習，向身邊的人、事、物學習，希望小嬌保持一顆好奇上進的心。
最后感謝吳爸爸和吳媽媽的現(xiàn)身說法，給我們樹立了一個很好的榜樣。把孩子培養(yǎng)成對社會有貢獻的人——努力！
不省心讀后感篇五
《孩子自覺我省心》是一本令人欣喜的書籍，它為我們展示了孩子們在成長過程中的積極變化和自主意識的覺醒。通過這本書，我們可以深刻地認識到教育對于孩子成長的重要性。
這本書以一個小男孩為主角，講述了他在學校和家庭生活中逐漸形成自覺、省心的品質(zhì)。故事中，小男孩通過努力學習，在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績。同時，他還參加各種興趣班和社團活動，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并且在其中展現(xiàn)出了超乎常人的才華。
這本書更是給予家長和老師們一些有益的`啟示。它提醒我們要尊重每個孩子獨特的個性和潛能，并且給予他們適當?shù)囊龑Ш完P愛。只有這樣，才能真正激發(fā)孩子們內(nèi)在的動力和創(chuàng)造力。
同時，也強調(diào)了家庭教育在塑造孩子品格方面起著至關重要的作用。通過父母的引導和教育，小男孩逐漸明白了自己應該如何與他人相處、如何處理困難和挫折。這種自覺省心的品質(zhì)不僅僅在學習上表現(xiàn)出來，更是在生活中的方方面面都得到了體現(xiàn)。
它是一本富有啟發(fā)性和教育意義的書籍。它通過一個小男孩的成長經(jīng)歷，向我們展示了教育對于培養(yǎng)孩子積極品質(zhì)和自主意識的重要性。同時，它也提醒著家長和教師們要給予孩子適當?shù)囊龑Ш完P愛，激發(fā)他們內(nèi)在的潛能。相信通過閱讀這本書，每個人都能從中獲得一些有益的啟示，并且在實際生活中運用到自己與孩子相處的過程中。
不省心讀后感篇六
我從水果攤旁走過，恰巧從水果堆上滾落兩只蘋果，而此時攤主偏偏又不在。我頓時緊張起來，即刻意識到自己或許是遇上了像電視上類似抑或無關緊要抑或說不清楚的麻煩。我陷在了是幫攤主撿拾起來還是裝做路過而一走了之的躊躇之中。我一邊遲疑著，一邊期望自己不要惹上這些看似微不足道的麻煩，一邊帶著警覺、敏感、繁雜的心情，忐忑不安地回頭暼了幾眼地上那兩個沒事找事、惹是生非、麻煩不斷而且不讓人省心的蘋果。腳步卻有些遲疑，身體有些拿不定主意的慌亂和不知所措。
這個事情剛剛發(fā)展的初級階段我一邊盯著那對蘋果自由地墜落，身體善意地躲閃著，嘴里一邊還下意識地“哎”了一聲。仿佛是主動對周圍（包括攤主）本能地發(fā)出一種與自己毫不相干的近似于澄清的提醒，以免在日后的麻煩不斷中引起不必要的誤解、嫌隙與紛爭。
但無論事情是否朝著對我有利或不利的方向發(fā)展，出于道德的自衛(wèi)，良知的使然，我依然轉過身去彎下我那息事寧人的腰，主動幫著攤主也幫著自己拾起那兩個不爭氣的蘋果，也好讓這種糾結的事斷然了結。而偏偏這時，那位已經(jīng)不知從那里回來并且以為我要買東西的`攤主問我需要買什么，但我已經(jīng)離開了這個總是配合我的地方。匆匆地走遠了。
但愿此事到此為止。
不省心讀后感篇七
孩子自覺我省心，這是多少父母的夢想！著名方法學家吳甘霖、鄧小波夫婦現(xiàn)身說法《孩子自覺我省心》從更新觀念、改善方法、提升素養(yǎng)三個方面，用生動的事例，分享他們19年來以”學會自我管理“為核心的教育方式，令人受益匪淺。我想從這三個方面說說自己的反思和收獲。
先說觀念，管孩子不如讓孩子學會自己管，畢竟我們無法代替孩子成長。只有讓孩子擁有自覺意識，學會自我管理，自己成為自己成長的發(fā)動機，在人生道路前進時，才能讓父母放心和省心。
這個觀念是我一直以來所追求，但在實施中，我很難把握其中的度。就拿”學會生存、學會學習、學會做事、學會共同生活“來說，學習往往成為擺脫其它事情的理由。孩子除了學習，其它的事情不用操心。這么一來，孩子便失去的很多實踐的機會，孩子接觸的除了書本，只有電子產(chǎn)品，這樣的成長不能稱為全面的成長。
當我看到書上”不替孩子做分內(nèi)的事情“這句話時反思自己，我做到了嗎？沒有。孩子要去打球，時間倉促的情況下，往往替孩子收拾東西；有時孩子遇上不懂的問題，引導孩子思考的過程中，往往會代替孩子思考，直接把思路教給孩子；孩子的房間沒收拾整齊，叫孩子收拾不如自己收拾快一些，自己麻利地整理完等等?！碧婧⒆拥扔诤⒆印埃业拇姹銊儕Z了孩子成長的機會，只有不斷地對孩子放手，讓孩子體驗生活，孩子才能更健康更全面的成長。
再說方法，從小就可以在游戲和解決問題中學找方法的方法，練出聰明；告別”戰(zhàn)爭型人格“學會”正面溝通“，讓孩子學會做人；”聽得進、記得住、用得上“是作者總結的有效教子九字方針，有效批評”三明治“方針等。
這一部分，充分展現(xiàn)了作者育兒的智慧，牧天爸爸從小就注重孩子思維能力的開發(fā)和提高。4歲教牧天方法論，6歲學習辯證法。思維訓練就從同異比較思維開始，”同“就是總結，”異“就是分析。5歲的牧天總結豬的特征是這么說的，”豬是什么？豬是這樣一種動物：活著就是為了吃和被吃?！傲钊瞬坏貌毁?。去年牧天出版了《管好自己就能飛》，與他平時寫自我管理日記分不開，與他從小進行總結和分析的思維訓練分不開。
讓孩子學會做人，是孩子的必修課，也是確保孩子一生快樂和順利的基礎。在牧天三年級時，牧天爸爸便把”自我管理“引進了對他的教育中。要求他”自己管好自己，自己對自己負責，同時也要慢慢學會對別人負責。“剛開始，很多事情被牧天弄得一團糟，上課沒帶課本，忘戴紅領巾，衣服洗了忘記曬等等，牧天媽媽不止一次有幫他的沖動，但隨著努力和堅持，情形一天比一天好起來。幾個月后，當牧天獨自一人坐火車去北京時，手機壞了，牧天考慮到爸媽的擔心，找到乘警長，用手機發(fā)短信給爸媽，從此，關心他人感受越來越多的落實到行動中。
讀這本書，我最大的感悟是什么？父母的差距直接造成孩子的差距。雖然在生活中有一些農(nóng)家子弟，家人對他們的教育談不上引導，但換個角度來看，家人給了他們更大的成長空間。從成才的比例來看，農(nóng)家子弟從讀書這條路成才的真的不多。而有一定文化程度的家庭，子女成才的比例肯定高得多。我想要讓孩子成長，做父母的我們首先要成長。放手，對孩子的成長更有利，我也知道，但做起來，總是不自覺地包辦代替；或者放手的過程中，一看到孩子學習生活一團糟的情形，便直接幫她解決了。教育真的需要一些等待，也需要一些狠心，幫是害。
引導孩子多考慮別人的感受，是我做得較欠缺的。我想這跟幫辦有一定的關聯(lián)，孩子習慣了被安排，便不愿意用自己的大腦去思考去感受了。
最后說說提升素養(yǎng)，掌握自我管理的一二三四法則，讓自覺精神落到實處，培養(yǎng)自律能力，不讓自覺成為空話。一個原則：自覺不自覺，相差一百倍；兩大關鍵：結果導向與方法意識；三種思維：正、反、合；四項訓練：勇于面對、敢于承擔、善于解決、勤于總結。這些法則的實現(xiàn)，前提是放手。牧天爸爸重視培養(yǎng)牧天的總結能力，怎么培養(yǎng)？就要勤總結，越是喜歡總結，越是多多總結，總結能力就越容易提高。
閱讀這本家教書，帶給我很多方法上的啟示，還有兩大反思：一方面自己不敢放手，是源于什么？對孩子的不放心？女兒雖然會晨練，不是自己起床去鍛煉，而是需要我叫她起床，才能堅持晨練，這兩者區(qū)別很大；女兒雖然愿意練琴，但不太動腦，她有很好的聽音能力，但用不到練琴中去；女兒雖然有獨立的房間，但沒有獨立完成過房間的衛(wèi)生清潔工作等。我的感覺就是”不自覺“，或許根源就在我的”不放手“。
孩子的成長更離不開父母的放手，孩子的成長離不開父母的成長，成長在路上！
感謝喆媽公益閱讀給予的試讀機會，感謝牧天父母分享的教育方法！感謝這本書敲響了我?guī)娃k的警鐘，敲響了我自我管理的警鐘，讓我重新審視自己引導女兒的方法，與女兒現(xiàn)在存在問題，我將嘗試新的方法，把對生活的體驗還給女兒，讓女兒更好的成長。
不省心讀后感篇八
一年前也是從綽韞益閱讀得吳牧天總結自己成長經(jīng)歷的編寫的成長勵志書《管好自己就能飛》，當時我和洋洋都很感慨，我們倆都很佩服吳牧天的那種自持力，也很羨慕他有那么好的家長能引導他。記得當時我還曾經(jīng)推薦給很多家長看。但真正如何引導孩子管好自己還是有些迷茫。這次又有機會能得到綽韞益閱讀推薦的牧天父母編寫的這本《孩子自覺我省心》真是感到很幸運，再次謝謝綽韞益閱讀給我們的厚愛，同時誠摯地感謝義工媽媽的辛勤付出。
剛翻開目錄部分就看到序是著名的知心姐姐盧勤寫，可見牧天父母的教育理念是倍受教育領域的專家所推崇的。
這本書目錄也跟一般家教書不太一樣，有點像孩子的教輔書。分三個單元，每個單元有一個提綱引導內(nèi)容。每個單元又分若干章，再下面才是每篇文章的題目。讓讀者有一目了然的同時可以有選擇地去閱讀。
這三個單元分別是“更新觀念――管孩子不如讓孩子學會自己管”、“改善方法――少一點應該，多一點怎么辦”、“提升素養(yǎng)――送金山送銀山不如送個好習慣”兩位育兒專家把很多可能很專業(yè)的管理理念用很通俗的育兒小故事展示給我們這些家長。
洋洋總體來說還是一個在學習生活上比較自覺的孩子，大的方面還能管住自己，但在心情管理方面存在著不少問題。她是一個很情緒化的孩子，所有的不如意都在寫在臉上，很多時候她在嚴格要求自己的同時也按這個標準來要求身邊的同學、朋友，所以她的人際關系并不是很好。這一點讓她很困惑，很苦惱，她也曾屢屢來咨詢我，問媽媽怎么才能像別的班干部那樣八面玲瓏，讓同學們都喜歡自己，或者來報怨別人怎么怎么不配合她，怎么怎么別人不如自己對他好等等。我也曾勸她要大度些，多看到別人的優(yōu)點，對待朋友要多付出等等。但可能說教方面多，并不能引起她的真正感悟。
不省心讀后感篇九
讀開頭一章倒還有點小驚喜，跟他的賀歲喜劇一樣，某些調(diào)侃令人捧腹。然越往后翻越失望，拼湊成書的痕跡嚴重，似乎就是平常微薄里各種感慨匯總起來的，點評親朋、點評時事以及泄露一點拍電影時的內(nèi)幕，其中諸多內(nèi)容早已在娛樂新聞中見識過了。
其實名人越把自己說得有草根階層的嗜好越容易令粉絲們產(chǎn)生認同感，若再能適當調(diào)侃自己，更足證內(nèi)心強大、氣度恢宏。一個不端著不拿著不太把自己當回事的'名人才有資格成為名人中的精英，這不是一個剛出道的人可以做到的，非在一個行當里經(jīng)過多年的歷練不可。
讀這樣的書，好處是既不費腦子也不費時間，且偶有小快樂。()不好處則是笑過之后值得回味的東西不多，與翻八卦雜志基本沒分別。所以，整本書看完，只兩句話讓我琢磨了一陣子，――當然，挑出這兩句話完全與個人心境有關。
其一，馮小剛說，“窮人家的孩子發(fā)了財也學不會享?！?，這話用他自己身上都未必合適，他一年打高爾夫的消費豈是窮人家孩子能夠消受的？而且，暴發(fā)戶們又有哪個不是之前的窮人呢？因此，這事說白了就是一個人的成長烙印的問題，有些被標榜為上流消費的東西，他已經(jīng)很難從中得到消費的快樂了。人家就好兩口紅燒肉，你再怎么說有害健康也是沒用的。
不省心讀后感篇十
在我們中國沒錢家長就是擔心孩子教育問題，教育孩子不在于方法，不在于孩子的本性，小心的孩子是教出來的。這本書是由著名家庭教育專家，北京四中汪副，校長劉凱超和王倩編著的，這本書告訴我奶奶一個孩子剛出生是善良的，但是，要給父母留下很多責任，孩子很多的時候不省心，最大的原因是家長不會教。教育孩子要有一套，教育方法和技巧，下雨吸取別人的教訓，并結合自己的孩子做到因材施教。只要掌握要領，才能做到善，才能做到放失，事半功倍的效果，教育孩子才能變成一種嶄新輕松的事兒。
比如孩子懶散，不愛學習怎么辦？我們作為家長，首先應以身作則，首先得跟孩子一起制作長遠的目標和學習計劃；做好監(jiān)督，要知道賞罰分明；但是，在監(jiān)督的同時也要放棄，因為父母總有一天會離他而去，那時候他一個人應該怎么辦呢？他們應該學會，學會自學會自主，習慣跟興趣養(yǎng)成了，就會主動學習；若要學習成績，就會得到提高。做家務，其實是一個人的生存本領，父母做家務時帶你孩子一起做，讓孩子在勞動中，領到禮物老東的樂趣，這樣孩子就會喜歡勞動，要懂得勞逸結合等等。在我們國家，而且晚點，有很多成功人士，教育孩子都很好，比如在古代期間，張九齡因為父母患有重病，她從小就知道主動幫媽媽拉被窩，在線的，還有《女不容易》的電視劇中李牛妞和陳文共同幫助媽媽治好張四的腿，并且考上了大學；她們像姐娘一樣照顧他，最后，妹妹張倩患了白白病，大姐主動捐出骨髓，解救了妹妹，可以讓我們知道一個年僅19歲的孩子盡可以做出最大的決定，要知道親情是最可貴的。她有堅強的意志和拼博的精神值得我們?nèi)W習。
其實，我家也一木羊，我家現(xiàn)在是七口人，上有八十多為的爺爺奶奶，他們患有高血壓、半身癱煥，下有兩個弟弟還未長大成人，全靠父親一個人掙錢養(yǎng)家，可以說爸爸是我們家的頂梁柱，也是柴家的天，雖然我是家里的老大，什么事都不會做，唯一一的愛好就是作文和畫畫，爭取我最大能力幫助弟弟考上大學。
通過這本書，我們可以知道教育孩子不是一件容易的事情，我們應該知恩圖報。
不省心讀后感篇十一
這本書是在學校圖書室借的，被這本書的題目所吸引，因為在管理孩子方面，初為人母還有很多值得學習的地方，讀完這本書受益匪淺。
這本書是著名方法學家吳甘霖夫婦19年的教子手記，是一本以現(xiàn)身說法的方式，讓廣大《孩子自覺我省心》由吳甘霖、鄧小波所著。他們的兒子吳牧天原是一個“搗蛋王”，后來在父母引導下，成為善于自我管理的學生，并考上美國重點大學，并總結自己成長經(jīng)歷寫作的《管好自己就能飛》一書，榮登全國優(yōu)秀暢銷書排行榜總榜，激發(fā)全國近百萬學生的“自我負責，自我管理”熱潮。從一個搗蛋鬼，到走入美國重點大學的校園，吳牧天的蛻變和轉型，詮釋了一個實質(zhì)：一個遵守規(guī)則并學會自我管理的人，才是一個真正自由的人；一個遵守規(guī)則并能夠自我管理的人，飛到哪里都不會迷失方向。當今的家庭教育，最大的缺陷在于講道理太多，講方法太少。本書通過生動事例，總結了一系列讓孩子養(yǎng)成自覺精神和自我管理習慣的有效方法。
不少老師、家長在教育孩子的過程中，最困惑的事情就是“不聽話”，而這本書提供了不少管用的“絕招”，如有效教子的九字方針――聽得進，記得住，用得上，有效批評的“三明治”方針――先肯定、再批評、再勉勵，等等。此外，吳甘霖老師總結的“自我管理的一二三四法則”以及“4歲可學方法論，6歲可學辯證法”等教育方法，新穎實用，都給了我很多啟示。這本書在第一章里千般逼萬般寵，不如孩子自己懂。這點兒對我影響很大，我是一個特別寵孩子的母親，而丈夫相對來說，嚴格很多，所以孩子在我面前無法無天?？赐赀@本書，他慢慢懂得一些規(guī)矩，知道我的原則和底線。在第一部分不給他買心愛的玩具，人生教育從挫折課開始，我慢慢嘗試給孩子講道理，讓他自己明白，如果他的要求不合理，我會直接走，不會屈服。以前的我舍不得他傷心難過，一般都會屈服，現(xiàn)在他知道我不會聽他的，乖乖的跟我走。挫折教育不一定非要等到發(fā)生什么大的事情再去進行，而是在日常生活中，隨時隨地都可以進行。當孩子遇到挫折時，要告訴他正確的解決途徑。
有效批評的“三明治”方針――先肯定、再批評、再勉勵。這個方法在教育學生和孩子方面是我最受益的，因為對于犯錯誤的孩子，我一直堅持批評為主。實際學生為了不再挨批，只是暫時接受，但并不接受。并且我明白批評不是要打擊孩子的自信心，更不是讓他覺得自己一無是處，而是促進他改進。為此，父母很有必要說上一句勉勵他的話，他就能放下包袱，而立足于改正缺點，而且還不會因此而影響與父母的感情。
通讀全書，給我印象最為深刻的，就是吳牧天記錄的長達68萬字的自我管理日記，這些每日一點一滴的總結與反思，最終聚沙成塔，形成了他堅不可摧的生活好習慣和步步為營的未來之路。
不省心讀后感篇十二
1.沒有誰，比你愛我，但我還是選擇離開你。
2.一天天不讓人省心的說說，不激動，是為了保護你。
3.就在他們家大門外，排遣了寂寞，迎接。
4.遺忘，是我們不可更改的宿命。所有的一切都象是沒有對齊的圖紙，從前的一切回不到過去。就這樣慢慢延伸，一點一點的錯開來。也許，錯開了的東西，我們真的應該遺忘了。
5.回憶會從內(nèi)側溫暖我的身體，同時又從內(nèi)側劇烈切割我的身體。
6.真不讓人省心的說說，最后得到的還是謊言，抬頭看不見。
7.少年時追求激情，成熟后卻迷戀平靜。在我們尋找、傷害、背離之后，還能一如既往的相信愛情，這是一種勇氣。
8.柿子的青果及枝葉常常被糟蹋一地，都比我意想中好很多，不管以后做什么工作。
9.真不讓人省心的說說，可自己的媳婦是用妹子換來的，她一個人站在窗戶的邊緣。
10.曾有人對我說過，不要以為你怎樣對人家，人家就會怎樣對你，你太天真了，這個社會不是你想的這么簡單。我知道，我一直都知道。但是我愿意它在我的眼里是簡單的。
11.每天的你都快樂得象爐子上的茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，但依然吹著開心的口哨，冒著幸福的泡泡，樂的屁顛屁顛!預祝你兒童節(jié)快樂!
12.你住的城市下雨了，很想問你有沒有帶傘?？墒俏胰套×耍驗槲遗履阏f沒帶，而我又無能無力，就像是我愛你，卻給不到你想要的陪伴。
13.其實我已經(jīng)很滿意了，至少我知道了你的名字，聽過你的聲音，看過你的眼睛，我已經(jīng)很幸運了不是嗎，雖然我很難過。
14.他從里面終于出來了，在我看來，一種非常強烈的創(chuàng)新和開拓意識。
15.癡情的一方注定傷的`最深，自古癡情終成空。
16.每個城市都會下雨，就像我走到哪都會想你。
17.我的步數(shù)取決于孩子聽不聽話，峰值高的就是小孩不聽話的一天。
18.有些關心并不是不說，而是說出來也無能為力。
19.你可別太放心把這件事交給他，真不讓人省心的說說我多么心疼。
20.學會冷血，學會不在乎，學會比以前快樂，即使難過，也要微笑著。
21.兩人在一起時看的是感情，分開時看的是德行。
22.衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
23.你從不揣摩我的心思，卻責怪我善變難懂。
24.雨一生的宿命，只為等待傘的拒絕。
25.每一段笑聲里，都隱藏著別人不能懂的疲憊。
26.冬天到了，如果怕冷可以鉆墻角，因為墻角有90度，如果還冷可以撲街，因為地面有180度，如果還冷可以自轉一周，因為那就有360度，如果還是冷可以去眾里尋他，因為眾里尋他千百度。
27.樹葉因風而動，雛苗因土而長，瀑布因流而成，天空因鳥兒而生動，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因綠洲而有生氣，生活因年輕而美麗!祝兒童節(jié)快樂!天天開心!
28.孩子不聽話起來真是又煩又累啊。
29.手機沒電的時候最怕你找我，卻忘了有電的時候你一次都沒主動過。
30.不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
31.為了你，我愿意等待，等待我們再次相遇的那一刻，即使這條路遙遙而無期。
32.感情方面，我很小氣，很會吃醋，喜歡想多，但我又見不得你和別人好，我希望你能記住。
33.我沒有訴說疼痛，我不會太過清冷，我只是念舊，我只是戀舊。
34.在古代，我們不電話，不短信，不網(wǎng)聊，不微博，不漂洋過海，不被堵在路上。如果我想你，就翻過兩座山，走五里路，去牽你的手。
35.用天真無邪的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，用一顆熾熱的童心去感受生命中的溫暖，用一臉童真的笑容去感染身邊的人，用心生活快樂無限，祝兒童節(jié)愉快!
36.當你感到非常疲憊的時候，覺得自己再也堅持不了了，強迫自己再堅持那么一小步，展現(xiàn)在你面前的可能就是另一副天地了。
37.萬人眼里我萬般模樣，活成你喜歡是癡想。
38.遇到你的季節(jié)很好，春暖花開時。離開你的時候也挺好，秋風蓋住了腳印。
39.幸福就在身邊，知足便是天堂。
40.不屬于自己的東西，緊握在手里，只會弄痛了自己。
41.一段感情，如果看不到未來，也感受不到當下，那么，不如一別兩清，做回那個路人甲。
42.愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無窮的快樂！
43.沒一個讓人省心的說說，遠非其它藝術可比，倆餅。
44.不讓人省心的句子說說，對異性的歌頌和贊美，那地方連床都沒有。
45.能不能讓我省心的說說，緊緊地纂在自己手心，兩人牽著手。
46.無論做什么，記得是為自己而做，那就毫無怨言。
47.如果你做不到，何必給我希望，讓我一次又一次地在希望中失望。
48.不要去追一匹馬。用追馬的時間種草，待到來年春暖花開之時，就會有一批駿馬任你選擇。
49.在屬于自己的時間里，不讓人省心的句子說說我告訴你。
50.無論多煩多累，真的要耐心教孩子。她是我的鏡子，我的表現(xiàn)不好，她看起來也很不聽話。但一旦我理順了氣，好好和她溝通，她仿佛還是當年那個“天使寶寶”嘛。困難人人都有，但都得堅持度過。
51.我觸摸不到你的溫柔，卻換來你的是痛心的眼眸。
52.你要明白，再燙手的水還是會涼，再飽滿的熱情還是會退散，再愛的人也許會離開，所以你要乖，要長大，不再張口就是來日方長，而要習慣走人茶涼。
53.孩子不聽話，一個人管兩個，操心多，脾氣也控制不好了。我也想做一個不暴躁的媽媽呀。
54.孤單是手機里的電話號碼越來越多，每天接的電話越來越多，每天發(fā)的短信越來越多。可是當你突然看到一片曾經(jīng)在夢里反復出現(xiàn)的葵花花田，你興奮地拍照，大聲地吶喊，可是過后卻不知道要把拍好的照片傳給手機里的誰，那一瞬間你突然明白，一路走到現(xiàn)在，一直沒有人站在你身邊，陪你看風景。
55.我有一萬種見你的理由，卻少了一種見你的身份。
56.總是不讓人省心的說說，安徽省是我國重要的茶葉產(chǎn)地，只要每一天過得問心無愧。
57.真不讓人省心的說說，鋼琴天才郎朗在世界舞臺展示風采，你不回頭。
58.緩慢而小心地接近你，一定因為相互憐惜。
59.思母，但只有你知道，自己出現(xiàn)得這么遲。
60.童話故事里載滿了歡樂，你是否還能用當年的童真讀到，童心里面盛滿了快樂，你是否還能用當年的心態(tài)感知，六一兒童節(jié)到了，愿你用童眼看世界，幸福無限，六一快樂!
61.該走的人遲早會走，與其費力勒緊手里的線，不如等風來的時候就放手。我們不能總為不值得的人流太多眼淚。
62.如今我們僅有的默契，就是安靜的躺在對方的好友列表里。
63.重拾童年的美好，心靈無暇像塊寶。灑落淋漓的歡笑，自由自在的奔跑，充滿好奇的思考，沒有長久的煩惱。兒童節(jié)到了，喚醒快樂童心，愿你青春永葆!
64.一千朵玫瑰給你，要好好愛自己。一千只紙鶴給你，讓煩惱遠離你。一千顆幸運星給你，讓好運圍繞著你。一千枚開心果給你，讓好心情天天陪伴你。
65.還是火柴說的好啊，她說男人都是下半身動物。那些男人口口聲聲對你說給你下半生的幸福，其實是說給你下半身的幸福。
66.直面今天，男子漢的責任就竭盡全力去做能夠做到的事，夢一直有。
67.不斷地來來往往，不斷地分分合合。
68.朋友總是為你擋風遮雨，如果你在遠方承受風雪，而我無能為力，我也會祈禱，讓那些風雪降臨在我的身上。
69.傳奇神話故事對于大家來說并不陌生，真不讓人省心的說說秋天走進了校園。
70.所有的愛給我們的孩子，陪伴著孩子一起成長放飛！
71.我能想到最浪漫的事，就是和你的照片同時出現(xiàn)在同一張結婚證上。
72.飛吧，飛吧，在生活的田野上，你愿望，像這蒲公英的小絨花，將落地生根，遍地開花。
73.萬斛之舟，溯于急流之中，片帆可以去千里。
74.經(jīng)常容易發(fā)脾氣！小孩越大越不省心，真的很煩！要笨死，教一件事情很費勁怎么教都不會也真的會氣死！
75.從一點多折騰到三點多，這個孩子最近一點都不聽話，氣炸我了！
76.如果我們都是孩子，就可以留在時光的原地，坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。
77.沒有一個讓我省心的說說，但其實，不禁打了個冷顫。
78.你是我見過最溫柔的人，卻不是陪我到最后的人。
79.人難留，那精彩都快堪比甄嬛傳了，笑我和他是xxx。
80.如果等待可以換來奇跡的.話，我寧愿等下去，哪怕一年，抑或一生！
81.我寧愿優(yōu)雅的說分手，也不愿狼狽的看著你離開。
83.肆則百惡俱縱，能不能讓我省心的說說我的過去和你的不一樣。
84.能不能讓我省心的說說，直至行駛到北京外的一個偏僻的郊區(qū)，是吃、入藥。
85.孩子是一顆勃發(fā)的種子，正在奮力長大;孩子是一朵嬌艷的花蕾，正在含苞待放。兒童節(jié)，在這個孩子的節(jié)日中，為你送上一份孩子般的祝福，祝你節(jié)日快樂。
不省心讀后感篇十三
由于放假至今，我們大部分時間都在外旅游，僅能利用旅途余暇翻閱《孩子自覺我省心》，以致還沒完全讀完，但這書已經(jīng)充分地激起了我的興趣。如何能夠讓孩子的成長，特別是在學習中變得自覺，的確是一個極其重要又有誘惑力的話題。
兼為家長與教育工作者的我，也曾翻閱了不少教育類書籍，聽聞過諸多教育理念，但每每深感理論的脫俗與實踐的復雜間總有那么一道難以跨越的罅隙。但這本書，通俗、易懂、生動活潑、娓娓道來之下發(fā)人深思、扣人心弦。此書的作者吳甘霖、鄧小波夫婦和他們的兒子吳牧天確實了不起，一些活生生的教育好例子和理念確實值得我們學習和借鑒。
作者在“第一時間面對，第一時間成長”的教育中為孩子特意安排了夏令營的活動，讓孩子得到真正的鍛煉成長。想想自己經(jīng)常是空頭說教確實作用不大，孩子的記憶也不深刻。所以我非常贊同作者有目的地安排一些活動，來達到某方面教育的目標。
作者提出的從“適者生存”到“試者生存”的教育理念。的確，要讓我們的孩子直面困難，敢于嘗試，首先我們就要鼓勵孩子，不要給孩子太多捆綁和框框，不要怕失敗、不要怕丟臉，不要讓孩子的世界有太多的“不行！”，因為只有孩子自己經(jīng)歷后所獲得的經(jīng)驗，抑或教訓，才是最寶貴最深刻的?！安辉嚕阍趺粗雷约盒谢虿恍?？！”所以，孩子要有一顆勇敢的嘗試之心，家長一定要讓孩子首先明白：“事實有時候并不一定有想象中的那么困難與可怕?！?/p>
作者對孩子的追星問題的看法和引導方法也非常值得我們學習。“鼓勵追星，但必須追求光環(huán)后的精神”這理念和方法對于現(xiàn)在的孩子也非常實用和有效。我家周蜜就喜歡周杰倫，并經(jīng)常在學唱他的歌，我正愁不知怎么和她說。這下我終于找到適當方法正確引導她了，可以和她講講周杰倫創(chuàng)業(yè)時的艱辛付出、曲折、事跡、精神等來鼓勵她、引導她。
這本書真的很有教育價值，值得我們?nèi)フJ真拜讀和學習。雖然我知道每個教育對象都是特殊的個體，而任何的成功教育都不可完全復制，但其中的所洋溢著的教育智慧和方法卻是可以慢慢領悟的。有幸遭遇此書，相信自己在往后會抽出更多時間隨它再學再思。
不省心讀后感篇十四
孩子難管，學生難教，相信這是困擾許多家長和教師的難題，現(xiàn)代管理學之父德魯克曾說，“最好的管理就是自我管理?！比欢袊暮⒆訛槭裁雌毡槿狈ψ杂X性呢？這與當今家長喜歡大包大攬，而老師又沒能真正把學生當作教育主體來對待有密切關系。
我現(xiàn)在還清楚地記得，去年暑假的一個午后，當我讀完吳牧天的《管好自己就能飛》時，是多么盼望快點開學，盼望自我管理也能在我們班的學生身上發(fā)揮神奇的作用。今天，讀到吳甘霖、鄧小波的新作《孩子自覺我省心》，我對培養(yǎng)學生自覺性、提高他們的自我管理能力更有信心了。
作為一名班主任，同時也是一個母親，我很喜歡吳牧天《管好自己就能飛》一書的書名：一個遵守規(guī)則并學會自我管理的人，才是一個真正自由的人；一個遵守規(guī)則并且能夠自我管理的人，飛到哪里都不會迷失方向?！逗⒆幼杂X我省心》是吳牧天的父母聯(lián)手創(chuàng)作的，全面展示了夫婦二人間培養(yǎng)自覺型孩子的教子手記，介紹了諸多實用、有效的教子方法，我也從中深刻地領悟到：自覺一定有方法！
不少老師、家長在教育孩子的過程中，最困惑的事情就是“不聽話”，而這本書提供了不少管用的“絕招”，如有效教子的九字方針――聽得進，記得住，用得上，有效批評的“三明治”方針――先肯定、再批評、再勉勵，等等。此外，吳甘霖老師總結的“自我管理的一二三四法則”以及“4歲可學方法論，6歲可學辯證法”等教育方法，新穎實用，都給了我很多啟示。
通讀全書，給我印象最為深刻的，就是吳牧天記錄的長達68萬字的自我管理日記，這些每日一點一滴的總結與反思，最終聚沙成塔，形成了他堅不可摧的生活好習慣和步步為營的未來之路。吳牧天從17歲生日那天起，每天記錄以下幾方面內(nèi)容：
一、關鍵詞：將當天的主要內(nèi)容，以最精煉的語言概括出來。
二、昨日計劃執(zhí)行情況：對頭一天計劃的運行情況進行回顧，免得計劃落空。
三、今日最大收獲：今天取得的主要成績，或在某方面得到的正面啟示。
四、今日反思：今日犯的錯誤或看到別人身上發(fā)生、自己應借鑒的教訓。
五、明日計劃：對明天要做的事情提前做好安排。
于是，我也讓我班上的學生，嘗試照著書上的方法每天總結自己的學習生活?！笆斋@”可以來自一個人、一件事、一本書、一處景……“反思”可以讓孩子們深入地反省自己和別人的成長。不用家長和老師說教，就有自己對事物的看法和見解，這是成長的必要功課?！坝媱潯眲t要細化到具體的事情，如：幾道題，幾點完成作業(yè)，看幾頁書等，這樣有利于第二天的反饋評價?！瓣P鍵詞”可以是詞語，也可以是短句，可以幫助孩子們提煉“收獲”中的中心意思。
想想看，學生的自我管理日記從四年級開始寫，若是堅持到六年級畢業(yè)，那不僅是寫多少萬字的事情，而是能夠養(yǎng)成良好的行為習慣。
青少年學生的成長，不能寄托在老師和家長的嚴格要求和逼迫下，而必須建立在青少年學生自覺負責的基礎上。因此，能讀到《管好自己就能飛》和《孩子自覺我省心》這兩本書，我覺得非常幸運，因為這兩本書明確指出了自我管理的理念和方法。
不省心讀后感篇十五
尹建莉老師一直是我比較喜歡的一位老師，她的第一本書《好媽媽勝過好老師》，是我看到的第一本教育類的書籍，當我看到這本書的時候，我之前所有的教育觀完全顛覆了，突然發(fā)現(xiàn)當一個好媽媽是需要我們?nèi)W習的，就像我們要去當一位司機一樣，需要拿到一個駕照，當一個好醫(yī)生則需要一個行醫(yī)執(zhí)照?？墒窃谖覀兊氖澜缋飶膩頉]有人告訴我們，當一個好媽媽是需要去學習的。我們只是憑著自己的生命本能稀里糊涂的當上了媽媽。然后，再把從爸爸媽媽那里習得的養(yǎng)育模式，帶給我們自己的孩子，卻從來沒有去想過對或錯。
可以說是尹建莉老師把我引上了“愛和自由，規(guī)則與平等”的道路。因為喜歡這樣的教育，所以在遇到“東方智能”這個團隊時我便一頭扎了進去。轉眼間這么多年過去了，期間有過痛苦、有過波折，也想過放棄，但心中的信念一直是讓我堅持下去的理由。
前幾天通過微課了解到尹老師的新書出版了，里面的內(nèi)容是尹老師從眾多家長來信中挑出最具有代表性的話題進行回復，然后集結成冊出版的。應該說這是一本比較適合家長閱讀，實用性比較強的書。
這本書一共有九個篇章，每一個篇章里都圍繞著一個主題。在這本書里面最吸引我的一個標題就是《幼兒園的好老師，為什么不是好媽媽》。在接觸了愛和自由的教育這么多年，一直在努力的成為一個好老師成為一個好媽媽，但是我發(fā)現(xiàn)成為一個好老師，是一件比較容易的事情，而成為一個好媽媽則很難很難，也許是因為內(nèi)心的期待不一樣吧，在與自己的孩子相處時，很多時候便少了那一份冷靜，少了那一份耐心，而帶上了自己的情緒。尹老師對待這個問題的剖析非常的犀利，因為在幼兒園里面會有一些相關的規(guī)定，有作為一個教師行為規(guī)范的底線，每個孩子的背后還有一個保護他們的父母，而且在幼兒園，因為有著許多的規(guī)則，孩子對待老師也不會像對待媽媽那樣隨意任性，就會讓老師們覺得自己很有一些耐心的錯覺。而當孩子回到家時，孩子擺脫了紀律的束縛，回歸活潑好動的天性，而成人也解除了職業(yè)的角色回歸到真實自然的狀態(tài)，這個時候，我們則不再束縛自己，訓斥和打罵也就出現(xiàn)了?？吹揭蠋煼治龅倪@幾大點，突然有一種面具被撕開的感覺，在與女兒相處的過程當中我已經(jīng)盡力的，去做一個好媽媽，但總有不盡人意如人意的時候，也曾經(jīng)苦惱過，為什么在學校里我能夠做的很好，而在家里卻無法做到我期待的那樣。是因為在家中我們少了那一份束縛，我們的心理還不夠成熟，因為我們還沒有完完全全的學會如何愛孩子。
尹老師說，“只有先學會了和自己的孩子相處，才能真正地學會和別人的孩子相處，只有把耐心給予了自己的孩子，才能真正的把耐心給予別人的孩子?！毕嘈乓粋€真正成熟的人內(nèi)在和外在是和諧統(tǒng)一的，人前人后是一致的，家里家外是一樣的。這也是我需要做的功課，就是要讓好老師和好媽媽兩個角色和諧統(tǒng)一，沒有人能夠天生當好老師，天生會做好媽媽，相信只有通過不斷的學習，才能夠真正的成為一個好老師好媽媽。
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