讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，對(duì)所讀內(nèi)容的理解、感受、思考和評(píng)價(jià)的表達(dá)，可以幫助我們更好地吸收和消化所讀內(nèi)容。讀后感不僅僅是對(duì)文字的簡(jiǎn)單理解，更是對(duì)作者思想和意圖的深入挖掘和分析。我們讀完一本書(shū)后，不妨寫(xiě)一篇讀后感，將自己的想法和感受寫(xiě)下來(lái)，以便更好地記錄和回顧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有深度和價(jià)值的讀后感呢？從書(shū)中積累細(xì)節(jié)，關(guān)注作者的觀點(diǎn)和思路，加入自己的思考和感悟，同時(shí)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和流暢，這些都是寫(xiě)作讀后感時(shí)需要注意的要點(diǎn)。以下是一些作者本人的讀后感，他們對(duì)于自己的作品的評(píng)述給我們帶來(lái)了新的觀點(diǎn)和理解。
不省心讀后感篇一
我從水果攤旁走過(guò)，恰巧從水果堆上滾落兩只蘋(píng)果，而此時(shí)攤主偏偏又不在。我頓時(shí)緊張起來(lái)，即刻意識(shí)到自己或許是遇上了像電視上類似抑或無(wú)關(guān)緊要抑或說(shuō)不清楚的麻煩。我陷在了是幫攤主撿拾起來(lái)還是裝做路過(guò)而一走了之的躊躇之中。我一邊遲疑著，一邊期望自己不要惹上這些看似微不足道的麻煩，一邊帶著警覺(jué)、敏感、繁雜的心情，忐忑不安地回頭暼了幾眼地上那兩個(gè)沒(méi)事找事、惹是生非、麻煩不斷而且不讓人省心的蘋(píng)果。腳步卻有些遲疑，身體有些拿不定主意的慌亂和不知所措。
這個(gè)事情剛剛發(fā)展的初級(jí)階段我一邊盯著那對(duì)蘋(píng)果自由地墜落，身體善意地躲閃著，嘴里一邊還下意識(shí)地“哎”了一聲。仿佛是主動(dòng)對(duì)周圍（包括攤主）本能地發(fā)出一種與自己毫不相干的近似于澄清的提醒，以免在日后的麻煩不斷中引起不必要的誤解、嫌隙與紛爭(zhēng)。
但無(wú)論事情是否朝著對(duì)我有利或不利的方向發(fā)展，出于道德的自衛(wèi)，良知的使然，我依然轉(zhuǎn)過(guò)身去彎下我那息事寧人的腰，主動(dòng)幫著攤主也幫著自己拾起那兩個(gè)不爭(zhēng)氣的蘋(píng)果，也好讓這種糾結(jié)的事斷然了結(jié)。而偏偏這時(shí)，那位已經(jīng)不知從那里回來(lái)并且以為我要買東西的`攤主問(wèn)我需要買什么，但我已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)總是配合我的地方。匆匆地走遠(yuǎn)了。
但愿此事到此為止。
不省心讀后感篇二
讀開(kāi)頭一章倒還有點(diǎn)小驚喜，跟他的賀歲喜劇一樣，某些調(diào)侃令人捧腹。然越往后翻越失望，拼湊成書(shū)的痕跡嚴(yán)重，似乎就是平常微薄里各種感慨匯總起來(lái)的，點(diǎn)評(píng)親朋、點(diǎn)評(píng)時(shí)事以及泄露一點(diǎn)拍電影時(shí)的內(nèi)幕，其中諸多內(nèi)容早已在娛樂(lè)新聞中見(jiàn)識(shí)過(guò)了。
其實(shí)名人越把自己說(shuō)得有草根階層的嗜好越容易令粉絲們產(chǎn)生認(rèn)同感，若再能適當(dāng)調(diào)侃自己，更足證內(nèi)心強(qiáng)大、氣度恢宏。一個(gè)不端著不拿著不太把自己當(dāng)回事的'名人才有資格成為名人中的精英，這不是一個(gè)剛出道的人可以做到的，非在一個(gè)行當(dāng)里經(jīng)過(guò)多年的歷練不可。
讀這樣的書(shū)，好處是既不費(fèi)腦子也不費(fèi)時(shí)間，且偶有小快樂(lè)。()不好處則是笑過(guò)之后值得回味的東西不多，與翻八卦雜志基本沒(méi)分別。所以，整本書(shū)看完，只兩句話讓我琢磨了一陣子，――當(dāng)然，挑出這兩句話完全與個(gè)人心境有關(guān)。
其一，馮小剛說(shuō)，“窮人家的孩子發(fā)了財(cái)也學(xué)不會(huì)享福”，這話用他自己身上都未必合適，他一年打高爾夫的消費(fèi)豈是窮人家孩子能夠消受的？而且，暴發(fā)戶們又有哪個(gè)不是之前的窮人呢？因此，這事說(shuō)白了就是一個(gè)人的成長(zhǎng)烙印的問(wèn)題，有些被標(biāo)榜為上流消費(fèi)的東西，他已經(jīng)很難從中得到消費(fèi)的快樂(lè)了。人家就好兩口紅燒肉，你再怎么說(shuō)有害健康也是沒(méi)用的。
不省心讀后感篇三
今年暑假小孩學(xué)校開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)，我有幸參加了這次活動(dòng)，也非常慶幸遇到了一本給我有很深教育意義的教育書(shū)籍——————《孩子自覺(jué)我省心》，這是著名方法學(xué)家吳甘霖夫婦的教子手記，以現(xiàn)身說(shuō)法的方式，解開(kāi)了我們家長(zhǎng)心中如何培養(yǎng)“自覺(jué)型孩子”的困惑，作者的兒子原是一個(gè)“搗蛋王”，后來(lái)在父母引導(dǎo)下，成為善于自我管理的學(xué)生，并考上美國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。這樣的父母和孩子成為我家羨慕學(xué)習(xí)的榜樣。我們夫婦由于學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷，非常希望小孩將來(lái)能夠在學(xué)習(xí)的這條道路上有所發(fā)展，從農(nóng)村到城市、從課堂學(xué)習(xí)到課外補(bǔ)習(xí)，花了不少心血，但是學(xué)習(xí)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)效果總不盡人意?！逗⒆幼杂X(jué)我省心》這本書(shū)寫(xiě)出我的心聲，給了我培養(yǎng)孩子的指示燈，更給了我重新審視我的教育觀的機(jī)會(huì)。
走進(jìn)小孩心靈，做知心朋友，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性。我們家長(zhǎng)也是從做學(xué)生來(lái)的，回顧我們家長(zhǎng)小時(shí)候成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，問(wèn)問(wèn)自己，學(xué)習(xí)自覺(jué)性是天生就有的嗎？答案肯定不是，孩子好玩好動(dòng)是天生的，而學(xué)習(xí)的自覺(jué)性卻是后天培養(yǎng)的，孩子自覺(jué)了，我們家長(zhǎng)自然就省心了，但是培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性卻不是一個(gè)省心的事兒，需要我們家長(zhǎng)專心研究學(xué)習(xí)，只有我們家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的心靈，了解他、研究他；與他交流、與他共鳴；和他一起分擔(dān)學(xué)習(xí)的艱辛，和他一起分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以說(shuō)“省心”是一種結(jié)果，“費(fèi)心”是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。
幫助孩子提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性。我是從事企業(yè)管理工作的，手下管理3、4個(gè)員工，多年的工作經(jīng)歷告訴我，量化管理員工的工作效果（工資待遇），員工的工作自覺(jué)性和積極性就能得到有效的保證。學(xué)習(xí)和工作也是一回事，小孩看到自己的學(xué)習(xí)效果，成績(jī)不斷提高，必然提高了學(xué)習(xí)興趣，再?gòu)呐d趣中挖掘?qū)W習(xí)的自覺(jué)性。我們家長(zhǎng)一方面要站在管理者的角度看問(wèn)題，另一方面要站在小孩的角度考慮問(wèn)題，如果以學(xué)校老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)為中心開(kāi)展工作，父母幫助小孩總結(jié)完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中的得與失，讓他在學(xué)習(xí)中有所領(lǐng)悟，有所思考，慢慢地培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
科學(xué)規(guī)劃人生奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。提高責(zé)任心，也是有效提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性的源泉，古人說(shuō)：凡事預(yù)則立，這里所說(shuō)的“預(yù)”不放就是規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，從小孩的實(shí)踐情況出發(fā)，幫助他科學(xué)規(guī)劃不同人生階段的`奮斗目標(biāo)，特別是分析學(xué)習(xí)方面，如何克服自身的短處，發(fā)揚(yáng)自身的長(zhǎng)處，提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自覺(jué)性；再?gòu)母改讣彝サ膶?shí)踐出發(fā)，規(guī)劃家庭的短期、長(zhǎng)期建設(shè)目標(biāo)，為孩子樹(shù)立分析自我、解剖自我勇氣和榜樣，培養(yǎng)做人的一顆責(zé)任心，在家庭成員之間開(kāi)展你追我趕、積極向上的濃厚氛圍，提高了整個(gè)家庭成員認(rèn)真踏實(shí)做事的自覺(jué)性，這是“省心”的最高境界。
父母要不斷學(xué)習(xí)，做與時(shí)俱進(jìn)的家長(zhǎng)。通讀《孩子自覺(jué)我省心》全書(shū)，給我印象最為深刻的，就是作者總結(jié)的：只要思想不滑坡，方法總比問(wèn)題多——多棒的觀點(diǎn)哪！學(xué)會(huì)“找方法的方法”——找方法，一直是育兒中的重點(diǎn)。我想當(dāng)我們家長(zhǎng)面對(duì)培養(yǎng)孩子的種種困惑時(shí)，不妨回頭再讀讀《孩子自覺(jué)我省心》這本書(shū)，一定會(huì)有更新的。收獲，我還想對(duì)所有的家長(zhǎng)大聲地說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們和我們的孩子，一起閱讀，一起學(xué)習(xí)，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)生。
不省心讀后感篇四
這是著名方法學(xué)家吳甘霖夫婦的教子手記，是一本以現(xiàn)身說(shuō)法的方式，讓廣大父母有效培養(yǎng)“自覺(jué)型孩子”的著作。
作者的兒子吳牧天，原是一個(gè)“搗蛋王”，后來(lái)在父母引導(dǎo)下，成為善于自我管理的學(xué)生，并考上美國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。他總結(jié)自己成長(zhǎng)經(jīng)歷寫(xiě)作的《管好自己就能飛》一書(shū)，榮登全國(guó)優(yōu)秀暢銷書(shū)排行榜總榜，激發(fā)全國(guó)近百萬(wàn)學(xué)生的“自我負(fù)責(zé)，自我管理”熱潮。
“孩子一自覺(jué)，父母何必逼！”本書(shū)最想告訴讀者的是：最好的教育是自我教育，最好的管理是自我管理！只要能讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)的好習(xí)慣，廣大父母就能擺脫吃力不討好的教子忙累，讓孩子自我管理、健康成長(zhǎng)！
不省心讀后感篇五
孩子自覺(jué)我省心，這是多少父母的夢(mèng)想！著名方法學(xué)家吳甘霖、鄧小波夫婦現(xiàn)身說(shuō)法《孩子自覺(jué)我省心》從更新觀念、改善方法、提升素養(yǎng)三個(gè)方面，用生動(dòng)的事例，分享他們19年來(lái)以”學(xué)會(huì)自我管理“為核心的教育方式，令人受益匪淺。我想從這三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)自己的反思和收獲。
先說(shuō)觀念，管孩子不如讓孩子學(xué)會(huì)自己管，畢竟我們無(wú)法代替孩子成長(zhǎng)。只有讓孩子擁有自覺(jué)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我管理，自己成為自己成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)，在人生道路前進(jìn)時(shí)，才能讓父母放心和省心。
這個(gè)觀念是我一直以來(lái)所追求，但在實(shí)施中，我很難把握其中的度。就拿”學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活“來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)往往成為擺脫其它事情的理由。孩子除了學(xué)習(xí)，其它的事情不用操心。這么一來(lái)，孩子便失去的很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，孩子接觸的除了書(shū)本，只有電子產(chǎn)品，這樣的成長(zhǎng)不能稱為全面的成長(zhǎng)。
當(dāng)我看到書(shū)上”不替孩子做分內(nèi)的事情“這句話時(shí)反思自己，我做到了嗎？沒(méi)有。孩子要去打球，時(shí)間倉(cāng)促的情況下，往往替孩子收拾東西；有時(shí)孩子遇上不懂的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子思考的過(guò)程中，往往會(huì)代替孩子思考，直接把思路教給孩子；孩子的房間沒(méi)收拾整齊，叫孩子收拾不如自己收拾快一些，自己麻利地整理完等等?！碧婧⒆拥扔诤⒆印?，我的代替便剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有不斷地對(duì)孩子放手，讓孩子體驗(yàn)生活，孩子才能更健康更全面的成長(zhǎng)。
再說(shuō)方法，從小就可以在游戲和解決問(wèn)題中學(xué)找方法的方法，練出聰明；告別”戰(zhàn)爭(zhēng)型人格“學(xué)會(huì)”正面溝通“，讓孩子學(xué)會(huì)做人；”聽(tīng)得進(jìn)、記得住、用得上“是作者總結(jié)的有效教子九字方針，有效批評(píng)”三明治“方針等。
這一部分，充分展現(xiàn)了作者育兒的智慧，牧天爸爸從小就注重孩子思維能力的開(kāi)發(fā)和提高。4歲教牧天方法論，6歲學(xué)習(xí)辯證法。思維訓(xùn)練就從同異比較思維開(kāi)始，”同“就是總結(jié)，”異“就是分析。5歲的牧天總結(jié)豬的特征是這么說(shuō)的，”豬是什么？豬是這樣一種動(dòng)物：活著就是為了吃和被吃。“令人不得不贊。去年牧天出版了《管好自己就能飛》，與他平時(shí)寫(xiě)自我管理日記分不開(kāi)，與他從小進(jìn)行總結(jié)和分析的思維訓(xùn)練分不開(kāi)。
讓孩子學(xué)會(huì)做人，是孩子的必修課，也是確保孩子一生快樂(lè)和順利的基礎(chǔ)。在牧天三年級(jí)時(shí)，牧天爸爸便把”自我管理“引進(jìn)了對(duì)他的教育中。要求他”自己管好自己，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)也要慢慢學(xué)會(huì)對(duì)別人負(fù)責(zé)?！皠傞_(kāi)始，很多事情被牧天弄得一團(tuán)糟，上課沒(méi)帶課本，忘戴紅領(lǐng)巾，衣服洗了忘記曬等等，牧天媽媽不止一次有幫他的沖動(dòng)，但隨著努力和堅(jiān)持，情形一天比一天好起來(lái)。幾個(gè)月后，當(dāng)牧天獨(dú)自一人坐火車去北京時(shí)，手機(jī)壞了，牧天考慮到爸媽的擔(dān)心，找到乘警長(zhǎng)，用手機(jī)發(fā)短信給爸媽，從此，關(guān)心他人感受越來(lái)越多的落實(shí)到行動(dòng)中。
讀這本書(shū)，我最大的感悟是什么？父母的差距直接造成孩子的差距。雖然在生活中有一些農(nóng)家子弟，家人對(duì)他們的教育談不上引導(dǎo)，但換個(gè)角度來(lái)看，家人給了他們更大的成長(zhǎng)空間。從成才的比例來(lái)看，農(nóng)家子弟從讀書(shū)這條路成才的真的不多。而有一定文化程度的家庭，子女成才的比例肯定高得多。我想要讓孩子成長(zhǎng)，做父母的我們首先要成長(zhǎng)。放手，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利，我也知道，但做起來(lái)，總是不自覺(jué)地包辦代替；或者放手的過(guò)程中，一看到孩子學(xué)習(xí)生活一團(tuán)糟的情形，便直接幫她解決了。教育真的需要一些等待，也需要一些狠心，幫是害。
引導(dǎo)孩子多考慮別人的感受，是我做得較欠缺的。我想這跟幫辦有一定的關(guān)聯(lián)，孩子習(xí)慣了被安排，便不愿意用自己的大腦去思考去感受了。
最后說(shuō)說(shuō)提升素養(yǎng)，掌握自我管理的一二三四法則，讓自覺(jué)精神落到實(shí)處，培養(yǎng)自律能力，不讓自覺(jué)成為空話。一個(gè)原則：自覺(jué)不自覺(jué)，相差一百倍；兩大關(guān)鍵：結(jié)果導(dǎo)向與方法意識(shí)；三種思維：正、反、合；四項(xiàng)訓(xùn)練：勇于面對(duì)、敢于承擔(dān)、善于解決、勤于總結(jié)。這些法則的實(shí)現(xiàn)，前提是放手。牧天爸爸重視培養(yǎng)牧天的總結(jié)能力，怎么培養(yǎng)？就要勤總結(jié)，越是喜歡總結(jié)，越是多多總結(jié)，總結(jié)能力就越容易提高。
閱讀這本家教書(shū)，帶給我很多方法上的啟示，還有兩大反思：一方面自己不敢放手，是源于什么？對(duì)孩子的不放心？女兒雖然會(huì)晨練，不是自己起床去鍛煉，而是需要我叫她起床，才能堅(jiān)持晨練，這兩者區(qū)別很大；女兒雖然愿意練琴，但不太動(dòng)腦，她有很好的聽(tīng)音能力，但用不到練琴中去；女兒雖然有獨(dú)立的房間，但沒(méi)有獨(dú)立完成過(guò)房間的衛(wèi)生清潔工作等。我的感覺(jué)就是”不自覺(jué)“，或許根源就在我的”不放手“。
孩子的成長(zhǎng)更離不開(kāi)父母的放手，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)在路上！
感謝喆媽公益閱讀給予的試讀機(jī)會(huì)，感謝牧天父母分享的教育方法！感謝這本書(shū)敲響了我?guī)娃k的警鐘，敲響了我自我管理的警鐘，讓我重新審視自己引導(dǎo)女兒的方法，與女兒現(xiàn)在存在問(wèn)題，我將嘗試新的方法，把對(duì)生活的體驗(yàn)還給女兒，讓女兒更好的成長(zhǎng)。
不省心讀后感篇六
一年前也是從綽韞益閱讀得吳牧天總結(jié)自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的編寫(xiě)的成長(zhǎng)勵(lì)志書(shū)《管好自己就能飛》，當(dāng)時(shí)我和洋洋都很感慨，我們倆都很佩服吳牧天的那種自持力，也很羨慕他有那么好的家長(zhǎng)能引導(dǎo)他。記得當(dāng)時(shí)我還曾經(jīng)推薦給很多家長(zhǎng)看。但真正如何引導(dǎo)孩子管好自己還是有些迷茫。這次又有機(jī)會(huì)能得到綽韞益閱讀推薦的牧天父母編寫(xiě)的這本《孩子自覺(jué)我省心》真是感到很幸運(yùn)，再次謝謝綽韞益閱讀給我們的厚愛(ài)，同時(shí)誠(chéng)摯地感謝義工媽媽的辛勤付出。
剛翻開(kāi)目錄部分就看到序是著名的知心姐姐盧勤寫(xiě)，可見(jiàn)牧天父母的教育理念是倍受教育領(lǐng)域的專家所推崇的。
這本書(shū)目錄也跟一般家教書(shū)不太一樣，有點(diǎn)像孩子的教輔書(shū)。分三個(gè)單元，每個(gè)單元有一個(gè)提綱引導(dǎo)內(nèi)容。每個(gè)單元又分若干章，再下面才是每篇文章的題目。讓讀者有一目了然的同時(shí)可以有選擇地去閱讀。
這三個(gè)單元分別是“更新觀念――管孩子不如讓孩子學(xué)會(huì)自己管”、“改善方法――少一點(diǎn)應(yīng)該，多一點(diǎn)怎么辦”、“提升素養(yǎng)――送金山送銀山不如送個(gè)好習(xí)慣”兩位育兒專家把很多可能很專業(yè)的管理理念用很通俗的育兒小故事展示給我們這些家長(zhǎng)。
洋洋總體來(lái)說(shuō)還是一個(gè)在學(xué)習(xí)生活上比較自覺(jué)的孩子，大的方面還能管住自己，但在心情管理方面存在著不少問(wèn)題。她是一個(gè)很情緒化的孩子，所有的不如意都在寫(xiě)在臉上，很多時(shí)候她在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)也按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求身邊的同學(xué)、朋友，所以她的人際關(guān)系并不是很好。這一點(diǎn)讓她很困惑，很苦惱，她也曾屢屢來(lái)咨詢我，問(wèn)媽媽怎么才能像別的班干部那樣八面玲瓏，讓同學(xué)們都喜歡自己，或者來(lái)報(bào)怨別人怎么怎么不配合她，怎么怎么別人不如自己對(duì)他好等等。我也曾勸她要大度些，多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)待朋友要多付出等等。但可能說(shuō)教方面多，并不能引起她的真正感悟。
不省心讀后感篇七
尹建莉老師一直是我比較喜歡的一位老師，她的第一本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》，是我看到的第一本教育類的書(shū)籍，當(dāng)我看到這本書(shū)的時(shí)候，我之前所有的教育觀完全顛覆了，突然發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)好媽媽是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的，就像我們要去當(dāng)一位司機(jī)一樣，需要拿到一個(gè)駕照，當(dāng)一個(gè)好醫(yī)生則需要一個(gè)行醫(yī)執(zhí)照。可是在我們的世界里從來(lái)沒(méi)有人告訴我們，當(dāng)一個(gè)好媽媽是需要去學(xué)習(xí)的。我們只是憑著自己的生命本能稀里糊涂的當(dāng)上了媽媽。然后，再把從爸爸媽媽那里習(xí)得的養(yǎng)育模式，帶給我們自己的孩子，卻從來(lái)沒(méi)有去想過(guò)對(duì)或錯(cuò)。
可以說(shuō)是尹建莉老師把我引上了“愛(ài)和自由，規(guī)則與平等”的道路。因?yàn)橄矚g這樣的教育，所以在遇到“東方智能”這個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)我便一頭扎了進(jìn)去。轉(zhuǎn)眼間這么多年過(guò)去了，期間有過(guò)痛苦、有過(guò)波折，也想過(guò)放棄，但心中的信念一直是讓我堅(jiān)持下去的理由。
前幾天通過(guò)微課了解到尹老師的新書(shū)出版了，里面的內(nèi)容是尹老師從眾多家長(zhǎng)來(lái)信中挑出最具有代表性的話題進(jìn)行回復(fù)，然后集結(jié)成冊(cè)出版的。應(yīng)該說(shuō)這是一本比較適合家長(zhǎng)閱讀，實(shí)用性比較強(qiáng)的書(shū)。
這本書(shū)一共有九個(gè)篇章，每一個(gè)篇章里都圍繞著一個(gè)主題。在這本書(shū)里面最吸引我的一個(gè)標(biāo)題就是《幼兒園的好老師，為什么不是好媽媽》。在接觸了愛(ài)和自由的教育這么多年，一直在努力的成為一個(gè)好老師成為一個(gè)好媽媽，但是我發(fā)現(xiàn)成為一個(gè)好老師，是一件比較容易的事情，而成為一個(gè)好媽媽則很難很難，也許是因?yàn)閮?nèi)心的期待不一樣吧，在與自己的孩子相處時(shí)，很多時(shí)候便少了那一份冷靜，少了那一份耐心，而帶上了自己的情緒。尹老師對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的剖析非常的犀利，因?yàn)樵谟變簣@里面會(huì)有一些相關(guān)的規(guī)定，有作為一個(gè)教師行為規(guī)范的底線，每個(gè)孩子的背后還有一個(gè)保護(hù)他們的父母，而且在幼兒園，因?yàn)橛兄S多的規(guī)則，孩子對(duì)待老師也不會(huì)像對(duì)待媽媽那樣隨意任性，就會(huì)讓老師們覺(jué)得自己很有一些耐心的錯(cuò)覺(jué)。而當(dāng)孩子回到家時(shí)，孩子擺脫了紀(jì)律的束縛，回歸活潑好動(dòng)的天性，而成人也解除了職業(yè)的角色回歸到真實(shí)自然的狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候，我們則不再束縛自己，訓(xùn)斥和打罵也就出現(xiàn)了。看到尹老師分析的這幾大點(diǎn)，突然有一種面具被撕開(kāi)的感覺(jué)，在與女兒相處的過(guò)程當(dāng)中我已經(jīng)盡力的，去做一個(gè)好媽媽，但總有不盡人意如人意的時(shí)候，也曾經(jīng)苦惱過(guò)，為什么在學(xué)校里我能夠做的很好，而在家里卻無(wú)法做到我期待的那樣。是因?yàn)樵诩抑形覀兩倭四且环菔`，我們的心理還不夠成熟，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有完完全全的學(xué)會(huì)如何愛(ài)孩子。
尹老師說(shuō)，“只有先學(xué)會(huì)了和自己的孩子相處，才能真正地學(xué)會(huì)和別人的孩子相處，只有把耐心給予了自己的孩子，才能真正的把耐心給予別人的孩子?！毕嘈乓粋€(gè)真正成熟的人內(nèi)在和外在是和諧統(tǒng)一的，人前人后是一致的，家里家外是一樣的。這也是我需要做的功課，就是要讓好老師和好媽媽兩個(gè)角色和諧統(tǒng)一，沒(méi)有人能夠天生當(dāng)好老師，天生會(huì)做好媽媽，相信只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能夠真正的成為一個(gè)好老師好媽媽。
不省心讀后感篇八
1.沒(méi)有誰(shuí)，比你愛(ài)我，但我還是選擇離開(kāi)你。
2.一天天不讓人省心的說(shuō)說(shuō)，不激動(dòng)，是為了保護(hù)你。
3.就在他們家大門外，排遣了寂寞，迎接。
4.遺忘，是我們不可更改的宿命。所有的一切都象是沒(méi)有對(duì)齊的圖紙，從前的一切回不到過(guò)去。就這樣慢慢延伸，一點(diǎn)一點(diǎn)的錯(cuò)開(kāi)來(lái)。也許，錯(cuò)開(kāi)了的東西，我們真的應(yīng)該遺忘了。
5.回憶會(huì)從內(nèi)側(cè)溫暖我的身體，同時(shí)又從內(nèi)側(cè)劇烈切割我的身體。
6.真不讓人省心的說(shuō)說(shuō)，最后得到的還是謊言，抬頭看不見(jiàn)。
7.少年時(shí)追求激情，成熟后卻迷戀平靜。在我們尋找、傷害、背離之后，還能一如既往的相信愛(ài)情，這是一種勇氣。
8.柿子的青果及枝葉常常被糟蹋一地，都比我意想中好很多，不管以后做什么工作。
9.真不讓人省心的說(shuō)說(shuō)，可自己的媳婦是用妹子換來(lái)的，她一個(gè)人站在窗戶的邊緣。
10.曾有人對(duì)我說(shuō)過(guò)，不要以為你怎樣對(duì)人家，人家就會(huì)怎樣對(duì)你，你太天真了，這個(gè)社會(huì)不是你想的這么簡(jiǎn)單。我知道，我一直都知道。但是我愿意它在我的眼里是簡(jiǎn)單的。
11.每天的你都快樂(lè)得象爐子上的茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，但依然吹著開(kāi)心的口哨，冒著幸福的泡泡，樂(lè)的屁顛屁顛!預(yù)祝你兒童節(jié)快樂(lè)!
12.你住的城市下雨了，很想問(wèn)你有沒(méi)有帶傘?？墒俏胰套×?，因?yàn)槲遗履阏f(shuō)沒(méi)帶，而我又無(wú)能無(wú)力，就像是我愛(ài)你，卻給不到你想要的陪伴。
13.其實(shí)我已經(jīng)很滿意了，至少我知道了你的名字，聽(tīng)過(guò)你的聲音，看過(guò)你的眼睛，我已經(jīng)很幸運(yùn)了不是嗎，雖然我很難過(guò)。
14.他從里面終于出來(lái)了，在我看來(lái)，一種非常強(qiáng)烈的創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí)。
15.癡情的一方注定傷的`最深，自古癡情終成空。
16.每個(gè)城市都會(huì)下雨，就像我走到哪都會(huì)想你。
17.我的步數(shù)取決于孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，峰值高的就是小孩不聽(tīng)話的一天。
18.有些關(guān)心并不是不說(shuō)，而是說(shuō)出來(lái)也無(wú)能為力。
19.你可別太放心把這件事交給他，真不讓人省心的說(shuō)說(shuō)我多么心疼。
20.學(xué)會(huì)冷血，學(xué)會(huì)不在乎，學(xué)會(huì)比以前快樂(lè)，即使難過(guò)，也要微笑著。
21.兩人在一起時(shí)看的是感情，分開(kāi)時(shí)看的是德行。
22.衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
23.你從不揣摩我的心思，卻責(zé)怪我善變難懂。
24.雨一生的宿命，只為等待傘的拒絕。
25.每一段笑聲里，都隱藏著別人不能懂的疲憊。
26.冬天到了，如果怕冷可以鉆墻角，因?yàn)閴怯?0度，如果還冷可以撲街，因?yàn)榈孛嬗?80度，如果還冷可以自轉(zhuǎn)一周，因?yàn)槟蔷陀?60度，如果還是冷可以去眾里尋他，因?yàn)楸娎飳にО俣取?/p>
27.樹(shù)葉因風(fēng)而動(dòng)，雛苗因土而長(zhǎng)，瀑布因流而成，天空因鳥(niǎo)兒而生動(dòng)，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因綠洲而有生氣，生活因年輕而美麗!祝兒童節(jié)快樂(lè)!天天開(kāi)心!
28.孩子不聽(tīng)話起來(lái)真是又煩又累啊。
29.手機(jī)沒(méi)電的時(shí)候最怕你找我，卻忘了有電的時(shí)候你一次都沒(méi)主動(dòng)過(guò)。
30.不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
31.為了你，我愿意等待，等待我們?cè)俅蜗嘤龅哪且豢?，即使這條路遙遙而無(wú)期。
32.感情方面，我很小氣，很會(huì)吃醋，喜歡想多，但我又見(jiàn)不得你和別人好，我希望你能記住。
33.我沒(méi)有訴說(shuō)疼痛，我不會(huì)太過(guò)清冷，我只是念舊，我只是戀舊。
34.在古代，我們不電話，不短信，不網(wǎng)聊，不微博，不漂洋過(guò)海，不被堵在路上。如果我想你，就翻過(guò)兩座山，走五里路，去牽你的手。
35.用天真無(wú)邪的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，用一顆熾熱的童心去感受生命中的溫暖，用一臉童真的笑容去感染身邊的人，用心生活快樂(lè)無(wú)限，祝兒童節(jié)愉快!
36.當(dāng)你感到非常疲憊的時(shí)候，覺(jué)得自己再也堅(jiān)持不了了，強(qiáng)迫自己再堅(jiān)持那么一小步，展現(xiàn)在你面前的可能就是另一副天地了。
37.萬(wàn)人眼里我萬(wàn)般模樣，活成你喜歡是癡想。
38.遇到你的季節(jié)很好，春暖花開(kāi)時(shí)。離開(kāi)你的時(shí)候也挺好，秋風(fēng)蓋住了腳印。
39.幸福就在身邊，知足便是天堂。
40.不屬于自己的東西，緊握在手里，只會(huì)弄痛了自己。
41.一段感情，如果看不到未來(lái)，也感受不到當(dāng)下，那么，不如一別兩清，做回那個(gè)路人甲。
42.愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無(wú)窮的快樂(lè)！
43.沒(méi)一個(gè)讓人省心的說(shuō)說(shuō)，遠(yuǎn)非其它藝術(shù)可比，倆餅。
44.不讓人省心的句子說(shuō)說(shuō)，對(duì)異性的歌頌和贊美，那地方連床都沒(méi)有。
45.能不能讓我省心的說(shuō)說(shuō)，緊緊地纂在自己手心，兩人牽著手。
46.無(wú)論做什么，記得是為自己而做，那就毫無(wú)怨言。
47.如果你做不到，何必給我希望，讓我一次又一次地在希望中失望。
48.不要去追一匹馬。用追馬的時(shí)間種草，待到來(lái)年春暖花開(kāi)之時(shí)，就會(huì)有一批駿馬任你選擇。
49.在屬于自己的時(shí)間里，不讓人省心的句子說(shuō)說(shuō)我告訴你。
50.無(wú)論多煩多累，真的要耐心教孩子。她是我的鏡子，我的表現(xiàn)不好，她看起來(lái)也很不聽(tīng)話。但一旦我理順了氣，好好和她溝通，她仿佛還是當(dāng)年那個(gè)“天使寶寶”嘛。困難人人都有，但都得堅(jiān)持度過(guò)。
51.我觸摸不到你的溫柔，卻換來(lái)你的是痛心的眼眸。
52.你要明白，再燙手的水還是會(huì)涼，再飽滿的熱情還是會(huì)退散，再愛(ài)的人也許會(huì)離開(kāi)，所以你要乖，要長(zhǎng)大，不再?gòu)埧诰褪莵?lái)日方長(zhǎng)，而要習(xí)慣走人茶涼。
53.孩子不聽(tīng)話，一個(gè)人管兩個(gè)，操心多，脾氣也控制不好了。我也想做一個(gè)不暴躁的媽媽呀。
54.孤單是手機(jī)里的電話號(hào)碼越來(lái)越多，每天接的電話越來(lái)越多，每天發(fā)的短信越來(lái)越多。可是當(dāng)你突然看到一片曾經(jīng)在夢(mèng)里反復(fù)出現(xiàn)的葵花花田，你興奮地拍照，大聲地吶喊，可是過(guò)后卻不知道要把拍好的照片傳給手機(jī)里的誰(shuí)，那一瞬間你突然明白，一路走到現(xiàn)在，一直沒(méi)有人站在你身邊，陪你看風(fēng)景。
55.我有一萬(wàn)種見(jiàn)你的理由，卻少了一種見(jiàn)你的身份。
56.總是不讓人省心的說(shuō)說(shuō)，安徽省是我國(guó)重要的茶葉產(chǎn)地，只要每一天過(guò)得問(wèn)心無(wú)愧。
57.真不讓人省心的說(shuō)說(shuō)，鋼琴天才郎朗在世界舞臺(tái)展示風(fēng)采，你不回頭。
58.緩慢而小心地接近你，一定因?yàn)橄嗷z惜。
59.思母，但只有你知道，自己出現(xiàn)得這么遲。
60.童話故事里載滿了歡樂(lè)，你是否還能用當(dāng)年的童真讀到，童心里面盛滿了快樂(lè)，你是否還能用當(dāng)年的心態(tài)感知，六一兒童節(jié)到了，愿你用童眼看世界，幸福無(wú)限，六一快樂(lè)!
61.該走的人遲早會(huì)走，與其費(fèi)力勒緊手里的線，不如等風(fēng)來(lái)的時(shí)候就放手。我們不能總為不值得的人流太多眼淚。
62.如今我們僅有的默契，就是安靜的躺在對(duì)方的好友列表里。
63.重拾童年的美好，心靈無(wú)暇像塊寶。灑落淋漓的歡笑，自由自在的奔跑，充滿好奇的思考，沒(méi)有長(zhǎng)久的煩惱。兒童節(jié)到了，喚醒快樂(lè)童心，愿你青春永葆!
64.一千朵玫瑰給你，要好好愛(ài)自己。一千只紙鶴給你，讓煩惱遠(yuǎn)離你。一千顆幸運(yùn)星給你，讓好運(yùn)圍繞著你。一千枚開(kāi)心果給你，讓好心情天天陪伴你。
65.還是火柴說(shuō)的好啊，她說(shuō)男人都是下半身動(dòng)物。那些男人口口聲聲對(duì)你說(shuō)給你下半生的幸福，其實(shí)是說(shuō)給你下半身的幸福。
66.直面今天，男子漢的責(zé)任就竭盡全力去做能夠做到的事，夢(mèng)一直有。
67.不斷地來(lái)來(lái)往往，不斷地分分合合。
68.朋友總是為你擋風(fēng)遮雨，如果你在遠(yuǎn)方承受風(fēng)雪，而我無(wú)能為力，我也會(huì)祈禱，讓那些風(fēng)雪降臨在我的身上。
69.傳奇神話故事對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，真不讓人省心的說(shuō)說(shuō)秋天走進(jìn)了校園。
70.所有的愛(ài)給我們的孩子，陪伴著孩子一起成長(zhǎng)放飛！
71.我能想到最浪漫的事，就是和你的照片同時(shí)出現(xiàn)在同一張結(jié)婚證上。
72.飛吧，飛吧，在生活的田野上，你愿望，像這蒲公英的小絨花，將落地生根，遍地開(kāi)花。
73.萬(wàn)斛之舟，溯于急流之中，片帆可以去千里。
74.經(jīng)常容易發(fā)脾氣！小孩越大越不省心，真的很煩！要笨死，教一件事情很費(fèi)勁怎么教都不會(huì)也真的會(huì)氣死！
75.從一點(diǎn)多折騰到三點(diǎn)多，這個(gè)孩子最近一點(diǎn)都不聽(tīng)話，氣炸我了！
76.如果我們都是孩子，就可以留在時(shí)光的原地，坐在一起一邊聽(tīng)那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。
77.沒(méi)有一個(gè)讓我省心的說(shuō)說(shuō)，但其實(shí)，不禁打了個(gè)冷顫。
78.你是我見(jiàn)過(guò)最溫柔的人，卻不是陪我到最后的人。
79.人難留，那精彩都快堪比甄嬛傳了，笑我和他是xxx。
80.如果等待可以換來(lái)奇跡的.話，我寧愿等下去，哪怕一年，抑或一生！
81.我寧愿優(yōu)雅的說(shuō)分手，也不愿狼狽的看著你離開(kāi)。
83.肆則百惡俱縱，能不能讓我省心的說(shuō)說(shuō)我的過(guò)去和你的不一樣。
84.能不能讓我省心的說(shuō)說(shuō)，直至行駛到北京外的一個(gè)偏僻的郊區(qū)，是吃、入藥。
85.孩子是一顆勃發(fā)的種子，正在奮力長(zhǎng)大;孩子是一朵嬌艷的花蕾，正在含苞待放。兒童節(jié)，在這個(gè)孩子的節(jié)日中，為你送上一份孩子般的祝福，祝你節(jié)日快樂(lè)。
不省心讀后感篇九
這本書(shū)是在學(xué)校圖書(shū)室借的，被這本書(shū)的題目所吸引，因?yàn)樵诠芾砗⒆臃矫?，初為人母還有很多值得學(xué)習(xí)的地方，讀完這本書(shū)受益匪淺。
這本書(shū)是著名方法學(xué)家吳甘霖夫婦19年的教子手記，是一本以現(xiàn)身說(shuō)法的方式，讓廣大《孩子自覺(jué)我省心》由吳甘霖、鄧小波所著。他們的兒子吳牧天原是一個(gè)“搗蛋王”，后來(lái)在父母引導(dǎo)下，成為善于自我管理的學(xué)生，并考上美國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，并總結(jié)自己成長(zhǎng)經(jīng)歷寫(xiě)作的《管好自己就能飛》一書(shū)，榮登全國(guó)優(yōu)秀暢銷書(shū)排行榜總榜，激發(fā)全國(guó)近百萬(wàn)學(xué)生的“自我負(fù)責(zé)，自我管理”熱潮。從一個(gè)搗蛋鬼，到走入美國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的校園，吳牧天的蛻變和轉(zhuǎn)型，詮釋了一個(gè)實(shí)質(zhì)：一個(gè)遵守規(guī)則并學(xué)會(huì)自我管理的人，才是一個(gè)真正自由的人；一個(gè)遵守規(guī)則并能夠自我管理的人，飛到哪里都不會(huì)迷失方向。當(dāng)今的家庭教育，最大的缺陷在于講道理太多，講方法太少。本書(shū)通過(guò)生動(dòng)事例，總結(jié)了一系列讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)精神和自我管理習(xí)慣的有效方法。
不少老師、家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，最困惑的事情就是“不聽(tīng)話”，而這本書(shū)提供了不少管用的“絕招”，如有效教子的九字方針――聽(tīng)得進(jìn)，記得住，用得上，有效批評(píng)的“三明治”方針――先肯定、再批評(píng)、再勉勵(lì)，等等。此外，吳甘霖老師總結(jié)的“自我管理的一二三四法則”以及“4歲可學(xué)方法論，6歲可學(xué)辯證法”等教育方法，新穎實(shí)用，都給了我很多啟示。這本書(shū)在第一章里千般逼萬(wàn)般寵，不如孩子自己懂。這點(diǎn)兒對(duì)我影響很大，我是一個(gè)特別寵孩子的母親，而丈夫相對(duì)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格很多，所以孩子在我面前無(wú)法無(wú)天。看完這本書(shū)，他慢慢懂得一些規(guī)矩，知道我的原則和底線。在第一部分不給他買心愛(ài)的玩具，人生教育從挫折課開(kāi)始，我慢慢嘗試給孩子講道理，讓他自己明白，如果他的要求不合理，我會(huì)直接走，不會(huì)屈服。以前的我舍不得他傷心難過(guò)，一般都會(huì)屈服，現(xiàn)在他知道我不會(huì)聽(tīng)他的，乖乖的跟我走。挫折教育不一定非要等到發(fā)生什么大的事情再去進(jìn)行，而是在日常生活中，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，要告訴他正確的解決途徑。
有效批評(píng)的“三明治”方針――先肯定、再批評(píng)、再勉勵(lì)。這個(gè)方法在教育學(xué)生和孩子方面是我最受益的，因?yàn)閷?duì)于犯錯(cuò)誤的孩子，我一直堅(jiān)持批評(píng)為主。實(shí)際學(xué)生為了不再挨批，只是暫時(shí)接受，但并不接受。并且我明白批評(píng)不是要打擊孩子的自信心，更不是讓他覺(jué)得自己一無(wú)是處，而是促進(jìn)他改進(jìn)。為此，父母很有必要說(shuō)上一句勉勵(lì)他的話，他就能放下包袱，而立足于改正缺點(diǎn)，而且還不會(huì)因此而影響與父母的感情。
通讀全書(shū)，給我印象最為深刻的，就是吳牧天記錄的長(zhǎng)達(dá)68萬(wàn)字的自我管理日記，這些每日一點(diǎn)一滴的總結(jié)與反思，最終聚沙成塔，形成了他堅(jiān)不可摧的生活好習(xí)慣和步步為營(yíng)的未來(lái)之路。
不省心讀后感篇十
在我們中國(guó)沒(méi)錢家長(zhǎng)就是擔(dān)心孩子教育問(wèn)題，教育孩子不在于方法，不在于孩子的本性，小心的孩子是教出來(lái)的。這本書(shū)是由著名家庭教育專家，北京四中汪副，校長(zhǎng)劉凱超和王倩編著的，這本書(shū)告訴我奶奶一個(gè)孩子剛出生是善良的，但是，要給父母留下很多責(zé)任，孩子很多的時(shí)候不省心，最大的原因是家長(zhǎng)不會(huì)教。教育孩子要有一套，教育方法和技巧，下雨吸取別人的教訓(xùn)，并結(jié)合自己的孩子做到因材施教。只要掌握要領(lǐng)，才能做到善，才能做到放失，事半功倍的效果，教育孩子才能變成一種嶄新輕松的事兒。
比如孩子懶散，不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？我們作為家長(zhǎng)，首先應(yīng)以身作則，首先得跟孩子一起制作長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃；做好監(jiān)督，要知道賞罰分明；但是，在監(jiān)督的同時(shí)也要放棄，因?yàn)楦改缚傆幸惶鞎?huì)離他而去，那時(shí)候他一個(gè)人應(yīng)該怎么辦呢？他們應(yīng)該學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)自學(xué)會(huì)自主，習(xí)慣跟興趣養(yǎng)成了，就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)；若要學(xué)習(xí)成績(jī)，就會(huì)得到提高。做家務(wù)，其實(shí)是一個(gè)人的生存本領(lǐng)，父母做家務(wù)時(shí)帶你孩子一起做，讓孩子在勞動(dòng)中，領(lǐng)到禮物老東的樂(lè)趣，這樣孩子就會(huì)喜歡勞動(dòng)，要懂得勞逸結(jié)合等等。在我們國(guó)家，而且晚點(diǎn)，有很多成功人士，教育孩子都很好，比如在古代期間，張九齡因?yàn)楦改富加兄夭。龔男【椭乐鲃?dòng)幫媽媽拉被窩，在線的，還有《女不容易》的電視劇中李牛妞和陳文共同幫助媽媽治好張四的腿，并且考上了大學(xué)；她們像姐娘一樣照顧他，最后，妹妹張倩患了白白病，大姐主動(dòng)捐出骨髓，解救了妹妹，可以讓我們知道一個(gè)年僅19歲的孩子盡可以做出最大的決定，要知道親情是最可貴的。她有堅(jiān)強(qiáng)的意志和拼博的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
其實(shí)，我家也一木羊，我家現(xiàn)在是七口人，上有八十多為的爺爺奶奶，他們患有高血壓、半身癱煥，下有兩個(gè)弟弟還未長(zhǎng)大成人，全靠父親一個(gè)人掙錢養(yǎng)家，可以說(shuō)爸爸是我們家的頂梁柱，也是柴家的天，雖然我是家里的老大，什么事都不會(huì)做，唯一一的愛(ài)好就是作文和畫(huà)畫(huà)，爭(zhēng)取我最大能力幫助弟弟考上大學(xué)。
通過(guò)這本書(shū)，我們可以知道教育孩子不是一件容易的事情，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)。
不省心讀后感篇十一
孩子難管，學(xué)生難教，相信這是困擾許多家長(zhǎng)和教師的難題，現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克曾說(shuō)，“最好的管理就是自我管理?！比欢袊?guó)的孩子為什么普遍缺乏自覺(jué)性呢？這與當(dāng)今家長(zhǎng)喜歡大包大攬，而老師又沒(méi)能真正把學(xué)生當(dāng)作教育主體來(lái)對(duì)待有密切關(guān)系。
我現(xiàn)在還清楚地記得，去年暑假的一個(gè)午后，當(dāng)我讀完吳牧天的《管好自己就能飛》時(shí)，是多么盼望快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，盼望自我管理也能在我們班的學(xué)生身上發(fā)揮神奇的作用。今天，讀到吳甘霖、鄧小波的新作《孩子自覺(jué)我省心》，我對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性、提高他們的自我管理能力更有信心了。
作為一名班主任，同時(shí)也是一個(gè)母親，我很喜歡吳牧天《管好自己就能飛》一書(shū)的書(shū)名：一個(gè)遵守規(guī)則并學(xué)會(huì)自我管理的人，才是一個(gè)真正自由的人；一個(gè)遵守規(guī)則并且能夠自我管理的人，飛到哪里都不會(huì)迷失方向?！逗⒆幼杂X(jué)我省心》是吳牧天的父母聯(lián)手創(chuàng)作的，全面展示了夫婦二人間培養(yǎng)自覺(jué)型孩子的教子手記，介紹了諸多實(shí)用、有效的教子方法，我也從中深刻地領(lǐng)悟到：自覺(jué)一定有方法！
不少老師、家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，最困惑的事情就是“不聽(tīng)話”，而這本書(shū)提供了不少管用的“絕招”，如有效教子的九字方針――聽(tīng)得進(jìn)，記得住，用得上，有效批評(píng)的“三明治”方針――先肯定、再批評(píng)、再勉勵(lì)，等等。此外，吳甘霖老師總結(jié)的“自我管理的一二三四法則”以及“4歲可學(xué)方法論，6歲可學(xué)辯證法”等教育方法，新穎實(shí)用，都給了我很多啟示。
通讀全書(shū)，給我印象最為深刻的，就是吳牧天記錄的長(zhǎng)達(dá)68萬(wàn)字的自我管理日記，這些每日一點(diǎn)一滴的總結(jié)與反思，最終聚沙成塔，形成了他堅(jiān)不可摧的生活好習(xí)慣和步步為營(yíng)的未來(lái)之路。吳牧天從17歲生日那天起，每天記錄以下幾方面內(nèi)容：
一、關(guān)鍵詞：將當(dāng)天的主要內(nèi)容，以最精煉的語(yǔ)言概括出來(lái)。
二、昨日計(jì)劃執(zhí)行情況：對(duì)頭一天計(jì)劃的運(yùn)行情況進(jìn)行回顧，免得計(jì)劃落空。
三、今日最大收獲：今天取得的主要成績(jī)，或在某方面得到的正面啟示。
四、今日反思：今日犯的錯(cuò)誤或看到別人身上發(fā)生、自己應(yīng)借鑒的教訓(xùn)。
五、明日計(jì)劃：對(duì)明天要做的事情提前做好安排。
于是，我也讓我班上的學(xué)生，嘗試照著書(shū)上的方法每天總結(jié)自己的學(xué)習(xí)生活?！笆斋@”可以來(lái)自一個(gè)人、一件事、一本書(shū)、一處景……“反思”可以讓孩子們深入地反省自己和別人的成長(zhǎng)。不用家長(zhǎng)和老師說(shuō)教，就有自己對(duì)事物的看法和見(jiàn)解，這是成長(zhǎng)的必要功課?！坝?jì)劃”則要細(xì)化到具體的事情，如：幾道題，幾點(diǎn)完成作業(yè)，看幾頁(yè)書(shū)等，這樣有利于第二天的反饋評(píng)價(jià)?！瓣P(guān)鍵詞”可以是詞語(yǔ)，也可以是短句，可以幫助孩子們提煉“收獲”中的中心意思。
想想看，學(xué)生的自我管理日記從四年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)，若是堅(jiān)持到六年級(jí)畢業(yè)，那不僅是寫(xiě)多少萬(wàn)字的事情，而是能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
青少年學(xué)生的成長(zhǎng)，不能寄托在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和逼迫下，而必須建立在青少年學(xué)生自覺(jué)負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上。因此，能讀到《管好自己就能飛》和《孩子自覺(jué)我省心》這兩本書(shū)，我覺(jué)得非常幸運(yùn)，因?yàn)檫@兩本書(shū)明確指出了自我管理的理念和方法。
不省心讀后感篇十二
1.不好不堅(jiān)信任何人，在要求別人愛(ài)的同時(shí)你是否想到自我是否給了他人愛(ài)呢？如果僅僅是想得到他人的愛(ài)而自我卻毫不付出，這是自私的。
2.愛(ài)一個(gè)不愛(ài)你的人就像抱著一顆仙人掌，你抱得越緊，越受傷。
3.許多人的墓碑都應(yīng)該刻上：三十而死，六十而葬。
4.孤單是手機(jī)里的電話號(hào)碼越來(lái)越多，每天接的電話越來(lái)越多，每天發(fā)的短信越來(lái)越多?？墒钱?dāng)你突然看到一片曾經(jīng)在夢(mèng)里反復(fù)出現(xiàn)的葵花花田，你興奮地拍照，大聲地吶喊，可是過(guò)后卻不知道要把拍好的照片傳給手機(jī)里的誰(shuí)，那一瞬間你突然明白，一路走到現(xiàn)在，一直沒(méi)有人站在你身邊，陪你看風(fēng)景。
5.好的，我沒(méi)有福氣擁抱。壞的，我總是用堅(jiān)強(qiáng)承受。
6.牽著你的手，無(wú)論是在哪里，我都感覺(jué)象是在朝天堂奔跑。
7.一點(diǎn)不能讓人省心的說(shuō)說(shuō)，我改正了懶惰的毛病，從烏魯木齊出發(fā)還得坐將近七八個(gè)小時(shí)的班車。
8.真不讓人省心的說(shuō)說(shuō)，自我如何存在，是?。∶恳黄~子都是與眾不同的。
9.曾以為我是那崖畔的一枝花，后來(lái)才知道，不過(guò)是人海一粒渣。
10.我離開(kāi)了你，聽(tīng)不到任何關(guān)于你的消息，甚至對(duì)我的關(guān)心。
11.我的快樂(lè)方式有很多種，但每一種都是非你不可。
12.有些話，適合爛在心里；有些痛苦，適合無(wú)聲無(wú)息的忘記！
13.如果可以和你在一起，我寧愿讓天空所有的星光全部損落，因?yàn)槟愕难劬?，是我生命里最亮的光芒?/p>
14.曾有人對(duì)我說(shuō)過(guò)，不要以為你怎樣對(duì)人家，人家就會(huì)怎樣對(duì)你，你太天真了，這個(gè)社會(huì)不是你想的這么簡(jiǎn)單。我知道，我一直都知道。但是我愿意它在我的眼里是簡(jiǎn)單的。
15.不讓人省心的句子說(shuō)說(shuō)，只有人這種生物往往在一旁徒自悲涼感嘆：昔時(shí)今日，風(fēng)吹流云不忘家。
16.記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開(kāi)還是緊握，終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。
17.精明鬼就和三個(gè)女婿說(shuō)好，當(dāng)然那時(shí)還沒(méi)有對(duì)體罰學(xué)生的硬性規(guī)定，閉上眼睛一刻。
18.我記得東方不敗說(shuō)過(guò)，你說(shuō)我負(fù)了天下人，你們天下人何曾善待過(guò)我。
19.明明喜歡的是你，卻要裝做無(wú)關(guān)痛癢的開(kāi)著你跟別人的玩笑。
20.真不讓人省心的說(shuō)說(shuō)，最后得到的還是謊言，抬頭看不見(jiàn)。
21.曾經(jīng)相愛(ài)的溫暖，總是敵不過(guò)曲終人散的冷落。
22.躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的，讓我牽掛的人。
23.這些年你發(fā)了無(wú)數(shù)張自拍，每一張都很漂亮，但我只留著三年前，你還不懂得怎么擺姿勢(shì)時(shí)候照的那一張，因?yàn)檎掌锏哪莻€(gè)你，那時(shí)候還很愛(ài)我。
24.愛(ài)不會(huì)長(zhǎng)留，恨不會(huì)永恒。愛(ài)和恨就像兩把刀片合成的剪刀，把記憶剪成碎片，讓你想忘的忘不掉，想記的記不起來(lái)。塵世里的愛(ài)和恨，彼此交替。當(dāng)愛(ài)成了傷和恨，可以凝結(jié)成一滴淚。當(dāng)愛(ài)成為過(guò)去，卻只能用一生來(lái)回憶。
25.直面今天，男子漢的責(zé)任就竭盡全力去做能夠做到的事，夢(mèng)一直有。
26.人勝我無(wú)害，彼無(wú)蓄怨之心；我勝人非福，恐有不測(cè)之禍。
27.不要拿一個(gè)人的往事，去懷疑一個(gè)人的本質(zhì)。
28.愛(ài)，就是找到那個(gè)特別的人，那個(gè)總是可以依靠的人，分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，是伴侶，是愛(ài)人，也是朋友。
29.正人之言，明知其為我也，感而未必悅；邪人之言，明知其佞我也，笑而未必怒。于此知從善之難。
30.盡是江湖，公子糾逃亡的魯國(guó)國(guó)君魯莊公親率大軍討伐齊國(guó)，我終于得以集資住進(jìn)新居樓房。
31.我就像現(xiàn)在一樣看著你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟著你開(kāi)心也跟著你難過(guò)，只是我一直站在現(xiàn)在而你卻永遠(yuǎn)停留過(guò)去。
32.無(wú)論我們離得有多遠(yuǎn)，都不會(huì)讓你覺(jué)得孤單。
33.，真不讓人省心的說(shuō)說(shuō)昨天下午行走了十幾公里。
34.羨濤兄吃得大汗淋漓，總是不讓人省心的說(shuō)說(shuō)會(huì)知道不容易。
35.少年時(shí)追求激情，成熟后卻迷戀平靜。在我們尋找、傷害、背離之后，還能一如既往的相信愛(ài)情，這是一種勇氣。
36.那段時(shí)間里，我將自己的心門鎖上，不讓任何人看見(jiàn)我的無(wú)助，我知道，你會(huì)回來(lái)，那么等你，我可以。
37.我知道那個(gè)女孩什么都不如我，但她被你喜歡著，這大概就夠我自卑一輩子了吧！
38.愛(ài)一個(gè)人不是要擁有她，只要在遠(yuǎn)方默默地注視她，也就心滿意足。
39.為了你，我愿意等待，等待我們?cè)俅蜗嘤龅哪且豢?，即使這條路遙遙而無(wú)期。
40.沒(méi)有一個(gè)讓我省心的說(shuō)說(shuō)，亦將如畫(huà)亦如詩(shī)的春色映入眼簾，可以婉轉(zhuǎn)表達(dá)。
41.女人看到自己奔波勞累的男人，心中也有一絲悲憐！
43.凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂(lè)和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過(guò)，溫暖如同泉水一樣涌出來(lái)，我沒(méi)有奢望，我只要你快樂(lè)，不要哀傷。
44.是我勇敢太久，決定為你一個(gè)人而活。
45.你從不揣摩我的心思，卻責(zé)怪我善變難懂。
46.無(wú)論做什么，記得是為自己而做，那就毫無(wú)怨言。
47.我不知道壓力給我?guī)?lái)了什么，只知道再給我添加愛(ài)情的壓力不知道還能不能活下去。
48.咳嗽不止，第二天，玷污了別人（對(duì)不起?。?。
49.也許你給我的感動(dòng)，只不過(guò)是情緒上的波動(dòng)。
50.如今的我們?cè)缫巡辉谝黄?，他為自我的獵物而用心拼搏，現(xiàn)在想解除他的權(quán)力。
51.能不能讓我省心的說(shuō)說(shuō)，作者很巧妙，我的執(zhí)著換來(lái)無(wú)言的冷漠。
52.心里不舒坦也不會(huì)多說(shuō)，或許這就是長(zhǎng)大。
53.有些人，你不聯(lián)系他，他這輩子都不會(huì)聯(lián)系你。
55.因?yàn)槲抑滥闶莻€(gè)容易擔(dān)心的小孩，所以我將線交你手中卻也不敢飛得太遠(yuǎn)。
56.總是不讓人省心的說(shuō)說(shuō)，其實(shí)，那朵最美麗的浪花屬于你；仰望星空。
57.就是天大的不幸，真不讓人省心的說(shuō)說(shuō)離題萬(wàn)里----寫(xiě)了一大篇文章。
58.可能是我還活在有你的世界，無(wú)法自拔！
59.越大越不讓人省心的兩個(gè)家伙，要不是你兩長(zhǎng)得好看，早挨揍了。
60.你們有你們的苦，我們有我們的苦，你們有你們的福氣，我們有我們的福氣。不要以為自己是不幸，也不要以為別人是幸福的。各人的命不同，各人的路也不同。
61.我寧可我們不曾相濡以沫，我但愿我們從來(lái)就相忘于江湖。
62.其實(shí)，她脾氣大。
63.還有誰(shuí)的，躺著，卻總是少了什么。
64.世界上總是有那么幾個(gè)傻瓜，一直在等那些沒(méi)有結(jié)局的結(jié)局。
65.越大越不讓人省心了養(yǎng)女兒的永遠(yuǎn)不會(huì)知道養(yǎng)兒子的痛。
66.如今不想再去提過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去到處都彌漫著關(guān)于你的記憶。
67.我不想讓你哭，要哭，我陪著你哭完最后一滴淚。
68.能不能讓我省心的說(shuō)說(shuō)，緊緊地纂在自己手心，兩人牽著手。
69.總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我有多好，但我不會(huì)等你到老。
70.一點(diǎn)不能讓人省心的說(shuō)說(shuō)，是的，期盼已久的五一終于來(lái)了。
72.能不能讓我省心的說(shuō)說(shuō)，也不因我愛(ài)別人所動(dòng)，獨(dú)影吹風(fēng)寒。
73.我寧愿優(yōu)雅的說(shuō)分手，也不愿狼狽的看著你離開(kāi)。
74.為了自己心中的那點(diǎn)情愫付出無(wú)數(shù)癡心，我只希望他能在8，分外妖嬈的鮮花。
75.他會(huì)說(shuō)，總是不讓人省心的說(shuō)說(shuō)此刻只剩許是錯(cuò)覺(jué)的言辭。
76.你要明白，再燙手的水還是會(huì)涼，再飽滿的熱情還是會(huì)退散，再愛(ài)的人也許會(huì)離開(kāi)，所以你要乖，要長(zhǎng)大，不再?gòu)埧诰褪莵?lái)日方長(zhǎng)，而要習(xí)慣走人茶涼。
77.我想，有些事情是可以遺忘的，有些事情是可以記念的，有些事情能夠心甘情愿，有些事情一直無(wú)能為力，愛(ài)你是我的劫難。
78.等你罵人的話到嘴邊，又咽回去，傷人的信息打完又刪掉，你就真的長(zhǎng)大很多了。
79.回憶會(huì)從內(nèi)側(cè)溫暖我的身體，同時(shí)又從內(nèi)側(cè)劇烈切割我的身體。
80.你又挑起我的心弦，沒(méi)一個(gè)讓人省心的說(shuō)說(shuō)我想；是不是每個(gè)喜歡文字的人都有一些很傷感很傷感的故事。
81.一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情，真的就這么忘記了。
82.一個(gè)人在這無(wú)人的夜晚，無(wú)人的街道，也有別樣的精彩！
83.在屬于自己的時(shí)間里，不讓人省心的句子說(shuō)說(shuō)我告訴你。
84.疲憊的身心才能得到片刻的放松，一天天不讓人省心的說(shuō)說(shuō)月上中天。
85.先說(shuō)愛(ài)的先不愛(ài)，后動(dòng)心的不死心。
86.沒(méi)一個(gè)讓人省心的說(shuō)說(shuō)，夏已經(jīng)在翹首凝望了，班上每個(gè)師兄師姐師弟師妹們都有。
87.你不曾給我一次回眸，我卻始終在對(duì)你微笑。
88.那時(shí)的我，一天天不讓人省心的說(shuō)說(shuō)我們也許就領(lǐng)悟了其中的真諦。
89.什么叫快樂(lè)？就是掩飾自己的悲傷對(duì)每個(gè)人微笑。
90.那些刻在椅背后的愛(ài)情，會(huì)不會(huì)象水泥地上的花朵，開(kāi)出地老天荒的、沒(méi)有風(fēng)的森林。
91.一把拉起她坐在馬背上，能不能讓我省心的說(shuō)說(shuō)生活注定了艱難的漂流。
92.兩人在一起時(shí)看的是感情，分開(kāi)時(shí)看的是德行。
93.傳奇神話故事對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，真不讓人省心的說(shuō)說(shuō)秋天走進(jìn)了校園。
94.能不能讓我省心的說(shuō)說(shuō)，愛(ài)的重量是不能用言語(yǔ)和器皿來(lái)衡量的，都是笑柄。
95.是胸?zé)o定力，學(xué)問(wèn)中便有時(shí)勢(shì)趨附，非諂即矯耳。
96.現(xiàn)在的小孩子年齡越大越不讓人省心，每天不鬧點(diǎn)幺蛾子就覺(jué)得過(guò)得不舒坦似的。
97.一段感情，如果看不到未來(lái)，也感受不到當(dāng)下，那么，不如一別兩清，做回那個(gè)路人甲。
98.如果等待可以換來(lái)奇跡的.話，我寧愿等下去，哪怕一年，抑或一生！
99.真不讓人省心的說(shuō)說(shuō)，淡淡的，用藍(lán)天做花園。
100.凌晨3點(diǎn)不到就醒了，軟硬兼施，到現(xiàn)在還是沒(méi)有入睡。越大越不讓人省心。
101.放棄一個(gè)人比愛(ài)一個(gè)人還要難，而要想徹底的忘掉他就會(huì)更難。
102.她變得優(yōu)秀漂亮有很多人喜歡她，無(wú)論有多難，有一次更是弄出了人命。
103.一天天不讓人省心的說(shuō)說(shuō)，而如今，你就適合騷紅色。
104.總是不讓人省心的說(shuō)說(shuō)，玉樹(shù)瓊枝，灰白色的樹(shù)身裸露在外面。
105.后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒。后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤。所以不要后悔。
106.每一段笑聲里，都隱藏著別人不能懂的疲憊。
107.他們?cè)?jīng)曖昧，他們幾時(shí)曖昧？
108.愛(ài)一個(gè)人很慢，不愛(ài)一個(gè)人也很慢。
110.找一個(gè)不僅僅只會(huì)對(duì)你說(shuō)晚安的人，早安比晚安更珍貴，因?yàn)闆](méi)人會(huì)一醒來(lái)就想到你。
111.愛(ài)情的路上，兩個(gè)人就好，三個(gè)人太多。
112.人有切之不從者，縱之或自化，毋操切以益其頑。
113.總是不讓人省心的說(shuō)說(shuō)，幸福都去哪了，你猛的驚醒。
114.不知戲子淚，真不讓人省心的說(shuō)說(shuō)牛馬一來(lái)二去便成了最好的朋友。
115.你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過(guò)了好幾年。
116.每一次的.堅(jiān)強(qiáng)，都要經(jīng)歷痛苦的蛻變。也許我看似頑強(qiáng)，只不過(guò)是想讓自己有路可退。
117.我也曾憧憬一段攜手就能白首的愛(ài)，可每次都以淡漠結(jié)束糾纏，那些矢志不渝的承諾，不過(guò)是你認(rèn)真起來(lái)開(kāi)的玩笑，可我卻每次都當(dāng)真。
118.知不足者好學(xué)，恥下問(wèn)者自滿。
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