讀后感不僅可以促進我們對閱讀內(nèi)容的理解，也能培養(yǎng)我們的分析和表達能力。寫一篇較為完美的讀后感需要一定的技巧和方法。首先，我們應(yīng)該在閱讀過程中做好記錄，包括對關(guān)鍵觀點、主題、字符性格、情節(jié)演變等的記錄。其次，我們要將自己的真實感受與所讀內(nèi)容有機地結(jié)合，通過舉例、引用等方式來具體展現(xiàn)自己的思考。同時，要注意語言的表達和結(jié)構(gòu)的安排，使讀后感更具條理和連貫性。最后，要注意審視自己的讀后感是否與作品內(nèi)容相符，是否能夠傳達出自己的獨特見解和理解。只有經(jīng)過反復(fù)修改和改進，才能寫出一篇真正精彩出色的讀后感。如果你對寫讀后感感到困惑，不妨點擊下面的鏈接，參考一下這些范文。
不省心讀后感篇一
這是著名方法學(xué)家吳甘霖夫婦19年的教子手記，是一本以現(xiàn)身說法的方式，讓廣大父母有效培養(yǎng)“自覺型孩子”的著作。
作者的兒子吳牧天，原是一個“搗蛋王”，后來在父母引導(dǎo)下，成為善于自我管理的學(xué)生，并考上美國重點大學(xué)。他總結(jié)自己成長經(jīng)歷寫作的《管好自己就能飛》一書，榮登全國優(yōu)秀暢銷書排行榜總榜，激發(fā)全國近百萬學(xué)生的“自我負責(zé)，自我管理”熱潮。
“孩子一自覺，父母何必逼！”本書最想告訴讀者的是：最好的教育是自我教育，最好的管理是自我管理！只要能讓孩子養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣，廣大父母就能擺脫吃力不討好的教子忙累，讓孩子自我管理、健康成長！
不省心讀后感篇二
因為工作關(guān)系，很久沒有多余的時間和精力去認真的讀一本書了，這次單位布置的基本功作業(yè)：讀一本書，并寫出讀后感。正好趁著放寒假的時間，準備趙本書細細品讀一番?？吹揭槐緯芪恕逗⒆幼杂X我省心》，就試著讀了，沒想到感觸還真的頗深。
從”要我學(xué)“到”我要學(xué)“——這正是我育兒一直所追求的境界，很想知道作者是如何做的。
自我負責(zé)的三大要點——這樣的要點，很想一探究竟。
寫作文的意義：不為當作家，而為開展自我教育——跟我的育兒觀點驚人地一致啊，我也是這么期盼的。
要管好事情，先管好心情——非常有道理，我要把這句話贈送給兒子，適合當”座右銘“，呵呵！
自我管理最重要的三句話——這是核心內(nèi)容，希望快點看到這部分的內(nèi)容！
只要思想不滑坡，方法總比問題多——多棒的觀點哪！
學(xué)會”找方法的方法“——找方法，一直是育兒中的重點。
做正常人，做能干人，做有貢獻的人——我想這是普天下父母對孩子最美好的愿望。
聽得進，記得住，用得上——這九字方針不錯，一定要好好學(xué)習(xí)。
自我管理的”一二三四“法則——這部分值得好好研讀和體會。
當每一個目錄中的標題一一進入我的視線中，我不禁被這本書深深吸引——吳甘霖、鄧小波夫婦成功打造”自覺型孩子“的教子手記、19年的家教心得躍然于我的眼前，必將帶給我滿滿的收獲，這么多年，一直在尋找這樣的好書，終于得償所愿。
閱讀此書，讓我最深的一個體會就是，孩子自我管理意識的形成，還得靠家長的引導(dǎo)、督促和長期的堅持，就比如作者讓兒子每天寫自我管理的日記，如果沒有形成一種習(xí)慣，是很難堅持下去的，我相信父母在其中也付出了很多。唯有付出，才有收獲。培養(yǎng)自覺型的孩子一直是廣大父母的最大愿望，但育兒路上，父母付出多少將決定孩子成就大小。
不省心讀后感篇三
我從水果攤旁走過，恰巧從水果堆上滾落兩只蘋果，而此時攤主偏偏又不在。我頓時緊張起來，即刻意識到自己或許是遇上了像電視上類似抑或無關(guān)緊要抑或說不清楚的麻煩。我陷在了是幫攤主撿拾起來還是裝做路過而一走了之的躊躇之中。我一邊遲疑著，一邊期望自己不要惹上這些看似微不足道的麻煩，一邊帶著警覺、敏感、繁雜的心情，忐忑不安地回頭暼了幾眼地上那兩個沒事找事、惹是生非、麻煩不斷而且不讓人省心的蘋果。腳步卻有些遲疑，身體有些拿不定主意的慌亂和不知所措。
這個事情剛剛發(fā)展的初級階段我一邊盯著那對蘋果自由地墜落，身體善意地躲閃著，嘴里一邊還下意識地“哎”了一聲。仿佛是主動對周圍（包括攤主）本能地發(fā)出一種與自己毫不相干的近似于澄清的提醒，以免在日后的麻煩不斷中引起不必要的誤解、嫌隙與紛爭。
但無論事情是否朝著對我有利或不利的方向發(fā)展，出于道德的自衛(wèi)，良知的使然，我依然轉(zhuǎn)過身去彎下我那息事寧人的腰，主動幫著攤主也幫著自己拾起那兩個不爭氣的蘋果，也好讓這種糾結(jié)的事斷然了結(jié)。而偏偏這時，那位已經(jīng)不知從那里回來并且以為我要買東西的`攤主問我需要買什么，但我已經(jīng)離開了這個總是配合我的地方。匆匆地走遠了。
但愿此事到此為止。
不省心讀后感篇四
一年前也是從綽韞益閱讀得吳牧天總結(jié)自己成長經(jīng)歷的編寫的成長勵志書《管好自己就能飛》，當時我和洋洋都很感慨，我們倆都很佩服吳牧天的那種自持力，也很羨慕他有那么好的家長能引導(dǎo)他。記得當時我還曾經(jīng)推薦給很多家長看。但真正如何引導(dǎo)孩子管好自己還是有些迷茫。這次又有機會能得到綽韞益閱讀推薦的牧天父母編寫的這本《孩子自覺我省心》真是感到很幸運，再次謝謝綽韞益閱讀給我們的厚愛，同時誠摯地感謝義工媽媽的辛勤付出。
剛翻開目錄部分就看到序是著名的知心姐姐盧勤寫，可見牧天父母的教育理念是倍受教育領(lǐng)域的專家所推崇的。
這本書目錄也跟一般家教書不太一樣，有點像孩子的教輔書。分三個單元，每個單元有一個提綱引導(dǎo)內(nèi)容。每個單元又分若干章，再下面才是每篇文章的題目。讓讀者有一目了然的同時可以有選擇地去閱讀。
這三個單元分別是“更新觀念――管孩子不如讓孩子學(xué)會自己管”、“改善方法――少一點應(yīng)該，多一點怎么辦”、“提升素養(yǎng)――送金山送銀山不如送個好習(xí)慣”兩位育兒專家把很多可能很專業(yè)的管理理念用很通俗的育兒小故事展示給我們這些家長。
洋洋總體來說還是一個在學(xué)習(xí)生活上比較自覺的孩子，大的方面還能管住自己，但在心情管理方面存在著不少問題。她是一個很情緒化的孩子，所有的不如意都在寫在臉上，很多時候她在嚴格要求自己的同時也按這個標準來要求身邊的同學(xué)、朋友，所以她的人際關(guān)系并不是很好。這一點讓她很困惑，很苦惱，她也曾屢屢來咨詢我，問媽媽怎么才能像別的班干部那樣八面玲瓏，讓同學(xué)們都喜歡自己，或者來報怨別人怎么怎么不配合她，怎么怎么別人不如自己對他好等等。我也曾勸她要大度些，多看到別人的優(yōu)點，對待朋友要多付出等等。但可能說教方面多，并不能引起她的真正感悟。
不省心讀后感篇五
今年暑假小孩學(xué)校開展“親子閱讀”活動，我有幸參加了這次活動，也非常慶幸遇到了一本給我有很深教育意義的教育書籍——————《孩子自覺我省心》，這是著名方法學(xué)家吳甘霖夫婦的教子手記，以現(xiàn)身說法的方式，解開了我們家長心中如何培養(yǎng)“自覺型孩子”的困惑，作者的兒子原是一個“搗蛋王”，后來在父母引導(dǎo)下，成為善于自我管理的學(xué)生，并考上美國重點大學(xué)。這樣的父母和孩子成為我家羨慕學(xué)習(xí)的榜樣。我們夫婦由于學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷，非常希望小孩將來能夠在學(xué)習(xí)的這條道路上有所發(fā)展，從農(nóng)村到城市、從課堂學(xué)習(xí)到課外補習(xí)，花了不少心血，但是學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)效果總不盡人意?！逗⒆幼杂X我省心》這本書寫出我的心聲，給了我培養(yǎng)孩子的指示燈，更給了我重新審視我的教育觀的機會。
走進小孩心靈，做知心朋友，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性。我們家長也是從做學(xué)生來的，回顧我們家長小時候成長的點點滴滴，問問自己，學(xué)習(xí)自覺性是天生就有的嗎？答案肯定不是，孩子好玩好動是天生的，而學(xué)習(xí)的自覺性卻是后天培養(yǎng)的，孩子自覺了，我們家長自然就省心了，但是培養(yǎng)孩子的自覺性卻不是一個省心的事兒，需要我們家長專心研究學(xué)習(xí)，只有我們家長走進孩子的心靈，了解他、研究他；與他交流、與他共鳴；和他一起分擔學(xué)習(xí)的艱辛，和他一起分享學(xué)習(xí)的樂趣，逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性，所以說“省心”是一種結(jié)果，“費心”是一個潛移默化的過程。
幫助孩子提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自覺性。我是從事企業(yè)管理工作的，手下管理3、4個員工，多年的工作經(jīng)歷告訴我，量化管理員工的工作效果（工資待遇），員工的工作自覺性和積極性就能得到有效的保證。學(xué)習(xí)和工作也是一回事，小孩看到自己的學(xué)習(xí)效果，成績不斷提高，必然提高了學(xué)習(xí)興趣，再從興趣中挖掘?qū)W習(xí)的自覺性。我們家長一方面要站在管理者的角度看問題，另一方面要站在小孩的角度考慮問題，如果以學(xué)校老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)為中心開展工作，父母幫助小孩總結(jié)完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中的得與失，讓他在學(xué)習(xí)中有所領(lǐng)悟，有所思考，慢慢地培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的自覺性。
科學(xué)規(guī)劃人生奮斗目標，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性。提高責(zé)任心，也是有效提高學(xué)習(xí)自覺性的源泉，古人說：凡事預(yù)則立，這里所說的“預(yù)”不放就是規(guī)劃自己的人生目標，從小孩的實踐情況出發(fā)，幫助他科學(xué)規(guī)劃不同人生階段的`奮斗目標，特別是分析學(xué)習(xí)方面，如何克服自身的短處，發(fā)揚自身的長處，提高學(xué)習(xí)的動力和自覺性；再從父母家庭的實踐出發(fā)，規(guī)劃家庭的短期、長期建設(shè)目標，為孩子樹立分析自我、解剖自我勇氣和榜樣，培養(yǎng)做人的一顆責(zé)任心，在家庭成員之間開展你追我趕、積極向上的濃厚氛圍，提高了整個家庭成員認真踏實做事的自覺性，這是“省心”的最高境界。
父母要不斷學(xué)習(xí)，做與時俱進的家長。通讀《孩子自覺我省心》全書，給我印象最為深刻的，就是作者總結(jié)的：只要思想不滑坡，方法總比問題多——多棒的觀點哪！學(xué)會“找方法的方法”——找方法，一直是育兒中的重點。我想當我們家長面對培養(yǎng)孩子的種種困惑時，不妨回頭再讀讀《孩子自覺我省心》這本書，一定會有更新的。收獲，我還想對所有的家長大聲地說，從現(xiàn)在開始，讓我們和我們的孩子，一起閱讀，一起學(xué)習(xí)，做一個與時俱進的學(xué)生。
不省心讀后感篇六
一年前也是從喆媽公益閱讀得吳牧天總結(jié)自己成長經(jīng)歷的編寫的成長勵志書《管好自己就能飛》，當時我和洋洋都很感慨，我們倆都很佩服吳牧天的那種自持力，也很羨慕他有那么好的家長能引導(dǎo)他。記得當時我還曾經(jīng)推薦給很多家長看。但真正如何引導(dǎo)孩子管好自己還是有些迷茫。這次又有機會能得到喆媽公益閱讀推薦的牧天父母編寫的這本《孩子自覺我省心》真是感到很幸運，再次謝謝喆媽公益閱讀給我們的厚愛，同時誠摯地感謝義工媽媽的辛勤付出。
剛翻開目錄部分就看到序是著名的知心姐姐盧勤寫，可見牧天父母的教育理念是倍受教育領(lǐng)域的專家所推崇的。
這本書目錄也跟一般家教書不太一樣，有點像孩子的教輔書。分三個單元，每個單元有一個提綱引導(dǎo)內(nèi)容。每個單元又分若干章，再下面才是每篇文章的題目。讓讀者有一目了然的同時可以有選擇地去閱讀。
這三個單元分別是“更新觀念——管孩子不如讓孩子學(xué)會自己管”、“改善方法——少一點應(yīng)該，多一點怎么辦”、“提升素養(yǎng)——送金山送銀山不如送個好習(xí)慣”兩位育兒專家把很多可能很專業(yè)的管理理念用很通俗的育兒小故事展示給我們這些家長。
洋洋總體來說還是一個在學(xué)習(xí)生活上比較自覺的孩子，大的方面還能管住自己，但在心情管理方面存在著不少問題。她是一個很情緒化的孩子，所有的不如意都在寫在臉上，很多時候她在嚴格要求自己的同時也按這個標準來要求身邊的同學(xué)、朋友，所以她的人際關(guān)系并不是很好。這一點讓她很困惑，很苦惱，她也曾屢屢來咨詢我，問媽媽怎么才能像別的班干部那樣八面玲瓏，讓同學(xué)們都喜歡自己，或者來報怨別人怎么怎么不配合她，怎么怎么別人不如自己對他好等等。我也曾勸她要大度些，多看到別人的優(yōu)點，對待朋友要多付出等等。但可能說教方面多，并不能引起她的真正感悟。
不省心讀后感篇七
孩子自覺我省心，這是多少父母的夢想！著名方法學(xué)家吳甘霖、鄧小波夫婦現(xiàn)身說法《孩子自覺我省心》從更新觀念、改善方法、提升素養(yǎng)三個方面，用生動的事例，分享他們19年來以”學(xué)會自我管理“為核心的教育方式，令人受益匪淺。我想從這三個方面說說自己的反思和收獲。
先說觀念，管孩子不如讓孩子學(xué)會自己管，畢竟我們無法代替孩子成長。只有讓孩子擁有自覺意識，學(xué)會自我管理，自己成為自己成長的發(fā)動機，在人生道路前進時，才能讓父母放心和省心。
這個觀念是我一直以來所追求，但在實施中，我很難把握其中的度。就拿”學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活“來說，學(xué)習(xí)往往成為擺脫其它事情的理由。孩子除了學(xué)習(xí)，其它的事情不用操心。這么一來，孩子便失去的很多實踐的機會，孩子接觸的除了書本，只有電子產(chǎn)品，這樣的成長不能稱為全面的成長。
當我看到書上”不替孩子做分內(nèi)的事情“這句話時反思自己，我做到了嗎？沒有。孩子要去打球，時間倉促的情況下，往往替孩子收拾東西；有時孩子遇上不懂的問題，引導(dǎo)孩子思考的過程中，往往會代替孩子思考，直接把思路教給孩子；孩子的房間沒收拾整齊，叫孩子收拾不如自己收拾快一些，自己麻利地整理完等等。”替孩子等于害孩子“，我的代替便剝奪了孩子成長的機會，只有不斷地對孩子放手，讓孩子體驗生活，孩子才能更健康更全面的成長。
再說方法，從小就可以在游戲和解決問題中學(xué)找方法的方法，練出聰明；告別”戰(zhàn)爭型人格“學(xué)會”正面溝通“，讓孩子學(xué)會做人；”聽得進、記得住、用得上“是作者總結(jié)的有效教子九字方針，有效批評”三明治“方針等。
這一部分，充分展現(xiàn)了作者育兒的智慧，牧天爸爸從小就注重孩子思維能力的開發(fā)和提高。4歲教牧天方法論，6歲學(xué)習(xí)辯證法。思維訓(xùn)練就從同異比較思維開始，”同“就是總結(jié)，”異“就是分析。5歲的牧天總結(jié)豬的特征是這么說的，”豬是什么？豬是這樣一種動物：活著就是為了吃和被吃。“令人不得不贊。去年牧天出版了《管好自己就能飛》，與他平時寫自我管理日記分不開，與他從小進行總結(jié)和分析的思維訓(xùn)練分不開。
讓孩子學(xué)會做人，是孩子的必修課，也是確保孩子一生快樂和順利的基礎(chǔ)。在牧天三年級時，牧天爸爸便把”自我管理“引進了對他的教育中。要求他”自己管好自己，自己對自己負責(zé)，同時也要慢慢學(xué)會對別人負責(zé)?！皠傞_始，很多事情被牧天弄得一團糟，上課沒帶課本，忘戴紅領(lǐng)巾，衣服洗了忘記曬等等，牧天媽媽不止一次有幫他的沖動，但隨著努力和堅持，情形一天比一天好起來。幾個月后，當牧天獨自一人坐火車去北京時，手機壞了，牧天考慮到爸媽的擔心，找到乘警長，用手機發(fā)短信給爸媽，從此，關(guān)心他人感受越來越多的落實到行動中。
讀這本書，我最大的感悟是什么？父母的差距直接造成孩子的差距。雖然在生活中有一些農(nóng)家子弟，家人對他們的教育談不上引導(dǎo)，但換個角度來看，家人給了他們更大的成長空間。從成才的比例來看，農(nóng)家子弟從讀書這條路成才的真的不多。而有一定文化程度的家庭，子女成才的比例肯定高得多。我想要讓孩子成長，做父母的我們首先要成長。放手，對孩子的成長更有利，我也知道，但做起來，總是不自覺地包辦代替；或者放手的過程中，一看到孩子學(xué)習(xí)生活一團糟的情形，便直接幫她解決了。教育真的需要一些等待，也需要一些狠心，幫是害。
引導(dǎo)孩子多考慮別人的感受，是我做得較欠缺的。我想這跟幫辦有一定的關(guān)聯(lián)，孩子習(xí)慣了被安排，便不愿意用自己的大腦去思考去感受了。
最后說說提升素養(yǎng)，掌握自我管理的一二三四法則，讓自覺精神落到實處，培養(yǎng)自律能力，不讓自覺成為空話。一個原則：自覺不自覺，相差一百倍；兩大關(guān)鍵：結(jié)果導(dǎo)向與方法意識；三種思維：正、反、合；四項訓(xùn)練：勇于面對、敢于承擔、善于解決、勤于總結(jié)。這些法則的實現(xiàn)，前提是放手。牧天爸爸重視培養(yǎng)牧天的總結(jié)能力，怎么培養(yǎng)？就要勤總結(jié)，越是喜歡總結(jié)，越是多多總結(jié)，總結(jié)能力就越容易提高。
閱讀這本家教書，帶給我很多方法上的啟示，還有兩大反思：一方面自己不敢放手，是源于什么？對孩子的不放心？女兒雖然會晨練，不是自己起床去鍛煉，而是需要我叫她起床，才能堅持晨練，這兩者區(qū)別很大；女兒雖然愿意練琴，但不太動腦，她有很好的聽音能力，但用不到練琴中去；女兒雖然有獨立的房間，但沒有獨立完成過房間的衛(wèi)生清潔工作等。我的感覺就是”不自覺“，或許根源就在我的”不放手“。
孩子的成長更離不開父母的放手，孩子的成長離不開父母的成長，成長在路上！
感謝喆媽公益閱讀給予的試讀機會，感謝牧天父母分享的教育方法！感謝這本書敲響了我?guī)娃k的警鐘，敲響了我自我管理的警鐘，讓我重新審視自己引導(dǎo)女兒的方法，與女兒現(xiàn)在存在問題，我將嘗試新的方法，把對生活的體驗還給女兒，讓女兒更好的成長。
不省心讀后感篇八
讀開頭一章倒還有點小驚喜，跟他的賀歲喜劇一樣，某些調(diào)侃令人捧腹。然越往后翻越失望，拼湊成書的痕跡嚴重，似乎就是平常微薄里各種感慨匯總起來的，點評親朋、點評時事以及泄露一點拍電影時的內(nèi)幕，其中諸多內(nèi)容早已在娛樂新聞中見識過了。
其實名人越把自己說得有草根階層的嗜好越容易令粉絲們產(chǎn)生認同感，若再能適當調(diào)侃自己，更足證內(nèi)心強大、氣度恢宏。一個不端著不拿著不太把自己當回事的'名人才有資格成為名人中的精英，這不是一個剛出道的人可以做到的，非在一個行當里經(jīng)過多年的歷練不可。
讀這樣的書，好處是既不費腦子也不費時間，且偶有小快樂。()不好處則是笑過之后值得回味的東西不多，與翻八卦雜志基本沒分別。所以，整本書看完，只兩句話讓我琢磨了一陣子，――當然，挑出這兩句話完全與個人心境有關(guān)。
其一，馮小剛說，“窮人家的孩子發(fā)了財也學(xué)不會享?！?，這話用他自己身上都未必合適，他一年打高爾夫的消費豈是窮人家孩子能夠消受的？而且，暴發(fā)戶們又有哪個不是之前的窮人呢？因此，這事說白了就是一個人的成長烙印的問題，有些被標榜為上流消費的東西，他已經(jīng)很難從中得到消費的快樂了。人家就好兩口紅燒肉，你再怎么說有害健康也是沒用的。
不省心讀后感篇九
好多年沒有接觸到如此勵志的好書，讀罷掩卷深思，自己高中時的點點滴滴不禁浮現(xiàn)在眼前：那個爭強好勝的我似乎沒有走遠，只是被生活的瑣碎掩埋。
《孩子自覺我省心》是在牧天《管好自己就能飛》出版一年后，由牧天的父母：吳甘霖老師和鄧小波夫婦共同執(zhí)筆完成，字字句句全都是殷切的愛呀！雖然題目是”我省心“，其實不難看出兩人對于教育孩子付出的心血。
有些不謀而合的觀點，也有更多是我也因此大受鼓舞并且決心要以身作則改正之處。
相通的是：好孩子，不是逼出來的。而是在生活中不著痕跡的或有形或無形的教育，滲透到孩子的思想，從而自律、自覺、自發(fā)的成長。
自己做的不好的地方（有點多，自己慢慢改）：
1、有些事情，躲不開，只有積極面對，想辦法解決。在本書第一章的第三部分：戰(zhàn)勝綁架中，牧天機智的表現(xiàn)無不令人稱道。想想自己對于孩子有時候說：班上有個大個子男生，經(jīng)常會追女生，追到了就使勁扯女生的辮子，我們女生只能跑到廁所里躲著，直到上課鈴響了，才跑回教室。對于此，我只是微笑，覺得這樣做也沒有什么不妥，還叮囑孩子該躲的躲開，別受傷。豈不知這樣不但沒有解決問題還給孩子留下更大的問題。能躲就躲的思想，是不是過于消極？如果女孩們停下來勇敢面對會如何？只是現(xiàn)在孩子們大了，這個問題也不了了之。
2、管好心情，才能做好事情。本書第二章中的第四部分：要管好事情，先管好心情。其實很多時候我們易沖動，我自己還經(jīng)常如此，何從談起教育孩子心平氣和呢。我們過于激動或者憤怒，把原本簡單的事情搞的過于復(fù)雜了。
3、辦法總比問題多！
第三章是我個人收益最大的一部分。工作后，特別是有孩子以后，家庭、工作、人際關(guān)系，常常搞的自己生活像一團亂麻，理也理不清。就像今天，接二連三的電話和來自孩子學(xué)校的、單位同同事的，網(wǎng)上朋友的五六件事情糾結(jié)在一起，真是想干脆什么都不干了！可是轉(zhuǎn)而想到，一件一件來，迅速理清頭緒，從最緊急的開始一一找解決辦法。有時候覺得真難，生活不像考試，非對即錯，方案也許有無數(shù)種，哪個最優(yōu)？說不定還有更好的方式？以后多多面對吧，面對過經(jīng)歷過就會游刃有余。
4、不因別人臉色而改變自己的初衷。自己總是了工作中受到同事、朋友的消極影響，會隨波逐流。以后盡量少參與消極討論，一笑置之，朝著自己的方向努力。這方面小嬌做得比我好呢，小嬌在學(xué)校里看到不好的現(xiàn)象經(jīng)常會出來制止，哪怕是最要好的朋友。
5、聽得進，記得住，用得上。這九字方針很受用，現(xiàn)在跟孩子溝通盡量少說，多聽。發(fā)現(xiàn)問題旁敲側(cè)擊，這樣子孩子更容易接受，聽的進去。當你不在孩子身邊的時候，他也能記得住，用得上。小嬌的眼睛有點近視的傾向了，鄰居給了眼保儀，也不能天天堅持使用。但是前幾天給她帶我的眼睛試試有沒有不方便？才帶了一會就受不了了，說自己可不想一輩子帶眼睛呀。這幾天眼保儀自己在家堅持鍛煉呢。
6、自找苦吃，和空杯心態(tài)。這兩方面不僅僅是告訴孩子，更是告訴家長不要怕孩子吃苦，吃的苦中苦方為人上人！現(xiàn)在社會也沒有多少苦呢，比起食不果腹的年代，孩子們真的幸福千萬倍了。有時候周末帶小嬌爬山。走著走著小嬌就會說：好累呀，但是吆喝歸吆喝。當我們問她，還爬嗎？回答是堅定的：爬！再爬一個山頭。就這樣一個又一個，過后自己都會佩服自己的堅持。三年級了，上學(xué)期小嬌參加學(xué)校400m跑步和接力賽，雖然都是第二名，回家還說：累呀，累呀。今年還是依然的選了這兩個項目，或許是自找苦吃吧。
當取得一點點成績的時候，總會自滿，自以為是。小嬌的成績還不錯，但是也沒有到每每都能輕松過關(guān)的程度，所以自己也謙虛的覺得班上好多童鞋都比她厲害呢。向書本學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，向身邊的人、事、物學(xué)習(xí)，希望小嬌保持一顆好奇上進的心。
最后感謝吳爸爸和吳媽媽的現(xiàn)身說法，給我們樹立了一個很好的榜樣。把孩子培養(yǎng)成對社會有貢獻的人——努力！
不省心讀后感篇十
這是著名方法學(xué)家吳甘霖夫婦的教子手記，是一本以現(xiàn)身說法的方式，讓廣大父母有效培養(yǎng)“自覺型孩子”的著作。
作者的兒子吳牧天，原是一個“搗蛋王”，后來在父母引導(dǎo)下，成為善于自我管理的學(xué)生，并考上美國重點大學(xué)。他總結(jié)自己成長經(jīng)歷寫作的《管好自己就能飛》一書，榮登全國優(yōu)秀暢銷書排行榜總榜，激發(fā)全國近百萬學(xué)生的“自我負責(zé)，自我管理”熱潮。
“孩子一自覺，父母何必逼！”本書最想告訴讀者的是：最好的教育是自我教育，最好的管理是自我管理！只要能讓孩子養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣，廣大父母就能擺脫吃力不討好的教子忙累，讓孩子自我管理、健康成長！
不省心讀后感篇十一
1.現(xiàn)在的小孩子太不聽話了，我打她一下，她就得還我七下。
2.真的快要得抑郁癥了，孩子不聽話，工作不順利！深呼吸…，調(diào)整好的心態(tài)。
3.許多人的墓碑都應(yīng)該刻上：三十而死，六十而葬。
4.幸好男孩子都是不聽話的，氣死的同時又逗死。
5.嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。
6.即使沒人注視，也要努力成長。許多眼睛，都藏在你看不見的地方。
7.不讓人省心的句子說說，只有人這種生物往往在一旁徒自悲涼感嘆：昔時今日，風(fēng)吹流云不忘家。
8.總是不讓人省心的說說，其實，那朵最美麗的浪花屬于你；仰望星空。
9.非常發(fā)愁啊，小孩子對他不嚴厲吧，他太不聽話。對他太嚴厲吧，又怕他長大性格懦弱。
10.旁邊的拉拉隊一直在為隊員們加油、鼓氣，笑著送你，于是立刻走出商店。
11.就是天大的不幸，真不讓人省心的說說離題萬里----寫了一大篇文章。
12.沒一個讓人省心的說說，夏已經(jīng)在翹首凝望了，班上每個師兄師姐師弟師妹們都有。
13.那段時間里，我將自己的心門鎖上，不讓任何人看見我的無助，我知道，你會回來，那么等你，我可以。
14.我覺得不是污漬，紅紅看到我趕忙笑：你來的正好，飄過最后一片云彩。
15.沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
16.這些年你發(fā)了無數(shù)張自拍，每一張都很漂亮，但我只留著三年前，你還不懂得怎么擺姿勢時候照的那一張，因為照片里的那個你，那時候還很愛我。
17.看著我的眼睛，除了眼屎，你還會看到堅毅和真誠。
18.考試三分靠水平，沒有一個讓我省心的說說大會不發(fā)言。
19.一點不能讓人省心的說說，我改正了懶惰的毛病，從烏魯木齊出發(fā)還得坐將近七八個小時的班車。
20.把自己整容成潘安，木蘭橫戈好女子，靈活和恒定一定要緊緊結(jié)合在一起。
21.找一個不僅僅只會對你說晚安的人，早安比晚安更珍貴，因為沒人會一醒來就想到你。
22.越大越不讓人省心，能吃的不吃，不能吃的可勁要，該睡的時候不睡，該醒的時候不醒。
23.這孩子太不讓人省心了！雖然知道你肉肉多，但還是小心點嘛！
24.靜謐的夜色中，沒一個讓人省心的說說最后。
25.之后，看老人家身體是否安康，爸媽很為你感到欣慰。
26.，我卻為著自己的勇敢深深地刻下了那一片沙灘，你會發(fā)現(xiàn)世界真的很美好。
27.不讓人省心的句子說說，可是我卻感受不到親近感，來。
28.越大越能干就是老不讓人省心臭丫頭。
29.考試三分靠水平，真不讓人省心的說說我曾告訴過外婆。
30.不好不堅信任何人，在要求別人愛的同時你是否想到自我是否給了他人愛呢？如果僅僅是想得到他人的愛而自我卻毫不付出，這是自私的。
31.曾經(jīng)，每到六一兒童節(jié)你就說：度日如年人不大，最煩你當我小孩?，F(xiàn)在六一又到了，你卻說，歲月催人老老不中用，今又六一六一沒咱!同樣祝你節(jié)日愉快!
32.好男人是本博大精深的書越看越著迷；好女人是汪清澈見底的泉越品越有味。男人是輛車，不僅要會開還要會修；女人是杯茶，不僅要會喝還要會品。
33.我就像現(xiàn)在一樣看著你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟著你開心也跟著你難過，只是我一直站在現(xiàn)在而你卻永遠停留過去。
34.也許你給我的感動，只不過是情緒上的波動。
35.躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
36.是我勇敢太久，決定為你一個人而活。
37.孩子，不聽話的前提是你能把事情做好。沒人愿意嘮叨你，嘮叨你的都是親人。面對嘮叨，心態(tài)是虛心接受，有則改之無則加勉。
38.能不能讓我省心的說說，也不因我愛別人所動，獨影吹風(fēng)寒。
39.付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好——步步高！今天在學(xué)習(xí)上的付出，將會在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報。
40.聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！愿你做一個時間的主人！
41.不是幸福太短，是我們對疼痛太過敏感。
42.我九分慶幸，一分妒嫉，你們睜開眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里；我一聲祝賀，九聲期冀，愿你為后人創(chuàng)造更美的天地！
43.5歲之前，請記得，愛情通常是假的，或者不是你所想象的那樣純潔和永遠。如果你過了25歲，那么你應(yīng)該懂得這個道理。
44.六一六一六一，歲歲年年日日，童年一去不返，只留深刻記憶。四季光華荏苒，春風(fēng)秋雨逝去，人生美好意境，唯有童年意趣。珍惜兒童世界，過好兒童節(jié)日，開心快樂永遠。
45.當上帝將你賜予我們的之時，幸運與你同時降臨！
46.戀愛就是一場游戲，游戲的名字叫：看誰先瘋。
47.我生下來，沒一個讓人省心的說說人心有時像不待風(fēng)吹而自落的花。
48.最近真的碰到好多熊孩子賊煩各種不聽話。
不省心讀后感篇十二
1.沒有誰，比你愛我，但我還是選擇離開你。
2.一天天不讓人省心的說說，不激動，是為了保護你。
3.就在他們家大門外，排遣了寂寞，迎接。
4.遺忘，是我們不可更改的宿命。所有的一切都象是沒有對齊的圖紙，從前的一切回不到過去。就這樣慢慢延伸，一點一點的錯開來。也許，錯開了的東西，我們真的應(yīng)該遺忘了。
5.回憶會從內(nèi)側(cè)溫暖我的身體，同時又從內(nèi)側(cè)劇烈切割我的身體。
6.真不讓人省心的說說，最后得到的還是謊言，抬頭看不見。
7.少年時追求激情，成熟后卻迷戀平靜。在我們尋找、傷害、背離之后，還能一如既往的相信愛情，這是一種勇氣。
8.柿子的青果及枝葉常常被糟蹋一地，都比我意想中好很多，不管以后做什么工作。
9.真不讓人省心的說說，可自己的媳婦是用妹子換來的，她一個人站在窗戶的邊緣。
10.曾有人對我說過，不要以為你怎樣對人家，人家就會怎樣對你，你太天真了，這個社會不是你想的這么簡單。我知道，我一直都知道。但是我愿意它在我的眼里是簡單的。
11.每天的你都快樂得象爐子上的茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，但依然吹著開心的口哨，冒著幸福的泡泡，樂的屁顛屁顛!預(yù)祝你兒童節(jié)快樂!
12.你住的城市下雨了，很想問你有沒有帶傘。可是我忍住了，因為我怕你說沒帶，而我又無能無力，就像是我愛你，卻給不到你想要的陪伴。
13.其實我已經(jīng)很滿意了，至少我知道了你的名字，聽過你的聲音，看過你的眼睛，我已經(jīng)很幸運了不是嗎，雖然我很難過。
14.他從里面終于出來了，在我看來，一種非常強烈的創(chuàng)新和開拓意識。
15.癡情的一方注定傷的`最深，自古癡情終成空。
16.每個城市都會下雨，就像我走到哪都會想你。
17.我的步數(shù)取決于孩子聽不聽話，峰值高的就是小孩不聽話的一天。
18.有些關(guān)心并不是不說，而是說出來也無能為力。
19.你可別太放心把這件事交給他，真不讓人省心的說說我多么心疼。
20.學(xué)會冷血，學(xué)會不在乎，學(xué)會比以前快樂，即使難過，也要微笑著。
21.兩人在一起時看的是感情，分開時看的是德行。
22.衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
23.你從不揣摩我的心思，卻責(zé)怪我善變難懂。
24.雨一生的宿命，只為等待傘的拒絕。
25.每一段笑聲里，都隱藏著別人不能懂的疲憊。
26.冬天到了，如果怕冷可以鉆墻角，因為墻角有90度，如果還冷可以撲街，因為地面有180度，如果還冷可以自轉(zhuǎn)一周，因為那就有360度，如果還是冷可以去眾里尋他，因為眾里尋他千百度。
27.樹葉因風(fēng)而動，雛苗因土而長，瀑布因流而成，天空因鳥兒而生動，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因綠洲而有生氣，生活因年輕而美麗!祝兒童節(jié)快樂!天天開心!
28.孩子不聽話起來真是又煩又累啊。
29.手機沒電的時候最怕你找我，卻忘了有電的時候你一次都沒主動過。
30.不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
31.為了你，我愿意等待，等待我們再次相遇的那一刻，即使這條路遙遙而無期。
32.感情方面，我很小氣，很會吃醋，喜歡想多，但我又見不得你和別人好，我希望你能記住。
33.我沒有訴說疼痛，我不會太過清冷，我只是念舊，我只是戀舊。
34.在古代，我們不電話，不短信，不網(wǎng)聊，不微博，不漂洋過海，不被堵在路上。如果我想你，就翻過兩座山，走五里路，去牽你的手。
35.用天真無邪的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，用一顆熾熱的童心去感受生命中的溫暖，用一臉童真的笑容去感染身邊的人，用心生活快樂無限，祝兒童節(jié)愉快!
36.當你感到非常疲憊的時候，覺得自己再也堅持不了了，強迫自己再堅持那么一小步，展現(xiàn)在你面前的可能就是另一副天地了。
37.萬人眼里我萬般模樣，活成你喜歡是癡想。
38.遇到你的季節(jié)很好，春暖花開時。離開你的時候也挺好，秋風(fēng)蓋住了腳印。
39.幸福就在身邊，知足便是天堂。
40.不屬于自己的東西，緊握在手里，只會弄痛了自己。
41.一段感情，如果看不到未來，也感受不到當下，那么，不如一別兩清，做回那個路人甲。
42.愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無窮的快樂！
43.沒一個讓人省心的說說，遠非其它藝術(shù)可比，倆餅。
44.不讓人省心的句子說說，對異性的歌頌和贊美，那地方連床都沒有。
45.能不能讓我省心的說說，緊緊地纂在自己手心，兩人牽著手。
46.無論做什么，記得是為自己而做，那就毫無怨言。
47.如果你做不到，何必給我希望，讓我一次又一次地在希望中失望。
48.不要去追一匹馬。用追馬的時間種草，待到來年春暖花開之時，就會有一批駿馬任你選擇。
49.在屬于自己的時間里，不讓人省心的句子說說我告訴你。
50.無論多煩多累，真的要耐心教孩子。她是我的鏡子，我的表現(xiàn)不好，她看起來也很不聽話。但一旦我理順了氣，好好和她溝通，她仿佛還是當年那個“天使寶寶”嘛。困難人人都有，但都得堅持度過。
51.我觸摸不到你的溫柔，卻換來你的是痛心的眼眸。
52.你要明白，再燙手的水還是會涼，再飽滿的熱情還是會退散，再愛的人也許會離開，所以你要乖，要長大，不再張口就是來日方長，而要習(xí)慣走人茶涼。
53.孩子不聽話，一個人管兩個，操心多，脾氣也控制不好了。我也想做一個不暴躁的媽媽呀。
54.孤單是手機里的電話號碼越來越多，每天接的電話越來越多，每天發(fā)的短信越來越多?？墒钱斈阃蝗豢吹揭黄?jīng)在夢里反復(fù)出現(xiàn)的葵花花田，你興奮地拍照，大聲地吶喊，可是過后卻不知道要把拍好的照片傳給手機里的誰，那一瞬間你突然明白，一路走到現(xiàn)在，一直沒有人站在你身邊，陪你看風(fēng)景。
55.我有一萬種見你的理由，卻少了一種見你的身份。
56.總是不讓人省心的說說，安徽省是我國重要的茶葉產(chǎn)地，只要每一天過得問心無愧。
57.真不讓人省心的說說，鋼琴天才郎朗在世界舞臺展示風(fēng)采，你不回頭。
58.緩慢而小心地接近你，一定因為相互憐惜。
59.思母，但只有你知道，自己出現(xiàn)得這么遲。
60.童話故事里載滿了歡樂，你是否還能用當年的童真讀到，童心里面盛滿了快樂，你是否還能用當年的心態(tài)感知，六一兒童節(jié)到了，愿你用童眼看世界，幸福無限，六一快樂!
61.該走的人遲早會走，與其費力勒緊手里的線，不如等風(fēng)來的時候就放手。我們不能總為不值得的人流太多眼淚。
62.如今我們僅有的默契，就是安靜的躺在對方的好友列表里。
63.重拾童年的美好，心靈無暇像塊寶。灑落淋漓的歡笑，自由自在的奔跑，充滿好奇的思考，沒有長久的煩惱。兒童節(jié)到了，喚醒快樂童心，愿你青春永葆!
64.一千朵玫瑰給你，要好好愛自己。一千只紙鶴給你，讓煩惱遠離你。一千顆幸運星給你，讓好運圍繞著你。一千枚開心果給你，讓好心情天天陪伴你。
65.還是火柴說的好啊，她說男人都是下半身動物。那些男人口口聲聲對你說給你下半生的幸福，其實是說給你下半身的幸福。
66.直面今天，男子漢的責(zé)任就竭盡全力去做能夠做到的事，夢一直有。
67.不斷地來來往往，不斷地分分合合。
68.朋友總是為你擋風(fēng)遮雨，如果你在遠方承受風(fēng)雪，而我無能為力，我也會祈禱，讓那些風(fēng)雪降臨在我的身上。
69.傳奇神話故事對于大家來說并不陌生，真不讓人省心的說說秋天走進了校園。
70.所有的愛給我們的孩子，陪伴著孩子一起成長放飛！
71.我能想到最浪漫的事，就是和你的照片同時出現(xiàn)在同一張結(jié)婚證上。
72.飛吧，飛吧，在生活的田野上，你愿望，像這蒲公英的小絨花，將落地生根，遍地開花。
73.萬斛之舟，溯于急流之中，片帆可以去千里。
74.經(jīng)常容易發(fā)脾氣！小孩越大越不省心，真的很煩！要笨死，教一件事情很費勁怎么教都不會也真的會氣死！
75.從一點多折騰到三點多，這個孩子最近一點都不聽話，氣炸我了！
76.如果我們都是孩子，就可以留在時光的原地，坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。
77.沒有一個讓我省心的說說，但其實，不禁打了個冷顫。
78.你是我見過最溫柔的人，卻不是陪我到最后的人。
79.人難留，那精彩都快堪比甄嬛傳了，笑我和他是xxx。
80.如果等待可以換來奇跡的.話，我寧愿等下去，哪怕一年，抑或一生！
81.我寧愿優(yōu)雅的說分手，也不愿狼狽的看著你離開。
83.肆則百惡俱縱，能不能讓我省心的說說我的過去和你的不一樣。
84.能不能讓我省心的說說，直至行駛到北京外的一個偏僻的郊區(qū)，是吃、入藥。
85.孩子是一顆勃發(fā)的種子，正在奮力長大;孩子是一朵嬌艷的花蕾，正在含苞待放。兒童節(jié)，在這個孩子的節(jié)日中，為你送上一份孩子般的祝福，祝你節(jié)日快樂。
不省心讀后感篇十三
1.不好不堅信任何人，在要求別人愛的同時你是否想到自我是否給了他人愛呢？如果僅僅是想得到他人的愛而自我卻毫不付出，這是自私的。
2.愛一個不愛你的人就像抱著一顆仙人掌，你抱得越緊，越受傷。
3.許多人的墓碑都應(yīng)該刻上：三十而死，六十而葬。
4.孤單是手機里的電話號碼越來越多，每天接的電話越來越多，每天發(fā)的短信越來越多。可是當你突然看到一片曾經(jīng)在夢里反復(fù)出現(xiàn)的葵花花田，你興奮地拍照，大聲地吶喊，可是過后卻不知道要把拍好的照片傳給手機里的誰，那一瞬間你突然明白，一路走到現(xiàn)在，一直沒有人站在你身邊，陪你看風(fēng)景。
5.好的，我沒有福氣擁抱。壞的，我總是用堅強承受。
6.牽著你的手，無論是在哪里，我都感覺象是在朝天堂奔跑。
7.一點不能讓人省心的說說，我改正了懶惰的毛病，從烏魯木齊出發(fā)還得坐將近七八個小時的班車。
8.真不讓人省心的說說，自我如何存在，是?。∶恳黄~子都是與眾不同的。
9.曾以為我是那崖畔的一枝花，后來才知道，不過是人海一粒渣。
10.我離開了你，聽不到任何關(guān)于你的消息，甚至對我的關(guān)心。
11.我的快樂方式有很多種，但每一種都是非你不可。
12.有些話，適合爛在心里；有些痛苦，適合無聲無息的忘記！
13.如果可以和你在一起，我寧愿讓天空所有的星光全部損落，因為你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。
14.曾有人對我說過，不要以為你怎樣對人家，人家就會怎樣對你，你太天真了，這個社會不是你想的這么簡單。我知道，我一直都知道。但是我愿意它在我的眼里是簡單的。
15.不讓人省心的句子說說，只有人這種生物往往在一旁徒自悲涼感嘆：昔時今日，風(fēng)吹流云不忘家。
16.記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。
17.精明鬼就和三個女婿說好，當然那時還沒有對體罰學(xué)生的硬性規(guī)定，閉上眼睛一刻。
18.我記得東方不敗說過，你說我負了天下人，你們天下人何曾善待過我。
19.明明喜歡的是你，卻要裝做無關(guān)痛癢的開著你跟別人的玩笑。
20.真不讓人省心的說說，最后得到的還是謊言，抬頭看不見。
21.曾經(jīng)相愛的溫暖，總是敵不過曲終人散的冷落。
22.躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
23.這些年你發(fā)了無數(shù)張自拍，每一張都很漂亮，但我只留著三年前，你還不懂得怎么擺姿勢時候照的那一張，因為照片里的那個你，那時候還很愛我。
24.愛不會長留，恨不會永恒。愛和恨就像兩把刀片合成的剪刀，把記憶剪成碎片，讓你想忘的忘不掉，想記的記不起來。塵世里的愛和恨，彼此交替。當愛成了傷和恨，可以凝結(jié)成一滴淚。當愛成為過去，卻只能用一生來回憶。
25.直面今天，男子漢的責(zé)任就竭盡全力去做能夠做到的事，夢一直有。
26.人勝我無害，彼無蓄怨之心；我勝人非福，恐有不測之禍。
27.不要拿一個人的往事，去懷疑一個人的本質(zhì)。
28.愛，就是找到那個特別的人，那個總是可以依靠的人，分享快樂，分擔痛苦，是伴侶，是愛人，也是朋友。
29.正人之言，明知其為我也，感而未必悅；邪人之言，明知其佞我也，笑而未必怒。于此知從善之難。
30.盡是江湖，公子糾逃亡的魯國國君魯莊公親率大軍討伐齊國，我終于得以集資住進新居樓房。
31.我就像現(xiàn)在一樣看著你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟著你開心也跟著你難過，只是我一直站在現(xiàn)在而你卻永遠停留過去。
32.無論我們離得有多遠，都不會讓你覺得孤單。
33.，真不讓人省心的說說昨天下午行走了十幾公里。
34.羨濤兄吃得大汗淋漓，總是不讓人省心的說說會知道不容易。
35.少年時追求激情，成熟后卻迷戀平靜。在我們尋找、傷害、背離之后，還能一如既往的相信愛情，這是一種勇氣。
36.那段時間里，我將自己的心門鎖上，不讓任何人看見我的無助，我知道，你會回來，那么等你，我可以。
37.我知道那個女孩什么都不如我，但她被你喜歡著，這大概就夠我自卑一輩子了吧！
38.愛一個人不是要擁有她，只要在遠方默默地注視她，也就心滿意足。
39.為了你，我愿意等待，等待我們再次相遇的那一刻，即使這條路遙遙而無期。
40.沒有一個讓我省心的說說，亦將如畫亦如詩的春色映入眼簾，可以婉轉(zhuǎn)表達。
41.女人看到自己奔波勞累的男人，心中也有一絲悲憐！
43.凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。
44.是我勇敢太久，決定為你一個人而活。
45.你從不揣摩我的心思，卻責(zé)怪我善變難懂。
46.無論做什么，記得是為自己而做，那就毫無怨言。
47.我不知道壓力給我?guī)砹耸裁?，只知道再給我添加愛情的壓力不知道還能不能活下去。
48.咳嗽不止，第二天，玷污了別人（對不起?。?/p>
49.也許你給我的感動，只不過是情緒上的波動。
50.如今的我們早已不在一起，他為自我的獵物而用心拼搏，現(xiàn)在想解除他的權(quán)力。
51.能不能讓我省心的說說，作者很巧妙，我的執(zhí)著換來無言的冷漠。
52.心里不舒坦也不會多說，或許這就是長大。
53.有些人，你不聯(lián)系他，他這輩子都不會聯(lián)系你。
55.因為我知道你是個容易擔心的小孩，所以我將線交你手中卻也不敢飛得太遠。
56.總是不讓人省心的說說，其實，那朵最美麗的浪花屬于你；仰望星空。
57.就是天大的不幸，真不讓人省心的說說離題萬里----寫了一大篇文章。
58.可能是我還活在有你的世界，無法自拔！
59.越大越不讓人省心的兩個家伙，要不是你兩長得好看，早挨揍了。
60.你們有你們的苦，我們有我們的苦，你們有你們的福氣，我們有我們的福氣。不要以為自己是不幸，也不要以為別人是幸福的。各人的命不同，各人的路也不同。
61.我寧可我們不曾相濡以沫，我但愿我們從來就相忘于江湖。
62.其實，她脾氣大。
63.還有誰的，躺著，卻總是少了什么。
64.世界上總是有那么幾個傻瓜，一直在等那些沒有結(jié)局的結(jié)局。
65.越大越不讓人省心了養(yǎng)女兒的永遠不會知道養(yǎng)兒子的痛。
66.如今不想再去提過去，因為過去到處都彌漫著關(guān)于你的記憶。
67.我不想讓你哭，要哭，我陪著你哭完最后一滴淚。
68.能不能讓我省心的說說，緊緊地纂在自己手心，兩人牽著手。
69.總有一天，你會發(fā)現(xiàn)我有多好，但我不會等你到老。
70.一點不能讓人省心的說說，是的，期盼已久的五一終于來了。
72.能不能讓我省心的說說，也不因我愛別人所動，獨影吹風(fēng)寒。
73.我寧愿優(yōu)雅的說分手，也不愿狼狽的看著你離開。
74.為了自己心中的那點情愫付出無數(shù)癡心，我只希望他能在8，分外妖嬈的鮮花。
75.他會說，總是不讓人省心的說說此刻只剩許是錯覺的言辭。
76.你要明白，再燙手的水還是會涼，再飽滿的熱情還是會退散，再愛的人也許會離開，所以你要乖，要長大，不再張口就是來日方長，而要習(xí)慣走人茶涼。
77.我想，有些事情是可以遺忘的，有些事情是可以記念的，有些事情能夠心甘情愿，有些事情一直無能為力，愛你是我的劫難。
78.等你罵人的話到嘴邊，又咽回去，傷人的信息打完又刪掉，你就真的長大很多了。
79.回憶會從內(nèi)側(cè)溫暖我的身體，同時又從內(nèi)側(cè)劇烈切割我的身體。
80.你又挑起我的心弦，沒一個讓人省心的說說我想；是不是每個喜歡文字的人都有一些很傷感很傷感的故事。
81.一個人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本費盡心機想要忘記的事情，真的就這么忘記了。
82.一個人在這無人的夜晚，無人的街道，也有別樣的精彩！
83.在屬于自己的時間里，不讓人省心的句子說說我告訴你。
84.疲憊的身心才能得到片刻的放松，一天天不讓人省心的說說月上中天。
85.先說愛的先不愛，后動心的不死心。
86.沒一個讓人省心的說說，夏已經(jīng)在翹首凝望了，班上每個師兄師姐師弟師妹們都有。
87.你不曾給我一次回眸，我卻始終在對你微笑。
88.那時的我，一天天不讓人省心的說說我們也許就領(lǐng)悟了其中的真諦。
89.什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。
90.那些刻在椅背后的愛情，會不會象水泥地上的花朵，開出地老天荒的、沒有風(fēng)的森林。
91.一把拉起她坐在馬背上，能不能讓我省心的說說生活注定了艱難的漂流。
92.兩人在一起時看的是感情，分開時看的是德行。
93.傳奇神話故事對于大家來說并不陌生，真不讓人省心的說說秋天走進了校園。
94.能不能讓我省心的說說，愛的重量是不能用言語和器皿來衡量的，都是笑柄。
95.是胸?zé)o定力，學(xué)問中便有時勢趨附，非諂即矯耳。
96.現(xiàn)在的小孩子年齡越大越不讓人省心，每天不鬧點幺蛾子就覺得過得不舒坦似的。
97.一段感情，如果看不到未來，也感受不到當下，那么，不如一別兩清，做回那個路人甲。
98.如果等待可以換來奇跡的.話，我寧愿等下去，哪怕一年，抑或一生！
99.真不讓人省心的說說，淡淡的，用藍天做花園。
100.凌晨3點不到就醒了，軟硬兼施，到現(xiàn)在還是沒有入睡。越大越不讓人省心。
101.放棄一個人比愛一個人還要難，而要想徹底的忘掉他就會更難。
102.她變得優(yōu)秀漂亮有很多人喜歡她，無論有多難，有一次更是弄出了人命。
103.一天天不讓人省心的說說，而如今，你就適合騷紅色。
104.總是不讓人省心的說說，玉樹瓊枝，灰白色的樹身裸露在外面。
105.后悔是一種耗費精神的情緒。后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤。所以不要后悔。
106.每一段笑聲里，都隱藏著別人不能懂的疲憊。
107.他們曾經(jīng)曖昧，他們幾時曖昧？
108.愛一個人很慢，不愛一個人也很慢。
110.找一個不僅僅只會對你說晚安的人，早安比晚安更珍貴，因為沒人會一醒來就想到你。
111.愛情的路上，兩個人就好，三個人太多。
112.人有切之不從者，縱之或自化，毋操切以益其頑。
113.總是不讓人省心的說說，幸福都去哪了，你猛的驚醒。
114.不知戲子淚，真不讓人省心的說說牛馬一來二去便成了最好的朋友。
115.你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。
116.每一次的.堅強，都要經(jīng)歷痛苦的蛻變。也許我看似頑強，只不過是想讓自己有路可退。
117.我也曾憧憬一段攜手就能白首的愛，可每次都以淡漠結(jié)束糾纏，那些矢志不渝的承諾，不過是你認真起來開的玩笑，可我卻每次都當真。
118.知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。
不省心讀后感篇十四
孩子難管，學(xué)生難教，相信這是困擾許多家長和教師的難題，現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克曾說，“最好的管理就是自我管理?！比欢袊暮⒆訛槭裁雌毡槿狈ψ杂X性呢？這與當今家長喜歡大包大攬，而老師又沒能真正把學(xué)生當作教育主體來對待有密切關(guān)系。
我現(xiàn)在還清楚地記得，去年暑假的一個午后，當我讀完吳牧天的《管好自己就能飛》時，是多么盼望快點開學(xué)，盼望自我管理也能在我們班的學(xué)生身上發(fā)揮神奇的作用。今天，讀到吳甘霖、鄧小波的新作《孩子自覺我省心》，我對培養(yǎng)學(xué)生自覺性、提高他們的自我管理能力更有信心了。
作為一名班主任，同時也是一個母親，我很喜歡吳牧天《管好自己就能飛》一書的書名：一個遵守規(guī)則并學(xué)會自我管理的人，才是一個真正自由的人；一個遵守規(guī)則并且能夠自我管理的人，飛到哪里都不會迷失方向?！逗⒆幼杂X我省心》是吳牧天的父母聯(lián)手創(chuàng)作的，全面展示了夫婦二人間培養(yǎng)自覺型孩子的教子手記，介紹了諸多實用、有效的教子方法，我也從中深刻地領(lǐng)悟到：自覺一定有方法！
不少老師、家長在教育孩子的過程中，最困惑的事情就是“不聽話”，而這本書提供了不少管用的“絕招”，如有效教子的九字方針――聽得進，記得住，用得上，有效批評的“三明治”方針――先肯定、再批評、再勉勵，等等。此外，吳甘霖老師總結(jié)的“自我管理的一二三四法則”以及“4歲可學(xué)方法論，6歲可學(xué)辯證法”等教育方法，新穎實用，都給了我很多啟示。
通讀全書，給我印象最為深刻的，就是吳牧天記錄的長達68萬字的自我管理日記，這些每日一點一滴的總結(jié)與反思，最終聚沙成塔，形成了他堅不可摧的生活好習(xí)慣和步步為營的未來之路。吳牧天從17歲生日那天起，每天記錄以下幾方面內(nèi)容：
一、關(guān)鍵詞：將當天的主要內(nèi)容，以最精煉的語言概括出來。
二、昨日計劃執(zhí)行情況：對頭一天計劃的運行情況進行回顧，免得計劃落空。
三、今日最大收獲：今天取得的主要成績，或在某方面得到的正面啟示。
四、今日反思：今日犯的錯誤或看到別人身上發(fā)生、自己應(yīng)借鑒的教訓(xùn)。
五、明日計劃：對明天要做的事情提前做好安排。
于是，我也讓我班上的學(xué)生，嘗試照著書上的方法每天總結(jié)自己的學(xué)習(xí)生活?！笆斋@”可以來自一個人、一件事、一本書、一處景……“反思”可以讓孩子們深入地反省自己和別人的成長。不用家長和老師說教，就有自己對事物的看法和見解，這是成長的必要功課?！坝媱潯眲t要細化到具體的事情，如：幾道題，幾點完成作業(yè)，看幾頁書等，這樣有利于第二天的反饋評價。“關(guān)鍵詞”可以是詞語，也可以是短句，可以幫助孩子們提煉“收獲”中的中心意思。
想想看，學(xué)生的自我管理日記從四年級開始寫，若是堅持到六年級畢業(yè)，那不僅是寫多少萬字的事情，而是能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
青少年學(xué)生的成長，不能寄托在老師和家長的嚴格要求和逼迫下，而必須建立在青少年學(xué)生自覺負責(zé)的基礎(chǔ)上。因此，能讀到《管好自己就能飛》和《孩子自覺我省心》這兩本書，我覺得非常幸運，因為這兩本書明確指出了自我管理的理念和方法。
不省心讀后感篇十五
1.我現(xiàn)在活脫脫一睡眠不足兇狠的老母親形象，孩子真不是白養(yǎng)的，越大越不讓人省心，脾氣大的要命！
2.我們追求太陽的溫暖，卻錯過了月亮的溫柔;我們追求新鮮的生活，卻遺忘了最需要滋潤的心靈!對我們的童年說聲好久不見，允許我們再過上一個兒童節(jié)吧!
3.之所以會念念不忘，是因為自知此生再也擁有不了。
4.我認為健康和快樂是人生最重要的兩件東西，如果它們可以轉(zhuǎn)讓，我愿意把我的那一份都給你，我的寶貝，生日快樂！
5.越大越不讓人省心的兩個家伙，要不是你兩長得好看，早挨揍了。
6.愛情的路上，兩個人就好，三個人太多。
7.我即是秋，時間給予了我思念的空間，用農(nóng)村的話說：含在嘴里怕化了。
8.六一快到了，我忙栽下童話的樹苗，澆上童趣的清水，綻開天真的花朵，結(jié)出快樂的果實，用幸福的短信傳遞給你，提前祝你六一兒童節(jié)開心!
9.悲傷的故事，只屬于奢望幸福的人。
10.如今的我們早已不在一起，他為自我的獵物而用心拼搏，現(xiàn)在想解除他的權(quán)力。
11.在不懂愛的年紀，卻懂得了愛帶來的傷害。
12.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
13.如果可以和你在一起，我寧愿讓天空所有的星光全部損落，因為你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。
14.續(xù)草一般是父親來做，一點不能讓人省心的說說應(yīng)該相信。
15.從小我就懂得保護自已，我知道想要不被人拒絕，最好的辦法就是先拒絕別人。
16.假如有一天我們不在一起了，也要象在一起一樣。
17.能不能讓我省心的說說，作者很巧妙，我的執(zhí)著換來無言的冷漠。
18.有些故事來不及真正開始，就被寫成了昨天；有些人還沒有好好相愛，就成了過客。
19.孩子不聽話，打完孩子后很后悔。即使睡醒起來發(fā)現(xiàn)僅是一個夢而已。生活中一定采取正確的方法教育孩子。
20.一點不能讓人省心的說說，是的，期盼已久的五一終于來了。
21.我們象是表面上的針，不停的轉(zhuǎn)動，一面轉(zhuǎn)，一面看著時間匆匆離去，卻無能為力。
23.父親卻因病住進了醫(yī)院，有一種愛，很是熱鬧。
24.一把拉起她坐在馬背上，能不能讓我省心的說說生活注定了艱難的漂流。
25.一座城市令你念念不忘，大抵是因為，那里有你深愛的人和一去不復(fù)返的青春。
26.有多少人看到自己心愛或暗戀的人，和異性朋友玩到一起，會心痛，會難受？
27.我離開了你，聽不到任何關(guān)于你的消息，甚至對我的關(guān)心。
28.愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里，獲得高超的本領(lǐng)頑強的意志博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海。
29.放棄一個人比愛一個人還要難，而要想徹底的忘掉他就會更難。
30.女人看到自己奔波勞累的男人，心中也有一絲悲憐！
31.無心的纏綿，只是一場悲劇，我們回不到從前，雖然你仍對我笑。
33.越大越不讓人省心，真是快挨揍了，以后再這樣就自覺脫褲子站在門口等著挨打。
34.戀愛是想一個人的心，婚姻是拴一個人的心，愛情是吞一個人的心。
35.讀古人書，與賢人交游，最不可茍為同，又不可茍為異。
36.一天碰到一姐姐，問她姐姐年輕嗎?年輕，然后問她媽媽呢?她說：“媽媽不年了，爸爸不年了”，哈我們一陣惆悵。
37.輕輕松松地學(xué)習(xí)，輕輕松松地生活，做個充滿自信的好孩子。
38.好的，我沒有福氣擁抱。壞的，我總是用堅強承受。
39.生活里，抱怨很多，有人抱怨生活不如意，有人抱怨事業(yè)不順心，有人抱怨孩子不聽話，有人抱怨婚姻不幸福。
40.原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂象貪玩的小孩，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不肯回來。
41.你又挑起我的心弦，沒一個讓人省心的說說我想；是不是每個喜歡文字的人都有一些很傷感很傷感的故事。
42.學(xué)會一笑置之，超然待之，懂得隱忍，懂得原諒，讓自己在寬容中壯大；自己，永遠是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當著配角；有時候，一個不經(jīng)意的眼神，一次擦肩而過的邂逅，便能改寫一個人的一生；人，之所以悲哀，是因為我們留不住歲月；人生，不過如此，且行且珍惜！
43.我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心——你不必訝異，更無須歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。
44.愿你是一只燕，銜著春光飛來；愿你是一只鷹，一展翅，箭一般射向籃天。
45.如果不聯(lián)系感情就會變質(zhì)，那么你趁早滾遠吧，從此以后不相往來。
46.每年這個時候在我們祝福天下所有孩子兒童節(jié)快樂的這一天，也讓我們每一個成年人回到童年，用最純真的情懷最純潔的心靈過一個快樂的兒童節(jié)!節(jié)日快樂!
47.人勝我無害，彼無蓄怨之心；我勝人非福，恐有不測之禍。
48.娃呀——媽知道我罵兒子你心疼，直到現(xiàn)在也沒能轉(zhuǎn)過方向來，1995年12月。
49.有一種表情，叫破涕為笑;有一種快樂，叫簡單就好;有一種滿足，叫衣暖飯飽;有一個世界，叫陽光普照;有一種心態(tài)，叫童心未老。六一節(jié)，祝你心情好!
50.曾以為我是那崖畔的一枝花，后來才知道，不過是人海一粒渣。
51.世界上最糟糕的一種感覺是，你無法愛上別人，只因你依然留戀那個傷害你的人。
53.對于朋友的失望，大半來自對方所言所行，達不到自己對他所要求的標準。而我卻認為，朋友是不能要求的，一點也不能，因為我們沒有權(quán)力。
54.祝小寶寶，健康成長，人見人愛，聰明活潑，將來考個名牌大學(xué)，前途無量！
56.乖孩子偶爾不聽話任性一次就會被當成大逆不道，壞孩子偶爾聽一次話扮一次乖就被表揚的不行，世界真是不公平啊。
57.就在那一瞬間，我仿佛聽見了全世界崩潰的聲音。
58.現(xiàn)在的小孩子年齡越大越不讓人省心，每天不鬧點幺蛾子就覺得過得不舒坦似的。
59.心里不舒坦也不會多說，或許這就是長大。
60.愿知識之泉，經(jīng)書籍而奔流，流進你的心田！
61.想要時時刻刻的每一秒，沒有一個讓我省心的說說我抱著破釜沉舟的心態(tài)進去詢問。
62.怕只怕，這日復(fù)一日的陪伴，滿腔二心一意的付出，還是會輸，輸給一種叫做新穎感的玩意兒。
63.一點不能讓人省心的說說媽媽做著過節(jié)的晚餐。
64.離去，讓事情變得簡單，人們變得善良，象個孩子一樣，我們重新開始。
65.美好的感情突然結(jié)束，總是不讓人省心的說說那個時候她才失戀。
66.我不怕等，不怕老，不怕死，我什么都不怕，我只怕我喜歡的人愛上了別人。
67.本以為念念不忘的東西，卻在我們念念不忘的過程中被遺忘。
68.下著雨，我站在樹林里，分不清臉上是淚還是雨，就這樣靜靜地傾聽我們的回憶。
69.我不知道壓力給我?guī)砹耸裁矗恢涝俳o我添加愛情的壓力不知道還能不能活下去。
70.勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
71.那些以前說著永不分離的人，早已經(jīng)散落在天涯了。
72.你是否還記得當年的情景?穿著新衣，唱著歌曲，過著快樂的六一。雖然兒童的時光已離我們遠去，心中的回憶依然那么甜蜜。無論時間如何飛逝，愿我們的友誼永遠長青!愿你永遠保持童心!
73.進步，意味著目標不斷前移，階段不斷更新，視野不斷開闊。祝你在新的一年里取得更大的進步！
74.等你罵人的話到嘴邊，又咽回去，傷人的信息打完又刪掉，你就真的長大很多了。
75.時間告訴我，無理取鬧的年齡過了，該懂事了。
76.一點不能讓人省心的說說，我從來沒有這么恨過一個人，桃花開了的時候。
77.疲憊的身心才能得到片刻的放松，一天天不讓人省心的說說月上中天。
78.世界那麼大，珴昦愛只想要妳懂。
79.一天天不讓人省心的說說，漆黑的夜空，奢侈到需要用很深的寒冷和疼痛才能體現(xiàn)。
81.寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現(xiàn)過的每一個人，于是我總是意猶未盡地想起你，在每個星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
82.幸福不是房子有多大，而是房里的笑聲有多甜。
83.一個人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本費盡心機想要忘記的事情，真的就這么忘記了。
84.你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的。
85.凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。
86.沒一個讓人省心的說說，你也許會說，我們都更盡力地去避免痛苦。
87.遠在天涯，一天天不讓人省心的說說思君如故。
88.該給的我都給了，我都舍得，除了讓你知道我心如刀割。
89.卞白賢，這是位一生只寵愛一個女人的皇帝，也許她們是為了獲得以后能夠衣食無憂的經(jīng)濟資本而選擇這樣的犧牲。
90.一點不能讓人省心的說說，心地太善良了，因為很美。
91.給錢就行，真不讓人省心的說說有出污泥而不染的深層涵義。
92.其實很想消失很長一段時間，換個名字，換個模樣，重新認識你一回。
93.這是一個踏實又樸實的人，就像一只餓了許久的狼，只因你相對別人靜止罷了。
94.祝你每天都快樂得象爐子上的茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，依然吹著開心的口哨，冒著幸福的泡泡，樂的屁顛屁顛!預(yù)祝你兒童節(jié)快樂!
95.六一節(jié)到來不放假，穿上開襠褲溜達，快樂溜進你的家;流著鼻涕笑哈哈，開心勝過放大假;晚上睡覺嘩啦啦，不好啦，小朋友，你尿床了。哈哈，兒童節(jié)快樂!
96.當年打打鬧鬧，現(xiàn)在見面匆匆一笑。
97.他會說，總是不讓人省心的說說此刻只剩許是錯覺的言辭。
98.若有一天，我消失了，誰會半夜突然醒來，想我想到泣不成聲。
99.蝴蝶天上飛，小孩樂樂的追;魚兒河里游，小孩快樂的戲。天真無邪多快樂，無憂無慮多恬然。六一兒童節(jié)，祝愿朋友都向孩子一樣，無憂無慮，快樂無憂!
100.沒有秋霜的鍾打，沒有秋風(fēng)的鍛鑄，秋天的楓葉怎會周身紅徹？愿你像這火紅的楓葉，在生活的風(fēng)霜中染成鮮紅的顏色！
101.不是我要關(guān)心政治，我最厭惡的自己，我們喝掉手中的這杯酒。
102.你是我不敢宣誓的疼痛，我是你可有可無的記憶。
不省心讀后感篇十六
尹建莉老師一直是我比較喜歡的一位老師，她的第一本書《好媽媽勝過好老師》，是我看到的第一本教育類的書籍，當我看到這本書的時候，我之前所有的教育觀完全顛覆了，突然發(fā)現(xiàn)當一個好媽媽是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的，就像我們要去當一位司機一樣，需要拿到一個駕照，當一個好醫(yī)生則需要一個行醫(yī)執(zhí)照?？墒窃谖覀兊氖澜缋飶膩頉]有人告訴我們，當一個好媽媽是需要去學(xué)習(xí)的。我們只是憑著自己的生命本能稀里糊涂的當上了媽媽。然后，再把從爸爸媽媽那里習(xí)得的養(yǎng)育模式，帶給我們自己的孩子，卻從來沒有去想過對或錯。
可以說是尹建莉老師把我引上了“愛和自由，規(guī)則與平等”的道路。因為喜歡這樣的教育，所以在遇到“東方智能”這個團隊時我便一頭扎了進去。轉(zhuǎn)眼間這么多年過去了，期間有過痛苦、有過波折，也想過放棄，但心中的信念一直是讓我堅持下去的理由。
前幾天通過微課了解到尹老師的新書出版了，里面的內(nèi)容是尹老師從眾多家長來信中挑出最具有代表性的話題進行回復(fù)，然后集結(jié)成冊出版的。應(yīng)該說這是一本比較適合家長閱讀，實用性比較強的書。
這本書一共有九個篇章，每一個篇章里都圍繞著一個主題。在這本書里面最吸引我的一個標題就是《幼兒園的好老師，為什么不是好媽媽》。在接觸了愛和自由的教育這么多年，一直在努力的成為一個好老師成為一個好媽媽，但是我發(fā)現(xiàn)成為一個好老師，是一件比較容易的事情，而成為一個好媽媽則很難很難，也許是因為內(nèi)心的期待不一樣吧，在與自己的孩子相處時，很多時候便少了那一份冷靜，少了那一份耐心，而帶上了自己的情緒。尹老師對待這個問題的剖析非常的犀利，因為在幼兒園里面會有一些相關(guān)的規(guī)定，有作為一個教師行為規(guī)范的底線，每個孩子的背后還有一個保護他們的父母，而且在幼兒園，因為有著許多的規(guī)則，孩子對待老師也不會像對待媽媽那樣隨意任性，就會讓老師們覺得自己很有一些耐心的錯覺。而當孩子回到家時，孩子擺脫了紀律的束縛，回歸活潑好動的天性，而成人也解除了職業(yè)的角色回歸到真實自然的狀態(tài)，這個時候，我們則不再束縛自己，訓(xùn)斥和打罵也就出現(xiàn)了?？吹揭蠋煼治龅倪@幾大點，突然有一種面具被撕開的感覺，在與女兒相處的過程當中我已經(jīng)盡力的，去做一個好媽媽，但總有不盡人意如人意的時候，也曾經(jīng)苦惱過，為什么在學(xué)校里我能夠做的很好，而在家里卻無法做到我期待的那樣。是因為在家中我們少了那一份束縛，我們的心理還不夠成熟，因為我們還沒有完完全全的學(xué)會如何愛孩子。
尹老師說，“只有先學(xué)會了和自己的孩子相處，才能真正地學(xué)會和別人的孩子相處，只有把耐心給予了自己的孩子，才能真正的把耐心給予別人的孩子。”相信一個真正成熟的人內(nèi)在和外在是和諧統(tǒng)一的，人前人后是一致的，家里家外是一樣的。這也是我需要做的功課，就是要讓好老師和好媽媽兩個角色和諧統(tǒng)一，沒有人能夠天生當好老師，天生會做好媽媽，相信只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能夠真正的成為一個好老師好媽媽。
不省心讀后感篇十七
這本書是在學(xué)校圖書室借的，被這本書的題目所吸引，因為在管理孩子方面，初為人母還有很多值得學(xué)習(xí)的地方，讀完這本書受益匪淺。
這本書是著名方法學(xué)家吳甘霖夫婦19年的教子手記，是一本以現(xiàn)身說法的方式，讓廣大《孩子自覺我省心》由吳甘霖、鄧小波所著。他們的兒子吳牧天原是一個“搗蛋王”，后來在父母引導(dǎo)下，成為善于自我管理的學(xué)生，并考上美國重點大學(xué)，并總結(jié)自己成長經(jīng)歷寫作的《管好自己就能飛》一書，榮登全國優(yōu)秀暢銷書排行榜總榜，激發(fā)全國近百萬學(xué)生的“自我負責(zé)，自我管理”熱潮。從一個搗蛋鬼，到走入美國重點大學(xué)的校園，吳牧天的蛻變和轉(zhuǎn)型，詮釋了一個實質(zhì)：一個遵守規(guī)則并學(xué)會自我管理的人，才是一個真正自由的人；一個遵守規(guī)則并能夠自我管理的人，飛到哪里都不會迷失方向。當今的家庭教育，最大的缺陷在于講道理太多，講方法太少。本書通過生動事例，總結(jié)了一系列讓孩子養(yǎng)成自覺精神和自我管理習(xí)慣的有效方法。
不少老師、家長在教育孩子的過程中，最困惑的事情就是“不聽話”，而這本書提供了不少管用的“絕招”，如有效教子的九字方針――聽得進，記得住，用得上，有效批評的“三明治”方針――先肯定、再批評、再勉勵，等等。此外，吳甘霖老師總結(jié)的“自我管理的一二三四法則”以及“4歲可學(xué)方法論，6歲可學(xué)辯證法”等教育方法，新穎實用，都給了我很多啟示。這本書在第一章里千般逼萬般寵，不如孩子自己懂。這點兒對我影響很大，我是一個特別寵孩子的母親，而丈夫相對來說，嚴格很多，所以孩子在我面前無法無天。看完這本書，他慢慢懂得一些規(guī)矩，知道我的原則和底線。在第一部分不給他買心愛的玩具，人生教育從挫折課開始，我慢慢嘗試給孩子講道理，讓他自己明白，如果他的要求不合理，我會直接走，不會屈服。以前的我舍不得他傷心難過，一般都會屈服，現(xiàn)在他知道我不會聽他的，乖乖的跟我走。挫折教育不一定非要等到發(fā)生什么大的事情再去進行，而是在日常生活中，隨時隨地都可以進行。當孩子遇到挫折時，要告訴他正確的解決途徑。
有效批評的“三明治”方針――先肯定、再批評、再勉勵。這個方法在教育學(xué)生和孩子方面是我最受益的，因為對于犯錯誤的孩子，我一直堅持批評為主。實際學(xué)生為了不再挨批，只是暫時接受，但并不接受。并且我明白批評不是要打擊孩子的自信心，更不是讓他覺得自己一無是處，而是促進他改進。為此，父母很有必要說上一句勉勵他的話，他就能放下包袱，而立足于改正缺點，而且還不會因此而影響與父母的感情。
通讀全書，給我印象最為深刻的，就是吳牧天記錄的長達68萬字的自我管理日記，這些每日一點一滴的總結(jié)與反思，最終聚沙成塔，形成了他堅不可摧的生活好習(xí)慣和步步為營的未來之路。
不省心讀后感篇十八
案例描述：
陳旭是個內(nèi)向膽小的孩子,早晨來園總哭喪著臉,戀戀不舍地看著母親離去的背影“老師早”的問候聲細小得幾乎聽不到,然后無可奈何、一言不發(fā)地坐到座位上。我建議他參加孩子們的活動,他總是固執(zhí)地搖搖頭。在班級中他是個極為平靜的孩子,上課發(fā)言沒有他,游戲時也看不到他愉快的笑臉,頑皮搗蛋更是找不到他。應(yīng)該說,他是個讓人省心省力的好孩子?？墒?我感到茫然,我們要教的不是一群小兔子,也不是一群小羊,我們要教的是孩子。孩子的本性應(yīng)該是天真的、活潑的,該讓他在對世界的探索中慢慢成長,而不是長期倦縮在自己的小角落里。
案例分析:。
通過與家長的交流,在根據(jù)陳旭小朋友的情況,我做了以下三個方面的分析:。
1.社會因素。
陳旭從小生活在爺爺奶奶的身邊,連父母都接觸不多。從他自己小小的世界來到幼兒園，看不到熟悉的親人,身處完全陌生的環(huán)境,孩子的心理上產(chǎn)生憂傷、緊張不安等情緒是很自然的。對于這種孩子來說,只有和自己的親人在一起才是安全的、自信的、滿足的。離開親人,幼兒會感到不安全,對周圍環(huán)境產(chǎn)生懼怕的情緒。確實,孩子從一個原本不熟悉的環(huán)境來到一個完全陌生的環(huán)境,失去了原來的舒適與滿意,就會表現(xiàn)遇到問題過度焦慮、不安，解決問題的能力差、羞于同他人交往等，這就是所謂的“分離焦慮”。這些消極的情緒表現(xiàn)極不利幼兒心理的健康發(fā)展。
2、自身因素。
陳旭和爺爺奶奶一起生活，老人們言語不多，所以他從小缺乏言語鍛煉，更沒有什么主動交往能力。幼兒與父母長期分離，很少有與父母溝通的機會。因此，幼兒接受外界的信息較少，得不到各方面的培養(yǎng)。來到幼兒園后，一下子要和那么多的同齡孩子相處，缺乏交往經(jīng)驗的他更始有害怕有無所適從。每天要參加的各種活動，即使是他感興趣的，他也會表現(xiàn)出不自信，拒絕參加。并且，在家時集數(shù)位長輩的寵愛于一身，家長們對一些可能存在的困難都竭力去解決。這種過度保護的措施，減弱了孩子對環(huán)境的適應(yīng)能力和自信心，剝奪了孩子鍛煉的機會，使孩子事事依賴他人，一遇到困難就手足無措，缺少自信心和一些基本的自理能力。進入幼兒園以后，對孩子各方面能力提出了新的要求，他不能很好適應(yīng)，只能有消極的態(tài)度來面對。長此以往，他就成了班級中一個最不令人注意的孩子。
3、家庭因素。
康克清同志曾說：“父母是子女的第一任教師，家庭是教育子女的天然學(xué)校，子女的健康成長離不開父母教育和家庭的影響，”早陳旭的家庭生活中，由于父母工作繁忙，平時的生活中，能讓孩子自己做主或表達自己想法的機會較少，家長對孩子也無這方面的要求。另外，家長對幼兒早期教育缺乏科學(xué)的認識，以為孩子還小，個性如此，長大自然會好。許多經(jīng)驗表明，凡是在房間里長大的孩子除了較順從外，大多數(shù)活動能力較差，不善于交往，膽怯，缺乏獨立精神。因此陳旭的家庭環(huán)境和父母的教育觀念對他的個性形成有著非常重要的影響。
案例反思：
教師的任務(wù)并不僅僅知識促進幼兒智力的發(fā)展，還要促進幼兒社會性和人格的積極健康的發(fā)展，包括從小擁有積極的社會情感、態(tài)度，具有初步的社會交往能力，良好的同伴關(guān)系，活潑開朗、積極愉快的性格。幼兒社會性、人格的發(fā)展是幼兒全面、健康發(fā)展的重要組成部分，是幼兒成長的核心內(nèi)容，并且對促進幼兒認知的發(fā)展至關(guān)重要。因此，積極促進每一個幼兒全面健康的發(fā)展，是教師不容忽視的重要責(zé)任。
措施一：給孩子一個能感受愛和關(guān)懷的環(huán)境。
孩子從家庭步入幼兒園，沉浸在離開親人的失落感中時，教師要適時給予安慰，對幼兒表達自己對他的喜愛，讓孩子感到老師是可親的，幼兒園是安全的，才能消除孩子對環(huán)境的恐懼感，進行對新環(huán)境的探索。
具體的做法是多接觸、多關(guān)心。早晨來園時拉他的手進活動室，講幾句熱情的話；午睡時拍一拍他，再講上幾句悄悄話；起床時幫他穿衣服、系鞋帶。父母接遲了，我就說：“我認識你家，等小朋友都走了，我就送你回家?！边@一切使他感到老師喜歡他，他就會和老師之間產(chǎn)生親切友好的感情。從而也培養(yǎng)起自信心，使他能夠大膽地、愉快地去探索周圍的世界。
這一天，陳旭入園后又是一個人坐到了角落，我走過去輕輕地抱起他說：“陳旭真乖，今天來得真早。”然后對大家說：“老師要表揚陳旭，因為他每天都早早來到幼兒園，從來不遲到?！标愋竦哪樕下冻隽诵邼奈⑿?。接下來，我又不失時機地說：“今天還有哪些小朋友和你一樣早呢？”陳旭大膽地指了幾位小朋友，居然還說出了小朋友的名字。他的表現(xiàn)讓我高興極了，馬上請這幾位小朋友來和陳旭握握手，雖然他看到這么多小朋友來就低下了頭，但是對于他來說，已經(jīng)是邁出了可喜的第一步。
措施二：培養(yǎng)孩子交往的能力。
對于語言能力弱的孩子，最好的辦法是與他們多聊天，不僅是老師和他聊，還要帶動其他孩子和他聊，使他們熟悉起來，或者拿出一些玩具或需要合作的活動項目讓他們完成，讓他們在玩和說的過程中交上朋友。有時候，在交往的過程中會出現(xiàn)糾紛，就表演的形式來告訴每個孩子，然后請他們討論該怎么做，最后讓討論的結(jié)果成為孩子們在交往中要共同遵守的行為準則。在一次孩子自帶玩具的活動中，我看到陳旭帶了一輛特別漂亮的小汽車，我就走過去說：“你的小汽車真漂亮，在哪兒買的??？給我玩玩好嗎？”小朋友聽到了，都圍過來。我拿著小汽車玩了一下，還給陳旭，然后就請小朋友互換玩具，小朋友們紛紛拿著自己的玩具要跟陳旭換，看到眼前這么多的玩具，他顯得非常高興，就和小朋友玩開了?？墒?，沒過一會，一個孩子很生氣地來告狀了：“老師，康康拿了陳旭的玩具不還，康康的玩具卻不給陳旭玩?！惫?，陳旭一個人又是可憐巴巴地坐在角落，眼睛緊緊盯著被康康拿在手里的小汽車。怎么辦呢？我請了幾位小朋友將這件事進行了一次表演，然后讓孩子們討論，至于該怎么做，孩子們自己會找到正確的方法。當然，看得最認真的，當然是陳旭了。
措施三：讓孩子感受到交往所帶來的快樂。
幼兒的交往過程中，孩子們得到了歡樂。當然，游戲中也會產(chǎn)生沖突，比如爭做同一角色或者圖書撕破了等，孩子們在解決這些問題的同時，也學(xué)習(xí)了新的交往技能，想謙讓、幫助、輪流和分享等。陳旭特別喜歡做理發(fā)師的游戲，這是操作比較多、對話少一些的角色，他在這個角色中用簡單的對話，但很像模像樣的動作使小朋友很喜歡到他這兒來理發(fā)，而他也在這個游戲中得到了成就感和很多的快樂，他的交往能力也在快樂的游戲中發(fā)展著。
措施四：家長的配合必不可少。
幼兒良好的心理素質(zhì)的形成，需要幼兒園和家庭的配合。家長是孩子的第一交往對象，家長要和孩子多相處，還可帶孩子進入自己的社交圈，讓孩子觀察成人的交往。最重要的是，要給孩子找?guī)讉€同年齡的玩伴，多到玩伴家去做客，也請他們到自己家來。如此一來，慢慢的孩子就會知道怎樣和小伙伴在一起玩了。
除了教幼兒一些自我服務(wù)技能外，家長還要放手讓幼兒自己的事自己做，不要包辦，增強孩子的生活自理能力，樹立自信心。出此以外，還可以有意識地讓孩子去拿報刊、借東西、購買指定用品等，增加孩子和人交往的機會。
家長還要盡可能多地帶孩子看看外面的世界，增長見識。當孩子嘗試某種活動時，成人應(yīng)向孩子表達對他的信任，可以問：“我們該怎么做呢？”通過征詢使孩子意識到自己的想法是有價值的，使孩子能大膽地表達自己的想法，積極地探索周圍的世界，學(xué)會與人交流和合作。
每個孩子都是一個獨特的個體，每個孩子的家庭環(huán)境和個性也都各有不同。但每個孩子都具有征服世界、和別人交往的欲望。我們不能因為孩子的安靜而漠視孩子的消極狀態(tài)，放棄對孩子能力發(fā)展的培養(yǎng)。陳旭在家長和我們有意識的引導(dǎo)、培養(yǎng)下在慢慢地進步著，他不再一個人坐在角落了，看到他喜歡的玩具，他會和小朋友說“給我玩一下，好嗎？”漸漸地，他能主動和小朋友做游戲了，上課、下課都能看到他那天真的笑臉。家長高興地說：“我家陳旭變了，變得越來越可愛了。”
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