良好的總結(jié)能夠讓我們更加明確自己的學(xué)習(xí)和工作方向。使用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，避免太過(guò)冗雜和復(fù)雜。以下是我為大家收集的一些總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和參考。
與詩(shī)歌同行篇一
仰望，枯枝上獨(dú)立的麻雀。
心底流過(guò)婉轉(zhuǎn)的小河。
是不是，一只麻雀也有憂愁。
也有失去愛人的悲傷。
不然，它長(zhǎng)久地蹲在枝頭。
在時(shí)光里守望著什么。
一場(chǎng)風(fēng)霜，有著隱喻的深刻。
我猶如一只秋風(fēng)里的麻雀。
在一朵菊花的綻放里。
尋找，支撐靈魂的.力量。
與詩(shī)歌同行篇二
我只知道，一直在悄悄珍藏在一起的時(shí)光。
淡淡的情意。
如此刻，靜靜綻放的'櫻花。
無(wú)言，自美。
猶記得，你曾說(shuō)。
櫻花開放的時(shí)候，會(huì)來(lái)看我。
風(fēng)過(guò)。
我便等一場(chǎng)櫻花雨。
期待你來(lái)。
共譜一曲高山流水遇知音。
總喜歡。
在年復(fù)一年的重復(fù)中鐫刻永恒。
低眉，撿拾一瓣飄零。
昨日的憂傷還沒散盡。
明天的陽(yáng)光，是否還會(huì)如舊呢。
那份情，那份意。
始終安放在初識(shí)的渡口。
每每觸及，總會(huì)溫暖萬(wàn)千。
我該怎樣感謝你，我的友人。
雖然曾未有過(guò)交集，內(nèi)心卻早已經(jīng)熟悉。
只是習(xí)慣了，悄悄放在心底珍藏。
繁華落盡。
我只想攜著落花的香。
將昔日的重逢與欣喜。
在文韻三千里，靜好。
我不曾離開，你也不曾走遠(yuǎn)。
只是靜靜的給予彼此，剛剛好的溫暖。
讓你每一個(gè)平凡的日子，都如花開。
與詩(shī)歌同行篇三
也不能阻擋我們前行的步伐。
歡樂的`人群，
把熱情潑灑，
歡聲笑語(yǔ)激起了心底的浪花，
濃烈的團(tuán)隊(duì)情意，
讓寒冷不再可怕，
與快樂同行不是空話。
感謝熱心的群主，
讓陌生的我們，
相處的這么融洽，
天南海北讓大家把足跡留下，
暢游秀麗山川踏遍名勝古跡。
領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情，
笑看友邦奇葩。
南國(guó)的椰林海灘，
北方的漫天雪花，
火紅的楓葉，
盛開的荷花……。
見證了快樂同行偉健的步伐。
今天盛大的年會(huì)，
又讓我們親如一家。
再次感謝，
感謝群主的偉大，
感謝參與忙碌的家人們，
感謝贊助我們的。
遠(yuǎn)征民間借貸公司的慷慨與仁愛。
與詩(shī)歌同行篇四
同呼吸共命運(yùn)。
有涼風(fēng)輕輕吹過(guò)。
有暴雨猛烈襲來(lái)。
迎風(fēng)立冒雨行。
花兒開了香飄四野。
樹葉落了天高氣爽。
聞花香享閑適。
黑夜有星星閃。
雨過(guò)有彩虹現(xiàn)。
相支持互慰藉。
白云山巔。
笑容歡顏。
祝福你祝福我。
在青春少年之路。
風(fēng)風(fēng)雨雨。
無(wú)論天南海北。
情相系誼永恒。
心兒連愛不變。
與詩(shī)歌同行篇五
剪一段悠揚(yáng)的時(shí)光，放在歲月里，鮮衣怒馬，仗劍天涯，你，潤(rùn)了我的年華。
初遇·海棠。
弦斷琴落，花落誰(shuí)肩頭，青紗帷幔，只知你一人芳香。
想不到初見你時(shí)，竟是雨天，化作你身邊的侍女，待在你的身旁。你是一代才女，生于李格非之家，自出生便自帶光芒。你自幼學(xué)詩(shī)作對(duì)，年少成名。自此便受人夸贊矚目，多少人被你的才氣迷倒，就連我也被深深吸引，傾國(guó)傾城，德才兼?zhèn)?，原本就為你而生?/p>
月色澄澈，猶如你的雙眸。幾口小酌，你醉倒在窗旁，在睜眼時(shí)便是早晨。不巧，昨晚陰雨連綿，不知花落多少。你的輕紗拂過(guò)窗前。起身，我卷起簾子，只見你輕聲問道：“窗外的海棠花可好？”“小姐，海棠還好。”“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦?！辈排灿姓f(shuō)不盡的思愁。
醒也才女，醉也才女，這段時(shí)光陪在你身旁，多么悠揚(yáng)！
再見·青梅。
我終是想念你，再見你時(shí)仍是你身邊的是侍女。
此時(shí)，你正等待著自己命中注定的如意郎君。春光愜意，你在后院里蕩著秋千，腳步聲打破了現(xiàn)有的平靜，越來(lái)越近，只見一位書生映入眼簾。這時(shí)你頓下來(lái)，自上而下打量著他。我湊上身去輕聲附語(yǔ)：“小姐，這就是趙明誠(chéng)趙公子啊，我看可真是氣宇不凡，必是一位才子。”不自覺間，你的嘴角已微微上揚(yáng)。這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，頃刻之間，四目相對(duì)，你臉上一瞬被紅暈渲染，你急忙從秋千上下來(lái)朝著院門的方向跑去。正巧，幾束青梅，跨墻而生。你低著頭，裝作嗅青梅的模樣。
和羞走，倚門回望，卻把青梅嗅。才子佳人，金玉良緣已注定。
才女的愛情姻緣總是讓世人羨慕，陪伴你的這段時(shí)光多么悠揚(yáng)！
陪伴·人杰。
我踏著時(shí)光尋覓尋覓，努力尋找著你的身影。
經(jīng)歷了婚姻的失敗，丈夫的死亡，但你卻沒有因此而一蹶不振。你筆鋒一轉(zhuǎn)，由自身到家國(guó)。你的眸子里多了份堅(jiān)定。
在家國(guó)面臨危亡之時(shí)，“生當(dāng)作人杰、死亦為鬼雄”又震撼了多少人的心。如果可以，我愿意一直陪著你。
有你的時(shí)光，多么悠揚(yáng)，我始終無(wú)法忘記，我陪你的時(shí)光。
剪下一段悠揚(yáng)的時(shí)光，刻成一張古典的'唱片，轉(zhuǎn)出來(lái)的聲音盡是悠揚(yáng)，飄向遠(yuǎn)方……。
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與詩(shī)歌同行篇六
_同志說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起。”國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。只有人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，則社會(huì)安寧，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒有法紀(jì)的規(guī)范，失去法度的控制，各項(xiàng)秩序就無(wú)從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會(huì)遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業(yè)。
其實(shí)他們和我們一樣，也和我們一樣應(yīng)該擁有一個(gè)五彩繽紛的未來(lái)，一個(gè)錦繡前程?？删褪且粫r(shí)迷失方向，邁出錯(cuò)誤的第一步，而離開了青少年應(yīng)該遵循的正確軌道，走上了另一條泥濘曲折的道路。
而這錯(cuò)誤的第一步多數(shù)是因?yàn)椤耙詯盒《鵀橹保瑥闹車瑢W(xué)那里“順手牽羊”，一開始是5元、10元，到后來(lái)膽子漸漸大了，偷取數(shù)額也增長(zhǎng)了好幾倍，有的甚至發(fā)展到了向低年級(jí)同學(xué)勒索、敲詐的地步，到最后等待他們的只有那冰冷的鐵窗生活。
由于他的盲目攀比.，同學(xué)的不檢舉使他們慢慢走向罪惡的深淵，執(zhí)迷不悟又把他們一步步推向罪惡的深淵。家長(zhǎng)的勸導(dǎo)，老師的教誨，對(duì)這些少年起不到任何作用。缺乏判斷力、辨別力的他們把錯(cuò)的認(rèn)為對(duì)的，把壞的認(rèn)為對(duì)的。一直等到有一天，他們醒悟了，覺醒了，知道事態(tài)的嚴(yán)重性，可是一切已經(jīng)晚了，再也沒有挽回的余地了。因?yàn)槭郎鲜菦]有后悔藥的，他們要為自己當(dāng)初的行為承擔(dān)一定的法律責(zé)任。
而錯(cuò)誤的第二步就是法律意識(shí)的淡薄。像上文所提到的偷了10元錢，也許在許多同學(xué)眼里，10元錢根本算不上偷，只有上千上萬(wàn)的數(shù)額才算是偷。這是對(duì)法律知識(shí)的一種誤解。而處于身心正在發(fā)生轉(zhuǎn)變階段的我們，更應(yīng)學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)。不要因?yàn)橐粫r(shí)的貪念或是一時(shí)沖動(dòng)而一失足成千古恨，到時(shí)后悔莫及。
朋友們，看看這一例例令人發(fā)指的事實(shí)吧，看看那些生活在牢獄中的同齡人吧，也該為我們幼稚的心靈敲一下警鐘吧!大家要從我做起，做一個(gè)知法、守法、懂法的小公民。讓黑色的魔爪永遠(yuǎn)從我們繽紛五彩的生活中驅(qū)逐出去!
與詩(shī)歌同行篇七
不知不覺，就到了冬天，我遇見最后一片葉子，安靜的等待著春天。獨(dú)自漫步在幽靜蜿蜒的小路上，滿眼金黃轉(zhuǎn)瞬就幻化成了枯枝殘葉的蒼白，任誰(shuí)也撫不去的憂傷便輕而易舉的蔓延在了骨子里，凄凄戚戚般的不忍離去。
偶爾任思緒如風(fēng)飄遠(yuǎn)，獨(dú)自就著孤獨(dú)空嘆離殤卻不忍讓它成為悲戚。那一刻，仿佛看見了一個(gè)撫琴的女子低吟淺唱般訴說(shuō)著一段無(wú)人能懂的相思情誼，任思緒的花在指尖彈跳，翩躚成蝶。
憶起你說(shuō)愛宋詞的女子大多寂寞，難逃憂郁。我曾不置與否，堅(jiān)定地認(rèn)為不會(huì)成為那樣寂寥的女子，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人亦或一段情讓自己陷入感情的泥沼不能自拔，因?yàn)榕Ω?，種植了滿心的陽(yáng)光。
不愿計(jì)較寒冬給予人怎樣的.寂寥心境，不去幽怨時(shí)光如何無(wú)情的雕琢容顏，也不想奢望生活施與我怎樣的幸福安康，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活在當(dāng)下，如此安好。
抬頭仰望天空，那是林立的高樓把廣袤隱去，讓無(wú)邊成了別樣的四角天地。掩面的風(fēng)調(diào)皮的在臉上撥弄著，些許寒涼也便歡悅的隨之手舞足蹈開來(lái)。微微的笑著，就讓陽(yáng)光溢滿心房，不憂不愁，不傷不痛，不再彷徨。
努力做著那個(gè)不悲不喜，不想不念，不嗔不怒，亦不驕不躁的女子，安靜懶散的追著碎時(shí)光的影子前行。
任發(fā)絲飄逸的隨風(fēng)飛揚(yáng)，自信從容的探向遠(yuǎn)方。剪一段懶散時(shí)光做霓裳，不輕問紅塵有幾多離愁，只要心自安靜，懶散閑適。于是想過(guò)這樣的一生：
少年時(shí)，擁著純真興高采烈，手舞足蹈；
青年時(shí)，懷抱夢(mèng)想心境慰安，努力奔跑；
中年時(shí)，偶遇滄桑淡定釋然，不悲不喜；
老年時(shí)，回味過(guò)往安康幸福，塵埃落定。
從此，坐看漫天云卷云舒，任庭前花開花落，擬把時(shí)光串做一珠光彩奪目，懶散依舊，愁云退去，偶遇過(guò)往，幸福便伴著歡樂漾滿心房。
與詩(shī)歌同行篇八
太多感受決非三言兩語(yǔ)能形容。
可能有時(shí)我們顧慮太多。
太多決定需要我們?nèi)ミx擇。
擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò)，難免會(huì)受挫，幸好一路上有你們陪著我。
與你們分享的快樂勝過(guò)獨(dú)自擁有，至今我仍深深感動(dòng)。
高三分別，天各一方。
有朋友的關(guān)心與祝福。
即使彼此相距甚遠(yuǎn)也是覺得近在咫尺。
近到可以聽見對(duì)方的呼吸聲。
聽說(shuō)如果想念一個(gè)人。
就給ta振兩聲電話。
這兩聲電話代表著深深的思念，深深的.友誼。
時(shí)間不知不覺的溜走。
帶走多少歲月與夢(mèng)想。
但屬于我們美好的片段。
永遠(yuǎn)留在心里。
銘記彼此微笑的臉。
永遠(yuǎn)的朋友。
不孤單，很快樂，很幸福！
與詩(shī)歌同行篇九
都被你的纏綿紛繞。
朦朦朧朧，真真切切。
互相連動(dòng)，牽系始終。
風(fēng)雨中有故事。
一枝一杈。
綠葉對(duì)根的感恩。
愛到靈魂相銜接。
留下那永恒的鎖定。
我出發(fā)了心里為你牽掛。
深深沉沉，重重瑩瑩。
糾纏萬(wàn)象，心態(tài)重復(fù)。
化作愛你的風(fēng)帆。
匯入江河。
出發(fā)的腳步是輕盈的。
路顯得那么漫長(zhǎng)與沉靜。
我苦澀的心。
卻在寫著快樂的詩(shī)行。
因?yàn)槲铱偸强释麣g笑。
所以把風(fēng)歌如畫送給你。
心靈與自然一樣美麗。
不知道你是否蘇醒。
但愿我的祝福。
愛只能與你分享。
那絢麗與花環(huán)珍貴如玉。
你睡吧。
我在七彩云中依然然想你。
過(guò)了不知多少年。
依然有懷戀。
看了不知有多少遍。
還是常思念。
風(fēng)云雨動(dòng)的年代。
留下了揮之不去的心愿。
當(dāng)我如夢(mèng)初醒。
眼前的你卻在浮現(xiàn)。
與詩(shī)歌同行篇十
俗話說(shuō)：“身體是革命的本錢?！蔽覀冋幵谛枰θ^斗拼搏的年月中，為自己的努力學(xué)習(xí)建好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是當(dāng)務(wù)之急。想要有個(gè)好身體，關(guān)注健康是關(guān)鍵。健康可以是關(guān)于飲食的，可以是在體育方面的，可以是生活方式，也可以是心理思想。它無(wú)處不在，只要我們?cè)敢?，可以在任何時(shí)候選擇拉起健康的手，讓健康與我們一路同行。
提到健康，人們最關(guān)注的可能也就是健康飲食了。我們青少年正處在長(zhǎng)身體的時(shí)期，尤其要注意飲食健康。近年來(lái)，食品安全問題頻現(xiàn)，因此一定要遠(yuǎn)離各種速食食品和零食，遠(yuǎn)離各種問題食品，盡量不吃或少吃腌制食品，防止長(zhǎng)期進(jìn)食對(duì)身體造成傷害。但僅僅遠(yuǎn)離垃圾食品是不夠的，我們還要攝入大量富含營(yíng)養(yǎng)的新鮮水果蔬菜。腌制食品長(zhǎng)期食用可能會(huì)增加癌癥的發(fā)病率而綠色果蔬中含有維生素等有益身體的物質(zhì)，如何取舍，大家要慎重選擇?。?/p>
強(qiáng)健的體魄是健康的最外在表現(xiàn)。想要擁有強(qiáng)健的體魄就要加強(qiáng)鍛煉，堅(jiān)持“每天鍛煉一小時(shí)”?？纱蠖鄶?shù)的同學(xué)都是心有余而力不足。高中的事件短暫而緊迫，尤其是高二、高三的關(guān)鍵時(shí)刻，更是沒有時(shí)間去鍛煉。每每走進(jìn)活動(dòng)時(shí)間的教室，總是滿教室的同學(xué)們?cè)趭^筆疾書。有的背書背得搖頭晃腦，有的解題解得抓耳撓腮。其實(shí)放下手中的筆，去跑步吧，去鍛煉吧。放松一下眼睛和緊繃的神經(jīng)，學(xué)習(xí)效率會(huì)在不知不覺中提高。學(xué)校安排的活動(dòng)時(shí)間和體育課一定要好好利用，再加上每天跑步去食堂，把能利用的時(shí)間都利用起來(lái)。如果你想健美，跑步吧；如果你想健康，跑步吧；如果你想聰明，跑步吧。不要讓我們的身體變成遲暮之年的夕陽(yáng)。
擁有健康的生活習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益?，F(xiàn)代社會(huì)中，許多人處于亞健康狀態(tài)：失眠、精神恍惚、健忘、身體免疫力下降、周身酸痛、四肢無(wú)力……歸根究底還是因?yàn)椴唤】档纳罘绞?。通宵打游戲、暴飲暴食，還有許多類似的現(xiàn)象在當(dāng)代學(xué)生中很常見，這樣不僅會(huì)分散精力、影響學(xué)習(xí)，持久下去，終有一天匯報(bào)身體拖垮。所以，每天堅(jiān)持早睡早起，合理飲食，健康鍛煉，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，為學(xué)習(xí)省卻一些“后顧之憂”。
要想真正擁有健康，根本上要擁有一個(gè)健康的心理，積極樂觀的心態(tài)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，盲目從眾、攀比心理在青少年群體中越來(lái)越常見，深深地毒害著青少年純凈的心靈。同學(xué)之間相互嫉妒、猜疑，不僅破壞了同學(xué)間的友誼，而且會(huì)給自己帶來(lái)許多負(fù)面情緒，久而久之，便會(huì)對(duì)我們的性格造成一定影響，不利于我們的健康成長(zhǎng)。只有積極樂觀、樂于助人，自己才能感受到快樂和認(rèn)識(shí)到自己生命的意義和價(jià)值，才會(huì)獲得健康。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，選擇健康，讓健康與我你一路同行！
與詩(shī)歌同行篇十一
編者按：情景式開頭，利用學(xué)生的討論交代此次活動(dòng)的起因。結(jié)局式結(jié)尾，寫出活動(dòng)到此結(jié)束，并希望再次參與這樣的活動(dòng)即可。
周一上午，于老師面帶笑容走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)道：“本周，咱們要開展一個(gè)‘與詩(shī)同行’活動(dòng)?！崩蠋熢捯魟偮?，同學(xué)們便七嘴八舌的議論起來(lái)?！芭c詩(shī)同行?什么意思?要寫詩(shī)嗎?”“寫詩(shī)太難了，老師，求放過(guò)!”“不一定是寫詩(shī)，有可能讓我們朗讀一下就行了”
“好，安靜一下，下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)本次活動(dòng)的流程。”于老師一聲令下，同學(xué)們都閉上了嘴，一個(gè)個(gè)屏息凝神，認(rèn)真聽講。于老師接著說(shuō)道：“今天放學(xué)，你們回家后，各自搜集一首詩(shī)，題材不限，年代也不限。要求是把這首詩(shī)好好讀一讀，寫一寫自己讀這首詩(shī)的感想，并模仿著你所找的詩(shī)，自己試著寫一首詩(shī)。明天課上我會(huì)找人讀詩(shī)、談感想?！庇诶蠋熣f(shuō)完，完全不理會(huì)我們的叫苦不迭，徑自走出教室。
我回到家中，趕緊寫完作業(yè)，然后翻資料找詩(shī)。在翻閱資料的過(guò)程中，我了解到詩(shī)歌的種類多種多樣，現(xiàn)代詩(shī)按照形式可分為：格律詩(shī)、自由詩(shī)、散文詩(shī)等;古代詩(shī)按照內(nèi)容可分為：敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)等。我沉浸在詩(shī)歌的海洋中，一會(huì)兒被現(xiàn)代詩(shī)的優(yōu)美所觸動(dòng)，一會(huì)兒為古代詩(shī)的深邃而驚嘆。我徘徊在古今之間，左右為難，不知道要選哪一類。
編者按：情景式開頭，利用學(xué)生的討論交代此次活動(dòng)的`起因。結(jié)局式結(jié)尾，寫出活動(dòng)到此結(jié)束，并希望再次參與這樣的活動(dòng)即可。
終于，當(dāng)我讀到王之渙的《登鸛雀樓》時(shí)，我震驚了。我被這首詩(shī)的磅礴氣勢(shì)、深遠(yuǎn)意境所折服。“就這一首了!”我興奮地喊道。選好詩(shī)后，我又了解了這首詩(shī)的作者、寫作背景、意思，并且仿寫了一首小詩(shī)《登泰山》。然后才心滿意足地去睡覺。
第二天，精彩紛呈的“與詩(shī)同行”活動(dòng)開始了。同學(xué)們?nèi)绨讼蛇^(guò)海，各顯神通。班長(zhǎng)讀的《游子吟》，讓我體會(huì)到了母愛的偉大。體育委員讀的《念奴嬌·赤壁懷古》讓我心潮澎湃，暗嘆此詩(shī)不愧為“古今絕唱”。終于到我了，我先是朗誦了《登鸛雀樓》，又對(duì)王之渙的人物生平，這首詩(shī)的創(chuàng)作背景，以及所表達(dá)的深遠(yuǎn)意境侃侃而談。我說(shuō)完之后，同學(xué)們紛紛為我鼓掌，連老師也對(duì)我豎起了大拇指。
最后，我們讀了自己寫的詩(shī)，我們的詩(shī)雖然略顯稚嫩，但飽含心意。于老師對(duì)我寫的《登泰山》進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，讓我受益匪淺。
“與詩(shī)同行”活動(dòng)不知不覺結(jié)束了，我們都有些戀戀不舍，心中期盼老師能再開展一次這樣的活動(dòng)，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略詩(shī)歌的美好!
【本文作者： 高勝寒。(公眾號(hào)： 勝己文學(xué)堂)】
本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!
與詩(shī)歌同行篇十二
草兒頂開石塊。
重新綻放生命的`綠色。
樹木早已擦干眼淚。
挺直受傷的腰桿。
汶川的同胞咬緊牙關(guān)。
在廢墟上灑下重建的汗水。
剛強(qiáng)的汶川，早已醒來(lái)。
每一塊磚每一片瓦。
都是嶄新的，能照見。
逝去者美好的夢(mèng)想。
藍(lán)天依然有鳥的飛翔。
大地依然有花的怒放。
復(fù)蘇的汶川，美麗的汶川。
微笑著走下去。
與詩(shī)歌同行篇十三
什么才能把你喚醒。
我的兄弟。
黎明把漫漫的長(zhǎng)夜喚醒。
陽(yáng)光把靈性的萬(wàn)物喚醒。
什么才能把你喚醒。
我的姐妹。
人間的真情把溫暖喚醒。
美好的希望把心靈喚醒。
什么才能把你喚醒。
遭受劫難的同胞。
轟隆隆的地震令江河含悲嗚咽。
滾滾洪流的大愛令山川動(dòng)容。
落淚。
你聽，億萬(wàn)個(gè)聲音在輕輕地。
呼喚。
與詩(shī)歌同行篇十四
一切都是命中注定。
不愿再去義無(wú)反顧。
無(wú)視柳暗花明。
一切都是時(shí)光無(wú)情。
無(wú)法抹去歲月劃痕。
忘卻云淡風(fēng)輕。
其實(shí)這個(gè)世界。
對(duì)誰(shuí)都很公平。
天自有天的高遠(yuǎn)。
水自有水的'澄清。
想給夜空以皎潔。
想給天幕以閃爍。
就做一顆星。
人生就是這樣。
總會(huì)有平坦或泥濘。
喧囂過(guò)后也許是。
向往已久的寧?kù)o。
如果命運(yùn)。
讓我做一團(tuán)火。
我就燃盡自己。
釋放最后一份熱情。
如果命運(yùn)。
讓我做一塊冰。
我就明晰自己。
最大程度變得晶瑩。
我無(wú)從選擇。
是火是冰。
我都很慶幸。
平坦還是泥濘。
都是必經(jīng)的人生路。
請(qǐng)堅(jiān)信風(fēng)雨中有我。
歲月如歌歡迎您。
與詩(shī)歌同行篇十五
未與君憂。
三千鐵騎邊城下。
長(zhǎng)槍泣血爭(zhēng)風(fēng)流。
縱眼當(dāng)空。
狼煙游散嘶鳴中。
曾憶舊時(shí)年月。
鶯歌燕舞。
而今山河傾覆。
沙卷浮屠。
愿與君憂。
十萬(wàn)雄獅殿前蓄。
帝印翻轉(zhuǎn)滅重樓。
若有重頭。
君當(dāng)城門揮劍立。
擂鼓軍中。
三十二令天下覆。
莫敢不從。
獎(jiǎng)率三軍凌霄殿。
煮酒論英雄。
君本無(wú)憂。
奈何橋頭再相遇。
豪情怎堪辜負(fù)。
揮斥方遒。
送君千里此生盡。
不敢與君再相守。
且把金釵換長(zhǎng)劍。
前鋒營(yíng)上斬?cái)澈睢?/p>
何須馬革尋我劍。
我與釵頭望商丘。
君再無(wú)憂。
紅顏本是添花景。
戀君更想長(zhǎng)相守。
戀君更愿埋山丘。
而今無(wú)妾亂朝堂。
宏圖萬(wàn)里再無(wú)憂。
君揮劍。
左將右相平天下。
四海通達(dá)歸一洲。
妾無(wú)求。
惟愿脫去紅顏命。
俯首犁地百家牛。
與詩(shī)歌同行篇十六
秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！
美麗的桂花送走了炎熱的夏娃娃。
調(diào)皮的秋風(fēng)，
把秋姑娘的夢(mèng)，
吹開一條縫。
它想瞧一瞧，
秋姑娘的夢(mèng)里，
有沒有在收割稻谷的農(nóng)民伯伯。
它想看一看，
秋姑娘的夢(mèng)里，
有沒有從樹上掉下來(lái)的紅蘋果。
它想數(shù)一數(shù)，
秋姑娘的夢(mèng)里，
有多少?gòu)谋毕蚰巷w的大雁。
你聽！你聽！
秋姑娘的夢(mèng)里，
滴出了幾滴小朋友歡樂的笑聲……。
【二】小星星的`夢(mèng)。
夜，靜悄悄的。
彎彎的月亮像小小的船。
里面有一顆小星星甜甜地睡著了。
小星星是個(gè)乖孩子，
它夢(mèng)見了清晨的太陽(yáng)睜開了眼睛在說(shuō)話。
它夢(mèng)見了云朵變成了一朵朵白蓮花。
它還夢(mèng)見從彩虹橋走來(lái)了七個(gè)小矮人。
【三】蒲公英的夢(mèng)。
我是一朵小小的蒲公英，
帶著一個(gè)翅膀的夢(mèng)起飛……。
我是大地和天空的小女兒，
我飛過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的跨海大橋，
也飛過(guò)了雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，
終于飛到了金色的草地，
我看到了謝廖沙和他的哥哥在草地上歡蹦亂跳地玩耍。
最后，我輕輕地降落在金色的草地上，
甜甜地睡著了。
等到第二年春天的第一聲春雷響起時(shí)，
就會(huì)把我從冬天的夢(mèng)中喚醒。
與詩(shī)歌同行篇十七
小鳥是我的老師，它教我勇敢的飛翔。
蜜蜂是我的老師，它教我辛勤的勞動(dòng)。
媽媽是我的老師，她教我走路、說(shuō)話。
爸爸是我的老師，他教我誠(chéng)實(shí)。
朱老師是我的老師，她教我豐富的知識(shí)，
讓我慢慢地長(zhǎng)大。
每一朵鮮花的開放，都是春雨的滋潤(rùn)。
下一篇：期中考試
與詩(shī)歌同行篇十八
這天下紛紛擾擾，雜事繁多。
能使我心安定的時(shí)候，是念著你時(shí)。
我當(dāng)知，也明了。
我念著你，你卻不會(huì)念著我。
或許你未必希望有我這人念著你。這對(duì)你或許是種困擾。
我們居于同一城市。
我在城南，你在城北。
我喜歡詩(shī)文，喜歡游樂，喜歡夜空。
現(xiàn)在我多了一樣喜歡的事，那就是你。
它與我的生命等同。
城市的夜空少見繁星。
我喜歡每天晚時(shí)歸家，抬頭看一看天。
我喜歡每天晨起，入睡時(shí)，看一看你所在的方向。
你會(huì)不會(huì)在某一時(shí)，某一刻感到我投向你的，注視的目光。
念著你很苦，可我是甘愿的。
回想沒同你遇見的時(shí)日。
思念你雖苦，卻也好過(guò)無(wú)人可思，無(wú)人可想。
這世間悲哀的事有許多，有時(shí)我覺自己悲苦，那是因?yàn)槲疑胁恢浤愕耐础?/p>
現(xiàn)在我想通了，如果忘記你使我痛苦，那我就不要忘記你。
你知道嗎，有時(shí)我想著你時(shí)，內(nèi)心竟覺恬靜，歡愉。
許久以前，看見一句話，人之所以痛苦。是因?yàn)樗筇啵锰佟?duì)此我嗤之以鼻。
現(xiàn)在也覺它所言并非全無(wú)道理。
我們不做一條混吃等死的咸魚。
我們凡事盡心盡力，至于結(jié)果如何，我們不在意，一切交由上天安排。
以前我不夠成熟，做過(guò)許多傻事，引起你的誤解。
以后或許我成熟了。還會(huì)做許多傻事，引起你的誤解。
可這并不是我內(nèi)心所愿的。
我們每個(gè)人的.人生經(jīng)歷，成長(zhǎng)環(huán)境，喜好思想都不盡相同。
這些導(dǎo)致我們的處事，行為也各不相同。
有時(shí)我做了你厭惡的事，請(qǐng)你諒解好嗎。
如果你誤解我，你可知我的心痛。
如果你不理我，你可知我心已碎。
我在你身前徘徊，既不能前進(jìn)，也不愿后退。
在每一個(gè)深夜，你浮現(xiàn)在我的腦海里。
明眸皓齒，巧笑嫣然。
我永遠(yuǎn)記得，初見時(shí)你像一杯溫?zé)岬陌姿櫽白粤?，讓人心生親近。
后來(lái)，你是開在湖中那株亭亭玉立的白蓮。在清晨的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，可遠(yuǎn)觀而不可靠近。
現(xiàn)在，你是開在天山高崖懸壁上的雪蓮。你在天上。我這樣的凡俗之子，如何才能讓你一顧。
我所求不多，偶爾遇見你時(shí)，你對(duì)我微笑。
我如果與你通信，你得閑時(shí)回我的信。
我知你忙碌，不必每一條都回，偶爾得閑時(shí)回就好。
我希望成為你生命中每個(gè)黃昏時(shí)點(diǎn)亮的第一盞燈。
我希望成為你每天途徑路上的那一朵花，那一樹草。
我希望你永遠(yuǎn)記得我，不要忘記我。
如果想起我使你痛苦，你就不必時(shí)時(shí)想起我。
我希望你記得，如果你需要，我就還在。
一個(gè)電話，一條短信，我知我就來(lái)。
明年花開時(shí)我來(lái)看你，或許我等不到明年花開時(shí)。
如果是這樣，下一次葉落時(shí)我就來(lái)尋你。
當(dāng)我出現(xiàn)時(shí)，不要吃驚。
我一直在，從未遠(yuǎn)離，只是你看不見。
與詩(shī)歌同行篇十九
朵朵荷花浪稍頭。
荷蕊吟吟語(yǔ)，
荷葉織鄉(xiāng)愁，
荷塘舟上采蓮女，
荷塘水上飄彩綢。
妹灑蝴蝶雨，
君揮蜜蜂袖，
蝶兒蜂兒不解愁，
紛紛飛向葉梢頭。
蝴蝶翩翩舞，
蜜蜂嗡嗡瞅，
荷葉迎風(fēng)展春秋，
蜂蝶卻把荷花嗅。
君是水中天，
妹是水中藕，
君在荷塘刻日月，
妹在荷塘織錦秀。
荷葉聲聲語(yǔ)，
荷妹絲絲綉，
繡出荷塘好風(fēng)景，
繡出江山文學(xué)秀。
與詩(shī)歌同行篇二十
人生，不能沒有夢(mèng)，不能沒有夢(mèng)想！一個(gè)夢(mèng)想，能夠給我們奮斗的目標(biāo)以及挑戰(zhàn)未來(lái)、困難的勇氣?！皼]有夢(mèng)想的人生，是毫無(wú)好處的，因?yàn)槟切┤耸菬o(wú)法享受到追求夢(mèng)想的喜悅以及自己拼搏成功后的成就感?！边@句話是我的座右銘，因?yàn)槲艺J(rèn)為，一個(gè)人的夢(mèng)想，也許會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而發(fā)生變化，但是那種對(duì)自己夢(mèng)想的渴望及對(duì)夢(mèng)想的奮斗依舊不會(huì)變！
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)就是長(zhǎng)成一個(gè)高個(gè)子？那不叫，成長(zhǎng)，就是一種磨練，一種奮斗，我們從童年的無(wú)知天真走到這來(lái)，也是一種成長(zhǎng)，這就是成長(zhǎng)，那夢(mèng)呢，夢(mèng)，是賜予人類最珍貴的禮物。我們每個(gè)人都有個(gè)夢(mèng)，一個(gè)真實(shí)且能夠追求的夢(mèng)，讓我們不再彷徨與徘徊，堅(jiān)定地踩出人生的陽(yáng)光大道。
貝多芬，想必都明白，在音樂界中，他但是一個(gè)天才，但是，就在貝多芬一心準(zhǔn)備投身音樂大干一場(chǎng)時(shí)，命運(yùn)向他露出了猙獰的面孔。從1796年開始，貝多芬就發(fā)現(xiàn)自己的聽力急劇下降，對(duì)于一位風(fēng)華正茂，躊躇滿志的鋼琴家和音樂家來(lái)說(shuō)，聽力的衰退就如世界末日般。隨后親朋好友一個(gè)接一個(gè)死去、離散，他沒有屈服，并說(shuō)出了那句傳送千古的名言：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服?！柏惗喾以谒淖詈髱啄昀?，創(chuàng)作出了一系列優(yōu)秀的作品，他那不向命運(yùn)屈服的精神，不僅僅引發(fā)了我對(duì)他的敬佩之情，也引發(fā)了我深深的思考。我想，只要用堅(jiān)定的信念去應(yīng)對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。去追求我們的夢(mèng)！
快樂成長(zhǎng)，與夢(mèng)同行吧！平凡夢(mèng)，真實(shí)夢(mèng)，出彩夢(mèng)。我的夢(mèng)想，我會(huì)奮斗去追！
有夢(mèng)，就去追，就去奮斗，努力實(shí)現(xiàn)它。
有了夢(mèng)，就有了一個(gè)追求的目標(biāo)，就有了動(dòng)力，我的夢(mèng)，平平凡凡，卻是一個(gè)最真實(shí)的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)，給我無(wú)限的動(dòng)力與期望。
勵(lì)志精選（二）：
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