通過學習語文，我們可以拓寬我們的知識面。一個完美的總結應該包括對過去一段時間工作和學習的全面概括和評估。了解他人的總結經(jīng)驗，可以幫助我們更好地進行自我總結。
勤學的發(fā)言稿篇一
尊敬的老師們、同學們：
你們好！
我是來自信息類數(shù)理提高班xx級的xxxx同學，恭喜大家加入啟明學院，來到這個精英聚集的平臺。作為學生，讓我們懷著感恩的心，向為啟明學院提供大力支持的絲寶集團表示由衷的感謝！
蘋果的創(chuàng)始人stevepauljobs先生說過這樣一段話：“不要被信條所惑，盲從信條就是活在別人思考的結果里。不要讓別人的意見淹沒了你內(nèi)在的心聲。最重要的，擁有跟隨內(nèi)心與直覺的勇氣，你的內(nèi)心與直覺多少已經(jīng)知道你真正想要成為什么樣的人。任何其他事物都是次要的。”我想把這句話放在最前面，希望大家能夠“獨立思想，自由精神”，在喻園這片充滿希望的土地上，找到自己希望的種子，留下一段難忘的無悔青春。
首先，啟明學院對你意味著什么？啟明學院的成立，是為了“培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和國際視野的未來杰出人才”。但是進入啟明學院，并不意味著你已經(jīng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和國際視野。相反，你需要比別人更加努力，使自己能在啟明學院這個平臺上去開始對創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和國際視野的培養(yǎng)。因此啟明學院給我們帶來的是一份榮譽，更多的時候卻是一份責任：一份對母校，對父母更是對自己許下的無言的承諾。作為啟明學子，我們不能忘記了這份責任，應該讓這份責任去驅動我們不斷向前。
其次，為了肩負起啟明學院所賦予的那份責任，我們必須擁有更大的能力。學習能力是一切能力的基礎。作為學生，學習是我們的本質(zhì)工作，對于啟明學子更是如此。這也就是校訓“厚學”所指。需要強調(diào)的是，大學學習方式和高中完全不同，最主要的是由被動學習轉變?yōu)樽灾鲗W習。模式的轉變，需要大家傾注很多的時間和精力，摸索出適合自己最有效的學習方式。同時學習不應該僅僅局限于課本和專業(yè)知識，很多團體活動也是學習的平臺。在團體活動中，你會接觸不同的同學，學會與性格不同的人融洽相處。希望大家通過這種學習，學會主動關愛同學，關心朋友，尊敬師長。這便是校訓“明德”所指。“明德”“厚學”并重，應該是啟明學子的矢志不渝的追求。
再次，在不斷努力的過程中，我們啟明學子更要敢于競爭，善于轉化。我們親愛的母校在2008年為我們搭建了啟明學院這一平臺，可謂用心良苦。作為啟明學子，在日常生活中更要將自己視為學校理念的踐行者，敢為人先。要敢于競爭，別人做得到的，我們一定做得到，別人做不到的，我們經(jīng)過努力也會做到。要將在這種競爭中，去主動嘗試，在嘗試中，把經(jīng)驗轉化為內(nèi)在實力。啟明學院剛剛成立，她的發(fā)展壯大，還需要我們在座的各位不懈努力，以每一個切實行動，為啟明學院的建設貢獻自己的一份力量。因此，希望大家平日有勇立潮頭的意識，保持那份純粹的激情，在各種競爭中竭盡全力，勝不驕，敗不餒，做一個不折不扣的啟明人！
最后，希望大家在整個過程中，獨立思考，自主抉擇，學會引領自己的生活。思考如何每天都充實開心，每天都能夠感受到生活的希望，每天都能夠將自己的青春激情完全釋放，每天都能夠進一步的認識自己的內(nèi)心，每天都過的那么無怨無悔。很多時候，可能沒有達到內(nèi)心的要求，但是“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”，一定要努力，要比以前的自己做的更好。青春年華，正值拼搏歲月，如果留下遺憾，那將永遠無法釋懷。你的青春你做主，你的生活你引領。希望大家在面對選擇的`時候，按照自己心里所想，去追求屬于自己的無悔青春。相信你們在畢業(yè)的時候，有勇氣大聲對自己說：“我的喻園青春，無悔！”
勤學的發(fā)言稿篇二
大家早上好！
我發(fā)言的題目是《用行動向春天致敬》。
上星期的.每個清晨，同學們又開始穿著整潔的校服，在門口列隊，或專注思索，或認真讀書，朝陽中的你們身姿挺拔，笑容明凈。許多路人經(jīng)過，投來贊許的目光和微笑，你們用自己的行動展示著少年的美麗與朝氣，你就是十七中第一道亮麗的風景。
某個課間，班里一個男孩追著我到辦公室，著急的問：“老師，這個地方?jīng)]太明白，我好像翻譯不通啊”我一邊和他討論，一邊感覺著幸福。剛剛開學，當老師擔心你們的時鐘還停留在寒假，不肯穿越而來時，課堂上的你們早已脊背挺直，目光灼灼，奮筆疾書。古人云：“君子有三樂，其一曰，得天下英才而教育之?！笨蓯鄣暮⒆?，你們用自己的行動展示著少年的勤學與志氣，讓我們體會著為師者的幸福。
那天下午放學，我偶爾經(jīng)過操場，看到兩個孩子急匆匆奔來，把書包靠在旗桿下，就踏上了跑道。早春的風還那樣冷，他們奔跑的腳步卻那樣堅定有力，如同鼓點兒一般敲擊著我的心。從校服上看，那是兩個初三的同學。對于初三的同學來說，初中生活的最后一個學期已經(jīng)拉開了大幕，中考不遠，體育測試更近，他們正是用一個個堅定的步伐，一個個具體的行動，抒寫著自己的青春和未來。
親愛的孩子們，新學期，新篇章，愿你們用自己的行動，踏踏實實地去實現(xiàn)自己的夢想。只要行動起來，你一定能收獲進步，收獲驚喜。
莫怕學海遠，莫畏書山難。
擼起袖子干，奮力奔向前。
試問誰爭先？美少年。
可愛的少年，就讓我們攜著春風前行，用堅定的行動向春天致敬！
謝謝大家！
勤學的發(fā)言稿篇三
1、刀不快，石上磨。人不會，世上學。
2、刻苦學習的人總能實現(xiàn)自己的愿望。
3、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
4、愈學習，愈發(fā)現(xiàn)自己無知。
5、人不勞動沒出息，人不學習沒長進。
6、少壯不努力，老大徒傷悲。
7、早起多長一智，晚睡多增一聞。
8、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
9、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
10、勤奮是聰明的土壤，勤學是聰明的鑰匙。
11、知識是智慧的火炬。
12、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
13、讀一書，增一智。
14、糧食補身體，書籍豐富智慧。
15、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
16、不吃飯則饑，不讀書則愚。
17、人貴有志，學貴有恒。
18、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
19、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
20、非學無以廣才，非志無以成學。
21、靈感是從來不拜訪懶漢的。
22、造燭求明，讀書求理。
23、勞動是知識的.源泉；知識是生活的指南。
24、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
25、不怕學不會，只怕不肯鉆。不怕學不會，只怕心不誠。
26、用珠寶打扮自己，不如用知識充實自己。
27、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
28、學成巧，總成巧；裝成巧，惹人笑。
29、汗水換來豐收，勤學取得知識。
30、人生在勤，不索何獲。
31、一年之計在于春，一日之計在于晨。
32、活到老，學到老，一生一世學不了。
33、寶劍不磨要生銹，人不學習要落后。
34、水不流，會發(fā)臭；人不學，會落后。
35、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
36、形成天才的決定因素應該是勤奮。
37、鐘不敲不鳴，人不學不靈。()。
38、茂盛的禾苗需要水分，成長的少年需要學習。
39、星星使天空絢爛奪目，知識使人增長才干。
40、聰明靠努力學習，知識靠平日積累。
41、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
42、平時不好學，臨考悔已遲。
43、靠父親的學識成不了學者。
44、讀書破萬卷，下筆如有神。
勤學的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!
結束了愉快的假期生活，今天我們又重新聚集在校園里，迎接最最有希望和生機的2015年新的學年，借此機會，我代表咱們學校，向全校師生致以最誠摯的祝福，祝全體同學和老師在新的一年里身心健康、工作順利、學習進步、夢想成真。
同學們，時光荏苒，歲月如梭，養(yǎng)年春節(jié)也過完了，對于同學們來說，從今天開始就要把全部身心投入到學習上來，調(diào)整好心態(tài)，以最快的速度適應緊張而充實的校園生活，因為，對于現(xiàn)在的你來說，學習才是你的根本，一個人一生中學生時代是最美好的時光，同時它又是人生旅程中最重要的階段，因為，每個人的人生理想都要在學生時代起航。春季開學典禮校長致辭剛剛過去的2014年里，學校教育教學取得了一定的成果，校容校貌發(fā)生了很大的變化，全體同學在各方面都取得了不小的進步，取得了一些成績。全體教師表現(xiàn)出了事業(yè)心強、踏實勤奮、銳意進取、敢于創(chuàng)新、勇于實踐的精神狀態(tài)。2015年，新的學期又開始了，面對新學年新的任務、新的挑戰(zhàn)，我們要更加努力。新學期中，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們在陽光下健康快樂的成長，希望你們長得更高、變得更懂事。俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！毙聦W期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個良好的開端呢?在這里，我向同學們提議：
第一，樹立一個信心：我能我行。自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!”
第二，創(chuàng)立一種學風：認真刻苦。新學期開始，我們要在全校創(chuàng)立一種優(yōu)良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。
第三，培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿。學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自愿遵守小學生守則和學校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
第四，創(chuàng)設一個環(huán)境：文明有序。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物;不欺負小同學;在校外遵守交通規(guī)則;尊敬父母，懂得感恩。在社會，做一個遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。
新的學年、新的起點，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同再鑄xx中心小學新的輝煌!
謝謝大家!
勤學的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
結束了愉快的假期生活，今天我們又重新聚集在校園里，迎接最最有希望和生機的xx年新的學年，借此機會，我代表咱們學校，向全校師生致以最誠摯的祝福，祝全體同學和老師在新的一年里身心健康、工作順利、學習進步、夢想成真。
同學們，時光荏苒，歲月如梭，養(yǎng)年春節(jié)也過完了，對于同學們來說，從今天開始就要把全部身心投入到學習上來，調(diào)整好心態(tài)，以最快的速度適應緊張而充實的校園生活，因為，對于現(xiàn)在的你來說，學習才是你的根本，一個人一生中學生時代是最美好的時光，同時它又是人生旅程中最重要的階段，因為，每個人的人生理想都要在學生時代起航。
剛剛過去的xx年里，學校教育教學取得了一定的成果，校容校貌發(fā)生了很大的變化，全體同學在各方面都取得了不小的進步，取得了一些成績。全體教師表現(xiàn)出了事業(yè)心強、踏實勤奮、銳意進取、敢于創(chuàng)新、勇于實踐的精神狀態(tài)。xx年，新的學期又開始了，面對新學年新的任務、新的挑戰(zhàn)，我們要更加努力。新學期中，我們每一位老師都懷著巨大的`企盼期待著你們在陽光下健康快樂的成長，希望你們長得更高、變得更懂事。俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！毙聦W期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個良好的開端呢？在這里，我向同學們提議：
第一，樹立一個信心：我能我行。自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”
勤學的發(fā)言稿篇六
勤學，說來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好。在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，下面是關于勤學的發(fā)言稿，歡迎各位閱讀和借鑒。
俗話說，“一分耕耘，一分收獲?！庇辛伺Γ覀兙蜁谐晒?，不勞而獲的東西是不存在的。作為我們學校的運動員，能夠在鎮(zhèn)運動會中取得優(yōu)異成績是他們努力工作的結果。
在今年的運動會上，一顆東方之星劃破長空，在空中拍下了一個巨大的感嘆號。
我知道我們的同學有的頑強不屈，這里面蘊藏著驚人的潛力。
是的，勤奮屬于珍惜時間、珍惜時間的人，屬于踏實細致的人，屬于執(zhí)著執(zhí)著的人，屬于勇于探索創(chuàng)新的人。
因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話之王;因為勤奮，羅曼·羅蘭獲得了二十年的結晶“約翰·克里斯托弗”;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)。
或者由于勤奮，愛迪生有一千多種偉大的科學發(fā)明;愛因斯坦創(chuàng)造了震驚世界的相對論;古代中國人給我們留下了懸梁、剪墻采光、雨棚反光的故事。
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮。”卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的`潛力。”
正處于學習階段的我們，應該像愛迪生、巴爾扎克那樣努力工作，不懈追求精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追求夢想的舞臺上。
在學習的道路上，我們只有努力和穩(wěn)定地掌握每一點知識，我們才能成功。
如果連學習都不想學，又小氣又付出自己的勞動，怎么能學會理解知識，掌握知識，怎么才能品學兼優(yōu)，出類拔萃沒有付出就沒有收獲。
在耕耘的時候，我們應該付出辛勤的勞動，當收獲了滿意的果實，就會碩果累累，生活中可以有幾回不戰(zhàn)而退的時候。
人生可以有幾個花季，雨季在過去是無法改變的。所謂“黑頭發(fā)不知道早，百先后悔讀書晚?！边@是這個想法。
同學們，努力學習，彼此相愛，用學習武裝自己，你就會變得出類拔萃。
勤學的發(fā)言稿篇七
1、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
2、用珠寶打扮自己，不如用知識充實自己。
3、三軍可奪帥，匹夫不可以奪志也。
4、生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。
5、糧食補身體，書籍豐富智慧。
6、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>
7、茂盛的禾苗需要水分，成長的少年需要學習。
8、干大事而惜身，見小利而忘命，非英雄也。
9、只給君子看門，不給小人當家。
10、人怕沒志，樹怕沒皮。
11、木尺雖短，能量千丈。
12、捐軀赴國難，視死忽如歸。
13、滿招損，謙受益。
14、少壯不努力，老大徒傷悲。
15、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
16、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
17、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
18、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
19、人有恒心萬事成，人無恒心萬事崩。
20、記人之善，忘人之過。
21、勞動是知識的源泉；知識是生活的.指南。
22、人不在大小，馬不在高低。人往高處走，水往低處流。
23、以銅為鑒，可正衣冠；以史為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。天生我才必有用。
24、不怕路長，只怕志短。
25、山高有攀頭，路遠有奔頭。
26、善不可失，惡不可長。
27、人爭氣，火爭焰，佛爭一炷香。
28、只要自己上進，不怕人家看輕。
29、歲寒，然后知聳柏之后凋也。
30、不磨不煉，不成好漢。
31、無志山壓頭，有志人搬山。
32、三百六十行，行行出狀元。
33、玉不琢，不成器；人不學，不知道。
34、善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。
35、一趾之疾，喪七尺之軀；螻蟻之穴，潰千里之堤。
36、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
37、人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛。
38、天不生無用之人，地不長無名之草。
39、見強不怕，遇弱不欺。
40、利于國者愛之，胲于國者惡之。
41、書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）。
42、小人記仇，君子長志。
43、人起心發(fā)，樹起根發(fā)。
44、人有志，竹有節(jié)。
45、學問勤中得。
46、只怕不勤，不怕不精；只怕無恒，不怕無成。
47、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
48、不怕山高，就怕腳軟。
49、有志者，事竟成。
50、失之毫厘，差之千里。
51、敏而好學，不恥下問。
52、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
53、水深難見底，虎死不倒威。
54、寶劍不磨要生銹，人不學習要落后。
55、不貴于無過，而貴于能改過。
56、只有上不去的天，沒有過不去的山。
57、位卑未敢忘憂國。
58、不怕學問淺，就怕志氣短。
59、月缺不改光，箭折不改鋼。
60、世界上三種東西最寶貴知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）。
61、寧為玉碎，不為瓦全。
62、人老心不老，身窮志不窮。
63、言必信，行必果。
64、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
65、不擔三分險，難練一身膽。
66、水往下流，人爭上游。
67、造燭求明，讀書求理。
68、不怕學不成，就怕心不誠。
69、積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語）。
70、君子成人之美，不成人之惡。
71、志當存高遠。
72、天下興亡，匹夫有責。
73、祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。
74、不知則問，不能則學。
75、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
76、讀一書，增一智。
77、不怕百事不利，就怕灰心喪氣。
78、一年之計在于春，一日之計在于晨。
79、人憑志氣，虎憑威勢。
80、不吃飯則饑，不讀書則愚。
81、人要心強，樹要皮硬。
82、人往大處看，鳥往高處飛。
83、天無一月雨，人無一世窮。
84、知識是智慧的火炬。
85、寸寸山河寸寸金。
86、學然后知不足。
87、山高流水長，志大精神旺。
88、星星使天空絢爛奪目，知識使人增長才干。
89、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
90、窮且益堅，不墜青云之志。
91、天下無難事，只怕有心人。
勤學的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師們：
下午好！
現(xiàn)在我代表數(shù)學備課組談談我們平時的一些做法，不當之處，歡迎指正。
大家都知道課程標準考試說明對高三備考的價值，它是高考的導航燈，給我們明確了試題的范疇和重心。為此，我們組多次組織教研活動研讀課程標準和考試說明，讓每位老師對高考的重點、熱點做到心中有數(shù)，講課重點突出，作業(yè)布置有的放矢。
學校內(nèi)，我們組織原高三教師對去年數(shù)學高考備考“得與失”提出寶貴意見以供借鑒。學校外，我們珍惜年級給我們提供的外出學習機會，組織骨干教師奔赴濟南、濰坊等地參加一輪備考教研活動，教育先進地區(qū)的備考經(jīng)驗給我們帶來很大的觸動，在那里學到了很多寶貴的經(jīng)驗。在積極參加外出學習的此基礎上，我們組制訂了詳細可行的備考計劃，20xx年備考方向也更加明確。在以后的時間內(nèi)，及時把握高考新動向，做出相應的備考調(diào)整，不斷改進和完善備考工作。
我校推廣的“四精四必”教學模式，經(jīng)過幾年教學實踐，已日趨成熟。我們以“四精四必”為指導積極探討符合高三復習的模式：堅持以學生的自我整理、自我思維、自我提煉和自我反思為主。在課堂45分鐘內(nèi)前半程讓學生自主探究，后半程老師根據(jù)學生出現(xiàn)的自己解決不了的問題做適當點評；自習時間學生必須對當天知識做整理和歸納；試卷講評后要求每位學生對本次試卷重做，要求一部分學生達到滿分卷。
定自己的分層教學計劃，尤其是在作業(yè)量和難度上區(qū)分開。以利于最大限度的調(diào)動學生的積極性，從而提高了學生總體學習水平。
1.加強集體備課：第周一下午是高三數(shù)學組雷打不動的集體備課時間。首先要求中心發(fā)言人對上一周的教學情況作分析，然后提出這周復習內(nèi)容的重點難點，其次要求每位老師都提出自己的意見和問題，最后一起討論解決這些問題的補救辦法并制定出下周復習計劃。
2.課堂教學狠抓落實：在“四精四必，少講多學、當堂達成”教學法指導下，通過去銅仁和貴陽學習，根據(jù)高三實際，我們共同研究高三兩種課型的教學模式：
一是復習課。我們采用教案教學：老師分工合作，通過周集體備課精心設計教案，并把教案提前一天發(fā)給學生，讓學生自主復習；課前全批全改，了解學生復習情況，便于針對性教學；課上精講精練爭取當堂達成；課后及時反饋練習。試卷講評課采用自糾+點評教學法：每次考試保證全批全改認真統(tǒng)計學生出現(xiàn)的錯誤，上課時，對成績優(yōu)秀和進步較大的一定要進行表揚，教學時先讓學生自己改錯，找出錯因提高講評針對性，教師一定做到三講三不講。
3.做好保優(yōu)推邊工作：首先積極做好尖子生思想工作，注重培養(yǎng)尖子生主動學習、自主總結、主動探究和反思的習慣，加強數(shù)學思想方法的滲透，培養(yǎng)嚴密的思維習慣，提高解決難題的方法和能力。對邊緣生通過談心增強他們學習的自信，對他們有針對性的指導。
通過一輪驗收試卷的分析和找學生交流來看，我們的一些做法在細節(jié)上仍有不足，我們會在以后的復習當中完善細節(jié)，爭取形成完整的高三復習體系。
高三成績的取得，取決于全體高三數(shù)學教師的通力合作，老教師和年輕教師各顯神通，將應有的作用發(fā)揮得淋漓盡致，特別的值得一提的是郭校長一直參加我們數(shù)學組的各項活動并給出指導性意見，在此對郭校長表示衷心的感謝。
以上是數(shù)學組在一輪備考前后的一些做法，不當之處敬請給予批評指正，謝謝大家。
20xx.12.14。
勤學的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
我來自四（2）班，名叫董紫墨，今天我演講的題目是《勤學苦練、鑄就金牌》。暑假里，我在家看奧運直播，常常被奧運精神所感動。當舉重冠軍陳y霞挺起中國首金的時候;當狀態(tài)神勇的仲滿獲得男子佩劍金牌的時候;當中國男子、女子體操隊齊唱國歌的時候;當“千年老二”楊威獲得男子體操全能冠軍的時候；當“拼命三郎”劉子歌身披國旗的時候，我的內(nèi)心充滿了自豪。然而，我深深地明白，他們的感人之處不僅僅是因為奪得了冠軍與金牌，而是他們?yōu)閷崿F(xiàn)奧運理想勤學苦練、奮力拼搏的精神。在這次奧運會上，運動健兒為祖國捧得了51枚金牌。這些沉甸甸的金牌背后，凝聚了他們多少辛勤的汗水！
眾所周之的羽毛球女子單打冠軍――張寧，自從被選入國家隊后，凡是上訓練課，她每次都帶兩雙鞋，濕了一雙再換另一雙，腿上常常綁著沙袋，訓練任務不完成她絕不休息。每天練習揮球、練習步法上千次，反復訓練一個動作，有時候，她的兩只胳膊都練腫了，就用熱毛巾敷一敷。不管多么累，多么苦，她從不言放棄。正因為這樣，我們才能在賽場上欣賞到她那精彩的扣殺。是許許多多像張寧這樣勤學苦練的奧運健兒鑄就了輝煌的51枚金牌，這51枚金牌是用“汗水”托起來的，是用“勤學”換來的、更是用“苦練”鑄造的。
當我們?yōu)檫\動健兒的出色表現(xiàn)歡呼的時候，作為一名小學生，我們該做些什么呢？有的同學抱怨作業(yè)太多、休息太少，老師太嚴、爸媽太狠、學習太累，當學生太苦。然而“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”？如果不勤學、不苦練，怎能扎實地掌握基礎知識？如果沒有付出，又怎會有收獲呢？在金牌之路上沒有舒坦的捷徑可走，同樣在求學的征途上也沒有舒坦的捷徑可走。體育金牌是“勤學”和“苦練”鑄就的，學習的“金牌”同樣也需要“勤學”和“苦練”來鑄就。
各位老師，同學們：
前兩天，中央電視臺用感動拉開了春天的序幕，這份感動沉淀在你我的心里，也將銘刻在所有中國人的記憶中；而今天，我們將用超越去開啟夷陵中學春天的旋律，這份超越也將印刻夷陵人每一步奮斗的腳?。?/p>
超越，讓我們遠離了刀耕火種的流離生活；讓電燈照亮了生活中的每一個夜晚；讓人類的思想在網(wǎng)絡上盡情地暢游；讓奔月的神話成為現(xiàn)實……沒有超越，原始人不會直立行走；飛機不會飛上藍天；地球不會成為村落；人類也將永遠茹毛飲血！超越，是成長的催化劑；是騰飛的翅膀；超越，是成功的法寶！
著名教授普朗克提出了量子力學假設及普朗克公式。由于他不敢破壞牛頓權威的經(jīng)典力學理論，最終取消了自己的假設。而25歲的愛因斯坦卻敢于沖破這個權威的圣圈，提出了光量子理論，并推翻了牛頓的絕對時間和空間理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名，成為一個更偉大的權威！
普朗克在權威面前敗下陣來，他并不是沒有足夠的學識，而是由于他不擁有那份超越所需要的勇氣和自信！
長江后浪推前浪，從來新人換舊人。當你臥薪嘗膽，終于戰(zhàn)勝頑強的對手；當你開足馬力，終于抵達理想的彼岸；當你傾盡全力，終于實現(xiàn)奮斗的目標，你將為超越而幸福，而快樂，而自豪。
去超越你的朋友吧!盡管你們親如兄弟，情同手足，但要記住，真正的朋友需要你來超越，你們的友誼也會因此而更加醇厚；去超越你的對手吧!要知道，強弱是相對的，此消彼長。只要敢做敢為，敢打敢拼，沒有爬不過的高山，沒有趟不過的長河；去超越你的老師吧!也許他是那樣讓你景仰，讓你尊重，但要懂得，“青出于藍而勝于藍”，超越老師，社會才能發(fā)展，時代才能進步。
然而，我們最難超越的往往不是別人，而是自己！自然界中，有數(shù)不勝數(shù)的龐然大物，渺小的螞蟻卻獲得了“大力士”的美譽，因為它可以舉起比它自身重13倍的東西，它所超越的，正是自己！
在家里，你是否超越了自己嬌氣的大小姐脾氣；課堂上，你是否超越了上課不敢舉手的膽怯；冬日的早晨，你是否超越了惰性的防線離開溫暖的被窩？……請時刻提醒自己：只有勇于超越自己的弱點，你才會進步地更快！
超越，猶如人生航船上的一雙槳，它可以助你劈波斬浪，超越，猶如人生道路上的一盞明燈，它指引你走向前方。讓我們用超越的這把鑰匙，去開啟春天美好的旋律和夷陵中學燦爛的明天吧!
謝謝大家！
勤學的發(fā)言稿篇十
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
感謝大家都能準時的來到xx學院xx屆迎新晚會！首先，請讓我代表我們學院的全體師生，向這些憑著優(yōu)異的成績考入xx學院的新生表示熱烈的祝賀！
經(jīng)歷了9年的拼搏，最后三年的全力沖刺！你們終于跨過了這道鴻溝，踏上了xx學院的舞臺。在這里，有你們理想中的優(yōu)秀教學，有知識淵博的老師教授，有和藹可親的學長學姐，還有那么多與你們一同進來的伙伴們！只要進了xx學院的校門，大家都是一家人，我們是一個龐大有溫暖的集體！
三年的拼搏你們也辛苦了，作為過來人，我也是知道高中三年究竟有多少的壓力，多少的負擔。但是，來到了xx學院，并不以為著大家就能徹底的解開這份負擔！作為xx學院的學子，我為我的學校感到自豪，因為她非常的優(yōu)秀！我為我的同學們自豪，因為他們都是一群非常出色的學員！而你們大家，如今也將成為，我們的一員。我希望你們能拋下高中承重的包袱，換上作為一名大學生的擔當。大學的到來并不是我們的解放，而是一種新的前進方向，是我們邁向理想的最后一程！
同學們，還記的你們在學習前，曾帶著怎樣的夢想嗎我們懷揣著的夢想，在我們的手中發(fā)芽、成長，最后他在我們拼搏中流下的汗水中，長成了一顆理想的樹，我們的理想嗎，就在這棵樹還要高一點點的`地方，可是我們無論怎么墊腳也是拿不到的。因為我們始終還沒有走完最后的一步。而我們的大學，就是這最后的一段路！我們在大學前，嘗盡艱辛，不就是為了走上這最后的一段路嗎如今終于站在了路上，我希望大家不要在這條路上迷茫。我們的理想已經(jīng)不再是夢想，他就在路的盡頭！我們只要認準方向的前進，勝利就在不遠的未來！當然，作為一名前輩，我并不建議你們將這四年的時間全部都花費在學習上。學習的重要在大學中是不言而喻的。但是，作為一個小社會，如何在大學中積極的體驗生活也是我們需要學習的地方。大學的精彩不僅僅在學習中，他的青春，也不只是在生活里，我們只有在兩者間選擇出最適合自己的平衡，那才是我們的大學之路，才是我們通往最后勝利的道路。
同學們，大學加油！
勤學的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、親愛的同學們：
下午好!
深秋十月，絲絲的寒意，但我們的心里卻充滿著溫暖與快樂，--“捐書助學活動”在我校隆重舉行，在此，我代表文--小全體師生向今天前來參與捐贈的--領導以及為我們帶來福音的格主席，致以誠摯的謝意和崇高的敬意!
常言道：“栽下一棵小樹，撐起一片綠蔭;獻出一份愛心，托起一份希望”，愛心是一切善良、高尚、剛強、溫暖和光明的使者。
今天，在赤峰學院婦委會格日勒主席的牽線搭橋下，--的同志們帶著這一份愛心來到我校，為我們這些課外書匱乏、閱讀量小的農(nóng)村孩子們送來了價值三千元的圖書，這些圖書是--局的叔叔們用在籃球比賽中獲得的全部獎金購置的，這些書籍中飽含著他們的汗水、拼搏、智慧、和愛心，他們希望能給我校的同學們帶來真誠幫助，能讓孩子們得到更多的知識，并將為渴求知識的小學生注入許多新鮮血液。
我們學校地處市區(qū)外的農(nóng)村，學校圖書室里的圖書更新的較慢，大部分的書籍已經(jīng)不適應孩子們閱讀，加之農(nóng)村孩子的家庭并不富裕，家長很少給孩子購買課外書，同學們個人擁有書籍也就是三五本，大多都是作文書，因此學生的閱讀量小，知識面狹窄，束縛了同學們的思維發(fā)展。今天---局的叔叔們就幫助同學們解決了這一難題。
學校將把這些書登記造冊后分到各班的圖書角，各班級定期輪流交換閱讀，并結合學校的“書香校園”活動開展讀書交流會，讓這些書籍在校園中得到廣泛的閱讀，擴大孩子們的閱讀量，豐富孩子們的思想、充實孩子們的生活，讓這些書籍伴隨著這群未來的希望飛向人生的理想。最后，祝各位領導、各位來賓、老師們身體健康，工作順利!祝同學們學習進步，茁壯成長!預祝捐助活動取得圓滿成功!
勤學的發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我最敬佩的科學家――霍金?！坝钪娲笸酢被艚鹨痪潘亩瓿錾谟＝?，在牛津大學、劍橋大學畢業(yè)被授予博士學位。曾獲得沃爾夫物理獎等獎。
年，他已經(jīng)70歲了。
我最敬佩他的堅持不懈，當時他都生命垂危了，但他還是向往著光明，絲毫沒有放棄。就像海倫凱勒一樣。而且自己當時被大夫說活不過兩年，他卻奇跡般的打破了這個時間的記錄，這靠的是他堅強的意志和他對光明的向往。他生活也非常樂觀，盡自己的所有能力去做自己能做的事情，而且他盡管在輪椅上，卻以一種積極的態(tài)度面對生活，活潑好動，只要有一絲希望，就會牢牢的抓住他。在我作業(yè)特別多的時候，我覺得肯定不能早早的完成，一開始對自己就失去了信心并且放棄了追求，于是很晚才完成。但有的時候，我覺得自己一定能行，牢牢的抓住任何一段時間，不松手，就會快速的保質(zhì)保量的完成。所以可見內(nèi)心的觀念是多么重要，只要你不放棄希望，希望也不會放棄你。
也特別好。內(nèi)心有一些想法應該勇敢的說出來，不管對還是錯，不然總是確定不了這個疑問，而且錯還才可以讓人進步。
我們也應該學習這種。
精神。
――堅持不懈、樂觀和不怕出錯。
謝謝大家，我的演講完畢！
勤學的發(fā)言稿篇十三
各位領導、同志們、同學們：
大家下午好!
在這次愛心助學活動中，共有149名同學受到資助。資助的資金雖然不是很多，但對于解決部分同學的燃眉之急確實能夠起到雪中送炭的效果。這個儀式雖然簡樸，但場面非常感人，充分體現(xiàn)了愛心人士、學校及相關職能部門領導對同學們健康成長的深情厚誼。在此，我代表學院對長期關心我院發(fā)展，關心我院學生成長的愛心人士、學校和職能部門領導表示衷心的感謝!向受到資助的同學致以美好的祝愿!
下面，我想給同學們提出幾點希望和要求：
一、受助同學要有愛心。捐資助學是中華民族扶貧濟困優(yōu)良傳統(tǒng)的具體體現(xiàn)，在這些活動中，同學們要在感悟捐資人愛心情操的同時，自覺地培育自己的愛心，從而使“愛心活動”深入人心，變?yōu)榇蠹业淖杂X行動，使仁愛之心發(fā)揚光大，代代相傳，讓更多的人能感受到人間自有真情在。
二、受助同學要有一顆感恩的心。據(jù)我所知，捐資人沒有一個是真正的富翁。我們一些老師在自己生活并不寬裕的情況下仍然慷慨解囊，獻出一片愛心，而且所有捐助人沒有一個有貪圖回報之意，但作為受助人，我們應該有一份感恩的心。要記?。骸暗嗡?，當涌泉相報”也是中國傳統(tǒng)道德。如果一個學生得到資助，不知道報恩，就連一句簡單的“謝謝”都不會說，那就與中國的傳統(tǒng)道德相悖，就是我們教育的失敗。我有理由相信我們的同學都是知恩圖報之人。
三、受助同學更要有進取心。幫助同學們解決生活中的困難，并在學習中取得好成績，是所有捐助者的共同心愿。為此，在座的各位受到資助的同學要將對捐助者的感謝之情，轉化成認真學習的巨大動力，立志奮發(fā)學習，爭取早日成為國家的有用之才?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”、“苦難也是一所大學，貧困也是一種財富”，希望同學們不斷增強努力學習、勇于進取的信心，要在學習中磨練意志，知難而進，百折不撓，始終保持積極向上、樂觀進取的精神狀態(tài)，樹立為國家的繁榮富強奮斗終身的'遠大理想，克服困難，全面發(fā)展，用自己的實際行動和優(yōu)異成績回饋社會、報效國家、服務人民。
我們相信，在社會各界的大力支持和共同努力下，我們的“愛心助學”活動將會惠及到更多的同學，廣大同學也一定會在溫暖的社會大家庭里茁壯成長，必將成為國家建設的有用之才!
最后，我再次對各位愛心人士的義舉表示感謝。祝愿同學們學習進步!
謝謝大家!
勤學的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領導、各位朋友，親愛的同學們：
你們好！
今天站在這里，我感到特別激動。首先讓我代表受資助學生的家長們謝謝在座的所有充滿愛心的朋友們！
貧困并不可怕，可怕的是不敢面對貧困。正因為有了你們的資助，孩子們才有了進一步面對貧困的決心與勇氣，才有了實現(xiàn)理想的希望與暢想，才有了敢于面對以后學習生活的意志與力量。有了你們的幫助，孩子們有了更好的學習機會與學習條件；有了你們的幫助，孩子們現(xiàn)在變得開朗了，他們的親人也變得精神了。
我堅信：孩子們在你們的資助下，在你們愛心的哺育下，他們一定會在以后的學習中更加勇往直前，頑強拼搏。我也相信：他們也一定會在自己以后人生的道路上，去進一步發(fā)揚與播撒你們的愛心，去幫助其他貧困學生的。
借此機會，我也想對孩子們說，今天是你們?nèi)松囊粋€新起點，一定要懷著感恩的心，勤奮學習，讀好書，做好人，要做一個懂得關愛他人，奉獻社會的人，以更好的成績回報大家對你們的一份厚愛。
今天，我代表受資助學生的家長也表個態(tài)，我們將更加嚴格要求孩子，教育孩子努力學習，學好本領，回報社會，不辜負各級領導及工會組織對我們的幫助與期望。
最后，我代表受到“唐山市佛教學會”資助的家長再次表示最誠摯的感謝！謝謝你們！
勤學的發(fā)言稿篇十五
老師:
大家好!
今天，很高興能在這里與大家一起研究討論我自身存在的不足，希。
望大家。
能給予指導和幫助。
科學發(fā)展觀如春風般吹遍大地，給我們帶來一股清新的氣息。他要求我們解放。
思想。
科學發(fā)展建設和諧社會這也是時代賦予我們青年一代的使命。而做為新時期的教師更要以學生為本科學的培養(yǎng)和發(fā)展我們的學生努力為祖國輸送高質(zhì)量的新鮮血液。
了科學的教學理念和教學方法。然而，通過“五查五看”，我發(fā)現(xiàn)自身依然存在著不足。首先，對科學發(fā)展觀的認識還不夠深刻。比如，有時還不能完整的向其他老師宣傳科學發(fā)展觀的理念；對于一些社會熱點問題，還不會用科學發(fā)展觀的理論對其進行深刻的剖析。其次，在教育學生方面，還不善于運用科學發(fā)展觀的方法對學生實行德育教育。科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本。教師的工作就是教書育人，因此在進行德育教育時，應該以學生為本，利用科學的方法對其進行教育。而現(xiàn)在的我，盡管有意識用科學的方法教育學生，但還不擅長使用此方法。再次，在教學方法上還不夠科學。教師教學生，不僅要教他們知識，教他們做人，還要教他們學習的能力，讓學生學會學習，成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代的接班人。可是，我在平時的教學中，有時只注重知識的傳授，而忽略對學生學習能力和科學學習方法的培養(yǎng)。通過認真仔細的分析，我覺得自身的不足是由于自己對科學發(fā)展觀的學習還不夠深入，不能很好的，徹底的將科學發(fā)展觀應用到實際中而造成的。
但我深知，今天的教師已不再是過去的教書先生，他是新。
思想。
的接受者，傳播者和踐行者。所以，作為。
黨
員教師，在今后的工作和學習中，我要在認真深刻的學習科學發(fā)展觀的基礎上，做好科學發(fā)展觀的傳播者和踐行者。第一，認真研讀有關科學發(fā)展觀的書刊讀物，深入理解科學發(fā)展觀理論方法。第二，通過報紙廣播以及電視等媒體，關注社會熱點問題，關注科學發(fā)展觀實施動向，跟先進人物學習用科學發(fā)展觀理論解決社會熱點敏感問題。第三，在教育教學中，時刻注意挖掘素材，用實際行動踐行科學發(fā)展觀。比如，在德育教育過程中，我要以全體學生的終身發(fā)展為本。在解決學生品行問題時，要充分考慮學生的心理因素，用發(fā)展的眼光和科學的方法，來看待和培養(yǎng)學生的行為習慣。因為，初中是人性格形成的關鍵時期，如果處理不當，會直接影響人的成長，進而影響他們的一生。又如，在教學中，我會遵循學生的認知規(guī)律，運用科學的方法傳授知識，并盡可能多的設計教學活動，培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力，教會他們科學的學習方法，讓他們成為一個會學習的能者。
總之，今后我要在學習中提高自己，在實踐中完善自己。用科學發(fā)展觀理論進行教育教學。同時還要號召其他教師，用實際行動，科學的教育我們的學生，實踐科學發(fā)展觀，實現(xiàn)教育的全面可持續(xù)發(fā)展。
勤學的發(fā)言稿篇十六
親愛的同學們:。
大家好!
今天，我要給大家分享我學習科學的經(jīng)驗。
第1點，切莫死記硬背。在午托班的'同學幾乎每天都能聽到我在講科學知道，但很多同學都不喜歡聽我講。這些科學知識之所以讓人討厭，是因為這些東西很難記，但考試又要考?？晌覟楹文鼙车睦世噬峡?，是因為我沒有死記硬背。做實驗，是我用來記科學知識的第一方案。一旦我做實驗，腦海里就會浮現(xiàn)出這些科學名詞，術語。不懂哪個就做哪個相關的實驗，比喻說，想搞懂作用力與反作用力，可以做本車和氣球滑翔機的實驗。想搞明白離心力，可以做回旋繩這個實驗。你做完哪種實驗，哪種科學實驗相關的知識就可以說是掌握了。
第2點，筆記本不可少?，F(xiàn)在這個時代是個科技的時代，你日后接觸到的科學知識只會變多變復雜，所以，一定要學會用筆記本來把所學到知識都裝起來，不記得的時候看一看。
只要你不去抗拒它，相信你一定可以和科學成為朋友。
謝謝大家。
勤學的發(fā)言稿篇十七
今天我作為科學生態(tài)課堂教學模式的參與者提出一些本人敷淺的觀點與大家交流。
在這里有必要談談開展此項活動的目的意義：
我們鄧元小學提出口號，提高教師素質(zhì)，爭創(chuàng)一流學校。我們也清楚地認識到，一所學校的質(zhì)量高低，與教師素質(zhì)直接相關，而教師素質(zhì)的提高，必須要靠培訓。培訓的方式很多，有自主學習，有外出交流，有教學研討，而最有效和最經(jīng)濟的培訓方式就是教學研討了。結合我校們科學課實際，所以我們暫時推行的是這種備課、上課、互相聽課、互相評課模式。
這種教學模式的培訓主要有以下目的：
二、逐漸讓教師們在集體活動中觀念得到轉變，能力得到鍛煉、提高；為教師專業(yè)化水平的長足發(fā)展提供平臺。
這種模式堅持了兩學期，現(xiàn)在有了一定的效果：
一、教師們上教研課并不像剛開始那樣緊張，那樣抵觸了，有的教研組教師甚至還很積極地參與了，這是一大進步。我還聽說中段教研組就沒有給老師們排上課次序，而老師們爭著上，有時還出現(xiàn)兩個老師同時要求上的事。由此可見，教師們逐漸把上教研課看開了，覺得沒什么大不了的，雖然有為了完成任務的態(tài)度，但至少心態(tài)已經(jīng)趨于平和了。
二、教師們確實從中得到了鍛煉提高，其實，通過我自身上的兩節(jié)研討課我認為教研活動和專題培訓的最大受益者不是觀課的人，而是授課的人，因為他要上課，他就必須對教法，學法，課件包括基本功都要作準備，準備的過程就是自我提高的過程。實踐也說明了這一點。
三、為我們進一步規(guī)范常規(guī)教研奠定了基礎。將來的教研活動，要日?；行Щ?，自覺化，如果沒有平常對待教研課、公開課的平淡心態(tài)，沒有積極自主的參與意識，教研活動只能是走過場，費力不討好的事。而且，向教研要質(zhì)量，向教研要成績，那只能是一句空話。
總的來說，我們科學課正向著“原生態(tài)”的方向發(fā)展，教師素質(zhì)得到了一定的'提高。
二、對公開課的看法。
聽說某地有這樣一所學校，規(guī)定每一位教師在規(guī)定時間內(nèi)都要上研究課，而到時只要校長在校，誰也不愿上研究課，托詞是：“還沒準備好”。一旦校長出差，教師們則爭先恐后地上研究課，老師們應接不暇地相互聽課，猶如過“研究課的節(jié)日”。原因何在？原來每當上研究課，校長都要例行公事觀課、評課。評課時“一視同仁”地抓住一點，不及其余，橫掃一切地將教師自尊心摧毀。所以，教師最怕校長聽課，尤其是聽日常課。這一“立竿見影”地摧毀教師專業(yè)自信的近乎于“夸張”的真實特例，高度地濃縮了教師職業(yè)的生存狀態(tài)。我們學校不存在這種現(xiàn)象，從校長到教師都在認真地呵護著我們脆弱的心靈，都懷著一顆真誠的心來觀課。一堂課上好了，大家發(fā)自內(nèi)心的贊賞，就好像是自己上好了那樣高興；一堂課沒上好，觀課的人安慰的語言、神情溢于言表，這種安慰是發(fā)自內(nèi)心的，是真誠的，很是溫暖人心。讓我們覺得，只要認真做了，就不怕失敗，且誰沒有失敗過呢？那么我們該如何看一節(jié)課呢？也許，它在教學結構與教學手段上并非每一次都那么完整、完美，在目標達成上并非處處理想。但它強調(diào)過程的扎實性，基礎的滲透性，能力、心智發(fā)展的后效應與潛效應。例如對學生學習行為習慣的隨機培養(yǎng)，對學習方法與技能的強化訓練，對學生認知矛盾的化解和感悟的耐心等待，以及中斷教學流程而對課堂偶發(fā)事件的及時處理，等等，這些都是日常課堂所不能回避的。它可能不會“賞心悅目”，甚至還令人尷尬，但卻是自然狀態(tài)下真實的“耕耘”.總之，不能舍本逐末地僅以課堂是否活躍、熱鬧來判定教學是否成功，是否符合新課程要求。
因此我們應強化對日常課堂的關注與重視，促進課堂走向“原生態(tài)”，在樸素的課堂從容把握內(nèi)心，將職業(yè)體驗與幸福生活相勾連，找到屬于自己的心靈寄托，從而精神自由、快樂地棲居課堂。
二00九年四月。
勤學的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領導、各位愛心人士、老師、同學們：
大家好，
今天我懷著無比激動的心情代表受助的同學發(fā)言。我之所以今天能站在這里，面對大家講話，是愛心人士對我的幫助，是他們挽留住了我的生命，是他們?nèi)瓙坌母袆恿松仙n，讓我重新回到人間，讓我的生命得以延續(xù)，讓我繼續(xù)欣賞大自然的美妙，讓我繼續(xù)感受人間的真愛，讓我繼續(xù)在知識的殿堂中徜徉。
那是20xx年春節(jié)，家家都在團圓的喜氣中，而我卻遇到了重大災難般的噩耗，經(jīng)沈陽盛京醫(yī)大二院檢查，年僅11歲的我患上了再生障礙性貧血。正月初八，我住進了醫(yī)院，每天有高昂的醫(yī)療費用，如果發(fā)高燒的話，一次就得花費兩萬多元。這讓我原本就很拮據(jù)的家庭更加雪上加霜。聽醫(yī)生說，我的骨髓已經(jīng)沒有造血功能，血小板已經(jīng)為負數(shù)。如不慎磕破流血不止很有可能失去生命，而且救我生命的辦法只有兩個，一是藥物治療，二是骨髓移植，然而，對于我這樣的家庭來說骨髓移植的費用根本負擔不起。后來，經(jīng)我的家人研究選擇了藥物治療，但是，醫(yī)生說這種方法風險很大，如果失敗，就只能看孩子自身造化了。聽到這我的眼睛不禁濕潤起來。我在想，我才11歲我不能就這樣離去，我的理想還沒有實現(xiàn)，我要拼一次。
不久，我在母親陪伴下進入了無菌室進行治療，那天是正月十五合家團圓的日子，在無菌室里面將近半個月，花費了將近十五萬元的醫(yī)療費。之后在普通病房待了一個多月就回家了。我原以為可以像其他孩子那樣健健康康的活著。然而事實并沒有我想得那么簡單。沒過幾天我就高燒了，連夜趕往醫(yī)院，高燒將近40度，因為我身體里沒有血了。只要輸上血就可以退燒，可是醫(yī)生說沒有退燒就不能輸血，這種矛盾糾結的狀況，真的讓我沒有了活下去的想法。在住院期間，我也認識了幾位和我年齡相仿的朋友?？晌业牟∈亲顕乐氐模瑳]過幾天一個小男孩半夜高燒42度，離開人世。他的家人痛哭流涕，我也哭了起來，一方面是我對他的想念和痛惜，另一方面是我怕有一天也像他一樣，我的父母該怎么辦，沒過一個月，又有小朋友相繼離我而去。我開始害怕。我有了想放棄的想法，可是看到父母每晚為了看著我怕我突然離開的那種眼神，我的心又軟了，我不想讓父母失望。有人說幸運總會留給快樂的人，這時一位西豐愛心團隊的哥哥來看望我，給我信心給我鼓勵。他問我長大后想當什么呀！我毫不猶豫的說出我想當一名醫(yī)生，因為醫(yī)生可以治病救人。哥哥笑了，說":只要你好好配合醫(yī)生，等你病好了，就可以實現(xiàn)你的理想，沒過幾天就有很多愛心人士給我捐錢，來醫(yī)院看望我鼓勵我。經(jīng)過將近半年的治療我奇跡般的康復了。
康復之后，學習跟不上又成了一個難題，而我遇到老師和同學的熱情幫助，加之我有一顆愛好學習的心。在期末我考了全年組第一的好成績。如今，我已經(jīng)是八年八班的一名學生，在班里有老師的關愛，同學的幫助，我可以用微笑面對所有的人。面對所有的挫折困難，因為我要努力學習，回報那些幫助過我的人。
有人說，今天的社會太冷淡，看著老人倒在地上沒人攙扶，有人說，今天的人情太淡薄，同學朋友相處也只是淺淺的交情。有人說，今天的人素質(zhì)太低，在公交車上很少有人給老人讓座。但是，在我的經(jīng)歷中，人與人之間的情感并不是這樣。在社會的叔叔阿姨的幫助下我又重新找到了生活的方向。我要盡我最大的努力考上重點高中，考上醫(yī)科大學實現(xiàn)我的理想。我要用愛守護這顆用鮮血，用生命換來的寶貴種子，讓它迅速成長，熱門思想?yún)R報開啟我的愛心征程，讓我始終堅守那平凡而又偉大的生命宣言，我將用我這顆奉獻的心，回報社會，感謝那些幫助過我的人。
最后，讓我代表受助的同學們，向所有參加助力脫貧攻堅--結對助學、愛心接力活動的愛心人士表示衷心的感謝！感謝你們熾熱的愛心，無私的奉獻，感謝你們無限的關心，永恒的激勵，感謝你們高尚的義舉，慷慨的資助，我們一定不會令你們失望。
勤學的發(fā)言稿篇十九
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
電視在生活中是必不可少的。我們可以看新聞，了解國內(nèi)外的事情。你可以看卡通片來放松自己。也不能去現(xiàn)場看演出、表演；例如，奧運會吉祥物的揭幕可以在家里觀看。
可以說，技術與我們息息相關。隨著科技的發(fā)展，我們的生活更加方便和豐富多彩。自從第一臺計算機在美國問世以來，人們就賦予了計算機光榮的使命。
事實證明，這些現(xiàn)代工具的出現(xiàn)，不僅證明了技術已經(jīng)進入了一個新的平臺，也證明了世界各地之間的交流離不開它。它似乎是加快社會發(fā)展的力量，用一條無形的鏈條編織成一個全球網(wǎng)絡，發(fā)展之網(wǎng)，生活之網(wǎng)。
科學技術是人類戰(zhàn)勝自然、改造自然的武器，是社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量?？茖W技術的每一次發(fā)展，都是人類文明史上的一次飛躍，都是人類戰(zhàn)勝自然、戰(zhàn)勝自身的一次劃時代的勝利。
第二次世界大戰(zhàn)之后，正是因為第三次科技革命的影響，主要用于電器，它極大地促進了戰(zhàn)后資本主義國家的經(jīng)濟復蘇和社會主義國家的大量增長，促進了社會財富的迅速增加和根本性的改善人們的生活。
因此，科技發(fā)展的優(yōu)勢是顯而易見的。
無論人們是否意識到，科學技術已經(jīng)深深地影響了我們的日常生活，在經(jīng)濟和社會發(fā)展中發(fā)揮著不可或缺的作用。
特別是進入21世紀以來，隨著科學技術特別是計算機網(wǎng)絡技術和電子信息技術的飛速發(fā)展，那些昂貴的奢侈品，如手機和電腦已經(jīng)進入了普通人的家庭，成為我們生活的必需品。
當然，我們必須承認科學技術也在一定程度上改變了我們的生活方式和文化?，F(xiàn)在，越來越多的年輕人接受了電子商務、遠程教育等時尚的生活方式。
從而確立了科學技術的重要的地位，科學和技術的發(fā)展作為我國的基本國策，增加了資本投資在科學和技術的發(fā)展，提高科學技術的發(fā)展的軟硬環(huán)境，以便我國在改革開放后取得了很大的進步，到森林里的科技力量。
但是，我們也應該清醒地認識到，我們同美國、德國、法國等發(fā)達國家還有很大差距。許多技術受到發(fā)達國家的限制。所以，我們應該迎頭趕上。
更重要的是，我們還應該教育我們的后代熱愛科學，尊重科學的存在的合理性。
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