網(wǎng)絡(luò)上的購(gòu)物方式給我們帶來(lái)了很大的便利，但同時(shí)也存在一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。請(qǐng)大家注意，這些總結(jié)范文僅供參考，大家在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
高考江蘇卷篇一
20.根據(jù)以下材料，選取角度、自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章;文體不限，詩(shī)歌除外。
生活中離不開(kāi)車(chē)。車(chē)，種類(lèi)繁多，形態(tài)各異。車(chē)來(lái)車(chē)往，見(jiàn)證者時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情;車(chē)來(lái)車(chē)往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。
評(píng)析：
2017江蘇考卷終于現(xiàn)身，坊間猜測(cè)塵埃落定。仍是材料與生活緊密相連，關(guān)注社會(huì)民生，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)。題材貼近生活，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，材料簡(jiǎn)短，但審題不難選材難!看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)考生的挑戰(zhàn)挺大，側(cè)重以小見(jiàn)大，重視思維的深度。所以一定要抓住一個(gè)主題，不要什么都想寫(xiě)什么都沒(méi)寫(xiě)到位。面面具到，很難出彩。
從閱讀材料中可以看出三個(gè)層次的提示：一，車(chē)的外形各異，種類(lèi)繁多;二，見(jiàn)證發(fā)展，承載真情;三，折射觀念，蘊(yùn)含哲理。材料由表及里，由淺入深，提示到位。解題立意時(shí)，可以從生活中車(chē)的類(lèi)型更替，看到個(gè)人的變化、社會(huì)的發(fā)展、國(guó)家的強(qiáng)盛，可以用遞進(jìn)式的方式闡述社會(huì)的發(fā)展、變化。也可以從坐車(chē)人的心情中看到人世間的變遷，時(shí)代的潮流，傳遞的真情。把握作文題目中社會(huì)的發(fā)展、人的真情、世事的變遷，悟出自己的人生哲理。發(fā)展、變遷、真情都不難寫(xiě)，關(guān)鍵能給自己反思、感悟，能否得出新穎自己的價(jià)值觀、哲學(xué)論，那就要看考生的人生閱歷和三觀了。
題目的外延看似平淡，其實(shí)內(nèi)涵極其豐富。它可以對(duì)考生進(jìn)行多角度的考驗(yàn)，如對(duì)考生成長(zhǎng)過(guò)程中的社會(huì)參與度，對(duì)時(shí)代的體驗(yàn)度，對(duì)審美的評(píng)判度，對(duì)價(jià)值的取向度，等等無(wú)不形成觀照;進(jìn)行全方位的啟發(fā)，考生可以透過(guò)現(xiàn)實(shí)載體，去追問(wèn)現(xiàn)實(shí)本質(zhì)，形成一種新鮮的，個(gè)性的思想感悟，以及通過(guò)現(xiàn)象觸及本質(zhì)的思考能力。
歸根究底，車(chē)的變化說(shuō)到底是人的變化，人類(lèi)的智慧完全可以駕馭未來(lái)，改變這個(gè)或那個(gè)時(shí)代。車(chē)來(lái)車(chē)往如同人生，無(wú)論什么時(shí)代，無(wú)論何種境況，我們都要向前。高考僅僅是人生車(chē)行的起步，大學(xué)畢業(yè)證也只是一個(gè)平臺(tái)，絕不是終點(diǎn)。人生自當(dāng)珍惜當(dāng)下，追逐夢(mèng)想，努力耕耘，不斷提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。倘若暫時(shí)失力，權(quán)當(dāng)誤車(chē)，重新掛檔啟動(dòng)，追逐夢(mèng)想。
本作文應(yīng)以議論文為上，有新穎的感悟?yàn)榧?。?dāng)然，如果有個(gè)好的關(guān)于車(chē)的故事，寫(xiě)一有所得的記敘散文也不錯(cuò)。
立意角度：
1、車(chē)的種類(lèi)繁多，但上好哪輛車(chē)，砥礪前行都能到達(dá)目的地。
2、投身科技的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生理想，高科技的車(chē)需要高水平的人。
3、特定的車(chē)，承載著特定的一段情。
4、路況再?gòu)?fù)雜，車(chē)到山前必有路;人生再困苦，執(zhí)著前行必成功。
5、形態(tài)各異，車(chē)來(lái)車(chē)往，但不能迷失了自我，更不能搭錯(cuò)車(chē)，下錯(cuò)站。
6、乘車(chē)只是一種手段，一個(gè)過(guò)程，目的重要，沿途的風(fēng)景也要欣賞。
當(dāng)然也可以綜合評(píng)價(jià)，綜合立意。
高考江蘇卷篇二
【特點(diǎn)】。
由于文章的內(nèi)容是通過(guò)“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫(xiě)的都是敘述人的親眼所見(jiàn)，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。采用第一人稱(chēng)，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件。活動(dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫(xiě)進(jìn)去。
第三人稱(chēng)敘事法。
【特點(diǎn)】。
用第三人稱(chēng)敘事，敘述人既不受空間、時(shí)間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活。但第三人稱(chēng)敘事又往往不如第一人稱(chēng)敘事那么親切自然。
順敘法。
【特點(diǎn)】。
順敘是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫(xiě)得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無(wú)味。
高考江蘇卷篇三
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，字體不限，詩(shī)歌除外。
俗話(huà)說(shuō)，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短。有人卻說(shuō)，有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處我也許有話(huà)要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。
水，寧?kù)o致遠(yuǎn)，以柔克剛，這是它的個(gè)性；
花，傾吐芬芳，奉獻(xiàn)自我，這是它的個(gè)性；
鳥(niǎo)，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個(gè)性。
無(wú)論是水，還是花，抑或是鳥(niǎo)，它們都以自我的個(gè)性展現(xiàn)于大自然中，他們張揚(yáng)自我的個(gè)性，展現(xiàn)自我，活得異彩紛呈。
的確，大千世界因個(gè)性的存在充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。正是有了個(gè)性的裝點(diǎn)，才有了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美，才有了“梧桐更兼細(xì)雨”的陰柔，才有了“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”的'異彩繽紛。
物猶如此，人何以堪？
揭開(kāi)歷史的面紗，古人亦無(wú)不以其個(gè)性而名垂千古。
陶淵明，作為一代隱士，世俗的污濁，仕途的糟粕，使他毅然棄官還田園。他“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，他采菊東籬下，這就是他的個(gè)性。在舉世皆濁的世界里，他獨(dú)清；在眾人皆醉的世界里，他獨(dú)醒。不與世俗同流合污，不隨波逐流。他以自己張揚(yáng)的個(gè)性，詮釋著自我，展現(xiàn)著自我！他在官場(chǎng)失意，但他不曾在人生中失敗，因?yàn)樗麖垞P(yáng)了個(gè)性，擁有了輝煌的人生，活出了自我。
司馬遷，忍辱以負(fù)重，頑強(qiáng)不屈著《史記》，這是他的個(gè)性；朱自清，寧肯餓死也不肯領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧，這是他的個(gè)性；魯迅，橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這是他的個(gè)性……他們不受羈絆，張揚(yáng)個(gè)性，終為世人留下了人生的印跡。
明月高懸映古今，面對(duì)多元的競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們亦應(yīng)張揚(yáng)個(gè)性，呈現(xiàn)自我。張揚(yáng)出自己的個(gè)性，不是刻意地炫耀自己，而是實(shí)事求是地肯定自己，因?yàn)榻裉斓纳鐣?huì)需要自我的展現(xiàn)，需要個(gè)性的創(chuàng)新，這是我們實(shí)現(xiàn)鴻鵠之志的必由之路。在某種程度上，我認(rèn)為張揚(yáng)個(gè)性，是判斷我們是否是一個(gè)有創(chuàng)意的青年，是否為祖國(guó)合格接班人的基準(zhǔn)。只有在個(gè)性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都沒(méi)有個(gè)性，那么世界將會(huì)是一個(gè)機(jī)械的世界，渾然一色，黯無(wú)生機(jī)。
貫古今，串未來(lái)，我們都需要張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我，用個(gè)性來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的輝煌人生，用個(gè)性來(lái)描繪自己的宏圖偉志。我們是無(wú)論如何也不可泯滅個(gè)性的，因?yàn)閭€(gè)性是人生的靈魂，只有張揚(yáng)個(gè)性，才能活出自我。
試題解析：
材料作文的關(guān)鍵是讀懂材科，讓思考從材料中析出?？梢韵茸ゲ目浦械年P(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。
說(shuō)，別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處我也許有話(huà)要說(shuō)”^再抓住最后兩句“有時(shí)這是個(gè)性的彰顯。有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)”，由此可以確定從“彰顯個(gè)性”“創(chuàng)新意識(shí)”“守規(guī)與創(chuàng)新”等角度立意。
高考江蘇卷篇四
你前面有一條大河，你是花30年建一座橋過(guò)河，還是想快一點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳過(guò)河，還是一輩子不過(guò)河，看看彼岸花就好。
?
第一人稱(chēng)敘事法。
【特點(diǎn)】。
由于文章的內(nèi)容是通過(guò)“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫(xiě)的都是敘述人的親眼所見(jiàn)，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。采用第一人稱(chēng)，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件?；顒?dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫(xiě)進(jìn)去。
第三人稱(chēng)敘事法。
【特點(diǎn)】。
用第三人稱(chēng)敘事，敘述人既不受空間、時(shí)間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活。但第三人稱(chēng)敘事又往往不如第一人稱(chēng)敘事那么親切自然。
順敘法。
【特點(diǎn)】。
順敘是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫(xiě)得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無(wú)味。
高考江蘇卷篇五
要求考生掌握并能運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話(huà)題(見(jiàn)附錄1至附錄5),要求詞匯量為3500左右。
二、語(yǔ)言運(yùn)用。
1.聽(tīng)力。
要求考生能聽(tīng)懂所熟悉話(huà)題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話(huà)。考生應(yīng)能:。
(1)理解主旨要義;。
(2)獲取具體的事實(shí)性信息;。
(3)對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容做出推斷;。
(4)理解說(shuō)話(huà)者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。
2.閱讀。
要求考生能讀懂書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話(huà)題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說(shuō)明、廣告等,并能從中獲取相關(guān)信息?？忌鷳?yīng)能:。
(1)理解主旨要義;。
(2)理解文中具體信息;。
(3)根據(jù)上下文推斷單詞和短語(yǔ)的含義;。
(4)做出判斷和推理;。
(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu);。
(6)理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。
3.寫(xiě)作。
要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。考生應(yīng)能:。
(1)清楚、連貫地傳遞信息,表達(dá)意思;。
(2)有效運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。
4.口語(yǔ)。
要求考生根據(jù)提示進(jìn)行口頭表達(dá)?？忌鷳?yīng)能:。
(1)詢(xún)問(wèn)或傳遞事實(shí)性信息,表達(dá)意思和想法;。
(2)做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然;。
(3)做到語(yǔ)言運(yùn)用得體;。
(4)使用有效的交際策略。
三、高考英語(yǔ)語(yǔ)音項(xiàng)目表。
1.基本讀音。
(1)26個(gè)字母的讀音。
(2)元音字母在重讀音節(jié)中的'讀音。
(3)元音字母在輕讀音節(jié)中的讀音。
(4)元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音。
(5)常見(jiàn)的元音字母組合在輕讀音節(jié)中的讀音。
(6)輔音字母組合的讀音。
(7)輔音連綴的讀音。
(8)成節(jié)音的讀音。
2.重音。
(1)單詞重音(2)句子重音。
3.讀音的變化。
(1)連讀(2)失去爆破(3)弱讀(4)同化。
4.語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏。
(1)意群與停頓(2)語(yǔ)調(diào)(3)節(jié)奏。
5.語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏等在口語(yǔ)交流中的運(yùn)用。
6.朗誦和演講中的語(yǔ)音技巧。
7.主要英語(yǔ)國(guó)家的英語(yǔ)語(yǔ)音差異。
高考江蘇卷篇六
今年的高考作文延續(xù)了往年的命題風(fēng)格，同時(shí)也略有一些變化。它是一個(gè)材料作文，以車(chē)來(lái)車(chē)往作為寫(xiě)作的引子，貫穿全文，寫(xiě)出車(chē)來(lái)車(chē)往后面所隱含的人生的這里，折射出歷史的變遷，反映了時(shí)代的變化。
對(duì)于這個(gè)題目，每個(gè)同學(xué)都有話(huà)可說(shuō)，很接地氣，源于生活，但是在車(chē)來(lái)車(chē)往的背后如何看到我們歷史的變遷？這就要靠我們的同學(xué)平時(shí)關(guān)注生活，對(duì)生活有深入的思考，才能寫(xiě)出比較有價(jià)值的文章。
今年的作文題與往年不同的地方在于，以往都是用語(yǔ)錄的形式命題，今年用敘述的形式，讓同學(xué)們感覺(jué)比較親切，大家不會(huì)有生疏感，置于如何寫(xiě)出高質(zhì)量的文章？這就看學(xué)生對(duì)生活認(rèn)知的深度了。
這個(gè)題目要求學(xué)生關(guān)注生活、思考生活，車(chē)子來(lái)來(lái)往往、司空見(jiàn)慣，但是有沒(méi)有人做過(guò)思考呢？這個(gè)對(duì)考生來(lái)說(shuō)有很大的啟發(fā)作用。
文體上比較寬泛，記敘文、議論文、抒情文……都可以，千萬(wàn)不能就車(chē)寫(xiě)車(chē)，而是應(yīng)該選取一個(gè)角度，切入進(jìn)去。
從我們車(chē)子的變化，看出人與人的關(guān)系、人與自然的關(guān)系、人與社會(huì)的關(guān)系，比如：節(jié)能減排、科技進(jìn)步、人與人的相處等。
高考江蘇卷篇七
維也納是個(gè)很聰明的城市。
作為歐洲工業(yè)的心臟，每天都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人涌入這個(gè)城市，帶給這個(gè)城市來(lái)自世界各地的喧囂。維也納沒(méi)有城墻，沒(méi)有法令，卻擁抱著一切。石油輸出組織的總部坐落于此，帶來(lái)的是歐洲各國(guó)的大企業(yè)，流出的是每天數(shù)以?xún)|計(jì)的財(cái)富。維也納很聰明，“二戰(zhàn)”后在“馬歇爾計(jì)劃”的幫助下，他迅速恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，并順應(yīng)時(shí)代，出臺(tái)各種政策吸引世界各地的投資者和無(wú)頭蒼蠅似的工業(yè)企業(yè)。在短短數(shù)十年間，它發(fā)展成了一個(gè)擁有百萬(wàn)人口的工業(yè)大城市，維也納真的很聰明。
維也納本是個(gè)小小的歐洲城邦，但在哈布斯堡王朝統(tǒng)治時(shí)期，瑪利亞女王將所生的十六個(gè)女兒送出去和親。維也納很聰明，它以和親的方式不斷擴(kuò)充著自己的領(lǐng)土，并以此成為當(dāng)時(shí)最強(qiáng)盛的國(guó)家。
當(dāng)然，同在哈布斯堡統(tǒng)治時(shí)期，維也納在擴(kuò)充領(lǐng)土?xí)r還接受了莫扎特?cái)嚲职愕囊魳?lè)創(chuàng)新和如同雨后春筍般的維也納學(xué)派。維也納很聰明，他憑借著莫扎特的音樂(lè)和自由的學(xué)術(shù)氛圍吸引了成千上萬(wàn)的音樂(lè)家和學(xué)者。最終，它以音樂(lè)和學(xué)術(shù)上的繁盛再一次征服了世界。維也納真的很聰明。
維也納的智慧在于他的政策、律令、音樂(lè)、學(xué)術(shù)……然而，這些智慧或許能成就他的一時(shí)之輝煌，卻不足以支撐它立于世界之巔而不倒。
幸而，維也納抓住了讓城市變?yōu)橛篮愕恼嬲腔邸?/p>
當(dāng)一次世界博覽會(huì)向它招手時(shí)，維也納客氣的拒絕了。就如同一位隱者讓世人一睹它的真容后又退回的深山。
有人說(shuō)，維也納就如同一個(gè)圓。它的工業(yè)，它的喧囂都一直在圓的邊緣，從未再往前踏進(jìn)一步。而圓的中間，是飄揚(yáng)著優(yōu)美音樂(lè)的小酒館，是散落在城市各個(gè)角落的維也納大學(xué)，是三萬(wàn)四千場(chǎng)音樂(lè)會(huì)和劇院每天座無(wú)虛席的位子……無(wú)論維也納的石油和金子碰撞發(fā)出多么大的聲響，你依舊能聽(tīng)到城市中心圣斯特凡大教堂日暮時(shí)的鐘聲，依舊能看到弗洛伊德坐在沙發(fā)上向你微笑。
或許，正是因?yàn)榫S也納抓住了其智慧的本質(zhì)，才沒(méi)有變得像工業(yè)革命后的英國(guó)一樣骯臟，才讓它的維也納森林永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃。
高考江蘇卷篇八
處在這個(gè)現(xiàn)實(shí)日益混濁的社會(huì)污盆里，我們面對(duì)著太多的誘惑和沼澤。人生沒(méi)有草稿，每一步都應(yīng)彌足珍貴，千萬(wàn)不要被眼前的美好誘惑，而步入萬(wàn)丈深淵。當(dāng)所有人都在為己謀取利益而犯著道德的錯(cuò)誤時(shí)，只有我們看清眼前的路，腳踏實(shí)地走出自己個(gè)性的人生，不與世俗同流合污。當(dāng)所有人都在為自己的一官半職巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)、花錢(qián)走后門(mén)時(shí)，只有我們靠知識(shí)不斷地充實(shí)自我，提升自身價(jià)值，或許他們的方式看起來(lái)是捷徑，所有人都選擇自以為聰明的捷徑。但，人生的道路上，最短的路程卻不一定是最快的，當(dāng)你已憑借自己的實(shí)力走到山頂時(shí)，放眼望去，他們還在山腳艱難地爬行著，呼吸著上層的空氣，愉快地“一覽眾山小”吧!
處涸轍以猶歡。人生的路途漫漫，且充滿(mǎn)困苦與艱辛，要想肆意地生活，樂(lè)觀是必備的武器。也許你常常有受傷的感覺(jué)，別人的一句話(huà)或一個(gè)眼神總是很容易讓你萎靡心虛，人心莫測(cè)啊!你對(duì)自己說(shuō)，吉普賽女郎在用水晶球?yàn)閯e人占卜時(shí)，必須要忘掉自己，才能看清別人的世界。同樣的，你的心就像一顆水晶球，你要想看清周遭的一切，就必須拭凈你蒙塵的情緒，受傷、萎靡或心虛，只是因?yàn)槟銓?duì)自己看不清，莫測(cè)的，其實(shí)是你的心。所以你必須時(shí)時(shí)保持心的潔凈，就像擦亮一顆能透視世界的水晶。做任何事保持一個(gè)中庸的平常心是很重要的。勤勞、自我要求高，原本是美德，但一旦要求到了枯槁極苦、十全十美的程度，這種美德就升華成了苛求，即不能得到修身養(yǎng)性的益處，心情也不會(huì)愉悅。因此我們對(duì)事物一定不要太苛求，否則，我們會(huì)離幸福越來(lái)越遠(yuǎn)，完美便轉(zhuǎn)型成為了一種傷害。保持一種心的潔凈和樂(lè)觀的情緒，一切的不快都將驅(qū)盡。
人生的道路上有很多門(mén)，生活就是這樣，悲痛和喜悅，痛苦和幸福是同時(shí)存在的，只是開(kāi)了不同的門(mén)而已，開(kāi)錯(cuò)了門(mén)怎么辦?不能流淚就微笑吧!
不因外在的一切而迷亂，迷失自我，就能堅(jiān)守住生命中最寶貴的東西，堅(jiān)守住的就是你的尊嚴(yán)、你的操守、你的信仰、你的情愛(ài)——你生命中最純的底色。
個(gè)性地活著!
高考江蘇卷篇九
今年暑假，我來(lái)到大都市上海游玩。其中，最令我難忘的，還是科技館的“四軸平衡器”。
那天，我們?nèi)⒂^上?？萍拣^。館里的內(nèi)容真豐富呀!一個(gè)個(gè)歷史的腳印，一個(gè)個(gè)科技的成果，讓我嘖嘖稱(chēng)贊。接著，我們來(lái)到了“宇宙天地”。
突然，一個(gè)圓形的物體映入了我的眼簾。只見(jiàn)它呈橢圓形，外面嵌著一道鐵環(huán)，中間是座位。哦，原來(lái)是四軸平衡器呀!人坐在上面，隨著機(jī)器一起翻滾。我看了微微往后退了幾步，想打退堂鼓。爸爸看見(jiàn)了，說(shuō)上去試試!于是，我便鼓起了勇氣，決定試一把。
我坐了上去，緊緊地握住一旁的桿子。要轉(zhuǎn)動(dòng)了，我嚴(yán)陣以待。突然，平衡器轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，我的心提到了嗓子眼兒，全身繃得緊緊地。我閉上了眼睛，黑暗之中，一股莫名壓力向我撲來(lái)。頓時(shí)，我感到頭暈?zāi)垦?。胃里的東西似乎卡在喉嚨口，上也不是，下也不是。我如同脖子上牽了根繩，拽過(guò)來(lái)拽過(guò)去。身上似乎背了一座大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我把扶手當(dāng)成了一根救命稻草，不管三七二十一，死死地拽住。我微微地睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)剛才是翻了個(gè)跟頭，我緩緩地舒了口氣。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。平衡器以迅雷不及掩耳的速度轉(zhuǎn)了個(gè)方向。瞬間，我感到天翻地覆。我屏息凝神，手心里攥出了絲絲汗水。我猶如一個(gè)在水里掙扎的人，一會(huì)兒沉到無(wú)底的深淵，一會(huì)兒又來(lái)到了光明的世界。
我驚恐萬(wàn)分，不停地安慰自己。我要挑戰(zhàn)自己!我要振作起來(lái)!我慢慢地睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕。不一會(huì)兒，平衡器停了，但我仍意猶未盡。
勇氣就是這樣煉成的。這次活動(dòng)，讓我感受到：其實(shí)世界上有的事物并不可怕，可怕的是沒(méi)勇氣去面對(duì)。
高考江蘇卷篇十
‘你相信什么，才能看見(jiàn)什么。你看見(jiàn)什么，才能擁抱什么。你擁抱什么，才能成為什么。你所相信的正是你的未來(lái)?！闼?jiàn)即所愿。身處于智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的我們?cè)诮佑|到更多不同信息的同時(shí)，也因智能推送被同類(lèi)信息包圍的更加緊密。我們被所愿見(jiàn)塑造，因相信而擁有未來(lái)。
因?yàn)橄嘈?，所以?jiān)持；因?yàn)橄嗤?，所以關(guān)注；因?yàn)橄矏?ài)，所以吸引。因?yàn)殛P(guān)注喜愛(ài)同一事物或人所聚合的群體共同發(fā)出的聲音，不一定是烏合之眾失去智慧的盲目吶喊；群體所共同發(fā)出的聲音，也可以是結(jié)合群眾智慧的非凡力量。群體產(chǎn)生的力量在很多情況下都是值得被肯定的，‘中國(guó)裝束復(fù)原小組’就是因?yàn)楣餐埠枚酆弦煌瑥?fù)原漢服的小群體。他們僅因?yàn)闊釔?ài)而共同努力最后成為超越專(zhuān)業(yè)的存在，可以代表中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)漢服魅力。足夠相信，足夠堅(jiān)持，就擁有了可能擁有了未來(lái)。
中國(guó)裝束復(fù)原小組作品
被自己所相信塑造，不代表方向單一片面；信息出現(xiàn)同類(lèi)，不代表觀點(diǎn)產(chǎn)生同類(lèi)。我們經(jīng)常討論因互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的同類(lèi)型信息的不斷推送是否會(huì)埋葬我們產(chǎn)生不同觀點(diǎn)的可能因而被信息洪流吞沒(méi)，好像如果我們接受了各種五花八門(mén)的信息就能夠抵抗洪流。其實(shí)在信息爆炸的時(shí)代我們?nèi)ソ邮芪覀兯嘈诺氖挛镞M(jìn)而深度思考所產(chǎn)生的判斷力才是能夠抵抗信息洪流的最有效方法，在節(jié)約甄別對(duì)我們有用信息時(shí)間的同時(shí)，錘煉出的判斷力有效優(yōu)化了塑造我們的信息。
我們未來(lái)的樣子源于選擇和相信。選擇什么樣的人和信息包圍著你，這種選擇成為了塑造你未來(lái)樣子的重要基礎(chǔ)和來(lái)源，特別是正處于青少年時(shí)代的我們，因?yàn)閾碛锌赡艿臒o(wú)限和各種對(duì)于未來(lái)的不確定，因此更容易被身邊所遇到的東西影響，選擇就在此被凸顯出了重要性。如果說(shuō)選擇是一種對(duì)于方向上的判斷，那么相信就是‘不退’對(duì)于自己選好方向的堅(jiān)守，相信就是一種信念感。你所相信的就是你的未來(lái)，你所相信的全世界都會(huì)祝你實(shí)現(xiàn)。
去相信你愿意相信的，就可以看到你愿意看到的。你周?chē)囊磺?，互?lián)網(wǎng)推送的一切都是源于你而存在的，由他們塑造你，但是由你來(lái)選擇這塑造你的一切。你未來(lái)的樣子只能由你決定，今日之我皆由昨日之我而來(lái)?！参宜?jiàn)，皆我愿見(jiàn)’即是我所想見(jiàn)的一切都像我靠近。
高考江蘇卷篇十一
分?jǐn)?shù)段。
選測(cè)bc及以上等級(jí)。
選測(cè)cc及以上等級(jí)。
人數(shù)。
小計(jì)。
人數(shù)。
小計(jì)。
426及以上。
48。
48。
48。
48。
425。
22。
70。
22。
70。
424。
22。
92。
22。
92。
423。
26。
118。
26。
118。
422。
25。
143。
25。
143。
421。
32。
175。
32。
175。
420。
42。
217。
42。
217。
419。
36。
253。
36。
253。
418。
65。
318。
65。
318。
417。
62。
380。
62。
380。
416。
78。
458。
78。
458。
415。
72。
530。
72。
530。
414。
93。
623。
93。
623。
413。
106。
729。
106。
729。
412。
137。
866。
137。
866。
411。
148。
1014。
148。
1014。
410。
162。
1176。
162。
1176。
409。
158。
1334。
158。
1334。
408。
195。
1529。
195。
1529。
407。
211。
1740。
211。
1740。
406。
283。
2023。
283。
2023。
405。
255。
2278。
255。
2278。
404。
328。
2606。
328。
2606。
403。
291。
2897。
291。
2897。
402。
344。
3241。
344。
3241。
401。
350。
3591。
350。
3591。
400。
412。
4003。
412。
4003。
399。
429。
4432。
429。
4432。
398。
470。
4902。
470。
4902。
397。
485。
5387。
485。
5387。
396。
543。
5930。
543。
5930。
395。
599。
6529。
599。
6529。
394。
599。
7128。
599。
7128。
393。
639。
7767。
639。
7767。
392。
655。
8422。
655。
8422。
391。
711。
9133。
711。
9133。
390。
760。
9893。
760。
9893。
389。
851。
10744。
851。
10744。
388。
806。
11550。
807。
11551。
387。
837。
12387。
838。
12389。
386。
987。
13374。
987。
13376。
385。
952。
14326。
952。
14328。
384。
1025。
15351。
1026。
15354。
383。
1066。
16417。
1066。
16420。
382。
1158。
17575。
1158。
17578。
381。
1165。
18740。
1168。
18746。
380。
1251。
19991。
1255。
20001。
379。
1269。
21260。
1274。
21275。
378。
1292。
22552。
1298。
22573。
377。
1378。
23930。
1383。
23956。
376。
1425。
25355。
1433。
25389。
375。
1490。
26845。
1498。
26887。
374。
1438。
28283。
1447。
28334。
373。
1578。
29861。
1592。
29926。
372。
1557。
31418。
1565。
31491。
371。
1610。
33028。
1634。
33125。
370。
1583。
34611。
1607。
34732。
369。
1750。
36361。
1767。
36499。
368。
1817。
38178。
1847。
38346。
367。
1762。
39940。
1790。
40136。
366。
1839。
41779。
1868。
42004。
365。
1863。
43642。
1901。
43905。
364。
1912。
45554。
1955。
45860。
363。
1908。
47462。
1956。
47816。
362。
1903。
49365。
1946。
49762。
361。
1931。
51296。
1993。
51755。
360。
2042。
53338。
2106。
53861。
359。
2079。
55417。
2149。
56010。
358。
2027。
57444。
2112。
58122。
357。
2168。
59612。
2262。
60384。
356。
2123。
61735。
2221。
62605。
355。
2108。
63843。
2224。
64829。
354。
2136。
65979。
2267。
67096。
353。
2093。
68072。
2230。
69326。
352。
2177。
70249。
2320。
71646。
351。
2160。
72409。
2306。
73952。
350。
2125。
74534。
2306。
76258。
349。
2118。
76652。
2286。
78544。
348。
2084。
78736。
2289。
80833。
347。
2017。
80753。
2225。
83058。
346。
2045。
82798。
2275。
85333。
345。
2102。
84900。
2346。
87679。
344。
1994。
86894。
2262。
89941。
343。
2017。
88911。
2302。
92243。
342。
1966。
90877。
2267。
94510。
341。
1978。
92855。
2279。
96789。
340。
1877。
94732。
2187。
98976。
339。
1960。
96692。
2304。
101280。
338。
1872。
98564。
2228。
103508。
337。
1831。
100395。
2197。
105705。
336。
1779。
102174。
2155。
107860。
335。
1866。
104040。
2291。
110151。
334。
1736。
105776。
2136。
112287。
333。
1717。
107493。
2143。
114430。
332。
1692。
109185。
2126。
116556。
331。
1658。
110843。
2140。
118696。
330。
1570。
112413。
2032。
120728。
329。
1580。
113993。
2102。
122830。
328。
1479。
115472。
1992。
124822。
327。
1464。
116936。
1992。
126814。
326。
1378。
118314。
1969。
128783。
325。
1410。
119724。
1968。
130751。
324。
1340。
121064。
1905。
132656。
323。
1229。
122293。
1771。
134427。
322。
1238。
123531。
1864。
136291。
321。
1206。
124737。
1827。
138118。
320。
1133。
125870。
1728。
139846。
319。
1060。
126930。
1659。
141505。
318。
1076。
128006。
1667。
143172。
317。
1009。
129015。
1615。
144787。
316。
950。
129965。
1543。
146330。
315。
964。
130929。
1567。
147897。
314。
859。
131788。
1497。
149394。
313。
786。
132574。
1390。
150784。
312。
790。
133364。
1396。
152180。
311。
822。
134186。
1462。
153642。
310。
781。
134967。
1432。
155074。
309。
732。
135699。
1341。
156415。
308。
685。
136384。
1259。
157674。
307。
649。
137033。
1259。
158933。
306。
602。
137635。
1222。
160155。
305。
559。
138194。
1157。
161312。
304。
524。
138718。
1107。
162419。
303。
540。
139258。
1082。
163501。
文科成績(jī)排名。
文科。
分?jǐn)?shù)段。
選測(cè)bc及以上等級(jí)。
選測(cè)cc及以上等級(jí)。
人數(shù)。
小計(jì)。
人數(shù)。
小計(jì)。
421及以上。
16。
16。
16。
16。
420。
5
21。
5
21。
419。
3
24。
3
24。
418。
9
33。
9
33。
417。
8
41。
8
41。
416。
6
47。
6
47。
415。
13。
60。
13。
60。
414。
7
67。
7
67。
413。
13。
80。
13。
80。
412。
13。
93。
13。
93。
411。
18。
111。
18。
111。
410。
11。
122。
11。
122。
409。
20。
142。
20。
142。
408。
25。
167。
25。
167。
407。
31。
198。
31。
198。
406。
30。
228。
30。
228。
405。
31。
259。
31。
259。
404。
36。
295。
36。
295。
403。
48。
343。
48。
343。
402。
48。
391。
48。
391。
401。
44。
435。
44。
435。
400。
75。
510。
75。
510。
399。
54。
564。
54。
564。
398。
55。
619。
55。
619。
397。
72。
691。
72。
691。
396。
69。
760。
69。
760。
395。
90。
850。
90。
850。
394。
106。
956。
106。
956。
393。
109。
1065。
109。
1065。
392。
109。
1174。
109。
1174。
391。
125。
1299。
125。
1299。
390。
130。
1429。
130。
1429。
389。
121。
1550。
121。
1550。
388。
143。
1693。
143。
1693。
387。
165。
1858。
165。
1858。
386。
148。
2006。
148。
2006。
385。
142。
2148。
142。
2148。
384。
156。
2304。
156。
2304。
383。
178。
2482。
178。
2482。
382。
182。
2664。
182。
2664。
381。
181。
2845。
181。
2845。
380。
261。
3106。
261。
3106。
379。
239。
3345。
239。
3345。
378。
277。
3622。
277。
3622。
377。
243。
3865。
243。
3865。
376。
253。
4118。
253。
4118。
375。
282。
4400。
282。
4400。
374。
301。
4701。
301。
4701。
373。
295。
4996。
297。
4998。
372。
324。
5320。
324。
5322。
371。
339。
5659。
341。
5663。
370。
329。
5988。
329。
5992。
369。
323。
6311。
324。
6316。
368。
354。
6665。
354。
6670。
367。
373。
7038。
373。
7043。
366。
407。
7445。
409。
7452。
365。
411。
7856。
413。
7865。
364。
433。
8289。
435。
8300。
363。
438。
8727。
438。
8738。
362。
493。
9220。
494。
9232。
361。
476。
9696。
477。
9709。
360。
458。
10154。
458。
10167。
359。
448。
10602。
451。
10618。
358。
500。
11102。
501。
11119。
357。
498。
11600。
504。
11623。
356。
500。
12100。
505。
12128。
355。
521。
12621。
525。
12653。
354。
517。
13138。
523。
13176。
353。
556。
13694。
561。
13737。
352。
566。
14260。
574。
14311。
351。
559。
14819。
568。
14879。
350。
562。
15381。
570。
15449。
349。
573。
15954。
582。
16031。
348。
544。
16498。
550。
16581。
347。
593。
17091。
609。
17190。
346。
550。
17641。
562。
17752。
345。
608。
18249。
622。
18374。
344。
647。
18896。
660。
19034。
343。
564。
19460。
574。
19608。
342。
591。
20051。
605。
20213。
341。
577。
20628。
592。
20805。
340。
598。
21226。
621。
21426。
339。
615。
21841。
641。
22067。
338。
628。
22469。
655。
22722。
337。
559。
23028。
579。
23301。
336。
573。
23601。
606。
23907。
335。
613。
24214。
642。
24549。
334。
565。
24779。
596。
25145。
333。
582。
25361。
614。
25759。
332。
586。
25947。
620。
26379。
331。
600。
26547。
640。
27019。
330。
653。
27200。
696。
27715。
329。
561。
27761。
605。
28320。
328。
565。
28326。
609。
28929。
327。
609。
28935。
666。
29595。
326。
563。
29498。
619。
30214。
325。
528。
30026。
574。
30788。
324。
568。
30594。
627。
31415。
323。
547。
31141。
617。
32032。
322。
551。
31692。
601。
32633。
321。
556。
32248。
629。
33262。
320。
559。
32807。
617。
33879。
319。
540。
33347。
611。
34490。
318。
559。
33906。
641。
35131。
317。
516。
34422。
590。
35721。
316。
480。
34902。
559。
36280。
315。
481。
35383。
554。
36834。
314。
463。
35846。
560。
37394。
313。
481。
36327。
576。
37970。
312。
500。
36827。
601。
38571。
311。
449。
37276。
554。
39125。
310。
437。
37713。
527。
39652。
309。
444。
38157。
556。
40208。
308。
412。
38569。
518。
40726。
307。
400。
38969。
514。
41240。
306。
378。
39347。
486。
41726。
305。
378。
39725。
497。
42223。
304。
378。
40103。
492。
42715。
303。
396。
40499。
531。
43246。
302。
348。
40847。
456。
43702。
301。
347。
41194。
481。
44183。
300。
336。
41530。
449。
44632。
299。
342。
41872。
463。
45095。
298。
300。
42172。
418。
45513。
297。
277。
42449。
402。
45915。
296。
278。
42727。
398。
46313。
295。
289。
43016。
405。
46718。
294。
284。
43300。
398。
47116。
293。
273。
43573。
381。
47497。
292。
237。
43810。
367。
47864。
291。
238。
44048。
370。
48234。
290。
238。
44286。
349。
48583。
289。
243。
44529。
356。
48939。
288。
215。
44744。
363。
49302。
287。
220。
44964。
343。
49645。
286。
215。
45179。
338。
49983。
285。
168。
45347。
276。
50259。
284。
171。
45518。
286。
50545。
283。
163。
45681。
290。
50835。
282。
177。
45858。
272。
51107。
281。
152。
46010。
259。
51366。
280。
151。
46161。
261。
51627。
279。
123。
46284。
252。
51879。
278。
147。
46431。
241。
52120。
277。
137。
46568。
244。
52364。
276。
112。
46680。
215。
52579。
275。
126。
46806。
248。
52827。
274。
124。
46930。
236。
53063。
高考江蘇卷篇十二
有人說(shuō)，蝴蝶飛不過(guò)滄海。可你告訴我，那是因?yàn)樗恢篮５哪沁呌械却Ｓ谑俏蚁嘈庞斜税?，彼岸有花開(kāi)，花開(kāi)在夢(mèng)想的土壤上，但我需要飛越一片海。
年輕的我們總是滿(mǎn)懷著希望，坐在窗明幾凈的教室里，看陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，在書(shū)上拼出夢(mèng)想的圖案。那時(shí)以為夢(mèng)想很近，只需振動(dòng)翅膀，努力飛行，像古時(shí)的學(xué)子，十年寒窗苦讀，只盼一朝為臣，足矣！那時(shí)以為時(shí)間很多，青春很長(zhǎng)，我們尚年幼，大聲地笑，歡快地說(shuō)，當(dāng)真是少年不知愁滋味！可是好像，我們只是留戀了一朵花開(kāi)的時(shí)間。
高考倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了，我們慌亂了，那被金色光芒籠罩的海洋，退卻了絢爛的色彩，只剩下純凈寬廣的藍(lán)。我們睜著惶惑的眼睛，你看看我，我看看你，臉上分分明明的寫(xiě)著怎么辦。這時(shí)，你說(shuō)：食指有首詩(shī)叫《相信未來(lái)》，我們應(yīng)該相信有岸，那里有很多花園，有一座座象牙塔，也一定會(huì)有我們?yōu)榍啻呼嫖璧纳碛啊Ｓ谑俏覀円黄鹜蚰阒傅姆较?，迷茫中透漏著一絲希望的光芒。
坐在考場(chǎng)上，一臉平靜的我內(nèi)心波濤洶涌，抬頭看見(jiàn)掛在墻上的鐘，我想此時(shí)我們的心情就像那口鐘里的針。有些人的心是時(shí)針，很是鎮(zhèn)靜，有些人的心是分針，不疾不徐，而我的心就是那根秒針，不停地滴答，怎么都靜不下來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)，眼前一片白，稚嫩的翅膀在白浪里揮舞，隱約有父母焦灼的臉，期盼的眼神。
就這樣高考結(jié)束了，走出考場(chǎng)的那一刻，我深深地吐了口氣，想到：不知道是我在等待夢(mèng)想，還是夢(mèng)想在等待我，抑或兩者都不是。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，是一陣藍(lán)色的海風(fēng)將我吹離了方向，飛向另一座花園，嗅著另一種芬芳。而我的夢(mèng)想從不曾褪色，開(kāi)著綠色的花朵，永不凋零。我們還有很多的路要走，大學(xué)亦不是終點(diǎn)，只是供我們休憩，構(gòu)筑另一個(gè)夢(mèng)想的島嶼，我們?nèi)栽诼飞?，青春不朽?/p>
現(xiàn)在憶起高考，亦有幾分憶崢嶸歲月的慷慨與豪邁，那是一種磨礪，是一種成長(zhǎng)。高考是我們?nèi)松飞系囊黄Ｓ?，飛躍它就是對(duì)自身的一種超越，是對(duì)自我的一種認(rèn)識(shí)。在那片海域上我們迷茫過(guò)，然而誰(shuí)的青春不曾迷茫？我們沐浴風(fēng)雨、陽(yáng)光、海浪，這些只會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。我們?cè)谧非髩?mèng)想的路上分離，這只能是我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。珍惜友情，珍惜時(shí)光，感恩父母，感恩曾陪我們前進(jìn)的人。
我在象牙塔里翩然起舞，也汲取力量，準(zhǔn)備踏上另一段征程。高考那片海已讓我不再害怕，因?yàn)樗虝?huì)我如何飛行。青春仍在繼續(xù)，我仍會(huì)努力前行。蝶舞青春，舞出我們的精彩人生！
高考江蘇卷篇十三
當(dāng)人類(lèi)對(duì)于咿咿呀呀瞎比劃的同類(lèi)不再有忍耐力的時(shí)候，人類(lèi)史上第一句語(yǔ)言出現(xiàn)了，這一句令風(fēng)云變幻，神鬼驚泣的語(yǔ)言只有短短三個(gè)音符，但是就是這短短三個(gè)音符卻不知穿越了多少時(shí)間，越過(guò)了多少江河湖海，高山平原，而今，卻依舊在不善言語(yǔ)人兒的耳邊回響不止，那聲音無(wú)比的嘹亮，狂吼著！吶喊著！
“說(shuō)人話(huà)！”
而少說(shuō)多做究竟行不行得通呢？或許得看時(shí)間地點(diǎn)和對(duì)象吧，但如今大體上是行不通的。放眼國(guó)際，咱們不也常說(shuō)積極對(duì)話(huà)么，用肢體語(yǔ)言還是太勁爆了，萬(wàn)一演變成肢體沖突可就尷尬了。多看，多想，多做，多說(shuō)。我認(rèn)為只有這樣才是正途啊，為什么我們年輕時(shí)說(shuō)的話(huà)經(jīng)常惹人發(fā)笑，而當(dāng)我們漸漸老去的時(shí)候總會(huì)感嘆當(dāng)初苦口婆心的老人們說(shuō)的對(duì)，難道真應(yīng)了那句，時(shí)間，會(huì)給我答案？非也非也，見(jiàn)多識(shí)廣，多有所悟，多有所得罷了。
我們還年輕，需要多走走多看看，雖然這世界上總愿意把話(huà)說(shuō)死了，處處都有道理，這樣說(shuō)盡了所有的道理，到頭來(lái)總會(huì)有進(jìn)水樓臺(tái)先得月和好兔不吃窩邊草這樣前后矛盾的語(yǔ)言來(lái)。但是道理總是你不見(jiàn)他，他更不會(huì)自己來(lái)見(jiàn)你的，需要人們?nèi)ヌ角笏?，而我們總?huì)在無(wú)數(shù)的道理中間得到我們的道理，以成就我們自己的語(yǔ)言，雖然一開(kāi)始我們的語(yǔ)言還不夠有分量，但我們總會(huì)隨著眼光的開(kāi)闊，見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)而逐漸的說(shuō)話(huà)擲地有聲。而我們也是這樣逐漸成人。
所以說(shuō)，莫要急，這生活處處是語(yǔ)言，且讓我們慢慢聽(tīng)來(lái)，細(xì)細(xì)想來(lái)，而后開(kāi)口。這個(gè)世界終會(huì)有一天會(huì)傾聽(tīng)我們的語(yǔ)言，那時(shí)候我們?cè)俸煤谜f(shuō)，說(shuō)我們自己的語(yǔ)言。
高考江蘇卷篇十四
溪繞山間，深沉宜人，泉水淙淙，天籟細(xì)細(xì)。
山于湖畔，倒影中更顯山之挺拔、秀麗，微風(fēng)過(guò)處，山的雄渾更加一份靈氣與自然。
山與水向我們展示了一種對(duì)峙中的和諧，自然也不斷演繹著雙贏的智慧。
人，欣賞自然的雄奇，汲取自然的智慧。
還記得么?俏皮清新的豬之歌曾一時(shí)間紅極大江南北，“豬之歌”的名氣讓一個(gè)養(yǎng)豬大縣產(chǎn)生了定之為代言歌曲的想法，誰(shuí)知“豬之歌”所有的公司竟開(kāi)出了一百五十多萬(wàn)的天價(jià)，一個(gè)難輕易放手，一個(gè)愿便宜買(mǎi)下，二者相持不下，媒體關(guān)注以后，養(yǎng)豬大縣火了，“豬之歌”更火了，沒(méi)浪費(fèi)一點(diǎn)廣告費(fèi)，卻達(dá)到了再過(guò)廣告費(fèi)也難以達(dá)到的效果，待故事不了了之的結(jié)束以后，人們才拍著腦袋，琢磨著：這是雙贏的智慧。
企業(yè)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)都是雙贏的智慧。“伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹”的諸葛亮便是雙贏“大智”的體現(xiàn)，他正確分析了天下形式，在蜀吳獨(dú)立發(fā)展，為不同目標(biāo)努力的基礎(chǔ)上，又出奇的聯(lián)合起來(lái)，鉗制了強(qiáng)大的魏國(guó)，才有三國(guó)鼎立的局面。
然而雙贏的智非“聰明”一詞了得，需要有寬廣的胸懷，遠(yuǎn)大的目標(biāo)。三國(guó)鼎立后，劉備便因小“義”失大“義”，沒(méi)有用智慧深刻的理解長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的，終究“運(yùn)移漢祚終難復(fù)”、“遺恨失吞吳”。
如果說(shuō)雙贏的策劃是智慧，那么雙贏本身是大智的體現(xiàn)。
雙贏體現(xiàn)的是一種創(chuàng)新的思維、一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的顛覆、一種與人為善的寬容。雙贏體現(xiàn)了的創(chuàng)新思路所帶來(lái)的，遠(yuǎn)大于其本身的價(jià)值，它可以拓展為多贏，活躍、振興市場(chǎng)的手段，乃至人類(lèi)生存發(fā)展的新模式。
不僅如此，雙贏還啟示著新一帶做人的道德，包含著磊落與寬容，健康與團(tuán)結(jié)，甚至可能因此而獲得“高山流水”般無(wú)價(jià)的友誼。
自然有大美而不言，雙贏有大智而自現(xiàn)。
雙贏的需求離我們并不遠(yuǎn)，少年的睿智要解決的問(wèn)題也很?chē)?yán)峻：如何做到個(gè)人抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)需求滿(mǎn)足的雙贏，又如何做到人類(lèi)發(fā)展與自然平衡的雙贏。
靜靜品味，細(xì)細(xì)體會(huì)。
雙贏，讓火焰稍減一份躁動(dòng)，讓冰峰增添一絲溫情。
雙贏，贏財(cái)贏發(fā)展，贏德贏人心。
雙贏，你贏他也贏，何樂(lè)而不為?
高考江蘇卷篇十五
琴斷了！
爺爺有把三弦琴，漆身，蟒腹。彈了幾十年的琴，在爺爺厚實(shí)的指甲板下斷了。
為此爺爺悶悶不樂(lè)了許久。聽(tīng)奶奶說(shuō)，爺爺去縣里的音樂(lè)廳、琴行跑了個(gè)遍，硬是沒(méi)有找到個(gè)會(huì)修三弦琴的師傅。我看了眼手里夾著煙的爺爺，他似乎又蒼老了許多。
父親聽(tīng)說(shuō)琴斷了后，跑遍鄰近各縣，終于在一片竹林里找到了一位做三弦琴的師傅。爺爺?shù)眯?，立馬帶我奔了去。
老師傅姓白，白鬢、長(zhǎng)須，似乎比爺爺還要年長(zhǎng)幾歲。爺爺一見(jiàn)著老師傅，頓覺(jué)心頭痛快，容光煥發(fā)。
“師傅，這小三弦還能用嗎？”
“不急，不急，您這琴工藝精良，還需要幾天。”白師傅轉(zhuǎn)身拿出了另一把三弦，“喏，我這兒剛巧有一把，幾日不彈，怕技癢了吧？”
一看到三弦，爺爺眼里就有光。他輕輕接過(guò)琴，架了張板凳，正坐，擺好架勢(shì)，給我們來(lái)了段單弦。
“大漢丞相歸了天，這蜀漢怕要亡……”
原本歡快的《三國(guó)》彈詞，唱到最后，竟然有了悲壯的味道，那拖長(zhǎng)音的“亡”字尤其刺耳。
白師傅也和了一段?！袄闲郑缃裣衲@樣的人，可不多見(jiàn)啦！”他指了指沒(méi)有用竹片彈奏的爺爺。
“那年頭艱苦，一把琴養(yǎng)一家人，還是用手撥著踏實(shí)?！?/p>
爺爺在白師傅那兒呆了三天，取琴后，他就大病了一場(chǎng)。待我見(jiàn)到爺爺時(shí)，他全身已經(jīng)插滿(mǎn)了管子。奶奶說(shuō)是胃病，年輕時(shí)四處彈唱落下的。
白師傅先前來(lái)看了爺爺一趟，嘀咕了一陣，又把爺爺?shù)那偃∽吡恕?/p>
等我再見(jiàn)到白師傅時(shí)，爺爺已經(jīng)去世了。師傅將兩把三弦塞給了我：“他哪在乎什么命??？可憐了這門(mén)手藝！”
我把爺爺?shù)那贀崃藫?，在墻架上擺好，紀(jì)念這輩子都沒(méi)有彈完的青春。
高考江蘇卷篇十六
慈善，本該是一個(gè)充滿(mǎn)人性關(guān)懷的字眼，是一個(gè)能讓行善者體知自身對(duì)于社會(huì)超出個(gè)體有限價(jià)值的義舉，亦當(dāng)成為受助者生命的冬天里的一把溫暖的手爐，但如今，它遭遇的敏感和尷尬人盡皆知，就如那個(gè)感激卻婉拒的家庭。
使慈善處于如此進(jìn)退維谷的境遇的，在我看來(lái)，可能是行善者披著慈善外衣的功利和作秀之心，但更多的情況下，我無(wú)奈地認(rèn)識(shí)到，行善者的一顆赤誠(chéng)之心無(wú)可置疑，而他們行善舉的方式往往成了讓愛(ài)傳遞的最大阻礙。正因?yàn)樗麄兛偸菓T于以“救世主”的目光來(lái)表達(dá)對(duì)弱勢(shì)群體的善意，受助者在這目光的省視下被點(diǎn)燃的一顆過(guò)于澎湃的自尊心讓善意之舉充滿(mǎn)了火藥味，從而，受助者拒絕犧牲在弱勢(shì)地位下愈顯珍貴的尊嚴(yán)和平等來(lái)滿(mǎn)足慈善家的自身價(jià)值認(rèn)同。就如那最后以施舍之名拒絕捐助的家庭，我相信，生活尚且難以為繼的他們需要這份幫助，也許是以往受助的不堪經(jīng)歷或這位富翁的施助方式讓他們艱難的選擇拒絕。
然而，慈善之路不應(yīng)因行善方式不當(dāng)而閉塞阻滯。既已找到癥結(jié)，何不求良醫(yī)以自治?
真正的慈善家往往堅(jiān)決丟下慈善這件標(biāo)簽，而以人類(lèi)共同體的身份去行善，如同約翰多恩那句：“人不是一個(gè)孤島，所有人的不幸皆是我的不幸”。唯有如此，行善者才能真正懂得他想幫助的對(duì)象，才能以最適當(dāng)?shù)姆绞浇o他們以樂(lè)于接受而有意義的幫助與扶持，讓受助人覺(jué)得，他們是以平等的地位扶持著前進(jìn)，而不是如難民領(lǐng)取政府施舍的粥糧。
晏陽(yáng)初，世界平民教育之父，他是在發(fā)現(xiàn)了“苦力”的價(jià)值的基礎(chǔ)上向他們伸出援助之手。在平民教育運(yùn)動(dòng)中，與其稱(chēng)他為教育界的慈善家，不如尊其為所有農(nóng)民、苦力的老師、朋友。他曾說(shuō)：“欲化農(nóng)民，必先農(nóng)民化。”他不愿安居太師矣，空談?wù)`國(guó)計(jì)，而是扎根到農(nóng)民中，探索真正對(duì)他們有用的善舉——開(kāi)化與教育。
人類(lèi)作為一個(gè)共同體，要成為堅(jiān)固的島嶼，需要慈善的力量來(lái)修補(bǔ)脆弱的堤壩，而要讓慈善有力前進(jìn)，就必須行善者脫下救世主的眼鏡，帶上捐助對(duì)象的眼鏡，扎根到他的世界中，問(wèn)一句：“你需要什么，我們能共同努力改善些什么?”這才是有持久力量的真正慈善，需要我們以對(duì)的方式共同前進(jìn)。
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