小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(熱門21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 09:31:16
小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(熱門21篇)
時(shí)間:2023-11-28 09:31:16     小編:字海

多參加討論和辯論,培養(yǎng)批判性思維和分析能力。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概括出重點(diǎn)和核心內(nèi)容。以下是我們精心為您準(zhǔn)備的相關(guān)范文,希望能給您提供一些思路和參考。

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!作為班主任,首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝你們對(duì)我工作的支持,感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,學(xué)校也不可能有今天的發(fā)展。你們把孩子送進(jìn)校園,交給老師,也就交給了我一份責(zé)任,一份義務(wù)。我和你們的孩子相處了一月的時(shí)間了,能在這段時(shí)間里和你們的孩子一起學(xué)習(xí),生活,成長(zhǎng),我感到非常榮幸。我與你們及這些孩子處在一起是一種緣分。我愛(ài)這些孩子,不管他們學(xué)得好還是學(xué)得糟。為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步感到高興,自豪,也為他們的退步,懶惰,不努力而生氣,傷心。學(xué)生在校表現(xiàn):

要控制好孩子的作息時(shí)間,從周一開始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上8:00左右,一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來(lái)說(shuō),最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些,喝點(diǎn)豆?jié){,牛奶什么的。

關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),孩子的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七,八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……這些都需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合進(jìn)行糾正。在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話,他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!

我想,我們學(xué)校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是能夠在家里,有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。

如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是視力很好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。比如打籃球,帶著眼鏡吧,跑起來(lái)不方便;不帶呢,有人連球框在哪兒都無(wú)法準(zhǔn)確的看清楚。

關(guān)于姿勢(shì),關(guān)于禮貌等等,都是家長(zhǎng)要在平常的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小,我想,我們老師也好,家長(zhǎng)也好,盡量地多說(shuō)一些好的事情,你要不斷地跟他說(shuō),要好好學(xué)習(xí),把書念好,要尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)人有禮貌…………千萬(wàn)別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長(zhǎng)大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,你再后悔,就來(lái)不及了。關(guān)于這一點(diǎn),學(xué)生父母的長(zhǎng)輩更要引起重視。

下面把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)向各位家長(zhǎng)作一簡(jiǎn)單的介紹。

這也是各位家長(zhǎng)最關(guān)心最重視的問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō)每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上都取得了一些進(jìn)步,但也存在一些問(wèn)題,主要有以下幾種情況:

有的孩子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,上課專心聽講,積極舉手回答問(wèn)題,勇敢的向老師提問(wèn),做作業(yè)快速,準(zhǔn)確而且書寫工整,學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀。

有的孩子性格內(nèi)向,文靜,不愛(ài)表現(xiàn),但是學(xué)習(xí)很專心,而且特別細(xì)心,雖然不大說(shuō)話,從他們專注的眼神中就可以看出他們是非常專心的,是俗話說(shuō)的"心里有數(shù)"的那種孩子,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是很優(yōu)秀的。

有的孩子有些小聰明,接受能力比較快,但是缺乏自制力,上課愛(ài)做小動(dòng)作,說(shuō)話,因此對(duì)學(xué)習(xí)有些影響,這部分孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一般,常會(huì)出現(xiàn)一些粗心大意的毛病。家長(zhǎng)對(duì)此要重視,不要以為是小毛病,其實(shí)粗心是一個(gè)很普遍很難改的大問(wèn)題,主要是孩子思想上不夠重視,也有的是因?yàn)椴皇炀氃斐傻摹R虼丝梢约訌?qiáng)練習(xí)。

還有一部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,自制力較差,聽講不專心,作業(yè)做的慢而且拖拉,家庭作業(yè)時(shí)常完不成,再加上家長(zhǎng)可能工作比較忙,對(duì)孩子管的較少,所以學(xué)習(xí)比較差。這部分孩子就需要家長(zhǎng)平時(shí)多鼓勵(lì),多督促,多幫助,當(dāng)孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有那么難的時(shí)候,就會(huì)提高學(xué)習(xí)興趣的。

大多數(shù)孩子能遵守學(xué)校紀(jì)律,認(rèn)真上課,做眼操,走路隊(duì),愛(ài)護(hù)公物,和其他小伙伴友好相處。對(duì)班級(jí)工作也很熱心,學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都積極參加,如交學(xué)費(fèi),捐書,向孤兒獻(xiàn)愛(ài)心捐款等。也有部分孩子紀(jì)律性差些,特別是個(gè)別男孩子,生性好動(dòng),上課,走路隊(duì)時(shí)說(shuō)話,做眼操時(shí)不認(rèn)真,不愛(ài)惜班級(jí)公物,和同學(xué)打架的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,對(duì)這部分孩子除了耐心教育和積極引導(dǎo)外,下學(xué)期還會(huì)嚴(yán)格管理,也請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了做值日的習(xí)慣,每天按時(shí)打掃衛(wèi)生,還有一些學(xué)生積極幫助別的組做值日,但是衛(wèi)生保持不夠好,隨手亂丟字紙的現(xiàn)象存在于不少學(xué)生的身上,在此也請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起教育學(xué)生,不管在哪兒都不能亂扔垃圾,讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。另外,個(gè)別同學(xué)還有愛(ài)吃零食,亂花錢的壞習(xí)慣,既對(duì)身體不好,又容易使學(xué)生分心,影響學(xué)習(xí)。懇請(qǐng)家長(zhǎng)盡量少給孩子零花錢,培養(yǎng)孩子合理花錢的好習(xí)慣。

家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的,一有機(jī)會(huì)都要來(lái)問(wèn)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn),也有許多家長(zhǎng)問(wèn)我在家里應(yīng)該怎么配合學(xué)校教育好孩子,針對(duì)大家談的比較多的問(wèn)題,下面我簡(jiǎn)單地講講。

1,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

2,督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。說(shuō)明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真,及時(shí)做作業(yè),作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,寫字姿勢(shì)端正,不睡懶覺(jué),自己的事情自己做等等。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)特別慢,這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。

3,培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)做的又快又好,你就可以看動(dòng)畫片,否則,動(dòng)畫片不能看。這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

4,有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,更不能不理不睬。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

此外,家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好。

5,孩子動(dòng)作慢,怎么辦。首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子。

以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

高三是一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)階段,決定著你以后大學(xué)的方向。下面是關(guān)于高三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的內(nèi)容,歡迎閱讀!

家長(zhǎng)們,上午好!

首先, 請(qǐng)?jiān)试S我代表高三(9)班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

今天你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表九班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義有兩個(gè),一是促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互交流,二是給學(xué)生鼓鼓勁。學(xué)生可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加了會(huì)議,就會(huì)感到驕傲和幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

有人說(shuō),阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素,第一是網(wǎng)吧,第二是言情小說(shuō),第三是異*交往,第四是家庭內(nèi)務(wù)。此話一點(diǎn)都不假。我一直嚴(yán)格住讀生進(jìn)出校門制度,與家長(zhǎng)聯(lián)合加強(qiáng)了走讀生的管理,班主任早、中、晚都要查學(xué)生人數(shù),以上措施在星期六、星期天做得尤其到位,這樣比較有效地制止了部分學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象??葱≌f(shuō)的學(xué)生雖然少,但在我們年級(jí)還是有的,主要是少數(shù)升學(xué)無(wú)望和有小說(shuō)癮的同學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育、監(jiān)督這部分孩子。

準(zhǔn)備高考的時(shí)間有限,所以我們要求學(xué)生要摒棄雜念,集中精力,專注于學(xué)習(xí),專注于高考。男女同學(xué)過(guò)分頻繁的私下交往,我們一定要禁止,希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好這部分孩子的思想工作。

什么是“家庭內(nèi)務(wù)”?一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少,孩子營(yíng)養(yǎng)不良,難以完成每天的學(xué)習(xí)重負(fù)。二是父母不和,要么父母關(guān)系不好,要么對(duì)孩子的要求意見不一,把孩子的心搞得飄浮不定,這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。

高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來(lái),所以學(xué)校高度重視,給高三年級(jí)配備了年富力強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。同時(shí)加強(qiáng)管理,盡量學(xué)生提供比較好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,具體從三個(gè)方面開展工作:

(一)、高三班主任輪流入住學(xué)生宿舍。

(二)、以教師為主導(dǎo),通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)

一是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問(wèn)題。

二加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

三是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查,全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

(三) 以學(xué)生為主體,通過(guò)“三個(gè)樹立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)

一是樹立紀(jì)律觀念。隨著高考備考的深入,孩子的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),比如焦慮、煩躁,越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,比如不服從其他教職工的管理、隨便出入校門、不按時(shí)起床和就寢、不到操場(chǎng)作課間操、同學(xué)之間發(fā)生糾紛等,所以家長(zhǎng)要配合學(xué)校加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作,要求他們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好、成績(jī)好、同學(xué)間關(guān)系好。

二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促他們抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重學(xué)習(xí)效率,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步,避免耗時(shí)而無(wú)效的勞動(dòng)。

三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招,但是只要高校辦學(xué)水平參差不齊,魚龍混雜,人人都想考好大學(xué)和好專業(yè),這樣必然產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)。所以,在復(fù)習(xí)備考階段,應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的`道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)高考水準(zhǔn)的整體提高。

雖然我們年級(jí)盡了全力,有些工作尚不盡如人意,還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

高三學(xué)生備考的過(guò)程中,家校合作是十分重要的,學(xué)校希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的應(yīng)考準(zhǔn)備工作,但是我們提醒家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn),以免瞎幫忙。

(一)降低過(guò)分期待,減輕孩子過(guò)重思想壓力。

對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的非要考重點(diǎn),不夠本科的非要考本科,這樣容易挫傷孩子的自信心。有的家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育孩子,有的家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子算賬,說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦,如何自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等,使考生形成了巨大的精神壓力。對(duì)孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位,不要去和別人攀比,人的能力有大小并且各有其長(zhǎng),只要孩子盡力在學(xué),家長(zhǎng)就值得欣慰。當(dāng)然情況是千差萬(wàn)別的,對(duì)那些至今仍貪玩好耍不知努力學(xué)習(xí)的孩子,還是要增加一點(diǎn)壓力,并嚴(yán)格要求,孩子的成績(jī)從某種意義上講是逼出來(lái)的,不過(guò)在逼的過(guò)程中要根據(jù)自己孩子的個(gè)性采取科學(xué)有效的方法,一定要注意適度。

(二)培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。

心理素質(zhì)主要包括很多因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說(shuō),當(dāng)前面那道題“開窗”之后,自己心中一直不安,無(wú)心做后面的題目,明知道這樣不行,但也無(wú)法控制自己,如果不是考試,這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控。有個(gè)考生說(shuō),我一看那道題,題目那么長(zhǎng),數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,平時(shí)又沒(méi)見過(guò),我肯定自己解不出,就干脆沒(méi)有做,如果不是考試,我還是有能力把那道題看懂的,這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題,也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題,主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。

(三)多溝通和引導(dǎo)

少埋怨,多與孩子溝通,講講你的想法、經(jīng)驗(yàn),聽聽孩子的意見。

對(duì)孩子心中的煩惱,家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合,給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),每一次進(jìn)步,家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

(四)多與老師聯(lián)系。

客觀上講現(xiàn)在的家長(zhǎng)和學(xué)校接觸與聯(lián)系較少,傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了,希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通,既不能完全聽從于教師,也不能固執(zhí)己見,家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。

要經(jīng)常和老師交流。特別是“一診”、“二診”后,家長(zhǎng)要和老師多交流,發(fā)現(xiàn)差距和不足后,家長(zhǎng)要充分利用剩下的備考時(shí)間,和老師一起共同把孩子的成績(jī)提上去。

(五) 三要三不要

不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊,時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō),要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),其實(shí)孩子的心理也非常緊張,越說(shuō)孩子越緊張,越說(shuō)孩子越煩躁。

不要威脅:一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力,就威脅孩子,“考砸了,我們就不管你了”,諸如此類,會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理,不利于孩子復(fù)習(xí)。

不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料:家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解,認(rèn)為復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料越多效果越好,結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,只能給孩子額外地增加壓力。

要教育注意孩子的飲食和睡眠:吃,要搭配好營(yíng)養(yǎng),睡,晚上復(fù)習(xí)不要過(guò)分熬夜,如果當(dāng)天精力好并且不影響第二天的學(xué)習(xí),適當(dāng)加班是可以的。

要學(xué)會(huì)欣賞孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時(shí),能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,要對(duì)他們說(shuō)你能行,你是好樣的。事實(shí)上,孩子們并不在乎家長(zhǎng)給自己買了多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就會(huì)使他們很滿足,從而充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

要搜集整理好志愿填報(bào)的信息,然后和孩子溝通,因?yàn)楹⒆诱J(rèn)真學(xué)習(xí)的目的是進(jìn)入理想的大學(xué)和專業(yè),然后謀一份好的工作,成為一個(gè)自食其力、有益于社會(huì)的人,所以志愿填報(bào)相當(dāng)重要,家長(zhǎng)要引起足夠的重視。

總之,希望家長(zhǎng)們 給自己的孩子補(bǔ)充好營(yíng)養(yǎng),少給包袱,多給動(dòng)力,力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。在此我代表高三全體教師承諾,決不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的期望,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,讓我們的學(xué)子得到最佳的高考備考指導(dǎo)。

一是禁帶手機(jī)問(wèn)題

二是學(xué)校收費(fèi)問(wèn)題

三是校信通的開通

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

關(guān)于如何教育好孩子不是某個(gè)人幾句話能說(shuō)清楚地,我做為一個(gè)普通的媽媽說(shuō)幾點(diǎn)淺顯的建議,希望對(duì)在座的父母有所啟發(fā)。

1.給還子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的家庭氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。孩子呱呱墜地時(shí)的起點(diǎn)是相同的,在成長(zhǎng)的過(guò)程中之所以有了差距,是外界因素造成的。每個(gè)孩子最早接受的教育來(lái)自于家庭,確切的說(shuō)孩子的早期教育受與父母的影響更大。孩子的性格是一朝一日行成的,孩子在快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)心中充滿的是陽(yáng)光和希望。在壓抑的環(huán)境下孩子心中多的是懼怕。我在這里說(shuō)的快樂(lè)與金錢沒(méi)有多的關(guān)系,和孩子相處的時(shí)間多一點(diǎn)微笑,多一些恬淡,孩子的生活會(huì)悄悄的發(fā)生變化。

2.每天盡可能的.抽出單獨(dú)屬于孩子的時(shí)間。大多數(shù)在坐的家長(zhǎng)已人到中年,處在家庭壓力和社會(huì)壓力都挺大的階段。盡管如此,我仍然建議大家每天給孩子一點(diǎn)時(shí)間,哪怕是三十分鐘。至于為什么要這樣?大家找出一個(gè)長(zhǎng)期被老人帶著的孩子和一個(gè)與父母在一起的孩子比較一下就會(huì)找到答案的。

3.不要把孩子當(dāng)自己的復(fù)制品。孩子和我們一樣有著強(qiáng)烈的自尊心,處在這個(gè)年齡段的孩子和我們唯一不同之處就是他們是成長(zhǎng)中的人。不要把我們的喜好強(qiáng)加給孩子,我們更應(yīng)該做的事發(fā)現(xiàn)孩子的喜好正確的引導(dǎo),讓孩子在明白后去取舍。

4.端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。任何老師帶的班級(jí)都存在正第一和倒第一,這是無(wú)可厚非的事實(shí)。大多數(shù)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,甚至期望自己的孩子每次都能拿個(gè)百分,為此不惜用物質(zhì)引誘孩子。父母的心情可以理解但這是不可取的。孩子的進(jìn)步不僅僅表現(xiàn)在成績(jī)上,德智體全面完善了孩子才能更健康。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)的重要性,知識(shí)能給孩子的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,而不是未拿百分招來(lái)的無(wú)休止的埋怨。

最后祝愿我們的老師和孩子在新的學(xué)期更加快樂(lè)。

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的家長(zhǎng):

時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼就到四月,高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)正處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都知道,他們明年6月份就要參加高考了,他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。

怎樣把握有利時(shí)機(jī),如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān),如何用最佳的方法取得最大的成果,這一切的一切都滲透到我校高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把學(xué)校高三年級(jí)的復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長(zhǎng)報(bào)告一些情況。

(一)以教師為主導(dǎo),通過(guò)“兩個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)

一是加強(qiáng)高三各班級(jí)教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。(通報(bào)各科兩次成績(jī))

二是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問(wèn)題。只有這樣,班級(jí)才會(huì)有特點(diǎn),才會(huì)有凝聚力,才會(huì)成為學(xué)生展翅騰飛的“航母”。(通報(bào)班級(jí)兩次總體成績(jī))

(二)以學(xué)生為主體,通過(guò)“三個(gè)樹立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)?

一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。

三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以,在復(fù)習(xí)備考階段,在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí),應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。

(一)“盡量不要給孩子施加壓力。

有些家長(zhǎng)為照顧孩子長(zhǎng)期不看電視,房間小怕影響孩子,把考生當(dāng)成家庭的“中心”過(guò)分地關(guān)懷,高考越近家長(zhǎng)越小心,其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力?!焙芏嗪⒆赢a(chǎn)生“我要考不好,對(duì)不起爹媽”的想法,其實(shí),越增加孩子的思想負(fù)擔(dān),對(duì)考試越不利。其實(shí),功夫在平時(shí),孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子,這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,給孩子造成壓力。

當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別,對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求,學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。

(二)降低過(guò)高的期望,讓考生心里有“底”

由于家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生,有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬,說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦,甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力??忌菫榧议L(zhǎng)“面子”去應(yīng)試,是為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,這是心理壓力之源,家長(zhǎng)一定要徹底丟掉“面子”,減輕考生壓力。首先,家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試,相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛,盡量讓孩子保持平靜的心情,穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位,不要去和別人攀比,只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,就已經(jīng)成功了,就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段,孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,千萬(wàn)不要反復(fù)叮嚀、嘮叨,相反應(yīng)該找一些輕松的話題,讓孩子看看新聞、散散步,放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望,讓考生心里有“底”。“萬(wàn)一”考不好,家長(zhǎng)應(yīng)作出安排,并告訴孩子,讓他心里有“底”,這樣,孩子心里也就踏實(shí)了。“考生就能以最佳狀態(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

1、保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng):讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。

2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。

4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),如奶粉、水果都比較好。

5、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。

6、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí),少看一些雜書,少玩一些電腦,少看一些電視一般每回去每周不超過(guò)3小時(shí),晚上不超過(guò)11點(diǎn)。

7、希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系,及時(shí)了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。并對(duì)我的班主任工作及我班任課老師的教育教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

我們的老師正在為即將到來(lái)的中考而承受著巨大的壓力,我們的競(jìng)爭(zhēng)者正在秣馬厲兵,躍躍欲試。中考,容不得我們有一絲遲疑,中考,容不得我們有片刻停滯,中考,容不得我們有半點(diǎn)閃失!機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人,在距中考還有64天的日子里我們堅(jiān)定地相信,勤奮刻苦,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的池陽(yáng)學(xué)子一定不會(huì)辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的深情厚望,因?yàn)樵谖覀兩砗笳局χС?、傾心關(guān)愛(ài)我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),站著團(tuán)結(jié)合作、盡心盡力為我們大家奉獻(xiàn)出全部愛(ài)心的老師。還站著默默無(wú)聞、充滿期待的親愛(ài)的爸爸媽媽?!皽婧M流,方顯英雄本色”,人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠閃光。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,我們定會(huì)倍加珍惜這最后的64天,確立明確的目標(biāo),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),夯實(shí)基礎(chǔ),提高能力;做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路;調(diào)動(dòng)起全部的智慧,凝聚起全部的熱情,為64天后的中考而奮力沖刺。爸爸媽媽,請(qǐng)相信我們吧!“三年磨一劍,一朝試鋒芒!”中考即將來(lái)臨,我們這些種子會(huì)爭(zhēng)相破土而出,高高的昂起頭,張開雙臂,等待著洗禮,等待著燦爛的夏天!我相信,我們稚嫩的葉片上掛著的水珠,不是雨水,而是戰(zhàn)勝困難后喜悅而激動(dòng)的淚花!在這神圣的時(shí)刻,我們用青春的名義宣誓不負(fù)父母的期盼,不負(fù)恩師的厚望,不負(fù)天賜的智慧!花兒是春天的諾言,潮汛是大海的諾言,遠(yuǎn)方是道路的諾言。我們的承諾是不作懦弱的退縮,不作無(wú)益的彷徨!

最后,我再次衷心地感謝你們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。祝你們身體健康,工作順利,合家幸福,萬(wàn)事如意!謝謝大家!

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)大家好:

今天召開初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況,學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

首先我來(lái)匯報(bào)一下開學(xué)來(lái)我班的工作。由于我們是新組合的班,所以我在暑假上課的時(shí)候就注意培養(yǎng)他們?cè)谝黄鸬膱F(tuán)結(jié)互助和集體榮譽(yù)感。這樣他們就能在九一開學(xué)時(shí)已經(jīng)適應(yīng)了新的集體生活。開學(xué)以后,我們進(jìn)入了正常的教育教學(xué)工作,我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,取得了一些成績(jī)。在九月底的秋運(yùn)會(huì)上,我班奪回四張獎(jiǎng)狀。在10月份的收集廢舊電池和捐書活動(dòng)中,學(xué)生的集體榮譽(yù)感比較強(qiáng)。更加可喜的是現(xiàn)在已經(jīng)有一部分學(xué)生能夠進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課追著老師問(wèn)問(wèn)題的人數(shù)明顯比初一初二的時(shí)候多了,但是這里也有湊熱鬧的,他看見別人問(wèn),自己也要去,主要還是目的不明確。

下面我來(lái)結(jié)合本次的期中考試和大家做做分析。我們現(xiàn)在共有五科,其中語(yǔ)、數(shù)、英各120分,物理100分,化學(xué)80分。滿分540,優(yōu)秀459,及格324。我們班本次考試第一名xxx497分,年級(jí)最高分是498分,僅差一分。優(yōu)秀的共有8人,430以上的有18人,不及格的有3人。就這個(gè)成績(jī)來(lái)看,我們明顯的可以看出平時(shí)上課認(rèn)真的,按照老師要求的都取得了一定的成績(jī)。如果我和您說(shuō)現(xiàn)在您的孩子還不能完成老師的作業(yè),您可能不會(huì)相信,可這確實(shí)存在。課間在班上追逐打鬧的還有,主要是考試后面的'同學(xué),有時(shí)我也不明白,為什么屢說(shuō)屢不改,也許他們還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大型考試帶來(lái)的痛苦。這次考試5班有11個(gè)優(yōu)秀的,而4個(gè)是重讀生,而我們班只有張曉芊一人,新生的水平是一樣的。所以我想對(duì)再來(lái)復(fù)讀學(xué)生的家長(zhǎng)提一點(diǎn),一定要讓您的孩子時(shí)刻記住再來(lái)一年的目的是什么?否則他們明年的結(jié)果不會(huì)特別樂(lè)觀??梢哉f(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

我們可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。我曾經(jīng)給學(xué)生打過(guò)這樣的比方。從一定意義上講,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。就拿我們班的張繼超來(lái)說(shuō),原始成績(jī)24名,(不包括4個(gè)重讀生)第一次月考的時(shí)候18名,這次期中考試第9名,應(yīng)該說(shuō)這個(gè)孩子是在一步一步往上去的。還有我們班的劉偉,原始成績(jī)20名,第一次月考31名,期中考試37名,我們從中也能逐漸分析出這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸??梢哉f(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能做的非常好了。我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,供大家參考。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng):下午好!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表高三(2)班的全體任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)學(xué)校及我的工作的支持。今天,借這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我主要想跟各位家長(zhǎng)談如下五方面的問(wèn)題:

一、班主任工作。

二、20xx年遼寧高考錄取情況及20xx年遼寧高考方案。

三、班級(jí)情況,主要對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行分析。

四、如何做好孩子的心理輔導(dǎo)。

五、給家長(zhǎng)的建議。

第一方面:班主任工作。

1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通,保證學(xué)習(xí),生活的有序進(jìn)行;另一方面,及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,聽聽同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué),今后還要想辦法,盡量多投入時(shí)間和精力,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教,爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱,再說(shuō)人本身也是有惰性的,有時(shí)難免偷懶和放松,需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活,需要有統(tǒng)一的行動(dòng),才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。我記得在以前的家長(zhǎng)會(huì)上我就曾講過(guò),我的目標(biāo)是:先成人、后成才,現(xiàn)在看來(lái),第一個(gè)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,我們班的大部分孩子都很有人情味,能夠理解老師、家長(zhǎng)的良苦用心。但做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人如果都認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō),早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無(wú)雜念;二要多問(wèn),多向老師請(qǐng)教,向同學(xué)問(wèn)。

5.積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,要多聽取家長(zhǎng)的意見和建議(這一點(diǎn)我要檢討,我做的還不夠好),但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。

第二方面:20xx年遼寧高考錄取情況及20xx年遼寧高考方案。

1.遼寧省20xx年普通高等學(xué)校招生錄取控制分?jǐn)?shù)線如下:

批次/科類一本二本三本提前??茖?聘呗?。

文史類538470408420350。

2.20xx年遼寧省高考的考試科目、形式及時(shí)間等具體細(xì)節(jié)如下。

科目設(shè)置:3+文/理綜合。“3”指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三科。數(shù)學(xué)分文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)?!拔?理綜合”指文科考生同時(shí)考政治、歷史和地理三科;理科考生同時(shí)考物理、化學(xué)和生物三科。取消了“反向小綜合”。

考試時(shí)間及滿分值:語(yǔ)文150分鐘、滿分值為150分,數(shù)學(xué)120分鐘、150分,外語(yǔ)120分鐘、150分,文/理綜合為150分鐘、300分,四科總分為750分。

考試日期:國(guó)家規(guī)定的高考時(shí)間,共兩天。

考試范圍:教育部頒發(fā)的普通高中課程方案及相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),以及遼寧省普通高中課程改革選修課指導(dǎo)意見中規(guī)定的相關(guān)課程內(nèi)容。

命題取向和題型:省里要求命題時(shí)強(qiáng)調(diào)試題選擇性,要求考生限量選作,同科目選作題難度做到均衡。同時(shí),將適當(dāng)加大選擇題力度,這樣做可以更好地體現(xiàn)課程改革的精神,引領(lǐng)普通高中全面落實(shí)國(guó)家的課程計(jì)劃,推進(jìn)課程改革。

3.遼寧省20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)名時(shí)間已確定,較往年有所提前。準(zhǔn)備參加藝術(shù)類的考生需要在20xx年12月5日至10日進(jìn)行報(bào)名,普通類考生及其他考生報(bào)名時(shí)間為20xx年12月12日至19日。

第三方面:成績(jī)分析(下發(fā)成績(jī)表)。

第四方面:如何做好孩子的心理輔導(dǎo)。

各位家長(zhǎng),孩子到了高三,你們更關(guān)注、常思考,如何在有限的時(shí)間內(nèi),提高復(fù)習(xí)效率,提高考試成績(jī)呢?我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo):

1.釋放壓力,輕裝上陣。

升入高三以后,大家普遍感覺(jué)壓力倍增,這壓力來(lái)自于方方面面,而自我要求過(guò)高是最主要的方面。但殊不知事與愿違,壓力過(guò)大,背負(fù)過(guò)重,便會(huì)使自己成為一個(gè)過(guò)度膨脹的氣球,隨時(shí)都有破裂的危險(xiǎn),這也難怪許多高三同學(xué)經(jīng)常抱怨什么“頭都快要炸了”、“我快瘋了”,為了高考,焦慮萬(wàn)分,愁腸百結(jié)。

因此,要學(xué)會(huì)為自己釋放壓力。如何釋放呢?不妨先把最壞的結(jié)果想一想,其實(shí)不外乎就是落榜。

打消顧慮,輕裝上陣定會(huì)有意想不到的收獲。不過(guò),一點(diǎn)壓力也沒(méi)有,也會(huì)降低我們的學(xué)習(xí)積極性。所以,要讓孩子們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身的心理壓力。不要給自己一道“死命令”:今年非考上不可。

2.克服焦慮,優(yōu)化情緒。

臨近高考,心情緊張,擔(dān)心自己發(fā)揮不好是高三學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候不緊張才麻煩。其實(shí)隨著緊張度的提高,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提高。

首先要以平常心對(duì)待高考,只是把它當(dāng)成和平常一樣的考試,這樣心情自然穩(wěn)定。其次,不要把考試焦慮看得過(guò)重。一般學(xué)生在面臨考試特別是高考時(shí)都會(huì)有一些焦慮現(xiàn)象,即:有些緊張,有些不安,有些著急。這對(duì)學(xué)生來(lái)講是難免的,“聽之任之”,焦慮便難以作祟。

如果過(guò)分為焦慮擔(dān)憂,反而心中刻上焦慮的痕跡,使癥狀越來(lái)越嚴(yán)重。而且考試焦慮也是相當(dāng)普遍的。大多數(shù)考生都存在程度不一的焦慮。誰(shuí)過(guò)分看重考試焦慮,誰(shuí)就會(huì)受到影響。如果已經(jīng)出現(xiàn)心慌,心跳加快等情況,可以試試自我放松。一個(gè)是做深呼吸;另一個(gè)是把全身肌肉繃緊再放松,也可以與深呼吸一起做。累了做煩了的時(shí)候做幾遍可使大腦得到休息,提高學(xué)習(xí)效率。此外,或者是想象美好的事物或景色,或者是散步、打球、聽音樂(lè)、聊天、做家務(wù)都可以起到放松的作用。

3.科學(xué)用腦,提高效率。

很多高三同學(xué)反映,“自己學(xué)習(xí)不可謂不努力,可收獲卻不大,導(dǎo)致自己都喪失信心了?!边@是因?yàn)?,沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。一些同學(xué)的努力是回家后熬更受夜,苦苦鉆研。等到第二天到學(xué)校后卻是頭重腳輕,兩眼昏花,對(duì)于老師提醒的重點(diǎn)和難點(diǎn)不甚知之。

上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道:課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此,要想在高考中取得好的成績(jī),課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走,如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái)、能力庫(kù)遷移過(guò)來(lái)的話,應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。

每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)并不是好的學(xué)習(xí)方法,要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,體腦交替,保證我們大腦的思路清晰,才能有比較高的學(xué)習(xí)效率。另外,還要注意及時(shí)理清線索,梳理知識(shí)脈絡(luò),使知識(shí)系統(tǒng)化,有利于我們從整體上去理解記憶。

4.恰當(dāng)定位,樹立自信。

一些同學(xué)由于定位的不恰當(dāng)而對(duì)自己缺乏信心。如有的同學(xué)認(rèn)為自己只有考上重點(diǎn)大學(xué)才叫有出息,才有面子,才會(huì)有前途,因而把期望值定得過(guò)高,于是開始拼命地學(xué)習(xí),但付出的努力在短時(shí)間內(nèi)看不到效果而對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑,認(rèn)為自己技不如人,從而喪失信心。

而另一些同學(xué)卻因?yàn)闀旱某煽?jī)落后或是因前途的不可預(yù)測(cè)而自卑自憐,喪失進(jìn)取心。這就好比沒(méi)上戰(zhàn)場(chǎng)就先認(rèn)輸,在氣勢(shì)上就比別人矮了三分。有句話說(shuō)得好:有自信有一定成功,但沒(méi)有自信卻絕對(duì)不會(huì)成功。信心是高三學(xué)生成功的精神支柱,是承受各種壓力,藐視困難,挑戰(zhàn)困難,戰(zhàn)勝困難,能夠胸有成竹,從容不迫,學(xué)習(xí)生活有規(guī)律,保能最佳的心理素質(zhì),最佳的技爭(zhēng)狀態(tài),去拼搏,去爭(zhēng)取成功。

5.理解孩子,相互溝通。

高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍,望女成風(fēng),都期望自己的孩子能考上大學(xué),考上好大學(xué)。這樣一來(lái),免不了經(jīng)常嘮叨,有意無(wú)意地給孩子造成了壓力,使學(xué)生感到家庭壓力大,煩躁苦惱。家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué),能成才,這種心情是可以理解的,但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,也要關(guān)心孩子的心理健康。

高三階段,考試會(huì)多一些,家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好,父母也不要大驚小怪,更不能責(zé)罵孩子,應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

多引導(dǎo),少加壓。引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣(生活習(xí)慣,井井有條)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣,引導(dǎo)他們持之以恒,行百里教半九十,說(shuō)明很多人經(jīng)過(guò)努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣;但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心,結(jié)果無(wú)功而返。

第五方面:給家長(zhǎng)的建議。

1.保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,做好后勤保障工作。我也要提醒各位家長(zhǎng):讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好。

2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。(最近天氣變化大,經(jīng)常提醒孩子。班級(jí)多名同學(xué)得病)。

4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。(早餐多數(shù)同學(xué)都對(duì)付)。

5.正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。

6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí),少看一些雜書,少玩一些電腦,少看一些電視。

7.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考,是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用,事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn),我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō),高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng),決定著人生質(zhì)量的高低,那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育,我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然,一個(gè)人的能力有大小,有上就必有下,但同時(shí)我們還聽到這樣一句話:無(wú)論做何事,態(tài)度決定一切!

人無(wú)完人,我有很多缺點(diǎn),希望您和您的孩子多包涵,我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo),讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,過(guò)上幸福的生活,這也是我最大的幸福!我衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道,為我們這屆高三的成功而共同探索、拼搏,貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量,追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,以期在20xx年高考中取得輝煌的成績(jī)。

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

愛(ài)的同學(xué)們、老師們:

今天,我們?cè)谶@里隆重舉行學(xué)校20xx屆初姜畬中學(xué)初三學(xué)生畢業(yè)典禮,在此,我首先代表初三所有任課教師向順利完成初中學(xué)業(yè),即將展翅高飛的全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!

回首三年如水光陰,一千多個(gè)日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過(guò),有些記憶會(huì)隨著歲月漸漸的淡去,但每位老師永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們?cè)诮淌依锇l(fā)奮圖強(qiáng)的身影,忘不了同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的英姿!三年來(lái),我們?cè)L(fēng)雨相攜,同舟共濟(jì)。三年的初中生涯,你們不僅學(xué)到了基本的文化知識(shí),而且在學(xué)校、老師的教導(dǎo)和熏陶下,你們懂得了做人的道理,懂得了社會(huì)的責(zé)任,懂得了生命的意義。同學(xué)們,這一切將是你我都終生難忘的'。三年中我們?cè)龅竭^(guò)無(wú)數(shù)的困難和壓力,也許我們都曾徘徊過(guò),彷徨過(guò),但我們從未頹廢過(guò),停滯過(guò),因?yàn)槲覀冎馈瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”。在你們身上,老師看到了拼搏的精神,看到了青春的活力,也看到了美好的未來(lái)!我和在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也相信,今后無(wú)論身在何地,你們將用自己的行動(dòng)證明,你們無(wú)愧于姜畬中學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生。也許,你們中還有一些同學(xué)認(rèn)為自己三年來(lái)成績(jī)平平,沒(méi)有什么成果,也沒(méi)有獲得過(guò)什么獎(jiǎng)勵(lì),但是,在老師的心目中,你們占有同樣重要的位置。你們都是老師心中最可愛(ài)的孩子。同學(xué)們,只要你們找準(zhǔn)自己的位置,并為之而努力奮斗,相信總會(huì)打拼出自己的一份天空來(lái)。

同學(xué)們,初中畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)驛站,今后還有更廣闊的天地任同學(xué)們馳騁,還有更美好的前程任同學(xué)們?nèi)フ雇?。不管你是選擇讀職高,還是讀普高,都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,才不愧于自己的青春年華,不愧于父母的殷切希望。我衷心地期望在座的每一位畢業(yè)生今后在各自的學(xué)習(xí)、工作崗位上不斷地傳來(lái)佳音。希望同學(xué)們離開學(xué)校后不要忘記老師,忘記母校,有空也?;丶铱纯础R蚕M蠹矣肋h(yuǎn)珍藏在母校期間的這段難忘的歲月,永遠(yuǎn)不要忘記老師對(duì)你們的殷切期望!記住母校和老師永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

再見了,親愛(ài)的同學(xué)們。今天,你們就要踏上新的征程,我代表學(xué)校全體老師祝愿你們像雄鷹一樣去搏擊長(zhǎng)空,像大鵬一樣去翱翔碧空,用你們的聰明和智慧去實(shí)現(xiàn)人生的理想!謝謝大家!

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校管理的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),也是德育工作的一部分,她起著溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)的橋梁作用。下面是本站小編給大家整理的初三班主任家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿。

僅供參考。

家長(zhǎng)同志們,上午好!

今天召開的是九年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,在此,我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示衷心地感謝,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)開學(xué)以來(lái)的工作情況,二是向家長(zhǎng)們介紹一下本次月考的情況,三是和家長(zhǎng)同志們一起探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響等問(wèn)題。

首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我校九年級(jí)開學(xué)以來(lái)的工作情況。

中考在每年的6月24—26日進(jìn)行,由于今年九年級(jí)暑假期間沒(méi)有補(bǔ)課,從9月1日開始到中考僅十個(gè)多月的時(shí)間,又要進(jìn)行三個(gè)月的總復(fù)習(xí),扣除寒假、國(guó)慶、五一長(zhǎng)假及星期天,實(shí)際全年上課時(shí)間僅有150天左右,鑒于這種情況,開學(xué)之初,領(lǐng)導(dǎo)班子就研究決定自開學(xué)的第一周周六起九年級(jí)就開始補(bǔ)課,同時(shí),每天下午放學(xué)后延長(zhǎng)半小時(shí),抓住一切可利用的時(shí)間,確保明年四月份以前全部結(jié)束新課。同時(shí),我們對(duì)九年級(jí)進(jìn)行養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育,加大對(duì)班主任的監(jiān)管力度,通過(guò)紀(jì)律上的整頓,使各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有所改觀,給我們的課堂教學(xué)提供了良好的環(huán)境。

九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),各科進(jìn)度明顯加快,又新添了化學(xué)學(xué)科,這樣的課業(yè)負(fù)擔(dān)必然加重,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重??梢哉f(shuō)九年級(jí)一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好。特別是我們的十二位班主任一有空就往教室跑,甚至每個(gè)課間都要到教室察看。有的班主任老師甚至到教室進(jìn)行辦公,和同學(xué)們共同聽課。在班主任教師的帶動(dòng)下,九年級(jí)全體師生形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

家長(zhǎng)同志們,說(shuō)句心里話,我感覺(jué)我們這一屆九年級(jí)的學(xué)生遇到這么一批水平高、干勁大又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來(lái)畢業(yè)了,不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校,若干年以后,都會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在九年級(jí)的教師的教育教學(xué)水平和工作熱情表示認(rèn)可,這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

下面我介紹一下九年級(jí)第一次月考情況,這次月考我們是同淮北的五中、六中、九中及西園等五所中學(xué)聯(lián)考,從五校聯(lián)考成績(jī)看,我們要比五中、六中、九中三所學(xué)校的成績(jī)好一些,同西園相比我們數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的優(yōu)勢(shì)比較明顯,化學(xué)、政治、歷史基本上差不多,但我的語(yǔ)文和英語(yǔ)還有一定的差距。從高分段比較,兩?;疽恢隆_@一屆是新課程改革后第二年中考,新的課程改革后,中考錄取采用了分?jǐn)?shù)和等級(jí)兩道線,即中考錄取既要求總分達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)線,各科又要達(dá)到一定的等級(jí),像淮北一中,20xx年中考錄取分?jǐn)?shù)線是651分,同時(shí)要達(dá)到5a等級(jí),濉溪中學(xué)中考錄取線是627分,同時(shí)要達(dá)到4a1b,濉溪二中中考錄取分?jǐn)?shù)線是589分,同時(shí)要達(dá)到aaabd或aaacc或aabbc或abbbb。這說(shuō)明如有一科達(dá)不到a級(jí),總分再高也不可能被淮北一種錄取,如有一科是c級(jí),就不可能被濉溪中學(xué)錄取。這就要求我們每位考生在中考中不但總分要達(dá)到分?jǐn)?shù)線,而且各科要均衡發(fā)展,不能有瘸腿學(xué)科。所以這次月考后,我們對(duì)每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都進(jìn)行了認(rèn)真的分析,給每個(gè)同學(xué)的每科成績(jī)都打出了等級(jí),便于每個(gè)同學(xué)找出學(xué)科上的差距,同時(shí),也為任課教師及班主任劃出了輔導(dǎo)重點(diǎn),同時(shí),希望我們每一位家長(zhǎng)也能關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績(jī),注重孩子的均衡發(fā)展,確保在中考中能考上理想的學(xué)校。

可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

今天我要談的第三個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們一起探討關(guān)于孩子的家庭教育問(wèn)題。我們都知道,一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能還有部分家長(zhǎng)不知道自己的孩子在哪個(gè)班級(jí),班主任是誰(shuí),姓什么。這說(shuō)明部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不夠,不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,與老師交流太少。

子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題。《教育時(shí)報(bào)》刊登了一則消息,標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫道:“日前,常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn):54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題‘,90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了’子女教育‘?!睘槭裁?,我們最關(guān)心孩子的問(wèn)題,而孩子對(duì)家長(zhǎng)還不滿呢?我覺(jué)得這些孩子決不是全盤否定“家長(zhǎng)”,而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式,如打罵、體罰、嘮叨,等等,這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。

根據(jù)我們了解的情況,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。

誤區(qū)一:過(guò)分溺愛(ài)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入九年級(jí),到了關(guān)鍵時(shí)期,孩子要什么給什么,全家都圍著孩子轉(zhuǎn),給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習(xí)。

誤區(qū)二:過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為九年級(jí)這一年時(shí)間太重要了,孩子要一門心思學(xué)習(xí),不能做其他的事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣反而適得其反。

誤區(qū)三:過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四:家長(zhǎng)要言傳身教,有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),快中考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視、打麻將,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。

針對(duì)以上情況,我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該思考一個(gè)問(wèn)題:如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)?我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法:

1)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。

對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種,它們是:吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。我們這兒,也有的同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧,打游戲,直到上了癮,一發(fā)不可收拾,學(xué)習(xí)更是一塌糊涂,家長(zhǎng)都不清楚。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生放學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物;更要注意孩子與哪些人交往等。

2)了解孩子心理,及時(shí)溝通。

孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望分不開的。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在校表現(xiàn)情況。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè),初中生在家是否自覺(jué)地去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),工作太忙。家長(zhǎng)朋友們,你們?cè)倜Γ质菫榱耸裁?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)很忙,我們也很忙,但是再忙也不能不管孩子,特別是現(xiàn)在孩子快要畢業(yè)了,要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。建議家長(zhǎng)不管多忙,都應(yīng)該在周末陪陪孩子,多和他們溝通,及時(shí)了解他們的心理變化,及時(shí)反饋給班主任,使班主任能都更加及時(shí)和準(zhǔn)確的把握。

那么,怎樣與孩子交流溝通呢?交流溝通時(shí)又應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?

(1)家長(zhǎng)與孩子交流時(shí),不能高高在上,帶著教訓(xùn)的口吻,要在平等的基礎(chǔ)上,用討論、協(xié)商、征求意見的口氣,這樣孩子才容易把心里話說(shuō)出來(lái)。

(2)交談時(shí)話題選擇不要老是圍繞學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)、成績(jī)等,可以用故事、見聞、新聞、典故等為導(dǎo)引,啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見。

(3)家長(zhǎng)要多用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、肯定、贊許等激勵(lì)方法教育孩子,學(xué)會(huì)欣賞孩子,學(xué)會(huì)換個(gè)角度看孩子,孩子是成長(zhǎng)中的人,不可能沒(méi)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,即使是成人也不可能是十全十美的,也可能犯錯(cuò),何況是孩子,如果孩子的缺點(diǎn)很多的話,家長(zhǎng)勁力找出一兩個(gè)較嚴(yán)重的缺點(diǎn),分階段指導(dǎo)孩子克服,萬(wàn)萬(wàn)不可操之過(guò)急。當(dāng)孩子在某個(gè)方面或某個(gè)時(shí)間里取得了哪怕是微小的進(jìn)步,都要即使給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),不能老記著孩子的缺點(diǎn)和不足,即使是多次失敗也不能把孩子說(shuō)的一塌糊涂,表?yè)P(yáng)孩子時(shí),要適時(shí)適度,要真誠(chéng),不要夸大,不要過(guò)濫,否則會(huì)走向反面。

(4)在與孩子交流時(shí),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽,讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái),不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩,如果幾次出現(xiàn)這樣的情況,孩子可能就不與你說(shuō)了。平時(shí)隨即交談時(shí),家長(zhǎng)要注意選好話題,不要哪壺不開提哪壺。

(5)要了解孩子的心理,設(shè)身處地地為孩子著想,用孩子的語(yǔ)言適時(shí)的對(duì)其教育,與孩子交流時(shí),一般應(yīng)選在孩子高興的時(shí)候,或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺(jué)前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來(lái)的路上等。不少家長(zhǎng)常在吃飯的時(shí)候教訓(xùn)孩子,能的全家都倒胃口,如此下去會(huì)影響孩子的健康。

3)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

再好的學(xué)校也無(wú)法替代家長(zhǎng)的責(zé)任,我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M,所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡到你的責(zé)任??赡芗议L(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書會(huì)很好,其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì),關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往會(huì)注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的家庭上網(wǎng),打麻將、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。同時(shí),和睦、民主、共進(jìn)的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)更為重要。家長(zhǎng)對(duì)自己的長(zhǎng)輩,如父母、公婆、岳父母等要尊重、孝順,認(rèn)真履行為人子女的指責(zé)、義務(wù),使長(zhǎng)輩享受天倫之樂(lè),這一方面是弘揚(yáng)中華民族幾千年優(yōu)良傳統(tǒng)的需要,另一方面也為孩子作榜樣,是一種無(wú)聲的教育,家長(zhǎng)對(duì)待事業(yè)、生活和教育子女都需相互理解,相互支持,相互激勵(lì),夫妻間無(wú)端的爭(zhēng)吵,尤其是當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵,不但抵消了教育力量,而且也損害了父母在孩子心目中的形象。家庭成員之間的真情互動(dòng),情感支持,喜悅分享,相互關(guān)愛(ài),共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步是家庭幸福的源泉,也是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。

4)不要過(guò)分嬌慣孩子。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙等等,所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

5)如何幫助孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡,做到全面發(fā)展。

每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好,在學(xué)習(xí)生活中也同樣,有的孩子喜歡語(yǔ)文,不喜歡數(shù)學(xué),有的孩子喜歡數(shù)理化,而有些孩子又不喜歡英語(yǔ),喜歡的學(xué)科,投入的時(shí)間就多,老師講課時(shí)就能認(rèn)真聽,不喜歡的學(xué)科,投入的時(shí)間和精力就少,老師講課時(shí),也不想去聽,這樣就必然造成各學(xué)科的不平衡,而在中考中,我們學(xué)習(xí)的學(xué)科都要考,不象高考那樣還有所選擇,同時(shí),在高中錄取時(shí),既要求總分達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)線,各科又要達(dá)到一定的等級(jí),比如淮北一中是5a,如有一科達(dá)不到a級(jí),總分再高,也不可能被淮北一中錄取,如有一科達(dá)到c級(jí),就不可能被濉溪中學(xué)錄取。要想進(jìn)入理想的學(xué)校,就必須全面發(fā)展,如有一科瘸腿,就可能造成與你理想的學(xué)校失之交臂,那么對(duì)瘸腿的學(xué)科有怎么辦呢?首先,我們家長(zhǎng)要讓孩子充分認(rèn)識(shí)到只有全面發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。只有強(qiáng)求自己對(duì)瘸腿學(xué)科投入更多的時(shí)間和精力,才能逐步由不喜歡到喜歡,才能改變現(xiàn)狀。其次,作為家長(zhǎng),在家要多督促、多檢查,盡量讓孩子多投入些時(shí)間去學(xué)習(xí)瘸腿學(xué)科,如果某一學(xué)科確實(shí)差距過(guò)大,可適當(dāng)請(qǐng)家教進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)還要注意由于在部分學(xué)科投入時(shí)間、精力過(guò)多,盡管這一科進(jìn)步較大,而影響了其他學(xué)科的學(xué)習(xí),得不償失,這一點(diǎn)我提請(qǐng)各位家長(zhǎng)要注意讓孩子把握好“度”,要幫助孩子認(rèn)真分析怎樣合理的投入時(shí)間和精力,才能收效最大。

6)如何正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。

首先,面對(duì)分?jǐn)?shù),家長(zhǎng)要冷靜,要坦然視之,分?jǐn)?shù)的高低總是相對(duì)而言的,既相對(duì)于試卷的深淺,也相對(duì)于其他同學(xué),還相對(duì)于孩子自己。對(duì)孩子而言,如進(jìn)步了則要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),進(jìn)步說(shuō)明學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,應(yīng)繼續(xù)保持下去,但也不要因此而提過(guò)高的要求,因?yàn)樵偬岢鲞^(guò)分要求容易給工作增加過(guò)多的精神壓力和心理負(fù)擔(dān),極易造成不但沒(méi)有進(jìn)步反而退步的現(xiàn)象。如果孩子的成績(jī)有所退步,家長(zhǎng)也不要驚惶失措,或大發(fā)脾氣。首先告訴孩子:父母理解你,學(xué)習(xí)很繁重,考試壓力很大,發(fā)揮時(shí)常成績(jī)不好也是情理之中,讓孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái),然后和孩子坐下來(lái)滾筒發(fā)分析,查找退步的原因,如果是一時(shí)失誤,則要樹立信心,重振精神。如果是確有知識(shí)方面的差距,則應(yīng)幫助找出差距在哪兒,以便及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,迎頭趕上。其次,千萬(wàn)不要和其他孩子比較分?jǐn)?shù),成績(jī)出來(lái)后,學(xué)校一般要排名次,成績(jī)落后的孩子已感受到巨大的壓力,如果回到家,父母繼續(xù)施壓,會(huì)讓孩子的情緒進(jìn)入低谷,萎靡不振,對(duì)下一段的學(xué)習(xí)造成影響。再次,作為家長(zhǎng)我們除了關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)外,還應(yīng)當(dāng)關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的一些東西——孩子的試卷上所反映的僅是孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好以及在學(xué)校的感受,與老師、同學(xué)的交往情況,對(duì)社會(huì)人與人關(guān)系的認(rèn)識(shí)等等,而對(duì)后面幾項(xiàng)的關(guān)注,比對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)注更有價(jià)值——畢竟“成人”是“成才”的前提。

7)積極配合學(xué)校,主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。

教育是全方位的事情,離開了家長(zhǎng)的支持與配合,我們的工作也是無(wú)法做好的,學(xué)校與家長(zhǎng)都不清楚你的孩子在校或在家的表現(xiàn)。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn):你們不開家長(zhǎng)會(huì),我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,比如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。今天的家長(zhǎng)會(huì)還有部分未重視不來(lái)參加的家長(zhǎng),我想是很不應(yīng)該的。所以我希望各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地配合學(xué)校工作,及時(shí)主動(dòng)地與班主任溝通,全面跟進(jìn)。

家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,會(huì)后,請(qǐng)家長(zhǎng)同志到我們的各班級(jí)教室,聽班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況,最后,希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。

我的講話完了,謝謝大家!

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小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

下午好!

在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)里我們迎來(lái)了小三班第一次家長(zhǎng)會(huì),非常感謝各位的光臨,歡迎你們加入“小三班”這個(gè)大家庭,你們將是小三班的重要成員,希望在今后的日子里我們能成為朋友。

幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須家園共育才能更好的讓孩子健康成長(zhǎng)。今天我們一起來(lái)交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問(wèn)題。現(xiàn)在向您介紹一些措施,希望您能仔細(xì)聽,并積極與我們配合!

第一:做好寶寶入園的心理準(zhǔn)備。上幼兒園,對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō),是他正式離開家庭、走上社會(huì)的第一步,第一次離開父母的懷抱,獨(dú)自到一個(gè)陌生的環(huán)境過(guò)集體生活,這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)心理上的挑戰(zhàn)。父母要提前讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué),消除這種緊張情緒的方法之一就是經(jīng)常說(shuō)說(shuō)孩子熟悉的朋友在幼兒園是怎樣學(xué)習(xí)的。放學(xué)后經(jīng)常帶孩在幼兒園走走,結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園好玩的地方描述給孩子,使孩子從內(nèi)心向往幼兒園。從而激發(fā)孩子想上幼兒園的欲望。

第二:做好寶寶入園的能力準(zhǔn)備。讓孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能,是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。比如自己握勺子吃飯;用杯子喝水等等。要吃飯、要喝水、要上廁所要讓孩子學(xué)著說(shuō),讓孩子喜歡表達(dá)自己的需求。剛剛?cè)雸@,生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng),同伴們也容易接受這些孩子。這樣,往往會(huì)淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受,不被老師喜歡。可見,家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是很重要的,在家里盡量讓孩子能做的事情自己做。

以上是寶寶要做好的準(zhǔn)備工作,家長(zhǎng)需要從哪些方面去配合老師呢?我有幾點(diǎn)建議。

第一,孩子入園后,家長(zhǎng)須立刻離開。有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后,聽到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角、門后、窗外看,這樣只會(huì)讓孩子哭得更厲害,你多呆一分鐘,孩子就可能多哭十分鐘,而且孩子知道只要哭鬧媽媽就來(lái)了,就可以回家。還有的是寶寶在室內(nèi)哭,媽媽在室外落淚,甚至中午還要來(lái)看看。我想:既然決定了上幼兒園就要有思想準(zhǔn)備,一定要調(diào)整好自己的情緒,有時(shí)候需要狠狠心,幫助孩子度過(guò)這段比較艱難的時(shí)期,如果一看到寶寶哭心就軟了,隔兩天不去算了,那么前面的努力也就報(bào)廢了。家長(zhǎng)的心情我們完全理解,但請(qǐng)家長(zhǎng)要理智地分析:怎樣才是真的為了寶寶好。在大家生活的周圍,肯定有許多己經(jīng)畢業(yè)的小朋友,他們能干、可愛(ài),要知道他們也是從這個(gè)過(guò)程走過(guò)來(lái)的。我們要盡力幫助寶寶去適應(yīng),而不是跟著寶寶一起加大老師工作的難度。

第二:不要用與幼兒園相關(guān)的事來(lái)恐嚇幼兒。開學(xué)初,孩子有時(shí)害怕上幼兒園、害怕離開媽媽,在家不乖時(shí),有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō):“你看老師來(lái)了”,“你再不乖就把你送到幼兒園去”。家長(zhǎng)這樣說(shuō)更增加了孩子對(duì)幼兒園的反感,也就是說(shuō)家長(zhǎng)默認(rèn)了孩子可以不愛(ài)上幼兒園。我希望家長(zhǎng)向孩子灌輸“只有乖孩子、能干的孩子才能上幼兒園”的思想,潛移默化地消除寶寶的恐懼心理。在詢問(wèn)幼兒在園情況時(shí),不要總是把“今天有沒(méi)有人打你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?”這樣的問(wèn)題掛在嘴邊,常說(shuō)這樣的話無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。

第三,要把寶寶的身體況狀和一些特殊的生活習(xí)慣告訴老師,讓老師心中有數(shù),遇到特殊情況,我們會(huì)特殊對(duì)待。如寶寶有什么突發(fā)性的疾病、對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏、吃飽了會(huì)吐等等,一定要告訴老師,讓老師更好的關(guān)注寶寶。有些寶寶如果帶藥來(lái)園服用,請(qǐng)一定要在藥物上寫好寶寶的名字,寫明服用方法。

第四,給寶寶勤剪指甲,為的是保持衛(wèi)生和避免孩子間的抓傷。寶寶第一次和這么多的寶寶一起相處,常常是以自我為中心,一有不順心的事就喜歡抓人。我們要避免寶寶抓傷別人或是被別人抓傷。我們也要一起努力,教寶寶和別人友好相處。

飾物品,避免弄丟或帶來(lái)危險(xiǎn)。

第六,給孩子穿戴要細(xì)心。入園給寶寶穿寬松、方便的衣服,不要有過(guò)多的裝飾物。衣服領(lǐng)子上杜絕系帶子。女寶寶不要穿過(guò)于緊身的褲子,男寶寶褲子前面有拉鏈的要拆除,還要將拉鏈口剪大一點(diǎn)。不要給孩子穿系帶子的鞋,而且不要穿帶有響聲的鞋子,聲音會(huì)分散小朋友的注意力,影響老師組織教學(xué)。冬天穿褲子里面穿開襠褲,外面穿一條封襠褲。孩子的被子也要經(jīng)常拿回家曬、洗。

第七、幼兒就餐方面。剛開學(xué),哭鬧嚴(yán)重的孩子在家吃完早飯后再來(lái)幼兒園,以免影響孩子進(jìn)餐。孩子完全適應(yīng)后,就可以讓孩子來(lái)園吃早飯。幼兒園的早餐做的相對(duì)家里而言,比較注重營(yíng)養(yǎng),花樣豐富,每天吃什么都會(huì)在園門口張貼。中餐也結(jié)合幼兒營(yíng)養(yǎng)需要、愛(ài)好做得非??煽冢挛邕€有午點(diǎn),所以不要擔(dān)心孩子吃不飽。前兩個(gè)星期孩子對(duì)幼兒園的伙食不適應(yīng),家長(zhǎng)還要多多諒解。

第九、送孩子來(lái)園時(shí)盡量讓孩子自己進(jìn)班,堅(jiān)持家長(zhǎng)牽著孩子進(jìn)幼兒園大門,自己走著到班上。并要求孩子跟老師說(shuō)“老師早上好,離園時(shí)說(shuō),老師再見。

第十、要服從老師的教育方式。當(dāng)孩子熟悉了幼兒園生活時(shí),一些調(diào)皮、搗蛋的本性就會(huì)顯露出來(lái),難免會(huì)犯些錯(cuò)誤。當(dāng)孩子受到批評(píng)時(shí),家長(zhǎng)要正確對(duì)待。雖然我們以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主,但一些不好的行為我們必須制止。這時(shí),家長(zhǎng)一定要認(rèn)真問(wèn)明原因,采取相應(yīng)的教育,切不可因?yàn)楹⒆邮芘u(píng)了而對(duì)班上老師有抵觸情緒。這就需要家長(zhǎng)們和老師達(dá)成共識(shí),對(duì)孩子我們要愛(ài)也需要教育。家長(zhǎng)有什么想法,也可以及時(shí)和班上的老師溝通,大家的目的只有一個(gè),就是為了我們的孩子更好的成長(zhǎng)。

第十一、放學(xué)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接孩子,并親自來(lái)接。切不可叫麻將館的人來(lái)接,家長(zhǎng)一旦從老師手中接走孩子,那么孩子的安全老師一概不負(fù)責(zé),出現(xiàn)問(wèn)題家長(zhǎng)承擔(dān)一切后果。每天接送孩子的時(shí)候,要看教室外面的通知,布置的一些工作以及學(xué)習(xí)內(nèi)容都會(huì)在家園欄中體現(xiàn)出來(lái)。幼兒園會(huì)組織各種各樣的活動(dòng),以后有很多涉及到家長(zhǎng)參與的,請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要積極參加。

家長(zhǎng)工作:幼兒園每期都要舉行親子活動(dòng),大型運(yùn)動(dòng)會(huì)等,孩子的爸媽必須人人參加,根據(jù)教育活動(dòng)主題需要在家里通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集資料,利用廢舊物品制作親子作品等,親子作品我要最好的,手工作品要具有藝術(shù)性,可觀賞性的,植物園地布置也需要家長(zhǎng)的共同參與。最后,希望各位以后開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),誰(shuí)接管孩子誰(shuí)開家長(zhǎng)會(huì),并且人人按時(shí)到會(huì),不準(zhǔn)缺席,每次家長(zhǎng)會(huì)都要求家長(zhǎng)親自簽字,誰(shuí)沒(méi)有按時(shí)到,老師心中有數(shù),也可以看出你是否關(guān)注你的孩子。至于家長(zhǎng)會(huì)中說(shuō)到的內(nèi)容請(qǐng)各位必須記清楚,至于涉及到收費(fèi)方面,我們都是經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)幼兒園批準(zhǔn)才收的,絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)亂收費(fèi)的情況,并要求在出通知一星期內(nèi)交清。

小班上學(xué)期,我們主要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、自理能力、學(xué)會(huì)愉快地參加集體生活,教學(xué)內(nèi)容會(huì)呈現(xiàn)在教室門口的家園欄中,請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀。剛開學(xué)幾天,我們沒(méi)有對(duì)教學(xué)內(nèi)容有具體的安排,因?yàn)橐鶕?jù)幼兒的適應(yīng)情況隨機(jī)而定。請(qǐng)家長(zhǎng)不要操之過(guò)急,目標(biāo)定位太高。

下面介紹一下幼兒在園的一日活動(dòng)安排;。

10:00——10:30喝水入廁10:30——11:00幼兒游戲活動(dòng)11:00---11:30入廁洗手作餐前準(zhǔn)備11:30---11:50飯后散步12:00---2:40午睡3:00—3:50整理衣物,喝水吃午點(diǎn)3:50---4:20教學(xué)活動(dòng)4:30幼兒離園。

8月25日到28日。

1、早上入園時(shí)間為7點(diǎn)20,沒(méi)有早餐只有中餐,下午放學(xué)時(shí)間為4點(diǎn)30分。

3、給孩子準(zhǔn)備好名字牌。用一塊小布寫上幼兒的名字、班級(jí),縫在面前的衣服上。

4、給孩子帶兩條褲子兩雙襪子用方便帶裝好,袋子上、褲子上也要寫上幼兒的姓名。

各位家長(zhǎng)把孩子送到我們幼兒園,是對(duì)我們幼兒園的信任。送到我們班是對(duì)我們老師的充分信任。我們教師也會(huì)時(shí)時(shí)牢記我們肩上的責(zé)任,關(guān)愛(ài)、教育好每位孩子,能夠使孩子們開心、家長(zhǎng)們放心。溝通從心開始,只要我們都用一顆誠(chéng)心來(lái)相處,我相信沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。我更希望我們是一種友好的關(guān)系來(lái)共同合作,共同努力,教育好我們的孩子。

各位家長(zhǎng),為了自己的孩子更好地成長(zhǎng),就讓我們彼此配合好,做好自己應(yīng)該做的,扮演好自己在孩子成長(zhǎng)路上的角色,我相信我班的孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中是最棒的,我班的家長(zhǎng)也是全幼兒園最棒的!謝謝大家!

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見面,但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,是對(duì)我們工作的支持,在此先表示感謝!

我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手能力,接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼愛(ài)他,也不用擔(dān)心有人跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的.東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

還有一個(gè)就是培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比剛學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì)了自己穿外套,褲子。但是還有一小部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來(lái)幫忙,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也能做到的,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。

孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在也有半年多了,每個(gè)孩子的進(jìn)步我們老師都看在心里,下面我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下在各方面進(jìn)步較大的幼兒。如:上課能積極動(dòng)腦,比較活躍的小朋友有胡祖兒、俞靜蕾、胡馨月、徐晨星、徐書璇、徐雨陽(yáng)、許鑫琳、陳婧楠、黃錚、馬鐵真、姚奕文、任譯、孫宇恒、黃雅楠、黃志鵬。自理能力有進(jìn)步的小朋友有:湯唯一、張一鳴、孟磊、馬依琳等。在做手工方面表有進(jìn)步的小朋友有:許夢(mèng)婷、張楨、周小雨、秦志琪等。在唱歌方面進(jìn)步較大的小朋友有:黃可一、黃紫妍、懷佳怡、周易、薛珊、施奕如等。懂禮貌的小朋友有:黃鈞杰、薛星瑤、許葉青、胡佳龍、劉仕成、秦林鋒、潘梓周等。方志豪、孟執(zhí),石思怡等小朋友在每次的搭積木活動(dòng)中總能自己動(dòng)腦筋想辦法,搭出各種各樣的東西出來(lái)。每個(gè)孩子的進(jìn)步可能你會(huì)覺(jué)得并不是你所希望的那樣,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們的鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

從開學(xué)到現(xiàn)在,我們的家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作,正有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展,更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,比如上次我們黃雅楠小朋友走路的時(shí)候不小心額頭摔破了,我們很著急,沒(méi)有來(lái)的及等家長(zhǎng)來(lái)立刻就帶她去醫(yī)院進(jìn)行處理,家長(zhǎng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對(duì)我們老師的做法表示了理解。我們真的很是感動(dòng)。孩子交給我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地渡過(guò)每一天是我們共同的餓心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧還你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔倒了,撞倒了也是免不了的,在這里希望大家也能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好的發(fā)展,有問(wèn)題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還要靠我們大家。

希望你們們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

謝謝大家!

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),老師和家長(zhǎng)們:

下午好!

很高興參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天我主要談?wù)勥@個(gè)學(xué)期的一個(gè)感想或者說(shuō)是從幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)——即恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用表?yè)P(yáng)與批評(píng),這是愛(ài)的教育不可缺少的一部分。大家有無(wú)發(fā)現(xiàn)手冊(cè)中的評(píng)語(yǔ),在批評(píng)犯了錯(cuò)誤的幼兒時(shí),可以先對(duì)幼兒的“閃光點(diǎn)”給予肯定,然后指出做得不對(duì)的地方,讓幼兒知道你并不是總看到其不對(duì)的地方,好的地方他也能補(bǔ)看到,這是“打”和“拉”的方法,讓小孩強(qiáng)烈的感受到了老師的愛(ài)心和有技巧的教育方法。

第二是自立能力差,孩子入園之后需要自己學(xué)會(huì)上廁所,吃飯,穿衣;

第三,表現(xiàn)不佳,學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好,怕遭到老師的批評(píng)。但是現(xiàn)在他已喜歡上幼兒園,好像被施與了魔術(shù)棒一樣,我想這個(gè)魔術(shù)棒就是合理應(yīng)用表?yè)P(yáng)與批評(píng),這看似簡(jiǎn)單,其實(shí)還存在著藝術(shù)呢!

幼兒教師批評(píng)的方式實(shí)在非常高明,絕對(duì)不像我們家長(zhǎng)一樣只會(huì)大吼大叫。高明之處在于他們常常自己先蹲或坐著,和孩子的眼睛齊高,開始溫柔的說(shuō)活。這時(shí),小孩子對(duì)老師的這種姿勢(shì),都會(huì)覺(jué)得不可思議而新奇,對(duì)于老師說(shuō)的內(nèi)容自然會(huì)聽得很清楚?!边@個(gè)方法之所以能發(fā)揮效果,主要是“這一蹲”不僅從空間上拉近了教師和幼兒之間的距離,而且從心理上使幼兒和教師貼得更近了。因此我也學(xué)會(huì)了,當(dāng)小孩吵著不去幼兒園時(shí),我自己先蹲下去,和孩子的眼睛齊高,然后慢慢地牽著小孩子的手,這是愛(ài)的動(dòng)作,為了讓小孩感受到了愛(ài)。

多給孩子講幼兒園有趣的事,引起孩子對(duì)幼兒園的向往。于是上幼兒園前,我告訴寶寶:“你在幼兒園里開心地玩,媽媽一定會(huì)來(lái)接你的”,這會(huì)讓孩子感到父母親并沒(méi)有扔下他不管,他還會(huì)回到父母身旁的。一旦老師批評(píng)或責(zé)備他,他就會(huì)受到挫折而害怕上學(xué);這時(shí)就講道理告訴他,老師喜歡他才會(huì)多和他講話,鼓勵(lì)他在幼兒園其他的一些方面也受到了老師的肯定,如復(fù)述故事很好。這也是讓他回憶到愛(ài),感受到愛(ài)。

表?yè)P(yáng)與批評(píng)要注意幼兒的氣質(zhì)與性格差別。每一個(gè)幼兒的性格是不同的,對(duì)一些比較沉靜、內(nèi)向、膽小的幼兒,更應(yīng)該講究批評(píng)的藝術(shù)。

一方面對(duì)他批評(píng),另一方面用身體語(yǔ)言表達(dá)你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),使幼兒認(rèn)錯(cuò)的勇氣大大增加。這就是愛(ài)的教育,是親切,是鼓勵(lì),是溫馨。

我覺(jué)得批評(píng),就像摔倒一樣,我們?cè)谒さ怪腥菀组L(zhǎng)大。我的小孩小時(shí)摔倒后會(huì)哭,大人總是說(shuō)地板不對(duì),椅子不對(duì),因此他會(huì)怪地板,怪椅子,覺(jué)得總是別人的錯(cuò),哭泣得很久,后來(lái)我們改變策略,對(duì)他說(shuō)摔倒后不哭會(huì)長(zhǎng)高。他愛(ài)長(zhǎng)高,也不??蘖?。因此我一樣告訴他批評(píng)后改正會(huì)長(zhǎng)大,給他一些時(shí)間,不能急于求成,而要耐心等待,有一點(diǎn)起色就表?yè)P(yáng)他一下。

表?yè)P(yáng)與批評(píng)像人的兩條腿一樣缺一不可,在愛(ài)中表?yè)P(yáng),在愛(ài)中批評(píng),在愛(ài)中長(zhǎng)大。

謝謝大家!

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)朋友:

您好!

首先感謝您在百忙之中參加我們中三班的家長(zhǎng)會(huì)!很高興有這樣的交流機(jī)會(huì),讓我們能彼此了解和學(xué)習(xí)。

自中三班成立以來(lái),各位家長(zhǎng)朋友都很支持我們的工作,對(duì)此我們也很感激。我們班現(xiàn)在共有幼兒28名,其中女孩15名,男孩13名。班里有一半的幼兒是從原小三班升上來(lái)的,自理能力相對(duì)較強(qiáng),還有一部分是新入園的。今天我們的家長(zhǎng)會(huì)就是想把幼兒在園的情況介紹給家長(zhǎng)們。

一、日托作息時(shí)間。

7:30――8:30入園,

8:30―11:00是各教學(xué)活動(dòng),

11:00―11:30午餐,

12:00―14:30午睡,

14:30―16:30游戲活動(dòng),

16:30―17:00離園。

具體的內(nèi)容家長(zhǎng)可以隨時(shí)參考家園聯(lián)系欄張貼的計(jì)劃安排。

二、本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)是。

(一)健康領(lǐng)域。

1、學(xué)習(xí)控制和調(diào)整自己的情緒;

2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品;

4、了解必要的安全常識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué);

5、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域。

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語(yǔ);

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂(lè)意表達(dá)自己的感受,能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;

4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂(lè)意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽廣播,并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

(三)社會(huì)領(lǐng)域。

3、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng);

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信;

5、初步掌握辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則;

6、樂(lè)意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù);

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛(ài)參加民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

(四)科學(xué)領(lǐng)域。

1、對(duì)周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心;

2、喜歡用多中感官探索周圍環(huán)境,喜愛(ài)提問(wèn),愿意收集感興趣的.信息;

3、嘗試用多中方式表達(dá)自己的探索過(guò)程;

5、關(guān)心周圍環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞美工作品及音樂(lè)作品,能感受他們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會(huì)選擇顏色初步有目的的調(diào)色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面,嘗試用各種材料,工具、方法、拼裝,拆卸、制作。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲,喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,跳舞和做游戲。喜歡打擊樂(lè)器餓身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、為了達(dá)到以上的發(fā)展目標(biāo),我們制定了各種活動(dòng)。

(一)、九月中旬秋游。

(二)、十一慶祝國(guó)慶。

(三)、十一月九日消防日。

(四)、十二月份家長(zhǎng)開放日。

(五)、元旦慶祝元旦聯(lián)歡。

四、家園聯(lián)系。

在我們班的教室門口有一個(gè)家園聯(lián)系欄,在這個(gè)欄目里,我會(huì)及時(shí)張貼每個(gè)星期的教學(xué)計(jì)劃,以及幼兒一個(gè)星期內(nèi)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,希望家長(zhǎng)能多關(guān)注,家園一致共同監(jiān)督教育幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。每個(gè)星期五,我們會(huì)填好家園聯(lián)系冊(cè)讓幼兒帶回,及時(shí)地把幼兒在園的情況反饋給家長(zhǎng)朋友們,希望家長(zhǎng)也能百忙之中抽點(diǎn)時(shí)間,把幼兒在家表現(xiàn)填寫在聯(lián)系冊(cè)上,多溝通,多交流,讓我們的寶寶健康的成長(zhǎng)!

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

大家好!歡迎你們加入小三班這個(gè)大家庭,很高興因?yàn)楹⒆游覀兡芫墼谝黄?。首先,我先要向大家介紹我們班的三位老師。(介紹各老師)今天,你們可能會(huì)有幾分的激動(dòng),因?yàn)槟銈兊暮⒆娱L(zhǎng)大了,上幼兒園了。我覺(jué)得孩子上幼兒園是人生一個(gè)重要的成長(zhǎng)經(jīng)歷。你想,他們從有著血緣、親情的家庭里生活,但到了幼兒園,從家里小太陽(yáng)的地位變成和其它孩子一樣的“小星星”,不可能再像家里一樣一切以他為中心。他要經(jīng)歷角色、生活、人際關(guān)系、行為準(zhǔn)則等諸多方面變化,所以說(shuō),這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一次重大的挑戰(zhàn),你們說(shuō)是不是?但它又是孩子必將要經(jīng)歷的一次挑戰(zhàn),因?yàn)?,他將給孩子提供更多的學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。在這期間,家長(zhǎng)們會(huì)有幾分的擔(dān)憂。入園初期,孩子會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒,還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適,這就需要家長(zhǎng)們?cè)谶@一階段應(yīng)密切注意孩子身體與情緒的變化。

為了讓孩子適應(yīng)幼兒園有一個(gè)過(guò)渡,我們幼兒園在開學(xué)的第一天,也就是9月1日(星期一)上午開展親子半日活動(dòng),只能一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)。入園時(shí)間7:50—8:30.?;顒?dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)帶孩子回家。9月2日、3日就是星期二、星期三家長(zhǎng)送到門廳晨檢,送到班級(jí)后離開。孩子在幼兒園吃完午飯11:40家長(zhǎng)來(lái)接。星期四、星期五就可讓和中大班孩子一樣在幼兒園睡覺(jué),4:00來(lái)班級(jí)接孩子。根據(jù)孩子的情緒穩(wěn)定情況,如有調(diào)整和變動(dòng)老師將會(huì)發(fā)飛信通知家長(zhǎng)。其它需要你們配合的有以下幾點(diǎn)。

1.開學(xué)的前兩個(gè)星期家長(zhǎng)憑入園卡到班級(jí)接送孩子,第三個(gè)星期家長(zhǎng)在幼兒園大門口接送孩子,不進(jìn)幼兒園,班級(jí)老師會(huì)在門口迎接。

2.上交物品。

(1)上交幼兒一寸相片6張,全家福一張。

(2)上交學(xué)習(xí)用品:(全部寫上幼兒的名字)剪刀(平頭)、橡皮泥(單色)、泥工板、油畫棒(彩文)、皮球、黑色水彩筆4根、全家福一張(4寸或6寸)、圖書3本。

(3)配合收集自然角材料和廢舊物、

教學(xué)。

材料等。我們上課需要很多教具。每個(gè)孩子人手一份很難準(zhǔn)備。需要家長(zhǎng)帶來(lái)的,我們一般會(huì)通過(guò)短信、口信等方式,如果在幼兒學(xué)習(xí)交往、學(xué)會(huì)分享上安排一些活動(dòng),可能會(huì)根據(jù)教學(xué)需要讓幼兒帶一些小玩具、圖書(兩本)、碟片來(lái)園,在平時(shí)的活動(dòng)中可以互相交換,大家共同來(lái)分享更多的東西。(建議在自帶物品上寫上標(biāo)記,便于返還。)知識(shí)上的配合(比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專業(yè)知識(shí),而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們,如:家長(zhǎng)執(zhí)教)3.帶被子時(shí)間。星期三下午來(lái)接孩子時(shí)帶來(lái)。

4.建立班級(jí)qq群.班級(jí)有設(shè)qq群,便于大家聯(lián)系。我們會(huì)建立班級(jí)qq群號(hào)碼你們?cè)诩尤旱臅r(shí)候,請(qǐng)注明是哪個(gè)孩子的家長(zhǎng),加入群后最好更改一下群名片,標(biāo)明是哪個(gè)孩子的爸爸或媽媽。2014漳平實(shí)幼小三班398165915,飛信5.成立家長(zhǎng)委員會(huì),半個(gè)月后我們將產(chǎn)生,家長(zhǎng)互相推薦。

6.吃藥平時(shí)家長(zhǎng)不能入園,有帶藥來(lái)園的請(qǐng)家長(zhǎng)用紙張注明幼兒姓名及用藥方法,并給老師發(fā)短信,我們會(huì)去孩子書包拿藥。

7.幼兒請(qǐng)假、接送方面孩子如果生病或有事,要及時(shí)向本班老師請(qǐng)假,請(qǐng)你們也用發(fā)短信的方式。為了孩子的安全,請(qǐng)你們盡量固定接送幼兒人員,如果需要請(qǐng)他人來(lái)接孩子,必須提前給老師發(fā)短信,否則不能接,而且接孩子的人員必須簽字。平時(shí)如果有事需要將幼兒提前接走,必須家長(zhǎng)、當(dāng)班教師及保育員共同簽字。

8.星期一半日親子活動(dòng)注意事項(xiàng):

(1)早上來(lái)園后,分批帶孩子去認(rèn)識(shí)一下自己的口杯架、毛巾架等位置,然后再陪他們一起參與區(qū)域活動(dòng)。

(2)在活動(dòng)中當(dāng)孩子出現(xiàn)哭鬧情況,不要覺(jué)得丟臉而訓(xùn)斥孩子,先把他們帶到旁邊安定好情緒后再加來(lái)參加活動(dòng)。

(3)活動(dòng)時(shí)大多數(shù)是家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng),請(qǐng)到你們上場(chǎng)時(shí),希望能夠踴躍參與,給您的寶寶一個(gè)好的榜樣。

(4)會(huì)后老師會(huì)分發(fā)幼兒名字胸牌,要求本周每天來(lái)園時(shí)都給幼兒佩戴上。

有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展,更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問(wèn)題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。最后,我再次對(duì)家長(zhǎng)們的支持和配合表示感謝,讓我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,如有意見請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意.今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

你們好!

我是初三110班的班主任,很高興在這里見到你們。首先,感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)學(xué)校工作一貫來(lái)的支持與關(guān)注。家長(zhǎng)會(huì)的宗旨除了讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況外,還為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!現(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來(lái)學(xué)校和班級(jí)的工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):

我們110班全體代課教師,以海納百川的胸襟和氣度,積極吸收先進(jìn)的教學(xué)思想,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的育人觀,始終把學(xué)生素質(zhì)的全面提高放在首位。在教育方法上,堅(jiān)持因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),從而使我們班在各方面取得了較好的成績(jī)。

(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。教室臟了,會(huì)有同學(xué)搶著打掃,誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;如果誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看他,扶這他去看醫(yī)生;見到老師個(gè)個(gè)都能主動(dòng)問(wèn)好等等。比如本學(xué)期以來(lái)我們班的男生宿舍每次在檢查衛(wèi)生時(shí)總是受到全體檢查人員的好評(píng),在這里我們班的三位同學(xué)起了很大的作用他們是吳凡、王鵬程、馬帥旗??傊?,在班里已經(jīng)形成了一種團(tuán)結(jié)互助,互相關(guān)心,積極向上的好風(fēng)氣。

您把孩子交到了我們老師的手中,我們沒(méi)有有絲毫的懈怠,總是教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中不可能面面俱到。所以單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。

5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,而要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)給他以信任,給他以關(guān)心,多表?yè)P(yáng),少批評(píng),不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面。

1、堵不如疏,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí)。

2、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn)。

當(dāng)然半年來(lái),在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流。

總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們共同努力合作愉快!謝謝大家!

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

(合)親愛(ài)的爺爺奶奶,爸爸媽媽,老師同學(xué)們,大家好!

(a)歡迎你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)!感謝你們陪我們度過(guò)難忘的2011年元旦!

(a)當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命,這生命就傾注著父母的無(wú)限深情。

(b)當(dāng)我們第一次含著淚水走進(jìn)學(xué)校,就呼喚著哺育我們成長(zhǎng)的辛勤園丁。

(b)光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我們進(jìn)入四年級(jí)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。

(a)在這一學(xué)期里,我們像禾苗一樣,茁壯成長(zhǎng)!

(b)在這一學(xué)期里,我們像花兒一樣,盡情開放!

(a)陽(yáng)光照耀著我們!

(b)雨露滋潤(rùn)著我們!

(合)我們是快樂(lè)的天使!

(a)這里有我們敬愛(ài)的老師,

(b)這里有我們親愛(ài)的同學(xué)!

(合)我們?cè)谶@里快樂(lè)的成長(zhǎng)!

(b):今天的家長(zhǎng)會(huì),我們隆重的邀請(qǐng)了5位家長(zhǎng)與大家交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn),他們是z的家長(zhǎng),z的家長(zhǎng),z的.家長(zhǎng),z的家長(zhǎng),z的家長(zhǎng)。首先有請(qǐng)z的家長(zhǎng)發(fā)言!鼓掌歡迎!下面有請(qǐng)z的家長(zhǎng)發(fā)言。

(a):以上5位家長(zhǎng)的發(fā)言讓我們受益匪淺,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x他們的精彩發(fā)言!

(b):親愛(ài)的爺爺奶奶、爺爺媽媽,如果您對(duì)我們的表現(xiàn)還不滿意,請(qǐng)不要放棄我們,不要對(duì)我們失去信心,我們會(huì)努力向前,一步一步實(shí)現(xiàn)我們的理想。

(a)如果您對(duì)我們還有什么要求和愿望,請(qǐng)?zhí)拐\(chéng)地告訴我們,我們會(huì)牢記你們的要求,我們會(huì)奮發(fā)進(jìn)取,成為祖國(guó)的棟梁!

(b)我們的成長(zhǎng),離不開老師的循循善誘,離不開家長(zhǎng)的精心培養(yǎng)。

(a)我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一次成功,都凝聚著家長(zhǎng)老師的心血和希望。

(b)家長(zhǎng)會(huì)就要結(jié)束了,讓我們一起對(duì)家長(zhǎng)老師道一聲“謝謝您!永遠(yuǎn)感謝您”。(鞠躬)。

合:讓我們共同成長(zhǎng)、進(jìn)步,我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造明天的燦爛輝煌!

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

各位家長(zhǎng):

下午好,感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持,今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn).

上學(xué)期我們繼續(xù)使用了“人 自然 社會(huì)”及信誼主題活動(dòng)教材。在“扮家家”主題中,我們和幼兒一同開展了關(guān)于“家庭住所、家的游戲、家庭成員、親情表達(dá)”的活動(dòng)。在“小鏡子照自己”的主題中引導(dǎo)幼兒通過(guò)照一照、比一比、動(dòng)一動(dòng)等途徑從別人的眼睛中發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)之路,發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同。在“春天到花兒開”中,我們從幼兒感興趣的花入手,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)春天的變化,充分感受大自然在春季中獨(dú)特奇妙的景象。在“大與小”的主題中引導(dǎo)幼兒初步理解大與小的基本概念及相對(duì)關(guān)系。在“今天你喝了嗎?”中,引導(dǎo)幼兒了解關(guān)于水、牛奶特點(diǎn),用處。

每個(gè)孩子在不同方面得到了提高。語(yǔ)言方面:包括是否會(huì)正確的看書,有無(wú)傾聽發(fā)言習(xí)慣,于嘉浩、王逸豪、閆嘉琪、朱維尊、 趙嘉豪盧亦吾、丁奕心、陳績(jī)揚(yáng)、王雨菲、金 典、王文歌、李健翱、周楚涵、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟、王天心等幼兒能完整連貫清楚的講述一定主題。

社會(huì)方面:顧紫悠、丁奕心、林嘉穎、陳績(jī)揚(yáng)、陳夢(mèng)恬、高子涵、王文歌、李健翱、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟等幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,有一定的是非辨別能力和自理能力。

健康方面:劉坤一、王逸豪、閆嘉琪、顧紫悠、丁奕心、趙嘉豪、王天鈺、周楚涵等幼兒對(duì)安全常識(shí)有所了解。

動(dòng)作:劉坤一、 王逸豪、顧紫悠、朱維尊、林嘉穎、陳夢(mèng)恬、許清華、唐亦舟徐瑞洋

蔣京佑高子涵等幼兒動(dòng)作平衡能力良好。

科學(xué)方面:劉坤一 王逸豪 顧紫悠、丁奕心、朱維尊、趙嘉豪、盧亦吾、林嘉穎、王雨菲、王文歌、李健翱、周楚涵、徐瑞洋、嵇康澄、孫佳霖、唐亦舟 等幼兒能清楚講述動(dòng)植物外形特征,知道愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,1-5正確排序,手口一致點(diǎn)數(shù)1-5。

音樂(lè):閆嘉琪、顧紫、朱維尊、王天鈺、趙嘉豪、林嘉穎、王雨菲、王文歌、李健翱、周楚涵、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、孫佳霖等幼兒音樂(lè)能力良好。

美術(shù):于嘉浩、劉坤一、王逸豪、閆嘉琪、李翰誠(chéng)、王天鈺、陳績(jī)揚(yáng)王雨菲、金 典、陳夢(mèng)恬、嵇康澄、孫佳霖等幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng),想象力豐富。

英語(yǔ):李正言、李翰誠(chéng)、葉子衿、高子涵、蔣京佑、于嘉浩、肖宛晴等幼兒參加英語(yǔ)活動(dòng)的興趣較濃。

(一)關(guān)于主題教育的開展

我們的孩子將在中班開始了一段新的人生旅程,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的教學(xué)變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué),感受到學(xué)習(xí)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì),和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,駕設(shè)起幼兒園與家庭協(xié)同教育的'橋梁。下面,我便從就本學(xué)期教育主題具體談一談,希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程,實(shí)踐新課程。

按照“我與自己”、“我與自然”、“我與社會(huì)”三條主要的線索,我們?cè)O(shè)計(jì)了一些相關(guān)的主題。在活動(dòng)中,“我與自己”、“我與自然”及“我與社會(huì)”三條線索是同時(shí)出現(xiàn)的。每一個(gè)主題都有主題展開的基本思路——主題網(wǎng)絡(luò)。主題網(wǎng)絡(luò)是一種對(duì)主題內(nèi)部?jī)?nèi)容展開過(guò)程的概括性描述。網(wǎng)絡(luò)圖只是對(duì)主題思路的描述,并不能全面反映主題的所有活動(dòng)。

每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng),是指從特定的主題出發(fā),形成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構(gòu)成的活動(dòng)系統(tǒng)。一個(gè)主題目的的實(shí)現(xiàn),需要這個(gè)系列中的所有活動(dòng)都發(fā)揮應(yīng)有的作用。(參照教學(xué)用書,以“我長(zhǎng)大,我快樂(lè)”、“五彩恰恰恰”的內(nèi)容、目標(biāo)舉例。)以往只注重教學(xué),而現(xiàn)在必須給予區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等足夠的時(shí)間和足夠的重視。真正把幼兒園課程看作是幼兒園中有利于幼兒獲得有益經(jīng)驗(yàn)的所有活動(dòng)。

在主題活動(dòng)中計(jì)算方面的內(nèi)容占的比重較輕。為使幼兒能充分掌握有關(guān)計(jì)算的知識(shí),故我們?cè)谙挛绲幕顒?dòng)中固定安排了每周一節(jié)的計(jì)算課。本學(xué)期我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)方面也較以前重視,把下午的英語(yǔ)課調(diào)至上午來(lái)上。(介紹一周課程、活動(dòng)安排表)

在游戲方面將開展晨間體育鍛煉活動(dòng),主要以小型器械為主。內(nèi)容包括了上肢、下肢、全身綜合運(yùn)動(dòng)。我們根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計(jì)了游戲“悄悄搖搖”、“奧運(yùn)冠軍”、“拋接沙袋”、“球兒爬山坡”、“踩高蹺”等游戲。在角色游戲中,我們保留了原有的角色游戲,并就幼兒興趣開展了新的游戲的內(nèi)容如“麥當(dāng)勞”“咔咔小屋理發(fā)店”,以提高幼兒的興趣,豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行了一系列的消毒工作,如:每天用臭氧燈對(duì)空氣進(jìn)行消毒,每周三用紫外線對(duì)幼兒的床鋪進(jìn)行半小時(shí)的消毒,擦手擦嘴毛巾做到每天消毒,班級(jí)地板每天用消毒水拖地。

同程度的發(fā)展,本學(xué)期幼兒園新設(shè)美術(shù)活動(dòng)室,我們將繼續(xù)圍繞立項(xiàng)課題開展教研活動(dòng)進(jìn)一步驗(yàn)證系列活動(dòng)。中班主要從線條、造型和色彩等方面進(jìn)行,我們通過(guò)游戲的形式讓幼兒以玩為主,讓幼兒在游戲中得到發(fā)展。

本班在過(guò)去的一年中開展了一系列科學(xué)動(dòng)手作活動(dòng),通過(guò)幼兒制作科技小制作,學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和道理,幼兒智力和推理想象、判斷能力、動(dòng)手能力有了不同程度的提高。本學(xué)期幼兒園新設(shè)科學(xué)動(dòng)手活動(dòng)室,將圍繞“水、旋轉(zhuǎn)”兩個(gè)主題開展活動(dòng)。下面我來(lái)詳細(xì)的介紹一下“好玩的水”這個(gè)科學(xué)動(dòng)手做系列活動(dòng)。以“利用各種感官,體驗(yàn)、探索水的基本特征為重點(diǎn),進(jìn)行觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、使幼兒了解水與人類的關(guān)系,懂得水的作用及節(jié)約用水。并在活動(dòng)中愿意觀察、發(fā)現(xiàn)和交流在操作過(guò)程中所產(chǎn)生的有趣現(xiàn)象,能努力探索原因。包括自動(dòng)船(利用液體表面張力),是沉是浮聽我的,找泡泡,沉浮瓶,烏鴉喝水(簡(jiǎn)單介紹內(nèi)容)等關(guān)于水的活動(dòng)。

本學(xué)期的興趣班舞蹈,美術(shù)和上學(xué)期一樣,新增了一個(gè)圍棋班,收費(fèi)舞蹈和圍棋120元,美術(shù)另收10元的材料費(fèi)。本周報(bào)名交費(fèi),下周上課。

本學(xué)期我們將開展值日生活動(dòng),在幼兒生活方面更注重培養(yǎng)他們的自理能力、為他人服務(wù)能力及與同伴交往能力。主要包括:1.學(xué)習(xí)自己使用筷子進(jìn)餐、系鞋帶;2.鞏固練習(xí)自己整理床鋪、疊毛巾被;3.激發(fā)幼兒爭(zhēng)做值日生,為大家服務(wù)意愿;4.初步形成誠(chéng)實(shí)、助人為樂(lè)等良好品行;5.學(xué)習(xí)最基本的自我控制能力,初步懂得不侵犯同伴的道理;6.養(yǎng)成守紀(jì)律等良好的品德習(xí)慣。在值日生活動(dòng)中我們每一天請(qǐng)一組的幼兒擔(dān)當(dāng)值日生,包括早上提前入園擦游戲角的活動(dòng)柜,幫老師搬桌子,餐前分發(fā)餐具,整理玩具等等。這就需要每一位值日生必須提前入園。

本學(xué)期我園開展以下社會(huì)大活動(dòng):中秋賞月、早操比賽、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。其中有一個(gè)大帶小的活動(dòng),就是我們中班的孩子到小班去找一個(gè)好朋友,我們定期去小班看看這個(gè)好朋友,帶他一起看書,說(shuō)故事,玩游戲,幫他穿衣服或疊被子。幫助其形成幫助他人,帶領(lǐng)他人的情感。

本學(xué)期我們將繼續(xù)開展家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng),幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。同時(shí)每月仍有一期家園月刊,向各位家長(zhǎng)介紹本月的學(xué)習(xí)進(jìn)度、我們的工作重點(diǎn)、及一些家教觀點(diǎn)和方法。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章,并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。另外增加了兩周一次的家園聯(lián)系冊(cè),上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況,希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫,如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會(huì)盡力幫助大家。因?yàn)槲覀冞@個(gè)幼兒園在社區(qū)內(nèi),有一些獨(dú)有的優(yōu)勢(shì),本學(xué)期我們將利用這些優(yōu)勢(shì),多組織幼兒參觀社區(qū)的設(shè)施,如:菜場(chǎng),超市等,讓孩子們了解周圍的生活設(shè)施。本學(xué)期我們統(tǒng)一制作“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”,里面會(huì)出現(xiàn)一些幼兒在園的繪畫作品,生活照片以及幼兒在園的一些表現(xiàn)等等。

本學(xué)期的家長(zhǎng)活動(dòng)繼續(xù)開展,現(xiàn)向大家介紹家長(zhǎng)委員會(huì)委員。本來(lái)應(yīng)該每學(xué)期換一位委員,這樣能使每位家長(zhǎng)更好的了解幼兒園工作。本學(xué)期的家長(zhǎng)委員我們請(qǐng)蔡天惠的媽媽。

我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間體育鍛煉,希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00入園。如您的孩子當(dāng)天做值日生,希望您能配合讓孩子7:40入園參加晨間勞動(dòng)。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?dòng)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。。

3、再次強(qiáng)調(diào)接送要求:如果臨時(shí)換人接送請(qǐng)?zhí)崆昂臀覀兇蛘泻?,以防發(fā)生意外。在您下午來(lái)接孩子后請(qǐng)速離園,不要在教室內(nèi)逗留。因?yàn)槔蠋熯€需照顧吃晚飯的幼兒,這樣管理不便。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒學(xué)寫自己的名字或?qū)W號(hào),這在美工活動(dòng)中需要用到。

6、每周要給孩子剪指甲。因?yàn)橹讣走^(guò)長(zhǎng),孩子間會(huì)相互碰傷。在家進(jìn)餐時(shí)指導(dǎo)幼兒學(xué)用筷子。

8、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在教室門口的白板上請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。

五、征求家長(zhǎng)意見和要求

感謝各位對(duì)我們的幫助,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

大家上午好!

我們的每一次家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是一次美麗的聚會(huì),我希望我們今天的聚會(huì)是輕松、愉悅而又有效的。

首先,想給大家講一個(gè)故事。

從前,有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個(gè)人要了一簍魚,另一個(gè)人要了一根魚竿,于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒(méi)有品出鮮魚的肉香,轉(zhuǎn)瞬間,連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光,不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí),他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

又有兩個(gè)饑餓的人,他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒(méi)有各奔東西,而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉,來(lái)到了海邊,從此,兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過(guò)上了幸福安康的生活。

這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單,但寓意深刻。告訴人們?cè)谟龅嚼щy的關(guān)鍵時(shí)刻只掌握學(xué)習(xí)和生活的技巧是不夠的,還要學(xué)會(huì)與別人溝通,與別人合作,這樣才能度過(guò)難關(guān),獲得勝利和成功。所以,學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流,學(xué)生與老師之間需要合作溝通,學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽爸爸媽媽的話,只有你們老師的話才管用,但我們老師卻越來(lái)越感到,沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生,老師的話也是越來(lái)越不管用了。如果長(zhǎng)期這樣下去,我們就成了那兩個(gè)餓死的人。所以我們彼此需要多溝通,交流,合作。而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng),能在百忙中抽空靜心坐在這兒,單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,已表明了鼎力支持我工作的決心,在此表示感謝!

本次家長(zhǎng)會(huì),我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流:

我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō):性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)三年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。

下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下:我班43人,男生23人,女生20人。從開學(xué)到現(xiàn)在,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,還是在作業(yè)中,都有了一定的進(jìn)步。

記得他們?cè)趧傞_學(xué)時(shí),很多學(xué)生上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒(méi)有紀(jì)律性,不會(huì)傾聽老師上課?,F(xiàn)在他們知道了,課前要做課前準(zhǔn)備;下課整理好桌面上的書本。上課基本學(xué)會(huì)了按老師的要求認(rèn)真聽課,課外活動(dòng)也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)。

1、上課聽講認(rèn)真、發(fā)言也積極的,特別是:

2、作業(yè)較好、書寫比較認(rèn)真,特別是:

3、語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀又穩(wěn)定的同學(xué):

4、本學(xué)期語(yǔ)文進(jìn)步較快的同學(xué)。

其他沒(méi)有點(diǎn)名表?yè)P(yáng)到的同學(xué),也有上課聽講認(rèn)真、發(fā)言比較積極,作業(yè)較好、書寫比較認(rèn)真的時(shí)候,只是沒(méi)能一以貫之,不能持之以恒;有段時(shí)間表現(xiàn)很好,有段時(shí)間會(huì)沒(méi)有狀態(tài);學(xué)習(xí)成績(jī)也是有時(shí)進(jìn)步、有時(shí)退步,不夠穩(wěn)定。

本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高,比如:主動(dòng)幫助同學(xué)值日、主動(dòng)把東西借給別人、不打架、說(shuō)文明話、撿到東西主動(dòng)還給失主等,他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心:能主動(dòng)做好自己的值日工作,認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。愛(ài)護(hù)我們?nèi)?)班這個(gè)大家庭,使我們這個(gè)大家庭更加溫暖。第一屆校體育節(jié)上,我們班也取得了很多單人比賽的第一,總排名,由于其他年級(jí)集體項(xiàng)目沒(méi)有比完,還未統(tǒng)計(jì)完全。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)?)班每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,所以請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們班級(jí)工作的家長(zhǎng)表示感謝。

本次期中考試成績(jī),我已發(fā)到每個(gè)家長(zhǎng)的手上,順序是語(yǔ)數(shù)英科和班級(jí)排名,接下來(lái),我簡(jiǎn)單敘述此次考試的總體情況:

三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段,學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)的成績(jī),比喻為“u”字型,低年級(jí)起點(diǎn)較高,中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn),但隨著年級(jí)的增長(zhǎng),在往后的學(xué)習(xí)中,成績(jī)又會(huì)慢慢地升起,直至最高點(diǎn)。

這次我們期中語(yǔ)文試卷是全區(qū)統(tǒng)一的試卷。試卷容量、難易程度都適中,有的試題比較靈活。但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的真實(shí)水平,平時(shí)學(xué)習(xí)比較扎實(shí)的,作業(yè)認(rèn)真對(duì)待的,家長(zhǎng)比較重視的,考得就比較好,反之,那些平時(shí)作業(yè)馬馬虎虎的,經(jīng)常寫錯(cuò)別字的,家長(zhǎng)也不引起足夠重視的,考的就很不理想。

語(yǔ)數(shù)英科,每門在90分以上的是舒駿、舒怡寧,還有很多孩子,四門的平均分都90分以上,但是仔細(xì)看,期中的一門,相對(duì)其他門課出現(xiàn)了偏科的情況。比如,王俊杰,語(yǔ)文98、5分,英語(yǔ)97分,科學(xué)96分,但是數(shù)學(xué)只有85分,這就要引起家長(zhǎng)的重視,每天放學(xué)后,數(shù)學(xué)這塊,要花更多的時(shí)間,幫孩子補(bǔ)上數(shù)學(xué)。

透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題:

1、思維不夠靈活,碰到比較活的題目,就無(wú)從下手,不能隨機(jī)應(yīng)變。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。

2、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂;由于識(shí)字能力不強(qiáng),影響學(xué)生的理解能力;心不靜,不能靜下心來(lái)讀文章,以致影響答題。

3、寫作能力不強(qiáng)。很多學(xué)生語(yǔ)句都寫不通順,句子也連貫不起來(lái),更別說(shuō)條理清楚,寫得優(yōu)美、生動(dòng)了。

透過(guò)成績(jī)看平時(shí):

1、讀書、作業(yè)不求甚解,怕動(dòng)腦筋,怕記憶。對(duì)于一些難度偏大的題目,往往懶得思考,要么等老師講答案,要么亂寫一氣,文不對(duì)題。早晨讀書,懶得張嘴,自己讀書的聲音自己都聽不見,看見老師了裝樣子讀上幾句,看不見就和書對(duì)眼,讀過(guò)一遍,什么也不知道,,總想著怎么樣欺騙老師。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地。

2、家庭作業(yè)字跡潦草。很多孩子,家庭作業(yè)的字,連自己都不認(rèn)識(shí),讓他重寫,學(xué)校作業(yè)又完不了。所以,家庭作業(yè),還得辛苦各位家長(zhǎng)多督促。

3、上課聽講質(zhì)量決定成績(jī)。

有些孩子一節(jié)課下來(lái)表現(xiàn)得相當(dāng)出色,積極地舉手回答問(wèn)題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真,跟著老師的思路走,口頭表達(dá)能力得到鍛煉,膽量也大了,既鍛煉思維,又培養(yǎng)了能力,這樣的孩子自然越來(lái)越聰明,越來(lái)越能干。也有個(gè)別孩子,人在心不在,眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當(dāng)中,比如說(shuō):講話,搞小動(dòng)作(玩尺子、折紙、玩筆等,)還有精神不集中的,叫大家打開書本,全班都翻開了,全班都在等他,點(diǎn)名還要一會(huì)才晃過(guò)神來(lái),打開書,思路跟不上。還有上課坐不住的,自己無(wú)法控制,我得提醒了很多次,但稍不注意又動(dòng)起來(lái)。對(duì)于一些在這方面較薄弱的孩子呢,家長(zhǎng)們要多留意。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快。

可同時(shí)也有一部分學(xué)生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一位老師。孩子的健康成長(zhǎng)離不開父母的教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任,學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)的愿望。我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)心思,配合我做好以下方面的工作:

(一)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。

我們這個(gè)班絕大多數(shù)學(xué)生,不但不愛(ài)學(xué)習(xí),也不太愛(ài)看課外書,知識(shí)很貧乏。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書。

1、和孩子一起制訂讀書計(jì)劃,督促孩子有效的讀書。

在此,我希望家長(zhǎng)能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀,積極鼓勵(lì)您的孩子讓閱讀成為一種習(xí)慣。

2、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書。

給孩子一個(gè)靜靜的房間,房間內(nèi)要有一個(gè)書桌,一些有用、有趣的好書。每天讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書半小時(shí)。

3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。

如果你的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣和興趣,那么能否請(qǐng)你每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視,把你精心挑選的孩子可能會(huì)感興趣的書讀給他聽。一天15分鐘,以后他慢慢的會(huì)有興趣自己閱讀。每天堅(jiān)持讀15分鐘,一生就可以讀1000本書。

4、給他足夠的鼓勵(lì),并和他談閱讀后的感受。

如果你經(jīng)常因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)有進(jìn)步、表現(xiàn)好給孩子金錢或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)的話,那么你還可以說(shuō):“今天你表現(xiàn)很好,我們到書店去?!痹谒喿x的時(shí)候,給他盡可能多的鼓勵(lì)。我們十分鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個(gè)話題,可以問(wèn)問(wèn)孩子知道了什么,想到了什么,收獲了什么。但,也要預(yù)防孩子拿著書在發(fā)呆。

在此,我想送各位家長(zhǎng)一句話:把孩子培養(yǎng)成愛(ài)讀書的孩子,你就是最成功的教育家。

(二)多費(fèi)點(diǎn)心思,配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)、

1、督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè),并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最后,還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對(duì)于自覺(jué)性差的孩子來(lái)說(shuō),在校由老師監(jiān)督,在家里家長(zhǎng)一定要花時(shí)間在旁邊督促,甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉,那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)很大的影響。

2、督促孩子完成作業(yè)后,多讀一讀已上的課文。該讀的讀,該背的背,一定要一絲不茍要求孩子,毫不馬虎和隨意。

3、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書,每天不少于30分鐘。

還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,主要因素可能來(lái)自于家庭和周圍環(huán)境。周圍生活環(huán)境、休息環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜,對(duì)孩子影響是很大,孩子口中的粗言穢語(yǔ)都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長(zhǎng)太忙疏于管理也是一個(gè)原因,忙,是不可避免的,然而,無(wú)論怎么忙,都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題,但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題,同樣的,家長(zhǎng)檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)不負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題??傊?,工作重要,掙錢重要,孩子的前途更重要。

(三)鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),保護(hù)好視力。

特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí),更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。同時(shí),也要您的孩子保護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電腦游戲之中。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。

(四)多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。

我們看別人的孩子一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子十分了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,而對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不要一味責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,他們是一朵朵嬌嫩的鮮花,更要我們悉心呵護(hù),在他們成長(zhǎng)的路上更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì),鼓勵(lì)就像滴滴甘露,會(huì)使這些花朵開得更艷麗。

(五)孩子安全要時(shí)時(shí)刻刻掛在心間。

家長(zhǎng)朋友們,學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力;家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展和進(jìn)步,必須要有老師和你們的關(guān)愛(ài),希望下次我們?cè)僖姇r(shí),孩子又進(jìn)步了!謝謝大家!

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

首先,我代表小小三班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證,要實(shí)現(xiàn)家園共育,首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通,雙方在教育思想觀念和對(duì)孩子教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上相互交流看法,以求達(dá)到共識(shí);在孩子發(fā)展與教育方面,經(jīng)常互通信息,共商教育對(duì)策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機(jī)會(huì),我們向家長(zhǎng)匯報(bào)班工作開展的情況,共同商議、生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。

今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題。

我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)相互獨(dú)立的,它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)、大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段,家長(zhǎng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況,及時(shí)反饋給對(duì)方,使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步!

比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,為什么要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多、例如,我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來(lái)添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅(jiān)持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來(lái),每位孩子都能做到,孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益,會(huì)變得健健康康,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

(插入記錄下的一周小朋友的用餐情況)。

上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據(jù)孩子的年齡設(shè)計(jì)的,每天我們?nèi)焕蠋煻家獛Ш⒆拥讲賵?chǎng)上做操、做游戲,因此,我們?nèi)焕蠋熋刻於家疹?5位孩子上下樓梯,請(qǐng)您配合在來(lái)離園時(shí)一對(duì)一地訓(xùn)練孩子自己走樓梯。

穿衣。以后天氣漸涼,衣服增多,我們?nèi)焕蠋熢谖缢瘯r(shí)會(huì)幫著孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后,會(huì)自己套上,然后老師來(lái)把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右,自己穿脫,懂得脫下來(lái)后要把一雙鞋子靠攏,放在床邊,不要東一只,西一只,起床后滿地找。

在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?,自己的事情能自己做。孩子有能力?lái)完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?,就一味地包辦代替,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟愕陌k代替,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

(1)要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語(yǔ),如同伴間要使用:請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早,晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事,一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系,其實(shí),良好的習(xí)慣從小培養(yǎng),而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、同伴的喜愛(ài)。

(2)取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具,從哪里拿來(lái),結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中,我們會(huì)組織幼兒搭積木,請(qǐng)您配合我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。

(3)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在家里我們的孩子都是唯一的,好東西讓孩子一個(gè)人吃,好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理,也關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子?,F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來(lái),家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了,我們要教育孩子玩具大家一起玩,不能獨(dú)占,要分享。讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往,如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng),搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,那么我們小小3班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。

談一些細(xì)小的零碎的問(wèn)題:

2、還有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料,帶一些東西還有,我們有一些事需要愛(ài)長(zhǎng)配合的,我們本學(xué)期要開展一些主題活動(dòng),需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備。比如:我們的社會(huì)課就有分享情感的培養(yǎng),要求小朋友帶自己最愛(ài)的玩具,自己最喜歡的好吃的東西入園,與同伴分享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用,因?yàn)槿魏沃R(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累,任何大事都是一樁樁小事累積而成的。

給你一點(diǎn)小小的建議。

你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,孩子的表達(dá)能力會(huì)提高,孩子的動(dòng)手能力會(huì)加強(qiáng),總之,如果您堅(jiān)持了,好處說(shuō)不完。

最后,還是很感謝家長(zhǎng)們來(lái)參加這次會(huì)議,您有什么意見或建議,很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來(lái)。希望在我們共同的努力下,孩子們都更好的成長(zhǎng)。

二〇一二年度第一學(xué)期各位家長(zhǎng):你們好!首先我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子......

各位家長(zhǎng)你們好:首先感謝您百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)衷心地謝謝你們對(duì)我們教育工作的支持。開學(xué)已快有兩個(gè)星期了,今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們更......

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十

首先,我代表小小三班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證,要實(shí)現(xiàn)家園共育,首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通,雙方在教育思想觀念和對(duì)孩子教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上相互交流看法,以求達(dá)到共識(shí);在孩子發(fā)展與教育方面,經(jīng)?;ネㄐ畔ⅲ采探逃龑?duì)策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機(jī)會(huì),我們向家長(zhǎng)匯報(bào)班工作開展的情況,共同商議、生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。

今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題。

我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)相互獨(dú)立的,它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)、大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段,家長(zhǎng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況,及時(shí)反饋給對(duì)方,使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步!

比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,為什么要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多、例如,我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來(lái)添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅(jiān)持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來(lái),每位孩子都能做到,孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益,會(huì)變得健健康康,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

(插入記錄下的一周小朋友的用餐情況)。

上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據(jù)孩子的年齡設(shè)計(jì)的,每天我們?nèi)焕蠋煻家獛Ш⒆拥讲賵?chǎng)上做操、做游戲,因此,我們?nèi)焕蠋熋刻於家疹?5位孩子上下樓梯,請(qǐng)您配合在來(lái)離園時(shí)一對(duì)一地訓(xùn)練孩子自己走樓梯。

穿衣。以后天氣漸涼,衣服增多,我們?nèi)焕蠋熢谖缢瘯r(shí)會(huì)幫著孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后,會(huì)自己套上,然后老師來(lái)把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右,自己穿脫,懂得脫下來(lái)后要把一雙鞋子靠攏,放在床邊,不要東一只,西一只,起床后滿地找。

在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?,自己的事情能自己做。孩子有能力?lái)完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?,就一味地包辦代替,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟愕陌k代替,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

(1)要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語(yǔ),如同伴間要使用:請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早,晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事,一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系,其實(shí),良好的習(xí)慣從小培養(yǎng),而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、同伴的喜愛(ài)。

(2)取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具,從哪里拿來(lái),結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中,我們會(huì)組織幼兒搭積木,請(qǐng)您配合我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。

(3)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在家里我們的孩子都是唯一的,好東西讓孩子一個(gè)人吃,好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理,也關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子?,F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來(lái),家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了,我們要教育孩子玩具大家一起玩,不能獨(dú)占,要分享。讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往,如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng),搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,那么我們小小3班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。

談一些細(xì)小的零碎的問(wèn)題:

2、還有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料,帶一些東西還有,我們有一些事需要愛(ài)長(zhǎng)配合的,我們本學(xué)期要開展一些主題活動(dòng),需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備。比如:我們的社會(huì)課就有分享情感的培養(yǎng),要求小朋友帶自己最愛(ài)的玩具,自己最喜歡的好吃的東西入園,與同伴分享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用,因?yàn)槿魏沃R(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累,任何大事都是一樁樁小事累積而成的。

給你一點(diǎn)小小的建議。

你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,孩子的表達(dá)能力會(huì)提高,孩子的動(dòng)手能力會(huì)加強(qiáng),總之,如果您堅(jiān)持了,好處說(shuō)不完。

最后,還是很感謝家長(zhǎng)們來(lái)參加這次會(huì)議,您有什么意見或建議,很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來(lái)。希望在我們共同的努力下,孩子們都更好的成長(zhǎng)。

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十一

很開心你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心。正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),作為這學(xué)期剛接手這班級(jí)的我們兩位老師——更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽取家長(zhǎng)的意見。

(一)幼小銜接問(wèn)題:

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力。

開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,實(shí)施一周來(lái),幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。

2、增加幼兒閱讀能力。

作為家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。閱讀能提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力,激發(fā)想象,擴(kuò)寬視野,萌發(fā)情感啟發(fā)幼兒成長(zhǎng)智慧,提高幼兒情商。建議家長(zhǎng)有空閑的時(shí)候和孩子一起閱讀繪本,小小故事書、幼兒畫報(bào)、嘟嘟熊等雜志,孩子一旦對(duì)文學(xué)有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松。

3、快樂(lè)數(shù)學(xué)。

情景互動(dòng)數(shù)學(xué)是我們幼兒園今年特地為大班段推出的一個(gè)特色教育,這套教材教學(xué)針對(duì)大班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行量身定制,目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念,周一、周三下午四點(diǎn)至四點(diǎn)四十分是孩子學(xué)習(xí)時(shí)間,這兩天的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)給以督促,檢查。希望家長(zhǎng)密切配合,每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。

(二)、本學(xué)期的主要活動(dòng):

1、九月份幼兒園各班召開家長(zhǎng)會(huì)。

3、十一月份大班段幼兒演講比賽《我愛(ài)家鄉(xiāng)》。

4、十二月份幼兒安全疏散演練活動(dòng)。

5、“迎元旦”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)提到,孩子在園吃飯情況,在我們班,個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服。吃完飯,自己收拾碗瓢。每天,每組選一名組長(zhǎng),負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),帶來(lái)孩子的無(wú)情。

1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、貴重的的物品如手鐲、項(xiàng)鏈。孩子有服藥的請(qǐng)教到老師的手中。

2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

5、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),(如:家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?;顒?dòng)、親子活動(dòng)專家講座等)。

6、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開心扉,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

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