每一個(gè)總結(jié)都是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和突破自己的局限。寫一篇較為完美的總結(jié)，需要我們?nèi)鏈?zhǔn)確地反映自己在學(xué)習(xí)或工作中的表現(xiàn)和收獲。以下是小編為大家整理的青春總結(jié)，希望能夠?yàn)榇蠹业那啻簹q月增添一些正能量。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題高中欣賞篇一
古羅馬詩(shī)人奧維德說(shuō):“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并要超過(guò)它，它就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔?！爆F(xiàn)代企業(yè)家松下幸之助說(shuō)：“若能競(jìng)爭(zhēng)刺激彼此進(jìn)步，那么好的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是非常需要的?！庇纱擞^之，競(jìng)爭(zhēng)乃進(jìn)步動(dòng)力。
動(dòng)物的競(jìng)爭(zhēng)保證了它們的生存。
非洲大草原奧蘭治河兩岸各有一群羚羊，一位動(dòng)物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊繁殖能力和奔跑能力都比西岸的強(qiáng)。動(dòng)物學(xué)家百思不得其解：羚羊的生存環(huán)境和屬類都相同。在動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的協(xié)助下，人們?cè)跂|西兩岸各捉了10只羚羊送到對(duì)岸，結(jié)果從西岸捉的10只不到一個(gè)月就被狼吃了7只，而從東岸捉的10只則繁衍到了19只。人們終于明白，東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪粋€(gè)狼群，如果它們不時(shí)刻準(zhǔn)備拼盡全力奔跑，它們就會(huì)被狼吃掉;西岸的羚羊則缺少這么一群天敵。
人們的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)自我提升。
劉國(guó)梁和孔令輝，是師出同門，實(shí)力相當(dāng)?shù)暮糜眩谝淮伪荣愔幸黄鸫蜻M(jìn)男子單打決賽。當(dāng)男子單打冠軍杯真的擺在面前時(shí)，他們明白自己的勝利就意味著好友的失敗，好在多年的友情讓他們理解了對(duì)方。比賽時(shí)他們完全展示出自己的智慧和才藝，劉國(guó)梁以奇取勝，孔令輝穩(wěn)中帶兇。比賽結(jié)束后他們兩人都說(shuō)，感謝這次比賽，讓他們看到了自己的最佳水平。
國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)使其富強(qiáng)。
“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡?！笨梢?jiàn)古人早已洞悉了競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)?；赝麣v史，清政府安逸地做著千年大夢(mèng)，以為“天朝無(wú)所不有”，而西方殖民國(guó)家正爭(zhēng)先恐后地侵略全球，生怕落后他國(guó)。侵略者的大炮打破了清政府的美夢(mèng)，喚醒了中國(guó)這一沉睡雄獅。從此中華民族自力更生，實(shí)現(xiàn)崛起。正是無(wú)數(shù)中華兒女與侵略者間的競(jìng)爭(zhēng)，使中國(guó)花了不到1的時(shí)間完成了西方國(guó)家?guī)装倌曜咄甑穆烦獭?/p>
物競(jìng)天擇，適者生存，無(wú)論自然還是人類，都是優(yōu)勝劣汰。漫漫人生路上，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，它雖殘酷，但又能使真正的強(qiáng)者脫穎而出。
我們需努力，讓競(jìng)爭(zhēng)不再是我們的阻礙，而是帶我們乘風(fēng)破浪的巨風(fēng)。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題高中欣賞篇二
“物競(jìng)天擇，適者生存”，是血淋淋的自然法則。生物為了生存、繁衍，時(shí)刻警惕著敵人的襲擊。人類一路走來(lái)，創(chuàng)造了璀璨的文化、先進(jìn)的科技……競(jìng)爭(zhēng)讓我們最大限度地發(fā)揮了創(chuàng)新能力。著名的.經(jīng)濟(jì)學(xué)家錢穎一教授說(shuō)：“競(jìng)爭(zhēng)有著非常強(qiáng)的紀(jì)律性，容不得偷懶。”現(xiàn)實(shí)要求我們要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為自己爭(zhēng)得一席之地。競(jìng)爭(zhēng)使得物盡其用，人盡其才;競(jìng)爭(zhēng)使得世界達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。
由此可見(jiàn)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)增強(qiáng)人們的危機(jī)感和挑戰(zhàn)意識(shí)，使人才脫穎而出;競(jìng)爭(zhēng)是人類拼搏向上的不竭動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)是選拔人才的最佳方式，競(jìng)爭(zhēng)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最好途徑。
競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的不僅是壓力，還賜予了我們難能可貴的人情。著名球星喬丹的學(xué)生史蒂夫?科爾，不服喬丹管教，處處與他作對(duì)，但是喬丹本著競(jìng)爭(zhēng)的原則，不與其計(jì)較，反而鼓勵(lì)他說(shuō)：“其實(shí)你的實(shí)力比我強(qiáng)多了，你可以分別用左右手投籃，而我只能用右手。你三分球投得很準(zhǔn)，而我有時(shí)會(huì)失誤。我相信只要勤于訓(xùn)練，你一定會(huì)超過(guò)我?！笨茽柋凰脑捤袆?dòng)，刻苦鍛煉，和喬丹在比賽場(chǎng)上因勝利而相擁時(shí)，他體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的真情與溫暖。
競(jìng)爭(zhēng)不等同于不擇手段，盲目的競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)讓自己處于劣勢(shì)。高考滿分作文龐涓認(rèn)為自己不如孫臏，在競(jìng)爭(zhēng)中擔(dān)心孫臏取代自己，于是設(shè)計(jì)陷害孫臏。然而上帝是公平的，齊國(guó)的使者認(rèn)可孫臏的才華，把他救到了齊國(guó)，孫臏?zhǔn)艿搅藢④娞锛傻闹赜?。最終龐涓還是敗在了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的手下。
智者云：“順道而行，順理而言，公平無(wú)私。”其實(shí)這句話才是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的最恰當(dāng)?shù)年U釋。人性本善，競(jìng)爭(zhēng)本是人與人之間思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的較量。實(shí)力與人格恰如競(jìng)爭(zhēng)中的左手和右手，只有共同作用才能無(wú)往不勝。
因此，競(jìng)爭(zhēng)不僅需要才華橫溢，還需要誠(chéng)信和原則。競(jìng)爭(zhēng)，讓人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題高中欣賞篇三
有人說(shuō)：“人生的勁敵是自己?！比缛舨皇?，殷浩又怎會(huì)淡然？殷浩與桓溫本就不同，一個(gè)能文一個(gè)能武，毫無(wú)可比之處。他們本就像兩條人生的射線，以同樣為國(guó)效力的起點(diǎn)，卻走出兩條不同的軌跡。所以，桓溫的競(jìng)心放錯(cuò)了地方，而殷浩則給自己一個(gè)真正的對(duì)手，那便是自己，要與自己競(jìng)爭(zhēng)。
在不免乏味的生活中，也許你認(rèn)為處處是“針眼”，偌多的對(duì)手早虎視眈眈望著你。過(guò)后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，跟假想敵的角逐會(huì)讓你筋疲力盡。
科比剛來(lái)nba湖人隊(duì)時(shí)，毫無(wú)價(jià)值可言，頂多享受著“nba新球員”的名號(hào)，而他卻一直想超越當(dāng)時(shí)的湖人明星奧尼爾，他以為奧尼爾會(huì)多么在意。但是當(dāng)科比打響籃球奇跡的號(hào)角時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)只有和奧尼爾合作時(shí)才會(huì)激發(fā)出自己的潛能；他的確勝利了，戰(zhàn)勝的是自己，絕非奧尼爾。
也許這也行得通，鎖定一個(gè)目標(biāo)，不斷戰(zhàn)勝自己，讓自己成為的對(duì)手，同時(shí)也獲得最多的利益。
人生難免會(huì)存在諸多比較，就好像脫繭的蝴蝶比誰(shuí)都能更華麗地展翅，浩瀚無(wú)際的大海誰(shuí)能更波瀾壯闊，我和你誰(shuí)更成功等等，到后來(lái)根本沒(méi)有盡頭。
只有跟自己比，你才能更強(qiáng)大，一味跟別人比，只會(huì)兩敗俱傷。與自己競(jìng)爭(zhēng)，你才能用獨(dú)特的眼光發(fā)現(xiàn)不足，改正缺點(diǎn)，你才能到品嘗到成功的滋味；只有你自己修改人生，才能更準(zhǔn)確地定位，更完滿的填補(bǔ)。
我們高中生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)早已習(xí)以為常，我們會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，卻都只跟自己比。兵法上的慣用語(yǔ)是“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，而最了解人類的仍是我們自己，將自己當(dāng)成目標(biāo)，洞悉自己，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的。
我們是在與自己的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的，即使有過(guò)虛擬的對(duì)手，現(xiàn)在也早已不復(fù)存在。蝌蚪只有在前一道力氣上再加注一氣，便可沖破泥淖流向水源。
殷浩與桓溫的故事讓后人緊銘心記的，便是無(wú)論是誰(shuí)，永遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)者都是自己，你所想象中的對(duì)象并沒(méi)有，也絕不是你前進(jìn)中的要逾越的障礙。
只有努力與自己競(jìng)爭(zhēng)，不斷地充實(shí)自己，才能使自己更加完善。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題高中欣賞篇四
萬(wàn)物復(fù)蘇，是因?yàn)橛写猴L(fēng)的撫摸;雄鷹翱翔，是因?yàn)橛刑炜盏膶拸V;浪花朵朵，是因?yàn)橛写蠛５呐炫?。而我的生命，是因?yàn)橛心歉?jìng)爭(zhēng)綻放出絢麗的光彩。
競(jìng)爭(zhēng)鴻志班
終于考上鴻志班了!當(dāng)我懷著忐忑不安的心情步入校園時(shí)，老天卻給我澆了一盆冷水，澆了個(gè)透心涼。第一節(jié)語(yǔ)文課上，聽(tīng)著同學(xué)自信滿滿的回答著老師很難的問(wèn)題，而且頭頭是道，有條有理，簡(jiǎn)直令人人難以置信。在這樣一個(gè)臥虎藏龍的班級(jí)里真是如坐針氈啊。本以為可以大顯身手的期末考試又讓我大跌眼鏡。上天無(wú)疑又是給我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。但是，我沒(méi)有灰心，重整旗鼓，與媽媽一起分析失敗的原因，一起制定周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，克服懶惰的毛病，力求語(yǔ)言上的精煉，滿懷信心的參加期末考試。終于，收獲到了屬于自己的果實(shí)。在這競(jìng)爭(zhēng)中，我明白了要學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
競(jìng)爭(zhēng)作文班
要上作文班了，那會(huì)是什么樣呢?我滿懷期待的要到哪里一探究竟。這里只有七八個(gè)人，在這兒學(xué)習(xí)應(yīng)該會(huì)很容易吧?？墒牵瑒e看這人不多，但也是人才濟(jì)濟(jì)。真不愧“水不在深，有龍則靈”啊。每個(gè)同學(xué)都各有絕招。有的立意深刻，有的語(yǔ)言優(yōu)美，有的記憶力超強(qiáng)，都各有千秋。但是，我并沒(méi)有望而生畏，而是認(rèn)真作好筆記，分析評(píng)語(yǔ)。功夫不負(fù)有心人，我也在這高手如云的地方站了一席之地。在這競(jìng)爭(zhēng)中，使我明白了天外有天，需急起直追，才能后來(lái)居上。
競(jìng)爭(zhēng)書法班
放寒假了，我整天無(wú)所事事，媽媽就為我報(bào)了個(gè)練字班。本以為練習(xí)書法的的都是字寫得不好的同學(xué)，可是，當(dāng)我看到那些同學(xué)的`作品時(shí)，不禁大吃一驚，既然練到了這種地步，為何還要來(lái)練習(xí)書法呢?唉，又到了一個(gè)臥虎藏龍的地方。但是，我又不肯甘拜下風(fēng)，只好奮起直追，開(kāi)始從平時(shí)的一撇一捺開(kāi)始做起，慢慢改掉了拿筆上的錯(cuò)誤，寫字時(shí)的粗心。競(jìng)爭(zhēng)，使我明白了戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的法寶是腳踏實(shí)地走好每一步。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，它點(diǎn)燃了我心中的希望之火，讓我懂得了他山之石，可以攻玉的重要，讓我明白了青勝于藍(lán)的可貴，讓我收獲了付諸行動(dòng)的力量。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題高中欣賞篇五
忘了哪位名人曾說(shuō)過(guò)，每個(gè)人的對(duì)手就是自己。自己伴隨自己一直存在，所以，每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在競(jìng)爭(zhēng)。可并不是所有的人都喜歡競(jìng)爭(zhēng)，所謂競(jìng)爭(zhēng)，就是有輸有贏，每個(gè)人都是好勝的，輸了當(dāng)然并不好受。但若仔細(xì)想想，生活中若沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)，那才叫人生無(wú)味呢！
在校園里，我們每天和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力充實(shí)，完善自我。在賽場(chǎng)上，我們和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，一決高下，贏了，可以大氣地說(shuō)出一聲：“承讓！”輸了，為何不報(bào)以對(duì)手一微笑，回家再奮發(fā)圖強(qiáng)，日后再切磋切磋。在生活中，我們更要和時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，和時(shí)間賽跑，珍惜寸寸光陰。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事，有一個(gè)老板，他是靠賣鱔魚發(fā)的家。但有一次，他空運(yùn)的鱔魚到了目的地全死了，這使他十分不解。他的員工也幫他出謀劃策，但也都無(wú)功而返。最后還是老板想出了一招，使后來(lái)空運(yùn)的鱔魚都活了下來(lái)。原來(lái)是他在那些鱔魚中又放了一些其他品種的鱔魚，這樣兩種鱔魚就會(huì)為了爭(zhēng)奪地盤而打斗起來(lái)，這可使它們一路上都保持充沛的活力，就不會(huì)無(wú)聊而死。
鱔魚沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就活不下去，難道我們?nèi)瞬皇沁@樣的嗎？也許我們不會(huì)像鱔魚這么嚴(yán)重，會(huì)死。但我們的精神會(huì)處于迷罔狀態(tài)，逐漸頹廢，就會(huì)像逆水行船一樣，不進(jìn)則退。
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)我們會(huì)無(wú)法好好地活著，有了競(jìng)爭(zhēng)我們則會(huì)踩著這塊墊腳石更上一層樓。
司馬遷和處境競(jìng)爭(zhēng)，最后他贏了，于是有了《史記》；貝多芬和命運(yùn)競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果他勝了，于是誕生了《命運(yùn)交響曲》；居里夫人和身體競(jìng)爭(zhēng)，后來(lái)她贏了，于是發(fā)現(xiàn)了鐳。這樣的例子舉不勝舉，但也有人競(jìng)爭(zhēng)失敗而自殺了，那留給他的將是更大的失敗。
有人害怕競(jìng)爭(zhēng)，是因?yàn)樗惺懿涣耸〉拇驌?，承受不了每?zhàn)每敗的朱落。那為什么不反過(guò)來(lái)看呢？每敗每戰(zhàn)，這樣才會(huì)愈挫愈勇。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果不是最重要的，最重要的是在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中得到了鍛煉，得到了成長(zhǎng)。
所以，生活需要競(jìng)爭(zhēng)，生活離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題高中欣賞篇六
我發(fā)現(xiàn)，好學(xué)而又勤奮的人都有一個(gè)好習(xí)慣，那就是堅(jiān)持，無(wú)論何時(shí)何地，他們總會(huì)發(fā)揮那些懶惰的人所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)――堅(jiān)持。我詢問(wèn)他們：“堅(jiān)持是什么？”他們只回答給我了兩個(gè)字：競(jìng)爭(zhēng)。
堅(jiān)持這個(gè)好習(xí)慣真的是“競(jìng)爭(zhēng)”嗎？事實(shí)果真如此，如果你不明白，讓我來(lái)告訴你吧。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，因?yàn)闄C(jī)會(huì)永遠(yuǎn)短缺，永遠(yuǎn)不會(huì)滿足所有人的需要。
記得這樣一個(gè)故事：一位書生年少時(shí)，國(guó)家戰(zhàn)亂不斷，“人君好用武”，于是他放下書本，習(xí)武練劍。等他練到能過(guò)建功立業(yè)時(shí)，國(guó)家安定了，“人君舉才以文”他又急忙揀起荒廢多年的課本。等他把書被盜滾瓜爛熟想去謀個(gè)功名時(shí)，新君即位。又“舉才偏重少年”而他卻垂垂老矣。這折騰了幾次，結(jié)果終其一生，碌碌無(wú)為。
這給我們一個(gè)啟示：這位書生失意，不在于它不努力，而是他沒(méi)有恒心和堅(jiān)持性。
堅(jiān)持是一種“韌”的戰(zhàn)斗。
“天降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，贈(zèng)亦其所不能”“浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！睙o(wú)數(shù)次的磨難要洗著凡人，最終是風(fēng)流人物脫穎而出，諸葛亮曾躬耕于南陽(yáng)，劉備邊曾販過(guò)草鞋種過(guò)采，他們并不是超人，只不過(guò)長(zhǎng)時(shí)間身處逆境，更善于堅(jiān)持而已。
堅(jiān)持是一種理性的等待和積極的準(zhǔn)備。
鄭板橋的詩(shī)：“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”也在說(shuō)明堅(jiān)持是一種競(jìng)爭(zhēng)。
盡管習(xí)慣有太多太多，但我認(rèn)為堅(jiān)持是最重要的，因?yàn)樗且环N別樣的競(jìng)爭(zhēng)，我相信，他會(huì)讓我受益終生，也會(huì)讓越來(lái)越多的人受益終生。
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以競(jìng)爭(zhēng)為話題高中欣賞篇七
競(jìng)爭(zhēng)的目的在于使雙方共同促進(jìn)、提高，而不在于更加封閉和敵視。如果長(zhǎng)期下去，必然會(huì)使你變得孤僻，不可一世。你的身邊也不會(huì)有知心朋友，成功也將離你而去?！傲己玫母?jìng)爭(zhēng)心理，正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)精神，這就是使事業(yè)成功與督促個(gè)人向上的動(dòng)力?！?/p>
“缺乏自信力的人，談不上競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)!缺乏崇高目標(biāo)的人，也難以堅(jiān)持卓越的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)?！?/p>
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)是人向上的不竭動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)是選拔人才的最佳方式，競(jìng)爭(zhēng)是完善自我，實(shí)現(xiàn)民族自強(qiáng)的根本途徑。
在非洲的一個(gè)草原，每天早晨斑馬一睜開(kāi)眼，想到的第一件事就是：我必須跑得更快，否則，我就會(huì)被豹子吃掉;而同一時(shí)刻，豹子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的是：我必須跑得更快一些，追上更多斑馬，要不然我就會(huì)餓死。于是幾乎同一時(shí)刻，斑馬與豹子一躍而起，迎著朝陽(yáng)競(jìng)跑。
生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強(qiáng)食，但競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競(jìng)渡。你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思進(jìn)取，必將被時(shí)代拋得老遠(yuǎn)，或是淘汰出局。因此，無(wú)論你是斑馬還是豹子，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，就應(yīng)該毫不猶豫地向前奔跑。
中國(guó)加入世貿(mào)組織后，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。政府原以為我國(guó)的企業(yè)將無(wú)法適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面臨破產(chǎn)的危機(jī)。但事實(shí)證明，我們并沒(méi)有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國(guó)際市場(chǎng)占有一席之地，如海爾集團(tuán)，這正是競(jìng)爭(zhēng)的力量。優(yōu)勝劣汰，自古就遵循著這樣一個(gè)規(guī)律。企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷地完善自我，提高生產(chǎn)效率，加強(qiáng)管理，國(guó)際環(huán)境正像一個(gè)大漩渦，唯有逆流而上，才能取得勝利。
但競(jìng)爭(zhēng)并不意味著不擇手段，盲目地競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)使自己陷于孤立，甚至損害別人的利益，某重點(diǎn)中學(xué)的一次座談會(huì)上，一個(gè)學(xué)生公開(kāi)說(shuō)：“人就是自私的，我會(huì)做的題不愿告訴別人，因?yàn)槲覀冎g的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)?！?/p>
顯然，這是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的誤解，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于使雙方共同促進(jìn)、提高，而不在于更加封閉和敵視。如果長(zhǎng)期下去，必然會(huì)使你變得孤僻，不可一世。你的身邊也不會(huì)有知心朋友，成功也將離你而去?！傲己玫母?jìng)爭(zhēng)心理，正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)精神，這就是使事業(yè)成功與督促個(gè)人向上的動(dòng)力。”
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有播種，才會(huì)有收獲;只有競(jìng)爭(zhēng)，才能脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題高中欣賞篇八
手里攥著那59分的數(shù)學(xué)試卷，眼淚不住地向下流，那一句：“只有三個(gè)人不及格。”讓我心中的天徹底塌了。我捂住卷子，深深地將頭埋下，不愿讓別人知道我的成績(jī)。我的心在一點(diǎn)點(diǎn)下沉，正如那低沉的下課鈴聲。一聲聲的歡笑聲，一句句的嘲諷，不斷刺痛我的心。那昏暗的燈光，那慘白的墻壁，那像血一樣鮮紅的59分，讓人喘不過(guò)氣。拳頭不由得攥緊，我咬著嘴，眼角掛著淚，暗暗地下決心，我一定要成功，我一定要讓那些嘲笑我的人后悔!
夜，格外的寂靜，筆尖“沙沙”地在紙上作響，桌旁對(duì)這一摞練習(xí)冊(cè)。母親端著一杯咖啡走了進(jìn)來(lái)，心痛地說(shuō)：“休息休息吧?！蔽覔u了搖頭，母親長(zhǎng)嘆了一聲，走出了屋。筆尖仍舊飛快地在紙上劃動(dòng)，鐘表“嘀嗒嘀嗒”地走著，那一幕幕仍歷歷在目。忘不了老師看見(jiàn)我問(wèn)題是那驚奇的表情;忘不了同學(xué)們看見(jiàn)我那用紅筆寫滿批注的輔導(dǎo)書那驚訝的神態(tài);忘不了那一句句“你變了!”夜，仍舊黑暗，但那盞小臺(tái)燈卻格外明亮，一如我現(xiàn)在的心情。手中的筆不由得減慢了速度，又馬上加快了速度，不斷地告訴自己要努力，堅(jiān)持，不可以放棄。桌角上那瓶眼藥水逐漸減少，房間里散發(fā)著咖啡的苦澀，眼睛里充滿了血絲，咳嗽聲越來(lái)越多，而唯一不變的是筆尖在紙上飛舞的聲音。
年10月30日。
當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)“116分，全班第五”所有人的目光都投向我，我呆呆地愣在那里，嘴動(dòng)了動(dòng)卻說(shuō)不出一句話。我強(qiáng)忍住眼淚，伴隨著此起彼伏的掌聲慢慢走向講臺(tái)，我知道那一刻我是全班最幸福的人，拿著這116分的卷子，我的手在不斷的顫抖，心中充滿說(shuō)不盡的喜悅，激動(dòng)。窗外一縷陽(yáng)光折射到卷子上，溫暖了我的心。所有的艱辛，苦澀，都在這一刻散去，只因我成功了。
此刻的我仿佛感覺(jué)到背后長(zhǎng)出了一對(duì)堅(jiān)硬的翅膀，謝謝你，競(jìng)爭(zhēng)!唯有你，競(jìng)爭(zhēng)，才能讓我成長(zhǎng)，讓我蛻變。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題高中欣賞篇九
“物競(jìng)天擇，適者生存”的道理，人們?cè)缫讯炻勗?。不可否認(rèn)，生活處處存在競(jìng)爭(zhēng)，我們固然渴望第一，也要擁抱理性。
競(jìng)爭(zhēng)固然是殘酷的，勝利者璀璨奪目，而失敗者黯然失色。但競(jìng)爭(zhēng)不能失去自己的本色，不能為了一時(shí)的利益而拿人格做賭注，即使遺憾退場(chǎng)，也要優(yōu)雅地落幕。
競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是適者生存。萬(wàn)事萬(wàn)物都是在競(jìng)爭(zhēng)之中生存，植物也不例外。熱帶雨林中的“絞殺現(xiàn)象”，就反映了林中競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。雨林中有一類榕樹(shù)，它的果子被鳥(niǎo)兒吞食后不會(huì)消化，隨糞便落在其他喬木旁，在適宜環(huán)境下便會(huì)長(zhǎng)出氣根，扎入土壤，吸收和搶奪寄主的水分與養(yǎng)料。一段時(shí)間后寄主枯萎而死，氣根取而代之，成為獨(dú)立的大榕樹(shù)。
競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，在中國(guó)加入世界貿(mào)易協(xié)會(huì)后，面臨許多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。中國(guó)不像一些國(guó)家想的那樣，無(wú)法適應(yīng)國(guó)際的激烈競(jìng)爭(zhēng)。反而愈挫愈勇，某些企業(yè)也在國(guó)際市場(chǎng)中占一席之地。這就是競(jìng)爭(zhēng)的力量，它能激勵(lì)一個(gè)企業(yè)不斷向前發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷完善自我，提高生產(chǎn)效率，提升速度，加強(qiáng)管理。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)如漩渦，只有逆流而上，不斷競(jìng)爭(zhēng)，才能成就一個(gè)好的企業(yè)。
競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人的潛能，但是過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)與攀比是對(duì)個(gè)人不利的。周瑜是《三國(guó)演義》中家喻戶曉的人物，他有卓越的才華，智勇雙全，絲毫不亞于諸葛亮。但是，令他有名的并非是他的才華，而是“既生瑜，何生亮”的嫉妒心。設(shè)想如果他能寬容大度，理性對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，努力讓自己更加完善，就不會(huì)吐血身亡，結(jié)局也將發(fā)生翻天覆地的變化。
理性對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，我們要有寵辱不驚的淡然，無(wú)論誰(shuí)輸誰(shuí)贏，結(jié)果都不重要?？少F的是能在與他人的比較中自我反省，發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力去成為更好的自己。這，才是競(jìng)爭(zhēng)的真正意義。加繆曾說(shuō)過(guò)，真正的救贖，并不是廝殺后的勝利，而是能在苦難之中找到生的力量與心的安寧。
人生中最有價(jià)值的并非是勝利，而是在與他人一番番較量里不斷自我升華，一次次叩響心靈無(wú)愧于心，給競(jìng)爭(zhēng)插上理性的翅膀，乾坤未定，你我皆是黑馬。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題高中欣賞篇十
白楊與凌霄花，本為爭(zhēng)奪那一束陽(yáng)光而戰(zhàn)，后來(lái)，白楊牽起了凌霄花的手，凌霄花依附在了白楊軀干上，白楊得到了花的裝點(diǎn)，凌霄花得到了陽(yáng)光的明艷。
比賽組的雙方，本為過(guò)獨(dú)木橋而要擠掉對(duì)方，后來(lái)，兩組隊(duì)員擁抱轉(zhuǎn)身，牽手合作，一方勝利過(guò)了橋，一方迎來(lái)了過(guò)橋后的滿臉歡笑。
人生的道路，總不免困難重重，泥濘曲折。一個(gè)人跌倒在路上，自己的力量不能使自己站起來(lái)，如果沒(méi)有人的幫助，也許他將永遠(yuǎn)倒在前進(jìn)的路上。如果是這樣的競(jìng)爭(zhēng)，那么競(jìng)爭(zhēng)還有什么意義?沒(méi)有了合作，有可能是自己的幸福建立在別人的痛苦之上;沒(méi)有了合作，有可能是打敗了所有的對(duì)手才發(fā)現(xiàn)自己是無(wú)助的寡人孤王;沒(méi)有了合作，有可能掙得死去活來(lái)之后的兩敗俱傷。正如奧斯特洛夫斯基說(shuō)的那樣：“共同的事業(yè)，共同的奮斗，可以使人們產(chǎn)生忍耐一切的氣力?！?/p>
生活中的我們懂得了在競(jìng)爭(zhēng)中合作嗎?在通向大學(xué)的高考道路上，我們披星戴月，我們挑燈夜讀，在競(jìng)爭(zhēng)中，我們暗自較勁，你有一本好資料，趕緊悄悄地珍藏，他有一本好詞典，馬上偷偷地鎖上，為了在競(jìng)爭(zhēng)的道路上的那1分，我們忘卻了友誼的珍貴，為了競(jìng)爭(zhēng)的道路上的那一點(diǎn)獎(jiǎng)金，老師們忘卻了知音的高尚。
同心山成玉，協(xié)力土變金。有這樣一個(gè)故事：猴子和大象都想吃對(duì)岸樹(shù)上的果子。猴子無(wú)法過(guò)河，大象則無(wú)法上樹(shù)。雙方協(xié)商后，大象馱猴子過(guò)河，猴子上樹(shù)摘果，它們都吃到了果子。是密切合作讓大象和猴子都嘗到了果子的甘甜，是密切合作讓大象和猴子揚(yáng)長(zhǎng)避短，是密切合作讓大象和猴子登上了合作的高山之巔。
也許你是一株白楊，也許他是一多凌霄花，也許你是滔滔江水，也許他是涓涓小河，也許你是巍峨高山，也許他是一粒石子，不管我們處在何種位置，不管我們從事何種職業(yè)，我們都是祖國(guó)大家庭的一分子，我們只有心連心，我們只有同呼吸，我們只有共命運(yùn)?；ハ喾龀峙e大事，風(fēng)雨同舟同甘苦，齊心戮力謀發(fā)展，同心同德繪藍(lán)圖!讓我們甩開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)的左手，握起合作的右手，同心協(xié)力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!加油，偉大的人民!
以競(jìng)爭(zhēng)為話題高中欣賞篇十一
尖子生永遠(yuǎn)是老師、家長(zhǎng)、學(xué)生眼中的焦點(diǎn)。人們往往認(rèn)為尖子生各科成績(jī)都挺完美的，學(xué)習(xí)也會(huì)是輕松的，但是只有尖子生知道，他們過(guò)的是怎樣的日子。本人就是一個(gè)可以排年組前十名的尖子生。我知道，每一個(gè)尖子生都是在白熱化的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。
臨近初四，似乎每個(gè)人心里都敲響了警鐘。原本競(jìng)爭(zhēng)激烈的年組前十名，分?jǐn)?shù)排列得更加緊密，誰(shuí)也不敢放松學(xué)習(xí)。就拿我來(lái)說(shuō)，從周一到周日，沒(méi)有休息的時(shí)間。數(shù)理化英語(yǔ)加作文，五個(gè)輔導(dǎo)班分布在一周里，上完五個(gè)輔導(dǎo)班一周也過(guò)去了。從初三開(kāi)始，只有等到重要的節(jié)日和放假才能得到休息。每到雙休日背著書包四處奔波已經(jīng)成為每個(gè)初三學(xué)生固定的生活方式。有一次我感冒發(fā)燒，居然聽(tīng)到這樣的話：“她要是能一直發(fā)燒燒到期末就好啦！”
我感到一陣悲哀。有些同學(xué)，因?yàn)楦改傅钠谕蠋煹囊?，分?jǐn)?shù)的壓迫，希望對(duì)手出點(diǎn)事，有時(shí)千方百計(jì)影響別人，就是不能正視自己，也不去尋找自己的不足。其實(shí)，如果他們能夠嚴(yán)格要求自己，一樣能取得高分。
就在這緊張的學(xué)習(xí)生活中，我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)著。在競(jìng)爭(zhēng)中，你要有自己的節(jié)奏。競(jìng)爭(zhēng)中若是有友誼的滋養(yǎng)最幸福，我渴望有一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的知己，但一直沒(méi)能如愿。在尖子生中，有些人表面上跟你很親密，在心中卻百般琢磨著怎么超過(guò)你；而真正關(guān)心你，能付出一份真誠(chéng)友誼的往往是學(xué)習(xí)比較普通的同學(xué)，因?yàn)樽x書少，跟這樣的同學(xué)交往雖然溫暖，卻少了一份志同道合的默契。寧可沒(méi)有默契，也要溫暖。有時(shí)你會(huì)看到一個(gè)尖子生和一個(gè)學(xué)習(xí)一般的同學(xué)好得形影不離，那是因?yàn)橛颜x從來(lái)與分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)，只跟品質(zhì)有關(guān)。
一個(gè)學(xué)習(xí)好的人，往往有一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的母親。對(duì)于別的媽媽來(lái)說(shuō)，孩子能考上實(shí)驗(yàn)高中的公費(fèi)生就會(huì)很滿足了，可是我的媽媽不允許我去想英才班以下的班級(jí)。我必須考上英才班媽媽才能滿意。有一天晚上媽媽和班主任打電話，她們的談話幾乎讓我暈厥，班主任老師希望我挑戰(zhàn)全市前十名！在她們眼里，我還有潛力，但是在同學(xué)們眼中，我已經(jīng)成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，做題的機(jī)器啦。
競(jìng)爭(zhēng)伴我成長(zhǎng)。我已經(jīng)成了一個(gè)沒(méi)有業(yè)余時(shí)間也沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好的尖子生。我的生活是那么單調(diào)，枯燥。雖然已經(jīng)習(xí)慣了，卻沒(méi)有一天不想放松一下。與媽媽的愿望相反，當(dāng)我有一天能擺脫競(jìng)爭(zhēng)的枷鎖，我會(huì)在業(yè)余時(shí)間做各種各樣想嘗試的事：學(xué)樂(lè)器，學(xué)唱歌，交很多很多朋友，跟好朋友去旅行，盡情上網(wǎng)，看電視因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，當(dāng)尖子生，讓我的青春付出了太沉重的代價(jià)！
以競(jìng)爭(zhēng)為話題高中欣賞篇十二
我們的一生會(huì)走過(guò)很多旅程，有難忘的風(fēng)景、難忘的事件、難忘的人物······一幕幕都值得懷念。一直讓我懷念的是一幕風(fēng)景，既因?yàn)樗拿?，還因?yàn)橐粋€(gè)道理。
深秋時(shí)節(jié)，天氣涼爽，雁過(guò)仍留聲，特別適合出行旅游。趁著“十一”七天假，媽媽帶著我和弟弟一起去六盤山嬉戲了一番。
天微暗，山旁顯得空曠、幽遠(yuǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，六盤山像一條沉睡的巨龍，盤曲而成，頗有神威。紅日初升，六盤山上騰起股股輕霧，走在蜿蜒的山林小徑上，好似入了蓬萊仙境，身處天仙寶地之中。
我們漫步在山間小路上，聆聽(tīng)著由沙沙落葉、叮咚清泉、颼颼蕭風(fēng)、嘰喳鳥(niǎo)吟、潺潺溪流譜寫而成的天籟之曲，心中無(wú)比愜意。我們登上一條木板制成的小道，前方開(kāi)闊一片，一面如珍珠般渾圓的湖赫然呈現(xiàn)在眼前。湖面很靜，如未磨得銅鏡，照映出四周環(huán)繞的群山峻嶺，繪出了人間少有的美景，叫人不得不心曠神怡，深陷其中。碩大的珍珠湖在陽(yáng)光的照耀下顯得波光粼粼，仿佛千萬(wàn)點(diǎn)閃爍的星光匯聚其中，從湖心冒上的一串嬉笑的小泡泡也在陽(yáng)光下悠哉悠哉的曬著太陽(yáng)，哈，湖面長(zhǎng)出了一顆顆晶瑩透亮的大珍珠。湖里的世界豐富多彩：扭著腰肢跳迪斯科的水草大媽，上竄下跳玩捉迷藏的小淘氣魚弟弟，埋頭思索人生的龜大叔。少頃，它們和陣陣微風(fēng)一起，使原本平靜的湖面泛起道道波瀾。
我欣賞著眼前的美麗風(fēng)景，不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：湖水為什么這么清澈呢?苦苦思索了良久，我終于找到了問(wèn)題的答案“原來(lái)是‘問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)’啊?！蓖昝澜獯鹆藛?wèn)題，我的心情大好，吟著朱熹的《觀書有感》徐步而去。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題高中欣賞篇十三
中國(guó)向來(lái)都有“一山不容二虎”之說(shuō)，好像一個(gè)對(duì)手的存在會(huì)帶來(lái)不可收拾的惡果。但獨(dú)孤求敗的人生就真的成功完美了嗎?縱觀古今中外，因與對(duì)手博弈而使自己人生精彩的并不鮮見(jiàn)。擁有對(duì)手，能綻放不一樣的人生異彩。
直面對(duì)手，發(fā)現(xiàn)自身不足。
以人為鏡可以省吾身，若以勢(shì)均力敵的對(duì)手為鏡，便更能迅速?gòu)浹a(bǔ)缺陷了。被尊為“指揮界皇帝”的卡拉揚(yáng)在年輕時(shí)便露出卓爾不群的指揮才華，已然是指揮界一顆熠熠生輝的新星，而當(dāng)時(shí)的“皇帝”是舉世聞名的精英富特文格勒。對(duì)他這個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，卡拉揚(yáng)并沒(méi)有忌恨在心疏遠(yuǎn)在外，而是主動(dòng)虛心觀摩其表演，找尋自身不足，最終取而代之。面對(duì)對(duì)手，有些人一味躲避，有的人選擇冷眼相待出言不遜，但卡拉揚(yáng)不同，他選擇了直面。將對(duì)手視為找尋自己缺點(diǎn)的鏡子，恭而待之，其實(shí)這就是他的聰明之處。在對(duì)手面前，刻意回避、過(guò)度地貶低只會(huì)讓自己失去更多。擁有對(duì)手，直面對(duì)手，正是讓自己把握住更上一層樓的機(jī)會(huì)。
善待對(duì)手，體現(xiàn)自我風(fēng)度。
作為美國(guó)總統(tǒng)的肯尼迪一生對(duì)手不斷，他面對(duì)對(duì)手時(shí)的機(jī)智更是令人稱嘆。當(dāng)參選參議員時(shí)，對(duì)手言辭犀利地質(zhì)問(wèn)：“肯尼迪曾因欺騙而被哈佛大學(xué)開(kāi)除，試問(wèn)這樣的人有何參選資格?”在眾人的嘩然中，肯尼迪微笑地說(shuō)：“我應(yīng)該感謝你指出我的不足。確實(shí)是我錯(cuò)了，我毫不辯駁?！痹趯?duì)手面前表現(xiàn)出的誠(chéng)信使肯尼迪贏得了更多的褒獎(jiǎng)。歷史回眸，倘若肯尼迪面對(duì)對(duì)手的激烈言辭面紅耳赤矢口否認(rèn)，那想必就不會(huì)有今后的政壇豪杰了。善待對(duì)手，不僅讓自己擺脫兩難處境，更向世人展現(xiàn)了自己的誠(chéng)實(shí)可信、虛懷若谷。與對(duì)手的較量有時(shí)能完成自己更出眾的演繹。
然而，并非所有人都能讓自己因?qū)κ侄〉贸删?如果心胸狹窄，一味將技不如人的無(wú)奈忌恨積郁于心，只能徒生出更多的遺憾和人生敗象。“既生瑜，何生亮”，周瑜的臨終絕嘆讓我們?cè)趪@惋英雄早逝的同時(shí)，不免遐想聯(lián)翩：如果他不是過(guò)度忌恨……有一個(gè)像諸葛亮那樣的對(duì)手實(shí)在是一種鍛煉，“勝敗乃兵家常事”，失敗的背后預(yù)伏了提升的空間，如果周瑜悟出了其中的深意，將自己與諸葛亮斗智斗勇當(dāng)作人生的一場(chǎng)場(chǎng)挑戰(zhàn)，一次次智慧的交鋒，氣宇不凡的周瑜怎會(huì)經(jīng)歷“三氣”的悲劇!用豁達(dá)的胸懷去面對(duì)對(duì)手，實(shí)在是最重要的。
一山有二虎，如此浩蕩的氣勢(shì)擦出的是相互促進(jìn)的火花;而那浪跡天涯，瓶酒無(wú)伴的東方不敗只能獨(dú)享寂寞。誰(shuí)說(shuō)一枝獨(dú)秀是最美?花開(kāi)并蒂的人生才會(huì)更精彩。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題高中欣賞篇十四
欣賞是一種乘法算式；每個(gè)人真誠(chéng)的的心，100%的尊重。在每個(gè)人眼里，總是無(wú)心欣賞每個(gè)值得欣賞得小事物。然而，其實(shí)不然，我們每個(gè)人的身體里往往都會(huì)蘊(yùn)含著一些值得每一個(gè)人欣賞的因素。欣賞也許真的并不難，社會(huì)生活中，每個(gè)人；都渴望得到別人的欣賞。同樣，每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成為之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)習(xí)欣賞應(yīng)該是一種美德。
欣賞如同一面鏡子，即使你再美麗，它也會(huì)讓你得到欣賞的另一面——或激動(dòng)；或沉郁。都會(huì)使你得到意想不到的結(jié)果。我也曾經(jīng)欣賞過(guò)他人，我欣賞他那無(wú)以倫比的學(xué)習(xí)成績(jī)，認(rèn)真，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。欣賞是一種美麗，欣賞他人的時(shí)候，同時(shí)也是欣賞自己。這個(gè)過(guò)程會(huì)讓人永生難忘。
欣賞如一滴淚珠，咸咸的又能品味出其中的奧秘。它也好似一片四葉草，包含了人生的重要的四件要求：愛(ài)，健康，名譽(yù)，財(cái)富。而此時(shí)此刻，我們——如果要懂得欣賞，那么只擁有其中一個(gè)就夠了，就是愛(ài)。在大自然中，隨著晨曦的升起，一顆顆露珠慢慢地從葉子上滑落下來(lái)，放大一切懂得欣賞的人。而學(xué)習(xí)欣賞算得上人生的一堂必修課，它像一杯融合劑，把仇恨、陌生、恐懼融合在一起。
培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰潔心城，四?？萁?，叢林荒蕪。”讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題高中欣賞篇十五
荒涼的戈壁，沙和石鋪成的廣袤世界，地表熱浪推涌，晃現(xiàn)出似水的虛幻和縹緲。這里滿目蒼涼，沒(méi)有生命的跡象——直到我的出現(xiàn)、我們的出現(xiàn)。
我是這里的一株胡楊。
當(dāng)秋日蕭瑟吹得天空很遠(yuǎn)很凈的時(shí)候;當(dāng)戈壁的漠風(fēng)停止咆哮，浪沙平息的時(shí)候;當(dāng)落日也收下它最后的余輝的時(shí)候;當(dāng)冬日里的一縷陽(yáng)光，夏日里的一絲涼風(fēng)都不愿在此停留片刻的時(shí)候，只有我們傲然挺立著，向遠(yuǎn)處揮舞自己強(qiáng)健的手臂，投去堅(jiān)毅的目光。
當(dāng)嚴(yán)冬的冰雪企封鎖封一切的時(shí)候，當(dāng)萬(wàn)事萬(wàn)物都以不同方式退隱或消失的時(shí)候，我們站成了冬雪里，最后的也是唯一的風(fēng)景——寒冷可以凍住土地，卻凍不住生命，凍不住希望。
沒(méi)有人知道我們的艱辛，我們的蒼涼，為了成為那最美的風(fēng)景，我們只有對(duì)自己說(shuō)：“冬日的嚴(yán)峻冷酷，夏日的暑氣熏蒸，只針對(duì)那些怯懦的靈魂和猥瑣的生命，而面對(duì)堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的精神，冬、夏給予的則是艱苦磨練后的無(wú)限希望?！?/p>
做一株戈壁的胡楊，我不悔，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了生命的真正意義;當(dāng)我枯死時(shí)，我不戀——生存不包蘊(yùn)生命的全部意義，生命既然開(kāi)始，就將把生存交給死亡去延續(xù)。死而不滅，本身就是一種風(fēng)景。
我不悔。
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你?！蔽也换?，愿做一株戈壁的胡楊，笑看風(fēng)景，體味生命的真諦。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題高中欣賞篇十六
生命是一個(gè)黑洞，充滿著迷惑、神奇，需要我們積極去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的真諦;生命是一幅白卷，需要我們精心的點(diǎn)綴，就會(huì)變得五彩繽紛;生命是一粒種子，需要我們熱情去長(zhǎng)期澆灌，就會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。生命是如此美好，生命也是人生，人生價(jià)值怎么樣，生命價(jià)值也就怎么樣。
欣賞生命，需要一份平和的心態(tài)，需要淡雅的清麗，需要一份輕松的愉悅，需要快樂(lè)的心情。欣賞生命，需要一種坦蕩，需要一種從容，一種不為外物的打擾。欣賞生命，是對(duì)生命的一種珍惜，一種尊重，真正領(lǐng)悟到生命真諦的人，會(huì)懷著一顆單純而睿智的心，撫慰心靈，欣賞生命。生命本身就是奇跡，大自然的奇跡，宇宙間存在的奇跡。每一個(gè)人從誕生到成長(zhǎng)，整個(gè)過(guò)程，生命的本身就值得我們?nèi)バ蕾p。也許，每一個(gè)人個(gè)體，就是一處風(fēng)景，不同的風(fēng)景。
在一個(gè)元宵節(jié)的下午，我正拿著一本小說(shuō)有味的看著。突然，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)的腿卡在電線桿上了，它激烈的掙扎著，上面沾著血羽毛刷刷的掉下來(lái)幾根。此刻，我毫不猶豫，就替小鳥(niǎo)搬來(lái)了“救兵”——媽媽，媽媽立刻放下手中的活，拿著一根細(xì)長(zhǎng)的棒子，想把小鳥(niǎo)從電線桿里就出來(lái)，可怎么試，都不行。小鳥(niǎo)漸漸掙扎無(wú)力了，不動(dòng)了，我和媽媽更著急了，可沒(méi)有氣餒，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于救了出來(lái)。它的腿受傷了，媽媽也沒(méi)有不耐煩的表情把它包扎好了，還給它食物吃，小鳥(niǎo)喳喳的叫著，似乎在感謝我和媽媽。我觸摸到了它的身體，這是一條生命。我和媽媽救了大自然的一條生命，心情超好。生命值得我們欣賞，熱愛(ài)生命的人才會(huì)欣賞，欣賞大自然中的生命，欣賞天空下的生命，學(xué)會(huì)欣賞大地上的生命，學(xué)會(huì)欣賞人類，學(xué)會(huì)欣賞生命中的每一處風(fēng)景。
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