通過總結，我們可以收獲更多的經驗和教訓，為未來做好準備。在寫總結時，要突出重點，對重要的事項進行深入分析和總結。推薦閱讀一些總結的書籍和文章，從中汲取靈感和寫作技巧。
小學級長工作總結篇一
一年來，我們遵照“為學生終身發(fā)展”的辦學思想，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：
一個學校德育工作開展的好壞直接影響著這個學校個方面的成績。開展好德育工作，有利于學校良好班風的形成，有利于學生的養(yǎng)成教育。對學校各方面的工作都是一個促進。我們學校始終重視德育工作的開展，注意師德師風建設、班主任工作的開展、重視學生的養(yǎng)成教育，我們的工作在原有的基礎上有了提高。
我校每周組織升旗、召開班會。每學期召開一次德育會議，總結和部署工作。完善和豐富德育工作的開展。
1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》堅持養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，讀書角規(guī)范實用，富有教育性。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、注意學生的養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學生的勞動意識，保持校園環(huán)境衛(wèi)生；培養(yǎng)學生的競爭意識，合作意識，處理問題能力，培養(yǎng)健康的心理，營造育人環(huán)境。
1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒樱议L參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
3、各班注意班級文化建設，各項標語、班訓、守則、規(guī)范等落實到位，文化墻的布置，黑板報及時更換。發(fā)揮各種宣傳設施對學生進行教育，營造良好的學習氛圍。
主題升旗儀式是一項學校大隊的常規(guī)性工作，不光要時間上的確保，更要有內容，有教育意義。我校在這學期，不但保證了升旗的時間，而且做到了結合節(jié)假日，有目的性地開展主題教育活動，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節(jié)、全國中小學生安全教育日、憲法宣傳日、世界讀書日等主題升旗儀式，學生從中受到教育，達到了良好的教育效果。
5、積極參加上級組織的征文比賽等各項活動，給老師和學生開眼界的機會，并利用重要節(jié)日組織學省開展豐富多彩的教育活動。
6、重視文明禮儀教育，要求教師結合教材和生活實際對學生進行文明禮儀教育和養(yǎng)成教育。使課堂真正成為既教書又育人的場所。
教學工作是學校的中心工作。本著對自己負責、對學生負責、對學校負責、對家長負責的精神，我們認真的對待此項工作。本學期我們以“加強課堂教學有效性，提高教學質量”為中心的工作思路，開展了一些有效的工作。
學校特別重視向教學常規(guī)管理要質量。引領教師嚴格地遵照管理的要求實施教學，引領教師不斷地踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學行為，不斷地進行梳理、總結與提升，實現(xiàn)教學常規(guī)落實科研化。
根據(jù)我校實際情況，我們探索實施了“隨機式”教研活動模式。引導教師從身邊的問題起步，在無特定主持人的情況下，大家即說即聊即知，在談論中你一言我一語，在說說笑笑中交流一些教學中的好做法，學得一些新理念?！半S機式”教研活動使教師沒有壓力與負擔，被廣大教師欣然接受并成為教師開展教學工作的一種需要。
在本學期，結合學生的實際情況，繼續(xù)以“書香校園”為特色，每天早讀20分鐘，每天下午第四節(jié)課各班都開展有關讀書的活動，針對語文教學的重點內容——識字寫字和閱讀的教學，重點抓起，探討課外閱讀、規(guī)范寫字，按部就班地開展古詩詞誦讀，師生共讀、讀書成果展等豐富多彩的閱讀活動點燃了孩子們閱讀的激情。大力提倡經典誦讀，使書香校園建設落到實處，更使學生從小愛上閱讀，為人生打下厚重的底色。
開展校本培訓、業(yè)務培訓、積極開展各項活動，提高教師素質，開學初，學校對教師集中進行校本培訓，首先是對教師進行師德培訓，培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心；艱苦奮斗，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新的進取心；對學生高度負責的責任心，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。
為了保證課程實施的順利開展，為了更好地培養(yǎng)學生的各方面的能力，全面提高學生的素養(yǎng)。我校認真貫徹執(zhí)行國家課程設置規(guī)定，開齊課程，開足課程，尤其是體育課、美術、音樂等課程，確保了課程實施的順利進行。
學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心，各年級制定了本學期教學計劃，擬定了措施。貫徹“預習、研習、練習”這一課堂教學模式。因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。
本學期我校開展了讀書活動的學習、交流；組織學生講故事、演講比賽等等，師生硬筆書法展評等等，社團活動的開展等這些大大激發(fā)了師生的興趣。豐富多彩的課外活動展示；組織師生參加學區(qū)組織的玩教具評比；微課錄制；青年教師素質賽等一系列活動，學生從中受益，教師也能從中找到自己應改進的地方，取得了良好的效果。
學校安全工作，“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。
首先，我校在去年當中沒有出現(xiàn)安全事故，平安的度過了20xx年。
第二，我校在20xx年建立安全領導小組，與教師、班主任簽訂了責任狀。建立了各種預案，規(guī)章制度。
第三，我校嚴格落實了安全臺賬制度，每天都有領導帶班教師值班，堅持日巡查，周檢查，月排查。發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、供電等定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。具體工作有：我校在今年10月份對取暖線路進行了重新更換，調整了線路的布局使取暖達到了更好效果。在操場增加了監(jiān)控探頭，減少了監(jiān)控盲區(qū)。同時購買了一批新滅火器。
第四，通過班主任開展安全課，對學生進行日常的安全教育，同時也對傳染病、交通安全、消防安全、體育設施安全等各方面安全進行宣傳教育。我校還每月進行一次安全演練，達到了預期的效果。
今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平?？偟脕碚f，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。
在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把各項工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務實地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！
小學級長工作總結篇二
在20xx年暑假培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思，在我以前的教學工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：
一、對課堂教學行為的重新認識與思考
課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。
（一）要及時反思自己的教學
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。
（二）要留給學生思考的空間和時間
學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學習”、“讓學生親歷閱讀過程”等。
（三）要學會欣賞學生
教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。
二、提升了理論水平，認識到科研的重要性
作為新教師，我們沒有多少教學經驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特別是有關綜合性學習的教學，我們不但認識了它的重要性，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。綜合性學習將帶給學生超越課本的新的只是領域，教師要認真對待。
三、認識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標
這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育（學習）的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續(xù)教育的認識。學然后知不足，這是我的一個體會。在培訓中，專家的耐心指導、學員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學得的經驗運用到教學實踐中去，做到課前有預設、有準備，課堂上不呆板，給與學生寬松的學習氛圍，課后抓反饋，進行反思，有必要的還要進行課后輔導，促自身的教學不斷提高、學生的學習成績不斷飛躍。
培訓結束了，再次感謝專家的指導，同時也感謝我們的輔導老師，道一聲：“你們辛苦了！謝謝！”
四、給培訓平臺的建議
這次培訓確實給了我們許多指導，但本人覺得培訓班培訓的時間和空間都有限，短短的一個星期時間是不夠的?？臻g方面，學員受培訓地方管理器的限制，實際上別的省份的指導和討論更詳細、更精彩，我們是否以后可以隨便進入？還有，教師培訓不應該只是本門學科的提高，我認為：班主任工作、心理學、教育學、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國家的教育狀況與教學經驗是不是都要學？我希望專家商討一下，以后能給我們更廣闊的培訓平臺？期待中！
小學級長工作總結篇三
根據(jù)《x區(qū)中小學優(yōu)秀教學能手工作室建設及管理辦法》及區(qū)教育局文件精神，在x區(qū)教育主管部門及各級領導的指導關懷下， 20xx年3月成立了x區(qū)小學英語x工作室。在全體人員的共同努力下，工作室完成了預定的目標，在學習、反思、研究、示范方面都有了進一步的探索和研究，現(xiàn)將本階段工作總結如下：
x小學領導非常支持工作室的建設，在學校辦公樓專設了小學英語x工作室一間，相應地購置了辦公室設備，并將制度上墻，滿足了工作室基本工作需要。
20xx年5月，根據(jù)區(qū)教育局要求，工作室制定了三年發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計劃，并上報區(qū)、市教育局，得到肯定和支持。20xx年5月6日本工作室舉辦了揭牌儀式暨第一次工作室會議，x小學領導對工作室提出要求 、希望和建議。在會議期間，區(qū)教研室閔飛老師做了重要講話，工作室主持人x帶領全體成員學習工作室三年規(guī)劃，討論通過本年度計劃，制定了工作室的規(guī)章制度，主持人和成員簽訂了工作協(xié)議書。這樣，每一位成員都深刻領會參加本工作室的意義、任務和職責。使工作室工作有序進行，有章可尋，有的放矢。
&ldqu名師善教，緣于名師善學&rdqu。在5月27日的工作室第二次會議上，工作室主持人向成員推薦了很多古今中外的教育經典名著，工作室計劃給每位人員購買書籍或報刊雜志，將在下學期開展讀書交流活動。讓工作室的每位成員深刻意識到，通過小學英語教學專業(yè)理論的學習，能不斷提升學科教學理論修養(yǎng)，以及學科教學基本規(guī)律和要求的認識，能積極探究新形勢下小學英語教學的新動態(tài)、新發(fā)展。
20xx年5月6日下午，工作室第一次教學探討活動在x小學舉行，工作室成員固市中心小學的x老師上了一節(jié)公開課rain and sun。工作室的所有成員及x小學英語教師參加了活動。之后，從授課教師說設計思路和教學反思、觀課教師議課、指導教師總結三個環(huán)節(jié)進行了互動。
20xx年5月27日，在x老師的主持下，部分工作室成員以及x小學全體英語組教師參加了x工作室的第二次會議，此次會議主要開展了由吝店鎮(zhèn)中心小學張鳳丹老師主講的&ldqu說課標、說教材&rdqu活動以及就x小學的&ldqu培養(yǎng)小學生英語口運表達能力的策略與研究&rdqu課題所上的一節(jié)課題展示課。通過這次的觀摩學習，讓大家進一步理解研說教材的方法要求、程序步驟以及用意何在，進而改進和規(guī)范我們的研說教材活動。
20x年5月30日，應南塘小學郗校長的邀請，本工作室所有成員赴南塘小學參加該校的研討課，該校的英語教師也是本工作室成員甘景宇老師上了一節(jié)研討課。課后大家進行了交流，就此次課提出了意見和建議，認為該課起到了很好的示范作用。
1、集中研修
本學期，本工作室共進行了三次集中研修，以參與式培訓為主要方式，以課堂教學實例為載體，并且每人都進行小結，提交培訓反饋。
2、小片區(qū)集中研修
本工作室分別在x和x兩所學校進行了探討活動。兩所學校的20名小學英語教師參加了活動。
3、沙龍對話式培訓
在工作室揭牌期間，主持人x召集了工作室的十名成員，組織開展沙龍對話活動,對話前,把探討的主題告訴給每位成員，即：工作室的三年規(guī)劃、 成員分工、 年會籌備工作等。成員們一起交流、討論、對話,明確參加工作室的意義、目的和責任，以便指導學員開展工作。
4、個別指導式培訓
本學期薄弱學科錄像課比賽。x小學的x、楊瑞麗、李燕三位老師參賽，英語工作室的x、x、 xx三位老師對她們進行過個別指導，均取得好成績。
通過參加培訓，工作室的所有人員明確了參加工作室的意義、目的和責任，每人都制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃和本年度的學習計劃。通過參加培訓，所有人員進行了教學經驗交流和困惑反饋，并且對培訓進行了書面總結。
工作室主持人通過收集資料和研究，將小學英語按教學內容進行了分類，共有十個子課題研究項目，每個成員選擇一個作為研究課題，具體如下：單詞類教學（低段）、單詞類教學（高段）、游戲教學、 情景對話教學（低段）、情景對話教學（高段）、英文兒歌及歌謠教學、 書寫訓練及寫作 、中西方文化及德育教學、語音教學和綜合訓練(復習和鞏固)。今后，成員將制定研究計劃并按計劃開展研究。
x工作室于20xx年4月開通博客，已開辟了六個欄目，工作室qq群也開通，這樣保證了信息暢通，各級教育主管部門的工作文件和開會通知，讓每位人員都知曉。截止6月底，工作室已發(fā)博文50多篇，博客點擊量達2900次，并得到了閩局長的關注和評論。工作室的輻射作用得到了充分的發(fā)揮。
在工作室研討會上，很多教師反映了一些問題和困難，提出一些建議，這也是工作室所面對的困難，主要有：
2.教師教學任務過重，工作室專職小學英語教師只有10人，教師在各校的教學任務都過重，很多老師的周課時超過18節(jié)，影響他們工作室的任務完成。
3. 小學英語得不到重視，特別是在農村小學，領導和家長都不重視，教學資源有限。
4.成員積極性不高，區(qū)局雖有獎勵性政策，但在各學校不能很好地落實，造成個別成員有退出的想法。
1. 提高博客設計水平，讓工作室的成員更喜歡在上面交流思想和看法。
2、進一步完善課堂教學能力，提高教育教學成效，同時實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)發(fā)展，使更多的工作室成員成長為本校、本區(qū)學科骨干，引領本地區(qū)英語學科教學發(fā)展。
3、加強理論學習。下一年，每位成員讀1-2本教育教學理論和心理學專著，廣泛閱讀教育教學期刊，不斷開拓自己的視野、完善自身的知識結構，緊跟教育改革的步伐。
4、定期組織工作室成員到區(qū)內農村學校和薄弱學校送教，或與民辦學校結對幫教，為我區(qū)教育的均衡發(fā)展、小學英語的更好發(fā)展出一份力。
5、加強課題研究和課堂教學的整合。加強課題研究和課堂教學的整合，把課堂教學和科研有機地結合在一起，更好地提高課堂教學的效果；同時提高課題研究的實效性，使課題研究更好地為教育教學實踐服務。
經過一學期的攜手合作，我們工作室小有成就，展望將來，我們倍感肩上責任之重大。我們定會成為更積極的教育教學的學習者、研究者和實踐者，進一步發(fā)揮工作室集體的智慧和輻射影響力，為更多學生的發(fā)展打造更廣闊、更堅實的基礎，為我區(qū)英語教育發(fā)展得更好、更快而不懈努力。
小學級長工作總結篇四
我校本著“對所有孩子負責，促全體教師發(fā)展” 的科學發(fā)展觀，堅持“以人為本，以制度管人”的管理策略，提出“以質立校，以研促教”的辦學理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面深化課程改革。在《郁南縣中小學常規(guī)管理》的指導下，各項制度日臻完善，分工明確，管理到位，教育教學質量一年上一個臺階。現(xiàn)對我校的做法作如下總結：
學校采取層級管理的辦法，做到分工明確，責任落實，事事有人管，人人有事做。對教師實行“以制度管人”的管理模式，通過完善的制度，明確的責任，增強教師的主人翁意識，調動教師工作主動性和創(chuàng)造性。通過組織全體教師學習，使教師們明白《郁南縣中小學常規(guī)管理》49條是指導我們怎樣“教”與“管”的標尺，從而在教學工作中貫徹落實。
1、備課要深入。推廣電子備課，實行個人備課與集體備課相結合，充分發(fā)揮骨干教師的作用。集體備課由科組長組織，集體備重點課、疑難課，研究教法、學法，再由一名教師執(zhí)筆整理教案。教案包括以下內容：教學目標、教學重點難點、教學準備、學情分析、教學過程。重視二次深入備課，課后能寫好教學反思，保持有一周的備課儲備。
2、上課宜淺出。在課堂教學中，能面向全體，關注學生的知識基礎和學習興趣，重視知識的生成過程，充分運用各種有效手段，引導全體學生積極參與探索新知的過程，倡導“自主、探究、合作”的學習方式，努力為每一個學生的發(fā)展創(chuàng)造機會。確立學生的主體地位。在教學活動中，教師是學生學習的合作者、組織者、指導者、促進者。教師要著眼于學生的主動發(fā)展，努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關系和寬松、和諧、開放、鼓勵互動的課堂教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習信心和興趣，為每個學生提供參與學習、展示自我機會；努力改革教學方式，營造積極互動的教學氛圍，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與體驗提供充分的空間；重視研究學生的學習方法，讓學生在教師的指導下利用多種途徑進行學習。注重因材施教、實施分層教學，促進每個學生都能得到最佳發(fā)展。尊重學生人格，沒有將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權益的錯誤做法。
3、作業(yè)求精，批改要勤。作業(yè)要立足于精心設計、增強實效、減輕負擔。教師要根據(jù)教學目標和學生的學習情況設計富有針對性、有彈性的作業(yè)，以適應不同發(fā)展程度的學生。作業(yè)形式要多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等，作業(yè)要適量。教師批改作業(yè)要及時、正確，批注提倡運用鼓勵性語言加等級，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行評講。同時，要通過學生作業(yè)反饋的信息，及時調整教學行為。
4、輔導要細。學習輔導要以因材施教為原則，以營造良好的學習環(huán)境促進學生自主發(fā)展為目的。面向全體學生，關注學生的個體差異。學習輔導要側重于學習信心不足或學習有困難的學生，在課堂上要給他們多一份關愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機會，讓他們在學習活動中不斷體驗學習的成功感，不斷增強學習的信心和興趣，堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學生的現(xiàn)象；對學有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養(yǎng)，為他們提供超前學習或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學習需求，促進他們脫穎而出。
5、考核要嚴。堅持做好月考摸底工作，嚴格抓好考紀考風，實行單人單桌考核，每次考核成績輸入電腦存檔，便于進行培優(yōu)輔差跟蹤。
我校積極開展校本教研，貫徹“以研促教”的理念。1、領導帶頭投身到教研工作中去，以身作則上好示范課，把我校的教研活動推向新的高潮。2、中心教研組成員真抓實干，積極探索適合本土的教學改革的新路子。通過深入課堂聽課，結合新課程理念，從中找出本鎮(zhèn)課堂教學中普遍存在的問題，以問題的解決為突破口進行討論研究，提出“關注學生的基礎，重視知識的生成過程，創(chuàng)造生動活潑的情境，體現(xiàn)以學生為主體，人人參與，全面發(fā)展”的課堂教學理念。并先由骨干教師在中心小學本部上示范課，再分點組織公開課，起到以點帶面的積極作用，營造了良好的教研氣氛，大大促進了課堂教學的改革。3、要求教師每期做到“三個一”即讀一本有關教育教學的著作，寫一篇有質量的教育教學論文，上一節(jié)優(yōu)質課，鼓勵教師自覺參與教學研究，勇于改革課堂教學，讓教學研究與課堂教學同步，讓精彩課堂落實到平時的教學中。4、每一個學期搞一次公開周活動。各級科的分開課要在某一個主題或內容上有新的突破。
常規(guī)管理重在落實，要落實就要檢查。學校領導分工合作，把常規(guī)管理落實到教師的日常教學工作中，并加強檢查監(jiān)控的力度，對各教師各項常規(guī)資料的進度每學期細致普查3次，每月不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保實施到位。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時按質完成任務，而且工作越來越科學、條理、到位，既體現(xiàn)了我校常規(guī)管理落到實處，又突顯了《郁南縣中小學常規(guī)管理》對教學工作指導的實效性。
小學級長工作總結篇五
轉眼間一個學期的工作即將畫上句號，根據(jù)開學初制定的年級組計劃，在這個學期里，我們一年級組的老師能夠做到教育與教學并重，關注學生的健康成長，關注工作的有序開展、使年級組建設得以正常進行，回顧這學期的年級組工作，作以下幾個方面的總結：
一、德育工作。
德育工作是學校工作的核心，也是學校發(fā)展的依托，有了強有力的德育教育作為支撐，學校的發(fā)展才會穩(wěn)健而充滿內涵。這一學期，對于我們剛剛入學的新生來講，已經順利度過了正式上學的適應期。我們班主任老師協(xié)同其他科任老師，都傾注了很多心血，根據(jù)學校及政教處安排開展了內容豐富、形式多樣的活動，使得學生的活動能力以及班級集體凝聚力明顯增強。
1、行規(guī)教育，促使學生良好習慣的養(yǎng)成。
行為規(guī)范水平的高低不僅衡量一個班級班風與學風好壞的標尺，也是體現(xiàn)老師管理能力的一個重要指標。尤其是對一年級的新生來說良好的行為習慣的養(yǎng)成更為重要。因此，在行為規(guī)范方面，我們組老師格外重視。利用班會以及有利時機進行有效的行歸教育，取得了良好的效果。
2、開展好水痘防控工作。
本學期，在開展水痘防控工作中，我們本著對學生生命健康安全負責的態(tài)度，嚴肅認真、腳踏實地地開展好各項工作。對學生加強宣傳教育，提高認識，高度重視防控水痘的重要性和必要性。在老師的組織下做好晨檢密切注意學生衛(wèi)生情況，做好記錄，及時上報信息，積累了許多防控經驗。
3、活動開展，激發(fā)學習熱情。
一學期以來，在教學中認真落實教學課程計劃和教學常規(guī)，堅持超前備課，課后反思，充分調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，探究為方式，創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，切實向四十分鐘要質量。堅持學生作業(yè)全批全改，及時輔導后進生，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，培養(yǎng)良好的學習習慣，以學生為本，各方面都能以學校工作為重。教研活動開展的扎實有效。關注每一個學生，認真做好學困生轉化工作，促進他們不同程度的提高，在我們通力協(xié)作下順利圓滿地完成了本學期的教學任務。
三、管理工作。
首先自己樹立服務意識，做好服務工作。盡量使工作設想得周全，落實得有效。一個組室的成長需要齊心協(xié)力的老師，需要任勞任怨的付出。很高興我們能和學校的發(fā)展步調保持一致，保持高度的工作自覺性和責任感，是一個團結協(xié)作、互相幫助的團體。
四、存在問題。
通過對一學期年級組工作的反思，我發(fā)現(xiàn)還存在著一些問題，需要在以后的工作中不斷的完善。如課外活動的步調還需協(xié)調均衡發(fā)展。
“一枝獨秀不是春，百花爭艷春滿園”，這是我最期待的。因此，在今后的工作中，要更多地貫徹“團隊共進”策略，將年部的整體發(fā)展作為追求的目標。希望在新的一學期里，我們能夠揚長避短，讓年級組工作邁上一個新的臺階！
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小學級長工作總結篇六
開學初教研室提出了加強小學寫字教學的意見。我們學校領導非常重視，專門討論研究開展實施方案，確定了以“語文學科為主陣地，帶動全局”的工作思路。在學校領導的大力支持下，通過全體教師的共同努力，這學期來，我們學校的寫字教學工作取得了顯著的成績，現(xiàn)將總結如下：
開學初，學校就確定了“堅持寫字育人”的宗旨，明確提出了三個學會的教育口號，即學會寫字——人人都能規(guī)規(guī)矩矩寫字；學會做事——認認真真做每一件事；學會做人——堂堂正正做文明人。要求全體教師高度認識新課標理念下的寫字教育的重要性，明確寫字教學的豐富內涵和潛在的育人功能，要求各學科教師在教學工作中都要重視學生的寫字工作，從習慣姿勢到執(zhí)筆方法等都要嚴格要求，形成齊抓其管的局面，時刻樹立“練字”如“練人”的思想。特別要求是語文教師的“三字”一定要過得硬，還請專家對教師進行寫字培訓，根據(jù)教師水平的不同提出不同層次的要求。培訓的內容包括“三筆字”基本筆畫、書寫要領，偏旁部首及組字規(guī)律，并且要求教師每周寫兩張鋼筆字、一張毛筆字和一塊小黑板粉筆字，學校組織人員對教師寫的字進行評析，指出不足之處。鋼筆楷書是教師必練內容之一。
學校要求每位教師都認真學習寫字教學的大綱，明確寫字教學目的和意義、寫字教學的要求；如何為學生寫好漢字創(chuàng)設環(huán)境，提供必要條件；如何改進寫字教學評價等。以大綱指導寫字教學的實施。還組織教師學習的交流有關寫字教學的教研論文和經驗總結，以理論方法引路，在實踐中提高教師教學水平和提高學生學習效率。
一、二年級重點練習鉛筆字、
三、四重點練習鋼筆字，五六年級重點練習毛筆字，并有針對性的練習內容，提高了學生的整體水平。為了充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的興趣、特長，使學生將課內所學延伸到課外，學校還成立了書法興趣小組，在學生中打破班級、年級和學生年齡界限，自主參加書法興趣小組活動，發(fā)展了學生的愛好與個性特長。任何事情的成功都不能靠一時的熱情和沖動，而是需要堅持不懈的努力才能達到，寫字教學更如此，寫字是一項機械、枯燥的勞動，如何能長久地保持學生練字興趣，是廣大輔導教師苦思冥想的事。經過一段時間的摸索，他們以賽促練，展示寫字成果是開展寫字教學的有效途徑，一是以班級為單位，舉辦小型的寫字比賽，每月進行一次，經過班主任和班干部評選之后，把寫得較好的字貼于班級的專欄內，供全班學生學習；其次以年級為單位，舉行寫字比賽，賽后進行小結，并把比賽獲獎作品貼于櫥窗內，供同學們參觀、學習；三是每次獲獎學生的證書及名單，都以喜報形式公布于校門口，不但獲獎學生光榮，連學生家長也感到高興，以此鼓勵更多的學生把字寫好。通過不同形式的比賽，極大地促進了學校寫字教學的開展，學生練習寫字的熱情也空前高漲。
一年來，在全校師生的共同努力下，學校的寫字教育工作取得了一點成績，但這只是滄海一粟，展望未來，我們的工作任重而道遠，如何在新課改理念的指引下更好地開展寫字教學工作，促寫字教學工作更上一層，是作為實驗學校要繼續(xù)實踐和探究的。相信在不久的將來，學校必將迎來更加豐碩的收獲、更加燦爛的明天！
小學級長工作總結篇七
1.為培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。我校開展了“文明班級”的評選活動。這學期以來，我班在全體師生的共同努力下，每周都能得到“文明班級”的稱號。同時我還到班級的工作做了一定的引申，即要求學生做到“三美”即儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，做操，由班干部督促檢查，結合學校評比制度，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學之間團結友愛，互相幫助，和睦相處。
2.培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學做得好的及時表揚，增強學生的自信心，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經過一個學期的努力，班里同學基本都能做到上課不說話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個別紀律觀念薄弱者經常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。
3.為培養(yǎng)學生良好的品質，全校師生積極參與了學孔思孔的活動當中去。在學期的開始，我便組織全班的學生到校門口舉行拜孔活動，同時學校也開展也校本課程《弟子規(guī)》，在每周四下午的第八節(jié)，全班的學生都要學習《弟子規(guī)》，并作好學習筆記。這樣用中華的傳統(tǒng)文化去塑造學生的品質，對學生良好品質的形成起到良好的作用。
4.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，我利用早讀課期間及時糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。如何增強學生的衛(wèi)生意識，讓學生從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，成了我下學期的工作重點之一。
5.做好學生的安全教育工作。安全，就象是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩樾r間進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
以上是我這一個學期的工作小結，工作中還存在很多不足，在今后的工作中還要繼續(xù)克服困難，學習探索。
小學級長工作總結篇八
xx下學期，因為工作的需要，我接手了級長工作。作為一級之長，工作是艱巨、瑣碎的，我能認真負責地對待，工作能順利開展，不辜負領導對我的信任。我是從以下幾方面做好工作的：
1、年級管理周詳、細致、有序。
第二學期初，我根據(jù)學校的工作計劃并結合本年級實際制訂了級計劃，主要是在上一任的工作基礎上繼續(xù)開展工作，以穩(wěn)定為前提，以完成學校的畢業(yè)班各項目標為努力方向。級長一職對我而言是全新的角色，但因為上任級長已打下好的基礎，同時也因為我做過多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的學校后，便回到學校巡堂，檢查衛(wèi)生儀表等，在依然擔任兩個教學班的繁重工作之余，我堅持每天上下午都巡堂，發(fā)現(xiàn)問題及時與班科任老師反映，與他們共同協(xié)商解決。徐老師是剛擔任班主任工作的新教師，我教她班的語文，每天都接觸她班的情況，對她的班級管理我給予了大量的建議和肯定。堅持每周開好班主任例會，每月結合學校的專題教育布置好各種形式的教育活動，如感激教育系列、心理健康講座、儀容儀表檢查、班容班貌的班務檢查、組織班主任開好主題班會、召開不同層次的學生會議等，在活動中引導學生講衛(wèi)生，獻愛心，樹理想，學會做人、學會學習、學會合作，寓教育于輕松愉快之中，一手抓教學一手抓教育，營造良好的年級風氣來促進學風。這學期基本上沒有發(fā)生嚴重的違紀事件，學生犯罪率為零。
2、安排工作周全、細心、體貼。
xx級是一個大家庭，既有經驗豐富的教師也有剛教xx的，很多老師更是共事多年的老搭檔，彼此之間很熟悉對方的性格和行事方式及家庭情況，在平常的工作安排上我會考慮到具體情況，用我的細心和體貼使大家能無后顧之憂身心愉快的投入工作上。例如在編排周六補課時，有些老師住的地方離校較遠，我就安排她們半天上不用上下午都跑，有的老師因為要接送子女參加興趣班，我就盡量遷就她們的時間為之提供方便。下雨天，我見大家的摩托車因沒有車棚而日曬雨淋便主動買來車罩給他們蓋上，天氣熱了，買來西瓜給大家降溫，同事生日為她們慶祝，三八婦女節(jié)和母親節(jié)到來之際，我買來鮮花送給女教師，獻上我誠摯的問候和祝福，雖然只是微不足道的禮物，但我的細心和關心令大家都非常感動。這學期學校領導關心重視畢業(yè)班老師的生活，為增加老師的營養(yǎng)，給我們發(fā)放了早餐費，讓我安排好每天的早餐，這是瑣碎費心的，為使大家吃得開心、有營養(yǎng)，我花心思使一周內的品種不同又美味可口且有營養(yǎng)，大家都覺得很滿意，也能更心無旁騖的`全副身心地將教學工作搞好。
3、教學工作常抓、重視、協(xié)作。
在中考，我級取得了在鎮(zhèn)總分第二的好成績，數(shù)學科、政治科、物理科取得了第一的好成績。語文科也取得了第二的歷史性最好成績。
4、離不開同事的協(xié)助。
在工作中學校領導給予了我極大的支持和幫助，同事們對我的工作給以很多的理解和配合。xx級是一個團結合作、無私奉獻的集體，有很多讓人感動的事，辦公室里誰有困難大家互相幫助是再平常不過的事了。正是大家的配合支持才使我的各項工作得以順利開展但因為我的經驗不足難免出現(xiàn)錯漏，工作能力還有待進一步提高。今后我一定揚長避短不斷完善自我。
小學級長工作總結篇九
xx—xx年第二學期，我擔任七年級年級長一職，先將本學期來工作作一次匯報。
七年級共四個班，開學初182人，中途4人退學，現(xiàn)有178人，本組教師10人，科學老師學期中因懷孕請假而換人，其它老師都是初一開班時帶上來的。
1、從班風來看：七年級四個班班風都較好，師生關系融洽，家校聯(lián)系密切，家校關系和諧，常規(guī)教學井然有序。雖未全面形成濃厚的學風，但學生都能很好完成老師布置的學習任務，也有部分學生（50人左右）能自主學習。
2、從考試成績來看：從三次月考來看，400分以上平均有20人，五科均衡發(fā)展的同學在5—10人左右，另有近20名學生被列入我們的候補名單，有很大的培養(yǎng)潛質，每次考試我們都會認真總結，五科老師一起制定培優(yōu)補差的計劃。對于初三的中考，在保證不流失的情況下，是比較樂觀的。
3、從老師的情況看：老師都能愛崗敬業(yè)，愛心如子。全學年沒有一位老師請過病假，一位老師考試請了兩天假，一位老師因喪假請過兩天假，老師們真正把工作當作事業(yè)來做。七年級擁有一支華南優(yōu)秀老師團隊，農青橋，岳新梅都是福尼斯英語的帶頭人，農老師不論在專業(yè)還是在班級管理還是在日常教學中都一馬當先，盡職盡責，能吃苦，也有方法，把七一班帶得有聲有色。黃志偉老師，古少敏老師都是華南的把關老師，都是學科帶頭人。最為難得的是，在這種嚴謹?shù)墓ぷ鳝h(huán)境下，新加入的兩位年青老師盧珊，劉小花對工作也非常負責，非常認真，努力學習，不斷創(chuàng)新。尤其是盧珊，不斷追求進步，做出了許多成績，七四班不斷獲得各項榮譽，并且培養(yǎng)了一批如王海飛，牛飛娜這樣十幾個品學兼優(yōu)的好學生，七四班好學而不死板，活躍而有序，一改學困班在老師領導心目中的形象。
1、學生水平參差不齊，學風不夠濃厚?，F(xiàn)在的中學生面臨的各方面的誘惑實在太多，游戲，電視，網(wǎng)絡等等，學校教育還得與家庭與社會共同努力，去引導學生自覺、主動、上進。
2、學生流動性大，民辦學校免不了老師流動，學生流失。我校由于人性化管理，老師流動比率小，但學生流失仍然無法避免，他們大多是外來工的子弟，隨親人的工作流動。有些因為證件不齊，不能在學校參加中考而須回老家戶口所在地就讀。學生的流動大給班級管理，給老師的工作帶來了損失。
我與七年級這一屆，結下了深厚感情，無論是辛勤工作的老師，還是彬彬有禮的學生們，還是關心、關愛我們的學校領導。七年級有以上成績與張總的關注，關心分不開，與學校領導的重視分不開，更是全體師生努力的結果。從工作中我學習到了很多知識：比如嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，比如細致的做事方法，比如懂得付出的職業(yè)精神，感恩的心態(tài)。在這個團隊中的一年，是我快速成長的一年，也是非常有意義的一年。
小學級長工作總結篇十
本學期，玉溪小學全體師生以黨的十八大四中全會精神為指導，在上級教育主管部門的領導下認真貫徹落實《安海鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季工作意見》精神。以“爭先創(chuàng)優(yōu)、推進學校內涵”為抓手，念好“特、厚、導、細、暖”五字決，引導、團結廣大教師堅持走“內涵發(fā)展”和“特色發(fā)展”之路，進一步推動玉溪小學管理從粗放轉向精細的轉型、提升，做了一些扎實的工作。順利通過“安海鎮(zhèn)素質教育督導”“泉州市安全發(fā)展學?！薄皶x江市綠色學?！薄?0xx-20xx年晉江市體育（籃球）傳統(tǒng)項目學?！痹u估。現(xiàn)將具體工作開展情況總結如下：
1、重視核心價值觀建設，打造更具向心力的團隊。
期初，學校就借合同教師招聘之機引進了計算機、美術等緊缺學科的師資，并在分析教師個人職業(yè)素養(yǎng)和學校工作推動需求的基礎上微調了人事布局，補齊個別部口短板，強化行政人員的大局意識，努力做到權責明晰，用人所長、權力下移，各盡其才，構建“團結合作，恪盡職守”的學校管理體系；其次是通過每周的政治學習和與全體教師簽定《師德承諾書》、《禁止有償家教及禁止收受家長禮品禮金承諾書》，深入開展教師行為“十不準”教育活動。開展“效能作風自查”“向賭博說‘no’”“夸夸身邊好同事”等師德教育活動，積極營建“善職、有為”才是最幸福的職業(yè)追求的良好教風。
老師們積極參加鎮(zhèn)教委辦組織的德育論壇征文和師德師風演講比賽取得了優(yōu)秀成績：洪美雅老師的文章《好習慣早養(yǎng)成益終生》榮獲“安海鎮(zhèn)第七屆德育論壇征文一等獎”，葉雄發(fā)教師參加安海鎮(zhèn)“感恩。奉獻。圓夢”師德師風演講比賽榮獲三等獎，潘瓊鳳老師獲評為“安海鎮(zhèn)20xx—20xx年度優(yōu)秀教師”。這些成績印證了我?！凹ぐl(fā)教師‘敬業(yè)愛生’的正能量，唱響‘廉潔從教’主旋律”工作的成效。
2、完善《學校章程》，積聚更具特色的學校發(fā)展底蘊
本學期，學校從“辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發(fā)展”等六個方面進一步完善了《學校章程》。并在十二月份申報、通過了“20xx-20xx年晉江市體育（籃球）傳統(tǒng)項目學?！痹u估，進一步明確了學校實現(xiàn)“學生有特長，教師有特質，學校有特色”“辦村民家門口的魅力學?！钡霓k學愿景，和堅持“籃球文化育人”的特色辦學構想。為學校今后的發(fā)展積聚了更具特色的辦學底蘊。
1、精細常規(guī)管理、提升校本管理的科學內涵
學校在進一步建立健全各項規(guī)章制度的基礎上，借助迎接安海鎮(zhèn)“小學素質教育督導評估”的機會，全面貫徹《泉州市中小學素質教育督導評估指標》精神。教導處堅持執(zhí)行“備、教、批、輔、改、考、思、研”等常規(guī)管理環(huán)節(jié)的“分項周檢”“及時反饋”“每月總結”制度，引導教師把常規(guī)工作做細做實；積極推行“行政巡課制度”“推門聽課制度”，深入了解教師的課堂教學情況；重點以“班級工作綜合核評”“課堂減負提質”“真教育行動”工作為切入口，進一步規(guī)范教師的課堂教學行為，守住課堂教學的底線。
2、營建學習文化，厚實教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)
學校堅持貫徹“以研促教，質量立校”的辦學思想，在校內積極實施“青藍”工程、“名師”工程和“夯基”工程。本學期，教研組因應適崗期教師比例偏大的客觀事實，扎實開展“新人保規(guī)范，骨干促發(fā)展”的主題研訓工作。在校內開展“新老師模擬亮相”“老教師經驗談”“師徒結隊”“人人坐莊研課”和“周周粉筆字基本功訓練”等校本研訓活動；積極創(chuàng)造機會讓吳思聰老師脫產參加晉江市校長高端研修班培訓，林素林、葉雄發(fā)、陳瑩瑩老師參加晉江市教育技術培訓；征訂了豐富的教育類雜志，依托鎮(zhèn)教委辦“教師隊伍建設月”活動開展《重新發(fā)現(xiàn)學校》、《做教師真難真好》、《教師要學陶行知》等名著閱讀活動，厚實教師隊伍的文化底蘊；與龍山、新店小學合作開展《“問題解決”促進新教師專業(yè)成長》課題研究。在安海鎮(zhèn)教委辦的支持下，主動承辦了“養(yǎng)正—玉溪”發(fā)展共同體“師徒同臺展示”、晉江市“十五”聯(lián)動校語文學科兩場大型主題教研活動。黃繡蓉、黃秀珠、潘瓊鳳分別與養(yǎng)正中心小學、晉江“十五”聯(lián)動校的骨干教師們同臺磨課，邀請泉州市教科所語文教研室劉香芹主任和晉江市教師進修學校小學教研室郭琪瑯主任蒞校對全體教師進行專業(yè)引領，積極培育“科研型”教師，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。
本學期，潘瓊鳳、黃秀珠老師參加“安海教委辦首屆真教育論壇征文比賽”分別榮獲二等獎和三等獎，林素林、黃娜娜老師參加“安海鎮(zhèn)新教師匯報課比賽”分別榮獲二等獎，葉雄發(fā)老師榮獲“20xx年秋季安海鎮(zhèn)新教師培訓心得體會評比”一等獎，林素林老師參加晉江市教職工籃球賽榮獲第三名、參加20xx年安海鎮(zhèn)田徑運動會教職工接力賽獲第一名，吳思聰老師的《管理者需著力培養(yǎng)教師良好的心態(tài)》《在紛繁的信息中智慧堅守教育原點》等文章入選《福建省晉江市第六期小學校長高級研修班管理案例集》，蘇小麗老師的文章《培養(yǎng)學習興趣提高思維水平》、蔡梅芳老師的文章《關注對話，師生共同成長》入選省教育學會小學數(shù)學教育分會20xx年年會暨課題研討會論文集。
1、做細習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)更具責任感的未來公民
全體教師深刻理解“立德樹人作為教育的根本任務”的教育方針，以《守則》和《規(guī)范》為依托，務實開展多形式、多層次的德育活動。除了繼續(xù)借助“勸導隊”“班干部”等德育組織培養(yǎng)學生自主管理和自我教育能力外，堅持利用學科課堂、隊室、廣播站、旗下講話等德育陣地貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《十個好習慣》的要求。本學期主要通過“五星班級考評”、“評星爭優(yōu)”、“美麗玉溪人評選”“優(yōu)秀作業(yè)展評”等多形式、多層次的“評”“促”工作和開展“彎一彎腰，撿起你的美德”等主題活動，加強學生文明行為習慣的養(yǎng)成和責任教育。引導全體學生通過親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素質要求轉化為良好的行為習慣，培育“美麗玉溪人”。
少先隊大隊部務實貫徹“主抓習慣，從細從實”的德育工作思路，豐富“小廣播”“小電視”“黑板報”“小記者站”等陣地活動，設計新穎的“開學典禮”“升旗儀式”“文化籃球”“星級班級評優(yōu)”“最美玉溪人評選”等德育常規(guī)活動和“領養(yǎng)綠色植物，綠化美化校園”、“點亮親情，與愛同行書信活動”“共沐書香、共享和諧捐贈圖書活動”“12、4法制宣傳日活動”“老人院尊老敬老活動”“冬至包湯圓活動”“迎新年，暢想中國夢活動”等精彩的`主題教育活動，扎實地對學生進行“核心價值觀”、愛國主義教育、集體主義、民族精神等思想教育，培養(yǎng)學生陽光向上的良好品德，使學校文化內涵得以不斷深化。本學期學校學生精神面貌有了很大的改變，參加可慕教學點兩歌一隊禮比賽榮獲三等獎。
2、推行“真育人”，為學生的終身發(fā)展奠基
學校進一步加強班主任、德育導師隊伍建設。繼續(xù)挖掘教師的技能潛質，抓實“每天進步一點點”和“青石大課堂”和“數(shù)獨”等校本課程的建設。重點抓實興趣小組和學生小社團建設，開展“迎國慶、誦經典”“元旦籃球文化節(jié)”等活動，努力提升小學生“書法、閱讀、說話、科技、社會實踐”五項能力，積極關注學生綜合素質的全面提高，努力踐行“真教育”。
本學期組織學生參加鎮(zhèn)田徑運動會、合唱征文比賽取得了良好成績：黃雅玲同學參加福建省教育廳“我的幻想世界”征文比賽榮獲鼓勵獎，蕭子游同學參加晉江經濟報小記者八月同題作文榮獲優(yōu)秀獎，黃華琦、蕭子游參加安海鎮(zhèn)小記者電影節(jié)征文分別榮獲優(yōu)秀獎，黃世豪參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會榮獲男子乙組壘球第一名、男子乙組鉛球第五名，蔡志陽參加20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會榮獲男子乙組60米第二名，黃華煜榮獲男子乙組跳高第四名、男子乙組跳遠第五名，黃宣博榮獲男子乙組跳高第五名，丁欽欽榮獲女子乙組跳遠第二名，黃桂芬榮獲女子乙組800米第六名、女子乙組400米第五名，黃世豪、蔡志陽、黃華煜、蔡尚堯榮獲男子乙組4x100接力第二名，運動隊獲20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會團體總分第五名，合唱隊參加“唱響校園追逐夢想”安海鎮(zhèn)第五屆小學生合唱比賽榮獲二等獎，籃球隊參加安海鎮(zhèn)第四屆“金彩虹杯”小學生男子籃球比賽榮獲第一名。
1、整合檔案，明晰校園安全管理的底線。學校借“安全標準化建設提升工程三年行動”“安全發(fā)展學?！薄捌桨残@”創(chuàng)建之機，以“20xx年晉江市學校綜治安全目標管理責任制考評”標準整合了各種安全管理材料，配足2名保安干部，層層簽訂責任書，建立健全以“一崗雙責”為核心的學校安全責任體系；完善各種應急預案，建立健全安全管理工作臺賬。堅持執(zhí)行每月安全排查例會制度，加強對“保安入門關”與學生午間靜休管理工作的督促，落實班級“課課點名”制度和“每天早會、放學前五分鐘安全教育”制度。確保校園安全責任落實、管理到位。
2、投入資金完成一樓空心木門和防盜窗的改造。在校門口的國道上設置爆閃燈、減速帶和安全警示牌，組織更換全部滅火器的藥粉，進一步完善技防手段；堅持協(xié)調村聯(lián)防隊員夜間進駐學校值班，調查并建立社會接送車輛檔案，組織開展“家長開放日活動”，建立家校應急聯(lián)絡機制。構建“學校、社會、家庭”群防群治的立體安全管理網(wǎng)絡，全力打造安全無憂的平安校園。
3、完成“環(huán)保、抗震”主題宣傳欄的設置，充分利用宣傳欄、廣播站、智能系統(tǒng)、家校聯(lián)系欄、黑板報、晨會、班隊會等德育陣地，堅持每周、每日對學生進行衛(wèi)生、交通、用電、防火、防溺、防盜、防拐騙等方面的安全常識教育；定期開展安全防范演練活動，積極組織學生參加全省中小學生安全知識網(wǎng)絡競賽活動。進一步強化師生的安全意識，確保師生臨急不亂，處危不驚。
1、真情實意，提高后勤服務品質。本學期學校繼續(xù)實施校務“陽光工程”，深入貫徹中央“八項規(guī)定”精神，科學安排經費，服務師生教學需求。除添置飲水機、完成班班多媒體設備安裝，為學?，F(xiàn)代化發(fā)展夯實硬件基礎外。還在暑假完成了西樓天臺的防水處理和東樓部分教室和一至五樓廁所墻壁貼磚改造，徹底解決了墻壁發(fā)霉、脫層的臟亂現(xiàn)象。并在教委辦的支持下完成了五樓天臺鐵厝搭蓋和四五樓走廊西角擋風墻、教師宿舍外的鋁合金移動門設置，解決“大風灌廊”的現(xiàn)象，還師生一個溫馨的工作、生活環(huán)境。
2、縝密思考，加強設備的“建、配、管、用”服務。后勤人員能提前籌備、靠前服務，進一步落實專人專室管理制度，加強日常設施設備的“建、配、管、用”工作督檢，維修及時、服務到位，切實提高設備使用率，保證了日常教學和重要活動的服務水準，充分發(fā)揮后勤輔助教學的重要作用，為玉溪小學的各項工作順利開展提供了堅實的保障。
3、積極協(xié)調，謀求校園擴容方案的啟動。學校積極溝通村委、校董，召開村校主干會議、村民代表會議，爭取社會資金支持獎學獎教和大型教研活動。研究校舍改建、校園擴容方案，努力使師生的工作、學習、生活水平得到進一步的提升，取得了良好的效果。
總之，本學期玉溪小學順利通過“晉江市20xx—20xx年體育（籃球）傳統(tǒng)?！钡纳暾堈J定，進一步明晰了“籃球文化”育人的特色辦學思路。教師團隊主動追求“自我專業(yè)成長”的良好風氣也初步形成，基本實現(xiàn)學校發(fā)展“由硬件建設到文化夯基”轉型。
現(xiàn)在，學校的發(fā)展主線已充分明確，團隊配合也必將更為順暢。因此，下學期學校一定要扎實抓好夯基工作。一是要開展“關注教師班級管理與課堂效率提升問題”的校本研訓活動。繼續(xù)抓實“養(yǎng)小玉溪發(fā)展共同體”和“十五校聯(lián)動”研討工作，積極探索農村成熟期教師偏少背景下學校隊伍建設的新路子。以期迅速形成一支具有厚實專業(yè)涵養(yǎng)的教師隊伍；二是要著手準備晉江市“語言文字規(guī)范化示范?！钡膭?chuàng)建和“福建省中小學校園文化建設”評估工作，全面鋪開體育傳統(tǒng)項目教育（籃球）的支撐平臺搭建和評價制度設計工作，以“一球三品”帶動學校各層面工作開展，引領學校特色發(fā)展方案主題鮮明地推進；三是在減負增效上下功夫，在學生100個良好習慣養(yǎng)成上下功夫。著手組建學生“文學社、籃球隊、數(shù)獨隊”等社團并堅持開展活動，積極打造一批特色課程；四是在資金充足的情況下增設“校園花圃”，逐步完成“多媒體室”等功能室氛圍裝修，綠化美化校園；五是要積極協(xié)調社會力量支持學校完成“瑤前村學生校車接送”和“學校磚混結構校舍”的改建工作。
小學級長工作總結篇十一
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意。
信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的.學習。
并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
小學級長工作總結篇十二
在這個學期我受學校的安排擔任三年級級長，我本人感到無比的光榮和自豪。同時也感到了責任的壓力。由于我是第一年做級長，可以說是毫無經驗可言，是一名新手，所以一切都要從零開始。
在這一學期里，我服從學校領導的安排，嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，認真推行素質教育，做到教書育人、以理服人、因材施教，以德育為主來教育學生，堅持穩(wěn)中求進，開拓進取，以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為宗旨，使學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面發(fā)展。
回顧這一學期，我做到了一下工作：
1、堅持每天早上班、早到班、勤巡班。督促學生進行清潔和早讀，整頓好全級每一個班的班容班貌，抓好課堂紀律及課余的紀律。沒課的時候也能堅持多巡班，對常規(guī)紀律常抓不懈。
2、常抓學生品德教育，從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起，所以，我從基礎文明行為的養(yǎng)成抓起。對學生的衣著打扮，進行了多次檢查、督促。
3、抓遲到、早退現(xiàn)象，抓課上吃零食現(xiàn)象。要求學生在校期間穿校服，不允許學生穿不合身份的服裝。
這些舉措與“文明班”評比掛鉤，凈化了校園風氣，促進了學生身心健康發(fā)展。將學生的安全教育放在首位，使全級的每一個學生樹立交通、防火等安全意識。
發(fā)現(xiàn)學生違紀能夠及時處理，在處理學生的時候也能做到以德服人，以理服人，讓學生心服口服。同時多與學生家長溝通，了解學生在家的學習情況，關心學生，給學生營造一個良好的學習、生活環(huán)境。
在教師管理方面，課堂上要求教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師也耐心地輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。另外，我們三年級在學校組織的“某某比賽”中獲得第一名，大大地豐富了我們的文娛生活。
當然，我在第一學期的工作也存在著不少的問題，例如處理問題的能力不夠理智，未能全部調動教師的積極性等等，在此，我對今后工作準備做以下的努力方向：
1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。
3、采取有效措施，防止學生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學業(yè)，加大正面教育引導的力度。
4、抓好每一個班的班干部的思想工作，充分發(fā)揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”。
5.認真組織開展好全級學生的課外活動，爭取多進行有益學生身心健康的活動，使每個學生都能夠健康成長。
希望老師、領導相信我，我能夠做的更好！
小學級長工作總結篇十三
緊張、繁忙、充實地度過了一個學期，回憶這個學期的工作，真是感慨萬分，其中有苦也有甜，苦的是這學期的工作任務特別重，大家沒有喘息的機會，甜的是在我們的共同努力下，各方面有了可喜的收獲。
本學期，我們中班組全體教師在園領導的關心、指導下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的`年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教學活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，現(xiàn)將工作總結如下：
這學期圍繞幼兒園工作目標，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在教學上我組教師都能充分利用時間鉆研教案，在課程審議時仔細分析教材，認真學習，轉換教學理念，經常在一起集體備課，共同探討；在業(yè)務上我們互相學習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經驗，不斷提高自己的業(yè)務水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認真創(chuàng)設相應的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高；每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的負責幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學期來我們順利的完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。教師之間能團結協(xié)作，平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，可見大家都是把我們這個集體當作是一個整體，一個家。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班都設有家長園地，每月更換一次，向家長介紹保教內容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
教育進行一些必要的指導；家長通過《家園聯(lián)系手冊》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《家園聯(lián)系手冊》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。
為了老師更快的成長和提高，我們年級組積極參加教研活動，認真?zhèn)湔n、教研、聽課。還積極參加幼兒園組織的“優(yōu)質課評比”活動，老師表現(xiàn)出色。本學期幼兒園開展了教師“優(yōu)質服務”活動，主要是教師服務于幼兒，在每月底都要對家長進行“優(yōu)質服務”調查問卷。中班家長對自己班級老師整體評價還不錯，但是從評價中也看出一些問題，如：老師與家長溝通少等。
八月底，我們全園舉行了教師園操比賽，通過老師們的努力練習，我們中班組獲得集體一等獎。老師們還進行班級環(huán)境創(chuàng)設，走廊環(huán)境創(chuàng)設，經過老師們的精心裝飾，幼兒園里里外外煥然一新。
九月，教師們給孩子進行教師節(jié)主題活動，幼兒園舉行了優(yōu)秀教師表彰大會，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰和獎勵。
十月底到十一月初，保育老師進行了“餐前餐后”評比活動，中班保育老師整體表現(xiàn)優(yōu)秀，活動中保育老師和本班教師密切配合，但是也存在一些問題。
十一月，進行家長半日開放活動。本次家長半日開放活動經過老師們的精心安排，進行得有條不紊，早操、教學活動、戶外活動一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動家長的參與度很高，從很多家長的臉上都能看到滿意的笑容。首先家長觀看了幼兒早操，隨后各班開放了兩節(jié)教學活動和戶外游戲活動。
十二月，開展了慶元旦活動和期末匯報，各班老師和孩子積極配合工作，精心排練節(jié)目，在多功能廳進行演出，中班的節(jié)目非常出彩。在各班進行了期末匯報，中班家長對自己孩子的表現(xiàn)和教師這一學期的工作非常滿意。
一月，到了學期末，教師規(guī)整本班資料上交，中班組教師齊心協(xié)力，把本年級的工作認真完成，進行收尾工作。
一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
小學級長工作總結篇十四
xx—xx年第二學期，我擔任七年級年級長一職，先將本學期來工作作一次匯報。
七年級共四個班，開學初182人，中途4人退學，現(xiàn)有178人，本組教師10人，科學老師學期中因懷孕請假而換人，其它老師都是初一開班時帶上來的。
1、從班風來看：七年級四個班班風都較好，師生關系融洽，家校聯(lián)系密切，家校關系和諧，常規(guī)教學井然有序。雖未全面形成濃厚的學風，但學生都能很好完成老師布置的學習任務，也有部分學生（50人左右）能自主學習。
2、從考試成績來看：從三次月考來看，400分以上平均有20人，五科均衡發(fā)展的同學在5—10人左右，另有近20名學生被列入我們的候補名單，有很大的培養(yǎng)潛質，每次考試我們都會認真總結，五科老師一起制定培優(yōu)補差的計劃。對于初三的中考，在保證不流失的情況下，是比較樂觀的。
3、從老師的情況看：老師都能愛崗敬業(yè)，愛心如子。全學年沒有一位老師請過病假，一位老師考試請了兩天假，一位老師因喪假請過兩天假，老師們真正把工作當作事業(yè)來做。七年級擁有一支華南優(yōu)秀老師團隊，農青橋，岳新梅都是福尼斯英語的帶頭人，農老師不論在專業(yè)還是在班級管理還是在日常教學中都一馬當先，盡職盡責，能吃苦，也有方法，把七一班帶得有聲有色。黃志偉老師，古少敏老師都是華南的把關老師，都是學科帶頭人。最為難得的是，在這種嚴謹?shù)墓ぷ鳝h(huán)境下，新加入的兩位年青老師盧珊，劉小花對工作也非常負責，非常認真，努力學習，不斷創(chuàng)新。尤其是盧珊，不斷追求進步，做出了許多成績，七四班不斷獲得各項榮譽，并且培養(yǎng)了一批如王海飛，牛飛娜這樣十幾個品學兼優(yōu)的好學生，七四班好學而不死板，活躍而有序，一改學困班在老師領導心目中的形象。
1、學生水平參差不齊，學風不夠濃厚?，F(xiàn)在的中學生面臨的各方面的誘惑實在太多，游戲，電視，網(wǎng)絡等等，學校教育還得與家庭與社會共同努力，去引導學生自覺、主動、上進。
2、學生流動性大，民辦學校免不了老師流動，學生流失。我校由于人性化管理，老師流動比率小，但學生流失仍然無法避免，他們大多是外來工的子弟，隨親人的工作流動。有些因為證件不齊，不能在學校參加中考而須回老家戶口所在地就讀。學生的流動大給班級管理，給老師的工作帶來了損失。
我與七年級這一屆，結下了深厚感情，無論是辛勤工作的老師，還是彬彬有禮的學生們，還是關心、關愛我們的學校領導。七年級有以上成績與張總的關注，關心分不開，與學校領導的重視分不開，更是全體師生努力的結果。從工作中我學習到了很多知識：比如嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，比如細致的做事方法，比如懂得付出的職業(yè)精神，感恩的心態(tài)。在這個團隊中的一年，是我快速成長的一年，也是非常有意義的一年。
xx—7—4。
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