高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(17篇)

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高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(17篇)
時(shí)間:2023-11-28 08:22:02     小編:筆硯

總結(jié)是回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要,我們應(yīng)該掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。以下是小編為大家整理的一些健康養(yǎng)生知識(shí),希望能給大家提供一些保持健康的方法和建議。

高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

每次舉辦高三家長(zhǎng)會(huì),就需要準(zhǔn)備高三家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)的發(fā)言稿。眾所周知,高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,一次高三家長(zhǎng)會(huì)告訴班主任要對(duì)學(xué)生因材施教。下面是小編為大家收集有關(guān)于高三上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿,希望你喜歡。

尊敬的永嘉中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),老師以及家長(zhǎng)朋友們:

大家上午好!

很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,我只是一名普通的家長(zhǎng)代表,說(shuō)實(shí)話,有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,一者我并沒(méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn),二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀,在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家,在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是;但是,每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星,何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。因此,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育關(guān)心關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝,謝謝您們!

今天我們有緣相聚在一起,家校攜手,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),共同商討孩子的發(fā)展,感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長(zhǎng)與老師的溝通,一起與孩子們同行,才能真正發(fā)揮教育的功能,才能真正起到教育的效果。

在這,既然已經(jīng)接受任務(wù),當(dāng)了家長(zhǎng)代表,我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)證我兒子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴拙見(jiàn),以此拋磚引玉,求得在座各位家長(zhǎng)的育兒好經(jīng)驗(yàn),達(dá)成資源共享,借用一句廣告詞大家好才是真的好。,我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長(zhǎng)。

高中生是我們眼中的孩子,卻是他們自己眼中的大人,所以我們要用雙重眼光去看待他們,正因?yàn)檫@樣,就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求,我想,在伴隨兒子成長(zhǎng)的過(guò)程中,一路走來(lái),我感覺(jué)有這么三點(diǎn)顯得尤為重要,與在座的各位家長(zhǎng)分享:

一、尊重孩子。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重,孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重,長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專(zhuān)家介紹,孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的,尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命,同樣有豐富的情感和個(gè)性,只有充分尊重孩子,才能使他健康、快樂(lè)、全面地發(fā)展。

談到尊重,作為父母,首先要放下架子,把自己放在與孩子平等的位置上,不要一味地高高在上,也不要總是遷就盲從,要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。

另外尊重孩子,就要給孩子一定的自由空間。尊重孩子的隱私,不強(qiáng)迫孩子公開(kāi)自己的小秘密,不得到孩子的允許,不隨意翻動(dòng)孩子的東西,不要隨意給孩子下消極的斷言,不要經(jīng)常將孩子和別人相比較,特別不要以他人之長(zhǎng)比孩子之短,不要讓孩子相形見(jiàn)絀;不逼著孩子去做他力所不能及的事情,不將自己過(guò)高的期望強(qiáng)加給孩子。

作為父母,應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持,如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺(jué)良好,總是感覺(jué)自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。

當(dāng)然,尊重孩子并不是一味地順從孩子,而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛(ài)孩子,尊重孩子,使他們從中感受到父母的愛(ài)和自身的價(jià)值,并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師、尊重他人。

二、重視健康。我這里所說(shuō)的健康不僅包括身體的健康成長(zhǎng),也包括課業(yè)的健康學(xué)習(xí),更包括心理的健康發(fā)展和人格的健全培養(yǎng)。

高中階段仍是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,需要均衡的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠來(lái)保證身體成長(zhǎng)發(fā)育之需,健康強(qiáng)壯的體魄是革命的本錢(qián),只有身體好了,才能學(xué)習(xí)好。高中三年,孩子們的起居飲食都在學(xué)校,我們家長(zhǎng)也鞭長(zhǎng)莫及,這一點(diǎn)就要有勞學(xué)?;c(diǎn)心思,努力營(yíng)造更加優(yōu)良更加綠色的飲食起居環(huán)境,讓孩子真正享受到家的感覺(jué)。我知道,永嘉中學(xué)的食宿環(huán)境是永嘉縣一流的,早就達(dá)到省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),我只是斗膽給學(xué)校提點(diǎn)作為家長(zhǎng)的殷切心聲,有句話不是說(shuō)沒(méi)有,只有更好嘛,希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以人為本,用更人文的食宿管理來(lái)照顧好我們的孩子,讓孩子開(kāi)心地生活,讓家長(zhǎng)們無(wú)后顧之憂。

其次,作為家長(zhǎng),還要關(guān)注孩子課業(yè)學(xué)習(xí)的健康。要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,根據(jù)課程的實(shí)際情況,教育孩子,既均衡分配又要突出自己的優(yōu)勢(shì),關(guān)鍵在課堂,功夫在課外,既能緊張地學(xué)習(xí),又能輕松地娛樂(lè),勞逸結(jié)合,才能百戰(zhàn)不殆。

再者,還要十分重視孩子健康心理的發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。高中階段,孩子們面臨的壓力都非常大,特別是在這高手如云,精英薈萃的地方,學(xué)業(yè)上的壓力尤為突出。很多時(shí)候,我們的孩子會(huì)顯得內(nèi)向孤僻,脆弱敏感,怕苦畏難;所以更要重視培養(yǎng)孩子們開(kāi)朗樂(lè)觀、自信心、耐挫力、堅(jiān)韌的意志力、吃苦耐勞的精神、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等等品質(zhì),使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素養(yǎng)和諧得到提高。因?yàn)樽鋈耸呛⒆恿⑸碇?,欲使孩子成才,必先學(xué)會(huì)為人。

三、適當(dāng)溝通。人和人是需要溝通的,父母和孩子之間也不例外。我認(rèn)為,如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)空跟孩子心平氣和地好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些理解和關(guān)愛(ài),那么這種努力一定會(huì)有收益。把孩子當(dāng)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé),更不能打罵。我所說(shuō)的適當(dāng)溝通,言外之意就是有些時(shí)候有些事情,我們不必時(shí)時(shí)事事親自詢(xún)問(wèn),有時(shí)知道了也裝作不知曉,留給孩子一些自我認(rèn)識(shí)的空間,讓他自己思考反省,也許經(jīng)過(guò)他自己內(nèi)心的警醒感悟,明白的道理會(huì)更加深刻,會(huì)更加記憶猶新,效果會(huì)更顯著。

以上三點(diǎn)只是我個(gè)人在伴隨兒子成長(zhǎng)歷程中的粗淺感想,與在座的各位家長(zhǎng)共勉,不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。當(dāng)然教育無(wú)定法,教育之路高深莫測(cè),豐富深遠(yuǎn),需要在實(shí)踐過(guò)程中摸索前進(jìn),但我們的愿望是相同的,那就是一切為了孩子的健康成長(zhǎng)。所以,作為父母,給孩子一個(gè)和諧的環(huán)境,讓孩子茁壯的成長(zhǎng),我們有理由相信,有了我們的悉心陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯,從而自信地走向人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。

最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)再次向辛勤勞動(dòng)著的老師們表示衷心地感謝:謝謝您們,您們辛苦了;祝所有的家長(zhǎng)朋友們身體健康,工作順利,合家幸福;祝所有的孩子們健康快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家,謝謝!

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了周至中學(xué),走進(jìn)了高一(9)班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入高中已將近3個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程:一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話;六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一、班級(jí)基本情況介紹。

1、學(xué)生情況介紹。

我們班共有學(xué)生50人,其中男生30人,女生20人。這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),如我們班的班長(zhǎng)韓旭、副班長(zhǎng)徐甜、團(tuán)支部書(shū)記高恒恒、學(xué)習(xí)委員李?lèi)?、體育委員董田、勞動(dòng)委員黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤(rùn)妍等等,都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無(wú)故曠課的沒(méi)有,大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),這半學(xué)期以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、教師情況介紹我是本班班主任兼語(yǔ)文老師高亞娟,這是我班的英語(yǔ)老師王昭老師,這大家歡迎!

3、班委會(huì)組成。

4、班級(jí)管理理念。

目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),全級(jí)前全級(jí)前二百名共有12人,他們分別是:殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤(rùn)妍、高恒恒、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有:

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。

對(duì)于以上問(wèn)題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;。

首先有請(qǐng)殷建行同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎;下面有請(qǐng)趙佩榮同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎。首先有請(qǐng)趙靜怡同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)李玉兒同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)王金宣同學(xué)發(fā)言。

四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;。

初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上高中后手足無(wú)措,出現(xiàn)種.種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

高中與初中相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。

(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促:

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,問(wèn)題比較大,低級(jí)趣味,荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生,家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

五、任課教師的講話。

六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。

七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。

八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,在這里我謹(jǐn)代表高一九班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成龍、成鳳。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家!

大家好!

我是__的家長(zhǎng),今天能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言,我倍感榮幸。今天請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn):

第一點(diǎn):讓孩子懂得感恩。

首先懂得感謝老師。常言說(shuō),學(xué)生苦,高三學(xué)生最苦;老師累,高三教師最累,我們衷心感謝老師們,說(shuō)實(shí)話,我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子,都不易,而我們的老師既要講好每一堂課,還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班,要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的老師對(duì)全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望,剛開(kāi)始分班的時(shí)候,這個(gè)班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子王威來(lái)說(shuō),開(kāi)始成績(jī)也不咋的,在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次,初中時(shí)有很多的郁悶和不悅,進(jìn)入這個(gè)班后,在各位老師的教育下下,逐步取得了進(jìn)步,成績(jī)?nèi)遮吿岣?,人也變得非常的自信和開(kāi)朗,話語(yǔ)也越來(lái)越多。特別是這次考試,王威取得第五名的成績(jī)。這對(duì)于王威來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)非常的不易,這成績(jī)讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。王威不是個(gè)案,其他同學(xué)都在進(jìn)步,這些成績(jī)是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果,是老師艱辛付出的有力回報(bào)。面對(duì)這些成績(jī),我們有理由讓學(xué)生感恩老師。

其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子?,F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn),孩子要什么,就給什么,真是含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時(shí)候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克,涼快的時(shí)候出去打籃球,做暑假作業(yè)時(shí)也要開(kāi)著電視,家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做,父母的話一句不想聽(tīng)。久而久之,孩子的心中就只有自己,沒(méi)有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩,對(duì)父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母,對(duì)父母沒(méi)有敬畏之心,讓學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)老師的話,那就是一句空話。讓學(xué)生成績(jī)好,更是不可能。

第二點(diǎn):相信自己。

孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無(wú)限的希望,承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,我們渴望他們將來(lái)過(guò)上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長(zhǎng),就要和老師溝通,找到解決辦法。起初,王威成績(jī)不好,我很著急,通過(guò)和張老師交流,確定了一個(gè)方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學(xué)生退有退的空間,張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù),文化課分?jǐn)?shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個(gè)方法很管用,從此孩子變了,勤學(xué)苦練,自信向上,成績(jī)逐步提高?,F(xiàn)在,孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然,這需要金錢(qián)投資,但我認(rèn)為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)瓉?lái)還不錯(cuò),想學(xué)數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè),結(jié)果,家長(zhǎng)不同意,孩子的自信沒(méi)有了,學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說(shuō)度日,成績(jī)連連下滑。所以,作為家長(zhǎng),想方設(shè)法,讓孩子自信起來(lái)很重要,盡量聽(tīng)取老師的建議。

第三點(diǎn):全力以赴。

作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床,他媽媽就得5:00起床,做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到ii點(diǎn),我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn),孩子一到家,我和他媽媽不看電視,不玩手機(jī),陪著孩子讀書(shū)學(xué)習(xí),孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺(jué),氣氛不行,孩子經(jīng)常說(shuō)很感謝他媽媽?zhuān)昧烁屑?,孩子沒(méi)有了壓力,能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今還不理想,還沒(méi)有考到我們滿意的成績(jī),但我們還有將近一年的時(shí)間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄希望于僥幸,但是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒(méi)有人注定會(huì)成功,也沒(méi)有人注定會(huì)失敗,孩子們,相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)。

另外,我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)使自己的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)槔蠋煵粌H傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

最后,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,老來(lái)方悔讀書(shū)遲。最后,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師、同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們做子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。

時(shí)光飛逝,從上次家長(zhǎng)會(huì)到如今,離高考僅剩40余天,如此短暫的時(shí)間為什么還要抽出寶貴的課堂時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢?我覺(jué)得這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可并不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)交流什么,而在于給你們能給我們提供多少鼓勵(lì)。在學(xué)生心中,我們并不在乎在我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己家長(zhǎng)出席其中,這對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是驕傲,就是幸福,就會(huì)化成取之不盡、用之不竭的力量源泉!

從一模到二模,我們班的成績(jī)?nèi)〉镁薮筮M(jìn)步,相信這一切都要離不開(kāi)你們?cè)诒澈蟮墓膭?lì)與支持。其實(shí),在學(xué)校里我們并沒(méi)有你們想像得學(xué)習(xí)輕松。相信在座家長(zhǎng)都知道:我們夜里挑燈。但實(shí)際那是基于在教室學(xué)習(xí)到22:30后的續(xù)集。有時(shí)候我們也會(huì)累,會(huì)倦,想放棄,但一想到自己背負(fù)著如此多的期待,便會(huì)重新振作。

學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退。有人進(jìn),則就會(huì)有人退,不是說(shuō)你不動(dòng)了,而是別人快了。我們都深知這一點(diǎn),所以我們?cè)S多同學(xué)都是在6:00趕到操場(chǎng),在別人還在睡覺(jué)時(shí)背頌語(yǔ)文、英語(yǔ);課間放棄休息也要分秒必爭(zhēng),中午留在教室學(xué)習(xí)而不回寢室午休,晚上在教室學(xué)習(xí)到22:30回到寢室還要繼續(xù)挑燈夜讀。一天除了8小時(shí)還有吃飯、早操的時(shí)間外,幾乎是無(wú)孔不入,時(shí)間這塊海綿里的水幾乎已經(jīng)擰干。為什么成績(jī)還是上不去呢?任何事都是量變引起質(zhì)變的過(guò)程,蛻繭成蝶的過(guò)程雖然漫長(zhǎng),但必定會(huì)到來(lái),在這過(guò)程中,作為家長(zhǎng),你們可以偶爾抽一次空來(lái)學(xué)??纯醋优?,可以偶爾為自己的子女送來(lái)一頓溫馨的午餐,在子女傷心、憂郁時(shí)給以鼓勵(lì),我們并非鐵石心腸的人,春風(fēng)化雨的關(guān)懷相信會(huì)給我們疲倦的心注入全新的活力。

高中三年是一場(chǎng)馬拉松,如今,我們已經(jīng)到百米沖刺了,請(qǐng)相信我們不會(huì)再半途泄氣。

我代表全班同學(xué)向一直以來(lái)對(duì)我們的默默支持的家長(zhǎng)表示感謝,對(duì)接下來(lái)的鼓勵(lì)表示感激。

最后,我想代表全班同學(xué),對(duì)在場(chǎng)的父母說(shuō)聲:“爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔?,我不?huì)讓你們失望的。等待你們的將是六月最美的太陽(yáng)?!?/p>

各位家長(zhǎng):下午好!歡迎你們來(lái)五中指導(dǎo)。

今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園,老朋友會(huì)面,我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來(lái)五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了,希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),了解五中的發(fā)展情況,自己孩子的進(jìn)步情況。

我將從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào):

1.匯報(bào)五中__年高考情況,本屆高三的基本情況。

2.匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況。

3.對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望,你們孩子的具體情況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。

第一方面:我校__屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班,4個(gè)普通班,學(xué)生546人。在今年高考中,本一達(dá)線108人;本二達(dá)線226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取,今年我校高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏,與時(shí)俱進(jìn),再奏凱歌,實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。

當(dāng)時(shí),高考成績(jī)出來(lái)后,我們新高一招生錄取工作剛好開(kāi)始,那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來(lái)我們?nèi)杂洃洩q新,歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒(méi)有質(zhì)量,學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī),無(wú)以生存,這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理,也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。

今年我們這一屆高三的基本情況是:

學(xué)生情況:我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人,有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班,高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言,市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統(tǒng)考中,我們重點(diǎn)班的多門(mén)學(xué)科均列省丹中之后,丹陽(yáng)市第二名。

教師情況:高三現(xiàn)有任課教師41位,上一屆高三留下來(lái)16位骨干教師,41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位。可以說(shuō)高三教師名單的確定,學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證,為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高,責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽(yáng)校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任,加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān),起到了示范和鼓舞作用。另外,我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì),每次必定參加,高三工作的每一項(xiàng)重大決策,朱校長(zhǎng)都親自過(guò)問(wèn)。

困難情況:市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班,我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制,明年我省高考人數(shù)增多,競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話說(shuō):“生于憂患,死于安樂(lè)”,我們高三全體教師并未被困難嚇倒,而是知難而上,在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻,我們高三教師會(huì)挺身而出,擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。

各位家長(zhǎng),回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作,我們清醒地認(rèn)識(shí)到,要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展,我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作:

1.加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行科學(xué)決策。

古人說(shuō):“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”。要有所突破,促進(jìn)提高,高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開(kāi)一次協(xié)調(diào)會(huì),從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮,確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心,以高三為中心,以服務(wù)高考為中心,從“人和”上動(dòng)腦筋,俗話說(shuō)“人心齊,泰山移”就是這個(gè)道理。

2.管理上重點(diǎn)落實(shí)。

為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處,學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作,由我具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作,學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí),層層明確目標(biāo),級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查,使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。

3.選科微調(diào)。

學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類(lèi)別選報(bào),在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類(lèi)別學(xué)科上的不適應(yīng),依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟,采取“大穩(wěn)定,小調(diào)整”的措施,整合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源,力求的組合達(dá)成最理想的效果。

4.減少班額,強(qiáng)化輔導(dǎo)。

在選科微調(diào)時(shí),依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿,從理化班中調(diào)整,重新組建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班,原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人,實(shí)行“小班化”教學(xué),教師對(duì)學(xué)生個(gè)體情況更加了解,增強(qiáng)了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性、有效性。

高三第一輪復(fù)習(xí),課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施,但對(duì)不同的學(xué)生而言,學(xué)生接受知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的,而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此,老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要,我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo),為此,年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量,增加老師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì)取得意想不到的效果,有序的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的教學(xué)群體,通過(guò)獎(jiǎng)懲措施的具體落實(shí),努力把年級(jí)組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系,力促這種集體的生成,避免無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng)。

5.嚴(yán)格教學(xué)管理,重視過(guò)程操作。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理,因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處,不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效:

(一)抓計(jì)劃,突出條理?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”。學(xué)期開(kāi)始時(shí),高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上,制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃,學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織人員進(jìn)行了審查,以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。

(二)抓備課,突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用,以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則,檢查教師的教案是否詳細(xì),重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出,各階段訓(xùn)練是否落實(shí),對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施,以此確保每節(jié)課無(wú)疏漏,每堂課都能成為精品。

(三)抓課堂,突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活:即“引入導(dǎo)活勢(shì)、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意。”學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn),切實(shí)提高課堂效率。

高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

感謝您來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),感謝您對(duì)我校工作的大力支持!

在過(guò)去的一年里,我校緊緊圍繞“讓學(xué)生成人、成才、成功”的辦學(xué)理念開(kāi)展工作;全校教職工起早貪黑,辛勤工作,上下同心,艱苦奮斗,充分發(fā)揮了主動(dòng)性和創(chuàng)造性;同學(xué)們努力拼搏,積極進(jìn)取,我校在各方面都取得了輝煌成績(jī):

1、高考取得歷史性突破。學(xué)校在全市教學(xué)工作會(huì)議作了典型發(fā)言,獲得了泰安市教學(xué)先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。

2、我校被評(píng)為“泰安市精神文明先進(jìn)單位”,這是一個(gè)綜合榮譽(yù)。

3、在全區(qū)教育系統(tǒng)重點(diǎn)項(xiàng)目“美麗校園”建設(shè)驗(yàn)收中,我校作為第一批參評(píng)的高中學(xué)校參加驗(yàn)收,專(zhuān)家對(duì)我校的教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生管理水平、后勤保障和校園建設(shè)等給予高度評(píng)價(jià)。

4、我校繼續(xù)開(kāi)展的“有效教學(xué)大研討“活動(dòng),進(jìn)一步深化和細(xì)化,目標(biāo)更明確,效果更顯著。

5、我校充分發(fā)揮了學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、班委的作用,建立了級(jí)部學(xué)習(xí)管理委員會(huì),完善了合作學(xué)習(xí)小組建設(shè),學(xué)生自我發(fā)展、自主管理的能力和水平進(jìn)一步提高。

6、藝體特色進(jìn)一步彰顯,我校學(xué)生在市級(jí)、省級(jí)比賽中嶄露頭角。

7、學(xué)生得到全面發(fā)展。

(1)學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高;我們學(xué)生入校成績(jī)一般在3000名—5000名,雖然基礎(chǔ)薄弱,但進(jìn)步快、上升幅度大,有的同學(xué)提高了幾千個(gè)名次。

(2)學(xué)生精神面貌煥然一新,積極向上,意氣風(fēng)發(fā),充滿了正能量;講禮貌、講衛(wèi)生,文明意識(shí)大大增強(qiáng)。

(3)“勤”文化得到進(jìn)一步弘揚(yáng),形成了勤勤懇懇抓成績(jī)、一心一意提質(zhì)量的濃厚氛圍。

家長(zhǎng)朋友們,過(guò)去的成績(jī),凝結(jié)了我校師生的辛勤汗水。事實(shí)證明,我們有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍,這是全區(qū)及至全市敬業(yè)精神最強(qiáng)的老師隊(duì)伍,他們?yōu)楹⒆犹峁┝税察o、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造了人人努力、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的學(xué)習(xí)氛圍,他們?yōu)槊恳粋€(gè)孩子的成人成才傾注了心血。

請(qǐng)大家相信,進(jìn)入四中,人人成功,個(gè)個(gè)上本科。我們走出了一條文化科、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和春考多元化發(fā)展之路,我們要讓每名學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展道路,同學(xué)們通過(guò)努力一定能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。

我們可以自豪的說(shuō),20xx年我們的付出了心血和汗水,有成績(jī),有快樂(lè),但我們更期待20xx年創(chuàng)造更大的輝煌。

目前,離高考還130多天的時(shí)間,高考備考進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期、沖刺階段。

贏得高考勝利,也許是同學(xué)們?nèi)松械谝淮我彩亲钪匾木駬瘛8呖?,關(guān)系著我們家庭的幸福,尤其是我們農(nóng)村家庭的幸福,關(guān)系著我們孩子一生的前程。我們必須面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí),就是隨著國(guó)家招聘制度不斷完善,今后必然是逢招必考,逢錄必考,而最基本的條件就是要有合格的學(xué)歷,今后的學(xué)歷要求必然越來(lái)越高,如果學(xué)歷不夠,就入不圍。北京、上海作為國(guó)際大都市,是名校薈萃的地方,豐富的教育教學(xué)資源、優(yōu)越的物質(zhì)生活、精神生活條件、濃厚的文化氛圍,比較高的升學(xué)率,是我們無(wú)法想象的,都不也是在拼命學(xué)?搞素質(zhì)教育,從來(lái)也沒(méi)弱化升學(xué)率,哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的孩子不也千方百計(jì)考大學(xué),以考個(gè)好大學(xué)為榮。

高考工作,無(wú)疑是全校的核心工作。全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)部負(fù)責(zé)人、各班主任全天跟蹤學(xué)生,早晨比學(xué)生起得早、晚上比學(xué)生睡得晚;中午及晚休時(shí),要等待學(xué)生們安靜下來(lái),才能休息;老師們認(rèn)真研究高考、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、檢測(cè)、輔導(dǎo);我們還舉全校之力,動(dòng)員了骨干教師,克服了課程多、工作時(shí)間長(zhǎng)所帶來(lái)的勞累,針對(duì)同學(xué)們積累的問(wèn)題,進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。

高考工作,也應(yīng)當(dāng)成為家庭的核心任務(wù)。

現(xiàn)在,人們對(duì)什么成功,有了重新定義:衡量一個(gè)成功人士的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么?就是看你能不能教育出一個(gè)成功的孩子。你有錢(qián),錢(qián)會(huì)失去;你有權(quán),權(quán)會(huì)過(guò)期,而只有孩子永遠(yuǎn)是自己的,是我們生命的延續(xù),是家庭最寶貴的財(cái)富。每一個(gè)孩子都是家庭的希望,是父母努力的精神支柱,每一個(gè)孩子都能成為優(yōu)秀者,都能成為父母的驕傲。

所以我們最大的成功,應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)孩子的成功;孩子不成人、不成才,則是家庭最大的失敗。

有的家長(zhǎng)朋友可能說(shuō),孩子在學(xué)校,孩子成人、成才是學(xué)校老師的事,我們家長(zhǎng)用不勁。事實(shí)上,沒(méi)有家長(zhǎng)的教育和配合,學(xué)校、班主任和老師很難起到很大作用、很難改變學(xué)生。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,也是最重要的學(xué)校;父母是孩子的第一任教師,也是最重要的一輩子的老師,影響最大的老師。家庭對(duì)人生的態(tài)度和行為習(xí)慣,決定了孩子對(duì)人生的態(tài)度和行為習(xí)慣。中國(guó)家庭教育協(xié)會(huì)研究的結(jié)果表明,孩子的性格、習(xí)慣,歸根結(jié)底來(lái)自于家庭的影響,家庭的問(wèn)題孩子出自問(wèn)題家長(zhǎng),家能給孩子提供什么,決定了孩子的一生?,F(xiàn)代心理學(xué)研究結(jié)果表明,孩子的習(xí)慣和性格是形成是在3歲開(kāi)始形成的,一直到6歲,那時(shí)你怎么教育,他就怎么樣,決定了孩子的一生。

所以家庭教育非常重要,每一個(gè)成功孩子的背后都有一個(gè)充滿正能量的家庭;作為家長(zhǎng),為人父母,必須懂點(diǎn)家庭教育的知識(shí),研究家庭教育,改變教育觀念,學(xué)校教育不能脫離家庭教育,學(xué)校教育必須和家庭教育相結(jié)合,形成合力,才能把孩子教育成人、成才,最后成功。

離開(kāi)高考還有130多天的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),如果抓得不緊,精力不集中,很快就會(huì)浪費(fèi)掉;說(shuō)短也不短,如果抓緊時(shí)間,講究復(fù)習(xí)方法,認(rèn)真聽(tīng)從教師指導(dǎo),發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì),130天也足以大幅度提高成績(jī),改變一生。

在這高考備考的關(guān)鍵時(shí)刻,要保證學(xué)生高考后期復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,更需要家長(zhǎng)的理解、配合和支持,我們家校聯(lián)手,共同把孩子培養(yǎng)成才。

第一、習(xí)慣決定命運(yùn),養(yǎng)成好習(xí)慣是成功的前提。

學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī),手機(jī)危害大(個(gè)別學(xué)生帶手機(jī)后,晚上睡覺(jué)也用手機(jī)上網(wǎng),嚴(yán)重影響學(xué)業(yè),學(xué)校補(bǔ)助100元話費(fèi),家長(zhǎng)和孩子的聯(lián)系,可以通過(guò)班主任):提倡不吃零食、垃圾食品,影響孩子的健康;不給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)貴重的衣服、鞋子、書(shū)包等,否則孩子會(huì)大手大腳,不知節(jié)約;杜絕學(xué)生穿奇裝異服、留怪異發(fā)型,不利于學(xué)生良好性格的形成,有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的穿戴不管不問(wèn),這是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn);家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生的不合理要求說(shuō)不。

第二、“高考改變?nèi)松?,要珍惜最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)時(shí)光。

高中學(xué)習(xí)必須刻苦。你想孩子將來(lái)過(guò)上什么樣的生活,現(xiàn)在他就必須付出多大的努力;沒(méi)有春天的耕耘,哪有秋天的收獲,支持學(xué)校給孩子提供更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

第三、家庭、家長(zhǎng)對(duì)孩子的身心健康影響深遠(yuǎn)。

(1)傾聽(tīng),才會(huì)了解孩子。要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)與孩子平等交流,尊重學(xué)生的人格。要多溝通,多疏導(dǎo),少訓(xùn)斥;要多鼓勵(lì),少挖苦、諷刺,冷靜、科學(xué)的處理問(wèn)題。

(2)和睦的家庭對(duì)孩子有潛移默化的好影響,要保持家庭和睦。家長(zhǎng)對(duì)父母孝敬,孩子才能聽(tīng)父母的話,家長(zhǎng)對(duì)生活充滿積極心態(tài),孩子才會(huì)積極上進(jìn);家長(zhǎng)是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、談吐優(yōu)雅的人,孩子就一定也會(huì)積極效仿。

第四、要尊重教師、班主任的勞動(dòng),經(jīng)常主動(dòng)與班主任、老師聯(lián)系,了解在校情況,以便及時(shí)給予指導(dǎo)。

一定要意識(shí)到,家長(zhǎng)工作再忙,掙錢(qián)再重要,也沒(méi)有孩子考學(xué)重要,都不能成為對(duì)孩子學(xué)業(yè)不理不睬的理由;當(dāng)然對(duì)孩子的關(guān)心,也絕對(duì)不是只提供點(diǎn)好吃好喝的那么簡(jiǎn)單,要從精神上、心靈上去關(guān)心孩子。

第五、在寒假中,要堅(jiān)持復(fù)習(xí)不放松。

學(xué)生要始終保持旺盛的精力和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。家庭要給學(xué)生提供安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免過(guò)于噪雜、吵鬧;要提醒學(xué)生按時(shí)作息,盡量減少走新訪友,以避免過(guò)于牽扯精力。

第六、作為學(xué)校也積極做好后勤保障工作。

住宿條件進(jìn)一步改善,二號(hào)學(xué)生宿舍樓幾個(gè)內(nèi)部裝飾;漏水問(wèn)題提到根本改善,每口宿舍均設(shè)洗刷間;供暖設(shè)備進(jìn)一步得到維護(hù),今年供暖效果很好。就餐條件、就餐質(zhì)量進(jìn)一步改善;超市、飯菜價(jià)格及時(shí)公示,確保不高于市場(chǎng)價(jià)格;安監(jiān)辦帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)每周對(duì)超市、餐廳檢查兩次,食藥局、教育局不定期對(duì)餐廳、超市檢查,確保飯菜質(zhì)量。個(gè)別學(xué)生反映飯菜價(jià)格高的問(wèn)題(確實(shí)屬實(shí),及時(shí)得到改正,并對(duì)其進(jìn)行處罰,有些學(xué)生不骨說(shuō)真話,把錢(qián)用到了其他地方,因而撒謊,職買(mǎi)流量、網(wǎng)購(gòu)等)歡迎家長(zhǎng)時(shí)時(shí)監(jiān)督,隨時(shí)查看學(xué)生的在校消費(fèi)情況。

家長(zhǎng)朋友們,讓我們共同攜手,為孩子們健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步提供堅(jiān)實(shí)的后盾。請(qǐng)相信,有學(xué)校的周到服務(wù),有老師們的悉心指導(dǎo),有家長(zhǎng)的全力配合,更有孩子們的辛苦付出,我們的孩子們的一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想,考上理想的大學(xué)。

最后,在春節(jié)來(lái)臨之際,祝家長(zhǎng)朋友們、同學(xué)們新年快樂(lè),身體健康,心想事成、萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng):

晚上好!非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。以前老生的家長(zhǎng)可能對(duì)我已經(jīng)有所了解,一些新生的家長(zhǎng)對(duì)我還許了解,在這里我先自我介紹一下,我是這個(gè)班的徐老師,另外一位就是我們班的老師。在這里我非常希望我們家長(zhǎng)在把我們當(dāng)成孩子老師的同時(shí),更把我們當(dāng)成你們的朋友,大家能暢所欲言,一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。

一、班況介紹:

下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況:

本班共有幼兒28名。大部分為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)了解與接觸我們發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)幼兒因家長(zhǎng)工作較忙,由爺爺、奶奶帶大,入園后依戀情感濃,哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過(guò)一星期后情緒基本穩(wěn)定,能較快適應(yīng)幼兒園的一日生活,可能還有幾位年齡小一點(diǎn)的小朋友還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活,我們會(huì)努力盡快讓他們適應(yīng)。我們班大部分幼兒有一定的自理能力,但由于依賴(lài)性較強(qiáng),就是不愿意自己動(dòng)手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性,以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開(kāi)口說(shuō)話,有的則自由散漫,沒(méi)有集體規(guī)則意識(shí)等,這些有待家園進(jìn)一步配合教育,促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

二、保育工作。

現(xiàn)在我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題.

1.教育教學(xué).

有一次在與家長(zhǎng)的聊天過(guò)程中,我告訴家長(zhǎng)今天孩子在幼兒園學(xué)了什么,他奇怪地問(wèn)了句:他們也學(xué)知識(shí)嗎?所以說(shuō)我們托班這么小的孩子在幼兒園學(xué)什么可能我們家長(zhǎng)都比較關(guān)注。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望,我們即將結(jié)束小小班的生活。首先,讓我代表全體小朋及老師們衷心地說(shuō)一句:“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助,我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行,家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園、老師,那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家,老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),班上每件事都是小事,但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作,在取得成績(jī)的后面,我們也不斷總結(jié)自己的工作,不斷反思。在此,我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jī)及不足地方向您匯報(bào),請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見(jiàn)和建議。

現(xiàn)在,我相信家長(zhǎng)們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況,在這里我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況,通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測(cè)查,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力較好的有×××。自理能力較強(qiáng)的有:×××。較喜歡唱歌跳舞的孩子有×××。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有。×××。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有×××。各方面都發(fā)展得較好的孩子有×××。在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有×××。孩子的現(xiàn)狀分析我就說(shuō)道這里,詳細(xì)情況家長(zhǎng)可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析,根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語(yǔ)、識(shí)字和智星工程、音樂(lè)方面,我們除了極力配合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外,還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見(jiàn)縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好,認(rèn)字量和語(yǔ)言(包括口語(yǔ))表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ),還有9首古詩(shī),幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好,只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度,還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面,我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類(lèi)、排序。(舉例說(shuō)明:顏色、形狀、大小)等。并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)1-10,這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基矗在體能方面,幼兒通過(guò)晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練,幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的能力都提高了不少,幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí),這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了幼兒活潑開(kāi)朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養(yǎng)的'同時(shí),我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。

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高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一33班全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示衷心的感謝!謝謝大家!08年8月底,你們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望。四個(gè)多月來(lái),我們共同努力,一起拼搏,取得了不菲的成績(jī)!現(xiàn)在,你們來(lái)了,于百忙之中擠出時(shí)間,不僅給我們帶來(lái)再創(chuàng)新高的勇氣,更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動(dòng)力根源!請(qǐng)相信一句話:人間自有公道,付出總有回報(bào)。只要有你們的傾力關(guān)注,便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力!為了孩子一生的幸福,讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,放飛他們的夢(mèng)想!

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們四個(gè)月以來(lái)的工作總結(jié)。二是對(duì)期末考試作個(gè)分析、總結(jié)。三是和家長(zhǎng)們探討寒假學(xué)生的教育問(wèn)題。

首先,作個(gè)班級(jí)工作總結(jié)。四個(gè)多月來(lái),我們的班級(jí)工作可以用“平穩(wěn)過(guò)渡”這四個(gè)字來(lái)概括。從整體來(lái)看,絕大多數(shù)同學(xué)都能自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的集體活動(dòng),努力學(xué)習(xí),力求進(jìn)步。在本學(xué)期的量化競(jìng)爭(zhēng)測(cè)評(píng)中,有以下同學(xué)位于班級(jí)的前十五名:

以上同學(xué)都是在日常生活中,具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的學(xué)生,也是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。馬上我們分析期末考試成績(jī),大家會(huì)發(fā)現(xiàn),會(huì)有很多成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)出現(xiàn)在以上名單中。這說(shuō)明,從某種角度上看,成績(jī)的好壞與孩子的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣有著密切的關(guān)系。

當(dāng)然,也有少數(shù)同學(xué)行為習(xí)慣不夠好,在此不再點(diǎn)名,希望以后這些同學(xué)要以行動(dòng)去證明一切。同時(shí)33班的不足之處主要表現(xiàn)在以下方面:貧富差距較大,少數(shù)同學(xué)的集體榮譽(yù)感不強(qiáng),上課聽(tīng)課很認(rèn)真,但課堂氣氛還不夠活躍,不過(guò)期中考試后有了很大改進(jìn)。

接下來(lái),我們對(duì)這次期末考試作個(gè)分析、總結(jié)。

班級(jí)前20名的同學(xué)有:

具有明顯進(jìn)步的同學(xué)有:

與期中考試相比,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些特點(diǎn):在前10名中,變化不大,只是小范圍內(nèi)的變動(dòng)。而期中考試中,明顯退步的同學(xué),這次都有明顯的進(jìn)步。如:某某某等同學(xué)。由此看來(lái),成績(jī)暫時(shí)的退步并不一定是壞事,往往會(huì)成為同學(xué)們?cè)俅芜M(jìn)步的動(dòng)力,關(guān)鍵是學(xué)生自己如何看待自己的退步。家長(zhǎng)也應(yīng)該理性地看待孩子一時(shí)的成績(jī),學(xué)會(huì)理性的分析,不要急于批評(píng),給孩子下定論。所以,我希望這次考的好的和進(jìn)步的同學(xué),要以一顆平常心對(duì)待,繼續(xù)努力,力爭(zhēng)更大的進(jìn)步。永遠(yuǎn)記住一句話:天外有天,人外有人!對(duì)于這次考的不好的同學(xué),也不要?dú)怵H,好好反思一下,找出原因,是努力不夠,還是方法問(wèn)題,對(duì)癥下藥。

最后,我們共同探討下寒假學(xué)生的教育問(wèn)題。有一篇文章,是家庭教育的經(jīng)典,做為教育工作者的我,看了很多遍,每一遍都有很多的感動(dòng),在座的許多家長(zhǎng)可能也看過(guò),但是今天我們還是重溫一下經(jīng)典,故事是這樣的:名字是“只有你能欣賞我”

第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!?/p>

回家的路上,兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?!?/p>

那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“這次數(shù)學(xué)考試,全班50名同學(xué),你兒子排第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!?/p>

回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌,這次你的同桌排在第21名。”說(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué),去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料—直到結(jié)束,都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣,臨別去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?!?/p>

她懷著驚喜的心情走出校門(mén),此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中?!?/p>

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí),學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能考上理想的大學(xué)。

她兒子從學(xué)?;貋?lái),把裝有大學(xué)錄取通知書(shū)的特快專(zhuān)遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái),邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻€(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”

這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上……所以,請(qǐng)好好欣賞我們的孩子吧!我也向你們保證:在未來(lái)的兩年多中,無(wú)論你們的孩子有什么不足甚至有什么缺點(diǎn),我在指出問(wèn)題的同時(shí),我一定會(huì)欣賞你們的孩子的優(yōu)點(diǎn),因?yàn)槲覉?jiān)信一點(diǎn):“好孩子是夸出來(lái)的”。家長(zhǎng)也一樣,在給他們糾正錯(cuò)誤改進(jìn)方法的同時(shí),千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。

這個(gè)假期,雖然短暫,但卻可充分利用。一方面,家長(zhǎng)要督促孩子完成各科的寒假作業(yè),并引導(dǎo)孩子對(duì)下學(xué)期的`課程進(jìn)行預(yù)習(xí);另一方面,可利用這段時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩門(mén),因?yàn)闊o(wú)論以后學(xué)文還是學(xué)理,這兩門(mén)都不能拖腿。當(dāng)然,在督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),還要教會(huì)他們?yōu)槿颂幨?,讓孩子過(guò)個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的年。

最后謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!家庭美滿!萬(wàn)事如意!謝謝!

高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

首先我代表小紅帽幼兒園全體教職工,對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,同時(shí)我要對(duì)各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的信任和支持表示衷心的感謝。

小紅帽幼兒園在十多年的發(fā)展過(guò)程中,始終將孩子的發(fā)展放在了第一位,面對(duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展,教育必須圍繞四種基本能力來(lái)設(shè)計(jì)和組織。學(xué)會(huì)求知的能力,學(xué)會(huì)做事的能力,學(xué)會(huì)共處的能力,學(xué)會(huì)發(fā)展的能力。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過(guò)各種方法,讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好,而良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴孩子一生,并影響他的一生。所以我們選擇了蒙特梭利教育理念,滲透在幼兒園一日活動(dòng)之中,本著這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心為孩子準(zhǔn)備環(huán)境,準(zhǔn)備適宜的活動(dòng)內(nèi)容。開(kāi)展系列的、形式多樣的活動(dòng),注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。

為了給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,所有的老師真的是用心良苦……。剛才看到的圖片當(dāng)中,其實(shí)包含了很多故事,有汗水也有淚水。例1:前幾天有幾位老師在一起,聊起了教育,也聊起了自己的孩子……幾位老師說(shuō)完后哭了,我也哭了。但當(dāng)我想到同樣是幾天前進(jìn)班時(shí)聽(tīng)到孩子們的對(duì)話:姐姐妹妹的對(duì)話,看到孩子們?nèi)硇牡脑诶蠋煖?zhǔn)備的環(huán)境當(dāng)中愉快的學(xué)習(xí)時(shí),我感到很欣慰。因?yàn)槲覀兝蠋焸凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出換來(lái)的是孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。幼兒園工作者的工作不僅限于8個(gè)小時(shí)之內(nèi),而更多的付出和準(zhǔn)備則是在8個(gè)小時(shí)之外,因?yàn)楹枚鄰U棄的材料在幼兒園老師的手中都會(huì)變費(fèi)為寶,成為孩子學(xué)習(xí)的重要的資源。有人夸張的說(shuō)幼兒園老師是收破爛的,在座的各位家長(zhǎng)也一定能感受到,因?yàn)橐恢币詠?lái)也有很多的家長(zhǎng)和我們一起拾著破爛,園內(nèi)家長(zhǎng)收集的廢棄輪胎轉(zhuǎn)變成孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)器材,班內(nèi)家長(zhǎng)收集的好多紙盒、瓶罐成為孩子們學(xué)習(xí)的寶物。

教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,孩子的教育,就好比一輛車(chē)子,需要兩個(gè)車(chē)輪同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn),才能協(xié)調(diào)運(yùn)行。小紅帽幼兒園發(fā)展至今一直能夠贏得社會(huì)的認(rèn)可,與家長(zhǎng)的支持和信任是分不開(kāi)的,所以今天我們?cè)俅握?qǐng)來(lái)了在坐可愛(ài)的爸爸媽媽們,和我們一起探討教育孩子的話題。

為了全面培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力和思維創(chuàng)新能力,促進(jìn)家庭親子教育質(zhì)量的不斷提高,在中國(guó)教育學(xué)會(huì)和中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的大力支持下,今天我們幼兒園很榮幸地邀請(qǐng)到了幼兒早期教育專(zhuān)家,中國(guó)教育學(xué)會(huì)高級(jí)講師張夏老師前來(lái)我園進(jìn)行講座,希望通過(guò)這次活動(dòng),我們的家長(zhǎng)能夠在和專(zhuān)家學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中,共同更好的與我們攜手做好孩子的教育工作。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎張夏老師給我們進(jìn)行講座。

高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

大家上午好:

很高興能和大家在高三上學(xué)期的最后階段見(jiàn)面,共同探討學(xué)生的有關(guān)問(wèn)題。特別是這個(gè)假期的學(xué)習(xí)和生活安排,應(yīng)該注意什么事項(xiàng)。今年的高三可以說(shuō)是:真正的有挑戰(zhàn)的一年,甲型流感的沖擊;素質(zhì)教育的深入,都不同程度的影響了我們今年的復(fù)習(xí)時(shí)間。加上今年高三上學(xué)期長(zhǎng)達(dá)5個(gè)半月,這就意味著明年還有3個(gè)月,90天的時(shí)間,時(shí)間緊迫。而這個(gè)高中最后的一個(gè)假期也就成了最后一個(gè)調(diào)整補(bǔ)習(xí)階段。利用好了能讓學(xué)生更進(jìn)一步;利用不恰當(dāng),肯定會(huì)給我們大家留下不可挽回的遺憾。我們家里的孩子都不是很多,在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期我們對(duì)他們的關(guān)懷就顯得格外重要。他們?cè)诿髂甑母呖贾袃?yōu)勢(shì),需要我們的共同努力,共同督促。

在高三,老師的授課方式有些變化。要將原來(lái)的新授課變成復(fù)習(xí)課習(xí)題課,肯定在某種程度上要以高考為導(dǎo)向,針對(duì)性要加強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系的多,內(nèi)容量大,系統(tǒng)性強(qiáng)。這對(duì)基礎(chǔ)稍微弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)一定有不同的感受,進(jìn)而產(chǎn)生思想的焦慮,懷疑,不自信,甚至有些絕望。因此我們一定要幫他們合理的定位,樹(shù)立信心。

記得去年我的一個(gè)學(xué)生叫張小鷺,平時(shí)學(xué)習(xí)處在中下游??忌隙究梢哉f(shuō)是很困難。她有時(shí)候在考完試后,甚至因?yàn)樽约翰粷M意的成績(jī)而放聲痛哭,可見(jiàn)她的壓力有多么大。我就問(wèn)她:是怎么想的?她說(shuō);老師我考不上大學(xué)了。我說(shuō):你一定能考上大學(xué),那么多大學(xué)本科專(zhuān)科難道都沒(méi)有我們考上的嗎?她說(shuō):不是,老師我想考本科。我說(shuō):你一定能行,不是現(xiàn)在,是在高考結(jié)束后,收到通知書(shū)時(shí);你現(xiàn)在要承認(rèn)你的基礎(chǔ)和別人有一定的差距,但我看到你現(xiàn)在你有大幅度的提高。有原來(lái)的三十多名到二十多名?,F(xiàn)在你考了480分,不要認(rèn)為和別人的差距有多么大。下次你每一科提高五分能行嗎?她說(shuō):老師才五分嗎?我一定行。結(jié)果下一次她真的考了512分。所以別以為和別人差距那么大,就是差三十分。

每科也就差著5分,就是一個(gè)選擇題,一個(gè)填空題。對(duì)每一個(gè)堅(jiān)持上進(jìn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是可以做到的。最后這個(gè)學(xué)生真的每一次考試,總成績(jī)都在上升:544,555,最后高考的時(shí)候考了572分,上了濱州醫(yī)學(xué)院。而另外一個(gè)班的學(xué)生(現(xiàn)在在中興復(fù)讀)平時(shí)就在前十名,家庭對(duì)她的期望很大,她也一直認(rèn)為自己必須考上大學(xué)??疾缓镁褪遣徽5模袝r(shí)家長(zhǎng)也責(zé)怪她,導(dǎo)致心理壓力越來(lái)越大,該做出的題目做不出,最后只能再?gòu)?fù)讀一年。

現(xiàn)在有的學(xué)生面對(duì)現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)開(kāi)始消極,反正考不上了,過(guò)一天算一天吧。這些學(xué)生現(xiàn)在做著與環(huán)境不相符的事情,浪費(fèi)著青春,那一定生活在一種痛苦之中。所以我們要幫助他,樹(shù)立合理的觀念,減輕他們的壓力,輕松上陣。我二本考不上,考專(zhuān)科行不行?只要有理想,就有希望。保證平時(shí)努力地去學(xué)習(xí),不虛度光陰。只要孩子學(xué)知識(shí),就支持他,重視它。大家都知道水到渠成,只是要合理的去引,水到渠成,自然就考上本科了。堅(jiān)持去做,滴水穿石,必能小溪匯成大海。即使沒(méi)有成功考上理想的大學(xué),他們也學(xué)了更多的知識(shí),為他們走上社會(huì)鋪就知識(shí)的基礎(chǔ)。

合理定位,不放棄任何希望。

當(dāng)然那些已經(jīng)感覺(jué)到放棄的學(xué)生,就要加壓。讓他們多承受一些壓力,因?yàn)楦咧须A段是一個(gè)人心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。不經(jīng)歷風(fēng)雨的高中生活,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是不完美的生活。只有經(jīng)歷了,才有成長(zhǎng)。

寒假馬上到來(lái),過(guò)了寒假,就進(jìn)入了高考的沖刺階段;只有90天,您的孩子就要走進(jìn)高考,接受他們?nèi)松械谝淮握嬲绊懨\(yùn)的考驗(yàn)。所以,寒假這20天,對(duì)您的孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。誰(shuí)充分利用好這個(gè)假期,誰(shuí)就可以在高考沖刺的起跑線上領(lǐng)先一步。因?yàn)楸M管大部分孩子相當(dāng)刻苦努力,但在學(xué)科中仍有自己不足的地方,有些偏科,是這部分同學(xué)的最大的升學(xué)障礙。在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候,要同時(shí)完成各個(gè)學(xué)科的`作業(yè),很少有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間去攻克偏科,弱科。

即使有也是零碎的時(shí)間,所以收效甚微,這個(gè)寒假就是一個(gè)彌補(bǔ)偏科弱科的時(shí)機(jī)。如果孩子在家全身心投入攻克偏科,弱科中,解決這一難題是完全有可能的。若能解決,那么學(xué)習(xí)水平會(huì)有較大的提高。若浪費(fèi)掉這段時(shí)間,開(kāi)學(xué)之后將要為之付出很大的努力。而那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)已經(jīng)很扎實(shí)的同學(xué),更應(yīng)抓住這段時(shí)間,程序化每一個(gè)細(xì)節(jié)。多復(fù)習(xí)以前做過(guò)的知識(shí),做到溫故知新,質(zhì)的提高。相應(yīng)的做一些題目,提高思維的活躍度,連續(xù)性。如果按現(xiàn)在的高考成績(jī),下一步要提高到,語(yǔ)數(shù)外平均110,政史地平均80分。可見(jiàn)這段的重要性。十年磨一劍,到了最關(guān)鍵的時(shí)刻,我們沒(méi)有理由放松每一分每一秒。

為了確保您的孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期,給了家長(zhǎng)的一封信。請(qǐng)您配合學(xué)校做好以下工作:

1.教育孩子遵守社會(huì)公德,文明守紀(jì),勤儉節(jié)約,尊老愛(ài)幼,做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

2.多和孩子溝通交流,幫助他們解決思想上的困難,堅(jiān)定孩子的信念,調(diào)整孩子的心理,以便以積極地心態(tài)和良好的精神風(fēng)貌備戰(zhàn)高考。

3.教育孩子增強(qiáng)安全意識(shí),注意交通安全,用火或用電安全,飲食安全等等。

4.合理安排好假期孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,督促其高質(zhì)量地完成寒假作業(yè)。并根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況,幫助其強(qiáng)化薄弱學(xué)科。

可能這樣說(shuō)只是形式上的要求。我想可以分為以下幾步去完成。首先回去問(wèn)問(wèn)孩子怎樣度過(guò)這個(gè)假期,有休息的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間。讓他有主動(dòng)發(fā)言權(quán)和做主權(quán)。然后我們作為輔助者,看他們寫(xiě)的計(jì)劃,幫著訂正。

1、監(jiān)督孩子在假期時(shí)每日的學(xué)習(xí)時(shí)間不少于7-8小時(shí);。

2、早上按時(shí)叫孩子起床,不要睡懶覺(jué)。爭(zhēng)取8:30開(kāi)始學(xué)習(xí)。

3、照顧好孩子的飲食,尤其中午最好不要吃太多方便食品。

5、不要讓孩子開(kāi)夜車(chē),保證11點(diǎn)之前必須入睡。

6、切忌不要急躁,有問(wèn)題和孩子進(jìn)行平等交流。

7、不要過(guò)多地呵護(hù)孩子,因?yàn)槟龅迷蕉啵麄兊膲毫蜁?huì)越大;。

8、在寒假中了解各大高校近年來(lái)的錄取人數(shù)和分?jǐn)?shù),幫助孩子根據(jù)自己的實(shí)際水平選擇適合他/她的學(xué)校,為報(bào)名做準(zhǔn)備。高考考的是孩子的整體素質(zhì),整體環(huán)境等等,有時(shí)候必不可少的幫助。

1.一忌貪多求全。

有些家長(zhǎng)看到孩子的練習(xí)卷上有空白,就十分緊張,認(rèn)為孩子“消極怠工”。一味求全,制訂不切合實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃,只能讓孩子變得焦慮和沮喪。備考的“題海戰(zhàn)術(shù)”其實(shí)于事無(wú)補(bǔ),應(yīng)該指導(dǎo)孩子有選擇地做習(xí)題,找準(zhǔn)孩子的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

2.忌督促過(guò)頭。

孩子迎考,家長(zhǎng)比孩子還著急。有些家長(zhǎng)沒(méi)有輔導(dǎo)能力,只能無(wú)休止地督促孩子,成天逼著孩子學(xué)習(xí)。把孩子關(guān)在屋里,不準(zhǔn)出去玩,不準(zhǔn)看電視,甚至采取陪讀的方式。其實(shí)這么做反而會(huì)給孩子造成太大的壓力,更不利于孩子以平常心參加高考,其負(fù)作用是影響孩子安心復(fù)習(xí)和考場(chǎng)發(fā)揮。

3.忌白晝顛倒。

孩子考前復(fù)習(xí),作息安排相對(duì)比較自由。為求清靜,許多家長(zhǎng)采取疲勞戰(zhàn)術(shù),將孩子的復(fù)習(xí)時(shí)間拖延長(zhǎng)到深夜以至于凌晨,白天讓孩子適當(dāng)睡覺(jué)。這種做法非常錯(cuò)誤,容易顛倒孩子的身體“生物鐘”。應(yīng)該盡量同高考當(dāng)天的時(shí)間靠攏,讓興奮時(shí)段集中在白天,只有步調(diào)一致才能考得好。

4.忌期望太高。

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高,不顧考生的現(xiàn)實(shí)成績(jī)和智力差別,總想著讓孩子成為狀元、進(jìn)名牌高校。超過(guò)孩子的實(shí)際水平,實(shí)際是一種負(fù)面暗示,讓孩子覺(jué)得考不上名校就是無(wú)能,無(wú)形中給孩子造成極大的心理壓力,挫傷孩子的自信心。

5.忌刺激施壓。

有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子成績(jī)不夠優(yōu)秀,考不上理想的大學(xué),總是把親友同事家的“學(xué)習(xí)尖子”,拿來(lái)“刺激”自己的孩子。有些家長(zhǎng)整天把高考掛嘴上,無(wú)休止地嘮叨,有意無(wú)意地給孩子造成了壓力,使孩子從內(nèi)心對(duì)高考產(chǎn)生恐懼,更不利于復(fù)習(xí)和考試。

6.忌過(guò)分干預(yù)。

許多家長(zhǎng)認(rèn)為,到了高三,特別是考前幾個(gè)月,孩子惟一的事就是復(fù)習(xí)功課,給孩子諸多限制,不準(zhǔn)做這、不準(zhǔn)做那,取消了娛樂(lè),取消了鍛煉,甚至連電視新聞都不讓看,把孩子當(dāng)成讀書(shū)機(jī)器人,這樣做既無(wú)助于提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量,更容易使腦子疲勞和思維僵硬。

1.要心平氣和。

高三階段,考試會(huì)多一些,家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)考試成績(jī)不好,家長(zhǎng)也不要大驚小怪,更不能責(zé)罵,應(yīng)心平氣和地和孩子分析考不好的原因。成績(jī)下滑是由于情緒緊張,是考試題目過(guò)難,是復(fù)習(xí)計(jì)劃有偏差,還是基礎(chǔ)知識(shí)不到位?還是考試技巧不掌握?還是學(xué)習(xí)沒(méi)有努力?并從中發(fā)現(xiàn)不足,制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。你越自然,孩子也越放松,越有利于孩子的復(fù)習(xí)和在考試中正常發(fā)揮。

2.要家庭和諧。

家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)平靜的港灣,家長(zhǎng)應(yīng)千方百計(jì)地給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。這個(gè)階段家里客人要少些,應(yīng)酬也要適當(dāng)減少。作為家長(zhǎng),一定要保持家庭氣氛的和諧,即使有了矛盾也應(yīng)該放一放,以免影響孩子的情緒,耽誤復(fù)習(xí)。多和孩子共進(jìn)晚餐,談?wù)撚淇斓脑掝},忙里偷閑,抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子走進(jìn)大自然,帶孩子到戶(hù)外踢踢球,散散步,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),以此來(lái)緩解孩子的壓力和疲勞。另外,應(yīng)講究家庭民主,盡量用孩子的眼光看問(wèn)題,盡量尊重孩子的選擇和意見(jiàn)。有不同看法,在孩子冷靜下來(lái)之后,再溝通解決。

3.要緩解放松。

有些家長(zhǎng)不明白,讓孩子所有的活動(dòng)都集中到學(xué)習(xí)上其實(shí)沒(méi)有好處。學(xué)習(xí)不僅僅是看書(shū),休息也不僅僅就是睡覺(jué)。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的活動(dòng),比如掃掃地、洗洗碗,不僅可以讓孩子的大腦得到適當(dāng)?shù)木徑夥潘?,而且?duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育有好處。因此,呼吁家長(zhǎng)們把焦慮的心情轉(zhuǎn)化成有效行動(dòng),幫助孩子切實(shí)提高成績(jī)。

4.要杜絕嘮叨。

給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步,家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),以增強(qiáng)孩子的自信心。家長(zhǎng)不要按照自己的想法去安排孩子的生活學(xué)習(xí),表達(dá)關(guān)心也要看好時(shí)機(jī),適時(shí)適度,可以在他們休息、放松、心情比較好的時(shí)候再表達(dá)。家長(zhǎng)囑咐一件事最好不要重復(fù)兩遍以上,那樣既沒(méi)有實(shí)際效果,又帶給孩子不被信任的感覺(jué)。平時(shí)要有意識(shí)地杜絕嘮叨之舉,給孩子充分的信任。

5.五要經(jīng)常交流。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)和學(xué)校接觸與聯(lián)系較少,傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了,家長(zhǎng)要經(jīng)常和班主任、任課老師進(jìn)行溝通,看看孩子的成績(jī)?cè)谀膫€(gè)層次,把握和分析孩子的各科成績(jī),給孩子一個(gè)可行而可靠的建議。對(duì)孩子心中的煩惱,家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合,給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。

6.要賞識(shí)信任。

要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時(shí),能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,要對(duì)孩子說(shuō)你能行,你是好樣的。事實(shí)上,孩子們并不在乎家長(zhǎng)給自己買(mǎi)了多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就會(huì)使他們很滿足,從而充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總之,作為家長(zhǎng),嚴(yán)管、松管皆不是,最貴守住平常心。希望家長(zhǎng)們給自己的孩子多加動(dòng)力,少添包袱,力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。但愿家長(zhǎng)們巨大的付出之后,得到豐厚的回報(bào)。

希望在您的幫助和陪伴下,您的孩子能夠度過(guò)高中階段最充實(shí),最有收獲的假期!

在新的一年里身體健康,工作順利,合家歡樂(lè),孩子考上理想的大學(xué)。

最后再次真誠(chéng)的感謝大家在百忙之中到學(xué)校開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),這說(shuō)明我們對(duì)孩子的關(guān)注程度,也一定能得到好的回報(bào)。

高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友:

下午好!

我是孫______的媽媽?zhuān)裉旌芨吲d能站在這里,和大家談?wù)労⒆娱_(kāi)學(xué)半期以來(lái)帶給我的一些感想。

孫______同學(xué)前兩個(gè)單元的測(cè)試成績(jī)不太理想,連以前一直引以為傲的作文也退步了,有幾次的作文都是重寫(xiě),還偶爾挨老師批評(píng)。那天她過(guò)生日,回來(lái)后跟我說(shuō):唉,最近真倒霉,今天又挨批評(píng)了。我笑她說(shuō),干脆以后潛水,不是冒泡了,小心做錯(cuò)事又被批了。當(dāng)時(shí)我是沒(méi)有意識(shí)到她的自卑情緒,覺(jué)得讓她少受點(diǎn)批評(píng),不打擊她的自尊心,過(guò)一段時(shí)間自然就會(huì)好的。后來(lái)學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),她說(shuō)她不想?yún)⒓樱瑢W(xué)校的征文也不想寫(xiě)了,反正也寫(xiě)不好。結(jié)果那天晚上回家,卻出乎意料很高興地對(duì)我說(shuō)她報(bào)了三個(gè)項(xiàng)目。我很詫異,今天怎么會(huì)改變做法,還這么興奮呢?原來(lái)放學(xué)前張老師要確定運(yùn)動(dòng)員名單,同學(xué)們都說(shuō)她是班上跑得最快的女生,張老師便要她報(bào)名參加。孩子本來(lái)不想?yún)⒓?,?dān)心怕跑不好又要挨批評(píng),所以急得還哭了。后來(lái)老師把她留下來(lái),和她談了心,說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話,讓她不要有任何壓力,只要站到跑道上跑完全程就算完成任務(wù)。孩子感覺(jué)自己不是很差,老師還這么信任她,就開(kāi)心地答應(yīng)了。結(jié)果運(yùn)動(dòng)會(huì)中她竟然拿了兩個(gè)名次回來(lái),跳遠(yuǎn)第一名、100米第二名。開(kāi)完運(yùn)動(dòng)會(huì)回家途中,張老師又陪著她走了很遠(yuǎn)的路,跟她談心交流,再次鼓勵(lì)她在各方面都要求進(jìn)步,不能泄氣,要相信自己什么都行,千萬(wàn)不要再哭鼻子了。孩子這時(shí)候才明白以前都是自己太不自信想偏了,并不是老師看她不順眼才批評(píng)她的。有了張老師的鼓勵(lì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)、同學(xué)們的認(rèn)可,孩子天天都開(kāi)開(kāi)心心的,這幾個(gè)星期下來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)也很不錯(cuò)。身為家長(zhǎng)的我,看到孩子這么上進(jìn)心里別提有多高興了。

想不到張老師說(shuō)的話對(duì)她那么重要!對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),自卑、沒(méi)有信心是多么的糟糕!要是放任她這樣發(fā)展下去將會(huì)是什么后果?我不敢想象。真的很感謝張老師對(duì)她的幫助和鼓勵(lì)。有時(shí)候,我們做家長(zhǎng)的,真的還沒(méi)想那么多。家長(zhǎng)們,我們要做到真正關(guān)心孩子,就要像老師那樣多對(duì)孩子說(shuō)鼓勵(lì)的話。孩子需要的就是鼓勵(lì)!

謝謝大家!

高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):。

你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。xx年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,也意味著xx年級(jí)一半的路程已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中,各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注,讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助,對(duì)我們的信任。我們的目標(biāo)一致:讓孩子健康能上的了高中,能成人,成才。對(duì)此我感到開(kāi)心。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及寒假安排等。

大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績(jī)單和試卷,大家可以自己看一下他的各科成績(jī),發(fā)現(xiàn)是退步還是進(jìn)步等。在這一學(xué)期,老師和孩子一起做出的努力值得肯定。我們的各科水平和總體成績(jī)都還不錯(cuò)。在年級(jí)中英語(yǔ)第一名,數(shù)學(xué)第一名,語(yǔ)文以零點(diǎn)幾分之差暫定第二。副科成績(jī)也是第一或第二。有些同學(xué)也取得了較大的進(jìn)步,同時(shí)有些同學(xué)就會(huì)有退步,在聯(lián)系成績(jī)和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點(diǎn):。

1、學(xué)生的穩(wěn)定性。

有的孩子穩(wěn)定性不夠,而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表?yè)P(yáng)一些同學(xué)。她們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),并且成績(jī)一直優(yōu)秀,而且很穩(wěn)定。不論是三科還是xx科,全面發(fā)展。通過(guò)我對(duì)他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn):。

(1)不張揚(yáng),態(tài)度認(rèn)真。

(2)做事有條理,比如寫(xiě)數(shù)學(xué)題目,不論多么簡(jiǎn)單,過(guò)程都寫(xiě)得相當(dāng)詳細(xì)。

(4)他們的復(fù)習(xí)有計(jì)劃,重點(diǎn)突出。

我在這里舉這幾個(gè)例子,也要引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,只有做到了這一點(diǎn),才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。

2、個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

期末考試結(jié)束,當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jī),這里就會(huì)有這樣的問(wèn)題,一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,學(xué)生。老師。家長(zhǎng)都要高度的重視。有的孩子的語(yǔ)文不是很好,可能是現(xiàn)代文閱讀,可能是文言文閱讀,也可能是作文等,有的同學(xué)英語(yǔ)不是很好,可能詞匯量較小,可能聽(tīng)力不好等,有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好,可能是基礎(chǔ)不好,可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生,哪一科也不能落后。這次考試少了0。5分就差了2,3名,少了1分就差了6,7名。如果真的在中考,1分可能有幾十名的差距,也會(huì)讓你站在門(mén)檻之外或繳高額的學(xué)費(fèi)。所以我們要知道問(wèn)題的所在,去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺,讓自己更優(yōu)秀。

3、一切皆有可能。

這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大,就有很大的進(jìn)步,雖然英語(yǔ)還是不及格,但已經(jīng)有很大進(jìn)步,而語(yǔ)文和我的數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步,相對(duì)他而言,這就是成功,現(xiàn)在的孩子智力差別不大,只要肯學(xué),都能達(dá)到自己的高度,在這希望家長(zhǎng)讓孩子明白,只要付出,就有回報(bào),可能不是馬上就見(jiàn)效,但要相信這點(diǎn)!

1、德育問(wèn)題。

現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人??涩F(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響,學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒(méi)有放松。一直在,展開(kāi)一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子:主題班會(huì),觀看感恩、勵(lì)志注重儀表等一系列活動(dòng),還舉行了安全教育。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力:。

(1)許多孩子說(shuō)話不夠文明,容易講粗話,破壞公物嚴(yán)重,受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響,語(yǔ)言古怪等,當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很?chē)?yán)重,但還是要引起我們的高度重視,我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí)。

(2)可能是家庭和社會(huì)影響,許多孩子思想不夠健康,不夠積極向上。教育首先是個(gè)社會(huì)問(wèn)題,其次才是家庭問(wèn)題。但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),首先面對(duì)的`是家長(zhǎng),所以父母是孩子的第一任老師,家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。

2、習(xí)慣問(wèn)題。

現(xiàn)在的中學(xué)生都是90后,當(dāng)然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責(zé)任。社會(huì)上也會(huì)存在許多問(wèn)題。許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來(lái),注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。而習(xí)慣問(wèn)題會(huì)極大影響孩子的一生。比如:。

(1)禮貌習(xí)慣。

(2)忘記帶作業(yè),檢查作業(yè)。

(3)忘記攜帶校牌兒。

(4)忘記寫(xiě)名字。

(5)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等這些都需要從小就培養(yǎng),許多家長(zhǎng)忽視這些細(xì)節(jié),容易忽視家庭教育和小學(xué)教育,而這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。但現(xiàn)在到了中學(xué)階段,我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,雖然有很大難度,我們也要堅(jiān)持不懈,需要不斷改進(jìn),而在原則問(wèn)題上決不讓步,我們要看的更遠(yuǎn),為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想,每年都有孩子在中考,高考因?yàn)橐恍┝?xí)慣而讓自己后悔一輩子的事例,當(dāng)然我們要時(shí)刻充電,走在孩子的前面,學(xué)得更多理念和方法,去教育孩子。

3、孩子自我要求不高,自尊心不強(qiáng)。

現(xiàn)在的孩子都有這樣的問(wèn)題,上學(xué)沒(méi)有目標(biāo),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好,說(shuō)明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng),家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng),孩子開(kāi)始畢竟是在模仿,就需要家長(zhǎng)從各方面觀察,身體力行,言必行,行必果。我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們。我們的一句話,一個(gè)表情,一種態(tài)度都在影響著他們。孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子,也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康,更優(yōu)秀,需要我們的付出。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí),也要反省自己,,我們的無(wú)所謂,不重視,放松,馬虎,必將造成他們的壞毛病,也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對(duì)自己要求高,也在逐漸影響孩子,培養(yǎng)孩子的自尊心,培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、家長(zhǎng)的誤區(qū)。

許多家長(zhǎng)有這些誤區(qū)?,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女,掌上明珠,幾個(gè)人寵一個(gè)人,認(rèn)為自己小時(shí)侯太苦,就有這樣的想法和做法:在物質(zhì)上大力支持,想什么給什么,不要求孩子干任何事,你只要好好在校學(xué)習(xí),就可以了。所以很多家長(zhǎng)最后責(zé)怪孩子,我不讓你做任何事,你為什么還學(xué)不好。這是一個(gè)普遍現(xiàn)象,但也是一個(gè)誤區(qū)。家長(zhǎng)認(rèn)為許多習(xí)慣,品質(zhì)意識(shí)都應(yīng)在學(xué)校里培養(yǎng),到時(shí)候就會(huì)了。教育孩子需要各個(gè)方面的教育,許多習(xí)慣,意志力,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),吃苦,感恩能力都是從家庭教育,從做一些事情慢慢啟發(fā),培養(yǎng)起來(lái)的。所以要建議自己的事自己做,自己想,不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí),還有利于學(xué)習(xí)。在這里家長(zhǎng)還有這樣的錯(cuò)誤想法和做法:。

(1)孩子沒(méi)有目標(biāo),家長(zhǎng)也沒(méi)有目標(biāo)。

(2)抱著一天總會(huì)變好,小學(xué)中學(xué)不重要,只要高考考好就行了。

(3)孩子太辛苦了,不學(xué)了就算了,還能吃不上飯嗎?

(4)現(xiàn)在不學(xué)習(xí),以后怎么找工作,怎么養(yǎng)活自己和我們......是的現(xiàn)在的社會(huì)在進(jìn)步,競(jìng)爭(zhēng)也很激烈,可是家長(zhǎng)在要求孩子學(xué)習(xí),不要太過(guò)于施加壓力,是為了整體素質(zhì)的需要,為了自身素質(zhì)的提高。

5、孩子的上網(wǎng)問(wèn)題。

高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng):下午好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

本班現(xiàn)共有學(xué)生人,其中男生人,女生?人。

我們?nèi)昙?jí)二班是一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。大部分學(xué)生有良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)能按時(shí)完成,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。不足:學(xué)生發(fā)言不主動(dòng),寫(xiě)作業(yè)速度較慢。個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差,上課時(shí)說(shuō)小話,做小動(dòng)作,精力不集中,愛(ài)走神,影響同學(xué)上課;有一部分學(xué)生自覺(jué)性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)、成績(jī)差,表現(xiàn)經(jīng)常不完成作業(yè)。我接班,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月教育,學(xué)生課上紀(jì)律、作業(yè)完成、路隊(duì)進(jìn)步明顯,受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。本學(xué)期班級(jí)要爭(zhēng)做行為規(guī)范示范班,每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)取達(dá)到“有高尚的品德、良好的習(xí)慣、優(yōu)異的成績(jī)”。我的教育理念是“讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè)的成長(zhǎng),是老師最大的幸福?!?/p>

1、生字表(二)中的300個(gè)字以及生詞表中的所有詞語(yǔ)做到會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用。(做到能夠聽(tīng)寫(xiě)正確)必須掌握。

2、語(yǔ)文園地1---8中的日積月累要做到會(huì)背默寫(xiě),靈活運(yùn)用。必須掌握。

3、大本作業(yè)和單元測(cè)試卷中出現(xiàn)的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞、按要求查字典;給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的意思。

4、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(shī)(第9課、第21課)的作者、朝代、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì)默寫(xiě)。四首古詩(shī)都要做到默寫(xiě)正確!還有幾課是背喜歡的部分。

6、作文要會(huì)寫(xiě)人寫(xiě)事,內(nèi)容具體,有真情實(shí)感,語(yǔ)句通順,字?jǐn)?shù)300字以上,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

三年級(jí)是中年級(jí),一個(gè)爬坡階段,是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。功課多了,有英語(yǔ)了,內(nèi)容多了,知識(shí)難了。語(yǔ)文特別閱讀、作文對(duì)學(xué)生有困難了。試卷考90分不容易了。別拿一、二年級(jí)對(duì)比啦。到了高年級(jí)85分就是優(yōu)秀?,F(xiàn)在考試制度仍然是分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)是唯一的通行證。家長(zhǎng)要重視孩子品德的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成,重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),成績(jī)差后悔莫及,影響孩子一輩子,甚至是幾代人。

1、老師運(yùn)用多媒體、采取多樣教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

2、抓好課堂紀(jì)律,教育學(xué)生課上學(xué)會(huì)傾聽(tīng),積極參與課上小組學(xué)習(xí),關(guān)注后進(jìn)生,提高課堂效率。

3、打造班級(jí)特色。創(chuàng)建書(shū)香班級(jí),家庭爭(zhēng)做書(shū)香家庭,人人爭(zhēng)做書(shū)香達(dá)人。目的`提高學(xué)生閱讀能力。班級(jí)建立圖書(shū)角,開(kāi)展老師、家長(zhǎng)、學(xué)生每天讀書(shū)(報(bào))半小時(shí)。定期交流體會(huì),寫(xiě)讀后感。兩周做一次書(shū)香閱讀筆記,朗讀、展評(píng)。

4、語(yǔ)文開(kāi)展多彩活動(dòng)。如經(jīng)常開(kāi)展書(shū)法比賽、朗讀比賽、作業(yè)評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng),提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。

4、在作文中開(kāi)展多彩活動(dòng),提高學(xué)生習(xí)作能力。老師教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,讓學(xué)生做生活中的有心人。(1)開(kāi)展每?jī)芍軐?xiě)一篇日記。(2)每天有四人寫(xiě)漂流日記。(3)每月開(kāi)展月作文比賽。(4)優(yōu)秀作文展評(píng)、發(fā)班級(jí)博客、推薦報(bào)刊、編選優(yōu)秀作文集。(5)家長(zhǎng)關(guān)注孩子作文,提供孩子寫(xiě)作素材,輔導(dǎo)孩子作文,打印作文。

1、培養(yǎng)班級(jí)小干部,實(shí)行干部輪流制。學(xué)生自薦、述職,確定人選。明確職責(zé),提高孩子的工作能力。

2、值勤班長(zhǎng)輪流制。實(shí)行班級(jí)自主管理,采取值勤班長(zhǎng)輪流制,記錄學(xué)生每天成長(zhǎng),提高學(xué)生能力。

3、班級(jí)實(shí)行爭(zhēng)章評(píng)比制度。包括學(xué)生一日常規(guī)、參加比賽、學(xué)習(xí)成績(jī),通過(guò)爭(zhēng)章體現(xiàn)出來(lái)。犯錯(cuò)扣章,最后與期末評(píng)三好、文明、優(yōu)干結(jié)合起來(lái),章多優(yōu)先考慮。

4、安全牢記在心。包括上放學(xué)、上下樓梯、大課間、體育課等一切安全。不做危險(xiǎn)的游戲,不準(zhǔn)打鬧,誰(shuí)出事誰(shuí)負(fù)責(zé)。還要做到有事有病請(qǐng)假,過(guò)后補(bǔ)上假條,確保學(xué)生安全。教育孩子早上不要遲到,中午不準(zhǔn)早到校。

5、發(fā)揮好家委會(huì)的作用。新家委會(huì)改選,要求愿意為班級(jí)、為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心的家長(zhǎng)。協(xié)助學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展活動(dòng),提高家長(zhǎng)的凝聚力,提高學(xué)生的素質(zhì)。

6、利用好班級(jí)博客,把班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生優(yōu)秀作文傳上去,讓學(xué)生評(píng)論,留下活動(dòng)照片,讓博客伴隨學(xué)生成長(zhǎng)。

7、做好家長(zhǎng)濟(jì)南市民意調(diào)查工作。

8、表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生、愛(ài)心學(xué)生、家長(zhǎng)。

1、家長(zhǎng)要做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。家長(zhǎng)是孩子一輩子的老師,要注意自己的言行,多向孩子傳遞正能量教育。家長(zhǎng)還要不斷地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育孩子的方法、學(xué)習(xí)與孩子相處、學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的做法、學(xué)習(xí)如何輔導(dǎo)孩子的作文等。家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子天天向上。

2、家長(zhǎng)配合老師教育孩子有高尚的品德、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。要重視孩子的學(xué)習(xí),教育孩子上課學(xué)會(huì)傾聽(tīng),積極發(fā)言,認(rèn)真完成各科作業(yè),學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、檢查,提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)、請(qǐng)家教、報(bào)學(xué)習(xí)班,把知識(shí)補(bǔ)上。

3、家長(zhǎng)每天交流孩子在校表現(xiàn),了解孩子的成長(zhǎng)快樂(lè)和煩惱,及時(shí)溝通。每天督促、輔導(dǎo)孩子認(rèn)真完成各科家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查合格后在作業(yè)本上簽名。

4、家長(zhǎng)定期與任課教師進(jìn)行溝通。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。經(jīng)??纯醇议L(zhǎng)群、班級(jí)博客。

5、家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)。多為班級(jí)做貢獻(xiàn),做好積極配合工作,不要拖學(xué)校、班級(jí)的后腿。

6、讓學(xué)生多讀書(shū),家長(zhǎng)給孩子舍得買(mǎi)有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍。多讀作文選。多讓學(xué)生寫(xiě)觀察或紀(jì)實(shí)日記,指導(dǎo)孩子的習(xí)作,提高學(xué)生的習(xí)作水平。

各位家長(zhǎng),讓我們一起共同教育好你的孩子,讓我們伴隨孩子一起成長(zhǎng),讓孩子的明天更美好。不當(dāng)之處請(qǐng)指導(dǎo),謝謝大家!

高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

大家下午好!

三年前,孩子剛來(lái)到六一幼兒園,作為家長(zhǎng)我們特別的緊張和擔(dān)心,可是從孩子回家后激動(dòng)的表情和繪聲繪色地描述中,我們的所有的擔(dān)心和顧慮全都沒(méi)有了、是老師甜甜的笑容、溫柔的語(yǔ)言、鼓勵(lì)的眼神、像媽媽一樣溫暖的`懷抱,讓孩子一下子找到了家的感覺(jué),我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活、每天早晨醒來(lái),第一句話就是:“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)幫我穿衣服,我要上幼兒園!”

再過(guò)一陣子,我的孩子就要上小學(xué)了,最近后他經(jīng)常在家里說(shuō):“媽媽?zhuān)也幌肷弦荒昙?jí),我喜歡我的幼兒園,喜歡這里的老師、"他還問(wèn)我能不能把小學(xué)、初中、高中大學(xué),都搬到六一幼兒園來(lái)?能不能還讓他的老師繼續(xù)教他?從孩子稚嫩的語(yǔ)言,我感受到他在六一的生活的這段時(shí)光是多么的快樂(lè),幸福,相信這段美好的時(shí)光的回憶將陪伴孩子一生的成長(zhǎng)!謝謝大家!

高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

很高興大家能在百忙之中參加學(xué)校的期末家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)分兩部分進(jìn)行:首先由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期學(xué)校的主要工作及今后學(xué)校的總體發(fā)展思路,并重點(diǎn)與大家就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流探討。之后以班級(jí)為單位,由班主任老師就孩子在校期間的學(xué)習(xí)和生活與各位家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流溝通。在此,真心希望廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出寶貴的意見(jiàn)和建議,讓我們通過(guò)家校合作,共同關(guān)注并探討孩子健康成長(zhǎng)這一人生課題。

下面,我將本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的主要工作及今后的發(fā)展思路向各位家長(zhǎng)作以介紹。本學(xué)期,在全體師生的共同努力下,學(xué)校的總體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。一是辦學(xué)條件不斷改善,學(xué)校文化日益凸顯,學(xué)校發(fā)展的軟、硬實(shí)力初步具備。從去年暑期開(kāi)始,學(xué)校爭(zhēng)取資金,加大投入,先后修建改造了透視圍墻,翻建了門(mén)衛(wèi)房和大門(mén),升級(jí)改造了教室地面和三樓報(bào)告廳;新建了學(xué)生計(jì)算機(jī)室、教師電子備課室和校園網(wǎng)絡(luò)機(jī)房,增加了校園網(wǎng)絡(luò)帶寬;升級(jí)改造了文印室,更換了速印機(jī)、復(fù)印機(jī)等文印設(shè)施設(shè)備;購(gòu)置了電腦、電視、交互平板、攝錄器材以及卷柜、桌椅板凳等辦公用品;對(duì)走廊文化進(jìn)行了整體規(guī)劃和重新布置,校園文化初見(jiàn)模型,環(huán)境育人功能初步顯現(xiàn)。為進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展,讓學(xué)生們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,今年寒假申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)資金,將對(duì)物理、化學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行升級(jí)改造,并新建語(yǔ)言教室。下周這項(xiàng)改造工程即將開(kāi)始,力爭(zhēng)5月份投入使用。二是落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),課堂教學(xué)常規(guī)日益規(guī)范。

本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作以規(guī)范為統(tǒng)領(lǐng),從備課、上課到課后反思,從教案、集備到課后輔導(dǎo)批改,各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都按照新課程標(biāo)準(zhǔn),抓嚴(yán)抓實(shí)抓細(xì)抓規(guī)范。應(yīng)該說(shuō)我校的課堂教學(xué)正在悄悄發(fā)生變化,老師駕馭課堂的能力日益提升,老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展持續(xù)向好,特別是老師們善良樸實(shí)的做人品質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)操守在當(dāng)前的社會(huì)大背景下顯得彌足珍貴,這是非??上驳?。同時(shí),我們?nèi)柚F東的資源優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮區(qū)域內(nèi)兄弟學(xué)校和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的附帶功能,積極探索開(kāi)展小課題研究和課堂教學(xué)引路課等校本研修活動(dòng),使我校的課堂教學(xué)真正找準(zhǔn)方向,以提升課堂實(shí)效,真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的教學(xué)目標(biāo)。三是積極探索社團(tuán)建設(shè),合理開(kāi)發(fā)校本課程資源,讓孩子的個(gè)性特長(zhǎng)充分彰顯。根據(jù)未來(lái)中高考改革的走向,學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一定會(huì)成為選拔人才的一個(gè)重要參考和依據(jù)。因此,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極思考、探索和開(kāi)發(fā)校本課程資源,合理組建并實(shí)施學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)就顯得尤為重要。學(xué)校上下已達(dá)成共識(shí),要為學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)和展示搭建平臺(tái)。

本學(xué)期,學(xué)校成立了美術(shù)社團(tuán)并已開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)也已經(jīng)基本組建完畢,下學(xué)期將正常開(kāi)展活動(dòng)。當(dāng)然,社團(tuán)建設(shè)必須從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),綜合考慮師資力量和學(xué)生素質(zhì)等核心因素,需按“低起點(diǎn)、小步子、求精細(xì)、慢節(jié)奏”的策略,抓好抓實(shí),穩(wěn)步推進(jìn)。四是學(xué)生管理工作日益規(guī)范,德育為首的理念日益凸顯。管理是學(xué)校發(fā)展之本,沒(méi)有一個(gè)好的管理,學(xué)校的發(fā)展便成了無(wú)水之源、無(wú)本之木。因此,學(xué)校從上學(xué)期開(kāi)始就嚴(yán)抓學(xué)生的管理工作,重新修訂了學(xué)生的一日常規(guī),從入校到離校,從課堂到課間,從站排到走路,從紀(jì)律到衛(wèi)生,各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)時(shí)段都對(duì)學(xué)生有明確的要求。本學(xué)期,實(shí)事求是地講,學(xué)生的管理工作正逐步規(guī)范,紀(jì)律衛(wèi)生也有了很大的變化,雖然還有提升空間,但總體來(lái)看,遵規(guī)守矩、文明有禮的學(xué)生多了,課堂紀(jì)律好了,學(xué)風(fēng)濃了,教風(fēng)正了,學(xué)生的管理工作應(yīng)該說(shuō)是走在了一條正確的路上。本學(xué)期,政教處和團(tuán)委通過(guò)組織開(kāi)展各種活動(dòng),以豐富校園文化生活,增強(qiáng)了學(xué)生幸??鞓?lè)成長(zhǎng)的體驗(yàn)。如開(kāi)展了第二屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生排球聯(lián)賽、大課間活動(dòng)、冬季三項(xiàng)賽、價(jià)值觀大拍賣(mài)、主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)、升旗儀式、走廊文化墻設(shè)計(jì)展評(píng),包括上屆畢業(yè)生走紅毯等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)際上有效避免了孩子們成長(zhǎng)空間的殘缺,確保了孩子們成長(zhǎng)記憶的完整。這些德育活動(dòng)的開(kāi)展,極大地促進(jìn)了孩子們的心智成長(zhǎng),在這些活動(dòng)中他們應(yīng)該是幸福快樂(lè)的——幸福地體驗(yàn)、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

總之,本學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格遵從“辦基于師生幸??鞓?lè)成長(zhǎng)的樸素教育”的辦學(xué)理念,按照“一年抓規(guī)范、二年促提升、三年尋突破”的辦學(xué)思路,以學(xué)生的“靜”“禮”“責(zé)”教育為主線,教育教學(xué)管理工作有序推進(jìn),取得了一定的成績(jī),達(dá)到了預(yù)期的效果,為下學(xué)期的工作開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。xxxx年,我校被市教育局評(píng)為全市德育工作先進(jìn)單位;在鐵東區(qū)中學(xué)生排球聯(lián)賽中我校榮獲第一名,并代表鐵東區(qū)參加了全市中學(xué)生的排球比賽,獲得亞軍;冬季三項(xiàng)賽在區(qū)里也都是前三名。在這里我代表學(xué)校要感謝全體師生在這一學(xué)期付出的艱辛與汗水,也要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。

接下來(lái),我重點(diǎn)就孩子的家庭教育問(wèn)題與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流探討。以下交流的內(nèi)容僅代表我個(gè)人對(duì)教育的一種理解和認(rèn)識(shí),不一定對(duì),但愿仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。首先,我要說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn):那就是學(xué)校的教育不是萬(wàn)能的。這個(gè)觀點(diǎn)我和老師們有過(guò)交流,今天為什么還要提這個(gè)觀點(diǎn)呢?因?yàn)樵诿鎸?duì)一些問(wèn)題學(xué)生的教育時(shí),學(xué)校有時(shí)感到很困惑,也很無(wú)奈。我們常說(shuō),孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注,我們姑且拋開(kāi)社會(huì)這個(gè)大環(huán)境,僅就家庭和學(xué)校教育而言,我認(rèn)為,對(duì)于孩子的成長(zhǎng),這二者缺一不可。無(wú)論哪一種教育的缺失對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是殘缺的,不完整的,甚至是毀滅性的。這一點(diǎn)對(duì)于那些身染陋習(xí)、我行我束、行為散漫、不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)的孩子尤為重要。我們也常說(shuō),父母是孩子的第一任老師,也是一生的老師,可見(jiàn)家庭教育和父母的言行對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是多么的重要。所以,我們一定要重視家庭教育,父母要做出表率,要努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的、輕松的成長(zhǎng)環(huán)境,這才是真正對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)生命負(fù)責(zé)。那么在一個(gè)好的家庭教育中,父母應(yīng)該充當(dāng)一種什么角色,具體要怎么做呢?這里我想強(qiáng)調(diào)幾個(gè)這樣的關(guān)鍵詞:關(guān)注、關(guān)心、鼓勵(lì)、有原則、不遷就。

關(guān)注,父母一定要以朋友的角色關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一天。比如,今天大家能來(lái)學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì),這實(shí)際上傳遞給孩子的信息就是你在關(guān)注他,你很在意他在校的表現(xiàn),這就是關(guān)注。今天也許會(huì)有沒(méi)來(lái)的家長(zhǎng),那我要說(shuō),你的孩子是獲取不到這種關(guān)注的信息的。

關(guān)心,我想更多的表現(xiàn)在家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)與孩子相處,多與孩子進(jìn)行輕松簡(jiǎn)單的交流與溝通。比如,在學(xué)習(xí)上我們大部分家長(zhǎng)可能幫不上什么忙,但你每天一定要找機(jī)會(huì)與孩子交流,問(wèn)問(wèn)學(xué)校和班級(jí)都發(fā)生了什么事?有沒(méi)有什么困難需要幫助?每天的作業(yè)完成情況怎么樣?等等。這時(shí)你就盡情地讓孩子傾述,你認(rèn)真傾聽(tīng)就行了。這種傾述和傾聽(tīng),實(shí)際上傳遞給孩子的就是你在關(guān)心他。千萬(wàn)別小看你對(duì)孩子的關(guān)注和關(guān)心,這里會(huì)蘊(yùn)藏著巨大的能量。

鼓勵(lì),我們常說(shuō)孩子都夸大的??渚褪枪膭?lì),哪怕有些“夸”是違心的,這些善意的“夸”,就象善意的謊言一樣,都會(huì)促使一個(gè)人向好的方向發(fā)展。因?yàn)樵谌说臐撘庾R(shí)里都有一種向上向善的下意識(shí)的精神力量在支撐著人的本能發(fā)展,對(duì)于孩子的成長(zhǎng),這種“夸”的力量是你無(wú)法想象的。這里我可以舉一個(gè)發(fā)生在我身邊的真實(shí)案例來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。20xx年我在華育教過(guò)的一個(gè)學(xué)生,當(dāng)時(shí)他在班級(jí)的名次并不靠前,大約在20名左右,要知道在當(dāng)時(shí)的畢業(yè)年級(jí),班級(jí)的前五名才有希望考入一中,20名的成績(jī)連大自費(fèi)都上不去。但考前的幾次模擬考試這個(gè)孩子卻是一次一個(gè)飛躍,那一年這個(gè)班有7人考上一中,他的中考成績(jī)名列班級(jí)第三,順利地考入了一中。在常人眼里的不可能,到最后奇跡的發(fā)生,當(dāng)時(shí)所有老師都很吃驚,覺(jué)得不可思議。后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì),和他媽聊起了這件事,她和我說(shuō)了這樣一段話,至今我仍記憶猶新,并常常鞭策自己向之學(xué)習(xí)。她告訴我:“當(dāng)時(shí)孩子的成績(jī)不太好,考一中就是想想而已,孩子壓力很大,信心也不是很足。沒(méi)有辦法,只能是死馬權(quán)當(dāng)活馬醫(yī),我只能是想盡辦法鼓勵(lì)他。每天回到家里我都會(huì)和他輕松地交流,并不經(jīng)意間告訴他,今天我給老師打電話了,老師又夸你進(jìn)步了,又夸你狀態(tài)好了,又夸你勁頭足了……等等,反正每天就是找各種理由鼓勵(lì)他,而且這種鼓勵(lì)大多是以老師的口吻來(lái)傳達(dá)。每天聽(tīng)到這些,孩子自然是開(kāi)心的、經(jīng)松的,偶爾還能給我一個(gè)慶祝的擁抱和親吻”。當(dāng)然,在我聽(tīng)來(lái),這些都不是關(guān)鍵,最讓我震撼的是她接下來(lái)的話。她接著說(shuō):“中考成績(jī)出來(lái)的那一刻,孩子抱著我哭了,他說(shuō)‘謝謝你媽媽?zhuān)瑳](méi)有你的鼓勵(lì)就沒(méi)有我的今天,你每天都說(shuō)老師在夸我,其實(shí)我知道這是你在善意地哄我,讓我開(kāi)心。實(shí)際上更多的時(shí)候是你在鼓勵(lì)我,但當(dāng)時(shí)我寧愿相信你說(shuō)的是真的,我不愿意捅破這層窗戶(hù)紙,因?yàn)椴还苷l(shuí)給我的鼓勵(lì)和信任,都會(huì)讓我充滿信心和力量,從而拼這一年,結(jié)果真就成了’”。這才是讓我震憾的地方,應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很走心、很聰明、也很負(fù)責(zé)任的媽媽?,F(xiàn)在想想這不就是鼓勵(lì)的力量嗎?因?yàn)閺娜说陌l(fā)展內(nèi)驅(qū)力來(lái)講,客觀上我們每個(gè)人都需要這種精神上的能量補(bǔ)充,包括我們成年人,誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)贊美的話,道理是一樣的。這種精神能量的補(bǔ)充對(duì)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。所以無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師,我們一定要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子、夸孩子,這很重要。同時(shí),我還建議我們家長(zhǎng),無(wú)論你多忙,早晚都要毫無(wú)怨言地給孩子做上一頓飯。因?yàn)椋?dāng)一家人圍坐在一起吃飯時(shí),給予孩子的實(shí)際是一種心靈上的安寧和精神上的能量補(bǔ)充。否則,當(dāng)孩子走出家門(mén),他們的心靈實(shí)際上是饑餓的。

最后說(shuō)說(shuō)有原則和不遷就。關(guān)注、關(guān)心、鼓勵(lì)孩子,不等于凡事都要順從孩子,更不能溺愛(ài)孩子,特別是在一些原則性問(wèn)題上,家長(zhǎng)一定要把好關(guān)、定好向。因?yàn)椋踔须A段雖然孩子的人生觀、世界觀和價(jià)值觀還未真正成熟,但孩子們已經(jīng)基本具備了判斷是非、美丑、善惡的能力。所以,在這個(gè)階段,在一些涉及到孩子的品行、品德的問(wèn)題上,家長(zhǎng)務(wù)必要保持清醒,高度重視,該嚴(yán)厲時(shí)就要嚴(yán)厲,該管教時(shí)就要管教。就象一棵小樹(shù),我們要經(jīng)常給它松土、施肥、澆水,一旦枝椏長(zhǎng)歪跑偏,要及時(shí)修剪扶正,這樣才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。孩子的成長(zhǎng)也一樣,特別是在初中階段,一旦發(fā)現(xiàn)孩子在品行上出現(xiàn)不好的苗頭,沾染了一些陋習(xí),一定要及時(shí)糾正和制止,絕不可以姑息遷就,更不能視而不見(jiàn)、不聞不問(wèn)、任其發(fā)展。要知道你遷就他一時(shí),就可能會(huì)毀掉他一生。我敢說(shuō),沒(méi)有一個(gè)人天生就是惡人、壞人,也沒(méi)有一個(gè)人天生就注定是作奸犯科的命。凡事都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。對(duì)于孩子的成長(zhǎng),我們家長(zhǎng)和老師要做的,其實(shí)就是要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的這個(gè)過(guò)程,這很重要。我舉一個(gè)例子,我們學(xué)校八年級(jí)有一個(gè)男生吸煙,有一次我和他在我辦公室交流,我問(wèn)他父母知不知道他吸煙,他告訴我父母知道,并且他媽還經(jīng)常告訴他,讓他省著點(diǎn)花錢(qián),別買(mǎi)太貴的煙。當(dāng)我聽(tīng)到這些,我震驚了,震驚之余讓我更感受到學(xué)校教育的無(wú)能為力了。這也是我前面說(shuō)的,對(duì)于一些問(wèn)題學(xué)生的教育,有時(shí)學(xué)校感到困惑和力不從心的原因所在。我不知道這個(gè)孩子的父母是怎么想的?孩子有吸煙的惡習(xí),做家長(zhǎng)的不僅不想辦法制止,還縱容他、遷就他、甚至支持他?這是家長(zhǎng)對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的典型表現(xiàn),我可以不客氣地說(shuō),這樣的家長(zhǎng)是無(wú)能的、可憐的。這樣孩子的人生也可以預(yù)見(jiàn)一定是可憐的。因?yàn)椋谒纳餂](méi)有遇到一個(gè)真正負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。也許你不同意這種說(shuō)法,天底下哪有不愛(ài)自己孩子的家長(zhǎng)?這點(diǎn)我承認(rèn)。但我要說(shuō)的是,愛(ài)不等于負(fù)責(zé)。沒(méi)有原則的愛(ài)、過(guò)分的愛(ài),有時(shí)會(huì)毀掉孩子的一生,就象俗話說(shuō)的“慣子如殺子”。在一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,如果缺失了最基本的家庭教育,這時(shí)的學(xué)校教育是很難起到作用的。家長(zhǎng)對(duì)孩子的惡習(xí)如此地縱容遷就、不聞不問(wèn),不管不顧,學(xué)校的教育又能起到多大的作用呢?這就是我前面說(shuō)的,學(xué)校教育有時(shí)不是萬(wàn)能的。所以我說(shuō),對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)講,家庭教育和學(xué)校教育這二者缺一不可,而且家庭教育是基礎(chǔ)和前提。沒(méi)有家庭教育的配合,只有學(xué)校教育的孤軍奮斗,這樣的教育效果不會(huì)好到哪去。

以上就是我今天在家長(zhǎng)會(huì)上最想和各位家長(zhǎng)交流的話題。最后我要告訴大家,在家庭教育過(guò)程中,要用你的智慧和耐心,切忌簡(jiǎn)單粗暴,切忌放任自流。同時(shí)也希望大家牢記“關(guān)注、關(guān)心、鼓勵(lì)和有原則、不遷就”這幾個(gè)家庭教育的關(guān)鍵詞。真心希望通過(guò)你我的努力,使家庭教育和學(xué)校教育發(fā)生融合、形成合力,以便更好地促進(jìn)孩子們幸??鞓?lè)地成長(zhǎng)。

最后,借此機(jī)會(huì),給各位家長(zhǎng)拜個(gè)早年。祝大家新春愉快,闔家辛福,工作順意,心想事成!

高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過(guò)去了,回想他們剛上小班時(shí)那可愛(ài)、稚嫩、小小的樣子,再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高、懂事了、自信的樣子,覺(jué)得非常有成就感。而跟各位家長(zhǎng)們上個(gè)學(xué)期來(lái)的相處也有了進(jìn)一步的融洽。在過(guò)年時(shí)看到已經(jīng)回澳大利亞的韋承翎媽媽積極地為大家代買(mǎi)孩子的魚(yú)肝油、維生素片,顧宸嘉媽媽、小耿媽媽又熱心地發(fā)放,雖然這是一件小事,但我感到中三班真的是一個(gè)非常融洽,非常溫馨的大集體(舍不得)。而去年兩個(gè)小問(wèn)題在開(kāi)過(guò)臨時(shí)家長(zhǎng)會(huì)有也得到了家長(zhǎng)的支持:。

1、在教室里徘徊、在操場(chǎng)上觀望的家長(zhǎng)已經(jīng)沒(méi)有了。

2、質(zhì)問(wèn)、指責(zé)其他孩子的行為少了.

現(xiàn)在都向老師先了解情況或者在家已經(jīng)做了教育安撫工作。說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子愿意放手,相信孩子的能力,相信老師的教育,我們之間的信任就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)累積的。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力,讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

本學(xué)期,我們班轉(zhuǎn)走1名,另外轉(zhuǎn)來(lái)3名新生,現(xiàn)共有34人。

認(rèn)識(shí)三名新生家長(zhǎng),做自我介紹。

頒獎(jiǎng)趙庭語(yǔ)媽媽“優(yōu)秀家長(zhǎng)老師”(作業(yè)認(rèn)真、大型活動(dòng)時(shí)主動(dòng)來(lái)幫忙),王逸峰“熱心家長(zhǎng)”(生活上收集物品、電池、掛鉤、汽車(chē)等),丁陳蔚“愛(ài)心qq家長(zhǎng)”(qq上、博客上主動(dòng)幫助),蔣明成“愛(ài)心宣傳家長(zhǎng)”(攝影、拍照共享)。

1、您了解孩子的年齡熱點(diǎn)嗎?(個(gè)別發(fā)言)。

中班孩子的逆反期特點(diǎn)(喜新厭舊、天生的幽默家、偏要惹人討厭等)。

這次許多的家長(zhǎng)在家園聯(lián)系冊(cè)里都說(shuō)起了“孩子最近越來(lái)越不聽(tīng)話的問(wèn)題”,其實(shí)這是孩子第二反抗期的表現(xiàn)。第一反抗期是2歲半,那時(shí)候的寶寶還什么都不太懂,卻總覺(jué)得我能行,所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好。第二反抗期是5歲左右,正好是幼兒園中班這個(gè)階段,很多老師都說(shuō)中班孩子最淘氣,難帶,其實(shí)就是因?yàn)楹⒆犹幵谶@個(gè)反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣,不聽(tīng)大人的話,父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽(tīng)話,管不住,父母就會(huì)深感頭疼。許多父母發(fā)現(xiàn),隨著孩子年齡的不斷的增長(zhǎng),孩子不聽(tīng)話的行為愈來(lái)愈嚴(yán)重,而且在父母不斷嘮叨下,孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理,不管父母說(shuō)什么,也不管對(duì)自己有多大好處,一律是先否定再說(shuō)。

這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識(shí),有許多事情都自己能做,能處理,可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào),在家你讓我去刷牙,我就找種種理由不去,磨蹭。你告訴我那樣做不對(duì),我偏要做......

在幼兒園老師讓收拾活動(dòng)區(qū),可有的孩子就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)玩,大部分孩子都整理好衣服等著戶(hù)外活動(dòng)了,他才出來(lái)慢慢悠悠的去如廁喝水,全然不顧大家在等他,沒(méi)有時(shí)間觀念和集體意識(shí)。

每個(gè)班里都會(huì)或多或少有一些“小淘氣”的孩子,有些是道理型,有些是嚴(yán)肅型,有些是多督促型等等,所以個(gè)別教育就顯得非常重要,家園多溝通,了解孩子的脾性,幼兒最初的自我控制,是在外界紀(jì)律的制約和成人語(yǔ)言的影響下,從遵守規(guī)則開(kāi)始的,因此,家長(zhǎng)在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規(guī)則。關(guān)鍵在于要長(zhǎng)此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點(diǎn)來(lái)進(jìn)行不同的教育,效果會(huì)更加顯著。

2、本次討論熱點(diǎn):關(guān)于培養(yǎng)“幼兒能大方表現(xiàn)自己,有自信、有思想”

家長(zhǎng)代表發(fā)言:秦運(yùn)杭爸爸、丁陳蔚媽媽(10分鐘)。

1、重視孩子能力的培養(yǎng):

要學(xué)做“懶老師”“懶家長(zhǎng)”。孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活,很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,而且還有部分孩子能夠幫助家長(zhǎng)、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生,整理小椅子,整理玩具圖書(shū),增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí).幼兒在家時(shí),希望家長(zhǎng)也能讓幼兒做一些力所能及的事,包辦意識(shí)不能太強(qiáng).讓孩子自己的事情自己做.一直幫她是害她而不是愛(ài)她。(舉例說(shuō)明)。

2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:

在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)多少個(gè)字、會(huì)寫(xiě)多少個(gè)數(shù)字,就表示這個(gè)孩子有多聰明的?!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)范圍里,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。所以本學(xué)期更加側(cè)重游戲的開(kāi)著,讓孩子自主游戲,成為學(xué)習(xí)的小主人。(看環(huán)境布置,解釋自主游戲的重要性)。

孩子到了中班,就不再象小班一樣,簡(jiǎn)單地入群體,學(xué)適應(yīng),學(xué)習(xí)入門(mén)了。而是要為以后正式入學(xué)開(kāi)始打基礎(chǔ)了。(從家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)就能感覺(jué)到大家關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,以前小班大家總問(wèn)我們一些什么內(nèi)容?吃飯、睡覺(jué)、生病。。?!罘矫娴亩唷,F(xiàn)在的側(cè)重點(diǎn)又是什么了?上課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎?是不是積極舉手回答問(wèn)題了孩子的交往?——學(xué)習(xí)習(xí)慣及社會(huì)性上了)。

到了中班末期,我告訴孩子們要學(xué)會(huì)安靜和凝神。安靜是要學(xué)會(huì)坐得住,不能不守常規(guī);凝神是要學(xué)會(huì)思考了。這是中班孩子的簡(jiǎn)單要求。

幼兒園提倡的就是玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)。但這是在良好的常規(guī)基礎(chǔ)上的玩與學(xué),要有初步的自控力。這才是平等的。如果家長(zhǎng)只是一味的滿足他,而沒(méi)有策略應(yīng)對(duì),那以后的偏差就是難免的。我們還應(yīng)該清楚,孩子到了中班末期,每天的變化那是神速。所以出現(xiàn)問(wèn)題也很正常,因?yàn)檫M(jìn)步不可能和孩子的成長(zhǎng)特別合拍。既然孩子出現(xiàn)了狀況,作為任何一名稱(chēng)職、負(fù)責(zé)的老師,都會(huì)和您去反饋和交流的,我們不怕孩子出問(wèn)題,重點(diǎn)是放在去如何解決問(wèn)題上,我在幼兒園發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,會(huì)馬上和您溝通,那就請(qǐng)您去用有效的方法和孩子進(jìn)行溝通,我在幼兒園也會(huì)階段性的進(jìn)行關(guān)注。千萬(wàn)不要怕老師和您說(shuō)孩子的問(wèn)題,我可以天天說(shuō)您的孩子怎么怎么好,天天和您去夸,不好的我可以不說(shuō),這樣您好我好大家都好,我們都不用去和孩子較勁,但最終吃虧的是孩子,一旦不好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了,就太難改掉了。孩子走的每一步,我們要了解,孩子走到哪了,我們要明白!

我們都希望自己的孩子成功,只要你想培養(yǎng)成才的孩子,有什么困難家長(zhǎng)不是竭盡全力地去克服?那么辦法從哪來(lái)?那就是我們互相的體諒與配合。

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)注意接送時(shí)間,希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?dòng)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)把寫(xiě)好班級(jí)、姓名的藥送到門(mén)口保健老師處并做好登記,如果連服3天,在備注里直接寫(xiě)明,不要連續(xù)登記3天,也不要把3天的藥都放在那里。

3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、請(qǐng)關(guān)注班級(jí)網(wǎng)站。

5、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持,希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。如果沒(méi)有時(shí)間,可以告知老師,晚點(diǎn)交,在家發(fā)牢騷或者是完全大人做,孩子沒(méi)有參與。

6、為了更好保障您孩子的安全,每天最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送,如有特殊情況的,請(qǐng)及時(shí)告訴我。請(qǐng)別的家長(zhǎng)或者親戚、鄰居代接的話,也請(qǐng)先打電話給老師。

7、我們的家長(zhǎng)非常熱心,經(jīng)常向我推薦一些適合這個(gè)年齡段孩子的圖書(shū)、美食或教育方法,不管您是發(fā)到博客分享還是告訴我,最終受益的都是我們的孩子。希望大家踴躍推薦。

8、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

1、房子卡片(我家住址、我家的聯(lián)系電話、我家的qq、我家附近的標(biāo)志物)。

2、設(shè)計(jì)小區(qū)(看圖片參考)。

3、設(shè)計(jì)表格:家長(zhǎng)的某一特長(zhǎng)、你能為班級(jí)提供什么服務(wù)、希望孩子在哪個(gè)方面有進(jìn)一步提高、好書(shū)推薦等調(diào)查表。

4、收集材料:美發(fā)店(吹風(fēng)機(jī)的盒子、干洗的瓶子、燙卷發(fā)的道具、染頭發(fā)的色板、假發(fā)、發(fā)夾、發(fā)箍等)甜品店(圍裙、制作的模具、大喜來(lái)透明筒、手偶紙偶、小的喜糖盒子、蛋糕道具、小紙杯、超市有的棒棒糖的桶、買(mǎi)食品的鉤子)燒烤店(黑色海綿、燒烤爐子、小籠包布);小醫(yī)院(帽子、小孩的服裝);娃娃家(芭比娃娃、換裝、);照相館(小孩的塑料衣架、沒(méi)用的夸張的表演服裝)建構(gòu)區(qū)(泡沫、塑料塊、捏響紙)值日生掛的牌子(醫(yī)???、各個(gè)區(qū)的掛牌)表演區(qū)(頭飾、表演道具)。

5、種植植物,或飼養(yǎng)小動(dòng)物(植物的名稱(chēng),多久澆水,小主人姓名)。

6、每人準(zhǔn)備2個(gè)白色的粘鉤。

7、繼續(xù)練習(xí)拍球,單雙手交替,能力強(qiáng)的可以先學(xué)跳繩。

8、本學(xué)期小制作:插畫(huà)造型(和孩子一起做手工花)。

最后我想和大家分享這樣一句話。養(yǎng)育孩子,好比上了一條船,明確的目的地固然重要,但沿路的風(fēng)景千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò),這個(gè)過(guò)程可能坎坷、可能美好、可能曲折,我們都要用心去感受、用心去體會(huì)、用心去經(jīng)歷這精彩的過(guò)程,我們是孩子成長(zhǎng)中重要的引導(dǎo)者,我們也要在培育的過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí),通過(guò)共同的努力,讓我們一起加油吧~!

高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好,首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。在我們相處的這兩年中,各位家長(zhǎng)給予我們的關(guān)注與支持常常令我感到溫暖和感動(dòng),這也成為了我工作的動(dòng)力。在此,要特別感謝楊博聞的媽媽擔(dān)任家長(zhǎng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)在繁忙的工作中仍然關(guān)注幫助本班的大小活動(dòng);江卓航的媽媽為每周之星和六一展板制作做出的貢獻(xiàn);馮一涵的媽媽對(duì)孩子們生活上的關(guān)愛(ài);喻海龍和陳赟暄、張?zhí)煊睢⒗铌綎|等家長(zhǎng)與我們的長(zhǎng)期及時(shí)的溝通。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,感謝你們對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助,我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式,對(duì)此我感到自己是幸運(yùn)的,也由衷的開(kāi)心。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及如何迎接期末質(zhì)量檢測(cè)。

應(yīng)付差事,驕傲自負(fù),以自我為中心自私、專(zhuān)橫、生活失去熱情等后果。對(duì)此,我感到非常憂心,所以本學(xué)期在分析調(diào)整了自我的原因后,我希望各位家長(zhǎng)能配合我在以后的工作中做到以下幾點(diǎn):

1、家庭氛圍

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);

2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;

3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;

5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家盡量給孩子提供一個(gè)文明和諧的家庭環(huán)境,夫妻之間、父母之間談話注意態(tài)度言行,營(yíng)造輕松愉快的氛圍,適當(dāng)?shù)呐c孩子有親昵地動(dòng)作,比如:撫摸他的頭并告訴他:媽媽愛(ài)你,你是媽媽的寶貝!等等。以實(shí)際行動(dòng)感染孩子愛(ài)自己、愛(ài)每一個(gè)家庭成員。

2、思想觀念

我平時(shí)給孩子們說(shuō)得最多的一句話是:認(rèn)真做好每一件事!這句話已成為我們二1班的口號(hào)了。事物的結(jié)果我們沒(méi)有人能夠預(yù)言,但成敗往往能從對(duì)待的認(rèn)真程度上反映出來(lái),認(rèn)真是一種端正的人生態(tài)度,我們?cè)诮o孩子說(shuō)教的同時(shí),可以試試潛移默化的以身作則,試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂,遇事得過(guò)且過(guò)的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的,做事馬虎的?!靶?shù)易直也易彎”,家長(zhǎng)們,讓孩子形成一種正確的思想觀念,其實(shí)是一勞永逸的一件好事。所以,請(qǐng)您認(rèn)真對(duì)待孩子的每一件小事,并教育孩子認(rèn)真對(duì)待每一件小事,從每天自己動(dòng)手整理書(shū)包;周一、活動(dòng)時(shí)的統(tǒng)一著裝;寫(xiě)字時(shí)的每一個(gè)筆畫(huà);試卷中的每一道試題;老師布置的每一份作業(yè)……包括在生活中的每一點(diǎn)一滴,相信我們共同努力堅(jiān)持不解,打造一個(gè)精致儒雅的孩子不是難事!

3、獎(jiǎng)罰制度

“好孩子是夸出來(lái)的”這句話我很認(rèn)同,但教育孩子也是要有手段,有方法的,不能盲目的夸贊,我們還需要在他們的成長(zhǎng)中扮演導(dǎo)航員的角色,幫他們掌握正確的方向,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。所以,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他力所能及的最喜歡的事情。我們以前提倡過(guò)與班級(jí)的獎(jiǎng)?wù)聮煦^,有的家長(zhǎng)這樣嘗試了,但很多家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ年P(guān)系并沒(méi)有做。但不管你用什么做法,只要遵循培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法這樣的法則,通過(guò)調(diào)整一定能有所成效。

高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng):

大家好!

感謝大家能夠在百忙之中抽空來(lái)到我們教室,與我們一起探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。剛才,肖老師針對(duì)孩子們的行為習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和家庭教育方面談了不少建設(shè)性的看法和意見(jiàn),相信大家一定深有感觸。接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。

語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問(wèn)題。

為了更好地指導(dǎo)孩子們最大限度地掌握知識(shí)、發(fā)展能力、訓(xùn)練思維,我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及語(yǔ)文的特點(diǎn),結(jié)合許多專(zhuān)家的具體指導(dǎo),給孩子們確立了兩大任務(wù),逐項(xiàng)訓(xùn)練,稍有成效。

一、強(qiáng)調(diào)以書(shū)為綱,落實(shí)扎實(shí)靈活。

俗話說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”,想要讓孩子們走得更遠(yuǎn)、爬得更高,必須要從最基本的開(kāi)始抓起。因此,我們平時(shí)就強(qiáng)調(diào)把書(shū)本上的知識(shí)抓實(shí)抓活,書(shū)本上的詞語(yǔ)、段落必須掌握。

但是中年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),任務(wù)繁多,不僅要抓大量的生字新詞,還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運(yùn)用,課堂上根本就沒(méi)有時(shí)間來(lái)讓孩子識(shí)記每一個(gè)字詞的寫(xiě)法。因此,有一部分不太會(huì)靈活運(yùn)用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況,字詞抓不住,閱讀理解運(yùn)用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞,建議各位家長(zhǎng)每天抽出十分鐘,專(zhuān)門(mén)用來(lái)默寫(xiě)詞語(yǔ)。漸漸地,孩子們養(yǎng)成了看到詞語(yǔ)就想辦法記住字詞的習(xí)慣,真正地把知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。一個(gè)階段下來(lái),每天的默寫(xiě)、每單元一次的集中默寫(xiě)就不像以前一樣錯(cuò)一大堆。知識(shí)都是聚沙成塔的,只要慢慢積累,一定會(huì)有所進(jìn)步。

二、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練思維深度。

我們教育每一個(gè)孩子都知道:態(tài)度決定一切,習(xí)慣決定成敗。因此,在這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,就要求孩子們做作業(yè)不許說(shuō)話、不許交頭接耳等壞習(xí)慣的出現(xiàn),要求他們專(zhuān)心、安心、靜心地做作業(yè),還要求孩子寫(xiě)好每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫(huà),以期最高質(zhì)量地完成作業(yè)。這一個(gè)工作得到了大部分家長(zhǎng)的積極配合,所以大多數(shù)孩子的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量都有了較大的提高。至于每一個(gè)孩子思維深度的滲透,我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個(gè)類(lèi)型的題目展開(kāi)的,引導(dǎo)孩子深入地與閱讀文本對(duì)話,潛心會(huì)文本。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯(cuò),可以頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自己的觀點(diǎn),并根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)演生出許多與之相關(guān)的事例,并引申到自身的學(xué)習(xí)與生活,應(yīng)該說(shuō)他們已經(jīng)擁有了對(duì)知識(shí)串聯(lián)的能力,初步學(xué)會(huì)了深入思考與合適表達(dá)。但是仍有一部分同學(xué),對(duì)于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無(wú)法找到,究其原因,是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開(kāi)始“銹痘”,不要說(shuō)去思考題目,甚至連文章都不看了,雖然看上去很認(rèn)真,眼睛是目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷的,但是他的思想是凝固的,游離于眼前的文本的,早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以,這種畏懼閱讀的心理不糾正,恐怕很難有成效。

三、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作,提升寫(xiě)作水平。

本學(xué)期的作文,我們不再像三年級(jí)一樣,在老師指導(dǎo)后寫(xiě)出幾乎千篇一律的文章,而是主要從活動(dòng)中讓孩子們親身體驗(yàn)實(shí)踐,然后在老師大概的指導(dǎo)下各自習(xí)作,然后給孩子們修改的要點(diǎn),盡量讓孩子們自己的智慧在習(xí)作中得到閃現(xiàn)。在這里,先跟家長(zhǎng)們打個(gè)招呼,希望能夠得到家長(zhǎng)朋友們的配合與支持。

另外,我始終堅(jiān)信:好文章不是寫(xiě)出來(lái)的,而是改出來(lái)的。今年,我強(qiáng)調(diào)讓孩子們自主修改習(xí)作,并在班內(nèi)開(kāi)展互幫互助的活動(dòng),讓習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫(xiě)不到位的同學(xué)。

高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

通過(guò)徐老師剛才的介紹,我想在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園,對(duì)我們托一班應(yīng)該有了一些了解。下面就由我來(lái)給大家講講我們班的班級(jí)特色以及新生入園的一些問(wèn)題。細(xì)心的家長(zhǎng)一定發(fā)現(xiàn),在我們班級(jí)門(mén)口有一塊牌牌,上面就些著我們班的班級(jí)特色。

我們班的班級(jí)特色是:以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力,并通過(guò)對(duì)美的感受,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。這是我們根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的。我們班孩子年齡比較小,又是第一次上幼兒園,要他們?cè)谏钌溪?dú)立的完成一些,在我們大人眼里看來(lái),比較容易的事,比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情,可是對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。那我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng):

就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯(cuò),每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說(shuō),或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的)、那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫了衣服、不在衣服里藏臟東西等等。好,下面我在來(lái)說(shuō)一下,這次家長(zhǎng)會(huì)最重要的部分,那就是新生入園問(wèn)題。為什么我說(shuō)這事最重要的問(wèn)題呢,因?yàn)閷?duì)我們班的孩子來(lái)說(shuō),來(lái)幼兒園是他們出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園,和三十名孩子一起游戲,學(xué)習(xí),過(guò)群體生活,這肯定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。我們的各位家長(zhǎng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過(guò)程,生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。那在這,我想說(shuō)如果在平時(shí)碰到什么問(wèn)題、孩子碰到了什么委屈的事,那你都可以與我們老師聯(lián)系,我們會(huì)及時(shí)處理好所遇到的問(wèn)題。這里有我們兩位老師及阿姨的電話號(hào)碼,你們隨時(shí)都可以打。我們都非常希望大家能把這個(gè)新組建的集體看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭,我們能一起融洽相處從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上大部分幼兒事在爺爺、奶奶、外公外婆和父母身邊長(zhǎng)大的。這一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、依賴(lài)性強(qiáng)、脾氣倔等等。那么要改掉這些壞習(xí)慣,就需要讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的正常生活和教育。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,孩子到幼兒園來(lái)應(yīng)該注意些什么,家園合作些什么,這就是我下面所要談到的。

首先,要請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭傆行┖⒆右凰偷接變簣@,就大哭大鬧起來(lái),怎么哄都不行,就是不愿意留下來(lái),父母會(huì)感到束手無(wú)策。其實(shí)家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,而是應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,家長(zhǎng)在家里千萬(wàn)不能用“你不乖、老師要罵的”之類(lèi)的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得很可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。你應(yīng)該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具,許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長(zhǎng)對(duì)待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智,孩子離開(kāi)他所熟悉得人,初到幼兒園,難免會(huì)哭一哭,只要大人不把這種情況看得很?chē)?yán)重,采取不予理睬得態(tài)度,經(jīng)過(guò)幾次以后,孩子知道哭也沒(méi)有用,以后就不哭鬧了,并會(huì)對(duì)幼兒園生活逐漸習(xí)慣起來(lái)得幼兒園,因?yàn)榘职謰寢屢ド习?。他們的這種做法促使杭杭快速的去適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。現(xiàn)在杭杭在幼兒園的表現(xiàn)很好,這就離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合了。

還有一點(diǎn)就是,只要孩子不生病,就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子去幼兒園,不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園,這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園,而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定,我想你們也不想看到這樣的情況發(fā)生吧。其次,是關(guān)于孩子的依戀情緒。剛才我也說(shuō)了孩子上幼兒園他第一次離開(kāi)大人身邊,爸爸、媽媽的擔(dān)心我們能理解,也請(qǐng)你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛(ài)他們,照顧他們,關(guān)心他們的。有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外,有些家長(zhǎng)早早的把孩子送來(lái),中間又覺(jué)得不放心,偷偷來(lái)看孩子是否過(guò)得好,本來(lái)孩子挺開(kāi)心的,以為見(jiàn)到了親人就又大哭大鬧著要回家了,這樣對(duì)老師的教育工作將帶來(lái)一定的影響,希望家長(zhǎng)注意能注意到這一點(diǎn)。

高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

親愛(ài)的家長(zhǎng)們:

下面我宣布期末考試成績(jī)學(xué)習(xí)小組排名情況,

學(xué)習(xí)互助小組學(xué)習(xí)模式在我班開(kāi)展已經(jīng)一年多了,其間發(fā)揮了重要作用,如:合作學(xué)習(xí)不但能提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,而且培養(yǎng)了學(xué)生平等、勤奮、互助的品格。課堂氣氛大大活躍了。小組成員之間相互交往與合作,老師學(xué)生彼此尊重,共享成功的快樂(lè)。

由于各小組的表現(xiàn)不同,學(xué)生參與性不同,家長(zhǎng)監(jiān)督作用不同,從而有的小組取得了巨大進(jìn)步如林笛婳小組,有的小組退步明顯。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小組出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,結(jié)合平時(shí)的'觀察,我們也意識(shí)到學(xué)習(xí)互助活動(dòng)出現(xiàn)了一些新問(wèn)題。如同學(xué)們寫(xiě)課外練習(xí)都很積極,但有的明顯超過(guò)了正常能力范圍,我們切不可單純追求數(shù)量以獲取加分,應(yīng)講究質(zhì)量打好基本功。加分更應(yīng)該誠(chéng)實(shí),不應(yīng)為了加分而直接抄答案,這樣的加分不僅不誠(chéng)信,而且還浪費(fèi)了時(shí)間,隱藏了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,危害極大。寫(xiě)課外練習(xí)根本目的是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī),加分僅僅是手段,我們切不可本末倒置。還有扣分項(xiàng)目是學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生最基本要求,也是學(xué)習(xí)質(zhì)量的根本保證,同學(xué)們首先要做到將扣分降到最低,而不是任其扣分再通過(guò)不正常的加分去抵消它。所以每一位學(xué)習(xí)互組組長(zhǎng)應(yīng)首先端正態(tài)度,不僅要做好自身學(xué)習(xí)還要協(xié)調(diào)好組內(nèi)同學(xué)的溝通。

泰戈?duì)栒f(shuō):唯有具有強(qiáng)烈合作精神的人,才能生存,才能創(chuàng)造文明。陶行知也曾說(shuō):既要使人明白,自己便自然而然得格外明白了。所以同學(xué)們都應(yīng)積極參與學(xué)習(xí)互組活動(dòng)中,積極進(jìn)取,促進(jìn)形成良好的班風(fēng),在最后一年的中考沖刺中勇奪優(yōu)秀成績(jī)。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們,為學(xué),正如撐上水船,一篙不可放緩。(作者:(宋)朱熹)。畢業(yè)升學(xué)的壓力已撲面而來(lái),我們渴望和您們共同面對(duì),實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想完成您們的心愿。希望家長(zhǎng)們多陪陪孩子,經(jīng)常檢查作業(yè)情況,督促孩子學(xué)習(xí)。做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,并將情況通報(bào)班主任。給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)常和班主任和任課老師保持溝通。

再次感謝各位家長(zhǎng)。謝謝!

高三期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

你們好!首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示感謝!這是對(duì)我們工作的莫大支持,也是對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)。下面我將就學(xué)校本期的工作向各位家長(zhǎng)朋友作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。

我校創(chuàng)建于1990年,經(jīng)過(guò)二十多年的沉淀,逐漸形成為一所以德育為首的特色學(xué)校,有著豐富的校園文化內(nèi)涵。“一屆超過(guò)一屆,一代勝過(guò)一代,一天好過(guò)一天”是我們的目標(biāo),“堅(jiān)強(qiáng)”是我們校園文化的核心,“讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀,普通的變優(yōu)秀,一個(gè)不能少”是我們學(xué)生培養(yǎng)的方向。圍繞這些我們主要作了以下幾項(xiàng)工作。

校園文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂,正如一個(gè)人是否有思想一樣。學(xué)校,走過(guò)二十多年,凝聚了幾代人寬廣胸懷,志存高遠(yuǎn),自強(qiáng)不息,奮進(jìn)不止的精神。為此,我們對(duì)學(xué)生有意識(shí)進(jìn)行了“理想”教育、“挫折”教育、“感恩”教育、“愛(ài)心”教育。讓學(xué)生從小志存高遠(yuǎn),學(xué)會(huì)“失敗”,懂得感恩,有愛(ài)心,讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),讓他們的人生舞臺(tái)多姿多彩,繽紛燦爛。

本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了“愛(ài)心義賣(mài)”、“才藝節(jié)展示”、“與六小齡童約會(huì)”等大型活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大高尚的理想。組織學(xué)生參與“我為青奧會(huì)出分力”、“校園綠地認(rèn)養(yǎng)”、“走上街頭啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”等校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。還開(kāi)展了“經(jīng)典書(shū)目進(jìn)校園”“新世紀(jì)杯作文大賽”“市級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”等系列學(xué)科活動(dòng),讓孩子們投入學(xué)習(xí)和生活中,為今后的道路鋪墊蓄力。

學(xué)校印制了《學(xué)生手冊(cè)》,梳理和規(guī)范了學(xué)生在校的一日常規(guī)。堅(jiān)持《一日常規(guī)檢查制度》,從早上學(xué)生到校到下午放學(xué)離校,對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行規(guī)范。開(kāi)展《班級(jí)常規(guī)量化考核細(xì)則》、《星級(jí)班級(jí)評(píng)選制度》《星級(jí)學(xué)生評(píng)選規(guī)定》,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中比先爭(zhēng)優(yōu),充分發(fā)揮榜樣的示范作用。

在不同時(shí)期進(jìn)行了有針對(duì)性的習(xí)慣、安全、文明禮儀等主題班隊(duì)會(huì)。如健康午餐、節(jié)能環(huán)保、夏季安全、飲食衛(wèi)生、預(yù)防近視等,進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,有力地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。

學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)人才,而不是僅看分?jǐn)?shù)的高低,所以學(xué)校把“德育”和“智育”并重。根據(jù)校情和生源結(jié)構(gòu)特點(diǎn),始終踐行“人人成功,各得其所”的辦學(xué)理念,真正讓學(xué)生“日有所進(jìn)”“日后有為”。

在剛剛結(jié)束的年級(jí)中考中,南師附中、金陵中學(xué)等傳統(tǒng)名校均有我校學(xué)生被錄取,達(dá)五年制大專(zhuān)分?jǐn)?shù)線的同學(xué)有68人。

在本學(xué)期,有1各班級(jí)被評(píng)為市優(yōu)秀班集體,有3位班主任被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任,有2位老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,有五位老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教育工作者。學(xué)校還被評(píng)為全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位銅獎(jiǎng)。在本學(xué)期還有100多位同學(xué)獲得省市區(qū)校各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

這些成績(jī)的取得離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持和配合,再次表示衷心的感謝!各位家長(zhǎng)朋友,孩子們的假期生活即將開(kāi)始,作為孩子的監(jiān)護(hù)人應(yīng)合理安排孩子假期生活、學(xué)習(xí),養(yǎng)成一定的作息規(guī)律;關(guān)注孩子的心理健康;注意孩子的假期安全,盡量讓孩子在自己的監(jiān)管范圍之內(nèi);積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),完成假期作業(yè),培養(yǎng)孩子的綜合能力。

最后,希望大家一如既往地支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,同時(shí)也請(qǐng)您提出寶貴的建議和意見(jiàn),我們將認(rèn)真研究,不斷創(chuàng)新完善,努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)最適合的學(xué)習(xí)環(huán)境。

再次對(duì)各位家長(zhǎng)朋友表示感謝!祝愿孩子們假期愉快,家長(zhǎng)們順心順利!謝謝大家!

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